Как стать репетитором по егэ по английскому

Репетиторство отличается от профессии школьного учителя или преподавателя ВУЗа тем, что предполагает подбор методик и средств для индивидуального обучения.

Конечно, занятия в удобной атмосфере, в подходящем темпе и с грамотным специалистом будут более эффективны, чем групповые. Поэтому вопрос «как стать репетитором по английскому языку?» волнует многих людей, занятых в сфере образования.

Репетиторство – хороший способ получить работу по душе и в комфортном для себя режиме. А если уровень языка действительно высок, то это еще и отличная возможность повысить свое благосостояние.

Стоимость частных уроков по английскому варьируется от 800 до 3000 рублей за час в зависимости от квалификации учителя. Давайте рассмотрим несколько вариантов, позволяющих получить эту профессию.

Как стать репетитором для детей?

Есть несколько разных способов попасть в эту сферу. Они отличаются по степени затрачиваемых усилий, длительности, но каждый из них может дать возможность стать детским репетитором по английскому даже без опыта.

Представим, что ваш уровень владения языком является достаточным для того, чтобы передавать знания другим. Тогда вам обязательно подойдет один из этих вариантов.

Дети знакомых

Английский – всегда актуален, и скорее всего, ни один родитель не откажется от того, чтобы с его ребенком позанимались языком дополнительно. В качестве бонуса можете предложить хорошую скидку или проведение занятий полностью с вашими материалами.

Наработав таким образом минимальный опыт, получив несколько рекомендаций или отзывов от родителей – вы можете настроить таргетированную рекламу в социальных сетях или разместить объявления на интернет-площадках, и постепенно расширять базу учеников и тренироваться.

Социальные сети

Вы можете поискать клиентов в соцсетях, выбирая группы, посвященные сдаче ЕГЭ, школьной жизни, поступлению в ВУЗ и разместить там объявление. Если вы хотите обучать детей помладше – вы можете поискать сообщества для родителей и молодых мам.

Детские сады и школы

Еще одним вариантом найти учеников является размещение объявлений или визиток в детских садиках и школах. Однако, успех этого способа будет зависеть от того, сможете ли вы договориться с администрацией и в том, сколько это будет стоить.

В качестве альтернативы можете попробовать частные детские сады, где персонал обычно настроен более лояльно. Кстати, там же возможно будет нужен помощник воспитателя или учитель английского, что тоже может помочь вам для старта в профессии.

Рекрутинговая фирма

Если вы уверены на 100 %, что справитесь и хотите сразу получить официальную работу репетитора английского, вы можете обратиться в фирму по подбору и найму персонала. Как правило, услуги данных фирм платные, но большинство предлагают гарантию – если вас не устроит работа, деньги будут возвращены. В своей анкете вы можете указать, что знаете язык, однако не имеете опыта преподавания. Вполне вероятно, что вам предложат работу репетитора или няни со знанием языка.

Как студенту стать репетитором по английскому?

Серьезные требования современных работодателей к наличию опыта все чаще становятся причиной того, что студенты начинают работать уже с первого курса университета.

Репетиторство – это оптимальный вариант получить опыт, собственные деньги и выстроить график так, чтобы осталось время на учебу.

Итак, если вы студент и хотите стать репетитором по английскому языку, рекомендуем вам обратить внимание на такие варианты:

Заочное педагогическое образование

Это самый трудоемкий путь. Но если вы хотите уверенно говорить о своей квалификации как репетитора, то без минимального образования вам не обойтись. Конечно, не каждый может позволить себе провести пять лет за партой в педагогическом институте, но можно попробовать поступить на заочную форму обучения. Диплом педагогического института или колледжа даст вам право преподавать английский не только детям, но и взрослым.

Если речь идет о втором высшем образовании, то, возможно, срок обучения будет сокращенным – два или три года.

Факультеты последипломного образования

Этот вариант подойдет для студентов с дипломом бакалавра или магистра, который не относится к педагогике и языкам, например, фармацевтическое или экономическое.

Из плюсов последипломного образования можно выделить:

• индивидуальный график обучения,
• возможность изучать отдельные предметы онлайн,
• возможность выбора предметов для изучения,
• учет специфики базового образования слушателей,
• официальный диплом или сертификат об окончании,
• еще одна полученная профессия.

Дипломы многих подобных учреждений, например, филолога или референт-переводчика, приравниваются к владению языком на уровне В2.

Подготовка репетиторов английского языка на факультете ПДО подходит также тем, кто уже давно окончил ВУЗ и решил сменить профессию.

Из минусов: как правило, обучение длится около двух лет и предполагает сессии, экзамены и полную вовлеченность в учебный процесс.

Методические семинары, семинары-практикумы, научно-практические конференции

Эти формы обучения проходят педагогические работники для повышения уровня компетентности и совершенствования профессионального мастерства.

Рекомендуем обратить внимание на те веб-семинары и онлайн-конференции для педагогов, после прохождения которых организаторы выдают свидетельство или сертификат об участии. Существуют подобные семинары не только для педагогов, но и для всех заинтересованных.

Вы также можете обратить внимание на различные конференции для сотрудников образования или для специалистов языковой сферы, которые проводятся в разных городах России и за рубежом. Они полезны не столько знаниями, сколько новыми знакомствами и карьерными возможностями.

Конечно, семинары и практикумы не заменят образования, но внесут свой вклад в становление вас как профессионала и помогут найти знакомых в новой для вас сфере.

Как стать репетитором без опыта?

Еще одной возможностью полностью сменить профессию или начать работать репетитором английского без предыдущего релевантного опыта являются специальные курсы. Курсы сертификации TEFL & TESOL – это самый быстрый и экономный способ стать репетитором по английскому без опыта. Главным преимуществом является то, что после окончания курсов вы будете иметь возможность обучать не только детей, но и подростков, взрослых разных специальностей.

Сертификат TEFL & TESOL, который выдается на руки, заверен официальной печатью международной организации ACCRIN. Этот документ подтверждает не только то, что вы окончили курсы репетиторов английского языка для детей, но и владеете методикой преподавания, признанной во всем мире, а еще самостоятельно составляете план урока и уже прошли преподавательскую практику.

Плюсы таких курсов очевидны:

• Скорость обучения зависит только от вас – у вас будет от шести до восьми месяцев, чтобы освоить материал.
• Официальный документ, подтверждающий право преподавать английский не только в России, но и за рубежом.
• Относительно низкая стоимость в сравнении с оплатой второго высшего или многочисленных семинаров.
• Нет необходимости искать учеников самому – после получения сертификата у вас будет доступ к вакансиям в любой стране мира или онлайн.

Мы рассмотрели несколько способов как стать репетитором английского без образования и опыта. Вам осталось только выбрать подходящий для вас вариант!

В заключение скажем, что репетиторство – это одна из самых достойных и перспективных профессий, поэтому, если вы давно уже хотите начать карьеру в этой области – начинайте обучение на репетитора прямо сейчас.

Видео по теме

Когда преподаватель или студент с хорошим знанием английского языка задумывается о подработке, то нередко появляется идея о приватных уроках. Но затем возникает следующий вопрос: как начать репетиторство по английскому? В наше время услуги репетитора весьма востребованы и при грамотном планировании своей деятельности можно рассчитывать на неплохой доход. 

Разработка собственной методики

Есть много методик для изучения английского языка, но все они основаны на пяти принципах:

1. Естественность. Ученик должен получать и усваивать знания в комфортной обстановке, так он будет прогрессировать быстрее.
2. Интересность. Одной из главных задач репетитора – пробудить интерес к языку. Если этого не сделать, то у учащегося может сформироваться стереотип, что английский язык — это скучно.
3. Последовательность. Начинать обучение нужно с азов. Уделять внимание нужно всем аспектам языка на каждом уроке: грамматике, разговорной речи, чтению.
4. Настойчивость. Иногда, обучающиеся не делают того, что от них требуется. В таких случаях надо проявить строгость, но не перегибать палку.
5. Игровая форма (больше относится к детям). Игра — это главный инструмент обучения для ребенка. С ее помощью изучать английский язык детям проще всего.

Чтобы эффективно спланировать программу обучения и создать сильную мотивацию (в этом особенно нуждаются слабые, начинающие ученики) необходимо:

• выбрать правильную литературу для разных уровней подготовки;
• узнать цель изучения языка до начала занятий;
• определить для каждого учащегося индивидуальный подход. Уроки не должны быть скучными, особенно учитывая возможность выбора разных учебников, пособий, онлайн-ресурсов;
• составить заранее индивидуальный план урока;
• дополнять тему урока аудио-, видеоматериалами;
• составлять словарь новых слов для каждого занятия. На уроке лучше сразу использовать их в диалоге, так слова запомнятся быстрее и надежнее;
• отобрать необходимые упражнения для отработки грамматических правил;
• включать несколько этапов в одно занятие: повторение уже пройденного материала, изучение новых грамматических правил, новых слов, применение полученных знаний на практике, диалог на разные темы. Так будет уделено внимание всем аспектам языка.

Планирование работы и постоянное саморазвитие

Если репетитор хочет быть успешным, ему надо постоянно заниматься саморазвитием в разных направлениях, как профессиональных, так и личностных:

1. Профессиональное. Необходимо повышать квалификацию и знания английского языка изучая специальную литературу, посещая семинары, конференции, участвуя в мероприятиях по обмену опытом.
2. Методическое. Нужно постоянно знакомиться с новыми педагогическими технологиями, формами, методами, а также приемами обучения.
3. Психолого-педагогические. Совершенствование знаний в современной психологии и педагогике помогут быстрее наладить и поддержать контакт с учениками и их родителями, справиться с нестандартными ситуациями, возникающими в ходе обучения.
4. Психологическое. Для поддержания психологического благополучия репетитора важно знать, что такое профессиональное выгорание и своевременно проводить его профилактику.

Поиск работы, или как найти ученика

Существует несколько основных каналов для поиска учеников:

• Сервисы с базой репетиторов, а также сайты по подбору персонала. При поиске учеников в интернете надо учитывать, что репетиторов, у которых нет отзывов выбирают реже, поэтому начинающему репетитору лучше назначить цену пониже.
• Знакомые, друзья. Можно рассказывать всем знакомым о своей новой репетиторской деятельности, особенно тем, у которых есть родственники или знакомые школьного возраста.
• Объявление. Его можно повесить в вузе (либо в школе), опубликовать в газете: школьникам, абитуриентам или первокурсникам часто нужна помощь в подготовке к экзаменам по английскому языку.
• Знакомые преподаватели. Если среди знакомых есть преподаватели, можно просить их направлять к вам учеников.

Выбор места для занятий

К выбору места занятий нужно отнестись серьезно. Уроки можно организовать четырьмя способами:

Дистанционное обучение (Skype)

Все более популярным становится дистанционное обучение (например, в Skype). Для работы в Скайпе необходимо иметь компьютер с доступом в интернет на высокой скорости, вебкамеру, наушники и микрофон. Преимущества обучения по Skype:

• нет ограничений по месту жительства;
• экономия времени – не нужно тратить его на дорогу, достаточно включить компьютер;
• цены на урок будут ниже, чем при выездных занятиях;
• комфортное, «родное» место для уроков как для учителя, так и для ученика;
• возможность выбрать любое время для занятия.

Недостатки дистанционных занятий:

1. не подходят для занятий с детьми младше 9-10 лет, так как им может не хватить собранности для онлайн-урока.
2. если у репетитора есть методические материалы в книгах, тетрадях или любом другом напечатанном виде, тогда их сначала надо перевести в электронную версию (либо найти в интернете). 

   

   Занятия по скайпу

Обучение в собственной квартире

Если репетитор живет один, а постоянные визиты клиентов не приносят неудобств, то можно проводить уроки в своей квартире. Если есть возможность, тогда нужно выделить для таких занятий отдельную комнату, обустроить там рабочее место, исключить отвлекающие факторы и создать обстановку учебного процесса.

Выездное обучение (выезд к ученику)

Такой вариант обучения больше всего подходит детям, так как родители беспокоятся из-за безопасности и хотят контролировать процесс. Перед первым выездным занятием нужно выяснить, как добраться до ученика. Стоит подробно расспросить о том, какой транспорт выбрать, чтобы не опоздать на занятие. Выездное занятие больше всего подходит начинающим репетиторам. Со временем, лучше устроить рабочее место у себя дома или в специальном помещении для занятий. Это избавит репетитора от необходимости носить с собой много учебных материалов и тратить время на дорогу.

Специальное помещение для обучения

Со взрослыми учениками можно проводить занятия на нейтральной территории. Например, можно снять помещение для уроков. Это может быть офис либо небольшая квартира. В этом случае можно полностью оборудовать кабинет для репетиторства: принести дополнительное оборудование (телевизор или проектор для видеоматериалов, магнитофон для аудиоматериалов), развесить карты, постеры, памятки. Все необходимые учебные материалы можно также оставлять на месте проведения занятий. Однако, этот способ достаточно дорогой и начинающим репетиторам будет недоступен.

Как успешно справляться с непослушным или малоспособным учеником?

Ученики бывают разные, с каждым нужно находить общий язык. Если попался непослушный, то есть несколько способов взаимодействия с такими людьми:

1. Умеренное игнорирование. Необходимо пересмотреть свои реакции на этого ученика: убрать эмоции, говорить с ним ниже и тише, чем обычно, поощрять его таким же тоном, каким и порицаете.
2. Поощрительно-порицательная политика. Такого ученика каждый урок надо за что-то хвалить (естественно, по делу). Делать это можно индивидуально и публично.
3. Усложнять задания. Таким детям можно попробовать дать задания чуть сложнее, чем они могут выполнить; напоминать моменты, в которых они проявили себя хорошо.
4. Творческий подход. С такими детьми, урок нужно планировать творчески, применять разные интересные идеи, чтоб их увлечь. Идеи можно придумать самостоятельно или найти в интернете.
5. Разнообразие методик. Можно также применять разные программы по обучению английского языка онлайн либо оффлайн.

Сколько зарабатывает репетитор?

Гибкий график репетитора позволяет совмещать репетиторство с другой работой. Но при этом общий доход будет нестабильным, так как летом значительно меньше людей хотят и могут учиться. Во время подготовки к экзаменам учеников становится больше.

Гонорар репетитора составляет от 5-7 долларов в час в регионах, в крупных городах доходит в среднем до 40 долларов в час. При этом надо помнить, что цена занятия зависит от места проведения урока (на дистанционное занятие цена будет ниже, чем на выездное или на занятие в специально арендованном месте), от длительности урока, от опыта и заслуг преподавателя. Цена урока зависит также от того, какими материалами пользуется репетитор, так как сайты с хорошей базой учебных материалов часто платные.

Плюсы и минусы работы

Любая работа имеет свои достоинства и недостатки, и работа репетитора не исключение. Плюсы репетиторства следующие:

• свободное планирование рабочего графика и распределение нагрузки в течение дня или недели;
• отсутствие руководителя;
• выстраивание обучения по собственным методикам. Репетитор может сделать процесс обучения гибким, подстроить его под каждого ученика, и таким образом достичь лучших результатов;
• хорошая оплата труда (при условии, что у репетитора достаточно опыта).

Главный минус репетиторства — это сезонная работа: летом школьники прерывают занятия, взрослые клиенты разъезжаются по отпускам. Другие минусы:

• напряженный график с разъездами (при выездных занятиях), ненормированный рабочий день;
• работа в выходные дни (суббота, воскресенье), ведь дети полностью свободны только в эти дни;
• самостоятельный поиск учеников, особенно серьезный минус для начинающих репетиторов;
• нестабильный доход в случае внезапных отмен занятий;
• отсутствие карьерного роста;
• отсутствие социальных гарантий: неоплачиваемый отпуск и больничный.

Советы начинающим репетиторам

Для работы репетитором достаточно не только иметь знания по выбранному предмету, но также и уметь этими знаниями делиться. Профильное образование по предмету конечно помогает, но оно не является единственным значимым фактором.

Одним из первых шагов в репетиторской деятельности является подача объявления об услугах. В тексте объявления обязательно надо указать:

• ФИО полностью;
• предмет, который будете преподавать;
• информацию о себе (образование, звания и заслуги по предмету);
• оказываемые услуги (например, подготовка экзаменам, работа только со школьниками, обучение разговорному английскому);
• цена одного занятия и продолжительность урока (необходимо указать академический (45 минут) или астрономический (1 час) час);
• работа с выездом, на дому или дистанционно;
• контакты (мобильный, электронная почта).

Также можно выделить еще несколько советов начинающим репетиторам.

Проведение пробного занятия

Прежде всего перед началом курса обучения необходимо провести с учеником пробное занятие. Пробное занятие – ознакомительное, на нем происходит знакомство с учеником (и его родителями, в случае ученика-школьника), разъяснение методов работы, знакомство с учебной литературой. Затем необходимо выявить и сформулировать цель обучения.

На пробном занятии необходимо обязательно провести тестирование, устное и письменное, для определения уровня владения языком. Исходя из результатов тестирования можно подбирать необходимую литературу и разрабатывать программу занятий. Также на первом занятии необходимо оговорить правила, касающиеся отмены занятий, невыполнения домашнего задания, повышения цены.

Не следует давать никаких гарантий

Репетитор не может гарантировать, что ученик усвоит все необходимые знания и успешно сдаст экзамен либо подтянет свои оценки в школе. Часто клиенты думают, что, если они заплатили деньги, значит результат должен гарантироваться 100%. Однако, если ученик бездельничает и не заинтересован в обучении, занятия бесполезны. Особенно важно объяснить это родителям ученика. Они должны четко понимать, что работа репетитора – предоставить знания ученику, а работа ученика — принять и усвоить эти знания.

Выработайте свою систему

Ещё до начала занятий необходимо сформировать правила, общие для всех клиентов, а позже дополнить эти правила пунктами, постоянными для конкретного ученика. Например, можно рекомендовать на первом же занятии завести несколько тетрадей: для записи теоретических правил, для проверочных работ, для домашних заданий и для словаря новых слов и выражений. Причём, вести их надо с учеником на каждом уроке.

Ученика нужно приучить к порядку: записывать новый материал в тетрадь, не игнорировать домашнюю работу, проводить работу над ошибками. Для раздаточных материалов можно также рекомендовать ученику завести специальную папку.

Для себя обязательно надо завести ежедневник: в нём будет удобно записывать пройденный материал, выданное домашнее задание, темы, над которыми следует в следующий раз поработать, также там можно составлять план обучения для конкретного ученика.

В плане надо обязательно прописать что именно вы будете делать на уроке и сколько времени у вас займёт выполнение каждого пункта. Материалы плана надо тщательно повторять перед уроком, отметить несколько способов объяснения, возможные трудности и способы их преодоления, возможные вопросы учеников и ответы на них.

Ищите к каждому ученику индивидуальный и творческий подход

Если вы только начинаете преподавать, то у вас, скорее всего, ещё не сформировалась библиотека учебников и методических материалов. У разных учеников разные цели, задачи, проблемы, поэтому материалы для обучения надо использовать разные.

Перед началом занятий необходимо поискать и предварительно оценить материалы, которые требуются для достижения целей конкретного ученика. Можно составить каталог имеющихся ресурсов, чтобы впоследствии облегчить поиск нужного материала по той или иной теме.

Начинайте с дистанционного преподавания

Начинающие репетиторы всегда чувствуют неуверенность и волнение на первых занятиях. Выездные занятия еще больше усиливают переживания. Альтернативным вариантом является дистанционное обучение (по Skype, Adobe Acrobat Connect, OpenMeetings, BigBlueButton). Дистанционные занятия позволяют набрать хорошую базу учеников и получить бесценный опыт.

Держите связь с родителями при работе с детьми

При работе с детьми школьного возраста необходимо обязательно контактировать с родителями. На первом занятии важно четко и ясно сообщить родителям о стоимости занятий, определить дни и время уроков, сообщить позицию по поводу отмены и переносов занятий. В дальнейшем при работе с учеником, надо держать родителей в курсе того, как проходят занятия, есть ли прогресс, выполняет ли ученик домашнее задание и все ли занятия он посещает.

Не бойтесь бросать ленивых и невоспитанных учеников

Ни в коем случае нельзя повышать голос на ученика, надо сохранять спокойствие и профессионализм несмотря на возникающие неприятные ситуации в процессе обучения. Можно делать замечания и предупреждения, о том, что занятия прекратятся, если ученик будет плохо себя вести. Если это не действует, тогда необходимо поговорить по поводу сложившейся ситуации с родителями.

Когда даже разговор с родителями не приносит результатов, тогда не стоит заставлять себя работать с неприятными клиентами. С таким учеником поставленные цели не будут достигнуты, а если ребенок не достигнет запланированного результата по окончании курса, то можно испортить себе репутацию. Поэтому надо смело отказываться от такого ученика.

Повышайте цены

Когда начинающие репетиторы приходят на рынок репетиторских услуг они вынуждены устанавливать достаточно низкую цену для привлечения клиентов и наработки необходимого опыта. Однако, когда опыт уже есть, а клиенты показывают определенные результаты (например, несколько учеников сдали международный экзамен по английскому языку или поступили в топовый ВУЗ) можно смело повышать цену на услуги.

Репетиторство – это хороший способ дополнительного заработка. Если вы хотите сделать его основным источником дохода, тогда надо проанализировать, есть ли возможность работать в таких условиях, ведь поначалу довольно сложно найти себе учеников и разработать собственную эффективную методику ведения занятий.

О важных нюансах работы репетитора и где искать учеников вы узнаете из видео.

Анонс статьи:

Репетиторство – частные уроки на дому или дистанционно. Как начать репетиторство по английскому, как разработать собственную методику ведения занятий, какой способ преподавания выбрать – все это читайте в нашей статье.

Стать репетитором по английскому языку сложно, на рынке большая конкуренция, и новые учителя никому не нужны. Так думают многие, но на самом деле это неправда. Молодые преподаватели готовы использовать неординарные подходы, которые ценятся учениками. Кроме того, если у вас есть практический опыт, которым вы можете поделиться, вас будут действительно ценить.

Когда вы только начинаете свой путь, зачастую некому подсказать, как составить программу, какие тонкости учесть, и найти подход к конкретному ученику. Всё приходится искать самому. Разумеется, для начала нужно изучить методику обучения. Это не так сложно и доступно даже тем, кто никогда не был связан с преподаванием. К примеру, если вы были переводчиком, и у вас есть хорошо проработанная база знаний языка. Конечно, на практике вам придётся столкнуться с разными ситуациями, но всё же должна существовать база знаний.

Преимущества работы репетитором по английскому языку

У тех, кто хочет давать уроки английского языка, есть несколько путей достижения своей цели. Один из них — устроиться работать учителем в школу. В таком случае про высокие зарплаты, разумеется, придётся забыть, а нагрузка будет большой, придётся заниматься не только преподаванием, но и административной работой. Мало кому хочется заниматься альтруизмом. Многие идут работать в лингвистические центры или избирают другой путь — репетиторство. У него есть как свои сложности, о которых мы поговорим далее, так и преимущества:

• вы сами составляете своё расписание. Вам не нужно будет с утра ехать в школу, при желании вы даже можете заниматься онлайн и найти себе учеников из других часовых поясов. В любом случае вы можете поставить часы в удобное для себя время, а не подстраиваться под кого-то;
• со временем начинает работать сарафанное радио. Если сначала вы должны предпринять немало усилий, чтобы найти студентов, то со временем они начнут приходить к вам сами. Конечно, для этого нужно, чтобы ученики получали хорошие результаты — это зависит только от ваших стараний;
• возможность подбирать программу, а не следовать уже предоставленной. Вас никто не заставляет заниматься по конкретному пособию. Конечно, иногда это требуется при подготовке к школьным урокам — ведь в каждой школе свои учебники. Но зачастую, чтобы преподать материал, можно выбрать какой угодно формат.

Но нужно понимать, что вам придётся постараться, чтобы наработать базу учеников, а те рекомендовали вас своим друзьям и знакомым: на самом деле индивидуальные занятия, чтобы подтянуть знания, нужны многим.

Сложности, которые могут возникнуть

Многие сталкиваются и с трудностями, и для каждого они разные. Одна из самых больших сложностей — замотивировать ученика. Конечно, вы можете брать только студентов, которые понимают свою цель и идут к ней. Но всё же большинство занимается английским «потому что надо». Здесь нужно вызвать интерес к предмету и мотивацию к обучению. Способов масса: нестандартные разговорные уроки с добавлением соответствующей лексики, игры и даже приложения на телефон с интерактивными заданиями. Также у вас могут возникнуть такие проблемы, как:

• отсутствие дисциплины у ученика. Это часто встречающаяся проблема — опоздания на занятия, отвлечение на гаджеты, невыполнение домашнего задания и просто забывчивость. Со всем этим помогут справиться чётко выстроенные правила, по которым вы будете заниматься. Каждый преподаватель по английскому языку составляет их самостоятельно;
• невозможность уложиться в поставленные сроки — для этого нужно сразу предупреждать студента или его родителей, что получить результат в заданное время будет попросту нереально. Следует предложить более реальные альтернативы и предупредить, что вряд ли стоит ждать чуда. К примеру, невозможно с уровня А1 подготовиться к сдаче С1 за месяц, какие бы усилия ни предпринимал студент. Так или иначе, требуется время на запоминание лексики;
• невоспитанные студенты и хамство со стороны родителей. Бывает даже так, что они угрожают плохими отзывами, но этого не нужно бояться. Если вы хорошо делаете свою работу, вам не о чем беспокоиться. Иногда встречаются те, кто хочет неоправданно быстрые результаты, а также те, кто просто захочет самоутвердиться за ваш счёт.

Со всем этим легко справиться, если знать, что делать. Обычно это приходит с опытом, но для начала можно последовать советам от более опытных коллег. Также важно обладать достаточным опытом и знаниями. Если вы планируете готовить учеников к уровню B2-C2 от вас потребуется превосходное знание английского, беглая речь и способность поддержать любой диалог.

Как справиться со страхами

Поначалу в новом деле всегда возникает множество вопросов, а также главный страх — вдруг при индивидуальной работе я пойму, что не могу справиться и дать тот объём информации, который необходим ученику. Или же если вовсе работа не понравится студенту. В таком случае будет полезно посмотреть на опыт других преподавателей. Что ещё рекомендуется делать начинающему репетитору:

1. Постоянно совершенствовать свои знания. Ведь репетитор английского языка должен быть в курсе всех нововведений. Они касаются не только школьной программы, но и различных экзаменов. В том числе международных испытаний, которые нужны для устройства на работу и поступления в институт. Возможно, разбирать разговорную лексику, сложные упражнения для олимпиад и неожиданное применение исключений.
2. Сразу определиться с правилами работы. Это касается порядка оплаты, самих занятий и других нюансов. В этот список включается внешний вид ученика, наличие у него различных принадлежностей, учебников, средств связи. Важно донести это еще перед началом занятий, чтобы студент ответственно относился к обучению.
3. Любить предмет — это самое важное. Именно на этом строится преподавание. Когда вы сами интересуетесь английским, постоянно совершенствуетесь, ищете способы подать материал по-новому. Частный преподаватель должен быть уверен в себе и уметь делиться этой любовью, заражая своим энтузиазмом.
4. Составить расписание, по которому вы будете заниматься. Дисциплина важна как для учеников, так и для педагогов. Важно определить время для проверки домашних заданий, поиска новых материалов и непосредственно работы с учениками. Лучше придерживаться его, так как это поможет делать все вовремя и не волноваться за то, что вы что-то не успеваете.

Такие действия лишат вас большинства проблем, с которыми вы можете столкнуться во время занятий и при подготовке к ним. Об этом забывают даже опытные преподаватели, поэтому это определённо то, на что стоит обратить внимание новичкам.

Как сделать такую анкету, чтобы вас заметили

Необходимо уметь описать свои достоинства так, чтобы у ученика сразу складывалась картинка — чего он сможет с вами достичь. Именно поэтому каждый опытный преподаватель английского языка старается поделиться результатами предыдущих студентов и разместить как можно больше информации о занятиях в анкете. По объявлению вас будут выбирать, и можно сказать, что это 50% успеха. Что ещё нужно обязательно указать:

• фото и краткая информация о вас. Анкеты без фото просматриваются гораздо реже, так как студенты сразу хотят видеть, с кем предстоит заниматься. Также стоит разместить Ф.И.О. и то, где вы работаете, если вы дополнительно преподаёте в центрах или школах;
• специализация — общая подготовка, нарешивание экзаменов, включая TOEFL, IELTS и другие, контрольных или же и вовсе олимпиад. Некоторым нужно наоборот подтянуть разговорную лексику, за этим также обращаются к репетитору. Краткое описание этих направлений поможет упростить поиск учеников по английскому языку, ведь они сразу будут знать, за чем обращаются;
• коротко об образовании и заслугах. Если у вас есть педагогическое образование, вы учились на переводчика, у вас есть сертификаты о сданных международных экзаменах, лучше сразу о них упомянуть. Так вы покажите свои знания, и студент будет понимать, чем вы сможете с ним поделиться;
• формат работы. Многим нужен репетитор по английскому языку онлайн, так как это в разы удобнее, но можно заниматься и «по старинке», очно.

Если вы планируете давать индивидуальные уроки, обо всём этом стоит рассказать в вашей анкете.

Как запомниться

Тем, кто хочет, чтобы занятия проходили легко и интересно для ученика, стоит знать пару приёмов, которые не только помогут найти общий язык, но и сделают так, чтобы вы запомнились ему в позитивном ключе. Это могут быть различные фишки, вроде альтернативной системы оценивания заданий, собственные наработки в виде таблиц и схематичных правил. Возможно, вы будете включать в занятия фрагменты онлайн-лекций или подготавливать тик-токи от знаменитых блогеров-преподавателей — новая лексика в необычной подаче запоминается гораздо лучше.

Не менее важна харизма: то, как вы будете объяснять материал, общаться со студентом и поддерживать формат занятия. Онлайн-репетитор по английскому языку знает, как порой сложно удержать внимание ученика. А ведь это обязательно для эффективной подготовки. Поэтому важно заранее подготавливать структуру урока, в идеале имея план на всю программу. Его можно корректировать, но основа всё равно останется неизменной. Что касается расписания, вы должны всегда начинать и заканчивать занятие вовремя, поэтому первое время вы можете потренироваться на своих знакомых или просто пройти по плану занятия.

Поддерживаем контакт с учеником

Это, пожалуй, самый важный пункт в работе репетитора. Частный учитель обычно интересуется результатами своих учеников, даже если занятия уже закончились. Особенно это касается подготовки к ЕГЭ и другим экзаменам. Как минимум стоит собрать статистику со своих студентов. Хороший преподаватель всегда заинтересован в результатах своих учеников. Такой подход не оставляет равнодушными.

Частный учитель также должен связываться с родителями несовершеннолетних учеников.Так будет проще уточнять причину отсутствия на занятиях и в целом контролировать дисциплину. Иначе есть риск, что родитель попросту не узнает о прогулах, что повлияет на успеваемость. С ними вы можете договариваться об оплате, условиях предоплаты и того, как отменяются занятия. Конечно, это не относится к студентам, которым нужно сдать международные экзамены или подготовиться к сессии.

Оформляем портфолио на Superprof

Вы также можете разместить свою анкету здесь, на Superprof. Для удобства мы подготовили разделы, которые будет просто заполнить. В среднем на размещение анкеты уходит 10 минут, после чего её проверят, и вас уже смогут увидеть потенциальные ученики. Заполняя портфолио здесь, вы точно ни о чём не забудете. Мы в свою очередь рекомендуем давать возможность прийти на пробное бесплатное занятие. Это поможет не только ученику познакомиться с вами, но и вам увидеть его начальный уровень и запросы. Главное — не бойтесь заявлять о себе, и у вас точно всё получится!

Когда вы задумываетесь о подработке репетитором (или начинаете рассматривать это как основной вид заработка), перед вами встает вопрос – как найти учеников?!

Эту статью писала более 6 лет назад, и сейчас НЕ делаю многое из того, что написано в ней. Кликай по ссылке, чтобы узнать как грамотно выстроить отношения с клиентами, чтобы НЕ ТЕРЯТЬ ДЕНЬГИ в дальнейшем сотрудничестве.

Как начать работать репетитором: даем объявление

Не советую пользоваться дедовскими методами – клеить объявления или кидать рассылку в почтовые ящики. Даже в наш век новых технологий почти на каждом заборе висит реклама услуг репетитора. Как вы думаете, что приходит на ум потенциальному ученику, который видит такие объявления?  Преподаватель не умеет пользоваться интернетом? У него не хватает денег для размещения объявлений на сайте или нет компьютера?  Он не ценит труд дворников, которые потом это все срывают?

В интернете есть много бесплатных специализированных сайтов (этот, этот или этот), помогающих разместить рекламу своих услуг (но вам придется заплатить определенную сумму после получения нового ученика), есть форумы жильцов микрорайонов, куда, скорее всего не бесплатно, вы также можете подать свое объявление, чтобы найти учеников.

На сайте зарегистрировались, следующий этап – презентация услуг. Кроме стандартного описания своих данных и загрузки подходящего фото вам нужно:

• обозначить цену на занятия и их формат
• рассказать, какой язык вы преподаете (общий или для специальных целей) и к каким экзаменам готовите (если готовите)
• занимаетесь у себя или на выезде, а также занимаетесь ли дистанционно
• обозначить желаемый возраст учеников, их уровень подготовки и цели обучения
• рассказать о себе

Как начать работать репетитором: рассказываем о своих услугах

Цена занятий складывается из нескольких параметров:

• популярность языка, который вы преподаете (преподаватели редких языков вроде корейского или польского имеют полное право просить больше, т.к. их мало кто знает, по сравнению с тем же английским)
• ваш профессиональный опыт (и иногда образование – если вы закончили престижный ВУЗ, например, МГУ или МГИМО, можно слегка поднять цену)
• место проведения занятий (если преподаватель выезжает к ученику, цена занятия будет выше)
• репутация и отзывы. Набрали учеников, подготовили к экзаменам, они их успешно сдали – подвесили на сайт дипломы, опубликовали отзывы – и можно повышать цену на занятия. Хороший репетитор, как правило, стоит дороже.

Исходя из этих факторов, и просмотрев, сколько стоят репетиторы с похожими параметрами в вашем городе, надо определить продолжительность ваших занятий. До 7 лет обычно занимаются по 45 минут, с 7 – 14/15 по 60 минут, с 15 лет для большей эффективности лучше заниматься около 90 минут.

Вы можете преподавать общий язык (например, General English)  или язык для специальных целей (Business English, Law English и т.д.). Последний, как правило, стоит дороже.

Дороже и подготовка к экзаменам. Исключением из правила может стать, разве что, ЕГЭ – к нему готовится очень много школьников, причем ученик часто занимается с 2-3 репетиторами по нескольким предметам одновременно, а кошелек родителей не резиновый – вот и оплачивается этот экзамен также, как и остальные занятия. А вот подготовка к международным экзаменам, типа TOEFL или IELTS, стоит больше обычных занятий.

Странной выглядит ситуация, когда репетитор (особенно почти без опыта работы) пишет, что он готовит ко всему – ЕГЭ, международные сертификаты, деловой английский … Складывается впечатление, что он хватается за все, и ничего не знает достаточно глубоко. Репетиторы с опытом работы, как правило, специализируются на чем-то одном – обучение деловому языку, подготовка к ЕГЭ или какому-то международному сертификату, и становятся экспертами в своем деле.

Место занятий. Идеальным мне кажется вариант, когда у репетитора есть свой кабинет, в котором он может создать рабочую атмосферу, где у него все под рукой. Ведь на занятия приходится таскать кучу вещей – книги (иногда их несколько к одному ученику), доп.материалы (слава богу у нас есть планшеты – туда вмещается значительная часть материалов к занятиям), для младших школьников – мяч, наглядные пособия, игрушки и т.д.

Отмечу еще занятия по skype, которые сейчас чрезвычайно популярны. Лично для меня их эффективность крайне сомнительна, хотя такие занятия очень удобны для ученика и учителя – никуда не надо ехать, комфортная обстановка, печеньки и кофе под рукой…

Многие начинающие репетиторы (и со мной такое тоже было) начинают хвататься за все возможные заказы, боясь не найти работы. Не переживайте, это просто дело времени! Если вы ответственно и с любовью относитесь к своему делу, ученики к вам потянутся. Главное – определитесь, с каким возрастом вам комфортнее всего работать. Как правило, легче работать либо со старшими школьниками, либо со взрослыми людьми. Для работы с детьми у вас должна к этому лежать душа, и нужно понимать психо-физиологические особенности разных возрастов, так что это дело вкуса.

Не берите учеников, с которыми вам потом будет некомфортно работать, просто из-за страха никого не найти! 

Как начать работать репетитором: рассказываем о себе

Потенциальные ученики уже знают  все нужные факты о вас, теперь нужно рассказать о себе. Вы можете посмотреть популярные странички репетиторов и как они себя рекламируют. Я в такой анкете кратко описываю свою методику, какие предъявляю требования к ученикам, и чего им следует ждать на занятиях. Это экономит и мое время, и время ученика – становится понятно, нужен ему такой репетитор или нет. Можно также указать, почему вы выбрали именно эту профессию и чем она вас привлекает. Поверьте, ученик всегда заметит, если вы любите предмет, которому обучаете, а еще лучше будет, если сумеете заразить и его своим энтузиазмом!

Итак, объявление готово, осталось отслеживать новые заказы и отбирать те, которые вам подходят (лучше по всем параметрам), чтобы потом занятия приносили радость и вам, и ученику!

Удачи!

ELTgram от Ирины Кузнецовой

Нет ничего убедительнее цифр. Данные немецкой статистической организации Statista и Британского Совета подтверждают:

• на английском языке говорит больше всего людей в мире; в 2021 году именно он признан родным для 1348 млн человек (для сравнения: официальных носителей китайского 1120 млн, хинди — 600 млн);
• каждый четвертый житель планеты использует английский в повседневном общении;
• английский язык играет важную экономическую роль, добавляя в бюджет только Великобритании в среднем 2 млн фунта стерлингов в год за счет студентов, приезжающих получать и совершенствовать знания.

И конечно, язык Шекспира становится источником морального и материального удовлетворения для тех, кто решил посвятить себя его преподаванию. Однако предварительно стоит взвесить все за и против.

Преимущества работы

Частные учителя по-прежнему востребованы. Ценность индивидуального подхода в образовании в Оксфорде и Кембридже оценили еще в XVI веке, и в XXI ничего не изменилось. Конечно, гаджеты со счетов сбросить нельзя — но всё же вряд ли они способны пробуждать в учениках неуемное стремление к знаниям или хотя бы ответственное отношение к учебе.

Чем репетиторство лучше работы офлайн, например, в школе? Это позволяет:

1. Занять нишу, даже если вы только начинаете

Только в Китае работают более миллиона преподавателей — и сертифицированных, и так называемых peer teachers. Peer teachers — это молодые люди, у которых пока нет диплома, но они свободно говорят на языке и порой способны разрушить языковой барьер намного быстрее «слишком академичного» преподавателя.

2. Работать в максимально безопасных (с учетом COVID-19) условиях

Дистанционное обучение английскому набирает обороты. 81,3% учителей готовы идти именно этим путем; 32% слушателей курсов хотя бы один из них берут онлайн. Даже самые консервативно настроенные осознают удобство — для кого-то, возможно, вынужденное — общения через экран.

3. Прогнозировать доход

За последние 10 лет мировой «языковой рынок» увеличился вдвое и в 2019 году составлял 46,9 млрд долларов, а к 2025-му прогнозируется рост до 54,5 млрд долларов. Только в Китае ежегодный прирост составляет 22%.

4. Выбирать между индивидуальной работой и сотрудничеством со школой

В первом случае учитель сам определяет для себя стоимость часа занятий, которая его устраивает. Для квалифицированных педагогов — получивших сертификат TEFL, TESOL, CELTA или аналогичный — границы не страшны. При этом репетитор в США может рассчитывать на плату в 20–30 долларов, в Великобритании — 15–20 фунтов, а в странах Евросоюза и в Москве — 15–20 евро.

В регионах России и СНГ цены на услуги репетитора английского существенно разнятся (от 400 до 6000 рублей за занятие). Всегда есть желающие найти недорогой вариант, что дает новичкам надежду занять бюджетную нишу на старте.

Работа в команде избавляет от необходимости искать клиента — серьезной головной боли, летом плавно перетекающей в «острую мигрень».

Опытные тьюторы получают 65–75% от указанного в прайс-листе сайта гонорара; начинающим порой предлагают вообще унизительную зарплату. Но даже эти два доллара в час (реальная ставка в очень известной онлайн-школе) оказываются привлекательной суммой для коллег из, например, Узбекистана или Туркменистана — ведь это больше, чем средняя плата в этих странах.

Частное репетиторство процветает как в развитых, так и в развивающихся странах. Кроме уже упомянутых регионов, учителя английского востребованы в Японии, Южной Корее, Марокко, Мьянме, Сингапуре, Бразилии, Зимбабве, Танзании, Малайзии, Камбодже, Египте, на Тайвани и Мальте.

Почему растет спрос на частных учителей:

• в школах, а порой и в вузах плохо преподают язык;
• школьники боятся провалить вступительные/выпускные экзамены;
• во многих учебных заведениях процветает «тихая коррупция»: сотрудники игнорируют свои обязанности, не приходят на работу или делают ее так, чтобы не перетруждаться или порождать спрос на свои же знания — за дополнительные деньги.

Такая ситуация на руку тьюторам. Тот, кто хорошо знает язык, но не имеет опыта преподавания (выпускник института, состоявшийся специалист в другой сфере, решивший переквалифицироваться, юный блогер-билингв), имеет все шансы преуспеть.

Однако тому, кто хочет стать преподавателем английского, нужно быть готовым соответствовать. Например, менять характер — возможно, кардинально.

Какие качества важны для тьютора

Эмпатия — умение поставить себя на место ученика, понять его неуверенность или растерянность.

Эмпатия важна, но осознанное сопереживание ученику может отвлекать преподавателя от процесса, мешать выявить реальную причину отсутствия контакта с предметом. Центром внимания педагога должны стать сама проблема и методы ее решения.

Честность — бесстрашие признаться в незнании конкретного слова, правила или идиомы.

Не изворачиваться крайне важно: последствия могут выявляться еще долго — но этого мало. Честность проявляется и в общении с родителями: они должны знать о ребенке даже самую неприглядную правду. А также в готовности отказаться от клиента (то есть дохода), когда прогресса нет.

Энтузиазм — невозможно заразить слушателя тем, чего нет у самого учителя.

Как показывает практика, самый сильный отклик у учеников вызывает именно искренняя страсть к предмету, а не часто обсуждаемая «любовь к детям» (последнее можно сравнить, например, с нежными чувствами хирурга по отношению к своим пациентам). Постоянным источником «возгорания» служит успех учеников.

Умение слушать — определение болей и слабых мест студента.

А еще развитие навыков аудирования и слуховой, логической, эмоциональной памяти.

Поощрение независимости — разработка стратегий, которые будут стимулировать самостоятельность.

Школа никак не способствует самостоятельности: учителя или разжевывают материал, или, наоборот, сводят процесс обучения к простому переписыванию из учебника. Как результат, присущее человеку с рождения здоровое любопытство сходит на нет. С ним же увядает способность к росту и развитию.

Терпение — умение держать себя в руках (например, в ситуации, когда подопечный задает «глупые» вопросы).

Неоднозначное качество. В теории, безусловно, тьютор должен обладать характером «стойким, нордическим». На практике же яркая эмоция (не оскорбляющая, а поражающая воображение) может вызвать более быстрый и желательный отклик. А вот непробиваемое хладнокровие как раз часто ведет к «тоске смертной» и замедлению прогресса.

Соблюдение конфиденциальности — любая информация о личной жизни ученика не может быть обнародована педагогом.

Это верно, если речь идет о «широкой общественности» и/или взрослом слушателе; но далеко не всегда в случае с родителями несовершеннолетних. Папы и мамы должны знать и об изменениях в психологическом состоянии ребенка (причиной может быть буллинг в школе или соцсетях), нереализованные мечты, ухудшение результатов тестов и т. д.

Желание мотивировать — побуждение студентов достигать целей оптимальным способом, признавать свои сильные стороны, концентрироваться на перспективе, самостоятельно выбирать наиболее подходящий метод обучения.

Только мощный вдохновитель может сподвигнуть студентов на метапознание — анализ особенностей собственных мыслительных процессов и стратегий, знаний и памяти, суждений об обучении и лидерских навыках. Это единственный подход, позволяющий продуктивно управлять своими когнитивными процессами и в итоге правильно продумывать и строить не только дальнейшую карьеру, но и всю жизнь.

Осознание роли пауз — принятие периодически возникающих «минут тишины» как нормы.

Вполне логичное требование с учетом слабо развитых способностей к критическому мышлению у большинства современной молодежи. Существенное время может уйти на «внезапное» придумывание оригинального начала письма другу, нахождение логических неувязок в тексте или синонимов к избитому слову.

Бережное отношение к личности: уважение — основа взаимоотношений.

Важно помнить, что уважение должно быть взаимным. Плохо воспитанного невозможно обучить; никакие деньги не компенсируют хамское поведение или откровенное игнорирование усилий педагога. Если родители не считают нужным принимать меры, когда педагог жалуется на поведение ученика (более того, фактически поощряют безделье, отправляя ничем того не заслужившего ребенка в кафе или на дискотеку), необходимо вспоминать о самоуважении и расставаться.

Вариативность деятельности — индивидуальный подход к каждому ученику.

Идеально, если у преподавателя, даже начинающего, разработаны отдельные уроки, например, для любителей рисовать (особенно действенными оказываются яркие майнд-карты), петь и слушать (в бесплатном доступе есть множество подкастов — с их помощью можно прокачивать и аудирование, и грамматику), рассуждать логически (четкие схемы и причинно-следственные связи ускорят решение задачи).

Удивить ученика всем этим уже на первом занятии — значит заложить фундамент надежного сотрудничества, возможно, на несколько лет вперед.

Это крайне заманчиво, ведь особой стабильности в работе индивидуального репетитора нет. И в этом, пожалуй, заключается самый серьезный недостаток выбранной специализации.

Три варианта легкого старта

Альтернативы есть, но их не так много.

1. Пойти работать в онлайн-школу

Проще всего стать учителем онлайн-школы, для этого нередко достаточно уровня Intermediate. Значительное преимущество подхода в том, что «новобранцу» предоставляют все необходимые методические материалы, а за ходом процесса следит куратор, который поддержит при нестандартных обстоятельствах. Недостатки очевидны: низкая оплата труда и отсутствие стимулов для профессионального развития — в ограниченном пространстве крылья не расправишь.

2. Создать свой онлайн-курс

На начальном этапе это не потребует больших вложений: для записи роликов достаточно иметь смартфон. Основные «ингредиенты» — организаторские способности, вера в успех, умение находить и объединять единомышленников (кто-то из них наверняка согласится взять на себя ведение соцсетей или создание блога). Стоит попробовать уже ради того, чтобы насладиться полнотой свободы и творчества.

Может помочь пособие How to Start and Run a Home Tutoring Business (Stellman and Howse, 2007; Spring Hill House, Oxford) — краткое, наглядное и легкое для понимания.

3. Заниматься со знакомыми

Так начать проще, но есть и свои подводные камни: если в отношениях что-то пойдет не так, о небольшой плате за услугу никто не вспомнит, а вот обида останется надолго. Возможно, за ней последует и дурная слава: сарафанное радио работает без устали и ему доверяют многие.

Как организовать работу

При выборе любой из описанных моделей предстоят следующие шаги:

1. Оговорите дополнительные условия сотрудничества: способы оплаты, время занятий, действия при непредвиденных переносах, средства связи, наличие на компьютере необходимых программ, заблаговременная проверка их рабочего состояния.
2. Обеспечьте свою безопасность. Особенно это касается учителей, готовых выезжать на дом к клиенту. На такой «подвиг» согласен далеко не каждый репетитор, но иногда выбора не остается.
3. Решите вопрос налогов. Чем больше альтернатив предлагают фискальные органы, тем более суровым становится их контроль. Неформальный сектор постепенно сдает позиции: только в России регистрация в качестве самозанятых способствовала выходу из тени миллионов неофициально трудоустроенных. Этот налоговый режим предполагает отчисление 4% от дохода для физических лиц, заработавших за год не более 2,4 млн рублей.
4. Выделите целевую аудиторию. Репетитор для всех — всё равно что ни для кого: вряд ли стоит браться за подготовку другого человека к экзаменам, которые сам не сдавал. Тренироваться на «детях малых» можно: настоящего профессионала в этом сегменте найти крайне сложно из-за специфики лексики, методик и «малышовой» психологии. К сожалению, позже не у всех получается переключиться на подростков и взрослых (а это сказывается на уровне дохода).
5. Подберите стратегию (прослушивание записей, повторение пройденного, написание эссе) и учебники, близкие вам по духу. Уже после первого года работы всё это может — да и должно — существенно измениться: люди любят разнообразие. Обучение, при котором день за днем, неделя за неделей используются одни и те же педагогические или организационные подходы, вызывает скуку и разочарование. В идеале тьютор, накопив достаточно опыта, разработает для конкретной фокус-группы персонализированный курс, дающий максимально высокий результат в кратчайшие сроки.
6. Выйдите за границы предмета. Педагог давно уже перестал быть просто источником знаний: он и профориентатор, и пример непрерывной работы над собой, и наставник, и проводник в непростой мир образовательных технологий.

И главное, нельзя забывать: преподаватель в ответе за тех, кого научил. И перед учениками, и перед обществом в целом. И конечно, перед собственной совестью.

Репетиторами работают студенты, школьные учителя и просто те, кто считает, что хорошо разбирается в предмете.

Читатели Тинькофф Журнала, которые дают индивидуальные уроки, рассказали, где ищут учеников, как выстраивают план уроков и сколько зарабатывают.

ИСТОРИЯ № 1

«Хочу, чтобы дети из регионов могли качественно готовиться и получать высокие баллы»

Почему решила стать репетитором. В начале первого курса я познакомилась с парнем, который обожал книжки по саморазвитию. Еще больше он любил раздавать советы после их прочтения. Мне он сказал: «Ты же сдала ЕГЭ на высокие баллы, помнишь, к чему и как готовиться. И почему еще сидишь? Занимайся репетиторством, делись знаниями».

Сначала я отнеслась к этому скептически: не было образования и опыта, переполнял страх. Казалось, любой человек с улицы может объяснять так же, как я. Но все-таки решила попробовать. Рассматривала свою деятельность как подработку, которая разовьет навыки преподавания.

Поиск учеников. В начале пути кажется, что найти их крайне сложно. Но наш верный друг и помощник — сарафанное радио. При любом разговоре и в каждом деле нужно заявлять близким о том, что ты хочешь чем-то заняться, в перспективе они твои агенты по продвижению. Я сказала о репетиторстве маме, и дело не заставило себя долго ждать. Ее коллега перед началом учебного года искала репетитора по русскому языку для сына. Мама, естественно, порекомендовала меня. Так я нашла первого ученика.

На специальных платформах типа «Репетит-ру» и «Профи-ру» тоже регистрировалась. За два года нашла там только одного ученика, потому что заявок было мало. Зато благодаря «Профи-ру» со мной познакомился молодой человек. Он узнал мое имя на фестивале КВН, вбил его в поисковик, попал на мой профиль и оставил заявку на занятия русским языком. Мы обменялись номерами телефонов и начали общаться. Сейчас думаем о свадьбе.

Методика занятий. К концу первого года репетиторства я занималась с двумя младшими школьниками и двумя выпускниками. За месяц до экзамена подумала, что последним перед ЕГЭ нужна постоянная практика — чтобы настроить мозг на быструю деятельность и выработать привычку прорешивать тесты. Программа у всех одна, правила разбирали те же, так что мы попробовали собраться в «Дискорде» и позаниматься сразу втроем.

Пробное групповое занятие всем очень понравилось, и я придумала план ускоренного повторения: учимся три дня подряд перед экзаменом по четыре часа с перерывами. Ребята были в восторге, даже писали: «Лера, а можно к нам еще Кирилл подключится? А можно и Эдик?» Так в группе стало четыре ученика.

С младшеклассниками я, наоборот, занимаюсь очно: так им проще сконцентрироваться. Мы разбираем грамматику, делаем творческие задания. Рано или поздно всем придется сесть за сочинения, и можно написать текст о том, «как я провел лето», а можно придумать что-то поинтереснее.

С одним мальчиком мы разбирали структуру сочинения — вступление, основную часть и заключение — на примере текста про НЛО. После этого он писал для меня фантастические рассказы с сюжетом на уровне «Аватара». Главное — никого и ни в чем не ограничивать.

Доход. Сначала я занималась в свое удовольствие, и деньги не были первостепенной задачей. Брала по минимуму — 500 Р за час. Цен меньше я никогда и не видела. Пару раз даже опаздывала на очный урок и заказывала такси, которое стоило больше, чем само занятие, — отменять его было уже неприлично.

А в середине учебного года мне позвонила крестная и попросила подготовить к ЕГЭ ее сына. Для качественной подготовки с нуля на высокий балл трех месяцев крайне мало, но я все же взялась. Экзамен он в итоге сдал хорошо и поступил на бюджет в тот вуз, в который хотел.

С ним мы занимались вообще бесплатно. Мне казалось, что нельзя брать деньги с родственников. Сейчас понимаю, что все это глупости, нужно просто назначать цену чуть меньше обычной. Но такой опыт мне сильно помог в другом плане.

Сын крестной стал рассказывать одноклассникам о наших уроках. Так у меня появилось еще несколько учеников-старшеклассников, с которых я брала уже по 600 Р в час. За четырехчасовое групповое занятие мне платили 1200 Р с человека. Со всей группы получалось 3600 Р, так как с сына крестной деньги я не брала.

В прошлом учебном году ежемесячный доход был небольшим из-за того, что я намеренно не набирала много учеников. Я не заморачивалась и ставила занятия в удобные дни, потому что зависела от университета и КВН. Договаривалась об уроках накануне, буквально за день. Выходило около 10 000 Р в месяц.

Общение с учениками. Мне комфортно, когда для учеников я Лера, но обращаются они ко мне на «вы». Таким образом мы сохраняем субординацию. Я Лера — потому что молодая и на одной волне с ребятами, на «вы» — потому что преподаватель, которого нужно уважать.

Разумеется, близкое общение присутствует. Все-таки русский — предмет, в котором необходимо открываться. Мы пишем сочинения и делимся мыслями, обсуждаем поступки героев, оцениваем литературу — это довольно интимные вещи. С некоторыми ребятами становимся настоящими друзьями. Один ученик на каждом занятии дарит мне оригами. За два года я собрала целую коллекцию: в основном это котики, но есть еще дракон и пистолет.

Минусы того, чтобы «быть на короткой ноге», тоже имеются. Мне пару раз звонили с вопросами в 12 ночи. А я рефлекторно отвечаю на сообщения и звонки и в личное время, хотя делать этого не следовало бы.

Учеба — это не линейная диаграмма, постоянно растущая вверх, а взлеты и падения. На успеваемость влияют многие факторы — от ситуации в семье до переживаний из-за любимого сериала. И нельзя сказать, что в плохих результатах всегда виноват родитель или учитель.

К спадам я отношусь с пониманием. Главное — быть внимательным к ребенку. У меня был одиннадцатиклассник Шамиль. Когда он перестал сдавать сочинения вовремя, оказалось, что его предал близкий друг. Разумеется, такие ситуации заставляют опустить руки. Но в его случае это затянулось, и мне пришлось раскладывать все по полочкам. Мы долго обсуждали его страхи перед трудностями и потерю мотивации. И решили бороться с этим вместе, чтобы прийти к отличному результату.

А недавно у меня был тяжелый период, когда ничего не хотелось делать — только лежать в кровати и спать. Тогда мне пришло сообщение от мальчика, с которым мы готовились к ЕГЭ в группе, раньше он жил в поселке городского типа далеко от Москвы, а потом поступил сюда в университет: «Лера, привет, давай встретимся. Хочу вживую увидеть человека, благодаря которому я оказался в столице». Такие ситуации избавляют от выгорания и мотивируют работать.

Коммуникация с родителями. В моей практике они не принимают особого участия: мы обсуждаем оплату и расписание, но потом я переписываюсь с учениками лично.

В начале работы всегда предлагаю пробное бесплатное занятие — вдруг ребенку не подойдет мой темп речи или манера объяснения. Хотя еще ни разу не было такого, чтобы от занятий впоследствии отказывались. Это тоже помогает наладить доверие.

Успеваемостью родители напрямую не интересуются, дети рассказывают все сами. Если они хорошо работают — хвалю. Если плохо себя ведут — промолчу или обсужу с ними напрямую. Я всегда стороне ученика, и жаловаться маме нет смысла. Все моменты можно разобрать тет-а-тет — это учит ответственности и дисциплине.

Цели на будущее. Изначально репетиторство было для меня подработкой, а сейчас стало основным занятием, которое я хочу развивать. Мне кажется, что групповые занятия — это замечательная вещь. Так что основная цель — набирать группы подготовки к ЕГЭ и готовить стобалльников. Планирую сфокусироваться именно на ребятах из регионов, потому что ситуация с репетиторами в маленьких городах и селах сложная: обычно репетиторов там немного, чаще всего это учителя на пенсии, которые не в курсе современных стандартов. Я хочу, чтобы дети из регионов могли качественно готовиться к экзаменам и получать высокие баллы.

Ставку я тоже думаю повысить, потому что не могу жить на 600 Р в час. Но точно оставлю ее ниже 1000 Р, потому что в реалиях деревень с небольшими зарплатами платить больше проблематично.

ИСТОРИЯ № 2

«Учу смотреть фильмы глазами режиссера и сценариста»

Почему решил стать репетитором. Мысль о преподавании пришла ко мне во время работы грузчиком. Я разбирал мебель, перетаскивал коробки, обматывал зеркала пленкой — и вдруг вспомнил, что умею грамотно разговаривать и знаю кое-что из литературы. В старшей школе писал рецензии, публиковался в журналах, участвовал в научной деятельности и отлично знал гуманитарные предметы. В момент тотальной усталости мне захотелось вернуться к прошлым увлечениям. Я зарегистрировался на специальных интернет-платформах и начал откликаться на заявки по русскому языку и литературе.

Сейчас работаю в небольшой нише: даю частные занятия по кинорежиссуре и драматургии. В основном готовлю к вступительным испытаниям для творческих вузов и киношкол, но есть и ученики, которые занимаются из-за личного интереса к сфере.

Поиск учеников. Моим первым учеником был мальчик Аяз, который жил на окраине Петербурга и очень плохо говорил по-русски. Вторым — абитуриентка Санкт-Петербургского государственного института кино и телевидения. С ней мы несколько месяцев разбирали кинорежиссуру и драматургию, а потом она поступила на бюджет. Это добавило мне уверенности в работе.

С поиском учеников помогает только «Профи-ру», там удобная система отзывов и откликов. Но роботизированные ответы поддержки и комиссия — отдельная тема. Представьте: вы провели занятие, у человека поменялись планы и он передумал продолжать, а от вас требуют комиссию 70% от заказа! Но в целом заказов оттуда поступает много. С «Репетит-ру» или «Авито» ученики почти не приходят, хотя анкеты у меня активные и с большим количеством положительных отзывов.

Первое время я проводил бесплатные пробные уроки, но теперь отказался от этой идеи. Подготовка к ним требует ничуть не меньше сил и времени. За час нужно успеть познакомиться, понять ожидания ученика и уровень его подготовки. Так что оплата такого занятия — нормальная практика, которой не нужно стесняться.

Методика занятий. Я не просто рассказываю ребятам о драматургии — так они запишут факты и забудут, — а стараюсь научить их мыслить самостоятельно. Учу читать книги так, чтобы в голове оставались важные идеи, смотреть фильмы глазами режиссера и сценариста, писать как репортер и публицист. Специализируюсь на нестандартных заданиях.

Часто ученики ждут от преподавателя невероятного. Думают, что он будет все рассказывать, они — раз в неделю слушать и зазубривать материал, и 100 баллов обеспечены! Этого быть не может. Я как преподаватель только направляю и подсказываю. К примеру, с каких фильмов начать изучение кино. Популярные российские кинотопы плохи, современные фильмы — довольно низкого уровня. И мне часто приходится объяснять, почему не стоит погружаться в кинематограф с того, что показывают поисковые алгоритмы.

Если же старшеклассник хочет писать рассказы, то я, основываясь на увлечениях и характере, предлагаю нескольких авторов, которые могли бы его заинтересовать. Мы их читаем, обсуждаем, делаем пометки, а потом пробуем сочинять в том же стиле. Еще учу каждого относиться к собственным работам критически: ищем золотую середину, не заваливаясь в сторону излишней похвалы или самобичевания.

Никаких заготовок, кроме списка обязательных к прочтению книг, у меня нет. Материал подбираю в зависимости от целей. В этом и состоит принцип изучения творческих дисциплин, у которых нет четких правил.

Некоторым слушателям необходимо время, чтобы прочесть повесть или небольшой роман, поэтому занятия мы проводим раз в две недели. За этот период нужно все проанализировать, изложить мысли в заметке и придумать вопросы для обсуждения. Но обычно уроки проводятся чаще — один или два раза в неделю. На них я смотрю, как человек понял прочитанное, а потом перехожу к разговору о произведении. Сначала мы находим общий язык, чтобы убедиться, что одинаково поняли автора, а уже потом углубляемся в детали.

По сути, задача наших занятий — научиться слышать друг друга и смотреть на искусство глазами авторов, а не зрителей. В какой это будет форме — не имеет значения. Если для понимания Лавкрафта необходимо написать эпигонский рассказ — хорошо. Тексты мы разбираем по предложениям, пьесы — по структурным элементам, фильмы — по кадрам, сценам, эпизодам.

Если ученик не выполняет домашнее задание — это его недоработка. Я не сторонник репрессивного контроля за свободным временем своих слушателей. Сама идея дополнительных упражнений должна исходить из желания расширить новые знания самостоятельной работой. Если этого нет, значит, что-то идет не так.

Общение с учениками. Со всеми учениками у нас доверительные отношения. Несколько раз случалось, что подростки на занятиях начинали плакать из-за проблем с родителями или чувства неуверенности. Такое было на уроке с девочкой, профессионально занимавшейся фигурным катанием: в какой-то момент она разрыдалась от сильной нагрузки и бесконечных тренировок. Обсуждение переживаний хоть и забирает какую-то часть урока, но снимает внутреннее напряжение и возвращает интерес к предмету.

Коммуникация с родителями. Одно время я занимался русским языком с маленькими детьми, и третьеклассник назвал меня папой. Я, конечно, опешил, но урок продолжил. Такие ученики, на мой взгляд, нуждаются не в репетиторе, а в поддержке и внимании, поэтому преподаватель начальных классов становится вторым родителем. А это очень плохо, потому что акцент с предмета смещается на личные отношения. Малыши занимаются не для того, чтобы узнать что-то новое, а чтобы угодить маме и папе. На моей практике таких историй было много.

Большинство современных подростков, на мой взгляд, болезненно зависимы от родителей. В этом случае коммуникация с ними становится действительно сложной. Я как-то выбрал книгу для разбора, но маме ученика показалось, что она слишком «взрослая» и «жестокая». Конечно, я не против вмешательств в учебный процесс, но они должны быть обоснованы. От такой работы мне комфортнее отказаться.

Не могу назвать конкретную сумму еще и потому, что нынешние расценки не совсем актуальны: некоторые ученики уехали и прекратили занятия, количество заказов упало. Это заставляет задуматься над тем, чтобы расширить поле своей деятельности — например, организовывать групповые занятия.

Цели на будущее. Опыт частной практики подарил мне вдохновение, и я создал собственный бесплатный образовательный проект «Новая школа притч». В нем я рассказываю о фильмах и литературе: разбираю «Брата» с точки зрения американских комиксов, объясняю финальную сцену «Июльского дождя», делюсь мыслями о культуре отмены в российском кино — это может пригодиться как для вступительных экзаменов в вузе, так и для общего развития.

Я хотел бы сосредоточиться на придумывании материала для школы и поиске людей, заинтересованных в кинодраматургии. На лекциях делюсь многим из того, о чем говорю на индивидуальных занятиях. А некоторые выпуски напрямую связаны с тем, что мне пришло в голову во время уроков с абитуриентами.

Что касается репетиторства — буду так же проводить индивидуальные занятия, позволяющие моим слушателям иначе смотреть на привычные вещи, обучаться процессу просмотра кино, чтению книг, написанию сценариев. Это очень большое поле для работы.

К тому же я продолжаю работать над своими фильмами и пьесами, хочу чаще участвовать в фестивалях и получать награды.

ИСТОРИЯ № 3

«Не каждый готов платить за разбор лексики из сериалов и мультиков»

Почему решила стать репетитором. Я билингв и всю жизнь говорю на английском. После того как выпустилась из школы, захотела поделиться опытом с другими людьми. Но только не в привычном формате разбора грамматики и разбора заданий. Это не мое! Я мечтала сделать упор на акценты и разговорные фразы. И искала людей, которым это интересно.

Репетиторство в качестве полноценной работы я не рассматривала. Большинство учеников интересует подготовка к ЕГЭ, а мне к экзаменам готовить не хотелось. Безусловно, не каждый готов платить за разбор лексики из сериалов и мультиков — желающих заниматься в таком формате мало. Так что для меня это всегда будет подработкой.

Поиск учеников. У моей мамы много подруг с детьми школьного возраста, которым нужна языковая практика. Первое время я брала всех учеников, независимо от возраста. Сейчас занимаюсь только с ребятами старше девятого класса.

Методика занятий. На уроках я показываю «живой», разговорный английский. В этом помогают мемы, тиктоки, блоги, фильмы, сериалы. Недавно занималась с девочкой, которой была нужна медицинская лексика. Мы взяли несколько сериалов — «Доктора Хауса», «Анатомию Грей», «Хорошего доктора» — и выписывали оттуда предложения с классной грамматикой и новыми словами.

В качестве домашки я даю упражнения по лексике, ищу аудирования и тексты из видеоблогов и форумов. Если есть вопросы по временам или построению фраз, мы разбираем правила из учебника English Grammar in Use — это база. Иногда прорабатываем грамматику на BBC Learning English. Там даются правила, квизы, тесты и другие интерактивные задания по пройденному материалу.

Прогресс отслеживаю по беглости, произношению и уверенности речи — со стороны очень заметно, когда человек понимает, о чем говорит, а не зазубривает фразы. Со временем ученики начинают употреблять фразовые глаголы, идиомы и коллокации — устойчивые сочетания. Это тоже показатель того, что уровень английского повышается.

У ребят с низким уровнем языка другая программа: мы начинали с мультфильмов по типу «Свинки Пеппы», «Губки Боба», «Смешариков». Последние, кстати, по-английски называются Kikoriki. Слушаем по фразе, останавливаем и переводим. За пару месяцев очень круто прокачивается понимание речи. Работаем мы всегда в «Зуме», общаемся в «Телеграме», смотрим сериалы на «Кинопоиске», присылаем друг другу всякие приколы в «Тиктоке».

Все занятия я провожу в онлайне, это офигенно удобно: я получаю два образования одновременно и дорога на очные уроки забирала бы у меня последние силы.

Общение с учениками. Я нестандартный преподаватель. Ни разу не встречала людей, которые преподают английский по сериалам и фильмам. Поэтому слово «репетитор» не про меня, скорее — english buddy или english mate, «братан» по изучению языка.

Всех учеников прошу обращаться ко мне на «ты», создаю дружественную атмосферу. Когда есть классный вайб, тогда есть и результат.

Доход. Я трачу много сил на подготовку, иногда ищу материал несколько дней. Поэтому, несмотря на то, что я еще студентка, беру 1000 Р за час. Средний доход зависит от количества учеников. Летом не работаю, потому что все в разъезде, но связь мы все равно поддерживаем — скидываю всем материалы и полезные слова.

С сентября по май у меня было три ученика, с каждым занимались раз в неделю. В месяц выходило около 13 000 Р.

В том году я пробовала себя в роли обычного учителя — отправила резюме в языковую онлайн-школу. За каждое занятие обещали небольшую зарплату, 300 Р в час, но с постоянными бонусами за проверку домашек. Как будто это онлайн-казино, а не школа. В месяц выходило бы около 10 000 Р с максимальной загруженностью. Те же деньги можно получать на частных занятиях при меньших трудозатратах. Так что репетиторство forever, в очередной раз в этом убедилась.

ИСТОРИЯ № 4

«Хочу открыть свою онлайн-школу в ближайшие три года»

Почему решила стать репетитором. Еще в университете в родном Мурманске я занималась со школьниками за небольшую плату. После окончания вуза переехала в Москву и стала преподавателем в языковой школе. Там я учила абсолютно всех: и детей четырех лет, и взрослых.

После пяти лет работы преподавателем меня назначили директором: я составляла расписание, проводила тренинги, придумывала мероприятия, связывалась с родителями, контролировала успеваемость. За это время поняла, что мне нравится организация и у меня это прекрасно получается! А потом я ушла в декрет. Долго просидеть дома, конечно же, не получилось.

Когда передо мной встал вопрос возвращения на работу по найму, я поняла, что моих навыков достаточно, чтобы преподавать самостоятельно. При этом хотелось уделять достаточное время ребенку. Так моя старая студенческая подработка стала источником постоянного заработка.

Поиск учеников. Когда я еще не работала и сидела с маленьким сыном, знакомая дала мой номер девочке, которой нужно было сдать IELTS. К экзамену мы подготовились, она успешно его сдала и уехала учиться в Польшу.

Во время работы в языковой школе я предлагала руководству завести видеоканал с примерами наших уроков, но они идею не оценили. Реализовать это я смогла, только когда начала работать на себя. Было много сомнений, кому это вообще нужно, но потом появились реакции и комментарии, причем их писали не мои родители и друзья. Незнакомые люди просили разобрать определенные темы, записывать больше видео. Тогда я поняла, что хочу продолжать.

Методика занятий. Я занимаюсь и с детьми, и со взрослыми, и ко всем нужен свой подход. Ко мне часто обращаются предприниматели, которым в связи с релокацией бизнеса нужно подтянуть язык в краткие сроки; моряки, изучающие английский для трудоустройства; студенты-медики, готовящиеся к аспирантуре за границей. У каждого свой запрос и сроки. От этого зависит метод преподавания.

Вначале мы с учеником созваниваемся, определяем основную цель обучения, проводим бесплатный письменный и устный тест, чтобы определить уровень знаний. Исходя из полученной информации, я составляю индивидуальный план занятий.

Большая часть моих учеников занимается онлайн — по «Скайпу» или «Зуму». В онлайне принципиально не занимаюсь только с малышами: для них эффективнее, когда преподаватель физически находится рядом. Я учу моего сына и еще двух девочек, которые живут по соседству, в отдельной группе. Так совмещаю работу и общение со своим ребенком, да еще и зарабатываю деньги. Но это исключение, все остальные занятия провожу дистанционно.

Основная занятость у меня по выходным. В субботу и воскресенье работаю с девяти утра и до девяти вечера. Остальные занятия раскиданы в течение недели — по три-четыре урока в день. Довольно лайтовый режим, очень удобно! А понедельник всегда посвящен отдыху.

Доход. В начале карьерного пути я назначала очень низкую цену за занятие — 500 Р в час. Когда только приехала в Москву и работала в школе, зарплаты не хватало на оплату съемной квартиры, поэтому в выходные я давала частные уроки. Трудилась совсем без отдыха.

За 10 лет, с 2011 года, моя ставка выросла в четыре раза. Больше увеличивать ее я не планирую.

Один из минусов репетиторства — нестабильный доход. Заработок зависит от месяца. Во время учебного года, с сентября по май, выходит около 120 000 Р в месяц. В летние месяцы, когда ученики разъезжаются, меньше — около 70 000 Р. С учетом того, что я сижу дома и не трачусь на проезд и обеды, получается очень даже достойная зарплата. На жизнь и отпуск два раза в год хватает. На свою квартиру в Москве — пока нет.

Общение с учениками. Не люблю, когда учитель ставит себя выше ребенка, поэтому с детьми всегда общаюсь на равных, но показываю, что контролирую процесс именно я. В ходе работы замечаю, как раскрываются ученики. Узнаю об их увлечениях, мечтах, целях — они рассказывают об этом на английском языке. Я тоже делюсь с ними своими историями. Это совсем другой формат, не как в школе, где близко познакомиться со всеми не получится. На частных уроках рождаются доверительно-теплые отношения. Ребята даже подготовили мне на день рождения уточку — я их коллекционирую.

Со своей стороны я могу лишь заинтересовать ребенка: найти классные задания, энергично провести урок. Для взрослых устраиваю челленджи: если мы быстро закончим этот уровень, то на следующий будет скидка. Безотказно работает!

В ситуациях, когда нет прогресса, чаще всего бывает так: первые несколько занятий ученик делает все задания, потом понимает, что за два месяца заговорить по-английски не получится, и стимул у него пропадает. Обучение языку — долгий процесс, требующий усидчивости: нужно постоянно зубрить слова, преодолевать барьеры. Если желания работать нет, поможет только время. Возможно, через какой-то период человек все-таки созреет, чтобы продолжить занятия.

Коммуникация с родителями. Во время работы директором в языковой школе я решала конфликты с мамами и папами детей. Неприятных случаев было много: кто-то был недоволен обучением, кто-то — преподавателем. Этот опыт помог мне лучше понимать людей и научил грамотному общению.

Сейчас во взаимодействии с родителями я придерживаюсь принципа открытости. Я всегда на связи — можно писать и задавать вопросы в любое время. А когда мамы видят результаты своих детей и их радостные эмоции от занятий, то никаких проблем возникнуть и не может.

Цели на будущее. Хочу открыть свою онлайн-школу в ближайшие три года. Это требует серьезной подготовки и больших финансовых вложений. И я маленькими шажками иду к цели.

Кроме желания создать собственный бизнес, есть стремление активнее развивать свои аккаунты, посвященные английскому языку. Сейчас не получается вести их стабильно из-за большого количества учеников и воспитания сына. Мне кажется, если есть инструменты для развития и помощи другим, то этим обязательно нужно пользоваться. К тому же соцсети помогают оставаться на одной волне с ребятами.