Как запомнить паронимы для егэ

Употребление паронимов вызывает затруднение даже у людей достаточно грамотных. Поэтому тут нужна тщательная подготовка к выполнению задания. Необходимо запомнить разницу в значении между словами-паронимами.

Понятный (ясный, вразумительный, постижимый — о неодушевленных предметах); понятливый (толковый, способный человек).

Нужно попытаться подобрать к паронимам существительные — подходящие по смыслу слова: понятное высказывание, заявление, задание; понятливый ученик, ребенок.

Образец выполнения задания

Пример задания. В одном из приведенных ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.

Степан был человек чрезвычайно ПОВОРОТЛИВЫЙ, ловкий.

Каждый художник сможет ОКАЗАТЬ важную роль в процессе создания такой галереи.

Я НАДЕЛ пальто и последовал за ним.

Аркадий был ДИПЛОМАНТОМ одного из известных музыкальных конкурсов.

Мы уже ОПЛАТИЛИ проезд.

Поступаем так. Просматриваем предложения, читая выделенные слова вместе с тем словом, которое к нему относится. Получается: ПОВОРОТЛИВЫЙ человек, ОКАЗАТЬ роль, НАДЕЛ пальто, ДИПЛОМАНТОМ одного из музыкальных конкурсов, ОПЛАТИЛИ проезд.

Рассуждаем. Отбрасываем паронимы, значение которых наверняка знаете и видите, что они употреблены правильно.

Допустим, вы сомневаетесь в использовании паронимов ПОВОРОТЛИВЫЙ и ОКАЗАТЬ. Тогда рассуждаем так: к выделенному слову в первом предложении паронимом является слово ПОВОРОТНЫЙ, соотносится оно только с неодушевленными существительными. В предложении имеется в виду человек, значит, ошибки в употреблении паронима ПОВОРОТЛИВЫЙ нет. Во втором предложении ОКАЗАТЬ относится слово «роль». Мы знаем, что роль можно сыграть, оказать можно помощь. Следовательно, это и есть ошибка. Остальные паронимы можно не проверять, т.к. в задании нужно было найти одну ошибку.

Ответ: сыграть

Как запомнить паронимы к ЕГЭ: лайфхак

Конечно, прежде чем идти сдавать ЕГЭ, необходимо запомнить значение паронимов, данных в словарике паронимов ФИПИ. В задания ЕГЭ могут встретиться паронимы только из этого списка.

Сформулируйте группы паронимов, «работающих» по одному и тому же принципу (употребляются только с одушевленными существительными, управляют существительным в том же падеже и т.п.), так их будет выучить легче.

Например: каменистый, глинистый (содержащий камень, глину) — каменный, глиняный (сделанный из камня, глины).

Образец запоминания паронимов одним блоком

Как запомнить паронимы?

Всем привет!

Сегодня поговорим о том, как же запомнить паронимы, которые необходимо знать для выполнения задания 5 ЕГЭ.

Практикум по заданию 5 ЕГЭ:

Словарик паронимов можете скачать здесь . 😉

49,712 просмотров всего, 3 просмотров сегодня

Задание 5 ЕГЭ проверяет умение увидеть лексическую ошибку, а именно смешение паронимов.

1. Внимательно прочитайте варианты ответов.
2. Определите тип паронима: приставочный, суффиксальный или корневой.
3. Подберите к каждому парониму его пару (или несколько слов).
4. Определите значение паронима. Это можно сделать, выучив все значения слов из словарика паронимов ЕГЭ: Словарь паронимов со значениями от РУСТЬЮТОРС
5. Также важно выделить суффиксы и приставки и определить их значение.
6. При выборе схожих по звучанию слов важно учитывать их смысловые различия, характер лексической сочетаемости, способы управления, функционально-стилевую окраску и употребление.
7. Не забудьте: в ответ необходимо вписать уже исправленный вариант паронима

Паронимы (от греч. para – возле, onyma – имя) — слова, схожие по звучанию, но разные или частично совпадающие по значению.

Однокоренные паронимы в большинстве своем близки по значению, но различаются тонкими смысловыми оттенками.
Паронимы могут совпадать не во всех, а лишь в некоторых значениях, по этому признаку их делят на: полные и неполные.

При подготовке к ЕГЭ, а именно к заданию 5, мы будем классифицировать паронимы по морфеме, в которой происходит различение, поэтому делим паронимы на:

1) Корневые

2) Суффиксальные

3) Приставочные

Приставочные и суффиксальные паронимы отличаются приставками и суффиксами. У каждой приставки и суффикса в русском языке есть значение. При образовании новых слов при помощи суффиксов и приставок слово получает какое-то обобщенное значение.

Суффиксальные паронимы — паронимы, которые отличаются в написании суффиксов или буквенных сочетаний в суффиксах.

Прилагательные
ИЧЕСК (ЕСК)-ЧН
АРТИСТИЧЕСКИЙ – АРТИСТИЧНЫЙ 
ГАРМОНИЧЕСКИЙ – ГАРМОНИЧНЫЙ 
ГУМАНИСТИЧЕСКИЙ – ГУМАНИТАРНЫЙ – ГУМАННЫЙ 
ДЕМОКРАТИЧЕСКИЙ — ДЕМОКРАТИЧНЫЙ 
ДИПЛОМАТИЧЕСКИЙ – ДИПЛОМАТИЧНЫЙ 
ДРАМАТИЧЕСКИЙ – ДРАМАТИЧНЫЙ 
ИРОНИЧЕСКИЙ – ИРОНИЧНЫЙ 
МИКРОСКОПИЧЕСКИЙ – МИКРОСКОПИЧНЫЙ 
ОРГАНИЧЕСКИЙ – ОРГАНИЧНЫЙ 
ПРАКТИЧЕСКИЙ – ПРАКТИЧНЫЙ 
ПУБЛИЦИСТИЧЕСКИЙ – ПУБЛИЦИСТИЧНЫЙ 
РИТМИЧЕСКИЙ -РИТМИЧНЫЙ
РОМАНТИЧЕСКИЙ — РОМАНТИЧНЫЙ
СЦЕНИЧЕСКИЙ – СЦЕНИЧНЫЙ 
ТЕХНИЧЕСКИЙ — ТЕХНИЧНЫЙ
ХИЩНИЧЕСКИЙ – ХИЩНЫЙ 
ЭСТЕТИЧЕСКИЙ — ЭСТЕТИЧНЫЙ
ЭТИЧЕСКИЙ – ЭТИЧНЫЙ

Чередования суффиксов (2 и более)
ЭКОНОМИЧЕСКИЙ — ЭКОНОМИЧНЫЙ – ЭКОНОМНЫЙ
ДЕЛЯЧЕСКИЙ — ДЕЛОВИТЫЙ — ДЕЛОВОЙ — ДЕЛЬНЫЙ

ТЕЛЬН – ТЕЛЬ+СК, Н, НН, ИМ, ЧИВ
ЗРИТЕЛЬНЫЙ — ЗРИТЕЛЬСКИЙ
ИЗОБРЕТАТЕЛЬНЫЙ — ИЗОБРЕТАТЕЛЬСКИЙ
ИСПОЛНИТЕЛЬНЫЙ — ИСПОЛНИТЕЛЬСКИЙ
ПРЕДСТАВИТЕЛЬНЫЙ — ПРЕДСТАВИТЕЛЬСКИЙ
ПОЧТИТЕЛЬНЫЙ – ПОЧТЕННЫЙ – ПОЧЁТНЫЙ
УНИЗИТЕЛЬНЫЙ — УНИЖЕННЫЙ
ПРОСВЕТИТЕЛЬСКИЙ – ПРОСВЕЩЁННЫЙ
ПРИЗНАТЕЛЬНЫЙ – ПРИЗНАННЫЙ
ОБВИНИТЕЛЬНЫЙ – ОБВИНЁННЫЙ
ЖЕЛАТЕЛЬНЫЙ – ЖЕЛАННЫЙ  
ДЛИТЕЛЬНЫЙ — ДЛИННЫЙ 
СРАВНИТЕЛЬНЫЙ – СРАВНИМЫЙ
БЛАГОТВОРИТЕЛЬНЫЙ — БЛАГОТВОРНЫЙ
ДОВЕРИТЕЛЬНЫЙ —ДОВЕРЧИВЫЙ
ПОКУПАТЕЛЬНЫЙ — ПОКУПАТЕЛЬСКИЙ — ПОКУПНОЙ
ДЕЙСТВИТЕЛЬНЫЙ – ДЕЙСТВЕННЫЙ  – ДЕЙСТВУЮЩИЙ
ПРОИЗВОДИТЕЛЬНЫЙ  – ПРОИЗВОДСТВЕННЫЙ

АБЕЛЬН  — значение пригодности
КОМФОРТАБЕЛЬНЫЙ – КОМФОРТНЫЙ

Существительны с с суффиксами ТЕЛЬ, АБЕЛЬ
РАЗДРАЖЕНИЕ – РАЗДРАЖИТЕЛЬНОСТЬ
ПРОИЗВОДИТЕЛЬНОСТЬ – ПРОИЗВОДСТВО
ЗАЧИНАТЕЛЬ – ЗАЧИНЩИК

СТВЕНН – Н/СК/ЮЩ
БЕДНЫЙ – БЕДСТВЕННЫЙ 
БЕЗОТВЕТНЫЙ — БЕЗОТВЕТСТВЕННЫЙ
БЛАГОДАРНЫЙ — БЛАГОДАРСТВЕННЫЙ
ВЕЛИКИЙ — ВЕЛИЧЕСТВЕННЫЙ
ДВОИЧНЫЙ — ДВОЙНОЙ — ДВОЙСТВЕННЫЙ — ДВОЯКИЙ – СДВОЕННЫЙ – УДВОЕННЫЙ
ДРУЖЕСКИЙ – ДРУЖЕСТВЕННЫЙ – ДРУЖНЫЙ
ЕДИНИЧНЫЙ – ЕДИНСТВЕННЫЙ
ИСКУСНЫЙ — ИСКУССТВЕННЫЙ
ЦАРСКИЙ – ЦАРСТВЕННЫЙ – ЦАРСТВУЮЩИЙ

ЕСК(СК) – Н, НН
ВРАЖЕСКИЙ — ВРАЖДЕБНЫЙ
ЖИТЕЙСКИЙ – ЖИЗНЕННЫЙ
ЗВЕРСКИЙ – ЗВЕРИНЫЙ 
КОНСКИЙ – КОННЫЙ
ПОПУЛИСТСКИЙ – ПОПУЛЯРНЫЙ
СОСЕДСКИЙ – СОСЕДНИЙ

ИСТ
БОЛОТИСТЫЙ – БОЛОТНЫЙ
ГЛИНИСТЫЙ – ГЛИНЯНЫЙ
КАМЕНИСТЫЙ — КАМЕННЫЙ
ЛЕСИСТЫЙ – ЛЕСНОЙ

 Прилагательные, образованные при помощи суффиксов ЛИВ, ЧИВ, ИВ, (Т)ИВН
ДОЖДЛИВЫЙ — ДОЖДЕВОЙ 
НЕУДАЧЛИВЫЙ – НЕУДАЧНЫЙ
ПАМЯТЛИВЫЙ — ПАМЯТНЫЙ
ПУГЛИВЫЙ – ПУГАНЫЙ
УДАЧЛИВЫЙ — УДАЧНЫЙ
НЕТЕРПЕЛИВЫЙ – НЕСТЕРПИМЫЙ – НЕТЕРПИМЫЙ
ИНФОРМАТИВНЫЙ — ИНФОРМАЦИОННЫЙ
ПРОДУКТИВНЫЙ – ПРОДУКТОВЫЙ
ЭФФЕКТИВНЫЙ – ЭФФЕКТНЫЙ 

ЧН – ОВ, Н,
ВЕЧНЫЙ – ВЕКОВОЙ  
ЗВУЧНЫЙ – ЗВУКОВОЙ  
ГОДИЧНЫЙ – ГОДОВОЙ – ГОДОВАЛЫЙ
ОТБОРОЧНЫЙ — ОТБОРНЫЙ

ОСТ – Н
ЛИЧНОСТНЫЙ – ЛИЧНЫЙ
ЦЕЛОСТНЫЙ — ЦЕЛЬНЫЙ — ЦЕЛЫЙ

Образовано при помощи суффиксов ОТ+Н
ВЫСОКИЙ – ВЫСОТНЫЙ
ДОБРЫЙ – ДОБРОТНЫЙ

ЯН
КОСТЯНОЙ — КОСТНЫЙ
ЛЕДЯНОЙ – ЛЕДОВЫЙ

 Отглагольные прилагательные и причастия
 
МОРОЖЕНЫЙ – МОРОЗИЛЬНЫЙ – МОРОЗНЫЙ 
КРАШЕНЫЙ – КРАСОЧНЫЙ – КРАСЯЩИЙ   
ИСХОДЯЩИЙ – ИСХОДНЫЙ
СКРЫТЫЙ – СКРЫТНЫЙ
ГАРАНТИРОВАННЫЙ – ГАРАНТИЙНЫЙ
ЛАКИРОВАННЫЙ – ЛАКОВЫЙ

Л
БЫЛОЙ – БЫВШИЙ
ЖИЛОЙ – ЖИЛИЩНЫЙ

Паронимы-существительные

АБОНЕМЕНТ — АБОНЕНТ. 
НЕВЕЖА — НЕВЕЖДА

Суффикс АНТ
ДИКТАНТ — ДИКТАТ
ДИПЛОМАНТ — ДИПЛОМАТ

Существительные на ОСТЬ
Суффикс ОСТЬ  образует существительные со значением абстрактного признака, свойства или состояния (свежесть, бледность, жалость, смелость).
НАЛИЧНОСТЬ — НАЛИЧИЕ
ВЫГОДНОСТЬ – ВЫГОДА
ГОРДОСТЬ – ГОРДЫНЯ
ИНФОРМИРОВАННОСТЬ – ИНФОРМАЦИЯ
ГУМАННОСТЬ – ГУМАНИЗМ
СОПРОТИВЛЯЕМОСТЬ — СОПРОТИВЛЕНИЕ
ЭФФЕКТИВНОСТЬ — ЭФФЕКТНОСТЬ

Суффикс ИЧЕСК
при добавлении к основе имен существительных образует имена прилагательные со значением свойственности тому, характерности для того или связанности с тем, что названо мотивирующим словом, в качестве которого выступают нарицательные имена существительные, обозначающие область науки, искусства, литературы, а также отвлеченные понятия
 ◆ символ → символический ◆ артист → артистический ◆ гигиена → гигиенический ◆ идеалист → идеалистический ◆ куб → кубический ◆ нерв → нервический ◆ педант → педантический ◆ сцена → сценический ◆ логика → логический 

Суффикс —ЕСК-
в безударной позиции при добавлении к основе существительных образует прилагательные со значением свойственности тому, характерности для того или связанности с тем, что названо мотивирующим словом
◆ друг → дружеский ◆ творец → творческий 
В безударной позиции при добавлении к основе существительных, обозначающих материал, образует прилагательные со значением сделанный из этого материала.

Суффикс -ТЕЛЬН— образует прилагательные со значением: 1) производящий или способный произвести действие (наблюдательный, удовлетворительный); 2) являющийся объектом действия или способный им стать ( желательный, осязательный); 3) предназначенный для выполнения действия ( плавательный, летательный);

Суффикс —СК- обозначает принадлежность.

Суффикс -ИСТ- образует  прилагательные со значением:
 1) похожий на что-то (серебристый, бархатистый);
 2) обладающий чем-то в большом количестве (голосистый, ветвистый);
 3) имеющий склонность к какому-нибудь действию (задиристый, отрывистый, порывистый)

Суффиксы -ИСТ, -АСТ, -АТ- (особенно -ИСТ-) являются продуктивными для образования прилагательных в русском языке. Их можно признать синонимичными и имеющими значение: обладающий чем-то или каким-то качеством, содержащий что-то. Например, сноровистый (обладающий сноровкой), железистый (содержащий железо), йодистый (содержащий йод), очкастый (обладающий очками), клыкастый (обладающий клыками), горбатый (обладающий горбом), косматый (обладающий космами), крылатый (обладающий крыльями).

Суффикс -ЛИВ- образует прилагательные, обозначающие 1) состояние, действие, свойство; 2) склонность к чему-нибудь; 3) или обладание каким-нибудь качеством (молчаливый, счастливый, крикливый).

Суффикс -ИВ- образует прилагательные со значением: 1) постоянного свойства, качества, склонности к чему-нибудь; 2) обладания каким-нибудь качеством в большой степени (ленивый, лживый, красивый, игривый).

Суффикс -ЧИВ- образует прилагательные со значением: способный, склонный что-нибудь делать, проявлять какое-нибудь свойство (находчивый, сговорчивый, устойчивый).

Суффикс -ЕВ-
1) принадлежности предмета лицу или животному (дедов, слесарев, волч[j+а], собач[j+а]);
2) сделанный из чего-либо, относящийся к кому-либо, чему-либо (грушевый, садовый).

Суффикс -Н- (-ШН) образует  прилагательные  со значением:
1) признака или свойства, относящегося к предмету, явлению, действию, месту, времени или числу, названному исходным словом (весенний, дальний, вчерашний, домашний, тысячный);
2) подверженности какому-нибудь действию или результата какого-либо действия, которое названо исходным словом (отглагольные прилагательные (рваный, читаный, званый, драный).

Суффикс ИМ/ЕМ – при помощи такого суффикса образуются отглагольные прилагательные и причастия (движимый, необитаемый)

Суффикс АНТ имеет значение ЛИЦА:
лицо по производимому действию или по роду деятельности (адресант, диверсант, квартирант, симулянт и т.п.);
лицо по объекту занятий или владения (дипломант, диссертант, музыкант, фабрикант и т.п.);
лицо — объект действия (арестант);
лицо — участник совместного действия (дуэлянт, конкурсант, концертант, экскурсант и т.п.);
лицо по отношению к месту работы или учебы (курсант, лаборант и т.п.);
лицо — член коллектива (оркестрант, сектант и т.п.);
лицо по отношению к тому, кем оно готовится стать (докторант, магистрант и т.п.).
Имеет значение ДЕЙСТВИЯ или результата действия: вариант, диктант

СЛОВАРНЫЙ – СЛОВЕСНЫЙ
ЖЕСТОКИЙ — ЖЕСТКИЙ
КОРЕНАСТЫЙ – КОРЕННОЙ – КОРНЕВОЙ

Приставочные паронимы (однокоренные паронимы с разными приставками)

Поскольку каждая приставка имеет свое значение, то при образовании слов с теми же корнями, но новыми приставками, меняется и значение слова.

ВДОХ – ВЗДОХ
ВЫБИРАТЬ — ИЗБИРАЯ 
ВЫДАЧА — ОТДАЧА — ПЕРЕДАЧА – РАЗДАЧА
ВЫПЛАТА — ОПЛАТА — ПЛАТА — УПЛАТА
ВЫПЛАТИТЬ — ЗАПЛАТИТЬ — ОПЛАТИТЬ — ОТПЛАТИТЬ – УПЛАТИТЬ
ВЫРАСТИТЬ — НАРАСТИТЬ — ОТРАСТИТЬ
ВЫРАЩИВАНИЕ — НАРАЩИВАНИЕ — ОТРАЩИВАНИЕ
ВОСПОЛНИТЬ — ДОПОЛНИТЬ — ЗАПОЛНИТЬ — НАПОЛНИТЬ — ПЕРЕПОЛНИТЬ — ПОПОЛНИТЬ;  
ЗАГОРОДИТЬ – ОГОРОДИТЬ – ОГРАДИТЬ – ОТГОРОДИТЬ – ПЕРЕГОРОДИТЬ
ЗАНИЗИТЬ – ПОНИЗИТЬ – СНИЗИТЬ
НАДЕТЬ — ОДЕТЬ
НАПОМИНАНИЕ — УПОМИНАНИЕ 
ОБРЫВОК – ОТРЫВОК
ОБХВАТИТЬ – ОХВАТИТЬ
ОГРАНИЧИТЬ — ОТГРАНИЧИТЬ – РАЗГРАНИЧИТЬ
ОТКЛОНЕНИЕ – УКЛОНЕНИЕ (ОТКЛОНИТЬСЯ – УКЛОНИТЬСЯ)
ОТЛИЧАТЬ(-СЯ) — РАЗЛИЧАТЬ(-СЯ)
ОТЛИЧИЕ – РАЗЛИЧИЕ 
ОКЛИК – ОТКЛИК
ПЕРЕТЕРПЕТЬ – ПРЕТЕРПЕТЬ
ПРЕДОСТАВИТЬ – ПРЕДСТАВИТЬ

Значение самых частотных приставок, которые мы встречаем в словаре паронимов:
Приставка ВЫ- употребляется при образовании глаголов и обозначает:
 а) направленность движения изнутри наружу (выбежать, выпрыгнуть);
 б) доведение действия до нужного предела (вылечить);
 в) доведение действия до естественного предела (вырасти);
 г) изъятие, извлечение, удаление какой-либо части предмета или одного предмета из другого (выломать);
 д) достижение чего-либо посредством действия (выпросить, выстоять).

Приставка О- (ОБ-, ОБО-) употребляется при образовании глаголов и обозначает:
 а) направленность действия, движения по окружности вокруг предмета, рапространение действия на всю поверхность предмета, на все его стороны (облететь);
 б) направленность движения мимо предмета, обход его стороной (обойти, объехать);
 в) произведение  действия до нужного предела (обыскать);
 г) доведение действия до излишнего предела (обкормить);
 д) доведение действия до естественного предела (обеднеть);
 е) распространение действия на ряд лиц, предметов, охват действием многих лиц, предметов (одарить);
 ж) направленность действия во все стороны, на всю поверхность предмета или вокруг предмета (оклеить, обжарить).

Приставка ЗА- употребляется при образовании:
1. Существительных и прилагательных со значением: нахождение по ту сторону или за пределами того, что названо исходным словом (Заполярье, заоблачный).
2. Глаголов и обозначает:
 а) начало действия (заблестеть, заговорить);
 б) достижение результата действия, состояния (завоевать);
 в) чрезмерность действия (замучить, заморозить);
 г) направленность действия, движения за какие-либо пределы, куда-либо далеко (завести);
 д) направленность внутрь (закатить);
 е) попутное действие (зайти, занести);
 ж) распространение действия на всю поверхность предмета (засеять);
 з) совершение действия заранее (засолить, заготовить);
 и) ограничение пространства чем-либо (завязать).
3. Наречий с обстоятельным значением (задаром, заранее).

Приставка У- употребляется при образовании глаголов и обозначает:
 а) направленность действия, движения от чего-либо, удаление, устранение, исчезновение чего-либо (убежать);
 б) полноту действия, распространение действия на всю поверхность предмета (уложить);
 в) совершение действия, несмотря на трудности, неблагоприятные условия (уберечь);
 г) уменьшение количества чего-либо (ушить);
 д) сделать предмет или лицо каким-либо, чем-либо, кем-либо (улучшить);
 е) доведение действия до нужного предела (упаковать);
 ж) доведение действия до естественного предела (увидеть).

Приставки РАЗ- (РАЗО-, РАС-), РОЗ- (РОС-) употребляется при образовании:
1.Существительных и прилагательных и обозначает высшую степень проявления какого-либо качества, свойства (разум, разудалый).
2. Глаголов и обозначает:
 а) раздробление, разделение на части (разорвать); 
 б) аннулирование результата предшествующего действия (разоружить);
 в) распространение действия в разные стороны (разбросать);
 г) распространение действия на всю поверхность (разрисовать).

Приставка ПЕРЕ— употребляется при образовании:
1. Существительных со значением повторного действия или явления (перевыборы, перерасчет).
2. Глаголов и обозначает:
 а) направленность действия или движения через какое-либо пространство или предмет (перешагнуть);
 б) направленность действия или движения из одного места в другое (передвинуть, передача);
 в) совершение действия вновь (переделать, перешить);
 г) распространение действия на ряд предметов (переложить);
 д) доведение действия до нужного предела (перезимовать);
 е) доведение действия до излишнего предела (перекормить)

Приставка В- (ВО-) употребляется при образовании:
1. Глаголов со значением:
 а) направленности движения или действия внутрь (вбежать, ворваться);
 б) доведения действия до нужного предела (влезть).
2. Наречий, имеющих обстоятельственное значение места, времени (вблизи, впоследствии).

Приставка ОТ- (ОТО-) употребляется при образовании:
1. Существительных и обозначает:
 а) явление, подобное тому, что названо исходным словом, но происходящее после него (отголосок);
 б) частичное проявление признака (оттепель).
2. Глаголов и обозначает:
 а) удаление, отдаление, отстранение от кого-либо, чего-либо (отбежать, отодвинуть);
 б) удаление, отделение от предмета его части или же от другого предмета, тесно связанного (отпилить);
 в) завершение и прекращение действия (отработать, отцвести);
 г) доведение действия до излишнего предела (отлежать, отдавить).

Приставка НА- употребляется при образовании:
1. Существительных со значением: нахождение на поверхности (настенный, нагрудный).
2. Глаголов и обозначает:
 а) направленность действия на поверхность извне (наклеить);
 б) направленность внутрь (налить); 
 в) действие в большом количестве (наварить);
 г) доведение действия до естественного предела (намусорить);
 д) доведение действия до нужного предела (написать).
3. Наречий со значением:
 а) высшей меры, предельной степени какого-либо признака (накрепко);
 б) обстоятельства времени, направления и образа действия  (наверх, назавтра, напрокат).

Приставка ДО- употребляется при образовании:
1. Прилагательных со значением: предшествовавший, совершавшийся прежде того, что обозначено основой (доисторический, довоенный).
2. Глаголов со значением:
 а) доведения действия до его завершения, конца (добежать, дотащить);
 б) совершения недостающего действия (доплатить);
 в) совершения  действия дополнительно (догрузить)

Приставка ВОЗ- (ВОС-) употребляется при образовании глаголов и обозначает:
 а) направленность движения  или действия вверх (возвести, воспарить);
 б) совершение действия вновь, заново (воссоздать);
 в) доведение действия до нужного предела (востребовать, возмужать);
 г) начало действия (воссиять, возликовать).

Приставка ВЗ- (ВЗО-, ВС-) употребляется при образовании
1. Глаголов со значением:
 а) направленности движения или действия внутрь (вбежать, ворваться);
 б) доведения действия до нужного предела (влезть).
2. Наречий, имеющих обстоятельственное значение места, времени  (вблизи, впоследствии).

Приставка ИЗ- (ИЗО-, ИС-) употребляется при образовании:
1. Глаголов и обозначает:
 а) направление действия, движения, изнутри наружу (извлечь);
 б) распространение движения по всем направлениям (изъездить);
 в) доведение действия до нужного предела (изготовить);
 г) доведение действия до излишнего предела (износить);
 д) доведение действия до естественного предела (измучить);
 е) выделение, удаление откуда-либо (изгнать, излить);
 ж) распространение действия на всю поверхность предмета (исписать).
2. Наречий с обстоятельным значением (издали, искоса).

Приставка С- (СО-) употребляется при образовании:
1. Существительных и прилагательных  и  обозначает:
 а) совместность, общность, взаимосвязь (содружество, созвучие);
 б) явление или состояние, характеризующиеся соединением одинаковых предметов (созвездие, соцветие).
2. Глаголов и обозначает:
 а) движение сверху вниз (сбросить);
 б) удаление с какой-либо поверхности, какого-либо места (сгрузить);
 в) сближение, соединение, скрепление чего-либо (связать);
 г) воспроизведение чего-либо (срисовать);
 д) ненаправленность действия, движение туда и обратно (съездить);
 е) совместность чувств, действий, помощи (содействовать);
 ж) доведение действия до естественного предела (стемнеть);
 з) доведение действия до нужного предела (сыграть).
3. Наречий с обстоятельственным значением места, образа действия и времени (свыше, сгоряча, смолоду).

• Задание 5 Практика 
• Решать варианты ЕГЭ

Варвара Гертье / РИА Новости

— Этот учебный год стал испытанием на прочность и для школьников, и для педагогов, и для родителей. Но выпускники школ оказались все-таки не в очень плохой ситуации. Даже в некотором роде — в выигрыше, ведь у них появилось много времени на усиленную подготовку, — говорит Роман Дощинский. — Сеть просто кипит от разного рода «ЕГЭ-экспрессов», интенсивов, активов и прочего. Все профессиональное педагогическое сообщество в одночасье ринулось помогать российским выпускникам: создавать лайфхаки, вести блоги, снимать видеоуроки.

Но мы, однако, настоятельно рекомендуем ребятам чаще обращаться к проверенным источникам информации. Это обновленный (заметьте!) сайт Федерального института педагогических измерений (ФИПИ). На нем есть «Открытый банк заданий ЕГЭ». Выпускник может выбрать в нем любой блок заданий и прорешать. Система автоматически обработает и выдаст результат: сколько было правильных ответов. Не забываем, что все задания реальных вариантов ЕГЭ формируются именно из этого банка!

Важно: ЕГЭ по русскому языку в этом году по сравнению с прошлым не изменился. В первой части ЕГЭ задания № 2, № 5, № 8 — № 12 стали самыми сложными для выпускников 2019 года. Процент их выполнения был не столь высоким, как хотелось бы. Значит, есть повод поработать над этими заданиями лучше.

В задании № 2 нужно подобрать пропущенное слово. Пример:

«Мы видим предметы, потому что они отражают свет, и этот отраженный свет, пройдя через зрачок и хрусталик, попадает на сетчатку; свет, поглощенный предметом, глаз, естественно, увидеть не может: сажа, например, поглощает почти все излучение и кажется нам черной, а снег, <…>, равномерно отражает почти весь падающий на него свет и потому выглядит белым».

Казалось бы, что здесь может быть сложного, ведь сам контекст нам подсказывает слово на месте пропуска. Это верно. Но чтобы беспроблемно решать задание № 2, выпускник должен повторить разряды предлогов, разряды союзов, разряды частиц, разряды местоимений, группы местоименных наречий (поэтому, так, там, тут, здесь, тогда…), группы вводных конструкций (во-первых, во-вторых; таким образом, значит; кроме того…).

Память, память и еще раз память! Выпускнику придется запомнить очень много информации. Одних разрядов местоимений — девять штук. Не говоря уже о предлогах, союзах и частицах.

Кстати, в приведенном примере в задании дана подсказка в виде указания на вводное слово. Ответом могут быть слова «напротив» или «наоборот». Пример взят с популярного ресурса «РЕШУ ЕГЭ».

Задание № 5 — лексическое. Есть у нас в русском языке такое загадочное явление — паронимы! Эдакие и синонимы, и омонимы одновременно. Надеть — одеть, демократичный — демократический и т. д. Очень похожие слова, но с небольшим отличием в приставке или в суффиксе. А значит, тут и разница и в значении, и в употреблении.

Что нужно сделать выпускнику? Тщательно отработать те паронимы, которые представлены на сайте ФИПИ в виде словника. Имейте в виду, что в заданиях ЕГЭ будут использованы не все паронимы русского языка, а только те, которые есть в словнике. Вывод напрашивается сам собой! Можно потренироваться так: берете любое задание № 5 навскидку, там всегда пять предложений, в каждом есть выделенное заглавными буквами слово, постарайтесь к каждому такому выделенному слову подобрать пароним. Перепроверку сделать проще простого — обратиться к словнику ФИПИ.

Задание № 8 объективно сложное по содержанию. Плюс ко всему — ответ на него нужно записать в виде таблицы: установить соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены. Здесь комплексно проверяется владение большинством синтаксических норм современного русского литературного языка. То есть почти весь курс 8-9 классов. Но и награда за правильный ответ высокая — целых пять баллов. Больше такого «богатого» задания в первой части ЕГЭ по русскому языку нет!

Как подготовиться? Начертите себе в виде памятки таблицу: тип синтаксической ошибки, пример с ошибкой, пример с исправленной ошибкой. И в путь — тренируйтесь.

Задания № 9 — № 12 — все про орфографию. В каждом нужно проанализировать целых 15 слов с теми или иными орфограммами. Вариантов ответов может быть от двух до четырех.

В задании № 9 важно не спутать корни с чередованиями с омонимичными корнями. Например, «замирать» — это слово, где есть корень с чередованием. А вот слово «примирять» можно проверить ударением. То же самое: гореть — горевать, застилать — стилистический и т. д. Запомните: не являются проверяемыми и проверочными словами такие пары слов, как патриот — папа, лиловый — лилия, дискуссия — диспут и т. д.

В задании № 10 нужно различать по смыслу такие пары слов как: непреложный (неоспоримый) — неприложимый (неподходящий), пребывать (находиться где-то) — прибывать (приходить), претворить (в жизнь) — притворить (дверь) и т. д.

Задание № 11 — тут сложности прежде всего с глагольными суффиксами. Например, проигрывать, складывать, одолевать, затмевать, продлевать, застревать.

Задание № 12 (на правописание окончаний глаголов и суффиксов причастий) — требует особой подготовки. Здесь много исключений из правил: приемлемый, незыблемый, неотъемлемый; движимый; мучащий, мучимый; брезжущий. Советуем заранее запомнить причастия, в которых сохраняется суффикс -я от инфинитива:

ЕГЭ. Русский язык. Задание № 5. ПАРОНИМЫ.

Как выполнить задание № 5? РЕКОМЕНДАЦИИ.

• Сначала вспомните, что паронимы— это слова одной и той же части речи, похожие по звучанию, но различающиеся частично или полностью значением. Схожесть звучания и приводит к тому, что мы путаем их, используя в предложении, например, слово абонемент, а нужно абонент, каменный вместо каменистый . Корни-то у них одни, это и вводит в заблуждение.
• Итак, что такое паронимы поняли. Они часто бывают парами, но иногда и по 3 слова в группе, например, водный-водяной-водянистый.

• Паронимов много. Запоминаются они только в процессе выполнения задания № 5. Поэтому больше тренируйтесь.
• Читайте словари паронимов. Предлагаем небольшой словарик с очень кратким объяснением смысла слов. Это поможет вам разобраться в том, чем же отличаются те или иные паронимы.

Словарик паронимов.

 Абонемент (билет на что-то, пропуск) – абонент (пользователь абонемента)

Артистический (свойственный артисту, для него) – артистичный(выразительный, как у артиста)

 Бедный (мало средств на что-то) – бедственный(несущий потери, переживший много испытаний)

 Безответный (робкий, беззащитный)–безответственный(недобросовестный)

Болотистый(вязанный с болотами) – болотный (находящийся в ,на болоте /из болота)

Благодарный (испытывает чувство благодарности) – благодарственный(содержит благодарность за что-то)

Благотворительный (оказывающий бескорыстную помощь) – благотворный (хорошо влияющий на что-то или кого-то)

Бывший (тот, что был когда-то) – былой (минувший, пошедший)

Вдох (наполнение легких воздухом) – вздох ( чувство грусти, облегчения и т.д.)

Вековой (старый, древний) – вечный(постоянный, неизменяющийся)

Великий (большой, важный, значимый)– величественный (держащий себя с достоинством, гордый)

Восполнить (нехватку чего-то)

– дополнить (добавить к чему-то)

– заполнить(чем-то , например, помещение)

– наполнить (что-то , например, емкость)

– переполнить (что-то сделать сверх меры)

– пополнить (добавить что-то  к уже имеющемуся)

Враждебный (проникнутый враждой)– вражеский (относящийся к врагу)

Выбирая (отбирать что-то по какому-то признаку/найти время) – избирая (выбирать кого-то во время голосованием для выполнения обязанностей)

 Выгода (расчет) – выгодность (то, что делает выгодным)

Выдача (выдать что-то)

– отдача (результат от чего-то/эффективность)

– передача (телепередача по ТВ/продукты в больницу/ что-то передать)

– раздача (всем что-то дать: гуманитарную помощь, листовки, буклеты)

Выплата (выдача /чего?)– оплата (чего?)– плата (за что?)– уплата

Выплатить – заплатить(за что?) – оплатить(что?) – отплатить(отомстить) – уплатить(закончить уплату)

Вырастить (из маленького-большого, например, о ребенке)

– нарастить(искусственно)

– отрастить(естественно)

Выращивание – наращивание – отращивание(см . выше)

Высокий(о рост/, о положении в обществе) – высотный(о здании)

Гарантийный(о гарантии , например,талон, ремонт) – гарантированный(обещанный)

Гармонический (относится к гармонии: строй, ряд)

– гармоничный (согласованный, слаженный)

Глинистый (с глиной)– глиняный(из глины)

Годичный (циклы)– годовалый(о детеныше/малышее) – годовой(о годе)

Гордость (достоинство)– гордыня(высокомерие)

Гуманизм(философское понятие)

– гуманность(доброта, человеколюбие)

Гуманистический (философское понятие)– гуманитарный(вуз, наука)– гуманный(добрый)

Двоичный (из двух цифр)

– двойной ( из 2 частей)

– двойственный(противоречивый)

– двоякий(возможен в 2 формах)

– сдвоенный (из двух-одно)

–удвоенный (умноенный. на 2)

Действенный (эффективный)

– действительный(реальный, настоящий)

– действующий(кто/что действует)

Деловитый (немного показной)

– деловой (для дела/о деле)

– дельный (толковый)

– деляческий (прагматичный)

Демократичный(простой, близкий к народу)

– демократический(о демократии, например, партия)

Диктант – диктат(насилие, моральное давление)

Дипломант (удостоен диплома конкурса)

– дипломат(на международной службе)

Дипломатический (у дипломата)

– дипломатичный(вежливый, тактичный)

Длинный (о длине) – длительный (о времени)

Добротный (качественно сделанный)– добрый(с добротой)

Доверительный (искренний)– доверчивый(легко верит, наивный)

Дождевой (о дожде/для дождя) – дождливый(с дождем)

Драматический( о драме- театр, актер)

– драматичный(напряженный, с глубокими переживаниями — момент, случай)

Дружеский (у друга)– дружественный – дружный(связан дружбой)

 Единичный (редко встречается)– единственный(больше такого нет)

Желанный (любимый, к чему стремится)

– желательный (предпочтительный)

Жестокий (кровожадный, от «жестокость»)

– жёсткий (от «жесткость», твердый на ощупь)

Жизненный (о жизни) – житейский (бытовой — проблемы)

Жилищный(о жилье: вопрос, реформа, условия, строительство) – жилой(предназначен для жилья -массив, помещение)

 Загородить(заслонить забором)

– огородить(окружить забором)

– оградить(уберечь — от вредного влияния)

– отгородить (какую-то часть)

– перегородить(поставить перегородку/ закрыть проезд -дорогу)

Занизить (недооценить)

– понизить(сделать более низким -уровень)

– снизить(уменьшить — цены, скорость)

Заплатить (за что? за проезд)– оплатить(что? проезд)

Заполнить (помещение)

— восполнить ( добавить)

– наполнить(емкость)

– переполнить(сверх меры)

Заполнен – наполнен – переполнен

Зачинатель(положит. — науки)– зачинщик(отриц.- драки)

Звериный (у зверя) – зверский(жестокий)

Звуковой (о звуке — колебания) – звучный(звонкий — голос)

Зрительный(о зрении, для зрителей — зал)

– зрительский (у зрителя — приз, симпатии)

Изобретательный (изобретает-аферист)

– изобретательский (у изобретателя- свидетельство, дар)

Информативный (содержит много информации)

– информационный (передает информацию  -источник, технологии)

– информация (сведения)

–информированность(обладание сведениями)

Иронический (об иронии как приеме)– ироничный(насмешливый)

Искусный(сделан мастерски) – искусственный(ненатуральный)

 Исполнительный (добросовестный) – исполнительский(у исполнителя)

Исходный(первоначальный) – исходящий(исходит из чего-то)

Каменистый(с камнями) – каменный(из камня)

Комфортабельный(насыщен средствами для комфорта)

– комфортный(удобный)

Конный(связан с конем) – конский(у коня, его часть)

Коренастый(приземистый, крепкий)

– коренной(главный)

– корневой(у корней)

Костный (в кости)– костяной(из кости)

Красочный(яркий) – красящий(красит) – крашеный(покрасили)

Лакированный (покрыт лаком)

– лаковый(из лака, для лака: цех, производство, масла, краски)

Ледовый(происходит во льдах, со льдом -дворец спорта)

– ледяной (изо льда/холодный)

Лесистый (с лесами) – лесной(о лесе/в лесу)

Личностный (о личности *рост, воспитание) – личный(собственный)

Микроскопический (с помощью микроскопа, виден только в микроскоп*анализ)– микроскопичный (очень маленький *червь)

Мороженый (заморозили)

– морозильный (для заморозки)

– морозный (с морозом, холодный)

Надеть (что на кого — шапку /костюм)

– одеть (кого во что- малыша, старика)

Наличие (есть, существует что-то) – наличность(деньги)

Напоминание ( с целью напомнить, например, об обязанностях)

– упоминание (вскользь затронуть в разговоре, например, напомнить о встрече )

Невежа (грубиян, наглец)

– невежда(не знающий чего-то в какой-то области).

Нестерпимый (нельзя вытерпеть, например, нестерпимая боль)– нетерпеливый(не умеет терпеть, спешит)

– нетерпимый (не хочет мириться с чем-то, например, нетерпимый к грубости).)

Неудачный (плохо сделанный, составленный)

– неудачливый (часто не везет)

Обвинённый (его обвинили) – обвинительный(содержит обвинение, например, обвинительный приговор).

Обрывок (кусок, клок)– отрывок(часть чего-то, например, стихотворения).

Обхватить (руками)– охватить (взглядом, разговором)

Ограничить (поставить границы)

– отграничить(отделить часть от целого)

– разграничить(разделить, отдельно друг от друга)

Оклик (окликнуть, позвать кого-то) – отклик(отзыв, в т.ч. на оклик)

Органический (относится к растительному и животному миру)

– органичный (закономерно вытекающий из чего-то)

Отборный (лучшего качества , например, отборное  зерно)

– отборочный (когда отбирают кого-то, например, отборочный тур).

Отклонение (в сторону) – уклонение(с целью увернуться)

Отличать(-ся) (что-то от чего-то)

– различать(-ся)(органами чувств разницу, несходство , например, различать что-то в темноте).

Отличие (признак, создающий несходство) – различие ( что-то разное, непохожее, например, различия во взглядах).

Памятливый (у него хорошая память )

– памятный (на память/долго помнится).

Перетерпеть (переждать, пережить) – претерпеть (измениться)

Покупательный (способность к покупке)

– покупательский (у покупателя спрос)

– покупной (достался за деньги)

Популистский (заслуживающий дешёвый авторитет среди народа невыполнимыми  обещаниями)

– популярный (известный)

Почтенный (о пожилом: уважаемый, заслуженный)

– почтительный (уважительный)

– почётный (удостоен почета)

Практический (о практике) – практичный(экономный)

Предоставить(дать право пользоваться)

– представить (познакомить, показать; представить можно и к награде)

Представительный (видный, например, мужчина; выборный, например, собрание.)

– представительский (относящийся к представителю, например, фонд)

Признанный (оцененный, его признали)

– признательный (чувствует благодарность)

Продуктивный (эффективный) – продуктовый (связанный с продуктами)

Производительный (продуктивный , например, труд)

– производственный (на производстве , положение)

– производительность (показатель продуктивности труда)

Просветительский (просвещает) – просвещённый (образованный)

Публицистический ( относящийся к публицистике, к публицисту: публицистический талант)

– публицистичный( затрагивающий злободневные общественно-политические вопросы,публицистичная тема)

Пугливый (легко испугать)– пуганый (его пугали)

Раздражение (состояние человека или , например.  кожи)

– раздражительность (свойство, способность к раздражению)

Ритмический (имеет отношение к ритмике) – ритмичный (повторяющийся через равные промежутки времени)

Романтический (имеет отношение к романтизму как к литературному направлению) – романтичный(мечтательный,таинственный)

Скрытный (неразговорчивый, все скрывает) – скрытый (спрятанный)

Словарный (от «словарь», например , словарный запас)

– словесный (от «слово», например, словесный способ выражения)

Сопротивление (борьба, например, сопротивление врагу)

– сопротивляемость (способность к сопротивлению, например, организма болезни)

Соседний (рядом, по соседству) – соседский (у соседа)

Сравнимый (можно сравнить) – сравнительный (сравнивать что-то, например, сравнительный анализ ; относительный, например,  сравнительно здоровый)

Сценический (связанный с театром) – сценичный (пригодный для сцены)

Технический(с помощью, с применением техники) – техничный(мастерски исполненный)

Удачливый (везучий) – удачный(хороший)

Униженный (его унизили) – унизительный (что-то  унижает, например, унизительное положение)

Фактический (является фактом)

– фактичный (соответствует требованиям подлинности)

Хищнический (как у хищника)– хищный(питается животными)

Царский (у царя)

– царственный (величественный, гордый)

– царствующий (царствует, на троне)

Целый (без изъяна, полный)

– цельный (из одного куска, монолитный)

– целостный (представляет собой единство)

Экономический (об экономике)

– экономичный (служит экономии)

– экономный (бережливый, рачительный)

Эстетический (имеет отношение к эстетике)

– эстетичный (красивый, изящный)

Этический (относится к этике)– этичный (тактичный, культурный)

Эффективный (действенный)– эффектный (производит эффект, впечатляет)

До ЕГЭ остаётся всего 6 недель. А ты готов? Уверены, что есть пару правил, которые стоит подтянуть.

Агния Розенталь, преподавательница русского языка в онлайн-школе Вебиум, поделилась советами для успешной подготовки к ЕГЭ по этому предмету:  разобрала самые частые ошибки, которые допускают школьники и посоветовала, как их можно избежать.

Задание 4: определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся слитно

Пользуемся методом исключения. Если вы видите, что хотя бы одно слово пишется раздельно или через дефис, то этот вариант ответа точно не подходит. 

Запоминаем: слова, которые имеют частицы ТО, ЛИБО, НИБУДЬ, — всегда пишутся через дефис. Если видим суффиксы -ОМУ/-ЕМУ — тоже вставляем дефис. Раздельно пишутся такие конструкции, как КАК БУДТО, В ТЕЧЕНИЕ, ПОТОМУ ЧТО.

Не забываем, что написание слов в русском языке может зависеть от контекста. Например, рассмотрим предложение: «Я пришёл в школу во?время». Задаём вопрос: «Пришёл когда? Вовремя». Значит, это наречие, которое пишется слитно.

Другой пример: «Во?время урока я постоянно отвлекалась и смотрела в окно». Задаём вопрос: «Во время чего? Урока». Значит, это существительное с предлогом, которое пишется раздельно.

Задание 5: правильное и уместное употребление паронимов

Паронимы — это слова, которые имеют схожее звучание, но разное лексическое значение. Они раскрывают своё значение именно в контексте предложения. 

Чтобы вам стало проще учить паронимы для ЕГЭ, есть несколько подсказок.

— Слова, оканчивающиеся на -ческий, указывают на прямую принадлежность к данной сфере жизни. Пример: экономический = напрямую относящийся к экономике — экономический форум, экономическая ситуация в стране.

— Слова с суффиксом -чн- лишь содержат элементы той сферы, о которой идёт речь. Пример: артистичный = отличающийся артистизмом — артистичный человек может и не быть артистом.

Важные паронимы, которые точно попадутся на ЕГЭ по русскому языку, собрали в удобной шпаргалке. Её можно распечатать и повесить на видное место, чтобы сложные слова были под рукой.

Задание 4: правильная постановка ударения

Рассказываем план действий, который поможет легко запомнить сложные слова с ударениями для ЕГЭ по русскому языку. 

1. Внимательно и вдумчиво прочитайте словарик и выделите те слова, в которых вы не знаете правильную постановку ударения.

2. Используйте эти слова как можно чаще в своей речи.

3. Пару раз в неделю перечитывайте орфоэпический словарик.

Есть ещё несколько необычных способов запоминать ударения в словах

Придумайте ассоциации. Чем «глупее» и забавнее они будут, тем лучше. Например: «Чтобы купить цепОчку, нужно продать пОчку». 

Запоминайте слова, объединяя их в группы. Например: каталОг, монолОг, диалОг, некролОг или крАны, шАрфы, бАнты. 

Придумайте рифмовки. Например: «Мы летали в КуршавЕль, в Альпах пощипать щавЕль». 

Сочинение в ЕГЭ по русскому языку: правильно определяем проблему текста

Проблема — это предмет обсуждения, вопрос, который автор задаёт и себе, и читателю. 

Авторская позиция — это то, что писатель думает по поводу заявленной проблемы. Если проблема — это вопрос, то авторская позиция является ответом. 

Иногда тексты бывают слишком замысловатые, и с первого прочтения выпускникам не удаётся определить проблему. Что же в таком случае делать?

— Напишите план текста. Так станет понятнее, какая мысль чаще всего повторяется.

— Если вы видите предложение, в котором чётко сформулирована авторская позиция, попробуйте к нему задать вопрос. Это и будет проблемой.

Самые распространённые ошибки на ЕГЭ по русскому языку

Ошибки на ЕГЭ по русскому выпускники допускают из-за невнимательности, спешки или пробелах в знаниях. Каждый такой недочёт — минус драгоценный балл. Разберём наиболее частые ошибки и дадим советы, как перестать их допускать.

1. В тестовой части экзамена часто теряют баллы в  9 задании. Многие забывают, что безударных гласных гласных в корне слова может быть несколько! И эти гласные могут относится к разным орфограммам, например: безударная непроверяемая гласная корня и безударная проверяемая гласная. Важно внимательно читать, что именно требуется указать в ответе.

2. Ошибки встречаются при выполнении 13 задания. Ученики забывают о том, что есть краткая и полная форма у  причастий, от этого будет зависеть правописание НЕ со словами. 

3. Учащиеся путаются в 16 задании на пунктуацию. Нужно помнить правила постановки запятых в предложениях с однородными членами, уметь различать однородные и неоднородные определения. 

При написании сочинения в ЕГЭ по русскому частыми ошибками являются:

— Неверно определённая проблема. Например: «В прочитанном мною тексте поднимается проблема дружбы…» Это ошибка! Дружба, война, любовь могут являться темой текста, а не проблемой. 

— Тавтология и повтор слов. Чрезмерное употребление похожих выражений ухудшает вашу работу. Старайтесь подбирать синонимы.

— Синтаксические ошибки. Например: «приготовленные оладьи мамой были очень вкусны»вместо «оладьи, приготовленные мамой, были очень вкусны». Чаще такие ошибки допускаются из-за невнимательности. Вдумчиво перечитывайте написанный текст, выделяйте грамматические основы, анализируйте связь слов в предложении. 

— Слишком длинные или слишком короткие предложения. Объёмные предложения увеличивают риск допущения пунктуационных ошибок, короткие не передают весь смысл.