Какие экзамены нужно сдавать для поступления в гнесинку

1 класс

Исполнение наизусть пяти разнохарактерных произведений.

Образцы примерных программ:

1 вариант:

И.С. Бах. Маленькая прелюдия ми мажор (из «Шести маленьких прелюдий»)

Д. Чимароза. Соната ля минор

Ж. Дювернуа. Этюд ре мажор ор. 299 № 15

А. Зехтинг. Этюд ля минор (на координацию)

А. Лядов. Маленький вальс, ор. 26

2 вариант:

И.С. Бах. Двухголосная инвенция ля минор

В.А. Моцарт. Сонатина ля-мажор, 1 ч.

А.-Ж. Бертини. Этюд ор. 100 № 2

А. Николаев-этюд фа мажор (на координацию)

П.И. Чайковский. Песня жаворонка

2 класс

Исполнение четырех произведений: полифоническое произведение, крупная форма (сонатина, соната) классического стиля, этюд, пьеса.

Образец примерной программы:

И.С. Бах. Трехголосная фуга до мажор

М. Клементи. Сонатина ре мажор № 6, 1 ч.

А. Гедике. Этюд ор. 101 № 9 (на координацию)

Д. Шостакович. Романс

3 класс

Исполнение четырех произведений: полифоническое произведение, произведение крупной формы, этюд, пьеса.

Образец примерной программы:

И.С. Бах. Трехголосная инвенция соль-минор

Л. Бетховен. Вариации соль мажор (на 6/8)

К. Черни. Этюд ор. 299 №29

Ф. Шопен. Экосезы

4 класс

Исполнение четырех произведений: полифоническое произведение, произведение крупной формы, этюд, пьеса.

Образец примерной программы:

И.С. Бах. Трехголосная инвенция ми минор

В.А. Моцарт. Рондо ре мажор

И. Крамер. Этюд № 10

П.И. Чайковский. «Апрель» из цикла «Времена года»

5 класс

Исполнение пяти разнохарактерных произведений: полифоническое произведение, крупная форма (сонатина, соната) классического стиля, 2 этюда (один на координацию), пьеса.

Образец примерной программы:

И.С. Бах. Прелюдия и фуга ре минор, ХТК 1 том (возможна Трехголосная инвенция фа минор)

В.А. Моцарт. Соната до мажор, 1 ч., К. 545

И. Крамер. Этюд № 4

К. Черни. Этюд ор. 299 № 12 (на координацию)

Ф. Шопен. Ноктюрн № 20 до-диез минор (посмертный опус)

6 класс

Исполнение четырех разнохарактерных произведений: полифоническое произведение, произведение крупной формы (1 часть сонаты, вариации), этюд на координацию, пьеса.

Образец примерной программы:

И.С. Бах. Прелюдия и фуга си-бемоль мажор, ХТК 1 том

Л. Бетховен. Соната № 5, 1 ч.

М. Мошковский. Этюд ор. 72 № 5

Ф. Шуберт. Экспромт ля-бемоль мажор, ор. 142

7 класс

Исполнение четырех разнохарактерных произведений: полифоническое произведение, произведение крупной формы (1 часть сонаты, вариации), этюд на координацию, пьеса.

Образец примерной программы:

И.С. Бах. Прелюдия и фуга соль-минор, ХТК 1 том

Л. Бетховен. Соната № 25, 1 ч.

М. Мошковский. Этюд ор. 72 № 7

С. Рахманинов. «Полишинель»

8 класс

Исполнение четырех разнохарактерных произведений: полифоническое произведение, произведение крупной формы (1 часть сонаты, вариации), этюд на координацию, пьеса.

Образец примерной программы:

И.С. Бах. Прелюдия и фуга фа-диез минор, ХТК 1 том

Л. Бетховен. Соната № 11 ор. 22, 1 ч.

М. Клементи. Этюд фа мажор № 13

А. Лядов. Баркарола

9 класс

Исполнение четырех разнохарактерных произведений: полифоническое произведение, произведение крупной формы (1 часть сонаты, вариации), этюд на координацию, пьеса.

Образец примерной программы:

Ф. Мендельсон. Прелюдия и фуга фа-минор

Л. Бетховен. Соната № 8 «Патетическая», 1 ч

Ф. Шопен. Этюд ор. 10 № 5 (М. Мошковский. Этюд «Беглость» ор. 75 № 2 – на координацию)

Р. Шуман. «Бабочки»

На 1 курс

Исполнение пяти разнохарактерных произведений: полифоническое произведение, крупная форма (1 часть сонаты) классического стиля, 2 виртуозных этюда (один из них – на двойные ноты), пьеса

Образец примерной программы:

Д. Шостакович. Прелюдия и фуга ля мажор

Ф. Шуберт. Соната ля минор ор. 142, 1 ч.

П. Шлёцер. Этюд ля-бемоль мажор

М. Мошковский. Этюд ор. 72 № 9 (октавный)

Р. Шуман. Венский карнавал, 1 ч.

На 2 курс

Исполнение четырех разнохарактерных произведений: полифоническое произведение, крупная форма, 1 виртуозный этюд, пьеса

Образец примерной программы:

И.С. Бах – Ф. Лист. Органная прелюдия и фуга соль минор

Л. Бетховен. 32 вариации на оригинальную тему до минор

Ф. Лист. Трансцендентный этюд № 10 фа минор

Ф. Шопен. Баллада № 2 фа мажор, ор. 38

в 1 класс

В 1 класс принимаются учащиеся с ярко выраженными музыкальными данными (слух, ритм, память). Владение инструментом не является обязательным, для уже играющих на арфе возможно исполнение 2-3 пьес или этюдов

Образцы программ:

I вариант:

  1. Л. Ванхал. Сонатина
  2. М. Мчеделов. Этюд
  3. Д. Вейденсол. «Полночные звезды»

II вариант:

  1. В.Денкомб. Сонатина
  2. Я. Лефельд. «Кошечка»
  3. М. Гранжани. «Шаг за шагом»

во 2–3 классы

Исполнение гамм до 2-х знаков, арпеджио. Исполнение трех произведений: этюд, 2 разнохарактерные пьесы (либо пьеса и произведение крупной формы – сонатина, концерт)

Образцы программ:

I вариант:

  1. Г. Гендель. Сонатина
  2. А. Кастнер. Этюд
  3. М. Гранжани. Баркарола

II вариант:

  1. О`Кэролан. Концерт
  2. Н. Бокса. Этюд
  3. М. Мчеделов. «Аленушка»

в 4–6 классы

Исполнение гамм до 4-х знаков, арпеджио короткие и длинные. Исполнение трех произведений: сочинение классического репертуара, 2 разнохарактерные пьесы

Образцы программ:

I вариант:

  1. Я. Дюссек-Сонатина
  2. Д. Томас. «Прощание менестреля с родиной»
  3. Б. Андрес. «Кола»

II вариант:

  1. Г. Гендель. Концерт, I ч. или II-III чч.
  2. А. Хассельманс. Ноктюрн
  3. М. Мчеделов. «Шалун»

в 7–9 классы

Исполнение гамм во всех тональностях, арпеджио короткие, ломаные и длинные, D7. Исполнение четырех произведений: этюд, произведение классического репертуара, пьеса виртуозного характера, крупная форма (для жанра концерта возможно исполнение I или II-III чч.)

Образцы программ:

I вариант:

  1. К. Обертюр. Концертино «Орфей», I ч.
  2. М. Мчеделов. Этюд № 5
  3. М. Глинка. Ноктюрн
  4. Д. Уоткинс. «Танец огня»

II вариант:

  1. М. Гранжани. Ария в классическом стиле
  2. И.С. Бах – М. Гранжани. Этюды (по выбору)
  3. А. Цабель. Соло из оперы «Лючия ди Ламмермур»
  4. Р. Глиэр. Экспромт

на I курс

Исполнение четырех произведений: этюд, сочинение классического репертуара, развернутая пьеса виртуозного плана и произведение крупной формы

Образцы программ:

I вариант:

  1. Г. Гендель – М. Гранжани. Прелюдия и Токката
  2. М. Турнье. Этюд «Утро»
  3. Э. Гурриди. «Zortico»
  4. М. Равель. Интродукция и Аллегро

II вариант:

  1. И.С.Бах. Одна или две части Сюиты или Партиты (любая редакция)
  2. В. Поссе. Этюд
  3. М. Гранжани. Фантазия на тему Гайдна
  4. А. Балтин. Концертино

в 1 класс

Гамма двухоктавная в первой позиции по одной ноте на смычок, по 2 , по 4 и по 8 нот легато на смычок. Арпеджио двухоктавное в первой позиции – три вида (трезвучие, секстаккорд, квартсекстаккорд) по одной ноте на смычок, по 3 ноты легато на смычок, (по 6 нот).
Варианты тональностей гаммы и арпеджио – соль мажор, ля мажор, си бемоль мажор, си минор и т.д., или одноименные минорные.
Более сложный вариант – гамма и арпеджио с переходом в третью позицию.
Один этюд на выбор из сборника «Юный скрипач», составитель К. Родионов, Хрестоматия избранных этюдов 1-3 классы ДМШ, Начальные шаги Школы игры на скрипке, и т. д.
Один из концертов на выбор (I часть или II и III части):
О. Ридинг. Концерт для скрипки ор. 35 си минор.
Ф. Зейц концерт ор. 13 соль мажор.
Вместо концерта можно исполнить две разнохарактерные пьесы: кантилену и быструю пьесу.

Образцы программ:

I вариант:

  1. Гамма соль мажор двухоктавная в первой позиции по одной ноте на смычок, по 2, по 4 и по 8 нот легато на смычок. Арпеджио двухоктавное в первой позиции – три вида (трезвучие, секстаккорд, квартсекстаккорд) по одной ноте на смычок, по 3 ноты легато на смычок, (по 6 нот).
  2. Один этюд на выбор из вышеперечисленных
  3. Н. Бакланова. Романс и Мазурка или Г.Ф. Гендель. Вариации.

II вариант:

  1. Гамма соль мажор с переходом в третью позицию по одной ноте на смычок, по 2, по 4 и по 8 нот легато на смычок. Арпеджио с переходом в третью позицию – три вида (трезвучие, секстаккорд, квартсекстаккорд) по одной ноте на смычок, по 3 ноты на смычок, (по 6 нот)
  2. А. Комаровский. Этюд из Хрестоматии избранных этюдов для 1-3 классов ДМШ
  3. О. Ридинг. Концерт для скрипки ор. 35 си минор (I часть или II-III части)

во 2 класс

Гамма трёхоктавная по 2 , по 4, по 8, по 12 и по 24 ноты легато на смычок.
Арпеджио трёхоктавные (трезвучие мажор-минор, в минорной гамме минор-мажор), секстаккорд мажор-минор (в минорной гамме минор-мажор), квартсекстаккорд мажор-минор (в минорной гамме минор-мажор), уменьшённый вводный и доминантсептаккорд по 3 ноты и по 9 нот легато на смычок.
Варианты тональностей гаммы и арпеджио – соль мажор, ля мажор, си бемоль мажор, си минор и т. д., или одноименные минорные.
Один этюд на выбор с переходами первая и третья позиции из Хрестоматии избранных этюдов для 1-3 классы ДМШ, Хрестоматии избранных этюдов для 3-5 классов ДМШ.
Один из концертов на выбор (I часть или II и III части):
Ф. Зейц. Концерт ор. 13 соль мажор.
А. Вивальди. Концерт для скрипки соль мажор ор. 3 № 3 или ля минор ор. 3 № 6
Ш. Данкля. Вариации на тему Д. Пачини (исполняются целиком).

Образцы программ:

I вариант:

  1. Гамма соль мажор трёхоктавная по 2, по 4, по 8, по 12 и по 24 ноты легато на смычок.
    Арпеджио трёхоктавные, трезвучие (мажор-минор, в минорной гамме минор-мажор), секстаккорд (мажор-минор, в минорной гамме минор-мажор), квартсекстаккорд (мажор-минор, в минорной гамме минор-мажор), уменьшённый и доминантсептаккорд по 3 ноты и по 9 нот легато на смычок. Варианты тональностей гаммы и арпеджио – соль мажор, ля мажор, си бемоль мажор, си минор и т. д., или одноименные минорные.
  2. Один этюд из Хрестоматии избранных этюдов для 1-3 классов ДМШ с переходами первая и третья позиции.
  3. Ф. Зейц. Концерт (I часть или II-III части)

II вариант:

  1. Гамма си бемоль мажор трёхоктавная по 2, по 4, по 8, по 12 и по 24 ноты легато на смычок.
    Арпеджио трёхоктавные, трезвучие (мажор-минор, в минорной гамме минор-мажор),секстаккорд (мажор-минор, в минорной гамме минор-мажор), квартсекстаккорд (мажор-минор, в минорной гамме минор-мажор), уменьшённый вводный и доминантсептаккорд по 3 ноты и по 9 нот легато на смычок.
  2. Один этюд на выбор из Хрестоматии избранных этюдов для 3-5 классов ДМШ, например, этюд Р. Кайзера, Ж. Мазаса или Ф. Вольфарта.
  3. А. Вивальди. Концерт для скрипки соль мажор ор. 3 № 3 или ля минор ор. 3 № 6 (I часть или II-III части) либо Вариации Ш. Данкля на тему Д. Пачини.

в 3-4 классы

Гамма трёхоктавная по 2 , по 4, по 8, по 12 и по 24 ноты легато на смычок.
Арпеджио трёхоктавные: трезвучие (мажор-минор, в минорной гамме минор-мажор), секстаккорд (мажор-минор, в минорной гамме минор-мажор), квартсекстаккорд (мажор-минор, в минорной гамме минор-мажор), уменьшённый и доминантсептаккорд по 3 ноты и по 9 нот легато на смычок. Варианты тональностей гаммы и арпеджио – соль мажор, ля мажор, си бемоль мажор, си минор, до мажор и т. д., или одноименные минорные.
Один этюд на выбор: Ж. Мазас, Ф. Вольфарт или любой другой аналогичной сложности.

Один из концертов на выбор (I часть или II-III части):
Ж.Б. Акколаи концерт для скрипки,
Ш. Данкля. Вариации на тему Д. Пачини; либо Вариации на тему В. Беллини; либо Вариации на тему Вейгля.
Ш. Берио. Вариации для скрипки и фортепиано ля минор
Г. Холлендер. Концерт для скрипки.

Образец программы:

I вариант:

  1. Гамма ля мажор трёхоктавная по 2 , по 4, по 8, по 12 и по 24 ноты легато на смычок.
    Арпеджио трёхоктавные (трезвучие мажор-минор, в минорной гамме минор-мажор), секстаккорд мажор-минор, в минорной гамме минор-мажор), квартсекстаккорд (мажор-минор, в минорной гамме минор-мажор), уменьшённый и доминант септаккорд по 3 ноты и по 9 нот легато на смычок.
  2. Один из этюдов Ж. Мазаса.
  3. Ш. Данкля. Вариации на тему Д. Пачини или В. Беллини.

II вариант:

  1. Гамма до мажор трехоктавная по 2 , по 4, по 8, по 12 и по 24 ноты легато на смычок.
    Арпеджио трёхоктавные (трезвучие мажор-минор, в минорной гамме минор-мажор), секстаккорд (мажор-минор, в минорной гамме минор-мажор), квартсекстаккорд (мажор-минор, в минорной гамме минор-мажор), уменьшённый вводный и доминантсептаккорд по 3 ноты и по 9 нот легато на смычок.
  2. Один из этюдов Ж. Мазаса.
  3. Концерт для скрипки и фортепиано Ж.Б. Акколаи или Г.Холлендера (I часть или II-III части).

в 5 класс

Гамма трёхоктавная по 2, по 4, по 8, по 12 и по 24 ноты легато на смычок.
Арпеджио трёхоктавные: трезвучие (мажор-минор, в минорной гамме минор-мажор), секстаккорд (мажор-минор, в минорной гамме минор-мажор), квартсекстаккорд (мажор-минор, в минорной гамме минор-мажор), уменьшённый вводный и доминантсептаккорд по 3 ноты и по 9 нот легато на смычок.
Варианты тональностей гаммы и арпеджио – си бемоль мажор, до мажор, ре мажор, ми мажор, или одноименные минорные.
Один этюд на выбор: Ф. Фиорилло, Ж. Мазас, Р. Крейцер, Я. Донт ор. 37 или любой другой аналогичной сложности.
Один из концертов на выбор (I часть или II-III части):
Ш. Берио. Вариации для скрипки и фортепиано ре минор
Ш. Берио. Концерт № 7 или № 9
Л. Шпор. Концерт № 2 для скрипки и фортепиано
П. Роде. Концерт № 7
Дж. Виотти. Концерт № 23

Образцы программ:

I вариант:

  1. Гамма си бемоль мажор трёхоктавная по 2 , по 4, по 8, по 12 и по 24 ноты легато на смычок.
    Арпеджио трёхоктавные: трезвучие (мажор-минор, в минорной гамме минор-мажор),секстаккорд (мажор-минор, в минорной гамме минор-мажор), квартсекстаккорд (мажор-минор, в минорной гамме минор-мажор), уменьшённый вводный и доминантсептаккорд по 3 ноты и по 9 нот легато на смычок.
  2. Ж. Мазас. Этюд № 5
  3. Ш. Берио. Вариации для скрипки и фортепиано ре минор

II вариант:

  1. Гамма ре мажор трехоктавная по 2, по 4, по 8, по 12 и по 24 ноты легато на смычок.
  2. Арпеджио трёхоктавные: трезвучие (мажор-минор, в минорной гамме минор-мажор), секстаккорд (мажор-минор, в минорной гамме минор-мажор), квартсекстаккорд (мажор-минор, в минорной гамме минор-мажор), уменьшённый вводный и доминантсептаккорд по 3 ноты и по 9 нот легато на смычок.
  3. Ж. Мазас. Этюд № 5
  4. Дж. Виотти. Концерт № 23 для скрипки и фортепиано (I часть или II-III части)

в 6 класс

Гамма трёхоктавная по 2, по 4, по 8, по 12 и по 24 ноты легато на смычок.
Арпеджио трёхоктавные: трезвучие (мажор-минор, в минорной гамме минор-мажор), секстаккорд (мажор-минор, в минорной гамме минор-мажор), квартсекстаккорд (мажор-минор, в минорной гамме минор-мажор), уменьшённый вводный и доминантсептаккорд по 3 ноты и по 9 нот легато на смычок. Двойные ноты: терции, сексты, октавы по 2 и 4 ноты легато на смычок. Варианты тональностей гаммы, арпеджио и двойных нот – до мажор, ре мажор, ми мажор, фа мажор или одноименные минорные.
Один этюд на выбор: Ф. Фиорилло, Ж. Мазас. Артистические этюды, Р. Крейцер, Ш. Данкля, Я. Донт ор. 37, Ш. Берио, П. Роде или любой другой аналогичной сложности.
Один из концертов на выбор (I часть или II-III части):
Ш. Берио. Концерт № 7
Л. Шпор. Концерт № 2 или № 9
П. Роде. Концерт № 7 или № 8
Дж. Виотти. Концерт № 22 или № 23
Д. Кабалевский. Концерт для скрипки и фортепиано

Образцы программ:

I вариант:

  1. Гамма до мажор трёхоктавная по 2, по 4, по 8, по 12 и по 24 ноты легато на смычок.
  2. Арпеджио трёхоктавные: трезвучие (мажор-минор, в минорной гамме минор-мажор), секстаккорд (мажор-минор, в минорной гамме минор-мажор), квартсекстаккорд (мажор-минор, в минорной гамме минор-мажор), уменьшённый вводный и доминантсептаккорд по 3 ноты и по 9 нот легато на смычок. Двойные ноты: терции, сексты, октавы по 2 и 4 ноты легато на смычок.
  3. Один из этюдов Р. Крейцера
  4. Дж. Виотти. Концерт № 23 для скрипки и фортепиано (I часть или II-III части)

II вариант:

  1. Гамма фа мажор трехоктавная по 4, по 8 и по 24 ноты легато на смычок.
    Арпеджио трёхоктавные: трезвучие (мажор-минор, в минорной гамме минор-мажор), секстаккорд (мажор-минор, в минорной гамме минор-мажор), квартсекстаккорд (мажор-минор, в минорной гамме минор-мажор), уменьшённый вводный и доминантсептаккорд по 3 ноты и по 9 нот легато на смычок Двойные ноты: терции, сексты, октавы по 2 и 4 ноты легато на смычок.
  2. Один из этюдов П. Роде
  3. Произведение крупной формы по выбору:
    Дж. Виотти. Концерт № 22 для скрипки и фортепиано (I часть или II-III части)
    Л. Шпор. Концерт № 9 для скрипки и фортепиано (I часть или II-III части)

в 7 класс

Гамма трёхоктавная по 4, по 8, по 12 и по 24 ноты легато на смычок.
Арпеджио трёхоктавные: трезвучие (мажор-минор, в минорной гамме минор-мажор), секстаккорд (мажор-минор, в минорной гамме минор-мажор), квартсекстаккорд (мажор-минор, в минорной гамме минор-мажор), уменьшённый вводный и доминантсептаккорд по 3 ноты и по 9 нот легато на смычок. Двойные ноты: терции, сексты, октавы по 2, по 4 и 8 нот легато на смычок. Варианты тональностей гаммы, арпеджио и двойных нот – до мажор, ре мажор, ми мажор, фа мажор или одноименные минорные.
Возможно исполнение 4-х октавной гаммы и арпеджио (арпеджио исполняются по 6 и по 12 нот легато на смычок). Варианты тональностей гаммы – соль мажор, ля мажор, си бемоль или одноименные минорные.
Один этюд на выбор: Ф. Фиорилло, Ж. Мазас. Артистические этюды, Р. Крейцер, Ш. Данкля, Ш. Берио, П. Роде или любой другой этюд аналогичной сложности.
Один из концертов на выбор (I часть или II-III части):
Ш. Берио. Концерт № 7
Л. Шпор. Концерт № 2 или № 9
П. Роде. Концерт № 7 или № 8
Дж. Виотти. Концерт № 22 или № 23
Д. Кабалевский. Концерт для скрипки и фортепиано
Г. Венявский. Концерт № 2, I часть
А. Вьетан. Баллада и Полонез

Образцы программ:

I вариант:

  1. Гамма ре мажор трёхоктавная по 4, по 8, по 12 и по 24 ноты легато на смычок.
    Арпеджио трёхоктавные: трезвучие (мажор-минор, в минорной гамме минор-мажор), секстаккорд (мажор-минор, в минорной гамме минор-мажор), квартсекстаккорд (мажор-минор, в минорной гамме минор-мажор), уменьшённый вводный и доминантсептаккорд по 3 ноты и по 9 нот легато на смычок. Двойные ноты: терции, сексты, октавы по 2 и 4 ноты легато на смычок.
  2. Р. Крейцер. Один из этюдов
  3. Л. Шпор. Концерт № 2 для скрипки и фортепиано (I часть или II-III части)

II вариант:

  1. Гамма Соль мажор четырехоктавная по 4, по 8, по 16 и по 32 ноты легато на смычок.
    Арпеджио четырехоктавные: трезвучие (мажор-минор, в минорной гамме минор-мажор), секстаккорд (мажор-минор, в минорной гамме минор-мажор), квартсекстаккорд (мажор-минор, в минорной гамме минор-мажор), уменьшённый вводный и доминантсептаккорд по 6 нот и по 12 нот легато на смычок. Двойные ноты: терции, сексты, октавы по 4 и по 8 нот легато на смычок.
  2. Один из этюдов П. Роде.
  3. Г. Венявский концерт № 2 (I часть) для скрипки и фортепиано; либо
    А. Вьетан. Баллада и Полонез

в 8 класс

Гамма трёхоктавная по 4, по 8, по 12 и по 24 ноты легато на смычок.
Арпеджио трёхоктавные: трезвучие (мажор-минор, в минорной гамме минор-мажор), секстаккорд (мажор-минор, в минорной гамме минор-мажор), квартсекстаккорд (мажор-минор, в минорной гамме минор-мажор), уменьшённый вводный и доминантсептаккорд по 3 ноты и по 9 нот легато на смычок. Двойные ноты: терции, сексты, октавы по 2, по 4 и 8 нот легато на смычок. Варианты тональностей гаммы, арпеджио и двойных нот – ре мажор, ми мажор, фа мажор или одноименные минорные. Желательно исполнение 4-х октавной гаммы и арпеджио (арпеджио исполняются по 6 и по 12 нот легато на смычок). Варианты тональностей – соль мажор, ля мажор, си бемоль мажор или одноименные минорные.
Один этюд на выбор: Р. Крейцер, Ш. Данкля, П. Роде, Я. Донт ор. 35, Г. Венявский ор. 18 или любой другой аналогичной сложности.
Один из концертов на выбор (I часть или II-III части):
Л. Шпор. Концерт № 8 или № 9
Дж. Виотти. Концерт № 22
Г. Венявский. Концерт № 2
А. Вьетан. Баллада и Полонез

Образцы программ:

I вариант:

  1. Гамма ми мажор трёхоктавная по 4, по 8 и по 24 ноты легато на смычок.
    Арпеджио трёхоктавные: трезвучие (мажор-минор, в минорной гамме минор-мажор), секстаккорд (мажор-минор, в минорной гамме минор-мажор), квартсекстаккорд (мажор-минор, в минорной гамме минор-мажор), уменьшённый вводный и доминантсептаккорд по 3 ноты и по 9 нот легато на смычок. Двойные ноты: терции, сексты, октавы по 2 и 4 и 8 нот легато на смычок.
  2. Один из этюдов П. Роде
  3. Г. Венявский. Концерт № 2 для скрипки и фортепиано; или
    А. Вьетан. Баллада и Полонез.
    М. Брух. Концерт № 1 соль минор (I -II части или II-III части)

II вариант:

  1. Гамма Ля мажор четырехоктавная по 4, по 8, по 16 и по 32 ноты легато на смычок.
    Арпеджио четырехоктавные: трезвучие (мажор-минор, в минорной гамме минор-мажор), секстаккорд (мажор-минор, в минорной гамме минор-мажор), квартсекстаккорд (мажор-минор, в минорной гамме минор-мажор), уменьшённый вводный и доминантсептаккорд по 6 нот и по 12 нот легато на смычок. Двойные ноты: терции, сексты, октавы по 4 и по 8 нот легато на смычок.
  2. Один из этюдов Я. Донта ор. 35.
  3. М. Брух. Концерт № 1 соль минор (I-II части или II-III части); или
    Л. Шпор. Концерт № 9 (I часть или II-III части)

в 9 класс

Гамма четырехоктавная по 4, по 8, по 16 и по 32 ноты легато на смычок.
Арпеджио четырехоктавные: трезвучие (мажор-минор, в минорной гамме минор-мажор), секстаккорд (мажор-минор, в минорной гамме минор-мажор), квартсекстаккорд (мажор-минор, в минорной гамме минор-мажор), уменьшённый вводный и доминантсептаккорд по 6 ноты и по 12 нот легато на смычок. Двойные ноты: терции, сексты, октавы по 4 и 8 нот легато на смычок. Варианты тональностей гаммы, арпеджио и двойных нот – соль мажор, ля мажор, си бемоль, си мажор или одноименные минорные.
Один этюд на выбор: П. Роде, Я. Донт ор. 35, Г. Венявский ор. 18, Н. Паганини. Каприсы или любой другой этюд аналогичной сложности.
Один из концертов на выбор (I часть или II-III части):
Г. Венявский. Концерт № 2
А. Вьетан. Концерт № 4,
М. Брух. Концерт № 1 соль минор (I-II части или II-III части)
К. Сен-Санс. Концерт № 3.
Э. Лало. «Испанская симфония» (I-II части, I и IV части или I-III части).

Образцы программ:

I вариант:

  1. Гамма Ля мажор четырехоктавная по 4, по 8, по 16 и по 32 ноты легато на смычок.
    Арпеджио четырехоктавные: трезвучие (мажор-минор, в минорной гамме минор-мажор), секстаккорд (мажор-минор, в минорной гамме минор-мажор), квартсекстаккорд (мажор-минор, в минорной гамме минор-мажор), уменьшённый вводный и доминантсептаккорд по 6 нот и по 12 нот легато на смычок. Двойные ноты: терции, сексты, октавы по 4 и по 8 нот легато на смычок.
  2. Один из этюдов П. Роде.
  3. М. Брух. Концерт № 1 соль минор (I-II части или II-III части)

II вариант:

  1. Гамма Си бемоль мажор четырехоктавная по 4, по 8, по 16 и по 32 ноты легато на смычок.
    Арпеджио четырехоктавные: трезвучие (мажор-минор, в минорной гамме минор-мажор), секстаккорд (мажор-минор, в минорной гамме минор-мажор), квартсекстаккорд (мажор-минор, в минорной гамме минор-мажор), уменьшённый вводный и доминантсептаккорд по 6 нот и по 12 нот легато на смычок. Двойные ноты: терции, сексты, октавы по 4 и по 8 нот легато на смычок.
    Один из этюдов Я. Донта ор. 35.
    К. Сен-Санс. Концерт № 3 (I или II-III части)

на I курс

Гамма четырехоктавная по 4, по 8, по 16 и по 32 ноты легато на смычок. Арпеджио четырехоктавные: трезвучие (мажор-минор, в минорной гамме минор-мажор), секстаккорд (мажор-минор, в минорной гамме минор-мажор), квартсекстаккорд (мажор-минор, в минорной гамме минор-мажор), уменьшённый вводный и доминантсептаккорд по 6 нот и по 12 нот легато на смычок. Двойные ноты: терции, сексты, октавы по 4 и 8 нот легато на смычок, фингирированные октавы и децимы по 2, по 4 и по 8 нот легато на смычок.
Варианты тональностей гаммы, арпеджио и двойных нот – соль мажор, ля мажор, си бемоль, си мажор, до мажор или одноименные минорные.
Два этюда на выбор (один из этюдов обязательно на одинарные ноты, второй на двойные ноты): Я. Донт ор. 35, Г. Венявский ор. 18, Н. Паганини. Каприсы.
Одна виртуозная пьеса на выбор:
А. Вьетан. Рондино,
Г. Венявский. Скерцо-тарантелла, Полонез ре мажор, Полонез ля мажор, «Воспоминание о Москве»
П. Сарасате. Интродукция и тарантелла, «Цыганские напевы»
Б. Барток. «Румынские танцы» или любая другая виртуозная пьеса аналогичной сложности.
Один из концертов на выбор (I часть или II-III части):
А. Вьетан. Концерт № 4 или № 5
М. Брух. Концерт № 1 соль минор (I-II части или II-III части),
К. Сен-Санс. Концерт № 3
Э. Лало. «Испанская симфония» (I-II части, I и IV части или I-III части)
Ф. Мендельсон. Концерт для скрипки и фортепиано, или любой другой аналогичной сложности.

Образцы программ:

I вариант:

  1. Гамма Ля мажор четырехоктавная по 4, по 8, по 16 и по 32 ноты легато на смычок.
    Арпеджио четырехоктавные: трезвучие (мажор-минор, в минорной гамме минор-мажор), секстаккорд (мажор-минор, в минорной гамме минор-мажор), квартсекстаккорд (мажор-минор, в минорной гамме минор-мажор), уменьшённый вводный и доминантсептаккорд по 6 нот и по 12 нот легато на смычок. Двойные ноты: терции, сексты, октавы по 4 и по 8 нот легато на смычок, фингирированные октавы и децимы по 2, по 4 и по 8 нот легато на смычок.
  2. Два этюда Я. Донта на выбор (один на одинарные ноты, второй на двойные ноты).
  3. Пьеса: Г. Венявский. Скерцо-тарантелла
  4. Концерт № 3 К. Сен-Санса (I или II-III части)

II вариант:

  1. Гамма Си бемоль мажор четырехоктавная по 4, по 8, по 16 и по 32 ноты легато на смычок.
    Арпеджио четырехоктавные: трезвучие (мажор-минор, в минорной гамме минор-мажор), секстаккорд мажор-минор, в минорной гамме минор-мажор), квартсекстаккорд (мажор-минор, в минорной гамме минор-мажор), уменьшённый вводный и доминантсептаккорд по 6 нот и по 12 нот легато на смычок. Двойные ноты: терции, сексты, октавы по 4 и по 8 нот легато на смычок, фингирированные октавы и децимы по 2, по 4 и по 8 нот легато на смычок.
  2. Два каприса Н. Паганини на выбор (один на одинарные ноты, второй на двойные ноты).
  3. Пьеса: Г. Венявский. Полонез ре мажор
  4. А. Вьетан. Концерт № 5

Ученики, поступающие на специальность Альт в классы младше шестого, исполняют программу на скрипке, выученную со своим педагогом.

в 6 класс

Прием в 6 класс осуществляется по требованиям приема в 7 класс, так как предполагается, что учащийся, экзаменующийся на альте, год на нем занимается.

в 7 класс

Исполнение трехоктавной гаммы, трезвучий, септаккордов, двойных нот по две и по четыре легато. Два этюда на разные виды техники.
Крупная форма – концерт (I часть или II-III части) либо вариации.

Образцы программ:

I вариант:

  1. Гамма До мажор.
  2. Л. Кириллов. Этюд «Непрерывное движение». Один из этюдов из сборников «Этюды для начального обучения на альте», составители Г. Галаджиан и В. Константинов
  3. Г. Телеман. Концерт Соль мажор, III-IV части

II вариант:

  1. Гамма Ре мажор
  2. Один из «Этюдов для начального обучения на альте», составители Г. Галанжиан и В. Константинов, либо Г. Крейцер. Этюд № 2
  3. И. Хандошкин. Концерт, I часть

в 8 класс

Исполнение трехоктавной гаммы, трезвучий, септаккордов, двойных нот по две и по четыре легато. Два этюда на разные виды техники.
Крупная форма – концерт (I часть или II-III части) либо вариации.

Образцы программ:

I вариант:

  1. Гамма ми минор
  2. Б. Кампаньоли. Этюды № 1 и 3
  3. И.Х. Бах. Концерт до минор, I часть

II вариант:

  1. Гамма Ми бемоль мажор
  2. Б. Кампаньоли. Этюды № 9 и 10
  3. А. Варламов. «Красный сарафан»
  4. А. Вивальди. Концерт До мажор, I ч.

в 9 класс

Исполнение трехоктавной гаммы кроме гаммы До мажор и Ре мажор, трезвучий, септаккордов, двойных нот. Два этюда на разные виды техники.
Крупная форма – концерт (I часть или II-III части) либо вариации

Образцы программ:

I вариант:

  1. Гамма Фа мажор
  2. Б. Кампаньоли. Этюды № 14 и 15
  3. И.Х. Бах. Концерт, II и III части

II вариант:

  1. Гамма фа диез минор
  2. Б. Кампаньоли. Этюды № 18 и 31
  3. А. Вивальди. Концерт Соль мажор, I часть (переложение В. Борисовского)

на I курс

Исполнение трехоктавной гаммы кроме гаммы До мажор и Ре мажор, четырехоктавная гамма, трезвучия, септаккорды, двойные ноты. Два этюда на разные виды техники (Б. Кампаньоли, И. Палашко, М. Тэриан, Ф. Хоффмайстер).
Крупная форма – концерт (I часть или II-III части)

Образцы программ:

I вариант:

  1. Гамма Соль мажор
  2. М. Тэриан. Этюд № 1
  3. Б. Кампаньоли. Этюд № 35
  4. Г.Ф. Гендель. Концерт, II-III части

II вариант:

  1. Гамма Ля мажор
  2. М. Тэриан. Этюд № 6
  3. Ф. Хоффмайстер. Этюд № 5
  4. С. Форсайт. Концерт, I часть

в 1 класс

В случае, если поступающий в школу ребенок уже обладает исполнительскими навыками, возможно исполнение следующей программы: гамма в 2 октавы, арпеджио в 2 октавы, этюд, пьеса, крупная форма (части из сонаты, вариации и т. п.)

Образцы программ:

I вариант:

  1. Гамма Соль мажор и арпеджио (2 октавы)
  2. Б. Ромберг. Этюд До-мажор
  3. А. Гречанинов. «Утренняя прогулка»
  4. С. Ли. Сонатина

II вариант:

  1. Гамма Ре-мажор и арпеджио (2 октавы)
  2. Ф. Куммер. Этюд До-мажор
  3. Н. Бакланова. Мазурка
  4. И. Волчков. Вариации

во 2 класс

Исполнение гаммы в 2 октавы, арпеджио в 2 октавы, этюд, пьеса, крупная форма

Образцы программ:

I вариант:

  1. Гамма Ре-мажор и арпеджио (2 октавы)
  2. Р. Сапожников. Этюд Ре мажор
  3. О.Евлахов. Романс
  4. Б. Ромберг. Соната Соль мажор, I ч. (сокращенный вариант)

II вариант:

  1. Гамма соль минор и арпеджио (2 октавы)
  2. Ю. Доцауэр. Этюд Соль мажор
  3. А.Варламов. «Красный сарафан»
  4. А.Вивальди. Концерт До мажор, I ч.

в 3 класс

Исполнение гаммы в 3 октавы, арпеджио в 3 октавы, этюд, пьеса, крупная форма

Образцы программ:

I вариант:

  1. Гамма ля-минор и арпеджио (3 октавы)
  2. Ф. Куммер. Этюд До мажор
  3. Д. Поппер. Гавот
  4. И. Йордан. Вариации (либо: А. Вивальди. Концерт ля минор, I ч.)

II вариант:

  1. Гамма До-мажор и арпеджио(3 октавы)
  2. С. Ли. Этюд Ре-мажор (либо: Ю. Доцауэр. Этюд Соль мажор)
  3. П. Чайковский. «Сладкая греза»
  4. Г. Гольтерман. Концерт № 4, I ч.

в 4 класс

Исполнение гаммы и арпеджио в 3 октавы, этюд, пьеса, крупная форма

Образцы программ:

I вариант:

  1. Гамма Ля мажор и арпеджио (3 октавы)
  2. Ф. Куммер. Этюд Ре мажор
  3. Г. Гольтерман. «В непогоду»
  4. А. Вивальди. Концерт ля минор, I ч.

II вариант:

  1. Гамма Ми-мажор и арпеджио (3 октавы)
  2. А. Нельк. Этюд ре минор
  3. К. Давыдов. Романс без слов (либо: К. Дженкинс. Танец)
  4. Ж. Бреваль. Концерт Ре мажор, I ч.

в 5–6 классы

Исполнение гаммы и арпеджио в 4 октавы, двойные ноты, этюд пьеса, концерт
Во всех вариантах обязателен один из этюдов по выбору поступающего из перечисленных ниже сборников:

  1. Ф. Куммер. 10 мелодических этюдов
  2. Л. Мардеровский. 32 этюда
  3. Ю. Доцауэр. Этюды, 2-я тетрадь
  4. С. Ли. 40 мелодических и прогрессивных этюдов

Образцы программ:

I вариант:

  1. Гамма Ре мажор и арпеджио (4 октавы), двойные ноты
  2. Этюд (по выбору)
  3. И.С. Бах. Ариозо
  4. Ю. Кленгель. Концертино ре минор или До мажор

II вариант:

  1. Гамма ля-минор и арпеджио (4 октавы), двойные ноты
  2. Этюд (по выбору)
  3. А. Ариости. Соната ми минор
  4. Г. Гольтерман. Этюд-каприс

III вариант:

  1. Гамма До мажор и арпеджио (4 октавы), двойные ноты
  2. Ф. Грюцмахер. Этюд ор. 38 До мажор
  3. А. Гурилев. Ноктюрн
  4. Г. Гольтерман. Концерт № 5

в 7–9 классы

Исполнение гаммы и арпеджио в 4 октавы, двойные ноты, этюд, пьеса, концерт
Во всех вариантах обязателен один из этюдов по выбору поступающего из перечисленных ниже сборников:

  1. Н. Бакланова. 6 этюдов на сложное интонирование
  2. Н. Бакланова. Этюды средней трудности
  3. Н. Грановский. Этюды
  4. Ю. Доцауэр. Этюды
  5. 5. Ф. Грюцмахер. Этюды

Образцы программ:

I вариант:

  1. Гамма и арпеджио (4 октавы), двойные ноты
  2. Этюд (по выбору)
  3. А. Казадезюс. Концерт в стиле Баха до минор
  4. А. Айвазян. Концертный этюд

II вариант:

  1. Гамма и арпеджио (4 октавы), двойные ноты
  2. Этюд (по выбору)
  3. Г. Гольтерман. Концерт № 3 (или № 2)
  4. Ф. Мендельсон. Песня без слов

III вариант:

  1. Гамма и арпеджио (4 октавы), двойные ноты
  2. Этюд (по выбору)
  3. Й. Гайдн — Д. Поппер. Концерт До мажор
  4. Ц. Кюи. Кантабиле

на I курс

Исполнение гаммы и арпеджио 4 октавы, двойные ноты, 2–3 части из Сюиты И.С. Баха, пьеса, концерт
Во всех вариантах обязателен один из этюдов по выбору поступающего из перечисленных ниже сборников:

  1. Д. Поппер. Этюды
  2. Ф. Грюцмахер. Этюды
  3. Ю. Доцауэр. 2-я тетрадь этюдов
  4. А. Франком. 12 каприсов

Образцы программ:

I вариант:

  1. Гамма и арпеджио 4 октавы, двойные ноты,
  2. И.С. Бах. 2–3 части из Сюиты
  3. Ж. Бреваль. Соната Соль мажор
  4. Г. Форе. Элегия

II вариант:

  1. Гамма и арпеджио 4 октавы, двойные ноты
  2. И.С.Бах. 2–3 части из Сюиты
  3. Д. Кабалевский. Концерт
  4. Д. Поппер. Тарантелла

III вариант:

  1. Гамма и арпеджио 4 октавы, двойные ноты
  2. И.С. Бах. 2–3 части из Сюиты
  3. С. Прокофьев. Концертино
  4. А. Глазунов. «Песнь менестреля»

В класс контрабаса принимаются дети (мальчики и девочки) с 9–10 летнего возраста и старше, имеющие хорошие музыкальные данные (слух, ритм и музыкальную память), общую музыкальную подготовку и необходимые физические данные.
Владение инструментом не является обязательным, для не играющих на контрабасе возможно исполнение произвольной программы на любом другом музыкальном инструменте.

Образец программы:

(для играющих на контрабасе, в зависимости от количества лет учёбы на инструменте)

  1. Гамма и арпеджио в одну или две октавы
  2. Этюд: от несложных этюдов из Школы Л. Ракова до этюдов Ф. Симандля, И. Грабе, В. Жданова
  3. Крупная форма: две части из сонат И. Галлиара, Б. Марчелло, В. Феша (или две разнохарактерные пьесы)

на I курс

Образец программы:

  1. Гамма и арпеджио (две-три октавы)
  2. Этюд по выбору ( Ф. Симандль, И. Грабе, В. Жданов)
  3. Крупная форма (1–2 части из концертов А. Капуцци, Д. Чимадора и т. п. или две части из сонат Г. Генделя, О. Ариости, А. Вивальди)

Примечание:

произведения, указанные в данных требованиях, определяют лишь примерный уровень сложности репертуара в отношении технического развития поступающего и не являются строго обязательными.
Поступающим рекомендуется консультация у преподавателя класса контрабаса (бесплатная) для определения и уточнения экзаменационной программы.

в 1 класс

Гаммы Соль мажор, Фа мажор и параллельные ми минор и ре минор в 2 октавы легато и деташе. Трезвучия c обращениями легато и деташе.
Этюды из «Нотной папки флейтиста» Ю. Должкова,
или из «Школы игры на флейте» Н. Платонова, или из 20 Этюдов ор.132 для начинающих Д. Гарибольди.

Образцы программ:

I вариант:

Гаммы Соль мажор, ми минор.
Этюд.
Ф. Шуберт. Романс («Школа игры на флейте» Н. Платонова)
В.А. Моцарт. Ария из оперы «Дон Жуан»

II вариант:

Гаммы Фа мажор, ре минор.
Этюд.
П. Чайковский. «Шарманщик поет» («Школа игры на флейте» Н. Платонова)
С. Мах. Танец (из сборника «Легкие пьесы зарубежных композиторов»)

во 2 класс

Гаммы Соль мажор, Фа мажор и параллельные ми минор и ре минор в 2 октавы легато и деташе. Трезвучия c обращениями легато и деташе.
Этюды под редакцией Ю. Должикова для 1 — 5 классов, или из «Школы» Н. Платонова, или из сборника «20 этюдов» Д. Гарибольди, ор. 132.

Образцы программ:

I вариант:

Гамма из перечисленных.
Этюд.
В. Цыбин. «Улыбка весны»
Л. Бетховен. Вальс.
Г.Ф. Телеманн Соната фа мажор, I часть ( Ю. Должиков. «Нотная папка флейтиста»)

II вариант:

Гамма из перечисленных.
Этюд из сборника.
Ю. Должиков. Танец, Колыбельная и Полька из «Русской сюиты»
Г.Ф.Телеман. Менуэт (Ю. Должиков. «Нотная папка флейтиста»)

в 3 класс

Гаммы до двух знаков включительно. Трезвучия с обращениями легато и деташе. В мажорных тональностях доминантсептаккорды с обращениями легато и деташе. В минорных тональностях уменьшенный вводный септаккорд с обращениями легато и деташе.
Этюды под редакцией Ю. Должикова для 1 — 5 классов, или из «Школы» Н. Платонова, или из сборника «20 этюдов» Д. Гарибольди, ор. 132.

Образцы программ:

I вариант:

Б. Фингер. Соната Фа мажор (I–II или III–IV части) или
М. Мусоргский. «Слеза».
Р. Шуман. «Смелый наездник» («Школа игры на флейте» Н. Платонова)

II вариант:

И. Кванц. Соната Ре мажор (I–II части)
М. Глинка. «Чувство»
С. Прокофьев. Гавот из «Классической симфонии».

в 4 класс

Гаммы с одним и двумя знаками и До мажор с ля минором. Трезвучия с обращениями легато и деташе. В мажорных тональностях доминантсептаккорды с обращениями легато и деташе. В минорных тональностях уменьшенный вводный септаккорд с обращениями легато и деташе.
Этюды под редакцией Ю. Должикова для 1 — 5 классов или первые 14 из «24 этюдов Н. Платонова», или «25 романтических этюдов» Э. Келера.

Образцы программ:

I вариант:

Ж. Люли. Гавот.
М. Глинка. «Чувство» или
Ю. Должиков. Романс, Полька, Вальс шутка из «Русской сюиты»

II вариант:

Г.Ф. Телеманн Соната фа минор, I–II части
К. Сен-Санс. Лебедь

в 5 класс

Гаммы до трех знаков включительно . Трезвучия с обращениями легато и деташе. В мажорных тональностях доминантсептаккорды с обращениями легато и деташе. В минорных тональностях уменьшенный вводный септаккорд с обращениями легато и деташе.
Этюды из сборников: Э. Келер. «25 романтических этюдов», ор. 66, либо Н. Платонов. 24 этюда, либо Э. Келер. Этюды ор. 33, I тетрадь, Бербеджиер. 18 этюдов в редакции М. Моиза.

Образцы программ:

I вариант:

Гамма, этюд из перечисленных.
Ж. Бизе. Антракт из оперы «Кармен»
Ф. Госсек. «Тамбурин» или
Д. Платти. Соната ми минор (III–IV части) или
И. Андерсен. Тарантелла.

в 6 класс

Гаммы до трех знаков. Трезвучия с обращениями легато и деташе. В мажорных тональностях доминантсептаккорды с обращениями легато и деташе. В минорных тональностях уменьшенный вводный септаккорд с обращениями легато и деташе.
Этюды из сборников: Э. Келер. «25 романтических этюдов», ор. 66, либо Н. Платонов. 24 этюда, либо Э. Келер. Этюды ор. 33, I тетрадь, Бербеджиер. 18 этюдов в редакции М. Моиза.

Образцы программ:

I вариант:

Гамма, этюд.
А. Вивальди. Соната соль минор (I–II части)
Н. Платонов. Вариации на русскую тему.

II вариант:

Гамма, этюд.
В.А. Моцарт. Соната Фа мажор (из шести сонат для флейты и клавира KV 10–15)
И. Андерсен. Колыбельная.
Б. Годар. Канцонетта.

в 7 класс

Гаммы с 3 и 4 знаками. Трезвучия с обращениями легато и деташе.В мажорных тональностях доминантсептаккорды с обращениями легато и деташе. В минорных тональностях уменьшенный вводный септаккорд с обращениями легато и деташе.
Этюды из сборников: Э. Келер «25 романтических этюдов», ор. 66, либо Н. Платонов «24 этюда», либо Э. Келер. Этюды ор. 33, I тетрадь, Бербеджиер. 18 этюдов в редакции М. Моиза или И. Андерсен. Этюды.

Образцы программ:

I вариант:

Гамма, этюд.
И. Кванц. Концерт Соль мажор (I часть)
Л. Ганн. Анданте и скерцо

II вариант:

Гамма, этюд.
К. Стамиц. Концерт Соль мажор (I часть либо II–III части)
И. Андерсен. «Легенда» или Э. Боцца. «Вечер в горах»

в 8 класс

Гаммы от трех до пяти знаков. Трезвучия с обрацениями легато и деташе.В мажорных тональностях доминантсептаккорды с обращениями легато и деташе. В минорных тональностях уменьшенный вводный септаккорд с обращениями легато и деташе.
Этюды из сборников: Э. Келер «25 романтических этюдов», ор. 66, либо Н. Платонов «24 этюда», либо Э. Келер. Этюды ор. 33, II тетрадь, Бербеджиер. 18 этюдов в редакции М. Моиза или И. Андерсен «Этюды», Т. Бем. «24 этюда-каприса», «Избранные этюды» под ред. Томашевского.

Образцы программ:

I вариант:

Гамма, этюд.
А. Вивальди. Концерт «Щегленок», 1 часть
Ж. Ю. «Фантазия».

II вариант:

Гамма, этюд.
В.А. Моцарт. Рондо Соль мажор, обработка Н. Платонова.
Ж. Дювернуа. Концертино.

в 9 класс

Гаммы от четырех до шести знаков . Трезвучия с обращениями легато и деташе.В мажорных тональностях доминантсептаккорды с обращениями легато и деташе. В минорных тональностях уменьшенный вводный септаккорд с обращениями легато и деташе. Этюды из сборников: Э. Келер «25 романтических этюдов», ор. 66, либо Н. Платонов. 24 этюда, либо Э. Келер. Этюды ор. 33, II тетрадь, Бербеджиер. 18 этюдов в редакции М. Моиза или И. Андерсен. Этюды, Т. Бем. «24 этюда-каприса», «Избранные этюды» под ред. Томашевского

Образцы программ:

I вариант:

Гамма, этюд.
И.С. Бах. Соната до мажор
Д. Энеску. «Кантабиле и престо».

II вариант:

Гамма, этюд.
Г.Ф. Гендель. Соната ми минор, I–II части или К.Ф.Э. Бах. «Гамбургская соната».
О. Тактакишвили. Соната (II–III части) или П. Таффанель. «Анданте пасторале» и «Скерцетино».

на I курс

Гаммы все до 6 знаков включительно. Все требования к граммам прежние, темп 112–120.
Этюды из сборников Т. Бём. «24 этюда — каприса»
Н. Паганини. «24 каприса»

Образцы программ:

I вариант:

Гамма, этюд.
И.С. Бах. Соната № 5 ми минор, I–II части или III–IV части
Ф. Гобер. «Фантазия»; либо
Ф. Пуленк. Соната, I–II части или III–IV части.

II вариант:

Гамма, этюд.
А. Вивальди. Концерт соль минор, «Ночь»
Ш.М. Видор. Сюита оp. 34, I–II части или III–IV части; либо:
К. Рейнике. Концерт ре мажор, op.283, I часть.

в 1 класс

Гаммы соль мажор, фа мажор в 1,5 октавы легато и деташе. Трезвучия c обращениями легато и деташе.
Один этюд наизусть. Рекомендованные этюды: Н. Назаров, И.Пушечников, Г.Хинке.
Две разнохарактерные пьесы. «Хрестоматия для гобоя» пьесы и ансамбли составитель и редактор И. Пушечников.

Образцы программ:

I вариант:

  1. Гамма из перечисленных (на выбор комиссии)
  2. Н. Назаров. Этюд
  3. А. Гурилев. Ноктюрн «К фонтану Бахчисарайского дворца»
  4. С. Майкапар. «Юмореска»

II вариант:

  1. Гамма из перечисленных (на выбор комиссии)
  2. Г. Хинке. Этюд
  3. С. Прокофьев. Марш
  4. М. Глинка «Краковяк» из оперы «Иван Сусанин»

в 2–3 классы

Гаммы до мажор в 2 октавы, соль мажор, фа мажор в 1,5 октавы с параллельными минорами легато и деташе. Трезвучия c обращениями легато и деташе.
Один этюд наизусть. Рекомендованные этюды: Н. Назаров, И.Пушечников, Г.Хинке.
Две разнохарактерные пьесы. «Хрестоматия для гобоя» пьесы и ансамбли составитель и редактор И.Пушечников.

Образцы программ:

I вариант:

  1. Гамма из перечисленных (на выбор комиссии)
  2. Н. Назаров. Этюд
  3. Э. Сати. «Гимнопедия № 3»
  4. С. Абрамова. «Таджикский танец»

II вариант:

  1. Гамма из перечисленных (на выбор комиссии)
  2. И. Пушечников. Этюд
  3. Н. Раков. Песня (Сборник пьес советских композиторов)
  4. Г. Синисало. Три миниатюры

в 4 класс

Гаммы до двух знаков включительно. Трезвучия с обращениями легато и деташе. В мажорных тональностях доминантсептаккорды с обращениями легато и деташе. В минорных тональностях уменьшенный вводный септаккорд с обращениями легато и деташе.
Один этюд наизусть. Рекомендованные этюды: Н. Назаров, И. Пушечников, Г. Хинке.
Две разнохарактерные пьесы. Рекомендованные сборники: «Хрестоматия для гобоя» пьесы и ансамбли составитель и редактор И. Пушечников. Сборник пьес советских композиторов, Ж. Металлиди. «Душевный гобой».

Образцы программ:

I вариант:

  1. Гамма из перечисленных (на выбор комиссии)
  2. И. Пушечников. Этюд
  3. Д. Барбиролли. Концерт на темы А. Корелли для гобоя с оркестром. I, II, III части или IV–V части

II вариант:

  1. Гамма из перечисленных (на выбор комиссии)
  2. Н. Назаров. Этюд
  3. Ж. Металлиди. «Элегия»
  4. С. Абрамова. «Таджикский танец»

в 5 класс

Гаммы до трех знаков включительно. Трезвучия с обращениями легато и деташе. В мажорных тональностях доминантсептаккорды с обращениями легато и деташе. В минорных тональностях уменьшенный вводный септаккорд с обращениями легато и деташе.
Один этюд наизусть. Рекомендованные сборники: Ф. Ферлинг. 48 этюдов.
Две разнохарактерные пьесыили произведение крупной формы.

Образцы программ:

I вариант:

  1. Гамма из перечисленных (на выбор комиссии)
  2. Ф. Ферлинг. Этюд
  3. Л. Книпер. Концертный этюд № 1 или № 2.

II вариант:

  1. Гамма из перечисленных (на выбор комиссии)
  2. Ф. Ферлинг. Этюд
  3. Ж.Б. Лойе. Соната до-мажор, I–II части или III–IV части

в 6 класс

Гаммы до трех знаков включительно. Трезвучия с обращениями легато и деташе. В мажорных тональностях доминантсептаккорды с обращениями легато и деташе. В минорных тональностях уменьшенный вводный септаккорд с обращениями легато и деташе.
Один этюд наизусть. Рекомендованные сборники: Ф.Ферлинг. 48 этюдов.
Две разнохарактерных пьесы или произведение крупной формы.

Образцы программ:

I вариант:

  1. Гамма из перечисленных (на выбор комиссии)
  2. Ф. Ферлинг. Этюд
  3. К. Нильсен. «Романс» и «Юмореска»

II вариант:

  1. Гамма из перечисленных (на выбор комиссии)
  2. Ф. Ферлинг. Этюд
  3. Т. Альбинони. Концерт ре-минор, I часть, или
    А. Вивальди. Концерт ля-минор II–III части

в 7 класс

Гаммы с 3 и 4 знаками. Трезвучия с обращениями легато и деташе.В мажорных тональностях доминантсептаккорды с обращениями легато и деташе. В минорных тональностях уменьшенный вводный септаккорд с обращениями легато и деташе.
Один этюд наизусть. Рекомендованные сборники: Ф. Ферлинг. 48 этюдов.
Два произведения:

  1. Произведение крупной формы 18–19 вв.
  2. Произведение по выбору

Образцы программ:

I вариант:

  1. Гамма из перечисленных (на выбор комиссии)
  2. Ф. Ферлинг. Этюд
  3. А. Марчелло. Концерт для гобоя с оркестром, II–III части
  4. Б. Бриттен. 6 Метаморфоз (одну по выбору)

II вариант:

  1. Гамма из перечисленных (на выбор комиссии)
  2. Ф. Ферлинг. Этюд
  3. Г.Ф. Гендель. Соната соль минор, I–II части
  4. Р. Шуман. Три романса (один на выбор)

в 8 класс

Гаммы от трех до пяти знаков. Трезвучия с обращениями легато и деташе. Терции. В мажорных тональностях доминантсептаккорды с обращениями легато и деташе. В минорных тональностях уменьшенный вводный септаккорд с обращениями легато и деташе.
Один этюд наизусть. Рекомендованные сборники: «Ф.Ферлинг 48 этюдов.
Два произведения:

  1. Произведение крупной формы 18–19 вв.
  2. Произведение по выбору

Образцы программ:

I вариант:

  1. Гамма из перечисленных (на выбор комиссии)
  2. Ф. Ферлинг. Этюд
  3. К. Сен-Санс. Соната для гобоя
  4. Я. Калливода. «Салонная пьеса»

II вариант:

  1. Гамма из перечисленных (на выбор комиссии)
  2. Ф. Ферлинг. Этюд
  3. Г.Ф. Телеманн. 12 Фантазий (одна на выбор)
  4. И. Бозза. «Фантазия пастораль»

в 9 класс

Гаммы до 6 знаков. Терции.
Трезвучия с обращениями legato и détaché.
В мажорных тональностях доминантсептаккорд с обращениями legato и détaché. В минорных тональностях уменьшенный вводный септаккорд с обращениями legato и détaché.
Рекомендованные этюды: Ферлинг. 48 этюдов 
Рекомендованные пьесы: Э. Тамберг. Сюита; Сен-Санс. Соната; Лебрун. Концерт.

на I курс

В более подвижном темпе, чем требовалось в 9 классе:

Гаммы до 6 знаков. Терции.
Трезвучия с обращениями legato и détaché.

В мажорных тональностях доминантсептаккорд с обращениями legato и détaché. В минорных тональностях уменьшенный вводный септаккорд с обращениями legato и détaché.

Рекомендованные этюды: Ферлинг. 144 этюдов и прелюдий для гобоя
Рекомендованные пьесы: Моцарт. Концерт; Хиндемит. Соната; Сильвестрини. Этюд № 5; Вивальди. Соната ор.13, № 6 соль минор

в 1–3 классы

Гаммы до мажор, соль мажор, фа мажор с параллельными минорами в 2 октавы (минимум) легато и деташе. Трезвучия c обращениями легато и деташе.
Один этюд наизусть. Рекомендованные этюды: из 1 части «Школы игры на кларнете» С.В.Розанова, «Хрестоматии для начинающего кларнетиста» И.Ф.Оленчика, 32 легких этюда А.Штарка
Две разнохарактерные пьесы. Рекомендованные сборники: С.В.Розанов, «Школы игры на кларнете» (1 часть), И.Ф.Оленчик «Хрестоматия для начинающего кларнетиста», Хрестоматия для кларнета (1–3 класс) составители И.П.Мозговенко и А.Л.Штарк, Б.Меттро 30 пьес для кларнета (тт.1 и 2)

Образцы программ:

I вариант:

  1. Гамма из перечисленных (на выбор комиссии)
  2. А.Штарк Этюд № 7 (32 легких этюда)
  3. Дж.Мартини Андантино
  4. В.А.Моцарт Деревенский танец.

II вариант:

  1. Гамма из перечисленных (на выбор комиссии)
  2. С.Розанов Этюд
  3. Э.Григ Лирическая пьеса
  4. Б.Меттро «Русские горки»

в 4 класс

Гаммы до двух знаков включительно. Трезвучия с обращениями легато и деташе. В мажорных тональностях доминантсептаккорды с обращениями легато и деташе. В минорных тональностях уменьшенный вводный септаккорд с обращениями легато и деташе.
Один этюд наизусть. Рекомендованные этюды: из 1 части «Школы игры на кларнете» С.В.Розанова, , 32 легких этюда А.Штарка.
Две разнохарактерные пьесы. Рекомендованные сборники: С.В.Розанов, «Школы игры на кларнете» (1 и 2 часть), Хрестоматия для кларнета (1–3 класс, 4–5 класс) составители И.П.Мозговенко и А.Л.Штарк, Б.Меттро 30 пьес для кларнета (т.3)

Образцы программ:

I вариант:

  1. Гамма из перечисленных (на выбор комиссии)
  2. А.Штарк Этюд № 12 (32 легких этюда)
  3. Ф.Мендельсон Адажио
  4. Л.Бетховен Менуэт (из Школы Розанова, часть 2)

II вариант:

  1. Гамма из перечисленных (на выбор комиссии)
  2. С.Розанов Этюд
  3. Р.Шуман «Грезы»
  4. К.М.Вебер Сонатина

в 5 класс

Гаммы до трех знаков включительно. Трезвучия с обращениями легато и деташе. В мажорных тональностях доминантсептаккорды с обращениями легато и деташе. В минорных тональностях уменьшенный вводный септаккорд с обращениями легато и деташе.
Один этюд наизусть. Рекомендованные сборники: А.Штарк Этюды, С.В.Розанов Школа игры на кларнете (часть2 ), Г.Клозе Этюды и др.
Две разнохарактерные пьесы

Образцы программ:

I вариант:

  1. Гамма из перечисленных (на выбор комиссии)
  2. Этюд
  3. П.И.Чайковский Ноктюрн
  4. Д.Пешетти Престо

II вариант:

  1. Гамма из перечисленных (на выбор комиссии)
  2. Этюд
  3. З.Фибих Пастораль
  4. С.Лансен «Каникулы»

в 6 класс

Гаммы до трех знаков включительно. Трезвучия с обращениями легато и деташе. В мажорных тональностях доминантсептаккорды с обращениями легато и деташе. В минорных тональностях уменьшенный вводный септаккорд с обращениями легато и деташе.
Один этюд наизусть. Рекомендованные сборники: А.Штарк Этюды, С.В.Розанов Школа игры на кларнете (часть2 ), Г.Клозе Этюды, А.Прищепа Этюды-картины и др.
Две разнохарактерных пьесы или произведение крупной формы.

Образцы программ:

I вариант:

  1. Гамма из перечисленных (на выбор комиссии)
  2. Этюд
  3. А.Комаровский «Импровизация»
  4. Л.Бетховен Сонатина

II вариант:

  1. Гамма из перечисленных (на выбор комиссии)
  2. Этюд
  3. Д.Мийо Маленький концерт
    или
    Аноним L Вариации

в 7 класс

Гаммы с 3 и 4 знаками. Трезвучия с обращениями легато и деташе.В мажорных тональностях доминантсептаккорды с обращениями легато и деташе. В минорных тональностях уменьшенный вводный септаккорд с обращениями легато и деташе.
Один этюд наизусть. Рекомендованные сборники: Г.Клозе Этюды, С.Розе 32 этюда, А.Прищепа Этюды-картины и др.
Два произведения:

  1. Произведение крупной формы 18–19 вв.
  2. Произведение по выбору

Образцы программ:

I вариант:

  1. Гамма из перечисленных (на выбор комиссии)
  2. Этюд
  3. К.М.Вебер Вариации
  4. И.Бара Пьеса в соль миноре

II вариант:

  1. Гамма из перечисленных (на выбор комиссии)
  2. Этюд
  3. Н.А.Римский-Корсаков Концерт
  4. Г.Пьерне Канцонетта

в 8 класс

Гаммы от трех до пяти знаков. Трезвучия с обращениями легато и деташе. Терции. В мажорных тональностях доминантсептаккорды с обращениями легато и деташе. В минорных тональностях уменьшенный вводный септаккорд с обращениями легато и деташе.
Один этюд наизусть. Рекомендованные сборники: С.Розе 40 этюдов, П.Жан-Жан Этюды, Э.Каваллини Каприсы, А.Прищепа Этюды-картины и др.
Два произведения:

  1. Произведение крупной формы 18–19 вв.
  2. Произведение по выбору

Образцы программ:

I вариант:

  1. Гамма из перечисленных (на выбор комиссии)
  2. Этюд
  3. Ф.Крамарж Концерт Es dur, 1 часть или 2–3 части
  4. А.Рабо Конкурсное соло

II вариант:

  1. Гамма из перечисленных (на выбор комиссии)
  2. Этюд
  3. К.М.Вебер Концерт № 1, 1 часть
  4. Б.Ковач «Посвящение Кодаю»

в 9 класс

Гаммы от четырех до шести знаков. Трезвучия с обращениями легато и деташе. Терции. В мажорных тональностях доминантсептаккорды с обращениями легато и деташе. В минорных тональностях уменьшенный вводный септаккорд с обращениями легато и деташе.
Один этюд наизусть. Рекомендованные сборники: С.Розе 40 этюдов, П.Жан-Жан Этюды, Э.Каваллини Каприсы, И.Ф.Оленчик 16 виртуозных этюдов и др.
Два произведения:

  1. Произведение крупной формы 18–19 вв.
  2. Произведение по выбору

Образцы программ:

I вариант:

  1. Гамма из перечисленных (на выбор комиссии)
  2. Этюд
  3. К.М.Вебер Концертино
  4. С.Танеев Канцона

II вариант:

  1. Гамма из перечисленных (на выбор комиссии)
  2. Этюд
  3. Б.Крузелль Концерт f moll, 1 часть
  4. А.Мессаже Конкурсное соло

На I курс

Гаммы от четырех до шести знаков при ключе. Темп не менее Четверть=100 при игре шестнадцатыми.

Трезвучия с обращениями legato и détaché. Терции. В мажорных тональностях доминантсептаккорд с обращениями legato и détaché. В минорных тональностях уменьшенный вводный септаккорд с обращениями legato и détaché.

Один этюд наизусть. Рекомендованные сборники: С. Розе «40 этюдов», П. Жан-Жан «Этюды», Э. Каваллини «Каприсы», И.Ф. Оленчик «16 виртуозных этюдов» и др.

Два произведения:

  1. Произведение крупной формы (XVIII-XIX вв.)
  2. Произведение по выбору 

Образец программ:

I вариант:

  1. Гамма из перечисленных (на выбор комиссии)
  2. Этюд
  3. К.М. Вебер. Большой концертный дуэт, 1 часть
  4. А. Блох. «Деннериана»

II вариант:

  1. Гамма из перечисленных (на выбор комиссии)
  2. Этюд
  3. Б. Круселль. «Интродукция и вариации на тему шведской народной песни»
  4. А. Гедике. Этюд, Ноктюрн

в 1–5 классы

Требуются ярко выраженные музыкальные способности (слух, память, ритм), общая музыкальная подготовка, а также подходящие физические данные (поступающие должны обладать здоровым сердцем и лёгкими, а также нормальным строением губ, зубов и рук). Возможно исполнение произвольной программы на любом инструменте, включая фаготино in F или in G. Георг Тер Форт. «Школа игры на фаготино». Программа на выбор, включая этюды и упражнения, возможно исполнение переложений пьес и этюдов других авторов.

в 6 класс

Образец программы:

  1. Гаммы Фа мажор и ре минор
  2. Ю. Вейсенборн Этюды. I тетрадь, № 10
  3. Д. Кабалевский. «Наш край»
  4. А. Гедике. «Русская песня»

в 7 класс

Образец программы:

  1. Гаммы до двух знаков (доминантсептаккорд, уменьшенный вводный септаккорд)
  2. Ю. Вейсенборн. Этюды. I тетрадь (по выбору)
  3. А. Купревич. Романс
  4. А. Вивальди. Соната ми минор, II часть
  5. А. Гречанинов. «Игра в казаки-разбойники»

в 8 класс

Образец программы:

  1. Гаммы до трех знаков (терции и обращения доминантсептаккорда и уменьшенного вводного септаккорда)
  2. Ю. Вейсенборн. Этюды, II тетрадь (по выбору)
  3. Б. Марчелло. Соната ми минор
  4. О. Мирошников. Скерцо
  5. Э. Бурдо. «Концертное соло № 1»

в 9 класс

Образец программы:

  1. Гаммы до четырех знаков (терции и обращения доминантсептаккорда и уменьшенного вводного септаккорда)
  2. Ю. Вейсенборн. Этюды, II тетрадь (по выбору)
  3. А. Вивальди. Концерт ре минор
  4. Б. Дварионас. Тема с вариациями
  5. Э. Боцца. «Речитатив, сицилиана и рондо»

На I курс

Образец программы:

  1. Гаммы все (терции и обращения доминантсептаккорда и уменьшенного вводного септаккорда)
  2. К.М. Вебер. Концерт для фагота с оркестром, I часть
  3. А. Вивальди. Концерт для фагота с оркестром ми минор
  4. К.М. Вебер. «Венгерская фантазия»
  5. В.А. Моцарт. Концерт для фагота с оркестром

В класс валторны принимаются дети, имеющие хорошие музыкальные данные (слух, ритм и музыкальную память), общую музыкальную подготовку и необходимые физические данные.

При поступлении владение инструментом в младшей школе не является обязательным, для не играющих на валторне возможно исполнение произвольной программы на любом другом музыкальном инструменте.

В случае, если поступающий в младшие классы школы ребенок уже обладает исполнительскими навыками на валторне, он исполняет программу, согласованную и подготовленную со своим педагогом, в зависимости от количества лет учёбы на инструменте.

в 5 классы

  1. Гамма в диапазоне от «до» малой октавы до «фа» второй октавы.
  2. Пьеса по выбору поступающего.

в 6–7 классы

  1. Гамма в диапазоне от «си бемоль» большой октавы до «соль» второй.
  2. Этюд.
  3. Две разнохарактерные пьесы.

в 8 класс

  1. Мажорная и минорная гаммы в диапазоне от «соль» большой октавы до «си бемоль» второй октавы.
  2. Этюд из сборника Копраша.
  3. Концерт В.А. Моцарта № 1 или № 3
    или Концертная пьеса К. Сен-Санса.

в 9 класс и на I курс

  1. Гаммы до 6 знаков в прямом движении, трезвучия, арпеджио, доминатсептаккорд. 
  2. Один этюд наизусть (рекомендованы этюды Копраша) 
  3. I или II — III части из концертов В.А. Моцарта, Й. Гайдна, А. Розетти (на выбор)
  4. Пьеса кантиленного характера. 

Образец программы:

  1. Гамма на выбор
  2. Копраш. Этюд
  3. В.А. Моцарт. Концерт №3, I часть
  4. Р. Глиэр. Ноктюрн

В класс трубы принимаются дети, имеющие хорошие музыкальные данные (слух, ритм и музыкальную память), общую музыкальную подготовку и необходимые физические данные.
Владение инструментом в младшей школе не является обязательным, для не играющих на трубе возможно исполнение произвольной программы на любом другом музыкальном инструменте.
В случае, если поступающий в младшие классы школы ребенок уже обладает исполнительскими навыками на трубе, он исполняет программу, согласованную и подготовленную со своим педагогом, в зависимости от количества лет учёбы на инструменте.

в 5–6 классы

Образец программы:

  1. Гаммы до 3-х знаков включительно, доминантсептаккорд (в мажоре), уменьшенный вводный септаккорд (в миноре)
  2. Один этюд виртуозного характера наизусть по выбору исполнителя из сборников:
    В. Вурм. 45 легких этюдов
    А. Иогансон. Избранные этюды
  3. Произведение крупной формы или пьеса по выбору исполнителя:
    А. Марчелло. Аллегро (из сонаты ля минор)
    Г.Ф. Гендель. Соната Фа мажор (I, II чч.) или
    И.С. Бах. Ария из Оркестровой сюиты № 3
    Д. Каччини. «Ave Maria»
    J.Ed. Barat. Orientale
    Л. Хинтце. Каватина

в 7–8 классы

Образец программы:

  1. Гаммы до 6 знаков включительно, доминантсептаккорд (в мажоре), уменьшенный вводный септаккорд (в миноре)
  2. Один этюд виртуозного характера наизусть из сборника:
    В. Вурм. Избранные этюды
  3. Произведение по выбору исполнителя из списка:
    Н.Раков. Сюита (Романс и Юмореска)
    М. Балакирев. «Грузинская песня»
    В. Шепелев. Скерцино
    Г. Корелли. Прелюдия
    Г.Ф. Гендель. Прелюдия
    Э. Тронье. Фантазия-каприс

в 9 класс и на I курс

Образец программы:

  1. Гаммы до 6 знаков включительно, доминантсептаккорд (в мажоре), уменьшенный вводный септаккорд (в миноре)
  2. Один этюд виртуозного характера наизусть из сборника:
    В. Вурм. Избранные этюды
  3. Одно из произведений списка:
    И. Неруда. Концерт Ми бемоль мажор (I, II чч.)
    А.Скрябин. Этюд ор. 8 № 12
    А. Гедике. Концертный этюд
    В. Пескин. Романс
    В. Пескин. Рондо-скерцо
    Е. Поррино. Концертино
    В. Брандт. Концертная пьеса Ми бемоль мажор

1-3 классы (баритон, тенор)

Образец программы:

Гаммы: си-бемоль мажор, до мажор, соль мажор с параллельным минором в одну октаву. Для более продвинутых учеников – гамма фа мажор в две октавы, включая трезвучие в прямом изложении и в обращении.
Этюд по выбору исполнителя наизусть из рекомендованных сборников: Б. Григорьев «Школа игры на тромбоне», В. Блажевич «Школа игры на тромбоне». 
Две пьесы в сопровождении фортепиано из сборника «Юный тромбонист» (составитель В. Огий). 

Варианты программ:

  1. Гамма си-бемоль мажор
  2. Этюд по выбору из школы Б. Григорьева 
    В. Моцарт «Аллегретто» или Д. Шостакович «Хороший день» (из сборника «Юный тромбонист», составитель В. Огий)

  3. Гамма фа мажор в две октавы 
  4. Этюд из школы В. Блажевича по выбору
    Р. Шуман «Песня» или П. Чайковский «Шарманщик поет» (из сборника «Юный тромбонист», составитель В. Огий)

в 5–6 классы

Образец программы:

  1. Гаммы до 3-х знаков включительно, доминантсептаккорд (в мажоре), уменьшенный вводный септаккорд (в миноре)
  2. Один этюд наизусть по выбору исполнителя из сборников:
    В. Блажевич. Этюды для тромбона
    Бордоньи – Рошу. Вокализы для тромбона
  3. Произведение по выбору исполнителя из списка:
    Э. Гальярд. Соната ля минор
    В. Блажевич. Концерт №4 для тромбона
    Э. Заксе. Концертино для тромбона (версия в фа мажоре)
    Г.Ф. Телеман. 12 фантазий для тромбона соло

7–8 классы

Образец программы:

  1. Гаммы до 6 знаков включительно, доминантсептаккорд (в мажоре), уменьшенный вводный септаккорд (в миноре)
  2. Один этюд наизусть из сборников:
    В. Блажевич. Этюды для тромбона
    Бордоньи – Рошу. Вокализы для тромбона
    Ф. Вобарон. Этюды для тромбона
  3. Произведение по выбору исполнителя из списка:
    Б. Марчелло. Соната ля минор
    А. Вивальди. Соната № 1 Си бемоль мажор
    Э. Заксе. Концертино для тромбона (си бемоль мажор)
    В. Блажевич. Концерт № 3 для тромбона
    Н. Римский-Корсаков. Концерт для тромбона
    Е. Рейхе. Концерт № 1 для тромбона

9 класс и I курс

Образец программы:

  1. Гаммы до 6 знаков включительно, доминантсептаккорд (в мажоре), уменьшенный вводный септаккорд (в миноре)
  2. Один этюд наизусть из сборников:
    В. Блажевич. Этюды для тромбона
    Ф. Вобарон. Этюды для тромбона
    Ж. Сенон. 25 этюдов для тромбона
  3. Одно из произведений списка:
    В. Блажевич. Концерт № 2 для тромбона
    К. Сероцки. Сонатина для тромбона
    А. Гильман. Симфоническая пьеса для тромбона
    Е. Рейхе. Концерт №2 для тромбона
    П. Хиндемит. Соната для тромбона
    Й. Новаковский. Концертино для тромбона
    К. Сен-Санс. Каватина

в 1 класс

Гаммы до 1-го знака в прямом движении, трезвучия и арпеджио.
Ритмические упражнения Агостини, Палиева, Ветрова, Кузнецова из Золотого педагогического репертуара.

Образцы программ:

I вариант:

Гамма фа мажор – ре минор

Ксилофон (1–2 пьесы):
Г. Гендель. Сонатина.
Д. Палиев. Тарантелла.

Колокольчики: Г. Пёрселл. Ария.

Малый барабан: Х. Вольфарт. «Маленький барабанщик».

II вариант:

Гамма соль мажор – ми минор

Ксилофон (1–2 пьесы)
М. Глинка. «Андалузский танец».
Н. Живкович. «Маленький цирковой пони» (Funny xylophone. 15 пьес для ксилофона)

Колокольчики: И. С. Бах. Ария.

Малый барабан: Д. Палиев. «Воденичка».

Возможно, но не обязательно, исполнение пьесы для перкуссии. Например: А. Юдин. 15 пьес для перкуссии и фортепиано.

во 2 класс

Гаммы до 2-х знаков в прямом движении, трезвучие и арпеджио.
Ритмические упражнения: Агостини, Палиева, Ветрова, Кузнецова из «Золотого педагогического репертуара».

Образцы программ:

I вариант:

Гамма ре мажор – си минор

Ксилофон (1–2 пьесы):
С. Прокофьев. Тарантелла.
П. Чайковский. Вальс из балета «Спящая красавица»

Колокольчики: Ж. Рамо. Тамбурин.

Малый барабан: П. Чайковский. «Игра в лошадки».

II вариант:

Гаммы си бемоль мажор – соль минор.

Ксилофон (1–2 пьесы)
А. Вивальди. Концерт для скрипки с фортепиано соль мажор (I часть)
Й. Живкович. «Ксилофон – Полька».

Колокольчики: М. Глинка. «Прощальный вальс».

Малый барабан:
Д. Палиев. «Севеняшко хоро».

Возможно, но не обязательно, исполнение пьесы для перкуссии. Например: А. Юдин. 15 пьес для перкуссии и фортепиано.

в 3 класс

Гаммы до 3-х знаков в прямом движении, трезвучие и арпеджио.
Ритмические упражнения: Агостини, Палиева, Ветрова, Кузнецова из «Золотого педагогического репертуара».

Образцы программ:

I вариант:

Гаммы ми бемоль мажор – до минор

Ксилофон (1–2 пьесы)
В. Моцарт. Рондо до мажор.
Ж. Бизе. Увертюра к опере «Кармен»

Колокольчики: Л. Боккерини. Менуэт.

Малый барабан: А. Глазунов. Выход сарацин из балета «Раймонда»

II вариант:

Гаммы ля мажор – фа диез минор

Ксилофон (1–2 пьесы):
П. Чайковский. Экосез из оперы «Евгений Онегин»
Ф. Шуберт. «Музыкальный момент»

Колокольчики: А. Даргомыжский. «Табакерочный вальс».

Малый барабан: Д. Палиев. Марш.

Возможно, но не обязательно, исполнение пьесы для перкуссии (например: А. Юдин. 15 пьес для перкуссии и фортепиано), вибрафоне (например: Анданте из сборника: Й. Живкович. 15 пьес для вибрафона), маримбе (например: Пьеса № 1 из сборника Р. Винер. Пять пьес для Анаис.)

в 4 класс

Гаммы до 4-х знаков в прямом движении, трезвучие и арпеджио.
Ритмические упражнения: Агостини, Палиева, Ветрова, Кузнецова из «Золотого педагогического репертуара».

Образцы программ:

I вариант:

Гаммы ля-бемоль мажор – фа минор

Ксилофон (1–2 пьесы)
Д. Кабалевский. «Галоп комедиантов»
С. Прокофьев. «Тарантелла»

Колокольчики: С. Прокофьев. «Танец Антильских девушек»

Малый барабан: Х. Мане. «Кот и пёс»

II вариант:

Гаммы ми мажор – до-диез минор

Ксилофон (1–2 пьесы):
П. Чайковский. «Неаполитанский танец»
Д. Палиев. «Вальс»

Колокольчики: Д. Шостакович. «Вальс-шутка»

Малый барабан: Х.Мане. «Маленькая серая кошечка»

Возможно (но не обязательно) исполнение пьесы для перкуссии (например: А. Юдин. 15 пьес для перкуссии и фортепиано), на вибрафоне (например: Летняя песня из сборника: Й. Живкович. 15 пьес для вибрафона), маримбе (например: Пьеса № 2 из сборника Р. Винер. «Пять пьес для Анаис»)

в 5 класс

Гаммы до 4-х знаков в прямом движении, трезвучие и арпеджио.
Ритмические упражнения Агостини, Палиева, Ветрова, Кузнецова из Золотого педагогического репертуара.

Образцы программ:

I вариант:

Гаммы ми мажор – до диез минор

Ксилофон (крупная форма или развернутая пьеса)
М. Глинка. Краковяк из оперы «Иван Сусанин»

Пьеса на колокольчиках (А. Лядов. «Музыкальная табакерка»), на ксилофоне (Э. Абрэу. «Тико-Тико»)
Вместо второй пьесы на ксилофоне желательно, но не обязательно исполнить пьесу четырьмя палками на вибрафоне (К. Караев. Колыбельная из балета «Тропою грома») или на маримбе (Й. Живкович. Сицилиана)

Малый барабан: Д. Палиев. Этюд № 1 Из сборника «10 концертных этюдов для малого барабана и фортепиано».

II вариант:

Гаммы ля бемоль мажор – фа минор

Ксилофон: (крупная форма или развернутая пьеса)
Г. Рзаев. Скерцо, или
А. Долуханян. Скерцо.

Пьеса на колокольчиках (С. Прокофьев. Танец антильских девушек из балета «Ромео и Джульета), ксилофоне (Д. Шостакович. «Соглашатель» из балета «Болт»).
Вместо второй пьесы на ксилофоне желательно, но не обязательно исполнить пьесу четырьмя палками на вибрафоне (И. С. Бах. Ария) или маримбе (Й. Живкович. «Битва самураев»)

Малый барабан: Д. Палиев. «Малкият том».

Возможно,но не обязательно, исполнение пьесы на перкуссии (Дж. Дюпен. «Манхэттен» из цикла «Кортеж пьес».

в 6 класс:

Гаммы до 5-ти знаков в прямом движении,трезвучие, арпеджио, доминантовый септаккорд с обращениями.
Этюды доя малого барабана Осадчука, Ветрова, Снегирева.

Образцы программ:

II вариант:

Гаммы си мажор – соль диез минор.

Ксилофон (крупная форма или развернутая пьеса)
Г. Рзаев. Концертино или
Й. Гайдн. «Венгерское рондо».

Пьеса на ксилофоне (Д. Шостакович. Полька из балета «Золотой век»).
Вместо второй пьесы на ксилофоне желательно, но не обязательно исполнить пьесу четырьмя палками на вибрафоне (К. Дебюсси «Девушка с волосами цвета льна») или маримбе (М. Шмидт. Аллегро модерато).

Малый барабан:
У. Бенсон. «Греческий танец».

II вариант:

Гаммы ре бемоль мажор – си бемоль минор.

Ксилофон (крупная форма или развернутая пьеса)
И.С. Бах. Концерт ля минор для скрипки и фортепиано. I часть или
В. Моцарт. Рондо соль мажор из «Хафнер серенады».

Пьеса на ксилофоне (А. Полонский. «Испанский танец»)
Вместо второй пьесы на ксилофоне желательно, но не обязательно исполнить пьесу четырьмя палками на вибрафоне (Э. Григ. «Песня Сольвейг») или маримбе (Э. Сежурне. «General life»).

Малый барабан: Д. Палиев. Этюд № 5 из сборника «10 концертных этюдов для малого барабана и фортепиано».

Возможно, но не обязательно, исполнение пьесы на перкуссии (Дж. Дюпен. «Юноши» из цикла «Кортеж пьес») и литаврах (А. Иванов. «Русский танец»).

в 7 класс

Гаммы все – в прямом движении, трезвучие, арпеджио, доминантовый септаккорд.
Этюды Ветрова, Осадчука, Снегирева для малого барабана.

Образцы программ:

I вариант:

Гаммы до мажор – ля минор.

Ксилофон – крупная форма или развернутая пьеса.
П. Вивальди. «Лето» из цикла «Времена года» или
В. Моцарт. Увертюра к «Свадьбе Фигаро»

Пьеса на ксилофоне (В. Монти. Чардаш).
Вместо второй пьесы на ксилофоне желательно, но не обязательно исполнить пьесу четырьмя палками на вибрафоне (К. Дебюсси. «Лунный свет») или маримбе (А. Гомес. «Танец дождя»).

Малый барабан: Д. Палиев. Этюд № 4 из сборника «10 концертных этюдов для малого барабана и фортепиано».

II вариант:

Гаммы фа диез мажор – ре диез минор.

Ксилофон – крупная форма или развернутая пьеса:
А. Вивальди. «Зима» из цикла «Времена года» или
П. Чайковский. «Русский танец».

Пьеса на ксилофоне (М. Пташинская. Скерцо).
Вместо второй пьесы на ксилофоне желательно, но не обязательно исполнить пьесу четырьмя палками на вибрафоне (И. Живкович. Баллада), или маримбе (К. Абе. «Лягушки»).

Малый барабан: Ж. Делеклюз. «Подражание 2».

Возможно исполнение пьесы для перкуссии (В. Слонимский. «Проходящая красотка») и литаврах (В. Шинстин. «Тимполеро»).

в 8 класс

Гаммы все.
Этюды Осадчука, Ветрова, Снегирева, Делеклюза, Жигальского для малого барабана.

Образцы программ:

I вариант:

Гаммы си мажор – соль диез минор

Ксилофон: крупная форма или развернутая пьеса:
А. Вивальди. Концерт для скрипки ля минор или
П. Сарасате. Интродукция и тарантелла.

Пьеса на ксилофоне (П. Сарасате. «Цапатеадо»).
Вместо второй пьесы на ксилофоне желательно, но не обязательно исполнить пьесу четырьмя палками на вибрафоне (И. Живкович. «Rock song») или маримбе (Э. Сежурне. «Катамия»)

Малый барабан: Д. Палиев. Этюд № 8 из сборника «10 концертных этюдов для малого барабана и фортепиано».

II вариант:

Гаммы ре мажор – си минор

Ксилофон: крупная форма или развернутая пьеса
А. Вивальди. «Весна» из цикла «Времена года» или
П. Сарасате. «Цыганские напевы».

Пьеса на ксилофоне (А. Хачатурян. Лезгинка).
Вместо второй пьесы на ксилофоне желательно, но не обязательно исполнить пьесу четырьмя палками на вибрафоне (В. Гришин. «Маленький принц») или маримбе (А. Гомес. «Маримба Фламенко»).

Малый барабан: У. Бенсон. Фанданго.

Возможно исполнение пьесы для перкуссии (Дерво. Галоп из «Batteria sketch») и литаврах (Г. Рзаев. Концертино для литавр).

в 9 класс

Гаммы все в прямом движении, трезвучие, арпеджио, доминантсептаккорд.
Этюды Осадчука, Снегирева, Жирони, Делеклюза для малого барабана.

Образцы программ:

I вариант:

Гаммы ми мажор – до диез минор.

Ксилофон: Крупная форма или развернутая пьеса:
Маюдзуми. Концерт для ксилофона или
А. Хачатурян. Концерт для скрипки (III часть).

Пьеса на ксилофоне (Д. Палиев. Скерцо)
Вместо второй пьесы на ксилофоне желательно, но не обязательно исполнить пьесу четырьмя палками на вибрафоне (И. Лешник. «Первая игрушка») или маримбе (П Смадбек. «Rhythm song»).

Малый барабан: Д. Палиев. Этюд № 10 из сборника «10 концертных этюдов для малого барабана в сопровождении фортепиано».

II вариант:

Гаммы ля мажор – фа диез минор

Ксилофон: крупная форма или развернутая пьеса:
А. Вивальди. «Весна» из цикла «Времена года» или
А. Баццинни. «Рондо эльфов»

Пьеса на ксилофоне (Цыбин. Концертный этюд).
Вместо пьесы на ксилофоне желательно, но не обязательно исполнить пьесу четырьмя палками на на вибрафоне (М. Глентворт. «Блюз для Джильберта») или маримбе (К. Абе. «Michi»).

Малый барабан
З. Финк. «Троммель сюита».

Возможно исполнение перкуссии (Т. Годжер. «Nomad») и литаврах (Н. Черепнин. Сонатина для литавр и фортепиано).

на I курс колледжа

  1. Гаммы все в прямом движении, трезвучие, арпеджио, доминантсептаккорд.
  2. Пьесы рекомендуемые к исполнению:
    1. Ксилофон или маримба: крупная форма или развернутая пьеса
      С. Прокофьев. Скерцо из концерта для скрипки с оркестром № 1 (II часть)
      Д. Шостакович. Бурлеска из из концерта для скрипки с оркестром №. 1
      К. Сен-Санс. Интродукция и рондо каприччиозо.
      П. Чайковский. «Вальс – скерцо».
      П. Крестон. Концертино для маримбы, I часть или I–III части.
      П. Сарасате. «Цыганские напевы»
      Маюдзуми. Концерт для ксилофона.
    2. Малый барабан:
      Д. Палиев. Этюды из сборника «10 концертных этюдов для малого барабана и фортепиано».
      А. Каппио. «Обойма»
      Коллинз. «Табула раса».
      Маркович. «Торнадо».
    3. Пьеса на ксилофоне, вибрафоне или маримбе.
      Ксилофон: С. Прокофьев. Скерцо.
      П. Чайковский. Скерцо
      Ф. Верле. «Золотой век».
      Н. Римский-Корсаков. «Пляска скоморохов».

Вместо второй пьесы на ксилофоне желательно, но не обязательно, исполнение одной-двух пьес любой сложности четырьмя палками на вибрафоне или маримбе.

Возможно исполнение пьесы на перкуссии и литаврах (пьесы, рекомендованные для поступления в 6–9 классы.)

Результаты ЕГЭ по математике профильного уровня позволяют поступить для обучения по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, при приеме на которые в перечне вступительных испытаний указан предмет «Математика».

Успешная сдача ЕГЭ по математике базового уровня позволяет поступить для обучения по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, при приеме на которые в перечне вступительных испытаний отсутствует предмет «Математика».

Вступительные испытания указаны в порядке их приоритетности.

Вступительные испытания, организуемые РГУ им. А.Н. Косыгина самостоятельно, проводятся на русском языке.

Вступительные испытания, организуемые РГУ им. А.Н. Косыгина при приеме на образовательные программы высшего образования — программы бакалавриата, программы специалитета и программы магистратуры, в том числе творческой и профессиональной направленности могут быть организованы с использованием дистанционных технологий. Вступительные испытания по общеобразовательным дисциплинам, а так же междисциплинарный экзамен при приеме на образовательные программы магистратуры проводятся в виде компьютерного тестирования.

Лица, поступающие на базе профессионального образования, по своему усмотрению могут поступать на обучение по действующим результатам ЕГЭ или участвовать во вступительных испытаниях, проводимых университетом самостоятельно в письменной форме.

Перечень и форма проведения вступительных испытаний при приеме на 1 курс по образовательным программам бакалавриата

Код Наименование направления подготовки Лица, имеющие среднее общее образование/
Лица, имеющие среднее профессиональное образование/
Лица, имеющие высшее образование
Лица, имеющие среднее профессиональное образование/
Лица, имеющие высшее образование
Перечень вступительных испытаний с указанием предмета по выбору поступающего (при наличии) Форма вступительного
испытания
Перечень вступительных испытаний Форма вступительного испытания
01.03.02 Прикладная математика и информатика Информатика ЕГЭ Информатика и информационные технологии в профессиональной деятельности Письменный экзамен (компьютерное тестирование)
Математика ЕГЭ Элементы математики Письменный экзамен (компьютерное тестирование)
Русский язык ЕГЭ Русский язык Письменный экзамен (компьютерное тестирование)
05.03.06 Экология и природопользование Биология ЕГЭ Безопасность жизнедеятельности Письменный экзамен (компьютерное тестирование)
География или Математика (проф. уровень) или Химия или Информатика ЕГЭ Элементы математики Письменный экзамен (компьютерное тестирование)
Русский язык ЕГЭ Русский язык Письменный экзамен (компьютерное тестирование)
09.03.01 Информатика и вычислительная техника Информатика или Физика ЕГЭ Информатика и информационные технологии в профессиональной деятельности Письменный экзамен (компьютерное тестирование)
Математика ЕГЭ Элементы математики Письменный экзамен (компьютерное тестирование)
Русский язык ЕГЭ Русский язык Письменный экзамен (компьютерное тестирование)
09.03.02 Информационные системы и технологии Физика или Информатика ЕГЭ Информатика и информационные технологии в профессиональной деятельности Письменный экзамен (компьютерное тестирование)
Математика ЕГЭ Элементы математики Письменный экзамен (компьютерное тестирование)
Русский язык ЕГЭ Русский язык Письменный экзамен (компьютерное тестирование)
13.03.01 Теплоэнергетика и теплотехника Физика или Информатика ЕГЭ Безопасность жизнедеятельности Письменный экзамен (компьютерное тестирование)
Математика ЕГЭ Элементы математики Письменный экзамен (компьютерное тестирование)
Русский язык ЕГЭ Русский язык Письменный экзамен (компьютерное тестирование)
15.03.02 Технологические машины и оборудование Информатика или Физика ЕГЭ Безопасность жизнедеятельности Письменный экзамен (компьютерное тестирование)
Математика ЕГЭ Элементы математики Письменный экзамен (компьютерное тестирование)
Русский язык ЕГЭ Русский язык Письменный экзамен (компьютерное тестирование)
15.03.06 Мехатроника и робототехника Информатика или Физика ЕГЭ Информатика и информационные технологии в профессиональной деятельности Письменный экзамен (компьютерное тестирование)
Математика ЕГЭ Элементы математики Письменный экзамен (компьютерное тестирование)
Русский язык ЕГЭ Русский язык Письменный экзамен (компьютерное тестирование)
18.03.01 Химическая технология Химия или Биология или Информатика ЕГЭ Теоретические основы химии Письменный экзамен (компьютерное тестирование)
Математика ЕГЭ Безопасность жизнедеятельности Письменный экзамен (компьютерное тестирование)
Русский язык ЕГЭ Русский язык Письменный экзамен (компьютерное тестирование)
20.03.01 Техносферная безопасность Химия или Физика или Информатика ЕГЭ Безопасность жизнедеятельности Письменный экзамен (компьютерное тестирование)
Математика ЕГЭ Элементы математики Письменный экзамен (компьютерное тестирование)
Русский язык ЕГЭ Русский язык Письменный экзамен (компьютерное тестирование)
27.03.01 Стандартизация и метрология Математика ЕГЭ Элементы математики Письменный экзамен (компьютерное тестирование)
Физика или Информатика или Иностранный язык ЕГЭ Безопасность жизнедеятельности Письменный экзамен (компьютерное тестирование)
Русский язык ЕГЭ Русский язык Письменный экзамен (компьютерное тестирование)
29.03.01 Технология изделий легкой промышленности Математика ЕГЭ Безопасность жизнедеятельности Письменный экзамен (компьютерное тестирование)
Физика или Информатика ЕГЭ Композиция Письменный экзамен творческой направленности
Русский язык ЕГЭ Русский язык Письменный экзамен (компьютерное тестирование)
29.03.02 Технологии и проектирование текстильных изделий Математика ЕГЭ Безопасность жизнедеятельности Письменный экзамен (компьютерное тестирование)
Русский язык ЕГЭ Русский язык Письменный экзамен (компьютерное тестирование)
Композиция Письменный экзамен творческой направленности Композиция Письменный экзамен творческой направленности
29.03.03 Технология полиграфического и упаковочного производства Химия или Физика или Информатика или Иностранный язык ЕГЭ Теоретические основы химии Письменный экзамен (компьютерное тестирование)
Математика ЕГЭ Безопасность жизнедеятельности Письменный экзамен (компьютерное тестирование)
Русский язык ЕГЭ Русский язык Письменный экзамен (компьютерное тестирование)
29.03.04 Технология художественной обработки материалов Математика ЕГЭ Безопасность жизнедеятельности Письменный экзамен (компьютерное тестирование)
Русский язык ЕГЭ Русский язык Письменный экзамен (компьютерное тестирование)
Композиция Письменный экзамен творческой направленности Композиция Письменный экзамен творческой направленности
29.03.05 Конструирование изделий легкой промышленности Математика ЕГЭ Безопасность жизнедеятельности Письменный экзамен (компьютерное тестирование)
Русский язык ЕГЭ Русский язык Письменный экзамен (компьютерное тестирование)
Композиция Письменный экзамен творческой направленности Композиция Письменный экзамен творческой направленности
37.03.01 Психология Русский язык ЕГЭ Русский язык Письменный экзамен (компьютерное тестирование)
Биология ЕГЭ Основы психологии Письменный экзамен (компьютерное тестирование)
Обществознание или Математика ЕГЭ Основы социально-правовых знаний Письменный экзамен (компьютерное тестирование)
38.03.01 Экономика Математика ЕГЭ Элементы математики Письменный экзамен (компьютерное тестирование)
Обществознание или Иностранный язык или История ЕГЭ Основы экономической деятельности Письменный экзамен (компьютерное тестирование)
Русский язык ЕГЭ Русский язык Письменный экзамен (компьютерное тестирование)
38.03.02 Менеджмент Математика ЕГЭ Элементы математики Письменный экзамен (компьютерное тестирование)
Обществознание или Иностранный язык или Информатика ЕГЭ Основы экономической деятельности Письменный экзамен (компьютерное тестирование)
Русский язык ЕГЭ Русский язык Письменный экзамен (компьютерное тестирование)
38.03.04 Государственное и муниципальное управление Математика ЕГЭ Основы экономической деятельности Письменный экзамен (компьютерное тестирование)
Обществознание или Иностранный язык или Информатика ЕГЭ Основы социально-правовых знаний Письменный экзамен (компьютерное тестирование)
Русский язык ЕГЭ Русский язык Письменный экзамен (компьютерное тестирование)
38.03.05 Бизнес-информатика Математика ЕГЭ Основы экономической деятельности Письменный экзамен (компьютерное тестирование)
Обществознание или Иностранный язык или Информатика или История ЕГЭ Основы социально-правовых знаний Письменный экзамен (компьютерное тестирование)
Русский язык ЕГЭ Русский язык Письменный экзамен (компьютерное тестирование)
38.03.07 Товароведение Математика ЕГЭ Элементы математики Письменный экзамен (компьютерное тестирование)
Обществознание или История или Иностранный язык или Информатика ЕГЭ Основы социально-правовых знаний Письменный экзамен (компьютерное тестирование)
Русский язык ЕГЭ Русский язык Письменный экзамен (компьютерное тестирование)
39.03.01 Социология Иностранный язык или Математика или История или Информатика ЕГЭ Элементы математики Письменный экзамен (компьютерное тестирование)
Обществознание ЕГЭ Основы социально-правовых знаний Письменный экзамен (компьютерное тестирование)
Русский язык ЕГЭ Русский язык Письменный экзамен (компьютерное тестирование)
40.03.01 Юриспруденция Обществознание ЕГЭ Основы социально-правовых знаний Письменный экзамен (компьютерное тестирование)
История или Иностранный язык ЕГЭ Основы права Письменный экзамен (компьютерное тестирование)
Русский язык ЕГЭ Русский язык Письменный экзамен (компьютерное тестирование)
42.03.01 Реклама и связи с общественностью Русский язык ЕГЭ Русский язык Письменный экзамен (компьютерное тестирование)
Обществознание ЕГЭ Основы социально-правовых знаний Письменный экзамен (компьютерное тестирование)
История или Иностранный язык ЕГЭ Всеобщая история Письменный экзамен (компьютерное тестирование)
42.03.02 Журналистика
Периодические издания и мультимедийная журналистика
Русский язык ЕГЭ Русский язык Письменный экзамен (компьютерное тестирование)
Литература ЕГЭ Литература ЕГЭ
Обществознание или История или Иностранный язык ЕГЭ Основы социально-правовых знаний Письменный экзамен (компьютерное тестирование)
42.03.02 Журналистика
Ведение телевизионных программ
Русский язык ЕГЭ Русский язык Письменный экзамен (компьютерное тестирование)
Обществознание ЕГЭ Основы социально-правовых знаний Письменный экзамен (компьютерное тестирование)
Профессиональное испытание по журналистике Устный экзамен Профессиональное испытание
по журналистике
Устный экзамен
42.03.04 Телевидение Русский язык ЕГЭ Русский язык Письменный экзамен (компьютерное тестирование)
Литература ЕГЭ Литература ЕГЭ
Обществознание или История или Иностранный язык ЕГЭ Основы социально-правовых знаний Письменный экзамен (компьютерное тестирование)
43.03.01 Сервис Математика ЕГЭ Безопасность жизнедеятельности Письменный экзамен (компьютерное тестирование)
Иностранный язык или Обществознание или История или Информатика ЕГЭ Основы социально-правовых знаний Письменный экзамен (компьютерное тестирование)
Русский язык ЕГЭ Русский язык Письменный экзамен (компьютерное тестирование)
44.03.01 Педагогическое образование
Иностранный язык (китайский)
Иностранный язык (английский язык/китайский язык) или Информатика или История ЕГЭ Межкультурная коммуникация Письменный экзамен (компьютерное тестирование)
Обществознание ЕГЭ Основы социально-правовых знаний Письменный экзамен (компьютерное тестирование)
Русский язык ЕГЭ Русский язык Письменный экзамен (компьютерное тестирование)
45.03.01 Филология
Отечественная филология (русский язык и литература)
Интернет-журналистика
Литература ЕГЭ Литература ЕГЭ
Русский язык ЕГЭ Русский язык Письменный экзамен (компьютерное тестирование)
Обществознание или История ЕГЭ Всеобщая история Письменный экзамен (компьютерное тестирование)
45.03.01 Филология
Зарубежная филология (гебраистика)
Литература ЕГЭ Литература ЕГЭ
Русский язык ЕГЭ Русский язык Письменный экзамен (компьютерное тестирование)
Иностранный язык (английский язык) ЕГЭ Иностранный язык (английский язык) ЕГЭ
45.03.01 Филология
Русский язык и межкультурная коммуникация
Обществознание ЕГЭ Основы социально-правовых знаний Письменный экзамен (компьютерное тестирование)
Русский язык ЕГЭ Русский язык Письменный экзамен (компьютерное тестирование)
Профессиональное испытание Письменный экзамен (компьютерное тестирование) Межкультурная коммуникация Письменный экзамен (компьютерное тестирование)
45.03.02 Лингвистика
Теория и методика преподавания иностранных языков и культур
Переводоведение и межкультурная коммуникация
*Теоретическая и прикладная лингвистика
Иностранный язык (английский язык) ЕГЭ Иностранный язык (английский язык) ЕГЭ
Русский язык ЕГЭ Русский язык Письменный экзамен (компьютерное тестирование)
История или Обществознание или Литература или Информатика ЕГЭ Основы социально-правовых знаний Письменный экзамен (компьютерное тестирование)
46.03.01 История
*История искусства и культуры
История ЕГЭ Всеобщая история Письменный экзамен (компьютерное тестирование)
Обществознание или Литература или Иностранный язык ЕГЭ Основы социально-правовых знаний Письменный экзамен (компьютерное тестирование)
Русский язык ЕГЭ Русский язык Письменный экзамен (компьютерное тестирование)
50.03.04 Теория и история искусств Литература ЕГЭ Мировая художественная культура Письменный экзамен (компьютерное тестирование)
История или Обществознание ЕГЭ Всеобщая история Письменный экзамен (компьютерное тестирование)
Русский язык ЕГЭ Русский язык Письменный экзамен (компьютерное тестирование)
51.03.01 Культурология Обществознание ЕГЭ Мировая художественная культура Письменный экзамен (компьютерное тестирование)
История или Иностранный язык ЕГЭ Всеобщая история Письменный экзамен (компьютерное тестирование)
Русский язык ЕГЭ Русский язык Письменный экзамен (компьютерное тестирование)
51.03.02 Народная художественная культура
*Руководство этнокультурным центром
Русский язык ЕГЭ Русский язык Письменный экзамен (компьютерное тестирование)
Литература ЕГЭ Всеобщая история Письменный экзамен (компьютерное тестирование)
Мировая художественная культура Письменный экзамен профессиональной направленности Мировая художественная культура Письменный экзамен (компьютерное тестирование)
51.03.02 Народная художественная культура
Руководство любительским хореографическим коллективом
Продюссирование, педагогика и режиссура современного танца
Русский язык ЕГЭ Русский язык Письменный экзамен (компьютерное тестирование)
Литература ЕГЭ Мировая художественная культура Письменный экзамен (компьютерное тестирование)
Исполнительский показ Классический танец Исполнение программы Исполнительский показ Классический танец Исполнение программы
Народно-сценический танец Исполнение программы Народно-сценический танец Исполнение программы
Постановочный показ Исполнение хореографического произведения Исполнение программы Постановочный показ Исполнение хореографического произведения Исполнение программы
Постановка хореографического этюда Исполнение программы Постановка хореографического этюда Исполнение программы
52.03.01 Хореографическое искусство Исполнительский показ Классический танец Исполнение программы Исполнительский показ Классический танец Исполнение программы
Народно-сценический танец Исполнение программы Народно-сценический танец Исполнение программы
Постановочный показ Исполнение хореографического произведения Исполнение программы Постановочный показ Исполнение хореографического произведения Исполнение программы
Постановка хореографического этюда Исполнение программы Постановка хореографического этюда Исполнение программы
Русский язык ЕГЭ Русский язык Письменный экзамен (компьютерное тестирование)
Литература ЕГЭ Мировая художественная культура Письменный экзамен (компьютерное тестирование)
53.03.01 Музыкальное искусство эстрады Творческое испытание Исполнение программы Творческое испытание Исполнение программы
Профессиональное испытание Письменно-устный экзамен Профессиональное испытание Письменно-устный экзамен
Русский язык ЕГЭ Русский язык Письменный экзамен (компьютерное тестирование)
Литература ЕГЭ Музыкальная литература Письменный экзамен (компьютерное тестирование)
53.03.02 Музыкально-инструментальное искусство Творческое испытание Исполнение программы Творческое испытание Исполнение программы
Профессиональное испытание Письменно-устный экзамен Профессиональное испытание Письменно-устный экзамен
Русский язык ЕГЭ Русский язык Письменный экзамен (компьютерное тестирование)
Литература ЕГЭ Музыкальная литература Письменный экзамен (компьютерное тестирование)
53.03.03 Вокальное искусство Творческое испытание (сольное пение) Исполнение программы Творческое испытание (сольное пение) Исполнение программы
Профессиональное испытание Письменно-устный экзамен Профессиональное испытание Письменно-устный экзамен
Русский язык ЕГЭ Русский язык Письменный экзамен (компьютерное тестирование)
Литература ЕГЭ Музыкальная литература Письменный экзамен (компьютерное тестирование)
53.03.05 Дирижирование Творческое испытание (дирижирование) Исполнение программы Творческое испытание Исполнение программы
Профессиональное испытание Письменно-устный экзамен Профессиональное испытание Письменно-устный экзамен
Русский язык ЕГЭ Русский язык Письменный экзамен (компьютерное тестирование)
Литература ЕГЭ Музыкальная литература Письменный экзамен (компьютерное тестирование)
50.03.02 Изящные искусства Русский язык ЕГЭ Русский язык Письменный экзамен (компьютерное тестирование)
Литература ЕГЭ Мировая художественная культура Письменный экзамен (компьютерное тестирование)
Композиция Письменный экзамен творческой направленности Композиция Письменный экзамен творческой направленности
54.03.01 Дизайн
Графический дизайн
Дизайн среды
Дизайн персонального пространства

Мультимедиа в промышленном дизайне
*Дизайн костюма
**Дизайн среды
** Графический дизайн и мультимедиа
Русский язык ЕГЭ Русский язык Письменный экзамен (компьютерное тестирование)
Литература ЕГЭ Мировая художественная культура Письменный экзамен (компьютерное тестирование)
Рисунок Письменный экзамен профессиональной направленности Рисунок Письменный экзамен профессиональной направленности
Композиция Письменный экзамен творческий направленности Композиция Письменный экзамен творческий направленности
54.03.01 Дизайн
Дизайн архитектурной среды
*Промышленный дизайн
** Гейм дизайн и виртуальная реальность
Русский язык ЕГЭ Русский язык Письменный экзамен (компьютерное тестирование)
Обществознание ЕГЭ Мировая художественная культура Письменный экзамен (компьютерное тестирование)
Рисунок Письменный экзамен профессиональной направленности Рисунок Письменный экзамен профессиональной направленности
Композиция Письменный экзамен творческий направленности Композиция Письменный экзамен творческий направленности
54.03.02 Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы Русский язык ЕГЭ Русский язык Письменный экзамен (компьютерное тестирование)
Литература ЕГЭ Мировая художественная культура Письменный экзамен (компьютерное тестирование)
Композиция Письменный экзамен творческой направленности Композиция Письменный экзамен творческой направленности
54.03.03 Искусство костюма и текстиля
Дизайн костюма и аксессуаров
Искусство костюма и моды
Дизайн текстиля
Диджитал-арт и компьютерные технологии в современном искусстве
Русский язык ЕГЭ Русский язык Письменный экзамен (компьютерное тестирование)
Литература ЕГЭ Мировая художественная культура Письменный экзамен творческой направленности
Рисунок Письменный экзамен профессиональной направленности Рисунок Письменный
профессиональной направленности
Композиция Письменный экзамен творческий направленности Композиция Письменный экзамен творческий направленности
54.03.03 Искусство костюма и текстиля
Фотоискусство и мультимедиадизайн
Русский язык ЕГЭ Русский язык Письменный экзамен (компьютерное тестирование)
Обществознание ЕГЭ Мировая художественная культура Письменный экзамен творческой направленности
Рисунок Письменный экзамен профессиональной направленности Рисунок Письменный экзамен профессиональной направленности
Композиция Письменный экзамен творческой направленности Композиция Письменный экзамен творческой направленности
54.03.04 Реставрация Русский язык ЕГЭ Русский язык Письменный экзамен (компьютерное тестирование)
Литература ЕГЭ Мировая художественная культура Письменный экзамен (компьютерное тестирование)
Композиция Письменный экзамен творческой направленности Композиция Письменный экзамен творческой направленности

Перечень и форма проведения вступительных испытаний при приеме на 1 курс по образовательным программам специалитета

Код Наименование направления подготовки Лица, имеющие среднее общее образование/
Лица, имеющие среднее профессиональное образование/
Лица, имеющие высшее образование
Лица, имеющие среднее профессиональное образование/
Лица, имеющие высшее образование
Перечень вступительных испытаний с указанием предмета по выбору поступающего (при наличии) Форма вступительного
испытания
Перечень вступительных испытаний Форма вступительного испытания
33.05.01 Фармация Химия ЕГЭ Теоретические основы химии Письменный экзамен (компьютерное тестирование)
Биология или Математика или Физика ЕГЭ Безопасность жизнедеятельности Письменный экзамен (компьютерное тестирование)
Русский язык ЕГЭ Русский язык Письменный экзамен (компьютерное тестирование)
38.05.01 Экономическая безопасность Математика ЕГЭ Основы экономической деятельности Письменный экзамен (компьютерное тестирование)
Обществознание или История или Иностранный язык или География ЕГЭ Основы социально-правовых знаний Письменный экзамен (компьютерное тестирование)
Русский язык ЕГЭ Русский язык Письменный экзамен (компьютерное тестирование)
53.05.01 Искусство концертного исполнительства Творческое испытание Исполнение программы Творческое испытание Исполнение программы
Профессиональное испытание Письменно-устный экзамен Профессиональное испытание Письменно-устный экзамен
Русский язык ЕГЭ Русский язык Письменный экзамен (компьютерное тестирование)
Литература ЕГЭ Музыкальная литература Письменный экзамен (компьютерное тестирование)
53.05.02 Художественное руководство симфоническим оркестром и академическим хором Творческое испытание Исполнение программы Творческое испытание Исполнение программы
Профессиональное испытание Письменно-устный экзамен Профессиональное испытание Письменно-устный экзамен
Русский язык ЕГЭ Русский язык Письменный экзамен (компьютерное тестирование)
Литература ЕГЭ Музыкальная литература Письменный экзамен (компьютерное тестирование)
53.05.04 Музыкально-театральное искусство Творческое испытание Исполнение программы Творческое испытание Исполнение программы
Профессиональное испытание Письменно-устный экзамен Профессиональное испытание Письменно-устный экзамен
Русский язык ЕГЭ Русский язык Письменный экзамен (компьютерное тестирование)
Литература ЕГЭ Музыкальная литература Письменный экзамен (компьютерное тестирование)
54.05.02 Живопись Русский язык ЕГЭ Русский язык Письменный экзамен (компьютерное тестирование)
Литература ЕГЭ Мировая художественная культура Письменный экзамен (компьютерное тестирование)
Рисунок Письменный экзамен профессиональной направленности Рисунок Письменный экзамен профессиональной направленности
Композиция Письменный экзамен творческой направленности Композиция Письменный экзамен творческой направленности

Перечень и форма проведения вступительных испытаний при приеме на 1 курс по образовательным программам магистратуры

Код Наименование направления подготовки Лица, имеющее высшее образования
Вступительное испытание Форма проведения вступительного испытания
01.04.02 Прикладная информатика Междисциплинарный экзамен Письменный экзамен
(компьютерное тестирование)
05.04.06 Экология и природопользование Междисциплинарный экзамен Письменный экзамен
(компьютерное тестирование)
09.04.01 Информатика и вычислительная техника Междисциплинарный экзамен Письменный экзамен
(компьютерное тестирование)
09.04.02 Информационные системы и технологии Междисциплинарный экзамен Письменный экзамен
(компьютерное тестирование)
13.04.01 Теплоэнергетика и теплотехника Междисциплинарный экзамен Письменный экзамен
(компьютерное тестирование)
15.04.02 Технологические машины и оборудование Междисциплинарный экзамен Письменный экзамен
(компьютерное тестирование)
15.04.04 Автоматизация технологических процессов и производств Междисциплинарный экзамен Письменный экзамен
(компьютерное тестирование)
18.04.01 Химическая технология Междисциплинарный экзамен Письменный экзамен
(компьютерное тестирование)
20.04.01 Техносферная безопасность Междисциплинарный экзамен Письменный экзамен
(компьютерное тестирование)
27.04.01 Стандартизация и метрология Междисциплинарный экзамен Письменный экзамен
(компьютерное тестирование)
27.04.04 Управление в технических системах Междисциплинарный экзамен Письменный экзамен
(компьютерное тестирование)
29.04.01 Технология изделий легкой промышленности Междисциплинарный экзамен Письменный экзамен (компьютерное тестирование)
29.04.02 Технологии и проектирование текстильных изделий Междисциплинарный экзамен Письменный экзамен
(компьютерное тестирование)
29.04.03 Технология упаковочного производства Междисциплинарный экзамен Письменный экзамен
(компьютерное тестирование)
29.04.04 Технология художественной обработки материалов Междисциплинарный экзамен Письменный экзамен
(компьютерное тестирование)
29.04.05 Конструирование изделий легкой промышленности Междисциплинарный экзамен Письменный экзамен
(компьютерное тестирование)
37.04.01 Психология Междисциплинарный экзамен Письменный экзамен
(компьютерное тестирование)
38.04.01 Экономика Междисциплинарный экзамен Письменный экзамен
(компьютерное тестирование)
38.04.02 Менеджмент Междисциплинарный экзамен Письменный экзамен
(компьютерное тестирование)
38.04.03 Управление персоналом Междисциплинарный экзамен Письменный экзамен
(компьютерное тестирование)
38.04.04 Государственное и муниципальное управление Междисциплинарный экзамен Письменный экзамен
(компьютерное тестирование)
38.04.07 Товароведение Междисциплинарный экзамен Письменный экзамен
(компьютерное тестирование)
39.04.01 Социология Междисциплинарный экзамен Письменный экзамен
(компьютерное тестирование)
40.04.01 Юриспруденция Междисциплинарный экзамен Письменный экзамен
(компьютерное тестирование)
42.04.01 Реклама и связи с общественностью Междисциплинарный экзамен Письменный экзамен
(компьютерное тестирование)
42.04.02 Журналистика Междисциплинарный экзамен Письменный экзамен
(компьютерное тестирование)
42.04.04 Телевидение Междисциплинарный экзамен Письменный экзамен
(компьютерное тестирование)
43.04.02 Сервис Междисциплинарный экзамен Письменный экзамен
(компьютерное тестирование)
44.04.01 Педагогическое образование Междисциплинарный экзамен Письменный экзамен
(компьютерное тестирование)
45.04.01 Филология Междисциплинарный экзамен Письменный экзамен
(компьютерное тестирование)
46.04.01 История Междисциплинарный экзамен Письменный экзамен
(компьютерное тестирование)
50.04.02 Изящные искусства Междисциплинарный экзамен Письменный экзамен
(компьютерное тестирование)
52.04.02 Хореографическое искусство Междисциплинарное собеседование Устно
Творческий экзамен Исполнение программы
53.04.01 Музыкально-инструментальное искусство Междисциплинарное собеседование Устно
Творческий экзамен Исполнение программы
53.04.03 Вокальное искусство Междисциплинарное собеседование Устно
Творческий экзамен Исполнение программы
53.04.04 Дирижирование Творческий экзамен Дирижирование
концертной программой
Междисциплинарное собеседование Устно
54.04.01 Дизайн Междисциплинарный экзамен Письменный экзамен (тестирование)
Просмотр портфолио Устно
(собеседование по содержанию портфолио)
54.04.03 Искусство костюма и текстиля Междисциплинарный экзамен Письменный экзамен (тестирование)
Просмотр портфолио Устно
(собеседование по содержанию портфолио)
54.04.04 Реставрация Междисциплинарный экзамен Письменный экзамен
(компьютерное тестирование)

Как поступить в Гнесинку?

Авторский онлайн курс от Яны Ли по сольфеджио для поступающих в Гнесинку. Подготовим к сольфеджио с любого уровня
на необходимый балл для поступления лучший музыкальный колледж страны

Гнесинка – самое именитое музыкальное заведение России. За свою более чем столетнюю историю колледж воспитал и выпустил тысячи музыкантов высокого класса. Среди них Арам Хачатурян, Тихон Хренников, Микаэль Таривердиев, Владимир Федосеев и многие другие. Многие интересуются вопросом: как поступить в Гнесинку?

Гнесинка – это целая система образовательных учреждений. Это и специальная музыкальная школа, и колледж и высшее звено – Академия Музыки. Все они носят имя Елены Гнесиной, которая в 1895 году основала музыкальное училище, ныне – музыкальный колледж имени Гнесиных.

Содержание статьи

Гнесинка набирает студентов по всем музыкальным направлениям, кроме эстрадного. В структуру колледжа входят:

1) Отдел специального фортепиано

2) Отдел оркестровых струнных инструментов

3) Отдел оркестровых духовых и ударных инструментов

4) Отдел инструментов народного оркестра

5) Отдел вокального искусства

6) Отдел сольного и хорового пения

7) Сольное народное пение

8) Хоровое народное пение

9) Отдел хорового дирижирования

Как поступить в Гнесинку

На базе Гнесинки есть Камерный хор, симфонический оркестр и оперная студия. Всё это функционирует в современных концертных залах с прекрасной акустикой.

За год до предполагаемого поступления рекомендуем записаться на подготовительные курсы. Под руководством ведущих педагогов колледжа вы сможете подтянуть свои знания и навыки, необходимые для успешного поступления.

Чтобы попасть на курсы, нужно пройти прослушивание, на котором вы исполните часть своей программы и покажете свой уровень сольфеджио.

Занятия проходят раз в неделю в классах колледжа и включают в себя один час урока специальности и два часа сольфеджио.

Чтобы записаться на прослушивание, отправьте заполненное заявление на электронный адрес: podotdel@gnesin-academy.ru
Занятия платные.

Как поступить в Гнесинку

Дни открытых дверей в Гнесинке

Несколько раз в год в колледже проходят дни открытых дверей. Это хорошая возможность познакомиться с преподавателями колледжа, получить консультацию и выяснить всё о том, как проходит экзамен. Также здесь можно ознакомиться со списком необходимых документов и узнать о стоимости платного обучения.
Информация о датах проведение таких дней обычно выкладывается на сайте колледжа.

Подача документов в Гнесинку

Ближе к началу вступительных экзаменов открывается приём документов. От вас потребуется: заявление, оригинал или копия документа, удостоверяющего личность, оригинал или копия документа об образовании, и 4 фотографии 3×4 см.
На период пандемии документы принимаются только дистанционно.

Если вы поступаете в несколько мест, заранее продумайте, в какой колледж вы принесёте оригиналы документов. Обычно это то место, в отношении которого ваши намерения серьёзней всего.

В некоторых случаях приемная комиссия может расценить оригиналы документов как дополнительный плюс к вашим результатам экзаменационных испытаний. Хотя, разумеется, не стоит рассчитывать, что здесь вы сможете добрать баллов. Всё-таки, самое главное – уровень вашей профессиональной подготовки.

Экзамен в Гнесинку

Экзамен в Гнесинку состоит из нескольких частей

Первый тур – исполнение сольной программы. Требования к программе различаются в зависимости от специальности. На сайте колледжа или на Дне открытых дверей вы узнаете подробный список по каждому инструменту. Первый тур обычно отсеивает тех, кто пока ещё не готов поступать и выявляет тех, кто претендует на бюджетные места.

Второй тур – сольфеджио. Экзамен состоит и нескольких частей: диктант, пения с листа, слуховой анализ и письменный ответ по билету. Курс по сольфеджио для абитуриентов

Как поступить в Гнесинку

Третий тур – онлайн тест по русскому языку и литературе.

Здесь важно не расслабляться и быть внимательным. Несколько ошибок на этом этапе могут стоить вам бюджетного места, даже если ваш экзамен по специальности прошёл блестяще.

Очень советуем начинать думать об экзамене за один календарный год до начала вступительных испытаний. Как правило, для выпускника музыкальной школы года регулярных занятий бывает достаточно, для того чтобы поступить. Но если прийти на подготовительные курсы после Нового Года, подготовка будет более нервной. Лучше в комфортном темпе и без лишнего напряжения заниматься 1-2 раза в неделю в течении года, чем очень интенсивно прямо накануне экзамена.

Хотя, оба варианта возможны. Всё зависит от вашей подготовки темперамента.

Желаем успешного поступления в Гнесинку! Уверены теперь вы знаете ответ, как поступить в Гнесинку!

музыкальные колледжи

Музыкальные колледжи Москвы

Вы хотите профессионально заниматься музыкой и думаете куда поступать? Содержание статьи Яна Ли предлагает вам лучшую подборку «Музыкальные колледжи Москвы» Курс по фортепиано с нуля Музыкальные училища Москвы Мы выбрали 5 наиболее важных училищ Москвы. Большая часть поданных заявлений абитуриентов всё ещё приходится именно на эти учебные заведения. Воспользуйтесь курсом по сольфеджио от Яны Ли,

Прочитать

Занятия фортепиано самостоятельно

Занятия фортепиано самостоятельно

Занятия фортепиано самостоятельно Курс по фортепиано с нуля. Научитесь гарантированное играть на инструменте за 6 месяцев. Понятные уроки и практики, интерактив и обратная связь Записаться Какой бы хороший педагог у вас не был, большую часть работы за инструментом нам всегда приходится выполнять самим. Занятия фортепиано это тот самый случай, когда говорят «никто за вас это

Прочитать

советы для занятий фортепиано

7 советов для занятий фортепиано

Советы для занятий по фортепиано Предлагаем вам подборку 7 советов для занятий фортепиано. 1. Найдите хорошего преподавателя по фортепиано Зачастую начинающие музыканты склонны не прибегать ни к чей помощи и занимаются самостоятельно. С учётом того, насколько много сейчас информации онлайн, этот путь, вполне возможно, принесёт вам некоторую пользу. К тому же, самостоятельное обучение это почти

Прочитать

Главная <
Абитуриенту

ПРИЕМНАЯ КОМИССИЯ РАМ имени Гнесиныхтелефоны: +7 495 690-69-63, +7 903 143-21-44,
электронная почта: priem@gnesin-academy.ru


Портал абитуриента

Telegram-канал Приемной комиссии

Личный кабинет (для подачи заявлений на поступление)

Инструкция по подаче зявления через личный кабинет Портала


ПРИЕМ В МУЗЫКАЛЬНОЕ УЧИЛИЩЕ ИМЕНИ ГНЕСИНЫХ 2022

Приём документов: 20 июня — 10 августа 17.00 (московское время)

Завершение срока представления оригиналов документов об образовании и (или) документов об образовании и о квалификации (согласий на зачисление): 17 августа 17.00 (московское время)


Расписание вступительных испытаний для поступления в Музыкальное училище имени Гнесиных


Приемные требования 2022 года — СПО (Училище):


Документы, регламентирующие прием в РАМ имени Гнесиных для обучения по специальностям СПО (Училище)


Обращаем Ваше внимание, что вся официальная информация о приеме на программы среднего профессионального образования (СПО) размещается только на официальном сайте Российской академии музыки имени Гнесиных, структурным подразделения которой является Музыкальное училище имени Гнесиных.

Свои вопросы, касающиеся приема в Музыкальное училище имени Гнесиных для обучения по программам среднего профессионального образования (СПО) Вы можете задать Приемной комиссии РАМ имени Гнесиных по телефону или электронной почте.



Контакты приемной комиссии
Телефон: +7 495 690-69-63
e-mail: priem@gnesin-academy.ru

11 февраля 2023

Уважаемые студенты, преподаватели и сотрудники Музыкального училища имени Гнесиных!

Обращаем Ваше внимание на работу училища в феврале:
23 февраля (четверг) — праздничный день, здание Училища закрыто;
24 февраля (пятница) — праздничный день, здание Училища открыто только для самостоятельных занятий;
25 февраля (суббота) — рабочий день, учебные занятия по расписанию субботы;
26 февраля (воскресенье) — по расписанию воскресенья.

Поздравляем всех с праздником Защитника Отечества!

10 февраля 2023

15 февраля 2023 года Музыкальному училищу имени Гнесиных исполняется 128 лет.

В этот день в Концертном зале Российской академии музыки имени Гнесиных пройдет Традиционный день учебных заведений имени Гнесиных, в котором примут участие представители всех учебных заведений, носящих имя семьи-основателей — Гнесиных. В программе — вручение наград Лучшим ученикам учебных заведений Гнесиных 2022 года и концерт.

Музыкальное училище имени Гнесиных будет представлять студент 3 курса специальности «Инструменты народного оркестра» Арсений Истомин. Вход на концерт по предварительной регистрации.

А 17 февраля в 18.00 в Большом зале Музыкального училища имени Гнесиных состоится концерт, посвященный дню рождения Училища.

03 февраля 2023

19 февраля 2023 года состоится первый День открытых дверей Российской академии музыки имени Гнесиных для поступающих на программы высшего образования (бакалавриат, специалитет, магистратура) и среднего профессионального образования (Музыкальное училище имени Гнесиных и Музыкальное училище эстрадного и джазового искусства).

С 11.30 — регистрация участников Дня открытых дверей, поступающих в Музыкальное училище имени Гнесиных, в холле первого этажа Училища (Поварская ул., д.38, стр.1)
Регистрация поступающих в Музыкальное училище эстрадного и джазового искусства пройдет после собрания в здании Училища по адресу ул. Большой Ордынка, д. 27/6

В 12.00 в Большом зале Музыкального училища имени Гнесиных собрание поступающих на программы среднего профессионального образования, на котором абитуриенты, а также все желающие смогут узнать об особенностях вступительных испытаний и организации учебного процесса в Музыкальном училище имени Гнесиных и Музыкальном училище эстрадного и джазового искусства.

По окончании — консультации по специальностям «Инструментальное исполнительство», «Вокальное искусство», «Сольное и хоровое народное пение», «Хоровое дирижирование», «Теория музыки» в соответствии с расписанием в здании Музыкального училища имени Гнесиных.
Консультации по специальности «Музыкальное искусство эстрады» будут проводиться в здании Музыкального училища эстрадного и джазового искусства по адресу ул. Большой Ордынка, д. 27/6.

Информация о поступлении размещается на Портале Абитуриента. Архив приема 2022 года, включая требования вступительных испытаний 2022 года

Telegram-канал Приемной комиссии

03 ноября 2022

В декабре 2022 года — январе 2023 года Музыкальное училище имени Гнесиных проводит традиционный Открытый юношеский фестиваль имени Гнесиных, который пройдет в online формате на youtube канале Училища.

Фестиваль проводится в номинациях: фортепиано, струнные инструменты, медные духовые инструменты, деревянные духовые инструменты, народные инструменты, сольное народное пение. В Фестивале могут принять участие обучающиеся по дополнительным общеобразовательным программам в области культуры и искусства (предпрофессиональные и общеразвивающие) в возрасте от 13 до 16 лет.

К участию принимаются видеозаписи живого исполнения не старше 1 года без монтажа, склейки кадров, наложения аудиодорожек.

Подробнее…

26 августа 2022

Вниманию студентов Музыкального училища имени Гнесиных!

1 сентября (четверг) состоятся собрания студентов Музыкального училища имени Гнесиных:
10.00собрание студентов 1 курса Училища и руководителей отделов в Большом зале Училища (2 этаж учебного корпуса Училища)
12.00 — собрание студентов 1 курса Российской академии музыки имени Гнесиных в Концертном зале Академии (Мал. Ржевский пер., д.1)

Собрания студентов 2-4 курса Училища в в Большом зале Музыкального училища имени Гнесиных:
13.00 — 2 курс
14.00 — 3 курс
15.00 — 4 курс

2 сентября (пятница) — учебные занятия по расписанию

Желаем всем больших творческих успехов в новом учебном году!

22 августа 2022

Внимание! К 1 сентября всем зачисленным в Российскую академию музыки имени Гнесиных для обучения по программам среднего профессионального образования (в том числе и платной формы обучения) необходимо подготовить следующие документы:

— Четыре фотографии 3х4;
— Медицинскую справку формы №086-У (с указанием всех прививок и флюорографии);
— Ксерокопию паспорта, включая страницу с регистрацией;
— Ксерокопии свидетельства ИНН и страхового свидетельства пенсионного страхования (СНИЛС);
— Ксерокопию полиса Обязательного (или добровольного) медицинского страхования (ОМС или ДМС);
— Документы, подтверждающие право на дополнительные социальные гарантии (льготы).
— Юноши: ксерокопии всех страниц приписного свидетельства или военного билета;
— Студенты, имеющие освобождение от физкультуры по состоянию здоровья, должны предоставить справку КЭК.

Перечисленные документы необходимо будет сдать: студентам Музыкального училища имени Гнесиных — в учебную часть Училища (Поварская ул., д. 38, стр.1, 2 этаж), студентам Музыкального училища эстрадного и джазового искусства — в учебную часть Училища (ул. Большая Ордынка, д. 27/6, 1 этаж).

Просим Вас заблаговременно подготовить данные документы для предоставления в Училища.

03 августа 2022

С 25 по 27 августа 2022 года в павильоне 57 ВДНХ пройдет Детский культурный форум. Организатор форума — Министерство культуры Российской Федерации.

Детский культурный форум — это место встречи юных талантов, полных идей, энергии и стремления расти и развиваться, находить новых друзей и единомышленников, творить и создавать новое.

Форум задуман как уникальная площадка, где одаренные дети встречаются друг с другом, педагогами, родителями, лидерами культуры и государственными и общественными деятелями для того, чтобы заявить о своем видении развития культуры и собственных потребностях для успешной творческой реализации.
Подробнее на сайте форума — kids-forum.ru

08 июля 2022

Вниманию поступающих в Музыкальное училище имени Гнесиных!

С целью оперативного информирования поступающих о новостях приемной кампании создан официальный telegram-канал «Приемная комиссия РАМ имени Гнесиных». Приглашаем всех абитуриентов и их родителей подписаться на новый канал!

22 июня 2022

Вниманию поступающих в Музыкальное училище имени Гнесиных!

В связи с непрекращающимися DDoS-атаками на официальный сайт и Портал абитуриента РАМ имени Гнесиных, временно ограничен доступ к документам, регламентирующим прием.

Прием заявлений в дистанционном формате осуществляется через Личный кабинет, инструкцию о работе с Личным кабинетом можно найти здесь.

Приемная комиссия также принимает заявления очно в здании Музыкального училища имени Гнесиных по адресу ул. Поварская, д. 38, с. 1 с 10:00 до 17:00. Будем рады видеть вас лично!

С расписанием вступительных испытаний для поступления в Музыкальное училище имени Гнесиных, а также с требованиями к ним можно ознакомиться в разделе Абитуриенту

Интересующие вопросы можно задать приемной комиссии по телефонам: +7 495 690-69-63, +7 903 143-21-44, а также по электронной почте: priem@gnesin-academy.ru

25 мая 2022

Уважаемые студенты, преподаватели и сотрудники Музыкального училища имени Гнесиных!

Обращаем Ваше внимание на работу Училища в июне 2022 года:

12 июня (воскресенье) — Праздничный день, здание Училища закрыто
13 июня (понедельник) — выходной день, здание училища открыто для самостоятельных занятий

Поздравляем Вас с Днем России!

стр. 1 из 22
 >
 >>

Все новости

Справочник ВУЗов Москвы

ГлавнаяРоссийская академия музыки имени Гнесиных

Российская академия музыки имени Гнесиных

РАМ имени Гнесиных

121069 г. Москва ул. Поварская д. 30-36 проезд до метро «Арбатская» или «Баррикадная»

Одновременно можно подать документы на 3

специальностей

Электронная библиотека

есть

Лицензия

90Л01 0009966 рег. № 2855 от 19.09.2019

Минимальный балл 354 на специальности Музыкальное искусство эстрады

по итогам 2022

Мест платных 17643.46%

Средняя стоимость 493488 руб.

Минимальная стоимость 300000 руб. на специальности Искусство народного пения

по итогам 2022

Кратко о РАМ имени Гнесиных

В 1895 году в Москве открылось Музыкальное училище Е. и М. Гнесиных. В 1920 году оно было разделено на Детскую музыкальную школу и Училище.В 1925 году получили имя Гнесиных Детская музыкальная школа-семилетка (ныне – Московская городская детская музыкальная школа (МГДМШ) имени Гнесиных) и Московский Государственный музыкальный техникум (ныне – Колледж имени Гнесиных Российской академии музыки имени Гнесиных).В 1944 году создан Государственный музыкально-педагогический институт (ГМПИ) имени Гнесиных (ныне – Российская академия музыки (РАМ) имени Гнесиных).В 1946 году при ГМПИ им. Гнесиных открыта Специальная музыкальная школа-десятилетка (ныне – Московская средняя специальная музыкальная школа (колледж) (МССМШ) имени Гнесиных).

Российская академия музыки имени Гнесиных уже более 120 лет готовит специалистов музыкального профиля.

Интересное о РАМ имени Гнесиных

  • 9 факультетов
  • 17 творческих коллективов
  • 11 музыкальных направлений подготовки
  • История с 1895 года
  • Академия отнесена к особо ценным объектам культурного наследия народов РФ

Специальности и профили (программы) обучения РАМ имени Гнесиных

Подробное описание каждой специальности и всех ее профилей обучения ВУЗа 

Укрупненное направление Музыкальное искусство

Специальность № 53.03.03

Вокальное искусство

Бакалавриат

Описание специальности:

За время обучения по данному профилю студенты научатся:

  • выступать в хоре или ансамбле, а также исполнять камерные произведения народной, классической и современной музыки;
  • исполнять сольные программы, которые могут состоять из произведений самых разных эпох и стилей;
  • петь по цифровке, читать вокальные партии с листа;
  • создавать личную интерпретацию музыкального произведения;
  • сочинять фрагменты пьес или целые произведения на собственные или заданные темы;
  • использовать фортепиано для работы с вокальным репертуаром, анализа музыкальной литературы;
  • участвовать в репетициях;
  • при создании программ ансамблевых и сольных выступлений, учитывать запросы слушателей и артистические желания;
  • работать над формированием и расширением репертуара;
  • обращаться со звукозаписывающей техникой;
  • преподавать вокал;
  • проводить разноплановые творческие проекты;
  • руководить учреждениями детского дополнительного образования, студиями творчества и коллективами;
  • готовить материалы о вокальном искусстве для СМИ.

Развернуть

Профили обучения по специальности Вокальное искусство:

Профиль (программа)

Академическое пение

Проходной балл на бюджет 428

Мест бюджет 13

Стоимость обучения, в год 508000 руб.

Мест платных 30

Форма обучения Очная

Срок обучения 4 года

Описание профиля обучения:

Помимо практических творческих навыков студенты приобретают фундаментальное классическое университетское гуманитарное образование, изучают английский и другие иностранные языки: итальянский, французский, немецкий

Основные учебные курсы:

  • История русской музыки 
  • История зарубежной музыки
  • История театра 
  • История оперного театра 
  • Сольфеджио 
  • Гармония 
  • Сольное пение 
  • Оперный класс 
  • Камерное пение 
  • Фортепиано 
  • Основы актерского мастерства 
  • Сценическая речь 
  • Основы сценического движения 
  • Танец 
  • Иностранные языки профильной направленности: итальянский, немецкий, французский 
  • Психология и педагогика
  • Менеджмент в сфере культуры и искусства (на английском языке)

Читать больше

Бакалавриат

Укрупненное направление Музыкальное искусство

Специальность № 53.03.05

Дирижирование

Бакалавриат

Описание специальности:

В магистратуру дирижирования можно поступить только при наличии диплома бакалавра. Студент научится виртуозному исполнению музыкальных произведений, научится постигать замысел композитора и вживаться в его образ, использовать музыкальные инструменты для воплощения звуковой картины. Преподаватели помогут отточить язык жестов, без которого немыслимо взаимопонимание между музыкантами, а также эффективно организовывать репетиции. Будущие магистры познакомятся с современными техническими средствами, необходимыми для звукозаписи. Глубокий анализ теории и исполнения произведения позволит студентам выйти на новый, более совершенный творческий уровень. Большое внимание уделяется ведению педагогической и учебно-методической деятельности в детских учреждениях. Преподаватели расширят представления о современных и классических методиках педагогики в сфере хорового пения и дирижирования. Необходимым условием получения диплома является прохождение практики, проходящей в детских школах искусств и музыкальных организациях, в центрах дополнительного образования и многих других. Основными изучаемыми дисциплинами выступают:• Гармония• Хороведение• Зарубежная, отечественная музыкальная литература• Постановка голоса• Сольфеджио• Фортепиано• Иностранный язык• Аккомпанемент

Развернуть

Профили обучения по специальности Дирижирование:

Профиль (программа)

Дирижирование академическим хором

Проходной балл на бюджет 358

Мест бюджет 25

Стоимость обучения, в год 300000 руб.

Мест платных 3

Форма обучения Заочная; Очная

Срок обучения 4 года; 5 лет

Описание профиля обучения:

Объекты профессиональной деятельности 

  • Произведения музыкального искусства; 
  • Авторы произведений музыкального искусства; 
  • Творческие коллективы и исполнители; 
  • Слушательская и зрительская аудитории концертных площадок и залов, потребители продукции звукозаписывающих фирм; 
  • Обучающиеся; 
  • Творческие коллективы, исполнители; 
  • Концертные организации, ансамблевые и хоровые коллективы, звукозаписывающие студии, средства массовой информации; 
  • Центры и дома народного художественного творчества, другие учреждения культуры.

Дисциплины, изучаемые в рамках профиля:

  • Фортепиано
  • Методика преподавания профессиональных дисциплин
  • Хоровой класс
  • Чтение хоровых партитур
  • История музыки
  • Музыка второй половины ХХ – нач. ХХI вв
  • Сольфеджио
  • Гармония
  • Музыкальная форма
  • Полифония
  • Музыкальная педагогика и психология
  • Основы государственной культурной политики Российской Федерации
  • Безопасность жизнедеятельности
  • Физическая культура
  • Современные информационные технологии
  • Социология
  • История русской и зарубежной литературы
  • Основы права
  • Основы научных исследований
  • История искусства
  • Аранжировка
  • Связи с общественностью
  • Вокальная подготовка
  • Хороведение и методика работы с хором
  • История хоровой музыки
  • Камерно-хоровое исполнительство

Читать больше

Бакалавриат

Профиль (программа)

Дирижирование оркестром народных инструментов

Проходной балл на бюджет 407

Мест бюджет 1

Стоимость обучения, в год 508000 руб.

Мест платных 2

Форма обучения Очная

Срок обучения 4 года

Описание профиля обучения:

Виды профессиональной деятельности: музыкально-исполнительская; педагогическая; организационноуправленческая; музыкально-просветительская; научно-исследовательская.

Дисциплины, изучаемые в рамках профиля:

  • Русский язык и культура речи
  • Дирижирование
  • Фортепиано
  • Музыкальная педагогика и психология
  • Методика преподавания профессиональных дисциплин
  • Оркестровый класс
  • Исполнительство на народном инструменте
  • История музыки  
  • Музыка второй половины ХХ — начала ХХI веков
  • Сольфеджио
  • Гармония
  • Музыкальная форма
  • Полифония
  • Безопасность жизнедеятельности
  • Физическая культура
  • Инструментоведение
  • Инструментовка
  • Основы научных исследований
  • Изучение инструментов народного оркестра
  • Изучение репертуара для оркестра русских народных инструментов
  • Чтение и анализ партитур
  • Изучение педагогического репертуара по дирижированию
  • Методика репетиционной работы с оркестром
  • Электронные музыкальные инструменты, приборы синтеза и обработки звука
  • История искусства
  • История дирижерского искусства
  • Связи с общественностью
  • Современные информационные технологии
  • История русской и зарубежной литературы

Читать больше

Бакалавриат

Профиль (программа)

Дирижирование оркестром духовых инструментов

Проходной балл на бюджет 417

Мест бюджет 1

Стоимость обучения, в год 508000 руб.

Мест платных 2

Форма обучения Очная

Срок обучения 4 года

Описание профиля обучения:

Виды профессиональной деятельности: музыкально-исполнительская; педагогическая; организационноуправленческая; музыкально-просветительская; научно-исследовательская.

Дисциплины, изучаемые в рамках профиля:

  • Русский язык и культура речи
  • Дирижирование
  • Фортепиано
  • Музыкальная педагогика и психология
  • Методика преподавания профессиональных дисциплин
  • Оркестровый класс
  • Исполнительство на духовом инструменте
  • История музыки
  • Музыка второй половины ХХ — начала ХХI веков
  • Сольфеджио
  • Гармония
  • Музыкальная форма
  • Полифония
  • Безопасность жизнедеятельности
  • Физическая культура
  • Инструментоведение
  • Инструментовка
  • Основы научных исследований
  • Изучение инструментов духового оркестра
  • Изучение репертуара для оркестра духовых инструментов
  • Чтение и анализ партитур
  • Изучение педагогического репертуара по дирижированию
  • Методика репетиционной работы с оркестром
  • Электронные музыкальные инструменты приборы синтеза и обработки звука
  • История искусства
  • История дирижерского искусства
  • Связи с общественностью
  • Современные информационные технологии
  • Социология
  • История русской и зарубежной литературы

Читать больше

Бакалавриат

Профиль (программа)

Дирижирование оперно-симфоническим оркестром

Проходной балл на бюджет 404

Мест бюджет 1

Стоимость обучения, в год 508000 руб.

Мест платных 2

Форма обучения Очная

Срок обучения 4 года

Описание профиля обучения:

Виды профессиональной деятельности: музыкально-исполнительская; педагогическая; организационноуправленческая; музыкально-просветительская; научно-исследовательская.

Дисциплины, изучаемые в рамках профиля:

  • Основы государственной культурной политики Российской Федерации
  • Русский язык и культура речи
  • Дирижирование
  • Фортепиано
  • Безопасность жизнедеятельности
  • Музыкальная педагогика и психология
  • Методика преподавания профессиональных дисциплин
  • Чтение и анализ симфонических партитур
  • Инструментоведение
  • Изучение оркестровых инструментов
  • Работа над музыкальным спектаклем
  • История музыки
  • Музыка второй половины ХХ — начала ХХI веков
  • Сольфеджио
  • Гармония
  • Музыкальная форма
  • Полифония
  • Физическая культура
  • Современные информационные технологии
  • История русской и зарубежной литературы
  • Инструментовка
  • История оркестровых стилей
  • Основы научных исследований
  • Музыкальная акустика
  • Методика репетиционной работы
  • Работа с оркестром
  • История искусства
  • Профессиональная научно-исследовательская подготовка
  • История дирижерского искусства
  • Связи с общественностью

Читать больше

Бакалавриат

Укрупненное направление Музыкальное искусство

Специальность № 53.05.01

Искусство концертного исполнительства

Специалитет

Описание специальности:

По окончании одиннадцати классов абитуриенты могут поступить на пятилетний курс обучения по данному профилю на очную форму. Преподавательский состав позволит будущему специалисту научиться:

  • артистичному и виртуозному исполнению классических и современных музыкальных произведений на самостоятельно выбранном инструменте;
  • игре в дуэте, трио или квартете камерных произведений в классическом и современном исполнении;
  • аккомпанементу с изменением тональности несложных произведений инструментальной и вокальной литературы;
  • свободному чтению с листа ансамблевых и оркестровых партий разного уровня сложности;
  • импровизации на собственном инструменте, ограниченной заданным композиторским стилем, художественным направлением или темой;
  • игре на фортепиано на достаточном базовом уровне, чтобы быть в состоянии разбирать репертуар и ознакомиться с музыкальной литературой;
  • созданию собственных интерпретаций произведений в разных стилях и жанрах;
  • формированию концертного репертуара;
  • определению на слух различных гармонических структур;
  • проведению репетиционной работы в качестве концертмейстера;
  • переложению на нотные листы услышанных одноголосных и многоголосных произведений;
  • воспроизведению по памяти музыкальных работ;
  • самостоятельной настройке инструмента;
  • работе на звукозаписывающей аппаратуре;
  • выступлению в условиях разной сложности;
  • планированию и организации обучения учащихся, учитывая их возраст, уровень подготовки и возможности.

Развернуть

Профили обучения по специальности Искусство концертного исполнительства:

Профиль (программа)

Фортепиано

Проходной балл на бюджет 470

Мест бюджет 9

Стоимость обучения, в год 508000 руб.

Мест платных 3

Форма обучения Очная

Срок обучения 5 лет

Описание профиля обучения:

Объекты профессиональной деятельности

  • музыкальное произведение в различных формах его существования;
  • музыкальные инструменты;
  • творческие коллективы;
  • слушательская аудитория концертных залов, учреждений культуры, средства массовой информации;
  • организации, осуществляющие образовательную деятельность
  • концертные организации и иные учреждения культуры, средства массовой информации.

Дисциплины, изучаемые в рамках профиля:

  • Философия
  • Иностранный язык
  • История
  • Эстетика
  • Специальный инструмент
  • Концертмейстерский класс
  • Камерный ансамбль
  • Изучение концертного репертуара
  • Современная нотация
  • История исполнительского искусства
  • Методика обучения игре на фортепиано
  • Музыкальная психология
  • История искусств
  • История музыки
  • Гармония
  • Музыкальная форма
  • Полифония
  • Основы государственной культурной политики Российской Федерации
  • Безопасность жизнедеятельности
  • Физическая культура
  • Вариативная часть
  • История и конструкция фортепиано
  • Основы научных исследований
  • Фортепианный ансамбль
  • Исполнение сочинений эпохи барокко на современном рояле
  • Романтический виртуозный этюд
  • Изучение современного репертуара
  • Дисциплины по выбору студента
  • Современные информационные технологии
  • Инновационные технологии в современном исполнительстве
  • Методология исследования музыкального произведения
  • Новейшие принципы музыкальной композиции
  • Гармония в академических и неакадемических жанрах
  • Социология

Читать больше

Специалитет

Профиль (программа)

Скрипка, альт

Проходной балл на бюджет 415

Мест бюджет 3

Стоимость обучения, в год 508000 руб.

Мест платных 2

Форма обучения Очная

Срок обучения 5 лет

Описание профиля обучения:

Виды профессиональной деятельности: концертно-исполнительская, художественно-просветительская, педагогическая.

Дисциплины, изучаемые в рамках профиля:

  • Специальный инструмент
  • Камерный ансамбль
  • Квартет
  • Оркестровый класс
  • Изучение концертного репертуара
  • История исполнительского искусства
  • Фортепиано
  • История музыкальной педагогики
  • Методика обучения игре на инструменте
  • История искусства
  • История музыки
  • Сольфеджио
  • Гармония
  • Музыкальная форма
  • Полифония
  • Основы государственной культурной политики Российской Федерации
  • Безопасность жизнедеятельности
  • Физическая культура
  • Основы интерпретации старинной музыки
  • Родственный инструмент
  • Теория музыкального содержания

Читать больше

Специалитет

Профиль (программа)

Виолончель, контрабас, арфа

Проходной балл на бюджет 487

Мест бюджет 2

Стоимость обучения, в год 508000 руб.

Мест платных 2

Форма обучения Очная

Срок обучения 5 лет

Описание профиля обучения:

Виды профессиональной деятельности: концертно-исполнительская, художественно-просветительская, педагогическая

Дисциплины, изучаемые в рамках профиля:

  • Сольфеджио
  • Музыкальная психология
  • Музыкальное исполнительство и педагогика
  • Полифония
  • Музыкальная информатика
  • Оркестровое исполнительство
  • Современная музыка и новые исполнительские техники
  • Основы интерпретации старинной музыки
  • Дирижирование
  • Родственный инструмент
  • Чтение партитур.
  • Инструментоведение
  • Гармония
  • Специальный инструмент
  • Концертное ансамблевое искусство
  • Камерный ансамбль
  • Безопасность жизнедеятельности
  • Изучение концертного репертуара
  • История искусств
  • История музыки
  • Теория музыки
  • История исполнительского искусства
  • История исполнительских стилей
  • История музыкальной педагогики
  • Методика обучения игре на инструменте
  • Жанры иформы старинной музыки
  • Работа над техническим материалом

Читать больше

Специалитет

Профиль (программа)

Медные духовые инструменты

Проходной балл на бюджет 466

Мест бюджет 1

Стоимость обучения, в год 508000 руб.

Мест платных 2

Форма обучения Очная

Срок обучения 5 лет

Описание профиля обучения:

Виды профессиональной деятельности: концертно-исполнительская, художественно-просветительская, педагогическая.

Дисциплины, изучаемые в рамках профиля:

  • Философия 
  • Иностранный язык
  • История
  • Эстетика
  • Специальный инструмент
  • Ансамбль
  • Изучение концертного репертуара*
  • Оркестровый класс
  • Фортепиано
  • История исполнительского искусства на медных духовых инструментах
  • История исполнительских стилей
  • История музыкальной педагогики
  • Методика обучения игре на инструменте
  • Музыкальная психология
  • История искусства
  • История музыки
  • Сольфеджио
  • Гармония
  • Музыкальная форма
  • Полифония
  • Основы государственной культурной политики Российской Федерации
  • Безопасность жизнедеятельности
  • Физическая культура
  • Родственный инструмент
  • Дирижирование
  • Чтение партитур
  • Инструментоведение
  • Инструментовка
  • Музыкальная информатика

Читать больше

Специалитет

Профиль (программа)

Ударные инструменты

Проходной балл на бюджет 409

Мест бюджет 1

Стоимость обучения, в год 508000 руб.

Мест платных 2

Форма обучения Очная

Срок обучения 5 лет

Описание профиля обучения:

Виды профессиональной деятельности: концертно-исполнительская, художественно-просветительская, педагогическая

Дисциплины, изучаемые в рамках профиля:

  • Философия 
  • Иностранный язык
  • История
  • Специальный инструмент
  • Ансамбль
  • Изучение концертного репертуара
  • Оркестровый класс
  • Фортепиано
  • История исполнительского искусства на ударных инструментах
  • История музыкальной педагогики
  • Методика обучения игре на ударных инструментах
  • Музыкальная психология
  • История искусства
  • История музыки
  • Сольфеджио
  • Гармония
  • Музыкальная форма
  • Полифония
  • Основы государственной культурной политики Российской Федерации
  • Безопасность жизнедеятельности
  • Физическая культура
  • Музыкальное исполнительство и педагогика
  • Дирижирование
  • Чтение партитур
  • Инструментоведение
  • Инструментовка
  • Музыкальная информатика

Читать больше

Специалитет

Профиль (программа)

Баян, аккордеон

Проходной балл на бюджет 487

Мест бюджет 3

Стоимость обучения, в год 508000 руб.

Мест платных 2

Форма обучения Очная

Срок обучения 5 лет

Описание профиля обучения:

Виды профессиональной деятельности: концертно-исполнительская; художественно-просветительская; педагогическая.

Дисциплины, изучаемые в рамках профиля:

  • Философия
  • Иностранный язык
  • История
  • Эстетика
  • Специальный инструмент
  • Концертное ансамблевое искусство
  • История исполнительского искусства
  • История исполнительских стилей
  • История музыкальной педагогики
  • Методика обучения игре на инструменте
  • Изучение концертного репертуара*
  • Современный репертуар для баяна аккордеона
  • Музыкальная психология*
  • История искусств
  • История музыки
  • Сольфеджио
  • Гармония
  • Музыкальная форма
  • Полифония
  • Фортепиано
  • Основы государственной культурной политики Российской Федерации
  • Безопасность жизнедеятельности
  • Физическая культура
  • Дирижирование
  • Инструментовка
  • Инструментоведение
  • Чтение партитур
  • Основы права

Читать больше

Специалитет

Профиль (программа)

Домра, балалайка, гитара

Проходной балл на бюджет 479

Мест бюджет 3

Стоимость обучения, в год 508000 руб.

Мест платных 2

Форма обучения Очная

Срок обучения 5 лет

Описание профиля обучения:

Виды профессиональной деятельности: концертно-исполнительская; художественно-просветительская; педагогическая.

Дисциплины, изучаемые в рамках профиля:

  • Философия
  • Иностранный язык
  • История
  • Эстетика
  • Специальный инструмент
  • Концертное ансамблевое искусство
  • История исполнительского искусства
  • История исполнительских стилей
  • История музыкальной педагогики
  • Методика обучения игре на инструменте
  • Изучение концертного репертуара
  • Современный репертуар для струнных щипковых инструментов
  • Музыкальная психология
  • История искусств
  • История музыки
  • Сольфеджио
  • Гармония
  • Музыкальная форма
  • Полифония
  • Фортепиано
  • Основы государственной культурной политики Российской Федерации
  • Безопасность жизнедеятельности
  • Физическая культура
  • Дирижирование
  • Инструментовка
  • Инструментоведение
  • Чтение партитур
  • Основы права
  • Теория и практика переложения муз. произведений для струнных щипковых инструментов

Читать больше

Специалитет

Профиль (программа)

Деревянные духовые инструменты

Проходной балл на бюджет 482

Мест бюджет 2

Стоимость обучения, в год 508000 руб.

Мест платных 2

Форма обучения Очная

Срок обучения 5 лет

Описание профиля обучения:

Студенты в рамках программы овладевают навыками игры на духовых и ударных концертных инструментах, учатся взаимодействовать с другими участниками потенциальных выступлений, изучают музыкальную психологию и прочие аспекты этого дела.

В рамках данной программы вы будете изучать следующие дисциплины:

  • История русской музыки
  • История русской музыки XX века
  • Современная музыка
  • Теория музыки 
  • Модуль подготовки концертного исполнителя
  • Специальный инструмент
  • Концертное ансамблевое искусство
  • Фортепиано
  • История исполнительского искусства
  • История искусств
  • История зарубежной музыки
  • История исполнительских стилей
  • История музыкальной педагогики
  • Методика обучения игре на инструменте
  • Музыкальная психология
  • Музыкальное исполнительство и педагогика

Читать больше

Специалитет

Укрупненное направление Музыкальное искусство

Специальность № 53.03.04

Искусство народного пения

Бакалавриат

Описание специальности:

Поступившие в ВУЗ на данную специальность научатся:

  • сольному исполнению музыкальных произведений;
  • выполнению функции хормейстера;
  • участию в процессе утверждения репертуара;
  • выступлению в составе ансамбля, в хоре или с оркестром;
  • консультированию учреждений культуры и искусства, а также принятию на себя обязанностей референта;
  • осуществлению преподавательской деятельности в учебных центрах высшего профессионального или среднего образования, детских школах искусств или музыкальных школах;
  • проектированию и реализации концертов, конкурсов, мастер-классов и других творческих мероприятий.

Полученное образование поможет занять руководящую должность в учреждениях культуры и искусства. Каждый учащийся в обязательном порядке осваивает навыки игры на фортепиано и развивает способности импровизации как в сольном исполнении, так и в ансамбле. При прохождении практики студенты приобретают навыки использования накопленных знаний и их применения в профессиональной деятельности. Преподаватели помогают систематизировать получаемую информацию и самостоятельно выбирать эффективные методы для ее поиска, отбора и использования.

Развернуть

Профили обучения по специальности Искусство народного пения:

Профиль (программа)

Хоровое народное пение

Проходной балл на бюджет 428

Мест бюджет 10

Стоимость обучения, в год 300000 руб.

Мест платных 3

Форма обучения Заочная; Очная

Срок обучения 4 года; 5 лет

Описание профиля обучения:

Виды профессиональной деятельности бакалавров: музыкально-исполнительская; педагогическая; организационноуправленческая; культурно-просветительская; научно-исследовательская;

Дисциплины, изучаемые в рамках профиля:

  • Русский язык и культура речи
  • Основы государственной культурной политики Российской Федерации
  • Хоровой класс
  • Практическое руководство хоровым коллективом
  • Ансамблевое пение  
  • Фортепиано  
  • Безопасность жизнедеятельности
  • Музыкальная педагогика и психология
  • Методика обучения народному пению
  • История музыки (зарубежной, отечественной)  
  • Музыка второй половины ХХ — начала ХХI веков
  • Сольфеджио
  • Гармония
  • Музыкальная форма
  • Полифония
  • История народно-певческого исполнительства
  • Народное музыкальное творчество
  • Основы научных исследований
  • Физическая культура
  • Специальный класс
  • Расшифровка записей народных песен
  • Хоровая аранжировка
  • Вокальная подготовка
  • Народный танец
  • Работа с народно-певческим коллективом
  • Сценическая подготовка и режиссура народной песни
  • Освоение народно-песенных и авторских партитур
  • Педагогические основы народно-певческой хормейстерской работы
  • Современные информационные технологии
  • Основы риторики
  • Древнерусское певческое искусство
  • Народные певческие стили
  • Основы экономики
  • Социология
  • История русской и зарубежной литературы
  • Основы права
  • Эстетика и теория искусства

Читать больше

Бакалавриат

Профиль (программа)

Сольное народное пение

Проходной балл на бюджет 425

Мест бюджет 5

Стоимость обучения, в год 300000 руб.

Мест платных 8

Форма обучения Заочная; Очная

Срок обучения 4 года; 5 лет

Описание профиля обучения:

Виды профессиональной деятельности бакалавров: музыкально-исполнительская; педагогическая; организационноуправленческая; культурно-просветительская; научно-исследовательская;

Дисциплины, изучаемые в рамках профиля:

  • Сольное пение
  • Основы сольной импровизации
  • Ансамблевое пение
  • Фортепиано
  • Безопасность жизнедеятельности
  • Музыкальная педагогика и психология
  • Методика обучения народному пению
  • История музыки
  • Музыка второй половины ХХ — начала ХХI веков
  • Сольфеджио
  • Гармония
  • Музыкальная форма
  • Полифония
  • История народно-певческого исполнительства
  • Народное музыкальное творчество
  • Основы научных исследований
  • Физическая культура
  • Основы фониатрии и устройство голосового аппарата
  • Основы актерского мастерства
  • Сценическая подготовка и режиссура народной песни
  • Расшифровка записей народных песен
  • Народный танец
  • Исполнительский анализ интерпретаций народных песен
  • Современный репертуар народного певца
  • Народные инструменты фольклорной традиции
  • Сценическая речь
  • История искусства
  • Современные информационные технологии
  • Основы риторики
  • Древнерусское певческое искусство
  • Народные певческие стили
  • Основы экономики
  • Социология
  • История русской и зарубежной литературы
  • Основы права
  • Эстетика и теория искусства

Читать больше

Бакалавриат

Специальность № 53.05.06

Композиция

Профили обучения по специальности Композиция:

Профиль (программа)

Композиция

Проходной балл на бюджет 366

Мест бюджет 4

Стоимость обучения, в год 508000 руб.

Мест платных 3

Форма обучения Очная

Срок обучения 5 лет

Описание профиля обучения:

Объекты профессиональной деятельности музыкальное произведение в различных формах его реализации; музыкальные инструменты; творческие коллективы; слушательская и зрительская аудитория концертных залов, учреждений культуры, средства массовой информации; различные категории обучающихся по программам среднего, высшего и дополнительного профессионального образования; профессиональные образовательные организации, организации высшего образования и организации дополнительного образования, в том числе дополнительного образования детей, реализующие образовательные программы в области музыкального искусства; технические средства записи и обработки звука.

Дисциплины, изучаемые в рамках профиля:

  • История
  • Философия
  • Эстетика
  • Иностранный язык
  • История искусств
  • История музыки
  • История современной музыки
  • Массовая музыкальная культура
  • Современный музыкальный театр
  • Фортепиано
  • Народное музыкальное творчество
  • Сочинение
  • Сольфеджио
  • Гармония
  • Полифония
  • Анализ музыкальной формы
  • Инструментоведение
  • Чтение партитур
  • Инструментовка
  • История оркестровых стилей
  • Основы хорового письма
  • Музыкально-теоретические системы
  • Электронная и компьютерная музыка
  • Музыкальная информатика
  • Основы дирижирования
  • Методика преподавания композиции
  • Методика преподавания музыкально теоретических дисциплин
  • Современные композиторские и исполнительские техники
  • Музыкальная психология
  • Профессиональная и педагогическая подготовка
  • Основы государственной культурной политики Российской Федерации
  • Безопасность жизнедеятельности
  • Физическая культура
  • Основы права
  • Электронные музыкальные инструменты и оборудование
  • Инновационные технологии в современном композиторском творчестве (дисклавир)
  • Основы хорового письма Русской Православной церкви
  • Инструментоведение и инструментовка для народного оркестра
  • Композитор в кино

Читать больше

Специалитет

Специальность № 53.05.03

Музыкальная звукорежиссура

Профили обучения по специальности Музыкальная звукорежиссура:

Профиль (программа)

Музыкальная звукорежиссура

Проходной балл на бюджет 430

Мест бюджет 6

Стоимость обучения, в год 508000 руб.

Мест платных 3

Форма обучения Очная

Срок обучения 5 лет

Описание профиля обучения:

Звукорежиссер — творческая и очень востребованная специальность на стыке музыкального искусства и современных звуковых компьютерных технологий. Звукорежиссер необходим везде, где есть звук: в студии звукозаписи, музыкальном и драматическом театре, концертном зале и клубе, в кино, на радио и телевидении. Появляются новые виды деятельности звукорежиссера: озвучивание рекламы, интерактивных игр, электронных учебников, web-сайтов. При современном развитии звуковых компьютерных программ эта профессия стала доступной каждому, кто любит работать со звуком.

Вас научат: 

  • Выполнять переложения музыки для различных составов оркестра
  • Использовать в работе звукотехническую аппаратуру: микшерные пульты, микрофоны и громкоговорители, приборы обработки звука, различные стереофонические системы
  • Настраивать аппаратную для проведения записи в студии, трансляции и звукоусиления
  • Планировать звукозапись спектакля (клипа, ролика и т.д.), размещать мизансцены, продумывать шумовое сопровождение
  • Проводить пробную и финальную запись музыки разных стилей и жанров в исполнении инструменталистов и вокалистов с применением различных технологий (стерео, многодорожечной, сурраунд)
  • Создавать эстрадные фонограммы, записи биг-бенда, джаз-, поп- и рок-ансамблей
  • Оценивать качество фонограммы, определять недостатки и исправлять их
  • Реставрировать архивные фонограммы и записи
  • Исполнять на фортепиано музыкальные произведения различных стилей и жанров
  • Читать с листа музыкальные произведения
  • Осуществлять монтаж и мастеринг всех видов звука, составлять монтажный лист, соединять звуковой музыкальный материал с видеорядом
  • Микшировать музыку
  • Работать в различных условиях (в залах и на открытом воздухе), выбирать для каждого случая соответствующую аппаратуру
  • Обеспечивать музыкальное оформление концертов и театральных постановок, развлекательных программ, шоу, дискотек, спортивных мероприятий и парадов
  • Руководить работой технического персонала (звукооператора, бум-оператора и т.д.)
  • Преподавать в вузах и колледжах профильные дисциплины

В рамках данной программы вы будете изучать следующие общие предметы:

  • Гармония
  • История музыки
  • Сольфеджио
  • Фортепиано
  • Музыкальная форма
  • Инструментоведение
  • Полифония
  • Музыкальная информатика
  • История искусства
  • Инструментовка
  • Чтение партитур
  • История оркестровых стилей
  • Основы прикладной математики
  • Основы физики и электроники
  • История звукозаписи
  • Цифровые аудиотехнологии
  • Цифровая обработка сигнала
  • Создание электронных композиций

Профессиональные дисциплины:

  • Основы звукозаписи литературно-драматического спектакля
  • Технология сведения многодорожечных фонограмм
  • Технология концертного звукоусиления
  • Специфика звукорежиссуры на радио и телевидении
  • Безопасность жизнедеятельности
  • Реставрация фонограмм
  • Методика преподавания профессиональных дисциплин
  • Музыкально-педагогические системы
  • Звукорежиссура
  • Акустические основы звукорежиссуры
  • Музыкальная акустика
  • Слуховой анализ
  • Звукозапись в студии
  • Оборудование студий звукозаписи
  • Развитие технического слуха
  • Аранжировка
  • Электронная и компьютерная музыка
  • Нотография в компьютерных технологиях
  • Музыкальная психология
  • Аудиовизуальные искусства

Читать больше

Специалитет

Укрупненное направление Музыкальное искусство

Специальность № 53.03.02

Музыкально-инструментальное искусство

Бакалавриат

Описание специальности:

Особенностью четырехлетнего обучения будущих бакалавров является то, что помимо обширной теоретической подготовки, музыкальные исполнители совершенствуются в практике игры на инструментах. Решить первую задачу позволяет изучение музыкальной истории и теории, сольфеджио, композиции, истории мировой культуры, литературы, гармонии, полифонии, музыкальной формы и др. Выполнять вторую призваны занятия в инструментальном классе, где бакалавры занимаются с выбранным инструментом, а также берут уроки общего фортепиано, посещают оркестровые и ансамблевые занятия. Идти в ногу со временем позволяет блок информационных дисциплин. В его рамках студенты изучают основы midi-технологий, цифровой записи звука, акустики, осваивают специализированные компьютерные программы.

Развернуть

Профили обучения по специальности Музыкально-инструментальное искусство:

Профиль (программа)

Фортепиано

Проходной балл на бюджет 459

Мест бюджет 14

Стоимость обучения, в год 508000 руб.

Мест платных 14

Форма обучения Очная

Срок обучения 4 года

Описание профиля обучения:

Объекты профессиональной деятельности

  • музыкальные произведения;
  • музыкальные инструменты;
  • слушательская и зрительская аудитории театров, концертных залов,
  • потребители продукции звукозаписывающих фирм;
  • обучающиеся;
  • авторы произведений музыкального искусства;
  • творческие коллективы, исполнители;
  • музыкальные театры, концертные организации, звукозаписывающие
  • студии, средства массовой информации;
  • центры и дома народного художественного творчества, другие учреждения культуры.

Дисциплины, изучаемые в рамках профиля:

  • Философия
  • Иностранный язык
  • История
  • Основы государственной культурной политики
  • Российской Федерации
  • Русский язык и культура речи
  • История музыки
  • Музыка второй половины ХХ – начала ХХI веков
  • Сольфеджио  
  • Гармония  
  • Музыкальная форма
  • Полифония
  • История исполнительского искусства  
  • История искусства
  • Основы научных исследований
  • Современные информационные технологии
  • Специальный инструмент
  • Камерный ансамбль
  • Музыкальная педагогика и психология
  • Методика обучения игре на фортепиано
  • Концертмейстерский класс
  • Фортепианный ансамбль
  • Чтение с листа и транспонирование
  • Безопасность жизнедеятельности
  • Физическая культура
  • Основы экономики
  • Социология
  • История русской и зарубежной литературы
  • Основы права
  • Эстетика и теория искусства
  • История и конструкция фортепиано
  • Современная нотация
  • Клавир в ансамблевых сочинениях XVIII века
  • Романтический виртуозный этюд
  • Изучение оперных клавиров

Читать больше

Бакалавриат

Профиль (программа)

Орган

Проходной балл на бюджет 428

Мест бюджет 2

Стоимость обучения, в год 508000 руб.

Мест платных 2

Форма обучения Очная

Срок обучения 4 года

Описание профиля обучения:

Объекты профессиональной деятельности

  • музыкальные произведения;
  • музыкальные инструменты;
  • слушательская и зрительская аудитории театров, концертных залов, потребители продукции звукозаписывающих фирм;
  • обучающиеся;
  • авторы произведений музыкального искусства;
  • творческие коллективы, исполнители;
  • музыкальные театры, концертные организации, звукозаписывающие
  • студии, средства массовой информации;
  • центры и дома народного художественного творчества, другие учреждения культуры

Дисциплины, изучаемые в рамках профиля:

  • Философия
  • Иностранный язык
  • История
  • Русский язык и культура речи
  • История музыки
  • Музыка второй половины ХХ — начала ХХI веков
  • Сольфеджио
  • Гармония
  • Музыкальная форма
  • Полифония
  • История исполнительского искусства
  • История искусства
  • Основы научных исследований
  • Современные информационные технологии
  • Специальный инструмент
  • Ансамбль .
  • Музыкальная педагогика и психология
  • Методика обучения игре на инструменте
  • Фортепиано
  • Чтение с листа и аккомпанемент
  • Основы государственной культурной политики
  • Российской Федерации
  • Безопасность жизнедеятельности
  • Физическая культура
  • Основы экономики
  • Социология
  • История русской и зарубежной литературы
  • Основы права
  • Эстетика и теория искусства
  • Современное органное искусство
  • Отечественное органное искусство
  • Гимнология
  • История органных стилей
  • Основы устройства и эксплуатации органа
  • Орган в литургии
  • Органный ансамбль
  • Изучение симфонических партитур с участием органа
  • Изучение хоровых партитур с участием органа

Читать больше

Бакалавриат

Профиль (программа)

Скрипка, альт

Проходной балл на бюджет 355

Мест бюджет 9

Стоимость обучения, в год 508000 руб.

Мест платных 2

Форма обучения Очная

Срок обучения 4 года

Описание профиля обучения:

Объекты профессиональной деятельности

  • Музыкальные произведения в различных формах его бытования;
  • Музыкальные инструменты;
  • Слушательская и зрительская аудитории театров, концертных залов, потребители продукции звукозаписывающих фирм;
  • Обучающиеся;
  • Авторы-создатели произведений музыкального искусства;
  • Творческие коллективы, исполнители;
  • Средства массовой информации;
  • Учреждения культуры (филармонии, концертные залы, студии, центры народного художественного творчества, дома народного творчества и т.д.), профессиональные ассоциации.

Дисциплины, изучаемые в рамках профиля:

  • Философия
  • Иностранный язык
  • История
  • Русский язык и культура речи
  • Специальный инструмент
  • Ансамбль
  • Основы государственной культурной политики
  • Российской Федерации
  • Музыкальная педагогика и психология
  • Методика обучения игре на инструменте
  • Квартет
  • История музыки
  • Музыка второй половины ХХ — начала ХХI веков
  • Сольфеджио
  • Гармония
  • Полифония
  • История исполнительского искусства
  • История искусства
  • Основы научных исследований
  • Безопасность жизнедеятельности
  • Физическая культура
  • Изучение педагогического репертуара
  • Фортепиано
  • История струнных инструментов ремонт и настройка
  • Изучение оркестровых трудностей
  • Основы интерпретации старинной музыки
  • Эстетика и теория искусства
  • Практический анализ музыкальной формы
  • История русской и зарубежной литературы

Читать больше

Бакалавриат

Профиль (программа)

Виолончель, контрабас, арфа

Проходной балл на бюджет 439

Мест бюджет 6

Стоимость обучения, в год 508000 руб.

Мест платных 2

Форма обучения Очная

Срок обучения 4 года

Описание профиля обучения:

Виды профессиональной деятельности: музыкально-исполнительская деятельность; педагогическая деятельность; художественное руководство творческим коллективом; организационно-управленческая деятельность; музыкально-просветительская деятельность.

Читать больше

Бакалавриат

Профиль (программа)

Медные духовые инструменты

Проходной балл на бюджет 395

Мест бюджет 10

Стоимость обучения, в год 508000 руб.

Мест платных 3

Форма обучения Очная

Срок обучения 4 года

Описание профиля обучения:

Объекты профессиональной деятельности

  • Музыкальные произведения в различных формах его бытования;
  • Музыкальные инструменты;
  • Слушательская и зрительская аудитории театров, концертных залов, потребители продукции звукозаписывающих фирм;
  • Обучающиеся;
  • Авторы-создатели произведений музыкального искусства;
  • Творческие коллективы, исполнители;
  • Музыкальные театры, концертные организации, звукозаписывающие студии, средства массовой информации;
  • Учреждения культуры (филармонии, концертные залы, студии, центры народного художественного творчества, дома народного творчества и т.д.), профессиональные ассоциации.

Дисциплины, изучаемые в рамках профиля:

  • Философия
  • Иностранный язык
  • История
  • Русский язык и культура речи
  • Основы государственной культурной политики
  • Российской Федерации
  • Специальный инструмент  
  • Ансамбль
  • Безопасность жизнедеятельности
  • Музыкальная педагогика и психология  
  • Методика обучения игре на деревянных духовых инструментах
  • История музыки
  • Музыка второй половины ХХ — начала ХХI веков
  • История исполнительского искусства на деревянных духовых инструментах
  • История искусства
  • Сольфеджио  
  • Гармония  
  • Музыкальная форма
  • Полифония
  • Основы научных исследований
  • Физическая культура
  • Изучение педагогического репертуара
  • Фортепиано
  • Дирижирование
  • Чтение партитур
  • Инструментоведение
  • Инструментовка
  • Изучение оркестровых трудностей
  • Изучение родственных инструментов
  • Эстетика и теория искусства
  • Практический анализ музыкальной формы
  • Теория музыкального содержания
  • Связи с общественностью
  • Основы экономики
  • Социология
  • История русской и зарубежной литературы
  • Современные информационные технологии

Читать больше

Бакалавриат

Профиль (программа)

Ударные инструменты

Проходной балл на бюджет 472

Мест бюджет 3

Стоимость обучения, в год 508000 руб.

Мест платных 2

Форма обучения Очная

Срок обучения 4 года

Описание профиля обучения:

Объекты профессиональной деятельности 

  • Музыкальные произведения; 
  • Музыкальные инструменты; 
  • Слушательская и зрительская аудитории театров, концертных залов, потребители продукции звукозаписывающих фирм; 
  • Обучающиеся; 
  • Авторы произведений музыкального искусства; 
  • Творческие коллективы, исполнители; 
  • Музыкальные театры, концертные организации, звукозаписывающие студии, средства массовой информации;  
  • Центры и дома народного художественного творчества, другие учреждения культуры.

Дисциплины, изучаемые в рамках профиля:

  • Философия  
  • Иностранный язык
  • История
  • Русский язык и культура речи
  • Основы государственной культурной политики Российской Федерации
  • Специальный инструмент  
  • Ансамбль
  • Безопасность жизнедеятельности
  • Музыкальная педагогика и психология  
  • Методика обучения игре на ударных инструментах
  • История музыки
  • Музыка второй половины ХХ — начала ХХI веков
  • История исполнительского искусства на ударных инструментах
  • Сольфеджио  
  • Гармония  
  • Музыкальная форма
  • Полифония
  • Основы научных исследований
  • Физическая культура
  • Изучение педагогического репертуара
  • Фортепиано
  • Дирижирование
  • Чтение партитур
  • Инструментоведение
  • Инструментовка
  • Изучение оркестровых трудностей
  • Изучение родственных инструментов
  • Практический анализ музыкальной формы
  • Теория музыкального содержания
  • Связи с общественностью
  • Основы экономики
  • Социология
  • История русской и зарубежной литературы
  • Современные информационные технологии

Читать больше

Бакалавриат

Профиль (программа)

Баян, аккордеон

Проходной балл на бюджет 434

Мест бюджет 9

Стоимость обучения, в год 508000 руб.

Мест платных 4

Форма обучения Очная

Срок обучения 4 года

Описание профиля обучения:

Объекты профессиональной деятельности 

  • Музыкальные произведения; 
  • Музыкальные инструменты; 
  • Слушательская и зрительская аудитории театров, концертных залов, потребители продукции звукозаписывающих фирм; 
  • Обучающиеся; 
  • Авторы произведений музыкального искусства; 
  • Творческие коллективы, исполнители; 
  • Музыкальные театры, концертные организации, звукозаписывающие студии, средства массовой информации;  
  • Центры и дома народного художественного творчества, другие учреждения культуры. Учреждения культуры (филармонии, концертные залы, студии, центры народного художественного творчества, дома народного творчества и т.д.), профессиональные ассоциации.

Дисциплины, изучаемые в рамках профиля:

  • Русский язык и культура речи
  • Специальный инструмент  
  • Ансамбль
  • Музыкальная педагогика и психология
  • Методика обучения игре на инструменте  
  • Концертмейстерский класс
  • Оркестровый класс —
  • История музыки
  • Музыка второй половины ХХ — начала ХХI веков
  • Сольфеджио
  • Гармония  
  • Музыкальная форма
  • Полифония
  • История исполнительского искусства
  • История искусства
  • Основы научных исследований
  • Основы государственной культурной политики Российской Федерации
  • Безопасность жизнедеятельности
  • Физическая культура
  • Фортепиано
  • Современный репертуар для баяна аккордеона
  • Дирижирование
  • Инструментовка
  • Инструментоведение
  • Аранжировка и обработка народных мелодий
  • Основы экономики
  • Социология
  • История русской и зарубежной литературы
  • Основы права
  • Современные информационные технологии
  • Чтение с листа и транспонирование
  • Изучение родственных инструментов (концертина бандонеон гармоники)
  • Чтение партитур
  • Сравнительный анализ исполнительских интерпретаций
  • Теория и практика переложения музыкальных произведений для баяна аккордеона
  • Основы композиции
  • Народное музыкальное творчество
  • Основы рекламы

Читать больше

Бакалавриат

Профиль (программа)

Домра, балалайка, гитара

Проходной балл на бюджет 450

Мест бюджет 11

Стоимость обучения, в год 508000 руб.

Мест платных 2

Форма обучения Очная

Срок обучения 4 года

Описание профиля обучения:

Объекты профессиональной деятельности 

  • Музыкальные произведения; 
  • Музыкальные инструменты; 
  • Слушательская и зрительская аудитории театров, концертных залов, потребители продукции звукозаписывающих фирм; 
  • Обучающиеся; 
  • Авторы произведений музыкального искусства; 
  • Творческие коллективы, исполнители;  
  • Музыкальные театры, концертные организации, звукозаписывающие студии, средства массовой информации; 
  • Центры и дома народного художественного творчества, другие учреждения культуры. 
  • Учреждения культуры (филармонии, концертные залы, студии, центры народного художественного творчества, дома народного творчества и т.д.), профессиональные ассоциации.

Дисциплины, изучаемые в рамках профиля:

  • Философия
  • Иностранный язык
  • История
  • Русский язык и культура речи
  • Специальный инструмент
  • Ансамбль
  • Музыкальная педагогика и психология
  • Методика обучения игре на инструменте
  • Оркестровый класс
  • История музыки
  • Музыка второй половины ХХ — начала ХХI веков
  • Сольфеджио
  • Гармония
  • Музыкальная форма
  • Полифония
  • История исполнительского искусства
  • История искусства
  • Основы научных исследований
  • Основы государственной культурной политики Российской Федерации
  • Безопасность жизнедеятельности
  • Физическая культура
  • Фортепиано
  • Современный репертуар для домры балалайки гитары
  • Дирижирование
  • Инструментовка
  • Инструментоведение
  • Аранжировка и обработка народных мелодий
  • Основы экономики
  • Социология
  • История русской и зарубежной литературы
  • Основы права
  • Современные информационные технологии

Читать больше

Бакалавриат

Профиль (программа)

Национальные инструменты народов России (русская гармонь, гусли звончатые)

Проходной балл на бюджет 422

Мест бюджет 4

Стоимость обучения, в год 508000 руб.

Мест платных 2

Форма обучения Очная

Срок обучения 4 года

Описание профиля обучения:

Объекты профессиональной деятельности 

  • Музыкальные произведения; 
  • Музыкальные инструменты; 
  • Слушательская и зрительская аудитории театров, концертных залов, потребители продукции звукозаписывающих фирм; 
  • Обучающиеся; 
  • Авторы произведений музыкального искусства; 
  • Творческие коллективы, исполнители; музыкальные театры, концертные организации, звукозаписывающие студии, средства массовой информации; 
  • Центры и дома народного художественного творчества, другие  учреждения культуры

Дисциплины, изучаемые в рамках профиля:

  • Философия
  • Иностранный язык
  • История
  • Русский язык и культура речи
  • Специальный инструмент
  • Инструментальный ансамбль
  • Оркестровый класс
  • Фортепиано
  • Сольфеджио  
  • Гармония  
  • Музыкальная форма
  • Полифония
  • История музыки
  • Музыка второй половины ХХ — начала ХХI веков
  • История искусства
  • История исполнительского искусства
  • Музыкальная педагогика и психология
  • Методика обучения игре на инструменте
  • Основы научных исследований
  • Основы государственной культурной политики Российской Федерации
  • Безопасность жизнедеятельности
  • Физическая культура
  • Дополнительные инструменты  
  • Инструментально-певческое искусство народов России
  • Инструментально-певческий ансамбль
  • Концертмейстерский класс
  • Изучение педагогического репертуара
  • Чтение с листа и транспонирование
  • Дирижирование
  • Чтение партитур
  • Инструментоведение
  • Инструментовка
  • Современные информационные технологии
  • Народное музыкальное творчество

Читать больше

Бакалавриат

Профиль (программа)

Деревянные духовые инструменты

Проходной балл на бюджет 431

Мест бюджет 10

Стоимость обучения, в год 508000 руб.

Мест платных 5

Форма обучения Очная

Срок обучения 4 года

Описание профиля обучения:

В рамках данной программы вы будете изучать следующие дисциплины:

  • Философия
  • Иностранный язык 
  • История
  • Безопасность жизнедеятельности
  • Физическая культура
  • Русский язык и культура речи
  • История русской и зарубежной литературы
  • История искусства кино и телевидения
  • Основы права
  • Культура как сфера экономических отношений
  • История музыки (зарубежной, отечественной)
  • Музыка второй половины ХХ — начала ХХI вв.
  • Сольфеджио
  • Музыкальная форма
  • Музыкальная информатика и информационные технологии
  • Специальный инструмент
  • Ансамбль
  • Музыкальная педагогика и психология
  • Методика обучения игре на духовых и ударных инструментах
  • Ансамбль духовых инструментов
  • Оркестровый класс

Вариативная часть программы:

  • История искусства
  • Эстетика и теория искусства
  • История исполнительского искусства
  • Гармония
  • Полифония
  • Основы научных исследований
  • Связи с общественностью
  • Изучение педагогического репертуара
  • Фортепиано
  • Изучение оркестровых трудностей
  • Дирижирование
  • Чтение партитур
  • Инструментоведение
  • Инструментовка
  • Духовой оркестр

Дисциплины по выбору

  • Исполнение музыки барокко // Исполнение музыки венских классиков
  • Исполнение музыки романтизма // Исполнение музыки современности
  • Массовая музыкальная культура // Культура «Третьего пласта» в контексте музыки ХХ века
  • Основы государственной культурной политики РФ // История современных международных отношений
  • Литературно-художественный контекст развития европейской эстетики // Современная художественная культура
  • Музыка уральских композиторов // История духовной музыки Нового и Новейшего времени
  • Музыкальная культура Урала // Музыкальная жизнь уральских городов
  • История исполнительских стилей // История оркестровых стилей
  • Методика преподавания дисциплины «Ансамбль духовых инструментов» // Методика преподавания дисциплины «Камерный ансамбль»

Читать больше

Бакалавриат

Укрупненное направление Музыкальное искусство

Специальность № 53.03.01

Музыкальное искусство эстрады

Бакалавриат

Описание специальности:

Студенты за время обучения не только совершенствуют свое умение играть на музыкальном инструменте, но и получают теоретическую подготовку в области музыкального искусства. Поэтому учебная программа включает в себя такие предметы, как теория музыки, история музыки, музыкальная форма, композиция, гармония, история мировой литературы, культура речи, кино, театрального искусства и культуры, сценическая речь, теория искусства, эстрадная режиссура, музыкальная психология и педагогика, а также блок информационных дисциплин (студентов знакомят с цифровой обработкой музыки и специализированными компьютерными программами). Кроме этого, молодых людей ждут мастер-классы, занятия в инструментальном классе (игра на инструменте, оркестровые занятия, ансамблевые занятия), концерты и постановки. Практику студенты по профилю «Музыкальное искусство эстрады» могут проходить в концертных организациях, в филармониях, вокально-хореографических коллективах, звукозаписывающих студиях, арт-клубах, музыкальных учебных заведениях.

Развернуть

Профили обучения по специальности Музыкальное искусство эстрады:

Профиль (программа)

Эстрадно-джазовое пение

Проходной балл на бюджет 357

Мест бюджет 8

Стоимость обучения, в год 508000 руб.

Мест платных 16

Форма обучения Очная

Срок обучения 4 года

Описание профиля обучения:

Объектами профессиональной деятельности выпускников, освоивших программу бакалавриата, являются: музыкальное произведение в различных формах его бытования; слушательская и зрительская аудитории концертных залов, джазовых клубов, арт-клубов, молодежных танцевальных клубов, потребители продукции звукозаписывающих фирм; различные категории обучающихся по программам среднего профессионального и дополнительного образования, в том числе дополнительного образования детей, общеобразовательных организаций; образовательные организации среднего профессионального образования, образовательные организации дополнительного образования детей, общеобразовательные организации; авторы произведений музыкального искусства, творческие коллективы, исполнители; концертные организации, другие учреждения культуры, ансамблевые коллективы, звукозаписывающие студии, средства массовой информации.

Дисциплины, изучаемые в рамках профиля:

  • История музыки зарубежной и отечественной
  • Музыка второй половины ХХ-ХХI веков
  • История исполнительского искусства
  • История искусства (изобразительного, театрального, кино, архитектуры)
  • История эстрадной и джазовой музыки
  • Основы научных исследований
  • Специальность
  • Музыкальная педагогика и психология
  • Фортепиано
  • История музыкального театра
  • Музыкально-педагогические системы
  • Основы студийной звукозаписи
  • Музыкальная акустика
  • Изучение джазовых стандартов
  • Информационные технологии в музыке
  • Основы композиции и компьютерной аранжировки
  • Дирижирование
  • Руководство джазовым коллективом
  • Голосоведение
  • Народное музыкальное творчество
  • Исполнительский практикум по импровизации
  • Музыкально-педагогические практикумы
  • Музыкальный менеджмент
  • Мировая художественная культура
  • Сольфеджио
  • Гармония
  • Анализ музыкальных произведений
  • История музыки театра и кино
  • Музыкальная информатика
  • Основы джазовой импровизации
  • Постановка концертных номеров
  • Ассистивные информационно-коммуникативные технологии
  • Коммуникативный практикум
  • Вокальный ансамбль
  • Иностранный язык
  • Массовые музыкальные жанры
  • Мастерство актера
  • Методика преподавания эстрадно-джазового пения
  • Музыкальное искусство Саратовского края
  • Практикум по сольному пению
  • Работа с детским вокальным ансамблем
  • Современные информационные технологии
  • Современный вокальный репертуар
  • Сольное пение
  • Сценическая речь
  • Танец. Сценическое движение
  • История
  • Философия
  • Русский язык и культура речи
  • Программа государственной итоговой аттестации
  • Эстетика и теория искусства
  • Безопасность жизнедеятельности
  • Психология
  • Педагогика

Читать больше

Бакалавриат

Профиль (программа)

Инструменты эстрадного оркестра

Проходной балл на бюджет 354

Мест бюджет 12

Стоимость обучения, в год 508000 руб.

Мест платных 2

Форма обучения Очная

Срок обучения 4 года

Описание профиля обучения:

Объектами профессиональной деятельности выпускников, освоивших программу бакалавриата, являются: музыкальное произведение в различных формах его бытования; слушательская и зрительская аудитории концертных залов, джазовых клубов, арт-клубов, молодежных танцевальных клубов, потребители продукции звукозаписывающих фирм; различные категории обучающихся по программам среднего профессионального и дополнительного образования, в том числе дополнительного образования детей, общеобразовательных организаций; образовательные организации среднего профессионального образования, образовательные организации дополнительного образования детей, общеобразовательные организации; авторы произведений музыкального искусства, творческие коллективы, исполнители; концертные организации, другие учреждения культуры, ансамблевые коллективы, звукозаписывающие студии, средства массовой информации.

Дисциплины, изучаемые в рамках профиля:

  • Анализ музыкальных произведений
  • Ансамблевый практикум
  • Ансамбль
  • Ассистивные информационно-коммуникативные технологии
  • Гармония
  • Дирижирование
  • Дополнительный инструмент
  • Звукорежиссура
  • Изучение педагогического репертуара
  • Импровизация
  • Иностранный язык
  • Инструментоведение, аранжировка
  • Информационные технологии в музыке
  • История искусства (изобразительного, театрального, кино, архитектуры)
  • История исполнительского искусства
  • История музыкального театра
  • История музыки (зарубежной и отечественной)
  • История музыки театра и кино
  • История эстрадной и джазовой музыки
  • Композиция
  • Коммуникативный практикум
  • Массовые музыкальные жанры
  • Методика обучения игре на инструменте
  • Методика преподавания эстрадного ансамбля
  • Музыка второй половины ХХ-ХХI веков
  • Музыкальная акустика
  • Музыкальная информатика
  • Музыкальная педагогика и психология
  • Музыкально-педагогические системы
  • Музыкальный менеджмент
  • Мировая художественная культура
  • Оркестровый класс
  • Оркестровый практикум
  • Основы композиции и компьютерной аранжировки
  • Основы научных исследований
  • Основы студийной звукозаписи
  • Практикум по дополнительному инструменту
  • Практикум работы с эстрадно-джазовым коллективом
  • Русский язык и культура речи
  • Современные информационные технологии
  • Сольфеджио
  • Специальность
  • Чтение партитур
  • История
  • Философия
  • Программа государственной итоговой аттестации
  • Эстетика и теория искусства
  • Безопасность жизнедеятельности
  • Педагогика
  • Психология

Читать больше

Бакалавриат

Профиль (программа)

Мюзикл, шоу-программы

Стоимость обучения, в год 508000 руб.

Мест платных 10

Форма обучения Очная

Срок обучения 4 года

Описание профиля обучения:

По данной программе ведется подготовка специалистов в области массовой музыкальной культуры различных направлений (мюзикл, эстрада, рок, рэп), продюсированию собственных проектов, а также к педагогической деятельности в образовательных организациях дополнительного и среднего профессионального образования.

Дисциплины, изучаемые в рамках программы:

  • Мастерство актера
  • Класс ансамбля
  • Основы современной хореографии
  • Композиция шоу-программ
  • Теория музыки, сольфеджио
  • Фортепиано
  • Основы народно-характерного танца
  • Джаз-танец
  • Танец-модерн
  • Степ-танец
  • Основы педагогической работы
  • История музыки (зарубежной и отечественной)
  • Музыка второй половины XX- начала XXI веков
  • История исполнительского искусства
  • История искусства (изобразительного, театрального, кино, архитектуры)
  • История эстрадной и джазовой музыки
  • Основы научных исследований и подготовка дипломного реферата
  • Современные информационные технологии
  • Эстетика и теория искусства
  • История современного танца
  • Массовая культура в современном обществе
  • История мюзикла
  • Музыкальная педагогика и психология

Читать больше

Бакалавриат

Специальность № 53.05.05

Музыковедение

Профили обучения по специальности Музыковедение:

Профиль (программа)

Музыковедение

Проходной балл на бюджет 462

Мест бюджет 7

Стоимость обучения, в год 508000 руб.

Мест платных 2

Форма обучения Очная

Срок обучения 5 лет

Описание профиля обучения:

Виды профессиональной деятельности: научно-исследовательская; педагогическая; творческая; культурнопросветительская, музыкально-журналистская и редакторская; организационно-управленческая (менеджерская).

Дисциплины, изучаемые в рамках профиля:

  • Эстетика
  • Иностранный язык
  • История искусств
  • Основы государственной культурной политики Российской Федерации
  • Фортепиано
  • Сольфеджио
  • Музыкальная критика и журналистика
  • Методология музыковедческого исследования
  • Специальный класс
  • Музыкально-издательское дело
  • Гармония
  • Полифония
  • Музыкальная форма
  • Теория современной композиции
  • Музыкально-теоретические системы
  • Инструментоведение
  • Чтение партитур
  • Инструментовка
  • История оркестровых стилей
  • История зарубежной музыки
  • История русской музыки
  • Народное музыкальное творчество
  • Музыкальная информатика
  • Музыкальная психология
  • Методика преподавания музыкально-теоретических дисциплин
  • Профессиональная и педагогическая подготовка
  • Физическая культура
  • Основы права
  • История театра оперы и балета
  • Основы риторики
  • Музыкальная палеография
  • Этномузыкология
  • Источниковедение и текстология
  • Основы научно-исследовательской работы
  • Анализ традиционных фольклорных текстов
  • Анализ литературных текстов
  • Анализ музыковедческой литературы

Читать больше

Специалитет

Укрупненное направление Музыкальное искусство

Специальность № 53.03.06

Музыкознание и музыкально-прикладное искусство

Бакалавриат

Описание специальности:

В процессе обучения бакалавры учатся:

  • формировать репертуар для творческих коллективов и отдельных артистов;
  • вести концертные программы;
  • преподавать ритмику, хоровое исполнительство, игру на инструментах, электронную музыку и другие профильные предметы из области искусства в образовательных учреждениях различных видов;
  • проводить работу с авторами номеров: аранжировщиками, инсценировщиками, композиторами, поэтами и либреттистами;
  • выступать организаторами творческих мероприятий, таких как концерты, конкурсы, фестивали, мастер-классы, авторские вечера и т.

д.;

  • руководить коллективами народного певческого и фольклорного искусства, а также детскими хоровыми коллективами;
  • сочинять музыкальные произведения в разных жанрах;
  • составлять хоровые партитуры, основанные на сольных вокальных произведениях всевозможных эпох и стилей;
  • делать аранжировки музыкальных текстов;
  • проводить монтаж и редактировать звукозаписи;
  • обрабатывать музыку для кино-, радио- и телепередач;
  • репетировать с творческими коллективами;
  • быть консультантами творческих проектов в вопросах музыкального искусства, осуществлять помощь в написании репертуарных планов, творческих конкурсов, программ фестивалей;
  • отвечать за положительный имидж коллектива и театра, проводить PR-акции и пресс-конференции;
  • готовить информацию о планах и достижениях творческого коллектива или автора произведения искусства для пропаганды в СМИ;
  • переводить музыкальную литературу на иностранные языки;
  • редактировать музыкальные программы, литературные тексты, колонки культуры;
  • освещать музыкальные культурно-исторические события в газетах, информагентствах, на радио, телевидении и в интернете.

Развернуть

Профили обучения по специальности Музыкознание и музыкально-прикладное искусство:

Профиль (программа)

Музыкальная педагогика

Проходной балл на бюджет 357

Мест бюджет 6

Стоимость обучения, в год 508000 руб.

Мест платных 2

Форма обучения Очная

Срок обучения 4 года

Описание профиля обучения:

На данной программе помимо блока психолого-педагогических дисциплин вы будете изучать теорию и практику музыкознания.

В рамках данной программы вы изучите следующие дисциплины:

  • Философия 
  • Иностранный язык
  • История
  • Русский язык и культура речи
  • Музыкальная педагогика и психология
  • Методика преподавания профессиональных дисциплин
  • Эстетика и теория музыкального искусства
  • История музыки (зарубежной, отечественной) 
  • Музыка второй половины ХХ — начала ХХI веков
  • Фортепиано
  • Безопасность жизнедеятельности
  • Культурология 
  • Основы права
  • История русской и зарубежной литературы
  • Основы менеджмента
  • Социальная психология
  • Теория и практика современного музыкального образования
  • Основы научных исследований
  • Современные информационные технологии 
  • История искусства (изобразительного, театрального, кино, архитектуры)
  • Полифония
  • Связи с общественностью
  • Народное музыкальное творчество

Модуль «Физическая культура и спорт»

  • Физическая культура и спорт
  • Физическая культура и спорт (элективные дисциплины) 
  • История и теория педагогики 
  • Музыкальная педагогика в общеобразовательных учреждениях
  • Музыкальная педагогика в детских школах искусств
  • Исполнительство на музыкальном инструменте
  • Изучение педагогического репертуара
  • Электронные музыкальные инструменты
  • Дирижирование
  • Хоровой класс
  • Сольфеджио
  • Гармония
  • Музыкальная форма
  • Вокальная подготовка
  • Хороведение
  • История религии 
  • Мифология
  • Философия музыки
  • Философия культуры
  • Межконфессиональные отношения
  • Психология 
  • Музыкально-педагогические системы
  • Музыкально-теоретические системы
  • Методика работы с хором
  • Методика работы с оркестром
  • Чтение хоровых партитур
  • Хоровая аранжировка

Читать больше

Бакалавриат

Профиль (программа)

Музыкальная журналистика и редакционная деятельность в СМИ

Проходной балл на бюджет 380

Мест бюджет 4

Стоимость обучения, в год 508000 руб.

Мест платных 2

Форма обучения Очная

Срок обучения 4 года

Описание профиля обучения:

Объекты профессиональной деятельности 

  • Произведения музыкального искусства; 
  • Авторы произведений музыкального искусства; 
  • Творческие коллективы, исполнители; 
  • Средства массовой информации (редакции газет и журналов, радио, телевидение, интернет), издательства; 
  • Учреждения культуры и архивы, профессиональные ассоциации; 
  • Памятники культуры; 
  • Электронные средства преобразования звуковой материи.

Дисциплины, изучаемые в рамках профиля:

  • Русский язык и культура речи
  • Музыкальная педагогика и психология
  • Методика преподавания профессиональных дисциплин
  • Эстетика и теория искусства
  • История музыки (зарубежной отечественной)
  • Музыка второй половины ХХ – начала ХХI веков
  • Фортепиано
  • История искусства
  • Музыкальная журналистика
  • Музыкальная критика
  • Драматургия и редактирование музыкальных программ в СМИ
  • Стилистика и литературное редактирование
  • Основы государственной культурной политики Российской Федерации
  • Безопасность жизнедеятельности
  • Физическая культура
  • Второй иностранный язык
  • История русской и зарубежной литературы
  • Социология
  • Социальная психология
  • Основы научных исследований
  • Современные информационные технологии
  • Сольфеджио
  • Полифония
  • Анализ музыкальной формы
  • Основы лекторского мастерства
  • Народное музыкальное творчество
  • История театра оперы и балета
  • Введение в журналистику
  • Основы профессионального перевода
  • Музыкально-издательское дело
  • Современные СМИ

Читать больше

Бакалавриат

Профиль (программа)

Компьютерная музыка и аранжировка

Проходной балл на бюджет 394

Мест бюджет 2

Стоимость обучения, в год 508000 руб.

Мест платных 2

Форма обучения Очная

Срок обучения 4 года

Описание профиля обучения:

Виды профессиональной деятельности: художественно-творческая; педагогическая; культурно-просветительская; научно-исследовательская деятельность.

Дисциплины, изучаемые в рамках профиля:

  • Музыкальная педагогика и психология
  • Методика преподавания профессиональных дисциплин
  • Эстетика и теория искусства
  • История музыки (зарубежной, отечественной)
  • Музыка второй половины XX-начала XXI века
  • Фортепиано
  • Сочинение
  • Инструментовка
  • Инструментоведение
  • Хоровая аранжировка
  • Сольфеджио
  • Гармония
  • Полифония  
  • Музыкальная форма  
  • Основы государственной культурной политики Российской Федерации
  • Безопасность жизнедеятельности
  • Физическая культура
  • История русской и зарубежной литературы
  • Социология
  • Профессиональное общение на иностранном языке
  • Социальная психология
  • История искусства
  • История оркестровых стилей
  • Чтение и анализ партитур
  • Современные музыкально-компьютерные технологии
  • Электронные музыкальные инструменты и оборудование
  • Музыкально-компьютерные программные приложения
  • История и теория электронной и компьютерной музыки
  • Основы анализа синтеза и трансформации звука
  • Основы художественного синтеза звука и композиции
  • Компьютерная аранжировка
  • Музыкальная акустика

Читать больше

Бакалавриат

Профиль (программа)

Этномузыкология

Проходной балл на бюджет 429

Мест бюджет 4

Стоимость обучения, в год 508000 руб.

Мест платных 2

Форма обучения Очная

Срок обучения 4 года

Описание профиля обучения:

Виды профессиональной деятельности: художественно-творческая деятельность, научноисследовательская деятельность; педагогическая деятельность; культурнопросветительская; организационно-управленческая и менеджерская деятельность.

Дисциплины, изучаемые в рамках профиля:

  • Музыкальная педагогика и психология
  • Методика преподавания профессиональных дисциплин
  • Эстетика и теория искусства
  • История музыки
  • Музыка второй половины ХХ — начала ХХI веков
  • Фортепиано
  • История фольклористики и этномузыкологии
  • Теория музыкального фольклора
  • Фольклорный ансамбль
  • Специальный класс
  • Сольфеджио
  • Гармония
  • Полифония
  • Музыкальная форма
  • Постановка голоса
  • Основы государственной культурной политики Российской Федерации
  • Безопасность жизнедеятельности
  • Профессиональное общение на иностранном языке
  • История русской и зарубежной литературы
  • Социология
  • Теория и практика современного образования
  • Основы научных исследований
  • Современные информационные технологии
  • История искусства
  • Этнография восточных славян
  • Расшифровка и анализ образцов музыкального фольклора
  • Обработка и систематизация фольклорно-этнографических материалов
  • Народная хореография
  • Народное музыкальное творчество

Читать больше

Бакалавриат

Профиль (программа)

Музыковедение

Проходной балл на бюджет 393

Мест бюджет 3

Стоимость обучения, в год 508000 руб.

Мест платных 2

Форма обучения Очная

Срок обучения 4 года

Описание профиля обучения:

Виды профессиональной деятельности: культурно-просветительская, рекламная, музыкально-журналистская и редакторская деятельность в СМИ; педагогическая; организационно-управленческая и менеджерская; художественно-творческая; научно-исследовательская.

Дисциплины, изучаемые в рамках профиля:

  • Музыкальная педагогика и психология
  • Методика преподавания профессиональных дисциплин
  • Эстетика и теория искусства
  • История музыки
  • Музыка второй половины ХХ — начала ХХI веков
  • Фортепиано
  • Основы государственной культурной политики Российской Федерации
  • Специальный класс
  • Методология музыкознания
  • Источниковедение и текстология
  • Музыкально-теоретические системы
  • Сольфеджио
  • Гармония
  • Полифония
  • Музыкальная форма
  • Основы лекторского мастерства
  • Музыкально-издательское дело
  • Инструментоведение и инструментовка
  • Чтение партитур
  • Народное музыкальное творчество
  • Безопасность жизнедеятельности
  • Физическая культура
  • Профессиональное общение на иностранном языке
  • История русской и зарубежной литературы
  • Социология
  • Социальная психология
  • Основы научных исследований
  • Современные информационные технологии
  • История искусства
  • Основы музыкальной критики
  • Профессиональная педагогическая подготовка
  • Основы риторики
  • Расшифровка и анализ образцов музыкального фольклора

Читать больше

Бакалавриат

Профиль (программа)

Менеджмент музыкального искусства

Проходной балл на бюджет 478

Мест бюджет 3

Стоимость обучения, в год 508000 руб.

Мест платных 10

Форма обучения Очная

Срок обучения 4 года

Описание профиля обучения:

Виды профессиональной деятельности: организационно-управленческая и менеджерская, культурно-просветительская; научно-исследовательская; художественно-творческая; педагогическая.

Дисциплины, изучаемые в рамках профиля:

  • Основы риторики
  • История театра оперы и балета
  • История дирижерского искусства
  • История оркестровых стилей
  • Организация театрально-концертной деятельности
  • Компьютерная графика
  • Основы маркетинга
  • Экономика культуры
  • Финансы и кредит
  • Экономика и менеджмент СМИ
  • Хозяйственное право
  • Управление образовательными учреждениями культуры и искусства
  • Авторское право
  • Основы рекламы
  • Связи с общественностьюи музыкального искусства
  • Звукорежиссура
  • Менеждмент музыкальных проектов
  • Продюсирование музыкального театра
  • Современная музыкальная индустрия
  • Менеджмент в музыкальной деятельности
  • Интегративные и маркетинговые коммуникации в музыкальном искусстве
  • История искусств
  • Психология управления
  • Конфликтология
  • Имиджелогия
  • Основной музыкальный инструмент
  • История музыки
  • Основы композиции и компьютерной аранжировки,
  • Техника студийной звукозаписи
  • Управление персоналом
  • Основы научных исследований
  • Современные информационные технологии
  • История искусства (изобразительного, театрального, кино, архитектуры)
  • Основы теории коммуникации

Читать больше

Бакалавриат

Укрупненное направление Экранные искусства

Специальность № 55.05.04

Продюсерство

Специалитет

Описание специальности:

Данная специализация предполагает развитие навыков до уровня мастерства в области:

  • совместной разработки с авторами творческой и постановочной концепции для будущего проекта;
  • организации сценарных обсуждений, музыкального сопровождения и отбора лучших предложений;
  • составления авторских договоров с инсценировщиками, поэтами, либреттистами, аранжировщиками и композиторами;
  • контроля выполнения условий договорных отношений;
  • поиска источников финансирования и поддержки выбранных проектов;
  • оценки зрительского потенциала – того, какое максимальное количество потенциальных зрителей он может привлечь;
  • подбора кадровых ресурсов: обслуживающего и технического персонала, актеров;
  • подготовки съемочной площадки и настройки аппаратной с целью реализации будущего проекта;
  • направления и объединения производственно-творческой деятельности в коллективе;
  • координации работы основных и вспомогательных составов;
  • контроля съемочного процесса и записи готового продукта;
  • планирования и организации монтажа, звукового и шумового оформления;
  • проверки эффективного использования трудовых и материальных ресурсов на этапе подготовки и реализации проекта;
  • контроля соответствия художественной концепции снимаемого материала;
  • разработки оптимальной тактики проката;
  • организации и планировании работ, нацеленных на проведение рекламных кампаний.

Развернуть

Профили обучения по специальности Продюсерство:

Профиль (программа)

Продюсерство

Проходной балл на бюджет 380

Мест бюджет 5

Стоимость обучения, в год 508000 руб.

Мест платных 10

Форма обучения Очная

Срок обучения 5 лет

Описание профиля обучения:

Данная программа готовит профессиональных продюсеров для телевидения, кинематографа, радио. 

В рамках данной программы вы будете изучать следующие дисциплины:

  • Предпринимательство;
  • Математика и информатика;
  • Статистика культуры;
  • Финансовое обеспечение продюсерской деятельности;
  • Основы бухгалтерского учета и налогообложения;
  • Маркетинг, связи с общественностью и реклама в продюсерской деятельности;
  • Мастерство продюсера кино и телевидения;
  • Мастерство линейного продюсера;
  • Мастерство продюсера телевизионных и радиопрограмм;
  • Управление персоналом;
  • Информационные технологии управления;
  • Основы теории, практики и искусства управления.

В рамках узкой специализации «Продюсер кино и телевидения», «Линейный продюсер» вы будете изучать:

  • Кинорежиссура;
  • Кинооператорское мастерство;
  • Мастерство художника фильма;
  • Звуковое решение фильма;
  • Актер в кино;
  • Теория и практика монтажа;
  • Режиссура мультимедиа;
  • Основы мультипликации и компьютерной графики;
  • Техника и технология кино и телевидения;
  • Организация и управление в системе продвижения аудиовизуальной продукции;
  • Музыка в кино;
  • Основы кинематографического мастерства;
  • Кинодраматургия;
  • Экономика аудиовизуальной сферы;
  • Внешнеэкономическая деятельность в кино и на телевидении;
  • Организация производства аудиовизуальной продукции.

В рамках узкой специализации  «Продюсер телевизионных и радиопрограмм» будете изучать:

  • Актер в кино;
  • Теория и практика монтажа;
  • Режиссура мультимедиа;
  • Основы мультипликации и компьютерной графики;
  • Техника и технология кино и телевидения;
  • Организация и управление в системе продвижения аудиовизуальной продукции;
  • Музыка в кино;
  • Основы кинематографического мастерства;
  • Кинодраматургия;
  • Кинорежиссура;
  • Кинооператорское мастерство;
  • Мастерство художника фильма;
  • Звуковое решение фильма;
  • Экономика аудиовизуальной сферы;
  • Внешнеэкономическая деятельность в кино и на телевидении;
  • Организация производства телевизионных и радиопрограмм;
  • Организация и управление в системе реализации телевизионных и радиопрограмм.

В рамках профиля «Продюсер кино и телевидения» вы будете изучать следующие дисциплины:

  • Мастерство продюсера кино и телевидения
  • История продюсерского мастерства
  • Информационные технологии управления
  • Основы теории, практики и искусства управления
  • Основы драматургии — поток
  • Кинотелепроизводство — поток
  • Актер в кино
  • Охрана труда
  • Практика монтажа (Final Cut)
  • Всеобщая история
  • Физическая культура и спрот
  • Безопасность жизнедеятельности
  • Культурология и религиоведение
  • История театра
  • История русской литературы, включая основы теории литературы
  • Русский язык и культура речи
  • Мастерство продюсера кино и телевидения
  • Режиссура кино и телевидения
  • Основы операторского мастерства
  • Теория монтажа
  • Экономика аудиовизуальной сферы
  • История русской литературы
  • Иностранный язык
  • Философия
  • Эстетика
  • Медиапсихология и педагогика
  • История изобразительного искусства
  • История радио
  • История кино
  • Мастерство продюсера кино и телевидения
  • Маркетинг, связи с общественностью и реклама в продюсерской деятельности
  • Изобразительное решение фильма
  • Звуковое решеие фильма
  • Организация производства аудиовизуальной продукции
  • Теория экранного искусства
  • Драматургия телевизионных форматов
  • Иностранный язык
  • История телевидения
  • История зарубежной литературы
  • Политология
  • Реклама и PR
  • Риторика
  • Мастерство продюсера кино и телевидения
  • Основы бухгалтерского учета и налогообложения
  • Финансовое обеспечение продюсерской деятельности
  • Управление персоналом
  • Творческие студии: документальный фильм/ игровой фильм/ телевизионная программа
  • Драматургия телевизионных форматов
  • История зарубежной литературы
  • Социология
  • Правоведение
  • Экономика
  • Мастерство продюсера кино и телевидения
  • Статистика культуры
  • Внешнеэкономическая деятельность в кино и на телевидении
  • Продвижение аудиовизуальной продукции
  • Предпринимательство
  • Авторское и хозяйственное право

Читать больше

Специалитет

Укрупненное направление Музыкальное искусство

Специальность № 53.05.02

Художественное руководство оперно-симфоническим оркестром и академическим хором

Специалитет

Описание специальности:

Для получения данного образования абитуриенту необходимо закончить одиннадцать классов, после чего он сможет поступить на очную форму обучения в течение пяти лет. За это время он овладеет навыками:

  • руководства и управления творческими коллективами на репетициях и концертах;
  • ведения педагогической деятельности по данному профилю на площадках ВУЗов, ССУЗов и учреждений дополнительного образования для детей;
  • дирижирования в академическом хоре и симфоническом оркестре;
  • руководства театрами и концертными организациями;
  • самостоятельного формирования репертуара для музыкальных мероприятий и концертов;
  • составления филармонических абонементов и концертных программ;
  • чтения партитур из музыкальных произведений;
  • создания аранжировок для инструментальных и хоровых составов;
  • слухового анализа многоголосной музыки;
  • распознавания и идентификации компонентов музыкального языка;
  • использования MIDI-технологий, применяемых при аранжировке художественных произведений;
  • раскрытия творческих способностей ученика, его артистизма и образного мышления.

Развернуть

Профили обучения по специальности Художественное руководство оперно-симфоническим оркестром и академическим хором:

Профиль (программа)

Художественное руководство академическим хором

Проходной балл на бюджет 438

Мест бюджет 2

Стоимость обучения, в год 508000 руб.

Мест платных 2

Форма обучения Очная

Срок обучения 5 лет

Описание профиля обучения:

Виды профессиональной деятельности: художественно-творческая деятельность, педагогическая деятельность, организационно-управленческая деятельность

Дисциплины, изучаемые в рамках профиля:

  • Основы государственной культурной политики Российской Федерации
  • История искусств
  • История музыки
  • Гармония
  • Полифония
  • Музыкальная форма
  • Фортепиано
  • Чтение партитур
  • Профессиональный репертуар
  • Менеджмент в области музыкальной культуры
  • Правовое регулирование в области культуры
  • Музыкальная информатика
  • Вокальная подготовка
  • Дирижирование
  • Методика репетиционной работы
  • Аранжировка
  • Хоровой класс
  • Безопасность жизнедеятельности
  • Сольфеджио
  • Методика преподавания профессиональных дисциплин
  • Музыкальная психология
  • Методика преподавания вокала
  • Физическая культура
  • Основы права
  • Хороведение и методика работы с хором
  • История хоровой музыки
  • Социология
  • Основы экономики
  • Современная хоровая музыка
  • Интерпретация классического камерно хорового репертуара
  • Интерпретация современного камерно хорового репертуара
  • Курсовой камерный хор
  • Ансамбль современной хоровой музыки

Читать больше

Специалитет

Профиль (программа)

Художественное руководство оперно-симфоническим оркестром

Стоимость обучения, в год 508000 руб.

Мест платных 3

Форма обучения Очная

Срок обучения 5 лет

Описание профиля обучения:

Перечень основных объектов профессиональной деятельности выпускников: культурно-эстетическая среда; произведения музыкального искусства; авторы произведений музыкального искусства; творческие коллективы и исполнители; учреждения культуры (филармонии, концертные залы, дома культуры и т.д.), профессиональные ассоциации, средства массовой информации; образовательные организации дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего, среднего профессионального и дополнительного образования детей и взрослых, различные категории обучающихся.

Дисциплины, изучаемые в рамках профиля:

  • История искусств
  • История оркестровых стилей
  • Искусство театральной режиссуры
  • Инструментоведение
  • Техника игры на оркестровых инструментах
  • История исполнительского искусства
  • Методика обучения
  • Музыкальная психология
  • Музыкальное исполнительство и педагогика
  • Сольфеджио
  • Сольное пение
  • Вокальная подготовка
  • Народное музыкальное творчество
  • Современная нотация
  • Дирижирование
  • Методика репетиционной работы
  • Переложение музыкального произведения для различных составов творческих коллективов
  • Работа над музыкальным произведением
  • История музыки
  • История современной музыки
  • Полифония
  • Гармония
  • Анализ музыкальной формы
  • Фортепиано
  • Чтение партитур
  • Профессиональный репертуар
  • Менеджмент в области музыкальной культуры
  • Современная музыка
  • Теория музыки

Читать больше

Специалитет

Комбинации ЕГЭ РАМ имени Гнесиных

Комбинация ЕГЭ и специальности, на которые можно по ней поступить

Русский язык
Литература
Вступительные

Искусство народного пения

Музыкальное искусство эстрады

Музыкознание и музыкально-прикладное искусство

Искусство концертного исполнительства

Музыкальная звукорежиссура

Художественное руководство оперно-симфоническим оркестром и академическим хором

Музыкально-инструментальное искусство

Общежития РАМ имени Гнесиных

Адреса общежитий ВУЗа

Общежитие Российская академия музыки имени Гнесиных Москва, Хорошевское ш., д. 96

Москва, Хорошевское ш., д. 96

Описание РАМ имени Гнесиных

Обучение по многим специальностям музыкантов впервые в нашей стране появилось именно в Гнесинских учебных заведениях. В 1932 г. впервые открыт класс детского сочинения в Детской школе-семилетке. Вскоре в Училище открыто отделение музыкальных работников радиовещания (работало до 1939 г.). В 1948 г. –создан факультет народных инструментов в ГМПИ им.Гнесиных с обучением на баяне, балалайке, домре и дирижированию оркестром народных инструментов. В 1961 г. в училище появилось отделение музыкальной комедии, позже называлось «артистов музыкального театра» (работало до 2000 г.). В 1966 г. – отделение дирижеров народного хора. В 1973 г. – класс саксофона в институте и эстрадно-джазовое отделение в училище (с 1994 г. стало самостоятельным училищем). В 1973-1977 гг. в училище также было обучение по специальности «артист кукольного театра», а в 1978-1983 – «артист цыганского театра». В 1978 г. в вузе создано «Экспериментальное отделение сольного народного пения» (ныне – сольного народного пения в составе фольклорного факультета). С 1980 г. работает класс гитары. В 1984 г. открыто отделение музыкального искусства эстрады в институте (специализации – инструментальное джазовое исполнительство и эстрадного пения), с 2008 г. – факультет. С 1986 г. появилось обучение на гуслях. В 1987 г. создано отделение музыкальной звукорежиссуры. С 1998 г. ведется обучение на органе как основной специальности (без совмещения с другими). Отделение музыкального менеджмента создано в 2000 г., в 2005 г. преобразовано в продюсерский факультет. В 2012 г. открыты специализации «музыкальная журналистика», «этномузыкология» на отделении музыковедения.

Факультеты РАМ имени Гнесиных

Факультеты и специальности преподаваемые

Фортепианный Факультет РАМ имени Гнесиных

Искусство концертного исполнительства

Музыкально-инструментальное искусство

Оркестровый Факультет РАМ имени Гнесиных

Искусство концертного исполнительства

Музыкально-инструментальное искусство

Факультет Народных Инструментов РАМ имени Гнесиных

Искусство концертного исполнительства

Музыкально-инструментальное искусство

Вокальный Факультет РАМ имени Гнесиных

Дирижерский Факультет РАМ имени Гнесиных

Художественное руководство оперно-симфоническим оркестром и академическим хором

Факультет фольклорного искусства РАМ имени Гнесиных

Музыкально-инструментальное искусство

Историко-теоретико-композиторский Факультет РАМ имени Гнесиных

Музыкознание и музыкально-прикладное искусство

Факультет музыкального искусства эстрады РАМ имени Гнесиных

Музыкальное искусство эстрады

Факультет фольклорного искусства и продюсерства РАМ имени Гнесиных

Искусство народного пения

Факультет современной музыкальной индустрии РАМ имени Гнесиных

Музыкальная звукорежиссура

Музыкознание и музыкально-прикладное искусство

Отзывы о РАМ имени Гнесиных

Безнадежный абитуриент, туда вообще невозможно поступить.Поскольку со всей России народ насмотрелся,, голоса», ,, фабрики» прочей дряни и прёт туда со всей России, причём красными дипломами средне-специального, и вообще вундеркинды одни и ботаники. Причём многие с особыми правами и с конкурсами получат дополнительные баллы.Туда даже хорошо поющие и красивые люди не поступают.Туда невозможно поступить. Представьте сколько людей кончают муз.колледж.И всё едут как вы думаете куда? Правильно все в москву и все в гнесинки. КАК БУДТО НА ней свет сошелся клином.На академ. вокал гораздо меньше людей и меньше ажиотажа.А на эстраду невозможно поступить так у них педагоги и говорят открытым текстом на,, дне открытых дверей», что в прошлых годах, что в позапрошлых.Все не хотят на заводе работать, а хотят петь и звезд ить. Такое уж поколение глупое.Не будьте и вы таким как все глупым и наивным. ;
2016-05-09

Безнадежный абитуриент, туда вообще невозможно поступить.Поскольку со всей России народ насмотрелся,, голоса», ,, фабрики» прочей дряни и прёт туда со всей России, причём красными дипломами средне-специального, и вообще вундеркинды одни и ботаники. Причём многие с особыми правами и с конкурсами получат дополнительные баллы.Туда даже хорошо поющие и красивые люди не поступают.Туда невозможно поступить. Представьте сколько людей кончают муз.колледж.И всё едут как вы думаете куда? Правильно все в москву и все в гнесинки. КАК БУДТО НА ней свет сошелся клином.На академ. вокал гораздо меньше людей и меньше ажиотажа.А на эстраду невозможно поступить так у них педагоги и говорят открытым текстом на,, дне открытых дверей», что в прошлых годах, что в позапрошлых.Все не хотят на заводе работать, а хотят петь и звезд ить. Такое уж поколение глупое.Не будьте и вы таким как все глупым и наивным. ;
2016-05-09

На мой взгляд, Гнесинка, как и любое другое учебное заведение имеет как свои плюсы, так и недостатки. Ну конечно это один из ВУЗов где работают первоклассные музыканты-педагоги, что имеет огромное значение для будущего исполнителя. То, что Академия берет уже знакомых им абитуриентов это естественно. Неужели вы никогда не участвовали в конкурсах, наш круг ни так широк, как у других специальностей. Во многих конкурсах именно педагоги Гнесинки сидят в жюри и, естественно, они заранее намечают себе студентов. Одного таланта мало для освоения профессии, нужен огромный спектор способностей для освоения творческой профессии. Если вы добросовестно относитесь к предметам педагогов, то все будет нормально. На счет взяток……. сложно сказать, мне кажется никак наши теоретики не пойдут на этот шаг (они обычно очень принципиальны, как наверное любой уважающий себя теоретик). Я поступил без взяток, правда прослушивался несколько раз до поступления у нескольких педагогов кафедры. У меня поступили несколько друзей, близкая подруга… и никогда о взятке речи не шло!!! Поэтому, я считаю, что все это неправда. Касаемо минусов — соглашусь с первым комментарием!!!!!!!! Ужасные гардеробщицы!!!! Все время хамят. Библиотека!!!! Все время огромная очередь! Один раз так нахамили, назвали «колхозником» или вроде того… Правда я сразу пожаловался в деканате и все прояснили. Хуже столовой я не видел! Не студенческие цены, в Москве этим не удивишь правда. Всегда огромная очередь… Многие педагоги на самом деле не требовательны, но этому я считаю есть объяснения. Процентов 99 студентов закончивших колледж, поэтому педагоги в большинстве своем относятся к нам как почти уже к профессионалам, также понимают что на 1300 рублей нельзя прожить и я думаю никто из студентов не будет говорить что это не правда. Вывод — сами студенты относятся к большинству предметов недобросовестно, а преподаватели ни за кем бегать не будут. Лично у меня был только один недобросовестный педагог, которого по моей просьбе зав каф сразу поменял на добросовестного. Нужно понимать всю систему, идти друг другу на встречу, а не строить из себя гения и что все вам что-то должны. НИКТО ВАМ НИЧЕГО НЕ ДОЛЖЕН. ;
2016-05-09

На мой взгляд, Гнесинка, как и любое другое учебное заведение имеет как свои плюсы, так и недостатки. Ну конечно это один из ВУЗов где работают первоклассные музыканты-педагоги, что имеет огромное значение для будущего исполнителя. То, что Академия берет уже знакомых им абитуриентов это естественно. Неужели вы никогда не участвовали в конкурсах, наш круг ни так широк, как у других специальностей. Во многих конкурсах именно педагоги Гнесинки сидят в жюри и, естественно, они заранее намечают себе студентов. Одного таланта мало для освоения профессии, нужен огромный спектор способностей для освоения творческой профессии. Если вы добросовестно относитесь к предметам педагогов, то все будет нормально. На счет взяток……. сложно сказать, мне кажется никак наши теоретики не пойдут на этот шаг (они обычно очень принципиальны, как наверное любой уважающий себя теоретик). Я поступил без взяток, правда прослушивался несколько раз до поступления у нескольких педагогов кафедры. У меня поступили несколько друзей, близкая подруга… и никогда о взятке речи не шло!!! Поэтому, я считаю, что все это неправда. Касаемо минусов — соглашусь с первым комментарием!!!!!!!! Ужасные гардеробщицы!!!! Все время хамят. Библиотека!!!! Все время огромная очередь! Один раз так нахамили, назвали «колхозником» или вроде того… Правда я сразу пожаловался в деканате и все прояснили. Хуже столовой я не видел! Не студенческие цены, в Москве этим не удивишь правда. Всегда огромная очередь… Многие педагоги на самом деле не требовательны, но этому я считаю есть объяснения. Процентов 99 студентов закончивших колледж, поэтому педагоги в большинстве своем относятся к нам как почти уже к профессионалам, также понимают что на 1300 рублей нельзя прожить и я думаю никто из студентов не будет говорить что это не правда. Вывод — сами студенты относятся к большинству предметов недобросовестно, а преподаватели ни за кем бегать не будут. Лично у меня был только один недобросовестный педагог, которого по моей просьбе зав каф сразу поменял на добросовестного. Нужно понимать всю систему, идти друг другу на встречу, а не строить из себя гения и что все вам что-то должны. НИКТО ВАМ НИЧЕГО НЕ ДОЛЖЕН. ;
2016-05-09

Еще ВУЗы

Специализированные ВУЗы по категориям

Выбрать ВУЗ Москвы для поступления

Все о ВУЗах для абитуриента

© 2023 vuzopedia.com • сайт о высшем образовании

Все торговые марки, знаки и логотипы являются собственностью их владельцев.

cross

Понравилась статья? Поделить с друзьями:
  • Какие экзамены нужно сдавать для поступления в гитис на актерский на бюджет
  • Какие экзамены нужно сдавать для поступления в герцена
  • Какие экзамены нужно сдавать для поступления в гарвард
  • Какие экзамены нужно сдавать для поступления в мфюа
  • Какие экзамены нужно сдавать для поступления в вуз после колледжа