Какие экзамены сдают на первом курсе в мед колледже

Многие выпускники школ хотят стать врачами, но в медицинских учебных заведениях (особенно московских) очень ограниченное количество бюджетных мест и высокие цены на контрактную форму обучения. Часто школьники выбирают государственные медицинские колледжи: это дает им представление о профессии, а также после колледжа легче поступить в высшее учебное заведение. В этой статье мы расскажем, как поступить в медколледж, какие документы нужно подготовить для поступления и какие экзамены необходимо будет сдать.

Медицинский колледж: по каким специальностям готовят

Не всегда поступление в профильный университет проходит успешно: здесь традиционно высокий конкурс и сразу набрать достаточное количество баллов на вступительных экзаменах удается не каждому.

Часто в процессе получения образования студент понимает, что сделал неправильный выбор: занятия по анатомии, вид хирургических ран и остальная специфика работы врача требует крепкой психики.

Оптимальный вариант — поступление в медицинский колледж после 9 класса, и в этом есть свои плюсы:

1. Экономия времени. Здесь не пропадают зря 2 года, студент параллельно с основной программой получает профессиональные навыки.

2. Простота поступления в медицинский институт. После колледжа большинство ВУЗов предлагают упрощенные условия зачисления, если в планах студента есть получение высшего образования.

3. Способ определиться. Обучаясь в заведении среднего специального звена, можно окончательно понять правильность своего выбора профессии на будущее.

Российские медицинские колледжи дают возможность пройти обучение по нескольким специальностям:

• медсестра различной специализации (операционная, старшая, сестра скорой помощи) — обучают оказывать неотложную помощь, принимать участие в лечении, диагностике и реабилитации пациентов, коммуницировать с больными и осуществлять назначенные процедуры;
• фельдшер — по аналогии с врачами могут оказывать неотложную помощь, осуществляют лечение, диагностику и профилактические осмотры. Работают ассистентами врачей, руководителями бригад на станциях скорой помощи, в медпунктах, на предприятиях, в школах и детских садах, на ФАПах;
• акушер — выступают в роли помощников-ассистентов врачей в родильных домах и в перинатальных центрах;
• лабораторный техник — выполняет назначения врача: работает в процедурном кабинете, проводит и изучает анализы, стерилизует инструменты и прочее;
• фармацевт — готовит лекарственные препараты и растворы, определяет их состав и качественные показатели, дает консультации по поводу медикаментов и подбирает по необходимости аналоги, выдает лекарства по рецепту, ведет работу с отчетами и делает анализ экономических показателей аптек;
• зубной техник-ортопед;
• лаборант-физиотерапевт.

Некоторые факультеты медколледжа допускают поступление только после 11 класса:

• лечебное дело (фельдшер);
• акушерское дело (акушер);
• ортопедическая стоматология (зубной техник).

Сколько займёт обучение после поступления

Период учёбы зависит от выбранного факультета и стартового образовательного уровня при подаче документов:

• Базовый курс — 3 г. 10 м. (после 11-го класса — 2 г. 10 м.)
• Углубленный курс — 4 г. 10 м. (при поступлении в медицинский колледж после 11-го класса — 3 г. 10 м.).

Срок обучения по некоторым программам иной:

• профилактическая стоматология — 1 год 10 месяцев;
• ортопедическая стоматология и медицинский массаж — 2 года 10 месяцев;
• лечебное дело — 3 года 10 месяцев.

Поступление в медколледж: какие экзамены нужны?

Абитуриенту нужно подготовиться по нескольким предметам с учётом того, на какую специальность он готовится поступать:

Это важно: Дополнительно при поступлении в мед колледж проходят психологический тест на пригодность к профессии.

Особые условия: медицинские колледжи для некоторых групп поступающих готовят льготы, им могут воспользоваться призеры школьных олимпиад, выпускники с золотыми медалями, инвалиды детства, дети-сироты и другие.

Проходной балл в медицинский колледж

Число учебных мест и рейтинг медколледжа — основные факторы, от которых зависит балл для поступления. В медицинские колледжи, которые пользуются популярностью у поступающих, (в столичном регионе) этот показатель традиционно порядка 4.8. Чтобы поступать, необходимо пройти экзаменационные испытания на «отлично» и по аттестату иметь средний балл не менее 4.5.

В остальных городах России проходной балл в медицинские колледжи обычно чуть меньше, от 4.3.

Перечень документов для поступления в медколледж

Кроме подготовки всех предметов, которые нужны для успешного поступления, необходимо собрать полный пакет документов:

• паспорт/свидетельство о рождении (оригинал и ксерокопия),
• аттестат об образовании (оригинал и ксерокопия),
• результаты ГИА/ЕГЭ,
• справка от врача (форма 86/у),
• 6 фотографий 3х4;
• свидетельство о браке если фамилия в документах отличается,
• военный билет (для военнообязанных).

Это важно: в комиссии, ведущей приём, нужно будет получить и заполнить заявление, а также заверить медицинскую справку, полученную в поликлинике по месту жительства (для поступающих из районов и других городов). Список документов у каждого учебного заведения может отличаться, точный список спрашивайте в приемной комиссии.

Поступление в медицинский институт после колледжа: преимущества

Главный плюс будет у тех студентов, которые выбрали обучение в медицинском колледже на базе мединститута, университетов, клиник и прочих аналогичных организаций.

1. Зачисляются автоматом. Студентам, закончившим медколледж, можно будет в автоматическом режиме пройти зачисление на 2-ой или 3-ий курс медицинского ВУЗа.

2. Учиться проще. Учеба в институте после профильного колледжа/училища легче и понятнее, поступление идет по единому конкурсу, но есть возможность сдавать только внутреннее тестирование.

3. Осознанный выбор профессии. В процессе учебы в колледже студент успевает понять, правильно ли он сделал свой профессиональный выбор и идёт на ту специальность, которая ему действительно интересна.

Особенности заочного обучения в медицинском колледже

При подготовке стоматологов, медицинских сестёр или фельдшеров программа подразумевает усвоение большого объема теории, умений и практических навыков. Получить и усвоить такое количество материала в дистанционном/заочном формате не представляется возможным. При подготовке работника сферы медицины требуется постоянный контроль и методическая поддержка со стороны педагога. По этой причине медицинский колледж не предполагает обучения заочников.

Для тех, кому по различным причинам не подходит форма очного получения профессии, некоторые медколледжи предлагают курсы вечернего обучения. Все лекционные занятия, практикумы и лабораторные работы проводят во второй половине дня.

Лучшие медколледжи России

• ГБПОУ «Миасский медицинский колледж» (Челябинская область), в нем готовят будущих медсестер, фармацевтов, зубных техников.
• Ижевский медицинский колледж им. Ф. А. Пушиной (Удмуртия), в нем можно получить профессию акушера и фельдшера, медсестры, фармацевта.
• ГАПОУ НСО «Новосибирский медицинский колледж» (есть 2 филиала) — обучают по направлениям медсестринское дело, фармацевтика, фельдшерское дело, акушерство, зубной и лабораторный техник. Дополнительно здесь можно пройти курсы обучения ЛФК, массажу, уходу за пациентами, физиотерапевтическим и косметологическим технологиям.
• Кольский медицинский колледж (г. Аппатиты) — ведёт набор по специальности медсестра, фельдшер и акушер.
• Воркутинский медицинский колледж (г. Воркута) здесь обучаются будущие медсестры и фельдшеры.

Ровно год назад я серчила в инете в поисках списка предметов и тем, преподаваемых по курсу «Сестринское дело». Как ни странно, найти ничего внятного так и не удалось, кроме официального курса, в котором перечисляется список предметов, часов и крайне общее описание тех навыков, знаний и умений, которые должны быть получены.
Кроме основного вопроса «чему учат?» был и второй «чему из этого можно учиться самостоятельно и по какой литературе?».

Сейчас появилась возможность собрать воедино ответы на эти вопросы, хотя бы применительно к первому году обучения.

Итак. Специальность «Сестринское дело», базовая, вечерняя, 3 года 10 месяцев обучения. Занятия 4 раза в неделю, в среднем в неделю 10 пар по 1,5 часа.
Медколледж #1, на Дмитровской, возможно, в других велосипеды чуть отличаются.
Как нам все время говорят, сейчас принят новый стандарт, поэтому всю программу, можно сказать, специально для нас на коленке делают. Не знаю, новый стандарт мне найти не удалось. А вот про «на коленке» готова поверить.

1 семестр

• История

Преподается история XX века. Как и ожидается от непрофильного предмета, преподается на очень базовом уровне: основные события и взаимосвязи между ними.
Основные задания: прочитать, выучить, выполнить самостоятельную работу в виде ответов на вопросы.
Учебника рекомендованного нет.

• Иностранный

Меня от него освободили после первого же теста, поэтому подробно не скажу. Времени выделяется немного, сначала, вроде, проходили азы и базовую грамматику, потом перешли к английской медицинской терминологии из разряда названий основных болезней.
Учебники:
Козырева, Шадская «Английский язык для медицинских колледжей и училищ»
Кролик «Английский язык для студентов-медиков» — считается продвинутым уровнем

• Физкультура

1 пара в семестр, теория физической культуры.
Зачитывается рефератом на тему ЗОЖ.
Учебника нет.

• Математика

Печальнейшая картина для технаря. Графики функций, производные, пределы. Для людей, которые не умеют отрицательные числа складывать.
Основные задания: домашний работы и самостоятельные. И то, и то почти всегда без проблем решается в уме.
Учебники:
Дадаян «Математика» (само собой, оттуда за семестр «проходят» всего 3-4 главы)

• Основы латинского языка с медицинской терминологией

В основном, правила произношения, существительные первых трех склонений, терминоэлементы и частотные отрезки, греко-латинские дублеты, числительные, самая малость прилагательных, падежи.
Основные задания: учить много-много слов — в основном, анатомические термины и названия лекарств и растений. Собственно, по описанным темами учили наизусть все приведенные в соответствующих параграфах слова, причем в  словарной форме, с окончаниями. Для дублетов — все варианты. 
Учебник:
Городкова «Латинский язык» (весьма дурной учебник, написан хаотично, но лучшего варианта так и не нашла)

• Анатомия и физиология человека

Цитология, гистология, остеология, миология, пищеварительная система, дыхательная, мочеполовая.
Нам с преподаванием анатомии хронически не повезло, поэтому у нас заданий не было. А так, подозреваю: рисовать в альбоме различные части тела и учить. Глубина изучения = школа+, ничего сильно мудреного.
Учебники:
Самусев, Липченко «Атлас анатомии человека»
Воробьева, Губарь, Сафьянникова «Анатомия и физиология»
Оба дурные. Себе взяла 
Фаллер, Шюнке «Анатомия и физиология человека» — по-моему, его одного вполне хватит
и большие цветные атласы типа
Билич, Крыжановский «Анатомия человека. Атлас» — если бюджет позволяет и есть планы дальше изучать глубже, иначе незачем.

• Гигиена и экология человека

Тут простые лекции по экологии воды, почвы и воздуха — критерии, нормы, возможные последствия отклонений, профессиональные вредности медперсонала, санитарно-гигиенические правила при взаимном расположении жилых помещений, производственных и ЛПУ (лечебно-профилактических).
Задания простые: прочитать прошлую лекцию, запомнить основные нормы, ответить на тестовые задания. И составить кроссворд и нарисовать круговорот воды в природе
Учебник:
Трушкина, Трушкин, Демьянова «Гигиена и экология человека»

• Основы микробиологии и иммунологии

Предмет и задачи микробиологии, морфология бактерий, учение об инфекции, учение об иммунитете, антибактериальные средства,вирусы, гельминты.
Задания: прочитать простой текст, выучить, написать тест. 
Учебник:
Воробьев, Зверев «Основы микробиологии, вирусологии иммунологии»

• Основы сестринского дела_теория

История и организация сестринского дела в России, потребности человека, модели сестринского ухода, внутрибольничная инфекция, стерилизация и дезинфекция.
Задания: прорва рефератов, схем, таблиц, кроссвордов, алгоритмов.
Учебник:
Мухина, Тарновская «Теоретические основы сестринского дела»

• Основы сестринского дела_практика

В первом семестре совсем мало. Тоже пишем лекции + учимся мыть руки,  одевать/снимать стерильные перчатки, одевать/снимать стерильный халат, перемещать пациента — с кровати на кресло, с кресла на кровать, на кровати в положения Фаулера и Симса.
Все навыки отрабатываются и сдаются + тесты по теоретическим вопросам.
Учебник:
Мухина, Тарновская «Практическое руководство к предмету «Основы сестринского дела»»

2 семестр

• Иностранный язык

Все то же, что и в прошлом семестре, с акцентом на терминологию.

• Физкультура

То же, что и в прошлом семестре, одна пара, которой так и не было.

• Основы философии

Не знаю, мой технический вуз, не спасший меня от информатики, спас от философии )е

• Информационные технологии

О да. Базис про составные части компьютера. Азы ворда и экселя (сделать табличку, нарисовать пробирку, нарисовать орг. диаграмму).
Сдается простыми манипуляциями в ворде и экселе и рефератом на околокомпьютерную тему.
Учебник:
Черноскутова «Информатика» — интересно написан, про DOS… выдается для посмеяться, похоже.

• Анатомия и физиология

Эндокринная, сердечно-сосудистая, нервная системы, анализаторы.
Нам снова «повезло» с преподавателем, поэтому сдавали тесты, рисовали альбом и делали адские непонятного назначения таблички по нервной системе.
Учебники те же.

• Гигиена и экология

По сути, повторение того же, что и в прошлом семестре, с легким намеком на практику. Мерили влажность, давление и температуру воздуха, уровень освещенности, скорость ветра, определяли жесткость воды, взвешивались, мерили силу рук и жизненную емкость легких. Хорошо, но мало. Из теории — то же самое, снова тесты по экологии почвы, воды, воздуха. Плюс рациональное питание и правила расположения ЛПУ.

• Основы микробиологии

Организация баклаборатории, методы исследований, дезинфекция и стерилизация, микроскопия, иммунодиагностика и иммунопрофилактика, методы диагностики микозов, простейшие, вирусы, бактериофига. Из практики только один раз нам дали собрать свой зубной налет, покрасить и посмотреть на него под микроскопом. Иногда давали под микроскопом посмотреть препараты, приготовленные лаборантами,
Сдавали все тестами и устными попискиваниями.

• Мед. генетика

Снова школьный курс. По крайней мере, я в заочной биологической школе при МГУ все это уже изучала. Стреоние и функции хромосом, митоз, мейоз, генетический код и его свойства, реализация генетической информации, законы наследования, методы изучения наследственности человека, изменчивость, наследственные заболевания.
Сдается тестами и докладами.
Учебник:
Бочков «Медицинская генетика» — в реальности из него проходят только жалкие простые крохи, если с ним хотя бы раз ознакомиться,  то проблем с курсом не будет.

• Основы патологии

Предмет, задачи и методы патологии, дистрофии, нарушения обмена вещест, некроз и апоптоз, нарушения кровообращения и лифообращения, нарушение терморегуляции, гипоксия, опухоли, компенсаторно-приспособительные реакции.
Сдается тестами.
Учебник:
Пауков, Литвицкий «Патологическая анатомия и патологическая физиология» — имхо, написан коряво.
Для себя нашла:
Митрофаненко, Алабин «Основы патологии» — темы те же, но куда логичнее построение.
Пауков, Хитров «Патология», 1989 года — рекомендован преподавателем, учебник хороший. Не продается уже, но скачать можно.
Литвицкий «Патофизиология. Учебник в 2х томах» — еще не читала, но рассчитываю, что там больше, чем в остальных описанных.

• Фармакология

Рецептура, лекарственные формы, общая фармакология, антибиотики, антисептики, противомикробные, противотуберкулезные, противоглистные, влияющие на афферентную иннервацию, влияющие на эфферентную иннервацию, влияющие на ЦНС (анальгетики, психотропные), на органы дыхания, на ССС, мочегонные, на органы пищеварения, на систему крови, гормональные, витамины, на иммунные процессы, НПВС.
Сдается — у нас адски, конспектами по определенному тупому алгоритму + тесты+умение выписывать рецепты на латинском. Но нам ОЧЕНЬ не повезло с преподавателем.
Учебники:
Гаевый, Гаевая «Фармакология с рецептурой» — почти художественная литература, никакой конкретики.
Майский «Фармакология» — в среднем, требуется как раз такой уровень, но в нем есть ошибки и логика у него явно хромает.
Для себя взяла:
Харкевич «Фармакология»
Брюханов, Зверев, Госсен «Тесты по фармакологии»

• Безопасная больничная среда_теория

Теории много. Алгоритмы и обоснования всех манипуляций, и тех, которые практиковались делать, и чисто теоретических. Устройство приемного отделения, первичная обработка, физиотерапия, оценка функционального состояния, катетеризация, клизмы, промывание желудка, различные виды рентгенологических и эндоскопических исследований. Вот тут очень пригождается пресловутое «практическое руководство».

• Безопасная больничная среда_практика

Измерение АД механическим тонометром, постановка газоотводной трубки, различных клизм, взятие мазка из зева, носоглотки, взятие различных анализов — мочи, кала, мокроты, промывание желудка, катетеризация мочевого пузыря мягким катетером, компрессы.
Алгоритмы удобно брать из
Широкова «Основы сестринского дела. Алгоритмы манипуляций»

Начать медицинскую карьеру можно поступив в колледж. Поступить могут выпускники 9 и 11 классов. Школьники зачисляются по среднему баллу аттестата. Сдавать ЕГЭ для зачисления необязательно. Есть возможность раньше начать изучение специальности, получить практическую подготовку, а в дальнейшем совмещать учебу с работой. Перед поступлением следует ознакомиться с тем, какие предметы в медколледже включены в образовательную программу, в зависимости от выбранной специальности.

Основные предметы по направлениям

Перечень базовых дисциплин зависит от направленности обучения. В колледже Университета Синергия разделение идет по трем направлениями: лечебное дело (подготовка фельдшеров), фармация (сотрудники аптек, специалисты по изготовлению готовых лекарственных форм), сестринское дело.

Лечебное дело

Программа разработана для подготовки высококвалифицированных медицинских специалистов, умеющих оказать экстренную помощь, провести первичный осмотр пациентов, предоставить фельдшерские манипуляции, установить доврачебный диагноз.

Программа обучения

1 курс

• Общие гуманитарные дисциплины: философия, история;
• Физико-математические науки: математика и информатика;
• Специальные предметы: анатомия, физиология и генетика.

2 курс

• Лечебные дисциплины: микробиология, патанатомия, пропедевтика, иммунология;
• Общие медицинские предметы: гигиена, экология человека и здоровья, фармакология;
• Практические занятия: техника и правила оказания медпомощи, уход за больными).

3 курс

• Узконаправленные дисциплины: внутренние болезни, дерматовенерология, инфекции;
• Клиническая фармакология;
• Практическая подготовка по основам постановки диагноза и назначения лечения пациентов.

4 курс

• Дифференциальная диагностика патологий;
• Неотложная экстренная помощь на догоспитальном этапе;
• Основы профилактики и санитарно-гигиеническое просвещение населения;
• Реабилитация.

Фармация

Факультет дает возможность изучить техники приготовления лекарственных средств, номенклатуру и классификацию медикаментов.

Программа обучения

1 курс

• Ускоренное завершение школьной программы старших классов: русский, математика, история, физика, общество;
• Углубленное изучение химии.

2 курс

• Гуманитарный цикл: философия, ин. яз., история;
• Специальные предметы: анатомия, физиология, латынь, генетика, история фармации.

3 курс

• Профессиональные дисциплины: правила отпуска лекарственных средств, организация работы аптечного пункта или отделения, технология изготовления медикаментов по разработанным рецептурным формам;
• Прохождение трудовой практики.

4 курс

• Общемедицинские направления: биоэтика, терапия;
• Профильные программы: фармакотерапия, оказание фармацевтических услуг.

Сестринское дело

Подготовка среднего медицинского персонала с возможностью дальнейшего получения высшего образования по врачебным специальностям.

Программа обучения

1 курс

• Общеобразовательная программа: русский, математика, ин. яз., история;
• Знакомство с профессией: латынь, анатомия, физиология, диагностика.

2 курс

• Общие направления: информатика, психология;
• Специальные дисциплины: генетика, гигиена, микробиология, фармакология, иммунология;
• Углубленное изучение: техника ухода за больными, организация сестринской службы.

3 курс

• Неотложная помощь;
• Реабилитация;
• Теория пропедевтики;
• Практика.

4 курс

• Медицина катастроф;
• Работа реанимационного персонала;
• Правовые основы оказания медицинских услуг.

Преимущества обучения в колледже

1. Дефицит медицинских кадров среднего звена и большое количество вакансий на рынке труда. Возможность трудоустроиться в крупную медицинскую организацию.
2. Раннее начало трудового стажа, погружение в медицинскую деятельность, получение проф. опыта;
3. Возможность дальнейшего поступления в вуз для получения врачебного диплома без сдачи ЕГЭ по льготным квотам;
4. Получение большого объема знаний по диагностике, лечению, реабилитации и профилактике. 

Средне-специального образования достаточно для начала профессиональной деятельности. Поступить в колледж проще, обучение имеет множество преимуществ и подходит тем, кто решил связать свою жизнь с медициной.