Какие головы рисуют на экзамене в мархи

Московский Архитектурный Институт (МАРХИ)

МАРХИ — известный всем архитекторам вуз. Это самое престижное российское учебное заведение в сфере архитектуры. Программа МАРХИ имеет аккредитацию Британского союза архитекторов и ЮНЕСКО. Многие практикующие российские архитекторы работают здесь. Информации про этот вуз в интернете очень много, поэтому здесь я только кратко освещу ответы на наиболее частые вопросы, которые мне задают по поводу подготовки в данный вуз.

При поступлении нужно предоставить стандартный «архитектурный набор ЕГЭ» — русский язык и профильная математика. Да–да, обычно для архитектурного вуза из ЕГЭ на этом всё. Также выпускникам колледжей, других вузов и иностранцам можно сдать внутренние экзамены по этим предметам в самом вузе. Творческие испытания проводятся по рисунку и черчению и являются в сравнении с другими вузами наиболее сложными из всех.

Количество мест и проходные баллы:

Год поступления	Количество бюджетных мест	Баллы на бюджет	Баллы на коммерцию
2017		326	226
2018		317	249
2019	152 (7 занято квотными)	337	237
2020	120 (из них 11 квотные)	258
2021	150 мест (11 занято «квотниками»)	250	Все, кто сдал на проходные
2022	163 места (22 заняли «квотники»)	320	234

Мы указали данные, которые смогли восстановить.

А в этой статье вы узнаете, какие факторы каждый год влияют на формирование проходного балла.

В 2020-м и 2021-м годах 2 экзамена из 3 (рисунок и композиция) сдавались в формате портфолио. Максимум баллов, которые за них можно было получить — по 20 баллов.

На особую квоту и на целевое поступление отводится по 10% мест. Пока что не было года, где их «выбирали» все (ведь квотникам тоже нужно сдать на минимальные проходные баллы), и эти места «отходили» общему конкурсу. В 2022-м подано, кажется, рекордное количество заявлений по квотам (27 целевых, 17 «особых»).

В 2022-м году в вузах появился ещё один вид квоты = «спецоперация».

Баллы ЕГЭ имеют проходной минимум: по русскому = 40 баллов, по математике = минимум 39. Но нужно понимать, что баллы за ЕГЭ учитываются в сумме с результатами творческих экзаменов. А значит, чем ниже баллы за эти предметы, тем больше придется получить по рисунку и черчению.

За аттестат с отличием о среднем общем или среднем профессиональном образовании дается 10 дополнительных баллов, при наличии значка ГТО — даётся 2 балла (дополнительно можно получить не более 10 баллов в общей сумме).

Итоговый проходной балл зависит от окончательных результатов всех абитуриентов по всем экзаменам, меняется из года в год и становится известным только по окончании вступительных испытаний (Статья: О факторах влияния на проходной балл и его итоговом значении). Так что готовиться по всем предметам надо с запасом — ведь проходной в следующем году может запросто взлететь на 20–30 баллов.

Стоимость обучения: 

• Очная форма: 291 408 руб/год (Пока остаётся без изменений с 2018 года). Для иностранцев — 330 000 руб/год.

• Очно-заочная (вечерняя) форма — 217 400 руб/год.

Программа творческих вступительных испытаний достаточно подробно расписана на сайте МАРХИ. Осветим лишь основные моменты.

• Рисунок гипсовой головы: на экзамене может попасться одна из нескольких классических отливок — Цезарь, Сократ, Антиной, Афродита. Рассаживают абитуриентов по «десяткам» (то есть по 10 человек) по номеру заявления. Номер вашего мольберта (а соответственно ряд и ракурс) вы вытягиваете перед началом экзамена. Длительность экзамена — 6 часов.
• Композиция: с учётом заданных условий (разрешённые фигуры и их количество, обязательная связка, заданная точка зрения) нарисовать композицию из геометрических тел в перспективе. При этом выполняются врезки предметов друг в друга, разрабатывается тоновое решение. Длительность – 4 часа.
• Черчение: по аксонометрическому изображению объекта вычертить 3 его проекции (с разрезом на боковом виде). Обвести чертёж тушью и оформить его. Длительность – 4 часа.

В 2020 и 2021 годах, в связи с пандемией и ограничительными мерами, по Рисунку и Композиции ввели портфолио в формате зачёт/незачёт, так что в итоге конкурс был только по ЕГЭ и Черчению. С 2022 года объявлены обычные очные экзамены.

Так же в МАРХИ есть вечернее отделение. Оно только платное и по цене не сильно уступает дневному отделению. Хотя нагрузка здесь меньше. Происходит это за счёт снижения уделённого «сопутствующим» предметам времени. С другой стороны, это может быть и плюсом — вы можете сосредоточиться на главных предметах (проектирование, рисунок, начертательная геометрия, конструкции) — которым, по сути, выделено времени почти столько же, как и на дневном отделении.

В любом случае вы не проиграете по качеству образования (статья: «Коммерция дневного или вечернее»), ведь на вечернем отделении работают всё те же преподаватели из института. А на выходе вы получите точно такой же диплом, как на дневном. Плюс ещё заманчива перспектива иметь возможность к концу обучения получить 4–6 лет опыта работы, ведь в отличие от дневного отделения здесь есть возможность полноценно совмещать работу с учёбой. Что даст более низкий старт при выпуске. Экзамены такие же, как на дневном отделении, но задания легче, конкурс меньше и не надо сдавать композицию (ремарка: с 2022 года на официальном сайта МАРХИона объявлена в списке экзаменов).

В МАРХИ нужно готовиться целенаправленно. Никакая художественная школа или курсы посторонних вузов не дадут даже базы.

Если цель — поступление на бюджет, то готовиться надо с преподавателями, знакомыми с экзаменационными требованиями института. Различные подготовительные курсы также подойдут только для ознакомления с программой вступительных испытаний, и готовиться придётся дополнительно в частном порядке.

Несмотря на то, что оценка творческих дисциплин вроде рисунка субъективна, и действительно есть возможность за хорошую работу получить низкую оценку — слухи о невозможности честного поступления сильно завышены. Но нужно быть готовым к тому, что придется много работать и стать лучше всех конкурентов.

С другой стороны, из–за того, что для поступления нужно освоить три отдельных сложных дисциплины (которые не преподаются в школе и которые не освоишь только в теории), а обучение им является достаточно уникальной услугой, итоговое время подготовки и ценник могут быть действительно большими.

И это тоже необходимо учитывать заранее.

Прикрепляю примеры работ учеников при поступлении, пример и критерии оценивания экзамена по черчению:

• 
• 
• 
• 

Более подробную информацию можно получить на официальном сайте МАРХИ. Приемная комиссия (495) 628–3259 pk@markhi.ru. Время работы на момент обновления материала (апрель 2022): пятница с 13 до 16.

Об объёме подготовки в МАРХИ на моих курсах можно почитать вот здесь.

Про другие архитектурные вузы можно почитать здесь.

Так же прикрепляю ссылку на статью про другое, не менее интересное, направление подготовки в МАРХИ — «Дизайн архитектурной среды».

На экзамене по рисунку гипсовой головы мне попалась голова Антиноя. Всего в билетах на экзамене было четыре головы: Антиной, Сократ, Афродита и Цезарь.

Сократ гипсовая голова профиль МАРХИ

Антиной 3/4 МАРХИ

Голова Цезаря МАРХИ

Голова Сократа

Гаттамелата гипсовая голова МАРХИ

Сократ голова гипсовая МАРХИ

Гипсовая голова МАРХИ

Антиной гипсовая голова МАРХИ

Гипсовая голова Антиноя МАРХИ

Гипсовая голова МАРХИ

Сократ голова гипсовая МАРХИ

Сократ построение гипсовой головы

Голова Цезаря гипс МАРХИ

Сократ обрубовка

Антиной гипсовая голова

Сократ рисунок гипсовой головы МАРХИ

Сократ голова гипсовая МАРХИ

Face МАРХИ

Академический портрет Давид

Афродита голова гипсовая МАРХИ

Голова Сократа Академический рисунок

Гипсовая голова Антиноя МАРХИ

Дионис гипсовая голова

Антиной гипсовая голова

Афродита голова гипсовая МАРХИ

Цезарь голова гипсовая МАРХИ

Гаттамелата Гиппократ

Гипсовая голова Строгановка

Савинский Василий Евменьевич рисунки гипсовая голова

Антиной голова построение

Гипсовая голова Дианы построение

Антиной гипсовая голова МАРХИ

Сократ построение гипсовой головы

Дорифор голова гипс

Референс гипсовой головы Гермес

Гипсовая голова Гаттамелата Академический

Голова Аполлона МАРХИ

Гипсовые головы МАРХИ экзамен

Обрубовка головы Академический

Гипсовая голова Деметри

Книдская Афродита голова Академический рисунок

Постадийный рисунок гипсовой головы МАРХИ

Рисунок головы абитуриент

Афродита голова гипсовая МАРХИ

Голова Антиноя МАРХИ

МАРХИ гипсовая голова Венеры

Антиной ФАС гипсовая голова

Гипсовая голова Давида Микеланджело

Гипсовая голова Аполлона Академический

Аполлон гипсовая голова рисунок

Гипсовая голова Аполлона Академический

Обрубовка головы Сократа

Антиной голова МАРХИ

Антипой гипсовая голова

Антиной Сократ Афродита и Цезарь

Гипсовая голова Венеры Милосской на построение

Голова Антиноя МАРХИ

Сократ построение гипсовой головы

Голова Дианы, гипс (арт.10-125)

Гипсовая голова Аполлона Академический

Сократ голова гипсовая МАРХИ

Академия Штиглица гипсовые головы

Экзамены в МАРХИ на архитектора

Аполлон Бельведерский голова рисунок

Афродита голова гипсовая МАРХИ

Аполлон Диадумен гипсовая голова

Обрубовка Аполлона

Голова Антиноя МАРХИ

Композа МАРХИ

Гипсовая голова Венеры Милосской Академический рисунок

Гипсовая голова Геракла Штиглица

Гипсовая голова Давида

Гипсовая голова апоксимен

Антиной МАРХИ

Юлий Цезарь гипсовая голова

Гипсовая голова Аполлона ННГАСУ

Не удержался и утащил 2 интервью.

Правила поступления: МАРХИ

Зачем абитуриенты ночуют в палатках перед МАРХИ, почему им снятся по ночам гипсовые головы, и как можно рисовать шесть часов подряд? Обо этом рассказала студентка МАРХИ Юлия Денисова.

Вуз, в который невозможно поступить

Я поступала в МАРХИ целенаправленно. Хотелось учиться только там, и нигде больше, хотя архитекторов у меня в семье нет. Мама на меня по этому поводу долго ругалась, больше в шутку конечно, но беспокоилась, что никто мне не сможет помочь, посоветовать, на работу никто не пристроит. Примерно классе в седьмом мне стал интересен рисунок, но кто-то убедил меня, что в художественную школу мне уже поздно идти, поэтому я пошла в дом творчества в нашем районе и записалась в студию. Там была очень хорошая преподавательница. Мы с ней не только рисовали, но и создавали макеты, костюмы, проекты зданий. И вот тогда я решила, что архитектура мне ближе всего. Потом я услышала, что есть такой вуз — МАРХИ, куда якобы невозможно поступить.

В 9 классе я начала заниматься уже академическим рисунком на курсах в архитектурном колледже, в который сначала планировала пойти учиться. Однако потом, буквально за месяц до вступительных экзаменов в колледж, нашла школу при МАРХИ. Меня приняли туда и на экзамены в колледж я даже не пошла. Но до сих пор жалею, что не ходила в художественную школу. Академическое образование необходимо, я считаю. Это — основа, и без нее трудно. Мне очень не хватает многих навыков.

Чтобы поступить в школу при МАРХИ, нужно было пройти вступительные испытания — рисовать.Там были очень хорошие преподаватели, которые рассказывали нам о тонкостях поступления. Обязательными предметами там были рисунок и черчение, которые мы, собственно, и сдавали при поступлении. Учиться было сложно. Думаю, людям, которые закончили художественную школу, было полегче, но все равно все чертили и рисовали дни и ночи напролет все два года.

Гипсовые головы во сне

В школе было два класса с художественным уклоном. Мне запомнились классные руководители, которые переживали за нас, помогали, входили в наше положение. Мне такое отношение казалось даже немного странным, так как в прежней школе такого и близко не было. Нашим куратором была замечательный педагог из МАРХИ. Она нам помогала найти репетиторов, вводила нас в курс дела, даже устроила выставку наших работ в Доме архитектора.

На выставке были представлены наши работы по шрифтам. Кроме того, наша куратор давала нам творческие задания. Были также витражи и копии работ мастеров. Она «билась» за наше всестороннее развитие. Хотела, чтобы мы не зацикливались на этих головах и фигурах, которые нам уже буквально снились. Каждый из нас выбирал шрифт (допустим, старославянский, арабский — да хоть Times New Roman) или придумывал самостоятельно и художественно оформлял его. А копии мастеров тоже каждый выбирал сам. Я копировала работы Леонардо да Винчи, некоторые ребята — Дюрера. Когда вечно рисуешь эти гипсовые головы, такие задания отвлекают, подбадривают даже, наверное.

В школе все понимали, что мы уже определились с выбором, и старались меньше мучить нас общеобразовательными предметами. В принципе, все два года обучения в школе при МАРХИ мы чертили и рисовали: в самой школе, дома, у репетиторов. В общем, разнообразия было мало. Но, конечно, у нас были очень сильные преподаватели по русскому языку и математике. Я считаю, что они хорошо нас подготовили к ЕГЭ. Готовясь, мы чертили задания по билетам прошлых лет со вступительных экзаменов. Их было огромное количество: за два года обучения мы как раз успели их проработать. В целом мы выполняли примерно 6-8 работ в неделю по черчению (в школе, дома, у репетитора). Сначала рисовали простые геометрические тела (конус, шар, куб) и постепенно дошли до гипсовых голов (графики). Последний год мы рисовали эти головы и, собственно, потом они ждали нас на экзамене в МАРХИ. Экзамен по рисунку в этом вузе состоит из двух частей: гипсовой головы и сложной композиции из геометрических тел.

Конечно, без репетиторов по профильным предметам никто не обходится. Бывало, что все делали задания для занятий с репетиторами и чертили и рисовали всю ночь, а на следующий день на первых двух уроках сидело по три человека. Но нас за это не ругали: входили в положение. Друзья не из МАРХИ удивлялись, как мы можем шесть часов подряд заниматься одним делом.

Поступление

Сначала мы подавали документы. Был один год, когда абитуриенты ночевали в палатках перед МАРХИ, чтобы занять очередь. Мы с подругой пришли самыми первыми, часов в семь утра, прождали и записались в первый поток. Первый экзамен — рисунок гипсовой головы. Аудитории для рисунка в МАРХИ — маленькие, мольберты расставлены очень близко друг к другу. Каждому достается свой номер мольберта. Ну, а потом все происходит просто: садишься и шесть часов рисуешь.
НА ЭКЗАМЕНЕ ПО РИСУНКУ ГИПСОВОЙ ГОЛОВЫ МНЕ ПОПАЛАСЬ ГОЛОВА АНТИНОЯ. ВСЕГО В БИЛЕТАХ НА ЭКЗАМЕНЕ БЫЛО ЧЕТЫРЕ ГОЛОВЫ: АНТИНОЙ, СОКРАТ, АФРОДИТА И ЦЕЗАРЬ.

Кроме того, было несколько ракурсов: анфас, профиль и три четверти. Вот мне, кажется, достался ракурс «три четверти».

Потом был экзамен по композиции. Абитуриенту говорят, какие фигуры обязательно должны быть на рисунке, сообщают их необходимое количество. Дают четыре часа на то, чтобы придумать их и нарисовать. Последним экзаменом было черчение. На нем бывает всего два варианта билетов, на которых изображена какая-нибудь сложная объемная деталь. И абитуриентам нужно начертить три ее вида. В интернете можно найти эти билеты. На черчение тоже отводится четыре часа, если не ошибаюсь. Сначала нужно начертить карандашом, а потом обвести тушью.

Работы абитуриентов комиссия оценивает по нескольким критериям. Абитуриенты часто подают на апелляцию: бывали случаи, когда результат повышали на балл. При поступлении в МАРХИ действует 10-балльная система, а всего для прохождения нужно набрать 21 балл. Медалистам можно было сдать только один экзамен — рисунок гипсовой головы. Но сдать нужно было на восемь баллов, не меньше. Были и такие, кто сдавал.

По рисунку можно было легко определить, кто у какого преподавателя занимался: по одинаковой манере штриха и системе построения, например.

Многие ходили на экзамены еще и в ГУЗ — университет землеустройства. Для подстраховки. И была интересная история, связанная с этим: одной девочке прямо во время экзамена в ГУЗе позвонила мама и сказала, что она получила девять баллов на экзамене по рисунку гипсовой головы в МАРХИ. Эта девочка просто просто встала и ушла, даже дорисовывать не стала. Некоторые после школы ходили на подготовительные курсы в МАРХИ. Вечерние курсы вообще «ни о чем», а дневные — очень хорошие. Чтобы стать слушателем этих курсов, кстати, тоже надо сдавать экзамен. После них обычно все поступали. Получается, будто эти абитуриенты отучились на «нулевом» курсе. Они учатся в точности, как студенты: каждый день присутствуют на парах, а их обучение длится целый год. Вообще, тебе легче, когда уже «варишься» во всей этой среде. Я не ходила на эти курсы, но, думаю, если бы не поступила сразу, то пошла бы обязательно.

Архитектурная тусовка

Для дневного бюджетного отделения мне не хватило баллов, а платное было для меня дороговато, поэтому я пошла учиться на вечернее отделение. И я бы не сказала, что вечерникам учиться легче: к ним в принципе предъявляются такие же требования, как к студентам дневного отделения.

Я не разочаровалась в МАРХИ после поступления: даже наоборот. Мне нравится здесь учиться все больше и больше. Бывают, конечно, небольшие разочарования. Они, в основном, связаны с преподавателями, которые дают знаний по предмету меньше, чем хотелось бы. Здесь сложно учиться, что уж скрывать. Однако нас к этому хорошо подготовили. Для нас уже было не в новинку чертить ночи напролет. И, конечно, учиться здесь интересно. Проводится много архитектурных конкурсов. Главное — вовремя их заметить, потому что порой преподаватели сами могут быть не в курсе.

Большая часть учебного времени уходит на проект (основы архитектурного проектирования). Это основной предмет. На занятиях по нему учат работать с объемом, рассказывают о таких понятиях, как ритм и метр, например. Приходится делать много макетов. А со второго курса начинается непосредственно проектирование. Сначала мы проектировали частный дом, затем клуб, дом средней этажности, гараж, школу, музей, многоэтажку. Также имеет место и градостроительное проектирование: поселка, микрорайона.

Я расскажу, как проводятся занятия по проекту на вечернем отделении (на дневном — чуть по-другому). Темы проектирования неизменны — дом, клуб, дом средней этажности, поселок, гараж, музей, школа, микрорайон, многоэтажный дом. Сначала проводится лекция, на которой показывают примеры, рассказывают, на что обратить внимание при проектировании. Затем студентам раздаются задания, в которых уже четко поставлены задачи: метраж помещений, расположение объекта, нужен ли макет. Определяется срок сдачи эскиза и самого проекта. А затем начинается работа. Раз в неделю проходят консультации с преподавателями, подготовка эскиза (предварительного — это еще «сырой» вариант). Потом происходит сдача эскиза. Затем — доработка и окончательная сдача проекта. Кстати, есть один минус: оценка эскиза и окончательная сдача проходят без присутствия студентов. В аудитории, где расставлены проекты, находятся только преподаватели. Нам, студентам, это не нравится. Получается, у нас нет возможности защитить свой проект, нет диалога между студентом и комиссией.

Преподаватели по проекту — это главные люди на все время обучения. К сожалению, во время учебы мало времени уделяется конструкциям, вообще инженерии и физике. Архитектор, конечно, — творческий человек, но инженерную часть знать необходимо. Наш вуз дает это не в полной мере, мягко говоря.

Что касается студентов, то в целом, наш институт — большая семья, архитектурная тусовка. Часто после вуза все пересекаемся по работе. В основном, все студенты МАРХИ — москвичи. У одних в семье целая династия архитекторов, другие — первопроходцы. Но, все равно, случайно в МАРХИ не попадают. Учитывая, какую долгую и напряженную подготовку приходится пройти, это поступление должно быть осознанным. Некоторые поступают три года подряд.

Есть миф, что в МАРХИ поступают только по блату. Бывает, конечно, когда некоторые платят при поступлении. Однако не бывает так, что ты — полный ноль, заплатил и тебя взяли. Все равно нужно иметь высокий уровень. Но вполне реально поступить без проблем, если усердно работать. А во время обучения уже точно ничего не купить — никакие зачеты и экзамены. Но отчисляют не так много народу. Все усердно трудятся.

Перспективы

У выпускников МАРХИ масса перспектив. Мархишникам вообще легче устроиться на работу, нежели чем другим выпускникам-архитекторам. Наш вуз пользуется хорошей репутацией. Некоторые открывают свои архитектурные фирмы сразу после окончания, а, может, и раньше. Часто уезжают доучиваться за границей: МАРХИ сотрудничает со многими иностранными вузами. Какой бы ни была экономическая ситуация, все равно что-нибудь строится, так что архитекторы без работы не остаются. А направлений много: дизайн помещений различного назначения, реставрация, проектирование. Некоторые уходят в промышленный дизайн или в какие-то другие близкие области. Но все мои знакомые из МАРХИ работают, все же, по специальности.

А еще существует масса конкурсов по архитектуре и дизайну в России и за рубежом. Там вполне реально занять призовое место и твой проект будет реализован.

Ксения Яковлева. Источник http://www.ucheba.ru/article/700

Выбор программы: архитектура в МАРХИ

Студентка МАРХИ Екатерина Попова о том, как четыре года подряд рвалась в главный архитектурный вуз страны, поступила и не осталась разочарованной.

Как ты выбирала профиль обучения и почему решила поступать именно в МАРХИ?

Я жила в городе Кирове, поэтому раньше не думала, что буду учиться в Москве. В школе всегда занимала активную позицию и большое количество времени уделяла рисованию и музыке. Но, так как музыке я училась дольше, сначала выбрала музыкальную школу и закончила ее, оставив художественную позади. В дальнейшем с музыкой не сложилось, а любовь к рисованию и оформительству стала еще сильнее. Каждые выходные я смотрела передачу про дизайнерские «переделки», и она мне очень нравилась. Я часто старалась повторять то, что видела на мастер-классах от дизайнеров. Тогда я поняла, как хочу реализовать свои творческие способности.

И как ты хотела их реализовать?

Стала искать институт, но, к сожалению, в нашем городе нет большого выбора вузов, в которых преподают дизайн, а про архитектурные и говорить нечего. Я зашла на сайт любимой передачи и стала смотреть, где учились ее герои-дизайнеры. В основном они были выпускниками МАРХИ. Конечно, я стала интересоваться, что это за институт, какой у него статус, и отзывы мне понравились. На сайте вуза увидела, что в нем есть направление «дизайн архитектуры». И я подумала: а почему бы не попробовать? В то время я выбирала между Московской государственной художественно-промышленной академией имени Строганова и МАРХИ, но выбор пал именно на последнее, так как этот вуз предоставлял общежитие и экзамены в нем мне показались легче. Когда я приехала сдавать экзамены, институт меня просто покорил. Зайдя в его стены, чувствуешь, как все буквально «пропитано» искусством и творчеством.

Экзамены в МАРХИ действительно оказались легкими?

Увы, нет. Конечно же, я не поступила с первого раза: экзамены, которые мне показались довольно простыми, оказались совершенно не такими. Чтобы сдать экзамен в этом вузе, нужны навыки, которые может дать только школа МАРХИ. Узнав про подготовительные курсы, я уехала обратно в Киров. В Кирове поступила в местный институт, но, начав учиться, поняла что, все-таки мое сердце осталось в МАРХИ. Пока училась, начала потихоньку самостоятельно готовиться к поступлению туда, так как средства не позволяли мне переехать тогда в Москву. Я познакомилась с преподавателями, которые давали мне рекомендации, задания. В общем, целый год я разрывалась между двумя институтами: училась в одном, а готовилась к поступлению в другой.

Подготовка дала свои плоды? Со второго раза тебе удалось поступить?

Во второй раз я тоже не поступила, так как самоподготовки оказалось недостаточно. Тогда я решила бросить свой институт и пойти работать, чтобы заработать деньги себе на курсы. Сразу подчеркну: все три года я поступала на направление дизайна в архитектуре. Накопив денег, я переехала в Москву, поступила на курсы при МАРХИ и, начав готовиться, стала проживать в общежитии. Наверное, тогда и произошел главный поворот в моей истории. Большая часть общежития — это архитекторы. В общем, слово за слово — и я стала «втягиваться» в архитектурную среду. Но готовилась я все еще к поступлению на факультет дизайна. Пообщавшись с ребятами из института, я поняла, что не одна такая, и что поступать в МАРХИ по 5-6 раз — это нормально. В основном, люди сюда попадают со второго-третьего раза, а с первого — только единицы, причем те, кто уже очень давно для себя решил, что будет учиться здесь.

Как же ты попала на факультет архитектуры?

В этот момент, видимо, какие-то силы свыше вмешались. Это было уже мое третье поступление. В мае, когда экзамены приближались, нам внезапно сообщили, что факультет дизайна не будет проводить набор в группы в этом сезоне. Для меня эта новость была полнейшей неожиданностью. Пришлось действовать по обстоятельствам: быстро искать репетиторов и в ускоренном темпе готовиться к поступлению на факультет архитектуры. Сомнений у меня тогда не возникло. Конечно же, подготовиться к экзаменам за полтора месяца — нереально. Тем более, что все пришлось учить с нуля, так как экзамены на факультетах дизайна и архитектуры — разные. После этого я решила, что буду поступать только на факультет архитектуры. Мне пришлось потратить еще один год на усиленную подготовку и переехать в Москву, так как цены на репетиторов были дикими. Я успевала работать и готовиться к экзаменам. И, наконец, с четвертого раза я поступила на факультет архитектуры, и нисколько не жалею. В течение года, когда я готовилась, узнавала много нового и влюблялась в архитектуру все больше и больше.

Тебе нравится учиться? Какие предметы тебе наиболее интересны?

Наша учеба — это путь от проекта к проекту. Проект — самое основное понятие в нашем институте. Мы учимся моделировать, проектировать, планировать и создавать свои первые шедевры. На выполнение проектов даются небольшие сроки, но, если делать их вовремя, забыв про личную жизнь, можно всё отлично успевать и даже высыпаться по ночам. Но те, кто все же любит «халявить«(а таких у нас большинство), в последнюю ночь открывают в себе чудо-способности и делают все на одном дыхании. В основном, все стараются сдавать проекты вовремя, так как в конце семестра наступает зачетная неделя, а она для нас гораздо страшнее экзаменов. За эту неделю нужно сдать все долги. Сложность заключается в том, что наши долги не похожи на обычные: их нельзя выучить, «умудриться» списать или надеяться, что вдруг «пронесет». Если работ нет, то за последнюю неделю только чудо поможет тебе все начертить, нарисовать, отрендерить, допроектировать. Поэтому все стараются сдавать всё вовремя. А сама сессия у нас протекает расслабленно, так как в основном все к ней уже готовы. В общем, в МАРХИ учебный процесс немного не такой, как в других вузах. Предметы у нас все самые нужные: я бы ничего не исключила. Вся программа четко спланирована. Очень много акцентов делается не только на художественную часть, но и на историческую. Архитектор должен развиваться гармонично и знать всё. Поэтому после МАРХИ можно стать специалистом не только в архитектурном деле, но и инженерном, историческом, дизайнерском, художественном и так далее. Наша программа дает обширный кругозор.

Как преподавателям удается донести до вас такую разностороннюю программу?

Я просто в восторге от наших преподавателей. Все они имеют свою изюминку. Мы знаем особенности каждого из них. На первом курсе нам читал лекции один из лучших преподавателей. Его крылатые фразы мы запомним на всю жизнь. Я уже не раз цитировала его. Также могу отметить Елену Фаворскую: она просто стала «мамой» нашей группы. Она переживает за каждого за нас и всегда дает дельные советы. Преподаватели МАРХИ — не просто творческие и талантливые люди: видно, как они стремятся реально «вложить» в нас свои знания. Они хотят, чтобы из нас получились не просто успешные архитекторы и мастера своего дела, но еще и хорошие люди. Ни один преподаватель в МАРХИ не откажется от своего студента и всегда поможет ему решить любую проблему.

А что из себя представляют те, в кого преподаватели так старательно «вкладывают» знания?

В МАРХИ учатся разные ребята: те, кто может позволить себе всё, и те, кто в поте лица делает все проекты; те, кто стремится проще заполучить оценки, и те, кто просто учится, но и про отдых не забывает. Однако, когда я попала в институт, больше всего меня поразило во всех студентах, что они — очень начитанные, культурные люди, и в большинстве из них чувствуется стержень, желание и стремление многого добиться. Могу точно сказать, что у нас нет ни одного человека, который пришел просто учиться: помимо архитектуры все увлекаются и другими искусствами, стремятся самосовершенствоваться. Единственное, что мне не понравилось в МАРХИ — очень скучная студенческая жизнь: мы мало где принимаем участие, потому что все постоянно заняты своими планами и стремлениями. Но в этом году у нас пришли достаточно активные ребята, поэтому появилось разнообразие: мы пытаемся даже создать свою команду КВН, устраивать капустники. Я думаю, скоро все изменится.

Ты сказала, что студенты МАРХИ проявляют разное рвение к учебе. А много ли среди них бюджетников?

Бюджетников у нас учится около 150 человек, ну и человек 100 — на коммерции. Я учусь на бюджете. В МАРХИ набор строго ограничен. В моей группе почти все студенты учатся на бюджете.

Чем занимаешься в свободное от учебы время?

Очень часто хожу в театры: я люблю театральное искусство. Кроме того, мы посещаем выставки и лекции. Кстати, у нас в институте часто читают очень интересные лекции, приглашают иностранных архитекторов, которые делятся опытом. Сегодня, например, я ходила на лекцию очень знаменитого архитектора Сантьяго Калатравы. Четыре пятых всей аудитории были студентами нашего института. Также мы, конечно, рисуем. Иногда, как и все, устраиваем вечеринки, пикники. В общем, все успеваем.

Какие перспективы у архитекторов сегодня?

По-моему, ответ на этот вопрос очевиден. Архитектура была, есть и будет. В этой профессии могут только меняться стили, направления. Но сама она не умрет никогда: пока человек живет, он будет строить себе крышу над головой. Шалаш — это ведь тоже архитектура. Только он может быт удобным и красивым, а может быть сырым и грязным. Поэтому тут уже все в наших руках: превратим мы свою профессию в искусство или оставим рутинной обыденностью.

Каким ты видишь свое будущее?

Мне сложно ответить на этот вопрос. Я настолько часто бросаюсь в разные новые увлечения, что сегодня у меня — одно, а завтра — другое. Однако на одно надеюсь точно — на то, что будущее будет отличным и перспективным. Я бы не тратила столько времени на поступление в этот институт, если бы не была уверена в том, что он мне даст надежное, стабильное и очень перспективное будущее. МАРХИ открывает большие возможности. Я люблю свой институт.

Ксения Яковлева. Источник http://www.ucheba.ru/article/391