Какие изменения произошли в коре больших полушарий человека в связи с трудовой деятельностью егэ - Помощь в подготовке к экзаменам и поступлению

Задания с развернутым ответом

Линия вопросов 22

Применение биологических знаний в практических ситуациях (практико-ориентированное задание)

(Приведены типовые задания ФИПИ)

1. Почему, согласно правилу экологической пирамиды, в наземной пищевой цепи от звена к звену наблюдается уменьшение энергии?

1) Заключенная в органических веществах энергия в каждом звене пищевой цепи расходуется на процессы жизнедеятельности.

2) Часть энергии рассеивается в виде тепа или не усваивается организмом.

2. Составьте пищевую цепь, используя всех названных представителей: крестоцветные блоки, хорь, уж, листья репы, лягушка. Определите консументов II порядка в составленной цепи и объясните с вой выбор.

1) Листья репы – крестоцветные блоки – лягушка – уж – хорь.

2) Консумент II порядка – лягушка, так как она питается консументами первого порядка.

3. Какие первоначальные изменения произойдут в экосистеме озера при сокращении численности хищных рыб?

1) Увеличение численности растительноядных организмов.

2) Уменьшение численности растений, которыми питаются консументы первого порядка.

или

1) Вспышка заболеваний среди растительноядных рыб в отсутствии достаточного количества хищников.

2) гибель растительноядных рыб и зарастание (заболачивание) водоема.

4. Анализ результатов нарушения сцепленного наследования генов позволяет определить последовательность расположения генов в хромосоме и составить генетические карты. Результаты многочисленных скрещиваний мух дрозофил показали, что частота нарушения сцепления между генами А и В составляет 5%, между генами А и С – 11%, между генами С и В – 6%. Перерисуйте предложенную схему фрагмента хромосомы на лист ответа, отметьте на ней взаимное расположение генов А, В, С и укажите расстояние между ними. Какая величина принята за единицу расстояния между генами? Как она называется.

2) За единицу расстояния между генами принят 1% кроссинговера, эта величина названа морганидой.

5. Поясните, почему горох посевной высевают на полях совместно с овсом.

1) У гороха посевного в стебле плохо развита механическая ткань.

2) Своими видоизмененными листьями (усиками) горох цепляется за прямостоячие стебли злаковых растений и тем самым выносит листья к свету.

6. Объясните, какие биотические связи складываются между деревьями тропического леса и поселившимися на них орхидеями.

1) Это пример квартиранства: стволы и ветви деревьев служат субстратом для прикрепления орхидей (деревья играют положительную роль в жизни орхидей).

2) Поселяясь на деревьях, орхидеи не приносят им вреда.

7. Составьте пищевую цепь, используя всех названных представителей: дождевой червь, лисица, листовой опад, орел, еж. Какой из организмов исполняет роль консумента третьего порядка?

1) Листовой опад – дождевой червь – еж – лисица – орел.

2) консумент третьего порядка – лисица.

8. Составьте пищевую цепь, используя всех названных представителей: сельдь, гренландский тюлень, одноклеточные водоросли, треска, мелкие ракообразные. Какой из организмов исполняет роль консумента четвертого порядка?

1) Одноклеточные водоросли – мелкие ракообразные – сельдь – треска – гренландский тюлень.

2) Консумент четвертого порядка – гренландский тюлень.

9. Почему в полевых агроценозах не рекомендуется из года в год использовать одну и ту же культуру?

1) При выращивании одной и той же культуры на поле истощается почва, так как растения избирательно поглощают вещества.

2) Увеличивается численность вредителей и паразитов этой культуры растений (увеличивается устойчивость вредителей к пестицидам).

10. Известно, что бобовые растения (клевер, горох, фасоль, чечевица и др.) повышают плодородие почвы. Объясните почему.

1) На конях бобовых растений поселяются клубеньковые бактерии.

2) Клубеньковые бактерии фиксируют атмосферный азот, при этом почва обогащается соединениями азота.

11. В странах с мягким климатом можно увидеть зимой и весной деревья без листьев, на ветвях которых растет омела – растение, похожее на зеленый шар. Предложите способ, которым можно установить паразитический тип взаимоотношений между омелой и соответствующим деревом.

1) Экспериментальный способ – нужно срезать ветку с дерева с омелой и оставить на некоторое время.

2) Если омела завянет, то она – паразит и самостоятельно жить не может.

12. Одна самка обыкновенной щуки откладывает 10 миллионов икринок. Объясните, почему численность этого вида не возрастает в водоемах беспредельно.

1) При наружном оплодотворении в воде не все икринки бывают оплодотворены.

2) Абиотические и биотические факторы вызывают массовую гибель икринок и мальков.

13. В чем, на Ваш взгляд, состоит преимущество внутреннего оплодотворения у животных по сравнению с наружным?

1) Увеличивается вероятность оплодотворения, оплодотворение в меньшей степени зависит от внешних факторов.

2) Уменьшается образование половых клеток, то есть «рациональное» использование ресурсов организма.

14. Соцветие подсолнуха – корзинка – постоянно обращено к солнцу. Объясните, какой растительный механизм обеспечивает этот поворот.

1) Растительные гормоны вызывают увеличение размера клеток, находящихся в тени (вследствие повышения тургора в них).

2) Разница в размере клеток изгибает стебель, подставляя соцветие солнцу.

15. При долгом хранении яблоки становятся рыхлыми и безвкусными. Как это можно объяснить?

1) Плоды, как и все другие органы, состоят из клеток и межклеточного вещества, при длительном хранении межклеточное вещество разрушается и клетки отделяются друг от друга.

2) Сахаристые вещества разрушаются при дыхании, плоды становятся менее сладкими.

16. Плоды садовой земляники, созревшие в солнечную и пасмурную погоду, отличаются по вкусу. В чем заключается это отличие? Как Вы можете объяснить возникновение таких отличий?

1) Плоды садовой земляники, созревшие в солнечную погоду, гораздо слаще, чем плоды, созревшие в пасмурную.

2) В солнечную погоду повышается интенсивность фотосинтеза, а тем самым синтез углеводов (глюкозы), имеющих сладкий вкус.

17. Какая особенность жизнедеятельности пекарских дрожжей дает возможность человеку использовать их для приготовления хлеба?

1) Дрожжи вызывают спиртовое брожение, в результате чего образуется углекислый газ.

2) Насыщение теста углекислым газом делает его рыхлым и воздушным.

18. Почему при длительном хранении апельсинов вкус их становится кислым?

1) В клетках плодов осуществляется дыхание.

2) Кислород окисляет сахара, превращая их в воду и углекислый газ. Сладкий вкус при этом исчезает, а кислый – остается.

19. Какое максимальное число молекул АТФ может синтезироваться в клетке при окислении фрагмента молекулы гликогена, состоящего из 150 мономерных звеньев, до углекислого газа и воды? Ответ поясните. Потерями энергии на транспорт молекул можно пренебречь.

1) Гликоген – полимер, мономером которого является глюкоза. При расщеплении гликогена образуется 150 молекул глюкозы, выделяемая энергия рассеивается в виде тепла.

2) При окислении одной молекулы глюкозы до углекислого газа и воды синтезируется 38 молекул АТФ, а при 150 – 5700 (38х150).

20. Почему для нормального восприятия запаха носовая полость должна быть увлажненной и чистой? Ответ поясните.

1) Полость должна быть увлажненной, так как обонятельные клетки (рецепторы) раздражаются только веществами, растворенными в слизи носовой полости.

2) Обильное выделение слизи препятствует доступу веществ к обонятельным рецепторам.

21. Известно, что в растительных клетках присутствуют два вида хлорофилла: хлорофилл a и b. Для изучения их структуры ученому необходимо разделить эти два пигмента. Какой метод он должен использовать для их разделения? На чем основан этот метод?

1) Метод хроматографии.

2) Метод основан на разной скорости движения веществ смеси через адсорбент в зависимости от их молекулярной массы.

22. Какие изменения произошли в коре больших полушарий человека в связи с трудовой деятельностью?

1) Получили дальнейшее развитие нервные центры, управляющие тонкой моторикой пальцев рук.

2) Сформировались речевые центры, обеспечившие коммуникацию людей во время трудовой деятельности.

23. Что представляет собой зубная эмаль и к какому последствию может привести ее повреждение?

1) Эмаль – затвердевшие выделения эпителиальных клеток, покрывающие коронку зуба.

2) Через дефекты, стертости и повреждения эмали происходит инфицирование основного вещества зубов – дентина. Вследствие инфекционного процесса завивается кариес.

24. На острове Борнео активно вырубаются леса с целью использования земли под плантации масличной пальмы. Какой эффект это оказывает на биологическое разнообразие острова Борнео? Ответ поясните.

1) Природная экосистема (лес) с большим биоразнообразием заменяется агроэкосистемой с небольшим числом видов.

2) В результате биоразнообразие на острове будет сокращаться.

25. Для борьбы с вредителями сельскохозяйственных растений в специальных лабораториях разводят крошечных насекомых – трихограмм, которые откладывают свои яйца в яйца насекомых-вредителей. Как называется этот способ борьбы с вредителями культурных растений и какие преимущества он имеет по сравнению с другими способами борьбы?

1) Это биологический способ борьбы с вредителями культурных растений.

2) Он не загрязняет окружающую среду, не оказывает отрицательного воздействия на растения.

26. Почему большая кровопотеря опасна для жизни человека? Ответ поясните.

1) При уменьшении количества крови значительно падает артерипальное давление (снижается приток крови к сердцу и головному мозгу).

2) Наступает кислородное голодание (в тканях снижается уровень обмена веществ и выработка энергии), что может вызвать смерть человека.

27. Огородник-любитель посеял семена гетерозисных гибридов огурцов и собрал очень большой урожай. На следующий год при посеве семян, взятых из полученного урожая, он собрал урожай значительно меньший, хотя выращивал растения в тех же условиях. Что такое гетерозис? Объясните почему произошло снижение урожая.

1) Гетерозис – гибридная мощность, которая проявляется в превосходстве гибридов (гетерозигот) над родительскими особями по ряду признаков.

2) Урожай снизился, потому что эффект гетерозиса затухает, в последующих поколениях происходит расщепление признаков (доля гетерозигот снижается).

28. Почему для получения хорошего урожая густые всходы моркови и свеклы надо прореживать? Ответ поясните.

1) Эти растения образуют корнеплоды, формирование которых требует значительного объема почвы.

2) Прореживание растений ослабляет конкуренцию, способствует развитию корнеплода и приводит к повышению урожая.

29. Швейцарский ученый Ж. Сенебье в XVIII веке, проводя опыты с водными растениями, наблюдал выделение ими газа на свету в виде пузырьков. Укажите, какой это газ и из какого вещества он образуется. Назовите процесс и стадию, на которой происходит выделение газа.

1) Выделялся кислород из воды (при фотолизе воды).

2) Фотосинтез, световая стадия.

Источник

Какие изменения произошли в коре больших полушарий человека в связи с трудовой деятельностью?

От нашего клиента с логином qSoIOCQRk на электронную почту пришел вопрос: «Какие изменения произошли в коре больших полушарий человека в связи с трудовой деятельностью?» это здание мы отнесли к разделу ЕГЭ (школьный). Так как клиент является зарегистрированным пользователем нашего сайта, то мы бесплатно предоставим ответ.

ЕГЭ (школьный) — довольно сложный раздел, здесь действительно попадаются вопросы, которые даже у специалиста с законченным высшим образованием поставят в тупик при подготовке правильного ответа. Но мы известны тем, что сложности нас не останавливают, а наоборот развивают и расширяют наши знания.

Вы спрашивали Какие изменения произошли в коре больших полушарий человека в связи с трудовой деятельностью?? — отвечаем:

1) Получили дальнейшее развитие нервные центры, управляющие тонкой моторикой пальцев рук.
2) Сформировались речевые центры, обеспечившие коммуникацию людей во время трудовой деятельности.

Источник

1. Задания ФИПИ ЕГЭ по теме «Антропогенез».

Никитенко О.Д.

2.

1. Человек, в отличие от
человекообразных обезьян,
1) создаёт сложные орудия труда
2) имеет четырёхкамерное сердце
3) обладает рассудочной
деятельностью
4) имеет объёмное зрение

3.

2. Древние зверозубые ящеры были
предками
1) археоптериксов
2) стегоцефалов
3) птиц
4) млекопитающих

4.

3. Находки ископаемых останков
предков человека относят к
доказательствам эволюции
1) палеонтологическим
2) эмбриологическим
3) сравнительно-анатомическим
4) биогеографическим

5.

4. Какой критерий вида служит главным
доказательством родства человеческих
рас?
1) морфологический
2) физиологический
3) генетический
4) географический

6.

5. Палеонтологическими
доказательствами антропогенеза служат
1) признаки сходства человека и
позвоночных животных
2) атавизмы и рудименты у
современных людей
3) признаки сходства эмбрионов
человека и животных
4) ископаемые останки предков
человека

7.

6. Под воздействием биологических
факторов эволюции у людей сформировались
1) речь и сознание
2) абстрактное мышление и эмоции
3) трудовая деятельность и обряды
4) изгибы позвоночника

8.

7. Биологическую природу человека
доказывает
1) высокоразвитый интеллект
2)
общий план строения с
млекопитающими
3)
членораздельная речь
4)
способность к трудовой деятельности

9.

8. К какой группе доказательств эволюции
относят атавизмы?
1)
биогеографическим
2)
сравнительно-анатомическим
3)
эмбриологическим
4)
цитологическим

10.

9. Человек, в отличие от
человекообразных обезьян,
1) создаёт сложные орудия труда
2)
имеет четырёхкамерное
сердце
3)
обладает рассудочной
деятельностью
4) имеет объёмное зрение

11.

10.Сходство зародышей человека и
позвоночных животных на разных
этапах их развития является
доказательством эволюции
1) биогеографическим
2) морфологическим
3) палеонтологическим
4) эмбриологическим

12.

11. Какой признак у человека считают
атавизмом?
1) шестипалая конечность
2) обильный волосяной покров
3) хватательный рефлекс
4) наличие аппендикса в кишечнике

13.

12. Под воздействием биологических
факторов эволюции у людей
сформировались
1) речь и сознание
2) абстрактное мышление и эмоции
3) трудовая деятельность и обряды
4) изгибы позвоночника

14.

13. Высокий уровень организации
человекообразных обезьян по
сравнению с другими млекопитающими
связан с (со)
1) срастанием костей в черепе
2) развитием полушарий переднего мозга
3) делением зубов на резцы, клыки и
коренные
4) заботой о потомстве

15.

14. Установите последовательность
включения орудийной деятельности
человека на разных этапах эволюции его
предков.
1) изготовление примитивных механизмов
из металла
2) создание каменных наконечников для
стрел
3) использование естественных предметов
природы
4) изготовление примитивных орудий из
камня

16.

15. Установите соответствие между
примером и фактором антропогенеза,
который его иллюстрирует.
ПРИМЕР
А) пространственная изоляция
Б)
дрейф генов
В)
речь
Г)
абстрактное мышление
Д)
сознательная трудовая деятельность
Е)
популяционные волны
ФАКТОР АНТРОПОГЕНЕЗА
1) биологический
2) социальный

17.

16. Установите соответствие между
событием в эволюции органического мира
и эрой, для которой оно характерно.
ЭВОЛЮЦИОННОЕ
СОБЫТИЕ
ЭРА
А) появление неандертальцев
1) Мезозойская
Б) появление первоптиц
2) Кайнозойская
В) появление первых млекопитающих
Г) господство плацентарных
млекопитающих
Д) полное вымирание динозавров
Е) распространение и господство
цветковых растений

18.

17. Установите соответствие между
примером и фактором антропогенеза,
который его иллюстрирует.
ПРИМЕР
ФАКТОР
АНТРОПОГЕНЕЗА
А) пространственная изоляция
Б) дрейф генов
В) речь
Г) абстрактное мышление
Д) сознательная трудовая деятельность
Е) популяционные волны
1) биологический
2) социальный

19.

18. Какие эмбриологические доказательства эволюции
подтверждают родство человека с другими
позвоночными животными?
1)
развитие у зародыша хвостового отдела
2)
сходство ископаемых остатков
животных и человека
3)
закладка у зародыша жаберных щелей
4)
покрова
5)
закладка сердца у зародыша в виде
трубки с пульсирующими стенками
6)
отсутствие сплошного волосяного
рождение детей с 46 хромосомами

20.

19.Доказательством принадлежности
человека к классу Млекопитающие
служит
1) развитие зародыша в матке
2) наличие пяти отделов головного
мозга
3) дифференциация зубов
4) наличие диафрагмы
5) образование отделов позвоночника
6) формирование конечностей из трёх
отделов

21.

20.Установите соответствие между
примером и фактором антропогенеза, для
которого он характерен.
ПРИМЕР ФАКТОР АНТРОПОГЕНЕЗА
А) трудовая деятельность
Б) абстрактное мышление
В) изоляция
Г) мутационная изменчивость
Д) популяционные волны
Е) вторая сигнальная система
1) биологический
2) социальный

22.

21. Установите соответствие между
примером и фактором антропогенеза, для
которого он характерен.
ПРИМЕР
А) вторая сигнальная система
Б) проявление мутаций
В)борьба за существование
Г) передача накопленного опыта
Д) традиции и ритуалы
Е) изоляция
ФАКТОР АНТРОПОГЕНЕЗА
1) биологический
2)
социальный

23.

22. В черепе человека, в отличие от черепа
человекообразных обезьян,
1)
мозговой отдел преобладает над
лицевым
2)
срастаются теменные и лобная кости
3)
имеется затылочное отверстие
4)
нижняя челюсть подвижно
соединяется с остальной частью черепа

24.

23. Случаи рождения людей с хвостом –
это пример
1)
регенерации
2)
идиоадаптации
3)
рудимента
4)
атавизма

25.

24. Какая из ископаемых форм человека
принадлежит к современным людям?
1) кроманьонец
2)
питекантроп
3)
австралопитек
4)
синантроп

26.

25. Древнейшие люди овладели
умениями
1) добывать огонь и строить
жилища
2) и рисовать, приручать
животных
3) членораздельно говорить и
жить семьями
4) изготавливать орудия труда,
общаться с помощью жестов

27.

26. Что служит доказательством видового
единства всех рас людей?
1)
воспроизведение себе подобных
внутри расы
2)
плодовитое потомство от браков
людей разных рас
3)
адаптация к жизни в различных
условиях
4)
свободная миграция людей

28.

27. Какая из движущих сил эволюции
человека отсутствовала на ранних этапах его
становления?
1)
изменчивость
2)
наследственность
3)
естественный отбор
4)
общественный характер труда

29.

28. Остаток третьего века в углу глаза
человека — пример
1)
рудимента
2)
аналогичного органа
3)
атавизма
4)
гомологичного органа

30.

29. Какой отбор сохраняет видовые
признаки современного человека?
1)
движущий
2)
стабилизирующий
3)
массовый
4)
методический

31.

30. Социальные факторы эволюции
сыграли решающую роль в формировании
у человека
1)
способности различать запахи
2)
прямохождения
3)
членораздельной речи
4) особенностей строения
позвоночника

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 1»

ЗАЧЕТ ПО ТЕМЕ

«ЭВОЛЮЦИЯ ЧЕЛОВЕКА»

(теоретическая часть)

тесты в форме ЕГЭ

ОБЩАЯ БИОЛОГИЯ

9 – 11 КЛАСС

подготовила

учитель биологии

высшая категория

Андреева Эльвира Юрьевна

Норильск – 2010

Вариант теста № 1

(тема «Эволюция человека»)

Тест состоит из 3-х частей.

Первая часть содержит вопросы под буквой А. В них необходимо выбрать только один правильный ответ.

Вторая часть содержит вопросы под буквой В. Эти задания могут быть:

или на выбор нескольких правильных ответов;
задания на установление соответствий позиций между процессами и объектами, а также описанием их свойств и характеристик;
задания на определение последовательности биологических явлений или процессов

Третья часть (под буквой «С»), включает в себя развернутый ответ на поставленный вопрос.

А1. Эволюция человека, в отличие от эволюции растительного и животного мира, происходит под воздействием:

биологических и социальных факторов 3) только социальных факторов
только биологических факторов 4) в большей степени биологических факторов

А2. Морфологические и физиологические изменения у предков человека, способствовавшие его становлению, называют:

модификациями 3) дегенерация
биологическим регрессом 4) антропоморфозами

А3. Важным изменением в эволюции человека считают прямохождение, так как оно способствовало:

более тесному общению предков человека
более быстрому передвижению по земле
освобождению руки и развитию трудовой деятельности
заселению новых территорий

А4. Ближайшим общим предком человека и человекообразных обезьян считается:

дриопитек 3) австралопитек
питекантроп 4) синантроп

А5. К человеку прямоходячему относят:

неандертальца 3) питекантропа
австралопитека 4) кроманьонца

А6. Общественный образ жизни, использование огня, строительство жилищ впервые появились у:

неандертальцев 3) австралопитеков
синантропов 4) кроманьонцев

А7. Изготовление сложных орудий труда, строительство поселений, возникновение земледелия было характерно для:

неандертальцев 3) кроманьонцев
питекантропов 4) современного человека

А8. К древнейшим людям относятся:

неандертальцы и питекантропы 3) питекантропы и синантропы
австралопитеки и неандертальцы 4) дриопитеки и питекантропы

А9. Одним из результатов эволюции неандертальцев было:

прямохождение 3) использование орудий труда
появление примитивной речи 4) изменение формы черепа

А10. Эволюция человека это –

макроэволюция 3) органогенез
микроэволюция 4) антропогенез

В1. Выберите несколько правильных утверждений. Считают, что древнейшие люди:

А. уже не имели мощных надбровных валиков

Б. масса мозга достигала 600г.

В.охотились на буйволов, носорогов, оленей

Г. Отсутствовал подбородочный выступ

Д. масса мозга достигла 800 – 1000г.

Е. умели использовать огонь

В2. Найдите соответствие между признаками, характерными для людей и представителями среди ископаемых форм человека:

поддержание огня А. питекантроп
забота о ближних Б. неандерталец
добывание огня
простые формы коллективной деятельности
речь, состоящая из отдельных выкриков
зачатки членораздельной речи

С1. Каковы доказательства происхождения человека от животных?

С2. Каковы основные этапы антропогенеза?

Вариант теста № 2

(тема «Эволюция человека»)

Тест состоит из 3-х частей.

Первая часть содержит вопросы под буквой А. В них необходимо выбрать только один правильный ответ.

Вторая часть содержит вопросы под буквой В. Эти задания могут быть:

или на выбор нескольких правильных ответов;
задания на установление соответствий позиций между процессами и объектами, а также описанием их свойств и характеристик;
задания на определение последовательности биологических явлений или процессов

Третья часть (под буквой «С»), включает в себя развернутый ответ на поставленный вопрос.

А1. На ранних этапах эволюции человека, в эпоху питекантропов, главную роль играли факторы:

социальные 3) биологические
преимущественно социальные 4) биологические и социальные факторы

А2. Сплочению членов коллектива, общению сначала при помощи звуков, а затем слов способствовала(о)

прямохождение 3) хождение по земле
трудовая деятельность 4) употребление мясной пищи

А3. Главное отличие трудовой деятельности человека от поведения животных состоит в:

изготовлении орудий труда
использовании предметов окружающей среды для защиты от хищников
использовании предметов окружающей среды для охоты
использовании предметов окружающей среды для обработки земель

А4. К древнейшим людям относят:

неандертальца 3) австралопитека
питекантропа 4) дриопитека

А5. Появление родовых общин, обрядов, наскальной живописи характерно для:

неандертальцев 3) современного человека
питекантропов 4) кроманьонцев

А6. Изготовление примитивных орудий труда, поддержание огня было характерно уже для:

неандертальцев 3) питекантропов
австралопитеков 4) кроманьонцев

А7. Стадии предшественника человека в его эволюции соответствуют:

дриопитеки 3) неандертальцы
питекантропы 4) австралопитеки

А8. Возможность использовать примитивные орудия труда австралопитеками была связана с:

увеличением объема мозга 3) изменением в строении зубов
появлением пятипалой конечности 4) гибкость руки и противопоставлению 1-го пальца

А9. Изготовление сложных машин и механизмов, развитие науки, искусства, техники характерно для:

неандертальцев 3) питекантропов
современного человека 4) кроманьонцев

А10. Решающим шагом на пути к человеку было появление:

общественного образа жизни 3) членораздельной речи
орудие труда 4) прямохождения

В1. Выберите несколько правильных утверждений. Считают, что древние люди:

А. Обитали на территории Европы, Азии, Африки от 300 тыс. лет до 30 тыс. лет назад

Б. Обитали на территории Африки от 300 тыс. лет до 30 тыс. лет назад

В. Для поздних европейских неандертальцев характерно: сильное развитие надбровья, широкая полость коренных зубов, затылочный валик, объем мозговой полости от 1350 до 1700 см³.

Г. Считают, что неандертальцы Европы являются потомками мигрантов из Африки

Д. Обработка камня характеризовалась высоким уровнем техники раскалывания и вторичной обработкой отщепов

Е. Для поздних неандертальцев характерно погребение умерших

общественный образ жизни А. неандерталец
использование огня Б. кроманьонец
появление обрядов
строительство жилищ
появление наскальной живописи
появились родовые общины

С1. Дайте развернутый ответ на следующий вопрос.

Как доказывается принадлежность всех рас к одному виду Homo sapiens?

С2. Дайте развернутый ответ на следующий вопрос.

Какова роль биологических и социальных факторов в процессе эволюции человека?

Ключ ответов к тесту по происхождению человека.

номер вопроса

вариант
1	2
А1	1	3
А2	4	2
А3	3	1
А4	1	2
А5	3	4
А6	1	3
А7	3	1
А8	3	4
А9	2	2
А10	4	4
В1	ВГД	АВГДЕ
В2	А(1,4,5) Б(2,3,6)	А(1,2,4) Б(3,5,6)

Источник

Обучайтесь и развивайтесь всесторонне вместе с нами, делитесь знаниями и накопленным опытом, расширяйте границы знаний и ваших умений.

поделиться знаниями или
запомнить страничку

Все категории
экономические
43,622
гуманитарные
33,648
юридические
17,917
школьный раздел
611,562
разное
16,897

Популярное на сайте:

Как быстро выучить стихотворение наизусть? Запоминание стихов является стандартным заданием во многих школах.

Как научится читать по диагонали? Скорость чтения зависит от скорости восприятия каждого отдельного слова в тексте.

Как быстро и эффективно исправить почерк? Люди часто предполагают, что каллиграфия и почерк являются синонимами, но это не так.

Как научится говорить грамотно и правильно? Общение на хорошем, уверенном и естественном русском языке является достижимой целью.

Источник

Какие изменения произошли в коре больших полушарий человека в связи с трудовой деятельностью?

Вопрос от пользователя

Какие изменения произошли в коре больших полушарий человека в связи с трудовой деятельностью?

Ответ от эксперта

Источник

1) Хорда — выполняет опорную функцию2) Кишечная трубка — сквозная пищеварительная система — обеспечивает переваривание пищи и всасывание расщепленных питательных веществ (мономеров), глотка пронизана жаберными щелями3) Нервная система трубчатого типа, представлена нервной трубкой, которая участвует в регуляции всех процессов жизнедеятельности организма и его взаимосвязи с окружающей средой4) Замкнутая кровеносная система обеспечивает перенос газов, растворенных в крови (кислород и углекислый газ), а также питательных веществ по организму

1) Эмаль — внешняя защитная оболочка коронковой части зубов человека, представляет собой затвердевшие выделения эпителиальных клеток, покрывающих коронку зуба2) Через дефекты эмали (стертости, повреждения) происходит инфицирование основного вещества зубов — дентина; распространение инфекционного процесса ведет к развитию кариеса

В Древней Греции врачеватели в качестве метода лечения сердечнососудистых заболеваний начали использовать червей черного цвета, присасывающихся к коже. Такой метод лечения стал очень популярным, так как подобная терапия приносила результаты. О каких червях идет речь и за счет какого их свойства им нашли применение в медицине?

Источник