Какие шпаргалки брать на егэ по английскому

20.11.2022

Подборка шпаргалок по АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ.

Полный набор теоретического материала для подготовки к ЕГЭ в 2023 году. Таблицы, схемы, времена, теория. Всё, что необходимо для самостоятельной работы. Эти шпаргалки помогут написать английский язык на 100 баллов.

• Тренировочные тесты ЕГЭ по английскому языку

В шпаргалках содержатся:

• Фразовые глаголы
• Таблица времен
• Словообразование
• Устойчивые выражения
• А также сборник шпаргалок с теорией в кратком виде в формате картинок.

Для чтения шпаргалок необходимы бесплатные программы: WinDJView и Adobe Reader

СКАЧАТЬ

https://down.ctege.info/ege/obshee/shpory/english-ege-shpora.zip

🔐Задания 32-38 Английский. Лексика на ЕГЭ.

и в отличие от 19-25 и 26-31, считается заданием высокого уровня сложности.

Разбор заданий 32-38 из демоверсии 2021.

Раздел 3 «Грамматика и лексика» содержит 20 заданий. Рекомендуемое время на их выполнение – 40 минут. Максимальное количество баллов – 20. Задания 32-38 по грамматике английского на ЕГЭ принесут 7 баллов.

Рис. 1 лексика 32-38 на ЕГЭ 2021.

Вопрос 32 проверяет значение таких глаголов как

• 👉prove + that = show that something is true (доказать, что что-то является правдой) … because he wanted to prove that people spend too much time and money … ; ответ – prove ;
• 👉 ensure+(that) = make something certain to happen (гарантировать что-либо);
• 👉 agree = have the same opinion (разделять чье-то мнение);
• 👉 secure = to make certain something is protected from danger or risk (обеспечивать безопасность).

Вопрос 33 тестирует понимание предлогов :

Рис. 2 Задания 32-38 Лексика. ЕГЭ Английский язык.

💡Если вам знаком предлог according to, в самом тексте уже есть подсказка: частица to, поэтому выбор ответа очевиден.

Вопрос 34 – это классика жанра с глаголами :

Рис. 3 Задания 32-38 Лексика. ЕГЭ Английский язык. Say Tell

В предложении #34 есть дополнение, поэтому выбор tells: He wrote a book called “The Wood” which tells us all about these seven or eight hundred days he lived in his hut.

Вопрос 35 обращает внимание на грамматическую конструкцию used to (рассказ о прошлых привычках или состояниях, что подсказывает контекст): Several other books also describe the time when he used to live all by himself (Некоторые книги также рассказывают о временах, когда он жил совсем один (а теперь не один).

Вопрос 36 о синонимах: amuse/please/satisfy, которые объединяет смысл – развлекать, веселить, удовлетворять кого-либо, в то время, как enjoy означает наслаждаться чем-либо: “I’m for simple living, and I enjoy being alone!” he would declare in his books. (“Я за простую жизнь, и я получаю удовольствие, что живу один”, сказал бы он в своих книгах). Кроме этого, enjoy может требовать после себя форму -ing основного глагола, что нам подсказывает данное предложение.

Вопрос 37 проверяет знание каузативной функции глагола make + object = infinitive , что означает побуждать, заставлять кого-либо что-либо сделать. He makes you feel, when you read his book, that it is fine to walk around the fields…(Он заставляет почувствовать в своих книгах, что это замечательно, когда гуляешь в поле).

Вопрос 38 – также классика жанра, так как слова-маркеры although, otherwise, moreover, however очень часто встречаются в такого рода заданиях на ЕГЭ.

Рис. 4. Задания 32-38 Лексика. ЕГЭ Английский язык. Although, however

However зачастую начинает предложение, одновременно контрастируя с предыдущей фразой, что соответствует данному случаю : However, people passing by the pond used to hear him whistling old balads, or playing very softly and beautifully on a flute, and they thought he sounded lonely and sad.

Устойчивые выражения и фразовые глаголы. Таблица.

Когда вы решаете большое количество одних и тех же заданий, то появляется не только автоматизм, но и система, в которой встречаются одни и те же глаголы и словосочетания. В таблице я сгруппировала самые частотные из них. Рекомендую объединить все под одним документом, например, в Планере.

Заполняем бланк.

Рис. 3. Blanki. Zadaniya 32-38 EGE English

Больше о ЕГЭ. Устная часть. Английский язык.

Как готовиться к заданиям 32-38. Литература.

✏️Решайте задания 32-38 из открытого банка заданий ФИПИ и других проверенных ресурсов, например, сборников Музлановой.

✏️Просмотрите текст, подумайте, какие слова могут быть пропущены, не подглядывая в предложенные варианты ответов, затем выберете наиболее подходящий из них.

✏️Заполняйте таблицу частотных фразовых глаголов и коллокаций, постепенно добавляя новые в планер.

Лексика на ЕГЭ. Задания 32 – 38

А вопрос о том, как готовить к заданиям 32-38 из раздела “Грамматика и Лексика” на ЕГЭ по английскому языку, украл у меня немало нервных и мозговых клеток. И в этой статье я объясню, кто виноват почему и что с этим самым заданиям делать. А также дам советы по подготовке и порекомендую учебники, которые помогут эту подготовку осуществить.

Общая информация

Если задания 19 – 25 и задания 26 – 31 относятся к базовому уровню сложности, то задания 32 – 38 – к повышенному, поэтому на ОГЭ по английскому языку похожих заданий нет. Максимум за правильные ответы ученик может получить 7 баллов, по баллу за каждый вопрос.

В этой части экзамена составители предлагают экзаменуемым связный текст с пропусками, в которые нужно вставить правильный вариант из предложенных четырех. То есть, если правильный ответ неясен, его можно угадать, в отличие от двух других заданий этого раздела. Пропущенные слова должны подходить по смыслу, сочетаемости или грамматическому оформлению к своему окружению. Проще говоря, в этом задании проверяется знание:

• значений слов и их синонимов/омонимов
• предлогов, которые употребляются с этими словами
• как слова сочетаются друг с другом
• фразовых глаголов и идиом

Я бы рекомендовала на экзамене тратить на эту часть не более 10 минут.

Как выполнять задания 32 – 38

Советую следующий алгоритм действий:

1. Знакомимся с текстом, смотрим на пропуски и прикидываем, какие варианты могли бы подойти (можно пока не смотреть на предложенные варианты, а подумать, что бы вы сюда подставили).
2. Внимательно читаем текст, отмечая подходящие ответы.
3. Проверяем себя, заново все перечитываем.
4. Переносим в бланк ответов и проверяем правильность перенесенного.

Поподробнее про пункт 2.

Как и во всем экзамене, тут есть задания полегче, есть посложнее. При ответе на каждый, даже самый легкий вопрос, рекомендую рассказывать себе или попугаю (когда делаем самостоятельно) и учителю или его попугаю (на занятии), почему остальные варианты ответа не подходят. Еще очень полезно прочитать предложение и подумать, какой у него смысл и соответствует ли ему выбранное слово.

Если вариант ответа неизвестен – вычеркнуть совсем неподходящие и выбирать из оставшегося. Не удастся обосновать выбор – пишем ответ, который лучше звучит – память поможет выбрать тот, который где-то когда-то слышали или читали. А может и не поможет.

Если в ответах даны 2-3 похожих варианта, то, скорее всего, правилен один из похожих и составители проверяют знание различий между синонимами или омонимами. Например:

Powerful new telescopes are _______ to infrared radiation.

1) sensible 2) sensitive 3) appropriate 4) suitable

Первые два слова звучат похоже и не все ученики знают разницу между ними. На этом их и рассчитывают “поймать” составители теста. Sensible переводится как разумный, sensitive – чувствительный, восприимчивый. Подходит ответ №2.

И не стоит забывать о грамматике! Редко, но бывает, что предложенные варианты различаются грамматической формой, например:

Sarah refused to give up …

1) smoke 2) to smoke 3) smoking 4) to smoking.

Правильный выбор будет зависеть от слова, которое стоит рядом с пропуском. Здесь это фразовый глагол give up, а мы знаем, что после фразовых глаголов нормальный глагол приобретет окончание -ing.

Пример из демоверсии 2017

Задание 32 проверяет знание управления (то есть какой предлог идет после) глагола. Рассмотрим варианты – после inclined должен идти предлог to, после involved – in, после included – ничего, а вот после последнего варианта – inspired – как раз-таки by. Перевод бы нам в этом случае ничего не дал, потому что все глаголы (inclined to an idea- склонялся к идее, involved in an idea – увлечен идеей и included an idea – включал идею) могли бы подойти по смыслу, а вот предлог by недвусмысленно указывает на вариант № 4.

Задание 33 построено на знании слов-связок. Так как пропуск стоит в начале предложения, нужно прочитать предыдущее, потом перевести оба и решить, какой ответ подходит. “В 1869, инженер Джон Рёблинг был вдохновлен идеей построить мост, связывающий Нью Йорк и Лонг Айленд. _________, эксперты по мостостроению всего мира считали это невыполнимой задачей” (точный перевод в этом задании не так обязателен, как в заданиях на грамматику и лексику, главное – ухватить смысл). Второе предложение по смыслу контрастирует с первым, потому что инженер решился построить мост, а эксперты посчитали его чудаком и миссию – невыполнимой. Какие из предложенных союзов помогают выразить контраст? However и Although. Moreover (кроме того) добавляет информацию, therefore (поэтому) указывает на результат.

Что же выбрать?! Почитаем про разницу в употреблении этих двух линкеров в грамматике My Grammar Lab. Intermediate:

После прочтения ясно, что although употребляется для контраста двух идей внутри предложения и не выделяется запятой. However, however cтоит в начале предложения и обособлено пунктуационным знаком. Obviously, ответ №1.

В задании 34 понадобится знание синонимического ряда say, speak, talk, tell (эти синонимы становятся классикой, уже не раз встречала их в тестах). Эту разницу хорошо объясняет Сергей Чернышев. В дополнение к информации, которой он делится в видео, заставляю учеников выучить несколько устойчивых сочетаний с этими глаголами (вроде tell the difference, the clock says). Их можно взять из книги Музлановой ЕГЭ. Раздел “Грамматика и лексика”.

Теперь посмотрим на смысл предложения с пропуском а смысл предложения посмотрит на нас – “эксперты сказали инженеру забыть об этой идее”. После ознакомления с разницей между синонимами, понятно, что по смыслу подходят say или tell. Но если бы в пропуске было said, то после него обязателен предлог перед дополнением – said TO Roebling. Посему выбираем №2, told.

В задании 35 ученика “ловят” на знании или незнании идиомы “deep in his heart”. Как бы мы ее перевели на русский? Наверно, его эквивалент – выражение “глубоко в душе”, поэтому прилагательное deep само напрашивается в пропуск. Идиомы far, full, long – “далеко, полно, долго в сердце” у меня бы не вызвали доверия.

В номере 36 снова синонимы, причем две группы – join/unite, share/divide. У них разный смысл – первые два обозначают объединение, последние два – разделение. Обратим внимание, что стоит после пропуска – “… his dream with someone else”. Вряд ли я буду объединять мечту, скорее я ее разделю с кем-то. Следовательно, выбор сужается до share и divide. Тут потребуется знание сочетаемости слов (как это сокровенное знание приобрести расскажу ниже, в параграфе про подготовку).

Сочетаемость, кстати, можно и загуглить (увы, не на экзамене). Вбиваем в поле для поиска divide a dream. Единственный появившийся запрос – divide a dream into syllables, дословно – разделить слово “мечта” на слоги.

Рёблинг вряд ли занимался филологическими экзерцизами, так что копаем дальше и смотрим слово share. Как только вводим первую букву слова dream, появляется подсказка от Гугела, где нужное сочетание share a dream стоит на первом месте. Правилен ответ №3.

Задание 37 снова проверяет знание управления глагола, причем того глагола, после которого может идти to. Открываем словарь – succeded IN, handled smth, maintained smth, managed TO. Правильный вариант – №4.

И в номере 38 опять устойчивое словосочетание – … the first time. “Like a virgin, hey! touched for the very first time …” пропела в моей голове Мадонна и я нашла правильный ответ . А у кого не пропела, придется вспоминать или угадывать! Ответ №4, for.

А вот правильно заполненный бланк с ответами на задания 32 – 38:

Советы по подготовке

После всего написанного, думаю, понятно, что задание на знание лексики не зря имеет повышенный уровень сложности. И при подготовке к нему нельзя, как в случае с грамматикой или словообразованием, выучить все правила и суффиксы и научиться их применять, потому что составители экзамена не ограничиваются определенным набором слов, который был бы написан в официально источнике.

Для успешного выполнения этой части ЕГЭ по английскому языку советую:

1. После каждой пройденной лексической темы намертво учить слова, их синонимы-омонимы, предлоги иже с ними и сочетаемость, а также идиомы и фразовые глаголы. Как учить? Выписывать, забивать в Quizlet, составлять предложения, делать переводы, употреблять в сочинениях и рассказах по теме.
2. Читать художественную литературу, выписывать незнакомые слова-словосочетания и опять составлять-пересказывать-писать-говорить предложения с ними. Смотреть любимые сериалы на английском, ролики на ютюбе, слушать песни. Даже если нет времени на работу со словами, все равно смотреть-слушать-читать, на экзамене память может “выстрелить” и подскажет, что вот это вариант “звучит лучше”. На самом деле, не звучит так лучше, просто вы это уже где-то видели, и в голове увиденное закрепилось.
3. Пройти наиболее используемые confusing words, collocations, linking words, synonyms, verbs/adjectives/nouns + prepositions (у меня эти моменты вписаны в программу подготовки к ЕГЭ). Их я бы советовала учить по следующим пособиям:
   

И, понятно, тренировать. Для тренировки рекомендую упражнения с сайта ФИПИ и книги под редакцией Вербицкой и издательства МакМиллан:

---

© 2015 — 2023 «Пять с Плюсом». Все права защищены

Шпаргалки для ЕГЭ по английскому языку 2020 по заданиям

Единый Государственный Экзамен на 2019 — 2020 учебный год. Официальный сайт. КИМ. Открытый банк заданий. СТАТГРАД. ФИПИ. ФГОС. ОРКСЭ. МЦКО. ФИОКО. Школа России. 21 век

Подборка новых шпаргалок по английскому языку по всем заданиям в таблицах

Полный набор теоретического материала для подготовки к ЕГЭ-2020. Таблицы, схемы, формулы, теория. Всё, что необходимо для самостоятельной работы для подготовки к ЕГЭ

Шпаргалки для ЕГЭ по английскому языку 2020 по заданиям скачать бесплатно

---

Смотрите и скачивайте шпаргалки по другим предметам

ЕГЭ – важнейший экзамен в жизни каждого школьника, поэтому волей-неволей задумываешься о том, как бы схитрить и урвать хотя бы парочку дополнительных баллов: взять с собой шпаргалки, пронести справочник с теорией, а может, даже и телефон. Мы пообщались с теми, кто был свидетелем (или участником) нарушения правил ЕГЭ. Настало время узнать, реально ли списать на ЕГЭ и стоит ли игра свеч?

Я ооочень хотела сдать историю на высокий балл, готовилась к ней долго и упорно, я бы сказала, больше, чем к какому либо другому экзамену. Приготовила буквально по всем датам шпаргалки, ещё раз всё выписала, вспомнила. На экзамен я шла напичканная ими, как банка шпрот, до отказа. Экзамен писала хорошо, так как была на самом деле к нему готова, но в конце всё же решила выйти в туалет и подглядеть пару дат.

Когда я доставала шпоры, у меня тряслись руки: так боялась, что кто-то услышит шуршание и меня выгонят с экзамена, а я ведь почти всё решила и была уверена, что напишу хорошо. Тем не менее, я взяла себя в руки, нашла нужные шпаргалки и даты.

Когда вышла из туалета в коридор, то поняла, что я…абсолютно. Ничего. Не помню. То есть совсем. Всё, что я только что смотрела в туалете, от страха быть пойманной просто выветрилось из головы. Вот тебе называется и списала.

Нина

Я была
общественным наблюдателем на ЕГЭ от вуза. Лето, хожу по коридорам, маюсь,
потому что наблюдать за госэкзаменом
очень скучно. Я уже к тому моменту побывала на трёх в качестве надзирателя и
знала, что ничего интересного не предвидится. Но я ошибалась.

Одна девушка, вышла из аудитории в туалет, пошла по коридору и у неё из-под юбки вылетела бумажка. Мы все замерли. Это был какой-то ужас: девочка стоит, все организаторы, наблюдатели стоят, все всё понимают, но никто не может пошевелиться.

Главная из ответственных за проведение экзамена подошла к камере, которая стояла в коридоре, чтобы проверить, попало это в кадр или нет. По её горькому выражению лица всё стало понятно. Мы все чуть не плакали: все же были школьниками, все всё понимают, хотели помочь, но из-за камер пришлось девочку удалить.

Она сказала, что положила шпаргалку в чулок и даже не собиралась пользоваться, но, когда села на стул, поняла, что чулок сполз и бумажка выпадет прямо в классе, хотела дойти до туалета и выкинуть, но не успела. Очень обидно за неё до сих пор.

Наташа

 Это было очень давно, я училась в девятом классе, мы
сдавали ОГЭ по русскому (тогда ещё ГИА). По-моему, тогда ещё даже камер не
было. Нам раздали конверты, мы достали оттуда бумаги, и тут мой одноклассник из
нагрудного кармана пиджака берет и достаёт лист А4 со шпаргалками, и быстро
старается спрятать его между всех остальных бумажек, типа это в комплекте было,
при этом неистово шурша на всю аудиторию.

Мы все
сидим чуть не ухахатываемся, у учителей в аудитории глаза по пять рублей. Это
было настолько смешно и нелепо, что никто даже не знал, что делать. Так как это было
только самое начало экзамена, они просто забрали этот огромный лист у него и
попросили больше так не делать, оставили его, не выгнали.

Кирилл

 Меня до сих пор аж трясёт, когда я это вспоминаю. Люди, не подставляйте себя, вы не знаете, чем может обернуться желание списать! Короче, это был ЕГЭ по истории, я безумно волновалась, так как для меня это был самый сложный предмет.

Я взяла тоненькую книжечку с датами и положила её себе в колготки на пояс, чтобы было незаметно и не выпало. То ли я запаниковала и перенервничала, то ли в аудитории было душно, не знаю, но мне стало плохо: в ушах звон, в глазах пятна тёмные, дышать трудно, скрутило живот.

 Меня отвели к медсестре и вызвали скорую. В
итоге врач меня осматривала, положила на кушетку, трогает, щупает и аккуратно
так давит на живот, а я начинаю хрустеть, как бумажный человек! И конечно же,
они сразу подумали, что я просто притворяюсь. Сначала спрашивали: «как
самочувствие, что с тобой?», а когда нащупали бумажки: «как тебе вариант? Ты
посмотрела все задания? Сложные?»

Тут я
поняла, что меня сейчас просто удалят, меня тааак затрясло, они померили
давление, написали какую-то справку, позвонили родителям. В общем, написали,
что по состоянию здоровья.
Резерв я сдавала уже без шпаргалок. 

Юля

У нас в школе учителя рассказывали, как один парень пронёс на экзамен телефон, всё списал, а когда пошел сдавать свой вариант, ему позвонила мама, спросить, как у него дела. И его оставили на второй год из-за этого.

А потом ещё рассказали, как девочка пронесла телефон в обёртке от шоколадки – гениально! – и у неё зазвонил будильник прямо на столе. Не знаю, правда это или нет, но так говорили учителя, а они всегда на экзамены ходят сидеть, так что не знаю, зачем им врать, видимо, действительно бывают такие люди.

Антон

Звание
«лузер страны» должен получить парень из нашей школы! Он придумал гениальный
план: перед входом в школу положить телефон в кроссовок, и пронести его в класс.
Металлоискатели он спокойно прошел, никто ничего не заметил, а вот до класса
дойти ему была не судьба: в кроссовке уже всё хлюпало: он положил телефон на
подошву, он там разбился, разломался, а осколки воткнулись в ногу и порезали
там всё. Увозили на скорой.

Анжела

Хочу
рассказать свою историю, надеюсь, она будет поучительной для тех, кто надеется,
не готовясь, списать на ЕГЭ. Я начала готовиться поздно и делала это не особо
правильно, поэтому знала, что мне обязательно нужны шпоры. Распечатала все
формулы по геометрии и алгебре, рассовала по карманам и пошла на экзамен.

Выходила в туалет два раза, смотрела шпаргалки, запоминала формулы. Если вы думаете, что было что-то страшное – нет, меня не спалили, я удачно подсмотрела пару формул, которые помогли мне решить задачу в первой части. Вот только написала я ЕГЭ на 39 баллов.

Фишка в том, что даже если бы мне дали разложить все эти формулы прямо на столе, и мне не нужно было бы бегать подглядывать в туалет, я всё равно написала бы так же. Потому что ну не могут тебе одни только шпаргалки объяснить, как повернуть ход мысли в задаче.

Нет такой
шпаргалки, которая без знаний помогла бы тебе написать на 100. Поэтому в этом
году, когда я ходила пересдавать математику, я уже не брала никакие шпаргалки,
потому что чувствовала, то за год хорошо подготовилась, и они мне не нужны. 

Алина

Вот не
умеешь списывать – даже лучше не берись. Есть люди, которые умеют,
выкручиваются, а я трусиха, и мне это только во вред. Я положила шпаргалку в
задний карман брюк, и первые 30 минут экзамена ни о чем не могла думать.
Казалось, она жгла мне кожу и
все камеры смотрят на меня, все проверяющие смотрят на меня, что меня вот-вот
выгонят. Я боялась шевелиться, думала, что она выпадет.

Я ни о чем не могла думать, ничего писать, все мысли только об этой проклятой бумажке. Не выдержав больше, попросилась в туалет, на ватных ногах пошла и смыла их все. Ещё минут 10-15 я была как на иголках, боялась, что они всплывут, все поймут, что это мои и меня удалят с экзамена.

В общем, один час из четырех я провела в таком страхе, что просто ужас, минус час драгоценного времени. Правда, потом я взяла себя в руки и всё успела. 

Мария

Мораль этих историй понятна каждому: только хорошая подготовка, а не шпаргалки, могут принести вам высокие баллы на ЕГЭ. Тем не менее, не можем не признать, что процесс подготовки шпаргалок – полезная вещь:  таким образом информация повторяется и становится более упорядоченной. А вот брать их с собой в ППЭ совсем не обязательно. Если, конечно, не хотите стать следующим героем нашей статьи.

Экзамены близко и судорожно думать как списать на ЕГЭ — явно не самая лучшая идея. Вместо этого бессмысленного и даже вредного занятия рекомендуем посетить сайт MAXIMUM, где ты сможешь решить множество вариантов ЕГЭ совершенно бесплатно!