Какие социальные факторы могут способствовать формированию правомерного поведения личности егэ

Предпосылки правомерного поведения

Определенные нормы поведения стали формироваться еще на заре развития человечества. В различные периоды одной из ключевых проблем общества было создание условий, необходимых для соблюдения общепринятых правил. С этой же трудностью в той или иной степени сталкивается и современный социум. Как сделать так, чтобы люди сознательно соблюдали правила и не причиняли вред друг другу? Что влияет на правомерное поведение индивида? Рассмотрим подробнее.

Сущность правового сознания

Правосознание является частью сознания человека в целом. Под сознанием подразумевают способность личности адекватно воспринимать окружающую действительность, ориентироваться в происходящих событиях и понимать собственную роль в жизни и социуме.

Правосознание — показатель отношения человека к действующим законам, восприятия принципов юридической практики, толкования права в общем.

Предполагается, что в условиях существования закона индивид должен иметь свободу действий и возможность выбирать линию поведения. Каждый человек наделен правовым сознанием, а значит, самостоятельно решает, как себя вести.

Правосознание имеет специфическую структуру, включая в себя следующие элементы:

1. Знание права.
2. Правовую идеологию.
3. Правовую психологию.
4. Правовую установку.

Под знанием права понимают:

• теоретическую подготовку индивида по действующему законодательству;
• представление о нормах Конституции и содержании основных федеральных законов;
• умение ориентироваться в иерархии всех нормативных актов;
• отслеживание вступления в силу последних изменений к законам;
• наблюдение через СМИ за правотворчеством органов власти.

Каждый человек обладает тем или иным объемом правовых знаний, который зависит от множества факторов. Например, доцент юридического вуза наверняка знает больше простого рабочего на заводе, а интересующийся правом старшеклассник «подкован» с юридической точки зрения куда лучше равнодушных к законам родителей.

Таким образом, на объем знаний может повлиять:

• образование;
• интересы и увлечения;
• место работы и профиль деятельности;
• жизненный опыт;
• иные факторы.

В соответствии с тем или иным уровнем правовых знаний различают три типа правосознания:

• обыденное (житейское);
• профессиональное;
• научное.

Большая часть населения находится на уровне обыденного правосознания, поскольку их правовые представления проходят сквозь призму личного социального опыта и житейских ситуаций. Такие знания весьма поверхностны, а их обладатели часто заблуждаются относительно действия некоторых норм, истолковывают их неверно.

Когда у человека есть специальное юридическое образование, речь идет о профессиональном правосознании. Как правило, выпускник юридического вуза не только владеет теорией, но и умеет применять свои знания на практике. Он умело справляется с трудовыми обязанностями в той или иной юридической области.

Правовые доктрины и теории, взгляды правоведов и ключевые идеи изучаются на научном уровне, а представители науки в этом случае обладают научным правосознанием.

Правовая идеология — это совокупность взглядов, определяющих отношение человека и общества к праву. Базируется на конкретной системе ценностей. Идеология права демонстрирует основные цели существования права в социуме и средства их достижения. Правовые идеи, как правило, основаны на общечеловеческих ценностях: защите жизни человека, чести и достоинства личности, ее свободах и безопасности. Кроме того, в идеологии отражен ряд публичных ценностей, таких как демократия и верховенство закона, обеспечение правопорядка, гарантии плюрализма и прочее.

Благодаря этим ценностям, формируется видение правовых принципов и намечается траектория правотворческой деятельности в государстве.

Под правовой психологией подразумевается весь спектр чувств и эмоций, вызванных действующими в обществе законами и их эффективностью. В зависимости от тех или иных социальных условий граждане формируют определенную оценку правовых норм. Насколько справедливо выглядит закон? И какими средствами достигаются цели правового регулирования общественной жизни? Достаточно ли существующих законов для закрепления и утверждения социальных ценностей? Отвечая самому себе на эти вопросы, человек формирует свое личное видение законодательства и порядка в социуме.

Поведение личности вызвано конкретными правовыми установками, на которые оказывают влияние и другие элементы правосознания. Особенности психологического состояния индивида, которые сформировались под влиянием жизненных условий и обстоятельств, образования и воспитания, в том числе с правовой точки зрения, называют правовой установкой. По сути она отражает готовность человека соблюдать закон. В противовес ей может существовать антиправовая установка, которая демонстрирует неприязненное отношение к закону и является основой для противоправного поведения личности.

По субъектному составу выделяют следующие виды правосознания:

1. Общественное. Характеризует правосознание широкого круга людей, например, граждан страны, региона, всего общества в определенный период времени. Понять, каким правосознанием обладает общество, можно по господствующей идеологии, уровню правовой культуры граждан, работе социальных институтов. Так, о высокой правовой культуре может свидетельствовать низкий уровень преступности и большая социальная ответственность.
2. Групповое. Отражает отношение к правовым нормам отдельной социальной группы, например, молодежи, трудового коллектива, сословия крестьян или дворян, семьи. Так, в образованных интеллигентных семьях дети растут в духе уважения к социальным нормам и закону. Преступники редко бывают выходцами из таких семей. И напротив, в неблагополучной семье чаще вырастают нарушители порядка.
3. Индивидуальное. Правосознание отдельной личности формируется годами в процессе социализации. Влияние на него оказывают как социальные группы или общественные установки, так и конкретные индивиды. Данный тип правосознания тесно связан с различными статусными характеристиками индивида: образование, воспитание, национальная и религиозная принадлежность, род деятельности, социальное положение.

Стоит отметить взаимную связь между правом и правосознанием. Само по себе существование права и его действие способствует формированию правосознания людей. Чем более эффективно работает закон, тем выше уровень правосознания.

Можно отметить и три тенденции влияния правосознания на право:

1. Правотворчество в государстве осуществляется с учетом уровня правосознания граждан.
2. Правоприменение также основано на правосознании. Например, судье, чтобы вынести вердикт по делу, требуется знать закон и уметь его трактовать. Значит, судебное решение зависит не только от самого закона, но и от уровня правосознания судьи.
3. Соблюдение правовых норм зависит от правосознания, поскольку индивид, обладающий правовой культурой, лучше регулирует свое поведение и отдает отчет в действиях.

Правовая культура и ее функции

Так что же такое правовая культура? Это одна из составляющих общей культуры, показывающая уровень правовой образованности и юридической «подкованности» личности или общества в целом.

Правовая культура включает два элемента:

• знание правовых норм;
• уважение к праву и его соблюдение.

По-настоящему культурным в правовом отношении человеком может считаться тот, кто не только знает закон, но и неукоснительно исполняет его предписания.

Правовая культура отдельного индивида демонстрирует, насколько он владеет правовыми знаниями и действует в рамках дозволенного законом. Человек должен уметь искать информацию в разных правовых источниках, понимать содержание нормативного акта и добросовестно выполнять его предписания.

Как правило, поведение личности в этом случае определяет не только знание закона, но и присутствие таких нравственных качеств как честность, справедливость, доброта, совестливость, ответственность, уважение к себе и окружающим. Можно сказать, что у человека с высоким уровнем правовой культуры есть потребность действовать в строгом соответствии с нормами права. Он придает им особенную социальную значимость и считает недостойным уклонение от их соблюдения.

Что же означает правовая культура общества в целом? Данный термин отражает конкретный уровень развитости массового правосознания и правовой активности граждан. Чем больше в стране людей, уважающих закон и неукоснительно исполняющих обязанности, умеющих разобраться в ситуации и защитить в случае необходимости свои права, тем более высокоразвитым в правовом отношении считается общество. Здесь налажен процесс правотворчества, четко осуществляется правоохранительная деятельность, эффективно работают суды, органы государственной власти и отдельные должностные лица.

С учетом современного понимания права и его основных принципов, а также сути демократии, правовая культура демонстрирует признание и гарантированное соблюдение прав и свобод человека, верховенство закона и возможность каждого человека получить защиту от государства. Страну, в которой в наибольшей степени исполняются ключевые принципы, называют правовым государством. Здесь присутствует разделение властей, законодательное закрепление гражданских прав и свобод, равенство перед законом, взаимная ответственность граждан и органов власти.

Правовая культура наделена несколькими важными функциями:

1. Нормативно-ценностная. Неразрывно связана с повседневной жизнью общества. Совершая те или иные действия, индивид вызывает либо одобрение окружающих, либо порицание. В результате определенные поступки формируют социальные ценности, которые находят отражение в четких и конкретных нормах закона.
2. Регулятивная. Способствует поддержанию мира и порядка, обеспечения безопасности людей, их спокойной и стабильной жизни в социуме. Соблюдая закон, граждане не только гарантируют себе размеренный жизненный уклад, но и воспитывают на собственном примере последующие поколения. Благодаря этому, с годами растет уровень правосознания и правовой культуры.
3. Познавательная. Предполагает, что общество будет усваивать исторический опыт развития и становления права, анализировать те или иные нормы, делать выводы. Это позволит в будущем избавляться от неэффективных и неактуальных принципов, создавать новые законы для более надежного регулирования социальной жизни.
4. Коммуникативная. Направлена на усиление взаимодействия граждан и их объединений. Позволяет легче договариваться, находить общее решение в спорных ситуациях, учитывать различные интересы и взгляды. Функция воплощается в воспитательном и образовательном процессе, правотворческой и правоприменительной деятельности и т.д.
5. Прогностическая. Способствует своевременному выявлению недостатков правовой системы и планирования действий общества по укреплению правопорядка и законности, созданию более рационального законодательства, повышению правовой активности граждан.

В противовес правовой культуре существует такое явление как «правовой нигилизм». Он выражается в отрицании действующих законов, пренебрежительном отношении к нормам права и органам власти, которые их принимают. Нигилист существенно недооценивает роль права в жизни общества, а нередко наделяет его принципиально отрицательной оценкой. Такой взгляд приводит к намеренному и сознательному нарушению закона, невыполнению элементарных правовых норм.

Распространенными причинами обострения правового нигилизма могут быть недоверие к власти и работе правоохранительных структур, высокий уровень коррупции в стране, несправедливые или неэффективные нормы, трудности в подавлении роста преступности и недостаточно слаженная работа сотрудников системы правовой защиты.

Правовой нигилизм препятствует становлению и развитию гражданского обществ аи правового государства. Поэтому его следует всеми силами изживать и искоренять. А для этого необходимо выстраивать четкую систему правового воспитания населения.

Среди основных способов повышения правовой культуры общества:

1. Правовое обучение в школе и других организациях (планирование систематической работы по передаче молодежи правовых знаний, навыков их применения в повседневной жизни, воспитанию уважительного отношению к закону).
2. Правовое просвещение граждан (популяризация основных принципов и идей права с помощью СМИ, создание интернет-ресурсов для изучения законов, например, «Гарант», «Консультант-плюс».
3. Юридическая практика (речь не только о практике для будущих юристов, но и о создании возможностей правоприменения для граждан, например, их участие в судебных слушаниях как свидетелей или присяжных заседателей; помощь следствию в качестве понятых; обращение с жалобами или ходатайствами в различные государственные инстанции; избирательно право и пр.).
4. Самовоспитание (представляет собой проживание личного опыта, мотивацию к личностному росту в юридическом плане, самообразование).

Правомерное поведение

Суть правомерного поведения звучит в самом понятии и означает допустимое с позиции права действие или бездействие человека. Этот термин полностью противоположен противоправному поведению, подразумевающему нарушение закона. Правомерное поведение не нарушает установленных государством правовых норм и, напротив, представляет пользу для общества и вызывает его одобрение.

Поведение, соответствующее букве закона, имеет ряд существенных признаков:

1. Оно продиктовано содержанием правовых норм, соответствует им и ни в чем не противоречит. Благодаря правомерному поведению обеспечивается действие закона.
2. Связано с интересами и ценностями общества. Именно правомерное поведение способствует соблюдению прав и свобод граждан, а потому характеризуется чаще положительно, чем отрицательно. Хотя и здесь есть исключения. В частности, принято выделять желательное (необходимое) и нежелательное (но допустимое) поведение. Например, расторжение брака возможно, и никто этого не запрещает. Но в целом, это не одобряется обществом.
3. Является результатом сознательного выбора человека, осуществляется без принуждения, добровольно. Поэтому рассматривая дела о совершенных правонарушениях, суд исходит из требования закона об определении вменяемости и дееспособности нарушителя. Закон признает, что невменяемый или недееспособный (в силу детского возраста или психического отклонения) не всегда может действовать правомерно, т. к. не понимает своих действий и не осознает последствий. Несмотря на приобретение полной дееспособности в 18 лет, нести уголовную и административную ответственность может вменяемый гражданин, достигший 16 лет, а за ряд преступлений по УК РФ — с 14 лет.
4. Предполагает распространенную модель поведения среди большей части членов общества. Иной вариант не позволяет социуму стабильно функционировать и развиваться во всех своих сферах. Высокий уровень правонарушений в стране неизбежно влечет такие проблемы как бунты и революции, гражданские войны и прочие социальные катаклизмы.

Как индивид выбирает свою линию поведения? Что выступает мотивацией к правомерному поведению лично для него? В одном случае культура и воспитание личности, ее убеждения и привычки. В другом — страх ответственности.

Находя различные ответы на эти вопросы, социологи выделяют несколько типов правомерного поведения:

1. Социально-активное. Отражает наибольший уровень правовой культуры и правосознания. Такой индивид четко осознает требования закона, ответственно подходит к соблюдению норм права и понимает, какую общественную значимость несет в себе правомерное поведение. Его поступки сознательно подчинены действующему законодательству. А чем больше в обществе социально-активных граждан, тем быстрее они ведут социум к положительному и полезному для всех результату.
2. Конформистское. Иначе его называют приспособленческим, поскольку человек соблюдает правовые нормы, исходя из примера большинства. Его девиз «Как все, так и я». То есть об активности личности здесь речи не идет. Конформист соблюдает право только потому, что так принято в той социальной группе, в которой он находится. Часто этот вариант поведения свойственен несовершеннолетним или иным лицам с невысокой правовой культурой. Как правило, этим людям не хватает личных знаний и уровня общей культуры для сознательного выбора в отношении соблюдения или несоблюдения закона. Попав под чужое дурное влияние, они легко могут перекочевать из группы людей, соблюдающих право, в категорию нарушителей.
3. Маргинальное. Подразумевает исполнение правовых предписаний из чувства страха перед юридической ответственностью. Не желая подвергаться установленному наказанию, такой человек избегает нарушений и ведет себя в соответствии с законом. Эта модель поведения чревата различными негативными последствиями.

Например, боязнь быть наказанным может привести к тому, что случайно допущенное нарушение индивид будет стараться всеми силами скрыть, таким образом лишь увеличивая свою ответственность. Например, водитель, выезжая с парковки, задел и ударил чужой автомобиль. Владельца на месте не оказалось, и нарушитель, пользуясь этим фактом, скрылся. За побег с места ДТП ему будет назначено более серьезное наказание. Факт ДТП может зафиксировать камера видеонаблюдения или видеорегистратор, другие водители и пешеходы, ставшие очевидцами.

Закреплению правомерного поведения общества предшествует ряд предпосылок. Ключевыми из них выступают юридические, выражающиеся в формировании и законодательном оформлении нормативно-правовых актов. Именно их присутствие в обществе и государстве, а также эффективность и отработанный механизм привлечения к ответственности нарушителей стимулирует правомерное поведение граждан.

Юридические предпосылки неразрывно связаны с психологическими, поскольку поступая тем или иным образом и наблюдая за поведением окружающих, человек пропускает через собственное сознание правовые нормы. Поведение личности является результатом проявления волевых усилий и применения знаний.

Не менее важны и социальные предпосылки. Каждый человек является членом общества и на протяжении жизни постоянно взаимодействует с другими людьми. Социальные группы и отдельные индивиды неизбежно оказывают влияние на поведение личности: кто-то в большей степени, кто-то в меньшей. Оказываясь в культурной и высокоразвитой в правовом отношении среде, человек формирует и свой тип правосознания, поведения, правовой культуры.

Таким образом, правомерное поведение является многогранным понятием, тесно связанным с правосознание и правовой культурой общества. Сам факт закрепления правомерного поведения в социуме зависит от исторического этапа и уровня развития граждан отдельной страны, психологического видения правовых норм и личностных установок. Ярко выраженная тенденция соблюдения закона в обществе говорит о его юридической грамотности, ответственности и зрелости мышления.