Какие темы по английскому нужно знать для егэ по

Вот прошли новогодние праздники и всем, кто учится в 9 и 11 классах, уже пора задуматься о предстоящих экзаменах. Самое время начать готовиться к ним уже в феврале. Давайте разберемся, как готовиться к ЕГЭ по английскому языку. Первое, что нужно сделать — это повторить изученную лексику, то есть пройденные темы по английскому языку.

Итак, основная задача на ближайшие полгода весь словарный запас, который пассивно лежит в голове, превратить из пассивного в активный.

Пассивный словарный запас – слова, которые вы понимаете, читая тексты и слушая аудиозаписи.
Активный словарный запас – слова, которые вы умеете употреблять в устной и письменной речи.

Как готовиться к ЕГЭ по английскому языку

Вашему вниманию предлагаются темы по английскому языку для подготовке к ЕГЭ и лексику по этим темам надо СРОЧНО активизировать, чтобы хорошо сдать экзамен. Хотя с 2015 года формат устной части ЕГЭ по английскому языку изменился (см. ЕГЭ по английскому языку в новом формате. Устная часть), но суть осталась прежней: надо знать слова и уметь говорить на заданные темы: задавать вопросы, описывать фотографии, анализировать, сравнивать, находить различия, аргументировать и т.д.

Презентации ниже содержат задания по всем видам речевой деятельности и помогут вам подготовиться и успешно сдать экзамен ЕГЭ по английскому языку.

Содержание статьи:

1. Общий список тем для подготовки к ЕГЭ по английскому языку
2. Темы личного письма по английскому языку — Презентация по теме «Личное письмо» (20 заданий)
3. Темы эссе по английскому языку — Презентация по теме «Эссе» (20 заданий)
4. Устная часть ЕГЭ по английскому языку в новом формате (описание картинок)

---

Темы по английскому языку в 11 классе в заданиях устной и письменной части ЕГЭ (по материалам ФИПИ)

Обозначение в скобках (например, письмо — 13, 18)  означает, что соответствующую тему можно повторить, написав письмо (задание №13, 18), которые даны в презентации «Личное письмо«.

A Повседневная жизнь и быт, распределение домашних обязанностей в семье. (письмо — 13, 18 ) Покупки (письмо -5, говорение -3 )

Б Жизнь в городе и сельской местности. Проблемы города и села (говорение- 23)

В Общение в семье и школе (письмо -11), семейные традиции (говорение -18) , межличностные отношения с друзьями и знакомыми (письмо — 8,14, 16,17,20, говорение -21)

Г Здоровье и забота о нем (письмо — 10, эссе — 3) самочувствие, медицинские услуги. Здоровый образ жизни (письмо -7, говорение — 6, 22)

Д Роль молодежи в современном обществе (эссе-7), ее интересы и увлечения (говорение -6, 10, письмо-4, 6, 12)

Е Досуг молодежи: посещение кружков, спортивных секций, клубов по интересам (эссе -15, говорение -9, ). Переписка

Ж Родная страна (говорение -11) и страны изучаемого языка: географическое положение, климат, население, города и села, достопримечательности

З Путешествие по своей стране и за рубежом, осмотр достопримечательностей (эссе — 16)

И Природа и проблемы экологии (эссе -9)

К Культурно-исторические особенности своей страны и стран изучаемого языка

Л Вклад России и стран изучаемого языка в развитие науки (эссе-1) и мировой культуры (говорение -13)

М Современный мир профессий, рынок труда (говорение-19)

Н Возможности продолжения образования в высшей школе (эссе — 10)

О Планы на будущее, проблема выбора профессии (говорение -19, письмо -19)

П Роль владения иностранными языками в современном мире (письмо-9)

Р Школьное образование (эссе-11). Изучаемые предметы, отношение к ним. Каникулы (говорение -5, 20)

С Научно-технический прогресс, его перспективы и последствия (эссе -20)

Т Новые информационные технологии (эссе -20)

У Праздники и знаменательные даты в различных странах мира (говорение -4, 14)

Источник: Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников образовательных организаций для проведения единого государственного экзамена по АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ в 11 классе в 2015 году

---

Личное письмо по английскому языку в 11 классе. Темы

Ниже предлагаем 20 тем, которые соответствуют спецификации с сайта ФИПИ. Особенно обратите внимание на выделенные темы, которые входят в содержание предметной речи. Задания к данным темам вы найдете в презентации «Личное письмо».

1. Teenage Jobs
2. Fashion
3. Hobbies. Music
4. Pets
5. Clothes
   
6. Parties
   
7. Keeping Fit
8. Family Relations
   
9. Learning English
   
10. Health
    
11. Teenage Problems with parents
    
12. Birthday Party
    
13. Household Chores
    
14. Teenage Problems with friends
    
15. Exams
16. Teenage Problems with friends
    
17. Teenage Problems
    
18. Household Chores
19. Future Profession
    
20. Teenage Problems with parents

---

Презентация «Личное письмо по английскому языку в 11 классе. Задания»

---

Эссе по английскому языку в 11 классе. Темы

Ниже предлагаем 20 тем, которые соответствуют спецификации с сайта ФИПИ. Эти темы вы найдете в презентации «Эссе по английскому языку». Особенно обратите внимание на выделенные темы, которые входят в содержание предметной речи:

1. Space Exploration
   
2. Teenagers Today
3. Healthy and Unhealthy food
   
4. Watching TV
5. School Trips
6. Stray Animals
7. School Management
   
8. Car as a means of transport
9. Environmental Problems
   
10. Higher Education
    
11. School Education
    
12. Teenage Jobs
13. Appearance and Fashion
14. Pocket Money
15. Free Time
    
16. Travelling
    
17. School Magazine
18. Homework
19. Experiments on Animals
20. Technology and Science
    

Презентация «Эссе по английскому языку. Задания»

Таким образом, вы можете письменно (в форме письма или эссе) повторить изученную лексику по всем темам и успешно подготовиться к ЕГЭ по английскому языку. Успехов на экзамене!

Как сдать ОГЭ и ЕГЭ на максимальный балл ?

Чеклист для тех, кто хочет сдать ЕГЭ по английскому языку на максимальный балл. 

В данном чек-листе мы собрали все темы, которые вы встретите в ЕГЭ по английскому языку. А чуть ниже вы найдете литературу для подготовки по ним.

Грамматика

1. Порядок слов в предложениях:

• утвердительный
• вопросительный
• отрицательный
• побудительный.

2. Порядок слов в вопросительных предложениях:

• общий вопрос
• разделительный вопрос
• специальный вопрос
• альтернативный вопрос
• вопрос к подлежащему.

3. Видовременные формы глагола:

• Past Simple + Passive
• Past Continuous + Passive
• Past Perfect + Passive
• Past Perfect Continuous
• Present Simple + Passive
• Present Continuous + Passive
• Present Perfect + Passive
• Present Perfect Continuous
• Future Simple + Passive
• Future Perfect + Passive
• Present Simple после if and when для выражения будущего времени.

4. Выражения будущего времени через:

• Future Simple
• to be going to
• Present Continous

5. Неличные формы глагола:

• инфинитив
• герундий
• причастие I, II.

6. Согласование времён

7. Косвенная речь

8. Предложения с конструкциями:

• as…as; not so…as; …nor; either…or
• I wish
• sosuch
• it takes me…to do something.

9. Эмфатические конструкции типа it’s him who… it’s time you did something

10. Предложения с начальным it

11. Предложения с there isare

12. Сложносочинённые предложения с союзами and, but, or

13. Сложноподчинённые предложения с союзами what, when, why, which, that, who, if, because, that’s why, than, so, for, since, during, so that, unless

14. Средства связи (firstly, finally, at last, in the end, however)

15. Имя существительное. Образование множественного числа по правилу + исключения

16. Определённые, неопределённый, нулевой артикли

17. Местоимения:

• личные
• притяжательные
• указательные
• неопределённые
• относительные
• вопросительные.

18. Имя прилагательное и наречия

• степени сравнения + исключения
• наречия muchmany, fewa few, littlea little.

19. Числительные

• количественные
• порядковые.

20. Предлоги:

• места
• направления
• времени.

21. Фразовые глаголы

22. Модальные глаголы

• may
• can
• be able to
• must
• have to
• should
• need
• shall
• could
• might
• would.

23. Словообразование

• аффиксы глаголов re-, dis-, mis, izeise
• аффиксы существительных eror, -ness, -ist, -ship, -ing, -siontion, -anceence, -ment, -ity
• аффиксы прилагательных -y, -ic, -ful, -al, -ly, -ianan, -ing, -ous, -ibleable, -less, -ive, inter-
• суффикс наречий -ly
• отрицательные префиксы un-, in-im-.

Лексика

• Повседневная жизнь и быт, распределение домашних обязанностей в семье. Покупки
• Жизнь в городе и сельской местности. Проблемы города и села
• Общение в семье и школе. Семейные традиции. Межличностные отношения с друзьями и знакомыми
• Здоровье и забота о нём. Самочувствие. Медицинские услуги. Здоровый образ жизни
• Роль молодёжи в современном обществе. Её интересы и увлечения
• Досуг молодёжи: посещение кружков, спортивных секций, клубов по интересам. Переписка
• Родная страна и страны изучаемого языка. Их географическое положение, климат, население, города и сёла, достопримечательности
• Путешествия по своей стране и за рубежом. Осмотр достопримечательностей
• Природа и проблемы экологии
• Культурно-исторические особенности своей страны и стран изучаемого языка
• Вклад России и стран изучаемого языка в развитие науки и мировой культуры
• Современный мир профессий. Рынок труда
• Возможности продолжения образования в высшей школе
• Планы на будущее, проблема выбора профессии
• Роль владения иностранными языками в современном мире
• Школьное образование. Изучаемые предметы, отношение к ним. Каникулы
• Научно-технический прогресс, его перспективы и последствия
• Новые информационные технологии
• Праздники и знаменательные даты в различных странах мира.

В экзамене ЕГЭ и ОГЭ по английскому языку есть задание №40, которое вызывает ужас и трепет многих учащихся. Здесь нужно написать эссе на предложенную тему. 

О сложностях написания обычного эссе сказано многое на нашем телеграм-канале. Тут задача усложнена еще и тем, что нужно выполнить сочинение на английском языке – без стилистических и грамматических ошибок. Хорошо хоть, что есть скидки порядочным студентам, которыми они могут воспользоваться при подготовке других работ!

Давайте поговорим о том, какие темы могут ждать выпускников школ на ОГЭ и ЕГЭ по английскому языку в этом году.

Список примерных тем эссе/сочинений по английскому языку на ЕГЭ/ОГЭ в 2023 году (согласно ФИПИ)

Everyday life. Shopping. Household chores

• Shopping is interesting and enjoyable;
• Shopping malls have advantages over small shops;
• Our lives would be better if we bought fewer goods;
• Online shopping will replace traditional shopping in the future;
• Clothes help people show who they really are;
• It is logical to share the housework evenly between men and women;
• Children should help their parents about the house;
• Many people regard shopping as a hobby;
• It is important to look nice and follow fashion;
• Clothes people are wearing can influence their behaviour.

Life in the city and in the country

• There are more disadvantages than advantages in living in a big city;
• There are a lot of benefits of living in the country;
• Some people think that cities are the best places to live;
• It is better for children to grow up in the city;
• It is important to protect the countryside and not build factories there;
• Some people think that city life is harder.

Family problems. Friends. Problems of young people

• Some people think that you can have only one true friend;
• It’s not right to be strict with little children;
• The best time is that spent with family and friends;
• Show me your room and I will tell you who you are;
• Friendship is the greatest gift of life;
• Having friends is important for everyone;
• Love makes a person happy;
• Only those who have much in common can become friends;
• Grandparents should take an active part in their grandchildren’s upbringing;
• Adult children should not live with their parents.

Travelling and sightseeing

• Travelling in your own country is the best way to learn about it;
• One should read about historical sites before sightseeing;
• Tourism ruins everything that it touches;
• Hitchhiking is the best way to travel;
• School trips are beneficial for students;
• Cars have improved our lives in a number of ways;
• Travelling to exotic countries is an exciting experience;
• The best way to travel is by plane;
• The best way to travel in a town or in a city is on foot;
• The best way to travel is by train.

Учтите, что с 2020-го года нельзя писать на обратной стороне листа. Если сочинение вышло больше 1 страницы, обязательно попросите еще бумагу у организатора ЕГЭ/ОГЭ. В противном случае работу могут не принять или засчитать не выполненной.

Science and technology

• Virtual Internet communication results in losing real-life social skills;
• Internet is the greatest time-waster;
• Computers cannot replace people;
• Space exploration was the greatest achievement of the 20th century;
• The Internet is the biggest evil of our time;
• Robots will soon replace people in all jobs;
• Science is the first thing to be financed in the modern world;
• It is easy to live without the Internet;
• With the Internet we no longer need TV;
• Space exploration is very important for the future of our planet.

Jobs. Career. Future profession

• Some people think that young people should follow in their parents’ footsteps when choosing a profession;
• In any occupation discipline is more important than talent;
• There are no men’s or women’s professions;
• Everybody would like to work from home;
• An early choice of a career path is the key to success;
• An interesting job is more valuable than a high salary;
• Digital literacy is the key to success in any occupation;
• Having jobs can be of great benefit to teenagers;
• There is no difficulty in finding a good job;
• It is better to work for themselves than for a company.

Holidays and celebrations

• The best holidays and festivals are those with specific traditions for celebrating;
• Public celebrations are a waste of money;
• Traditional festivals and celebrations are disappearing;
• A holiday is just a day off;
• Studying knows no holidays;
• Summer holidays in the countryside are best for teenagers;
• It is better for teenagers celebrate all holidays with family.

Hobbies

• Having a hobby is important for everyone;
• Volunteering is essential for teenagers;
• Playing computer games is the best way to spend your free time;
• Reading is a waste of time;
• Collecting things is a waste of time and money;
• Teenagers should not be given too much time;
• Rap music has a bad influence on teenagers;
• Public libraries will disappear in the future;
• Electronic books will replace paper books in the future;
• Graffiti is vandalism.

Health. Healthy lifestyle

• Fast food outlets should be closed;
• Some people think that extreme sports help to build character;
• Sports help people to fight stress;
• Sport unites people;
• Playing sports is better than watching others do it;
• Doing sports is essential for young people;
• Children should be encouraged to go in for sports;
• Physical attractiveness is important for everyone;
• Fast food has a bad effect on our health;
• There are many benefits of being a vegetarian.

Education. Languages

• Some people think that to get a good education one should go abroad;
• Some people think that learning foreign languages is a waste of time and money;
• A person who is fluent in a foreign language can easily work as an interpreter;
• A person who is fluent in a foreign language can easily teach it;
• Exams motivate students to study harder;
• Distance learning is the best form of education;
• A pupil cannot study effectively without a computer;
• A computer cannot replace a teacher;
• Education is the most valuable thing for a teenager;
• University education is essential for young people.

Nature. Ecology problems

• Every city and every town should have a zoo;
• It is the government’s responsibility to protect the environment;
• Some people object to animal testing;
• It is important to recycle wastes;
• Going green has a lot of benefits;
• Virtual pets can replace real pets;
• Damage to the environment is the biggest problem facing the world;
• Governments spend too much time on environmental projects;
• Global warming is the biggest threat to the environment;
• Restricting air travel is the only way to reduce air pollution.

Подсчет слов в сочинении: как уложиться в норму?

В задании по написанию эссе на английском есть оговорка: сочинение должно быть в объеме не менее 200-250 слов.

Допустимо отклонение в 10%. То есть если в эссе будет 180 слов, работа не будет засчитана, и учащийся получит 0 баллов даже за безупречно написанное эссе.

Подсчет слов – это первое, что делает проверяющий. Он даже не прочтет работу, если на листе меньше положенного.

Если же эссе написано больше положенного, проверяющий проверит только ту часть, которая подпадает под требования – то есть первые 250 слов. Остальную часть работы он не будет принимать во внимание. Поэтому нужно стараться раскрыть тему именно в рамках указанного числа слов.

Что нужно знать при подсчете слов:

1. Считают все слова, в том числе и вспомогательные глаголы.
2. Сокращенные формы глаголов (например, didn’t, doesn’t, I’m) считают одним словом.
3. Цифры приравниваются к словам, одна цифра – одно слово. Числительное в буквенной форме из нескольких слов будут считать как несколько слов.
4. Сложносочиненное слово через дефис (например, good-looking, English-speaking, twenty-five) считают как одно слово.
5. Сокращения и аббревиатура идут как одно слово.

Мы привели вам список легких и сложных тем по английскому языку на ОГЭ/ЕГЭ в 2023 году. Зная их, вы можете составить примерный план сочинения, чтобы сэкономить время на экзамене. Все, что вам остается теперь – тренироваться в написании эссе и читать как можно больше на английском.

А если возникнут проблемы или страх и неуверенность перед единым государственным экзаменом, обращайтесь в сервис студенческой помощи.

• Взрослым: Skillbox, Хекслет, Eduson, XYZ, GB, Яндекс, Otus, SkillFactory.
• 8-11 класс: Умскул, Лектариум, Годограф, Знанио.
• До 7 класса: Алгоритмика, Кодланд, Реботика.
• Английский: Инглекс, Puzzle, Novakid.

Кодификатор ЕГЭ по английскому 2022-2023 ФИПИ

ЕГЭ по английскому состоит из устной и письменной части.

1. Говорение на темы А–У (см. примечание)

1.1. Диалогическая речь

1.1.1. Диалог этикетного характера (участвовать в беседе в известных ситуациях официального общения)

1.1.2. Диалог-расспрос (осуществлять запрос информации, обращаться за разъяснениями)

1.1.3. Диалог – побуждение к действию (выражать конкретные предложения в соответствии с ситуацией и темой общения, а также побуждать собеседника к высказыванию своих предложений по обсуждаемой теме/проблеме)

1.1.4. Диалог – обмен мнениями, сообщениями (выражать своё отношение к высказываниям партнера, своё мнение по обсуждаемой теме; обращаться за разъяснениями в случае необходимости)

1.1.5. Комбинированный диалог (сочетание разных типов диалогов) на основе тематики учебного общения, в ситуациях официального и неофициального повседневного общения

1.1.6. Полилог, в том числе в форме дискуссии, с соблюдением норм речевого этикета, принятых в стране/странах изучаемого языка

1.2. Монологическая речь

1.2.1. Продуцирование связанных высказываний с использованием основных коммуникативных типов речи (описание, повествование, рассуждение, характеристика)

1.2.2. Передача основного содержания прочитанного/увиденного с выражением своего отношения, своей оценки, аргументации

1.2.3. Самостоятельное высказывание в связи с прочитанным текстом, полученными результатами проектной работы

1.2.4. Рассуждение о фактах/событиях, об особенностях культуры своей страны и страны/стран изучаемого языка

2. Чтение

2.1. Понимание основного содержания сообщений, несложных публикаций научно-познавательного характера, отрывков из произведений художественной литературы

2.2. Полное и точное понимание информации прагматических текстов, публикаций научно-популярного характера, отрывков из произведений художественной литературы

2.3. Выборочное понимание необходимой/интересующей информации из текста статьи, проспекта

2.4. Понимание структурно-смысловых связей текста

3. Аудирование (длительность звучания одного текста – до 3–4 минут)

3.1. Понимание на слух основного содержания несложных звучащих текстов монологического и диалогического характера в рамках изучаемых тем (прогноз погоды, объявления, программы теле- и радиопередач, интервью, репортажи, фрагменты радиопередач)

3.2. Выборочное понимание на слух необходимой информации в объявлениях, информационной рекламе, значимой/запрашиваемой информации из несложных аудио- и видеотекстов

3.3. Полное понимание текстов монологического и диалогического характера в наиболее типичных ситуациях повседневного и элементарного профессионального общения

4. Письмо

4.1. Автобиография/резюме

4.2. Заполнение анкеты, бланков, формуляра

4.3. Написание личного письма: с употреблением формул речевого этикета, принятых в стране/странах изучаемого языка; изложением новостей; рассказом об отдельных фактах и событиях своей жизни; выражением своих суждений и чувств; описанием планов на будущее и расспросе об аналогичной информации партнёра по письменному общению

4.4. Написание делового письма с употреблением формул речевого этикета, принятых в стране/странах изучаемого языка в соответствии со спецификой / с типом письменного текста

4.5. Составление плана, тезисов устного/письменного сообщения, в том числе на основе выписок из текста. Изложение содержания прочитанного текста в тезисах и обзорах

4.6. Описание событий/фактов/явлений, в том числе с выражением собственного мнения/суждения

5. Языковой материал

5.1. Синтаксис

5.1.1. Коммуникативные типы предложений: утвердительные, вопросительные, отрицательные, побудительные – и порядок слов в них

5.1.2. Предложения с начальным it. Предложения с there is/are

5.1.3. Сложносочинённые предложения с союзами and, but, or. Сложноподчинённые предложения с союзами и союзными словами what, when, why, which, that, who, if, because, that’s why, than, so, for, since, during, so that, unless

5.1.4. Согласование времён и косвенная речь

5.1.5. Предложения с конструкциями as … as; not so … as; neither … nor; either … or

5.1.6. Условные предложения реального (Conditional I – If I see Jim, I’ll invite him to our school party.) и нереального (Conditional II – If I were you, I would start learning French.) характера

5.1.7. Предложения с конструкцией I wish (I wish I had my own room.)

5.1.8. Предложения с конструкцией so/such (I was so busy that I forgot to phone my parents.)

5.1.9. Эмфатические конструкции типа It’s him who… It’s time you did smth

5.1.10. Конструкции с глаголами на -ing: to love/hate doing something; Stop talking

5.1.11. Конструкции It takes me … to do something; to look/feel/be happy

5.1.12. Различные средства связи в тексте для обеспечения его целостности (firstly, finally, at last, in the end, however и т.д.)

5.2. Морфология

5.2.1. Имена существительные во множественном числе, образованные по правилу и исключения. Определённый/неопределённый/нулевой артикль

5.2.2. Местоимения личные, притяжательные, указательные, неопределённые, относительные, вопросительные

5.2.3. Имена прилагательные в положительной, сравнительной и превосходной степенях, образованные по правилу, а также исключения. Наречия в сравнительной и превосходной степенях, а также наречия, выражающие количество (many/much, few / a few, little / a little)

5.2.4. Числительные количественные, порядковые

5.2.5. Предлоги места, направления, времени

5.2.6. Наиболее употребительные личные формы глаголов действительного залога: Present Simple, Future Simple и Past Simple, Present и Past Continuous, Present и Past Perfect. Личные формы глаголов действительного залога: Present Perfect Continuous и Past Perfect Continuous. Личные формы глаголов страдательного залога: Present Simple Passive, Future Simple Passive, Past Simple Passive, Present Perfect Passive. Личные формы глаголов в Present Simple (Indefinite) для выражения действий в будущем после союзов if, when

5.2.7. Личные формы глаголов страдательного залога в Past Perfect Passive и Future Perfect Passive; Present/Past Progressive (Continuous) Passive; неличные формы глаголов (Infinitive, Participle I, Gerund) (пассивно)

5.2.8. Фразовые глаголы (look for, …)

5.2.9. Модальные глаголы и их эквиваленты (may, can/be able to, must/have to/should; need, shall, could, might, would)

5.2.10. Различные грамматические средства для выражения будущего времени: Simple Future, to be going to, Present Continuous

5.3. Лексическая сторона речи

5.3.1. Аффиксы как элементы словообразования. Аффиксы глаголов: re-, dis-, mis-; -ize/ise. Аффиксы существительных: -er/or, -ness, -ist, -ship, -ing, sion/tion, -ance/ence, -ment, -ity. Аффиксы прилагательных: -y, -ic, -ful, -al, -ly, -ian/an, -ing, -ous, -ible/able, -less, -ive, inter-. Суффикс наречий -ly. Отрицательные префиксы: un-, in-/im-

5.3.2. Многозначность лексических единиц. Синонимы. Антонимы

5.3.3. Лексическая сочетаемость

5.4. Фонетическая сторона речи

5.4.1. Адекватное произношение и различение на слух всех звуков английского языка; соблюдение правильного ударения в словах и фразах; членение предложений на смысловые группы; соблюдение правильной интонации в различных типах предложений, в том числе применительно к новому языковому материалу

5.5. Орфография и пунктуация

Примечание. Предметное содержание речи

• A. Повседневная жизнь и быт, распределение домашних обязанностей в семье. Покупки
• Б. Жизнь в городе и сельской местности. Проблемы города и села
• В. Общение в семье и школе, семейные традиции, межличностные отношения с друзьями и знакомыми
• Г. Здоровье и забота о нём, самочувствие, медицинские услуги. Здоровый образ жизни
• Д. Роль молодёжи и увлечения в современном обществе, её интересы
• Е. Досуг молодёжи: посещение кружков, спортивных секций, клубов по интересам. Переписка
• Ж. Родная страна и страна/страны изучаемого языка. Их географическое положение, климат, население, города и сёла, достопримечательности
• З. Путешествие по своей стране и за рубежом, осмотр достопримечательностей
• И. Природа и проблемы экологии
• К. Культурно-исторические особенности своей страны и стран изучаемого языка
• Л. Вклад России и стран изучаемого языка в развитие науки и мировой культуры
• М. Современный мир профессий, рынок труда
• Н. Возможности продолжения образования в высшей школе
• О. Планы на будущее, проблема выбора профессии
• П. Роль владения иностранными языками в современном мире
• Р. Школьное образование. Изучаемые предметы, отношение К ним. Каникулы
• С. Научно-технический прогресс, его перспективы и последствия
• Т. Новые информационные технологии
• У. Праздники и знаменательные даты в различных странах мира

Про изменения в ЕГЭ 2023 по английскому не писал только ленивый. Я до сих пор ленилась, но пришлось взять себя в руки, ибо устала отвечать на одни и те же вопросы. Решила написать, чтобы просто давать ссылку.

Несмотря на огромное количество статей и сайтов о ЕГЭ, все еще есть люди, до которых эта информация еще не дошла. Итак, в этой статье буду рассказывать об изменениях в оценивании с 2023 г., о структуре экзамена, типах заданий, стратегиях подготовки к ЕГЭ по английскому языку.

Содержание

1. Задания по аудированию
2. Чтение
3. Лексика и грамматика
4. Задания 37 и 38
5. Устная часть. Задания 1-4

Экзамен по-прежнему состоит из 5 частей – Аудирование, Чтение, Лексика и грамматика, Письмо и Устная часть. Соответственно, проверяет все виды речевой деятельности. Письменная часть длится 3 часа 10 минут (190 минут), устная  17 минут, включая время для подготовки (не считая времени ожидания). Минимальный проходной балл – 22, максимально возможный – 100.

Изменения этого года вкратце:

1) В экзаменационной работе 2023 г. сокращено с 20 до 18 количество заданий в разделе 3 «Грамматика и лексика».
2) Уменьшено максимальное количество баллов за выполнение заданий 1, 2, 10 и 11. Максимальный балл за верное выполнение заданий 1 и 11 стал равен 3 баллам, за верное выполнение заданий 2 и 10 – 4 баллам.
3) Максимальный первичный балл за выполнение экзаменационной работы уменьшен со 100 до 86 баллов.
4) Уточнены формулировки задания 38 письменной части и задания 4 устной части, а также критерии оценивания задания 37 письменной части и задания 3 устной части.

Аудирование

30минут, 14 баллов максимально за все 3 части (3+4+7)

Задание 1 – задание на множественные соответствия.

Нужно соотнести высказывание и говорящего, т.е. определить главную мысль каждого мини-монолога. Вы услышите 6 говорящих, в задании 7 утверждений. Соответственно, одно из утверждений вам не потребуется.

Читаем задание, подчеркиваем ключевые слова. Задание, в принципе, несложное, главное – не забывать перефразировать, т.е., искать соответствие по смыслу, а не по словам. Например, вот текст первого говорящего:

Даже если вы не знаете слова “debunk” (развенчивать, разоблачать), слово “myth” наверняка поймете. И последняя фраза очень простая – Он (немецкий язык) вовсе не такой уж сложный. Смотрим на задание, утверждение номер 2 – оно?

Оценка: если ошибок нет, но ученик получает 3 балла за все 6 пунктов. Если делает 1 ошибку, получает 2 балла, 2 ошибки — 1 балл, 3 ошибки — оценка 0.

Задание 2 Установление соответствий (True/False/Not stated)

Обычно это диалог, после прослушивания которого, предлагается определить является ли утверждение верным (1-True), неверным (2-False) или в прослушанном тексте об этом вообще не говориться (3-Not stated). Если на пальцах, то если вы слышите: “Девочка ежевечерне смотрит мультики по ТВ»

1 Девочка часто смотрит телевизор – True

2 Девочка каждый вечер смотрит реалити шоу – False

3 Девочка любит «Том и Джерри» — Not stated

Итак, читаем задание, подчеркиваем ключевые слова. В диалогах обязательно нужно обращать внимание, к кому из говорящих относится каждое утверждение.

Слушаем запись, вот скрипт отрывка:

Грег провел год в России в качестве студента, значит, первое утверждение – 1 (True)

У Мэри уже есть виза, значит, второе утверждение — 2 (False)

Они говорят про Лондон, но не говорят, что живут в нем, значит, утверждение Е – 3 (Not stated)

Оценка: если ошибок нет, но ученик получает 4 балла за все 7 пунктов. Если делает 1 ошибку, получает 3 балла, 2 ошибки — 2 балл, 3 ошибки — 1 балл. 4 ошибки — оценка 0.

Задания 3-9 Множественный выбор. Может быть монолог или диалог, к которому даются вопросы или утверждения и 3 варианта ответа. Каждый правильный ответ дает 1 балл, т.е. за задание можно получить 7 баллов максимально.

Читаем задание, подчеркиваем ключевые слова. Опять не забываем про перифраз, так как вы не услышите именно тех слов, которые написаны в задании, либо слова из аудиотрека в задании будут употреблены в другом контексте, специально, чтобы вас запутать. Поэтому опять же, ищем соответствие по смыслу, а не по словам

Опять для примера возьмем начало:

Слушаем запись:

Цифра 9 звучит, но не в том контексте, который в задании. Утверждение номер 3 неверно, так как наоборот, ей очень нравилось заниматься (“I was obsessed”,  “had tremendous passion”). Зато мы слышим подтверждение утверждению номер 1. Значит, это и есть правильный вариант

Чтение

30 минут, 3 части, 14 баллов (4+3+7)

Задание 10 – на множественные соответствия, точно такое же как и в аудирование, только перед глазами письменный текст. Вашему вниманию предлагается 7 отрывков на одну или схожую темы и 8 утверждений, одно лишнее.

Есть разные стратегии. Я обычно предлагаю 2 на выбор

1. Вы читаете утверждения и пытаетесь представить, о чем может идти речь, какие слова вы можете увидеть в этом отрывке. Затем читаем сам текст, ищем соответствия.
2. Читаем отрывок и делаем summary – выделяем и формулируем главную мысль. Читаем утверждения, ищем соответствия.

Попробуем вместе сделать первый отрывок вторым способом:

• …first appeared — впервые появилось.
• The origin of the word — происхождение слова
• …the word came from — слово происходит от ….

Значит, в табличку под букву А мы поставим цифру 7

Оценка: если ошибок нет, но ученик получает 4 балла за все 7 пунктов. Если делает 1 ошибку, получает 3 балла, 2 ошибки — 2 балл, 3 ошибки — 1 балл. 4 ошибки — оценка 0.

Задание 11 – восстановление смысловой структуры текста, из которого были удалены 6 фраз или придаточных предложений.

Читаем текст, анализируем информацию до и после пропусков, думаем, какая грамматическая структура может подойти. Затем выбираем из предложенных вариантов самый подходящий. Естественно, один вариант будет лишним, у вас 6 пропусков и 7 вариантов.

Для разнообразия, рассмотрим последний пропуск:

….but  you will have to – значит, дальше будет инфинитив (конструкция have to do smth). Есть два подходящий варианта, 1 и 6, больше инфинитивов нет. Смотрим на окончание фразы — … in the end. Логично построить предложение так: …but you will have to read the book to find out what happens in the end! Значит, в ответе под буквой А пишем цифру 1

Оценка: если ошибок нет, но ученик получает 3 балла за все 6 пунктов. Если делает 1 ошибку, получает 2 балла, 2 ошибки — 1 балл, 3 ошибки — оценка 0.

Задания 12-18 на множественный выбор тоже повторяет третью часть аудирования. Вам предлагается прочитать текст и на основании его содержания сделать выбор из 4 вариантов к каждому из 7 утверждений. Стратегия такая: читаем текст, затем переходим к утверждениям. Читаем первое, ищем в тексте те строчки, в которых содержится необходимая нам информация, формулируем свой вариант ответа, подбираем к нему наиболее близкий из предложенных.

Каждый правильный ответ дает 1 балл, т.е. за задание можно получить 7 баллов максимально.

Пример:

 

В Задании 12 «small unexpected things” можно приравнять к выражению “a few minor issues”, которые выводили героя из равновесия (“catching off balance”), остальные были ок. Ответ — 2

В задании 13 нам нужно найти о чем речи НЕ было, значит, методом исключения – о еде речь была (“mince pies”), о языке – да (“linguistic barrier”, “my English was not as good as I had assumed”), ребята, с которыми он жил в кампусе – да. Нет информации про пробки, только упоминание про «public transport”, но это не тоже самое. Ответ — 2

 Лексика и грамматика

40 минут, 3 части, 18 баллов

Задания 19-24, видо-временные формы глагола, степени сравнения прилагательных, формы местоимений и проч. Читаем текст с пропусками, определяем время, залог, число и т.д. меняем базовые слова из колонки справа так, чтобы они грамматически соответствовали тексту.

Оценка: 1 балл за каждый правильный ответ. Можно получить максимально 6 баллов.

Задание 22 – необходимо прилагательное перед словом “inventions”, артикль the показывает, что нам нужна превосходная степень.

23 – системы не могут никого использовать, значит, Passive voice. Говорим о ситуации вообще (in general), значит, Present Simple/

Задание 24, нулевой тип условия, настоящее время в обеих частях предложения.

Задания 25-29, словообразование. Тоже текст с пропусками, только на этот раз вам надо определить, какая часть речи пропущена, и с помощью суффиксов и префиксов переделать базовое слово на нужную часть речи. Не забываем про отрицательные приставки. Для этого обязательно перечитываем текст и думаем, mission possible or impossible.

Смотрим:

26 – у нас нет подлежащего, есть артикль the, значит, нужно существительное – population

27 It is (каким образом?) situated – нужно наречие, добавляем суффикс –ly, conveniently

28, нужно прилагательное после глагола to be — comparable

Оценка: 1 балл за каждый правильный ответ. Можно получить максимально 5 баллов.

Задания 30-36, множественный выбор. Задание проверяет знание фразовых глаголов, устойчивых сочетаний и проч. Заполняем пропуски в тексте, выбирая один из 4 вариантов ответа. Более подробно почитать о типах заданий в этой части можно здесь.

Оценка: 1 балл за каждый правильный ответ. Можно получить максимально 7 баллов.

Письмо

2 задания, 20 баллов (6+14)

Здесь 2 части,  37 — задание базового уровня с 2022 – личное электронное письмо (email). Вам нужно написать ответ воображаемому другу, соблюдая правила написания личного письма,  ответить на его вопросы и задать свои. Задание посильно любому ученику, ибо пишется по шаблону.

Задание 38 – даже не знаю, как и назвать. Что-то вроде анализа данных для проекта, но с выражением собственного мнения. Это задание посложнее. Вам нужно строго следовать плану, сделать вступление, анализировать и сравнивать приведенные факты, придумать проблему и пути решения этой проблемы, а в конце написать заключение с собственным мнением. При этом попытаться сделать работу логичной и использовать слова связки. Но опять же, существуют шаблоны, которые помогут ученику даже с уровнем Pre-Intermediate справиться с заданием вполне прилично. Главное, понять тему. А то будет как в ЕГЭ 2018 – в нашем регионе больше половины учеников не вспомнили, что значит digital, писали кто о чем. А если сочинение не по теме, оценка 0 баллов. Если слов меньше минимума — 0 баллов. И не важно, как красиво и правильно вы написали, работа не оценивается. Хорошо что ученик может выбрать одну тему из двух предложенных. Если одна тема совсем не понятна, то есть шанс, что вторая подойдет. Вот такие задания предлагает последняя демо-версия:

                 

Устная часть

4 части, 20 баллов (1+4+5+10)

Задание 1 – чтение вслух. Если честно, мне не очень понятно, зачем его ввели. Если это задание элементарного уровня, тогда зачем такие сложные слова? Ученик, знакомый с такой лексикой, никак не может быть ниже уровня Intermediate, а значит, читать точно умеет. Задание на произношение и интонацию? Их можно оценить в монологическом высказывании. Короче, зачем – не понятно, но оно есть. У вас есть 1,5 минуты, чтобы отчитать текст про себя, затем вы читаете вслух для записи. Можно получить 1 балл.

Задание 2. Нужно задать 4 прямых вопроса к рекламному объявлению. Натренироваться несложно, вам всего лишь нужно повторить вопросы во времени Present Simple (редко Present Continuous или going to), модальный глагол can и выучить несколько слов типа «available” “provide”, “discount” и др. Вот здесь есть полезная таблица. Можно получить 4 балла — 1 правильный вопрос =1 балл.

Задание 3. Условный диалог с электронным собеседником. Ученик принимает участие в опросе и отвечает на вопросы без подготовки. Время на ответ — 40 секунд. Всего 5 вопросов, соответственно, 5 баллов максимально.

Задание 4. Идея такая. Ученик с другом готовятся защищать проект. Ученик нашел 2 картинки, нужно записать голосовое сообщение други и объяснить, почему и как эти картинки подходят для проекта, т.е., дать краткое описание, связав его с темой проекта, потом найти пару отличий, опять же, в рамках темы проекта. Рассказать о преимуществах и недостатках и выразит свое мнение по теме проекта. Готовимся 2 минуты, строго следуем плану, не забываем про слова-связки и маркеры этапов – например, переходя к различиям, пригодится фраза типа “Speaking about the differences,…”.

Конечно, готовиться к ЕГЭ нужно заблаговременно, объем материала внушительный. Но и за последние месяцы перед экзаменом можно много успеть – повторить базовую грамматику, лексику по основным темам, выучить шаблоны. Если у вас еще остались вопросы по структуре ЕГЭ по английскому языку в 2023 году, а так же по вопросам подготовки, пишите в комментариях или личным сообщением.

Удачи на экзамене!

Подготовка к ЕГЭ по английскому языку — это долгий и трудоемкий процесс, с которым сталкиваются многие школьники, желающие получить гуманитарное образование. Из-за этого экзамен необходим для поступления, например, на лингвистику, преподавание, переводоведение. Также он может потребоваться при поступлении на  международные отношения или регионоведение. В этой статье мы расскажем, как устроен экзамен, разберем его задания, выделим основные ошибки при подготовке. 

Как устроен ЕГЭ по английскому языку?

ЕГЭ по английскому языку сдается по желанию учащегося. Экзамен состоит из двух частей — устной и письменной. В устную входит говорение. В этом разделе экзаменуемому необходимо отвечать на поставленные вопросы, давать аргументированные ответы, описывать картинки. За устную часть максимально можно получить 20 баллов. 

Письменный экзамен состоит из аудирования (Listening), задания которого показывают насколько хорошо выпускник понимает английскую речь, чтения (Reading), в котором нужно находить важную информацию и отвечать на вопросы по смыслу прочитанного. Последняя часть экзамена — это письмо (Writing). Здесь необходимо писать письмо и эссе на заданную тему, формулировать собственные мысли, письменно отвечать на вопросы и доказывать свою точку зрения. В этой части  максимально можно получить 80 баллов. 

Всего же в экзамене школьникам предлагается выполнить 44 задания базового, повышенного и высокого уровня сложности. Длительность ЕГЭ по иностранному языку составляет 180 минут. За это время выпускник сдает письменную часть работы. Устная часть экзамена проводится в отдельный день. Время на устный экзамен — 15 минут вместе с подготовкой. При этом минимальный балл для сдачи экзамена вырос по сравнению с 2020 годом и теперь составляет 30 баллов вместо 22.

Экзамен нельзя пересдать, однако если выпускник не согласен с результатами, он может оспорить их во время апелляции. Заново сдать ЕГЭ по английскому можно только в следующем году. 

Даты проведения ЕГЭ по английскому языку 2023

ЕГЭ по иностранному языку проходит в два периода: досрочный и основной, для которых предусмотрены разные дни. Первый досрочный этап пройдет с 30 марта по 12 апреля. В эти дни экзамен будут сдавать выпускники школ прошлых лет и те, кто  учился экстерном, а также выпускники колледжей и спортсмены сборных команд России. Для выпускников этого года основной этап ЕГЭ пройдет с 13 по 27 июня.

Как подготовиться к ЕГЭ по английскому самостоятельно? 

Задания ЕГЭ по английскому направлены на проверку ваших знаний, а именно:

• на понимание беглой английской речи на слух, вычленении из нее нужной информации;
• на навык чтения и анализа английских текстов, с последующими ответами на вопросы;
• на умение строить грамматически правильные английские предложения, использовать английские времена и глаголы, разбираться в словообразовании, артикля, предлогах и т.д.;
• умение стройно излагать собственные мысли письменно, четко аргументировать свою позицию.

Кроме этого, необходимо говорить по-английски без ярко выраженного русского акцента и грамматических ошибок. 

Если вы начинаете подготовку с нуля или у вас низкий уровень, то следует, прежде всего, обратить внимание на два момента: лексику и грамматику. 

Словарный запас должен быть богатым, чтобы с успехом выполнить все задания. Например, для самых простых английских диалогов нужно знать 200-300 слов, но чтобы разговаривать на более серьезные темы и понимать тексты, необходимо более 2000 слов в лексиконе. Поэтому, первым делом стоит усвоить личные местоимения и основные глаголы во всех формах. Потом уже можно перейти к часто используемым существительным и постепенно расширять словарный запас, углубляясь в другие сферы, которые касаются хобби, искусства, науки, работы, и т.д. Следует уделять обучению хотя бы 10-15 минут каждый день. Чтобы сделать запоминание максимально эффективным, нужно прописывать слова на бумаге. Также можно смотреть иностранные фильмы и сериалы на языке оригинала, сначала с субтитрами, а потом уже и без них. Таким образом можно не только пополнить запас слов, но и лучше воспринимать речь на слух, что пригодится для аудирования.

Помимо лексики, необходимо знать и грамматику, причем на высоком уровне для получения хороших баллов. В первую очередь это касается времен в английском языке, после их усвоения необходимо плавно расширять спектр знаний и регулярно практиковаться, выполняя все более и более сложные задания. 

План подготовки

При подготовке к ЕГЭ по английскому языку лучше руководствоваться планом, чтобы оптимизировать процесс и получить из него максимум пользы. 

1. Определитесь с высшим учебным заведением. Это необходимо для того, чтобы узнать проходной балл по английскому по вашей специальности и понять сколько минимум нужно набрать именно вам. 
2. Найдите свои слабые места. Сделать это можно после прохождения пробного ЕГЭ, который покажет самые проблемные темы. Им стоит уделить больше внимания и практики, чтобы закрепить результат, вместо того, чтобы тратить время на то, что вы и так хорошо знаете. После того как вы отточили знания, пройдите заново пробный текст. Его можно бесплатно скачать на сайте ФИПИ.
3. Распределите время. Распишите в ежедневнике когда и что вам необходимо сделать. Например, каждое воскресенье следует писать эссе, во вторник заниматься чтением, в четверг — тренировать восприятие английского на слух, и так на каждый день недели.
4. Заниматься нужно ежедневно. Речь не идет о занятиях по несколько часов, потому что для улучшения знаний вам понадобиться 20-30 минут в день. Это будет намного эффективнее, чем уроки по паре часов два раза в неделю.
5. Общайтесь. Сейчас в Интернете множество сайтов, с помощью которых можно найти людей, которые готовы поспособствовать вам в изучении английского языка. Это могут быть друзья по переписке, разговорные клубы или просто общение по скайпу. Это пригодится для оттачивания навыка говорения на английском. 

Существует множество стратегий подготовки к ЕГЭ, поэтому можно выбрать наиболее комфортную и эффективную именно для вас.

Материалы для подготовки

Для того, чтобы получить максимальные баллы на ЕГЭ по английскому языку, одного учебника будет недостаточно. Зачастую необходимо пользоваться разными книгами, пособиями, онлайн-ресурсами. Вот лучшие из них:

• ЕГЭ. Устная часть — А.И. Немыкина, А.В. Почепаева

Эта книга разработана специально для улучшения навыков устной речи, а также содержит тренажер для их отработки на компьютере. Если вы занимаетесь самостоятельно, то “ЕГЭ. Устная часть” — это то, с чего стоит начать подготовку.

• Типовые экзаменационные варианты ЕГЭ под редакцией Вербицкой

Это сборник заданий по ЕГЭ с ответами, подготовленный разработчиками контрольных измерительных материалов экзамена. Книга продается в разных видах —  10 и 30 вариантов тестов по английскому. Благодаря ей можно проверить насколько хорошо ученик готов к сдаче и отточить навыки решения всех заданий. 

• Учебники Macmillan Exam Skills for Russia

Считается, что эта серия одна из лучших для подготовки, потому что с ее помощью можно отработать каждую часть экзамена — говорение, чтение, аудирование и письмо. На сайте Macmillan.ru  также есть дополнительные материалы по ЕГЭ: онлайн-тесты, аудиофайлы, видеосоветы и т.д. Начинать заниматься по этим книгам следует по достижении уровня Intermediate.

• Fipi.ru

Это официальный сайт Федерального института педагогических измерений. На нем можно найти множество заданий к ЕГЭ по английскому языку. Делать их лучше с учителем, потому что ответов на сайте нет.

• Englishtips.org

Очень полезный сайт, на котором вы найдете живое общение, единомышленников, полезные статьи, советы, последние методики и тенденции во всём, что касается английского. Все основные функции станут доступны после регистрации. Также на сайте есть отзывы практически на все книги и курсы по английскому, что существенно облегчит их выбор.

• Memrise.com

Это очень удобная платформа для изучения и запоминания новых слов. С помощью обучающего механизма можно выучить повседневные слова и фразы, погрузиться в языковую среду, научиться понимать разговорный язык. 

• Podcastsinenglish.com, britishcouncil.org, bbc.co.uk

Здесь собраны разнообразные подкасты, которые помогут развить навык восприятия английской речи на слух. Это особенно важно для раздела “аудирование”.

• Яндекс Репетитор

Тут вы найдете множество вариантов заданий для подготовки к ЕГЭ, а также сможете отработать понимание информации в тексте, написание письма, повысить грамматические и лексические навыки владения английским языком.  

• Project Gutenberg

Это сайт всемирно известного проекта “Гутенберг”, цель которого — создание электронной бесплатной библиотеки. Тут есть художественная литература, которая находится в свободном доступе — это поможет улучшить навык чтения.

Структура теста ЕГЭ по английскому

Аудирование (Listening Comprehension)

В этом разделе проверяется способность ученика воспринимать английскую речь на слух. В нем три задания, в которых экзаменаторы включают запись, а экзаменуемые во время ее прослушивая должны читать задания и вносить ответы в бланк. Для этого даются паузы. 

• Первое задание заключается в прослушивании высказываний и соотношении их с утверждениями, одно из которых лишнее. За правильное выполнение засчитывается 6 баллов.
• Второе задание — экзаменуемому нужно прослушать диалог и определить, какие утверждения ложные, а какие — правильные. Также нужно найти те утверждения, о которых не упоминается в тексте. Максимальный балл — 7.
• Последние задание этого раздела — необходимо прослушать интервью и выбрать правильный вариант ответа из трех предложенных. Максимальный балл — 7. 

Чтение (Reading)

На выполнение этого блока заданий по английскому отведено 30 минут. Здесь будет проверяться способность экзаменуемого понимать и анализировать, выделять из него  основную информацию.

• В задании №10 будут предложены семь мини-текстов по 3-6 предложений и 8 заголовков. Их нужно правильно подобрать для каждого текста, причем один окажется лишним. Максимальный балл — 7. 
• В 11 задании будет предложено семь отрывков, которыми предстоит заполнить текст с шестью пропусками. Здесь необходимо продемонстрировать умение находить структурно-смысловые связи.
• В заданиях №12-18 нужно прочитать текст, у которого есть 7 вопросов с вариантами ответа. Необходимо выбрать один правильный вариант в каждом вопросе. 

Лексика и грамматика (Vocabulary & Grammar)

Здесь проверяются ваши грамматические навыки английского языка, а также знания слов. Выпускнику необходимо ознакомиться с текстом и выбрать один из четырех предложенных ответов. Важно учитывать контекст и грамматические формы. 

• В первой части дается текст с семью пропущенными словами. Их нужно заполнить представленными рядом словами, которые следует преобразовать в правильную грамматическую форму. Максимальное количество баллов — 7.
• Во втором задании нужно прочитать еще один текст с пропусками, где также необходимо преобразовывать слова. Максимальный балл — 6.
• Третье задание опять состоит из текста, к нему нужно выбрать один из четырех вариантов ответа. Максимальный балл — 7.

Письменная часть (Writing)

В этой части ученику предстоит выполнить всего два задания, но объемных. На них выделено 80 минут, за которые необходимо не только написать два текста, но и успеть их проверить, поэтому важно правильно распределить время. 

В первом приведено письмо вашего “друга”, за которым следует его вопросы. Вам нужно написать ему подобное письмо, ответить на эти самые вопросы и задать свои. Максимальный бал за выполнения этого задания — 6. 

Во втором задании необходимо написать эссе объемом около 200-250 слов. Вам будет дано какое-то спорное утверждение, о котором нужно порассуждать письменно. Здесь важно продемонстрировать знания слов и грамматики, а также умение ясно аргументировать свою позицию. 

Говорение (Speaking)

Сдавать устную часть ЕГЭ по английскому языку нужно для получения максимального балла. Если для вас это не принципиально, то на экзамен можно не идти. Этот блок самый короткий и занимает всего 15 минут и в него входят четыре задания:

1. Нужно прочитать текст вслух, предварительно ознакомившись с самим заданием. На это будет отведено полторы минуты и столько же на подготовку.
2. Экзаменуемому выдается рекламное объявление к которому нужно придумать пять вопросов. Подготовка также занимает полторы минуты. Каждый вопрос необходимо сформулировать за 20 секунд. 
3. Нужно выбрать одну из предложенных фотографий и описать ее за три с половиной минуты.
4. В последнем задании также даются фотографии, однако здесь нужно описать их сходство и различия.

Ученик сдает задания перед компьютером, а его ответы записываются. При этом ведется отсчет времени. 

При подготовке к этой части очень важна ваша разговорная речь, поэтому следует как можно больше общаться с носителями языка и теми, кто также собирается сдавать английский. Запомните: главное — практика. Также вам следует тренировать свое произношение, иметь правильную интонацию и выражение, потому что это тоже оценивается на экзамене. 

Ошибки при подготовке к ЕГЭ 

• Зачастую ученик неправильно распределяет время для экзамена. Начинать готовиться к нему нужно примерно за два года, при этом частям теста, где необходим высокий уровень владения языком, следует уделить особое внимание.
• Подготовка должна быть комплексной и охватывать все части экзамена. Зачастую школьники делают ошибки, концентрируясь только на грамматике, чтении или письменной части. Это неверно. 
• При подготовке не стоит пропускать материал, который вызывает трудности. На самом деле, именно с таких тем стоит начать подготовку. Если что-то не получается, то можно прочитать тему в учебнике, посмотреть онлайн-урок, записаться на курсы или воспользоваться услугами репетитора.
• Зубрежка в подготовке к экзамену не поможет. Он рассчитан именно на понимание языка, а не на то, насколько хорошо вы выучили материал — невозможно охватить все темы. 
• На экзамене важна комплексная подготовка, поэтом нужно уделять вниманием всем частям ЕГЭ — чтению, грамматике, письму, говорению и восприятию на слух.
• В части, связанной с грамматикой, как правило, больше всего ошибок приходится на время Present Perfect. Из-за этого на нем следует сконцентрироваться больше, чем над другими временами. 
• Типичные ошибки в разделе “Аудирование” показывают, что ученики пытаются извлечь из текста отдельные слова, не обращая внимания на его общий смысл.
• Не следует пользоваться старыми пособиями и учебниками для подготовки в ЕГЭ. Это может значительно снизить итоговый балл. Лучше всего руководствоваться рекомендациями профессионалов и искать пособия на сайте ФИПИ.
• Также зачастую бывает, что экзаменуемые выбирают варианты ответов только потому, что эти же слова звучат в тексте, и забывают о том, что верный ответ, как правило, выражен синонимами.
• Если возникают трудности с говорением, не нужно пропускать этот раздел. Решить проблему помогут регулярные диалоги.

Репетиторы

Выбирать репетитора по английскому языку следует, если к ребенку нужен индивидуальный подход или пробелы в его знаниях слишком велики, чтобы восполнить их курсами. Еще один плюс — это удобный график, который вы можете выбирать сами. Однако очень важно найти действительно хорошего преподавателя, который обеспечит комплексную подготовку к ЕГЭ и знаком с особенностями его заданий.

Подобрать репетитороа для подготовки к ЕГЭ вам поможет Study.ru, переходите в наш каталог, где представлены более 1000 анкет репетиторов по английскому языку. Перейти в каталог!

Курсы 

Преимущества курсов заключается в том, что они могут обойтись намного дешевле и могут значительно повысить уровень знаний за небольшой срок. Они всегда разработаны специалистами под конкретные задачи, поэтому помогают проходить темы быстро и эффективно. Также работа в группе часто дает более высокую мотивацию на результат. Вот некоторые из школ, которые предоставляют возможность проходить качественные курсы:

• Yes online

Школа зарегистрирована в России в 2002 г и имеет большой опыт онлайн-подготовки учеников к ЕГЭ по английскому со сдачей на высокие баллы. В Yes online обучающая программа будет разработана исходя из ваше текущего уровня знания языка и необходимого времени на подготовку. С вами тщательно проработают все аспекты, чтобы вы спокойно и с уверенностью отправились на экзамен. На бесплатном уроке с персональным педагогом пройдёте бесплатное экспресс-тестирование и обсудите волнующие вас вопросы.

• Умскул
  

Умскул — онлайн-школа подготовки к ЕГЭ и ОГЭ, где каждый выпускник может подготовиться к экзаменам с нуля на максимальные баллы. Мы используем только проверенные и эффективные техники обучения, в том числе — помощь искусственного интеллекта.

С 2016 года мы подготовили более 50000 выпускников, более 15000 из которых сдали ЕГЭ на 90+ баллов. В 2021 году каждый 10-й стобалльник по английскому языку готовился в Умскул.

В нашей онлайн-школе подготовка становится доступной для каждого ученика — час обучения стоит всего 160 рублей.

• Онлайн-школа «Репетиторская империя»

Репетиторская империя — онлайн-школа подготовки к ЕГЭ с 12-летним опытом.
Занятия проходят в мини-группах до 15 человек два раза в неделю онлайн. 
Их ведут опытные репетиторы, среди которых есть действующие эксперты ЕГЭ, преподаватели лучших российских вузов и кандидаты наук. 

Репетиторы проверяют домашние задания, дают круглосуточные консультации и отвечают на вопросы учеников.
В течение года выпускники пишут минимум 4 пробных работы, проходят устные опросы, ежедневно выполняют задания из первой и второй части экзамена.
Онлайн-школа имеет лицензию на образовательную деятельность, а честный средний балл выпускников в 2022 году – 83

• Инглекс

У этой онлайн-школы есть основные и специальные курсы, разработанные методистами “Инглекса”. Тут можно заниматься с носителем языка, получить разговорную практику и подготовиться к ЕГЭ. Уроки со специалистами позволят избежать ошибок, избавиться от страха перед экзаменом, повысить уровень владения языком и заработать хороший балл. Пробное занятие у школы бесплатное.

• Skyeng

Skyeng — одна из самых известных онлайн-школ иностранного языка в России. Здесь ребенку подберут преподавателя под его цели и будут обучать на интерактивных заданиях. Подготовка к ЕГЭ по английскому проводится по индивидуальной программе, а учитель помогает не только изучить все необходимые темы и слова, но и снять стресс перед таким важным экзаменом. Вводный, ознакомительный урок — бесплатный. 

Дополнительные советы

• Для ЕГЭ по английскому языку можно также использовать материалы для подготовки к Кембриджским экзаменам — PET/PET for Schools и FCE. Они подойдут для тех, у кого уже высокий уровень знаний. 
• Чтобы развить навыки аудирования и говорения, читайте и слушайте одновременно.
• Не забывайте про английские идиомы и фразовые глаголы, которые  могут встречаться в задания ЕГЭ. 
• При подготовке части чтения старайтесь выбирать разнообразные темы текстов — про искусство, науку, историю и т.д. 
• В письменной части не стоит повторять одно и то же, но только другими словами — это минус. 
• Чтобы написать хорошее письмо, нужно подтянуть лексику как минимум до уровня В2. Старайтесь не повторять одни и те же слова, а использовать синонимы. Например, teenagers — young people.
• Говорение хорошо показывает уровень владения лексикой и грамматикой, в речи это заметно, тем более профессионалу. Поэтому во время экзамена старайтесь правильно употреблять времена.