Какие типы егэ бывают на егэ

Сдача ЕГЭ это настоящее событие в жизни каждого выпускника. Конечно же, все переживают по поводу того как им удастся сдавать этот экзамен. На самом деле ЕГЭ это уже обычная процедура, к которой давно пора было привыкнуть. Сдавать этот экзамен не так сложно, если знать с чем конкретно придется сталкиваться и быть готовым к этому. Самое главное, что нужно знать это какой тип заданий придется решать. Это важно, чтобы потом не терять время на то чтобы разобраться, что да как.

Начнем с того, что задания на ЕГЭ называются КИМ, то есть контрольно-измерительные материалы. Существует 3 видов КИМ, которые отличаются между собой соответственно методу решения. Знание метода подхода к каждому заданию, вы потратите значительно меньше времени на решение задачи.

Виды КИМ:

Часть А это тесты, которые состоят из четырех вариантов для выбора. Подобные КИМ присутствуют при сдаче ЕГЭ на всех предметах кроме математики, литературы, иностранные языки.

Часть В это вопросы, которые являются без ответа. Ответ необходимо целиком сформулировать самостоятельно, причем он должен быть полноценным, но не сильно развернутым. Как правило это некое сочетание слов или цифр.

Часть С это тип заданий, которые подразумевают развернутый и полноценный ответ. В случае каждого предмета этот тип ответа свой. По литературе это может быть эссе, по истории это развернутый ответ, а в случае математики это полное развернутое решение какой-то задачи.

Стоит заметить то, что КИМ типа А и В проверяются автоматически компьютером, так как результаты давно известны и они изложены в краткой форме. А случае КИМ части С ответы проверяются и оцениваются региональной комиссией. Если знать с какими вопросами придется сталкиваться, и в какой форме, вы сможете без ошибок знать, что именно нужно вписать. Это улучшит качество результатов при сдаче ЕГЭ.

Заметка: Если уже надоела подготовка к экзамену и хочется немного расслабиться, вспомнить о своих любимых и близких, посетите сайт http://etolyubov.ru/. Это сайт о любви, где любовь, отношения, чувство это основные темы для обсуждения. Любовь помогает в самых неожиданных случаях самым неожиданным способом.

Если материал был полезен, вы можете отправить донат или поделиться данным материалом в социальных сетях:

Никогда не программировал, но хочешь сдать ЕГЭ по информатике? Тогда знай: к экзамену можно подготовиться за год, если грамотно организовать учебный процесс. Из этой статьи ты узнаешь все о структуре ЕГЭ по информатике в 2023 году, изменениях и типах заданий.

Изменения в ЕГЭ по информатике 2023

Последние 2 года ЕГЭ по информатике проводился в компьютерной форме, что предоставляло сдающим большое право выбора, как решать то или иное задание, благодаря чему появлялись лазейки, упрощающие решения некоторых номеров из экзамена. 

В связи с этим, ФИПИ ежегодно вносят изменения в КИМ по информатике, чтобы внести больше разнообразия и избавиться от шаблонных решений. В 2023 году полностью претерпят структуру 2 задания, но это не все изменения, что ФИПИ представили в новой демоверсии ЕГЭ. 

Долой переборное решение!

В блоке «Программирование» даже после перехода на компьютерную форму было два задания, в которых программа уже представлена в условии, а задача сдающего — проанализировать ее — задания №6 и 22. Но многие справедливо подумали – зачем анализировать код, если я могу его переписать и запустить переборное решение. Благодаря этому, почти все, кто знал о таком варианте решения заданий, законно получали 2 балла за них. ФИПИ такой способ решения вряд ли понравился. 

Официальный список изменений выглядит следующим образом: 

Задание №6 теперь мы будем относить к блоку «Алгоритмизация», так как теперь оно предоставляет нам работу с исполнителем и анализом алгоритма. В демоверсии вам предлагают проанализировать «Черепашку», которая многим знакома из ОГЭ по информатике:

Задание №22 пополняет ряды блока «Информационные модели», а также заданий, к которым прилагаются дополнительные файлы, если быть точнее — электронная таблица. В условии затрагивается новая для экзамена тема – многопоточность (довольно важная тема для многих IT-специалистов и затрагивается на определенных предметах в университете), а решение требует анализа таблицы и зависимостей процессов: 

Кроме двух новых заданий, некоторые номера также претерпели изменения: 

Задание №14 все еще направлено на работу с системами счисления, но теперь нужно искать неизвестную цифру числа. Такого прототипа ранее на ЕГЭ мы не видели: 

Задание №12, ​судя по демоверсии, станет сложнее — это уже знакомый для экзамена исполнитель «Редактор», но с необычным вопросом (раньше, в основном, требовалось назвать получившуюся после обработки программой строку/сумму цифр строки): 

Задание №16 на рекурсию из демоверсии намекает нам на то, что не стоит забывать про аналитическое решение. Это происходит из-за больших аргументов у функции, гораздо проще поразмыслить, что же считает функция:

О структуре экзамена

В ЕГЭ по-прежнему осталось 27 заданий с кратким ответом. За задания 1-25 можно получить по 1 первичному баллу, а за задания 26 и 27 — по 2 балла. Максимальный возможный результат — 29 первичных баллов.

Все задания школьникам нужно решить за 3 часа 55 минут.

На экзамене встретятся задания по программированию, логике, алгоритмизации, на работу с информационными моделями, а также на кодирование информации.

В каждом блоке есть определенные темы, которые нужно знать. Давайте посмотрим, что именно надо учить.

Программирование

Программирование встречается в шести заданиях — а именно в 16, 17, 24, 25, 26 и 27. Чтобы справиться с ними достаточно хорошо знать только один язык программирования. Нужно уметь работать с массивом, строками, файлами, знать алгоритмы сортировки и другие не менее важные алгоритмы работы с числами.

Логика

Логика встречается в заданиях 2 и 15. Чтобы успешно справиться с этими заданиями, нужно знать основные логические операции и их таблицы истинности, уметь преобразовывать и анализировать выражения.

Алгоритмизация

В данный блок входят семь заданий (5, 6, 12, 19, 20, 21 и 23). Для решения этих заданий нужно уметь работать с различными алгоритмами и исполнителями. Важно понимать теорию игр — определять выигрывающего игрока, выигрышную позицию, различать понятия заведомо проигрышной и выигрышной позиций.

Благодаря возможности использовать инструменты компьютера, многие из этих заданий также можно решать с помощью написания программы или построения электронной таблицы.

Информационные модели

С заданиями 1 и 13 ученики обычно справляются хорошо. Чтобы их решить, нужно уметь работать с графами и таблицами и знать пару простых методов. С заданием 10 проблемы возникают редко, так как от вас требуется найти количество определенных слов в текстовом документе. Задания 3, 9 и 18 требуют работы с электронными таблицами, при решении вам помогут знания про ссылки, функции и фильтры. К этому же блоку добавляется новое задание 22. 

Информация и ее кодирование

Задания этого блока достаточно разнообразны. Вы встретите алгоритмы перевода чисел в различные системы счисления, условие Фано, формулы, единицы измерения информации и комбинаторику. Все это разнообразие встречается в заданиях 4, 7, 8, 11, 14, а также может пригодится в заданиях на программирование.  А новый прототип задания 14 на работу с системами счисления и вовсе можно решить с помощью программы.

Шкала оценивания

На самом деле шкала перевода баллов составляется после проведения экзаменов, так как в формуле есть параметр «среднее значение». То есть то, что мы называем шкалой — это результат перевода баллов прошлого года. ФИПИ переводит баллы по формуле, а не по шкале. Поэтому шкала меняется, если меняется экзамен или массово меняются результаты его прохождения. Мы полагаем, что в 2023 году проходной балл будет 40 вторичных баллов, но это может измениться.

Какие типы заданий встретятся на ЕГЭ по информатике 2023?

На ЕГЭ 2023, как и в 2021 году, все задания будут с кратким ответом, больше не нужно писать подробные объяснения по теории игр и сдавать программный код на проверку на бумаге. Но это не значит, что все задания идентичны. Посмотрим, какие именно типы заданий встретятся на экзамене.

Задания, которые можно решить «вручную»

Хотя ЕГЭ по информатике и проходит в компьютерной форме, в КИМах по-прежнему остаются задания, которые можно решать, как на бумаге, так и на компьютере. Это задания 1, 2, 4-8, 11-15, 19-23, в них необходимо получить число или последовательность букв в ответе. Ты можешь написать программу на компьютере или использовать электронные таблицы, а затем записать в ответ получившееся значение. За каждое задание можно получить 1 балл.

Задания, которые решаются с помощью компьютера

Все такие задания бывают трех типов:

1. Работа с предложенным файлом
2. Создание программы
3. Написание программы и получение ответа, используя предложенный файл

Разберемся с каждым типом отдельно.

Работать только с предложенным файлом нужно в заданиях 3, 9, 10, 18 и 22. Чтобы решить эти задания, нужно знать, какие функции есть у текстовых редакторов и редакторов электронных таблиц, а также теория по реляционным базам данных. За каждое задание можно получить по 1 баллу.

Создать программу понадобится в задании 25. Задача в том, чтобы написать код и получить на выходе какой-то ответ. Начальные данные, при которых нужно получить ответ, уже указаны в самом задании. За оба задания можно получить по 1 баллу.

Задания, где нужно написать программу и считать информацию из файла — это 17, 24, 26 и 27. Эффективность и способ решения, который вы использовали, не проверяется. Главное — получить верный численный ответ. За задания 17 и 24 вы можете получить по 1 баллу, а за задания 26 и 27 — по 2 первичных балла.

Обрати внимание, что в некоторых прототипах заданий 17, 24, 25, 26 и 27 программу можно не писать, если ты знаешь, как решить эти задания другим способом — это не запрещено.

Как подготовиться к ЕГЭ по информатике 2023?

Лучший способ — разобраться в каждой теме и выучить все необходимое. Как это сделать?

1. Для начала оцените текущий уровень знаний. Можно пройти диагностическое тестирование или попробовать решить последнюю демоверсию экзамена. Таким образом вы поймете, что вы уже знаете, а над чем нужно еще поработать.
2. Если вы не умеете программировать, советуем заняться этим с самого начала учебного года. Задания на программирование приносят минимум 8 первичных баллов из 29, это достаточно много.
3. Подумайте, смогут ли вас хорошо подготовить в школе. Оцените, что из школьной программы вы уже знаете, а что предстоит изучить в течение года.
4. Решите, как вам комфортнее заниматься: лично с преподавателем, в группе или онлайн.
5. Регулярно занимайтесь, уделяя время и теории, и практике!

ЕГЭ – это единый государственный экзамен, который сдают по окончанию школы все выпускники 11-х классов. По сути, это проверка знаний, которые ученик получил за время обучения в школе. Из чего состоит ЕГЭ? Все тестирования проводятся в письменной форме, кроме ЕГЭ по английскому языку. Этот экзамен состоит из двух частей: устной и письменной.

Когда ввели ЕГЭ

На этот вопрос трудно ответить однозначно, поскольку первые попытки внедрения системы тестирования в школы проводились ещё в 1997 году. Тогда учащиеся могли по желанию пройти ЕГЭ в качестве эксперимента. Разработки системы тестирования продолжились, а в 2001 году появилась первая экспериментальная программа, в которой приняли участие не только школы, но и ВУЗы, которые зачли результаты ЕГЭ в качестве альтернативы вступительным экзаменам.

• Эксперимент начался в 2001 году.
• К 2002 году в него входило уже более 10 тысяч учебных заведений.
• В 2004 году систему решили внедрить в образовательную программу.
• К 2008 году ещё не было списка дисциплин, которые сдаются в форме ЕГЭ.

В 2009 году были внесены поправки в закон «Об образовании» и единый государственный экзамен стал обязательным даже для тех выпускников, которые не планировали после школы поступать в высшие учебные заведения.

На что влияет экзамен?

Баллы, полученные выпускником, за единый государственный экзамен

влияют на поступление в ВУЗ. Учащийся сам выбирает учебное заведение и дополнительные предметы для сдачи. Например, для поступления в юридический университет придётся приложить сертификат о ЕГЭ по обществознания, а для поступления в университет космического машиностроения – ЕГЭ по физике и профильной математике. На официальном сайте ВУЗа вы найдёте список необходимых предметов и минимальный проходной балл для поступления. Он будет зависеть от престижности учебного заведения.

Также баллы, набранные за экзамен по ЕГЭ, учитываются для получения «золотой» медали. Для этого учащемуся придётся набрать не менее 270 баллов по трем предметам.

Что представляют собой задания ЕГЭ?

Принцип ЕГЭ заключается в решении определённых заданий, результаты которых проверяются по специально разработанному алгоритму. Их называют контрольно-измерительными материалами (КИМ), а разрабатывает их Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ). На официальном сайте этой организации можно найти образцы тестовых заданий и попробовать свои силы в сдаче ЕГЭ.

Задания могут быть с кратким ответом, например, одно число или одно слово, или с развернутым, где нужно указать решение задачи или написать логическое пояснение. Варианты заданий тестирования для разных регионов идентичны по сложности, но не одинаковы, что позволяет избежать утечки информации.

Содержание обязательных экзаменов

К обязательным предметам, по которым нужно сдавать ЕГЭ, относятся математика (базовый уровень) и русский язык. Учащийся сам может выбрать базовый или профильный уровень математики для сдачи ЕГЭ. При выборе профильного экзамена по математике – базовый сдавать не обязательно.

Базовый уровень государственного экзамена по математике содержит тестовую часть из 20 заданий. Они достаточно просты, ответы на них состоят из одной или нескольких цифр или десятичной дроби.

Профильный уровень итогового экзамена по математике состоит из 2 частей разного формата и уровня сложности. В первом блоке 8 заданий, подразумевающих краткий ответ. Вторая часть включает 4 задания, на которые достаточно дать краткий ответ, и 7 заданий с развернутым ответом. Чтобы получить максимальное количество баллов нужно подробно обосновать и расписать решения 8 простых и 7 сложных заданий.

Единый государственный экзамен по русскому языку является обязательным, он понадобится при поступлении на любое направление. В ЕГЭ — 24 задания, из них только одно задание предполагает развернутый ответ. Ответы на остальные предполагает запись слова, числа или их последовательности. Во второй части тестирования по русскому языку требуется написать сочинение по заданному тексту с использованием художественной литературы из школьной программы.

Время сдачи ЕГЭ

Большинство выпускников сдают ЕГЭ вместе с основным потоком в период с мая по июнь. Есть ещё досрочный период, он приходится на март-апрель и дополнительный период в осеннее время.

Кто сдаёт ЕГЭ в досрочный период?

Пройти тестирование в досрочный период или в резервные даты основного имеют право следующие категории людей:

• выпускники прошлых лет и те, кто не может сдавать экзамен вместе со всеми;
• учащиеся вечерних школ, которые собираются на службу в Армию;
• те, кому назначено лечение в период сдачи ЕГЭ
• участники спортивных состязаний, спартакиад или олимпиад;
• люди, срочно уезжающие за границу.

ЕГЭ в дополнительный период могут сдать:

• выпускники прошлых лет;
• выпускники профессионального образования;
• иностранцы.

Порядок проведения ЕГЭ

С каждым годом условия сдачи ЕГЭ становится всё жёстче. Видимо, это связано с тем, что бюджетных мест становится меньше, а желающих учиться на них – больше.

ЕГЭ должны сдавать не только граждане России, но и все, кто планирует поступать в российские ВУЗы, даже если они обучались за границей.

К единому государственному экзамену не допускаются лица:

• имеющие академические задолженности по любым предметам;
• набравшие недостаточно баллов за итоговое сочинение;
• не имеющие годовой оценки по одному или нескольким школьным предметам.

На экзамен с собой нужно взять паспорт и гелевую ручку с чёрной пастой, остальные вещи оставляются перед входом. На некоторые экзамены можно взять разрешённые предметы, например, на математику можно принести непрограммируемый калькулятор, карандаш линейку.

Пользоваться электронными устройствами на экзамене запрещено. Все учащиеся проходят через металлоискатель, поэтому пронести незаметно телефон или наушник невозможно. Нельзя пользоваться шпаргалками. Если организаторы заметят её, то экзамен считается не сданным и пройти ЕГЭ можно будет не раньше, чем через год.

На выполнение заданий учащимся даётся определённое количество времени, для каждого предмета – свой регламент. За это время нужно не просто выполнить задания, но и перенести их с черновика в отдельный бланк. Если вы испортили чистовой вариант, сообщите об этом организаторам, они выдадут вам дополнительный бланк.

Во время проведения экзаменов за студентами непрестанно «смотрят» камеры видеонаблюдения. Но ученикам, которые самостоятельно решают задания, бояться нечего.

Как вести себя выпускнику на ЕГЭ?

Чтобы избежать проблем на экзамене, вы должны знать, как сдавать ЕГЭ без проблем. Студентам нельзя:

• проносить на экзамен шпаргалки, телефоны, учебники;
• переговариваться с другими сдающими;
• пересаживаться на другую парту;
• передавать другим ученикам свои вещи;
• покидать класс без разрешения.

Проверка ЕГЭ

Чтобы не было предвзятости со стороны проверяющих, работа выпускника подписывается кодом, а не фамилией ученика. Проверять их будут специально обученные эксперты, согласно алгоритму, который можно найти на сайте ФИПИ. В расшифровке ЕГЭ принимают участие три эксперта, поэтому ошибки или недочёты со стороны проверяющих полностью исключены. Если между экспертами возникнет разногласие при проверке задания, то выставляется средний балл.

Система оценивания

Сдавая ЕГЭ, обращайте внимание, что каждый предмет оценивается по собственной шкале. Затем система переводит первичные баллы во вторичные (тестовые), смотрите на таблицу.

Ученик имеет право подать на апелляцию, если он сомневается в правильности начисления баллов экспертами. Во время апелляции происходит пересмотр всех заданий, которые проверяются вручную. Это не гарантирует увеличение баллов за тестирование, а может даже понизить общий балл.

Система оценивания предполагает минимальный балл, который можно получить, чтобы экзамен был засчитан. Этот балл для каждой дисциплины свой, он равен оценке «3» и подразумевает, что выпускник имеет минимум знаний из школьной программы.

Если ученик не набрал минимальный балл, то он может пересдать ЕГЭ в один из резервных дней. Оценка «неудовлетворительно» по двум обязательным предметам не позволит пересдать экзамен в резервные дни, сделать это можно будет только через год.

Чёткий настрой и планомерная подготовка к ЕГЭ позволит ученикам избежать стресса и получить максимальную оценку за экзамен.

Этот документ размещен на сайте www.ege.ru и предназначен в первую очередь для преподавателей — участников конкурса КИМов для ЕГЭ 2003 года (конкурс был завершен 1 февраля 2003 года, и уже опубликованы его итоги). Для учителя документ интересен тем, что в нем названы все виды заданий, которые будут использоваться в ЕГЭ этого года, и приведены примеры каждого вида. Кроме того, в описание заданий части С вошли критерии (! ) их оценки экспертами, то есть пояснения, сколько и за что можно получить баллов при выполнении заданий (по математике критерии приведены в общем виде и пояснены на конкретных примерах; по физике, обществознанию, истории даны на конкретных примерах).

Приложение 11

Типология форм заданий, используемых в едином государственном экзамене

Данный документ разработан с целью выявления характеристик заданий, используемых в контрольно-измерительных материалах ЕГЭ, которые необходимо учитывать при автоматической сборке отдельных вариантов КИМ. В основу типологии форм заданий положены содержательные и структурные особенности заданий и их системы оценивания, а также технология обработки ответов учащихся.

Выделены три типа заданий, отличающиеся по способу проверки их выполнения. Ответы на задания двух типов проверяются компьютером: с выбором ответа (с эталоном сравнивается одна цифра — номер выбранного ответа) и с кратким ответом (с эталоном сравнивается набор символов, записанных экзаменуемым в бланке). Третий тип заданий — задания с развернутым ответом — проверяются экспертами по критериям, указанным в инструкции по проверке.

Отдельно следует выделить еще две формы заданий:

Альтернативное задание, то есть задание, состоящее из нескольких заданий, среди которых экзаменуемый выбирает одну альтернативу, на которую и отвечает.

Составное задание — это совокупность заданий, имеющих общую часть (текст, рисунок, схему), к которой относятся все задания данной совокупности. Фактически составное задание — это мини-тест, включенный в состав КИМ. В составное задание могут входить задания всех трех вышеуказанных типов. Ниже представлено описание выделенных типов заданий с пояснениями.

1. Задания с выбором ответа (тип «В»)

В ЕГЭ используются четыре подтипа этой формы заданий.

1.1. Задания, состоящие из вопроса (или предписания) и четырех ответов (или элементов для выбора) к нему, из которых только один ответ правильный (подтип В1).

Что является необходимым признаком рыночной экономики?

1) свободное ценообразование

2) использование новых технологий

3) высокое качество продукции

4) рост числа крупных предприятий

//Ответ: 1

1.2. Задания, состоящие из основной части и четырех дополнений к нему, из которых только одно правильное (подтип В2).

Результатом чувственного познания в отличие от рационального является:

1) обобщенное суждение о предмете

2) конкретный образ предмета

3) объяснение причин изменения предмета

4) понятие о предмете

//Ответ: 2

Примечание. Основную часть задания (пример 2) можно представить и так:

Что является результатом чувственного познания в отличие от рационального?

Укажите, что является результатом чувственного познания в отличие от рационального.

Необходимо отметить, что изменение формы задания без существенного изменения его содержания означает, что имеется модификация старого задания. Нетрудно переформулировать основную часть задания и в виде вопроса, и в виде предписания, и в виде неоконченного предложения, как это было показано выше. В банке действующих заданий ЕГЭ должна храниться оптимальная для данного задания, с точки зрения предметной комиссии, формулировка.

1.3. Задания, предлагающие для анализа два суждения по одной теме (позиции кодификатора), требующие выбора одной из четырех приведенных оценок (подтип ВЗ).

Верны ли следующие суждения о взаимосвязи экономического развития и межнационального взаимодействия?

А. Чем выше уровень производства, тем интенсивнее взаимодействие между народами.

Б. Межнациональные экономические связи способствуют решению проблем жизнеобеспечения народов.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

//Ответ: 3

1.4. Задания на выбор одного правильного из четырех предложенных наборов букв (или цифр), выбранных из предложенного перечня (подтип В4).

Искусственный иммунитет может:

а) быть врожденным

б) вырабатываться у человека после перенесенного инфекционного заболевания

в) вырабатываться путем прививки здоровым людям культур убитых болезнетворных микробов или вирусов

г) вырабатываться после введения в организм ослабленных микробных ядов

д) быть обусловлен переходом защитных антител из крови матери в кровь плода

е) создаваться путем введения человеку сыворотки, содержащей антитела.

Укажите верный ответ.

1. БВД 2. БВЕ 3. ВГЕ 4. ГДЕ

//Ответ: 3

2. Задания с кратким ответом (тип «К»)

В ЕГЭ используются семь подтипов заданий с кратким ответом.

Эти задания в качестве ответов могут иметь только такие наборы символов, которые представлены в п.5 Приложения 8 (сайт www.ege.ru). Максимальное число символов (вместе с пробелами) — 17. Эти требования установлены Центром тестирования в соответствии с ограничениями, накладываемыми имеющимся бланком ответов тестируемого.

2.1. Задания, требующие написать ответ в виде числа или набора цифр (подтип К1).

Электрический кипятильник рассчитан на напряжение 220 В. Сопротивление нагревательного элемента кипятильника — 30 0м. Какое количество энергии выделяется кипятильником при прохождении тока через нагревательный элемент в течение пяти минут? Ответ выразите в кДж.

//Ответ: 484

2.2. Задания, требующие написать в качестве ответа к поставленному вопросу одно-два слова (подтип К2).

Какому понятию соответствует следующее определение: «обязательный платеж, устанавливаемый государством для граждан и предприятий»?

//Ответ: налог

2.3. Задания, требующие записи пропущенного во фрагменте текста слова или словосочетания (подтип КЗ). Пропуск указывается подчерком соответствующей длины. Пропуск может быть в любой части текста, но рекомендуется делать его в конце.

«Материальное производство — это создание вещей, производство — создание идей».

//Ответ: духовное

2.4. Задания, требующие заполнить пробелы в предлагаемой схеме, таблице или рисунке (подтип К4).

Какое слово пропущено в схеме?

Формы познания

Чувственное познание

____ познание

//Ответ: Рациональное

2.5. Задания с кратким ответом на выбор нескольких правильных ответов из предложенного списка (подтип К5).

Какие из названных мер относятся к школьной реформе конца 1950-х — начала 1960-х гг.?

а) переход на 11-летнее среднее образование

б) введение системы «трудовых резервов»

в) ликвидация системы вечерних и заочных школ

г) введение обязательного 8-летнего образования

д) соединение обучения в школе с производительным трудом

е) создание частных учебных заведений

//Ответ: АГД

2.6. Задания с кратким ответом на установление соответствия позиций, представленных в двух перечнях (подтип Кб).

Установите соответствие между отдельными правами человека и типами прав: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Впишите полученный ответ в таблицу, а затем получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов (без пробелов и других символов).

ОТДЕЛЬНЫЕ ПРАВА ЧЕЛОВЕКА

1) доступа к государственной службе

2) на неприкосновенность частной жизни

3) на тайну корреспонденции

4) на обращения в государственные органы и органы местного самоуправления.

ТИПЫ ПРАВ ЧЕЛОВЕКА

а) гражданские (личные)

б) политические

5) на участие в референдуме

6) на жизнь

1 / 2 / 3 / 4 / 5 / 6

//Ответ: БААББА

2.7. Задания с кратким ответом на установление правильной последовательности (подтип К7).

Установите, в какой последовательности в пищевой цепи должны располагаться указанные организмы:

а) лягушка

б) еж

в) голый слизень

г) капуста

Запишите в таблицу буквы выбранных ответов, а затем перенесите в бланк ответов получившуюся последовательность букв (без пробелов и других символов).

//Ответ: ГВАБ

3. Задания с развернутым ответом

На настоящий момент типология заданий с развернутым ответом еще не сформирована. Однако можно провести классификацию заданий с развернутым ответом по подходам, которые используются при оценивании ответов экзаменующихся.

Для выставления первичных баллов за выполнение задания эксперт проводит оценку ответа, устанавливая его соответствие приведенному в образце перечню критериев, оценивая полноту и правильность ответа. Максимальный балл, который эксперт присваивает за выполнение задания, определяется числом и сложностью элементов (этапов) ожидаемого ответа. (Примечание. В каждой группе из 10 заданий, представляемых на конкурс, максимальный балл должен быть один и тот же.)

3.1. Задания, для оценки выполнения которых используется обобщенная схема (шкала). Например, в процессе оценивания ответа учитывается последовательность шагов решения, обоснованность ключевых моментов, получение правильного ответа. Во время проведения ЕГЭ эта схема конкретизируется для отдельных заданий. В качестве примера приведем обобщенную схему проверки для заданий с развернутым ответом по математике, а также все пояснения, дающиеся экспертам для проверки отдельных заданий.

Общие критерии проверки и оценки выполнения заданий по математике 2002 г.

Оценка в баллах/Критерии оценки выполнения заданий с развернутыми ответами.

4/Приведена верная последовательность всех шагов решения. Имеются верные обоснования всех ключевых моментов решения. Необходимые для решения чертежи, рисунки, схемы выполнены безошибочно. Правильно выполнены все преобразования и вычисления, получен верный ответ.

3/Приведена верная последовательность всех шагов решения. Имеются верные обоснования всех ключевых моментов решения. Необходимые для решения чертежи, рисунки, схемы выполнены безошибочно. Возможна одна описка или негрубая вычислительная ошибка, не влияющая на правильность дальнейшего хода решения. В результате этой ошибки возможен неверный ответ.

2/Приведена в целом верная, но неполная последовательность шагов решения. Обоснованы не все ключевые моменты решения. Возможны негрубые ошибки в чертежах, рисунках, схемах, приведенных в решении. Возможны 1-2 негрубые ошибки в вычислениях или преобразованиях, не влияющие на правильность дальнейшего хода решения. При этом возможен неверный ответ.

1/Общая идея, способ решения верные, но не выполнены некоторые этапы решения или решение не завершено. Большинство ключевых моментов не обоснованы или имеются неверные обоснования. Возможны ошибки в чертежах, рисунках, схемах, приведенных в решении. Имеются негрубые ошибки в вычислениях или преобразованиях. В результате этого возможен неверный ответ.

0/Все случаи решения, которые не соответствуют указанным критериям выставления оценок в 1, 2, 3, 4 балла.

Покажем, как обобщенная схема используется при проверке следующего задания.

Формула

Материалы доступны в бумажной версии

//Ответ: -8/5; 0

Решение.

1) Оставим квадратный корень в левой части и возведем обе части уравнения в квадрат:

Формула

Материалы доступны в бумажной версии

2) Запишем члены уравнения в левой части и вынесем общий множитель:

Формула

Материалы доступны в бумажной версии

3) Подстановкой проверяем, что х = 0 — корень уравнения.

При остальных х получаем: 9 |х + 4| = 4х + 28.

Формула

Материалы доступны в бумажной версии

4) Проверка.

Формула

Материалы доступны в бумажной версии

Оценка в баллах/Критерии оценки выполнения задания С1

4/Приведена верная последовательность всех шагов решения. Имеются верные обоснования ключевых моментов решения: с помощью подстановки или другим способом (см. решение задания) объясняется, что х = 0 и х=-8/5 являются корнями уравнения, а х=-64/13 не является корнем. Правильно выполнены все преобразования и вычисления, получен верный ответ.

3/Приведена верная последовательность всех шагов решения. Имеются верные обоснования всех ключевых моментов решения. При проверке корней допущена негрубая арифметическая ошибка (описка), в результате чего не исключен корень -64/13 или исключен корень -8/5.

2/Приведена в целом верная, но неполная последовательность шагов решения, например, не найден корень.Не все ключевые моменты решения обоснованы, например, корень -64/13 исключен без обоснований. При проверке корней х=-8/5 и х=-64/13 допущена негрубая арифметическая ошибка (описка), в результате чего не исключен корень -64/13 или исключен корень -8/5.

1/Общая идея, способ решения верные, но решение неполно. Например, не найден корень и верно рассмотрен только один из случаев (х
0/Все случаи решения, которые не соответствуют указанным критериям выставления оценок в 1, 2, 3, 4 балла.

Другие возможные подходы к решению

1) Замена словесных объяснений схемами из систем уравнений и неравенств.

2) Введение переменной t = х+4.

3) Построить графики обеих частей уравнения

Формула

Материалы доступны в бумажной версии

доказать, что решений ровно два, а сами решения подобрать и после этого проверить подстановкой.

1/ При переводе -8/5 в десятичную дробь вместо -1, 6 записано -1, 3 или 1, 6.

В решении получены оба корня, а в ответе записан только один.

3.2. Задания, предусматривающие несколько этапов их выполнения, но обобщенная схема не приводится, приводится и оценивается решение конкретного задания.

Два конькобежца: первый массой m1 = 80 кг, второй массой m2 = 60 кг, держась за концы длинного натянутого шнура, неподвижно стоят на льду один против другого. Затем первый начинает выбирать веревку со скоростью 1 м/с. С какой по модулю скоростью будет двигаться по льду второй конькобежец?

//Ответ:

Таблица

Материалы доступны в бумажной версии

3.3. Задания, для оценки выполнения которых используется простая аналитическая схема (шкала). В содержании ответа выделяются отдельные элементы, зависимые или независимые. Ответ оценивается в зависимости от наличия выделенных элементов.

Одна из развивающихся стран ввозила из индустриальных держав на свою территорию для захоронения радиоактивные отходы, которые сбрасывали в контейнерах в океан. Независимые эксперты установили, что такой способ захоронения вскоре приведет к радиоактивному загрязнению существенной части Мирового океана. В рамках каких из глобальных проблем современности можно рассматривать эти события? Аргументируйте свой ответ.

//Ответ:

Содержание верного ответа / Балл

В ответе должны присутствовать следующие позиции:

1) названа проблема, связанная с экологическим кризисом

2) названа проблема, связанная с взаимоотношениями между развитыми и развивающимися странами

3) дана аргументация, обосновывающая связь описанного факта с данными проблемами

В ответе присутствуют три указанных элемента 3

В ответе присутствуют два указанных элемента 2

В ответе присутствует один из указанных элементов 1

Ответ неправильный или отсутствует 0

Максимальный балл 3

3.4. Задания, для оценки выполнения которых используется обобщенная аналитическая схема (шкала). В содержании ответа выделяются обобщенные критерии. Ответ оценивается по полноте раскрытия или присутствия данного критерия. Общий балл за выполнение задания складывается на основе баллов, полученных по каждому критерию.

В качестве примера приведем альтернативное задание, для оценки которого используется обобщенная аналитическая схема.

Пример 15. (Пример альтернативного задания, включающего задания 15-20)

Учащемуся этот пример предъявляется в следующем виде:

Выберите одно из предложенных заданий (1- 6). (В бланке ответов запишите номер выбранного задания.)

Изложите свои мысли по поводу поднятой автором проблемы. В ответе следует использовать соответствующие понятия обществознания и, опираясь на факты общественной жизни и собственный жизненный опыт, привести необходимые аргументы в обоснование своей позиции.

1. Экономика

«Экономика есть искусство удовлетворять безграничные потребности при помощи ограниченных ресурсов». (Л.Питер)

2. Социология

«Займите место и положение, подобающее вам, и все признают это». (Р.Эмерсон)

3. Политология

«Демократию мы выбираем не потому, что она изобилует добродетелями, а чтобы избежать тирании». (К.Поппер)

4. Правоведение

«Праву потребны достоинства, дарования, добродетели. Силе надобны тюрьмы, железы, топоры». (Д.И.Фонвизин)

5. Культурология

«Чтение стоит у порога духовной жизни, оно может ввести нас в нее, но оно ее не составляет». (М.Пруст)

6. Философия

«Без общества человек был бы жалок, испытывая недостаток в побуждениях к совершенствованию». (У.Годвин)

В конкурсных материалах этот пример должен выглядеть следующим образом:

Изложите свои мысли по поводу поднятой автором проблемы. В ответе следует использовать соответствующие понятия обществознания и, опираясь на факты общественной жизни и собственный жизненный опыт, привести необходимые аргументы (не менее двух) в обоснование своей позиции.

//Ответ:

Содержание верного ответа / Балл

Ответ оценивается по следующим критериям:

К1. Использование обществоведческих понятий

К2. Выражение собственной позиции

КЗ. Аргументация собственной позиции

К1 Использование обществоведческих понятий

Полное и правильное использование понятий обществоведческого курса, соответствующих выбранной проблеме 2

Частично правильное использование понятий обществоведческого курса 1

Понятия использованы неверно или не использованы вообще 0

К2 Выражение собственного мнения (собственной позиции)

Наличие четко сформулированного собственного мнения (выражение собственной позиции) 2

Собственное мнение сформулировано недостаточно четко 1

Собственная позиция отсутствует 0

КЗ Аргументация собственной позиции

Наличие не менее двух аргументов, подтверждающих собственную позицию и соответствующих выбранной проблеме 2

Дан лишь один соответствующий аргумент или аргументы не вполне соответствуют выбранной проблеме 1

Аргументы отсутствуют 0

Максимальный балл 6

Экономика

«Экономика есть искусство удовлетворять безграничные потребности при помощи ограниченных ресурсов». (Л.Питер)

//Ответ:

Социология

«Займите место и положение, подобающее вам, и все признают это». (Р.Эмерсон)

//Ответ:

Политология

«Демократию мы выбираем не потому, что она изобилует добродетелями, а чтобы избежать тирании». (Карл Поппер)

//Ответ:

Правоведение

«Праву потребны достоинства, дарования, добродетели. Силе надобны тюрьмы, железы, топоры». (Д.И.Фонвизин)

//Ответ:

Культурология

«Чтение стоит у порога духовной жизни, оно может ввести нас в нее, но оно ее не составляет». (Марсель Пруст)

//Ответ:

Философия

«Без общества человек был бы жалок, испытывая недостаток в побуждениях к совершенствованию». (У.Годвин)

//Ответ:

4. Составные задания

В самом начале настоящей типологии дано представление о том, что такое составное задание. Составные задания использовались на единых государственных экзаменах по русскому языку, общество-знанию и истории.

Пример 16. (Пример составного задания, включающего задания 21-25)

Прочтите исторический документ и кратко ответьте на вопросы. Ответы на эти задания предполагают использование информации из источника, а также применение вами исторических знаний и умений по курсу истории соответствующего периода. Ответы запишите на специальном бланке в свободной форме, указывая номер вопроса, на который дается ответ.

Отрывок из летописи:

«В лето 1097. Пришли Святополк, и Владимир, и Давыд Игоревич, и Василько Ростиславич, и Давыд Святославич, и брат его Олег и собрались в Любече для устроения мира. И обращались к себе, говоря: «Зачем губим Русскую землю, сами на себя вражду воздвигая, и половцы нашу землю терзают на части и радуются, что между нами войны и доныне. С этого времени соединимся в одно сердце и будем охранять Русские земли. Пусть каждый держит отчизну свою…» — и на этом целовали крест: «Если кто пойдет на кого, то на того будем все…» и принеся клятву, разошлись восвояси».

Какое событие отражено в документе? Чем оно было вызвано?

//Ответ:

Содержание верного ответа / Балл

Указано, что в документе упоминается съезд князей в г. Любече в 1097 г. 1

Отмечается, что съезд был вызван усобицами между князьями и усилившимися набегами половцев 1

Ответ неправильный или отсутствует 0

Максимальный балл 2

С какой целью собрались князья? Разъясните (обоснуйте) это.

//Ответ:

Содержание верного ответа / Балл

Князья собрались для «устроения мира» 1

Дано обоснованное разъяснение, что значит «устроение мира» 1

Ответ неправильный или отсутствует 0

Максимальный балл 2

В чем они видели причину усиления половецких набегов на Русь? Разъясните это.

//Ответ:

Содержание верного ответа / Балл

Половецкие набеги усиливались, поскольку князья были заняты борьбой друг с другом 1

Дано разъяснение, к чему приводила вражда князей 1

Ответ неправильный или отсутствует 0

Максимальный балл 2

Какая договоренность была достигнута на съезде?

//Ответ;

Содержание верного ответа / Балл

Могут быть указаны следующие элементы содержания ответа:

На съезде князья договорились:

1) объединиться;

2) прекратить усобицы;

3) совместно охранять Русскую землю:

4) что «каждый держит отчину свою».

Верно указаны 3-4 любых элемента из вышеперечисленных 2

Верно указаны 1-2 любых элемента из вышеперечисленных 1

Ответ неправильный или отсутствует 0

Максимальный балл 2

Кому из князей и как в последующие годы удалось на время сохранить единство Руси и прекратить княжеские усобицы?

//Ответ:

Содержание верного ответа / Балл

Князю Владимиру Мономаху в последующие годы удалось на время приостановить распад Руси и прекратить усобицы 1

Дополнительно приводятся факты деятельности Владимира Мономаха, направленные на укрепление единства Руси 1

Ответ неправильный или отсутствует 0

Максимальный балл 2

1 Общие рекомендации по оформлению альтернативных заданий приведены в Приложении 7.

Единый Государственный Экзамен (ЕГЭ) является единственной формой выпускных экзаменов в школе и основной формой вступительных экзаменов в вузы.

Можно сказать, что ЕГЭ – это «два в одном».

И выпускной экзамен за курс общеобразовательной школы, и вступительный экзамен в вуз. И поэтому ЕГЭ содержит большое количество заданий, в том числе сложных. На выполнение всех заданий дается 3 часа 55 минут.

Почему не 4 часа? Да потому что если бы ЕГЭ длился 4 часа, школьников пришлось бы кормить. Считается, что 3 часа 55 минут старшеклассник может прожить без приема пищи.

Этот экзамен сложнее, чем сдавало раньше старшее поколение. Ведь раньше были сначала выпускные в школе, а потом вступительные в вузы. А теперь – так много заданий и такое короткое время! Чтобы решить  все задания ЕГЭ, нужно быть отлично подготовленным.

Выпускники школ сдают ЕГЭ один раз в год. Время проведения ЕГЭ – это конец мая – начало июня. Для отдельных категорий школьников возможна сдача ЕГЭ досрочно. Если выпускник не сдал ЕГЭ, у него есть возможность повторной сдачи ЕГЭ в последующие годы.

Изначально ЕГЭ состоял из тестовой части с выбором одного ответа из нескольких возможных, и более творческой части, где ответ надо получить, а также обосновать и оформить самостоятельно.

Наличие тестовой части ЕГЭ вызывало критику и обвинения со стороны российской общественности. Создателей системы ЕГЭ обвиняли в «натаскивании» вместо полноценного обучения. Эти обвинения чаще всего несправедливы: «натаскать» на ЕГЭ невозможно, там слишком много заданий.

Сейчас тестовая часть убрана из вариантов ЕГЭ почти по всем предметам. Программа ЕГЭ с годами совершенствуется, а задания ЕГЭ подобраны так, что действительно дают полную картинку знаний ученика по данному предмету.

ЕГЭ хорош тем, что дает возможность любому школьнику, где бы он ни жил, сдавать экзамен непосредственно в своем городе. Выпускнику не нужно специально ехать в столицу, чтобы поступить в вуз. При проверке работ ЕГЭ исключена возможность выставления «нужной оценки» по предварительной договоренности.

Проверяющий не видит фамилию ученика. Выпускники пишут ЕГЭ не в своей школе, а в другой. Возможность подсказок, использования мобильных телефонов или покупки ответов ЕГЭ исключена. Все это делает ЕГЭ более честным и свободным от коррупции экзаменом, чем традиционные формы школьных выпускных экзаменов и вступительных экзаменов в вузы.

У ЕГЭ есть свои плюсы. Этот экзамен существует более 10 лет. Варианты ЕГЭ постоянно улучшаются и сейчас охватывают все темы и школьной программы, и вступительных экзаменов в вузы. В целом ЕГЭ отвечает той цели, для которой был введен, — проверке знаний выпускников. ЕГЭ – это не «угадайка», не тест, где из нескольких ответов надо выбрать один. Подготовиться к ЕГЭ путем «зазубривания» или «натаскивания» на правильные ответы не получится!  Задания каждый год разные. Для того чтобы их решить, нужно уметь думать. Нужно грамотно формулировать свои мысли.

А в чем же минусы ЕГЭ как экзамена? Конечно, они тоже есть!

Сейчас основная волна школьников сдает ЕГЭ один раз в год. Если результат не устраивает – пересдать ЕГЭ можно только через год. Получается, что есть такой решающий день в году, когда надо быть в идеальной форме, чтобы сдать экзамен, например, по математике. И это значит – серьезная психологическая нагрузка и ничем не обоснованный стресс. Если у школьника будет возможность сдавать ЕГЭ трижды в течение учебного года, причем ближе к его окончанию, а засчитываться будет лучший результат – сдавать ЕГЭ станет намного комфортнее.

Для того чтобы отлично сдать ЕГЭ, нужны прежде всего знания. И еще — умение отлично формулировать свои мысли – это важно для решения сложных заданий части 2. И еще надо уметь правильно оформлять работу, рассчитывать время на экзамене, проверять свои ответы с точки зрения здравого смысла. И еще – не относиться к ЕГЭ слишком серьезно, не думать, что «вся судьба решается». Это всего лишь экзамен! Подготовиться к ЕГЭ на отлично и сдать на 90-100 баллов – вполне реально!

https://ria.ru/20220418/ege-1784159522.html

Какие предметы ЕГЭ сдавать в 2022 году: обязательные и по выбору

Предметы ЕГЭ: какие сдают по выбору и какие в обязательном порядке

Какие предметы ЕГЭ сдавать в 2022 году: обязательные и по выбору

Сдача ЕГЭ — этап аттестации каждого ученика 11 класса, который связан с определенными сложностями, начиная с выбора предмета и заканчивая тщательной подготовкой РИА Новости, 31.05.2022

2022-04-18T18:02

2022-04-18T18:02

2022-05-31T21:38

общество

образование — общество

образование

министерство науки и высшего образования рф (минобрнауки россии)

федеральная служба по надзору в сфере образования и науки (рособрнадзор)

единый государственный экзамен (егэ)

социальный навигатор

сн_образование

https://cdnn21.img.ria.ru/images/149544/84/1495448445_0:37:3111:1787_1920x0_80_0_0_fecf5967ac62a50504ec73c5293e3def.jpg

МОСКВА, 18 апр — РИА Новости. Сдача ЕГЭ — этап аттестации каждого ученика 11 класса, который связан с определенными сложностями, начиная с выбора предмета и заканчивая тщательной подготовкой к экзамену. О том, какие предметы ЕГЭ обязательные, сколько сдают на выбор, что нужно знать тем, кто собирается поступать в вуз — в материале РИА Новости.Какие ЕГЭ нужно сдаватьЕдиный государственный экзамен (ЕГЭ) — форма государственной итоговой аттестации, подразумевающая обязательное прохождение тестирования по ряду предметов, на основе которого ученики получают аттестат об окончании школы и могут поступить в вузы.Для получения аттестатаВ том случае, если ученик не планирует поступление в высшее учебное заведение, то ему достаточно сдать всего два обязательных предмета, набрав определенное количество баллов.Для поступления в вузЕсли же будущий студент собирается получать высшее образование, то помимо обязательных ему необходимо сдать те предметы, которые требует конкретный вуз. Как правило, во время выбора дисциплин и будущей специальности ученику рекомендуют оценить свои знания, сложность предметов для сдачи и прислушаться к советам старших — родителей и учителей.Обязательные предметыК обязательным дисциплинам относят русский язык и математику (базовый уровень). Чтобы получить аттестат, необходимо набрать хотя бы определенный минимум баллов. Для русского — 36, для математики — 7 первичных баллов (сумма оценок за выполненные задания).Предметы по выборуВозможность выбрать предметы для поступления предусмотрена для того, чтобы будущие студенты могли готовится в основном только по тем дисциплинам, которые считают наиболее приоритетными для себя.Выбор предметовВ феврале 2022 года онлайн-школа Skysmart опросила 1500 российских школьников в возрасте от 14 до 17 лет о том, какие профессии они хотят выбрать в будущем, какие знания хотят получить и готовы ли сдавать ЕГЭ.На момент опроса 72% учеников уже окончательно выбрали предметы, которые будут сдавать на ЕГЭ, 28% еще не определились, 51% из них не могли выбрать из нескольких вариантов, 36% отложили этот вопрос, 32% не знали, что выбрать, 18% сообщили, что не хотят об этом думать и 9% признались, что даже не начинали выбирать предметы.К основным дисциплинам на выбор относятся:При этом, если у ученика есть желание или необходимость, он может сдать все вышеперечисленные предметы в рамках ЕГЭ.В зависимости от вузаКаждый вуз предлагает свой перечень предметов, которые нужно сдать в зависимости от профиля. Например, технический может требовать сдачу профильного уровня математики, информатики и др., в то время как для поступления в гуманитарный могут понадобиться история и обществознание.По уровню сложностиСложность предметов определяется тем, насколько ученик разбирается в теме дисциплины. Однако в рамках ЕГЭ все они имеют свой уровень сложности, поэтому стоит тщательно готовиться к экзаменам.По успеваемостиНаиболее оптимальный способ выбора предмета — проанализировать свою успеваемость. Ученику будет проще всего сдавать те дисциплины, которые ему хорошо давались все школьные годы.По совету преподавателяУчителя хорошо знакомы со способностями своих учеников, поэтому могут помочь в выборе предмета, отталкиваясь от своих личных наблюдений.По совету родителейОдин из самых популярных подходов в выборе — это помощь родителей. Бывает так, что ребенок сильно сомневается и переживает за свое решение — тогда советы отца с матерью незаменимы. Старшие могут подсказать и направить в нужное русло.Самые сложные предметы для сдачиК самым популярным в плане сложности предметам чаще всего относят биологию (на основе данных 2018 года), реже — химию, историю и обществознание. Например, сложность биологии связана с тем, что дисциплина включает сразу несколько наук (ботаника, зоология, микробиология, анатомия и др.).В целом определение сложности предмета крайне индивидуально и зависит от способностей конкретного человека.Код предмета ЕГЭРособрнадзор опубликовал правила заполнения бланков ЕГЭ 2022 года:»Бланки регистрации и бланки ответов №1 проверяются компьютерами. В базе данных есть ответы по всем предметам, поэтому каждой дисциплине присваивается свой код. Если номер не пропечатан, организаторы дублируют его на доске, чтобы экзаменуемые заполнили все обязательные поля», — уточнила Анна Емельянова.Предметы для поступления в вузЧтобы узнать, какие предметы необходимо сдать для поступления в тот или иной вуз, можно зайти на официальный сайт учреждения или очно обратиться в приемную комиссию. Ученик таким образом сможет получить информацию о том, сколько баллов нужно набрать по каждой выбранной дисциплине.Подобрать профессию по предметам ЕГЭЧаще всего при подготовке к госэкзамену ученик выбирает предметы с учетом того, кем он хочет стать. Такой выбор должен осуществляться заранее, чтобы будущий студент успел тщательно подготовиться к сдаче.Подбор вуза по предметамВ том случае, если нужно подобрать вуз под те предметы, которые нравятся и легко даются школьнику, тогда выбор профессии строится на изучении образовательных программ учреждений.Выбор факультетаФакультет — это объединяющее звено нескольких тематических направлений. Например, факультет журналистики в основном объединяет такие направления, как: «Журналистика», «Реклама и связи с общественностью» и «Издательское дело». Поэтому выбор факультета зависит от того, какую специальность выберет будущий студент.Рекомендации преподавателей»Для большинства ребят экзамен — большой стресс, потому что они впервые сталкиваются с ситуацией, когда полностью несут ответственность за результат. Для тех, кто не занимается подготовкой на дополнительных курсах, можем дать два простых совета: разберитесь в формате, то есть пройдите много «пробников», чтобы привыкнуть к логике ЕГЭ, и вовремя отдыхайте, а значит, учитесь расслабляться и сосредотачиваться. Перед самим экзаменом выспитесь, выговоритесь, чтобы усталость и посторонние мысли не отвлекали», — порекомендовала абитуриентам Ольга Лаврентьева, академический директор онлайн-школы для детей и подростков Skysmart.Также действенными советами, проверенными на практике, поделилась Елена Селина, преподаватель русского языка в онлайн-школе «Коалиция», заместитель председателя предметной комиссии ЕГЭ:Нужно найти удобный тип обучения. Как правило, чаще всего ученики выбирают курсы, занятия с репетитором и самоподготовку. Лучше заблаговременно с родителями поискать удобный метод, который подойдет по цене и эффективности.Обучение в старших классах сопряжено с постоянными контрольными, проверочными работами, с получением оценок по непрофильным предметам для аттестата. Ко всему этому добавляются школьные мероприятия и участие в олимпиадах. Важно ограничить трату энергии на ненужные вещи, но при этом нельзя переходить в другую крайность — запрещать себе отдыхать. Практика показывает, что наилучшие результаты демонстрируют те выпускники, которые посвящали себе свободное время, соблюдали распорядок дня и график обучения.Выпускники сдают ЕГЭ не для галочки, а для последующего получения высшего образования и трудоустройства. Подумайте, насколько интересна для вас профессия и будет ли она востребована через несколько лет. Оцените возможности продвижения по карьерной лестнице и примерный уровень заработка.

https://ria.ru/20220408/ege-1782570066.html

https://ria.ru/20220408/ege-1782473490.html

https://sn.ria.ru/20220406/ege-1782016962.html

2022

Новости

ru-RU

https://ria.ru/docs/about/copyright.html

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/

https://cdnn21.img.ria.ru/images/149544/84/1495448445_382:0:3111:2047_1920x0_80_0_0_07692314af7da383197f6e2532c8ec84.jpg

общество, образование — общество, образование, министерство науки и высшего образования рф (минобрнауки россии), федеральная служба по надзору в сфере образования и науки (рособрнадзор), единый государственный экзамен (егэ), социальный навигатор, сн_образование