Какие воспоминания хранит человек всю жизнь сочинение

Что такое воспоминания — сочинение. Сочинения, анализ и мораль басен. Русский язык и литература школьнику

Мы подготовили для Вас несколько сочинений о том, что такое воспоминания. Используйте наши примеры для написания своего рассуждения на эту тему для урока в школе

Сочинение 1

Каждый из нас понимает, что время циклично: прошлое, настоящее и будущее неразрывно связаны. Не зря же говорят: «Будущее не придет к тому, кто забыл прошлое». Мы рождаемся, взрослеем, становимся старше. Жизнь идет своим чередом, и через года сохраняются лишь воспоминания. Зачем же они нужны? Какой силой они обладают? У каждого человека свои воспоминания. Они могут быть трагичными и «поедать» нас изнутри, но в жизни нужно научиться выбирать воспоминания. Не нужно запоминать то, что заставляет горько плакать. Лишь теплые воспоминания нужны человеку. То могут быть радостные моменты из детства или счастливые мгновения любви. Воспоминания хранятся в наших сердцах. Они дают нам силы в настоящем и помогают жить для будущего.

В правильности такой точки зрения меня убеждает художественная литература. Вспомним произведение И. А. Бунина «Холодная осень». Главная героиня, от лица которой ведется повествование, начинает свой рассказ с прощальной встречи с ее возлюбленным. Им предстояла разлука. Девушка боялась и за него, и за себя: а вдруг его и правда не станет, и однажды она забудет его, ведь все имеет свой конец. Но на протяжении всей своей жизни она не забывала своего возлюбленного. Этот вечер, эта холодная осень навсегда остались в ее памяти. Героиня прошла нелегкий путь, она потеряла все: дом, родителей, любимого, но не потеряла себя. На протяжении всей жизни ее согревали воспоминания о том холодном вечере. «Ты поживи, порадуйся на свете, потом приходи ко мне. «,-эти слова давали ей силы жить.
Несомненно, воспоминания — это самое ценное, что есть у человека. Отнять их — лишить человека жизни. Об этом говорится в романе Ч. Айтматова «И дольше века длится день». В легенде о манкурте рассказывается, как жестоко жуаньжуаны обходились с пленными. Они уничтожали память раба страшной пыткой. Намного легче уничтожить человека, чем удалить его память и разум, «вырвать корни того, что остается с человеком до его последнего вздоха, оставаясь его единственным обретением, уходящим вместе с ним и не доступным для других».

Раб, ставший манкуртом уже не человек и никогда им не будет. Он не вспомнит ни своего имени, ни матери, ни родины.»Можно отнять землю, можно отнять богатство, можно отнять и жизнь, но кто придумал, кто смеет покушаться на память человека?!»- спрашивала в отчаянии Ана-Бейит. Человек не может жить без воспоминаний. Лишить человека памяти — все равно, что вырвать у него сердце.

И в заключение мне хотелось бы сказать, что каждому человеку дороги его воспоминания. Это единственная истинная ценность, которая согревает душу и наполняет ее силами жить дальше.

Сочинение 2

Детство – самое удивительное и беззаботное время, а светлые воспоминания пропитаны ярчайшими красками. Когда я была маленькой, жизнь казалась какой-то легкой и все, что происходило вокруг, не имело особого значения. Я помню, как мы с папой бегали босыми ногами по снегу, прыгали в лужи, гуляли под дождем и постоянно играли. То время было действительно прекрасным. В каждой мелочи я видела счастье. Тогда, для того, чтобы подружиться с кем-то, достаточно было просто сказать: «Привет» или начать вместе играть. Дети значительно отличаются от взрослых, и сейчас я имею ввиду не опыт или возраст. Я говорю о том, что в юном возрасте мы более наивны, щедры, искренни и совершенно не умеем лицемерить.

От воспитания родителей зависит наше будущее. Азы, которым нас учат с ранних лет, остаются с нами навсегда. Однако у каждого они проявляются по-разному. Уже вскоре видно, достаточно ли внимания родители уделяли своим детям.

Вспоминаю свое детство, и моя улыбка становится шире. Я помню, как мои братья учили меня кататься на велосипеде. Они пообещали, что будут придерживать его все время, пока я буду ехать. Однако стоило мне сесть за руль, как они отпустили велосипед. Я очень быстро научился ездить, но однажды не рассчитал своих сил и упал с велосипеда. Так получилось, что я перелетел через руль и получил немалые ссадины. Родители очень волновались, отвезли меня в больницу, но все обошлось. Также вспоминаю свои каникулы в деревне. Мы с бабушкой и дедушкой ходили пасти коров ближе к лесу. Я очень боялся их, ведь они такие большие и рогатые.

Самое яркое мое воспоминание – это наши семейные традиции. На все праздники, будь то дни рождения, Новый год, Рождество, Пасха и другие в нашем доме всегда собиралось много родственников и друзей. Мы с папой всегда помогали маме готовить вкусные блюда.

Также часто после уроков я ходил гулять с друзьями. Мы играли в футбол. Занимались на турниках. Однажды я неудачно слез с турника и сломал руку. Родители перепугались не на шутку. Мы быстро поехали в больницу, и уже вскоре мне сделали операцию.

Вспоминать о моментах из прошлого – мое самое любимое занятие. Это же так здорово оживлять в памяти то, что было не так давно. Я рад, что мои родители не давали мне пользоваться различными гаджетами и я смог вырасти в максимально естественных условиях. Мне кажется, что времяпровождение на улице намного лучше телефонов, компьютеров и планшетов.

Сочинение 3

Когда я вспоминаю о детстве, мне становится грустно и весело одновременно. Тогда мир воспринимался совсем по-другому, беспокоили совсем другие «проблемы». Некоторые поступки того времени сейчас кажутся странными.

Помню, у меня вызывали ужас сметана, творожок, сырники. Бабушка часто покупала все эти молочные продукты на рынке и по утрам кормила «дарами коровки», как она их называла. Начинала бабушка перечислять все выгоды от них: полезно, вкусно, сытно. А мне не хотелось, но каждое утро происходило по одному сценарию: «съешь это за маму, съешь это за папу». А сейчас что? Ни один мой день не проходит без молочка или йогурта. Все меняется.

Важное место в моем детстве занимало строительство шалашей, домиков, замков. Стоило кому-нибудь выбросить на местную свалку коробку от холодильника, как тут же начинались поиски подстилок, подушек, чтобы построить домик. А потом долгие уговоры, просьбы к родителям разрешить остаться в этом «монументальном будиноску» на ночь. Мне тогда было непонятно, почему родители не разрешали спать в наших шалашах из веток или домиках из коробок?

Еще неясно было, зачем в доме кот, если играть с ним нельзя? Меня постоянно ругали за одевание кота в футболки, привязывание к нему посторонних предметов (банки, банты, машинки). Помню, у мамы случилась истерика, когда я летом катала домашнего любимца на санках: соседи еще долго вспоминали неприятный звук трения железных санок о раскаленный асфальт. После этого кота отдали моему дяде, чтобы животное больше не поддавалось моим «пыткам».

Да, детство закончилось, остались приятные воспоминания о моих глупостях и детсадовским друзей. Оно было прекрасным, но все хорошее когда-нибудь заканчивается.

Сочинение 4

Воспоминания – моменты жизни, которые сохраняются в памяти человека. Люди на протяжении всей жизни сталкиваются с событиями, которые их потрясают. Однако самыми запоминающимися являются воспоминания из детства, так как маленький ребёнок только познаёт мир, поэтому любое событие может привести его в восторг. Не случайно автор ставит проблему детских воспоминаний.

Повествование ведётся от первого лица. Ю.В.Бондарев приводит в пример историю рассказчика, который описывает дни, поразившие его в детстве. В самом начале повествователь говорит о своих первых воспоминаниях. Тогда он сидел со своими братьями и сёстрами и с восторгом смотрел на малиновый шар солнца, которые искрился брызгами лучей и бил в глаза. Рассказчик был насколько очарован, что вспоминал день так: «Как в кинематографе или во сне, я вижу высокий бугор и нас на бугре, наклонённых слева направо, тесную нашу кучку, укутанную тулупами…» Также в его памяти предстаёт деревянный дом, который стоял неподалёку от широкой реки, за которой проступал большой незнакомый город. Примечательно то, что рассказчик не видит самого себя, однако в точности описывает те места, в которых он был в детстве. Поэтому читатель понимает, насколько важны детские воспоминания и как сильно они могут повлиять на человека. Далее повествователь рассказывает об одной детской ночи. Он лежал на арбе в сене и наблюдал за звёздным небом, которое кружилось над ним. Рассказчику казалось, что он плывёт между небом и землёй, и только покачивание арбы и пофыркивание лошадей напоминали ему о том, что он сидел на сене. Говорил повествователь так: «Это привычно возвращало меня на землю, в то же время я не мог оторваться от втягивающего своими таинствами неба». Даже его родители не могли вспомнить тот день, хотя были уже взрослыми. Поэтому читатель может понять, насколько важны для человека детские воспоминания, так как даже в зрелом возрасте они остаются в памяти.

Позиция автора раскрывается в предложении: «Но никогда потом не повторялось того единения с небом, того немого восторга перед всем сущим, что испытал тогда в детстве». Ю.В.Бондарев говорит о том, что только детские воспоминания могут так сильно врезаться в память человека, ведь они являются самыми важными, так как во взрослом возрасте уже не удаётся испытать те же впечатления.

Я полностью согласен с автором исходного текста и тоже считаю, что детские воспоминания очень важны для человека, ведь именно тогда он начинает познавать мир. Только они могут сильно повлиять на дальнейшее становление личности.

В качестве аргумента, подтверждающего мою позицию, приведу пример из художественной литературы. Вспомним произведение Джека Лондона «Мексиканец». Главный герой – Фелипе ривера. Когда он ещё был совсем маленьким, его родителей убили американцы во время забастовки на красильной фабрике. Именно это воспоминание повлияло на дальнейшую жизнь Фелипе. Он решил во что бы то ни стало помочь мексиканцам совершить революцию. Поэтому он попал в Хунту, где к нему поначалу отнеслись с недоверием. Ему давали только мелкие поручения, однако это его не останавливало. Хунте начало не хватать денег, и тогда Фелипе решил участвовать в боксёрских боях, чтобы заработать, несмотря на то что он ненавидел этот спорт. Однако воспоминания о его родителях мотивировало его продолжать работать на благо революции. Однажды Хунте снова понадобились деньги на винтовки, тогда Фелипе решился на бой с непобедимым чемпионом Дэнни Уордом. Все были против Риверы: болельщики, судья, даже его менеджер. Однако Фелипе сумел победить, так как во время боя вспоминал о событиях, которые произошли на красильне. Именно поэтому читатель понимает, насколько важна память о событиях детства, ведь они сильно влияют на человека в будущем.

В качестве второго примера можно привести произведение Фазиля Искандера «Авторитет». Главные герои – Георгий Андреевич и его сын. Отец был учёным-физиком, который, несмотря на пожилой возраст, продолжал писать научные статьи. Однако с каждым днём Георгий Андреевич чувствовал приближение старости. Однажды он обнаружил, что его сын абсолютно не интересуется литературой, а любит только спорт. Георгий Андреевич был поражён, так как он вспоминал, что именно чтение книг помогло ему в изучении физики, и он стал известным учёным. Эти воспоминания побудили его попытаться приучить сына к чтению. Они решили сыграть в бадминтон, и, несмотря на то что Георгий Андреевич был слабее физически, ему удалось победить благодаря стойкости и хитрости. Во время партии он вспоминал различные книги, события, цитаты, которые отвлекали его от усталости и помогали держаться. В итоге сын отправился читать книгу, а Георгий Андреевич снова почувствовал себя молодым. Мы понимаем, что детские воспоминания не только помогли отцу победить, но и напомнили ему о воспитании сына.

В заключение хочется сказать о том, что проблема детских воспоминаний действительно существует. Надо понять, что они очень важны для человека, так как в итоге влияют на дальнейшее становление личности.

Все сочинения

Какова роль воспоминаний в жизни человека? по тексту Олеши (389 слов)

Какова роль воспоминаний в жизни человека? Откуда они возникают в его разуме? Именно эти вопросы освещает Ю. К. Олеша в своём тексте, поднимая важнейшую проблему значения воспоминаний для людей.

Автор обращает внимание читателей на свои собственные воспоминания из детства, которые неизвестно как и каким образом появляются в его голове. От лица рассказчика он делится тем, как представлял, что после окончания гимназии купит себе велосипед и совершит на нём поездку по Европе. Но, когда стал старше, этого не произошло. Таким образом, этот пример отражает мысль о том, что детские мечты безграничны и порой несбыточны, но имеют огромное значение для каждого человека, ведь они превращаются в приятные и тёплые воспоминания.

Автор также отмечает, что не может объяснить природу появления конкретных образов в голове. Он говорит о воспоминаниях так: «Картина зажигается, включённая какими-то инженерами позади вашего сознания…» Он убеждён, что существует «точная закономерность этого возникновения, но – увы – мы её никогда не поймём». Это означает, что человек не может точно определить, откуда берутся воспоминания и как заставить себя вспомнить что-то конкретное.

Оба примера показывают, что люди, вне зависимости от собственной воли, представляют какие-либо события из своей жизни, и это позволяет им вернуться в тот или иной этап их существования.

Позиция автора выражена чётко и раскрывается в следующих предложениях: «Какая чудесная вещь – свобода воспоминаний! Какая прелесть в том, что они появляются как им угодно…» Ю. К. Олеша восхищён возможностью вспоминать о прошлом, ему всегда нравилось мечтать и воображать в голове то, что происходило задолго до его рождения, и, возможно, случилось бы в будущем.

Невозможно не согласиться с точкой зрения писателя. Действительно, воспоминания удивительны по своей природе и занимают отдельное место в душе каждого человека. В доказательство своего мнения хочу привести пример из личного опыта. В детстве я мечтала поехать в США и посетить каждый штат этой страны. Сейчас это не более, чем приятное воспоминание, пробуждающее те же чувства и переживания, которые я испытывала в то время. Иногда эти мысли неожиданно возникают в моей голове и заставляют улыбнуться. Возможно, эта детская мечта когда-нибудь воплотится в реальность, но пока она остаётся лишь тёплым детским воспоминанием.

В заключение хочется отметить, что Ю. К. Олеша позволил мне ещё раз убедиться в том, насколько невероятны и необъяснимы человеческие воспоминания, и как много они значат для каждого из нас. Они хранят в себе память о прошлом, накопленный нами жизненный опыт и детские мечты, которые греют души и сердца людей.

Оценка: 5

(389 слов)

Проблема важности воспоминаний в жизни человека по тексту Гранина (184 слова)

Автор текста Даниил Гранин предлагает читателям задуматься над проблемой важности воспоминаний в жизни человека.

Проблема раскрывается автором на примере собственных воспоминаний из детства. В то время на улицах Петербурга толпились одни и те же компании, распевались песни о взбаламученном периоде жизни, не было метро и троллейбусов.

Этот пример даёт ясно понять черты той жизни, которая была наполнена моментами и особой атмосферой.

Дополняя свои слова, Дании Александрович обращает внимание на то, что многие вещи, существовавшие тогда, сегодня исчезли.

Этот пример убедительно доказывает, что то, чего уже нет в настоящей жизни, продолжает жить в воспоминаниях.

Оба примера, дополняя друг друга, помогают понять ценность воспоминаний для человека.

Автору удалось убедить читателя в том, что люди, будучи взрослыми, любят вспоминать свои детские годы и обстановку того времени.

Я полностью согласна с позицией автора. Для подтверждения можно обратиться к роману «Обломов» Гончарова. Илье снился сон о его детстве, где ему хорошо жилось, и он чувствовал себя защищённым. Для него детская пора запомнилась как самое беззаботное и счастливое время.

Подводя итог, хочется сказать, что воспоминания очень важны для человека, потому что они способны развеселить и подбодрить в разные моменты жизни.

Оценка: 5

(184 слова)

8 примеров итогового сочинения 2022-2023 на тему что человек стремится забыть а что старается удержать в памяти? С аргументами из литературы, каждое сочинение с вступлением и выводом для допуска к ЕГЭ 2023.

Пример итогового сочинения ЕГЭ 2022-2023

Приятные моменты хочется помнить всегда: первый поцелуй, первые пятерки, запахи и вкусы любимой еды. У каждого своя палитра воспоминаний. Но есть и те, которые заставляют стыдиться и мучаться. Травмирующие ситуации, серьезные ошибки, предательства и поражения относятся к числу тех страниц памяти, которые хочется поскорее забыть. Чтобы привести более яркие примеры того и другого, обратимся к литературе.

Вспомним роман-эпопею Л.Н. Толстого «Война и мир». Андрей Болконский сильно полюбил Наташу Ростову. Мысли о первой встрече, первом танце, первых разговорах радовали его и заставляли переживать приятные эмоции вновь и вновь. В разлуке с невестой он утешался думами о том, как им было хорошо вместе. Встреча с Наташей вселила в него надежду на светлое будущее, которой он был лишен из-за тяжелых испытаний. Но Наташа разорвала помолвку, потому что влюбилась в Анатоля и устала ждать Андрея. Она едва не совершила побег из дома и опорочила свое имя этой попыткой. Болконский вернул ей письма и вознамерился вычеркнуть вероломную девушку из своей жизни. Он не мог понять и простить ее предательства. И рад был бы изгнать все воспоминания о ней. Вот так одни и те же картины в памяти человек стремился сохранить, а затем захотел забыть, потому что изменилось отношение к тому, кто был главным героем этих дум. Андрей любил прошлое, когда оно было напоминанием о светлом будущем, но разочаровался в нем, когда оно стало вестником утраты.

Не менее интересный пример мы встречаем на страницах произведения К.Г. Паустовского «Телеграмма». Настя приехала в большой город из деревни и принялась строить карьеру. Она не жалела сил для того, чтобы вырваться вперед, поэтому держала в памяти все обстоятельства жизни подопечных. Она заботилась о малейших прихотях скульптора и устраивала его судьбу, потому что это было важно для продвижения по служебной лестнице. Но при этом Настя совсем забыла о нуждах своей старой и больной матери, которая осталась в деревне совершенно одна. Героиня гнала от себя мысли о том, что она обязана проявлять к семье внимание. Она откладывала разговоры на потом, избегала поездок и не писала писем. Равнодушие она оправдывала занятостью. Поэтому Настя совсем выкинула из памяти очередную телеграмму, которая была прислана от Катерины Петровны. Открыв ее поздно, она узнала, что старушка умирает. Настя так и не попрощалась с ней, потому что упорно избегала мыслей о судьбе матери и не хотела об этом вспоминать. Зато о скульпторе и его проблемах она помнила очень хорошо. Вот так человек наделяет смыслом то, что приоритетно именно ему в данный момент. А то, что ему не особо хочется обдумывать, он выбрасывает за пределы сознания.

Таким образом, наше отношение к памяти обусловлено личными симпатиями и антипатиями. Если воспоминание приносит радость и выгоду, мы ее храним, а если досаждает и заставляет краснеть, отбрасываем в сторону. Но порой бывает и так, что положение мыслей меняется кардинально, потому что настоящее контрастирует с прошлым.

Пример №2 итогового сочинения ЕГЭ 2022-2023

Человеческая память играет важную роль в жизни каждого человека. Потому что благодаря памяти мы можем вспомнить лучшие моменты из жизни. Но некоторые моменты хочется забыть, но не получается. Так важно ли помнить прошлое? Я считаю, что счастливые и грустные минуты прошлого человек будет помнить вечно . Для обоснования своей позиции приведу пример из классической литературы.

В произведении Достоевского «Преступление и наказание» главный герой — Раскольников убил ни в чём не винную старуху-процентщицу . По дороге домой он оглядывался и видел перед своими глазами кровь, топор, трупы. В своей маленькой комнате у него поднялась температура и он стал бредить во сне. После совершения преступления он не мог прийти в себя. Изо дня в день главный герой испытывал те же чувства что и в день убийства .Его мучила совесть и больше он не смог жить как прежде. На данном пример мы видим, что плохое не стирается с нашей памяти и мы не можем ею управлять .

В произведении Александра Сергеевича Пушкина «Евгений Онегин» Татьяна-главная героиня влюбляется в Евгения и пишет ему письмо , рассказываю о своих чувствах . После чего они встречаются в парке. Онегину не нравилась главная героиня и поэтому они расстаются навсегда. Прошло немного времени и она выходит замуж. Но она все также каждый день вспоминает Евгения Онегина. На данном примере мы видим, что прекрасное не забывается.

В заключение хотелось бы сказать, что плохое как бы мы не старались забыть мы все равно будем помнить . А хорошее мы будим хранить вечно в нашей памяти.

Пример №3 итогового сочинения ЕГЭ 2022-2023

Память является свойством человеческого сознания, благодаря которой события, мысли, разговоры остаются с человеком даже спустя время. Многие вещи запоминаются на всю жизнь помимо человеческой воли. Некоторые моменты напоминают о себе вновь и вновь. Это касается таких событий, которые произвели сильное впечатление и врезались в память. О каких-то поступках хочется забыть, потому что за них бывает стыдно. Есть события, воспоминания о которых причиняют боль. О радостных, светлых днях обычно не хочется забывать. Они согревают и радуют сердце даже по прошествии многих лет. Исключения составляют те, которые принесли в дальнейшем разочарование. Подтвердить эту мысль можно примерами из художественных произведений.

Главным героем рассказа А. П. Чехова «Ионыч» является Дмитрий Ионович Старцев. В начале произведения это увлеченный своей профессией доктор. Он целыми днями занят в больнице, у него есть способности к врачебному делу. Познакомившись с семьей Туркиных, он влюбляется в их дочь, которую ласково называют Котик. Старцев даже делает Котику предложение, но та мечтает о музыкальной карьере и не думает о замужестве. Котик уезжает из города за мечтой, Старцев остается и постепенно деградирует. Со временем он утрачивает даже свое имя, его все называют Ионыч. Он разбогател, растолстел, утратил желания и мечты. Через несколько лет он встретился с Катей Туркиной. Ее карьера не удалась, она бы уже рада была выйти за него замуж. Дмитрий Ионович вспомнил дни своей молодости, ему стало грустно, в его душе затеплился огонек. Он вспомнил, как провожал Котика на вечер в клуб. Она напомнила ему о том, как он любил говорить о больнице, о своей благородной цели. Огонек в душе Старцева погас. Он не любил вспоминать о своих юношеских мечтах. Это напоминание настроило его против Кати, и он порадовался, что не женился на ней. Мечты Старцева не сбылись, его благородные цели остались в прошлом. В настоящем у него была только одна радость – деньги. О прошлом Ионыч старался не вспоминать, чтобы не бередить душу.

Рассказ К. Г. Паустовского «Старый повар» рассказывает о старом человеке, находящемся на пороге смерти. Он хотел покаяться в грехах, но так как не любил священников, то попросил дочь позвать первого попавшегося прохожего. По стечению судьбы этим человеком оказался Моцарт. Старик рассказал о том, как однажды, когда тяжело болела его любимая жена, он украл у графини блюдо и продал. Ему нужны были деньги на сливки и винные ягоды. Это оказалось единственным его грехом, потому что тем, кто трудится, некогда грешить. Моцарт выслушал исповедь старика и спросил, есть ли у него еще какое-нибудь желание. Старый повар сказал, что хотел бы увидеть жену, когда она была молодой, весенний сад, солнце. Композитор подошел к инструменту и заиграл. Благодаря музыке старик вернулся в те годы, когда был молодым. Он вспомнил, как жена разбила кувшин, как она смеялась. Перед его мысленным взором появились горы и небо. Эти воспоминания он хранил всю жизнь. Об этих счастливых днях старик вспомнил перед смертью. В его памяти сохранились разные события. Я не думаю, что он старался забыть о совершенном преступлении, но он точно пытался сохранить память о светлых днях, когда была жива его жена.

Эти два примера объединены воспоминаниями героев о молодости. Только отношение к этим воспоминаниям разное. Один герой гонит от себя воспоминания, другой пронес их до конца своих дней в своем сердце. Воспоминания о прошлом производят на людей разное впечатление. Это зависит от того, какой это человек. Если он прожил жизнь светло и честно, то и воспоминания приносят ему радость. А если он встал на ложный путь, то о прошлом старается забыть.

Пример №4 итогового сочинения ЕГЭ 2022-2023

Жизнь человека представляет собой череду событий, каждое из которых наполнено своими красками. Человек старается удержать в памяти счастливые моменты жизни, но также он вправе и забывать плохие воспоминания: неудачи, ошибки, безответную любовь, ведь такие воспоминания могут принести душевные страдания.

Так, в рассказе А.П. Чехова «Ионыч» земский доктор Дмитрий Ионович Старцев знакомится с семьей Туркиных, в которой каждый член семьи обладает своими талантами. Он увлекается Екатериной Ивановной, которая любит играть на фортепьяно и мечтает поступить в консерваторию, думая, что её талант уникален. Старцев влюбился в девушку, ему нравится её начитанность и интеллигентность. Он готов сделать ей предложение. Чувства Старцева заглушают рассудок, и он предлагает девушке «руку и сердце». Но та, мечтающая лишь о своей карьере, не может согласиться. Проходит четыре года, и мы видим Старцева, который душевно деградировал, отбросил все свои стремления. При воспоминаниях о своей неразделенной любви ему лишь становится неловко, а при встрече с Екатериной Ивановной вновь он не может понять, как мог в неё влюбиться. Так, неразделённая любовь меняет человека, а человек лишь пытается о ней забыть, ведь такие воспоминания не приносят положительных эмоций.

Ещё одним примером, доказывающим мои мысли, служит повесть В. Астафьева «Царь-рыба». Главный герой Игнатьич является одним из лучших рыбаков в селе. Он понимает, что истребляет рыбу незаконно, занимаясь браконьерством, но ничего поделать с этим не может. Однажды он встречается один на один с царь-рыбой. Не желая делить добычу ни с кем, он один идет на неё, но вскоре сам оказывается в воде. И только понимая, что погибает, он вспоминает о случае с Глашой Куклиной, как когда-то надругался над ней за то, что та «изменила» ему с лейтенантом. Вскоре Игнатьич понял, что поступил плохо и пытался извиниться перед Глашей, но та его не простила. Игнатьич понимает, что пришла расплата за свои деяния. И теперь, находясь в воде, он просит вновь прощения у девушки. Так, некоторые воспоминания хочется забыть, ведь они приносят душевные страдания, муки совести.

Другим примером из классической литературы, доказывающим мои мысли, служит роман И.А. Гончарова «Обломов». Главный герой романа Илья Ильич Обломов является простым, добродушным, ленивым человеком, который редко покидает свой дом, не любит появляться в обществе. Эти черты характера воспитывались в нём с детства. И воспоминания о нём являются самыми счастливыми и яркими в жизни Обломова. Он любит свою мать, и воспоминания о ней заставляют его трепетать от счастья. Также и во сне он вспоминает свой родной дом, родителей и слуг. Интересы семьи всегда были лишь о еде, домашних хлопотах, и послеобеденном сне. Няни подавляли в ребенке всю резвость, не отпуская его ни на шаг, а слуги всё делали за него. Еще в Обломовке он понял, что жизнь течет своим чередом, а главное в ней покой и бездействие. Так, человек старается удержать в памяти те моменты жизни, которые приносят счастье.

Таким образом, в жизни человека происходит много событий, наполненных различными эмоциями, самые счастливые из которых он старается удержать в памяти, а плохие забыть.

Пример №5 итогового сочинения ЕГЭ 2022-2023

Люди стараются выбросить из головы плохие воспоминания и сохранить хорошие. Плохое — угнетает, тянет на дно и не позволяет двигаться вперед, а хорошее — это дорожка в светлое будущее, которая дарит счастье и ощущение окрыленности. Есть люди, которые наоборот помнят плохое и не впускают в свою жизнь что-то хорошее — обычно ими руководит месть. Они просто не могут забыть, хотят помнить, чтобы отомстить в полной мере.

Вениамин Каверин создал роман «Два капитана», где показал, как девушка Катя бережно хранит отцовские письма. Для нее они связь с прошлым, связь с отцом. Отец отправился в полярную экспедицию, когда Катя была еще маленькой. Никто из полярников не вернулся домой — все они были объявлены погибшими. Девушка всем сердцем верила, что ее папе удалось остаться в живых. Она верила, что однажды придет день, и он вернется домой. Письма — это ценная реликвия, ниточка, которая ведет к отцу и дает надежду на счастливое воссоединение. Именно поэтому Катя так бережно хранит их. Когда она перечитывает письма от папы, то словно разговаривает с ним и продолжает надеяться.

Девушка держится за воспоминания, ведь верит в светлое будущее. Другое дело, когда память о плохих воспоминаниях стелет дорожку к злым деяниям, к разрушению и мести. Таким стал персонаж книги Жюль Верна «Двадцать тысяч лье под водой». Капитан Немо создал подводный корабль «Наутилус» и спрятался от всего мира под водой. Он не может забыть как Британия уничтожила его страну, разрушила жизнь, погубила друзей и близких.

Он объявляет протест всему миру, а море для него символ свободы. Он угнетенный, который никогда не простит своих угнетателей. Месть приводит к тому, что он губит людей, потопив английский военный фрегат. Все англичане для него враги, тот, кто выступит против него тоже станет врагом. Он не может отпустить прошлое, и оно фактически утащило его на дно.

Таким образом, прошлое может как посеять семена надежды, так и раздора. Человек сам выбирает по какому пути ему идти. Ухватиться за темное прошлое или отпустить, чтобы увидеть светлое настоящее и построить такое же будущее. Героиня романа «Два капитана» живет с надеждой в сердце и верой в лучший исход событий, а капитан Немо напротив — отказывается верить людям, не хочет с ними знаться, упрям в своих целях и поглощен идеей возмездия и торжеством своей гениальности.

Пример №6 итогового сочинения ЕГЭ 2022-2023

Жизнь людей пестрит разными событиями, плохими и хорошими, какие-то приносят нам только положительные эмоции и греют нашу душу воспоминаниями, а какие-то заставляют содрогнуться при упоминании о них. Безусловно, о тёплых моментах жизни очень приятно рассказывать и ностальгировать по светлым временам, поэтому такие воспоминания надолго остаются в нашей памяти. Но, помимо хорошего, в жизни достаточно плохого, некоторые события могут даже пошатнуть психическое состояние и нарушить внутренний покой, вернуться в которому будет очень трудно. Такие события, как правило, оставляют огромный отпечаток в памяти и в жизни, любой человек для своего внутреннего равновесия постарается избавиться от мыслей о плохом, но сделать это очень непросто. Из этого можно сказать, что люди всегда хотят помнить хорошие и приятные моменты и не забивать голову мыслями о том, что когда-то всё было плохо и ужасно.

Хорошим примером может послужить произведение Александра Пушкина «Евгений Онегин». Девушка, по имени Татьяна, решила признаться в чувствах Евгению, молодому богатому дворянину, но получила отказ, что очень её огорчило. Спустя время девушка забыла о том, что случилось, и начала жить прежней насыщенной счастливой жизнью без страданий из-за безответной любви, не думая о человеке, который ею пренебрегал. Таким образом, пример Татьяны показывает нам, как она стремится забыть то, что приносило ей негативные эмоции.

Другим примером из классической литературы служит роман И. А. Гончарова «Обломов». Главный герой Илья Ильич Обломов является ленивым человеком, который редко покидает свой дом, не любит появляться в обществе. Эти черты характера воспитывались в нем с детства. И воспоминания о нем являются самыми счастливыми и яркими в жизни Обломова. Родной дом и родители снятся ему в самых лучших для него снах. Ещё в Облмовке мужчина понимает, что жизнь идёт своим чередом, а главное в ней — спокойно плыть по течению без совершения каких-либо действий. Так человек старается удержать в памяти те моменты жизни, которые приносят счастье и умиротворение.

Таким образом, можно сделать вывод, что в жизни человека происходит много событий, наполненных различными эмоциями, самые счастливые из которых он старается удержать в памяти, а плохие забыть, ведь отрицательные воспоминания могут принести душевные страдания.

Пример №7 итогового сочинения ЕГЭ 2022-2023

Каждый из нас хранит воспоминания. Среди них есть значимые события, которыми мы дорожим и хотим передать потомкам. Только память человека способна хранить и воспроизводить до бесконечности увиденный однажды факт. И не столь важно, касается это события, человека, всей деревни, народов или цивилизаций.

Каждый житель планеты должен осознавать ценность человеческой памяти. Она хранит то, чего в реальности давно не существует. Воскресить воспоминания помогают памятные вещи, фотографии, пожелтевшие от времени газетные вырезки и старые мелодии. Память подталкивает к написанию мемуаров и художественных произведений.

Героиня романа В.Каверина «Два капитана» бережно хранит и часто перечитывает отцовские письма.

Многие годы Катя не имеет возможности поговорить с родным человеком. Отец отправился в полярную экспедицию, откуда уже не вернулся. Катя была ребенком, когда узнала о гибели полярников. И все же она верила, что отец жив. В этом девушке помогали воспоминания и теплые письма. Они стали для нее самой дорогой реликвией.

Человек не в состоянии держать в памяти все события. Историки скупы на объяснения, они представляют лишь факты. Чтобы не повторялись ошибки, стоившие тысяч и миллионов жизней, писатели создают поучительные произведения. К таким обносится «Родинка» М.Шолохова. В рассказе автор раскрывает трагизм гражданской войны. Картина убийства отцом родного сына демонстрирует противоестественность войны «брат на брата». В сюжете описана история отдельной семьи, но можно не сомневаться, что подобные драмы не были исключением. Наверное, не осталось в живых очевидцев событий 1917-1923 годов. Лишь благодаря литературе мы имеем представление о страданиях людей в период гражданской войны.

Память дает силы. Имея массу примеров героизма, мы способны переносить невзгоды, оставаясь верными себе и долгу. Воспоминания о возлюбленном не позволяют совершить предательство конкретному человеку, а народная память оберегает от страшных исторических ошибок, которые не должны повторяться.

Пример №8 итогового сочинения ЕГЭ 2022-2023

Воспоминания всегда были и будут неотъемлемой частью человеческого существования. Без них было бы невозможно научиться чему-то, делая вывод из ошибок прошлого, или же наоборот, помочь себе не унывать окончательно благодаря хорошим впечатлениям из прожитых лет. Я считаю, что люди стремятся забыть все самое плохое и болезненное, хоть и полностью сделать этого не выйдет. Следовательно, все стараются удержать в памяти всё светлое и приятное. Для подтверждения моих слов можно обратиться к русской классике.

Дмитрий Разумихин из романа «Преступление и наказание» Ф. М. Достоевского может стать прекрасным примером для того, чтобы удостовериться в правдивости моих слов. Для каждого человека было бы потрясением узнать, что его лучший друг, ради которого он был готов на всё — убийца. И данный герой не исключение. Все же, когда Родион попадает за решетку и отправляется в Сибирь, Разумихин старается удержать в памяти то, каким прекрасным человеком и другом был Раскольников. Следовательно, он старается забыть о преступлении, понимая, что товарищ это делал не ради наживы и не от хорошей жизни. В итоге, герой обещает приехать вместе с Дунечкой. Этот персонаж постарался сохранить в памяти все самое хорошее и, хоть плохое полностью забыть не выйдет, он делал для этого все возможное.

В «Капитанской дочке» А. С. Пушкина мне очень понравился образ Пугачёва. Однажды, даже не сильно подумав, Пётр Гринёв, главный герой произведения, отдал ему свой заячий тулуп, который очень помог казаку выжить. Затем, став предводителем восстания, Емельян был готов простить за тот великодушный поступок многое. Он смог хотя бы на время забыть, что Гринёв — его враг, но в памяти сохранил то добро, которое было сделано ради него и проявил огромное милосердие, когда это было нужно.

Думаю, каждому человеку хотелось бы отложить в памяти только хорошее, а плохое предать забвению, что, к сожалению, невозможно. И все же, каждый человек стремится к такому непостижимому идеалу своих воспоминаний всю жизнь, собирая все новые фрагменты общей картины в сознании.

• Аргументы для итогового сочинения 2022-2023 по каждому разделу ФИПИ
• Темы итогового сочинения 2022-2023 по всем разделам банка ФИПИ

ПОДЕЛИТЬСЯ МАТЕРИАЛОМ

Обновлено: 10.03.2023

Д.А. Гранин затрагивает проблему ценности детских воспоминаний.

Авторское мнение заключено в следующем: детские воспоминания остаются навсегда, они позволяют человеку пережить те же эмоции, которые человек испытывал в собственном детстве.

С изложенной позицией можно только согласиться. В человеческом сознании воспоминания занимают особое место. Данная мысль утверждалась во многих произведениях отечественных писателей.

Исходя из вышесказанного, можно отметить то, что детские воспоминания оказывают огромное влияние на жизнь каждого человека. Будучи взрослым, человек обращается к своему детству и вновь испытывает те чувства и эмоции, которые испытал в то время.

Запоминание образов начинается с дошкольного возраста и продолжается всю жизнь. Благодаря воспоминаниям мы можем воспроизвести картинки окружающей нас обстановки, представить лица близких людей, вообразить путь от дома до школы.

Обратившись к памяти, мы можем вспомнить пережитые события. Причём запоминается не вся хронология, а только моменты, которые представляют для нас определённую ценность, несут эмоциональную окраску. Эту особенность мозга мы используем в экстренных ситуациях и повседневной жизни.

Знания об ошибках, совершённых в прошлом, хранятся глубоко в сознании. В любой момент можно их вспомнить и совершить правильные действия. К воспоминаниям мы возвращаемся каждый день, чтобы избежать множества проблем. Это положительная сторона, но есть и отрицательная. В голове сохраняются не только хорошие, но и плохие воспоминания. От таких эмоций очень трудно избавиться.

Память — важная составляющая в сознании человека. Но чтобы её сохранить, нужно тренироваться на протяжении всей жизни.

У каждого из нас сохранились на всю жизнь воспоминания детства. Иногда это какие-то особенные события (например, поездка в другой город, поход в цирк или в театр), а иногда это просто какие-то картины, которые внезапно неизвестно откуда выныривают из нашей памяти, и они похожи на кадры давно забытого фильма. Однако все они очень важны для нас, очень ценны. Мне кажется, именно проблеме детских воспоминаний, их важности для человека посвящён текст Юрия Олеши.

Автор говорит о своих воспоминаниях, которые выныривают из памяти совершенно неожиданно. Например, он вспоминает самого себя в 11 лет гимназистом, как он стоит перед картой. И это воспоминание возникают у него не случайно, а потому, что автор знает: в детстве он мечтал совершить на велосипеде кругосветное путешествие. То есть не зря эта карта возникает в его сознании. Мысль о том, чтобы увидеть весь прекрасный мир, прочно засела в его голове еще тогда, в детстве. И именно эта мысль о красоте мира и всего удивительного, что есть в нём, не раз возникает в сознании писателя. В предложениях 18 — 19 писатель вспоминает о том, как он воспринимал самого себя: не как гимназиста, маленького мальчика, который что-то постигает, как-то воспитывается — он ощущал себя просто человеком. И это, мне кажется, тоже очень важно, потому что именно общечеловеческое стало таким ценным для писателя, когда он вырос и стал писать книги. Именно это восприятие самого себя как просто человека дало ему способность воспринимать и других просто как людей, а не как, например, врагов во время войны, о которой писатель говорит с такой горечью.

Автор, как мне кажется, считает, что в детстве закладывается нечто очень важное, что остаётся с человеком на всю жизнь: его восприятие самого себя и мира, в котором он живет.

Я согласен с писателем. Мне трудно судить о самом себе, потому что я ещё не так далеко ушел от своего детства, но я не раз читал книги, в которых говорилось об этом. Скажем, в трилогии Льва Толстого. И я думаю, что, действительно, многие вещи, которые человек постиг, ощутил, прочувствовал в детстве, когда ещё он не очень много понимал, но очень непосредственно чувствовал, становятся путеводными звездами на всю человеческую жизнь. И мне хотелось бы, чтобы самые счастливые мои воспоминания детства навсегда остались со мной и стали для меня утешением и радостью, если мне станет плохо или в жизни произойдет какая-то неудача.

О РОЛИ ВОСПОМИНАНИЙ В ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА (по тексту Д. Гранина)

Какую роль в нашей жизни играют воспоминания? Помогают ли они нам сохранять мягкость души? Именно над этими вопросами размышляет Д. Гранин в тексте, предложенном для анализа.

Рассуждая над этой проблемой, автор особое внимание обращает на влияние детских воспоминаний на характер и судьбу человека. Он пишет о герое Достоевского Алёше Карамазове, который считал, что “нет ничего сильнее и полезнее для жизни, чем хорошее воспоминание, вынесенное ещё из родительского дома”.

На мой взгляд, проблема, выдвинутая автором, является важной во все времена. Особенно хотелось бы сказать о людях, чьё детство пришлось на военные годы. Как им было нелегко! И вспомнить нечего, кроме голода, холода и гибели родных и близких. Но они смогли остаться человечными, не растеряв таких драгоценных качеств, как доброта и вера в лучшее.

Так случилось с героем романа А. С. Пушкина “Капитанская дочка” Петром Гринёвым, который в раннем детстве услышал от отца слова: “Береги честь смолоду”, проникся ими и пронёс этот наказ через всю жизнь. И в дни испытаний не дрогнул, не оступился, остался верен воинской присяге.

Уместно здесь сказать и о Николеньке Иртеньеве из “Детства” Л. Толстого. Воспоминания маленького героя о матери наполняют его душу теплом и светом. А вот вспоминая отца, он начинает задумываться над тем, “что такое хорошо и что такое плохо”.

Таким образом, детские воспоминания – одни из самых важных и значимых воспоминаний в жизни каждого человека. И нет сомнений: “там хранятся наши запасы безошибочной любви, доброты, радости, веры в будущее”…

Эссе-рассуждение по психологии

Информация о событиях прошлого держится в нашей голове. Она записывается в воспоминаниях, которые служат проводником между прошлым и настоящим. Не всякие моменты жизни запоминаются, а только те, что имеют для нас значение.

Без развития память становится плохой. Заучивание стихов, чтение, запоминание исторических дат или номеров телефонов тренируют мышление.

Рассматривание фотографий помогает восстановить прошлые события жизни. Без ежедневной зарядки мозг постепенно отупляется.

Хорошие воспоминания способствуют духовному становлению. С их помощью мы помним собственный адрес, имена людей, можем совершать самостоятельные поступки. Лишь тот человек умён, который имеет развитую память и внимание.

Какую роль в нашей жизни играют воспоминания детства? Какое воздействие оказывают они на взрослых? Именно эти вопросы возникают при чтении текста русского советского писателя Д. А. Гранина.

Авторская позиция заключается в следующем: воспоминания детства обладают большой лирической силой, заставляют эмоционально и живо снова почувствовать то, что происходило в детстве.

В заключение хочу подчеркнуть: пока мы помним своё детство, нам не страшны никакие жизненные преграды и несчастья, так как впечатления прошлого придают нам нравственные силы.

(1)Я стоял у окна вагона, бесцельно глядя на бегущий мимо пейзаж, на полустанки и маленькие станции, дощатые домики с названиями черным по белому, которые не всегда успевал прочитывать, да и зачем. (2)Поля, перелески, столбы, волны проводов, стога сена, кусты, просёлки — и так час за часом. (3)Рядом, у следующего окна, стоял мальчик. (4)Он смотрел неотрывно. (5)Мать позвала его в купе, он схватил бутерброд и снова прилип к стеклу. (6)Она попробовала усадить его к окну в купе, но он не согласился. (7)3десь, в коридоре, ему никто не мешал, он был безраздельным хозяином своей подвижной картины. (8)Я уходил, разговаривал со своими спутниками, возвращался и заставал его в той же позе. (9)Что он там высматривал, как ему не надоело, ведь это было совершенно бессюжетное зрелище, не то что экран телевизора. (10)Теперь я смотрел не в окно, а на него. (11)Кого-то он мне напоминал. (12)Ну конечно, та же поза, те же грязноватые стёкла. (13)Они-то и помогли мне вспомнить мои детские путевые бдения. (14)С той же жадностью и я ведь простаивал часами перед теми же стёклами, заворожённый мельканием путевых картин. (15)Оттуда, не из близи, несущейся навстречу, а из далей, еле плывущих, почти недвижимых пространств, из лесной каймы на горизонте, серых туманных полей возвращались устремлённые к ним детские мечтания. (16)В тех смутных, расплывчатых картинах я был путешественником, был охотником и одновременно медведем, был журавлём, шагающим по болоту.

(17) Бесконечная смена берёзок, елей, лесных проталин, деревень, пашен — и снова лес, просеки, изгороди — всё это тогда почему-то не усыпляло, а возбуждало воображение.

(18) Я растворялся в огромности этой земли, она входила в сознание, откладывалась на всю жизнь. (19)Спустя десятилетия у окна поезда, постукивающего по рельсам Германии, а то и Китая, где каждый клочок обработан, откосы железнодорожных насыпей сплошь засеяны, в моём восприятии присутствовали впитанные детской душой просторы, эти стояния у окна.

(20)Вдруг в бесформенной зыбкости воспоминаний, глядящих из закатного окна, обозначилось что-то. (21)Это был мужик, огромный, в жёлтой рубахе, с колом в руках. (22)Смутно вспомнились станционный палисадник, несколько телег, лошади с холщовыми торбами на мордах. (23)Но всё это: и привокзальная площадь с деревянными мостками, и перрон, и станционный колокол — всё было как бы задником, а впереди, подняв кол, мужик бежал за пареньком, который, прикрыв голову руками, мчался вдоль перрона по ходу поезда. (24)Он бежал, прихрамывая, лицо его было обращено к вагонам, на какой-то миг глаза наши встретились. (25)Ужас был в его взгляде, крик о помощи, а перрон был пуст, мне показалось, что я единственный человек, единственный свидетель, которого он увидел; я наклонился к краю рамы, но в окно уже вошли огороды с чучелами, шлагбаум, и станция исчезла, как исчезали все другие станции. (26)Догонит ли его этот с колом, что будет с ним, за что он его так — ничего этого я никогда не узнаю. (27)Помню своё отчаяние, которое росло оттого, что поезд не останавливается, мчится всё дальше, а там, может, парня догнали и бьют, и никто этого не видит, не знает, и я не могу никого позвать, показать. (28)Кажется, я действительно закричал, побежал к отцу, который был в купе, никто ничего не понял из моих объяснений, и я понял, что ничего не могу им объяснить. (29)Кажется, так оно было, но с уверенностью не могу сказать, да и какое это имеет значение. (30)Значение же имели огромные глаза этого паренька, мужика того я узнал бы, а от парня остались только ужас, заполнивший всё окно, и невозможность вмешаться, помочь, закричать. (31 )И опять пошли перелески, колыхания проводов, песчаные тропки в зелёной траве, голубые поля льна, серебряные — овсов, красные — гречихи, золотистые — ржи, сизые — капусты, ельники, клевера, рыжие стада — огромный мир, который заботливо старался смыть ту случайную картинку. (32)Она затерялась в памяти. (33)Но сейчас, глядя в такое же пыльное, в грязных потёках окно, я с завистью вспомнил своё мальчишеское отчаяние.

Память играет очень важную роль в жизни человека. С её помощью закрепляется и сохраняется прошлый опыт. Память делает возможным повторно использовать данную информацию или просто возвращаться в сферу сознания. Важная функция памяти — это связь прошлого человека с его настоящим. Конечно же без хорошей памяти невозможно обойтись ни в процессе учёбы, ни на работе.

Всё, что человек знает или умеет, является следствием работы его мозга, который делает возможным сохранять множество образов, мыслей, чувств и другой информации. Если у человека не будет памяти, он не сможет ничему научиться. Он даже будет не способен жить самостоятельно.

Исходя из вышесказанного можно сделать вывод, что память необходимо тренировать и развивать. Чтобы улучшить память и сделать её более продуктивной, можно использовать следующие приёмы: заучивание стихов, запоминание картинок, интеллектуальные игры и тому подобное.

Существует несколько причин, которые способны влиять на продуктивность памяти: интерес к заучиваемому материалу, его сложность, личные способности человека, обстановка, в которой находится учащийся.

Если человек быстро все запоминает, способен долго удерживать заученную информацию и может затем воспроизвести всё в точности — это значит, что у него хорошая память.

Все люди запоминают по-разному: у одних память образная, у других она логическая, а у третьих — эмоциональная. Образная память может быть зрительной, слуховой, осязательной. Многие люди лучше запоминают учебный материал, когда они его видят. Некоторые предпочитают прослушивать информацию, а другие делают это на ощупь. Но лучше, когда человек запоминает с помощью нескольких видов. Особенно важно, чтобы информация задерживалась в памяти как можно дольше. Для этого недостаточно просто зазубрить материал, лучше его заучивать осознано. Логика играет большую роль в запоминании.

Обладая хорошей памятью, легче жить: сдавать экзамены, играть в интеллектуальные игры, общаться с людьми, у которых разные интересы. Необходимо делать всё возможное, чтобы развивать свою память.

Сочинение №2

Воспоминания, как и сама абстрактная память, играют в жизни человека немаловажную роль, то и дело, направляя его, или предупреждая о чём то. Память – очень важный аспект в жизни любого человека, она позволяет ему, основываясь на прожитом опыте, руководствуясь им, выполнять различные дела, действия, и вообще, направлять свою жизнь в нужное русло.

Память сама по себе вещь неописуемая, которую просто так нельзя причислить ни к одной категории вещей в нашей жизни. Память начинает функционировать примерно с четырёх или пяти лет, и развивается и заполняется по мере взросления человека. Благодаря ей мы запоминаем всех людей вокруг, запоминаем дорогу от школы до дома, запоминаем важную информацию.

Память – своеобразный путеводитель по нашей жизни. Просто заглянув в нее, мы можем увидеть всё то, что с нами происходило в тот или иной отрезок времени. Конечно, мы можем не всё запомнить, но, как правило, важнейшие события из нашей жизни сохраняются в нашей памяти. И это одна и её прелестей. Она помогает хранить эмоции, хранить то, что когда то навело вас на очень сильные чувства, и это прекрасно.

Также память может послужить как вещь, предостерегающая от ошибок, совершенных в прошлом. Дабы избежать того что с вами уже происходило, достаточно просто вспомнить о данной ситуации, провести параллели с настоящим, и сделать выводы. С помощью данного алгоритма можно избежать множество проблем, и именно этим нам также очень сильно помогает наша память.

Но также есть и плохая сторона памяти. Иногда мы запоминаем ужасные события. Например, смерть близкого человека, или случай который произошел в вашей жизни, неважно, важно то, что как бы вы ни хотели избавиться от этих воспоминаний – они никуда не денутся. Эти воспоминания часть вас и с этим, скорее всего, придётся мириться.

Так или иначе, память потрясающая вещь в человеческом сознании, которая играет немаловажную роль в функционировании личности. Она, как было сказано выше, очень сильно помогает человеку в его жизни.

Но, так как данное сочинение было, написано основываясь исключительно на субъективном мнении, что стоит, несомненно, учитывать, то оно не претендует на объективность или исключительную верность.

9 класс. ОГЭ 15.3

У каждого в жизни происходят яркие события, которые остаются нашей памяти.

Что же собой представляет память и на какие виды она делится?

Память — способность человеческого мозга:

— воспроизводить её в нужный момент времени,

— восстанавливать мысли или ощущения, которые когда-то в жизни уже происходили.

За хранение информации отвечают практически все отделы головного мозга. Если начинается сбой в одном из подразделений , то человек может начать терять память. Чтобы не происходили сбои в системе, нужно тренировать её с помощью различных занятий, тестов и развивающих игр.

Память делят на виды: по времени, по типу информации, по задействованному органу чувств.

Память, которая удерживается длительное время, называют долговременной. Срок действия этой памяти неограничен и она может храниться всю жизнь. Кратковременная, наоборот, может удерживать полученную информацию очень небольшой промежуток времени.

В зависимости от того, какой тип информации получаем, память делят на вербальную и невербальную. Материалом для тренировки вербальной памяти могут быть не только предметы, а также набор слов, чисел, или целые тексты.

Невербальная позволяет сохранять и вспоминать услышанные звуки, ощущения, увиденные изображения.

Вид памяти, когда задействованы органы чувств (зрение, обоняние, вкус, слух, осязание) делят на:

— зрительную (сохраняет и воспроизводит зрительные образы картинок или вид природы) , как правило, она запоминается очень легко;

— обонятельную (запоминает запахи окружающего мира);

— вкусовую (воспроизводит вкусовые рефлексы: кислое, сладкое, горькое, солёное);

— слуховую (характеризуется запоминанием различных звуков в природе),

— тактильную (воспроизводит чувства, которые возникли при контакте с неким предметом).

Произвольная память, наоборот, позволяет нам сохранять информацию, которую нам нужно запомнить в любом случае. Например: выучить предмет перед контрольной работой или экзаменом.

В памяти откладываются моменты, когда человек испытывал болевые или неприятные ощущения. Поэтому, она помогает вновь не допускать подобных ошибок в жизни человека.

Также читают:

Картинка к сочинению Роль памяти в жизни человека

Популярные сегодня темы

Книга о Карлсоне, который живёт на крыше по авторством А. Линдгрен – это захватывающая и увлекательная история, которая несёт в себе важные воспитательные моменты как для детей, так и для родителей.

Свита Воланда представляет собой коллектив, прислуживающий своему хозяину. Кот Бегемот, Азазелло, Коровьев и Гелла — это мистические существа, обладающие магическими и шутовскими способностями.

Рассматривая полотно Яблонской Т.Н., мы видим школьницу — девочку. Как всегда, поднялась девушка рано утром и стала выполнять гимнастику. На ней надеты однотонные

Жила одна женщина, у нее не было детей, а она так мечтала о ребенке. Однажды пошла она к одной колдунье и рассказала ей о своей мечте. Колдунья дала ячменное зёрнышко, которое нужно было посадить в горшок для цветов и ждать.

Читайте также:

  

• Сочинение на научную тему

  

• Образование не есть только школьное дело школа дает лишь ключи сочинение эссе

  

• Бондарчук художник по настоящему страстный егэ сочинение

  

• Сочинение на тему уроки н в гоголя

  

• Сочинение про ведьм на английском языке