Какие времена нужны для егэ по английскому 2023

• Главная

  
  

• Теория ЕГЭ

  
  
• Английский язык — теория ЕГЭ

  
  

• 
  Таблица времён английского языка — ЕГЭ по английскому языку

Таблица времён английского языка — ЕГЭ по английскому языку

01.08.2014

Подробная таблица всех времён английского языка.

Очень полезный материал для тщательного и глубокого изучения английского языка, а так же полезный материал для тех, кто готовится к сдаче ЕГЭ по английскому языку.

Смотреть в PDF:

Или прямо сейчас: cкачать в pdf файле.

Сохранить ссылку:

Комментарии (1)
Добавить комментарий

Комментарии  

+1


#1
Сергей
20.12.2016 12:09

К указанной таблице я бы порекомендовал эти два видео объясняющие времена в наглядной и простой форме.

youtu.be/1TvYPBYpLHY
youtu.be/sUR_fRgqk9Q

Надеюсь будет полезно

Цитировать

Обновить список комментариев

Добавить комментарий

Комментарии без регистрации. Несодержательные сообщения удаляются.

Имя (обязательное)

E-Mail

Подписаться на уведомления о новых комментариях

Отправить

Про изменения в ЕГЭ 2023 по английскому не писал только ленивый. Я до сих пор ленилась, но пришлось взять себя в руки, ибо устала отвечать на одни и те же вопросы. Решила написать, чтобы просто давать ссылку.

Несмотря на огромное количество статей и сайтов о ЕГЭ, все еще есть люди, до которых эта информация еще не дошла. Итак, в этой статье буду рассказывать об изменениях в оценивании с 2023 г., о структуре экзамена, типах заданий, стратегиях подготовки к ЕГЭ по английскому языку.

Содержание

1. Задания по аудированию
2. Чтение
3. Лексика и грамматика
4. Задания 37 и 38
5. Устная часть. Задания 1-4

Экзамен по-прежнему состоит из 5 частей – Аудирование, Чтение, Лексика и грамматика, Письмо и Устная часть. Соответственно, проверяет все виды речевой деятельности. Письменная часть длится 3 часа 10 минут (190 минут), устная  17 минут, включая время для подготовки (не считая времени ожидания). Минимальный проходной балл – 22, максимально возможный – 100.

Изменения этого года вкратце:

1) В экзаменационной работе 2023 г. сокращено с 20 до 18 количество заданий в разделе 3 «Грамматика и лексика».
2) Уменьшено максимальное количество баллов за выполнение заданий 1, 2, 10 и 11. Максимальный балл за верное выполнение заданий 1 и 11 стал равен 3 баллам, за верное выполнение заданий 2 и 10 – 4 баллам.
3) Максимальный первичный балл за выполнение экзаменационной работы уменьшен со 100 до 86 баллов.
4) Уточнены формулировки задания 38 письменной части и задания 4 устной части, а также критерии оценивания задания 37 письменной части и задания 3 устной части.

Аудирование

30минут, 14 баллов максимально за все 3 части (3+4+7)

Задание 1 – задание на множественные соответствия.

Нужно соотнести высказывание и говорящего, т.е. определить главную мысль каждого мини-монолога. Вы услышите 6 говорящих, в задании 7 утверждений. Соответственно, одно из утверждений вам не потребуется.

Читаем задание, подчеркиваем ключевые слова. Задание, в принципе, несложное, главное – не забывать перефразировать, т.е., искать соответствие по смыслу, а не по словам. Например, вот текст первого говорящего:

Даже если вы не знаете слова “debunk” (развенчивать, разоблачать), слово “myth” наверняка поймете. И последняя фраза очень простая – Он (немецкий язык) вовсе не такой уж сложный. Смотрим на задание, утверждение номер 2 – оно?

Оценка: если ошибок нет, но ученик получает 3 балла за все 6 пунктов. Если делает 1 ошибку, получает 2 балла, 2 ошибки — 1 балл, 3 ошибки — оценка 0.

Задание 2 Установление соответствий (True/False/Not stated)

Обычно это диалог, после прослушивания которого, предлагается определить является ли утверждение верным (1-True), неверным (2-False) или в прослушанном тексте об этом вообще не говориться (3-Not stated). Если на пальцах, то если вы слышите: “Девочка ежевечерне смотрит мультики по ТВ»

1 Девочка часто смотрит телевизор – True

2 Девочка каждый вечер смотрит реалити шоу – False

3 Девочка любит «Том и Джерри» — Not stated

Итак, читаем задание, подчеркиваем ключевые слова. В диалогах обязательно нужно обращать внимание, к кому из говорящих относится каждое утверждение.

Слушаем запись, вот скрипт отрывка:

Грег провел год в России в качестве студента, значит, первое утверждение – 1 (True)

У Мэри уже есть виза, значит, второе утверждение — 2 (False)

Они говорят про Лондон, но не говорят, что живут в нем, значит, утверждение Е – 3 (Not stated)

Оценка: если ошибок нет, но ученик получает 4 балла за все 7 пунктов. Если делает 1 ошибку, получает 3 балла, 2 ошибки — 2 балл, 3 ошибки — 1 балл. 4 ошибки — оценка 0.

Задания 3-9 Множественный выбор. Может быть монолог или диалог, к которому даются вопросы или утверждения и 3 варианта ответа. Каждый правильный ответ дает 1 балл, т.е. за задание можно получить 7 баллов максимально.

Читаем задание, подчеркиваем ключевые слова. Опять не забываем про перифраз, так как вы не услышите именно тех слов, которые написаны в задании, либо слова из аудиотрека в задании будут употреблены в другом контексте, специально, чтобы вас запутать. Поэтому опять же, ищем соответствие по смыслу, а не по словам

Опять для примера возьмем начало:

Слушаем запись:

Цифра 9 звучит, но не в том контексте, который в задании. Утверждение номер 3 неверно, так как наоборот, ей очень нравилось заниматься (“I was obsessed”,  “had tremendous passion”). Зато мы слышим подтверждение утверждению номер 1. Значит, это и есть правильный вариант

Чтение

30 минут, 3 части, 14 баллов (4+3+7)

Задание 10 – на множественные соответствия, точно такое же как и в аудирование, только перед глазами письменный текст. Вашему вниманию предлагается 7 отрывков на одну или схожую темы и 8 утверждений, одно лишнее.

Есть разные стратегии. Я обычно предлагаю 2 на выбор

1. Вы читаете утверждения и пытаетесь представить, о чем может идти речь, какие слова вы можете увидеть в этом отрывке. Затем читаем сам текст, ищем соответствия.
2. Читаем отрывок и делаем summary – выделяем и формулируем главную мысль. Читаем утверждения, ищем соответствия.

Попробуем вместе сделать первый отрывок вторым способом:

• …first appeared — впервые появилось.
• The origin of the word — происхождение слова
• …the word came from — слово происходит от ….

Значит, в табличку под букву А мы поставим цифру 7

Оценка: если ошибок нет, но ученик получает 4 балла за все 7 пунктов. Если делает 1 ошибку, получает 3 балла, 2 ошибки — 2 балл, 3 ошибки — 1 балл. 4 ошибки — оценка 0.

Задание 11 – восстановление смысловой структуры текста, из которого были удалены 6 фраз или придаточных предложений.

Читаем текст, анализируем информацию до и после пропусков, думаем, какая грамматическая структура может подойти. Затем выбираем из предложенных вариантов самый подходящий. Естественно, один вариант будет лишним, у вас 6 пропусков и 7 вариантов.

Для разнообразия, рассмотрим последний пропуск:

….but  you will have to – значит, дальше будет инфинитив (конструкция have to do smth). Есть два подходящий варианта, 1 и 6, больше инфинитивов нет. Смотрим на окончание фразы — … in the end. Логично построить предложение так: …but you will have to read the book to find out what happens in the end! Значит, в ответе под буквой А пишем цифру 1

Оценка: если ошибок нет, но ученик получает 3 балла за все 6 пунктов. Если делает 1 ошибку, получает 2 балла, 2 ошибки — 1 балл, 3 ошибки — оценка 0.

Задания 12-18 на множественный выбор тоже повторяет третью часть аудирования. Вам предлагается прочитать текст и на основании его содержания сделать выбор из 4 вариантов к каждому из 7 утверждений. Стратегия такая: читаем текст, затем переходим к утверждениям. Читаем первое, ищем в тексте те строчки, в которых содержится необходимая нам информация, формулируем свой вариант ответа, подбираем к нему наиболее близкий из предложенных.

Каждый правильный ответ дает 1 балл, т.е. за задание можно получить 7 баллов максимально.

Пример:

 

В Задании 12 «small unexpected things” можно приравнять к выражению “a few minor issues”, которые выводили героя из равновесия (“catching off balance”), остальные были ок. Ответ — 2

В задании 13 нам нужно найти о чем речи НЕ было, значит, методом исключения – о еде речь была (“mince pies”), о языке – да (“linguistic barrier”, “my English was not as good as I had assumed”), ребята, с которыми он жил в кампусе – да. Нет информации про пробки, только упоминание про «public transport”, но это не тоже самое. Ответ — 2

 Лексика и грамматика

40 минут, 3 части, 18 баллов

Задания 19-24, видо-временные формы глагола, степени сравнения прилагательных, формы местоимений и проч. Читаем текст с пропусками, определяем время, залог, число и т.д. меняем базовые слова из колонки справа так, чтобы они грамматически соответствовали тексту.

Оценка: 1 балл за каждый правильный ответ. Можно получить максимально 6 баллов.

Задание 22 – необходимо прилагательное перед словом “inventions”, артикль the показывает, что нам нужна превосходная степень.

23 – системы не могут никого использовать, значит, Passive voice. Говорим о ситуации вообще (in general), значит, Present Simple/

Задание 24, нулевой тип условия, настоящее время в обеих частях предложения.

Задания 25-29, словообразование. Тоже текст с пропусками, только на этот раз вам надо определить, какая часть речи пропущена, и с помощью суффиксов и префиксов переделать базовое слово на нужную часть речи. Не забываем про отрицательные приставки. Для этого обязательно перечитываем текст и думаем, mission possible or impossible.

Смотрим:

26 – у нас нет подлежащего, есть артикль the, значит, нужно существительное – population

27 It is (каким образом?) situated – нужно наречие, добавляем суффикс –ly, conveniently

28, нужно прилагательное после глагола to be — comparable

Оценка: 1 балл за каждый правильный ответ. Можно получить максимально 5 баллов.

Задания 30-36, множественный выбор. Задание проверяет знание фразовых глаголов, устойчивых сочетаний и проч. Заполняем пропуски в тексте, выбирая один из 4 вариантов ответа. Более подробно почитать о типах заданий в этой части можно здесь.

Оценка: 1 балл за каждый правильный ответ. Можно получить максимально 7 баллов.

Письмо

2 задания, 20 баллов (6+14)

Здесь 2 части,  37 — задание базового уровня с 2022 – личное электронное письмо (email). Вам нужно написать ответ воображаемому другу, соблюдая правила написания личного письма,  ответить на его вопросы и задать свои. Задание посильно любому ученику, ибо пишется по шаблону.

Задание 38 – даже не знаю, как и назвать. Что-то вроде анализа данных для проекта, но с выражением собственного мнения. Это задание посложнее. Вам нужно строго следовать плану, сделать вступление, анализировать и сравнивать приведенные факты, придумать проблему и пути решения этой проблемы, а в конце написать заключение с собственным мнением. При этом попытаться сделать работу логичной и использовать слова связки. Но опять же, существуют шаблоны, которые помогут ученику даже с уровнем Pre-Intermediate справиться с заданием вполне прилично. Главное, понять тему. А то будет как в ЕГЭ 2018 – в нашем регионе больше половины учеников не вспомнили, что значит digital, писали кто о чем. А если сочинение не по теме, оценка 0 баллов. Если слов меньше минимума — 0 баллов. И не важно, как красиво и правильно вы написали, работа не оценивается. Хорошо что ученик может выбрать одну тему из двух предложенных. Если одна тема совсем не понятна, то есть шанс, что вторая подойдет. Вот такие задания предлагает последняя демо-версия:

                 

Устная часть

4 части, 20 баллов (1+4+5+10)

Задание 1 – чтение вслух. Если честно, мне не очень понятно, зачем его ввели. Если это задание элементарного уровня, тогда зачем такие сложные слова? Ученик, знакомый с такой лексикой, никак не может быть ниже уровня Intermediate, а значит, читать точно умеет. Задание на произношение и интонацию? Их можно оценить в монологическом высказывании. Короче, зачем – не понятно, но оно есть. У вас есть 1,5 минуты, чтобы отчитать текст про себя, затем вы читаете вслух для записи. Можно получить 1 балл.

Задание 2. Нужно задать 4 прямых вопроса к рекламному объявлению. Натренироваться несложно, вам всего лишь нужно повторить вопросы во времени Present Simple (редко Present Continuous или going to), модальный глагол can и выучить несколько слов типа «available” “provide”, “discount” и др. Вот здесь есть полезная таблица. Можно получить 4 балла — 1 правильный вопрос =1 балл.

Задание 3. Условный диалог с электронным собеседником. Ученик принимает участие в опросе и отвечает на вопросы без подготовки. Время на ответ — 40 секунд. Всего 5 вопросов, соответственно, 5 баллов максимально.

Задание 4. Идея такая. Ученик с другом готовятся защищать проект. Ученик нашел 2 картинки, нужно записать голосовое сообщение други и объяснить, почему и как эти картинки подходят для проекта, т.е., дать краткое описание, связав его с темой проекта, потом найти пару отличий, опять же, в рамках темы проекта. Рассказать о преимуществах и недостатках и выразит свое мнение по теме проекта. Готовимся 2 минуты, строго следуем плану, не забываем про слова-связки и маркеры этапов – например, переходя к различиям, пригодится фраза типа “Speaking about the differences,…”.

Конечно, готовиться к ЕГЭ нужно заблаговременно, объем материала внушительный. Но и за последние месяцы перед экзаменом можно много успеть – повторить базовую грамматику, лексику по основным темам, выучить шаблоны. Если у вас еще остались вопросы по структуре ЕГЭ по английскому языку в 2023 году, а так же по вопросам подготовки, пишите в комментариях или личным сообщением.

Удачи на экзамене!

Экзамен по английскому — не злобный цербер, а милый королевский корги. Но только при условии, что к этому предмету вы готовитесь системно. Разбираемся, как приручить ЕГЭ 2023 по английскому за 207 минут и как решать самые хитрые задания, чтобы получить 100 баллов. И заодно поговорим про ЕГЭ 2023 по другим иностранным языкам 🙃

ЕГЭ по английскому: немного статистики

С каждым годом число участников ЕГЭ по английскому языку неуклонно растет. Например, в 2020 году экзамен сдавало 83 175 человек, в 2021 —  89 804, а в 2022 — уже 109 тысяч.

Вопрос в том, какие результаты получают участники экзамена. Средний балл в 2022 году составил 73,3. Лучше всего одиннадцатиклассники справляются с заданиями аудирования и чтения. Чуть хуже, но примерно одинаково(на уровне 70%) выпускники решили блоки Лексика и Грамматика и Письмо. Наиболее сложным разделом экзамена остается устная часть — средний процент ее выполнения около 65%:

Структура ЕГЭ по английскому 2023

Экзамен состоит из двух частей: письменной и устной. По сути, это два отдельных экзамена (да, вы можете не пойти на устную часть, но я так делать не советую, ведьчасть Говорение может добавить до 20 баллов к результату).

В этом году длительность экзамена осталась прежней: 207 минут. 3 часа 10 минут идут на письменную часть и 17 минут — на устную.

Письменная часть

Письменная часть делится на четыре блока:

• «Аудирование»;
• «Чтение»;
• «Грамматика и лексика»;
• «Письменная речь».

В каждом блоке (кроме «Письменной речи») — три задания, которые идут по нарастанию уровня сложности от базового к повышенному и затем к высокому. Задания базового уровня проверяют знания языка на уровне А2, повышенного — B1, высокого — B2. В блоке «Письменная речь» два задания базового и высокого уровней сложности соответственно.

Устная часть

Устная часть состоит из 4 заданий, которые также идут по повышению сложности.

ЕГЭ по английскому языку вращается вокруг лексических и грамматических тем из кодификатора (его можно скачать здесь). Очень важно понимать, что задания не имеют привязки к конкретной лексической и грамматической теме. То есть задание 1 «Аудирования» необязательно будет по теме Hobby, и не факт, что в задании 19 вам нужно будет обязательно вставить какое-то время глагола.

Изменения ЕГЭ по английскому 2023

Раньше каждый блок письменной части (Аудирование, Чтение, Грамматика и лексика, Письменная речь) стоил 20 баллов. То есть всего за письменную часть можно было получить 80 баллов, плюс 20 за устную — суммарно 100 без необходимости перевода первичных баллов во вторичные.

Теперь в ЕГЭ 2023 по английскому языку максимум 86 первичных баллов: 

• Аудирование — 14 баллов 
• Чтение — 14 баллов 
• Лексика и Грамматика — 18 баллов
• Письмо — 20 баллов
• Устная часть — 20 баллов

Изменились правила подсчета баллов в 1 и 2 заданиях блоков Аудирование и Чтение. В двух заданиях блока Лексика и Грамматика теперь на один вопрос меньше.

Помимо этого, ФИПИ немного уточнил пункты плана во втором письменном задании (теперь это задания 38.1 и 38.2 на выбор — анализ визуальной информации) и скорректировали план ответа в четвертом устном задании. Обновилась также и нумерация некоторых заданий.

Задание 37 письменной части

В задании 37, где в 2021 году нужно было написать письмо своему другу по переписке, в 2022 появилась более современная установка, которая сохраняется и в 2023, — нужно написать имейл. Это сделали, чтобы задание было приближенным к реальной жизни. Даже если это изменение кажется несущественным, от него одни плюсы:

• ура, больше не нужно указывать дату и адрес, давать ссылку на предыдущие контакты;
• можно использовать разговорные грамматические формы типа gonna и wanna и даже аббревиатуры вроде ASAP.

Нет, это не сон, подробнее об этом можно почитать здесь. При этом не забывайте, что все еще необходимо соблюдать основные правила письменного общения и нормы вежливости.

Задание 38 письменной части

Более серьезные изменения в прошлом году претерпело задание 38 (по старой нумерации — 40), в рамках которого с 2009 по 2021 гг. одиннадцатиклассники писали эссе с элементами рассуждения «Мое мнение». С 2022 года это задание представляет собой письменное высказывание с элементами рассуждения на основе таблицы или диаграммы.

Если вы уже успели накрутить себя, что теперь придется описывать страшные-ужасные графики, прямо как в IELTS, то сразу говорю: нет, не придется. Нет, это не графики. Нет, это вообще не как в IELTS (можете поверить мне на слово: я из Вышки и писала миллион описаний графиков). Так что отставить панику! 

• 
• 

Это задание также встроено в определенную коммуникативную ситуацию:

• ученик выполняет проектную работу на указанную тему;
• он нашел статистические данные по теме;
• их надо прокомментировать и сравнить, выразив свое мнение;
• и привести свои рассуждения по теме проекта с обоснованием мнения.

Что не изменилось, так это возможность выбора. Ученикам по-прежнему предлагается два варианта задания. Выбрать можно любое, но я советую выбирать то, где вы сможете показать свой запас крутой лексики и грамматических конструкций во всей красе.

Однако все-таки у этого задания есть одно «но»: задание 38 в его настоящем виде — задание высокого уровня сложности, предназначенное для обучавшихся по программе углубленного уровня. То есть эксперты ФИПИ позиционируют его как дифференцирующее: ученики с уровнем А2 или В1 не должны иметь начальные навыки делового общения на иностранном языке (что включает в себя понимание таблиц и диаграмм). А вот те, кто претендует на уровень В2, уже должны. Только они и смогут справиться с этим заданием на высокий балл.

Задание 2 устной части

Для тех, у кого возникали трудности с вопросами, у меня хорошие новости! Начиная с прошлого года во втором задании устной части нужно задать не 5 вопросов, а 4. Соответственно, максимальный балл за это задание тоже 4.

Задание 3 устной части

Хорошие новости и для тех, кому не нравилось описывать картинку, — этого задания больше нет. Задание 3 с 2022 года представляет собой диалог-интервью. Ученику предлагается дать интервью на актуальную тему, развернуто ответив на пять вопросов. Для записи каждого ответа есть 40 секунд. Каждый из ответов оценивается по 0-1 баллов. Если дан развернутый ответ (две и более уместные фразы), нет существенных фонетических и лексико-грамматических погрешностей, то выставляется 1 балл. Максимальный балл за задание — 5.

Задание 4 устной части

Это задание высокого уровня сложности. Оно объединило в себе элементы описания и сравнения картинок, прибавив к ним элемент рассуждения. С 2022 участник экзамена находится в следующей коммуникативной ситуации: он вместе с другом выполняет проектную работу и нашел две фотографии по теме проекта, которые можно использовать как иллюстрации. Его задача состоит в том, чтобы записать голосовое сообщение (вау!) другу, представив две фотографии в рамках заданной проектной работы.

Как видите, это задание также постарались сделать более приближенным к реальной жизни.

После опыта ЕГЭ 2022 ФИПИ незначительно скорректировали пункты плана в этом задании, чтобы «голосовое» другу звучало более естественно и логично: 
— сначала объяснить, почему именно эти картинки подходят к проекту,
— упомянуть 1-2 преимущества представленных на фото типов (типы шоппинга, отдыха и т.д.),
— дать 1-2 недостатка этих типов,
— выразить и объяснить своё мнение по теме проекта.

Особенности ЕГЭ 2023 по другим иностранным языкам

Английский — не единственный иностранный язык, по которому можно сдать ЕГЭ. Есть также ЕГЭ по немецкому, французскому, испанскому и китайскому.

Экзамены по всем языкам, кроме китайского, идентичны экзамену по английскому: от частей, блоков и заданий до максимального количества баллов за каждый блок, ровно как и общего. 

Интереснее выглядит ЕГЭ по китайскому. Блоки «Аудирование» и «Чтение» точно такие же, как и в ЕГЭ по английскому, только вопросов поменьше. Совсем другой вид имеет блок «Грамматика и лексика»: в нем учитывается специфика языка, поэтому каждое задание — это отдельный вопрос.

Например, в блоке «Грамматика и лексика» в ЕГЭ по китайскому спрашивают, какое сочетание тонов соответствует сочетанию тонов в данном слове, какое числительное представлено в иероглифической записи и т.д.

Ребята, сдающие китайский, точно так же пишут имейл другу. А вот второе письменное задание у них значительно проще: не нужно анализировать таблицы и диаграммы, достаточно ответить на вопрос и привести три аргумента для своего мнения. В устной части нет задания на чтение текста, но остались вопросы и описание картинки из фотоальбома — как в старой версии ЕГЭ по английскому языку до 2022 года. Есть также голосовое сообщение другу для обсуждения картинок для школьного проекта — из новой версии ЕГЭ 2022 и 2023.

Советы по подготовке

В кодификаторе указаны лексические блоки и грамматические темы, которые должны быть освоены одиннадцатиклассниками, поэтому вам в первую очередь сюда. 

Слова лучше учить не списком, а в контексте. Например, придумывать с ними свои предложения. Чтобы запомнить их, выполняйте упражнения на подстановку в контекст. Еще очень эффективно учить слова с помощью карточек. Самое главное: не забывайте использовать выученную лексику в заданиях письменного блока и устной части. 

Перед тем, как начать осваивать грамматику:

• распечатайте список тем из кодификатора;
• отметьте, какие вы помните хорошо, в каких сомневаетесь и какие совсем не знаете.

После этого идите от простого к сложному: не стоит бросаться в пассивный залог, если у вас есть проблемы с настоящим временем.

На курсах подготовки к ЕГЭ по английскому в MAXIMUM Education я помогаю своим ученикам осваивать все грамматические и лексические темы в полном соответствии с кодификатором и рекомендациями ФИПИ. Наш Департамент исследований и разработки ежегодно готовит обновленные учебные пособия, так что я использую лучшие методики обучения. Так, я делюсь с учениками лайфхаками решения заданий, даю эффективные стратегии решения и детально объясняю формат и структуру экзамена. Записывайтесь на наши курсы — вас ждет много интересного и полезного!

И напоследок…

От английского нужно получать удовольствие, поэтому не превращайте подготовку в пытку. Любое взаимодействие с языком, даже вне подготовки к экзамену, будет полезно. Поэтому в свободное время смотреть сериалы на английском не возбраняется. А если еще и без субтитров (ну, или хотя бы не с русскими), то вообще красота! И слушайте музыку, конечно же 😉

Экстренное включение от Кристины Спенсер, преподавателя английского языка в Вебиуме. В этой статье подробно разбираем демоверсию ЕГЭ 2023: анализируем каждое задание и ищем изменения в структуре экзамена.

В конце статьи — видео с подробным разбором демоверсии ЕГЭ 2023 по английскому языку.

Какие произошли изменения в ЕГЭ 2023 по английскому языку

Главное изменение связано с системой оценивания: первичных баллов стало меньше. Теперь за ЕГЭ по английскому языку можно получить максимум 86 первичных балла, которые означают 100 вторичных.

Раньше не было необходимости считать первичные и вторичные баллы, поскольку один первичный балл равнялся одному вторичному.

Также:

• Появилась шкала перевода баллов;
• Изменилось оценивание в заданиях 1,2,10 и 11;
• Появилось уточнение про комментарии в задании 38;
• Изменился план в задании 4 устной части.

Письменная часть

Задание 1

Формат остался таким же: вы по-прежнему слушаете спикеров и соотносите правильные ответы с их высказываниями.

Изменилось оценивание — теперь вы можете получить максимум 3 балла за верно выполненное задание.

Одна неверная цифра — 2 балла;

Две неверные цифры — 1 балл;

Три неверные цифры — 0 баллов.

Чтобы успешно выполнять задания в разделе аудирования, необходимо научиться понимать английскую речь на слух. Как это сделать, рассказала Кристина Спенсер в этой статье.

Задание 2

Структура выполнения задания осталась прежней, а оценивание ужесточилось. Ранее за каждый правильный ответ можно было получить один балл. Теперь максимум — 4 балла.

Одна неверная цифра — 3 балла;

Две неверные цифры — 2 балла;

Три неверные цифры — 1 балл;

Четыре неверные цифры — 0 баллов.

Если вы не знаете, с чего начать подготовку к аудированию, то составить учебный план поможет наша шпаргалка.

Задания 3–9

Ничего не изменилось: формат остался прежним, как и оценивание. Вы можете получить 7 баллов за правильно выполненное задание, 1 балл = один верный ответ.

Задание 10

Приступаем к разбору блока чтения. Структура выполнения прежняя, изменилось оценивание. Теперь вы можете получить 4 балла максимум за это задание.

Одна неверная цифра — 3 балла;

Две неверные цифры — 2 балла;

Три неверные цифры — 1 балл;

Четыре неверные цифры — 0 баллов.

Задание 11

Снова изменилось только оценивание! За правильно выполненное задание вы получите 3 балла.

Одна неверная цифра — 2 балла;

Две неверные цифры — 1 балл;

Три неверные цифры — 0 баллов.

Задания 12–18

Всё осталось по-прежнему — как структура, так и оценивание. За каждый правильный ответ вы получите 1 балл.

Задания 19–24

Переходим к блоку грамматики и лексики. Одно задание убрали, но формат никак не изменился. Система оценивания прежняя — максимум вы можете получить 6 баллов.

В статье о запоминании английской лексики рассказали о пассивном и активном вокабуляре, а также поделились проверенными источниками для расширения словарного запаса.

Задания 25–29

Точно такие же изменения, как и с заданиями 19–24: один номер убрали, а система оценивания осталась прежней.

Задания 30–36

Ничего не изменилось: формат прежний, как и оценивание. За верно выполненное задание вы получить 6 баллов.

Задание 37: email

Никаких изменений не произошло — это задание смогут выполнить ребята даже с небольшим уровнем английского языка. В шпаргалке поделились шаблоном этого задания.

ФИПИ написали, что уточнили критерий, однако отличий в оценивании 2022 года и 2023 года нет. Возможно, они опечатались или предоставят информацию позднее.

Задание 38: графики и таблицы

38.1 — никаких изменений нет, формат остался прежним.

38.2 — появились круговые диаграммы. Это не должно вас напугать, поскольку задание от этого не меняется. Составители дали ещё один вид представления информации. Также в плане уточнили формулировку: предлагают проблему, с которой может столкнуться человек, изучающий литературу.

Важное изменение в выполнении письменного задания: к сравнениям теперь обязателен комментарий.

Устная часть

Задание 1 

Ничего не изменилось: формат прежний, как и оценивание. Максимум — 1 балл.

Задание 2

Структура выполнения и оценивания прежние, максимум — 4 балла.

Задание 3 

Снова никаких изменений, кроме уточнение критерия, где так и не появилось никакой новой информации. 

Задание 4 

Изменилась структура выполнения задания: сейчас формулировать ответ стало гораздо легче, поскольку главным критерием теперь является пояснение. С новой формулировкой плана будет гораздо легче угодить эксперту ЕГЭ.

Также мы теперь отдельно говорим о преимущества и недостатках проекта, раньше эти пункты были совмещены в один.

Пережить все изменения в структуре и оценивании ЕГЭ 2023 будет проще с курсом «Основа». Это девять месяцев подготовки в компании единомышленников и с личным наставником. У вас будут актуальные шаблоны для выполнения заданий письменной и устной части, методички и конспекты.

⚡️ Подробный разбор демоверсии ЕГЭ 2023 по английскому языку

Ольга Ивицкая

Преподаватель английского языка

Этот обзор изменений в содержании ЕГЭ по английскому языку написан по инициативе редакции специально для нашего блога. Обзор адресован преподавателям английского языка, занимающимся подготовкой учеников к ЕГЭ. Автор Ольга Ивицкая имеет большой опыт преподавания как университетский преподаватель и как репетитор. Она соавтор учебника «Hello, Britain», подготовила много учеников к международным экзаменам и к ЕГЭ по английскому языку, давно и плодотворно сотрудничает с нашей компанией, принимала участие в наших проектах по созданию мультимедийных программ по английскому. Ее анкета на нашем сайте.

Наступила осень, с ней прилетели демоверсии ЕГЭ в том числе и по английскому. Опять не обошлось без сюрпризов. Правда, наиболее значительные изменения уже произошли в 2022 году. Тогда все накупили новые книги и успокоились. Как оказалось, преждевременно.

В 2023 году нас ждут значительные уточнения, поэтому сегодня мы затронем как изменения 2022, так и уточнения на 2023.

Я буду ссылаться на официальные документы Федерального института педагогических измерений (ФИПИ) и приводить из них выдержки. Для того, чтобы читателю не пришлось ходить по ссылкам, нужные фрагменты официальных документов вставлены прямо сюда, в текст обзора. Из-за этих вставок объем получился огромным. Прошу читателя простить за это.

Для полноты картины все же стоит иметь под рукой полные версии документов.

На момент написания этой статьи весь комплект официальных документов в виде единого архива доступен на сайте ФИПИ по этой ссылке.

А вот отдельные документы из этого комплекта (версии, актуальные на 01.11.2022):

Демонстрационный вариант ЕГЭ (письменная часть),

Демонстрационный вариант ЕГЭ (устная часть),

Кодификатор,

Спецификация

И еще одно официальное издание ФИПИ — Методические рекомендации для учителей, подготовленные на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ 2022 года по иностранным языкам. Авторы: М.В. Вербицкая, К.С. Махмурян, А.Е. Бажанов, Е.В. Кузьмина, Е.И. Ратникова, Л.Ш. Рахимбекова.

Важное предупреждение. Статья адресована коллегам-преподавателям, которые хорошо ориентируются в структуре ЕГЭ по английскому и знают хотя бы в старой версии основные критерии оценивания. Для тех коллег, кто пока не изучил это, статья может стать стимулом для того, чтобы во всем этом разобраться (приведенные ссылки – в помощь), и только уже потом продолжить чтение этого текста. Коллеги, как бы ни были высоки ваше педагогическое мастерство и ваш уровень владения английским языком, вам просто необходимо будет изучить структуру ЕГЭ и критерии оценивания.

Ну, а вместе с теми, кто продолжит чтение, вздохнем по тем добрым временам, когда учителям иностранных языков не надо было переводить первичные баллы во вторичные и каждое правильно решенное задание давало ученику один балл. Теперь все сложнее, и вздыхать по этому вопросу нам придется несколько раз по ходу этого обзора: предстоит переводить первичные баллы во вторичные (окончательные), но — все по порядку.

Начнем с письменной части

По сравнению с прошлыми годами (этот обзор написан в октябре 2022 г.) основные секции, типы заданий, а также правила заполнения бланков остались прежними, но количество заданий уменьшилось на два.

Теперь мы имеем:

• 36 заданий в тестовой части
• задание № 37 – электронное письмо другу
• задание № 38 – «эссе». Ставлю условное название в кавычки, затрудняюсь определить этот жанр, но об этом чуть позже.

Разделы 1 и 2. Аудирование и Чтение соответственно. Все задания точно соответствуют образцам последних лет, даже сами тексты плавно перекочевали в 2023 год.

На первый взгляд, казалось бы, все замечательно, все знакомо и понятно, но мы же преподаватели опытные, поэтому заглянем еще и в систему оценивания заданий (Демонстрационный вариант (письменная часть) Приложение 2 на стр. 26). И … surprise, surprise! Я уже предупредила, что теперь нас ждет перевод первичных баллов во вторичные. И вот настал момент поговорить об этом.

Общее количество первичных баллов теперь 86. За счет чего это достигается, спросите Вы? Как раз за счет заданий 1, 2, 10 и 11 по аудированию и чтению. Смотрим первоисточник (здесь и далее используются скриншоты):

Небольшое лирическое отступление. В 2022 году средний балл ЕГЭ по иностранным языкам составил более 73, что гораздо выше, чем по любому другому предмету, включая русский язык, математику и др. При этом самый высокий процент правильного выполнения заданий как раз пришелся на аудирование и чтение (см. Анализ типичных ошибок). Это наводит на мысль о том, что эти задания плохо дифференцируют слабых и сильных учеников. Как учит нас Cambridge, законодатель мод в сфере тестирования, именно differentiation – важнейшая функция теста.

А что у нас? Слабые ученики, допустившие 3 ошибки из 6 возможных в заданиях 1 и 11, получат 0 баллов. За 4 ошибки из 7 возможных в заданиях 2 и 10 в 2023 году будут давать 0 баллов, тогда как в прошлые годы эти ученики получили бы 4 и 3 балла за 4 и 3 правильно выполненных задания соответственно. Итак, представим это в виде сводной таблицы, где первая цифра – количество правильно выполненных заданий, правая – количество получаемых первичных баллов:

№ 1 и 11	6 – 3	5 – 2	4 – 1	3 — 0
№ 2 и 10	7 – 4	6 – 3	5 – 2	4 — 1	3 – 0

В документе Спецификация КИМ ЕГЭ 2023 приведены максимально возможные первичные и вторичные баллы:

Раздел 3. Лексика и грамматика. Именно здесь сократили два пункта, по одному в первых двух секциях, за счет чего дальше сдвинулась вся нумерация. Теперь задания на изменение грамматической формы имеют номера с 19 по 24, т.е. вместо 7 заданий ученики будут выполнять 6. В заданиях на словообразование теперь 5 пунктов вместо 6, это задания 25 – 29. Последняя секция осталась без существенных изменений, кроме нумерации – теперь с 30 по 36.

Раздел 4. Письменная речь.

Задание № 37. Электронное письмо. Оно в прошлом году заменило обычное письмо, на данный момент никаких изменений это задание больше не претерпело, только идет под № 37.

Для того, чтобы полностью постичь всю премудрость ФИПИ, необходимо внимательно посмотреть, нет ли еще изменений в критериях оценивания заданий. Заглянем в конец документа «Демонстрационный вариант (письменная часть)» на стр. 28.

Мы увидим, что в критериях оценивания письма (задание
№ 37) по РКЗ (решение коммуникативной задачи) есть
небольшие уточнения – появился новый пункт, объясняющий, за что можно получить
0 по данному критерию, а значит, и 0 за все задание (см. выделение цветом).
По-видимому, это сделано для того, чтобы четче дифференцировать оценки в 1 и 0
баллов по РКЗ. Дополнительная схема
соответствует версии прошлого года (тогда внесли выделенный ниже пункт, т.е.
начиная с прошлого года можно писать что-то одно – или благодарить или
радоваться, или писать и то, и другое). И мы несказанно радуемся этой
возможности и выражаем положительные эмоции!

Но на этом новшества не заканчиваются. Теперь – the icing on the cake, она же – вишенка на торте.

Задание № 38.1 и 38.2. В прошлом году это задание вызвало наибольшую панику, т.к. неожиданно полностью заменило эссе предыдущих лет. При этом определение данного жанра ставит многих в тупик, его часто ошибочно принимают за задание № 1 из письменной части международного экзамена IELTS.

Лично мне это задание сразу напомнило фразу Максима Галкина (исполняя требование закона сообщаем, Максим Галкин признан иностранным агентом – редакция блога) про ошибку бога — животное кенгуру – сверху кролик, снизу конь. В данном случае мы имеем сверху – введение из проектной работы, в середине – описание и анализ графиков, снизу – эссе с элементами рассуждения. Такое вот уникальное животное, поэтому и подходить к нему надо соответственно, но в этом обзоре мы хотим всего лишь разобраться в уточнениях и изменениях.

Кстати, в версии прошлого года многих смущал тот факт, что сумма процентов в таблице (table) или диаграмме со столбцами (bar chart) иногда не составляла 100%. В демоверсии этого года такого не наблюдается. Кроме того, вместо последнего варианта появилась круговая диаграмма (pie chart), но это большой роли для выполнения задания не играет.

Если вы посмотрите внимательно на план задания в демоверсии 2023, то увидите два важных новых элемента (выделены цветом), однако при этом общий объем слов не увеличился:

Демонстрационный вариант (письменная часть) стр. 19

Таким образом, теперь необходимо обязательно прокомментировать выбор элементов для сравнения в третьем пункте плана и обосновать свое мнение в заключении, что, впрочем, кажется вполне логичным, если закрыть глаза на отмеченные выше характеристики жанра в целом. Как и в прошлом году, первую часть работы пишем с опорой на таблицу, вторую – кто как может, исходя из своего жизненного опыта и логики рассуждений.

Ни в критериях оценивания, ни в дополнительной схеме существенных изменений по сравнению с прошлым годом в данном задании нет, только отражено оценивание новых элементов плана.

В плане задания под круговой диаграммой имеется новая формулировка ввода проблемы, вместо “a problem that can arise” стоит фраза “a problem that one can face”, при этом непонятно, забыли ли просто заменить прошлогоднюю формулировку в первом варианте или решили дать две разные. Возможно, что сути дела это не меняет:

(Демонстрационный вариант (письменная часть) стр. 20)

Теперь перейдем к устной части

Задания 1 и 2. В этом году изменений никаких нет, на всякий случай, если кто не помнит, в прошлом году из задания 2 убрали один вопрос, и осталось только 4. Также в 2022 большие затруднения вызвал вопрос про equipment rental, в документе «Анализ типичных ошибок» он подробно разобран, даны рекомендации.

Задание 3. В 2022 году вместо описания картинок ввели ответы на вопросы. Поскольку аналогичное задание давно есть в ОГЭ, это никого не удивило, а скорее порадовало. И зря. Как говорится, “the devil is in the details”. Объясню подводные камни. Для этого опять заглянем в критерии оценивания (Демонстрационный вариант (устная часть) Приложения 1 и 2 с. 12 — 13), где приводится список элементов, владение которыми должен продемонстрировать ученик в этом задании.

В переводе с языка научно-методического на русский это означает примерно следующее.

Возьмем для примера слабого ученика Петю с уровнем А2, который в ответ на вопросы What is your favourite food? Why do you like it so much? Отвечает: I like pasta because it is tasty. И получает свой заветный 1 балл (при условии, конечно, что он это произнес разборчиво). Сильный, склонный к философствованию (что сильно усложняет сдачу ЕГЭ) ученик Митя со стабильным уровнем В2 отвечает: Generally I’d say I favour any kind of pasta with meat, such as spaghetti Bolognese, as it is nourishing and keep me going for the whole day. Митя опускает -s в третьем лице единственного числа: хрестоматийная ошибка (нужно было сказать keeps), прописанная во всех книгах по методике как «fossilised mistake», которая не нарушает коммуникацию. И … получает за свой ответ 0 баллов. Как говорится, no comment.

Приведенный выше список давно ушел в педагогический народ, где его окрестили «черным списком». В этом году из него убрали один элемент — Adverbial phrases of time, place and frequency и добавили Present Continuous, но это, как говорится, погоды не делает.

В демоверсии 2023 в этом задании на самом деле приводятся целых 3 вопроса в одном пункте (см фрагмент ниже), что вызвало не один обморок учеников и учителей.

Спойлер: такого на экзамене не будет! Откуда это известно, спросите Вы? Пишите в ФИПИ, не бойтесь, задавайте вопросы, просите разъяснений, и все будет прекрасно! Одна коллега так и поступила. На удивление, ФИПИ своевременно отвечает, и разъяснения были получены. Нет, трех вопросов не может быть, но по два вопроса в одном мы, вероятно, услышим.

Задание 4. Опять новости. Как не вспомнить тут Вильяма, нашего батюшку, Шекспира, с его “when sorrows come, they come not single spies, but in battalions”. Для непосвященных – ученик наговаривает сообщение другу о найденных иллюстрациях для их общего проекта. Это — новое задание из 2022, введено в прошлом году, затем оно несколько раз претерпело видоизменения. И, voilà, вот его формулировка на настоящий момент:

Task 4. Imagine that you and your friend are doing a school project “Shopping”. You have found some illustrations and want to share the news. Leave a voice message to your friend. In 2.5 minutes be ready to:

Здесь просто заменили together with your friend на you and your friend. Само же задание изменилось более существенно (см выделенные элементы):

Новый план сам по себе на первый взгляд кажется вполне логичным и понятным, только опять получилось сверху – кролик, снизу – конь; первый пункт плана – про картинки к проекту, остальные – рассуждения на тему. И где же здесь коммуникативная задача? Впрочем, это вопрос риторический. Да и успеть все сказать за три минуты – тот еще квест. Также смущает множественное число слова differences в первом пункте плана, что означает необходимость привести, как минимум, два различия. Однако, формулировка в дополнительной схеме подразумевает указание (в единственном числе) на различия. Казалось бы, мелочь, но в таких документах все должно читаться совершенно однозначно…

Таким образом, это некая пока до конца неясная grey area, которую, скорее всего, пояснят в Методических рекомендациях; последние традиционно выходят каждый год в … феврале. По законам детективного жанра ФИПИ держит интригу до конца.

А мы пока работаем, готовим учеников и надеемся на лучшее!

Структура ЕГЭ по английскому языку

Тест проверяет разные навыки владения языком и способность применять его на различных уровнях. Экзамен состоит из пяти частей: 

• Аудирование – понимание речи на слух и выполнение заданий по материалу (иногда специально используют спикеров с разными акцентами, от британского до китайского).
• Чтение – восприятие письменной информации и выполнение заданий на основе прочитанных текстов.
• Лексика и грамматика — владение навыками образования грамматических форм, словообразования, сочетания лексических единиц, а также понимание их значения в контексте. Учащийся выполняет задания, где надо подставить правильные ответы в пропуски.
• Письмо – написание электронного письма и письменное высказывание с элементами рассуждения на основе таблицы или диаграммы.
• Устная часть – говорение с демонстрацией умения формулировать мысли и использовать речевые конструкции. Учащийся записывает устные ответы с помощью компьютера.

На письменную часть выделяется 3 часа 10 минут, на устную – 17 минут, включая время подготовки. Минимальный проходной балл в этом году – 22, максимальный – 100. В прошлом году высший балл получили 164 человека (по данным Рособрнадзора).

Что нужно знать, чтобы сдать экзамен

Грамматика у многих вызывает неуверенность, особенно времена и артикли. Единственный способ — выучить случаи употребления правил, с примерами и шаблонами, чтобы было легче применять их в письме и говорении. 

Для успешной сдачи ЕГЭ надо выучить правила употребления:

• вопросительных предложений в разных временах;
• конструкций, начинающихся с There + to be в Present Simple, Past Simple, Future Simple;
• сложных предложений с союзами (and, but, or) и пунктуации в них; 
• конструкции I wish;
• предложений с двойными союзами: as … as, not so … as, either … or;
• глаголов с окончанием -ing;
• косвенной речи и согласования времён в ней;
• предложений в пассивном залоге в разных временах, а также Infinitive и Gerund;
• будущего времени (Present Continuous, Future Simple, конструкции to be going to);
• модальных глаголов и их заменителей: may, can/be able to, must/have to, should, could, might, would;
• исключений существительных в множественном числе;
• прилагательных и наречий в сравнительной степени с исключениями.

Что изменилось в ЕГЭ по английскому в 2023 году

Изменения в основном касаются системы оценивания и количества заданий:

• Изменилась система распределения баллов: первичных можно набрать максимум 86 (раньше их было 100).
• Выросла значимость (в процентном соотношении и количестве баллов) разделов «Письмо» и «Устная часть»: вместе за них могут дать 40 первичных баллов, почти половину всей оценки.
• В разделе «Грамматика и лексика» осталось три группы заданий: на грамматику (19—24), словообразование (25—30) и задания повышенного уровня сложности (30—36). Количество тестовых заданий уменьшили с 20 до 18, поэтому сдвинулась нумерация заданий в разделе «Письмо».
• В заданиях раздела «Письмо» изменилась нумерация (задание 39 стало 37-м, а задание 40 – 38-м).
• В текст задания 38 внесли уточнения: в нём нужно написать рассуждение на основе таблицы или диаграммы. Первый абзац (вступление) остался без изменений. Во втором, как и раньше, надо выбрать и сформулировать два-три факта. В третьем абзаце — нововведение: следует не только сравнить данные, но и прокомментировать их. В четвёртом абзаце надо выразить своё мнение и объяснить его.
  
  Для выполнения задания нужно не только грамотно формулировать мысли, но и анализировать имеющуюся информацию.

  
  fipi.ru

• В устной части экзамена задание 4 упростили (оно стало более структурированным и логичным). При этом критерии оценивания задания 3 стали строже: теперь обращают больше внимания на элементарные ошибки в построении фраз, а также уместность суждений (они должны соответствовать моделируемой ситуации).

Разделы «Аудирование» и «Чтение» в этом году не изменились.

Онлайн-школа

Готовься к ЕГЭ онлайн под руководством педагогов и наставников

Узнать подробнее

Сколько нужно готовиться к экзамену

Период, необходимый для подготовки, зависит от уровня знаний ученика и его личных качеств: усидчивости, трудолюбия, скорости усвоения материала.

Как справиться с самыми сложными заданиями

Эксперт отмечает, что сложнее всего ученики справляются с разделами «Письмо» и «Говорение». Нужно за короткое время сгенерировать большой объём материала, соблюсти структуру и не наделать ошибок в лексике, правописании, произношении и т. д.

Одна из причин сложностей – языковой барьер, от него бывает трудно избавиться. Существует проблема отсутствия языковой среды: мало кто из учащихся говорит и пишет на английском постоянно. В идеале нужно научиться думать на языке, тогда задания на «выдачу» информации станут проще: не нужно будет каждый раз тратить силы на перевод мысли с русского на английский.

Справиться со сложными разделами помогает заучивание шаблонов. Такая зубрёжка пригодится в будущем. Стандартные конструкции присутствуют в бытовой речи носителей языка. Например:

• Распространённые шаблоны выражения собственного мнения: in my opinion, from my point of view, as for me, it seems to me that.
• Шаблоны для подведения итогов: to conclude, to sum up, in conclusion.

Использование устойчивых фраз отдельно оценивается в ЕГЭ. Они могут принести дополнительные баллы.

Как учить английский самостоятельно

Для пополнения словарного запаса Елена Алёшина советует использовать мнемотехнику — метод, основанный на ассоциациях. Мозгу сложно запоминать абстрактные данные и слова. Чтобы ему помочь, нужно сформировать между ними связи, которые вызывают эмоции. Например, мозг легко запоминает вирусную песню, которую вы услышали один раз в такси, но забывает заученные к экзамену конструкции.

Основные приёмы мнемотехники:

• Метод римской комнаты. Ассоциативно свяжите новые слова с местами в известном вашему мозгу пространстве. Например, слова, связанные с едой, мысленно привяжите к вашей кухне. Можете написать их на стикерах и развесить в местах, куда часто заглядываете.
• Рифмы. Создайте рифмованные пары из слов или небольшие стихотворения, которые содержат новый материал.
• Ассоциации. Найдите яркие необычные ассоциации к новым словам. Можно составить из них небольшую историю или сказку с сюжетом.
• Созвучие. Запоминайте английские слова по созвучию с русскими, например: bread — бред — бредовый хлеб; capital — «Капитал» (книга Карла Маркса) — большая, как столица и т. п.

Лучший способ учить английский – погрузить себя в языковую среду.

«Лидер популярной k-pop-группы BTS Ким Намджун выучил английский исключительно при просмотре сериала Friends и сейчас владеет языком на высоком уровне», — говорит эксперт.

Можно смотреть фильмы и читать на английском. Алёшина рекомендует начать с мультфильмов с субтитрами и адаптации художественных произведений и постепенно стремиться к усложнению контента.

Улучшить произношение помогут подкасты и другие записи речи носителей. Нужно много слушать, а затем имитировать услышанное. Можно подпевать англоязычным песням, включать аудиокниги. Таким способом можно и грамматику закрепить. Хороший ресурс для тренировки аудирования — радио BBC, где обсуждают разные темы. Кстати, хотя произношение и оценивается при проверке говорения, балл могут лишь незначительно снизить, если ученик сильно коверкает слова и их трудно воспринимать. Так что насчёт русского акцента можно сильно не беспокоиться.

Для изучения английского языка подходят различные курсы, но важно правильно определить свой уровень. Если попасть в слабую группу, эффект может быть обратным: есть риск расслабиться.

Ресурсы для самоподготовки к ЕГЭ

Американский и британский английский: в чём разница и какой лучше учить

От A1 до C2: как определить свой уровень владения английским языком и зачем это нужно

Изучаем английский интерактивно: как убедить мозг, что он не работает, а развлекается

Онлайн-школа

Готовься к ЕГЭ онлайн под руководством педагогов и наставников

Педагоги и эксперты ЕГЭ системно преподают все нужные темы и учат выполнять задания независимо от их формулировки и формата, ориентируясь на актуальные материалы и варианты ФИПИ. После курсов школьники сдают ЕГЭ на 90+ баллов. Ученика поддерживают наставники, психологи и тьюторы.

Узнать подробнее