Какие задания попадаются на егэ

Кликни на ЕГЭ

Больше всего изменений — в ЕГЭ по информатике. Этот экзамен впервые пройдет на компьютерах. Для выпускников уже опубликован онлайн-тренажер по этому предмету. Можно зайти, прокликать все задания — на то же практическое программирование. Выпускнику придется самому составить и отладить программу на одном из языков: С++, Java, C#, Pascal, Python, Школьный алгоритмический язык. Еще добавились задания на работу с электронными таблицами и информационный поиск. Таких «новинок» примерно треть. Остальные задания — изменились мало и по сути «переехали» в компьютерный формат из старой «бумажной» версии, но в более современном и адаптированном виде.

Ярослав Мудрый VS маршал Жуков

В ЕГЭ по математике, физике, химии, географии, обществознанию, и иностранным языкам изменений нет. ЕГЭ-2021 по биологии стал немного легче за счет того, что ребятам добавили еще целых 25 минут на работу: время увеличено с 210 до 235 минут.

Есть небольшие изменения в ЕГЭ по истории: в 2021 году для написания исторического сочинения выпускникам будут предложены на выбор три исторических процесса или деятельность трех личностей. Например, такие варианты: борьба Древнерусского государства с кочевниками в X — первой половине XII в.; внешняя политика России в 1689-1725 гг.; реформы госуправления в России в первой четверти XIX в. ; Ярослав Мудрый; А.Д. Меншиков; Г.К. Жуков.

Как это по-русски

Есть и серьезные изменения в самом массовом ЕГЭ по русскому языку. Девятое задание на правописание корней: если раньше выпускнику для ответов предлагались списки слов с пропущенными буквами, то теперь пропущенных букв нет. Все слова написаны полностью. Например, «увековечить», «исполнитель», «прославлять». Казалось бы, стало легче? Но это только кажется. На самом деле по месту пропуска буквы выпускник сразу видел, где корень слова и какая гласная безударная. И ему было проще. А теперь нужно провести морфемный разбор слова, найти корень и нужную гласную. И только потом понять, под какую орфограмму подпадает каждое слово. Причем таких орфограмм может быть три. Чередующиеся гласные в корне, проверяемые и непроверяемые.

Самое сложное задание — сочинение, оно идет под номером 27. Раньше выпускнику нужно было привести два примера-иллюстрации из исходного текста, пояснить их и указать между ними связь. Теперь же ее нужно не просто указать, но и проанализировать, а именно — раскрыть, конкретизировать, пояснить.

ОГЭ ждет перемен

Несмотря на то, что в 2020 году девятиклассники экзамены не сдавали, изменения в 2021-м будут. Причем очень серьезные. Останутся прежними только русский язык, география и информатика.

А в обязательном и самом массовом ОГЭ по математике, к примеру, уменьшится число заданий. Два задания на преобразование алгебраических и числовых выражений объединятся в одно. Ну а в целом сохранится акцент на проверку применения математических знаний в реальных ситуациях. Выпускникам могут предложить рассмотреть план дачного участка с домом, баней, гаражом и огородом. А следом пойдут практические вопросы: сколько упаковок плитки нужно, чтобы вымостить дорожку перед гаражом? Найдите площадь жилого дома. Рассчитайте, какое отопление в нем выгоднее провести — электрическое или газовое? Эти знания в любом хозяйстве пригодятся, а не только на экзамене по математике.

В ОГЭ по обществознанию сокращено число заданий с кратким ответом. Зато добавлено пятое задание с развернутым ответом на анализ визуальной информации. Что это может быть? Например, в демоверсии предлагается фотография, где семья с ребенком выбирает вкусную дыню в овощном отделе супермаркета. Вопрос: «Какой это вид экономической деятельности?»

В ОГЭ по иностранным языкам изменился раздел по аудированию, в нем будет 11 заданий с кратким ответом. В письменной части нужно будет написать электронное письмо другу по переписке.

Пушкин или Лермонтов?

В ОГЭ по литературе серьезно изменилась структура. Теперь можно выполнить на выбор задания «1.1» или «1.2». Оба сразу делать не нужно. Плюс ко всему добавилось новое задание 2.1/2.2, требующее анализа фрагмента предложенного произведения. В демоверсии это «Капитанская дочка» Пушкина. Что важно? Нужно взять не тот же фрагмент, который уже лежит перед глазами, а самому вспомнить новый отрывок этого произведения — и проанализировать его по памяти. Полный список произведений и авторов, которые могут попасться на экзамене, опубликован в спецификации на сайте Федерального института педагогических измерений. Всего — около 30 авторов. Среди них: Карамзин, Грибоедов, Пушкин, Лермонтов, Гоголь, Островский, Чехов и другие.

В ОГЭ по истории общее число заданий увеличено до 24 за счет добавления трех новых заданий с кратким ответом по всеобщей истории. В этом блоке выпускникам сначала дадут перечень процессов и событий. Например, 1) Греко-персидские войны 2) Столетняя война 3) Реформация в Германии 4) Война за независимость британских колоний в Северной Америке. А следом пойдут вопросы. Например, такие: «Участником какого из этих событий был М. Лютер?» «В ходе какого из этих процессов происходила осада Орлеана?»

Лабораторная работа

Естественно-научный блок: биология, физика, химия тоже изменился. Сделан еще больший акцент на практику. К примеру, в ОГЭ по физике расширилось содержание экспериментального задания, которое выполняется на реальном оборудовании. К проведению косвенных измерений добавлено исследование зависимости одной физической величины от другой. А в биологии добавилось задание, проверяющее исследовательские умения выпускника. В ОГЭ по химии участников экзамена ждет реальный эксперимент. А в заданиях по этому предмету может попасться подобный вопрос: «Из перечисленных суждений о правилах работы с веществами выберите верные: 1) Хлор можно получать только в вытяжном шкафу. 2) При приготовлении раствора кислоты концентрированную серную кислоту приливают к воде. 3) При нагревании раствора пробирку с жидкостью держат строго вертикально. 4) Работу с едкими веществами следует проводить в резиновых перчатках.

Онлайн-тренажер компьютерного ЕГЭ по информатике вы можете найти по этой ссылке.

Проверь себя

Сдашь ли ты ЕГЭ по истории?

Какие из представленных монет посвящены юбилеям событий, произошедших при жизни военачальника, изображенного на соседней марке? (Выберите две из четырех).

Какие суждения о данной марке являются верными? (Выберите два из пяти)

• 1. Военачальник, изображенный на марке, подвергся репрессиям.
• 2. Военачальник, изображенный на марке, родился в период правления в России Николая II.
• 3. События, изображенные на марке стрелками, произошли в ходе Первой мировой войны.
• 4. Военачальник, изображенный на марке, был участником Великой Отечественной войны.
• 5. Марка была выпущена в период руководства СССР Н.С. Хрущева.

Источник: fipi.ru

Правильные ответы здесь.

Чтобы сдать ЕГЭ на 80+, недостаточно хорошо знать предмет. Составители экзамена обожают формулировать задания так, чтобы школьники теряли как можно больше баллов по невнимательности. Какие ловушки ЕГЭ бывают и как в них не попасться?

Ловушки ЕГЭ по обязательным предметам ЕГЭ

Русский язык

Задание 4. Орфоэпия

Условие:
В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.
запЁртый
понЯв
добелА
корЫсть
оптОвый

Решение: Правильный ответ — зАпертый.

Ловушка: Многие ребята, глядя на это задание, вспоминают правило «на Ё всегда падает ударение» и попадаются в ловушку. В слове зАпертый вообще нет буквы Ё, но так как это задание на орофоэпию, ребятам показывают неверный способ произнесения слова. Так что не верьте ударным буквам «Ё» в ЕГЭ!

Математика

Задание 2. Теория вероятности

Условие:
Завод по производству сумок производит на каждые 100 качественных сумок ровно 12 бракованных. Найдите вероятность того, что случайно выбранная сумка будет бракованная?​ Ответ округлите до сотых.

Решение: 12 бракованных сумок делим на общее количество сумок, округляем до сотых, получаем ответ 0,11.

Ловушка: Ученикам интуитивно хочется поделить 12 на 100, то есть бракованные на качественные. Они получают ответ 0,12, что в корне неверно. В задании на теорию вероятность мы должны разделить бракованные сумки на все сумки (бракованные + качественные).

Это далеко не все ловушки в ЕГЭ по русскому и математике. Их куда больше, и касаются они всего на свете: формулировок заданий, особенностей внесения ответа в бланк и даже знания критериев оценивания. Хотите справиться с обязательными экзаменами на высокий балл? Записывайтесь на наши курсы подготовки к ЕГЭ, и наши преподаватели научат вас с ходу распознавать все хитрости экзамена!

Ловушки ЕГЭ по самым распространенным предметам по выбору

Обществознание

Задание 5

Условие: 
Выберите верные суждения об экономических системах и запишите цифры, под которыми они указаны. 
1. К недостаткам рыночной экономики относится дефицит товаров массового потребления. 
2. Предпринимательская деятельность возможна при любом типе экономической системы. 
3.Отличительным признаком рыночной экономики являются товарно-денежные отношения. 
4. В рыночной экономике гарантируется свобода частной хозяйственной инициативы. 
5. В плановой экономической системе возможен экономический рост.

Решение:
1) К недостаткам рыночной экономики относится дефицит товаров массового потребления. — неверно, ловушка-перепутывание, речь идет о недостатке плановой экономике.
2) Предпринимательская деятельность возможна при любом типе экономической системы. — здесь мы встречаем вторую ловушку задания — это слова-знаки.
3) Отличительным признаком рыночной экономики являются товарно-денежные отношения. — неверно, товарно-денежные отношения есть в любой экономической системе, пожалуй, только кроме традиционной.
4) В рыночной экономике гарантируется свобода частной хозяйственной инициативы. — подходит, является признаком рыночной системы.
5) В плановой экономической системе возможен экономический рост. — конечно, возможен. Например, можно вспомнить ускоренные темпы развития производства во времена СССР, где господствовала плановая экономика.

Ответ: 45

Ловушка: Часто в заданиях на анализ суждений встречается перепутывание: первая часть суждения не соответствует со второй, например, начало предложения об одном, а его конец о другом (хотя сами по себе обе части корректны). Поэтому стоит внимательно читать суждения до конца, подчеркивая ключевые слова, чтобы ничего не упустить и не ошибиться. 

Очень важно также обращать внимание на слова-знаки. Это слова, которые не всегда заметны в потоке предложения, но очень сильно могут менять смысл высказывания: все, любой, каждый, всегда, никогда, единственный и другие + частица НЕ. С такими словами нужно быть особенно внимательными и проверить, не изменили ли они смысл суждения. 

Информатика

Прототип Задания № 5

Условие:
Исполнитель Чертёжник имеет перо, которое можно поднимать, опускать и перемещать. При перемещении опущенного пера за ним остаётся след в виде прямой линии. У исполнителя существуют следующие команды: 
Сместиться на вектор (a, b) — исполнитель перемещается в точку, в которую можно попасть из данной, пройдя а единиц по горизонтали и b — по вертикали.
Запись: Повторить 5 [Команда 1 Команда 2] означает, что последовательность команд в квадратных скобках повторяется 5 раз.

Чертёжник находится в точке с координатами (5, 2). Чертёжнику дал для исполнения следующий алгоритм:
Сместиться на вектор (2, -4)
Сместиться на вектор (6, 7)
Повторить 7[Сместиться на вектор (1, -4)]
Сместиться на вектор (1, 3)

На каком расстоянии от начала координат будет находиться исполнитель Чертёжник в результате выполнения данного алгоритма? В ответе укажите квадрат этого числа.

Ловушка: В этом задании их три.

Ловушка в ЕГЭ по информатике № 1. В начале сказано, что Чертежник находится в точке с координатами (5, 2), а некоторые ученики забывают этот факт при решении задания и не учитывают эту координату.

Ловушка в ЕГЭ по информатике № 2. В последнем абзаце говорят: «На каком расстоянии от начала координат будет находиться Чертежник…». Можно попасть в ловушку и подумать, что нужно считать не от начала координат (точки (0,0)), а от начальной координаты (то есть от точки (5,2)). Некоторые ученики так и ошибались на уроке =)

Ловушка в ЕГЭ по информатике № 3. В задании просят найти расстояние, на котором окажется Чертежник, и указать квадрат этого числа. Ловушка в том, что ребята иногда не дочитывают задание до конца и извлекают квадратный корень из числа 841, получая 29. Но в ответ просят указать квадрат этого числа, то есть нужно указать просто 841.

Английский язык

Задание 11

Условие:
Прочитайте текст и заполните пропуски A–F частями предложений 1–7. Одна из частей в списке 1–7 лишняя. Занесите цифры, обозначающие соответствующие части предложений, в таблицу.

Visiting the Royal Parks

London has a well-deserved reputation as one of the greenest cities in Europe, with a huge number of open spaces across the center of the city. Tourists A _________ can always relax in a lovely, quiet London park.

The Royal Parks, such as St James’s, Green Park, the Regent’s Park, Hyde Park, Richmond, Greenwich, Bushy Park and Kensington Gardens, are beautifully maintained and popular with locals and visitors alike. Many are former hunting estates of English monarchs, preserved as open space B _________. They are ideal places to relax and sunbathe in summer, enjoy gorgeous flower beds in spring C _________. The Royal Parks provide fantastic green routes in London D _________ and through some of the most attractive areas of the capital. Picnics in the parks are also a popular activity especially during the busy summer months. Dogs are welcome in all the Royal Parks, although there are some places E _________. These are clearly indicated within each park and are usually ecologically sensitive sites, children’s play areas, restaurants, cafes and some sports areas. Ground nesting birds are particularly sensitive to disturbance by dogs and people. So, it is necessary to observe the warning signs F _________. In Bushy Park and Richmond Park dogs should be kept away from the deer. The Royal Parks are for everyone to enjoy.

1. that are displayed during the nesting season
2. while the city has grown up around them
3. and admire the changing leaves as autumn arrives
4 where they are not allowed or should be kept on a lead
5. who are tired of the noise, crowds and excitement of sightseeing
6. who does not know the route to the place of destination
7. that take cyclists away from traffic

Решение:
A 5 — Работа со смыслом — по окружению пропуска понимаем, что в нём содержится какая-то дополнительная информация о туристах, т.к. без пропуска предложение не теряет смысл. Грамматика — tourists перед пропуском может использоваться с местоимением who. Т.к. требуется дополнительная инф-я, понимаем, что в пропуске будет придаточное предложение. Таких, начинающихся с who, у нас два — 5 и 6, но нам нужно мн. ч., поэтому только вариант 5.

B 2 — Работа со смыслом — перед пропуском «охотничьи хозяйства сохранены как открытое пространство», значит, после может быть либо доп. инф-я об открытом пространстве, либо сравнение этого пространства с чем-то. Грамматика — после space может использоваться that/which/where, или идти союз для сравнения. Варианты 1, 4, 7 для построения придаточного предложения не подходят грамматически. Вариант 2 с помощью союза while показывает параллельность действия, т.е. сравнение, и соответствует синтаксису предложения.

C 3 — Работа со смыслом — для завершения предложения не хватает ещё действия, чтобы закончить перечисление того, что можно делать в парках. Грамматика — раз не хватает действия, в пропуске требуется однородное сказуемое с союзом and перед ним, т.к. перед пропуском нет запятой. Подходит только вариант 3.

D 7 — Работа со смыслом — до пропуска упоминается green route, значит, речь в пропуске будет идти про что-то экологичное. Грамматика — стоит обратить внимание на and through some of the most attractive areas после пропуска, т.к. в пропуске потребуется однородное обстоятельство и, возможно, другой предлог направления. Под такое описание подходит вариант 7.

E 4 — Работа со смыслом — перед пропуском стоит слово places, логично предположить, что далее последует пояснение «места, где», более того, речь должна идти про собак, т.к. о них говорится в начале предложения. Грамматика — после place может использоваться that/which/where, могут быть использованы варианты 1 и 4, но смыслу подходит вариант 4, т.к. на поводке как раз могут быть собаки.

F 1 — Работа со смыслом — в предложении перед пропуском говорится про nesting birds, а в предложении с пропуском про необходимость обращать внимание на знаки, которые, скорее всего, связаны с этими птицами, поэтому в пропуске должна быть инф-я про это. Грамматика — требуется придаточное предложение, из оставшихся подходит только вариант 1, где используется пассивный залог и верное число и по смыслу говорится о nesting season.

Ловушка: В таких заданиях часто ловят на ошибках по невнимательности. Например, мы понимаем, что в пропуске 1 нужно поставить who, а дальше автоматически выбираем ответ 6, не отмечая, что там согласование по единственному числу, а не по множественному, как в главном предложении.

Эти ошибки школьники чаще всего допускают в самых популярных предметах по выбору, и это стоит им нескольких баллов, которые могут быть решающими при поступлении. И это очень обидно, потому что на апелляции доказать ничего невозможно. Чтобы не кусать локти из-за ошибок по невнимательности, записывайтесь на наши курсы подготовки к ЕГЭ. Преподаватели MAXIMUM Education научат вас обходить все ловушки экзамена.

Ловушки ЕГЭ по остальным предметам по выбору

Физика

Задание 15

Условие:
Изначально разряженный конденсатор зарядили до напряжения, допустим, 60 вольт, при этом на нём скопился заряд 30 мкКл. После этого конденсатор отключили от источника, а потом сдвинули его пластины между собой, уменьшив расстояние вдвое. Найти, чему равна энергия конденсатора.

Решение: 
Сначала ищем ёмкость конденсатора: q = CU, отсюда C = q/U

Ищем энергию конденсатора до изменения параметров (подставляя туда C), по формуле E = CU²/2 = qU/2. Получается E = 30 мкКл х 60 В / 2 = 0,9 Дж.

А теперь надо учесть, что ёмкость конденсатора возросла вдвое.

По формуле E = q²/2C видно, что от этого знаменатель растёт в два раза, значит, энергия в два раза падает, а значит, вместо 0,9 получится 0,45 Дж.

Ловушка: Ученик знает формулу для энергии: E = CU²/2, вспоминает формулу q = CU, из которой выражает C = q/U, считает, получается 30 мкКл/60 В = 0.5 мкФ. Ученик также знает, что при сдвиге пластин ёмкость во столько же раз растёт. Соответственно, он подставляет это всё в CU²/2 и получает 1×60²/2 = 1800 мкДж. и получает 0 баллов. Потому что ученик предположил, что напряжение как было 60, так и осталось. Но это не так.

В условии написано, что конденсатор отключили и только потом меняли его размеры. Когда конденсатор отключили, можно пользоваться только одной формулой энергии: E = q²/2C.

Она нестандартная, и её знают далеко не всё. А ловушка в том, что заряд на конденсаторе остается постоянным, но этого не говорят явно, а завуалированно пишут «отключили».

Биология

Условие:
Скрестили растения чистых линий земляники с красными и белыми цветками (А — красные цветки). Получившихся потомков в F1 скрестили между собой. Определите соотношение потомков по фенотипу во втором (F2) поколении при неполном доминировании признака.
Ответ запишите в виде последовательности цифр, показывающих соотношение получившихся фенотипов, в порядке их убывания.

Решение:
Изначально нам даны чистые линии. Это означает, что родители являются гомозиготами, один по доминантному, другой по рецессивному признаку. Необходимо определить, какие гаметы и потомство в первом поколении может получиться при скрещивании данных чистых линий.

В первом поколении 100% потомства земляники будет с розовыми цветками. Нас спрашивают про соотношение фенотипов во втором поколении потомства. 

Построим решетку Пеннета:

Получается соотношение фенотипов: 1 (красные цветки) : 2 (розовые цветки) : 1 (белые цветки). 

Ответ: 211

Ловушка: Ученики часто верно решают саму задачу, но неверно записывают ответ (121, 112). В задании же сказано записать ответ в порядке убывания — 211.

Химия

Задание 27

Условие:

В результате реакции, термохимическое уравнение которой 2SO_2(r) + O_2(r) + 198 кДж, выделилось 297 кДж теплоты. Чему равен объём израсходованного оксида серы (IV) (в м³)?

Решение:

Ловушка: Ловушка заключается в том, что в условии задания нас просят дать ответ в метрах кубических, а все расчеты ученики проводят в литрах, из-за чего часто забывают перевести ответ в нужную единицу.

История

Задания по карте 8-9

Условие:
Рассмотрите схему и выполните задание

«События, обозначенные на схеме стрелками, начались в тысяча девятьсот ____________ году.

Решение: 
В самом задании содержится подсказка — «тысяча девятьсот». Это значит, что нужная дата в XX веке. К слову, об этом же нам говорит и пояснение в легенде карты: «направление ударов СОВЕТСКИХ войск» — значит, речь идёт о событиях, где принимал участие СССР. Из той же легенды понимаем, что есть ещё и «войска противника», и «окружение группировок», и «линии фронта» — понимаем, что речь идёт о крупном конфликте. Суммируем: крупный конфликт из советской эпохи с протяжённой линией фронта и окружениями — это Великая Отечественная война.

Вспоминаем общую хронологию конфликта: немцы нападают с запада на восток, и первые два года владеют инициативой, затем в 1943 происходит перелом, и уже в последние два года советские войска выжимают захватчиков на с востока на запад. Запад — это налево, восток — это направо. Куда смотрит большинство стрелок? Верно, налево — значит мы имеем дело с окончанием войны, когда Красная Армия громила германские войска. Но какой это год — 1944 или 1945?

А вот и хитрость. В 1944 году СССР ещё освобождал свою территорию, а уже в 1945 — страны Европы. Смотрим, какие города у нас между стрелок: Бобруйск, Витебск, Пинск, Барановичи, Рига, Брест — это явно не европейские города. Значит, перед нами тысяча девятьсот сорок четвёртый год, окончание освобождение территории СССР от врагов. 

Ответ: СОРОКЧЕТВЁРТОМ

Ловушка: Как правило, в школе не учат работать с картографическим материалом (кроме рисования контурных карт, которое слабо помогает на экзамене), и многие ученики отказываются даже пытаться работать с ней. Часто ученики сосредотачиваются на запоминании мельчайших деталей и подробностей, что не всегда практично. Те же задания по карте редко спрашивают дотошные вещи, а больше проверяют, насколько ученик ориентируется в эпохе.

В данном случае есть косвенная подсказка: половина искомой даты написана словами, а потому ответ в виде числа «45» не сработает. Ответ пишем именно буквами, а не цифрами — иначе будет форматная ошибка!

Ловушки ЕГЭ по литературе?

В литературе всего осталось 7 тестовых заданий после больших изменений в ЕГЭ, явных ловушек в них нет.

В ЕГЭ по этим предметам не только полно ловушек — это в принципе очень сложные экзамены. Поэтому подготовка к ним должна быть тщательной и основательной. На наших курсах подготовки к ЕГЭ мы подробно разбираем все задания и темы экзамена, прорешиваем разные варианты и обязательно проводим пробные экзамены, чтобы ученики были готовы ко всему. Присоединяйтесь, чтобы разобраться во всех темах и получить высокий балл!

Откуда берут задания для ЕГЭ и как найти их самостоятельно? Все доступные демонстрационные материалы, а также открытый банк заданий есть на сайте ФИПИ – официального разработчика единого государственного экзамена.

Кто составляет задания?

Первый вопрос, который может вас заинтересовать – откуда берут варианты ЕГЭ, кто вообще их придумывает? Разработкой заданий и разнообразной нормативной документации для проведения единого государственного экзамена занимается специальное ведомство. Это федеральный институт педагогических исследований или, сокращенно, ФИПИ.

Именно здесь формируются КИМы (контрольные измерительные материалы), которые в конце учебного года положат перед каждым школьником по время проведения экзамена. Вот где берут задания для ЕГЭ! Процесс разработки очень сложный и трудоемкий, основная задача – создать такие задания, чтобы они охватывали весь школьный курс, были просты и понятны для восприятия.

Как вы уже, наверное, знаете, каждый год выходит несколько комплектов КИМов – это сделано специально, чтобы задания не повторялись.

Где найти материалы для подготовки?

Теперь вы знаете, откуда берут задания для ЕГЭ по обществознанию, литературе или любому другому предмету. Второй (и ещё более важный) вопрос – где найти все эти материалы, чтобы подготовиться самостоятельно?

Наш главный помощник – сайт ФИПИ, который можно найти здесь https://fipi.ru/. Скорее переходите на портал!

• Найдите на верхней панели слева вкладку «ЕГЭ»;
• Нажмите на нее – раскроется дополнительное меню.

Вам будут интересны два раздела. Первый из них – «Демоверсии, кодификаторы, спецификаторы». Вам же было интересно, откуда берут варианты для пробников ЕГЭ?

В этом разделе вы найдёте спецификации и демонстрационные варианты для текущего учебного года. Просто нажмите на название нужного предмета, чтобы увидеть кодификатор и сам КИМ, а также вспомогательные материалы.

Второй полезный раздел – «Открытый банк заданий».

Заходим в банк заданий – и сразу понимаем, где брать варианты ЕГЭ по информатике, физике или любым другим предметам. Вам нужно выбрать экзамен из списка, после чего нажать на кнопку «Начать». Появятся все доступные на данный момент задания (часть из них потом попадет в итоговый экзамен), можете решать любые варианты (неограниченное количество раз).

Откуда берут варианты ЕГЭ на экзамен – вы уже знаете. Напоследок поделимся еще одним очень полезным инструментом, который может пригодиться в последний год вашего школьного обучения.

• Вернёмся на сайт ФИПИ и найдем наверху вкладку «Навигатор подготовки»;
• Наведем курсор на эту вкладку и выберем из выпадающего меню «Навигатор самостоятельной подготовки к ЕГЭ»;
• Появится список предметов – нужно кликнуть на нужный вариант.

Давайте разберём на примере. Предположим, что у нас интересует русский язык. После нажатия на название предмета вы получаете поэтапный план подготовки:

1. Официальные рекомендации по самостоятельной подготовке к экзамену;
2. Отдельные материалы для подготовки по каждой теме: например, орфография, пунктуация, лексика и фразеология, фонетика и так далее. Здесь же есть файл с тренировочными заданиями;
3. Видеоконсультация от разработчиков заданий;
4. Дополнительный марафон по подготовке к экзаменам в прошлом году.

Должны вас предупредить. Считается, что контрольно-измерительные материалы составляются на основе открытого банка заданий, что неоднократно подтверждали и в ФИПИ. Соответственно, чем больше демо-материалов вы прорешаете, тем выше шанс успешно сдать итоговый экзамен.

При этом стоит помнить, что банк заданий обновляется – за этим необходимо следить. Может случиться и такое, что в ваших КИМах не будет ни одной задачи из тех, что вы прорешивали ранее.

Экзамены в самом разгаре. Мы решили собрать самые распространенные мифы о ЕГЭ. Предлагаем вам проверить, с чем вы сталкивались, а с чем — нет. 

14 мифов о ЕГЭ: что нужно знать каждому?

Миф о ЕГЭ №1. Это везение и лотерея

Наверное, это один из самых распространенных мифов. Кажется, что если экзамен в тестовой форме, то в нем, как в лотерее, можно угадать правильный ответ. Кроме того, многие думают, что кому-то попадаются легкие варианты, а кому-то — сложные. 

Правда в том, что ЕГЭ в каждом конкретном предмете затрагивает огромный объем материала и знаний. Чем лучше выпускник знает этот материал, тем меньше шансов, что ему попадется сложное задание, ведь когда знаешь, почти всё не представляет сложности. 

Миф о ЕГЭ №2. Ответы можно легко найти или купить в интернете 

В первые годы, когда ЕГЭ только появился и система была совсем новой, действительно были прецеденты, когда ответы покупали или «сливали» в сеть. Сейчас же ни в каких группах ВК или на страницах Instagram ответы приобрести невозможно. Все предложения подобного рода создают мошенники. Мы призываем не «вестись», а усердно готовиться и сдавать экзамены самостоятельно.

Миф о ЕГЭ №3. Набрать 100 баллов невозможно

Набрать 100 баллов на ЕГЭ действительно довольно трудно. В каждом типе задания очень много тонкостей и подводных камней, особенно в, казалось бы, простых вещах. Из-за невнимательности можно сделать дурацкую ошибку в написании слов или в вычислениях. Однако, как показывает практика, всё возможно:

Миф о ЕГЭ №4. Это не показатель знаний 

Бывает так, что даже самый круглый отличник получает не очень высокие баллы, а олимпиаднику приходится защищать свою работу на апелляции. Иногда в стрессовой ситуации человек неверно прочитывает задание или не замечает очевидной ошибки. Но в большинстве случаев ЕГЭ отражает действительный уровень знаний. Одно дело, когда у выпускника снизили 1 балл из ста за «глупую» ошибку, а другое, когда человек написал на 23 из 100 и удивляется, за что ему снизили столько баллов. Может быть набрать 100 баллов не так просто, но ведь и 90 — очень хороший результат. 

Если школьник готовился упорно и знает материал твердо, скорее всего, он получит очень высокие баллы. 

Миф о ЕГЭ №5. Невозможно подготовиться без репетитора

Кажется, что с каждым годом все больше школьников занимаются при подготовке к ЕГЭ с репетиторами. Чаще всего это связано с тем, что старшеклассник хочет сдавать предмет, которому в школьной программе уделяется недостаточно времени. 

Действительно, бывают такие ситуации, в которых ученик не может получить достаточное количество знаний в рамках уроков. К примеру, если он учится в гуманитарном классе, а хочет сдавать профильную математику. 

Но нельзя говорить о том, что подготовиться без репетитора к ЕГЭ невозможно. ЕГЭ – это типовые задания, в которых можно разобраться и нарешать тесты. 

Кроме того, в школах часто устраивают бесплатные факультативные курсы по подготовке к экзаменам по русскому языку, математике, английскому и другим предметами. Мы очень советуем, даже если вы занимаетесь с репетитором, посещать такие занятия.

Миф о ЕГЭ №6. Можно подготовиться за пару месяцев

Несмотря на то, что ЕГЭ — это часто типовые задания, за несколько месяцев к этим экзаменам не подготовишься, ну или сдашь на низкий балл. В блоки по подготовке к ЕГЭ входит повторение всего материала из школьной программы средней и старшей школы по предмету, тренировка каждой части, проработка ошибок и работа с заполнением бланком. 

За месяц можно освежить в памяти даже самый сложный материал, но только при условии, что вы готовились усердно до этого. 

Миф о ЕГЭ №7. Легко списать 

Сейчас во многих пунктах сдачи ЕГЭ стоят камеры, учеников при входе в класс досматривают, а в туалет выходят с сопровождением. Иногда кому-то удается проносить с собой маленькую шпаргалку и в кабинке подсмотреть формулу. В большинстве случаев те материалы, которые вы попытаетесь пронести, вряд ли вам помогут. В ЕГЭ охватывается очень большой объем материалов. Мы не советуем пытаться списать или проносить с собой любые средства связи и шпаргалки. 

Миф о ЕГЭ №8. Материалов из ЕГЭ нет в школьной программе

Все задания ЕГЭ составляются из школьной программы. Темы по предметам можно посмотреть на сайте ФИПИ. Бывает так, что в рамках школьной программы кто-то не успевает пройти весь блок материалов, именно для этого предметы для сдачи необходимо начинать изучать еще в 10 классе, чтобы освоить даже самые сложные темы. Но это вовсе не значит, что задания строятся не на программе. 

Миф о ЕГЭ №9. Задания для разных регионов делают разной сложности 

Почему-то многие думают, что для разных регионов уровень сложности в заданиях ЕГЭ разный. Действительно, в ЕГЭ могут попасться как «сложные», так и «простые» задания. 

Уровень сложности для каждого выпускника индивидуален. То, что просто одному, сложно другому. 

Не пытайтесь найти виноватых в своих низких баллах, а лучше готовьтесь к экзаменам. 

Миф о ЕГЭ №10. На апелляциях всем занижают баллы

Это тоже миф. На апелляции действительно сложно поднять баллы, но это вовсе не значит, что их всем снижают. Процент снижения баллов после апелляции очень низок. Чаще всего баллы остаются неизменными, иногда — повышаются. 

Чтобы баллы были снижены, должна быть веская причина. К примеру, если проверяющий не заметил допущенной вами ошибки. 

Миф о ЕГЭ №11. При неудачной сдаче экзамена невозможно поступить в вуз

Как мы знаем, нет ничего невозможного. У тех, кто не набрал «достаточное» количество баллов, есть возможность рассмотреть варианты вузов с низким проходным баллом, а через год пересдать ЕГЭ и попытаться поступить в вуз мечты. Не опускайте руки, ищите варианты, ходите на апелляции и бейтесь за свои баллы. 

Миф о ЕГЭ №12. От ЕГЭ зависит будущая жизнь 

Пожалуй, это самый распространенный миф среди старшеклассников и их родителей. Дорогие старшеклассники, не думайте, что от сдачи ЕГЭ зависит вся ваша жизнь. Поверьте, в вашей жизни будут гораздо более важные и сложные экзамены. 

Не забывайте, что ЕГЭ можно пересдать. От результатов ЕГЭ не должны зависеть ваша самооценка и понимание, чего вам хочется на самом деле. 

Многие выпускники, которые сдают ЕГЭ на 100 баллов, после обучения на первом курсе понимают, что они хотят поменять специальность или место обучения. Помните, что ЕГЭ — это всего лишь экзамен. 

Миф о ЕГЭ №13. Оштрафуют за прогул

Никаких штрафов, конечно же, не предусмотрено. 

Все, чем обернется ваш прогул, — несданный экзамен. 

Это страшно только в том случае, если это русский язык или базовая математика (в 2021 году — ГВЭ по русскому языку и математике), так как без сдачи этих экзаменов невозможно закончить школу. Для того, чтобы получить аттестат, эти ЕГЭ придется сдавать. Что касается других экзаменов, то здесь все зависит от желания сдающего. Если баллы по экзамену все же нужны, то придется ждать год, чтобы зарегистрироваться на ЕГЭ и сдать еще раз. 

Миф о ЕГЭ №14. Не выпустят из школы, если не сдал ЕГЭ по выбору 

Как и в предыдущем случае, это тоже миф. Для выпуска из школы необходимы только русский язык и базовая математика (в 2021 году — ГВЭ по русскому языку и математике), сданные на пороговый балл. 

ЕГЭ по выбору требуют при поступлении в вуз. Это необходимо для того, чтобы факультет видел действительные знания по профильным предметам. Было бы странно, если бы школьники, сдающие литературу, могли бы поступить на физико-математический факультет без подтверждения знаний по профильным предметам. Именно поэтому ЕГЭ по выбору нужно сдавать всем, кто планирует продолжать свое обучение в российских вузах. 

Поделиться

1

Задания, включенные в открытый банк, помогут проработать конкретную тему.

Не все варианты КИМ, которые используются во время проведения Единого государственного экзамена, составляются из заданий, собранных в открытом банке. Об этом сообщила директор Федерального института педагогических измерений (ФИПИ) Оксана Решетникова.

Существует мнение, что задания ЕГЭ составляются только из тех материалов, которые ученики и учителя могут найти в открытом банке, однако это миф, рассказала Оксана Решетникова. Вместе с тем она уточнила, что каждый вариант КИМ в обязательном порядке включает в себя несколько заданий из открытого банка.

В нем, напомнила руководитель института в интервью «Аргументам и фактам», собраны задания, которые выполняли выпускники прошлых лет. На этих примерах ученики 11 классов, готовящиеся к сдаче ЕГЭ в 2023 году, могут потренироваться решать задачи из конкретных разделов программы по выбранному предмету. На сайте ФИПИ можно найти навигатор самостоятельной подготовки к аттестации, где собраны все необходимые материалы, которые помогут ученику успешно справиться с ЕГЭ. Кроме того, в методических рекомендациях по самостоятельной подготовке разбираются самые распространенные ошибки, допущенные выпускниками прошлых лет, а также новые задания, появившиеся в КИМ, приводятся тренировочные задания.

Сетевое издание «Учительская газета» ранее информировало, что после праздников в Башкирии начнутся онлайн-консультации для подготовки к ЕГЭ и ОГЭ. Как сообщил глава Рособрнадзора Анзор Музаев на пресс-конференции, посвященной экзаменационной кампании 2023 года, основной период ЕГЭ запланирован с 26 мая по 1 июля, досрочный – с 20 марта по 19 апреля, дополнительный – с 6 по 19 сентября. Экзамены будут сдавать в 88 российских регионах, кроме Херсонской области.

А уже с 1 марта в школах начнут проводить Всероссийские проверочные работы (ВПР). Рособрнадзор утвердил расписание проведения контрольных еще в январе. При этом за школами оставили право самостоятельно определять конкретные дни, когда проводить ВПР, но в рамках установленного расписания.