Какова роль человека в его судьбе итоговое сочинение

Здравствуйте, Анна!
Ваше сочинение соответствует выбранному направлению, верно подобран литературный пример, коммуникативная задача решена.

В соответствии с критериями проверки итогового сочинения ваша работа оценивается следующим образом.

К1 ( соответствие теме) + 1 балл

К 2 (наличие литературного аргумента)+ 1 балл

Не увлекайтесь пересказом!

К3 (логика и композиция) + 1 балл

Сочинение соответствует логике и композиции, но есть логические недочеты.
Не совсем понятен смысл следующего предложения.Не может судьба стать решающим фактором, т.к. человек создает свою судьбу, в которой происходят события.

Лучше: Большую роль в человеческой жизни  играют факторы, определяющие судьбу.

В произведении сначала автор называет героя по имени, поэтому все понятно. Бродягу звали Джон Ив. Он приехал в Лондон из Ирландии искать службу или работу. Ив был сирота, воспитанный в семье лесничего. Лучше предложение перестроить, чтобы не было недосказанности.

Лучше: Ив приехал в Лондон из Ирландии искать службу или работу. Он оказался сиротой.

К4 ( речь)+ 1 балл

Несмотря на речевые недочеты, смысл сочинения понятен.

Речевая шероховатость+ лексическая несочетаемость

Лучше: Это ошибочное мнение

Лучше: движущая роль

Речевой повтор

Лучше: был сиротой

Бедность синтаксической конструкции.

Лучше заменить союз «но» союзом «и»

Речевая шероховатость

Мне думается, что лучше все-таки перестроить предложение таким образом: Оказалось, что в условиях конкуренции и безработицы найти работу очень сложно.

Чрезмерное употребление местоимений, которые затрудняют понимание текста.

Лучше перестроить предложения: Но, к счастью, главному герою удалось встретить человека, который решает «поиграть» с ним. Стильтон предложил десять фунтов с условием,что снимет комнату Иву.

Лексическая несочетаемость

Анатомия — это наука, а не предмет.

Лучше: увлекся наукой

Лексическая несочетаемость

Лучше: дослужился

К5 (грамотность) + 0 баллов

Орфография

Предложение нужно было начать с прописной буквы. Вы могли не обратить на это внимание, но старайтесь проверять работу перед отправкой на проверку.

Правильно: Я

Правильно: показали

Предложение нужно было начать с прописной буквы

Правильно: Так

Правильно: саморазвиваться

Пунктуация

Запятая не нужна

Пропуск запятых

Пропуск запятой

Пропущена точка в конце предложения

Пропуск запятой

Пропуск запятой

Пропуск запятой

Лишние запятые +пропуск запятых ( перед союзом что)+(при желании) лучше все — таки обособить+ нет точки в конце предложения.

Грамматика
Неуместное употребление предлога

Не следует начинать цитату без вводящих слов, на экзамене могут снять балл.

Нарушение согласования

Правильно: целей

Нарушение согласования

Правильно: оказавшемся

Нарушение согласования

Правильно: согласившимся

Употребление лишнего предлога

Правильно: человек дна

Таким образом, Анна, вы получаете «зачет», но обратите пристальное внимание на грамотность, поработайте над речью и логикой. Удачи вам!

Многомудрый Спринт-Олимпик уверен, что каждый из нас может повлиять на свою судьбу. О своей позиции он рассказал в итоговом сочинении на тему: Может ли человек изменить свою судьбу? Аргументы он взял из книг «Обломов», «Гроза», «Мцыри», «Вишневый сад».

Вариант 1

Тот, кто верит в судьбу, пребывает в уверенности, что не сможет ее изменить. Однако это убеждение порождает пассивность, которая действительно не дает человеку повлиять на свое будущее. Если же отринуть суеверия и идти к своей цели, то никакой злой рок не сможет встать на пути у волевой личности. Об этом писали многие авторы, чьи произведения вдохновляют и мотивируют нас.

Так, в романе пьесе А.П. Чехова «Вишневый сад» мы видим «чудесное» превращение крестьянского мальчишки из неблагополучной семьи в богатого купца и хозяина барского имения Гаевых. Ермолай Лопахин в детстве страдал от нищеты и насилия со стороны отца. Он не получил образования и благоприятных стартовых условий для развития. Его судьба, казалось бы, была предрешена: такая же бедность, такая же грубость, такое же бесперспективное прозябание в низших социальных слоях, как и у его родителей. Его дед был крепостным, его отец унаследовал этот статус, и Ермолаю тоже было уготовано тяжелое бремя земледельца. Но Лопахин смог воспользоваться новыми возможностями, полученными в ходе крестьянской реформы. Он стал торговать, обзавелся землей и даже смог выкупить поместье, где некогда служили его предки. Нельзя сказать, что такой была его судьба. Он сам добился успеха. Каждый его день начинается на заре, он работает без отдыха и жалости к себе, чтобы переломить ход личной истории. Лопахин сам себя сделал и смог изменить свой рок, приложив максимальные усилия.

Не менее вдохновляющий пример мы встречаем в романе И.А. Гончарова «Обломов». Андрей Штольц тоже родился в небогатой семье, хоть и не в крестьянской. Его отцом был обрусевший немец, который приехал на заработки совсем бедным, однако благодаря экономии и трудолюбию нажил 40.000 капитала. Но этого было совсем не достаточно для того, чтобы сделать сыну большую карьеру. У Ивана Богданыча не было связей и даже статуса дворянина. Андрей мог бы продолжить его дело: быть управляющим и преподавать в гимназии. Но такое будущее его не устраивало, не для этого он себя готовил. Герой поехал в большой город, чтобы самостоятельно строить свою жизнь. Приложив титанический труд и целеустремленность, Андрей стал надворным советником и заслужил право на личное дворянство. Потом он вышел в отставку и занялся коммерцией. Из скромного отцовского наследства Штольц сделал большой капитал (около трехсот тысяч). Его дело расширялось и приносило не только прибыль, но и влияние в обществе. Андрей Иванович стал незаменимым человеком в высшем свете, его всюду приглашали и принимали с почетом. Кто бы мог подумать, что сын управляющего имением станет знатным столичным вельможей и богачом? Герой смог изменить свою судьбу, потому что умел работать над собой.

Таким образом, все мы можем изменить свою судьбу, если сможем победить себя и подчинить своей воле каждое движение. Только сильные люди в настоящем делают свое будущее, не советуясь с предопределением и другими высшими силами. А если человек опустил руки и подчинился обстоятельствам, то, конечно, его участь предрешена, но не роком, а ленью.  

Вариант 2

Человек не может изменить свою судьбу, так как он даже не знает, в чем она заключается и к чему его ведет. Возможно, все его попытки пойти наперекор логике жизни тоже предрешены и продуманы наперед. Выйти из игры с неизвестными правилами можно только одним путем — погибнуть. Это все, что может сделать тот, кто хочет изменить свое предназначение. Данную закономерность можно доказать с помощью примеров из литературы. 

Так, А.Н. Островский в пьесе «Гроза» изобразил героиню, которая была  не удовлетворена своей судьбой. Катерина вышла замуж за безвольного и слабого купца, который был полностью зависим от своей матери. Марфа Игнатьевна командовала всеми домочадцами и осыпала невестку упреками и колкостями. По ее мнению, порядок в доме держался на страхе, поэтому Катерина должна быть всегда напугана и скована бесконечными заветами Домостроя. Ее предназначение сводилось к роли покорной и безголосой вещи в доме Кабановых. Она должна была смиренно принять владычество свекрови и слушаться ее. В противном случае Кабаниха устраивала невестке сцену за сценой, постоянно усиливая нажим. Муж никак не помогал Катерине и стремился побыстрее улизнуть из дома, чтобы выпить и расслабиться. Героиня, привыкшая к уважению, заботе и воле отчего дома, не могла принять такую участь. Но ее попытки изменить все это были тщетными: диалог со свекровью и супругом не давал результата, адюльтер обернулся позором и побоями, а Борис, которого она полюбила, отказался взять на себя ответственность за их отношения. В итоге Катерина увидела для себя один выход — в Волгу. Героиня не смогла изменить свою судьбу, хотя отчаянно пыталась это сделать. Вместо этого она покинула мир, который был для нее враждебен.

Аналогичный пример мы можем увидеть в поэме «Мцыри». Главный герой был похищен из своей семьи и вывезен на чужбину. Ребенок не хотел покидать свой дом, но и бороться против русских солдат не было возможности. Тогда в знак протеста он отказался принимать пищу. Генерал оставил больного ребенка в монастыре по дороге. Мцыри поправился, но не принял своей судьбы. Он жил в ожидании побега и скрывал свой замысел ото всех. Он не хотел стать монахом в чужом краю и смириться с этой жалкой ролью в цвете лет. Выждав удобный момент, герой сбежал из своей тюрьмы и три дня блуждал в поисках своей родины. Но ничего не смог изменить Мцыри в своей судьбе: предательское незнание местности вернуло его обратно. Как бы ни старался мятежный юноша вернуться домой, найти семью, у него ничего не получилось. Единственный способ избежать ненавистной участи — это смерть. Мцыри принял ее как избавление. Но изменить жизнь он не сумел, как бы ни пытался.

Таким образом, человек не может изменить свой рок, потому что не знает, в чем именно он заключается. И пассивность, и активность, и бездействие, и труд — все может быть вписано в книгу жизни мудрым автором. Наши попытки изменить что-либо предсказуемы и могут быть учтены в общем плане судьбы. К сожалению, единственным выходом из этой игры является смерть, но и она может быть предрешена.

Предыдущая

СочиненияИтоговое сочинение: Я хотел изменить мир, но понял: единственное, что точно могу изменить, — я сам

Следующая

СочиненияИтоговое сочинение: Когда человеку необходимы перемены?

А.П. Платонов «Юшка» — это рассказ о
человеке, который обладает редким даром любви. «Он склонялся к земле и
целовал цветы, стараясь не дышать на них, чтоб они не испортились от его
дыхания, он гладил кору на деревьях и подымал с тропинки бабочек и жуков, которые
пали замертво, и долго всматривался в их лица, чувствуя себя без них
осиротевшим.» 
    Всю жизнь Юшку бьют,
оскорбляют и обижают. Но он никогда не проявлял злобы к людям, старик видел в
издевательствах странную и непонятную форму любви к себе. Жил он любовью к
природе, людям, а особенно любовью к Даше, к сироте, которую он вырастил,
выучил в Москве, отказывая себе практически во всем: никогда не пил чай, не ел
сахара, во многом экономил. Став врачом, девушка приехала в городок к Юшке,
чтобы вылечить его от чахотки, болезни, которая мучала его долгое время. Но, к
сожалению, было уже поздно. Юшка умер. И только после смерти люди поняли, каким
человеком был старик. 

Тема самопожертвования. Скромности.

М.Горький «Старуха Изергиль» ,рассказ.. Легенды о Ларре и Данко раскрывают две концепции жизни, два
представления о ней. Одна из них принадлежит гордецу, который никого не любил,
кроме себя. Когда Ларре сказали, что «за все, что человек берет, он платит
собой», себялюбец ответил, что этот закон его не касается, ибо он хочет
остаться «целым». Надменный эгоист вообразил, что он, сын орла, выше других
людей, что ему все дозволено и дорога только его личная свобода. Это было
утверждение права на господство сильной личности, противостоящей массе. Но
вольные люди отвергли индивидуалиста-убийцу, осудив его на вечное одиночество.
В рассказе Ларре противопоставлен герой второй легенды, выражающий высшую
степень любви к людям. Гордость Данко — это сила его духа, уверенность в себе.
Он, пожертвовав своей жизнью ради освобождения людей, заслуживает истинное
бессмертие за подвиг, совершенный во имя жизни и счастья народа. 

    В
рассказе «Старуха Изергиль» М. Горький утверждает нравственные начала: любовь к
людям, доброту, милосердие, терпимость.

А.Грин «Зеленая лампа» —  рассказ, в котором Грин
затрагивает очень важные вопросы: как нужно относиться к людям? Каково значение
денег в человеческом мире? какова роль человека в его судьбе? что нужно для
того, чтобы сбывались мечты? Тема – богатство и бедность; и проблема зла и добра.Человек –
хозяин судьбы или игрушка.«Зеленая лампа» — это
история о том, как бродяга Джон Ив, умирающий на лондонских улицах, благодаря
жестокой шутке богача Стильтона стал достойным человеком.

Стильтон — сорокалетний миллионер, познавший все радости жизни. Данный
человек считает, что деньги в этом мире решают все. Ему нравится ощущать силу
над другими. По этой причине он, глядя на бродягу, говорит своему другу Реймеру
о сладкой возможности «делать из людей игрушки».
    Данный богатый человек
решает помочь Джону Иву, но не из чувства сострадания, не из жалости. Просто
ему наскучило все в жизни, ничего нового и интересного он не может узнать.
Предложение Иву каждодневно зажигать зеленую лампу в окне одного дома в течение
неопределенного времени – это шутка, но жестокая. Ведь Стильтон распоряжается
человеческой жизнью ради забавы.

Зеленая лампа, озаряющая темноту ночи» — это символ надежды на лучшее,
символ желания жить, которое порой помогает человеку исполнить самую заветную
и, казалось бы, самую несбыточную мечту.

К.Г.
Паустовский,рассказ «Телеграмма». Настя, единственная дочь
Катерины Петровны, живет и работает в Ленинграде. Маму она не навещала вот уже
три года, и, получив от нее письмо с просьбой приехать, она не нашла
подходящего времени, чтобы прочитать его. Вскоре ей пришла телеграмма от соседа
ее матери с известием о том, что Катерина Петровна умирает. Настя не успела
даже на похороны. Только потеряв единственного родного и любящего ее человека,
она поняла, как виновата перед матерью, но изменить что-то было уже поздно.

    Телеграмма изменила жизнь Насти, заставила ее задуматься об
ответственности человека за свои поступки, о том, что даже в суете забот нельзя
забывать, что тебя ждут, любят близкие и родные тебе люди. Именно поэтому К.Г.
Паустовский выбрал такое название.

    Что я услышал(а) в телеграмме
Паустовского?

   —     нельзя быть таким
бесчеловечным, как Настя    —     нужно заботиться о
маме

—     старые люди нуждаются в нашей поддержке

        —    
нельзя совершать такие ошибки, которые  исправить невозможно

М.Шолохов
« Судьба человека» В  рассказе показана воля и характер русского человека
Андрея Соколова. Он преодолевает смертельные опасности, глубокие внутренние
кризисы, вызванные потерей родных и близких, всегда сохраняя присутствие духа

 Главный герой –
простой русский солдат- Андрей Соколов. Война сломала все надежды и мечты.
После возвращения с войны Андрей узнает, что фашистская бомба уничтожила его
родной дом, погибли его жена и дочери…  Казалось, блеснула Андрею радость
отыскался сын-Анатолий. Начались мечтания: как война кончится, как сына женит,
а сам будет жить с молодыми, внучат нянчить… Но не отпускает судьба –злодейка:
в день Победы убивает Анатолия немецкий снайпер. Андрей остается один, однако
на жизнь не жалуется, а ,наоборот, находит силы и отдает свою любовь и нежность
приемному сынишке – сиротке Ванюшке. « Покалеченного» войной Андрея ничто и
никогда не утешит, не поможет забыть пережитое. Навеки в его сердце останется
боль, а в его глазах- «смертная тоска». Андрей Соколов- несгибаемый боец,
способный на чудеса героизма, это человек, которого не сломили кошмары войны,
не опустошили утраты и лишения, перенесенные им.

    Сила
духа  помогает Андрею Соколову, герою рассказа М. Шолохова,  сохранить в себе
человеческое достоинство. Сначала детдом, затем война. После бегства Соколов
попадает не в лагерь, а в стрелковую часть. И тут ещё одно испытание – весть о
смерти жены Ирины и дочерей. А девятого мая, в День Победы, Соколов теряет
своего сына. Самое большое, что даёт ему судьба, – это увидеть мёртвого сына
перед тем, как похоронить его в чужой земле. Сколько же нужно силы, чтобы сжать
в комок эту щемящую боль! Но герой делает это и продолжает жить!

    И
проблему милосердия  поднимает М. Шолохов  в рассказе «Судьба человека». В
первый же послевоенный год Андрей Соколов возвращается к мирной профессии и
случайно встречает маленького мальчика Ваню. У героя появляется цель,
появляется человек, ради которого стоит жить. Соколов говорит: «Ночью-то
погладишь его сонного, волосёнки в вихрах понюхаешь, и сердце отходит,
становится легче, а то ведь оно у меня закаменело от горя…» Да и Ваня
тянется к Соколову, обретает в нём отца. Не смогла война уничтожить
человеческое в человеке, не сломала его.

Повесть Карамзина «Бедная Лиза» Сюжет  простой: он
сводится к печальной истории любви бедной крестьянской девушки Лизы и богатого
молодого дворянина Эраста. Главный интерес повествования заключен в душевной
жизни Лизы, в истории расцвета и трагического увядания любовного чувства. 

В книге “Царь-рыба” есть новелла с таким же названием. Игнатьич понял, что этот случай с
царь-рыбой — наказание за его дурные поступки.  Свои навыки Игнатьич часто
использует во вред природе и людям, так как занимается браконьерством. 

 Герой новеллы думает, что ему все дозволено. Но Астафьев считает,
что эта вседозволенность не может быть ничьим правом. С замиранием сердца
следишь за поединком Игнатьича с таинственной рыбой. 
    Главная мысль новеллы и
всей книги: человека ожидает расплата не только за варварское отношение к
природе, но и за жестокость к людям. Истребляя в своей душе то, что природа
закладывает изначально (доброту, порядочность, милосердие, честность, любовь),
Игнатьич становится браконьером не только по отношению к природе, но и к самому
себе. 
    Человек — это
неотъемлемая часть природы. Он должен жить с ней в согласии, иначе она будет
мстить за свое унижение, “покорение”. Это утверждает Астафьев в своей книге. 

  
Царь-рыба – это огромный осетр, с которым борется человек: это символ освоения
и укрощения природы. В повести речь идет о трагедии человека, который тесно
связан с природой, но забыл об этом и губит и себя, и ее.

    В рассказе «Уроки французского» В. Распутин повествует о
мужестве мальчика, сохранившего  чистоту души, незыблемость своих
нравственных законов, несущего бестрепетно и  отважно, как солдат, свои обязанности и свои синяки. Мальчик привлекает  ясностью, цельностью, неустрашимостью души, а ведь ему
намного труднее жить, намного труднее устоять, чем учительнице: он маленький,
он один в чужой  стороне, он постоянно
голоден, но всё равно ни за что не склонится ни перед
Вадиком ни перед Птахой, которые избивают его в
кровь, ни перед Лидией  Михайловной,
которая хочет ему добра. В мальчике органично сочетаются  светлая весёлая, свойственная детству беззаботность,
любовь к игре, вера в
доброту людей вокруг и недетские серьёзные
размышления о бедах, принесённых  войной.
В этом рассказе писатель повествует не только об уроках нравственности,  уроках человечности, которые совсем не по правилам
даёт молодая учительница,  но и о
мужестве Лидии Михайловны, не побоявшейся грозного директора.

Нравственные проблемы, которые поднимает Куприн в своём рассказе
«Куст сирени», — это вопросы верности идеалам, упорство в
выбранном пути, вера в себя, в свою любовь и в своё предназначение.
«Нравственная идея» рассказа «Куст
сирени» — любовь и счастье. Что такое счастье? Каждый человек понимает это по
своему. Для одних — это материальные блага, для других — собственные достижения
в науке или творчестве.
Для третьих — любовь, благополучие в семье и
наличие близкого человека. Кто-то считает, что счастье есть свобода, кто-то —
что оно есть понимание.. . У героини рассказа А. И. Куприна «Куст сирени» Веры
Алмазовой есть свое счастье.
  Рассказ называется так потому, что именно куст
сирени приносит героям счастье. Вначале молодые супруги угнетены неудачей,
постигшей Алмазова. Он не поступил в Академию, и всё из-за пятна на чертеже.
Они ищут выход, и Верочка находит его. Куст сирени, посаженный за городом,
помог Алмазову поступить в Академию.
Именно куст сирени приносит семье Алмазовых
счастье и успокоение.

Сюжет. Студент Академии генштаба Николай Алмазов , составляя план
местности, случайно капнул зелёных чернил. Помарки допускать нельзя и он решил
замаскировать кляксы в виде кустарника. Но дотошный профессор заявил, что на
данной местности кустов нет и в помине, он это точно помнит. Студент и его жена
Вера  продают бриллиантовое кольцо, браслет и покупают куст сирени, нанимают
садовника и он ночью сажает кусты в том месте, где в чертеже была клякса. 

   В
рассказе  «Темные
аллеи» И.Бунин  написал о любви простой крепостной
крестьянки Наденьки и молодого барина, Николая Алексеевича. Надежда была
влюблена в барина в юности и пронесла память об этой любви через всю жизнь, не
смогла по этой причине обзавестись семьей и детьми. Барин же женился в свое
время и вырастил сына, но счастья ему это не принесло, как признает он сам при
встрече. Неожиданно встретившись спустя много лет на постоялом дворе, который держит
Надежда, Николай Алексеевич был поражен открытием, что все эти годы она любила
только его, помнила о его проступке и не смогла простить. Постыдившись того,
что сломал девушке жизнь, и понимая, с другой стороны, что самое чистое и
сильное чувство в его жизни прошло стороной, он, тем не менее, осознает, что
поступать иначе не стал бы, жениться в молодости на влюбленной Наденьке и
сделать ее лицом своего особняка в Петербурге – сама мысль эта кажется барину
абсурдной. Находя ситуацию обыденной и пошлой, он уезжает прочь с постоялого
двора, как бы пытаясь сбежать от своих мыслей и угрызений совести.

      Писатель задается целью показать не только радость любви, но и ее
«темные аллеи». Любовь — это лишь краткое мгновение, «великое счастье, даже
если она. не разделена». Но что остается после этого мгновения? — задается
вопросом автор.

Тема позднего раскаяния,наказания за
неблаговидные поступки. Проблема социальных преград, эгоизма

 Главный герой — высокомерный, надменный,
полный социального предрассудка, старик ,военный, Николай Алексеевич когда-то в
юности обманул юную крепостную девушку Надежду, соблазнив, он ее бросил..
Спустя30 лет, герои встречаются. Она не перестает его любить, хотя вся ее жизнь
прошла в одиночестве. Оказалось, что Николай Алексеевич был жестоко наказан:
жена ему изменила и бросила, сын вырос негодяем. Недобрый безнравственный
проступок может бумерангом вернуться наказанием, возмездием даже спустя годы:
когда-то бросил он бедную девушку, обрекая ее на одиночество, теперь бросили
его, и он тоже одинок и несчастен…  Но даже сейчас герой считает свой
поступок правильным, он и теперь полон социального предрассудка и не
представляет в качестве своей супруги обыкновенную бедную крепостную девушку.

А.Платонов, рассказ  «Песчаная
учительница» (проявление лучших качеств души, энтузиазм, самоотверженность).
Смысл жизни, назначение.

Яркий
образ героя-энтузиаста – молодой учительницы- Марии Нарышкиной в рассказе .
Героиня живет и трудится  в степном селе. Здесь очень сложно что-то
вырастить вообще, но она пытается развести сад. Вместе со своими учениками она
озеленяет пустыню. Такие люди, как Мария Нарышкина приходят в мир, чтобы
украшать Землю и приносить людям счастье.

Рассказ Л.Н.Толстого «После бала»

Обычный
случай может повлиять на будущие планы, выбор жизненного пути. Герой рассказа
Иван Васильевич отказывается от карьеры, блестящей невесты- Вареньки Б., дочери
полковника… А все это из-за его личного нетерпения к проявлению двуличия в
человеке. Юноша в недоумении: неужели можно иметь два лица. Статный красивый
отец на балу, танцующий мазурку с дочерью и после бала: суровый и жестокий .
Рука, которая нежно поддерживала дочь во время танца, бьет сегодня по лицу
слабосильного солдата. Иван Васильевич не может найти оправдания изуверству
полковника. В результате герой отказался и от  военной карьеры и от
невесты, имеющего подобного отца Любовь постепенно уходит из сердца юноши. «Вот
какие бывают дела и от чегопеременяется и направляется вся жизнь человека», —
говорит автор.

Главный
герой произведения  Бунина «Господин из Сан-Франциско « считает, что
деньги правят миром. Именно эта проблемы выносится автором в этом произведении
на первый план. С помощью главного лирического образа, Бунин пытается донести
до читателей, что не следует жить для денег, как делает господин из
Сан-Франциско. Для главного героя произведения деньги являются целью жизни. Он
уверен, что деньги правят миром, и они могут все.

Чтобы
описать всю жизнь этого героя автору понадобилось всего пол страницы. Это
притом, что главный герой прожил 58 лет.

Главный
герой также дает себе отчет, что прожил свои года очень мрачно, посвящая всю
свою жить заработку денег. Поэтому он решается на путешествие. Господин
рассчитывает, что ему наконец-то удастся развлечься. Однако из-за поставленной
перед героем цели, он так и не научился развлекаться. Ведь лирический образ
зарабатывал деньги не для того, чтобы за счет них существовать, а наоборот жил
для того, чтобы их заработать. По этой причине главный герой произведения
«Господин из Сан-Франциско» не испытывал во время путешествия никакого
удовольствия. Герой решается потратить деньги на самые дорогие вещи. Но все
равно он не испытывал чувство радости.

   На примере судьбы самого господина из Сан-Франциско
Бунин пишет о бесцельности, пустоте, никчемности жизни типичного представителя
капиталистического общества. Мысль о смерти, покаянии, о грехах, о Боге никогда
не приходила господину из Сан-Франциско. Мысль Бунина ясна. Он говорит о вечных
проблемах человечества. О смысле жизни, о духовности жизни, об отношении
человека к Богу.

В
рассказе Ирины Курамшиной «Сыновний долг» главной героине Рэне нужна операция по
пересадке почки, а донора она не может найти. Ее сын Макс заявляет, что отдаст
ей свою, и этим удивляет и трогает мать. Ведь она считает, что он должен ее
ненавидеть, поскольку, когда он был ребенком, Рэна, встречаясь с иностранцем,
пристроила его в круглосуточный интернат, чтобы он не доставлял ей хлопот, и
даже по выходным редко забирала его. Несмотря на это, Макс все равно решает
помочь матери. Вот он, сыновний долг! Вот она, любовь к родителям, несмотря ни
на что! 

Таким
образом, мы должны помнить, что для нас нет людей ближе и роднее, чем наши отец
и мать. И что бы ни произошло, они всегда останутся самыми близкими и родными.

Проблема конфликта поколений затрагивается во многих произведениях
мировой литературы. Не стала исключением и знаменитая трагедия Шекспира.  «Ромео
и Джульетта» Как вечный конфликт проявляется в этой пьесе? Отец
Джульетты выбирает для нее богатого жениха. О чувствах дочери он при этом не
задумывается. Никто не спрашивает Джульетту о ее желаниях, ведь воля отца
важнее, да и сама она поначалу так считает. Лишь встреча с Ромео и настоящая
любовь заставляют девушку осознать, что родители не всегда бывают правы.
Супруги Капулетти не желают понять свою дочь. Они считают, что ее любовь к
Ромео совершенно невозможна, ведь он – Монтекки. Для них принадлежность к
ненавистному дому может означать только ненависть, но Джульетта не придает
значения давней вражде. Такая же атмосфера непонимания царит и в доме Ромео. Не
найдя другого выхода из сложившейся ситуации, влюбленные убили себя, когда
поняли, что вместе им не быть. Главы семей Монтекки и Капулетти были настолько
поглощены собственной ненавистью друг к другу, что стали невольными виновниками
гибели своих детей. Именно непонимание со стороны родителей и бессмысленная
многолетняя вражда погубили двух влюбленных.

В
романе Л.Н. Толстого «Война и мир» раскрывается тема поиска смысла жизни. Для того чтобы
понять ее трактовку, необходимо проанализировать пути исканий Пьера Безухова и
Андрея Болконского. Вспомним счастливые минуты в жизни князя Андрея: Аустерлиц,
свидание князя Андрея с Пьером в Богучарове, первая встреча с Наташей… Целью
этого пути является обретение смысла жизни, понимание самого себя, своего
истинного призвания и места на земле. Князь Андрей и Пьер Безухов счастливы
тогда, когда приходят к мысли, что жизнь их должна идти не для них одних, что
жить надо так, чтобы все люди не жили независимо от их жизни, чтобы их жизнь на
всех отражалась и чтобы все они жили вместе.

    Если в
обществе Шерер главное – карьеризм, то для Болконских превыше всего
честь, честь собственная, честь семьи, честь Отчизны. Поэтому тец говорит сыну:
«Если погибнешь, мне больно будет, а если поведёшь себя не как сын Болконского,
мне стыдно будет».

И А.
Гончаров. «Обломов».
Хороший, добрый, талантливый человек Илья Обломов не сумел преодолеть себя, не
раскрыл своих лучших черт. Отсутствие высокой цели в жизни ведёт к нравственной
смерти. Даже любовь не смогла спасти Обломова.

   
Характеры героев столь различны, что многие критики сошлись во мнении: Штольц —
это своеобразное «противоядие» Обломову. Гончаров писал: «Их связывало детство
и школа — две сильные пружины». Обломов и Штольц — совершенно разные герои. Но
не только детство и школа, как писал Гончаров, соединили их. Штольц и Обломов
взаимодополняют друг друга.

   В главе
«Сон Обломова» раскрываются проблемы воспитания, мы видим, как атмосфера лени,
нежелания трудиться, мыслить уродуют душу ребёнка.

Для
Штольца – героя романа И. Гончарова «Обломов» — главное — труд. Но для Андрея
труд — не способ достичь покоя, любое стремление к которому Штольц называл
«обломовщиной». Труд для него — это «образ, содержание, стихия и цель жизни».
Если Обломов не был приучен к работе, мечтал достичь всего без нее (как в
няниной сказке: «взмахнул волшебной палочкой» — и «все готово»), то Штольц с
детства воспитывался трудом, который был целью жизни его отца. Со временем
Андрей просто перестал даже мыслить о существовании без деятельности.

М.
Горький в пьесе «На дне» показал драму «бывших людей», которые утратили силы для борьбы
ради самих себя. Они надеются на что-то хорошее, понимают, что жить надо лучше,
но ничего не делают для того, чтобы изменить свою участь. Не случайно действие
пьесы начинается в ночлежке и заканчивается там же.

Ф. М.
Достоевский. «Преступление и наказание». Родион Раскольников создаёт свою теорию:
мир делится на тех, «кто право имеет, т. е на личностей, и материал, «тварей
дрожащих». Личность по его теории, способна творить историю. Он вспоминает
Магомета, Наполеона, других великих людей, во имя «великих», по их мнению,
целей совершают злодеяния, льют кровь неповинных людей. Теория Раскольникова
терпит крах.

    Автор 
обращается к теме самопожертвования ради спасения чужой души, раскрывая её на
примере образа Сонечки Мармеладовой. Соня — бедная девушка из неблагополучной
семьи, которая отправляется вслед за Раскольниковым на каторгу, чтобы разделить
его ношу. Из сострадания Соня идёт жить «по жёлтому билету», зарабатывая таким
образом на хлеб своей семье.

В
повести В. Распутина «Прощание с Матерой» на берегу Ангары власти собрались строить
плотину, которая затопит близлежащий остров, поэтому население должно было
переехать в другое место. Главной героине Дарье представляется право
нравственного выбора: уехать или же отстаивать свое право на счастье, на жизнь
на родной земле.

   
Древнее село наделено исторической памятью, утрата которой равносильна смерти
для жителей.

Яркий
пример нравственного выбора можно найти в повести Василя Быкова «Сотников».
Партизан Сотников, оказавшись перед выбором между жизнью и смертью, не побоялся
казни. Рыбак-предатель.

  Повесть «Сотников» — повесть-рассуждение о
вечных философских вопросах — цене жизни и смерти, трусости и героизме,
верности долгу и предательстве, — вопросах, со всей непримиримостью заданных
героям Василя Быкова войной.

 
Огромная нравственная сила Сотникова состоит в том, что он сумел принять
страдания за свой народ, сумел сохранить веру, не поддаться той низменной
мысли, которой поддался Рыбак. «Все равно сейчас смерть не имеет смысла, она
ничего не изменит». Это не так — страдания за народ, за веру всегда имеют смысл
для человечества. Подвиг вселяет нравственную силу в других людей, сохраняет в
них веру.

Алешка –
герой рассказа А. Солженицына «Один день Ивана Денисовича» является
примером духовного человека. Он попал в тюрьму из-за своей веры, но не
отказался от неё, напротив, этот молодой человек отстаивал свою правду и
пытался донести её до других заключенных. Ни один его день не проходил без
чтения Евангелия, переписанного в обычный блокнот.

Герой осознает
себя «счастливым» потому, что не попал в карцер, получил лишнюю тарелку супа,
не заболел, но главное то, что он радуется честному труду. Писатель восхищается
терпением, трудолюбием русского человека, который верит в Бога и надеется на
его помощь.

  Героем с
высокими моральными качествами является Петруша Гринев — персонаж повести А.
С. Пушкина «Капитанская дочка». Честь свою Петр не запятнал даже в тех
случаях, когда за нее можно было поплатиться головой. Это был достойный
уважения и гордости высоконравственный человек. Он не мог оставить
безнаказанным наговор Швабрина на Машу, поэтому вызвал его на дуэль. Швабрин —
полная противоположность Гриневу: это человек, для которого понятия чести и
благородства вовсе не существует. Он шел по головам других, переступая через
самого себя в угоду своим сиюминутным желаниям.

А.П.
Чехов. «Человек в футляре». В рассказе А.П. Чехова представлен сатирический образ учителя
Беликова. Главное в нем — отчужденность от жизни, панический страх перед
какими-либо изменениями. «Когда в циркуляре запрещалось ученикам выходить на
улицу после девяти часов вечера, то это было для него ясно, определенно:
запрещено — баста. В разрешении же и позволении скрывался для него всегда
элемент сомнительный». Казенный язык с претензией на высокопарность обнажал
уродство этой личности. На педсоветах он «угнетал» своею мнительностью, давил
на всех, и они уступали, «сбавляли Петрову и Егорову балл по поведению, сажали
их под арест и, в конце концов, исключали и Петрова, и Егорова».

В
рассказе А. Чехова «Ионыч» изображено превращение человека с хорошими задатками в эгоиста,
показана гибель души, её творческих начал. Произошла деградация, превращение
доктора Старцева в Ионыча – человека «без мыслей, без впечатлений», без мечты.

 Вопрос о
ложном и истинном воспитании заключен в самом названии пьесы «Недоросль»
Д.И. Фонвизина. Не зря в современном русском языке слово недоросль означает
недоучка. Ведь Митрофан ничему положительному не научился в свои шестнадцать
лет, хотя мать нанимала ему учителей, но делала она это не из любви к грамоте,
а только потому, что так повелел Петр I. Простакова не скрывала этого «… ты
хоть для виду поучись, чтоб дошло до ушей его, как ты трудишься!..»

А. С
Пушкин. «Евгений Онегин». «Эгоист поневоле», Онегин равнодушен к судьбам других людей,
делает несчастливыми и самого себя, и других людей.

У 
главного героя есть всё для жизни. Богатство, образование, положение в обществе
и возможность реализовать любые свои мечты. Но он скучает. Его ничто не
задевает, ничто не радует. Он не умеет ценить простые вещи: дружбу,
искренность, любовь. Я думаю, именно поэтому он несчастлив.

Повесть
А.И. Куприна «Гранатовый браслет» – рассказ о человеке, «одержимом» высоким чувством любви,
способном подняться над окружающими, над пошлостью и бездуховностью, готовом
отдать все, не требуя ничего взамен. Устами генерала Аносова автор говорит, что
любовь должна быть трагедией, величайшей тайной в мире — именно такой была
безответная любовь Желткова к молодой светской даме Вере Николаевне. Письма
дают Желткову силы переносить страдания испепеляющей любви. Героя не страшит
смерть, ведь любовь сильнее смерти. Он благодарен той, которая вызвала в его
сердце это прекрасное чувство, возвысившее его, маленького человека, поэтому,
уходя из жизни, он благодарит ее, благословляет свою возлюбленную: «Да святится
имя Твое».

М.
Шолохов. Рассказ «Родинка». Античеловеческая сущность войны проявляется в том, что сын
встает против отца, в том, что отец убивает собственного сына, а значит,
убивает самого себя.

 
Гражданская война ставит лицом к лицу восемнадцатилетнего Николая Кошевого,
командира эскадрона красных, и его отца, «пропавшего в германскую войну»,
впоследствии атамана одной из банд белых. Интересно, что автор описывает не
только трагедию сына, не узнанного собственным отцом и убитого им, но и
 размышляет над трагедией атамана, жизненным финалом которого становится
самоубийство над трупом сына, случайно узнанного им по родинке.  

Гражданская война для М.Шолохова — катастрофа, в которой рушатся
человеческие связи. Здесь нет правых и виноватых, а значит, и не может быть
победителей

  
Сквозная тема рассказа «Матрёнин двор» А.И. Солженицына – личность и
судьба главной героини Матрены. Главным является мотив неузнанного и
непонятного праведника. На это указывает даже первоначальное название
произведения: «Не стоит село без праведника». Именно Матрена, нищая и физически
немощная, оказалась тем самым праведником, без которого не может стоять село –
а в целом и весь мир. Благодаря свой духовной чистоте, бессознательному
следованию законам гуманизма и христианской доброты, Матрена стала тем столпом,
который удерживает окружающий мир от окончательного разрушения, вызванного
алчностью и взаимным недоброжелательством.

      В
рассказе  показана картина тяжелой крестьянской доли при сталинском режиме. Но
на фоне традиционной солженицынской темы стоит классический образ русской
женщины, которая поддержит и поймет, смирится, примет и переживет все невзгоды.
Смерть Матрены такая же трагическая, как и ее жизнь. Ее дом забрали, а сама она
нелепо погибла под колесами поезда, отдавая его: дом неразрывно был связан с
его хозяйкой, не стало дома — умерла и Матрена.

В пьесе
«Гроза» А. Островский противопоставляет одухотворённую богатую натуру Катерины
застойной жизни маленького волжского городка, где одни «тиранствуют» (Дикой и
Кабаниха), а другие покорно подчиняются (Тихон и Борис).

Название романа
«Отцы и дети»  Тургенева наталкивает на главную проблему произведения –
проблему взаимоотношения поколений. С одной стороны оказываются старички
Кирсановы и Базаровы, с другой – Евгений Базаров, Аркадий Кирсанов, сёстры
Одинцовы. Так, Базаров, несмотря на любовь к родителям, не может долго
оставаться с ними. Родители же Базарова больше всего в жизни хотят быть вместе
с сыном.

   Базаров, отвергая всякое эстетическое наслаждение
природой, воспринимает её как мастерскую, а человека — как работника. Он
равнодушен к накопленным предыдущими поколениями ценностям, живет настоящим и
пользуется всем, что ему нужно, не задумываясь о том, к каким последствиям это
может привести. Аркадий, друг Базарова, напротив, относится к ней с
восхищением. Общение с окружающим миром помогает Аркадию залечить душевные
раны, для него это единение естественно и приятно. Базаров же, напротив, не
стремится к контакту с ней — когда Базарову было плохо, он «шел в лес и ломал
ветки». Она не дарит ему ни желанного успокоения, ни душевного равновесия.
Таким образом, Тургенев подчеркивает необходимость плодотворного и
двухстороннего диалога с природой.

Повесть  Бориса
Полевого «Повесть о настоящем человеке». В основе драматической истории –
реальные факты биографии летчика- истребителя Алексея Мересьева. Сбитый в бою
над оккупированной территорией, он три недели пробирался по застепененным
лесам, пока не попал к партизанам. Потеряв обе ноги, герой впоследствии
проявляет удивительную силу характера и пополняет счет воздушных побед над
врагом

Проблема
ответственности человека за свои поступки. (Должен ли человек осознавать ответственность за свои поступки?)  В повести В.Г. Распутина «Живи и помни»
муж-дезертир появляется в окрестностях родной деревни. Он  труслив и эгоистичен. Не несёт
ответственности перед родными, думает только о себе.

Рассказ Василия Белова «Гудят провода». 

Сюжет
произведения  прост и незамысловат. Живет в деревне пожилая женщина, Романовна,
ведет свое хозяйство, трудится, ждет сына, который «третий год в солдатах»
находится. Однажды пошла она в медпункт, «размещавшийся в одной избе с родильным
домом» и находившийся всего в двенадцати километрах от ее деревни. Там в
результате случайного стечения обстоятельств Романовна сама догадывается, а
потом и узнает новость, изменившую ее жизнь. Оказывается, что сирота Ленка,
которую прислали по комсомолу на ферму работать, ждет ребенка от ее сына. Все
просто, и сюжет, и рассказ небольшой. Может быть… Только вот тема
произведения далеко не непростая, как кажется на первый взгляд. Она касается
человечности, любви и сострадания. Извечная тема женского счастья раскрывается
в рассказе.

«Мой самый
счастливый день» — Анатолий Алексин

 Любовь и уважение к родителям, внимание и
забота о близких, понимание и поддержка  друг друга  — залог дружной и
счастливой семьи.

У Анатолия Алексина есть
рассказ, который так и называется «Самый счастливый день». В нем главный герой
– мальчик решил помирить родителей, которые поссорились накануне новогодних
праздников. Перед этим учительница задала задание – написать сочинение про
самый счастливый день зимних каникул. Мальчик с другом разработали хитроумный
план, согласно которому родители должны были порядком поволноваться за своего
сына. План сработал – волнение сблизило поссорившихся супругов, и они
помирились. Этот день зимних каникул и стал для мальчика самым счастливым.

В.Закруткин «Матерь человеческая». Тема повести — судьба женщины,
вынесшей все тяготы войны и сохранившей человеческую душу.

Листая страницы повести, сопереживая Марии, разделяя страх Вернера
Брахта, мы понимаем, что война — страшная катастрофа, которая несёт смерть. Но
даже во время войны человек может побороть в себе желание отомстить и оказать
помощь безоружному, страдающему человеку, который больше не представляет
реальную угрозу. Испытывая жгучую ненависть к фашистам, Мария, повстречав
раненого молодого немца, кидается на него с вилами, желая отомстить за сына и
мужа. Но немец, беззащитный мальчик, крикнул: «Мама! Мама!» И сердце русской
женщины дрогнуло.

    Книга
повествует о женщине Марии, которая смогла сбежать с хутора, прежде чем его
сожгли, а всех жителей угнали в Германию. Убегает после того, как на ее глазах
вешают ее сына и мужа. Убегает, чтобы сохранить другую жизнь, которую
вынашивает под сердцем. Несколько дней она живет где-то неподалеку от хутора,
укрываясь листьями кукурузы, а затем приходит к сгоревшему своему дому и
поселяется в погребе. За те месяцы, что живет она в погребе и ждет прихода
нашей армии, она становится матерью всему живому и…мертвому. Она хоронит
девочку Саню, которую застрелили враги, пытается выходить молоденького тяжелораненого
17-летнего солдата-немца и хоронит, не сумев спасти. А затем опять хоронит, но
уже нашего молодого политрука… И спасает жизни домашним животным, которые в
страхе разбегались, когда горел хутор, а затем пришли к ней, как единственному
человеку. Спасает жизни семерым детям, которые прибились к колхозным полям
после блужданий и скитаний. А затем дает жизнь тому самому человечку, ради
которого и постаралась выжить.

Татьяна КУДРЯВЦЕВА       рассказ     «ДЕТСКИЙ ДОМ. ЛЁКА…»

          Правдиво и достоверно рассказывает о жизни детей в
годы Великой Отечественной войны рассказ Татьяны Кудрявцевой «Детский дом.
Лёка». Читать это произведение тяжело, на глаза наворачиваются слезы. Очень
страшно когда понимаешь, что маленький ребенок во время войны потерял своих
родителей, пережил страдания и голод и после этого остался добрым и светлым
человеком. Об этом говорит поступок Леки когда она «отломила половинку
половинки» своего сухарика пленному немцу. Она поделилась кусочком со своим
врагом, который, возможно, убил ее отца на фронте, заставил голодать ее маму,
напал на ее Родину. «В свои восемь лет Лёка хорошо знала, кто такие фашисты. Но
ведь и у фашистов животы есть, а живот есть просит.» Директор детского дома не
понимала откуда же у этой девочки взялась сила на жалость.Но девочка была
уверена: «жалеть — не стыдно». 

                
***     Война-это ужасное время, когда гибнут люди, рушатся деревни, города и
целые страны.

Война
приносит очень много горя. Большое количество людей не в силах пережить страдания.
Они становятся злыми, черствыми, требуют мести. А есть люди, которые не смотря
на все беды, остаются с чистой душой до конца своей жизни.

           
Я прочитала рассказ Кудрявцевой «Детский дом. Лёка». Героиня этого рассказа —
девочка Лёка. Во время войны она жила в Ленинграде. И на ее долю выпало
пережить Блокаду с нестерпимым голодом, страшным холодом и смерть всех родных и
близких.

           
Она попала в детский дом, где жили такие же дети – сироты. Дети учились и
занимались хозяйством. Шла война, с города была снята блокада, но жизнь
продолжалась. Во время прогулки, когда она увидела пленного голодного немца, не
раздумывая, поделилась с ним кусочком хлеба. Не все дети поняли, как можно
делиться с врагом?! В пленном Лёка видела, лишь, несчастного, беспомощного,
голодного человека. Она сама недавно была в таком положении. У девочки было
тяжелое детство, но она не озлобилась и все время помогала людям, работая
врачом.

           
Мне кажется, что не зависимо от сложностей в жизни, люди должны оставаться
добрыми, заботливыми, помнить умерших, думать о живых и ко всем относиться с
любовью, нежностью и сочувствием.

А.Н. Толстой «Русский характер»

  Курская битва явилась для Егора границей между той
жизнью, где он -молодой, отважный, красивый внешне, и другой, где он — молодой,
отважный, но уродливый внешне. Вот
состояние Егора. Мы видим, и медсестра, и генерал отводят глаза от лица героя.
А что же близкие? Кто ждёт его дома?

Основной идеей рассказа А.Н. Толстого «Русский характер» являются
нерушимость взаимоотношений между родными и близкими. Какие бы ужасы ни
настигали русского человека, душевная красота непоколебима.

Человеческая красота – великая сила. И для искренне любящих людей
это намного важнее внешнего облика. Так и героиня рассказа, Катерина, пообещала
навек любить Егора, даже после того, что ужасный случай отнял у него красоту
лица. А.Н.Толстой в героях своего рассказа обобщает черты русского
национального характера и возвеличивает всякого русского человека. Таким
образом, название «Русский характер» заключает в себе обобщающее значение.

Русский характер складывается из отдельных черт характеров всех героев: и
Егора Дрёмова, получившего тяжелые ожоги в бою на Курской дуге, и его
родителей, которые ценят в нем не красоту, а мужество и честность, и Кати
Малышевой, верной и преданной  невесты. «Да, вот они, русские характеры!
Кажется, прост человек, а придет суровая беда, в большом или в малом, и
поднимется в нём великая сила – человеческая красота».

                       Красота человеческого (в том числе и русского) характера
проявляется прежде всего не в физической привлекательности, а в душевной
щедрости. Егор с изуродованным ожогами лицом не вызывает отвращения ни у
родственников, ни у боевых товарищей, которые обращают внимание не на лицо
Дрёмова, а на его улыбку, что светится душевной приязнью. Иными словами, сквозь
мертвенно страшное лицо просвечивает человеческая красота героя, покоряющая
окружающих.
      Развязка в рассказе «Русский характер»
счастливая, жизнеутверждающая — она показывает замечательные характеры советских
людей. Родственники разгадали невольный обман Егора и простили ему, что он
сомневался в их любви; друзья с радостью встретили ею в полку. Красота души
изувеченного солдата, готового жертвовать собой во имя близких, не
противопоставляется, а согласуется с душевной красотой окружающих его людей,
прежде всего женщин, полных самоотверженной любви к герою.

Борис Екимов «Ночь
исцеления»

Тема памяти, «эхо войны» в жизни людей, переживших ей
(направление

«Вопросы войны»);

тема сострадания, истинного милосердия (направление «Чем
люди живы»),

тема
взаимоотношений в семье (направление «Спор поколений»).

   Из рассказа мы узнаем о старенькой бабе
Дуне и ее внуке Грише, о том, как внук нашел способ исцелить бабушку от ужасных
снов, из-за которых она очень страдала.

Главным героем произведения является Гриша,
так как именно он изменяется в течение рассказа, он взрослеет, становится
мудрее. А бабушка, конечно, важный персонаж, но именно от внука она получает
помощь, которая ей так необходима.

   Добротой и лаской можно исцелить бабу Дуню: « И придет
исцеление». Чуткость, внимательность, забота мальчика сделали то, чего не
смогли сделать врачи и взрослые.

Исцелился и Гриша. Исцелился от черствости,
от равнодушия. Писатель рисует как бы две

жизни, которые проживает Гриша. Днем –
счастливое время школьных каникул: рыбалка, катание на лыжах. Ночью он как
будто переносится на несколько десятилетий назад, в военное время, и участвует
в тяжелых снах бабушки. И эта «ночная» жизнь стала для него важнее.

В
сказке-были М.М. Пришвина «Кладовая
солнца» человек и природа
тесно взаимосвязаны между собой.

Основная
мысль произведения такова: необходимо сохранять и преумножать богатства
природы, уважать любой её уголок и никогда не пренебрегать её подсказками, как
это однажды сделал Митраша.
Мысль старого Антипыча о правде: что есть
правда, какая она, где живет и как ее найти? Именно в этом вся суть
произведения. Автор дает ответы на эти вопросы в своем произведении. А Правда —
в любви к людям и природе, в бережном отношении к ней и друг к другу. 

Тод Штрассер. Волна., повесть

Книга основана на реальных событиях, произошедших в 1967 году в одной из
школ маленького калифорнийского городка. Учитель истории Бен Росс ставит
социальный эксперимент, чтобы в игровой форме показать подросткам, что такое
нацизм. Сначала все выглядело как непривычное и увлекательное приключение, игра
в дисциплину и коллективизм. Однако спустя всего несколько дней Бен Росс
осознает, что его ученики, по сути, превратились в образцовых граждан тоталитарного
общества.

    Началось все с того, как Бен Росс, учитель истории, показал одному
классу фильм о концентрационных лагерях во время нацистской Германии. Каждый
отнесся к фильму по-своему. Кого-то он сильно затронул, как, например, Эми
Смит, лучшую подругу и одновременно соперницу во всем Лори Сондерс. Кто-то
отнесся равнодушно, как Дэвид Коллинз. По его словам, что было, то прошло.
Лично я с этим не согласен. Но был такой человек, как Роберт Биллингс, который
просто спал на уроке. Все же фильм не остался в стороне от класса. 
Уже на следующий день Бен Росс, сам того не
осознавая до конца, положил начало «Волне». Он требовал от ребят специальную
форму, быстрые и четкие ответы. Появился первый лозунг: «Сила в дисциплине».
Позднее появились еще два девиза: «Сила в единстве» и «Сила в действии».
Учитель истории даже придумал особенный способ приветствия: знак в виде волны и
хлопок по левому плечу. Именно отсюда и появилось название группы «Волна».
Класс беспрекословно подчинялся каждому слову учителя. Вскоре начали
присоединяться и ученики из других классов. Они стали посещать уроки истории
больше, чем остальные! Казалось, все очень хорошо: все стали равны между собой,
появилось единство, дисциплина, ученики начали качественно выполнять домашнюю
работу. Но уже знакомая Лори начала задумываться, чем это может кончиться. Ей
очень не нравилась вся эта затея, и она старалась не втянуться в «Волну». Для
Лори всё стало очевидным после случая избиения еврея членами «Волны». Но как
она одна может остановить такое мощное движение? 
Один случай все изменил. Дэвид, пытаясь убедить
свою бывшую подругу не мешать «Волне», случайно ударил Лори. Но случайно ли?
Это их обоих потрясло. Неужели он мог поднять руку на девушку, которую,
безусловно, всё ёще любит? Они решили сразу пойти к учителю истории и
поговорить о том, что эксперимент становится опасным. На следующий день после
разговора Бен на собрании заявил, что «Волна» прекращает свое существование. И
его участники, кажется, сами осознали, что это очень похоже на нацистскую Германию.
Никто не мог сказать ничего против «Волны». Получается, ребята сами ответили на
вопрос, заданный на первом уроке: «Почему никто не боролся с распространением
нацизма?» Никто не был в силах противиться такой мощной армии.
Пять дней эксперимента не прошли бесследно для
членов «Волны». Самый яркий пример – Роберт. Раньше его никто не уважал, даже
он сам себя. А в «Волне» он чувствовал себя наравне со всеми. Что будет с ним,
когда он вновь окажется в стороне? Сможет ли он смириться вновь с тем, что он изгой?
По-моему, эта история должна заставить
задуматься об ответственности каждого человека за свою жизнь и свободу. Нельзя
допускать создания тоталитарных государств, иначе последствия могут быть
печальны.

повесть В.Г. Распутина «Деньги для Марии»

  Главной героиней повести является Мария, которая
работает в единственном в деревне магазине. К ней приезжает ревизор и выявляет
недостачу на крупную сумму денег – тысячу рублей. Если Мария вернет эти деньги
в кассу в течение пяти дней, то сможет избежать суда. В семье главной героини
таких денег никогда не водилось. Ее супруг, тракторист Кузьма, принимает
решение взять взаймы необходимую сумму у односельчан, родственников, друзей и
знакомых. Он обходит всю деревню, но необходимой для Марии суммы Кузьме собрать
не удается. Хотя по намекам писателя такие деньги у местных жителей есть. Но
взять их силой или украсть муж Марии не может, потому как является честным и
порядочным человеком.

Произведение это поражает читателя необыкновенной открытостью и силой
трагического переживания главного героя — деревенского жителя Кузьмы.
Испытание, которое выпало на его долю, высветило неоднозначность поведения и
жизни человека, а главное — зрелое понимание необходимости принимать и
переживать жизнь во всей ее полноте, такой, какой она сложилась.

Сила характеров любимых героев Распутина — в мудрости, в народном
миропонимании, народной нравственности. 

Распутин задает вопрос: насколько трогает других чужая беда? Неужели
кто-то способен отказать человеку в беде или оставить его погибать из-за денег?
Как же после отказа эти люди смогут остаться в ладу с самим собой? Критик Игорь
Дедков писал: «Валентин Распутин всем, что написал, убеждает нас, что в
человеке есть свет и погасить его трудно, какие б ни случились обстоятельства,
хотя и можно». От равнодушия людей, вчера еще бывших добрыми знакомыми, Мария,
может быть, страдает больше, чем от обнаруженной недостачи. Ее вера в людей
гаснет. Но носителем этого светлого луча веры остается Кузьма. Именно потому,
что Кузьма верит в брата Алексея, мы надеемся на счастливый финал.

Некрасов
«Мороз,красный нос» Героиня поэмы — Дарья — не только
работящая женщина, она любящая мать и жена. Она старается, чтобы семья не знала
нужды. Много работает, поэтому «семейство не бьется в нужде». И дома у нее и
тепло, и дети сыты. Самоотверженная женщина хочет помочь своему тяжелобольному
мужу выздороветь, и она идет за чудотворной иконой. Ее не страшат ни холод, ни
трудный путь. Все это говорит о ее щедрой душе, о ее безграничной и беззаветной
любви к родным и близким.
Дарья выдерживает испытание, посланное судьбой.
Эта женщина знает, что ей предстоит много трудов, которые надо преодолеть.
Самое же главное для нее в жизни — это поднять на ноги детей, которые уже
лишились отца.
Даже умирая, женщина видит всех своих родных. Ее
любовь к детям, Проклу, к свекрови не дает ей уйти из жизни с мукой

Рассказ «На природе» входит в книгу, которую Н.Почивалин назвал
«Вечерняя книга». Это своего рода дневниковые записи: «Первые вечерние записи я
сделал давно, не помышляя о книге; потом это стало привычкой и потребностью –
поверять вечером листу все, что радовало или тревожило»

«Во дни сомнений, во дни тягостных раздумий о судьбах моей
родины, ты один мне поддержка и опора, о великий, могучий, правдивый и
свободный русский язык!.. Не будь тебя — как не впасть в отчаяние при виде
всего, что совершается дома. Но нельзя верить, чтобы такой язык не был дан
великому народу!»
И. С. Тургенев (1818— 1883)

Светить всегда,светить везде, до дней последних донца,светить —и
никаких гвоздей!Вот лозунг мой —и солнца! В.
Маяковский

«Восстань, пророк, и виждь, и внемли,
Исполнись волею моей,
И, обходя моря и земли,
Глаголом жги сердца людей».   Пушкин

Судьба человека – это не что иное, как сама жизнь, моменты жизни. Каждый человек имеет свою судьбу, от которой он не куда не убежит, как говориться: “Сам от себя не убежишь”. Судьба человеку дана с рождения, и каждый человек распределяется ей по-своему. Кто-то идет по верному пути, а кто-то нет. Как же правильно выйти на верный путь и не ошибиться с выбором? На самом деле это даже не очень просто. Рассмотрим несколько причин, которые выводят не на правильный путь.
По верному пути нужно идти от начало рождения, то есть начальный путь зависит
от воспитания ребенка. Как ты жил и как тебя воспитали в детстве родители, но есть и дети, воспитанные без родителей это дети сироты и мало кто из них выходит на верный путь. Так что воспитание напрямую зависит от правильного выбора, как идти в своей жизни дальше. Примером в жизни должны служить родители, пример с которых и должны брать дети.
Дальше следующий путь начинается, когда Человек переходит во взрослую жизнь. На этом этапе главное не допустить ошибки, видеть, где люди хорошие и адекватные, и никоем случае не попасть в дурную компанию, а то сразу же свернете не на правильный путь и сгубите себя.
Следующий
путь начинается с выбора себе партнера в жизни, то есть мужа или жену. Здесь нужно быть очень осторожным, можно просто от любви снести голову и вы забудете про все. И опять свернете не на правильный путь.
Последующий путь может произойти неожиданно, с течением неожиданных обстоятельств, которые впоследствии могут изменить всю вашу жизнь, но и здесь можно свернуть не на правильный путь.
Таким образом, на Судьбу человека влияет много факторов, такие как: воспитание, переход во взрослую жизнь, выбор себе своего путника жизни, но большое влияние оказывают случайные обстоятельства, которые называются судьбой. Значит судьбой человека можно считать неожиданные обстоятельства, которые возникли не откуда, но повлияли на жизнь человека. Человек и придумал такие обстоятельства называть судьбой…
(No Ratings Yet)
Loading…

Похожие сочинения:

Судьба человека в годы Великой Отечественной войны (по повести М. А. Шолохова “Судьба человека”) Шолохов – один из тех писателей, для которых действительность часто открывается в трагических ситуациях и судьбах. Рассказ “Судьба человека” – истинное тому подтверждение. Для Шолохова было очень важно емко и…
СУДЬБА ЧЕЛОВЕКА ЭПОХИ ВОЙН И РЕВОЛЮЦИЙ В РОМАНЕ ГРОССМАНА “ЖИЗНЬ И СУДЬБА” – ТЕМА ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ В ЛИТЕРАТУРЕ XX ВЕКА Василий Семенович Гроссман изобразил в романе “Жизнь и судьба” Великую Отечественную войну как событие истории, решающее судьбу не только России, но и всего мира. Писатель сумел отразить в этом произведении…
ПРОШЕДШИЙ ВСЕ КРУГИ АДА (по рассказу М. Шолохова “Судьба человека”) В рассказе М. А. Шолохова “Судьба человека” перед читателем предстает не просто история, а действительно судьба человека, воплотившего в себе типические черты национального русского характера. Андрей Соколов, скромный труженик, отец…
Тема русского характера в рассказе М. А. Шолохова “Судьба человека” Тема русского характера в рассказе М. А. Шолохова “Судьба человека” Одной из тем произведений М. А. Шолохова является изображение простого, “частного” человека, оказавшегося в водовороте исторических катастроф. Надо заметить, что…
ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ ОСОБЕННОСТИ РАССКАЗА М. А. ШОЛОХОВА “СУДЬБА ЧЕЛОВЕКА” КЛАССИКА М. А. ШОЛОХОВ ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ ОСОБЕННОСТИ РАССКАЗА М. А. ШОЛОХОВА “СУДЬБА ЧЕЛОВЕКА” Вторая мировая война – это величайший трагический урок и человеку, и человечеству. Более пятидесяти миллионов жертв, несметное число…
Сочинение на тему: Жизненный выбор человека Жизнь человека – это череда решений, которые он принимает. Каждое наше решение – это выбор из ряда вариантов. Ежедневно каждый человек делает выбор не один раз, а несколько, от простых…
В чем заключается своеобразие шолоховской трактовки героического в рассказе “Судьба человека”? В чем заключается своеобразие шолоховской трактовки героического в рассказе “Судьба человека”? Формируя развернутое рассуждение, отметьте, что рассказ “Судьба человека” стал новаторским в баталистике первого послевоенного десятилетия, продолжив антимилитаристское направление в…
“Трагическая судьба человека в тоталитарном государстве” (по роману Ю. Домбровского “Хранитель древностей”) “Судьба ведет человека, но человек идет потому, что хочет, и он волен не хотеть”. В. Гроссман. Тема трагической судьбы человека в тоталитарном государстве – одна из важнейших в произведениях А….
“Она – слепая и немая любовь – смысл человека” (по роману В. Гроссмана “Жизнь и судьба”) Мне на плечи кидается век-волкодав, Но не волк я по крови своей! Запихай меня лучше, как шапку, в рукав Жаркой шубы сибирских степей… О. Мандельштам. Роман В. Гроссмана “Жизнь и…
Сочинение-размышление на тему: Наша судьба в наших руках Жизнь каждого человека – это выбор, который он должен сделать сам. Так уж сложилось, что каждый день мы должны принимать решения. И от того, какое решение мы примем, зависит, что…
Сочинение на тему: “Трагическая судьба Герасима”. (Сочинение по рассказу И. Тургенева “Муму”) Герасим был крестьянином, принадлежавшим старой бырыне, жившей в Москве. Герасим жил в деревне, был ростом в двенадцать вершов. Он был глухонемым и необщительным. Герасим работал за четверых, был простым, сильным…
Нравственная сила советских людей в годы Великой Отечественной войны. (На примере рассказа М. Шолохова “Судьба человека” и повести В. Распутина “Живи и помни”) Сквозные темы Нравственная сила советских людей в годы Великой Отечественной войны. (На примере рассказа М. Шолохова “Судьба человека” и повести В. Распутина “Живи и помни”) Двадцать второго июня тысяча девятьсот…
Сочинение на тему “Наша судьба в наших руках” Почему одни имеют все, а другие – ничего? Почему одни становятся успешными, а другие тонут в реке неудач? Почему одни живут на полную, а другие просто существуют? Вы скажете: “У…
Сочинение на тему: Украшает ли скромность человека? С самого нашего детства нас учат, что нужно Быть скромным. А что же такое скромность? Скромные люди обычно стараются не привлекать к себе лишнего внимания, свое мнение они высказывают очень…
Сочинение на тему: Роль спорта в жизни человека Спорт это главным образом здоровья человека. Человек с помощью спорта увеличивает способности, становиться сильным и выносливым. Но когда спорт влияет положительно, а в каких случаях отрицательно? Почему спортом можно сгубить…
Сочинение на тему “В чем предназначение человека” Каждый человек хочет прожить свою жизнь не зря, хотя это понимает каждый по-своему. Нам дано очень много, перед нами лежат миллионы дорог. Трудно определить, по какой именно пойти, чему посвятить…
Сочинение на тему: Роль друзей в жизни каждого человека Я считаю, что в жизни каждого человека должны быть Друзья. Ведь друзья нужны всем, даже тем, кто говорит, что обойдется без них. Друг – это не просто человек, с которым…
Подвиг человека на войне сочинение Самое страшное, что может пережить человек – Это война. Она уничтожает человеческие души. А те, кто пережил ее, навеки будут помнить о таком страшном событии. Тема войны встречается во многих…
Сочинение на тему: Какого человека можно назвать скромным? Скромность – одна из добродетелей, что всегда ценится в людях. Ведь кому будет приятно общаться с человеком, который на все стороны нахваливает себя, не уважает других людей, прислушивается только к…
Сочинение на тему: Роль денег в жизни человека Что же такое деньги? Просто бумажки или куча возможностей? Наверное, все зависит от людей, которые их используют. Для кого-то деньги – это то, что можно обменять на еду, а кто-то…
Сочинение на свободную тему: Собака – друг человека Пожалуй, одно из первых животных которое приручил человек – Собака. Неизвестно, что стало причиной взаимной симпатии между человеком и собакой, возможно, вместе было легче выжить или не так одиноко, но…
Сочинение на тему: Как книги влияют на человека Книги – это источник неисчерпаемых знаний, бесконечных, захватывающих приключений, тайн. Книги – это что-то невероятное, неземное, великолепное. Они могут заставить нас смеяться, плакать, переживать, радоваться вместе с героями книги так,…
Сочинение на тему: первый полет человека в космос Юрия Гагарина Первый полет советского космонавта в космос. Юрий Гагарин совершил полет в космос, на борту космического корабля Восток-1 12 апреля 1961 года сделав один оборот вокруг орбиты Земли. Гагарин родился в…
Трагическая судьба Оливера Твиста Оливер Твист – мальчик, на долю которого выпало страшное испытание, но такова была тогдашняя реальность. Именно показать реальность желал автор, описывая приключения маленького Оливера. Криминальный мир Был жестоким, и чтобы…
Анализ стихотворения Вознесенского “Параболическая баллада” (“Судьба как ракета летит по параболе Стихотворение А. А. Вознесенского “Параболическая баллада” (“Судьба, как ракета, летит по параболе…”) воплощает флибустьерский дух шестидесятничества. В центре произведения – личность человека, прокладывающего свой жизненный путь. Его отличает атмосфера творческого…
Проблема смысла жизни и назначения человека (по очерку В. Г. Короленко “Парадокс”) Для чего и во имя чего живет человек? Каково его назначение на земле? Такие вопросы хотя бы раз в жизни интересовали каждого человека. В своем очерке “Парадокс” В. Г. Короленко…
КОНФЛИКТ ЛИЧНОСТИ И ГОСУДАРСТВА В РОМАНЕ ГРОССМАНА “ЖИЗНЬ И СУДЬБА” – ТЕМА ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ В ЛИТЕРАТУРЕ XX ВЕКА В романе Василия Гроссмана “Жизнь и судьба” конфликт личности и государства показан во всей его глубине. Не случайно для раскрытия этой темы автором выбран такой исторический период в жизни нашей…
Судьба художника в романе М. Булгакова “Мастер и Маргарита” Рукописи не горят! М. Булгаков План I. Судьба Булгакова как гражданина и писателя. II. Тема судьбы художника в романе “Мастер и Маргарита” 1. Судьба мастера. 2. Роман Мастера о Понтии…
Судьба народа в трагические периоды истории (по произведениям М. А. Шолохова) Михаил Александрович Шолохов, родившийся в 1905 г., стал современником многих событий русской истории прошлого века. Он участвовал в боевых действиях на Дону во время гражданской войны, то есть на себе…
ТРАГИЧЕСКАЯ СУДЬБА НАРОДА ВО ВТОРОЙ МИРОВОЙ ВОЙНЕ – ТЕМА ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ В ЛИТЕРАТУРЕ XX ВЕКА Война – это горе, слезы. Она постучалась в каждый дом, принесла беду: матери потеряли своих сыновей, жены – мужей, дети остались без отцов. Тысячи людей прошли сквозь горнило войны, испытали…
Судьба человека сочинение

Проверенные примеры итогового сочинения 2022-2023 на тему каковы цель и смысл жизни человека? Структура сочинения: вступление, аргументы из литературы, вывод.

Пример итогового сочинения ЕГЭ

Жизнь прекрасна и удивительна. Человек живёт для определённой миссии. Он рождается уже с генетически заложенной в подсознание целью. В процессе своего роста и развития личность овладевает знаниями, умениями, навыками, творит и совершенствуется.

У каждого человека в жизни должна быть своя цель. Она может быть связана с профессиональными достижениями, творчеством, искусством, духовностью, общественной деятельностью. В процессе обучения личность реализуется и достигает определённых высот в своём ремесле. Цель всегда ясная и чёткая. Человек использует все средства для её достижения.

Смысл жизни человека – понятие широкое. Можно просто прожить жизнь впустую, без талантов, интересов и увлечений, а можно пройти жизненный путь ярко, интересно и достойно с высоко поднятой головой.

Жизнь – самое великое сокровище человека. Она даётся ему только один раз. В ней так много разных событий, горя и радости, встреч и разлук, дружбы и разочарований, добра и зла, мира и вражды, любви и ненависти. Каждый жизненный эпизод имеет свой кармический смысл. И не нужно омрачать существование ссорами и конфликтами. Они отравляют жизнь и душу человека. В жизни нужно творить добро, тогда и жить будет хорошо и спокойно.

Необходимо прожить жизнь так, чтобы оставить в ней добрый след, чтобы люди вспоминали добрым словом. Миссия человека открывает безграничные возможности. У многих творческих и учёных людей есть своя миссия в жизни. Они счастливы от своих достижений. Творить для них – значит жить!

В рассказе А.И. Куприна «Гранатовый браслет» Желтков ищет смысл жизни в любви. Он влюблён в Веру, но женщина замужем и его чувство безответно. Герой пожертвовал собой, чтобы она была счастлива и жила спокойно.

Рассказ А.И. Бунина «Господин из Сан-Франциско» написан в виде притчи. Произведение повествует о смысле жизни миллионера. Человек не работает, за него трудятся нанятые китайцы. Его интересует только престиж в обществе, социальный статус, знатность рода и деньги. Духовный мир богача сер и безлик. Смысл его жизни – в примитивных и приземлённых удовольствиях. В конце концов он умирает во время путешествия, не оставив после себя благ.

Жизнь коротка и чудесна. Её нужно ценить и любить, доставляя радость себе и другим. Если человек делает добрые дела, значит и жить будет долго. Именно в этом и кроется смысл его бытия.

Пример №2 итогового сочинения ЕГЭ

Какова цель и смысл в жизни человека? Для того чтобы найти ответ на этот вопрос, прежде всего, необходимо разобраться в самих понятиях. Цель – это тот ориентир, к которому человек стремится, а смысл в жизни – это осознание человеком своего предназначения, своих возможностей и истинных жизненных ценностей. Причем цели у каждого человека меняются в зависимости от возраста и внешних факторов, а смысл остаётся всегда одним, но к его познанию трудно прийти, и многие оказываются не в силах преодолеть этот сложный путь.

Ярким примером человека, который упорно стремился к поставленным целям и в итоге понял, в чем заключается смысл его жизни, является Пьер Безухов – один из главных героев романа-эпопеи Л.Н. Толстого «Война и мир». С первых страниц романа становится понятно, что Пьер сильно отличается от окружающих его представителей светского общества. Его искренняя натура располагает к себе, мягкий, стеснительный характер не вписывается в рамки понимания столичной элиты. Герой не хочет становиться частью окружающего его мира лицемерия.

Пьер пребывает в постоянном поиске, пытаясь осмыслить цель существования человека на земле. Также он занят поисками дела, которое удовлетворит его духовные потребности, потому что ему не подходят нравственные ценности современного ему общества. Тем не менее, он долго не может вырваться из порочного круга разгульной светской жизни из-за своей недальновидности и неумения разбираться в людях. Прозрение приходит только после жестокого удара, нанесенного Пьеру никем иным, как его женой. Иллюзия счастья разбивается о раскрывшийся обман. Дуэль с Долоховым становится началом нового периода в жизни графа Безухова. Пьер начинает с новыми силами искать правду и смысл жизни. Поиски приводят его к масонам, но вскоре он понимает, что это всего лишь очередное разочарование. Окончательно сознание Пьера меняет война. Оказавшись в плену, он, наконец, понимает, в чем заключается смысл его жизни. Оказывается, правда всегда была рядом, просто нужно было понять, что сама жизнь – это и есть счастье.

В качестве другого примера хочется привести человека, который так и не смог найти смысл своей жизни. Это главный герой романа А.С. Пушкина «Евгений Онегин». Он не знал, чего хочет, но понимал, что не хочет больше жить по-прежнему.

Евгений Онегин – типичный представитель светского общества, находящийся под его влиянием. Несмотря на свои незаурядные способности, он думает лишь о том, как бы развлечься. Его жизнь такая же пустая, как и душа. Его цели ничтожны, а ориентиры далеки от истины.

Однако автор неслучайно сделал Онегина главным героем, поэтому в скором времени ему надоедает подобное бесцельное существование. Он отчаянно стремится отыскать смысл существования, пытается изменить свою жизнь так, чтобы ему не было скучно. Евгений уезжает в деревню, читает книги, заводит новые знакомства. Он ищет новые идеалы, а когда их находит – не может понять, что достиг своей цели.

Онегин отталкивает Татьяну Ларину, посчитав ее признание легкомысленным и лишает себя преданного друга из-за общественного мнения. Именно страх перед людской молвой заставил главного героя принять участие в дуэли и выстрелить в Ленского. Побоявшись стать объектом сплетен, он убивает единственного друга и поспешно покидает деревню, которая напоминает о произошедшем. Путешествуя, Онегин пытается понять, ради чего стоит жить, но осознание приходит слишком поздно. Владимира Ленского уже нет в живых, а Татьяна вышла замуж.

Таким образом, А.С. Пушкин определяет две основные ценности в жизни человека – любовь и дружбу. Евгению Онегину пришлось пройти нелегкий путь, чтобы прийти к ним, но он упустил свое время, поэтому жизнь его так и не смогла обрести смысл.

Исходя из всего вышесказанного, можно прийти к выводу, что смысл жизни – это самостоятельный выбор каждого отдельного человека тех ценностей, которые станут его ориентирами в жизни. Поэтому найти смысл жизни для всех времен и народов невозможно. Каждый сам выбирает, ради чего ему жить.

Пример №3 итогового сочинения ЕГЭ

Каждый человек представляет собой уникальную личность, которой характерны особые качества, лежащие в основе характера и мировоззрения. Взгляды и жизненные ценности формируются в зависимости от наследственности, воспитания и темперамента. Поэтому смысл бытия будет совершенно разным для конкретного человека, и может меняться в зависимости от периода его жизни. Бывает и такое, что люди теряют смысл своего существования. Тогда им необходимо переосмыслить свою жизнь, пересмотреть ценности и найти новые ориентиры.

Ярким примером человека, который смог обрести смысл жизни после долгих испытаний и разочарований, является Андрей Болконский – один из главных героев романа-эпопеи Л.Н. Толстого «Война и мир». Он презирал светское общество, тяготился праздным образом жизни, хотел вершить великие дела и быть полезным. Смысл жизни Болконского заключался в служении человечеству, но он понял это далеко не сразу.

В начале романа герой стремился к подвигам и славе, а его кумиром был Наполеон. Он видел в этом человеке силу, способную оказывать влияние на историю. Именно поэтому Андрей захотел идти на войну. Он надеялся подобно своему кумиру стать тем, кто изменит судьбу всего мира. Желаемый подвиг совершить ему удается – он ведет за собой в бой поникших духом солдат. Но оказавшись раненым, лежа на поле боя, Болконский понимает, что смысл жизни заключается совсем не в совершении подвигов и не в славе.

После этого случая у него полностью меняется мировоззрение. Он понимает, что нет ничего важнее в жизни любви, поэтому возвращается домой. Самой главной радостью в жизни героя становится его сын, а затем появляется Наташа Ростова, благодаря которой Болконский узнает, что такое настоящая любовь. Однако эта любовь не принесет ему долгожданного счастья. По настоянию отца Андрей уехал на год в Европу, а Наташа не выдержала испытания разлукой. Узнав о ее предательстве, герой снова отправляется на войну, и именно там он понимает, что смысл его жизни заключается в простом служении народу, в патриотизме и верности Родине. Путь Болконского к истине оказался слишком трудным, но он успел осознать собственное предназначение перед смертью.

В качестве противоположного примера хочется привести главного героя рассказа И.А. Бунина «Господин из Сан-Франциско». Всю свою жизнь он подчинил одной цели – зарабатыванию денег, а семью, отдых и удовольствия отложил на «потом». Добившись желаемого положения в обществе, и сколотив необходимый капитал, господин из Сан-Франциско позволяет себе расслабиться, но судьба оказывается непредсказуемой, и вместо ожидаемого отдыха, главный герой умирает.

На примере его судьбы автор показывает бесцельность, пустоту и никчемность жизни человека, главными приоритетами которого являются материальные ценности. Деньги для господина из Сан-Франциско были целью, а не средством осуществления планов и желаний. Деньги – это то, ради чего он жил. У него никогда не было полноценной, счастливой жизни, но он этого так и не понял, ведь даже в путешествие он отправился не из-за того, что искренне хотел этого, а потому что так было модно в высших кругах.

Таким образом, можно прийти к выводу, что не существует однозначного ответа на вопрос «Каковы цели и смысл в жизни человека». Каждый человек видит смысл жизни в чем-то своем и пытается достичь для этого определенных, поставленных лично, целей. Главное – понять, для чего ты живешь в этом мире, и расставить правильные ориентиры, которые помогут найти свое место.

Пример №4 итогового сочинения ЕГЭ

У каждого человека собственный смысл жизни, все люди ставят перед собой индивидуальные жизненные цели. Однако, обобщая, можно сказать о том, что смысл человеческого существования связан с понятиями нравственности. Смысл жизни в целом может быть связан с любовью к ближним, со служением людям. Те люди, которые ставят перед собой цель повысить свой материальный достаток или улучшить социальное положение, ошибаются в понимании смысла жизни.

Проблема смысла жизни находит отражение во многих художественных произведениях отечественных писателей.

В романе-эпопее Л.Н. Толстого «Война и мир» продемонстрировано, что все любимые авторские персонажи на протяжении повествования ищут себя и свое предназначение. Смыслом жизни Наташи Ростовой является любовь, причем любовь рассматривается не столько как ее отношения с любовным объектом, сколько любовь ко всем людям. Наташа Ростова проявляет искреннюю любовь к своей семье: к родителям, братьям Николаю и Пете, троюродной сестре Соне. Потребность Наташи Ростовой в любви подчеркивается тем, что уже в тринадцатилетнем возрасте она влюбляется в Бориса Друбецкого. Наташа Ростова увлекается Анатолем Курагиным, предавая Андрея Болконского, с которым ей нужно было расстаться на год перед заключением брака, по той причине, что она не может жить без любви. Показывая, что героиня обладает способностью видеть красоту природы, Л. Н. Толстой выражает мысль о том, что Наташа Ростова проявляет любовь ко всему окружающему миру. На это ярко указывает и поступок героини, отдавшей раненым солдатам подводы, которые семейство Ростовых хотели использовать для перевозки собственных вещей. Любовь Наташи Ростовой к миру настолько велика, что она распространяется на окружающих людей: героиня влюбляет в себя, несмотря на неприглядную и даже некрасивую внешность. Несмотря на различные тяготы жизни, Наташа Ростова всегда проявляла любовь к самой жизни. Все это доказывает мысль о том, что смыслом жизни Наташи Ростовой была любовь во всех ее проявлениях.

Проблема смысла жизни поднимается также в повести Н.В. Гоголя «Портрет». По ходу повествования отношение автора к Чарткову, главному герою первой части, меняется: если вначале происходит восхищение талантом Чарткова, который, как подчеркивается автором, был «художником с талантом, пророчившим многое», то после начинается осуждение Чарткова за то, что он растратил талант, превратившись в «модного живописца», создающего «портретики за деньги». Н.В. Гоголь показывает, что Чартков смыслом своей жизни сделал обретение материального благополучия и славу. Демонстрируя трагичный финал жизни Чарткова, который осознал, что растратил свой талант, который заболевает «ужасной болезнью» и умирает, автор подчеркивает, что слава и деньги не способны принести человеку истинное счастье.

Исходя из всего вышесказанного, можно сделать вывод о том, что смысл жизни в обобщенном смысле заключается в служении людям, в любви к ним; материальный достаток, социальный статус как смысл жизни не способны принести человеку счастье.

Пример №5 итогового сочинения ЕГЭ

«В чём смысл жизни человека?». Это интересный, но непростой вопрос. Вряд ли на него есть правильный ответ, тем более один. Для кого-то целью является достаток или признание, в то же время другие люди находят её в профессии, творчестве, самосовершенствовании или домашнем уюте. Никто не может сказать, что другой заблуждается в его выборе. На формирование этой цели влияет пример родителей, воспитание и весь дальнейший опыт конкретной личности.

Я считаю, что какой бы смысл бытия ни был, он обязательно должен быть у каждого человека. Его наличие значит, что личность по-настоящему живёт, а не бесцельно существует. Если говорить обо мне, то я вижу цель в самосовершенствовании. Мне нравится развиваться и открывать что-то новое. Большинство людей стремится к идеалу и красоте. Нас восхищает эстетика тела, взаимоотношений и поступков. Это хороший выбор смысла — стремление к жизни в стране, где царит мир. Вокруг довольные и хорошие люди, нормальные условия для жизни, есть работа, приносящая удовольствие и достойный доход.

В современном мире преобладают другие ценности. Люди стремятся к успеху и влиянию. К сожалению, мало кто заботится о других и добре. Все заняты своей жизнью и проблемами. Я думаю, что сейчас слишком много эгоистов и недостаточно людей, которых тревожит судьба нищих или уличных животных. Люди равнодушные и жестокие, они забывают, что беда однажды может коснуться и их, поэтому нужно оставаться человеком в любой ситуации. Возможно, эта цель — помощь другим — даже важнее самосовершенствования. Но, скорее всего, они взаимосвязаны. Да и кто сказал, что смысл существования должен быть одним? Я хочу развиваться, чтобы обо мне помнили как о добром человеке. Мир станет лучше, если в нём будет много людей, стремящихся к высоким идеалам добра, справедливости и дружелюбия.

Ещё одна значимая цель — душевный покой. Наш мир нуждается в борьбе с хаосом, усовершенствовании. Мы забываем о нравственных ценностях. И последняя вещь, о которой хочется сказать, — путешествия. Я считаю очень важным путешествовать, познавать мир, знакомиться с новыми людьми, изучать разные традиции.

Но я, конечно же, никому не навязываю свои цели. Это вопрос, на который может ответить каждый только за себя.

Пример №6 итогового сочинения ЕГЭ

Для чего живет человек? Важно ли найти смысл жизни? Разве нельзя просто жить и наслаждаться самим процессом? Эти и другие вопросы возникают при размышлении над предложенной темой.

Наверное, каждый человек хоть раз задумывался над вопросом:» В чём смысл жизни?» Одни люди скажут, что смысл их жизни в семье, другие скажут, что в реализации себя, третьи — в помощи другим. На этот вопрос нет единого ответа-у каждого своё предназначение. Но, на мой взгляд, для любого человека важно найти себя. Я думаю, жизнь человека должна быть наполнена смыслом. Героиня Искра из повести «Завтра была война» утверждает, что человек не может рождаться на свет, просто так, ради удовольствий. Каждый человек, по мнению Искры, рождается для какой- то цели, и нужно искать свою цель, своё предназначение.

Обратимся к произведению Р. Баха «Чайка по имени Джонатан Ливингстон». Автор повествует нам о чайке по имени Джонатан, который постоянно хочет узнавать новое, совершенствовать свой полёт. Он думает о чём-то более высоком , чем удовлетворение физических потребностей. Цель жизни для Джонатана — постоянное улучшение себя. В дальнейшем, он сможет передавать свои знания другим чайкам и делать этот мир лучше. В противоположность Джонатану автор повествует нам о стае. Они видят свой смысл жизни в еде, поэтому их жизнь бессмысленна и скучна. Итак, мы видим ,что для Джонатана смысл жизни заключается в совершенствовании себя и передаче своих знаний другим. Также исходя из сравнения стаи и Джонатана, мы видим , что надо ставить перед собой большие, даже недостижимые цели , тогда ваша жизнь будет интересной и неоднообразной.

Также , обратимся к произведению М. Шолохова «Судьба человека». Автор повествует нам об Андрее Соколове, смысл жизни которого заключался служении Родине. На пути Андрея Соколова было много трудностей, но ни разу он не думал предать Родину. Но главное место в его жизни занимала семья. Он любил жену и детей , они давали ему силу и надежду. Во время войны его семьи не стало. А. Соколов потерял самое драгоценное, что было в его жизни. Но, благодаря силе характера, он смог заново обрести смысл жизни. Иногда бывает трудно понять , для чего ты живёшь. Но Шолохов показывает, что это очень важно, ведь Соколов вновь обрёл смысл своего существования и дал новую жизнь мальчику.

Таким образом, мы приходим к выводу, что важно найти то, что приносит тебе счастье, что раскрывает твой потенциал. Хочется призвать людей к постоянному поиску себя , ведь пока у человека есть цель, он развивается, а не просто существует.

Пример №7 итогового сочинения ЕГЭ

Каковы цели и смысл жизни человека?

Размышляя над этим вопросом, нельзя не прийти к ответу: у каждого человека смысл жизни и цели свои, и практически невозможно найти такие же в других людей. Человек – это личность, которая в процессе своей жизни приобретает и теряет различные черты характера, из-за чего у человека на протяжении жизни могут меняться ценности и цели жизни. Также на мировоззрение человека довольно сильно влияют его ранее детство и воспитание. Поэтому даже один человек редко распознает свои истинные цели в жизни, что уже говорить о других. Мой читательский опыт сразу же подсказывает мне произведения, в которых раскрыты цели и смысл жизни человека.

В рассказе Бунина «Господин из Сан-Франциско» (краткое содержание) иллюстрируется смысл жизни богатого господина. Он относится к буржуазному обществу, которое практически ничем не занимается, только лишь отдыхает. Господин из Сан-Франциско является миллионером, но это не потому что он много работает, он вовсе не работает, за него пашут китайцы, которых он тысячами нанял себе. У этого человека совершенно нет души, он интересуется социальным статусом, знатностью рода и богатством. Его не волнует человеческая душа. Смысл жизни этого господина состоит в получении удовольствия, причём примитивных и приземлённых.

Данный образ жизни ни к чему хорошему не приводит, поэтому Бунин описывает смерть господина из Сан-Франциско. Эта смерть становится неким предупреждением людям, которые думают, что все можно купить. Таким образом, этот литературный пример показывает, что смысл жизни, состоящий из них удовольствие, может стать губительным для человека.

В повести Куприна «Гранатовый браслет» (краткое содержание) герой находит свой смысл жизни в любви. Желтков безответно влюблён в замужнюю женщину, но это не останавливает его писать ей признания в любви тайно следить за ней. Его абсолютно не заботит жизнь без Веры, он считает её неким божеством. Желтков живут мыслями о Вере, Вера – символ воплощения всего прекрасного в этом мире. В конце концов, повышенное внимание к Вере со стороны Желткова начало ухудшать саму жизнь Веры и как бы порочить её имя, ведь у неё был муж. Желтков настолько сильно любил веру, что смог пожертвовать собственной жизнью, дабы она была счастлива и спокойно жила. И его нельзя было остановить, и движила огромная любовь (сочинение) к Вере Николаевне, только смерть ставила точку в этой истории.

Таким образом, этот литературный пример показывает что смыслом жизни человека может быть любовь, причём не обязательно взаимная. Все приведённые мной аргументы, основанные на моем читательском опыте, убеждает нас в том, что цель и смысл жизни могут быть самыми различными, порой даже не совсем адекватными и неразумными.

• Аргументы для итогового сочинения 2022-2023 по каждому разделу ФИПИ
• Темы итогового сочинения 2022-2023 по всем разделам банка ФИПИ

ПОДЕЛИТЬСЯ МАТЕРИАЛОМ

­­Пример сочинения 1

Каждый ли человек может найти свой жизненный путь?

Вероятно, каждый человек находится в постоянном поиске своего жизненного пути. Анализируя события, произошедшие в жизни, личность задается вопросами о самоидентификации в этом мире. Все пытаются найти так называемый «свой жизненный путь», а именно то, что предначертано ему судьбой. Отсюда возникает вопрос — каждый ли человек может найти свою дорогу в этом мире?

Для того, чтобы найти ответ на поставленный вопрос, обратимся к произведению русского писателя Ивана Бунина «Господин из Сан-Франциско».

В этом рассказе нам показывается образ человека, который на протяжении всей жизни трудился не покладая рук для своей цели. Его стремления были направлены на получение материального достатка. Главный герой считал, что обеспеченность в его жизни стоит выше, чем моральные ценности. После достижения своей цели, протагонист решает отдохнуть со своей семьей на пароходе, но во время путешествия главный герой неожиданно умирает. Казалось бы, смерть — это ужасное происшествие, которое должно было повергнуть в шок работников и гостей парохода. Однако жизнь на судне продолжается своим чередом: туристы веселятся и избегают факт смерти человека. Стоит заметить, что в данном произведении у главного героя нет имени. Автор специально показывает нам, что насколько бы человек не был богат, материальное благо не может гарантировать наличие души. Перед смертью все равны: как богатые люди, так и бедняки. Деньги остаются только на земле, а воспоминания о человеке вечны. Но какие воспоминания могут остаться о личности, у которой нет даже имени? Жизненный путь человека, который расставил неправильные приоритеты в своей жизни, будет пустым. Именно такую идею нам преподносит Иван Бунин в «Господине из Сан-Франциско».

Таким образом, жизненный путь человека напрямую зависит от поставленных им приоритетов. Каждый в праве решать сам, чем наполнить свое существование в этом мире. Мы живем только один раз, но если найти свою дорогу в этой жизни, то даже одного раза будет достаточно.

Пример сочинения 2

Жизненный путь — это постоянный выбор

Каждый раз приходя на распутье, мы спрашиваем себя: «Действительно ли жизненный путь — это постоянный выбор?». И ответ всегда утвердительный, нужно определять направление, ведь нельзя же вечно стоять на перекрестке. Даже если мы попробуем остановиться, сама жизнь погонит нас вперед, но уже она решит за нас, что будет дальше. Эту закономерность подтверждают многочисленные примеры из литературы.

Обратимся в пьесе А.П. Чехова «Вишневый сад». Герои трагикомедии хотели воздержаться от выбора, замедлить ход времени и остаться в неопределенном положении, но у них не вышло.

Так, Гаев и Раневская не хотели лишаться имения, но и спасать его тоже не имели желания. Им нужно было выбирать между способом, предложенным Лопахиным, и продажей усадьбы с торгов. Они так и не определились вплоть до начала аукциона, всячески избегая ответственности. С одной стороны, хозяева вишневого сада жалели красоту цветущих деревьев и воспоминания, связанные с их имением. Они не могли отдать территорию под дачную застройку. С другой стороны, они не имели шанса выкупить землю и знали это. К чему привела такая выжидательная позиция? К потере недвижимости. Раневская и Гаев не избавились от необходимости выбора, они лишь перепоручили свои заботы судьбе, которая сама распорядилась их имуществом. Данный пример убеждает нас в том, что избежать ответственности за принятие решения невозможно.

Зато фортуна вознаграждает тех, кто берет судьбу в свои руки и определяет направление сам. Вспомним пример из произведения А.С. Пушкина «Капитанская дочка». Главный герой никогда не ждал у моря погоды, а действовал по своему усмотрению, что бы ни случилось. Даже на плахе Петр Гринев выбрал свою присягу, не колеблясь. Он не надеялся на чудо, не тянул время, а сразу решил, что с ним будет дальше. Его смелость и честность внушили уважение Пугачеву, и он, вспомнив об услуге и подарке Петра, помиловал его. Но даже тогда Гринев не пошел к нему на службу. Герой проявил решительность и тогда, когда получил письмо с просьбой о помощи от Марьи. Он рискнул жизнью, направляясь к ней на выручку, но не сомневался ни минуты в том, что поступает правильно. Петр не ошибся и в этот раз. Он спас Марью, сохранил себя и не предал Родину. Именно такая активная жизненная позиция приводит людей к успеху, ведь они понимают, что выбор неминуем.

Таким образом, каждый из нас вынужден решать свою судьбу и выбирать тот путь, который соответствует нашим целям и моральным ориентирам. Без этого невозможно жить так, как хочется, ведь у сомневающегося и нерешительного человека, который боится ответственности, дорога складывается по воле случая. Он плывет по течению, и выбирает за него рок.

Пример сочинения 3

Сочинение по литературе на тему: Жизненный путь

Жизненный путь – это дорога, по которой человек идет на протяжении всей своей жизни. И мы должны помнить, что каждое мелкое действие может отразиться на нашем дальнейшем будущем. Например, от выбора профессии зависит, каким путем мы пойдем, и как в дальнейшем сложится наша судьба. Жизненный путь человека в его руках, только он может повлиять его изменение.
      Так, в повести Александра Сергеевича Пушкина “Капитанская дочка”, автор рассказывает об истории Петра Андреевича Гринева. С пяти до одиннадцати лет Петра Гринева обучал дворовый человек – Савельич. Когда Петру исполнилось шестнадцать лет, отец отправляет служить его на благо родины. Молодой человек совершенно не задумывался о своем будущем. Но все изменилось там, в Белогорской крепости. Гринев зарекомендовал себя храбрым офицером и хорошим товарищем, человеком, ценящим честь превыше всего. Он защищал честь Маши Мироновой,  оклеветанной лицемерным и малодушным Швабриным. Он отказался присягнуть Пугачеву. Все эти действия полностью изменили Петра Гринева, который обрел такие качества: честность, прямодушие, верность присяге, чувство долга. Петр доказал, что судьба человека в его руках, что каждый может изменить себя, сделать лучше, все зависит от самого человека.

 Главная тема романа И. А. Гончарова «Обломов» — судьба молодого поколения, ищущего свое место в жизни, но не сумевшего найти верный путь. Автор показывает, как безволие, неспособность к труду русского помещика Ильи Обломова превращают его в бездельника и праздного лежебоку. Он выбрал неверный путь, потерял любовь всей своей жизни, в итоге ничего не добился. Но это его выбор, который полностью изменил его будущую жизнь, пусть даже он выбрал неверный путь.

     Таким образом, судьба человека в его руках, только человек способен повлиять на свой  жизненный путь. Одним удается изменить свой путь к лучшему, а другим наоборот. Все в твоих руках, только ты способен повлиять на своё будущее.

Пример сочинения 4

Как выбрать свой жизненный путь

Жизненный путь каждого человека — это извилистая длинная дорога, состоящая из неудач, ошибок, проб, счастливых и горестных событий, которые в последствии пополняют жизненный опыт. Часто мы сбиваемся с правильного пути под влиянием окружающего мира, общества, цивилизации, и только наши собственные ориентиры помогают нам справиться в трудную минуту. Человек шагает по дороге жизни, опираясь на своё мировоззрение и нравственные ценности. Именно они направляют нас и именно от них зависит наше будущее. Приобретая свой собственный опыт, каждый формирует личность и закрепляется в роли единицы общества. Не зря человек назван существом социальным; людские судьбы беспрерывно пересекаются — мы влияем на окружающих и, соответственно, они на нас. Именно поэтому жизненный путь не прямая линия, ведущая к определённому исходу, а всегда меняющаяся от внешних воздействий извилистая тропа.

    Для обоснования своей точки зрения хочу обратиться к читательскому опыту и привести в пример судьбу персонажа романа — эпопеи Л.Н. Толстого «Война и мир» Пьера Безухова. На протяжении всего произведения мы наблюдаем за развитием героя как личности. Вернувшись с заграницы, Пьер окунается с головой в жизнь русского дворянского общества. Перед ним обличаются многие человеческие пороки: алчность, жадность, лицемерие, непостоянность. Пока другие родственники умирающего графа Безухова думали о получении наследства, герой осознавал важность семейных уз. После неожиданного получения наследства, к которому Пьер был не готов, новый граф Безухов начал искать себя. До этого незаконнорожденный сын жил будто не своей жизнью — кутил, посещал балы, общался с невеждами, праздными людьми. Герой по наставлению близкого друга Андрея Болконского начал прислушиваться к собственным желаниям, исполнять собственные идеи. Так, Безухов разорвал связь с нелюбимой Элен Курагиной, попробовал себя в масонстве и побывал на поле боя. В течение жизненного пути Пьер задавался вопросами, ошибался, пересиливал себя и — главное — искал своё счастье. В конце романа герой находит пристанище и становится мужем давно любимой Натальи Ростовой.

   Противопоставить жизненному пути Пьера Безухова можно дорогу Евгения Базарова из романа И.С. Тургенева «Отцы и дети». В начале повествования герой чётко обозначал себя, как приверженца нигилизма, знал свои цели и думал, что никогда не изменит своим взглядам. Евгений холодно относился к людям и не дорожил даже дружескими отношениями с Аркадием Кирсановым. В гостях у Кирсановых Базаров твёрдо позиционировал себя, как человека без принципов, отрицающего и науку, и искусство, и обычные человеческие чувства. Но на судьбу героя было оказано влияние из вне — умная женщина смогла за короткий срок пробудить в холодном Базарове необычные для него ощущения любви и привязанности. Анна изменила Евгения и доказала, что жизненный путь всё же непостоянен и неоднороден.

    Делая вывод из вышесказанного хочу отметить, что каждый жизненный путь особенный и уникальный. Каждый человек приобретает свой собственный бесценный опыт. На пути всегда могут возникать трудности, преодолевая которые личность показывает свою силу и уверенность в ней. Всё, что не убивает — делает сильнее.

Пример сочинения 5

Как пройти свой жизненный путь

Каждый из не знает, зачем появился на свет. У каждого человека есть собственное предназначение, индивидуальная миссия. Во всяком случае, хочется в это верить.

Ведь глупо было бы в муках рождаться только ради того, чтобы есть, пить и спать.

Многие исторические личности до определенного времени не знали, зачем они живут. Но поэт рано или поздно брался за перо, а военачальник брал в руки оружие. Возможно существует высшая сила, которая управляет деятельностью человека.

Можно стремиться сделать головокружительную карьеру в какой-то сфере.

Строить планы о том, как потомки будут восторгаться результатами твоей работы, рассматривая стенд посвященный этому в местном краеведческом музее.Чтобы достичь определенных высот, нужно обязательно верить в то дело, которому предан. Без этого одаренный доктор не совершит важное открытие. Музыкант не добьется идеального звучания своего инструмента.

На протяжении всего жизненного пути приходится чем-то жертвовать: личным временем, отношениями, частичками внутреннего мира. Нужно вести себя так, чтобы каждая жертва не казалась напрасной. Ущемляя себя в чем-то, нужно замещать потерю чем-то важным и нужным. Можно дослужиться до высокого чина, но так и не стать настоящим человеком. Быть честным, открытым, благородным намного важнее, чем состоятельным и могущественным. Хотя далеко не все так считают.

Пройти свой жизненный путь достойно, оставить значительный след в истории родного края – вот истинное предназначение человека. Скандалы и шумиха нужны представителям шоу-бизнеса, в основном пустым личностям, которые ничего из себя не представляют. Память о хорошем плотнике или столяре будет жить в памяти людей намного дольше, чем о политике или олигархе.

Можно построить красивый дом, сочинить зажигательную мелодию, написать книгу или воспитать детей и внуков – все это будет достойным свидетельством того, что жизнь прожита не зря. Одаренный фотограф одним успешным снимком может сделать себе имя.