Карикатура с гитлером егэ

Задание № 8414

Какому событию посвящена данная карикатура? Используя изображение, приведите одно любое обоснование Вашего ответа.

Нашли ошибку в задании? Выделите фрагмент и нажмите Ctrl + Enter.

Решение заданий из ЕГЭ с карикатурами

Автор:

Ольга Александровна Маликова,

учитель истории и обществознания

высшей квалификационной категории

ГКОУ «Урюпинская кадетская школа

имени С.И.Горшкова»

Карикатура как один из жанров графики

Это преувеличенное, сатирическое, юмористическое изображение.

Комический эффект создается за счет заострения и преувеличения наиболее характерных черт человека или события, неожиданными сравнениями.

Цель: обличать, высмеивать, осуждать .

Наиболее распространенный вид карикатуры – рисунок , часто нарисованный анекдот.

Карикатура появилась давно и к началу XIX в. стала международным языком сатиры.

Классификация карикатур

карикатура-иллюстрация

карикатура-символ

карикатура- характеристика

карикатура-портрет

в ней степень обобщения исторического знания доводится до уровня определенного зрительного сигнала, эмблемы.

подчеркивает определенные черты исторических явлений, вскрывают его политическую природу, его суть.

она дополняет рассказ учителя и не требуют особой расшифровки, привлекаются в качестве примера

раскрывает образ исторического деятеля с негативной стороны.

Использование карикатур в ЕГЭ по истории носит метапредметный характер .

Проверка знаний

Проверка умений

история

анализировать источник

МХК

соединять знания

география

применять знания

литература

Специальные умения , проверяемые в заданиях с карикатурами.

умения:

• «читать» изображение,
• соотносить его с определенной эпохой;
• выявлять взгляды автора карикатуры на события и явления;
• определять официальную точку зрения на события и явления, которым посвящена карикатура.

Алгоритм анализа карикатур

1 этап.  Описание карикатуры и распознавание персонажей.

— Опишите, что вы видите на карикатуре.

— Кого символизируют персонажи (страны, люди, партии и пр.)?

— На основании чего вы определили персонажей? Подтвердите свои выводы ссылками на детали изображения (особенности внешности, выражение лиц, одежда, жесты, предметы, символика и пр.).

— Найдите реальных исторических личностей. По каким признакам вы их определили?

1 этап.  Описание карикатуры и распознавание персонажей.

Алгоритм анализа карикатур

2 этап.  Определение исторической тематики карикатуры.

— Какие исторические факты (события, явления, процессы) отражены в данной карикатуре?

— Какие черты (характеристики) исторического явления выделены в карикатуре?

— Дайте обоснование своим выводам.

— Укажите даты события (явления, процесса).

2 этап.  Определение исторической тематики карикатуры.

Алгоритм анализа карикатур

3 этап.  Определение авторского мнения, идей.

— Как автор карикатуры относится к данному историческому факту?

— С какой целью создана карикатура?

— Сформулируйте главную мысль автора карикатуры.

— Какие мнения, идеи она выражает?

— Совпадает ли точка зрения автора с официальным мнением?

— Что именно высмеивает (изобличает) автор? Какими художественными средствами достигается комический эффект?

— Сторонником, какой политической позиции (идеологии, «крыла» оппозиции) является автор карикатуры?

3 этап.  Определение авторского мнения, идей.

Алгоритм анализа карикатур

4 этап.  Психологические характеристики персонажей.

— Какими психологическими характеристиками наделены персонажи? Какими особенностями поведения и внешности выражены данные характеристики?

— Какие черты преувеличивает, «выпячивает» автор?

— Каким персонажам автор симпатизирует? В чем это проявляется в изображении?

4 этап.  Психологические характеристики персонажей.

Алгоритм анализа карикатур

5 этап.  Идентификация времени и, места (страны) создания карикатуры.

— Определите примерно, когда была создана данная карикатура. Обоснуйте свой ответ.

— В какой стране была создана данная карикатура? (В Советском Союзе или в Западной Европе была создана данная карикатура?)

5 этап.  Идентификация времени и, места (страны) создания карикатуры.

Практикум по теме: «Решение заданий ЕГЭ с историческими карикатурами»

Рассмотрите изображение и выполните задание

Задание № 1

Какие суж­де­ния о дан­ной ка­ри­ка­ту­ре яв­ля­ют­ся вер­ны­ми? Вы­бе­ри­те два суж­де­ния из пяти пред­ло­жен­ных. За­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

Дан­ная ка­ри­ка­ту­ра по­свя­ще­на на­па­де­нию Гит­ле­ра на СССР, и на­ру­ше­нию со­вет­ско-гер­ман­ско­го пакта о не­на­па­де­нии, т. е. на­ча­лу Ве­ли­кой Оте­че­ствен­ной войны.

1) Дан­ная ка­ри­ка­ту­ра со­зда­на в пер­вой по­ло­ви­не 1930-х гг.

2) В мо­мент, когда про­изо­шло со­бы­тие, ко­то­ро­му по­свя­ще­на ка­ри­ка­ту­ра, СССР вёл войну с Фин­лян­ди­ей.

3) Ка­ри­ка­ту­ра была со­зда­на в СССР и опуб­ли­ко­ва­на в пе­ча­ти в тот же год, когда про­изо­шло со­бы­тие, ко­то­ро­му она по­свя­ще­на.

4) Ка­ри­ка­ту­ра по­свя­ще­на на­ру­ше­нию меж­ду­на­род­но­го до­го­во­ра одной из стран.

5) Со­бы­тие, ко­то­ро­му по­свя­ще­на ка­ри­ка­ту­ра, озна­ча­ло на­ча­ло Ве­ли­кой Оте­че­ствен­ной войны.

45

Рассмотрите изображение и выполните задание

Задание № 2

Какие суж­де­ния о дан­ной ка­ри­ка­ту­ре яв­ля­ют­ся вер­ны­ми? Вы­бе­ри­те два суж­де­ния из пяти пред­ло­жен­ных. За­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1) Не­по­сред­ствен­ным участ­ни­ком со­бы­тия, ко­то­ро­му по­свя­ще­на ка­ри­ка­ту­ра, яв­лял­ся Ф. Ру­звельт.

2) Дан­ная ка­ри­ка­ту­ра со­зда­на в 1935 г.

3) Со­бы­тие, ко­то­ро­му по­свя­ще­на ка­ри­ка­ту­ра, ока­за­ло зна­чи­тель­ное вли­я­ние на смену внеш­не­по­ли­ти­че­ско­го курса СССР.

4) Со­бы­тие, ко­то­ро­му по­свя­ще­на ка­ри­ка­ту­ра, про­изо­шло в Бер­ли­не.

5) На дан­ной ка­ри­ка­ту­ре изоб­ра­же­ны пред­ста­ви­те­ли Ан­глии и Фран­ции.

Карикатура по­свя­щена мюн­хен­ско­му сго­во­ру, кон­фе­рен­ции на ко­то­рой ру­ко­во­ди­те­ли Ан­глии и Фран­ции со­гла­си­лись с за­хва­том Гит­ле­ром Че­хо­сло­ва­кии в 1938 г. Это по­вли­я­ло на смену внеш­не­по­ли­ти­че­ско­го курса СССР, так как стало ясно что со­здать си­сте­му кол­лек­тив­ной без­опас­но­сти в Ев­ро­пе не удаст­ся.

15

Рассмотрите изображение и выполните задание

Задание № 3

Какие суж­де­ния о дан­ной ка­ри­ка­ту­ре яв­ля­ют­ся вер­ны­ми? Вы­бе­ри­те два суж­де­ния из пяти пред­ло­жен­ных. За­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1) Ка­ри­ка­ту­ра по­свя­ще­на со­бы­ти­ям конца 1920–1930-х гг.

2) Ка­ри­ка­ту­ра по­свя­ще­на со­бы­ти­ям, про­ис­хо­див­шим в рам­ках борь­бы И. В. Ста­ли­на с «троц­кист­ской оп­по­зи­ци­ей».

3) Автор ка­ри­ка­ту­ры под­дер­жи­ва­ет со­ци­аль­но-эко­но­ми­че­скую мо­дель со­вет­ско­го об­ще­ства, сло­жив­шу­ю­ся в пе­ри­од нэпа.

4) По­ли­ти­че­ский де­я­тель, изоб­ражённый на ка­ри­ка­ту­ре, за­ни­мал пост Пред­се­да­те­ля Со­ве­та На­род­ных Ко­мис­са­ров СССР.

5) По­ли­ти­че­ский де­я­тель, изоб­ражённый на ка­ри­ка­ту­ре, участ­во­вал в от­стра­не­нии от вла­сти Н. С. Хрущёва в 1964 г.

14

Рассмотрите изображение и выполните задание

Задание № 4

Какие суж­де­ния о дан­ной ка­ри­ка­ту­ре яв­ля­ют­ся вер­ны­ми? Вы­бе­ри­те два суж­де­ния из пяти пред­ло­жен­ных. За­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1) Со­бы­тия, ко­то­рым по­свя­ще­на ка­ри­ка­ту­ра, про­изо­шли после Вто­рой ми­ро­вой войны.

2) Одну из стран на ка­ри­ка­ту­ре сим­во­ли­зи­ру­ет бо­ги­ня Аф­ро­ди­та.

3) В во­ен­ный блок, де­я­тель­но­сти ко­то­ро­го по­свя­ще­на дан­ная ка­ри­ка­ту­ра, в на­сто­я­щее время вхо­дят не­ко­то­рые стра­ны, ранее быв­шие со­юз­ны­ми рес­пуб­ли­ка­ми в со­ста­ве СССР.

4) Во­ен­ный блок, де­я­тель­но­сти ко­то­ро­го по­свя­ще­на дан­ная ка­ри­ка­ту­ра, был со­здан в ответ на со­зда­ние Ор­га­ни­за­ции Вар­шав­ско­го до­го­во­ра.

5) Ев­ро­пей­ская стра­на, сим­во­ли­че­ски изоб­ражённая на ка­ри­ка­ту­ре, дол­гое время вхо­ди­ла в со­став Рос­сий­ской им­пе­рии.

Ка­ри­ка­ту­ра по­свя­ще­на вступ­ле­нию Гре­ции в НАТО в 1952 г.

13

Рассмотрите изображение и выполните задание

Задание № 5

Какие суж­де­ния о дан­ной ка­ри­ка­ту­ре яв­ля­ют­ся вер­ны­ми? Вы­бе­ри­те два суж­де­ния из пяти пред­ло­жен­ных. За­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1) На ка­ри­ка­ту­ре изоб­ражён по­ли­ти­че­ский де­я­тель, при­шед­ший к вла­сти в Гер­ма­нии в 1939 г.

2) На ка­ри­ка­ту­ре от­ра­же­ны со­бы­тия, про­изо­шед­шие в пе­ри­од ко­рен­но­го пе­ре­ло­ма в ходе Ве­ли­кой Оте­че­ствен­ной войны.

3) Все удары Крас­ной армии, об­раз­но по­ка­зан­ные на ка­ри­ка­ту­ре, были на­не­се­ны в зим­ний пе­ри­од.

4) В пе­ри­од, когда про­изо­шли со­бы­тия, отражённые на ка­ри­ка­ту­ре, уже был от­крыт Вто­рой фронт во Фран­ции.

5) В пе­ри­од, когда про­изо­шли со­бы­тия, отражённые на ка­ри­ка­ту­ре, со­юз­ни­ки СССР дей­ство­ва­ли про­тив Гер­ма­нии и её со­юз­ни­ков в Се­вер­ной Аф­ри­ке.

25

Рассмотрите изображение и выполните задание

Задание № 6

Какие суж­де­ния о дан­ной ка­ри­ка­ту­ре яв­ля­ют­ся вер­ны­ми? Вы­бе­ри­те два суж­де­ния из пяти пред­ло­жен­ных. За­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1) Ка­ри­ка­ту­ра по­свя­ще­на со­бы­ти­ям на­ча­ла XX в.

2) На ка­ри­ка­ту­ре изоб­ражён им­пе­ра­тор Алек­сандр II.

3) Изоб­ражённый на ка­ри­ка­ту­ре им­пе­ра­тор пред­став­лен как силь­ная, дес­по­ти­че­ская лич­ность с же­лез­ной, не­пре­клон­ной волей.

4) Ка­ри­ка­ту­ра по­свя­ще­на яв­ле­нию, по­лу­чив­ше­му в оте­че­ствен­ной ис­то­рии на­зва­ние «рас­пу­тин­щи­на».

5) На время цар­ство­ва­ния изоб­ражённого им­пе­ра­то­ра при­ш­лось уча­стие Рос­сии в Крым­ской войне.

14

Рассмотрите изображение и выполните задание

Задание № 7

Какие суж­де­ния о дан­ной ка­ри­ка­ту­ре яв­ля­ют­ся вер­ны­ми? Вы­бе­ри­те два суж­де­ния из пяти пред­ло­жен­ных. За­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1) Одним из по­след­ствий Пер­вой ми­ро­вой войны стал рас­пад им­пе­рии, ко­то­рой по­свя­ще­на дан­ная ка­ри­ка­ту­ра.

2) Рос­сия ни­ко­гда не под­пи­сы­ва­ла меж­ду­на­род­ных до­го­во­ров с им­пе­ри­ей, ко­то­рой по­свя­ще­на ка­ри­ка­ту­ра.

3) Им­пе­рия, ко­то­рой по­свя­ще­на ка­ри­ка­ту­ра, вхо­ди­ла в Ан­тан­ту.

4) Во время Пер­вой ми­ро­вой войны рус­ской армии уда­лось вре­мен­но за­хва­тить часть тер­ри­то­рии им­пе­рии, ко­то­рой по­свя­ще­на ка­ри­ка­ту­ра.

5) В со­став им­пе­рии, ко­то­рой по­свя­ще­на ка­ри­ка­ту­ра, вхо­ди­ла Прус­сия.

14

Рассмотрите изображение и выполните задание

Задание № 8

Какие суж­де­ния о дан­ной ка­ри­ка­ту­ре яв­ля­ют­ся вер­ны­ми? Вы­бе­ри­те два суж­де­ния из пяти пред­ло­жен­ных. За­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1) Дан­ная ка­ри­ка­ту­ра от­ра­жа­ет взгля­ды боль­ше­ви­ков на со­бы­тия Граж­дан­ской войны в Рос­сии.

2) Ка­ри­ка­ту­ра вы­сме­и­ва­ет ней­тра­ли­тет стран За­па­да по от­но­ше­нию к со­бы­ти­ям в Рос­сии.

3) Один из во­е­на­чаль­ни­ков, чьи фа­ми­лии ука­за­ны на ка­ри­ка­ту­ре, был про­воз­глашён Вер­хов­ным пра­ви­те­лем Рос­сии.

4) Рос­сия ни­ко­гда не вхо­ди­ла в во­ен­ный блок, на­зва­ние ко­то­ро­го ука­за­но на ка­ри­ка­ту­ре.

5) Все во­е­на­чаль­ни­ки, фа­ми­лии, ко­то­рых ука­за­ны по­гиб­ли в годы Граж­дан­ской войны.

13

Рассмотрите изображение и выполните задание

Задание № 9

Какие суж­де­ния о дан­ной ка­ри­ка­ту­ре яв­ля­ют­ся вер­ны­ми? Вы­бе­ри­те два суж­де­ния из пяти пред­ло­жен­ных. За­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1) Дан­ная ка­ри­ка­ту­ра по­свя­ще­на со­бы­ти­ям рус­ско-япон­ской войны.

2) Ка­ри­ка­ту­ра от­но­сит­ся к 1880-м гг.

3) Война, со­бы­ти­ям ко­то­рой по­свя­ще­на ка­ри­ка­ту­ра, про­ис­хо­ди­ла при им­пе­ра­то­ре Алек­сан­дре Вто­ром.

4) Война, ко­то­рой по­свя­ще­на дан­ная ка­ри­ка­ту­ра, за­кон­чи­лась по­бе­дой Рос­сии.

5) Ка­ри­ка­ту­ра подчёрки­ва­ет силу рос­сий­ской армии на суше в срав­не­нии с про­тив­ни­ком.

Речь идет о кон­флик­те Рос­сии и Япо­нии 1904—1905 гг. из-за

Ма­нь­жу­рии и Ляо­дун­ско­го по­лу­ост­ро­ва.

15

Рассмотрите изображение и выполните задание

Задание № 10

Какие суж­де­ния о дан­ной ка­ри­ка­ту­ре яв­ля­ют­ся вер­ны­ми? Вы­бе­ри­те два суж­де­ния из пяти пред­ло­жен­ных. За­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1) Дан­ная ка­ри­ка­ту­ра от­но­сит­ся к пе­ри­о­ду Пер­вой рос­сий­ской ре­во­лю­ции.

2) Изоб­ражённый на ка­ри­ка­ту­ре им­пе­ра­тор – Алек­сандр I.

3) Ка­ри­ка­ту­ра подчёрки­ва­ет, что со­вер­ша­е­мое им­пе­ра­то­ром на ней дей­ствие со­вер­ша­ет­ся им по при­нуж­де­нию, без же­ла­ния.

4) Изоб­ражённый рядом с им­пе­ра­то­ром го­су­дар­ствен­ный де­я­тель – М. М. Спе­ран­ский.

5) В пе­ри­од прав­ле­ния им­пе­ра­то­ра, изоб­ражённого на ка­ри­ка­ту­ре, Рос­сия про­иг­ра­ла Крым­скую войну.

Речь идет о под­пи­са­нии Ни­ко­ла­ем II ма­ни­феста от 17 ок­тяб­ря 1905 г.

13

Рассмотрите изображение и выполните задание

Задание № 11

Какие суж­де­ния о дан­ной ка­ри­ка­ту­ре яв­ля­ют­ся вер­ны­ми? Вы­бе­ри­те два суж­де­ния из пяти пред­ло­жен­ных. За­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1) Со­бы­тие, ко­то­ро­му по­свя­ще­на ка­ри­ка­ту­ра, про­изо­шло в 1962 г.

2) Ка­ри­ка­ту­ра вы­сме­и­ва­ет гос­под­ство США в во­ен­ной ор­га­ни­за­ции, о со­зда­нии ко­то­рой идёт речь.

3) В во­ен­ную ор­га­ни­за­цию, со­зда­нию ко­то­рой по­свя­ще­на ка­ри­ка­ту­ра, пер­во­на­чаль­но вхо­ди­ло около 50 го­су­дарств.

4) Одним из го­су­дарств, участ­во­вав­ших в со­бы­тии, ко­то­ро­му по­свя­ще­на ка­ри­ка­ту­ра, была Поль­ша.

5) Во­ен­ный блок, в ко­то­ром глав­ную роль играл СССР, был со­здан позже со­бы­тия, ко­то­ро­му по­свя­ще­на дан­ная ка­ри­ка­ту­ра.

Ка­ри­ка­ту­ра на Блок НАТО 1949г, ОВД со­здан при уча­стии СССР в 1955г.

25

Рассмотрите изображение и выполните задание

Задание № 12

Какие суж­де­ния о дан­ной ка­ри­ка­ту­ре яв­ля­ют­ся вер­ны­ми? Вы­бе­ри­те два суж­де­ния из пяти пред­ло­жен­ных. За­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1) Фраза на­чаль­ни­ка, обращённая к кон­струк­то­ру, сви­де­тель­ству­ет о при­о­ри­тет­ном при­ме­не­нии в сель­ско­хо­зяй­ствен­ном про­из­вод­стве ин­тен­сив­ных тех­но­ло­гий.

2) Си­ту­а­ция, свя­зан­ная с пред­сто­я­щей по­езд­кой кон­струк­то­ра, яв­ля­лась ти­пич­ной для де­ся­ти­ле­тия, когда вышел номер жур­на­ла, на об­лож­ке ко­то­ро­го раз­ме­ще­на ка­ри­ка­ту­ра.

3) Изоб­ра­же­ние сви­де­тель­ству­ет, что кон­струк­тор ис­поль­зу­ет в ра­бо­те элек­трон­но- вы­чис­ли­тель­ную ма­ши­ну.

4) Номер жур­на­ла, об­лож­ка ко­то­ро­го пред­став­ле­на на ри­сун­ке, вышел в свет в пе­ри­од «от­те­пе­ли».

5) В пе­ри­од, когда вышел номер жур­на­ла, об­лож­ка ко­то­ро­го пред­став­ле­на, в СССР офи­ци­аль­но от­сут­ство­ва­ла без­ра­бо­ти­ца.

25

1.

Решение заданий из ЕГЭ
с карикатурами
Автор:
Ольга Александровна Маликова,
учитель истории и обществознания
высшей квалификационной категории

2.

Карикатура как один из жанров
графики
Это преувеличенное, сатирическое,
юмористическое изображение.
Комический эффект создается за счет
заострения и преувеличения наиболее
характерных черт человека или события,
неожиданными сравнениями.
Цель: обличать, высмеивать, осуждать.
Наиболее распространенный вид
карикатуры – рисунок, часто
нарисованный анекдот.
Карикатура появилась давно и к началу
XIX в. стала международным языком
сатиры.

3.

Классификация карикатур
карикатураиллюстрация
она дополняет
рассказ учителя
и не требуют
особой
расшифровки,
привлекаются в
качестве
примера
карикатурахарактеристика
подчеркивает
определенные
черты
исторических
явлений,
вскрывают его
политическую
природу, его
суть.
карикатурапортрет
карикатурасимвол
раскрывает
образ
исторического
деятеля с
негативной
стороны.
в ней степень
обобщения
исторического
знания
доводится до
уровня
определенного
зрительного
сигнала,
эмблемы.

4.

Использование карикатур в ЕГЭ по истории
носит метапредметный характер.
Проверка
знаний
Проверка
умений
история
анализировать
источник
соединять
знания
применять
знания
МХК
география
литература

5.

Специальные умения, проверяемые
в заданиях с карикатурами.
умения:
«читать» изображение,
соотносить его с
определенной эпохой;
выявлять взгляды автора
карикатуры на события и
явления;
определять официальную
точку зрения на события и
явления, которым
посвящена карикатура.

6.

Алгоритм анализа карикатур
1 этап. Описание карикатуры и распознавание
персонажей.
— Опишите, что вы видите на карикатуре.
— Кого символизируют персонажи
(страны, люди, партии и пр.)?
— На основании чего вы определили
персонажей? Подтвердите свои выводы
ссылками на детали изображения
(особенности внешности, выражение
лиц, одежда, жесты, предметы,
символика и пр.).
— Найдите реальных исторических
личностей. По каким признакам вы их
определили?

7.

1 этап. Описание карикатуры и распознавание
персонажей.

8.

Алгоритм анализа карикатур
2 этап. Определение исторической тематики
карикатуры.
— Какие исторические факты
(события, явления, процессы)
отражены в данной
карикатуре?
— Какие черты (характеристики)
исторического явления
выделены в карикатуре?
— Дайте обоснование своим
выводам.
— Укажите даты события
(явления, процесса).

9.

2 этап. Определение исторической тематики
карикатуры.

10.

Алгоритм анализа карикатур
3 этап. Определение авторского мнения, идей.
— Как автор карикатуры относится к данному
историческому факту?
— С какой целью создана карикатура?
— Сформулируйте главную мысль автора
карикатуры.
— Какие мнения, идеи она выражает?
— Совпадает ли точка зрения автора с
официальным мнением?
— Что именно высмеивает (изобличает) автор?
Какими художественными средствами
достигается комический эффект?
— Сторонником, какой политической позиции
(идеологии, «крыла» оппозиции) является автор
карикатуры?

11.

3 этап. Определение авторского мнения, идей.

12.

Алгоритм анализа карикатур
4 этап. Психологические характеристики
персонажей.
— Какими психологическими
характеристиками наделены
персонажи? Какими
особенностями поведения и
внешности выражены данные
характеристики?
— Какие черты преувеличивает,
«выпячивает» автор?
— Каким персонажам автор
симпатизирует? В чем это
проявляется в изображении?

13.

4 этап. Психологические характеристики
персонажей.

14.

Алгоритм анализа карикатур
5 этап. Идентификация времени и, места (страны)
создания карикатуры.
— Определите примерно, когда
была создана данная
карикатура. Обоснуйте свой
ответ.
— В какой стране была создана
данная карикатура? (В
Советском Союзе или в
Западной Европе была создана
данная карикатура?)

15.

5 этап. Идентификация времени и, места (страны)
создания карикатуры.

16.

Практикум по теме:
«Решение заданий ЕГЭ с
историческими карикатурами»

17.

Задание № 1
Рассмотрите изображение
и выполните задание

18.

Какие суждения о данной карикатуре являются верными?
Выберите два суждения из пяти предложенных. Запишите в
таблицу цифры, под которыми они указаны.
45
1) Данная карикатура создана в первой половине 1930-х гг.
2) В момент, когда произошло событие,
которому посвящена карикатура, СССР вёл
Данная
карикатура посвящена напавойну
с Финляндией.
дению Гитлера
СССР, виСССР
наруше3) Карикатура
былана
создана
и опубликована
в печати в тот же год, когда
нию советско-германского
пактапроо
изошло событие, которому она посвящена.ненападении, т. е. началу Великой
Отечественной
войны.
4) Карикатура
посвящена нарушению
международного договора одной из стран.
5) Событие, которому посвящена карикатура, означало начало Великой Отечественной войны.

19.

Задание № 2
Рассмотрите изображение
и выполните задание

20.

Какие суждения о данной карикатуре являются верными?
Выберите два суждения из пяти предложенных. Запишите в
таблицу цифры, под которыми они указаны.
15
1) Непосредственным участником события, которому посвящена карикатура, явКарикатура
посвящена мюнхенсколялся
Ф. Рузвельт.
сговору,
конференции
кото-г.
2)му
Данная
карикатура
созданана
в 1935
руководители
и Фран3)рой
Событие,
которомуАнглии
посвящена
карикации оказало
согласились
с захватом
Гитле-на
тура,
значительное
влияние
ром Чехословакии
в 1938 г.курса
Это посмену
внешнеполитического
СССР.
влияло
на смену
внешнеполитиче4)
Событие,
которому
посвящена карикаскогопроизошло
курса СССР,
так как стало ясно
тура,
в Берлине.
систему коллективной
5)что
Насоздать
данной карикатуре
изображены
безопасностиАнглии
в Европе
не удастся.
представители
и Франции.

21.

Задание № 3
Рассмотрите изображение
и выполните задание

22.

Какие суждения о данной карикатуре являются верными?
Выберите два суждения из пяти предложенных. Запишите в
таблицу цифры, под которыми они указаны.
14
1) Карикатура посвящена событиям
конца 1920–1930-х гг.
2) Карикатура посвящена событиям, происходившим в рамках борьбы И. В. Сталина с «троцкистской оппозицией».
3) Автор карикатуры поддерживает социально-экономическую модель советского общества, сложившуюся в период
нэпа.
4) Политический деятель, изображённый
на карикатуре, занимал пост Председателя Совета Народных Комиссаров СССР.
5) Политический деятель, изображённый
на карикатуре, участвовал в отстранении
от власти Н. С. Хрущёва в 1964 г.

23.

Задание № 4
Рассмотрите изображение
и выполните задание

24.

Какие суждения о данной карикатуре являются верными?
Выберите два суждения из пяти предложенных. Запишите в
таблицу цифры, под которыми они указаны.
13
1) События, которым посвящена карикатура,
произошли после Второй мировой войны.
2) Одну из стран на карикатуре символизирует
богиня Афродита.
3) В военный блок, деятельности которого посвящена
данная карикатура,
в настоящее
Карикатура
посвящена
время входят некоторые страны, ранее быввступлению
Грециив составе
в НАТО
шие
союзными республиками
СССР.в
4) Военный блок, деятельности
1952 г. которого посвящена данная карикатура, был создан в ответ
на создание Организации Варшавского договора.
5) Европейская страна, символически изображённая на карикатуре, долгое время входила в состав Российской империи.

25.

Задание № 5
Рассмотрите изображение
и выполните задание

26.

Какие суждения о данной карикатуре являются верными?
Выберите два суждения из пяти предложенных. Запишите в
таблицу цифры, под которыми они указаны.
25
1) На карикатуре изображён политический
деятель, пришедший к власти в Германии в
1939 г.
2) На карикатуре отражены события, произошедшие в период коренного перелома в
ходе Великой Отечественной войны.
3) Все удары Красной армии, образно показанные на карикатуре, были нанесены в
зимний период.
4) В период, когда произошли события,
отражённые на карикатуре, уже был открыт
Второй фронт во Франции.
5) В период, когда произошли события,
отражённые на карикатуре, союзники СССР
действовали против Германии и её союзников в Северной Африке.

27.

Задание № 6
Рассмотрите изображение
и выполните задание

28.

Какие суждения о данной карикатуре являются верными?
Выберите два суждения из пяти предложенных. Запишите в
таблицу цифры, под которыми они указаны.
14
1) Карикатура посвящена событиям начала XX в.
2) На карикатуре изображён император
Александр II.
3) Изображённый на карикатуре император представлен как сильная, деспотическая личность с железной, непреклонной волей.
4) Карикатура посвящена явлению, получившему в отечественной истории название «распутинщина».
5) На время царствования изображённого императора пришлось участие России в Крымской войне.

29.

Задание № 7
Рассмотрите изображение
и выполните задание

30.

Какие суждения о данной карикатуре являются верными?
Выберите два суждения из пяти предложенных. Запишите в
таблицу цифры, под которыми они указаны.
14
1) Одним из последствий Первой мировой войны стал распад империи, которой посвящена данная карикатура.
2) Россия никогда не подписывала
международных договоров с империей, которой посвящена карикатура.
3) Империя, которой посвящена карикатура, входила в Антанту.
4) Во время Первой мировой войны
русской армии удалось временно захватить часть территории империи,
которой посвящена карикатура.
5) В состав империи, которой посвящена карикатура, входила Пруссия.

31.

Задание № 8
Рассмотрите изображение
и выполните задание

32.

Какие суждения о данной карикатуре являются верными?
Выберите два суждения из пяти предложенных. Запишите в
таблицу цифры, под которыми они указаны.
13
1) Данная карикатура отражает взгляды
большевиков на события Гражданской
войны в России.
2) Карикатура высмеивает нейтралитет
стран Запада по отношению к событиям в
России.
3) Один из военачальников, чьи фамилии
указаны на карикатуре, был провозглашён
Верховным правителем России.
4) Россия никогда не входила в военный
блок, название которого указано на карикатуре.
5) Все военачальники, фамилии, которых
указаны погибли в годы Гражданской
войны.

33.

Задание № 9
Рассмотрите изображение
и выполните задание

34.

Какие суждения о данной карикатуре являются верными?
Выберите два суждения из пяти предложенных. Запишите в
таблицу цифры, под которыми они указаны.
Речь идет о конфликте России и Японии 1904—1905 гг.
из-за
Маньжурии и Ляодунского
полуострова.
1) Данная карикатура посвящена событиям русско-японской войны.
2) Карикатура относится к 1880-м гг.
3) Война, событиям которой посвящена карикатура, происходила при
императоре Александре Втором.
4) Война, которой посвящена данная
карикатура, закончилась победой
России.
5) Карикатура подчёркивает силу
российской армии на суше в сравнении с противником.
15

35.

Задание № 10
Рассмотрите изображение
и выполните задание

36.

Какие суждения о данной карикатуре являются верными?
Выберите два суждения из пяти предложенных. Запишите в
таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) Данная карикатура относится к периоду
Первой российской революции.
2) Изображённый на карикатуре император
– Александр I.
3) Карикатура подчёркивает, что совершаемое императором на ней действие совершается им по принуждению, без желания.
4) Изображённый рядом с императором государственный деятель – М. М. Сперанский.
Речь идет о подписании Ни-5) В период правления императора, изобколаем II манифеста от 17 ражённого на карикатуре, Россия проиграла
октября 1905 г.
Крымскую войну.
13

37.

Задание № 11
Рассмотрите изображение
и выполните задание

38.

Какие суждения о данной карикатуре являются верными?
Выберите два суждения из пяти предложенных. Запишите в
таблицу цифры, под которыми они указаны.
Карикатура на Блок НАТО 1949г,
ОВД создан при участии СССР в
1955г.
25
1) Событие, которому посвящена карикатура, произошло в 1962 г.
2) Карикатура высмеивает господство США в военной организации, о
создании которой идёт речь.
3) В военную организацию, созданию которой посвящена карикатура, первоначально входило около
50 государств.
4) Одним из государств, участвовавших в событии, которому посвящена карикатура, была Польша.
5) Военный блок, в котором главную роль играл СССР, был создан
позже события, которому посвящена данная карикатура.

39.

Задание № 12
Рассмотрите изображение
и выполните задание

40.

Какие суждения о данной карикатуре являются верными?
Выберите два суждения из пяти предложенных. Запишите в
таблицу цифры, под которыми они указаны.
25
1) Фраза начальника, обращённая к конструктору,
свидетельствует о приоритетном применении в
сельскохозяйственном производстве интенсивных
технологий.
2) Ситуация, связанная с предстоящей поездкой
конструктора, являлась типичной для десятилетия, когда вышел номер журнала, на обложке которого размещена карикатура.
3) Изображение свидетельствует, что конструктор
использует в работе электронно- вычислительную
машину.
4) Номер журнала, обложка которого представлена на рисунке, вышел в свет в период «оттепели».
5) В период, когда вышел номер журнала, обложка которого представлена, в СССР официально отсутствовала безработица.

Внимательно прочитайте текст задания и выберите верный ответ из списка

Задание 10407

Ответы:

Одной из стран, названия которых указаны на карикатуре, в годы Второй мировой войны руководил Б. Муссолини.
— Правильный ответ

Политический деятель, изображённый на карикатуре, пришёл к власти
в Германии в 1933 г.
— Правильный ответ

Все страны, названия которых указаны на карикатуре, после окончания Второй мировой войны стали участниками Организации Варшавского договора.

Все страны, названия которых указаны на карикатуре, стали союзницами СССР во Второй мировой войне.

Данная карикатура создана в 1941 г.