Каверин два капитана аргументы к сочинению - Помощь в подготовке к экзаменам и поступлению

1. В.А.Каверин «Два капитана»

Саня Григорьев – главный герой романа В.А.Каверина «Два капитана» – всю жизнь посвятил поискам пропавшей экспедиции капитана Татаринова. Узнав в детстве из найденного письма о трудностях, которые выпали на долю капитана, руководителя экспедиции, он сразу проникся каким-то особым чувством причастности к этой истории. Судьба свела его с семьёй капитана Татаринова, он полюбил его дочку Катю. Когда его обвинили в предательстве и смерти матери Кати, он собрал все свои силы, для того чтобы поступить в лётное училище. Он был невысокого роста и считал себя слабым, но стал тренироваться ежедневно и добился того, что его приняли в лётное училище. Став лётчиком, он отправился на Север, потому что знал, что там находятся ответы на все его вопросы. В итоге он нашёл экспедицию погибшего капитана Татаринова, нашёл остатки корабля и бортовой журнал и доказал виновность брата капитана, который готовил оснащение экспедиции. Так ценой невероятных усилий Саня Григорьев достиг своей цели.

2. И.А.Бунин «Чистый понедельник»

Герои рассказа – люди молодые, красивые, богатые. Они имеют всё для счастливой и спокойной жизни. Главный герой влюблён в героиню и наслаждается этим чувством, мало задумываясь о природе человеческих качеств своей возлюбленной. Она ему кажется девушкой немного странной, но он уверен. Что в браке всё образуется, что рано или поздно она станет его женой, хотя из её уст это слово ни разу не звучало. А будь он повнимательней, он бы заметил, что её странности – вовсе не странности, а серьёзное увлечение, поиски смысла жизни. И портрет «босого» Толстого на стене, и расположение квартиры напротив Храма Христа Спасителя, и посещение курсов сестёр милосердия. А главное – её стремление посещать монастыри, храмы, кладбища. С каким просветлением в лице она рассказывает своему возлюбленному о старинных летописях, письменах! С каким знанием дела она повествует обо всех церковных обрядах. Молодой человек по-прежнему не придаёт значения всем этим фактам. Лишь после объявления, что она уходит в монастырь, ему становится всё понятно. Девушка изначально стремилась к приобщению к святой жизни, искала своё место именно в этой области. Герой принимает выбор любимой спустя два года, когда проходит тем же путём, что и в тот чистый понедельник, в день начала великого поста, и встречает её (именно её) во время службы в Марфо-Мариинской обители. Однажды поставив цель, девушка достигла её, пройдя через все препятствия.

Источник

Сочинения
По литературе
Другие
По роману Два капитана Каверина

«Два капитана» В.А. Каверина – роман о поиске себя, своего жизненного пути. Это по истине культовая книга о взрослении и становлении личности. Главный герой – Саня Григорьев. Автор показывает его нам с детских лет и до зрелости.

Еще с детства Саня был любознательным и неординарным мальчишкой. Любил истории о приключениях. Ему всегда хотелось сделать какое-нибудь важное открытие или найти клад. Так сложилось, что его жизнь тесно переплелась с семьей капитана Татаринова, погибшего во время экспедиции на север.

Однажды Саня нашел письма капитана, из которых ему стало понятно, что Татаринов сделал важное географическое открытие, которое присвоил себе его двоюродный брат Николай. А из-за гибели членов экспедиции честное имя Татаринова было опорочено. Эта история повергла героя в такой шок, что он решил во что бы то не стало выяснить правду о произошедшем и рассказать о ней людям.

Повзрослев, Саня тоже становится капитаном. Интересно, что на этом параллели в жизни Григорьева и Татаринова не заканчиваются. Подобно двоюродному брату Татаринова, в жизни Сани тоже есть свой недоброжелатель — старый друг Сани Ромашка. С самого детства он только притворялся его другом, строя козни ему за спиной.

Впоследствии он не раз вставлял товарищу палки в колеса. Пока Саня бывал в командировках, Ромашка пытался разлучить его с возлюбленной Катей. К счастью, в конце романа зло было наказано. Люди узнали правду о действиях Николая и Ромашки.

Особо хочется отметить образ Кати Татариновой. Девушка является одним из ключевых персонажей романа наряду с двумя капитанами. Будучи друзьями с самого детства Саня и Катя влюбляются друг в друга. Однако на их долю выпало немало испытаний. Пока Григорьев был в экспедиции, чтобы доказать правду об открытии Татаринова, именно Кате приходилось держать оборону от коварных нападок Ромашки.

Последний пытался максимально очернить Григорьева, чтобы вынудить Катю оставить мужа. Однако она достойно выдержала все испытания. Конечно, сначала ей нелегко было принять тот факт, что жизнь ее отца и любимого дяди на самом деле была ложью. Какое-то время она даже обижалась на Саню за то, что тот разворошил тайны прошлого. Однако в глубине души она была рада узнать правду. А впоследствии поддержала все начинания Сани.

«Два капитана» прекрасная книга для подростков. Она учит тому, что как бы тяжело не было, нужно бороться за свои убеждения. И как бы кому-то не хотелось скрыть правду, она рано или поздно восторжествует.

Сочинение по произведению Два капитана Каверина

«Два капитана» – это про детскую мечту, которая станет былью. Когда один капитан будет искать другого капитана. В городе Н-ске живут два мальчика. Одного из них зовут Саня Григорьев, другого – Петька Сковородников.

У Сани по роковой случайности погибает отец. Мама выходит снова замуж. Но отчим не жалует мальчика. Беда ещё в том, что Саня не может разговаривать. Однако, ему попадается ссыльный доктор Иван Иванович, который удивлён тем, что у Сани немота без глухоты. Он излечивает мальчика от этого недуга.

Мальчишки решают убежать в тёплый и сытый город Ташкент. А вместо этого оказываются в Москве. Беспризорные мальчишки попадают в облаву. Петька убегает, а Саня – нет, его определяют в школу-интернат. Там он находит новых друзей. Среди них девочка Катя Татаринова, которая сыграет в судьбе Сани одну из главных ролей.

Точнее, сначала Саня знакомится с её бабушкой, которой помогает донести до дома тяжёлую сумку. Катя живёт с бабушкой, мамой и дядей, который по совместительству является директором школы-интерната, где учится Саня и Катя. Девочка рассказывает про погибшего отца, но Саня не придаёт этому значения.

По окончании школы, Саня собирается стать лётчиком, полярным лётчиком. Катя собирается стать геологом. У Сани есть лучший друг Валя Жуков. И недруг – Ромашов, Ромашка, которому тоже нравится Катя, но она не обращает на него внимания.

Саня подрос, и приехал в свой родной город, навестить тётку. Она напоминает ему про письма из сумки утонувшего почтальона. Саня забирает их в Москву. Он понял, что его директор и брат капитана Татаринова одно лицо. Саня отдаёт письма Марии Васильевне. Он опрометчиво обвиняет Николая Антоновича в гибели экспедиции. Но, оказывается, тот уже сделал предложение Катиной маме и она согласилась.

Мама не пережила гибель своего первого мужа, она отравилась. Все в этом обвиняют Саню – и Катя, и Николай Антонович, и учитель Кораблёв, который тоже был влюблён в Катину маму. Саня говорит, что теперь просто обязан найти экспедицию капитана Татаринова и доказать свою правоту.

Окончив школу, Саня поступает в лётную школу, заканчивает и получает направление на Север. Он возит почту оленеводам, летает в самые отдалённые стойбища. А сам всё ищет следы экспедиции капитана Татаринова.

Начинается Великая Отечественная война. Саню отправляют на фронт. В одном из боёв он был ранен. И в санитарном поезде встречается с Ромашкой. Тут и всплывает его гнилое нутро. Поезд атакуют немецкие самолёты, Ромашов бросает раненого Саню на произвол судьбы.

Затем он является к Кате и говорит, что Саня мёртв. И только он может её спасти. Катя не верит в смерть Сани. А он выжил всем назло. На Севере, в Полярном он снова встречается с доктором Иваном Ивановичем. Тот даёт Сане дневник штурмана шхуны «Святая Мария».

Саня продолжает искать. И находит останки этой экспедиции. Совершенно случайно его самолёт совершает аварийную посадку почти в том месте, которое нанёс на карту капитан Татаринов. Саня делает доклад в Ленинграде в Географическом обществе. Он всё же сумел доказать, что Николай Антонович действительно приложил руку к гибели экспедиции капитана Татаринова. Банальная человеческая зависть к успехам своего брата.

По произведению Два капитана Каверина

Несколько интересных сочинений

Само полотно передает всю красоту и пышность русской зимы. Художник словно воспевает всю прелесть этого времени года и свое восхищение природой. На полотне показана деревня Лигачево в один из прекрасных, но не менее морозных дней.

Стихотворение М.Ю.Лермонтова «Тучи» относится к числу моих самых любимых произведений автора по нескольким причинам.

Произведение относится к лирическим рассказам писателя, посвященным военной тематике, и рассматривает в качестве основной проблемы последствия влияния развязанных государствами войн на детскую психику.

Очень часто русские писатели обращались к проблематике «маленького человека». А.С. Пушкин не стал исключением, в произведении «Станционный смотритель» он также акцентирует внимание читателя на теме человека

Главными героями сказки являются мальчик Кай и девочка Герда. Это названые брат и сестра, очень привязанные друг к другу. Дети бедны, однако наделены чистыми сердцами

ЕГЭ Сочинение по тексту В.А.Каверина (сборник И.П.Цыбулько, вариант 1)

Уважаемые участники ЕГЭ!

Предлагаю вашему вниманию сочинение по тексту В.А.Каверина из сборника И.П.Цыбулько (вариант 1).

Сочинение написано с учётом критериев оценивания задания с развёрнутым ответом 2021.

Статья содержит следующие материалы:

текст В.А.Каверина;
сочинение;
ссылку на сочинение в таблице с выделением основных композиционных частей.

ТЕКСТ В.А.Каверина

(1)Накануне вечером комиссар вызвал Корнева и Тумика в свою каюту и заговорил об этой батарее, дальнобойной, которая обстреливала передний край и глубину и которая всем давно надоела.

—(2)Мы несём от неё немалые потери,— сказал он, — и, кроме того, она метает одной задуманной операции. (3)Нужно эту батарею уничтожить.

(4)Потом он спросил, что они думают о самопожертвовании, потому что иначе её нельзя уничтожить. (5)Он спросил не сразу, а начал с подвига двадцати восьми панфиловцев, которые отдали за Отчизну свои молодые жизни. (6)Теперь этот вопрос стоит перед ними — Корневым и Тумиком — как лучшими разведчиками, награждёнными орденами и медалями.

(7)Тумик первый сказал, что согласен. (8)Корнев тоже согласился, и решено было высадиться на берег в девять часов утра. (9)По ночам немцы пускали ракеты, хотя стоял декабрь и днём было так же темно, как и ночью.

(10)Времени вдруг оказалось много, и можно было полежать и подумать, тем более что это, наверно, уже в последний раз, а больше, пожалуй, не придётся.

(11)Тумик воевал уже полтора года и дважды был ранен. (12)Он участвовал в захвате знаменитой сопки «Колпак», когда восемьдесят моряков семь часов держались против двух батальонов, и боезапас кончился, и моряки стали отбиваться камнями. (13)Как вчера, он видел перед собой маленький дом, крыльцо с провалившейся ступенькой и отца в саду — коротко стриженного, седого, с худым носом и ещё такого стройного, ловкого, когда он быстро шёл навстречу гостям, опираясь на трость, в своей кубанке набекрень и со своими тремя орденами.

(14)Когда началась война, он прислал Тумику письмо: «Воюй и за себя, и за меня».

(15)Тут Тумик вспомнил всю свою жизнь, самое главное, самое интересное в жизни. (16)Отец — это был родной дом, детство и школа, девушка Шура — это была любовь, а Миша Рубин — друг, который всегда говорил, что, может быть, и есть на свете любовь, но верно то, что на свете есть настоящая дружба навеки. (17)Они были с ним всю войну — отец, та девушка и Миша — и были теперь, когда он лежал на своей койке под иллюминатором и слышно было, как волна, плеща, набегает на борт. (18)Это была его Отчизна!

(19)И вдруг всё стало так ясно для него, что он даже присел на койке, обхватив руками колени.

—(20)Недаром же я жил на земле, — сказал он себе.

(21)Он видел, как при свете огарка Корнев пишет письмо, и ему хотелось сказать Корневу, что нет для них смерти и что для них пришла эта торжественная, последняя ночь, когда замер весь свет и только под лёгким ветром волна, плеща, набегает на борт. (22)Но он ничего не сказал. (23)У Корнева были жена и маленький сын. (24)Он писал им, и кто знает, о чём он думал сейчас, хмуря крупные чёрные брови.

(25)Утром они с первого взгляда поняли，что нельзя заложить тол и уйти: батарея работала, и кругом было слишком много народу. (26)Можно было только сделать, как сказал комиссар: подорвать её и самим подорваться. (27)И это было легко: неподалёку от батареи штабелями лежали снаряды.

(28)Они стали тянуть жребий, потому что достаточно было подорваться одному, а другой мог вернуться к своим. (29)Они условились: вернётся тот, кто вытащит целую спичку. (30)И Тумик взял в обе руки две целые спички и сказал шёпотом:

— Ну, Корнев, тащи.

(31)У Корнева были жена и маленький сын…

(32)Они обнялись, поцеловались. (33)На прощание Тумик отдал Корневу свою фотографию, где был снят с автоматом, лёжа, прицеливаясь, — ребята говорили, что вышел отлично. (34)И Корнев ушёл. (35)Он был метрах в сорока от батареи, когда раздался взрыв и пламя метнулось до самого неба, осветив пустынный край — снег и тёмные ущелья между скал, диких скал Отчизны…

(По В. А. Каверину*)

* Вениамин Александрович Каверин (1902-1989) — русский советский писатель, драматург и сценарист, автор приключенческого романа «Два капитана».

СОЧИНЕНИЕ

Ради чего человек может пожертвовать своей жизнью? Такую проблему ставит в своём тексте русский писатель В.А.Каверин.

Рассуждая над данным вопросом, автор повествует о двух русских разведчиках, которые согласились ценой своей жизни уничтожить вражескую батарею. Что же подтолкнуло их к принятию такого решения? Ответ на данный вопрос можно найти во фрагменте текста, где писатель передаёт размышления перед своим последним боевым заданием одного из бойцов, Тумика. Разведчик вспоминает своего отца, друга, любимую девушку, родной дом – всё то, что ассоциируется у него с Родиной: «Это была его Отчизна!» Данным примером В.А.Каверин хочет показать, что Тумику дороги эти люди и родные места, поэтому он готов преодолеть страх смерти и пожертвовать собой ради того, чтобы защитить их.

Проанализируем ещё один фрагмент текста, важный для понимания проблемы. Когда бойцы тянули жребий, чтобы определить, кто из них пойдёт на смерть, Тумик тайком от своего боевого товарища Корнева принимает решение, что погибнуть должен именно он, а не Корнев, потому что у того «были жена и маленький сын». Этим автор убеждает нас в том, что любовь к ближнему тоже может стать причиной самопожертвования. Оба примера дополняют друг друга и позволяют выявить авторскую позицию.

На мой взгляд, В.А.Каверин подводит нас к мысли о том, что человек может пожертвовать своей жизнью ради защиты своих родных, близких и во имя Родины.

Я полностью разделяю точку зрения писателя. Действительно, самопожертвование – это сознательный выбор человека, который на одну чашу весов ставит Родину, родных и близких, а на другую – свою жизнь. Ярким примером самопожертвования, по моему мнению, является герой рассказа Максима Горького «Старуха Изергиль» юноша по имени Данко. Ценой своей жизни он спас соплеменников от рабства и гибели в непроходимых болотах и дремучих лесах, освещая путь сердцем, вырванным из груди. На такой поступок его подтолкнула любовь к своему народу и страстное желание его спасти.

Таким образом, на самопожертвование способен только тот, в чьем сердце горит любовь к Родине и ближнему. (306 слов)

СОЧИНЕНИЕ В ТАБЛИЦЕ

Блог в помощь!

Эссе по роману В.Каверина Два капитана

Ему отказывают от дома любимой девушки. И вновь приезжает он из Москвы в родной город Энск; находит среди книг своей сестры роман «Овод». Кто автор – в книге «Два капитана» не упоминается, потому что в детстве писателя Каверина решительно все русские гимназисты знали этот роман. Но я все-таки назову автора – вдруг вы захотите прочитать книгу, которой много десятилетий зачитывались в России, с тех пор, как в самом конце ХIХ века ее перевели на русский язык, все ваши ровесники. Это – английская писательница Этель Войнич. Ни в одной стране ее так не любили, как в России. Герой ее романа – итальянский революционер, действовавший под кличкой Овод, – очень нравился всем юным читателям и особенно читательницам. Спросите свою бабушку – скорей всего, и она читала эту книжку еще в школе. Вернемся к «Двум капитанам» – хотя вам еще неясно, что это за капитаны. Один – это капитан Татаринов. А второй… «…И, читая этот прекрасный роман, я находил, что история Овода очень похожа на мою. Так же, как Овод, я был оклеветан, и любимая девушка отвернулась от него, как от меня. Мне представлялось, что мы встретимся через четырнадцать лет и она меня не узнает. Как Овод, я спрошу у нее, показывая на свой портрет: – Кто это, осмелюсь я спросить? – Это детский портрет того друга, о котором я вам говорила. – Которого вы убили? Она вздрогнет и узнает меня. Тогда я брошу ей все доказательства своей правоты и откажусь от нее. Но мало было надежды на такую встречу!» Полкниги, я бы сказала, занято историей сложнейших перипетий его любви, тесно переплетенной с его же поисками экспедиции капитана Татаринова. 3 В книге много симпатичных, обаятельных людей – школьных и прочих приятелей Сани Григорьева. Например, будущий биолог Валька Жуков, не вылезающий из зоопарка, – школьник, которого с интересом слушает профессор на обходе зверей. «И вдруг с каким-то веселым удивлением он хлопнул Вальку по плечу и заржал, совершенно как лошадь; все двинулись дальше, а Валька остался стоять с идиотским, восторженным видом. Вот тут-то я его и окликнул: – Валя! – А, это ты! Никогда еще я не видел его в таком волнении. У него даже слезы стояли в глазах. Он растерянно улыбался. – Что с тобой? – А что? – Ты плачешь? – Что ты врешь! – отвечал Валька. Он вытер кулаком глаза и радостно, глубоко вздохнул. – Валька, что случилось? – Ничего особенного. Я в последнее время занимался змеями, и мне удалось доказать одну интересную штуку. – Какую штуку? – Изменение крови у гадюк в зависимости от возраста. Я посмотрел на него с изумлением. Плакать от радости, что кровь у гадюк меняется в зависимости от возраста? Это не доходило до моего сознания». Как до кого-то не дойдет, наверно, как можно решиться обречь себя на исполненную огромных трудностей и постоянного риска жизнь полярного летчика. А через сколько-то лет Саня встретит Вальку уже на севере – тот занимается разведением лисиц. И мальчик, которого Саня привел с собой, рассказывает ему потом, пораженный увиденным, что «они живут совершенно как люди. Там у них мертвый час, потом дети играют, а взрослые некоторые ходят в гости». 4 Саня поступает в летную школу. Кончает ее. «Юность кончается в один день – и этот день не отметишь в календаре: „Сегодня окончилась моя юность”. Она уходит незаметно – так незаметно, что с нею не успеваешь проститься. Только что ты был молодой и красивый, а смотришь – и пионер в трамвае уже говорит тебе: „Дяденька”. И ты ловишь в темном трамвайном стекле свое отражение и думаешь с удивлением: „Да, дяденька!” Юность кончилась, а когда, какого числа, в котором часу? Неизвестно. Так кончилась и моя юность».

Саня Григорьев заканчивает одну летную школу, потом другую. Он становится полярным летчиком. Все его помыслы сосредоточены на одном. «Кто знает, может быть, и меня когда-нибудь назовут среди людей, которые могли бы говорить с капитаном Татариновым, как равные с равным?» 5 Но у Сани есть враг – еще со школы. Ромашов, Ромашка. Он тоже издавна любит Катю Татаринову и всю жизнь стремится помешать Сане Григорьеву. Наступает 1941 год, и с ним приходит война. Был воздушный бой, и Саня приказал своему экипажу прыгать с парашютами. А сам повел самолет на таран. Потом, весь забинтованный, он едет в теплушке. И встречает Ромашку. «Он никогда не умел по-настоящему скрывать своих чувств, и теперь они стали проходить передо мной по порядку или, точнее, в полном беспорядке. Недоумение. Ужас, от которого задрожали губы. Снова недоумение. Разочарование. – Позволь, но ты же убит! – пробормотал он». И протягивает ему газету. «Возвращаясь с боевого задания, самолет, ведомый капитаном Григорьевым, был настигнут четырьмя истребителями противника… На объятой пламенем машине Григорьев успешно протаранил „Юнкерс”…» …А потом санитарный эшелон, где оказались два врага, немцы обстреляли в упор. «Я открыл глаза. Освещенный первыми лучами солнца туман лениво бродил между деревьями. У меня было мокрое лицо, мокрые руки. Ромашов сидел поодаль…» Дальше разворачивается сцена, когда один человек хочет смерти другого. «– Сейчас же верни оружие, болван! – сказал я спокойно. Он промолчал. – Ну! – Ты все равно умрешь, – сказал он торопливо. – Тебе не нужно оружия. – Умру я или нет, это уж мое дело. Но ты мне верни пистолет, если не хочешь попасть под полевой суд. Понятно? Он стал коротко, быстро дышать. – Какой там полевой суд! Мы одни, и никто ничего не узнает. В сущности, тебя уже давно нет. О том, что ты еще жив, ничего неизвестно. Теперь он в упор смотрел на меня, и у него были очень странные глаза… – Я остался, чтобы сказать, что ты мешал мне всегда и везде. Каждый день, каждый час! Ты мне надоел смертельно, безумно! Ты мне надоел тысячу лет!» 6 Вообще, «Два капитана» – это настоящий приключенческий роман. Я упомянула лишь о сотой части того, что там происходит. И по ходу дела решаются серьезнейшие нравственные проблемы, которых, как известно, в отроческом и в юном возрасте ничуть не меньше – если не больше, – чем в зрелом. Да вот хотя бы – границы возмездия? До какой границы имеем мы право идти, принося справедливое возмездие виновнику чьих-то бед. Каверин показывает, что человек всегда сам отвечает за свои поступки, добрые и злые, – на то и дана ему свобода воли. Всегда – за исключением тех ситуаций, когда свободу воли резко ограничивают – и человек уже не волен в своем выборе. Так в советское, особенно – сталинское время людей шантажировали на Лубянке и в многочисленных ее филиалах по всей стране жизнью близких: «Не дашь нужных нам лживых показаний – погибнут твои дети». И еще – тот, кто не прочел вовремя девиз героев романа Каверина: «Бороться и искать, найти и не сдаваться!» — тот упустил в жизни важный момент, когда этот девиз входит в сам состав крови, становится стимулом действий. Это – заключительная строка поэмы английского поэта Теннисона. Но важно то, что она была вырезана на деревянном кресте, водруженном в память Р. Скотта, достигшего Южного полюса после Амундсена и погибшего на обратном пути. В жизнь многих поколений русских подростков эти слова ввел В. Каверин. И они полюбили эти слова, роман «Два капитана» и обоих капитанов, в нем изображенных.

550260-esse_po_romanu_v.kaverina_dva_kapitana Размер файла: 98 kB Загрузок: 1

В.А.Каверин «Два капитана»

И.А.Бунин «Чистый понедельник»

Читаемое в разделе:

Проблема взаимоотношения отцов и детей. Аргументы к сочинению ЕГЭ
Проблема роли человеческой памяти. Аргументы к сочинению ЕГЭ
Проблема влияния природы на человека. Аргументы к сочинению ЕГЭ
Проблема влияния учителя на воспитание ученика. Аргументы к сочинению ЕГЭ
Проблема воздействия музыки на человека. Аргументы к сочинению ЕГЭ
Проблема выбора профессии. Аргументы к сочинению ЕГЭ
Проблема преодоления жизненных трудностей в годы войны. Аргументы к сочинению ЕГЭ

Ранее опубликованные в разделе:

Аргументы «Равнодушие и отзывчивость». К итоговому сочинению
Аргументы «Верность и измена». К итоговому сочинению
Проблема раннего взросления на войне. Аргументы к сочинению ЕГЭ
Проблема выбора профессии. Аргументы к сочинению ЕГЭ
Проблема милосердия. Аргументы к сочинению ЕГЭ
Проблема быстротечности времени. Аргументы к сочинению ЕГЭ

Новые материалы раздела:

Аргументы к итоговому сочинению «Надежда и отчаяние»
Аргументы «Смелость и трусость». К итоговому сочинению

Источник

На чтение 8 мин. Опубликовано 12.04.2020 Обновлено 27.05.2020

Детство — прекрасная пора. Это время познания мира, торжества фантазии и мечты. Маленький ребенок пытается определить для себя образец, на который нужно ориентироваться. Он мечтает освоить профессию того человека, который является для него примером. Но бывают и такие истории, которые рассказывают о невероятной силе детской тяги к определенной цели. Именно об этом и идет речь в произведении «Два капитана». О мечте и реальности повествует автор романа.

Содержание

Потерянная экспедиция
Судьба и мечта Сашки
Достижение поставленных задач
Литературное воплощение главного героя
Прототип Татаринова

Потерянная экспедиция

На примере судьбы главного героя Александра Григорьева автор показал, при каких условиях человек может достигнуть цели, которую он себе обозначил, как самую важную. Чтобы осуществить мечту детства — открыть тайну пропавшей экспедиции капитана Татаринова, Саня проявил такие качества характера, как:

мужество;
стойкость;
вера в себя и своих близких;
упорство;
бесстрашие.

Приключения, которые выпали на долю этого героя, люди, встретившиеся на его жизненном пути, — это все закалило характер и помогло выстоять под ударами судьбы, а также узнать причины погубленной экспедиции.

Еще с детства Саня был любопытным и незаурядным мальчишкой. Обожал приключенческие истории. У него всегда было желание совершить какое-нибудь значимое открытие или обнаружить клад.

Когда же мальчик Санька Григорьев стал мечтать разгадать тайну исчезновения капитана Татаринова и его команды? Знакомство с полярной экспедицией произошло случайно, когда по странному стечению обстоятельств письма пропавших ее участников попали к тете Даше, которая стала читать записи детям вместо книг. Эта история произвела огромное впечатление на маленького Сашу, его волновала судьба исчезнувшей команды, в голове постоянно были рассуждения о причинах такого исхода экспедиции.

А также его увлекла личность самого капитана Татаринова, человека:

сильного;
идейного;
отважного.

Именно глава полярной экспедиции стал для Саши примером, светлым романтическим образом исследователя, который не боится трудностей.

Идет к своей цели и достигает ее, несмотря на то, что она забирает у него жизнь. Под впечатлением истории о пропавшей полярной экспедиции герой решает докопаться до истины, установить справедливость и вернуть славу команде Татаринова.

Судьба и мечта Сашки

Мальчик загорелся желанием освоить профессию летчика, которая позволит добраться до севера и разгадать волнующие воображение тайны. То есть ребенок придумывает способ достижения своей мечты и ставит себе задачи. С этого момента судьба проверяет решение Саши на прочность. Осуществиться ли детская мечта ребенка, воплотится ли она в реальность? Это все зависело только от самого Саши. И главный герой романа своим характером, целеустремленностью, стойкостью и решительностью доказывает: мечта может стать реальностью, только нужно следовать своей цели и не отступать перед трудностями.

А на долю тогда еще юного мечтателя выпало немало ударов судьбы. Странная немота осложняла ему жизнь в детстве и помешала спасти отца от тюрьмы.

К сожалению, мальчик избавился от недуга слишком поздно. Григорьев-старший умер в заключении, так никто и не узнал настоящего убийцу сторожа. После смерти отца мать Саши снова вышла замуж. Отчим оказался злым и жестоким. Детство мальчика счастливым назвать было трудно. Когда мать умерла, Саша оказался сиротой. Началось время беспризорничества и скитаний. Ни распределитель для детей-сирот, ни школа-коммуна не могли заменить ребенку теплоту родительского дома.

Познакомившись с семьей капитана Татаринова и хорошо проанализировав свои знания об экспедиции, мальчик начал догадываться о том, кто же действительно виноват в гибели путешественников. Но Сашу обвинили в клевете. Таким образом, трудное детство, омраченное потерей родителей и другими бедами, не только не сломало героя, но и придало решимости доказать свою точку зрения на причины гибели полярной экспедиции.

Достижение поставленных задач

Мальчик понимает важность осуществления своей детской мечты и начинает двигаться к цели. Взрослея, он последовательно, по крупицам собирает материалы о команде Татаринова. Поступает в летную школу и становится пилотом, добивается назначения на север. Волею судьбы он оказывается на месте исчезнувшей экспедиции.

Фотографии и записи капитана Татаринова подтверждают догадки Саши. С помощью найденных материалов летчик Григорьев рассказывает обществу о тех открытиях, которые успели сделать исследователи, а также указывает на личность человека, погубившего команду.

Мечта, сформировавшаяся в детстве, осуществляется в реальности. Такой финал обусловлен силой характера Григорьева, его уверенностью в своих решениях, твердостью и настойчивостью. Отражают невероятную мощь героя и слова клятвы, данной Сашей и Петей друг другу: «Бороться и искать, найти и не сдаваться». Эта фраза становится девизом жизни Александра Григорьева, а также — лейтмотивом всего романа.

Указанные в тексте слова отражают стойкое убеждение писателя в том, что нужно следовать своей цели, не сдаваться под гнетом трудностей и неудач, никогда не опускать руки. Нет ничего невозможного. Все достижимо, если приложить определенные усилия. Даже призрачная, практически фантастическая мечта сможет найти свое осуществление в реальности, если человек будет придерживаться принятого решения, превозмогая сложности. Вселяющие силу слова не только помогли Саше открыть тайну пропавших исследователей, но и добиться счастья в личной жизни.

Литературное воплощение главного героя

Кто же является прототипом Александра Григорьева в реальной жизни? Есть ли люди на земле, способные показать такую невероятную силу духа? Существует несколько вариантов исторических прототипов главного героя романа «Два капитана».

Из воспоминаний писателя следует, что на создание романа повлияла встреча с ученым-генетиком Михаилом Лобашевым в санатории. Исследователь поразил В. А. Каверина своим необычным характером. Молодого человека отличали упорство и определенность жизненных планов.

Что общего в биографии М. Лобашева и его литературного воплощения Саши Григорьева? Можно отметить следующие схожие проблемы, с которыми они столкнулись в детстве:

странная немота;
сиротство, жизнь без родителей;
время скитаний и обучение в школе-коммуне;
получение образования и освоение желаемой профессии.

Также прототипом Александра Григорьева можно считать героически погибшего летчика Самуила Клебанова. Этот человек тоже оказал влияние на писателя, так как именно он рассказал обо всех сложностях, тонкостях своей профессии В. А. Каверину.

Рассуждая над рассказом, можно отметить: образ Александра Григорьева, отражающий невероятно сильный характер, способный мечту превратить в быль, — отнюдь не фантастика. Примеры волевых, увлеченных и удивительно стойких людей можно найти в реальной жизни. Также и образ капитана Татаринова, который несет в себе мысль автора о силе мечты, не является выдумкой писателя. У отважного и идейного путешественника тоже есть свои исторические примеры.

Прототип Татаринова

Кто же из реальных людей помог В. А. Каверину создать на страницах своего романа исследователя севера? Личность и судьба Татаринова представляет собой некий сплав из биографий нескольких путешественников:

Время похода капитана и избранный его командой маршрут повторяет экспедицию на север под началом Григория Брусилова.
Внешний вид, характер, система убеждений роднят Татаринова с другим путешественником — с Георгием Седовым. Он тоже руководил одной из полярных экспедиций.
Исчезновение команды Татаринова похоже на судьбу группы Владимира Русанова, он тоже являлся исследователем севера.

О чем говорит наличие прототипов? Оба героя В. А. Каверина — капитаны Татаринов и Григорьев — вынесены в название романа совершенно оправданно, так как отражают главную мысль писателя о реальном воплощении мечты, демонстрируют невероятную силу духа. То, что знаковые фигуры произведения имеют исторических прототипов, говорит о следующем: удивительная целеустремленность — это не недостижимый идеал, это не выдумка автора, такое возможно и в реальной жизни, поскольку есть люди, подтверждающие своими биографиями идеи создателя произведения.

Таким образом, можно сделать вывод: мечта и реальность удивительно сочетаются в романе В. А. Каверина «Два капитана». Эти два понятия не существуют раздельно, они дополняют друг друга и в финале соединяются. Воплощение мечты в реальность стало возможным благодаря тем усилиям, которые прилагал главный герой Саша Григорьев для того, чтобы добиться поставленной в детстве цели.

В. А. Каверин за написание этого романа, посвященного одной из вечных тем словесного искусства, получил признание в литературных кругах (он был удостоен Сталинской премии второй степени), а также любовь читателей. Идея произведения «Два капитана» нашла свое выражение в детективной форме с описанием удивительных приключений. Такое сочетание не осталось незамеченным у любителей чтения.

Это произведение очень популярно у юношей. Оно дает понятие о том, что нужно всегда и везде быть твердым и решительным: и в жизни, и в любви, и в дружбе. Сила — в правде. А человек, который не лжет, всегда одерживает победу.

Предоставленные аргументы для сочинения «Два капитана. Тема мечты и реальности в произведении» помогут ученикам на ЕГЭ. Кроме того для визуализации картинки можно посмотреть цветной шестисерийный советский фильм (с одноименным названием) режиссера Евгения Карелова.

Еще примеры сочинений по направлению: Мечта и реальность:

Мечта и реальность — аргументы по роману Гончарова «Обломов»

Мечта и реальность в повести Н. В. Гоголя «Шинель»

Мечта и реальность в повести А. Грина «Алые паруса»

Сочинение на тему «Мечта и реальность» для ЕГЭ

Мечта и реальность в «Повести о настоящем человеке» Полевого

Мечта и реальность по произведению Максима Горького «На дне»

Итоговое сочинение «Когда реальность разрушает мечту»

Сочинение на тему: «Почему мечты не становятся реальностью»

Сочинение по теме «Конфликт мечты и реальности»

Источник

Аргументы на тему дорога к счастью и дорога к себе для итогового сочинения 2021-2022:

В. Каверин «Два капитана». Дорогу к себе главный герой нашел в скитаниях. Саша родился в маленьком городе, но рано осиротел и отправился на поиски призвания в большой мир приключений и опасностей. Смелый мальчик преодолел много трудностей на этом пути, но лишь эти испытания закалили его характер и помогли ему обрести призвание в жизни. В Москве он познакомился с женой капитана Татаринова и узнал историю отважного командира судна «Святой Марии». Герой открыл новую землю на Севере, но его экспедиция провалилась из-за интриг Николая Антоновича. Саша окончил летную школу и вознамерился рассказать и доказать, кто погубил Татаринова. В поездке на Север он окончательно убедился в своей правоте. Его упорство, любовь к истине и честность привлекли Катю — девушку, которую он полюбил. В результате Саше удалось восстановить справедливость в географическом сообществе, продолжить дело Татаринова и создать семью. Именно такого себя — смелого, целеустремлённого, знающего — он искал по всему Советскому союзу и нашел в постоянном движении к идеалу.
С. Довлатов «Чемодан». Порой нам кажется, что дорога к счастью — это большие финансовые успехи и покупка красивых и дорогих вещей. Однако это лишь иллюзия общества потребления. Для счастья человеку порой не нужно даже одного чемодана. Вот и рассказчик, покидая СССР и приобретя билет в один конец, собрал с собой всего лишь один маленький чемодан и расстроился: «Выходит, я нищий? Как же это получилось?!». Ему было больно, что он так ничего и не накопил, хотя работал и старался. Однако за границей он жил несколько лет и даже ни разу не открыл свой чемодан. У него родились дети, сменяли друг друга гонорары, проходила насыщенная красками жизнь, а вещи, об отсутствии которых он так жалел, ему так и не пригодились. Значит, дорога к счастью заключается вовсе не в обогащении и не в накоплении хлама, а в самом процессе, когда человек думает, чувствует, открывает для себя нечто новое. Это и есть настоящее счастье!
О. Генри «Дороги, которые мы выбираем». Выбор, который мы делаем, всегда меняет нас. Определяя жизненную тропу, мы решаем, какими людьми мы станем в финале этого пути. О. Генри доказал это в своем рассказе. Во сне главе маклерской конторы на Уолл-Стрит приснилось ограбление, в котором из троих подельников выжил всего один, потому что преступники оказалась очень жадными людьми, готовыми на убийство ради наживы. Проснувшись, Додсон, человек солидный, законопослушный и успешный, поступил, как головорез с большой дороги: он заставил своего друга платить новую цену за акции, чем окончательно его разорил. Дорога по головам, которую он выбрал для себя, определила его сущность: бизнесмен Додсон ничем не отличается от бродяги Акулы Додсона — хищного зверя в человеческом обличии. Его жестокий путь ведет к нравственному падению, потере всех достойных качеств и ориентиров. Именно так люди теряют себя и отклоняются от единственного правильного маршрута.
В. Железников «Чучело». Поиски своего места в жизни всегда зовут нас в дорогу, и далеко не всегда мы рады этому зову и различаем его. Так, Николай Николаевич, отслужив в армии и получив заслуженную пенсию, решил вернуться в родной город и посвятить остаток жизни коллекционированию картин своего знаменитого предка — крепостного крестьянина, который поразил современником своим необычайным талантом. Герой настолько погрузился в это дело, что тратил всю пенсию на приобретение и содержание этих картин. Он ничего не замечал вокруг себя, и даже проблемы внучки так и остались для него тайной. Даже когда отчаявшаяся Лена попросила его отвлечься от неживых портретов и уехать из города, где ее травят, Николай Николаевич разозлился так, будто у него отнимают самое дорогое. Однако история страданий Лены, которых он не видел из-за своей страсти к картинам, убедила Николая Николаевича, что он ошибся с выбором жизненной пристани. Дом предков не станет родовым гнездом Бессольцевых. Ведь думать надо не о славе мертвых, а о чувствах живых. Николай Николаевич сделал из любимого дома музей и уехал вместе с Леной, чтобы перевернуть страницу и проложить новый маршрут для зеленого побега своего родословного древа. Ему тяжело далось решение об отъезде, но оно было правильным, ведь вело дедушку к познанию себя и своих главных обязанностей по отношению к семье из настоящего, а не из прошлого.
В. Короленко «Река играет». Дорога всегда меняет человека, ведь выводит его из зоны комфорта и заставляет проявить новые качества, о которых он даже не подозревает. Поэтому все дороги ведут не в Рим, а к познанию себя настоящего. Подтверждение этому мы находим в рассказе «Река играет». Тюлин изначально произвел на читателя неблагоприятное впечатление: очевидно, что мужчина пьет и не может себя контролировать. Однако в поездке на пароме он преобразился, ведь ответственность за судьбы пассажиров была на его плечах. Несмотря на похмелье, Тюлин стал быстро, решительно и грамотно распоряжаться людьми и направил судно по правильному курсу. Мастер своего дела проявил смелость, упорство, виртуозность. Вызовы, брошенные ему тяготами пути, раскрыли его натуру с других сторон, дали шанс проявить себя. Поэтому и говорят, что любое путешествие ведет человека к открытию себя и своих возможностей.
А. Куприн «Юзовский завод». В пути люди узнают мир и видят себя намного лучше сквозь призму новых открытий. Это доказывает пример А. Куприна. В очерке, посвященном Юзовскому заводу, журналист описал свой опыт пребывания на одном из самых масштабных предприятий страны. Известно, что и сам автор работал на нем. В произведении впечатления очевидца дополняются реальными техническими подробностями работы. Рассказчик в этой поездке узнает не только о функционировании предприятия, но и о себе. Ведь ради посещения завода и поиска истины журналисту приходится проявить все свои полезные качества и навыки. Он открывает в себе актерские таланты и способности к языкам. Необходимо наладить контакт и с рабочими, так что корреспондент осваивает их манеру общения и образ жизни. Подобные поездки ведут личность к открытию себя и всех своих сторон, скрытых за завесой повседневности.
А. Чехов «Ионыч». Дорога к счастью никогда не совпадает с течением рутины жизни: нужно идти против него, иначе развитие личности невозможно. Это доказывает пример Дмитрия Старцева. По распределению он попал в захолустье, где ему предстояло начать врачебную практику. Сначала герой старался усовершенствовать местные порядки и свои навыки. Он регулярно выписывал научные журналы, чтобы не отстать от профессиональной жизни, старался внести в нечто новое в лечение больных, но со временем зачах в обывательской и затхлой обстановке города. Дмитрий засиделся на одном месте, перегорел и перестал стремиться к чему-то высшему. Он просто плыл по течению и стал тем, кого бы презирал в юности. Обрюзгший и грубый Ионыч — вот его удел. Дмитрий приобрел достаток, но счастья в его расписании нет и не предвидится. Ведь под лежачий камень вода не течет. К счастью нужно идти против течения, ведь его нужно добиваться.
Рэй Брэдбери «Улыбка». Если мы идем по навязанной нам проторённой тропе, по которой идут все остальные, то впереди мы обнаруживаем то, что к нам и нашим целям не имеет никакого отношения. Это доказывает пример из рассказа «Улыбка». Главный герой выстроился в очередь вместе со всеми людьми, не особенно вникая в то, куда она ведет. Мальчику с детства привили стадный инстинкт. Он делал только то, что совершали все остальные, и покорно вставал в любую очередь. Но когда он дошел до конца, то увидел, что все люди плюют в картину, где была изображена красивая женщина — Мона Лиза. Мальчик не мог заставить себя это сделать, ведь Джоконда была так прекрасна и беззащитна. Вместо надругательства он совершил подвиг: вырвал фрагмент полотна и спас его. Так он нащупал свой индивидуальный путь, который привел его к пониманию и принятию «Я», отделенного от «Мы». Только своя дорога ведет к обретению гармонии с собой.
А. Пушкин «Станционный смотритель». Порой мы видим дорогу к счастью и забываем обо всем и обо всех: вот же она, совсем рядом! И убегаем прочь в попытке взять от жизни все. Но оставляем за собой тех, через кого мы перешагнули ради удовлетворения себя. Такую историю рассказал нам А.С. Пушкин. Девушка из бедной семьи познакомилась с блестящим офицером. Он влюбился в красавицу и пригласил ее с собой. Дуня решилась бежать из отцовского дома, ведь в те времена нравы были строгими. Гусар похитил ее и поселил в столичной квартире. Дуня получила наряды, украшения и роскошную жизнь. Но судьба отца ее не волновала. Он нашел ее, но был прогнан вон. С тех пор Самсон запил и, конечно же, вскоре умер от горя. Лишь спустя несколько лет Дуня поняла, как жестоко поступила с отцом, но было уже поздно. Она рыдала на его могиле. Героиня нашла дорогу к счастью, но пошла по трупам, чтобы добиться своего, и в итоге омрачила свой триумф этими жертвами. На чужом несчастье счастья точно не построить.
А. Грин «Алые паруса». К постижению себя и своего предназначения ведет только дорога, а не сидение на одном месте. Это доказывают примеры из повести «Алые паруса». Если бы Ассоль не пошла на прогулку, то не встретила бы Эгля и не услышала бы его предсказание. Если бы она же не помогала отцу и не ходила бы в город, то ее не увидел бы Артур. Если бы сам Артур жил бы за счет родителей и повиновался бы их желанию сделать его дипломатом, он не нашел бы свою любовь и не реализовал бы свою мечту о мореплавании. Герои, которые смогли выбрать судьбу по своим предпочтениям и воплотить грезы, постоянно находились в движении и развитии. Они не удовлетворялись тем, что было дано им от рождения, и стремились к другим возможностям. Поэтому у них все получилось: они стали теми, кем хотели стать всю жизнь.
Н. Некрасов «Кому жить на руси хорошо». Дорога к счастью — это непрерывное саморазвитие, которое предполагает работу над собой и преодоление себя. Это доказывает пример единственного счастливого человека на Руси — Гриши Добросклонова. Герой родился в беднейшей семье пьющего человека. С детства он ощущал только холод, голод, лишения. У Гриши не было никаких перспектив. Но невзгоды лишь закалили его волю и указали на предназначение — освобождение русского народа от психологической и ментальной зависимости. Герой стал поэтом и певцом. Он слагал песни, которые вдохновляли людей бороться за свои права и открывали лучшие черты народного характера. Гриша обрел счастье в своем святом предназначении и даже мученичестве, ведь автор предрекает ему каторгу и Сибирь. Но это не пугает Добросклонова, потому что он верит в свои идеалы и их важность для России. Гриша познал себя, нашел свой индивидуальный путь, поэтому заслужил подлинное счастье.

Смотрите также на нашем сайте:

Примерные темы итогового сочинения 2021 2022 ЕГЭ по литературе

Примеры готовых итоговых сочинений по 5 направлениям 2021-2022

ПОДЕЛИТЬСЯ МАТЕРИАЛОМ

Источник

метки: Капитан, Каверин, Аргумент, Сочинение, Человек, Мечта, Григорьев, Судьба

Потерянная экспедиция

мужество;
стойкость;
вера в себя и своих близких;
упорство;
бесстрашие.

Еще с детства Саня был любопытным и незаурядным мальчишкой. Обожал приключенческие истории. У него всегда было желание совершить какое-нибудь значимое открытие или обнаружить клад.

его увлекла личность самого капитана Татаринова, человека:

сильного;
идейного;
отважного.

Идет к своей цели и достигает ее, несмотря на то, что она забирает у него жизнь. Под впечатлением истории о пропавшей полярной экспедиции герой решает докопаться до истины, установить справедливость и вернуть славу команде Татаринова.

6 стр., 2718 слов

«Бороться и искать, найти и не сдаваться». Открытие …

… искать и нашел экспедицию капитана Татаринова? Его поиски были восстановлением правды в жизни и восстановлением чести честного человека. Почему роман назван “Два капитана”? Два капитана – это два “ведущих по жизни”– капитан Татаринов и капитан … в ОСОВИАХИМ. 8. Спокойствие в любви. 9. Прочитал дневник. Какая была цель у Сани? У Сани была цель – найти экспедицию капитана Татаринова. … о полярном летчике …

Судьба и мечта Сашки

мальчик избавился от недуга слишком поздно

Достижение поставленных задач

Литературное воплощение главного героя

2 стр., 742 слов

Анализ романа Каверина «Два капитана»

… назвал свой роман «Два капитана», потому что в центре повествования находится капитан Саня Григорьев, который хотел установить факты экспедиции другого капитана – Татаринова. Заглавие способствует соединению двух поколений, прошлого … об идее своего романа: «Восстановление справедливости». Так, автор поднимает тему героизма и долга, проблему противостояния лжи и лицемерию. Писатель хочет донести до …

Можно отметить следующие схожие проблемы, с которыми они столкнулись в детстве:

сиротство, жизнь без родителей;
время скитаний и обучение в школе-коммуне;
получение образования и освоение желаемой профессии.

Также прототипом Александра Григорьева можно считать героически погибшего летчика Самуила Клебанова. Этот человек тоже оказал влияние на писателя, так как именно он рассказал обо всех сложностях, тонкостях своей профессии В. А. Каверину.

Прототип Татаринова

Время похода капитана и избранный его командой маршрут повторяет экспедицию на север под началом Григория Брусилова.
Внешний вид, характер, система убеждений роднят Татаринова с другим путешественником — с Георгием Седовым. Он тоже руководил одной из полярных экспедиций.
Исчезновение команды Татаринова похоже на судьбу группы Владимира Русанова, он тоже являлся исследователем севера.

3 стр., 1165 слов

Моя мечта — путешествия: примеры сочинений о поездках по миру

… удовольствия. Во-вторых, такие задания, в том числе сочинение «Мое путешествие», прекрасно развивают речевые навыки и воображение. В-третьих, … мира. На уроках географии и истории мы изучаем континенты и страны. Но что для нас Америка, Европа, Азия? Просто схематические … бы путешествовать. Я — не исключение. Путешествовать по миру без ограничений — моя заветная мечта. Когда я вырасту, я хочу стать …

Еще примеры сочинений по направлению: Мечта и реальность:

Источник

Роман-приключение Каверина о поиске пропавшей северной экспедиции — произведение широкой судьбы, почти столетие оно остается актуальным. По мотивам его сюжета снят не один фильм, сочинение «Мечта и реальность в романе „Два капитана“» часто входит в задания ЕГЭ. Интересные характеры, захватывающий сюжет и глубокая идейная проблематика вызывают интерес у читателей и в наши дни.

Оглавление:

Прототипы героев, искания автора

Романтическая традиция мечты в романе

Устремления ключевых героев и реализация целей

Реализация мечты у героев-антагонистов

Прототипы героев, искания автора

На создание романа Каверина вдохновила история двух исследователей русского севера — лейтенанта Седова Г. Я. и лейтенанта Брусилова Г. Л. В одном и том же 1912 году команды путешественников независимо друга от друга отправились покорять далекие земли. Капитан Татаринов повторяет путь шхуны Брусилова «Святая Анна»; от Седова же образ Татаринова перенял характер — внутреннюю стойкость и мужество.

20-е и 30-е годы ХХ века были знаковыми для исследователей новых горизонтов: проходит легендарный дрейф папанинцев на льдине, совершает свой знаменитый перелет Чкалов, прокладывает новые морские пути пароход «Челюскин». Каверин, очарованный романтикой северных путешествий, изучает истории Брусилова и Седова, лично встречается с Пинегиным Н. В., участником экспедиции Седова, и записывает его рассказы. Рассуждая широко, можно сказать, что в «Двух капитанах» Каверин воплотил свою мечту, свой идеал высоты человеческого духа.

Романтическая традиция мечты в романе

Русская литература 20−30-х годов не могла не реагировать на изменения, происходившие в стране. Бурные события порождали в искусстве исключительные характеры в исключительных обстоятельствах, героев необычайной силы духа и высоких устремлений. Макар Нагульнов в «Тихом Доне» озвучивает рассуждения о коммунистическом рае, а окружающие смеются над ним, предается фантазиям героиня рассказа Лавренева «41-й», очарованная картинами, которые рисует ей любимый, забыв в его объятиях о суровой военной реальности.

Их грезы находятся в конфликте с действительностью, а сами герои понимают невозможность их исполнения — именно это характеризует мечту в романтической литературной традиции.

Каверин подхватывает эту тенденцию у авторов более раннего периода: мечты его героев необыкновенно смелы и дерзки. Мало кто верит, что Саня найдет пропавшую экспедицию, да и он сам в период упадка духа называет свои устремления никому не нужными. Капитан Татаринов же, думая о возможности пойти к найденной земле, называет свои действия детскими и безрассудными. Исключительность устремлений волевых и сильных героев роднит мечту Каверина с романтической традицией. Однако в романе «Два капитана» персонажи верят в возможность достичь желаемого и прилагают невероятные к этому усилия.

Устремления ключевых героев и реализация целей

Мечта Татаринова более чем грандиозна — он хочет прославить Россию в истории исследования Севера и открытии новых земель. Его стремления не находят отклика в высших кругах — чины царской России не хотят финансово обеспечивать экспедицию, а когда жена капитана обращается с просьбой организовать его поиски, морской министр говорит, что отдал бы его под суд за небрежное обращение с казенным имуществом. В тексте романа описываются махинации вокруг подготовки экспедиции, стремление нажиться и обмануть капитана, подсунув плохое снаряжение и гнилую провизию. Все это являет резкий контраст идеалистическим мечтам Татаринова, целью которого являются слава и честь родной страны.

Капитан описывается как человек необыкновенных душевных и волевых качеств — сила его слова зажигает команду и не дает сломаться. Мужество и вера в себя помогают Татаринову достичь мечты, именно он становится первооткрывателем земли Святой Марии. Он достигает даже большего, чем планировал — бессмертия в глазах соотечественников. Его заслуги признаны посмертно: в романе описывается, как проходящие мимо памятника Татаринову корабли дают почетный залп.

Судьба Сани Григорьева тесно сплелась с жизнью капитана и его семьи. Образ героического моряка повлиял на становление юного героя — еще мальчиком он зачитывался письмами со шхуны и мечтал о подобных приключениях: он сам хотел быть этим человеком в мехах на судне, затертом льдами, хотел разделить все тяготы пути с командой. Можно сказать, капитан стал примером для Саньки на всю жизнь.

Надежды и мечты Григорьева тоже связаны с покорением стихии и суровой северной романтикой. Стоит рассказать особо об устремлениях главного героя.

Саня мечтает стать летчиком: писатель рисует картину детства героя, в которой он внимательно смотрит на самолет, бороздящий небо. Уже в школе думает, что всегда хотел стать пилотом.
Григорьев одержим идеей найти экспедицию капитана Татаринова и восстановить его доброе имя.
Кроме этого, в книге описывается чистая, возвышающая душу любовь героя — Саня стремится вернуть доверие Кати и рассказать ей всю правду о ее отце.

Герой заражается азартом капитана, его высокими устремлениями. Описывается его твердость в достижении цели стать пилотом: «двигаться вперед, не делая половинных прыжков». Он старается придерживаться дисциплины — соблюдает распорядок дня, тренирует волю.

Север и пропавший капитан всегда присутствует в мыслях героя — он стремится стать полярным летчиком, ищет уцелевшие документы Татаринова и участников организации экспедиции. Работа в полярных широтах убеждает Григорьева, что мечты капитана об освоении Арктики не были детскими и необоснованными — север становится обжитым, стратегически важным регионом.

Воссоединение с Катей как недостижимая мечта несколько раз озвучивается Саней. Говоря про отношения с женщинами, он замечает: «У меня не идет это дело». Герои постоянно разделены расстояниями и обстоятельствами. Однако все проблемы они преодолевают силой своей любви.

Здесь можно проследить отход от романтической традиции: герой достигает реализации своих самых смелых планов, он находит доказательства не только своей правоты относительно виновности Николая Антоновича, но и последнюю стоянку Ивана Львовича и его останки. Стремления Сани реализуются, потому что он, как и капитан Татаринов, идет честным и прямым путем, не лжет и не подличает, всегда остается верен себе.

Реализация мечты у героев-антагонистов

Подбирая аргументы для сочинения по роману «Два капитана», стоит упомянуть о разности устремлений положительных и отрицательных героев.

В романе Каверина герои четко разделяются на положительных (Саня Григорьев, Катя Татаринова, капитан Татаринов) и отрицательных (Николай Антонович, Ромашов), в чем еще раз прослеживается романтическая традиция:

Мечты отрицательных героев в своей основе лишены благородства и духовности, в том время как чаяния положительных героев возвышают их.
Отрицательные герои пытаются добиться своего подлыми средствами, тогда как положительные опираются на цельность своей натуры и силу воли в своих поисках.

И у тех и других есть устремления и цель в жизни, но отличаются они и по сути, и способу их достижения. Если Григорьев мечтает о небе, о восстановлении исторической и личной справедливости для капитана, то Ромашов — о мести Сане и стремлении превзойти его. В сцене объяснения с Григорьевым Ромашов признается, что всю жизнь ненавидел его, завидовал его смелым мечтам и устремлениям, чистой любви к Кате. Он делает все, чтобы помешать ему организовать экспедицию поисков Татаринова и отвратить Катю от отношений с ним.

Не только мечты и устремления Ромашова подлые, но и средства, которыми он их достигает — он использует своего покровителя и учителя Николая Антоновича, не гнушается доносами и ложью, бросает раненого Григорьева умирать.

В финале Ромашов приходит к полному краху своих надежд и чаяний — его судят за воинское преступление, Катя преисполняется презрением и ненавистью к нему. Мечты отрицательного героя не реализуются, а действительность оказывается к нему сурова.

У другого отрицательного персонажа, Николая Антоновича, мечта, на первый взгляд, благородная — он безответно влюблен в жену своего двоюродного брата и пытается ее завоевать. Но эта любовь, как и любовь Ромашова к Кате, не делает его душу чище и возвышеннее. Пытаясь достичь своей мечты, Николай Антонович идет на преступление, путем хитрых махинаций со снаряжением экспедиции обрекает своего брата и команду на мучительную гибель во льдах.

Реальность наказывает Николая Антоновича сильнее, чем кого бы то ни было — любимая женщина совершает самоубийство, общественность узнает о его гнусной роли в истории экспедиции, Катя и Нина Капитоновна бросают его, он оказывается в полном одиночестве.

Романтическая категория мечты в произведении Каверина, оставаясь возвышенной и благородной, утрачивает оторванность от реальности. Мечты положительных героев — Кати и Сани Григорьева — становятся достижимыми, когда герои прикладывают решимость и волевые качества к их достижению.

Источник