Кавказский пленник подготовка к побегу сочинение

Обновлено: 10.03.2023

На создание рассказа “Кавказский пленник” Л. Н. Толстого натолкнули реальные события, происходившие в середине 19-го столетия в период Кавказской войны. Писатель сам чудом спасся от пленения и знал что такое побег не понаслышке. Ему вместе с другом пришлось мчаться на лошади во весь опор, чтобы убежать от преследовавших их чеченцев. К счастью граница, на которой служили казаки, была недалеко, и им удалось до нее домчать целыми и невредимыми.

Немного иначе сложились обстоятельства с главными героями рассказа.

Жилин и Костылин оба оказались в плену, по большей части по вине последнего и делали не одну попытку бежать.

Рассказ построен на сопоставлении этих двух героев. Если Жилин вызывает уважение даже у врагов, то Костылин не вызывает у них никаких эмоций. Жилина они по свойски называют “джигитом”, а хозяйская дочка Дина привязывается к нему как к родному.

Этот герой всегда сначала обдумывает свои действия, потом только приступает к их реализации. У Костылина совсем нет своих мыслей, он действует сгоряча, не подумав о последствиях. Собственно, по этой причине они и оказались в плену.

Он сам предлагает

Когда их просят написать домой письма с просьбой о выкупе, Костылин из трусости тут же соглашается. Жилин намеренно указывает неверный адрес, чтобы письмо не было доставлено его пожилой, бедной матери. Даже не зная этих подробностей, у Абдул-Мурата его воспринимают с уважением. Наверно, такие качества никак не спрятать.

Они чувствуются в человеке за версту. Первая попытка побега у офицеров не удалась, опять таки из-за Костылина и его нерасторопности. Наверное, автор неслучайно придумал для своих героев такие фамилии. Жилин – от слова “жилы”, т. е. крепкий человек, волевой.

Костылин – от слова “костыль”, т. е. человек слабохарактерный.

Во время этой попытки бежать Костылин стал отставать, жалуясь, что ему сапогами ноги натерло. Тогда их и настигли проезжие татары. На этот раз их посалили в глубокую яму, чтобы больше не пытались бежать. Костылин второй раз и сам не захотел рисковать, побоялся.

Тогда Жилин при помощи тринадцатилетней Дины, которая всегда приносила ему, то лепешки, то кусочки жареной баранины, решил все-таки выбраться и бежать. Он понимал, что горцы боятся наступления русских и могут убить пленных. По его просьбе Дина принесла длинную палку, с помощью которой он выбрался из ямы.

Побег был непростой, так как Жилину мешала быстро передвигаться колодка на ноге.

Когда сил уже не было, он полз, чтобы добраться до поля, за которым были уже свои. Он был почти у цели, когда увидел в двух десятинах от себя группу татар. Замахал он что было мочи руками, закричал во все горло, чтобы казаки его услышали.

Те бросились наперерез и спасли Жилина. Так и остался он служить на Кавказе, домой не поехал. А Костылина примерно через месяц отпустили еле живого за внушительный выкуп.

На создание рассказа “Кавказский пленник” Л. Н. Толстого натолкнули реальные события, происходившие в середине 19-го столетия в период Кавказской войны. Писатель сам чудом спасся от пленения и знал что такое побег не понаслышке. Ему вместе с другом пришлось мчаться на лошади во весь опор, чтобы убежать от преследовавших их чеченцев. К счастью граница, на которой служили казаки, была недалеко, и им удалось до нее домчать целыми и невредимыми.

Немного иначе сложились обстоятельства с главными героями рассказа.

Жилин и Костылин оба оказались в плену, по большей части по вине последнего и делали не одну попытку бежать.

Рассказ построен на сопоставлении этих двух героев. Если Жилин вызывает уважение даже у врагов, то Костылин не вызывает у них никаких эмоций. Жилина они по свойски называют “джигитом”, а хозяйская дочка Дина привязывается к нему как к родному.

Этот герой всегда сначала обдумывает свои действия, потом только приступает к их реализации. У Костылина совсем нет своих мыслей, он действует сгоряча, не подумав о последствиях. Собственно, по этой причине они и оказались в плену.

Он сам предлагает ехать вместе, но при виде татар бросает друга в беде и пытается бежать.

Когда их просят написать домой письма с просьбой о выкупе, Костылин из трусости тут же соглашается. Жилин намеренно указывает неверный адрес, чтобы письмо не было доставлено его пожилой, бедной матери. Даже не зная этих подробностей, у Абдул-Мурата его воспринимают с уважением. Наверно, такие качества никак не спрятать.

Они чувствуются в человеке за версту. Первая попытка побега у офицеров не удалась, опять таки из-за Костылина и его нерасторопности. Наверное, автор неслучайно придумал для своих героев такие фамилии. Жилин – от слова “жилы”, т. е. крепкий человек, волевой.

Костылин – от слова “костыль”, т. е. человек слабохарактерный.

Во время этой попытки бежать Костылин стал отставать, жалуясь, что ему сапогами ноги натерло. Тогда их и настигли проезжие татары. На этот раз их посалили в глубокую яму, чтобы больше не пытались бежать. Костылин второй раз и сам не захотел рисковать, побоялся.

Тогда Жилин при помощи тринадцатилетней Дины, которая всегда приносила ему, то лепешки, то кусочки жареной баранины, решил все-таки выбраться и бежать. Он понимал, что горцы боятся наступления русских и могут убить пленных. По его просьбе Дина принесла длинную палку, с помощью которой он выбрался из ямы.

Побег был непростой, так как Жилину мешала быстро передвигаться колодка на ноге.

Когда сил уже не было, он полз, чтобы добраться до поля, за которым были уже свои. Он был почти у цели, когда увидел в двух десятинах от себя группу татар. Замахал он что было мочи руками, закричал во все горло, чтобы казаки его услышали.

Те бросились наперерез и спасли Жилина. Так и остался он служить на Кавказе, домой не поехал. А Костылина примерно через месяц отпустили еле живого за внушительный выкуп.

2 вариант

При написании повести «Кавказский пленник» Лев Толстой не понаслышке описывал происходящие тогда события. Он сам оказался в горах в то время и чуть не попал в плен. Его спасло то, что граница с казаками была рядом, и резвый конь, которого пришлось мчать во весь опор, чтобы уйти от преследователей. Благодаря этому молодой Лев Николаевич остался цел и невредим.

Однако героев произведения везение обошло стороной. Жилин и Костылин всё-таки попали в плен, по большей части из-за оплошности второго. Но они не смерились со своей участью и пытались выбраться на свободу.

Вся повесть построена на сравнении личностей и характеров двух пленников. Не смотря на вражду между пленниками и народами гор, к Жилину со временем начинают относиться с уважением, а иногда и с любовью, как например это делает Дина. Костылин же, своим видом и поведением не вызывает никаких положительных эмоций.

После пленения, героев заставляют писать письма родным с просьбой выкупа. Костылин сам просит бумагу, проявляя свою трусость и малодушие. Жилин, напротив, поначалу отказывается писать, а когда всё таки приходится, то указывает неверный адрес, чтобы письмо не дошло до его старенькой матери. Даже не зная этого, татары уважают его, наверно потому, что смелость и отвагу не спрятать от чужих глаз.

Жилин надеется на то, что сможет сбежать и придумывает, как это сделать. Первая попытка обернулась провалом, виновником которого стал Костылин, по причине своей медлительности. Во время бега, он начал отставать и жаловаться на сапоги. Этот момент стал ошибочным, и беглецов нагнали. После попытки побега их бросили в глубокую яму, чтобы больше не возникало соблазна. От следующего побега Костылин сразу отказался, испугавшись более жёстких последствий.

Вторую попытку Жилин провернул сам, так как боялся, что горцы могут убить пленников. На помощь ему пришла девочка Дина, которая во время плена подкармливала мужчину. Девочка дала мужчине палку, с помощью которой он смог выбраться из ямы. Несмотря на тяжесть от колодки на ноге, Жилин смог убежать. Когда силы были на исходе и идти уже не получалось, мужчина ползком добирался до поля, на котором обосновались свои. Когда оставалось совсем чуть-чуть, он увидел за собой погоню и начал кричать и махать руками, чтобы его заметили казаки. Труды Жилина увенчались успехом, и свои солдаты спасли его от погони.

Так мужчина спас свою жизнь, но домой решил не ехать, а остался служить дальше. Его друг-пленник просидел еще месяц в яме, пока за него не пришел большой выкуп.

Также читают:

Картинка к сочинению Два побега из плена по рассказу Кавказский пленник

Популярные сегодня темы

Александр I. Царь, разумный и любопытный, расчетливый и эмоциональный. Сильно подвержен воздействию разных направлений, восхищается открытиями британцев, надеется на их исключительность перед всеми людьми

Все мы – люди, каждый из нас – человек. Мы умеем разговаривать, мыслить, творить и ходить прямо, но только ли по этой причине каждого из нас можно назвать человеком? Конечно, нет.

Герой Чацкого появляется на свет именно в тот момент, когда российское общество медленно погружалось в глубины порока. Люди понимали, что необходимы большие реформы и перемены.

Стоит сказать, что великим классиком была представлена данная история, которая собрала в себе показательные элементы, говорящие о том, что в российской системе существует множество проблем, связанных с бюрократизмом и прочими недостатками

Сочинение «Два побега из плена» по рассказу Толстого «Кавказский пленник».

Оказавшись в плену Жилин все время думал о том, как сбежать, ведь он не надеялся получить выкуп. Поэтому он наблюдал за жизнью татарской деревни, специально сходил на соседнюю гору, чтобы посмотреть в каком направлении следует бежать к своей крепости. Жилин подкармливал собак, которые сторожили деревню.

Когда он улучил удобный момент, Жилин бежал из плена, уговорив пойти с собой Костылина.

Но Костылин плохо переносил условия побега, ему было тяжело идти по горам, он говорил, что у него «ноги не идут». Жилин даже нес какое-то время Костылина на себе, хотя тот был намного крупнее Жилина.

Но первый побег все равно кончился неудачей и беглецов поймали и вернули в аул. Причем на этот раз посадили в глубокую яму и хотели убить.

Однако девочка Дина, с которой подружился Жилин помогла ему. Она принесла длинный шест и Жилин сумел вылезти из ямы.

На этот раз Жилин бежал один, так как Костылин отказался бежать с ним. Жилин сумел почти дойти до крепости,хотя не смог сбить колодки и ему приходилось идти, волоча ногу. Возле крепости его чуть не перехватили татары, но казаки заметили Жилина и спасли его.

Так упорство и вера в свои силы помогли Жилину бежать из плена. А Костылину пришлось ждать пока его выкупят.

Самое лучшее сочинение «Два побега из плена» для 5 класса, по мотивам рассказа «Кавказский пленник».

Когда Жилин попал в татарский плен он ни на минуту не оставлял мысли о побеге, ведь он знал, что его мать не сможет выкупить его. Он смотрел и запоминал все вокруг, он выяснил куда надо идти при побеге и прикормил собак, чтобы те не подняли тревогу.

Однажды вечером Жилин решил, что пора бежать и увлек за собой Костылина. Но тот стал ему обузой и именно из-за его слабости Жилин не смог спастись. Костылин сильно задерживал его, он совсем не мог терпеть боль и его вскрик выдал беглецов.

Жилина посадили в яму и грозились убить. Татарская девочка Дина, с которой подружился Жилин, помогла ему бежать и второй побег прошел удачней, несмотря на то, что Жилину приходилось идти в колодке, он все равно дошел до крепости и там казаки успели спасти его, отогнав татар.

Жилин показал, что если человек полон решимости и смелости, то его не могут остановить никакие преграды.

Герой повести Быкова «Сотников» партизан по кличке рыбак показал себя в деле храбрым и безжалостным к немцам человеком. Но правду говорят, что по настоящему человека можно узнать в тяжелую минуту.

Сотникова и рыбака хватают полицаи. Заодно с ними берут женщину, которая их укрывала на чердаке и старосту, который не донес на партизан.

Сотникова пытают, но он стойко переносит все пытки и ничего не говорит полицаям. Иное дело Рыбак. Очутившись в плену он ставит перед собой цель — выжить. Причем выжить любой ценой, используя для этого любые средства. Сперва он на допросе отвечает на все вопросы и хотя не говорит всей правды, но видно, что он готов стать предателем и ему это предлагают.

Итак, Рыбак выбрал ради своего спасения роль предателя, он самолично казнил своего друга Сотникова. И только после этого понял, что теперь он уже не человек, во взглядах на него обращенных он видел только ненависть и понял, что жить-то он остался, но теперь ему до самой смерти жить с клеймом предателя. Что на самом деле он продал свою жизнь на небытие, ведь в глазах всех честных людей он умер в ту минуту когда согласился сотрудничать с врагом.

Верность в драме Шекспира «Ромео и Джульетта» абсолютна, а измена очень условна.

Дети двух враждующих домов Вероны влюбляются друг в друга и даже тайно венчаются, настолько они уверены в чувствах друг друга, настолько они уверенны в общей верности.

И эта верность вскоре находит подтверждение самым печальным образом. Джульетта, чтобы спастись от ненавистного брака принимает некое средство,которое долно погрузить ее в сон не отличимый от смерти на два дня. Ромео не зная, что это лишь сон и не желая остаться без любимой принимает яд и умирает у ее гроба. Это высшее проявление верности любимому человеку.

Но и Джульетта поступает точно также,очнувшись и увидев мертвого Ромео, она жалеет лишь об одном — что тот выпил весь яд и ей приходится использовать кинжал. Две смерти следуют одна за одной как печальный траурный гимн верности, которая еще иногда встречается в человеческих сердцах.

А измена. Что можно считать изменой в этой драме? Смерть Меркуцио, который проклинает «Оба ваших дома» в которой Ромео винит себя? Ведь он не мог поднять руку на человека, которого после венчания считал своим братом и тем самым изменил своему лучшему другу и потерял его.

Из-за этой, во многом случайной измены, и происходят все трагические события в дальнейшем, приведшие к тому, что повесть эта стала самой печальной на свете.

Влюбленные в своей верности друг другу возвысились чуть ли не до святости, случайная измена оказалась все-таки изменой и погубила счастье и жизни многих людей.

Чтобы написать сочинение «Моя родословная», нужно побеседовать с родителями, бабушками, дедушками, тетями и дядями. Они помогут собрать сведения о тех предках, благодаря которым Вы сейчас и живете на нашей прекрасной планете. Понятно, что в рамках одного сочинения составить свое генеалогическое древо невозможно, ведь люди годами собирают сведения о своих предках, делают запросы в архивы, по крупицам собирают сведения о своих родственниках.

Поэтому, если Вы напишите о своих бабушках и дедушках, назовете их имена, расскажете, кем они работали или работают и что они рассказали Вам о своих родителях(о каких-то историях из жизни, их привычках, хобби, достижениях, о том, откуда они родом, всегда ли жили в тех местах, где живут сейчас или откуда-то приехали, а если удастся узнать о своей фамилии, откуда она пошла, то это будет большой удачей),- этого будет достаточно для сочинения-миниатюры.

Чем больше Вы знаете о своих предках, тем интереснее получится сочинение. Но для того, чтобы найти документы о своих предках до 7-го колена, люди порой тратят целую жизнь, а над родословными знаменитостей работают целые группы ученых, историков, биографов.

Не потерять разум в водовороте страстей не каждому под силу. Вот примеры страстей: страсть к женщине или мужчине, страсть к вредным привычкам, игровая зависимость типа игра в карты, скачки и т.д., страсть к экстриму типа дуэлей. В литературе можно найти примеры этих страстей и их много. Про одни только дуэли можно много написать. Я думаю, что в интернете найдёте много примеров. Я сейчас не вспомню. Самая главная идея — это то, что человек может выйти из водоворота страстей только если для него существует некто или нечто самое дорогое в жизни. То есть, Вы говорите о настоящей любви, что она — самая главная ценность, что любовь правит миром. Например, мужчина любит женщин, разных, при этом женат. Семья страдает, но когда встаёт выбор между родными детьми и любовницами, он выбирает детей. Таким образом он остепенился. Потому что любовь к детям оказалась сильнее. Возьмите эту идею и Ваше сочинение будет со смыслом. Условно сочинение можно разделить на три абзаца.

1 абзац. Вы пишете что такое разум, а что такое чувства, что разум — это умение мыслить, а чувства — это эмоции и т.д.

2 абзац. Раскрывает тему. Пишете, что есть примеры из жизни, когда люди заканчивали плохо если эмоции брали верх над разумом. Приведите примеры из литературы.

3 абзац. Вы подводите итоги — пишете, что все же нужно стараться совладать со своими страстями, для того, чтобы не потерять в жизни самое дорогое, чтобы в целом не потерять собственную жизнь, что разум все же должен преобладать над чувствами, потому что порой эмоции до добра не доводят. Удачи Вам в написании сочинения!

Роман Уэллса «Человек-невидимка» поднимают сразу две острые темы — взаимоотношения общества и человека, не считающего себя принадлежащим этому обществу, и тему Цели и средства.

Молодой и талантливый ученый Гриффин разочаровывается в жизни и в устоях общества. Он начинает считать себя лучше других, считать себя умнее других. Он всецело погружается в свои странные опыты для которых ему постоянно нужны деньги. Для достижения цели он выбирает крайне отвратительные отталкивающие средства — служит источником самоубийства отца, грабит, потом убивает, причем каждый раз убийство дается ему все легче и легче, благо эксперимент к тому времени удался и Гриффин стал невидимым.

Гриффин выбрал себе цель, которая является притягательной для многих, но избрал на пути достижения цели никуда не годные средства. И это привело его к столкновению с обществом и общественными интересами. Гриффин становится преступником, его боятся, его ненавидят, даже бывший институтский друг воспринимает Гриффина исключительно как опасного маньяка, фанатика и пытается выдать его полиции.

Итак, Гриффин пренебрег этикой ученого увлекшись своими изысканиями, он поставил себя вне общества и это общество ему отомстило.

Расскажите как Жилин готовился к побегу подробный пересказ.

Жилин стал раздумывать, как им с Костылиным бежать из плена.

Вскоре он начал делать подкоп в сарае.

Однажды ночью они сбежали.

Когда вошли в лес, Костылин стал отставать и ныть — ему сапогами ноги натёрло.

Из — за Костылина они далеко не ушли, их заметил татарин, который проезжал по лесу.

Он сказал хозяевам заложников, те взяли собак и быстро догнали пленников.

Им снова надели кандалы и не снимали их даже ночью.

Вместо сарая заложников посадили в в яму аршин пяти глубиной.

Жилин всё равно не отчаялся.

Всё думал, как ему убежать.

Спасла его Дина.

Ночью она принесла длинную палку, спустила её в яму, и по ней Жилин вылез наверх.

А Костылин остался, не захотел убегать : испугался, да и сил не было.

Как готовился жилин к побегу?

Как готовился жилин к побегу?

(кавказкий пленник) и как готовился костылин к побегу?

Сходства и отличия Костылина и Жилина в ситуации «Подготовка к побегу»?

Сходства и отличия Костылина и Жилина в ситуации «Подготовка к побегу»?

Из рассказа «Кавказкий пленник» Как Жилин готовился к побегу?

Из рассказа «Кавказкий пленник» Как Жилин готовился к побегу?

Сочинение на тему жилин и дина два побега из плена жилин и костылин в плену спасибо заранее можно и без знаков препенаний и орфограмой сочинение устное?

Сочинение на тему жилин и дина два побега из плена жилин и костылин в плену спасибо заранее можно и без знаков препенаний и орфограмой сочинение устное.

Рассказ на тему : «Жилин готовится к побегу»?

Рассказ на тему : «Жилин готовится к побегу».

Расказать как Жилин готовится к побегу?

Расказать как Жилин готовится к побегу.

Как жили Жилин и Костылин у татар после побега?

Как жили Жилин и Костылин у татар после побега?

Как костылин и жилин готовились к побегу?

Как костылин и жилин готовились к побегу.

Л. Н Толстой Кавказский пленник пересказ эпизода побег жилина из плена?

Л. Н Толстой Кавказский пленник пересказ эпизода побег жилина из плена.

Помогите пожалуйста СРОЧНО?

Помогите пожалуйста СРОЧНО.

Рассказ называется кавказский ПЛЕННИК.

Как Жилин готовится к побегу?

Вопрос Расскажите как Жилин готовился к побегу подробный пересказ?, расположенный на этой странице сайта, относится к категории Литература и соответствует программе для 1 — 4 классов. Если ответ не удовлетворяет в полной мере, найдите с помощью автоматического поиска похожие вопросы, из этой же категории, или сформулируйте вопрос по-своему. Для этого ключевые фразы введите в строку поиска, нажав на кнопку, расположенную вверху страницы. Воспользуйтесь также подсказками посетителей, оставившими комментарии под вопросом.

Главные герои книги — семья Арсеньевых, «политических». Мама Марина — сильная, выносливая женщина, каких еще поискать надо. Ее твердый характер и мужество восхищают меня. Также нравилось наблюдать, как она воспитывает дочерей. Отца мы встречаем т..

После встречи Базарова с Одинцовой, все его представления о жизни и любви в одночасье рушатся. Он теперь уже не тот циник — нигилист, а настоящий романтик, безумно влюблённый в Анну Сергеевну. Базаров просто — напросто разочаровывается в жизни, в с..

Скорей всего в первом есть то что там в начала буква приписывается и всё.

Мне понравился. ___________.

Четвероногие особи доносят информацию до своего оппонента не только с помощью звуков. У них отлично развит язык жестов и мимики. У зверей, определённо, больше каналов связи, чем у людей. Если сравнить, как общаются животные и люди, то тут можно на..

Фольклор это народное творчество сказки были и тд у литературе тоже есть народное творчество но в литературе нет честушек былин и колыбельных.

Я думаю, что автор баллады в образе Ильи Муромца хотел показать все силу и мощь русского народа, Руси. Используя гиперболы, сказитель описал победу русского богатыря над «великою силою». Весь город был в осаде и всего лишь один богатырь смог одержа..

Илья Муромец 22 года лежал на печи, был парализованным инвалидом, но затем, ему приснилась икона Богородицы (вроде бы), и на следующий день он смог ходить, и стал богатырём.

Квиз — соревнование. Помогла.

Квиз — соревнование, в ходе которого участники отвечают на вопросы.

© 2000-2022. При полном или частичном использовании материалов ссылка обязательна. 16+
Сайт защищён технологией reCAPTCHA, к которой применяются Политика конфиденциальности и Условия использования от Google.

Читайте также:

  

• Свадьба моей мечты сочинение на английском

  

• Сочинение на тему памятники севастополя

  

• Их именами названы улицы сочинение алтайский край

  

• Песнь льда и пламени итоговое сочинение

  

• Что такое осторожность сочинение

­
­Пример сочинения 1

Главный герой произведения — офицер Жилин, служащий на Кавказе, решает проведать свою мать и оправляется на свою родину. В пути он попадет в плен к татарам вместе с другим офицером – Костылиным.

Много лишений пришлось испытать Жилину – кавказскому пленнику, прежде чем ему удалось выбраться из плена.

Жилин совершают не одну попытку выбраться из плена, первый раз – вместе с Костылиным. После первой неудачи, его все еще не покидает мысль выбраться из плена. Ему помогает дочь татарина – Дина, которая искренне привязалась к Жилину, и между ними даже завязалась дружба.

Обоих офицеров после побега опустили в глубокую яму, выбраться из которой без посторонней помощи не было никакой возможности. И Дина вновь помогает офицеру – оно спускает в яму длинный шест, по которому Жилин поднимается на землю. Костылин на этот раз отказывается от побега.

Жилин уже почти добрался до своих, как тут его заметили татары, и чуть было вновь не схватили офицера. Жилин в отчаянии, он громко кричит, и казаки идут ему на помощь. Они сразу узнали Жилина, накормили и обогрели его и привезли в крепость. Что касается Костылина – то его освободили, дав за него большой выкуп.

---

Пример сочинения 2

Прослужив почти три года на Кавказе, Л. Н. Толстой сумел отразить свои впечатления об этом времени в военных повестях и рассказах. В произведении «Кавказский пленник» он поделился с читателями одной историей, которая чуть было не произошла с ним и его другом. Сам автор был против войны и резко высказывался против национальной розни, поэтому для него татары, чеченцы и другие жители местных селений были одинаково равны. То же отношение к войне он передал своему главному герою — офицеру Жилину.

Это был отважный вояка, который не страшился неприятелей. Враг для него был таким же человеком, как и все остальные. Возможно, именно поэтому ему удалось выжить в плену у татар. Его вместе с другом, еще одним офицером, поймали по пути к русской границе. Жилин, прослужив некоторое время на Кавказе, хотел побывать дома, повидать престарелую и одинокую мать. На пути их схватили татары, во многом из-за суетливости и трусости Костылина. На них надели кандалы и заперли в сарае.

Открытая натура Жилина и его смекалка не остались незамеченными. Даже татары вскоре его зауважали и стали называть джигитом. Однако у них были другие цели.

 Они приказали Жилину и Костылину написать домой письма с просьбой о большом выкупе. У Жилина никого кроме бедной матери не было, поэтому он указал на конверте неверный адрес. Так как Жилин был на все руки мастер, он сумел расположить к себе хозяйскую дочь Дину. Она поначалу побаивалась пленных, но потом стала приносить лепешки, жареное мясо и другие яства.

Жилин в благодарность лепил для нее глиняных кукол.

Помимо этого, он все время чинил сломанные вещи, за что татары его ценили и уважали. Благодаря своей смекалке и смелости, Жилину вскоре удалось спастись из плена. Один раз он пытался бежать вместе с Костылиным, но так как тот всю дорогу жаловался на ноги и отставал, их быстро схватили и вернули обратно. На этот раз меры были ужесточены. Офицеров посадили в глубокую яму, а на ноги надели тяжелые колодки. Костылина эта неудача сразу же выбила из колеи. Второй раз он бежать не решился, но Жилин не сдался.

У этого героя, на мой взгляд, была огромная воля к жизни. Даже с колодкой на ноге он сумел добраться до границы, где служили казаки, и был, таким образом, спасен. А Костылина освободили только через месяц еле живого, и то за большой выкуп. На примере этого рассказа мы видим, что в трудных ситуациях спасают только храбрость, смекалка, выдержка и сила воли. Главная задумка автора была в том, чтобы показать, как разные люди ведут себя в одних и тех же условиях.

---

Пример сочинения 3

Главный герой произведения – офицер Жилин. Он служил на Кавказе и решил поехать домой к матери. По дороге Жилина взяли в плен татары.
В плену герой вел себя очень отважно. Татары привели его в дом и хотели заставить написать письмо с просьбой о выкупе, но запросили очень большие деньги. Жилин знал, что у его матери нет такой суммы.

Герой не стал тревожить свою мать. Он заявил татарам, что больше пятисот рублей за выкуп им не даст. Если они его убьют, то вообще не получат никаких денег. Татарам понравилась смелость Жилина, но им все-таки были нужны деньги. Они привели Костылина, товарища Жилина. Оказалось, что тот тоже попал в плен.
Костылин сразу же написал письмо с просьбой о большом выкупе. Жилин тоже написал такое письмо, но специально указал неправильный адрес. Он надеялся самостоятельно выбраться из плена.

Находясь в плену, Жилин стал общаться с жителями аула. Особенно он подружился с Диной — дочкой хозяина: «Прибежала девочка, тоненькая, худенькая, лет тринадцати и лицом на черного похожа… Тоже глаза черные, светлые и лицом красивая» .
Вначале Дина боялась героя: «Сидит, глаза раскрыла, глядит на Жилина, как он пьет, — как на зверя какого» . Когда он, попив, вернул ей кувшин, Дина отскочила от Жилина, как ужаленная.

Но вскоре она привыкла к молодому человеку. Оказалось, что Дина — очень добрая девочка. Она жалела пленного офицера, старалась принести ему хорошей еды или молока. И это несмотря на то, что отец запрещал Дине общаться с пленником. А ослушаться мужчину у кавказских народов означает нарушить законы предков. Но такова была сила привязанности Дины к Жилину.

Да и Жилин полюбил дочь человека, у которого был плену. Он общался с девочкой, больше, чем со всеми остальными детьми, делал ей красивых кукол. Да и вообще, в плену Жилин не бездельничал. Он много рукодельничал, делал игрушки из глины и дарил их детям. Поэтому о Жилине пошла слава, что он «мастер на все руки» . К нему стали обращаться люди из других аулов. Этот герой все мог починить, все очень ловко сделать.

Однажды русские солдаты убили одного татарина, важного человека. Старейшины аула ополчились против пленных и захотели их убить. Жилин понял, что нельзя больше терять времени. Он решил бежать из плена. Жилин уже давно рыл подземный ход. Офицер не мог оставить своего товарища в беде, поэтому взял с собой и Костылина. Тот был грузным человеком, ему было очень трудно бежать. Поэтому через какое-то время их поймали.

Жилин и Костылин вернулись обратно в аул. Теперь им стало очень тяжело жить. Их почти не кормили и больше не выводили на свежий воздух. Рыть новый подкоп было уже невозможно, потому что некуда было девать землю. Потом выяснилось, что русские солдаты подошли очень близко. Поэтому татары решили убить пленных. Дина очень переживала из-за этого. Она предупредила Жилина об угрозе. Позже отважная девочка даже помогла герою бежать. Она принесла ему длинный шест и вытянула из ямы, в которую их с Костылиным посадили татары.

Прощаясь, Дина дала герою в дорогу лепешек. Жилин был очень благодарен девочке. А Дина, прощаясь с ним, «как заплачет… , закрылась руками, побежала на гору, как козочка прыгает. Только в темноте, слышно, монисты в косе по спине побрякивают».

Жилин долго шел к своим. Но в самом конце дороги его заметили три татарина. Казакам удалось отбить пленного офицера. Жилин вернулся в свою крепость. Он не помнил себя от радости, мог только плакать и приговаривать: «Братцы!» .

Конечно же, Жилин – главный герой повести «Кавказский пленник». Мне очень нравится этот офицер своей отвагой, находчивостью, умом. Несмотря на все случившееся, он не потерял веры в собственные силы. Но, я думаю, Жилин до конца жизни будет помнить черноглазую худенькую девочку, не раз спасавшую ему жизнь и так горячо привязавшуюся к нему.

Сочинение Два побега из плена в рассказе Кавказский пленник Толстого

Автор рассказа водит в произведение два побега героев не случайно. Через поведение, действия двух главных действующих лиц, которые дважды совершали попытки покинуть село захватчиков, читатель становится участником происходящего. Кроме того, черты характера каждого из них становятся настолько прозрачными, что образы мужчин можно легко сравнить и представить подробную характеристику каждого из них.

Оказавшись неожиданно для себя в опасной ситуации, главные герои произведения раскрывают свой внутренний мир, показывая истинные человеческие качества.

Продумывая план побега, Жилин относится к этому серьезно, стараясь не упустить ни одно детали. Он понимает, что сидя на месте, невозможно избежать горцев. Костылин лениво ждет волшебства, которое так и не наступает.

С наступлением минуты побега, Жилин ведет себя необыкновенно осторожно, ловко преодолевая препятствия. Он резво обходит помехи, несмотря на исцарапанные ноги. В отличие от него, Костылин не может терпеть боли. Он ощущает усталость с первой минуты, давая знать об этом стонами и воплями. Он сдается почти сразу, отдышка не дает ему следовать дальше. От этого Жилин сердится, но считает предательством оставлять товарища в беде. Именно поэтому он тащит на себе лентяя.

После того когда пленники вновь оказались в руках жестоких горцев, их настрой опять понятен читателю. Костылин, опуская руки, не надеется больше спастись. Жилин, наоборот, как ни в чем не бывало, пытается найти способ, как сбежать из плена. Действия одного противопоставляются бездействию другого.

Не надеясь оказаться дома, один из пленников решаются вновь на побег. На второй раз у Жилина это получается. Однако именно его оптимизм, трудолюбие, умение мыслить и любить свою родину не дают ему погибнуть, оставшись в руках горцев. Имея крепкую силу воли, он способен на многие подобные поступки. Именно таким видит его и автор произведения, и читатель, познакомившись с рассказом. Костылин вновь трусит, надеясь лишь на чудо. Чудо случится лишь спустя несколько лет. Он так и не решился покинуть вражеское поселение вместе с товарищем, смирившись со своей судьбой.

Предоставив своим героям подобные нечеловеческие условия, Л. Н. Толстой наблюдает со стороны, каким способом человек может выжить, используя свои силы, надеясь лишь на себя. Для поддержки он вводит положительную героиню – дочь горца, однако не каждый из пленников может воспользоваться своим положением, применив настоящие человеческие качества, такие, как доброта, искренность, ласка. Однако именно во время побега каждый из них проявляет свое настоящее лицо.

Вариант 2

Рассказ «Кавказский пленник» был написан Л.Н.Толстым в 1872 году. Автор создал его после возвращения с войны на Кавказе. В нём писатель использовал воспоминания многих людей, которые служили в этой местности, в том числе и свои собственные.

Героями этого рассказа были два офицера: Жилин и Костылин. Они оба попали в плен после того, как решили поехать вперёд, не дожидаясь обоза с охраной. У Костылина было ружьё, но он, увидев, что Жилина нагоняют татары, бросил товарища и поскакал к крепости. Однако, татары догнали и его. В плену оба героя ведут себя по-разному. Их держали в сарае, но ночь снимали колодку. Татары брали русских офицеров и солдат для того, чтобы получить выкуп. За людей могли засчитать долг, и тогда человек становился собственностью хозяина. Так оба пленника попали к Абдул-Мурату. Это был весёлый чернявый человек, который заставил Жилина писать письмо о выкупе. Они долго спорили, но Жилин стоял на своём и больше пятисот рублей не давал. Костылин же от страха написал письмо с просьбой о выкупе в пять тысяч рублей. Он лежал, ел, что дадут, спал и дни считал.

Прошёл месяц, за который Жилин узнал примерную дорогу домой, стал кое-что понимать и говорить по-татарски. Он подружился с Диной, делал ей игрушки из глины, лечил татар от болезней, как умел, чинил часы и другие механизмы. Когда не было дома татар, он просил малого отвести его на гору, чтобы собрать траву для лечения людей. По ночам Жилин копал в сарае подкоп, чтобы выйти наружу. Ему помогал Костылин. Он был грузным человеком, и его мало что волновало, кроме личного спокойствия. Побег он не планировал и ничего для этого не делал. Жилин даже собаку приручил, чтобы она не лаяла, когда они побегут. Дождались безлунной ночи и отправились в побег. Пленники шли всю ночь, натёрли ноги в сапогах. Когда сели отдохнуть, то Жилин снял обувь и Костылину сказал сделать то же самое. Но тот охал и не мог идти. Тогда Жилин понес его на плечах. Когда был очередной привал у ручейка, Костылин совсем рассолодел, он встал и вскрикнул. Незадолго до этого проехал татарин, он услышал крик. Жилин понял, что они пропали. Вернулись татары с собаками и нашли пленников. Посадили их в яму, кормили сырым тестом.

Житьё стало совсем плохое. Хозяин сказал, что если они ещё раз решаться на побег, то запорет их плетьми. Но Жилин знал, что письмо с выкупом не придёт. Он решил снова бежать. Выбраться из ямы было трудно, ему помогла Дина. Девочка принесла шест, и Жилин вылез, простившись с Костылиным. Сбить замок на колодке он не мог, и шёл с ней. Всю ночь Жилин шёл по лесу. Вскоре показалась долина, а за ней крепость. Осталось совсем немного, как вдруг показались татары. Они были близко, казаки далеко. Жилин стал кричать, и солдаты услышали его. Они поскакали навстречу. Горцы увидели их и отстали от Жилина. Так он вернулся в крепость. Костылина привезли через месяц, еле живого. Выкупили за пять тысяч.

Таким образом, два побега отличались тем, что первым был неудачным из-за Костылина, а второй сложился успешно, благодаря силе духа героя.

Два побега из плена в рассказе Кавказский пленник

Несколько интересных сочинений

• Осень в картинах русских художников

  Осень в картинах русских художников – “унылая пора”, но, вместе с тем и “очей очарованье”. Теплые желто-золотистые краски, кое-где багрово-красные вкрапления, трогательные спокойные пейзажи во всей простоте и великолепии русской природы.

• Сочинение «Век нынешний» и «век минувший»: возможно ли согласие?

  Словосочетания «век нынешний» и «век минувший» говорят о двух исторических периодах: о прошлом и настоящем. Вопрос о соотношении разных временных эпох в разных формах ставится в тех или иных произведениях культуры

• Самодуры в пьесе Гроза сочинение (островский)

  Островский одним из первых описал самодурство русской провинции в пьесе «Гроза». Он показал, насколько властьимущие идут на произвол, ради своей прихоти, никогда не считаясь с другими

• Дружба Жилина и Дины в рассказе Кавказский пленник Толстого

  Я хотел бы описать дружбу Дины и Ивана Жилина в произведении «Кавказский пленник». Дружба Дины и Жилина – вещь совсем непростая, ведь их отношения нужно было держать в тайне, потому что у Дины могли быть проблемы.

• Герои произведения Шинель Гоголя

  Главный герой повести Н.В.Гоголя «Шинель» Акакий Акакиевич Башмачкин живет в Петербурге, служит титулярным советником. Его работа заключается в переписывании бумаг

1 вариант сочинения (132 слова)

В этом рассказе описываются события, которые происходили во время войны русских с горцами на Кавказе. Герои рассказа – Жилин, Костылин. Они вместе оказались на опасной дороге, попали в плен. Один раз на Жилина напали татары, Костылин не помог ему защититься от них, а побежал прочь, спасая себя.

В плену Жилин не отчаивался, искал возможность сбежать из него. Он не мог сидеть без дела. Мечтал о побеге и надеялся только на себя.

Костылин же в плену сидел целыми днями в сарае и ждал, когда за него привезут выкуп. Он надеялся не на себя, а на помощь из дома. Из-за того, что он ничего не делал, их побег не удался. Во второй раз Костылин отказался бежать, и Жилин один смог выбраться из плена. Ему помогла хозяйская дочь Дина. А Костылина выкупили за пять тысяч рублей.

Оценка: 5

(132 слова)

2 вариант сочинения (80 слов)

Служил на Кавказе офицер Жилин. Поехал с Костылиным на свою родину. Но их поймали татары и продали одному татарину. Он запер их в сарае. Прожил Жилин с товарищем месяц и начал делать подкоп. Привязалась к Жилину дочка хозяина Дина. Она помогала им едой. Раз ночью Жилин и Костылин сбежали, но их заметили и поймали. Посадили их в яму, но Дина дала им палку, по которой Жилин выбрался, а Костылин остался. Жилин попрощался с Диной и ушёл. А Костылина потом выкупили.

Оценка: 5

(80 слов)

3 вариант сочинения (169 слов)

Были два офицера: Жилин и Костылин, служили они на Кавказе, как-то раз отправились они с обозом в отпуск, устали ждать они свой обоз и поехали одни. Когда их заметили, Костылин уехал с ружьём, а Жилин пытался ускакать от татар, но его лошадь подстрелили. Так как Жилин знал, что его мать не сможет выкупить, он написал неверный адрес на письме о выкупе и надеялся сам на себя. Жилин всё время рукодельничал, помогал татарам, заводил с ними знакомства. А Костылин написал письмо о выкупе домой и просто сидел, ничего не делая.

Жилин во время побега поддерживает Костылина, а тот всё время жаловался и хныкал от боли в ногах. Жилин вызывает положительные чувства к себе, он показал, что нужно быть сильным и всегда надеяться в трудных ситуациях только на себя, а Костылин вызывает отрицательные чувства, ведь он очень ленивый и надеется на своих родителей. Рассказ «Кавказский пленник» так называется, потому что там только Жилин – настоящий пленник, он борется за свою жизнь и пытается спастись, а Костылин сидит, сложа руки, и ждёт выкупа.

Оценка: 4

(169 слов)

4 вариант сочинения. По плану (108 слов)

План.

1) Попадание в плен.

2) Выкуп.

3) Герои в плену.

4) Побег.

5) Спасение от татар.

Находясь на службе, главный герой – Жилин – служил на Кавказе. Он был честен, добр и имел «чистое сердце». Ростом был невысок, но вынослив. Взял отпуск, чтобы навестить старую мать, отправился в путь без охраны, а попав в плен к татарам, быстро завоевал их доверие тем, что помогал им. В результате в сарайчике его запирают только ночью. Костылин, отличившись трусостью, попал в плен вместе с Жилиным. Сделав при помощи Дины подкоп под сараем, герои сбегают, но из-за Костылина терпят неудачу. В следующий раз Жилин сбегает один, и проходит много миль с оковами на ногах, прежде чем встречается с казаками и солдатами, показав, что терпение и упорство дают ключ к победе.

Оценка: 5-

(108 слов)