В повседневной жизни нас окружает множество предметов, явлений. Мы редко задумываемся об их важности. К такому
привычному и обыденному, можно отнести русское письмо, его графическую систему
и очень простой знак препинания, как кавычки.
Важна
ли роль этого знака для русского языка ? Какую функцию он выполняет?
Во – первых, кавычки необходимы при прямой речи.
Во –
вторых, функция данного знака препинания важна и при употреблении слов в
необычном, ироничном или особом значении, к примеру, в предложении.
Если исключить кавычки из знаков препинания,
то получиться, что многое в тексте потеряет свою значимость и смысловую
ценность.
Кавычки — парный знак препинания.Кавычки выделяют:
— прямую речь: “Что с вами?” – спросил он.
— цитаты: “Краткость – сестра таланта”, – отмечал А. П. Чехов.
— названия предприятий, организаций, изданий, литературных произведений и произведений искусства, марок машин, сортов изделий и т. п.: завод “Гигант”, журнал “Новый мир”, роман “Война и мир”, автомобиль “Москвич”, торт “Наполеон”.
— слова, употребляемые не в своем обычном значении, иронически; слова, впервые предлагаемые; слова устарелые или необычные: Как человек опытный, он начал наставлять меня на “путь истины”. Уже начались “палы”, или лесные пожары.
Всем понятно, что без кавычек
невозможно оформить грамотно письменную речь. Этот знак очень важен!
Сочинение на лингвистическую тему: «Зачем нужны кавычки?»
Исходный текст:
(1)Бабушка считала моего папу неудачником. (2)Она не заявляла об этом прямо, но время от времени ставила нас в известность о том, что все папины товарищи по институту стали, как назло, главными врачами, профессорами или, в крайнем случае, кандидатами медицинских наук. (3) Мы понимали, что папа был «отстающим»…
– (4)Хотя они и сейчас приносят тебе свои диссертации, – с упреком сказала мама. – (5)А ты в обычный отпуск не можешь собраться: каждый день эта больница! (6)Операции, операции… (7)Хоть бы на недельку взял бюллетень: заболел бы, отдохнул, что ли…
(8)Вскоре мамино желание сбылось: папа заболел гриппом.
(9)Телефон у нас стал звонить каждые две минуты.
– (10)Как здоровье доктора? (11)Как он себя чувствует? – спрашивали незнакомые голоса.
(12)Вечером я сказал маме:
– (13)Звонили, наверно, раз сто! (14)Некоторые чуть не плакали…
– (15)Сколько? – удивилась мама. – (16)Значит, они переживают?!
(17)«Как здорово, что папа заболел! »– подумал я.
(18)Больше всего мне хотелось, чтоб мама узнала, как о папе волнуются совершенно посторонние люди, потому что ни мама, ни бабушка не ожидали, что будет столько звонков!..
(19)В другие дни я говорил всем, кто интересовался папиным самочувствием:
–(20)Позвоните вечером – как раз его жена будет дома!
(21)Вернувшись с работы, мама усаживалась в коридоре возле столика с телефоном и беспрерывно разговаривала с папиными пациентами, сослуживцами и друзьями, которых я днем просил перезвонить, а иногда бабушка «подменяла» маму у телефона.
(22)Однажды я сказал звонившим людям, что разбил градусник. (23) Вечером нам принесли целых три градусника!
–(24) Неужели вы думаете, – сказал я маме и бабушке, – что, если бы этот ваш … кандидат наук заболел гриппом, ему бы столько звонили? (25)И купили бы столько градусников?..
(26)И тогда мама твердо и уверенно сказала:
– (27)Да, папа нужен людям!
(28)Во всех газетах пишут, что с вирусным гриппом надо беспощадно бороться, а я думал об этих вирусах с нежностью и даже с любовью… (29) Что поделаешь? (30)Если они папе так помогли!
C2 Ознакомьтесь с мнением Антона и Кирилла о роли кавычек в письменной речи.
Антон: На письме без кавычек обойтись невозможно…
Кирилл: Зачем нужны эти кавычки? Неужели без них нельзя обойтись? Вот до XV века вообще не было знаков препинания. А сейчас!.. Попробуй разберись, где кавычки ставить!
Помогите Антону доказать его точку зрения.
Напишите сочинение-рассуждение: ««Зачем нужны кавычки?»
Обдумывая ответ на вопрос, прочитайте ещё раз текст А.Алексина
Приведите 2 примера из прочитанного текста, иллюстрирующие разные функции кавычек. Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование. Вы можете писать работу в научном или публицистическом стиле, раскрывая тему только на лингвистическом материале и/или в общекультурном плане.
Начать сочинение вы можете как фразой, принадлежащей Антону, так и собственным высказыванием.
Вы можете писать работу от своего имени или от имени Антона.
Сочинение
Невозможно не согласиться с мнением Антона о том, что кавычки необходимы в письменной речи.
Безусловно, основной функцией кавычек является выделительная функция. В прочитанном мною тексте А.Алексина эту функцию выполняют кавычки в предложении 17. Здесь знак препинания участвует в оформлении прямой речи, то есть слов, принадлежащих мальчику – рассказчику: «Как здорово, что папа заболел!»
Наряду с выделительной функцией, кавычки могут выполнять и смысловую функцию. «Мы понимали, что папа был «отстающим»», — читаем в предложении 3. Слово «отстающим», взятое в кавычки, приобретает переносный смысл. С этой же целью употребляются кавычки в предложении 21, придавая слову «подменяла» иронический оттенок: мальчик радуется, что о его папе беспокоятся пациенты, и одновременно подсмеивается над бабушкой, которая считает папу неудачником.
В заключение хотелось бы сказать, что кавычки – это важный знак препинания, который служит не только для выделения слов и предложений, но и подчёркивает различные смысловые оттенки.
Бутерус Никита 9 класс А МОУ «Мамонтовская средняя общеобразовательная школа №1 Мамонтовского района»
Материалы к сочинению на лингвистическую тему — Нужны ли кавычки как знак препинания.
Страница 27 из 34
Сочинение 26 (2)
Нужны ли кавычки как знак препинания.
Кавычки как знак препинания стали употребляться в конце 18 века. Учёные считают, что происхождение этого слова не до конца понятно. Этимологические словари русского языка разъясняют, что слово «кавычки» произошло от «кавыка», то есть «крючок», «помеха». Кавычки, являясь выделительным знаком, имеют разнообразные значения. Какие примеры употребления кавычек нахожу в этом тексте?
Во-первых, в предложениях 23-25 и других кавычки выделяют в тексте чужую речь, оформленную как прямую речь. Например, предложение 26(Подходим к старику, спрашиваем: «Чем вам помочь, дедушка?»)
Во-вторых, в предложении 19 автор берёт слово «случайно» в кавычки, употребляя его в двойном значении.
Таким образом, могу сделать вывод, что однозначность выделительной функции кавычек не мешает им иметь разнообразные, частные значения и знать их просто необходимо.
(119 слов)
Добавить комментарий
Обновлено: 10.03.2023
Здравствуйте! Я давно воюю с отделом кадров на тему: «ознакомление под роспись». Подскажите какой-нибудь словарь или официальный документ, где чётко прописан правильный вариант (подпись, ознакомление с получением подписи работника).
Ответ справочной службы русского языка
Добрый день! Завязалась дискуссия на тему: как пишется пословица «Не плюй в колодец (?) пригодится воды напиться». Какой знак должен быть вместо знака вопроса, двоеточие или запятая?
Ответ справочной службы русского языка
По основному правилу ставится двоеточие (поскольку во второй части содержится обоснование того, что говорится в первой части). На практике в таких случаях вместо двоеточия часто ставят тире.
интересуют правила употребления предлога ДЛЯ в значении (простите за тавтологию) назначения. считаю, что современные рекламщики из экономии неправомерно сокращают словосочетания с предлогом ДЛЯ и этим искажают смысл фраз. пример: «купить машину ДЛЯ ГОРОДА». это же ошибка и искажение смысла? ведь «купить . для города» можно заменить на проверчное «купить . городу» и тогда обнаружится абсурд (город же не нуждается в машине). в случае «нужна машина для семьи», по-моему, проблем нет. всё правильно. поэтому правильно, на мой взгляд, написать: «купить машину ДЛЯ ЕЗДЫ по городу». так? похожие, на мой взгляд, типичные ошибки рекламщиков, когда после предлога неправомерно указывают цель/предназначение, отбрасывая уточняющее словосочетание/слово: — «моющее средство ДЛЯ ЧИСТОЙ ПОСУДЫ» (вместо «. для очищения (грязной) посуды»). иначе получается, что это моющее средство нужно применять для мытья именно чистой посуды? — «кредит для смартфона» (верно: «кредит для покупки смартфона»). та же ошибка — «цветы/подарок для праздника/юбилея» (верно: «цветы/подарок для кого-то на юбилей») — «лекарство для здорового малыша» (надо: «лекарство для здоровья малыша/для болеющего малыша» — «рецепт для торта» (надо: «рецепт для приготовления торта»). здесь же: «рецепт ДЛЯ ОЧКОВ» (вместо правильного: «рецепт на очки») прав ли я? и главное. где можно подробно найти соответствующие правила употребления предлога ДЛЯ?
Ответ справочной службы русского языка
Добрый день! Скажите, пожалуйста, нужно ли ставить двоеточие и кавычки в предложении: Сочинение на тему: «Кем я хочу стать, когда вырасту»?
Ответ справочной службы русского языка
Двоеточие ставить не нужно, а вот тему следует заключить в кавычки.
Как правильно? Вебинар на тему: «Актуальные вопросы. » или Вебинар «Актуальные вопросы. «
Ответ справочной службы русского языка
Возможны оба варианта, но в первом случае — без двоеточия.
Ответ справочной службы русского языка
Уважаемая служба русского языка, подскажите, нужно ли ставить двоеточие в следующих предложениях: 1. Сочинение на тему: «Образ Пугачева в романе. «; 2. Работу выполнил: Сергеев А., ученик . Руководитель: Иванова Т.И., учитель. (при оформлении рефератов) Спасибо.
Ответ справочной службы русского языка
1. Возможен вариант как с двоеточием, так и без.
2. Чаще фамилия автора располагается над заголовком и не требует никаких знаков.
Федоров Николай
Можно так написать
«Реферат на тему: марксизм: материалистическое понимание истории» ? В смысле двух двоеточий подряд? Саму тему менять нельзя!
Ответ справочной службы русского языка
Как правильно написать с двоеточием или без: Для участия в занятии на тему: » . » или Для участия в занятии на тему «. «
Ответ справочной службы русского языка
Ответ справочной службы русского языка
1. Дефис уместен.
2. Со строчной.
3. Кавычки не требуются.
Ответ справочной службы русского языка
Корректно: по шкале «нравится – не нравится» .
Корректна ли орфография и пунктуация:
примет участие в работе VI Всероссийской научно-практической конференции по мониторингу законодательства и правоприменительной практики на тему: «Мониторинг права как основа стратегии инновационного развития Российской Федерации».
Ответ справочной службы русского языка
Добрый день.
У меня с коллегами возник ожесточённый спор на такую тему: склоняются ли аббревиатуры?
Если да, то как?
Ответ справочной службы русского языка
Здравствуйте. Мне очень нужна ваша помощь. Завтра нужно сдать курсовую работу по русскому языку и культуре речи на тему: Развитие категорий рода, числа и падежа в русской грамматике. Я только приступила к её написанию. Не прошу написать работу за меня. Пожалуйста подскажите в каких разделах многогранного интернета и вашего сайта в частности найдётся информация по моей теме. Или примерные книги, авторы, пункты плана. Хоть что-то.Вы же умные, вы можете мне помочь. Буду очень благодарна. Спасибо.
Ответ справочной службы русского языка
Трудно посоветовать что-то «оперативное». Для начала обратитесь к книгам по исторической грамматике русского языка (классический учебник П. С. Кузнецова).
нужно ли ставить кавычки при заполнении диплома СПО в следующей строке: выполнена дипломная работа на тему: _ Ответственность за преступление _ ?
Здравствуйте!
Несколько своих статей я объединила одной темой:
Перед тем как приступить к созданию своего текста (сочинения) надо сделать 4 шага:
Последовательно преодолевая каждый этап, ты готовишься к созданию своего текста.
Затем, когда сочинение (или любой другой текст) уже написано в черновик, остаётся лишь переписать его набело в чистовик, но при этом не забудьте проверить сочинение. При проверке учитывайте
требования к оформлению сочинений
как оформляются цитаты
Цитаты оформляются точно так же, как предложения с прямой или косвенной речью.
Если в высказывании, которое вы цитируете, есть авторский вопрос или восклицание, т.е. вопросительный или восклицательный знак, поставленный автором высказывания, то нужно оставить эти знаки внутри кавычек. Все знаки препинания внутри цитаты должны в точности воспроизводить авторскую пунктуацию.
Можно написать слова автора, т. е. ваши слова, после цитаты или в середине цитируемого текста. Тогда знаки препинания ставьте так:
Вы можете начать цитату не с начала предложения автора, а только лишь с нужной вам его части. В этом случае можно начать цитату с маленькой буквы, но предварительно поставить многоточие:
Можно цитату встроить в собственные рассуждения:
Если помещаете цитату в середину своей фразы, то ставьте знаки таким образом:
В примере вы видите, что после цитаты ставится запятая, как в обычном сложном предложении. В самой цитате предполагается точка, но она не ставится. Если цитата заканчивалась бы многоточием, восклицательным или вопросительным знаком, то после нужно поставить тире.
Без кавычек и посередине страницы записываются поэтические цитаты, в которых непременно сохраняется стихотворная строка.
Когда читаешь, будь внимателен к языку, сочетаниям слов. Это обогащает речь. Очень выразительно сказал об этом известный русский поэт Валерий Брюсов:
Быть может, всё в жизни лишь средство
Для ярко-певучих стихов,
И ты с беспечального детства
Ищи сочетания слов.
На сегодня всё. У вас остались вопросы? Прошу не стесняться и задавать их в комментариях или в выдвигающейся панельке справа (просто нажмите на зелёную кнопку).
Если статья принесла пользу вам, пусть и друзья узнают о ней (поделитесь в соцсетях)
1. Если тема сочинения не является цитатой, она записывается без кавычек, (если название темы сочинения цитата, её записываем в кавычках).
2. Эпиграф пишем без кавычек в правой стороне листа. Ниже записываем фамилию автора строк, использованных в эпиграфе. Если вы хотите указать и название произведения из которого взят этот эпиграф, тогда после фамилии автора ставим запятую и в кавычках в этой же строке указываем название произведения.
3 Посередине строки, после эпиграфа (если он есть) или после темы (если вы решили не использовать эпиграф) пишем слово План, ставим точку.
4. Римскими цифрами (без точек и скобок) обозначаем план, который состоит из трех частей:
I Вступление.
II Основная часть.
Если сочинение предполагается быть большим по объему, развернутыми в плане могут быть как вступление, так и заключение. Основная часть всегда развернута. И содержит три и более пункта, обозначаемые без скобок арабскими цифрами, после которых ставим точку. Так же могут быть развернутыми и пункты основной части (не менее двух подпунктов), обозначаются буквами, после которых ставим скобку.
5. Если переносим формулировки частей, пунктов или подпунктов сочинения на следующую строку место под обозначениями (римскими, арабскими цифрами или буквами) остается не занятым.
6. Сформулировав любую из частей сочинения ставим точку. Следующая часть формулировки пишется с большой буквы. При формулирование пунктов основной части, вступления, заключения (без подпунктов) знаки препинания расставляются так же. Если в пунктах есть подпункты, после формулировки этого пункта ставим двоеточие и пишем формулировку подпунктов с маленькой буквы, закончив ставим точку с запятой. Сформулировав последний подпункт ставим точку, а формулировка следующего пункта, следующей части пишется с большой буквы.
8. Формулируя план, нельзя использовать глаголы в любой форме, исключение составляют формы инфинитива.
9. Так же в формулировках плана лучше не использовать вопросительные предложения.
10. При использование цитатного плана, некоторых формулировок с цитатами, цитату пишем в кавычках, и записываем фамилию автора в скобках, в конце цитаты.
11. Придерживаясь плана, в сочинении выделяем абзацы.
12. После плана пишется сочинение с большой буквы и с красной строки.
13. Если в сочинении встречаются даты их пишем цифрами: год и число – арабскими, век – римскими, другие числительные пишем прописью. Если вы запишите век арабскими цифрами, это не будет считаться ошибкой и не повлияет на снижение оценки, но лучше этого не делать.
14. При написании цитат, оформляем их воспользоваться учебником русского языка, в котором написаны пунктуационные правила. Без кавычек, и посередине листа записываются поэтические цитаты, в которых сохраняется стихотворная строка.
15. Почерк в сочинении должен быть разборчивым и аккуратным.
Написание сочинения на экзамене позволяет преподавателям составить об абитуриенте достоверный портрет. Который покажет культурную и интеллектуальную степень развития выпускника.
Для написания хорошего сочинения на экзамене отводится, нет так уж много времени, всего четыре часа.
Поэтому лучше для себя установить лимит времени три часа и пытаться уложиться в это время ( на экзамене это придаст вам уверенности в себе и в том, что четырех часов для вас вполне достаточно).
Как использовать отведенное на сочинение время максимально эффективно?
1) Осмыслить и выбрать тему постарайтесь за 25-30 минут.
2) Работа над составлением плана составляет 30-40 минут.
3) Работа над черновиком 1 час 30-40 минут. (Общая работа над планом и черновиком не более 2 часов).
4) Переписывая работу на чистовик постарайтесь уложиться в 1 час.
5) Оставшееся время используйте на проверку сочинения. Обязательно выполните этот пункт, он является залогом вашей хорошей оценки.
Для того чтобы правильно и удачно для себя выбрать тему. Вы должны подумать какое из предложенных произведений вы знаете лучше всего, по какой из предложенных тем вы можете привести критические статьи?
Что будет написано в сочинении.
Черновик, работа с ним
Вопрос с выбором темы решён, приступаем к написанию сочинения. Вспоминаем и выписываем на черновик в коротком изложении: слова критиков, даты, имеющие значение для данной темы, цитаты все что приходит вам в голову. Не теряйте время, пишите в сокращении, набрасывайте схемы, записывайте материал в любом виде и последовательности.
После того как вы вспомнили и записали нужный материал, строим из него логическую цепочку. Обозначая для себя, что будет основной частью сочинения, а что вспомогательным материалом.
Проверяем сочинение
Проверяем на наличие орфографических ошибок, уделяем внимание каждому слову, от волнения многие абитуриенты пропускают буквы в словах, но и это будет являться ошибкой… Затем проверяем пунктуацию, знаки препинания. Начинать проверять лучше с конца текста, так вы не будите отвлекаться на содержание и максимально уделите внимание знакам препинания, пунктуации и орфографии.
План – залог успеха
Для того чтобы выстроить логическую цепочку обязательно нужен план сочинения. Он будет являться фундаментом вашего сочинения. Формулируем основные мысли, определяем содержание и последовательность написания. Опираясь на план, вы будите делить текст сочинения на абзацы.
Рекомендации.
Если вы не уверены в правильной постановке знаков препинания, перепишите предложение. Слово, правильность написание которого у вас вызывает сомнение можно заменить синонимом. Основная часть должна быть более развернутой и составлять ¾ всего сочинения, а вступление и заключение соответственно ¼ части сочинения. Исправления в сочинении допустимы и за ошибку считаться не будут. Проверяют только чистовой вариант, поэтому с черновика переписывайте предельно внимательно.
При переписывании следите за стройностью и соразмерностью частей сочинения. Главная цель вступления – грамотно подвести к основной части. Вступление может быть минимальным, состоять из двух-трех предложений. Не стоит делать его громоздким. Основная часть и заключение – два самых необходимых компонента сочинения, которые показывают ваше понимание темы. В заключении должны содержаться основные выводы из работы, обобщение или краткое резюме. Если эта часть сочинения отсутствует, оценка резко снижается. Постарайтесь не писать заключение в спешке, в самый последний момент, так как именно оно оставляет общее впечатление от вашей работы.
Основные части сочинения:
1. Начинаем нашу работу с анализа темы, на основе анализа темы сочинения мы и выберем материал, основные факты, ключевые моменты нашего сочинения. Анализ лучше всего проводить по принципу вопрос — ответ.
2. Эпиграф сочинения, не обязательная часть. Эпиграф кратко рассказывает о замысле автора. Удачный эпиграф свидетельствует о понимании темы автором, раскрывает замысел сочинения. Хороший эпиграф способен украсить работу. Плохой эпиграф может испортить даже очень хорошую работу и повлияет на окончательную оценку.
3. Вступление сочинения должно быть ярким, привлекать внимание. Не нужно использовать шаблоны. Обязательно используйте формулировку именно того вопроса, над которым вы работаете. Несколько разных вступлений :
– историческое, даем краткую характеристику соответствующей эпохи, анализируем социально-экономические, нравственные, политические и культурные отношение того времени.
– аналитическое, наиболее предпочтительное. Вы сразу заявите о себе как о личности способной к аналитическому мышлению и способной к анализу.
– биографическое, правильным направлением в раскрытие темы будут: факты жизни, история создания произведения, взгляды писателя или художника.
– сравнительное, проводиться сравнительный анализ предмета рассматриваемого в сочинение с аналогами той эпохи.
– лирическое ,вступление одно из универсальных средств, связывает предмет сочинения с вашим жизненным опытом. Несколько слов можно сказать о влияние на Вас того или иного произведения, творчестве писателя или художника.
4. Основная часть сочинения это развернутая, раскрытая главная мысль сочинения, ответы на вопросы, которые мы сформулировали раньше при анализе. Приводим доказательство наших слов, обязательно подкрепляем их фактами. Стараемся раскрыть тему сочинения более полно, с разных сторон и с разной точки зрения. Будет очень хорошо, если Вы станете рассуждать с разных позиций. Голос автора сочинения должен присутствовать, сочинение это Ваше произведение, не нужно писать чужие мысли, как свои, но их анализ приветствуется.
5. Заключение — одна из ключевых частей сочинения. В нем Вы делаете выводы из Вашего анализа и суждений по теме. Большое заключение это большой минус, который говорит о том, что Вы не можете кратко изложить свои мысли.
Вступление и заключение не должны быть более 25% всей работы, основная часть это 75% всей работы. Стараемся, как не использовать незначительные факты, второстепенные детали и тем более размышлять на эти темы.
Цитаты нужно использовать обдуманно, большое количество которых убьет Вашу авторскую составляющую. Каждая цитата должна быть к месту. Цитаты это очень сильный инструмент, который нужно использовать по следующим правилам:
Ни в коем случае нельзя сокращать цитату, или заменять в ней слова, изменяя её смысл, забыли точное написание, замените, что не помните многоточием.
Допускается пересказ цитаты словами близкими к тексту.
Как правильно сказать: «Два года назад в прессе активно спекулировали на тему их развода» или «Два года назад в прессе активно спекулировали темой их развода»?
Ответ справочной службы русского языка
Глагол спекулировать в данном значении допускает два варианта управления, но здесь предпочтительно: спекулировали на теме.
Здравствуйте! Я давно воюю с отделом кадров на тему : «ознакомление под роспись». Подскажите какой-нибудь словарь или официальный документ, где чётко прописан правильный вариант (подпись, ознакомление с получением подписи работника).
Ответ справочной службы русского языка
Корректно ли сказать: «посмотреть видео на тему бактерий и вирусов»?
Ответ справочной службы русского языка
Сочетание стилистически небезупречно, его следует перестроить, например: посмотреть видео о бактериях и вирусах.
Добрый день! Завязалась дискуссия на тему : как пишется пословица «Не плюй в колодец (?) пригодится воды напиться». Какой знак должен быть вместо знака вопроса, двоеточие или запятая?
Ответ справочной службы русского языка
По основному правилу ставится двоеточие (поскольку во второй части содержится обоснование того, что говорится в первой части). На практике в таких случаях вместо двоеточия часто ставят тире.
Записаться на заседание «круглого стола» НА ТЕМУ или ПО ТЕМЕ
Ответ справочной службы русского языка
Лучше избегать таких конструкций. Возможны замены: круглый стол «Название»; круглый стол, посвященный вопросам (проблемам); круглый стол по вопросам и т. д.
Ответ справочной службы русского языка
Как верно: ДОКЛАД НА ТЕМУ ИЛИ ДОКЛАД ПО ТЕМЕ?
Ответ справочной службы русского языка
Добрый день! Скажите, пожалуйста, нужно ли ставить двоеточие и кавычки в предложении: Сочинение на тему : «Кем я хочу стать, когда вырасту»?
Ответ справочной службы русского языка
Двоеточие ставить не нужно, а вот тему следует заключить в кавычки.
Как правильно? Вебинар на тему : «Актуальные вопросы. » или Вебинар «Актуальные вопросы. «
Ответ справочной службы русского языка
Возможны оба варианта, но в первом случае — без двоеточия.
Добрый день! Возник спор на тему определения правильной формы прилагательного. Например, если речь идет о женщине-тренере, то какой из вариантов будет правильный: «молодой тренер» или «молодая тренер»? Подскажите, пожалуйста, правило, которое регламентирует этот момент.
Ответ справочной службы русского языка
Какой знак препинания ставится после «пользователей» в нижеприведённом предложении? Под «специалистами» подразумеваются те же пользователи Спасибо «В рамках данного проекта со стороны локальных экспертов на тему «. » предусмотрено обучение пользователей Программы «. » специалистов секторов . .»
Ответ справочной службы русского языка
Перед словом специалистов следует поставить тире.
Просьба помочь разобраться в следующей ситуации: при оформлении Договора возникла дискуссия на тему окончания в причастном обороте. Цитата: «1.1. Стоимость услуг Исполнителя составляет 10 000 рублей. 1.2. Оплата стоимости услуг Исполнителя, указаннАЯ (указаннОЙ) в п. 1.1. Договора, осуществляется в течение 5 дней». В данном контексте в п. 1.1. Договора введено устойчивое выражение «стоимость услуг Исполнителя», в п. 1.2. должна быть ссылка именно на стоимость услуг, поскольку об оплате в п. 1.1 речь не идет. При этом причастный оборот относится к основному слову — СТОИМОСТИ. Стоимости (какой?) указанной. Правильно ли окончание «указанной» в данном предложении?
Ответ справочной службы русского языка
Да, Ваша логика верна. Правильно: Оплата стоимости услуг Исполнителя, указанной в п. 1.1. Договора.
Ответ справочной службы русского языка
1. Точка необходима.
2. Знак вопроса необязателен.
Обратите внимание: запятая перед и в названии темы не нужна.
Какой предлог правильно употребить в словосочетании: «доклад по теме» или «доклад на тему «? Спасибо.
Ответ справочной службы русского языка
Добрый день. Подскажите, пожалуйста, правило на тему склонения сложных слов типа торт-мороженое, диван-кровать и т.д.
Читайте также:
- Почему многие люди боятся достижений цивилизации сочинение
- Сочинение успех моей мамы
- Почему я хочу стать проводником сочинение
- Совместное сочинение рассказа как мы птичек кормили игра рассматривание разных игрушечных птиц
- Я гражданин украины сочинение
Я считаю, что на письме без кавычек, как и без других знаков препинания, обойтись невозможно. Они помогают понять структуру предложения, а значит, смысл написанного.
Кавычки относятся к парным знакам препинания. Они применяются при введении в мысль одного лица чужого дословного высказывания. Так, например, в предложении 1 в кавычки заключена прямая речь, а в предложении 2 – цитата. Этот знак как бы охраняет авторские права.
В кавычки заключаются слова, употреблённые в переносном значении (3), а также имена собственные, обозначающие названия журналов (4) (газет, книг, заводов, пароходов и т.д.).
Если из любого предложения исключить кавычки, смысл предложения изменится.
Прав был К.Паустовский, сравнивания знаки препинания с нотными знаками: они руководят интонацией, помогают автору оформить мысли и передать чувства. Без сомнения, кавычки – очень важный пунктуационный знак, без которого смысл предложения был бы не ясен.