Детство – это самая светлая и чистая пора в жизни каждого человека. Трудно сказать, когда именно заканчивается детство и начинается взрослая жизнь. Этой грани просто не существует: она настолько размыта, что почти неуловима. Мы все храним в памяти моменты из детства, ведь именно тогда всему учимся и радуемся с искренними, горящими глазами. Но Многомудрый Литрекон знает, что литературные примеры для сочинения-рассуждения 15.3 о детстве найти непросто, ведь авторы чаще описывают взрослую жизнь героев. Вот поэтому он и подготовил для Вас интересную и полезную подборку аргументов.
- В рассказе В. Распутина «Уроки французского» описывается детство Володи, который столкнулся с лишениями и голодом, будучи совсем еще юным мальчиком. Мама отправила его учиться в город, ведь сын демонстрировал хорошие способности к учебе. Но все то, что смогла собрать для ребенка бедная женщина, забирала себе родственница, у которой жил Вова. В итоге мальчику пришлось искать источники заработка в азартных играх, чем и воспользовалась его учительница, чтобы убедить гордого ученика принять помощь. Так, детство не всегда бывает беззаботным и радужным, поэтому необходимо ценить то, что у нас есть.
- В произведении Л.Н. Толстого «Детство» главный герой переживает счастливую пору детства: он безмерно любит своих заботливых и красивых родителей, чувствует в сердце зарождение первых чувств к Кате, дружит с братом и другими детьми. Все домочадцы, даже учитель и слуги, опекают Николеньку и относятся к нему хорошо. Но даже такое безмятежное детство неминуемо заканчивается: умирает мама героя, и он, проводив ее в последний путь, уже не чувствует в себе легкости и радости детской поры.
- В рассказе И. Бунина «Цифры» описывается детство любознательного и упрямого мальчика Жени. Он очень хотел узнать цифры и научиться считать, но дядя, который обещал это сделать, вновь перенес обучение на другое время. Герой обиделся, произошла ссора. Но взрослый человек вовремя понял, что ребенок не может ждать, что он по-другому видит мир и себя в нем. Дядя помирился с племянником и показал ему цифры. Этот пример показывает, как сильно дети нуждаются в понимании и поддержке взрослых, которые всеми силами оберегают их от трагической ранней зрелости.
- В произведении М. Горького «Детство» главный герой пережил не самую радостную пору, будучи ребенком. Его отец умер, мать строила собственную жизнь, а дедушка, у которого он жил, нещадно порол внука и бил при нем жену. Родные дяди постоянно спорили из-за денег, и только бабушка уделяла Лексею достаточно внимания. Именно поэтому ему было очень тяжело выбиться в люди и вырваться из нужды, ведь основы для личностного роста закладываются в детстве.
- Детство Лизы («Бедная Лиза» Н. М. Карамзина) прошло беззаботно. Она жила с любящими родителями, не знала нужды. Отец баловал дочь и жену. Но вот кормилец семьи скончался, и совсем еще юной девушке пришлось самостоятельно обеспечивать семью. Детство героини противопоставлено взрослой жизни, такой угрюмой и жестокой. Именно серьезные последствия детской беспечности столкнули ее с проблемами, вполне взрослыми. Лиза, не привыкшая к предательству, ошиблась и доверилась бесчестному человеку. Так и не достигнув моральной и психологической зрелости, она покончила жизнь самоубийством, не сумев справиться со взрослыми трудностями.
- По-настоящему трудно сохранить безмятежность детства в военные годы, когда даже ребенок не может чувствовать себя защищенным. Так, в произведении В. Быкова «Обелиск» маленькие герои рано повзрослели и решили отомстить местным полицаям за предательство и столкнуть их машину в реку. Но боевая операция сорвалась, а юные партизаны стали пленниками. Несмотря на заступничество их учителя, ребят казнили. Но память об их детском героизме жива до сих пор.
- В комедии Д. И. Фонвизина «Недоросль» показано детство Митрофанушки. Герою ни в чем не отказывают, он живет исключительно для себя и ради себя. Все, что нужно ему для счастья – это сытость и праздность. Такое избалованное детство развивает леность, эгоизм в человеке. Не остается ни одной положительной черты в характере «большого ребенка». Он привыкает, что ему все дозволено, поэтому не готов меняться к лучшему.
- Детство Гринева («Капитанская дочка» А. С. Пушкина) воспитало в нем порядочного и честного человека. Родители передали сыну все свои ценности и жизненный опыт. Кроме того, благодаря наставничеству мудрого Савельича, Петруша Гринев познавал не только дворянскую роскошь, но и жизнь простого народа. Воспитатель учил барина бережно относиться к деньгам, демонстрировал самую сильную преданность службе, подавая хороший пример юному офицеру. Так, грамотное воспитание закладывает фундамент в личность взрослого человека.
- Н. В. Гоголь в повести «Тарас Бульба» рисует обстановку, в которой проходило детство Остапа и Андрия. Здесь, в Сечи, казаки выросли и стали настоящими мужчинами. Отец всегда воспитывал сыновей в строгости, учил их быть верными и преданными Родине. Но суровость и патриархальность нравов Сечи оказала и другое воздействие на детей: то, что Тарас бил и не уважал свою жену, отложилось в памяти Андрия. Возможно, поэтому он и предал Родину: ему хотелось жить другой, более цивилизованной жизнью. На его примере становится очевидно, что детство во многом определяет судьбу личности.
- В. Г. Короленко в рассказе «В дурном обществе» создает образы маленьких детей, каждый из которых страдает. Вася не испытывает ни капли отеческой любви, он лишился матери в шестилетнем возрасте. Его новые друзья, Валек и Маруся, живут в подземелье, нищенствуют и голодают. Дети не ожесточились, напротив, они учат многих взрослых быть честными, в первую очередь, с самими собой, учат оставаться преданными дружбе. Детская смерть, изображенная в рассказе, заставляет задуматься о судьбе всех нищих ребят, которые не по своей вине оказались за чертой бедности. Такое детство вызывает сострадание и в то же время – гордость за силу духа таких ребят.
Автор: Татьяна Стекольникова
Метки: 9 классаргумент из литературыОГЭ по русскому языкупример из литературыЧто такое детство
Читайте также:
Тезисы
- Роль семьи в жизни ребенка сложно переоценить: именно этот социальный институт формирует характер и мировоззрение личности.
- Тяжелое детство — одна из главных социальных проблем современности, ведь оно порождает психологически травмированных людей, выплескивающих свои комплексы на окружающий мир.
- Равнодушие родителей ведет к тому, что ребенок усваивает ложные жизненные ценности и сворачивает на кривую дорожку.
- Семейные ценности — это важнейшая нравственная опора для общества.
- Детство в жизни человека играет главную роль, ведь именно в это время закладывается фундамент личности — нравственные основы.
- Воспоминания о детстве преследуют нас всю жизнь и помогают разобраться в себе. В них скрываются ответы на главные вопросы о нашем характере и внутреннем мире.
- Исторический характер понятия «детство» обусловлен тем фактом, что эволюция восприятия этого периода в жизни человека отражает переустановку моральных ценностей и ориентиров в обществе.
- Каждый из нас понимает, сколь велико значение детства в жизни человека. От первых впечатлений зависит формирование картины мира и восприятие людей.
- Военное детство — это одна из самых острых проблем современности. Насилие, агрессия, лишения и страдания лишают ребенка времени и возможности для нормального развития и личностного роста. Психологические травмы, полученные в ходе войны, становятся непосильным бременем для маленького человека.
- 10.Счастливое детство создает для ребенка прекрасные условия для личностного роста и саморазвития. Это залог будущего успеха.
Аргументы
М. Горький, «Детство». Многие писатели подчеркивали исторический характер понятия «детство», обозревая эпоху глазами героя-ребенка. Такую картину мы видим в повести Горького. Алеша описывает свои первые сознательные годы и погружает нас в исторический контекст того времени. Маленький Лексей судит царскую Россию и зачитывает свой приговор. Пока дворяне жили благополучно и нанимали детям сотого гувернера, простые ребятишки были изначально лишены шанса проявить себя. Алеша подвергался телесным наказаниям, издевательствам, унижениям, и никто не защитил его от родственников, погрязших в мелочности и жадности бедняков. Развитию детей они не уделяли ни времени, ни внимания, потому что сами были невежественны и занимались только выживанием. Разорившись, дед не смог содержать внука и отправил его «в люди» — на заработки. А ведь ему не исполнилось и 16 лет! Такое зверство по отношению к детям сейчас неприемлемо. Любая жестокость становится делом в органах опеки и попечительства. Однако еще сто двадцать лет назад ребенок мог быть избит до полусмерти безнаказанно, а его семья могла запросто послать его на работу. Именно через призму детства Алеши мы может увидеть изнанку царской России.
Антуан де Сент-Экзюпери, «Маленький принц». Воспоминания о детстве помогают нам лучше понимать мир вокруг и избавиться от налета цинизма. Это доказывает пример из самой известной сказки для взрослых. В своей сказке Антуан де Сент-Экзюпери с первых страниц обращается к маленькому читателю и просит прощения за то, что эту книгу он посвятил взрослому. Для автора детская пора – это время бурной фантазии, неземного воображения, искренности и доброты. «Все взрослые когда-то были детьми, но не все об этом помнят», — фраза, напоминающая читателю о том, что детство никуда не ушло. Оно бережно хранится в нашей памяти и позволяет увидеть мир через призму непосредственности и бескорыстия. Летчику, который был рассказчиком, удалось понять маленького принца лишь потому, что он помнил свои самые счастливые года. Он не позволил тяготам взрослой жизни изменить себя к худшему. В душе он оставался таким же открытым и честным, как в первые годы. Таким образом, Антуан де Сент -Экзюпери призывает читателей не забывать ребенка, который живет на дне души, ведь только так вы сможете сохранить связь с последующим юным поколением и увидеть окружающий мир таким, каков он есть.
Л.Н. Толстой «Детство». Счастливое детство ребенку дарят хорошие родители, которые могут подарить любовь и заботу. Повесть великого писателя Льва Николаевича Толстого подтверждает это. Автор рассказывает о ранних годах десятилетнего Николеньки Иртеньева. Мальчик рад и беззаботен, потому что получает от семьи только положительные эмоции. Самой ярко выраженной темой произведения является любовь мальчика к родителям. Свою матушку Николенька представляет лучезарной и святой, как будто она ангел во плоти. Её облик является жизненным эталоном, защитой и опорой для ребенка. Память о нем герой пронесет через всю жизнь, и она убережет его от многих ошибок и падений. Действительно, Наталья Николаевна посвятила детям всю себя. В отличие от многих других дворянок, она лично принимала участие в развитии детей и не жалела времени для общения с ними. Что же происходит с мальчиком, когда он узнает о смерти своей маменьки? Наступает конец счастливой поры, детство ушло безвозвратно вместе с самым дорогим человеком. Автор проиллюстрировал тесную связь родителей с детскими годами ребенка и показал, какую важную роль они играют в судьбе детей. От их поддержки и внимания зависит то, каким будет детство человека.
Ф.М. Достоевский «Преступление и наказание». В своем романе Федор Михайлович Достоевский на примере Родиона Романовича Раскольникова продемонстрировал влияние детских воспоминаний на последующую взрослую жизнь человека. Незадолго до убийства старухи процентщицы молодому человеку явился сон-воспоминание из детства. В нем маленький Родион стоит в слезах и умоляет пьяного Миколку оставить лошадь и не мучить её. Мужчина не слушает ребенка и продолжает избивать ни в чем неповинное животное. В итоге оно погибает от рук пьяной толпы. Это впечатление травмировало психику ребенка, но дало жестокий жизненный урок о том, что любое насилие ужасно и недостойно человека. Так автор сеет сомнения в мыслях Раскольникова, ведь в детстве он сам считал, что никто не в праве распоряжаться чужой жизнью. Таким образом, именно воспоминания из детства положили начало душевного раскола в душе главного героя.
В.Г. Распутин, «Уроки французского». Проблема неблагополучного детства во все времена была одной из самых острых и злободневных. В советское время она тоже очень волновала мыслителей. Так, в рассказе Валентина Распутина поднимается проблема детства на грани нищеты. Рассказчик повествует о семье, где материальное положение настолько шаткое, что дети неоднократно сталкивались с голодом. В послевоенной деревне царила разруха. Люди работали в три смены, но вместо денег получали скудный набор продуктов, которого не хватало на большие семьи, лишенные кормильцев. Одна мать не могла вытянуть троих детей, а государство никак не облегчало его задачу. Голод побудил главного героя начать зарабатывать с помощью азартной игры. Так он мог заработать себе, пусть и не всегда честным путем, на молоко, необходимое при его диагнозе — малокровии. Молодая учительница, Лидия Михайловна, узнав об этом, помогала своему ученику. Просто так брать деньги мальчик отказывался, поэтому женщина пошла на преступление и начала играть с ним в азартные игры, жертвуя своей репутацией. Даже после увольнения молодая учительница поддерживала своего ученика. Эта история иллюстрирует социальную беспомощность ребенка, обреченного на голодное прозябание. Такое детство способно сбить человека с толку и толкнуть его на преступный путь.
И.А. Гончаров, «Обломов». В детстве формируется фундамент человеческой личности. Это доказывает роман Ивана Александровича Гончарова, где поднимается проблема детской избалованности. С юных лет Илья Ильич Обломов наблюдал ленивый, пустой и неторопливый жизненный уклад своих родителей. Хозяйственные дела не являлись их заботой, вся работа доставалась слугам, а вот послеобеденный сон был обязательным пунктом в расписании семейства Обломовых, как и обильные пиры каждый день. Герои жили по инерции и не могли даже надеть чулки без помощи крепостных крестьян. Свое будущее они доверили многочисленным управляющим, а сами деградировали в праздности до последней степени. Илья был единственным ребенком в семье, и поэтому был избалован вниманием и любовью. В дальнейшем именно такая излишняя забота и сделает из него совершенно несамостоятельного, инфантильного и неумелого человека. Обломов так и остался большим ребенком, за которого все делают слуги, а жизненно важные вопросы решают близкие друзья. Тем самым автор произведения показал, что происходит с ребенком, если его чрезмерно опекать и оберегать от самой жизни.
Л.Н. Толстой «Война и мир». В романе-эпопее «Война и мир» Лев Николаевич Толстой акцентирует внимание на семейной атмосфере семьи Ростовых. Наташа и Петя выросли в дружественной и доверительной среде, где прежде всего ценятся доброта, честность и уважение. Ростовы не наказывали и не затыкали детей, всегда давали им высказаться и проявить свои таланты. Каждому ребенку уделялось достаточно внимания, каждый находил у родителей поддержку и сочувствие. Например, однажды отец заплатил крупный долг сына и простил его, и с тех пор Николай стал более ответственно относиться к деньгам. Ровняясь на родителей, молодые люди выросли отзывчивыми и добрыми. Они всегда готовы помогать окружающим. Им не чужды патриотизм и чувство долга, это доказывают поступки как Петра и Николая, так и Наташи. Этот пример доказывает, что детство играет главную роль в формировании характера и мировоззрения личности.
Л.Н. Толстой, «Война и мир». В детские годы закладываются моральные основы личности. Это доказывает пример из романа-эпопеи «Война и мир». В доме Болконских царила атмосфера суровости и собранности. Отец был строг и часто применял слишком жесткие методы воспитания, особенно по отношению к княжне Марье, однако молодым людям с детства были привиты доброта, честность, стремление к развитию, порядочность и чуткость. Старый генерал не любил проявлять свои эмоции, старался быть сдержанным отцом, но всегда учил сына и дочь милосердию, благородству, трудолюбию. Он стремился сделать из них сильных и волевых людей, способных противостоять подлости и хитрости. Особое внимание Болконский уделял обучению своих детей. Их детство было наполнено полезными занятиями и возможностями проявить себя. Это воспитание не забылось с годами и стало базисом для будущих достижений. Андрей и Марья реализовались в семье и обществе, стали достойными уважения людьми. Автор показал, какую важную роль играет воспитание в раннем детском возрасте, когда формируется внутренний мир личности.
Н. М. Карамзин, «Бедная Лиза». Счастливое детство, наполненное вниманием и заботой родителей, благотворно влияет на развитие личности. Именно первые впечатления формируют наше мировоззрение. Подтверждение мы находим в русской литературе. В повести Николая Михайловича Карамзина описывается детство Лизы, которое прошло в любви. Отец был защитой и опорой семьи, баловал супругу и любимую дочь. Однако после скоропостижной смерти отца детство Лизы кануло в прошлое. Юная девушка столкнулась с жестокой правдой взрослой жизни. Ещё не повзрослев, она стала самостоятельно обеспечивать себя и семью. Лиза была благодарна родителям за все, что они сделали, поэтому опекала мать, так и не оправившуюся после смерти мужа. Ради нее героиня вставала засветло и много работала. Скромность, трудолюбие, доброта, упорство — вот качества, которые Лиза приобрела благодаря счастливому детству. Даже ее принципиальность и чувствительность стали следствием той атмосферы, которая создалась в доме любящих родителей. Узнав о предательстве любимого человека, героиня предпочла смерть и покончила с собой. Однако перед роковым шагом она позаботилась о том, чтобы ее матери были доставлены деньги на жизнь. Таким образом, автор отметил исключительную роль детства в жизни человека: Лиза стала такой доброй и самоотверженной именно потому, что ее первые годы жизни были наполнены любовью и лаской.
М.А. Шолохов, «Тихий Дон». Трудное детство всегда негативно сказывается на развитии личности. Примеры, подтверждающие это, мы можем найти в классической литературе. Михаил Александрович Шолохов в своем романе, описывая героиню Аксинью, окунается в события, произошедшие с ней ранее. Когда Аксинье было всего шестнадцать лет, она подверглась насилию со стороны родного отца. Позднее брат и мать убили его. Это событие перевернуло ее жизнь. Даже выйдя замуж за Степана, Аксинья не смогла забыть это ужасное надругательство, ведь новоявленный муж постоянно попрекал ее прошлым. Психологическая травма, полученная в детские годы, повлечёт за собой трансформацию духовного мира девушки. Так можно объяснить измену Аксиньи Степану, а затем и Григорию. Как бы Аксинья ни мечтала о семейном очаге, у нее ничего не получается. С детства, на подсознательном уровне, у неё нарушены семейные ценности, которые тесно связаны с верностью. Так, автор показал, какую немаловажную роль играют негативные события, произошедшие с нами в детские годы.
А.С. Пушкин, «Евгений Онегин». Детство сильно влияет на развитие моральных ценностей личности. Именно в первые годы жизни мы подражаем нашим родителям, и их модель семейного очага усваивается нами. Рассмотрим примеры, подтверждающие эту мысль. В романе «Евгений Онегин» Александр Сергеевич Пушкин поднимает вопрос влияния воспитания и личного примера на детей и их дальнейшее взросление. В семействе Лариных читатель наблюдает за атмосферой любви и уважения членов семьи друг к другу. Несмотря на различие в поведении и повадках, родители любят как задумчивую и молчаливую Татьяну, так и резвую и озорную Ольгу. Вечера в семье объединяют всех домочадцев. Отец и мать героинь никогда не разлучались и, несмотря на разногласия, жили благополучно. Хоть мама Татьяны и Ольги в девичестве не хотела выходить замуж за Дмитрия Ларина, она смирилась со своей судьбой и стала достойной супругой. В такой крепкой семье девушкам с детства были привиты честность, чуткость и чувство уважения как к себе, так и к окружающим людям. Татьяна – эталон женского образа того времени. С детства поняв, что нет ничего дороже семейных ценностей и супружеской верности, она, продолжая испытывать чувства к Евгению Онегину, отказывает ему. «Но я другому отдана, я буду век ему верна», — за неё, вопреки эмоциям, говорят её совесть и воспитание. Так, Александр Сергеевич показал, какую роль играет модель семьи, усвоенная в детстве, в последующие годы взрослой жизни.
Н. В. Гоголь, «Тарас Бульба». Именно в детстве человек усваивает пример или антипример своих родителей, и его отношение к нему определяет мировоззрение и дальнейшую судьбу. Пример, доказывающий это, мы встречаем в повести Николая Васильевича Гоголя, где описывается обстановка, в которой росли и воспитывались казаки Остап и Андрий. С раннего детства отец строго воспитывал сыновей, прививал им верность, мужественность, смелость и патриотизм. Однако чрезмерная суровость, а иногда и жестокость, сделали одного из его сыновей предателем Родины. В порыве гнева Тарас жестоко бил, унижал и оскорблял жену, мать своих детей. На подсознательном уровне Андрий понял, что не хочет оставаться в обществе с устаревшими патриархальными правилами, и перешел на сторону врагов, где нравы были совсем другими. Он хотел любить и носить на руках свою женщину, а не бить и унижать ее, отдавая все свое время боям и пирам. Предательство Андрия — это протест на уровне ментальности. Он восстал против своего безотрадного детства, против отцовской модели семьи. Так, читатель видит, какую роль играет атмосфера детства в дальнейшем процессе роста личности ребенка.
Пример аргументов 1
Д.И. Фонвизин «Недоросль»
Денис Иванович Фонвизин в своей комедии «Недоросль» продемонстрировал два противоположных образа: Митрофанушку и Софью. Недоросль и неуч Митрофан всю свою жизнь провел в заботливых руках собственной матери, которая ему во всем потакала. Слепая родительская любовь сделала из Митрофанушки эгоистичного и бесчувственного человека, который не имеет никаких жизненных целей. Он привык, что ему все дозволено, что любые проблемы за него решат его родители. Такое воспитание способствует тому, что из Митрофанушки получается бесполезный во всем мире и даже для самого себя человек. Образу Митрофана противопоставлен образ Софьи. Она воспитывалась в совершенно других условиях, что повлияло и на ее мировоззрение. Софья – приличная, добрая и справедливая девушка, которая уважает старших, в отличие от Митрофанушки, который в финале комедии фактически отказывается от своей матери. Митрофан – глуп, Софья – образованна, стремится к различным знаниям. Несмотря на то что у героев одинаковый возраст, их становление как личности происходит абсолютно по-разному.
И.А. Гончаров «Обломов»
О роли детства в этапе взросления человека говорит и Иван Александрович Гончаров. В своем романе «Обломов» писатель особое внимание уделяет описанию детства главного героя. Оно представлено в главе «Сон Обломова» и имеет огромное как композиционное, так и идейное значение. Именно из детства перешли во взрослую жизнь лень и апатия ко всему окружающему. Первоначально Илья Ильич был любознательным ребенком, который хотел узнать много нового, хотел собственными глазами увидеть красоту природы. Однако родительская забота была слишком слепа. Обломов постепенно стал привыкать к той тихой, спокойной и размеренной жизни, которая царствовала в Обломовке. Главный герой становится апатичным и ничем не интересующимся в жизни человеком. Хорошо покушать и отдохнуть на диване – эти цели становятся главными в жизни Ильи Ильича. Подробно описывая жизнь Обломова в детстве, И. А. Гончаров подчеркивает, что поведение человека в зрелом возрасте – это следствие его образа жизни в детстве, следствие его воспитания.
А.С. Пушкин «Капитанская дочка»
Многие отечественные писатели указывали на роль родительских наставлений в жизни человека. Об этом писал Александр Сергеевич Пушкин в своей повести «Капитанская дочка». Автор демонстрирует, как происходит становление личности Петра Гринева. В детстве главный герой был недорослем, не желающим получать какие-либо знания. Петруша знал, что его отец, живущий по военным принципам, отправит его на службу.
Однако Гринев мечтал о службе в Петербурге, так как именно там можно было бы продолжить свою веселую, беззаботную и даже разгульную жизнь. Но отец Петра хотел, чтобы его сын жил в соответствии с принципами чести и достоинства, поэтому решил отправить его служить в Оренбург. Перед отъездом Гринева отец дает ему наставление: «Береги честь смолоду». Именно это становится основным жизненным принципом Петра Гринева. А.С. Пушкин показывает, как из беззаботного недоросля, мечтающего о разгульной жизни, Петр превращается в настоящего мужчину, который готов бороться за собственные принципы, готов бороться за любовь и собственное счастье. Отцовское наставление повлияло на мировоззрение Гринева. Главный герой стал относиться к собственной жизни более ответственно. А.С. Пушкин указал на то, что семья оказывает огромное влияние на взросление человека.
А.С. Грибоедов «Горе от ума»
Отцовское наставление является основополагающим и в судьбе другого персонажа. Молчалин из комедии Александра Сергеевича Грибоедова «Горе от ума» с самого детства живет по принципу собственного отца – угождать всем людям. Отец Молчалина наставляет его угождать и своему хозяину, и своему начальнику, и его слуге, и швейцару, и дворнику, и даже собаке дворника. Молчалин всерьез относится к завету своего отца, поэтому он ведет себя словно раб. Молчалин привык угождать Фамусову и всем его приближенным. Это помогает герою добиваться своих корыстных целей. Про таких людей, как Молчалин, Чацкий говорит, что они «дойдут до степеней известных». Ради положения в обществе Молчалин притворяется, будто он искренне любит дочь Фамусова Софью. На лицо Молчалина надета маска. И надета эта маска его же руками. Молчалин скрывает собственное «я», так как этому учил его отец. А.С. Грибоедов показывает, насколько родительское наставление может испортить характер человека. Если бы отец Молчалина дал бы своему сыну другое наставление, герой вырос бы абсолютно другой личностью. Драматург демонстрирует роль семьи и воспитания в становлении личности человека.
А.Н. Островский «Гроза»
О том, что детство влияет на мировоззрение человека и на его дальнейшие мечты, желания и стремления, писал Александр Николаевич Островский в драме «Гроза». Главная героиня Катерина рассказывает о своем детстве. В ее семье всегда царствовали доброта и уют. Взаимная любовь – вот основа семейных отношений в родительском доме Катерины. В ее семье было принято помогать другим людям, поэтому к ним часто приходили различные странники и богомолки, которым непременно давался приют. С самого детства Катерина привыкла к свободе. Главная героиня сравнивает себя с птичкой на воле, которая жила и никогда ни о чем не тужила. Катерина вспоминает, что она делала все то, что ей хотелось, мать ее очень любила и не заставляла работать. Вместе они ходили в церковь, а затем занимались ручным трудом. У Катерины было много цветов, за которыми она ухаживала. Привыкшая к свободе и счастью Катерина мечтает о такой же жизни, находясь в браке. Однако ее мечты рушатся о реальность. Катерина понимает, что в семье ее мужа Тихона она «завяла совсем». Воспитание героини требовало от нее другой жизни, однако Катерина не смогла обрести необходимое для нее счастье, поэтому она решает кончить жизнь самоубийством.
Пример аргументов 2
В рассказе В. Распутина «Уроки французского» описывается детство Володи, который столкнулся с лишениями и голодом, будучи совсем еще юным мальчиком. Мама отправила его учиться в город, ведь сын демонстрировал хорошие способности к учебе. Но все то, что смогла собрать для ребенка бедная женщина, забирала себе родственница, у которой жил Вова. В итоге мальчику пришлось искать источники заработка в азартных играх, чем и воспользовалась его учительница, чтобы убедить гордого ученика принять помощь. Так, детство не всегда бывает беззаботным и радужным, поэтому необходимо ценить то, что у нас есть.
В произведении Л.Н. Толстого «Детство» главный герой переживает счастливую пору детства: он безмерно любит своих заботливых и красивых родителей, чувствует в сердце зарождение первых чувств к Кате, дружит с братом и другими детьми. Все домочадцы, даже учитель и слуги, опекают Николеньку и относятся к нему хорошо. Но даже такое безмятежное детство неминуемо заканчивается: умирает мама героя, и он, проводив ее в последний путь, уже не чувствует в себе легкости и радости детской поры.
В рассказе И. Бунина «Цифры» описывается детство любознательного и упрямого мальчика Жени. Он очень хотел узнать цифры и научиться считать, но дядя, который обещал это сделать, вновь перенес обучение на другое время. Герой обиделся, произошла ссора. Но взрослый человек вовремя понял, что ребенок не может ждать, что он по-другому видит мир и себя в нем. Дядя помирился с племянником и показал ему цифры. Этот пример показывает, как сильно дети нуждаются в понимании и поддержке взрослых, которые всеми силами оберегают их от трагической ранней зрелости.
В произведении М. Горького «Детство» главный герой пережил не самую радостную пору, будучи ребенком. Его отец умер, мать строила собственную жизнь, а дедушка, у которого он жил, нещадно порол внука и бил при нем жену. Родные дяди постоянно спорили из-за денег, и только бабушка уделяла Лексею достаточно внимания. Именно поэтому ему было очень тяжело выбиться в люди и вырваться из нужды, ведь основы для личностного роста закладываются в детстве.
Детство Лизы («Бедная Лиза» Н. М. Карамзина) прошло беззаботно. Она жила с любящими родителями, не знала нужды. Отец баловал дочь и жену. Но вот кормилец семьи скончался, и совсем еще юной девушке пришлось самостоятельно обеспечивать семью. Детство героини противопоставлено взрослой жизни, такой угрюмой и жестокой. Именно серьезные последствия детской беспечности столкнули ее с проблемами, вполне взрослыми. Лиза, не привыкшая к предательству, ошиблась и доверилась бесчестному человеку. Так и не достигнув моральной и психологической зрелости, она покончила жизнь самоубийством, не сумев справиться со взрослыми трудностями.
В комедии Д. И. Фонвизина «Недоросль» показано детство Митрофанушки. Герою ни в чем не отказывают, он живет исключительно для себя и ради себя. Все, что нужно ему для счастья – это сытость и праздность. Такое избалованное детство развивает леность, эгоизм в человеке. Не остается ни одной положительной черты в характере «большого ребенка». Он привыкает, что ему все дозволено, поэтому не готов меняться к лучшему.
Детство Гринева («Капитанская дочка» А. С. Пушкина) воспитало в нем порядочного и честного человека. Родители передали сыну все свои ценности и жизненный опыт. Кроме того, благодаря наставничеству мудрого Савельича, Петруша Гринев познавал не только дворянскую роскошь, но и жизнь простого народа. Воспитатель учил барина бережно относиться к деньгам, демонстрировал самую сильную преданность службе, подавая хороший пример юному офицеру. Так, грамотное воспитание закладывает фундамент в личность взрослого человека.
Н. В. Гоголь в повести «Тарас Бульба» рисует обстановку, в которой проходило детство Остапа и Андрия. Здесь, в Сечи, казаки выросли и стали настоящими мужчинами. Отец всегда воспитывал сыновей в строгости, учил их быть верными и преданными Родине. Но суровость и патриархальность нравов Сечи оказала и другое воздействие на детей: то, что Тарас бил и не уважал свою жену, отложилось в памяти Андрия. Возможно, поэтому он и предал Родину: ему хотелось жить другой, более цивилизованной жизнью. На его примере становится очевидно, что детство во многом определяет судьбу личности.
В. Г. Короленко в рассказе «В дурном обществе» создает образы маленьких детей, каждый из которых страдает. Вася не испытывает ни капли отеческой любви, он лишился матери в шестилетнем возрасте. Его новые друзья, Валек и Маруся, живут в подземелье, нищенствуют и голодают. Дети не ожесточились, напротив, они учат многих взрослых быть честными, в первую очередь, с самими собой, учат оставаться преданными дружбе. Детская смерть, изображенная в рассказе, заставляет задуматься о судьбе всех нищих ребят, которые не по своей вине оказались за чертой бедности. Такое детство вызывает сострадание и в то же время – гордость за силу духа таких ребят.
Аргументы для сочинения 9.3 на тему: Детство (ОГЭ по русскому языку)
Л.Н. Толстой, «Детство».
Счастливое детство — залог гармоничного развития личности. Так, Николенька Иртеньев жил в полной и благополучной семье и был окружён вниманием. Он ощущал заботу матери и проводил время с отцом. Каждый день он наслаждался общением в кругу близких и ощущал их тепло. Особенно он ценил ласку матери. Наталья не жалела слов поддержки и участия, всегда была рядом. Поэтому герой стал сострадательным, добрым, честным мальчиком с развитым умом и горячим сердцем.
М. Горький, «Детство».
Проблема детства заключается в том, что ребенок беззащитен перед взрослыми и не может постоять за себя. А ведь не у всех детские годы безоблачны. Например, у Алеши
Он привыкает, что ему все дозволено, поэтому не готов меняться к лучшему.
Детство Гринева («Капитанская дочка» А. С. Пушкина) воспитало в нем порядочного и честного человека. Родители передали сыну все свои ценности и жизненный опыт. Кроме того, благодаря наставничеству мудрого Савельича, Петруша Гринев познавал не только дворянскую роскошь, но и жизнь простого народа. Воспитатель учил барина бережно относиться к деньгам, демонстрировал самую сильную преданность службе, подавая хороший пример юному офицеру. Так, грамотное воспитание закладывает фундамент в личность взрослого человека.
Н. В. Гоголь в повести «Тарас Бульба» рисует обстановку, в которой проходило детство Остапа и Андрия. Здесь, в Сечи, казаки выросли и стали настоящими мужчинами. Отец всегда воспитывал сыновей в строгости, учил их быть верными и преданными Родине. Но суровость и патриархальность нравов Сечи оказала и другое воздействие на детей: то, что Тарас бил и не уважал свою жену, отложилось в памяти Андрия. Возможно, поэтому он и предал Родину: ему хотелось жить другой, более цивилизованной жизнью. На его примере становится очевидно, что детство во многом определяет судьбу личности.
В. Г. Короленко в рассказе «В дурном обществе» создает образы маленьких детей, каждый из которых страдает. Вася не испытывает ни капли отеческой любви, он лишился матери в шестилетнем возрасте. Его новые друзья, Валек и Маруся, живут в подземелье, нищенствуют и голодают. Дети не ожесточились, напротив, они учат многих взрослых быть честными, в первую очередь, с самими собой, учат оставаться преданными дружбе. Детская смерть, изображенная в рассказе, заставляет задуматься о судьбе всех нищих ребят, которые не по своей вине оказались за чертой бедности. Такое детство вызывает сострадание и в то же время – гордость за силу духа таких ребят.
Аргументы для сочинения 9.3 на тему: Детство (ОГЭ по русскому языку)
Л.Н. Толстой, «Детство».
Счастливое детство — залог гармоничного развития личности. Так, Николенька Иртеньев жил в полной и благополучной семье и был окружён вниманием. Он ощущал заботу матери и проводил время с отцом. Каждый день он наслаждался общением в кругу близких и ощущал их тепло. Особенно он ценил ласку матери. Наталья не жалела слов поддержки и участия, всегда была рядом. Поэтому герой стал сострадательным, добрым, честным мальчиком с развитым умом и горячим сердцем.
М. Горький, «Детство».
Проблема детства заключается в том, что ребенок беззащитен перед взрослыми и не может постоять за себя. А ведь не у всех детские годы безоблачны. Например, у Алеши семья была неблагополучная. Дед бил и унижал его. Никто не помог мальчику. Мать строила новую семью, а отец умер. У бабушки физически не хватило сил, чтобы воспрепятствовать мужу. А переехав к матери, Алеша вынужден был сам ее защищать: отчим бил беременную дену в живот. В такой ситуации ребенок является пострадавшей стороной, которая лишена опоры и обороны. Это ведет к формированию психологических травм и негативных черт характера.
И.А. Бунин, «Цифры».
В детстве человек особенно раним и впечатлителен. И не все взрослые это понимают. Поэтому вредят детям, даже не осознавая своей вины. Такую ситуацию мы видим в рассказе Бунина. Дядя грубо отказывает ребенку, который хочет изучить цифры. Он подавляет его любознательность из-за лени и не думает о последствиях. Ведь Женя может больше не захотеть учиться. Мальчик обижается, капризничает, так как не контролирует свои действия и эмоции в силу возраста. Но дядя отвечает ему тем же, как будто и ему не больше пяти. В финале герои мирятся, и взрослый признает свою вину и ответственность перед мальчиком. Детство — это период, в который маленький человек должен быть защищен от неправильных действий родителей.
А.П. Чехов, «Мальчики».
Детство формирует характеры и цели. Так, герои Чехова читали о приключениях персонажей в Америке и решили уехать на добычу золота. Они вознамерились сбежать от родителей тайно. В этот момент раскрылись их особенности. Володя Королёв колеблется и жалеет родных, потому что у него очень добрая и любящая семья. А Чечевицын смело идет в путь, не задумываясь о том, что почувствуют другие люди. Он решителен, силен, но явно обделен вниманием взрослых. Он даже не вспоминает о них. В детские годы ребята перенимают модели семьи и поведения у родителей, поэтому важно успеть научить их хорошему.
М. Горький, «Старуха Изергиль».
Детство определяет судьбу человека. Так, Ларра рос вдали от общества. Его отцом был гордый орел, который предпочитал одиночество. Мать была похищенной невольницей. В атмосфере тирании и унижения личность Ларры изначально развивалась неправильно. Он брал пример с сильного отца, но игнорировал боль матери. А мир людей он вообще не знал. Из-за этой изоляции он не смог встроиться в общество и стать его частью. Жизнь свою он завершил жалким изгнанником и убийцей. Таково влияние плохого детства на человека.
И. А. Гончаров, «Обломов».
В романе И. А. Гончарова «Обломов» затрагивается тема детства. В произведении подробно рассказывалось о том, как рос Илья Ильич Обломов. Его отец постоянно откладывал выполнении и важных, и совсем несложных дел, для него было действительно невозможно собраться и написать письмо с рецептом пирога. Все вечера проходили спокойно, редко приезжали гости, и он с родителями проводил время в гостиной. Родителям совсем не нравилось на долго разлучаться с любимым сыном, поэтому они придумывали различные оправдания для того, чтобы тот остался дома: праздник, болезнь – всё, лишь бы не идти в школу. Несмотря на то, что они понимали важность образования в меняющемся обществе, они хотели, чтобы Илья получил аттестат «для галочки», без особых усилий. Илья Ильич вырос и полностью стал повторять поведение отца и остальных жителей Обломовки: не выходил из дома, ни с кем не общался, жил так, как привык, и никогда ничего не менял. Детство играет важную роль в жизни каждого человека. Условия, в которых рос ребёнок, определяют его будущее поведение, жизненные принципы, ориентиры и привычки.
Н. В. Гоголь, «Мёртвые души».
Наставления родителей, воспитание, привычки, приобретённые ребёнком – всё это влияет на формирование личности человека. Проблема детства поднимается Н. В. Гоголем в произведении «Мёртвые души». Павел Иванович Чичиков, уезжая учиться в гимназию, получил от отца одно единственное наставление: «Береги и копи копейку». Именно эти слова повлияли на формирование главной жизненной цели мужчины – стать помещиком и обеспечить светлое будущее своим детям. В гимназии Чичиков продавал одноклассникам разные школьные принадлежности, забирал из столовой пирожки и за них также получал деньги. Чичиков всегда умел находить подход к людям, хотя и не отличался выдающимися знаниями по школьным предметам. Павел Иванович вырос и продолжил искать разные способы заработка. Все свои силы он направлял на достижение цели, но Чичиков не был способен добиться своей цели честным путём, и, как в гимназии, продолжал пользоваться людьми для получения собственной выгоды. Он был готов обманывать, унижаться, сделать всё, лишь бы добиться того, чего хотел.
Примеры из книг на ОГЭ по русскому языку на тему: Детство
Детство — это яркая и радостная пора в жизни каждого человека, которая играет важную роль в его развитии и становлении. Чтобы описать ее, необходимы качественные примеры из книг, которые помогут раскрыть понятие «детства». Их и предлагает Вам команда «Литерагуру».
- Чацкий («Горе от ума» А. С. Грибоедова) приехал на Родину в надежде встретить свою возлюбленную такой, какой он покинул ее. Но Софья изменилась: она повзрослела и уже полюбила другого – Молчалина. Да, они действительно были с Чацким близкими друзьями в детстве, но теперь – нет. То были забавы для Софьи, теперь же у нее серьезные намерения к Молчалину. Все детские мечты ушли в прошлое. Чацкий же искренне не понимает: что могло измениться с тех пор. Он считал, что все осталось прежним. Однако жизнь не стоит на месте.
- Мцыри, юный герой одноименной поэмы М. Ю. Лермонтова, уже испытал трудности и лишения, оказавшись в заточении. Несмотря на все препятствия на пути к свободе, герой проявил себя по-настоящему сильной личностью. Он способен бороться за свое счастье, и возраст ему не помеха. Так, даже в детстве человек способен принимать серьезные решения, кардинально менять судьбу.
- В «Ромео и Джульетте» Шекспира два юных героя влюблены друг в друга. Главное препятствие их любви – это вражда двух семей, их собственных семей. С детства Ромео и Джульетте твердили о вражде, но сердца молодых людей все равно соединились. Истинной любви не сможет помешать никакая вражда, даже если она существовала с самого детства влюбленных.
- Андрей Соколов («Судьба человека» М. А. Шолохова) с детства привык к труду. Став семейным человеком, навыки, накопленные с ранних лет, Андрей смог проявить и в быту. Способность к работе, выносливость и мужество сыграли существенную роль в судьбе героя и в военное время. Именно благодаря терпению, целеустремленности Андрея, он смог спастись сам и спасти не одну жизнь.
- Маша Троекурова («Дубровский» А. С. Пушкина) воспитывалась так, как и подобало девушке ее социального положения. Честность, религиозность и искренность были свойственны ее натуре. Она готова ослушаться отца и обвенчаться с любимым человеком, но не способна преступить религиозные нормы и нарушить данное мужу слово. Таково воспитание Маши, заложенное в детстве – уважать ценность семейной жизни, быть верной супругой.
Интересно? Сохрани у себя на стенке!
Метки:
- 9 класс
- аргумент из литературы
- ОГЭ по русскому языку
- сочинение 15.3
- сочинение-рассуждение
Читайте также:
Неисчислимое количество писателей, публицистов и педагогов отмечают, как важно прививать детям любви к литературе. Книги, которые мы читаем в детстве, оказывают на нас большое влияние в дальнейшей жизни. Я не стала исключением — произведения, прочитанные в детстве, сильно отразились на моём мировоззрении в настоящем. Они научили меня верности и преданности, храбрости и мужеству, объяснили ценность настоящей дружбы и важность веры в лучшее. Именно благодаря книгам, прочитанным в детстве, я стала той, кто я есть. Во многом именно они наделили меня теми положительными качествами, которыми я обладаю, и привили те ценности, на которые я ориентируюсь в жизни.
Например, одной из моих любимых книжных серий с детства является «Гарри Поттер» английской писательницы Дж. К. Роулинг. История о мальчике, который поступает в магическую школу и вместе с верными друзьями сражается со злом, учит нас храбрости, преданности и вере в добро. Более того, она утверждает множество общечеловеческих ценностей, например, ценность семьи.
Гарри — сирота, и всё его богатство не может заменить ему любящих родителей. С другой стороны, Рон Уизли — один из семи детей в небогатом семействе, которое, тем не менее, с распростёртыми объятиями принимает и Поттера. Это происходит потому, что Уизли верят: на свете нет ничего важнее и дороже семьи. Именно в этом книга и убеждает читателей, как зрелых, так и юных — вроде меня в детстве.
В качестве второго примера я хотела бы привести книгу французского писателя Антуана де Сент-Экзюпери «Маленький принц». Как и «Гарри Поттер», эта книга многому меня научила — например, верности друзьям. Лис, один из героев, повстречавшихся Маленькому принцу на земле, говорит: «Мы в ответе за тех, кого приручили». Эта фраза касается далеко не одних только домашних животных; Антуан де Сент-Экзюпери говорит о дружбе в целом, о людях, которые тебе верят и дорожат тобой. Образ Лиса очень поэтичен, он отлично запоминается, поэтому и слова, что он говорит, надёжно сохраняются в памяти даже спустя долгие годы после прочтения книги.
В заключение мне хотелось бы отметить, что в настоящее время важность, актуальность чтения книг детьми сохраняется, как бы ни было распространено убеждение о том, что современные дети не читают. Более того: ребята не только читают книги, но и извлекают из них полезные уроки, которые сформируют из них хорошего, порядочного человека.
метки: Ребенок, Писатель, Русская, Произведение, Жизнь, Жизненный, Маменька, Неправота
Золотая пора
Каждый ребенок постоянно желает быстрее повзрослеть и стать самостоятельным, однако, уже подрастая ему становится ясно, что детство это самый беззаботный и счастливый период жизни любого человека. По крайней мере, это должно так быть, так как в детском возрасте идет формирование характера и индивидуальности человека, а также его самокритичность, самолюбие и отношение к окружению.
И.А. Бунин
Именно из-за этого многие отечественные писатели останавливали свой выбор главного персонажа в произведениях на детях, со свойственной им психологией и поведением. Взять за пример И.А. Бунина, он в своем повествовании «Цифры» отображает детство, как самую невинную и беспечную жизненную пору. В этом произведении Женечка — маленький персонаж, которому свойственна наивность и непосредственность, чрезмерно доверчив и любопытен, проявляющий интерес ко всем жизненным проявлениям. Полностью отдает любовь своей семье и проявляет огромное уважение к дяде, прибывшему из Москвы.
Писатель данным рассказом дает понять, что дети практически во всем зависят от взрослых, каждый человек может обидеть ребенка или подвернуть его унижению. Особенно это отражается, когда ребенок обладает добрым сердцем, и нанесенная ему боль может оставить осадок на всю жизнь.
Л.Н. Толстой
Повесть-автобиография «Детство» Л.Н. Толстого описывает жизнь Иртеньева Николеньки. Подрастая, он познает жизненную науку, со стороны ненависти и любви. Главный персонаж окутан любовью и заботой близких людей: маменьки, няньки и гувернера. Они воспитывают мальчика добродушным и чувствительным к чужим проблемам. По мере взросления герой делает много ошибок: без причины обижается на няню, несправедливо относится к гувернеру, выдумывает сновидение о гибели маменьки, с друзьями надсмеивается над немощным мальчиком. Однако, каждый подобный эпизод оборачивается для героя жизненным уроком, он понимает свою неправоту.
Вся жизнь Николеньки состоит из ошибок и уроков, со временем он старается их исправить, делая при этом выводы.
2 стр., 544 слов
Счастливое время жизни- детство статья
… что детство счастливейшая пора, потому что именно в этот период детям уделяется много внимания, они беззаботны и полны энергии. Я постараюсь доказать свое мнение с помощью цитат великих людей. … о мире и других многих вещах складываются в нашем познании в глубоком детстве. Впечатления детства откладываются в нашем подсознании на всю жизнь. Иногда, некоторые детские переживания проносится с нами …
М. Горький
Свое тяжелое детство помнит и А.М. Пешков и описывает его со своей точки зрения в рассказе «Детство». После похорон отца мальчик испытал множество невзгод, настигшие его в дедовском жилье. Терпя несправедливость и избиения, наблюдал вражеские отношения между дядями, ему приходилось побираться и голодать. В общем, он получал только бабушкину любовь. Именно она воспитала в мальчике справедливость, доброту, любовь к людям и правильное отношение к жизни. После смерти бабушки закончилось детство героя.
Вывод
Все эти писатели повествуют о детстве как о главном этапе жизни. В любом случае детство заслуженно можно называть золотой порой, так как оно наполнено теплотой души и светом, каждый день открывает что-то новое для ребенка.
Публикуем свежие сочинения по повести Толстого Л. Н. «Детство» для учеников 7 класса.
Да, очень интересное!
40.62%
Не очень. Есть произведения и получше…
26.1%
Проголосовало: 3188
Поделись статьей с друзьями в соцсетях! Портал «Логоправ» для тех, кто хочет быть отличником! 
Этот рейтинг составлен на основании ваших голосов. Поставьте лайк или дизлайк каждому варианту сочинения для участия в голосовании!
Вариант 1: Окно в детство Толстого
Читая повесть Льва Толстого «Детство», человек переносится во времена невинности и чудес. Глазами юного героя, Николая, читатель знакомится с радостями и горестями взросления в дворянской семье в России XIX века. Роман состоит из трех частей, каждая из которых представляет собой отдельный этап в жизни Николая.
В первой части мы видим Николая беззаботным ребенком, окруженным ласковыми членами семьи и слугами. Толстой рисует яркую картину его мира, от разросшегося поместья до повседневных занятий домочадцев. Мы видим, как Николай играет со своими братьями и сестрами, исследует сельскую местность и увлекается рассказыванием историй. Эта часть романа наполнена теплом и ностальгией, поскольку читатель вспоминает свои собственные детские переживания.
Однако ко второй части романа мы становимся свидетелями того, как в идиллическом мире Николая появляются трещины. Брак его родителей начинает распадаться, и его отправляют жить к тетке в Москву. Городская суета и шум резко контрастируют с мирной деревенской жизнью, и Николай с трудом адаптируется. Он одинок и изолирован и жаждет вернуться в привычный домашний уют.
В заключительной части романа мы видим Николая уже взрослым, размышляющим о своем детстве и полученных уроках. Читателю напоминают о мимолетности невинности и неизбежности взросления. Хотя детство Николая может закончиться, его воспоминания и переживания остаются с ним навсегда.
Вариант 2: Борьба взросления
Взросление никогда не бывает легким, и в повести Льва Толстого «Детство» это чувство передано как нельзя лучше. Глазами главного героя Николая читатель видит трудности и сложности перехода от детства к взрослой жизни.
В первой части повести мы видим Николая невинным ребенком, не знающим суровых реалий мира. Однако ко второй части романа ему приходится столкнуться с трудностями жизни вдали от дома и болезненной реальностью разрушающегося брака его родителей. Эти переживания формируют в нем более осторожного и интроспективного подростка, что видно в третьей части книги.
По мере взросления Николай сталкивается с трудными решениями и сложными эмоциями. Он борется со своими чувствами к другу семьи и своим долгом по отношению к матери. Толстой передает смятение и сумятицу, которые часто испытывают подростки, когда Николай пытается сориентироваться в меняющихся отношениях с окружающими его людьми.
В конечном счете, роман показывает, что взросление — это не линейный процесс, а скорее ряд шагов, спотыкающихся на пути к зрелости. Даже когда Николай размышляет о своем прошлом, он все еще борется с неопределенностью своего будущего.
Вариант 3: Портрет русского дворянства
В романе «Детство» Лев Толстой дает представление о жизни российских аристократов в 19 веке. Действие романа происходит в обширном загородном имении, где Николай и его семья живут в комфорте и роскоши. Однако под поверхностью этого идиллического мира скрываются напряженные отношения и тайны, которые грозят разлучить семью.
Толстой оживляет обстановку, начиная с роскошной мебели и заканчивая сложной социальной иерархией. Читатель получает возможность заглянуть в жизнь слуг и рабочих, обеспечивающих функционирование поместья, а также в отношения между различными членами семьи Николая. Мы видим жесткие гендерные роли и ожидания того времени, а также социальные ритуалы и обязательства, которые определяют их жизнь.
Несмотря на богатство и привилегии аристократов, роман также показывает уязвимость и хрупкость их положения. Брак родителей Николая распадается, оставляя его и его братьев и сестер на произвол судьбы. Сам Николай борется со своей идентичностью и своим местом в обществе. Эти темы отражают большие изменения, происходящие в России в то время, когда страна двигалась по пути модернизации и революции.
В целом, «Детство» дает тонкий и сложный портрет русского дворянства, подчеркивая противоречия и сложности их мира.
Вариант 4: Сила памяти
Память — мощный инструмент в «Детстве» Льва Толстого. Через размышления Николая о своем прошлом читатель получает представление о его характере и мотивах. Повесть наполнена яркими и подробными описаниями воспоминаний Николая, которые часто имеют сновидческий характер.
Произведения Толстого создают ощущение ностальгии и тоски по давно ушедшему времени. Воспоминания Николая о своем детстве овеяны грустью и сожалением, поскольку он понимает, что никогда не сможет вернуться в то идиллическое время. Однако воспоминания также дают ему утешение и успокоение, напоминая о людях и переживаниях, которые сформировали его таким, какой он есть.
Более того, роман наводит на мысль о том, что память не всегда надежна. Толстой намекает на разрыв между восприятием Николаем событий и реальностью того, что произошло на самом деле. Размышляя о своем прошлом, Николай вынужден столкнуться с неудобными истинами и переоценить свои отношения с другими людьми.
В конечном счете, память в «Детстве» изображается как обоюдоострый меч. Она может дать утешение и понимание, но может также исказить и обмануть.
Вариант 5: Поиск идентичности
Идентичность — важная тема в романе Льва Толстого «Детство». Через путешествие Николая от невинного ребенка до осознающего себя взрослого молодого человека в романе исследуются сложности формирования индивидуального самоощущения.
В первой части романа личность Николая во многом определяется его отношениями с членами семьи и окружающим миром. Он охотно учится, стремится впитывать окружающие его знания и опыт. Однако по мере взросления он начинает сомневаться в своем месте в мире. Он борется со своим чувством принадлежности и чувствует себя чужим среди своих сверстников.
По мере развития романа Николай начинает брать под контроль свою собственную личность. У него появляется страсть к сочинительству и рассказыванию историй, что помогает ему выражать свои сокровенные мысли и эмоции. Он также борется со своими меняющимися отношениями с окружающими, учится отстаивать свои собственные потребности и желания.
В целом, роман показывает, что формирование личности — это сложный и непрерывный процесс. Путешествие Николая является отражением больших изменений и потрясений, происходящих в российском обществе в то время, поскольку люди и институты вынуждены адаптироваться и развиваться.
Вариант 6: Значение семьи
Семья — важная тема в романе Льва Толстого «Детство». В романе исследуются радости и горести взросления в большой, разросшейся семье, увиденные глазами главного героя Николая.
В первой части повести подчеркивается важность семьи. Николай окружен любящими членами семьи, от родителей до братьев и сестер, тетушек и дядюшек. В их присутствии он испытывает глубокое чувство принадлежности и комфорта, и они служат стабилизирующей силой в его жизни.
Однако по мере развития романа в семье Николая начинают появляться трещины. Брак его родителей распадается, превращая некогда счастливый дом в место напряжения и печали. Николай вынужден уйти из дома и жить у своей тети в Москве, где он чувствует себя одиноким и оторванным от семьи.
Несмотря на эти трудности, роман в конечном счете говорит о том, что семейные узы нерушимы. Даже когда Николай преодолевает трудности взросления, он по-прежнему испытывает глубокую любовь и привязанность к членам своей семьи. Благодаря их поддержке и руководству он может преодолеть сложности подросткового возраста и стать самим собой.
В целом, «Детство» показывает, что семья может быть не только источником комфорта и стабильности, но и источником конфликтов и напряжения. В романе тонко и сочувственно показаны радости и горести взросления в любящей, но неполноценной семье.
Вариант 7: Важность повествования
Рассказ — важный мотив романа Л. Н. Толстого «Детство». Через страсть Николая к сочинительству и рассказыванию историй в романе исследуется сила воображения и творчества в формировании нашего мировоззрения.
В первой части романа мы видим, как Николай увлекается историями, которые рассказывают ему няня и другие члены семьи. Эти истории переносят его в разные миры и помогают ему понять сложность окружающего мира. По мере взросления он развивает свои собственные способности к рассказыванию, сочиняя истории, которые отражают его собственный опыт и эмоции.
Толстой подчеркивает преобразующую силу рассказов. Рассказы Николая служат средством самовыражения и исследования, помогая ему найти смысл собственной жизни и опыта. Кроме того, его рассказы затрагивают и жизни других людей, давая им утешение и успокоение во времена темноты и неопределенности.
В целом, «Детство» подчеркивает важность повествования как инструмента самопознания и сопереживания. В романе говорится о том, что через акт творчества мы можем преодолеть собственные ограничения и установить связь с другими людьми на более глубоком уровне.
А что вы думаете по поводу этого произведения? Поделись своей точкой зрения в комментариях!