На самом деле «везение» — это целая технология. Усвоив определенные приемы, и вы сможете причислить себя к разряду «везунчиков».
Прежде всего, очень важно заранее психологически подготовиться к экзамену, настроить себя на успех. Постарайтесь во всех деталях «прокрутить» в воображении яркий и красочный кинофильм об успешной сдаче экзамена. Представьте аудиторию, в которой проходит экзамен, себя как бы со стороны, экзаменатора, вопросы и ответы — и в итоге «отлично» в экзаменационном листе. Прочувствуйте все это. Таким образом, вы сначала смоделируете успех в воображении, переживете его эмоционально, а потом просто реализуете на практике.
Очень важен ваш внешний вид. Как сказал один восточный мудрец, «чтобы создать первое впечатление, второго раза может и не представиться». Первое впечатление может повлиять на оценку не меньше, чем ваш ответ на экзаменационный билет. Поэтому заранее продумайте свой внешний вид и приготовьте подходящую одежду. Лучше всего надеть костюм темно-синего или темно-серого цвета со светлой рубашкой в тон. Эта одежда подойдет как девушкам, так и юношам. Многие экзаменаторы-мужчины обращают внимание на выглаженные брюки со стрелками, а экзаменаторы-женщины — на чистоту обуви. Мало кому из экзаменаторов понравится яркий макияж или чрезмерное количество бижутерии. А вот наличие очков у абитуриента ассоциируется у многих преподавателей с глубокими знаниями, вызывает симпатию и уважение. Может быть, стоит купить очки с прозрачными стеклами? Чего не сделаешь для поступления!
Если вы рассчитываете на оценку «отлично», заходить в аудиторию лучше в первой пятерке. Здесь срабатывает преподавательский стереотип: «отличники» идут первыми. Если же вам достаточно «четверки», лучше заходить в третьей или четвертой пятерке. К концу экзамена преподаватели утомлены, их внимание ослабевает, и они задают меньше дополнительных вопросов. Если же вас устраивает «тройка», идите отвечать последним: оставшись один на один с экзаменатором, вы расскажете ему о большой любви к предмету, жизненных трудностях, тяжелом детстве и т.п. Однако имейте в виду: встречаются экзаменаторы, твердо уверенные в том, что последний абитуриент — всегда «двоечник».Идти отвечать в конце нежелательно еще и потому, что многочасовое ожидание утомит вас, и вы предстанете перед экзаменатором уставшим и обессиленным. Самый лучший вариант — идти четвертым–пятым в первой пятерке. В этом случае у вас будет достаточно времени на подготовку: минут 40–50, пока будет готовиться вся пятерка, и еще столько же, пока будут отвечать первые три–четыре человека. За это время вы сможете успокоиться и вспомнить все, что знаете.
Перед тем как заходить в аудиторию, расслабьтесь. Этого можно достигнуть разными способами: следить за секундной стрелкой в течение нескольких минут; вспомнить любимый уголок природы; сделать несколько глубоких вдохов и выдохов; считать, одновременно представляя, как вы пишете и стираете цифру за цифрой на воображаемой доске… Выберите один из способов и потренируйтесь заранее. Попробуйте несколько раз произнести про себя утверждение-внушение: «Я расслаблен, спокоен и уверен в себе». Успокоившись, заходите в аудиторию: ваши движения, жесты и мимика лица будут отражать состояние спокойствия и уверенности, что непременно заметят экзаменаторы. Так вы создадите о себе положительное первое впечатление, далее его нужно укрепить.
Вы заходите в аудиторию, здороваетесь с экзаменаторами и берете билет. Куда же лучше сесть, чтобы подготовиться к ответу? Желательно выбрать место в центральном ряду или сесть за первую или вторую парту ряда, расположенного у стены. Садиться у окна нежелательно, так как это может отвлечь ваше внимание. Не стоит выбирать и место «на галерке» — ведь здесь обычно сидят нерадивые ученики, а вам эта «слава» ни к чему. Постарайтесь избежать соседства двоечников, которые способны не только отвлечь, но и подбросить шпаргалку, спасая себя. Думаю, не нужно объяснять, что экзаменатор не станет выяснять, кто на самом деле является хозяином шпаргалки…
Вы сели за парту и внимательно прочитали вопрос. Не отчаивайтесь и не пугайтесь, если в первую минуту вам покажется, что вы вообще ничего не знаете. Запомните, такого не может быть! Не может быть, чтобы вы абсолютно ничего не знали. Самое главное — не паниковать. Ответьте сначала на тот вопрос, который вам кажется проще, а потом вернитесь к сложному. Прочитайте его несколько раз и начните записывать все, что всплывает в памяти. Желательно фрагменты ответа записывать не в строчку, а в столбик, оставляя между ними достаточное расстояние. Это нужно для того, чтобы потом вписать в пропуски сведения, которые вы еще вспомните. Постепенно вы заполните все пропуски и вспомните все, что знаете на эту тему. Самое главное — правильно организовать процесс припоминания, и тогда успех обеспечен!
Если вам нужно подготовить ответ на вопрос, а время уже на исходе, составьте хотя бы краткий план ответа. Ни в коем случае нельзя идти отвечать с чистым листком, даже если вы суперотличник. Этим вы лишаете преподавателя возможности выбирать, какую форму ответа — письменную или устную — ему оценить удобнее, и, кроме того, показываете свою лень и неуважение к предмету.
Желательно включить в ответ несколько фактов. Конечно, ключевые цифры нужно знать, а не брать «с потолка», так как их наверняка знает и преподаватель, но вот второстепенные показатели — целиком и полностью дело вашей фантазии. Очень хорошо звучат фразы типа: «Производство свинца в Казахстане возросло в 564 раза». Вас никто и никогда не станет опровергать. Во-первых, экзаменаторы не могут знать все. Во-вторых, в разных пособиях приводятся разные цифры, и вы всегда сможете утверждать, что прочитали это в учебнике Сидорова за 1988 год или в прошлом номере журнала «Наука и жизнь». Однако здесь важно, чтобы вам не изменило чувство меры. Даже если вы отлично знаете ответ на вопрос и составили план, все равно запишите несколько первых фраз. Это вам не помешает, тем более если времени у вас еще достаточно.Вы уже закончили подготовку и уверены, что больше ничего полезного не вспомните? Отдохните. Посмотрите по сторонам. Понаблюдайте, как отвечают другие абитуриенты. Может быть, что-то в их ответах может вам пригодиться. Дело в том, что содержание вопросов, особенно по общественным дисциплинам, очень сильно пересекается, и иногда достаточно послушать предыдущего отвечающего, чтобы значительно обогатить свой ответ.
Хотите взять на экзамен шпаргалку? Она вам понадобится только в качестве талисмана, приносящего удачу, не более того. Воспользоваться ею вы, скорее всего, не сможете. Во-первых, списать со шпаргалки весь текст вам вряд ли удастся. Во-вторых, если вы заглянете в шпаргалку «только одним глазком», то у вас будут трястись руки и все смешается в голове, по крайней мере, минут на десять. Дело в том, что списывание со шпаргалки — чрезвычайно стрессовая ситуация. Объем памяти при этом резко сокращается, и в итоге приходится переписывать едва ли не каждое слово, то и дело заглядывая в шпаргалку. Не заметить такого поведения абитуриента экзаменатор просто не может.
Вступительные экзамены – это тот период, когда вы максимально можете показать свои возможности. Поэтому здесь важно все, даже то: первым или последним вы идете отвечать.
По традиции, вначале в учебный кабинет приглашаются пять человек, а далее уже абитуриенты по одному заходят. Если вы убеждены в том, что все знаете, идите в первой тройке. Но не забывайте о том, что у преподавателей много сил и они будут вас слушать очень внимательно. Разумеется, к первому отвечающему абитуриенту – самому смелому — они проявят снисходительность. А к ответам других они будут очень придираться. Но в конце дня уставшие преподаватели уже не будут слушать подробные ответы, зададут поменьше дополнительных вопросов и быстрее выставят оценку. Но оценка эта будет ниже, так как преподаватели уверены, что сильные абитуриенты отвечают первыми.
«Абитуриенты-жаворонки».
В первой пятерке можно идти сдавать экзамен, если вы:
• активный, общительный человек, с легкостью приступаете к работе, не боитесь незнакомой обстановки, с вами легко контактировать. Но такой позитивный настрой может быстро пройти, поэтому постарайтесь проявить себя как можно быстрее;
• тревожный и мнительный человек. Вас изнуряет ожидание перед аудиторией, вы внимательно наблюдаете за теми, кто выходит из кабинета, и слушаете их комментарии. Попытки избавиться от волнения безуспешны, и ваши процессы мышления могут попросту затормозить. Уйдет работоспособность, вы станете расслабленным и сонливым;
• по жизни «жаворонок»: утром ощущаете бодрость, свежесть, ваша работоспособность в это время находится на пике. Вы в первых рядах на сдачу экзамена потому, что выспались и проснулись рано.
«Абитуриенты-середнячки».
Вам можно заходить в аудиторию в середине экзамена в том случае, если вы:
• умеете сосредотачиваться на работе, но вам сложно освоиться в незнакомой обстановке. Затруднения заставляют вас стремиться к победе;
• все же нуждаетесь в некотором стрессе (минимальном), который нужен вашему организму, чтобы активизироваться. Вам необходимо чуть поволноваться, если вы уверены, что знаете все и ничего не боитесь. В таком случае вам нелишне будет послушать «пугающие» истории от выходящих из кабинета других абитуриентов;
• по жизни «сова»: проснулись просто для работы.
«Абитуриенты-полуночники».
Последними заходят в аудиторию, как правило, те абитуриенты, которые накануне заснули лишь под утро, засидевшись за учебниками. Но уже доказано, что зубрежка ночью перед экзаменом малоэффективна. Американским психологом Памелой Течер проводилось исследование, в ходе которого было доказано, что пренебрежение сном перед экзаменом приводит к более низким оценкам. Но, не смотря на это, полуночников не становится меньше.
Не стоит отчаиваться, если вы проспали экзамен. Шансы на победу есть у всех. Конечно, будет непросто уверить преподавателей в том, что вы знаете все, но применив артистизм, стоит рискнуть. Тем более, что преподаватель устал, а вы бодры и свежи.
Будьте уверены в себе – и вы победите!
Когда студенту лучше идти отвечать на экзамене?
Для студентов особое напряжение вызывает общение с преподавателями во время устных экзаменов. Известно, что успешность такого общения, а значит и оценка за ответ, в значительной степени зависит от того, когда студент идет отвечать, как готовится к ответу и как его начинает, сколько и как говорит. Все это в конечном итоге влияет на впечатление, которое студент производит на преподавателя, а следовательно — и на полученную оценку. Поэтому не редки случаи, когда студент с худшими знаниями получает лучшую оценку, благодаря своей находчивости, умению держаться и производить впечатление на преподавателя.
Когда же все-таки студенту лучше идти отвечать? У каждого в этом есть свои соображения и даже стратегия действий. Во многих учебных группах перед экзаменом составляют список, в каком порядке студенты будут заходить к экзаменатору, и строго придерживаются этого порядка. В других — очередь выстраивается непосредственно перед дверью аудитории.
Для студента, который подготовился к экзамену и претендует на высокую оценку, лучше зайти в аудиторию в первой пятерке, а отвечать идти четвертым-пятым. В этом случае срабатывает стереотип преподавателя — «первыми идут более сильные студенты». Кроме того, у студента будет достаточно времени для подготовки и время на то, чтобы сориентироваться, какой уровень требований у преподавателя, какие типичные дополнительные вопросы он задает, внимательно ли следит за тем, чтобы никто не списывал.
В конце дня экзаменаторы в основном менее внимательны, уставшие, не хотят слушать долгие ответы и ставят меньше дополнительных вопросов. В это время легче отвечать, если есть существенные пробелы в знаниях. Однако следует помнить, что многочасовое ожидание утомляет как студентов, так и преподавателей, в результате чего у первых ухудшается память, а у вторых — настроение. Оценки в конце дня, как правило, ниже. Поэтому последними обычно идут отвечать те, кому нужна тройка. Уставшие в конце экзамена от монотонных ответов преподаватели с удовольствием отвлекаются небольшим разговором на отвлеченные темы. Это позволяет не только воспользоваться усталостью преподавателя, но и сообщить экзаменатору дополнительную информацию о себе (например, о продолжительной болезни, большой любви к предмету, плохой памяти и т.д.). Если, конечно, вы думаете, что это вам поможет.
На вступительном экзамене важно все. Обычно, в аудиторию заходят сразу пять человек, а потом остальные — по одному на освободившееся место ответившего. Те, кто уверен в своих знаниях, отвечают первыми.
Хотя преподаватели в начале экзамена очень внимательны, первому отвечающему будет оказано снисхождение за смелость. Тех, кто отвечает в середине, будет ждать некоторая придирчивость, а в конце экзамена преподаватели уже не так энергичны, чтобы долго слушать отвечающих, и стараются быстрее определиться с оценкой.
Чаще всего они заходят в аудиторию в первой пятерке. Их главными качествами являются коммуникабельность, открытость, работоспособность. Они легко могут раскрыться в новой обстановке, но так же, в случае промедления с заходом в аудиторию, у «жаворонков» может начаться резкий спад мыслительной деятельности – на смену интеллектуальной активности приходит заторможенность.
Учащиеся со средними способностями заходят в аудиторию после «жаворонков». Где-то через час после начала экзамена. Им трудно освоиться в новой обстановке, однако они умеют усидчиво трудиться. Также перед экзаменом они должны испытать небольшой стресс – это приведет их в наилучшую форму. Их называют «совами» из-за позднего включения в работу. Идущие позже всех абитуриенты, отвечающие последними, в большинстве случаев, всю ночь готовятся к экзамену. Несмотря на то, что зубрежка учебного материала в последние перед экзаменом часы является неэффективным методом, многие не отказываются от этого. Сильно опоздавшим на экзамен не нужно отказываться от участия в борьбе за поступление в ВУЗ. Естественно, сдать экзамен, вызвать доверие у преподавателей будет гораздо сложнее, но артистизм и изобретательность может помочь. В любом случае, уверенность дает определенный шанс на успех.
От сессии до сессии живется студенту весело. Эту фразу передают из поколения в поколения. Миллионы студентов и абитуриентов не 
очень напрягаются во время занятий, зато экзаменационная пора заставит тысячи студиозов напрячься. Да, гулянки и пивнушки, дискотеки до утра и розырыши не останутся в стороне надолго. Однако и позаботиться о следующей сессии следует сейчас, а не позже.
Сдача экзаменов – это очень ответственный и напряжённый период в жизни студента. Оценка, полученная на экзамене, в большей степени зависит от знаний, которыми обладает студент. Но есть и небольшие хитрости, которыми пользуются студенты. Так, например, те учащиеся, которые идут отвечать в первой пятёрке, воспринимаются преподавателем, как «сильные ученики». Студент, всем своим видом демонстрировавший, что он «отличник» и отвечающий первым на экзамене, получал свою пятёрку, хотя его знания могли быть гораздо скромнее, однажды я таким образом получил пять по английскому, когда меня заставили делать перевод документов. Поэтому, если ваши знания на крепкую четвёрку, а хочется получить пять, то стоит идти отвечать первым.
К концу экзамена преподаватель уже менее внимателен, не хочет слушать долгие рассуждения и задаёт меньше дополнительных вопросов. Однако есть и стереотип, что последними идут отвечать «двоечники». Студенты, которым больше тройки не нужно — отвечают в конце, при этом могут остаться наедине с преподавателем и сообщить ему дополнительную информацию о себе (плохая память, трудности в подготовке и др.), вызывая жалость, тем самым заполучить минимальную положительную оценку.
Естественно, что препод к этому времени уже устал и хочет домой. Его будут раздражать назойливые улыбки студентов, тупость и избитость темы. Часто смена тема на личные проблемы преподавателя не приност особого результата, а иногда даже может привести к неуду. Поэтому не старайтесь побыстрее отделаться от назойливого экзамена, а попробуйте понять старшего и посочувствовать ему.
Идти отвечать последним еще и не желательно потому, что период ожидания перед дверью экзаменационной аудитории очень напряжённый и утомительный. А самый оптимальный вариант – идти четвёртым или пятым в первой пятёрке. Так получается больше всего времени на подготовку, около 40 минут, пока отвечают первые 3 человека.
Опубликовано: 01/09/2011
Читайте ещё:
- Перекус или как наладить питание в общаге
- Комфорт – дело тонкое!
- Живи сам и не мешай жить другим!
- Как студенту сохранить здоровье
- Где прятать шпоры?