Когда отменят егэ в 2024 году

Всех родителей и школьников снова волнует один и тот же вопрос: «отменят ли ЕГЭ в 2024, 2025, 2026 году». Постоянно появляются новости о том, что экзамены хотят изменить, убрать их из общеобразовательной программы, но до дела так и не доходит. Единый государственный экзамен не настолько плох, но он регулярно создает вокруг себя всевозможные слухи.

Будет ли единый госэкзамен (ЕГЭ) в 2024 году

Объективных причин для отмены ЕГЭ в 2024 году нет. Образовательная система не придумала адекватной альтернативы, а возвращение к старой модели невозможно. Поэтому экзамен сдавать однозначно будут, школьникам придется готовиться, а система образования не будет меняться.

Вокруг ЕГЭ регулярно создают инфоповоды разные люди. Начиная от учителей в сельских школах и заканчивая министрами образования. Они регулярно говорят, что формат тестов и проверок знаний, который применяется сейчас, не отражает уровень подготовки школьников. Слишком жесткий стресс ломает некоторых учеников. Но с этим никто ничего не делает.

В ближайшие годы Министерство образования будет сосредоточено на других вещах. Сначала нужно реформировать Болонскую систему и придумать свою альтернативу. Затем внедрить ее на разных уровнях. Только после этого можно будет заниматься отдельными направлениями, вроде ЕГЭ, ОГЭ, вступительных в ВУЗ и техникум.

Последние новости по единому государственному экзамену

Тема государственного экзамена регулярно поднимается в новостях. Эксперты на разном уровне говорят о том, что он был ошибкой, его нельзя было внедрять. Что преподаватели сами стали жертвой своей же палочной системы. Из-за того, что чиновники спрашивают школу за результаты ее учеников, многим приходится выкручиваться разными способами. Приводятся разные доводы, от какого-то уникального пути, до слишком сильной нагрузки на учеников.

Каких-то серьезных заявлений в публичном поле все еще нет. Только отдельные учителя и чиновники регулярно высказываются, но на их слова государственному аппарату все равно. Какими бы ни были доводы, у образования пока есть другие приоритеты.

Самая важная новость – сокращение расходов на образование. В отдельных областях и по всей стране в целом. Эта тенденция говорит о том, что проблема учеников и студентов в обществе стоит далеко не на первом месте. Поэтому решать какие-то задачи будут только потом.

Чем плох ЕГЭ

Противники экзамена приводят разные аргументы. Среди них:

• высокая нагрузка;
• низкая объективность;
• доля случайности;
• высокий стресс.

Единый государственный экзамен из проверки знаний превратился для школьников в настоящую пытку. Камеры, детекторы, давление со стороны учителей, чиновников и родителей. Последние 2 года обучения, школьник должен сосредоточиться только на том, как он сдаст. Никаких реальных знаний ребенок не получает.

В этом не виноват формат тестов. Тотальное непонимание схемы работы такой системы – вина чиновников, директоров и учителей. С самого начала ЕГЭ должен был быть объективным способом проверки знаний для поступления в ВУЗ, а в итоге из него сделали самоцель. Как и с оценками в школе. Не так важен факт получения знаний, как итоговые баллы.

Рособрнадзор и Госдума напрямую спрашивают с директоров и учителей, почему у них кто-то не может сдать экзамен. Хотя, не все дети вообще должны были бы идти в 11 класс и чему-то учиться. Тотальная деградация системы образования – вот почему все провалилось.

Почему родители хотят отмены

Родители, которые видят, как их детям приходится готовиться, очень возражают против такого. Проверка знаний превращается в огромный стресс. На ребенка за 2 года выливается огромная нагрузка: учителя, репетиторы, частные занятия. Никакой личной жизни, свободы и пространства.

Школа сама не способна дать тот уровень подготовки, при котором ученик сможет без проблем сдать экзамен. Большинство преподавателей предметов говорят примерно следующее: «мне плевать, кто куда хочет поступить, мне надо, чтобы все набрали минимум». Если хочешь получить хорошие баллы – придется заниматься самостоятельно, учебный план не рассчитан на 80+.

Родители со стороны видят весь кризис образования в России. Выпускники находятся внутри, у них нет времени на то, чтобы выдохнуть. Преподаватели заинтересованы только в своих результатах, у чиновников – планы, Минобр – где-то в своей вселенной. Сталкиваясь с таким стрессом и не видя никаких перспектив, родителям остается думать, что дело в формате. Если его поменять – что-то должно пойти по-другому.

Почему учителя против

Учителя – отдельная проблема текущей системы образования. Пандемия и переход на удаленное обучение показали, что большинство просто не способно адаптироваться. Они могут работать только в своей устоявшейся системе, где десятилетиями ничего не меняется. Даже удаленные уроки стали тем, против чего протестует большинство, хотя такой формат обучения легко прижился в интернете.

Свалить все на ЕГЭ гораздо проще, чем разбираться с проблемами в целом. Учителя думают, что при отмене, к ним снова вернется прежняя власть. Они сами смогут решать, кому поступать, а кому нет. Вместо объективной оценки знаний вернется субъективность.

Адекватные люди из образования делают акцент на необъективности проверки. Тесты и развернутые вопросы не дают оценить кандидата на поступление. Баллы показывают только то, как человек умеет сдавать тесты. Они не отражают реальности. Вдобавок, школа почему-то должна отвечать за умственные способности и усердие своих учеников.

Отмены ЕГЭ в 2024 году не предвидится. Каждый из участников системы заинтересован в этом, но пока не будет указания сверху, никто не сможет ничего поменять. В России другие задачи, это видно из бюджета. Поэтому говорить об отмене не приходится. Только мириться и готовиться.

Читайте также:

• Осенние каникулы 2023-2024 учебного года
• Зимние каникулы 2023-2024 учебного года
• Весенние каникулы в 2024 году

11.03.2023 Отменять ОГЭ и ЕГЭ в 2024 году пока не планируют. Единый государственный экзамен (ЕГЭ) и Основной государственный экзамен (ОГЭ) в России можно убрать из нынешней системы образования в случае, если будет предложен новый понятный всем механизм. Такое условие отказа от итоговой аттестации назвал глава Рособрнадзора Анзор Музаев, пишет «Лента.Ру.» со ссылкой на агентство ТАСС. Подробности — читайте ниже.

«ЕГЭ могут отменить только в том случае, если предложат что-то стоящее взамен, понятную модель. Эта модель будет понятна вузам, учителям, школьникам и экспертам, а также законодателям», — сказал Музаев. По его словам, заявления об отмене ЕГЭ можно считать популистскими: они нацелены на набор голосов и лайков в социальных сетях. В ведомстве также заявили, что ЕГЭ для учеников выпускных классов после отказа от Болонской системы образования сохранится. Экзамен является национальным и построен полностью на российских образовательных стандартах с учетом традиций отечественной системы образования, сообщили в Рособрнадзоре.

Однако, ранее Депутат Госдумы Султан Хамзаев («Единая Россия») заявил, что на фоне возвращения к традиционному для России сроку обучения в вузах необходимо также отказаться и от ЕГЭ.Президент РФ Владимир Путин в ходе послания Федеральному Собранию заявил, надо вернуться к традиционному для РФ сроку обучения в вузах от 4 до 6 лет, такой переход должен быть плавным и продуманным. «Выступаю за отмену Единого государственного экзамена — самого навязанного теста, который оболванивает подготовку наших детей к обучению в высших учебных заведениях», — заявил депутат РИА Новости.

Заместитель председателя комитета по науке, образованию и культуре в Совете Федерации Наталия Косихина заявила о том, что отмена или резкий пересмотр Единого государственного экзамена не должен проходить одномоментно.»Прозвучало послание главы государства. Были озвучены важнейшие вопросы, в том числе и в области вопросов возврата к традиционной системе обучения. Действительно, к системе Единого государственного экзамена накопилось не мало вопросов, однако считаю, что быстрыми и реакционными шагами, как и в сфере изменения сроков обучения в университетах, не должно. С моей точки зрения, необходимо инициировать общественное и экспертное обсуждение, просчитать все риски, взвесить положительные и отрицательные стороны данного решения, а потом уже принимать решение», — сообщила Косихина.

Как напоминает «Российская газета», согласно проекту приказа о сроках проведения ОГЭ начало основного периода экзамена для девятиклассников в 2023 году было назначено на 24 мая. Окончание — 1 июля. Досрочный период ОГЭ — с 21 апреля по 16 мая, дополнительный — с 4 по 23 сентября. Основной период ЕГЭ запланирован с 26 мая по 1 июля 2023 года. Досрочный период — с 20 марта по 19 апреля, дополнительный — с 6 по 19 сентября. Подробности — читайте ниже.

ОГЭ и ЕГЭ по всем предметам начинаются в 10:00 по местному времени. На экзамены по физике можно приносить линейки и непрограммируемые калькуляторы, а на литературу — орфографический словарь. На написание ЕГЭ по профильной математике, физике, литературе, информатике, биологии в проекте документа отводится 3 часа 55 минут, для экзамена по русскому языку, химии, обществознанию и истории выделили 3 часа 30 минут, а на иностранные языки (английский, французский, немецкий, испанский) — 3 часа 10 минут. На Едином по базовой математике, географии и письменной части экзамена по китайскому языку выпускникам предлагают уложиться в 3 часа ровно. Устная часть ЕГЭ по английскому, французскому, немецкому и испанскому должна занять не более 17 минут, по китайскому — максимум 14 минут. Для девятиклассников свои временные рамки. Так, ОГЭ по математике, русскому языку, литературе должен занять не более 3 часов 55 минут, физика, обществознание, история, химия — 3 часа, информатика, география, биология — 2 часа 30 минут, иностранные языки (английский, французский, немецкий, испанский), кроме раздела «Говорение» — 2 часа, раздел «Говорение» — 15 минут. 

ГРАФИК ОСНОВНОГО ПЕРИОДА ОГЭ 

24 мая (среда) – история, физика, биология;
30 мая (вторник) – обществознание, информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ), география, химия;
2 июня (пятница) – иностранные языки (английский, французский, немецкий, испанский);
3 июня (суббота) – иностранные языки (английский, французский, немецкий, испанский);
6 июня (вторник) – русский язык;
9 июня (пятница) – математика;
14 июня (среда) – литература, физика, информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ), география;
17 июня (суббота) – обществознание, биология, химия.

ГРАФИК ОСНОВНОГО ПЕРИОДА ЕГЭ 

26 мая — география, литература и химия;

29 мая — русский язык;

1 июня — базовая и профильная математика;

5 июня — история, физика;

8 июня — обществознание;

13 июня — биология, письменная часть по иностранным языкам;

16 и 17 июня — устная часть по иностранным языкам;

19 и 20 июня — информатика.

Указанная информация касается жителей всех регионов России: Адыгея, Алтай, Башкирия, Бурятия, Дагестан, Ингушетия, КБР, Калмыкия, КЧР, Карелия, КОМИ, Крым, Марий Эл, Мордовия, Саха (Якутия), Северная Осетия (Алания), Татарстан, ТЫВА, Удмуртия, Хакасия, Чечня, Чувашия, Алтайский Край, Забайкальский край, Камчатский край, Краснодарский Край, Красноярский Край, Пермский Край, Приморский край, Ставропольский край, Хабаровский край, Амурская область, Астраханская область, Архангельская область, Белгородская область, Брянская область, Владимирская область, Волгоградская область, Вологодская область, Воронежская область, Ивановская область, Иркутская область, Калининградская область, Калужская область, Кемеровская область, Кировская область, Костромская область, Курганская область, Курская область, Ленинградская область, Липецкая область, Магаданская область, Московская область, Мурманская область, Нижегородская область, Новгородская область, Новосибирская область, Омская область, Оренбургская область, Орловская область, Пензенская область, Псковская область, Ростовская область, Рязанская область, Самарская область, Саратовская область, Сахалинская область, Свердловская область, Смоленская область, Тамбовская область, Тверская область, Томская область, Тульская область, Тюменская область, Ульяновская область, Челябинская область, Ярославская область, города федерального значения — Москва, Санкт-Петербург, Севастополь, Еврейская АО, ХМАО, ЯНАО, Ненецкий и Чукотский АО.

00:26 Сегодня

06 июня 2021 — Минпросвещения в настоящее время не планирует заменять ЕГЭ каким-либо другим способом итоговой проверки знаний школьников. Об этом рассказал глава ведомства Сергей Кравцов, сообщает ТАСС. «Каких-то планов и предложений по замене или отмене экзамена нет. ЕГЭ — это экзамен, который проводится по окончанию школы и который дает возможность школьникам поступить в вуз, вне зависимости от места проживания, выбрать соответствующее количество предметов», — объяснил он. В то же время, по словам Кравцова, Минпросвещение всегда готово обсудить и рассмотреть альтернативные варианты оценки знаний выпускников — главное, что они были объективными и независимыми. https://tass.ru/interviews/11574381

16 марта 2021 — Вопрос об изменении формата итоговой аттестации может быть поднят после проведения ЕГЭ 2021 года, сообщил во вторник на заседании комитета Госдумы по образованию и науке глава Рособрнадзора Анзор Музаев. «Второй год мы сейчас увидим цифры, и, если количество ребят, которые сдают экзамен, только чтобы получить аттестат, будет таким же, около 70 тыс., то стоит, наверное, всем задуматься, в каком формате мы остаемся дальше», — сказал он. Новый формат, по мнению главы Рособрнадзора, должен будет учитывать развитие технологий в образовании, в частности ресурса «Цифровая образовательная среда», и рост баз данных по успеваемости учеников. «[Итоговая аттестация] может трансформироваться при наличии всех этих составляющих в еще одну модель, которую можно будет внедрить, может быть, не к 2024 году, но к 2030-му точно. В принципе, можно дать альтернативную модель при сохранении ЕГЭ: либо я сдаю в этой форме, либо в форме портфолио, которое накоплено не за последние годы обучения, а начиная с четвертого класса», — добавил руководитель ведомства. https://tass.ru/obschestvo/10911995

08 января 2020 — В наступившем году противники ЕГЭ намерены добиться его отмены. Поводом для этого послужило заявление министра просвещения Ольги Васильевой, которая заявила, что в 10-х и 11-х классах у нас нет обучения в школе. http://ktv-ray.ru/novost/protivniki-ege-namereny-v-etom-godu-dobitsya-eg…

24 декабря 2019 — Председатель Совета Федерации Валентина Матвиенко выступила против отмены единого государственного экзамена (ЕГЭ), но не исключила его совершенствование. https://tass.ru/obschestvo/7411659

20 декабря 2019 — Заместитель председателя правительства РФ Татьяна Голикова заявила, что оснований для отмены Единого государственного экзамена (ЕГЭ) на сегодня не имеется. Об этом сообщило АГН «Москва» со ссылкой на выступление Голиковой в ходе встречи со школьниками в Центральном выставочном зале «Манеж». http://socialinform.ru/golikova-ne-nashla-osnovanij-dlja-otmeny-egje/

16 декабря 2019 — «Единая Россия» предложит Министерству просвещения РФ отменить введение обязательного госэкзамена по иностранному языку в российских школах. Об этом в понедельник сообщила координатор партийного проекта «Новая школа» Алена Аршинова, ее слова передает пресс-служба ЕР. Политик отметила, что по итогам обсуждения вопроса в 85 регионах эксперты и представители общественности единогласно признали неготовность системы образования к такому шагу в предлагаемые сроки. https://www.pnp.ru/social/v-edinoy-rossii-vystupili-za-otmenu-obyazateln…

25 ноября 2019 — Глава Российской академии наук (РАН) Александр Сергеев предложил дополнить Единый госэкзамен (ЕГЭ) заданиями на развитие креативного мышления у подростков, сообщает «Интерфакс». По мнению Сергеева, задания на креативность позволят сделать так, чтобы старшеклассники больше занимались творчеством и меньше заучиванием материала. Сергеев считает, что подростки в 11 классе перестают расширять свой кругозор, а только концентрируются на выбранных экзаменах, забывая, про все остальные предметы. https://www.gazeta.ru/social/news/2019/11/25/n_13736906.shtml

06 ноября 2019 — Пресс-секретарь президента России Дмитрий Песков заявил, что в Кремле не ведут никаких обсуждений на тему отмены Единого государственного экзамена. Однако «точки зрения высказываются». https://www.gazeta.ru/social/news/2019/11/06/n_13663862.shtml

24 октября 2019 — В РАНХиГС объяснил невозможность отказа от ЕГЭ. «Возможно, перемены принесли бы пользу. От разделения выпускных и вступительных экзаменов, как это было до введения ЕГЭ, вузы бы выиграли, потому что смогли бы подбирать себе студентов, которые будут лучше учиться. Но сейчас ЕГЭ отменить невозможно, глобально систему не поменять. Боюсь, что даже министр образования этого сделать сейчас не сможет. Система выстраивалась 25 лет, и в чём-то у неё есть плюсы. И просто нельзя начать всё рушить», – сказал доцент института финансовой устойчивости развития РАНХиГС Филиппов. https://radio1.news/article/ne-zhdyom-peremen.-v-ranhigs-ob-yasnil-nevoz…

15 октября 2019 — Ректор ведущего российского вуза — Московского государственного института международных отношений — высказал свое мнение по поводу введения новых обязательных ЕГЭ для выпускников школ. Напомним, что с 2022 года все 11-классники помимо обязательных экзаменов по русскому языку и математике должны будут сдавать ЕГЭ по английскому языку. Вопрос с введением ЕГЭ по истории пока только обсуждается, но есть вероятность, что школьники должны будут продемонстрировать свои знания и по этой дисциплине. По мнению Анатолия Торкунова, пока не будет обеспечен должный уровень школьного преподавания, вводить обязательный ЕГЭ по иностранному языку было бы просто неразумно. «В некоторых школах и преподавателей толком нет. В больших классах занимаются в группах по 30-35 человек. В такой группе хорошо подготовить каждого просто невозможно. Другое дело, когда дети занимаются в частных или специализированных школах», — полагает эксперт. https://postupi.online/journal/novosti-obrazovaniya/rektor-mgimo-schitae…

08 октября 2019 — 9 октября 2019 года Госдума в первом чтении будет рассматривать проект закона, предлагающий восстановить прежнюю форму государственной итоговой аттестации. https://radiokp.ru/obschestvo/v-sredu-gosduma-v-pervom-chtenii-rassmotri…

24 сентября 2019 — Законодательное собрание Тверской области внесло в Госдуму законопроект, в котором предлагается исключить возможность штрафов в отношении школьников за умышленное нарушение порядка проведения ЕГЭ. Документ опубликован в электронной базе нижней палаты парламента. Авторы отмечают, что согласно действующему законодательству, одновременно с аннулированием результатов экзаменов на участников государственной итоговой аттестации, которые нарушили порядок ее проведения, накладывается штраф в соответствии с частью 4 статьи 19.30 Кодекса РФ об административных правонарушениях. http://bavly-tat.ru/news/obrazovanie/v-gosdumu-vnesen-zakonoproekt-ob-ot…

18 сентября 2019 — В Минпросвещения объяснили отказ в отмене обязательного ЕГЭ по иностранному языку тем, что современный рынок труда все чаще требует его знания, и ведомство должно добиться достойного уровня обучения этому предмету независимо от региона обучения выпускников. Обязательная сдача ЕГЭ по иностранному языку предстоит выпускникам с 2022 года, девятиклассники начнут сдавать обязательный ОГЭ по этому предмету с 2020 года. https://chto-proishodit.ru/news/487.html

18 сентября 2019 — Российские школьники больше всех в мире испытывают стресс из-за оценок. Кроме того, 59% россиян считают ЕГЭ неэффективным способом оценки знаний, а 44% отметили негативное влияние на образовательный процесс — проведение экзаменов по такой системе снижает качество получаемых знаний. А президент и председатель правления «Сбербанка России» Герман Греф призвал отменить школьные экзамены. http://www.sobaka.ru/city/science/96525

18 сентября 2019 — Стало известно, что родители подготовили и отдали на рассмотрение в Минпросвещения петицию с требованием об отказе от внедрения в перечень обязательных экзаменов иностранного языка. «Требуем проведения широкого общественного обсуждения введения обязательного ЕГЭ и ОГЭ по иностранному языку и отмены этого нововведения», — указывается в тексте обращения, направленного министру просвещения России Ольге Васильевой. https://bk55.ru/news/article/157298/

10 сентября 2019 — Национальный родительский комитет готовит письмо Владимиру Путину об отмене обязательного ЕГЭ по иностранному языку. Общественная организация Национальный родительский комитет выступает за возврат к советской методике образования и за отмену ЕГЭ. А начать родители решили с протеста против введения обязательного ЕГЭ по иностранному языку. Соответствующее обращение уже готовится и будет направлено президенту и в профильные министерства. https://online47.ru/2019/09/10/natsionalnyy-roditelskiy-komitet-gotovit-…

01 августа 2019 — В России необходимо ввести пятилетний мораторий на изменения в Единый государственный экзамен и введение новых ЕГЭ, считает зампред думского Комитета по образованию и науке Борис Чернышов (ЛДПР). Об этом сообщает РИА «Новости». Соответствующее обращение он направил главе Минпросвещения Ольге Васильевой. По мнению депутата, такие меры успокоят школьников, помогут им лучше подготовиться к сдаче ЕГЭ и, вероятнее всего, улучшат их показатели в обучении. Кроме того, с учётом «атмосферы нервозности» вокруг этих экзаменов, реализация инициативы пойдёт на пользу не только детям, но и родителям, педагогам, полагает Чернышов. Минпросвещение же сможет сфокусироваться на нацпроекте «Образование», отметил парламентарий. https://www.pnp.ru/social/chernyshov-predlozhil-vvesti-pyatiletniy-morat…

02 июля 2019 — Руководитель Всероссийского фонда образования, сопредседатель движения «Образование для всех» Сергей Комков заявил, что ЕГЭ является провокацией, которая будет отменена в ближайшие 10 лет, передает «НСН». По его словам, в недалеком будущем российские университеты будут принимать выпускников школ не по среднему баллу ЕГЭ, а по талантам и достижениям, как это делается во всех ведущих европейских университетах. «Нас подсадили на эту провокацию специально для того, чтобы опустить весь уровень образования в целом. В американских и европейских вузах нигде не принимают ни по каким тестовым сертификатам«, — считает Комков. Он отметил, что «эта глупость» будет рано или поздно отменена, а в вузы будут поступать лишь те, кому действительно нужно высшее образование, которые будут продвигать науку. https://ren.tv/novosti/2019-07-02/v-rossii-nazvali-ege-provokaciey-i-pre…

19 июня 2019 — Сдача единого государственного экзамена (ЕГЭ) и основного государственного экзамена (ОГЭ) вскоре может измениться, пишет газета «Известия». Экзамены планируют перевести в компьютерную форму, а задания для экзаменов могут стать индивидуальными. Такие планы содержатся в докладе правительства Федеральному собранию о политике в сфере образования. Отмечается, что новые правила помогут решить проблему со списыванием. В какие сроки возможен переход на генерацию индивидуальных экзаменационных материалов, пока неизвестно. https://iz.ru/890379/2019-06-19/vlasti-reshili-sdelat-ege-i-oge-individu…

12 июня  2019 — 10 июня в социальной сети «ВКонтакте» появилась петиция об отмене ОГЭ и ЕГЭ. Эксперты называют такую форму сдачи экзамена глянцевой обложкой европейского образования и прямой угрозой образованию и стране в целом. https://oren.mk.ru/social/2019/06/12/orenburgskie-shkolniki-stradayut-ot…

14 мая 2019 —  Глава министерства Михаил Котюков, выступая в рамках III международной конференции «Наука будущего» и V всероссийского форума «Наука будущего — наука молодых» в Сочи заявил, что в настоящий момент его ведомство не рассматривает возможность отмены ЕГЭ. https://otr-online.ru/news/rukovodstvo-ministerstva-obrazovaniya-zayavil…

16 марта 2018 — Законопроект об отмене единого государственного экзамена (ЕГЭ) внесли в Госдуму депутаты фракции ЛДПР во главе с Владимиром Жириновским, передает корреспондент ИА REGNUM 16 марта. Авторы настаивают на том, что школьники в качестве итоговой аттестации должны сдавать государственные экзамены по образовательным программам основного общего и среднего общего образования. ЕГЭ не достиг цели, уверены парламентарии. Предполагалось, что этот экзамен искоренит коррупцию, а также обеспечит эффективную и беспристрастную проверку знаний выпускников. Однако реформа образования, начавшаяся в 2002 году с введением ЕГЭ, не приносит запланированных результатов, которые должны были бы также выражаться в высоком качестве знаний учеников и доступности высшего образования, указал один из авторов инициативы депутат Ярослав Нилов (ЛДПР). Также парламентарии отмечают, что самостоятельная подготовка учащегося к ЕГЭ почти невозможна — для эффективной подготовки необходимо дополнительно нанимать репетиторов, услуги которых имеют высокую стоимость и непосильны для многих родителей, кроме того, ежегодно выявляется большое количество злоупотреблений при сдаче ЕГЭ. Вместе с тем в Госдуму неоднократно вносились законопроекты, предполагающие как полный отказ от ЕГЭ, так и дающий ученикам право выбора формы прохождения итоговой аттестации. Все они не находили поддержки большинства парламентариев, которые соглашались с позицией профильного комитета и Минобрнауки, где уверены в эффективности ЕГЭ. ЕГЭ поддерживает и президент РФ — Владимир Путин согласен с тем, что система единого госэкзамена нуждается в усовершенствовании, но работает и ее надо сохранить. Плюсы, по его словам, заключаются в том, что количество ребят-абитуриентов не из столичных городов резко увеличилось после введения ЕГЭ.

Реформы, в частности, коснутся экзамена по русскому языку

О грядущих революционных переменах в приемной кампании глава Минобрнауки Валерий Фальков рассказал на совещании по подготовке кадров для российской авиационной промышленности. «Мы хотим с 2024 года принимать на инженерные специальности и направления только по математике, физике и информатике, а русский язык учитывать как дополнительный», – сообщил министр. Мол, «мера достаточно революционная для вузов», а что делать…

К такому революционному решению образовательные ведомства подтолкнул ряд причин. Президент и Госдума громко призывают к возрождению престижа и качества инженерного образования еще с 2020 года. Но, как показывает опыт предыдущей приемной кампании, перекос числа бесплатных мест в сторону технических специальностей (260 тысяч бюджетных мест из 560 тысяч отдали «под инженеров») не решает проблему «заманивания в технари». А только создает новые трудности, такие как падение вступительного балла и дополнительные наборы на инженерные специальности даже в крепких, но не топовых вузах.

К тому же за последний год потери в части технических специалистов сильно проредили ряды айтишников. По разным оценкам, в 2022 страну покинули около 100 тысяч специалистов в области «компьютерных наук». Хотя данные существенно разнятся, ясно одно – дефицит есть, и его требуется восполнять. И министерству уже не до повышения уровня коммуникабельности у программистов и отходе от «однобокости» мышления узких специалистов по компьютерам, о чем было модно рассуждать года два назад. Приоритеты изменились.

К проблеме нехватки будущих инженеров добавилась еще одна системная прореха, уже в школах. ЕГЭ по физике сейчас мало кто сдает, предпочитая в качестве дополнительного предмета (математика и русский — это обязательные ЕГЭ) писать обществоведенье, биологию и информатику. И хотя по данным надзорного образовательного ведомства, в 2021 году физика была на 4-м месте по популярности среди выбранных предметов, разрыв велик. Обществоведенье сдавали 45,1% выпускников – физику только 16,8 %.

И, вот, получается, думали-думали, и наконец придумали. Русский взять и отменить – с ним большинство чистых «технарей» действительно не в ладах. При этом результат ЕГЭ по русскому языку, который из школьных экзаменационных правил пока никуда не девался, комиссиям предлагают учитывать. Установив проходную планку для «физиков не лириков» в пределах 24-36 баллов. Тут и не вполне понятно, как быть с теми, кто русский язык для сдачи на ЕГЭ вовсе не выберет, если он будет не обязателен. Для того же будущего программиста логичнее выбрать английский…

Между тем источники, приближенные к ведомствам, утверждают – это все не простые слова, не очередная рекомендация или письмо. Уже готов проект приказа по новым правилам сдачи ЕГЭ в школах. Кроме отмены обязательного русского для будущих технарей, там будут еще довольно-таки решительные изменения. И они придут в школы уже 1 сентября 2023 года.

— Я давно работаю в школе, – рассказывает учитель русского языка и литературы из Москвы Галина Панова. – Застала разные кампании по повышению престижности или важности того или иного предмета. И знаю одно – запретами или рекомендациями тут не поможешь, необходимо создавать возможности. Чтобы дети сами интересовались и шли заниматься, той же физикой, например.

Теперь что касается ЕГЭ по моему предмету. На практике я действительно сталкиваюсь с учениками, которые имеют математический склад ума. И очень плохо пишут, не хотят, не имеют желания изучать литературу или русский язык. Слова с сочинениях сокращают или пытаются сдать сочинения, состоящие из трех предложений. Спросишь такого ученика: «Зачем?» – «Мне не нужно, не интересно, я уже все написал». Иногда даже, по аналогии с «врожденной грамотностью», встречается такая же безграмотность от природы, увы. Лично я стараюсь найти к таким ученикам подход, ищу компромиссные решения. Вплоть до того, что в качестве летнего чтения прошу оценить фантастику, «Гиперболоид инженера Гарина» какой-нибудь, с технической, научной точки зрения. Знаю и коллег по предмету, которые не делают никаких скидок «технарям». Это неверно, на мой взгляд.

Я не согласна с теми, кто говорит, что при выводе ЕГЭ по русскому языку из числа обязательных предметов для поступления на технические специальности, инженеры будут у нас безграмотными. Во-первых, допуск к ЕГЭ это сочинение и никто его не отменяет и не собирается. Писать будут все, все учатся составлять и анализировать тексты. Во-вторых, решать проблему с нехваткой кадров надо теперь, как я понимаю. А со временем, возможно, и русский язык в контрольно-измерительных материалах разделят на базовый и профильный, как поступили с математикой. И такие предложения звучали. Все же, русский настолько богат исключениями, образными средствами выразительности, метафорическимим связями и прочая, что человеку с точным системным мышлением полностью постичь сложно. Может, и не нужно их этим мучить. Но базовый уровень, понимание родного языка, основы литературного чтения школа дать и привить обязана.

Опубликован в газете «Московский комсомолец» №28966 от 7 февраля 2023

Заголовок в газете:
Русский язык разрешили учитывать

Демоверсии контрольно-измерительных материалов ЕГЭ по всем учебным предметам уже можно посмотреть на сайте Федерального института педагогических измерений (ФИПИ). Изменений действительно много. Однако будущим абитуриентам важно знать не только это, но и какие ошибки чаще всего делали выпускники школ на ЕГЭ-2021. Эксперты ФИПИ проанализировали результаты по одним из наиболее популярных предметов — обществознанию и истории.

Налог на знание

Обществознание, как и математика профильного уровня, — самый массовый экзамен по выбору. Почему — понятно: он необходим для поступления на огромное количество специальностей. Тем не менее в 2021 году 18 процентов одиннадцатиклассников не смогли сдать ЕГЭ по обществознанию. Дело в том, что многие выбирают этот учебный предмет как «не самый сложный» или вообще как запасной вариант для поступления хоть в какой-то вуз. И попадают в ловушку: экзамен не прощает несерьезной подготовки.

Из года в год ребята спотыкаются на одних и тех же темах. Самая распространенная закавыка — школьники не различают функции законодательной и исполнительной властей, путаются в разделении полномочий между федеральными и муниципальными властями. Есть проблемы с пониманием сути налогов: самые «трудные» — транспортный, земельный и налог на имущество физлиц.

Многие не могут пояснить некоторые пункты из Конституции, например: «Трудоспособные дети, достигшие 18 лет, должны заботиться о нетрудоспособных родителях». А более трети участников ЕГЭ даже не знают о таких конституционных обязанностях гражданина России.

Как выяснили эксперты, у ребят возникают трудности с такими непростыми темами, как «постоянные и переменные затраты», «избирательные системы», «истина и ее критерии», «политический процесс» и другими. По-прежнему самая распространенная ошибка — определение штрафа и предупреждения как видов дисциплинарных взысканий (на самом деле это административные меры), лишения свободы как административного наказания (а оно — уголовное).

Источники истории

Теперь что касается истории. Аналитики резюмируют: участники ЕГЭ-2021 справились с некоторыми заданиями хуже, чем их предшественники. Где провалы? Это задания на знание хронологии, на проверку знаний исторических терминов (славянофилов путали с народниками).

Еще один тревожный звонок — незнание фактов Великой Отечественной войны. По словам экспертов ФИПИ, это оказалось одним из наиболее сложных заданий. Так, большинство школьников запуталось в хронологии событий Московской битвы, неправильно выбрало исторического деятеля — одного из руководителей Центрального штаба партизанского движения при Ставке Верховного Главнокомандования (вместо Пономаренко выбирали Кожедуба). Были сложности и с историческим сочинением. Кстати, в ЕГЭ по истории в 2022 году этого задания уже не будет. Но при этом будет усилен блок вопросов как раз по теме войны, с акцентом на анализ источников.

Кстати

Если летом 2022 года не будет новых вспышек коронавируса, то ЕГЭ пройдет в обычном допандемийном формате. Об этом заявил глава Рособрнадзора Анзор Музаев. Решение о формате проведения и сроках ЕГЭ-2022 может быть принято уже осенью. Кроме того, в Рособрнадзоре обсуждают, оставлять ли Единый госэкзамен как обязательную форму государственной итоговой аттестации только для абитуриентов вузов.

Между тем

Как написать сочинение на 100 баллов? В ЕГЭ по русскому языку есть задание N 27 — сочинение по прочитанному тексту. Здесь проверяется и способность в принципе создавать связные тексты, и умение раскрыть тему, рассуждать о проблеме, предъявить свою позицию, опираясь на доказательства, и много чего еще. Как работать над сочинением? Советы по подготовке к работе дает эксперт Московского центра качества образования Светлана Меньшенина.

1. Сформулировать проблему, поставленную автором.

2. Написать комментарий к ней.

3. Найти авторскую позицию.

4. Высказать свое отношение к проблеме.

5. Обосновать собственную точку зрения.

Важно не путать понятия «тема» и «проблема». Тема — это то, о чем текст: автор раскрывает тему памяти или автор пишет о чести. Проблема — вопрос, над которым размышляет автор.