Конецкий про айсберг сочинение егэ

По тексту В. Конецкого «Иногда бывает ощущение, что все мы на планете — гости. » основной этап 2020 (ЕГЭ по русскому)

Каково величие человека на самом деле?

Этот эпизод демонстрирует, что могущество природы заставляет рассказчика задуматься о месте человека на этой планете и понять, что свое величие человечество придумывает само, а на самом деле оно бессильно даже перед просто плывущем айсбергом. Приводя дополняющие друг друга примеры, автор показывает, что человек не величественен, хотя сами люди считают иначе. Потому что наше могущество может разрушить обычное явление природы, сделав человека песчинкой в этом мире.

Позиция автора ясна. В. Конецкий считает, что на самом деле человек по сравнению с природой обладает незначительным величием.

Люди только подчиняются законам природы, являясь блохами в окружающем мире.

Трудно не согласиться с мнением автора. Действительно, мы почти не обладаем величием, никто из нас не может сказать о своей судьбе, а несчастный случай может оборвать жизнь человека мгновенно. Существует немало произведений, подтверждающих мою позицию. Например, в рассказе И. Бунина «Господин из Сан-Франциско» герой, имя которого не называется, едет с семьей в путешествие. Они плыли на шикарном пароходе, не о чем не думая, просто отдыхали. Семья приехала в Неаполь, сначала отдыхала там, но потом погода испортилась, и они уехали на Капри. Все было хорошо, ничто не предвещало беды… Он пришел в читальню, начал просматривать газету, но вдруг захрипел, пополз по полу, пытался бороться со смертью, но не получилось. Господин из Сан-Франциско умер. Этот пример показывает, что человек совершенно не величествен. Мы не умеем предугадывать, когда умрем, все может быть хорошо, а вот тебя уже и нет на этом свете, потому что люди не знают как это предотвратить, это не в их власти.

Таким образом, люди совершенно не обладают величием, особенно перед законами природы. Мы находимся во власти природы, а не наоборот.

Внимание!
Если Вы заметили ошибку или опечатку, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter.
Тем самым окажете неоценимую пользу проекту и другим читателям.

Источник

Человек и природа. Кто величественнее? В. Конецкий об айсберге. Текст «Иногда бывает ощущение, что все мы на планете – гости» (ЕГЭ по русскому)

Мы понимаем, что природа велика и огромна, человек же по сравнению с ней малая толика, крупица.

В подтверждение этих слов можно привести мысли рассказчика о том, что «тщетности усилий человечества достичь величия и о том, что мы гости здесь, что планета и мироздание только терпят нас – и больше ничего…». Природа сильна и могущественна, а люди ее лишь малая часть. Конецкий показывает, что человек не может стать величественнее природы и подчинить ее себе.

Опираясь на два приведенных примера-иллюстрации, основанных на приёме подтверждения, мы приходим к выводу, что люди являются частью природы, однако природа всевластна, непобедима. Человек- крупинка во вселенной.

Автор убежден, что природа величественна и люди по сравнению с ней маленькие частички.

Безусловно, автор прав, я как и он, считаю, что встречаясь с силой природы человек ощущает себя незначительной крошкой. Так, однажды я с семьёй поднималась на гору «Тахталы», это самая высокая точка Ликийской тропы. Видя все величие природы, нам казалось, что мы крупицы по сравнению с ней.

Поэтому нельзя не согласиться с автором в том, что природа могущественна и человек должен ей подчиняться.

Внимание!
Если Вы заметили ошибку или опечатку, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter.
Тем самым окажете неоценимую пользу проекту и другим читателям.

Источник

Иногда бывает ощущение что все мы на планете гости сочинение

Иногда бывает ощущение, что все мы на планете – гости. Как в детстве, когда привезли тебя на елку в состоятельный дом и ты чужой всем.

И такое я в очередной раз пережил, когда впервые увидел айсберг.

Уже за два дня американский ледовый патруль сообщил о появлении айсбергов у нас по курсу. И мы нанесли их координаты на карту. И я боялся, что вдруг айсберги унесет течением.

Мы попросили механиков чаще замерять температуру воды за бортом. Никто из штурманов и капитан с айсбергами еще не встречался. Туманы там густые, часты снежные заряды. И мы не знали, как радар обнаруживает эти айсберги. И, конечно, пошли разговоры о «Титанике» и «Гансе Гедтофте».

Первый айсберг показался часа за два до заката. На экране радара он казался сперва судном. Но потом очертания отметки увеличились и размылись. Капитан подвернул, и мы пошли на сближение, чтобы познакомиться с айсбергами.

Они плыли сюда от берегов Гренландии два года. Два года они раздавливали волны и обыкновенные льды. Они презирали ветра и подчинялись только глубинным течениям, потому что сидели в воде на триста метров.

Они плыли сюда два года, храня в себе тайны ледникового периода. В них жило эхо голосов пещерного человека. И они слышали последний, предсмертный вопль замерзающего мамонта.

И вот они приплыли сюда, чтобы встретиться со мной и потом исчезнуть без следа в волнах океана.

И я тоже шел к ним длинным и сложным путем.

Торжественная тишина стояла в рубке.

Мы вплывали в храм.

Его куполом были небеса. Айсберг был алтарем.

Мы измеряли его высоту секстаном и радаром – по вертикальному углу и дистанции. Получилось семьдесят метров.

Мы были жалкими гостями мироздания, блохами, водяными блохами.

Айсберг имел две вершины, с ущельем между ними. Заходящее солнце уперло в вершины свои лучи. Неизъяснимые краски мерцали в гранях и поверхностях льда. Глубинный шум покорно смиряющихся волн окружал айсберг. Зелено-белый кильватерный след оставался за ним.

Мы перестали замечать время. Судно лежало в дрейфе и тоже благоговейно слушало шум двигающегося сквозь храм алтаря.

Намного ниже его вершин летал альбатрос.

А позади было еще два маленьких айсберга, очевидно соединенных с ним под водой общей подошвой.

И я все думал о тщетности усилий человечества достичь величия и о том, что мы гости здесь, что планета и мироздание только терпят нас – и больше ничего…

– А что это красное? Белого медведя убили, что ли?

И мы все заметили странные кровяные подтеки на огромной высоте, у самых вершин.

– Братцы, так это же номер! – заорал кто-то. – Номер восемнадцать!

Айсберги оказались пронумерованными. Ледовый патруль метил их из ракетных пистолетов, как метят овец. На айсберге был номер, как инвентарная бирка на канцелярском столе. Чтобы не путать их друг с другом, чтобы они не разбежались, не ушли в кусты от пастуха.

Благоговейная тишина рухнула. Капитан приказал давать ход и чертыхнулся, потому что мы потеряли на знакомство с айсбергами не меньше часа. В рубке спорили о том, как называются маленькие айсберги – «айсбержата»? – от жеребят? Или еще как, по-иному? Все изощрялись в остротах и веселились. Всем как-то легко стало. Величие перестало давить души, и мы бессознательно обрадовались этому.

Так с наслаждением разрушали храмы солдаты и дикари во все века.

Источник

Проблема человека и природы в тексте по В. Конецкому «Иногда бывает ощущение, что все мы на планете — гости. » (ЕГЭ по русскому)

В данном тексте В. Конецкий поднимает проблему человека и природы, пытаясь ответить на вопрос, кем же является человек на Земле: гостем или хозяином?

Повествователь рассказывает, как он впервые увидел айсберг. Величие ледового гиганта поразило всю команду судна: «торжественная тишина стояла в рубке», «мы вплывали в храм», «его куполом были небеса, айсберг был алтарем».

Данный аргумент показывает, как человек ничтожен по сравнению с такими гигантами природы.

Величие айсберга рухнуло, когда команда судна увидела его номер. Все почувствовали облегчение, когда поняли, что рука человека уже коснулась гиганта: «благоговейная тишина рухнула», «всем как-то легко стало», «величие перестало давить души». Теперь повествователь сравнивает айсберг не с алтарем в храме, а с овцой, которую пометили, чтобы она не убежала от пастуха. Этот аргумент показывает, что человек всё-таки не так ничтожен перед природой и способен подчинить даже такого, казалось бы, неприступного гиганта. Два этих аргумента противопоставлены друг другу, что не позволяет автору однозначно ответить на заданный вопрос.

Позиция автора содержится в предложении: «так с наслаждением разрушали храмы солдаты и дикари во все века». Хоть люди и восхищаются природой, они чувствуют себя её хозяевами.

Я согласна с позицией автора. Люди, действительно, вовсю хозяйничают на планете: осушают водоемы, разрушают горы, вырубают леса, загрязняют землю. Но при этом мы беззащитны перед природными катаклизмами. Землетрясения, наводнения, ураганы способны уничтожить нас всех.

Таким образом, нет однозначного ответа на заданный вопрос. Хоть человек и чувствует себя хозяином на планете, таким его с полной уверенностью назвать нельзя.

Внимание!
Если Вы заметили ошибку или опечатку, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter.
Тем самым окажете неоценимую пользу проекту и другим читателям.

Источник

Проблема влияния природы на человека.«Иногда бывает ощущение, что все мы на планете – гости.» По тексту Конецкого (ЕГЭ по русскому)

Как ощущает себя человек перед величием природы? Над этой проблемой размышляет автор предложного текста В. Конецкий.

Чтобы привлечь внимание читателей к данному вопросу, автор приводит случай из собственной жизни о том, как впервые увидел айсберг. Он представляется ему храмом: «Куполом были небеса. Айсберг был алтарём». По сравнению с ледяной глыбой капитан и штурманы ощущают себя так: «мы жалкие гости мироздания, мошки, водяные блохи». Этот пример показывает нам, то что рассказчик чувствует величие, необъятности и превосходство природы.

Важны также и мысли героя: «я думал о тщетности усилий человечества достичь величия и о том, что мы гости здесь, что планета и мироздание только терпят нас и больше ничего». Он думает о том, что человек никогда не сможет достичь такого величия, как природа.

Так читатель понимает, что люд ощущают себя маленькой частью этого огромного мира.

Оба примера, дополняя друг друга, показывают какие чувства способен вызвать окружающий нас мир.

Автор считает, что человек – это часть планеты, но люди осознают это лишь при встрече с величественными творениями природы.

Мысли писателя меня импонируют. Действительно, порой, увлечённые рутинными делами, мы не замечаем, что природа необъятна. Мы думаем, что человечество – это самое главное, что есть на планете. Но в момент встречи с необычными явлениями и самой природой, понимаем, что мы всего лишь крупинка этого мира. Так, мой брат, когда ездил в Тайгу, был удивлён, какой необъятной может быть природа. Он чувствовал себя мелкой крошкой по сравнению с горами, которые там находились.

Таким образом, человек ощущает различные чувства, такие как: страх, радость, восторг, когда встречаются с величием природы.

Внимание!
Если Вы заметили ошибку или опечатку, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter.
Тем самым окажете неоценимую пользу проекту и другим читателям.

Источник

Проверенные сочинения ЕГЭ по тексту это из­би­тая ис­ти­на: как толь­ко вспом­нишь юность, ста­но­вит­ся груст­но автор В.В. Конецкий, 12 примеров готовых сочинений по данному тексту с реального ЕГЭ прошлых лет по русскому языку для 11 класса для задания №27.

Проблема текста:

• Проблема долга и ответственности
• Проблема одиночества после потери старых друзей

Пример сочинения ЕГЭ по тексту:

Долг — одно из самых высоких жизненных понятий для человека. Испокон веков люди возводили в ранг героев тех, кто брал на себя ответственность за свои действия и жизни других, до конца проходил все испытания, выпавшие на его долю. Для многих понятия долга, чести и ответственности ассоциируются с военными. Канонические образы солдатов и офицеров стали для нас эталоном чести и достоинства.

Однако в реальной жизни далеко не все из них с самого начала понимают, что означает нести ответственность за свои поступки, что значит быть верным своему долгу. О том, насколько важно понимание долга и ответственности рассуждал прозаик и капитан дальнего плавания В.В. Конецкий. В одном из своих произведений он рассказывает о друге своей юности Славе. Автор вспоминает, как ‘вольно’ для офицера вёл себя Слава во время их последней встречи. Слава погиб на подводной лодке, взяв на себя командование экипажем и стремясь сделать все для его спасения. Автор с горечью и в то же время с восхищением вспоминает подвиг юного офицера.

Таким образом, В.В. Конецкий считает, что настоящий человек, взявшись за какое-либо дело, особенно связанное с военной службой, обязан понимать, какую ответственность он берёт на себя, что рано или поздно может наступить момент, когда его долгом станет самопожертвование ради правого дела. Я абсолютно согласен с мнением автора. Долг и ответственность — важнейшие понятия не только для офицера, но и для любого человека. Обратимся к творчеству великих русских писателей, а именно к произведению Л.Н. Толстого ‘Война и мир’. Значительную часть произведения Толстой посвятил размышлениям о чести, героизме и патриотизме. Не случайно он вводит эпизод с батареей капитана Тушина.

Капитан самовольно отдал приказ открыть огонь по наступающим войскам Наполеона, во много раз превышающим силы батареи. Тем не менее, Тушин и его солдаты смогли долго сдерживать натиск неприятеля, ибо они понимали, что от них зависит успех отступления армии. Тушин стоял до конца, хотя на то не было приказа, за что его поистине можно назвать героем Шенграбинского сражения. Множество примеров героизма и верности долгу знает история нашей Родины. Один из них — подвиг русского артиллериста Николая Сиротинина. В 1941 году он в одиночку вёл бой против хорошо вооружённой немецкой танковой дивизии. Противник считал, что огонь ведут несколько советских батарей. Подвиг Николая достоин восхищения. Он знал, что его долг — вести бой до конца, ибо от него зависит судьба его сослуживцев и судьба Родины. Именно благодаря таким людям, знающим, что такое честь и долг, мы победили в этой жуткой войне.

Подводя итоги, хочется ещё раз сказать, что понятия чести, долга и ответственности являются важнейшими в жизни человека. Взявшись за какое-либо дело, будь то военная служба или гражданская профессия, необходимо понимать, что от тебя зависит и за что ты в ответе.

Пример сочинения ЕГЭ какими качествами должен обладать настоящий военный, офицер?

Какими качествами должен обладать настоящий военный, офицер? Именно над этим вопросом предлагает задуматься писатель и прозаик В. Конецкий, поднимая проблему верности долгу.

Раскрывая данную проблему, автор вспоминает друга юности Славу, служившего на подводной лодке. Прозаик описывает его как романтика и непоседу: он носил шинель с поднятым воротником, «наплевав на все правила ношения военно-морской формы» и всегда имел при себе «Алые Паруса» А. Грина, храня «верность романтике». В. Конецкий создает беспечный, вольный, веселый портрет товарища, поэтому читатели могут ошибочно предположить, что такой романтичный юноша не может обладать качествами, присущими настоящему флотскому офицеру. Однако Слава, несмотря на кажущуюся беззаботность характера, всегда был человеком ответственным, преданным своему делу.

Писатель рассказывает о том, как однажды, оставшись без командира, юноша принимает на себя командование подводной лодкой. Когда команда корабля оказалась в опасности, он делал все, чтобы спасти корабль, до последнего поддерживал волю в членах своего экипажа. Этот подвиг В. Конецкий вспоминает одновременно и с грустью, и с восхищением. Слава погиб смертью Героя, с честью исполнившим свой долг до конца. Это был настоящий офицер.

Позиция прозаика ясна: человек должен быть верен своему долгу, обязан хранить его в любых ситуациях и при любых обстоятельствах, как это удалось сделать Славе.

Нельзя не согласиться с позицией автора. Действительно, верность долгу для офицера – это дело чести. Известный немецкий философ И. Кант говорил об этом так: «Долг! Ты возвышенное, великое слово. Это именно то великое, что возвышает человека над самим собой». Разве не таким качеством обладал Слава?

В заключение хочу отметить, что быть верным долгу значит сохранять честь и достоинство в самых сложных ситуациях, не предавать собственных идеалов, всегда поступать по совести. На мой взгляд, это главные качества настоящего человека.

Пример сочинения ЕГЭ каким должен быть настоящий военнослужащий, офицер?

Понятия долга и ответственности часто ассоциируются с армией и военной службой. Каким должен быть настоящий военнослужащий, офицер? Именно этот вопрос рассматривает В.В. Конецкий в своем тексте.

Автор рассказывает историю Славы, помощника командира подводной лодки. Слава героически принял на себя роль капитана затонувшего судна. Он считал своим долгом поддерживать экипаж, находящийся в безвыходном положении, и старался «острить, чтобы поддержать в них волю». Слава, без сомнения, является героем в глазах автора, потому что он проявил себя как настоящий офицер. Он до последнего оставался верным своему долгу и как настоящий капитан пытался покинуть судно последним.

Таким образом В.В. Конецкий считает, что настоящий офицер до последнего должен оставаться верным своему долгу. Я полностью согласен с точкой зрения автора, ведь долг и ответственность – важнейшие понятия не только для офицера, но и для любого человека.

Обратимся к произведению В. Быкова «Сотников». Автор рассказывает историю двух партизан, ушедших за провизией и попавших в плен. В холодную зимнюю ночь Сотников отправился за продуктами в больном состоянии, а в плену его жестоко пытали, но это не сломило его. Он ничего не рассказал полиции и не перешёл на её сторону. Рыбак, которого в отличие от Сотникова даже не пытали, переходит на сторону врага под видом спасения свой собственной жизни. Только когда дело доходит до казни Сотникова Рыбак осознает, что предал свою Родину и своих соотечественников. Он понял, что стал чужим среди своих и уже никогда не сможет вернуться, потому что люди будут настроены против него.

Другим примером человека, который в тяжелой ситуации остался верным своему долгу, является Петр Гринев, персонаж произведения А.С. Пушкина «Капитанская дочка». Петр даже под страхом смерти отказывается переходит на сторону Пугачева и остается верным своему долгу перед государством. Этот поступок вызывает уважение не только у читателя, но и у самого Пугачева и именно поэтому он отпускает его. В противоположность Гриневу – Швабрин. Он легко переходит на строну врага, даже не думаю о том, что предаёт свою Родину.

Прочитав этот текст, понимаешь, как важно оставаться верным долгу и до конца, с полной самоотдачей выполнять свои обязанности, потому что именно такие люди вызывают уважение и остаются в памяти потомков.

Пример сочинения ЕГЭ о роли командира в судьбе подчиненных

В. Конецкий рассматривает вопрос о роли командира в судьбе подчиненных. От командира зависит многое: то, каким станет подчиненный, как он себя поведет в экстремальной ситуации, останется он жив или нет. Поэтому этот вопрос актуален, и важность его становится значительнее во время войны.

От лица рассказчика В. Конецкий описывает встречу с другом, который впоследствии погиб. Рассказчик делится с читателями мнением о том, какую роль играет командир во время службы солдат.

Когда команда затонувшей подводной лодки осталась без командира, его старший помощник принял на себя командование. Двое суток команда вместе с командиром боролась за спасение корабля. На приказ с суши отвечал шутливыми словами о том, что они боятся выходить наверх, потому что одеты не по форме, а вверху много начальства. Так он говорил для того, чтобы поддержать настрой моряков.

Еще одним доказательством огромной роли командира является описание гибели команды. На ступеньках командир находился последним, все подчиненные были впереди его. Такое поведение является образцом выполнения долга морского офицера до конца — не бросил своих подчиненных, разделил их тяжелую участь, показал пример мужества.

Оба обстоятельства в ходе событий связаны и иллюстрируют доказательство того, что роль командира в судьбе солдата чрезвычайно важна: он поддерживает их дух и является образцом.

Думаю, что авторская позиция совпадает с позицией рассказчика и заключается в том, чтобы донести до читателя мысль о том, что в первую очередь командир должен думать о подчиненных, заботиться об их жизнеспособности, подавать пример стойкости. И если он не видит благополучного исхода, поддерживать всеми силами и личными возможностями веру в спасение.

В повести «Волоколамское шоссе» А. Бек дал образ командира батальона. Автор описывает начало атаки, которая была необходима для того, чтобы помочь с другой стороны своим товарищам. Немцы не давали возможности атаковать. Уже два бойца, которые пытались поднять красноармейцев атаку, были убиты. Комбат чувствовал, что все взгляды были прикованы к нему, и он решительно рванулся вперед, чтобы поднять в атаку подчиненных. Его остановил старший политрук. Толстунов рванулся, и тогда комбат тоже задержал его.

Он понял, что роль командира заключается не в том, чтобы подчиненные по его приказу бездумно погибали, а в том, чтобы в нужный момент правильно рассчитать тактику и силы, выбрать правильные действия. И комбат принял решение – заглушить огонь немецких пулеметов. И только тогда, когда началось замешательство во вражеских рядах, он хотел поднять красноармейцев в атаку. Но уже услышал команду Толстунова. Вскоре немцы бежали – их атаковали с двух сторон, и они не выдержали. Таким образом, командир должен продумывать тактику боя, чтобы бойцы остались живыми. А. Бек считает, что роль командира заключается в правильном понимании боевой задачи, в самостоятельном решении во время выполнения этой задачи не в ущерб подчиненным.

Итак, значение командира в жизни подчиненных огромно. Он их воспитывает своим примером. Нередко командиры играют судьбоносную роль в жизни солдат, особенно во время войны.

Пример сочинения ЕГЭ проблема долга

В предложенном для анализа тексте Виктора Конецкого поднимается проблема долга. Для человека это понятие является одним из самых важных. Издавна люди считали героями тех, кто был способен брать ответственность не только за себя, но и за жизни других людей, до конца пройти все испытания, посланные судьбой.

Обычно слыша слова долг, ответственность и честь мы сразу представляем человека в военной форме. Образы офицеров и простых солдат стали для нас образцом чести и достоинства. Однако в реальной жизни далеко не все понимают, что значит быть верным долгу, быть ответственным за свои поступки. О том, насколько важно понимание этих категорий и рассуждает в своем тексте В. В. Конецкий – прозаик, сценарист, капитан дальнего плавания.

В нем он рассказывает о друге в пору юности Славе. Автор вспоминает, как последний раз увидел своего товарища. Жизнь его оборвалась трагически. Слава погиб, когда был на подводной лодке и взял на себя командование экипажем. Он делал все, что спасти корабль. Этот подвиг Конецкий вспоминает одновременно и с грустью, и с восхищением.

Таким образом, автор считает, что настоящий человек, если он взялся за какое-то дело, особенно имеющее отношение к военной службе, то обязан понимать всю ответственность, возложенную на него. И то, что в любую секунду может наступить момент, когда его долгом будет самопожертвование ради других, ради правого дела.

Я полностью согласна с мнением Виктора Викторовича, долг и ответственность – особенные, важнейшие понятия не только для людей военных, но и для обычного человека.

Пример сочинения ЕГЭ проблема чувства долга и ответственности

В тексте Виктор Викторович Конецкий заставляет нас задуматься над проблемой чувства долга и ответственности.

Размышляя над этим, автор рассказывает о своём погибшем друге Славке. Виктор Викторович вспоминает их последнюю встречу, как он уговаривал его бросить подводные лодки, так как это было опасно для его здоровья. В ответ он услышал переполненные чувством долга слова, которые вызвали у него уважение: «Потерплю. Я уже привык к лодкам. Я люблю их». Действительно, Слава, несмотря на кажущуюся беспечность, иногда даже небрежное отношение к офицерской форме, оказался человеком очень ответственным и преданным своему делу.

Продолжая размышления, автор рассказывает, как оставшись без командира, Слава «принял на себя командование затонувшей подводной лодки». Виктор Викторович акцентирует внимание на том, что, оказавшись в опасности, Слава делал всё для спасения корабля, он до последнего поддерживал волю у солдат, находившихся рядом. Автор с гордостью и восхищением говорит, что его друг «выполнил долг морского офицера до самого конца» На самом деле он погиб смертью героя, «с открытым лицом, закусив рукав своего ватника».

Оба эти примера, дополняя друг друга, помогают понять, что значит нести ответственность за то, что ты делаешь.

Автор приходит к выводу, что настоящий офицер выполняет свой долг до самого конца, он хранит преданность своему делу в любых ситуациях и при любых обстоятельствах.

Я полностью согласна с мнением автора, Слава остался предан своей профессии и экипажу. Даже смерть он принял достойно. Вспоминается произведение Льва Николаевича Толстого «Война и мир», в которой один из главных героев — князь Андрей Болконский — предстаёт перед нами человеком, преданным своей Отчизне и своему делу. Мы наблюдаем его непоколебимое волю, когда он повёл отступающее русское войско в атаку. Андрей собственным поступком показал пример: он с полной уверенностью поскакал на коне в сторону вражеских войск. Князь не сомневался, что солдаты последуют за ним. Он стремился изменить ситуацию, не позволить врагу одержать победу.

Прочитав текст, я вспомнила слова В. Сухомлинского: «Долг перед Отечеством — святыня человека». Я считаю, что это непреложная истина. Как настоящий офицер, так и рядовой солдат должны отдаваться своему делу, любить службу и хранить ей верность.

Пример сочинения ЕГЭ проблема одиночества

Время неумолимо несется вперед, забирая с собой тех, кто нам дорог: родных и друзей. Об этом и рассуждает В. Конецкий, ставя проблему одиночества.

Чтобы раскрыть ее, автор делится своими мыслями по этому поводу : «… как только вспоминаешь юность, становится грустно… потому, что сразу вспоминаешь друзей своей юности. И в первую очередь уже погибших друзей.». Писатель говорит, что воспоминания о молодости не доставляют радости в первую очередь потому, что с ней остались в прошлом его уже покойные друзья.

И действительно, думаю, у каждого забирала , как говорят, старуха с косой родных или друзей. И ,наверное, всякий может понять , какого осознавать, что того, с кем ты когда-то хорошо проводил время, уже невозможно обнять, спросить о том, что давно интересовало, поговорить.

Мы никогда не знаем , когда станем на шаг ближе к одиночеству. Так и В. Конецкий не знал , что там, возле памятника, он « последний раз видел Славу». Как жаль , что мы не можем предугадать этот момент! Ведь , скорее всего, каждый из нас хочет спросить другого о том, что давно не дает покоя, или извиниться за причиненную боль, но не может из-за страха, стеснительности, скромности. Или же просто сказать пару теплых слов и обнять.

Позиция В. Конецкого ясна. Он считает, что нужно ценить и беречь близких, ведь без них ты окажешься один в этом суровом мире, где мало кто поможет тебе.

Невозможно не согласиться с мнением автора, так как именно родные и друзья зачастую оказывают нам помощь, когда мы в ней нуждаемся. К примеру, мои родители всегда помогают мне : оплачивают репетиторов, затраты на школьные нужды да и просто поддерживают морально. Я не могу представить, каково мне было бы, не будь их рядом со мной.

Подводя итог, хотелось бы отметить, что одиночество – это самое ужасное , что может случиться с человеком, потому что в этом случае у него не будет ни надежды на помощь , ни того, кому можно выговориться о наболевшем.

Пример сочинения ЕГЭ что такое долг?

Что такое долг? Что такое ответственность? За ответом на эти вопросы обратимся к тексту Виктора Викторовича Конецкого — прозаика, сценариста, капитана дальнего плавания.

Отвечая на поставленные вопросы, Конецкий рассказывает историю молодого человека Славы — старшего помощника капитана корабля. Он был настолько предан своей службе, настолько сильно чувствовал долг и ответственность перед ней, что, рискуя собственной жизнью, выполнял свой долг до самой смерти, о чем говорится в предложении номер 35.

Данный эпизод можно рассмотреть и под другим углом. Не будь Слава таким ответственным человеком, весь его экипаж, в том числе и он сам, выжил бы:»когда сверху приказали поднять лодку, он ответил, что они боятся выходить наверх — у них неформенные козырьки на фуражках, а наверху много начальства».

Эти два примера, дополняя друг друга, помогают мне сформулировать авторскую позицию: чувства долга и ответственности перед любимым делом очень важны, но порой цена слишком высока.

Я не могу не согласиться с Виктором Викторовичем Конецким. Не в каждом человеке есть чувство долга, но каждый человек должен стремиться к этому. Каждый должен быть ответственным, в первую очередь, перед самим собой. Отвечать за свои поступки и действия, зная им цену.

Долг — не простое дело. Не будь его в душах людей, войны не прекращались бы, люди не знали бы, что такое любовь. Однако, чтобы стать ответственным человеком, не обязательно идти на войну, но нужно работать над собой, и в первую очередь, полюбить себя.

Пример сочинения ЕГЭ проблема одиночества

Друзья — это особенно близкие нам люди. Они становятся нашей неотъемлемой частью и представить себе жизнь без них, иногда, просто невозможно. Но в жизни случается разное и с некоторыми друзьями нам приходится расстаться.

Автор подымает проблему одиночества после потери старых друзей.

Виктор Викторович начинает свой текст с весьма яркой фразы «это избитая истина: как только вспомнишь юность, становится грустно». Эту грусть у автора вызывают, по большей части, воспоминания о друзьях, некоторые из которых уже погибли. Автор испытывает душащее чувство одиночества.

В следующем фрагменте текста автор вспоминает своего старого друга: «здесь, возле памятника Крузенштерну, я последний раз в жизни видел Славу.» Не смотря на то, что уже прошло какое-то время, Виктор Викторович до сих пор помнит Славу.

Воспоминания о покинувши нас друзьях не стираются из памяти. Они живут с нами, принося нам боль. Из этих двух примеров мы видим: потеря друзей не проходит незаметно. Чувства недосказанности, грусти, одиночества селятся в нашем сердце оставаясь там не один год.

Позиция автора отражает всё те же мысли: после потери старых друзей, человек испытывает чувство одиночества, как будто умер не друг, а кусочек вас самих.

Я согласна с мнение автора. Потерю друзей сложно пережить. За многие годы дружбы ты, порой, так сближаешься с человеком, что вспоминая свою жизнь, ты просто не в состояние вспомнить хоть один фрагмент без него. И в таком случае потеря друга оказывается невосполнимой утратой.

В произведении А. С. Пушкина «Евгений Онегин». Евгений и Владимир Ленский стали друзьями не сразу. Они общались сначала от скуки, а лишь затем стали неразлучны. Евгений сам стал виновником смерти своего друга, но даже так, главный герой не смог остаться равнодушным, он тосковал по Владимиру.

Таким образом, потеря друзей это огромная проблема для человека. Невозможно остаться равнодушным, невозможно заполнить пустоту в душе. Но даже такие грустные воспоминания могут радовать. Пускай некоторых наших друзей уже нет рядом, но воспоминания о них остаются дороги нашему сердцу.

Пример сочинения ЕГЭ какими качествами должен обладать командир?

Какими качествами должен обладать командир? Этот вопрос рассматривает В. В. Конецкий, автор предложенного для анализа текста.

Проследим, как писатель раскрывает поставленную проблему. Рассуждая о необходимых для командира качествах, автор приводит в пример историю друга повествователя, Славы. Во-первых, В. В. Конецкий отмечает, что герой, после смерти командира принявший командование подводной лодкой, «двое суток провёл на грунте, борясь за спасение корабля», и даже когда понял, что выбраться из лодки не удастся, «считал необходимым острить», чтобы подбодрить других солдат.

Так автор помогает читателю понять, что настоящий командир будет до конца исполнять свои обязанности, бороться ради спасения находящихся в его власти людей. Во-вторых, писатель обращает внимание на то, что, когда подводная лодка с погибшими солдатами была обнаружена, офицера «нашли на самой нижней ступеньке трапа к выходному люку», позади остальных, и поэтому «если бы им и удалось покинуть лодку, он вышел бы последним». В. В. Конецкий показывает: командир готов пожертвовать собой ради спасения других. Писатель приводит эти примеры, которые дополняют друг друга, чтобы показать, какие свойства характера характеризуют человека, как хорошего командира.

Позиция автора ясна. В. В. Конецкий считает, что командир должен обладать такими качествами, как верность долгу, стремление спасти подчинённых, даже если для этого необходимо отдать свою жизнь.

Я разделяю позицию автора. Действительно, настоящий командир в первую очередь думает о доверенных ему людях. Вспомним роман-эпопею Л. Н. Толстого «Война и мир». Адмирал Кутузов, в отличие Наполеона, который без сожалений губил множество солдат, стремился спасти как можно большее количество людей, поскольку ценил простых бойцов и поэтому заслужил их любовь и уважение. В итоге благодаря Кутузову Россия победила французскую армию, что свидетельствует о том, что героя можно назвать хорошим командиром.

Таким образом, В. В. Конецкий показывает, какие качества необходимы командиру: верность своим обязанностям до последнего, умение ценить своих подчинённых и готовность спасти их жизни даже ценой собственной.

Пример сочинения ЕГЭ чем различаются художники и учёные?

В предложенном тексте В. В. Конецкий рассуждает о науке и искусстве. Одним аспектов его размышлений был вопрос: «Чем различаются художники и учёные?».

Для ответа на него автор приводит несколько примеров. В одном из них показано, что для деятельности художников достаточно только вопроса и «если вопрос задан в совершенной художественной форме, он имеет столько ответов, сколько людей на земле».

Именно поэтому каждая их работа неповторима и уникальна. В другом примере писатель указывает на то, что учёным, чтобы оставить след в истории и приписать открытие себе, им необходимо задокументировать или рассказать об этом, ведь «исчезает только его авторство, а не истина». Это означает, что в науке на один вопрос можно дать только один верный ответ. Эти аргументы противопоставлены друг другу и благодаря этому читатель с лёгкостью может увидеть ответ на поставленный вопрос.

Автор считает, что «Художник мучается потому, что не способен сформулировать вопрос с такой простотой, которая доступна каждому», а учёный выполняет свою задачу — найти и донести истину.

Я согласен с позицией писателя, потому что многие творческие люди очень редко приходят к единому мнению по тому или иному вопросу, а ученые наоборот едины в своих вычислениях, доказательствах и методах, независимо от того когда и где они жили.

В заключении хочется сказать, что ученые и художники различаются не только деятельностью, но и мировоззрением. Так художники полагаются на свои чувства, а учёные наоборот только на неоспоримые факты.

Пример сочинения ЕГЭ проблема героизма

Русский прозаик В.В. Конецкий в своем тексте поднимает очень важную, актуальную во все времена проблему – героизма.

В данном тексте рассказчик повествует о своем друге Славе, который трагически погиб, служа на подводной лодке. Два дня он боролся за спасение корабля, но экипажу все равно не удалось покинуть лодку. Но, даже в такой чрезвычайной ситуации, Слава героически выполнял свой долг офицера до конца, не сдавался, и, когда корабль подняли, друга рассказчика нашли последним. Эмоции автора трудно заметить, но по отрывистым предложениям и по такому приему, как парцелляция, мы понимаем, что он с грустью вспоминает о погибшем.

Позиция автора выражена нечетко, но внимательный читатель понимает, что Конецкий очень гордится поступком друга. По его мнению, человек должен оставаться храбрым и мужественным до конца, и он уверен, что офицер поступил как истинный герой.

Я полностью согласна с мнением автора. Безусловно, нелегко всегда сохранять спокойствие, быть отважным, бесстрашным и готовым к любому испытанию, для этого нужно иметь огромную силу воли.

К сожалению, в современном мире таких людей почти не осталось. Но в произведениях художественной литературы возможно найти множество героев.

Вспомним замечательный рассказ М.А.Шолохова «Судьба человека». Андрея Соколова нельзя не назвать героем. Все испытания, которые уготовила для него война, он прошел и сделал это отважно, не потеряв себя. Холод, голод, ранения и побои не сломили его, и, даже находясь в плену фашистов, Андрей Соколов не унижается и не пьет за их «победу», а разговаривает с ними смело и не боится их. Он пережил все тяготы войны и не раз был на грани между жизнью и смертью, но всегда находил в себе силы и оставался героем.

Также хочется отметить поэму А.Т.Твардовского «Василий Теркин». На протяжении всего произведения проявляется героизм Василия Теркина, его находчивость, умение найти выход из любой ситуации. Настоящий подвиг он совершает в главе «Переправа», когда плывет в ледяной воде с одного берега на другой, чтобы выполнить задание.

В заключение хотелось бы сказать, что героизм – это доблесть, храбрость и самоотверженность. Без всего этого наш мир не был бы таким прекрасным, какой он есть сейчас.

Смотрите также на нашем сайте:

Сочинение ЕГЭ по русскому языку 11 класс примеры с проблемами

ПОДЕЛИТЬСЯ МАТЕРИАЛОМ

Практика. Редактируем и оцениваем сочинение.

Напишите сочинение по прочитанному тексту.

Сформулируйте и прокомментируйте одну из проблем, поставленных автором текста (избегайте чрезмерного цитирования).

Сформулируйте позицию автора. Напишите, согласны или не согласны вы с точкой зрения автора прочитанного текста. Объясните, почему. Свой ответ аргументируйте, опираясь на знания, жизненный или читательский опыт (учитываются первые два аргумента). Объём сочинения — не менее 150 слов.

Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

Текст.

(1)Однажды ко мне на вахту, октябрьскую, осеннюю, ненастную, прилетели скворцы. (2)Мы мчались в ночи от берегов Исландии к Норвегии. (3)На освещенном мощными огнями теплоходе. (4)И в этом туманном мире возникли усталые созвездия…

(5)Я вышел из рубки на крыло мостика. (6)Ветер, дождь и ночь сразу стали громкими. (7)Я поднял к глазам бинокль. (8)В стёклах заколыхались белые надстройки теплохода, спасательные вельботы, тёмные от дождя чехлы и птицы — распушённые ветром мокрые комочки. (9)Они метались между антеннами и пытались спрятаться от ветра за трубой.

(10)Палубу нашего теплохода выбрали эти маленькие бесстрашные птицы в качестве временного пристанища в своём долгом пути на юг. (11)Конечно, вспомнился Саврасов: грачи, весна, ещё лежит снег, а деревья проснулись. (12)И всё вообще вспомнилось, что бывает вокруг нас и что бывает внутри наших душ, когда приходит русская весна и прилетают грачи и скворцы. (13)Это не опишешь. (14)Это возвращает в детство. (15)И это связано не только с радостью от пробуждения природы, но и с глубоким ощущением родины, России.

(16)И пускай ругают наших русских художников за старомодность и литературность сюжетов. (17)3а именами Саврасова, Левитана, Серова, Коровина, Кустодиева скрывается не только вечная в искусстве радость жизни. (18)Скрывается именно русская радость, со всей её нежностью, скромностью и глубиной. (19)И как проста русская песня, так проста живопись.

(20)И в наш сложный век, когда искусство мира мучительно ищет общие истины, когда запутанность жизни вызывает необходимость сложнейшего анализа психики отдельного человека и сложнейшего анализа жизни общества, — в наш век художникам тем более не следует забывать об одной простой функции искусства — будить и освещать в соплеменнике чувство родины.

(21)Пускай наших пейзажистов не знает заграница. (22)Чтобы не проходить мимо Серова, надо быть русским. (23)Искусство тогда искусство, когда оно вызывает в человеке ощущение пусть мимолётного, но счастья. (24)А мы устроены так, что самое пронзительное счастье возникает в нас тогда, когда мы ощущаем любовь к России. (25) Я не знаю, есть ли у других наций такая нерасторжимая связь между эстетическим ощущением и ощущением родины?

(По В. Конецкому)

Основные проблемы:	1) проблема назначения искусства (какое произведение можно считать произведением искусства?); 2) проблема ощущения родины (с чем связано ощущение родины у русского человека?).
Авторская позиция:	1) настоящее произведение искусства «будит и освещает в соплеменнике чувство родины»; 2) ощущение родины у русского человека — это ощущение счастья.

Оцените данную работу по критериям проверки и оценки выполнения задания с развёрнутым ответом. Ниже дана таблица для заполнения.

К 1	К 2	К 3	К 4	К 5	К 6	К 9	К 10	К 11	К 12

Сочинение 1.

Данная статья посвящена рассмотрению ряда актуальных вопросов, основным из которых является вопрос о том, что такое счастье, возникающее в нас, когда мы ощущаем любовь к России.

На мой взгляд, тема статьи заключается в мысли о том, что в произведениях многих авторов «скрывается не только вечная в искусстве радость жизни, а именно русская радость». В центре внимания — мысли и чувства автора по данному вопросу. Автор ставит по существу одну задачу — объяснить, что самое пронзительное счастье возникает в нас, когда мы ощущаем любовь к родине. Позиция автора очень убедительна и верна. Она вселяет уверенность. (?) Эта статья очень интересна. Я с автором полностью согласна, так как любовь к родине — это самое важно чувство, возникающее в человеке. Но особенно хочется выделить мысль Конецкого о том, что «у русских есть такая (?) нерасторжимая связь между эстетическим ощущением и ощущением родины«.

Отрывок из статьи Конецкого является текстом публицистического стиля. Главная функция текста — воздействие на читателя. Данный отрывок представляет собой текст — рассуждение. Начало текста — это тезис, который убедительно доказывается. В конце автор делает вывод, который как бы объединяет начало и конец. Предложения в тексте связаны последовательно. Несомненным достоинством статьи является использование олицетворения («деревья проснулись»), которое делает рассуждение более образным, эмоциональным. Для того чтобы сделать рассуждение более ярким, автор использует эпитет («пронзительное счастье»). Для того чтобы привлечь наибольшее внимание к затронутым вопросам, автор использует риторический вопрос («я не знаю, есть ли у других наций такая нерасторжимая связь между эстетическим ощущением и ощущением родины?»).

Работу хочется завершить высказыванием Конецкого о том, что » в наш век художникам не следует забывать о простой функции искусства — будить и освещать в соплеменниках чувство родины».

Оцените данную работу по критериям проверки и оценки выполнения задания с развёрнутым ответом.

Сочинение 2.

Для чего нужно искусство? Что оно будит человеке? Каковы его функции? Такие вопросы перед читателями ставит автор данного текста В. Конецкий.

Чтобы ответь на все волнующие вопросы этой темы, автор размышляет, делится своими впечатлениями, приводит примеры. Например, он говорит, что за именами Саврасова, Левитана, Серова, Коровина, Кустодиева скрывается не только вечная в искусстве радость, но и русская радость, со всей её нежностью, скромностью и глубиной. А также, что одна из функций искусства — будить и освещать в соплеменнике чувство родины.

Я абсолютно согласна с Конецким, что искусство вдохновляет человека, приносит ему счастье, когда видишь картины наших русских художников, особенно пейзажистов, восхищаешься их талантом передавать красоту нашей природы: русских лесов, полей, тихих озер, и кажется, что нет на свете красивее мест, чем в России, невольно начинаешь гордиться этим.

Каждый русский человек должен любить Россию, восхищаться её природой, искусством, языком и тогда в его сердце станет светлее. А самое главное, он будет счастлив от всего, что его окружает.

Оцените данную работу по критериям проверки и оценки выполнения задания с развёрнутым ответом.

Сочинение 3.

Искусство… В чем его назначение? Существует ли связь между эстетическим чувством и чувством к Родине?

Над этими вечным вопросами размышляет В.Конецкий в своей статье. Опираясь на личный опыт, он приводит пример восприятия национального искусства вдали как от самого искусства, так и от Родины. Ассоциацию с полотном Саврасова » Грачи прилетели» вызвали «маленькие бесстрашные птицы». С воспоминания о картине пришла ностальгия по дому, Родине, России. Ощущение же дома для автора синонимично чувству радости и счастья. Поэтому одной из функций искусства Конецкий считает «простую» формулу: «будить и освещать… чувство родины», значит вызывать «в человеке ощущение… счастья«. Связь между «эстетическим ощущением и ощущением родины», по мнению В. Конецкого, неразрывна и вечна.

Нельзя не согласиться с автором. Искусство как источник добра и света должно не только способствовать духовному росту, но и развивать человека эстетически. Вдали от родного очага чувства обостряются, потребность в близком растет. Искусство же может дать, пусть и мимолётное, чувство счастья от близости с домом.

«Искусство — посредник того, что нельзя выразить«, — писал Гёте. Человеку всегда трудно выражать свои чувства, для этого можно использовать то или иное искусство. Например, любовь к Родине.

Можно выразить через полотно, как это сделал Саврасов или Левитан, или через музыкальное произведение, как выразили Чайковские и Римский — Корсаков. Но разве » нерасторжимая связь между эстетическим ощущением и ощущением родины» может быть только русской? Вспомните голландских живописцев. Когда смотришь на их полотна, перед глазами возникает приморское побережье Нидерланд. А когда звучит шотландская волынка, не предстают ли перед вами поля Англии?

Любое искусство, если оно творимо с душой и глубоким чувством, не имеет национальностей и границ. Проникая в сознание человека, оно становится с ним единым целым, неразрывным и родным. И благодаря такой вечной связи, искусство и человек становятся единым добром и светом.

Вторую часть статьи, содержащую оценку экспертов, вы можете найти здесь: «ЕГЭ по русскому языку часть С. Редактируем сочинение. Оценка экспертов«

Показать текст целиком

---

✅ 55 сочинений по литературе от эксперта

✅ Подготовка к ЕГЭ по литературе для ленивых

Сочинение-рассужение по В. Конецкому. Русский язык ЕГЭ. 11 Класс.