Конкурс на вступительных экзаменах в вуз изменялся относительно предыдущего года в процентах - Помощь в подготовке к экзаменам и поступлению

Тесты по статистике с ответами

63. Каким будет наблюдение по охвату единиц совокупности при подробном описании хозяйственной деятельности ОАО «Гвардейское» с целью изучения передового опыта?

63 4) монографическим.

64. В рядах распределения имеются столбцы.

Первый:

А) группировка заводов по численности рабочих;

Б) количество заводов.

Второй:

В) группировка рабочих по величине месячной заработной платы;

Г) фонд заработной платы.

Вариантами в этих рядах являются.

Ответы:

64.1) а, В;

65 .Укажите относительные величины:

А) количество мужчин на 1000 женщин составляет 895;

Б) количество рожденных на 1000 жителей- 13,5.

Ответы:

65.3) а, б;

66. По данным об урожайности гречихи и ее посевных площадях в каждом из пяти ОАО области необходимо определить среднюю урожайность этой культуры по всем ОАО. Какого вида среднюю следует применить:

66.1) арифметическую;

67. Абсолютный прирост перевозок всеми видами транспорта в Украине показывает:

67.1) На сколько млн. т. увеличился объем перевозок;

68. Какая таблица называется комбинационной?

68.2) Подлежащее содержит группировку по двум или более признакам;

69. Как называется ниже представленная средняя величина?

X = ∑W / ∑W/X

69 2) Средняя гармоническая;

70. Среднее линейное отклонение рассчитывается:

70.1) D = ∑(Xi—XСр) / N

71 .Какая из видов продукции не включается в состав товарной?

71.3) продукция, израсходованная для питания детей в детских садах и яслях;

72. Предметы труда, участвующие в производственном цикле один раз, где они полностью переходят в новую потребительскую стоимость, называются…

72.2) оборотные средства;

73. Как определить коэффициент технической готовности тракторов?

73.2) Отношением количества исправных тракторов ко всему числу тракторов на определенную дату;

74. Как рассчитать коэффициент полезного пробега автомобиля?

74.1) отношение от расстояния пробега с грузом к общему пробегу;

75. Все счетные работники и административный персонал получает заработную плату за отработанное время. Что за форма оплаты труда используется?

75.2) Повременная;

76. Какой показатель измеряется количеством продукции, выработанной за единицу рабочего времени, или количеством рабочего времени, затраченным на единицу продукции?

76.2) производительноCmЬ труда;

77. Что является источником данных о себестоимости продукции?

77.1) Основные экономические показатели предприятия ф. 50 — с/х;

78. Как определить валовое производство яиц?

78.1) среднюю яйценоскость кур умножить на среднею численность кур-несушек за соответствующий период;

79. Что такое залежи?

79.2) земли, которые не используются под посев с/х культур более года;

80. Как определить выход телят на 100 коров?

80.1) поголовье приплода разделить на поголовье коров на начало года и результат умножить на 100;

81. Какое из положений подходит к определению общей теории статистики?

81.2) Обоснование общих правил и методов исследований массовых общественных явлений;

82. Какие ошибки определяют разницу между показателем наблюдения и действительным его размером?

82.3) Ошибки статистического наблюдения;

83. Выборочным наблюдением называется наблюдение, при котором:

83.3) обследованию подвергается отобранная специальными методами часть единиц исследуемой совокупности и по результатам этой части характеризуется вся совокупноCmЬ;

84. Статистическими являются таблицы:

А) логарифмов;

Б) таблица, в которой обобщаются итоги экзаменационной сессии по институту.

Ответы:

84.2) б;

85. Укажите относительные величины сравнения:

А) обеспеченность жильем населения в регионе А составило 19 кв. м. на человека, в регионе В — 16 кв. м.;

Б) стоимость1 кв. м жилья в регионе А в 2 раза выше, чем в регионе В.

Ответы:

85.2) б;

86. Темп роста производства подсолнечника в Украине показывает:

86.3) во сколько раз увеличилось производство подсолнечника;

87. По какой формуле определяется средняя ошибка выборки, если наблюдение осуществлено по принципу бесповторного отбора?

87.2) = √W * (1-W)/N * (1 — N/N);

88. При каком распределении средняя арифметическая, мода и медиана будут равные

Между собой?

88.1) При нормальном симметричном;

89. Что обозначает термин «принять гипотезу»?

89.3) Результаты научных наблюдений не противоречат научным предположениям;

90. Какой вид зависимости характеризует взаимосвязь приведенных ниже параметров:

90.3) полная линейная функциональная зависимоCmЬ;

91. К каким рядам динамики относятся показатели, полученные через определённый промежуток времени?

91.2) Интервальным;

92. Какая количественная статистическая характеристика ряда динамики определяет тенденцию развития явления?

92.3) Тренд;

93. Как классифицируются графики по виду их поля?

93.3) диаграммы, картограммы, картодиаграммы;

94. С помощью какого вида графиков рядов распределения изображаются интервальные вариационные ряды?

94.2) Гистограмма;

95.Как называется земельная площадь, на которой регулярно высевают с.-х. культуры?

95.1) пашня;

96. Какие из перечисленных основных средств выходят за рамки определения «основные непроизводственные фонды»?

96.3) здания производственного назначения, силовые машины;

97. К себестоимости относятся затраты, связанные с производством продукции:

97.1) производственные;

98. Что называется трансформацией земель?

98.1) перевод одних видов угодий в другие;

99. Как называется балансовая таблица, в которой приводятся численность скота по группам на начало года, поступление и выбытие скота за период и численность на конец года?

99.2) оборот стада;

100. Как определить % выбраковки скота?

100.1) процентное отношение количества скота, реализованного для убоя на мясо, к поголовью скота на начало года + приплод + Поступления со стороны;

101. Что изучает экономическая статистика?

101.2) Изучает массовые общественные явления (опираясь на положения теории статистики) в сфере материального производства;

102. Какие ошибки наблюдения называют ошибками регистрации?

102.1) Ошибки, которые возникают вследствие неправильного установления фактов UЛи неправильной их записи в формуляре;

103. Когда применяется непосредственный способ наблюдения?

103.3) переписи населения, переписи скота, находящегося в личном пользовании;

104. В зависимости от характера распределения единиц совокупности по данному признаку интервалы по всей величине бывают:

А) равными;

Б) неравными.

Ответы:

104.З) а, б;

105. Конкурс на вступительных экзаменах в высшее учебное заведение изменялся относительно предыдущего года, %: в 2002 г. — 79%; 2003 г. — 82%; 2004 г.- 87%; 2005 г.- 96%.

Среднемесячный коэффициент изменения конкурса можно рассчитать по формуле средней:

105.3) геометрической;

106. Моментным рядом динамики является:

А) состав населения по возрасту по состоянию на1 января 2006 г.;

Б) капитал банковской системы на начало каждого месяца текущего года.

Ответы:

106.3) а, б;

107. Какая из перечисленных величин характеризует соотношение между составными частями целого показателя?

107.2) Относительная величина координации;

108. Какая величина характеризует удельный вес того или иного общественного явления?

108.4) Относительная величина структуры.

109. Какая из приведенных формул определяет величину общей дисперсии?

109.2) GОбщ. = GФ. + Gocm.;

110. Как называется ниже представленная средняя величина?

Yср = ½ y1 + y2 + y3 +…+ ½yn / n-1

110.2) Средняя хронологическая;

111. При выборочном измерении доли признака средняя ошибка выборки определяется по формуле:

111.2) µW = ±√W*(1-W)/N;

112. Какой из ниже перечисленных показателей не характеризует работу грузового автотранспорта?

112.3) эталонная сменная выработка на трактор;

113. Что представляет собой показатель оборота рабочей силы?

113.1) процентное отношение числа принятых (уволенных) работников к среднесписочному числу за этот же период;

114. Что понимается под списочной численностью работников?

114.1) количество работников, принятых приказом на постоянную, сезонную и временную работу;

115. В чём заключается главное задание дисперсионного анализа?

115.3) Статистическое выявление влияния факторов, которые обуславливают изменчивоCmЬ признака;

116. Какими могут быть затраты по способу отнесения их на себестоимость продукции:

116.2) прямыми и косвенными;

117. Как определить структуру с/х угодий?

117.1) каждую категорию земель разделить на площадь с/х угодий и умножить на 100%;

118. Среднесуточный прирост одной головы можно определить по формуле…

118.1) деление общего прироста живой массы по группе на количество голов, умноженное на количество дней откормочного периода;

119. Что относится к многолетним насаждениям?

119.3) сады, виноградники, ягодники;

120. Как можно определить общее поголовье всех видов и групп животных в хозяйстве?

120.3) путём перевода в условное поголовье, применяя разные коэффициенты перевода скота и последующим сложением результатов;

121. Программно-методическая часть плана статистического наблюдения включает в себя:

121.3) Цель, задачи, объект, единицы, программы статистического наблюдения;

122. Чем не руководствуются районные отделы статистики в своей деятельности?

122.4) Законами, которые не распространяются на юридических лиц Украины.

123. Непосредственный способ наблюдения применяется при:

А) учете плодовых деревьев на приусадебных участках;

Б) выборочной проверке настрига шерсти.

123.3) а, Б;

124. В рядах распределения имеются столбцы:

Первый: а) группировка грузовых автомобилей по грузоподъемности;

Б) количество автомобилей.

Второй: в) группировка электростанций по дневной выработке электроэнергии;

Г) количество электростанций.

Частотами в этих рядах распределения являются:

Ответы:

124.3) а, в;

Источник

59. Для определения среднего значения признака, индивидуальные значения которого выражены

обратными показателями, следует применить формулу средней: 1) гармонической; 2) арифметической;

3) геометрической; 4) квадратической.

Ответы: 1, 2, 3, 4.

60. Имеются ежегодные коэффициенты роста, характеризующие изменение явления по отношению к

предыдущему году за период 1990 – 1996 гг. Для определения среднего темпа роста следует применить

формулу среднюю: 1) арифметическую; 2) гармоническую; 3) геометрическую; 4) квадратическую.

Ответы: 1, 2, 3, 4.

61. Для определения общей средней из групповых средних (уд. вес групп неодинаков) следует

применить формулу средней: 1) арифметической простой; 2) арифметической взвешенной; 3)

гармонической простой; 4) гармонической взвешенной.

Ответы: 1, 2, 3, 4.

62. Если все индивидуальные значения признака увеличить в 5 раз, то средняя: 1) увеличится в 5 раз; 2)

не изменится; 3) увеличится на пять; 4) изменение средней предсказать нельзя.

Ответы: 1, 2, 3, 4.

63. Если частоты всех значений признака увеличить в 7 раз, то средняя: 1) не изменится; 2) увеличится;

3) уменьшится; 4) изменение средней предсказать нельзя.

Ответы: 1, 2, 3, 4.

64. Затраты времени на обработку детали каждым рабочим сократились в 2 раза, а количество

обрабатываемых деталей каждым рабочим увеличилось в 2 раза. Средние затраты времени на обработку

1 детали: 1) не изменились; 2) уменьшились в 2 раза; 3) увеличились в 2 раза; 4) предсказать изменение

средней нельзя.

Ответы: 1, 2, 3, 4.

65. На предприятии средняя заработная плата в цехе 1 – 1060 тыс.руб, в цехе 2 – 1250 тыс.руб. Если

численность рабочих в цехе 1 увеличить в 1,5 раза, в цехе 2 – в 1,8 раза, то средняя заработная плата по

предприятию: 1) увеличится; 2) уменьшится; 3) не изменится; 4) предсказать изменение нельзя.

Ответы: 1, 2, 3, 4.

66. Налог на добавленную стоимость для всех товаропроизводителей увеличен на 3%. Как изменился

средний размер налога на добавленную стоимость?

Ответы: 1) увеличился; 2) не изменился; 3) ответ не определен.

67. Количество рекламных объявлений, опубликованных в бизнесгазете в течение квартала, было

следующим: в июле – 186; в августе – 200; в сентябре – 235. Среднемесячное количество рекламных

объявлений за квартал составляет: 1) 210; 2) 207; 3) 136; 4) 205.

68. Ежегодная добыча нефти в течение 5 лет составляла, млн т: 1996 г. – 7,0; 1997 г. – 6,4; 1998 г. – 6,1;

1999 г. – 5,9; 2000 г. – 5,6. Определите среднегодовую добычу нефти.

Ответы: 1) 6,18; 2) 6,2; 3) 6,0; 4) 4,9.

69. Количество договоров, заключенных в марте на торгах фондовой биржи, составляло: 03.03 – 16;

10.03 – 20; 17.03 – 22; 24.03 – 24; 31.03 – 18. Сколько договоров в среднем заключается в дни торгов?

Ответы: 1) 19; 2) 20,8; 3) 20; 4) 16,6.

70. Кредитные ресурсы коммерческого банка по месяцам квартала составляли, млн ден. ед.: 01.01 –

32,2; 01.02 – 30,9; 01.03 – 34,3; 01.04 – 36,0. Определите среднеквартальный размер кредитных ресурсов.

Ответы: 1) 33,4; 2) 34,1; 3) 33,1; 4) 24,8.

71. Конкурс на вступительных экзаменах в ВУЗ изменялся относительно предыдущего года, %: в 1991 г.

– 79; 1992 г. – 82; 1993 г. – 87; 1994 г. – 96. Среднегодовой процент изменения конкурса можно

Источник

№1

Распределение однородной
совокупности по значениям варьирующего
признака осуществляется с помощью
группировки:

типологической; 2) структурной;

3)
аналитической; 4) атрибутивной.

№2

Дисперсия – это:

А) модуль
отклонений индивидуальных значений
признака от средней;

Б)
средний квадрат этих отклонений.

Дисперсию
можно определить:

В) только
для количественного признака;

Г) для
количественного и альтернативного
признака.

№3

Распределение
неоднородной совокупности на качественно
однородные группы осуществляется с
помощью группировки:

типологической; 2) структурной;

3)
аналитической; 4) атрибутивной.

№4

Если все значения признака увеличить
на определенную величину, то дисперсия:

А) увеличиться на такую же величину;

Б) уменьшится на такую же величину;

В) не измениться;

Г) предсказать изменение дисперсии
невозможно.

№5

Выявить взаимосвязь
между признаками можно с помощью
группировки:

типологической; 2) структурной;

3)
аналитической; 4) атрибутивной.

№6

Коэффициент вариации используют для
сравнения вариации:

А) одного признака в разных совокупностях;

Б) разных признаков в одной совокупности.

№7

Атрибутивным рядом распределения
является:

А) распределение доходов бюджета по
источникам поступления;

Б) распределение грузооборота по видам
транспорта.

Ответ: 1) а; 2) б; 3) а, б; 4) –

№8

Коэффициент вариации
можно рассчитывать на основе:

А) среднего квадратического отклонения;

Б) среднего линейного отклонения;

В) вариационного размаха.

№9

Вариационным рядом распределения
является:

А) распределение коммерческих банков
по размеру уставного фонда;

Б) распределение кредиторов банка по
размеру задолженности.

Ответ: 1) а; 2) а, б; 3) б; 4)-

№10

Для измерения вариации
групповых средних используют:

А) межгрупповую дисперсию;

Б) групповые дисперсии.

Для обобщения вариации индивидуальных
значений признака внутри группы
используют:

В) общую дисперсию;

Г) среднюю из групповых дисперсий.

№11

Атрибутивным рядом распределения
предприятий является:

А) распределение по форме собственности;

Б) распределение по удельному весу
экспортной продукции.

Ответ: 1) а; 2) б; 3) а, б; 4) –

№12

Правило сложения дисперсий состоит в
том, что:

общая дисперсия равна сумме групповых
дисперсий;

общая дисперсия равна сумме межгрупповой
и средней из групповых дисперсий;
межгрупповая дисперсия равна сумме
групповых дисперсий;
средняя из групповых дисперсий равна
сумме межгрупповой и общей дисперсий.

№13

Вариационным рядом распределения является:

А) распределение городов по количеству
жителей;

Б) распределения фермерских хозяйств
по размеру посевных площадей.

Ответ: 1) а; 2) б; 3) а, б; 4) –

№14

Целью выборочного наблюдения является
определение обобщающих характеристик:

А) для той части генеральной совокупности,
которую предстоит обследовать; Б) для
всей генеральной совокупности.

При формировании выборочной совокупности
придерживаться принципа случайного
отбора:

В) обязательно; Г) необязательно.

№15

В ряду распределения
семей по количеству детей вариантом
является:

А)
количество семей; Б) количество детей.

В ряду
распределения городов по количеству
жителей частотой является;

В) количество городов; Г) количество
жителей.

Ответ: 1) а, в; 2) а, г; 3) б, в; 4) б, г.

№16

Проведено обследования:

А) каждого десятого сельскохозяйственного
предприятия из 150, проводящих орошение
земель за счет собственных средств, с
целью изучения эффективности использования
орошаемых площадей;

Б)
агрофирмы «Степная» с целью изучения
резервов повышения эффективности
орошения именно в этом хозяйстве.

Какое из обследований является выборочным?

№17

В ряду распределения
фирм по количеству занятых вариантом
является:

А) количество занятых; Б) количество
фирм.

В ряду
распределения рабочих-наладчиков по
количеству обслуживаемых ими станков
частотой является:

В) количество наладчиков; Г) количество
станков.

Ответ: 1) а, в; 2) а, г; 3) б, в; 4) б, г.

№18

При выборочном обследовании доходов
домохозяйств обнаружено, что в некоторых
из них не учтены субсидии на
жилищно-капитальные услуги, дивиденды
на ценные бумаги. Результаты обследования
содержат:

А) систематическую ошибку регистрации;

Б) систематическую ошибку репрезентативности.

№19

Показатели, характеризующие объемы,
размеры социально-экономических явлений,
— величины:

А) абсолютные; Б) относительные.

Они выражаются единицами измерения:

В)
натуральными, трудовыми, стоимостными;

Г)
коэффициентами, процентами.

Ответ: 1) а, в; 2) а, г;
3) б, в; 4) б, г.

№20

Из приведенных ниже пар признаков
результативными являются:

А)
размер налога; Б) размер прибыли;

В)
совокупный доход семьи; Г) сбережения.

№21

Показатели, характеризующие количественные
соотношения явлений, — величины:

А) относительные; Б) абсолютные.

При вычислении таких показателей
соотносятся:

В) только одноименные величины;

Г) одноименные и разноименные.

№22

Из приведенных ниже пар признаков
факторными являются:

А) сумма выплаченных дивидендов; В)
размер акционерного капитала;

В) цены на товар; Г) спрос на товар.

№23

Соотношением разноименных показателей
рассчитываются относительные величины:

А) интенсивности; Б) пространственного
сравнения.

Путем соотношения одноименных показателей
рассчитываются относительные величины:

В) интенсивности; Г) динамики.

№24

Из приведенных зависимостей корреляционными
являются:

А)
себестоимость продукции от объема
производства и производственных затрат;

Б) урожайность сельскохозяйственной
культуры от качества почвы.

№25

Укажите относительные величины
интенсивности:

А) на 10 000 жителей старше 14 лет
зарегистрировано 510 преступлений;

Б) среди осужденных каждый третий в
возрасте до 30 лет.

№26

Корреляционное отношение – это:

доля межгрупповой дисперсии в остаточной;

доля межгрупповой дисперсии в общей;

доля остаточной дисперсии в общей.

№27

Укажите относительные величины динамики:

А) инвестиции в нефтедобывающую
промышленность за год увеличились на
40%;

Б) добыча нефти за тот же период увеличилась
на 210 млн.т.

№28

Корреляционное отношение используют
для оценки тесноты связи, если
количественными признаками являются:

А) только факторный;

Б) только результативный;

В) оба признака количественные;

Г) оба признака атрибутивные.

№29

Укажите относительные величины динамики:

А) за прошлый год реальная заработная
плата увеличилась в 1,2 раза;

Б) дефицит бюджета уменьшился на 5%.

№30

Если η²=0, то это значит, что:

А) различия между групповыми средними
отсутствуют;

Б) значения вариантов в пределах групп
одинаковы;

В) связь отсутствует;

Г) связь функциональная.

№31

Укажите относительные величины структуры:

А) бюджетные расходы на охрану здоровья
составляют 10%;

Б) в экспорте продукции акционерного
общества 48% приходится на Китай, 29% — на
Россию.

№32

Коэффициент детерминации характеризует:

А) долю вариации факторного признака,
связанную с вариацией результативного;

Б) долю вариации результативного
признака, связанную с вариацией
факторного.

Идентичны ли по содержанию R²
и η²: В) да; Г) нет?

№33

Укажите относительные величины
координации:

А) на 1000 занятых в народном хозяйстве
региона приходится 175 с высшим образованием;

Б) в расчете на 1000 лиц соответствующего
пола в браке состоят 730 мужчин и 610 женщин.

№34

Ряд динамики характеризует уровень
развития явления:

А) на определенные даты;

Б) за определенные интервалы времени.

№35

Укажите относительные величины сравнения
со стандартом

А) аукционная цена акций эмитента
превысила номинальную стоимость в 8,5
раза;

Б) стоимость выставленных на аукцион
акций составляет 37% уставного фонда.

№36

Моментным рядом динамики является:

А) возрастной состав населения на 12
января 2010 г.;

Б) капитал банковской системы на начало
каждого месяца текущего года.

№37

Укажите относительные величины структуры:

А) оборотные средства фирмы за прошлый
год увеличились на 20%;

Б) товарно-материальные ценности в
оборотных средствах составляют 44%.

№38

Интервальным рядом динамики являются:

А) ежегодно выплачиваемые дивиденды на
акции компании, основанной в 2002г.;

Б) распределение прошлогодней прибыли
компании на дивиденды, развитие
собственного производства и централизованные
инвестиции в другие сферы.

№39

Укажите относительные величины
координации

А) 16%
от общей рекламной площади газеты
«Бизнес» приходится на рекламу
компьютеров, 12% — оргтехники и средств
связи;

Б) на
европейском рынке ценных бумаг стоимость
облигаций в три раза превышает стоимость
банковских займов.

№40

Остатки оборотных средств фирмы на
конец каждого квартала – это ряд
динамики:

А) интервальный; Б) моментный.

Средний уровень этого ряда рассчитывается
по формуле средней:

В) арифметической; Г) хронологической.

№41

Средняя величина является обобщающей
характеристикой варьирующегося признака:

А) только в качественно однородной
совокупности;

Б) в любой совокупности.

Значение средней зависит:

В) от индивидуальных значений признака;

Г) от индивидуальных значений признака
и их весомости.

№42

Базисный абсолютный прирост равен:

А) сумме цепных абсолютных приростов;

Б) произведению цепных абсолютных
приростов.

Базисный темп роста равен:

В) сумме абсолютных темпов роста;

Г) произведению цепных темпов роста.

№43

Четыре группы экспертов,
в каждой из которых было по 5 специалистов,
оценили степень инвестиционного риска
в баллах: 15, 35, 28, 32. Расчет среднего балла
инвестиционного риска следует осуществлять
по формуле:

1)
арифметической простой; 2) арифметической
взвешенной;

3)
гармонической простой; 4) гармонической
взвешенной.

№44

Продажа компьютеров за три года
увеличилась в 2,15 раза.

Определите среднегодовой темп роста
продажи:

1) 0,43; 2)

3)

4)

№45

Налог на добавленную
стоимость для всех товаропроизводителей
увеличен на 3%. Как изменился средний
размер налога на добавленную стоимость?

А) увеличился; Б) не изменился; В) ответ
не определен.

№46

При стабильных абсолютных приростах
темпы прироста:

А) уменьшаются; Б) остаются стабильными.

При стабильных темпах прироста абсолютные
приросты:

В) возрастают; Г) остаются стабильными.

№47

Конкурс на вступительных
экзаменах в высшее учебное заведение
изменялся относительно предыдущего
года, %: в 2008г. – 79; 2009г. – 82; 2010г. – 87;
2011г. – 96. Среднегодовой процент изменения
конкурса можно вычислить по формуле
средней:

А) арифметической; Б) гармонической;

В) геометрической; В) хронологической.

№48

В линейном уравнении тренда Y
= a + bx параметр
b характеризует:

А) средний абсолютный прирост; Б) средний
темп роста;

Параметр a:

В) средний уровень ряда динамики; Г)
уровень ряда динамики при t=0.

№49

Мода в ряду распределения — это:

А) наиболее распространенное значение
признака;

Б) наибольшая частота.

Значение моды:

В) зависит от крайних значений признака;
Г) не зависит.

№50

Ежемесячный рост оплаты услуг населением
региона (млн. ден. ед.) описывается
трендовым уравнением Y_t=14,6
+ 1,8t. Это значит, что оплата
услуг населением возрастает ежемесячно
в среднем на:

1,8%; 2)101,8%; 3)1,8 млн. ден. ед.; 4) 16,4 млн. ден.
ед.

№51

Медиана в ряду распределения – это:

А) наиболее распространенное значение
признака;

Б) значение признака, делящее ряд пополам.

Значение медианы совпадает со значением
средней:

В) в симметричном распределении; Г) в
асимметричном.

№52

Цены на платные услуги в текущем периоде
по сравнению с базисным выросли в 2,1
раза, а количество предоставленных
услуг сократилось на 30%. Определите
индекс стоимости предоставленных услуг:

3,0; 2) 1,47; 3)1,64; 4) 0,70

№53

Вариация – это:

А) разнообразие значений определенного
признака в статистической совокупности;

Б) отличия значений разных признаков у
отдельного элемента совокупности.

Можно ли измерять вариацию по данным
ряда распределения?

В) да; Г) нет.

№54

Стоимость биржевой
продажи акций в текущем периоде
увеличилась на 12%, а их количество
возросло на 2%. Определите индекс цен на
акции, %:

114; 2) 110; 3) 109; 4) 124.

№55

Средние значения
признака в двух совокупностях одинаковы.
Может ли быть разной вариация в этих
совокупностях:

А) да;
Б) нет.

Средние значения
признака в двух совокупностях разные.
Может ли быть одинаковой вариация в
этих совокупностях:

В) да;
Г) нет.

№56

Денежные затраты на строительно-монтажные
работы увеличилась в текущем периоде
на 38%, а себестоимость работ – на 46,8%.

Определите индекс физического объема
строительно-монтажных работ:

2,05; 2)0,94; 3)0,81; 4) 0,83.

№57

При вычислении
усредненных характеристик вариации
используют:

А) алгебраическую сумму отклонений
индивидуальных значений признака от
средней;

Б) сумму абсолютных значений этих
отклонений;

В) сумму квадратов этих отклонений.

№58

Индексы средней заработной платы рабочих
и служащих в государственном секторе
составили: переменного состава – 1,22,
фиксированного состава – 1,15.

Определите индекс структурных сдвигов,
%:

1) 40,3; 2) 137; 3)107; 4) 106.

№59

Идентичны ли по содержанию среднее
линейное и среднее квадратическое
отклонения?

А) да; Б) нет.

Одинаковы ли они по абсолютной величине?

В) да; Г) нет.

№60

Средний размер ставки таможенной пошлины
увеличился на 48%, а за счет структурных
сдвигов в составе ввезенного товара
сократился на 2%.

Определите индекс фиксированного
состава ставки таможенной пошлины:

1,46; 2) 1,51; 3) 1,45; 4)0,69.

1
Ефимова М.Р. Статистика: Учеб. программа
М.: Государственная академия управления,
1998.

Источник

Приемная кампания уже распахнула свои двери навстречу абитуриентам. Многие выпускники уже успели подать документы и заявление на поступление в вуз. Теперь осталось сдать ЕГЭ и ждать. Результаты зачислений будут объявлены только в конце августа. Чтобы не переживать в период ожидания, сможете ли вы пройти со своими баллами в университет или нет, узнайте конкурс вуза за прошлые года.

Конкурс при поступлении подскажет вам вероятность зачисления. Если вероятность будет низкой, вы еще сможете успеть подать документы в другой университет.

Содержание

Что такое конкурс при поступлении в вуз?

Как узнать, какой в вузе конкурс на 1 место

Виды конкурса

— Конкурс при бюджете

— Конкурс в вуз на коммерческой основе

— Конкурс при целевом направлении

Стоит ли подавать документы в вуз, если в нем очень высокий конкурс

Можно ли поступить в вуз, если там высокий конкурс

Советы, которые помогут поступить абитуриенту в вуз

Что ожидать от обучения в вузе в 2023 г. – Антиплагиат и дистанционка

Что такое конкурс при поступлении в вуз?

Конкурс при поступлении в вуз – это возможность узнать, какой спрос и интерес к специальности проявляется у абитуриентов в течение нескольких лет. Конкурс показывает, сколько человек претендовало на 1 место на факультете.

Каждый год для вуза выделяется определенное количество мест для зачисления студентов. Небольшая часть отводится для бюджета. Это возможность для студентов учиться бесплатно, за счет государства. Поэтому самый большой конкурс проводится на бюджетные места.

Абитуриенты могут подавать заявление на поступление в 3 разных университета. В каждом вузе можно выбрать еще 5 разных специальностей. Всего 15 различных вариантов факультетов доступны для выпускника школы.

Можно узнать, какой конкурс проводится последние года на ту или иную специальность. Так вы сможете попробовать поступить на самый популярный факультет, а также на более свободное направление.

Стоит учитывать то, что интерес молодежи к профессиям меняется каждый год, но незначительно. Поэтому дальше мы рассмотрим, как правильно выбирать специальность и факультет, чтобы точно поступить. Для этого научимся узнавать, какой конкурс при поступлении в вуз.

Как узнать, какой в вузе конкурс на 1 место

Чтобы узнать, какой в вузе конкурс на 1 место, нужно зайти на официальный сайт вуза, либо спросить приемную комиссию.

Также на сайте вы сможете найти информацию на для настоящей приемной кампании. Обязательно вывешивается количество бюджетных, коммерческих и квотных мест. Также предоставляется проходной балл для первой и второй волны зачисления.

Если ваш балл будет ниже допустимого, то вы не сможете пройти поступление.

Пример. На официальном сайте МГУ им. Ломоносова представлена информация по всем факультетам и специальностям.

Здесь можно сортировать наиболее подходящие варианты по специальности, факультетам, а также по предметам ЕГЭ. Как вы видите балл довольно большой. Поэтому не каждый сможет попасть на зачисление.

Если в 2023 году желающих поступить на какой-либо факультет будет меньше, то проходной балл в 2023 году снизят. Обычно этот балл устанавливают по статистике выбранных предметов для сдачи ЕГЭ.

Чтобы самостоятельно рассчитать, какой конкурс будет в этом году на бюджетное место, необходимо общее количество заявок разделить на количество предоставляемых вузом мест по специальности.

Давайте посмотрим, какие виды конкурса для поступления в вуз существуют.

Виды конкурса

Виды конкурса в вуз разделяются по разным формам зачисления. В аккредитованном университете обязательно должны быть открыты бюджетная форма, коммерческая и целевая. Рассмотрим их более подробно.

Конкурс при бюджете

Самый серьезный конкурс для поступления в вуз проводится на бюджете. Обычно в вузах могут быть установлены границы «бесплатных» мест от 5 до 60 в зависимости от общего количества.

Например, в МГИМО на направление подготовки по Журналистике всего было выделено 62 места в 2021 году. Из них 29 мест займут бюджетники, 30 – коммерция и 3 – целевики.

А на экономике предоставлено всего 29 мест. Из них только 5 – для бюджета, 1 – для целевого обучения и 23 для коммерческого отделения.

При этом подать документы на эти факультеты в 2023 году могут как 70 человек, так и 300. Чем больше заявлений будет подано, тем выше будет конкурс.

На некоторые факультеты бюджетные места вообще отсутствуют. Это связано с тем, что конкурс на 1 место в прошлом году показал высокую заинтересованность абитуриентов в этой специальности. Поэтому увеличивается количество мест для коммерческого отделения.

Если для вас важно получить место для обучения в вузе за счет госсредств, то прочитайте нашу статью: «Как поступить на бюджет в ВУЗ и не оплачивать учебу».

Давайте посмотрим, как выглядит конкурс при поступлении в вузе на сайте МГУ.

Вы можете сами увидеть, как меняется конкурс из года в год. Разница между годами может не изменяться несколько лет подряд, потом резко возрасти.

Поэтому важно следить за веяниями моды на специальности и узнавать, какие предметы в этом году выпускники сдают чаще.

Так, благодаря конкурсу при поступлении в вуз, можно прогнозировать заранее, какая специальность будет более выгодной, а какая более востребованной.

Конкурс в вуз на коммерческой основе

Конкурс в вуз на коммерческой основе предполагает более свободные границы для зачисления. В коммерцию обычно зачисляют тех абитуриентов, кто не прошел на бюджетную основу. Поэтому в заявлении необходимо выбирать и коммерческую и бюджетную основу.

Рейтинг поступающих также представлен на сайте вуза. Когда проходит первая волна зачисления – все бюджетные места расформированы, то наступает черед второй волны. Важное значение для зачисления имеют не только суммарный балл (ЕГЭ + вступительные экзамены + средний балл аттестата), но и оригиналы документов.

Чем быстрее вы принесете оригинал своего аттестата в вуз, тем быстрее вас смогут внести в список зачисленных. Это повышает ваши возможности поступить в этот университет.

Конкурс на коммерческой основе так же важен, как и бюджетный. Ведь на третьем курсе вы сможете перевестись по заявлению на место отчисленного бюджетника. Поэтому если у вас есть возможность заплатить за 2 курса учебы в вузе, то постарайтесь учиться прилежно и заработать хорошую репутацию.

Конкурс при целевом направлении

Если студенту удастся заключить трехсторонний договор, то ему все равно придется пройти через конкурс для поступления в вуз. Даже если работодатель согласится оплатить учебу будущему кадру, то это не гарантирует, что студент сможет пройти по баллам.

Допустим, если на факультете согласованы только 3 целевых места, а 5 студентов решили поступить на целевое, то 2 из них не смогут поступить в этом году.

Поэтому настоятельно вам советуем выбирать несколько форм обучения. Если вы не сможете пройти на целевое, то по баллам вы можете пройти на коммерцию.

Обычно мест на целевое направление выдается каждый год очень мало. Поэтому вам нужно постараться набрать высокие баллы, чтобы пройти конкурс при поступлении в вуз.

Стоит ли подавать документы в вуз, если в нем очень высокий конкурс

Самый важный вопрос, заключается в том: стоит ли подавать документы в вуз, если вы уже знаете про высокий конкурс? Ответ на него можно дать, если рассмотреть несколько факторов.

В первую очередь вам нужно определить уровень своей подготовки. Вы уже знаете, что у вас отличный аттестат, есть дополнительные баллы за золотую медаль и участие в разных конкурсах и олимпиадах, а к ЕГЭ вы готовились в течение двух последних лет? Значит у вас есть все шансы, чтобы поступить на бюджет.

К примеру, если вы победили в какой-нибудь олимпиаде по общеобразовательным наукам, то у вас уже есть 100 баллов по ЕГЭ. Значит вы уже находитесь в отрыве от других кандидатов на зачисление. Поэтому если вы подготовитесь к другим экзаменам, то легко поступите.

Однако если вы сомневаетесь в том, что сможете получить баллы ЕГЭ выше среднего, если у вас нет дополнительных баллов, а в аттестате у вас больше четверок — все равно попробуйте подать заявление и копии документов в тот университет, о котором вы мечтали. Так, вы хотя бы не будете жалеть об упущенной попытке.

Ведь, помимо ведущего университета, вы сможете подать еще 2 заявления в менее престижные и известные вузы.

Ощущение надежды зачисления на желаемый факультет может мотивировать вас лучше учиться, зарабатывать баллы. И вы сможете перевестись в следующем году туда, куда и хотели. Для этого нужны будут только ваши новые показатели учебы и собственное желание.

Поэтому даже если конкурс на поступление большой, то никто не может вам запретить попробовать свои силы. Может быть, вы лучше всех сдадите внутренний экзамен и сможете стать выдающимся студентом.

Можно ли поступить в вуз, если там высокий конкурс

Другой вопрос – можно ли поступить в вуз, если там высокий конкурс. Поступить смогут лишь те, кто действительно готовился к зачислению в университет.

Чтобы поступить в ведущие вузы страны, мало хорошо знать школьную программу. Необходимо дополнительно заниматься отдельными предметами, которые пригодятся при поступлении.

По всем ЕГЭ абитуриенты должны набрать не меньше 75-80 баллов. Это считается высоким результатом. Если вы получили золотую медаль, то сможете получить от университета дополнительные 3-10 баллов.

Поэтому конкуренция абитуриентов важна как для университета, так и для будущих студентов.

Вуз набирает только самых достойных кандидатов, которые смогут показать высокие показатели во время учебы. Также увеличивается рейтинг университета, в который поступает большое количество заявок.

Абитуриенты же понимают всю серьезность ситуации и стараются прикладывать все усилия, чтобы поступить на бюджет и удержать свое место. Ведь в ином случае их готовы смести другие кандидаты.

Советы, которые помогут поступить абитуриенту в вуз

Мы собрали несколько советов, которые помогут вам пройти конкурс при поступлении в вуз.

Вам нужно выбрать вашу специальность. Для этого вы можете проанализировать, какие предметы в школе вам больше всего интересны и легче даются. Выбирайте не по мнению учителей или родителей, а только своим умом.
Определите, для чего вам нужно поступать. Если вы хотите получать знания и стать востребованным специалистом, то наметьте свой путь на престижные вузы страны. Если вам нужна просто «корочка», т.е. диплом о получении высшего образования, то выбирайте любой региональный универ в своей области.
Занимайтесь с репетитором как можно чаще. Выбирайте те задачи ЕГЭ, которые для вас наиболее затруднительны. Проработайте все самые сложные темы и затроньте университетскую программу.
Посмотрите сайт приемной кампании вуза. Пролистайте конкурс при поступлении прошлых годов, посмотрите проходные баллы для первой и второй волны зачисления, а также места на этот год.
Избавляйтесь от негативных установок и настраивайтесь на позитив. Наш мозг может программироваться нашими мыслями. Поэтому если вы постоянно будете думать, что не поступите, то мозг будет делать все для этого результата. Например, вы можете не вовремя забыть самую важную информацию или сделать грубую ошибку, о которой никогда не могли подумать. Поэтому обязательно представляйте, что вам удалось поступить и что сможете легко привыкнуть к новой студенческой жизни.
Запасайтесь планом Б. Определите для себя план развития, если не сможете поступить. Опишите его на листочке и отложите в сторону. Теперь вы будете более спокойным и не будете постоянно искать ответ на вопрос: а что если я не поступлю. Вы всегда можете заняться самообразованием, что на самом деле важнее учебы в университете.

Итак, прислушайтесь к нашим советам, тогда вы точно сможете определить для себя приоритеты, выбрать подходящую профессию и пройти самый большой конкурс при поступлении.

Что ожидать от обучения в вузе в 2023 г. – Антиплагиат и дистанционка

Современные тенденции обучения в университете диктуют онлайн возможности. Пандемия коронавируса в 2020 году заставила все вузы страны экстренно перенести преподавание в интернет. И это сработало!

В новом учебном году большинство пар можно будет оставить на дистанционном режиме. Это стало возможным благодаря разным платформам, сервисам и программам.

Большую роль сыграла система проверки уникальности Антиплагиат ВУЗ. Все работы оценивались по показателю оригинальности текста. Чем выше был процент, тем выше оценка.

Многие студенты смогли найти способ обойти систему Антиплагиат и получить 80-90% самостоятельности, благодаря кодировке. На нашем сервисе killer-antiplagiat многие заказывают повышение уникальности текста.

За 1 минуту можно получить самый большой показатель. При этом сам документ не меняется. Ведь кодировка влияет только на внутреннюю часть файла.

Добавьте наш сервис в закладки своего браузера, чтобы в будущем успешно проходить проверку на плагиат для рефератов и курсовых.

Итак, сегодня мы с вами рассмотрели, что такое конкурс при поступлении в вуз. Теперь вы знаете, как правильно посмотреть, какой конкурс проводится в университете по специальности. Также вы можете воспользоваться нашими советами, чтобы поступить на подходящий для вас факультет с первого раза.

Источник

По каким параметрам обычно абитуриенты оценивают свои шансы на поступление? Чаще всего это – проходные баллы прошлого года.

Меня часто спрашивают: “А стоит ли подавать документы в вуз, если проходные выше моей суммы?” Да, стоит.

Ведь проходной балл является отражением той конкурсной ситуации, которая сложилась по итогу этого конкретного года. Что будет в следующем – никто заранее не знает. Баллы скачут каждый год, и на это влияют разные факторы: количество мест, количество олимпиадников, популярность вуза и тд.

Однако, есть некоторые вузы (сразу скажу, не все), которые публикуют на своих сайтах по итогам приема не только проходные баллы (хотя и их отдельно публикуют не все), но и статистику конкурса.

Вы видели где-то, чтобы вуз написал о конкурсе в 2 или 3 человека на место? Я – нет. Обычно это двузначные числа. Конечно, абитуриентам от таких слов не радостно. Мало того, что проходные от 90+ по всем предметам, так еще и таких же как ты, там сотни и тысячи человек.

Вы никогда не задумывались о том, а как конкретно считается этот параметр? И как вообще проверить данные цифры? Хоть кто-то хоть раз предоставил расчеты этих “конкурсов”? Я не видела, и поэтому решила сама проверить вычисления.

Спойлер: публикуя информацию о конкурсе даже в 30 человек, вуз может еле-еле набирать студентов.

Ключевые даты

Перед тем как мы начнем, давайте я немного освежу в памяти ключевые даты приема в вузы (согласно действующим законам), чтобы вам было понятно, на какие параметры я опираюсь.

Начало приема документов — не позднее 20 июня.

Завершение приема документов — 26 июля [18 августа в 2020 году] (если вы при вузе не сдаете какие-либо вступительные испытания).

27 июля [19 августа в 2020 году] – публикация рейтинговых списков поступающих.

29 июля [22 августа в 2020 году]— этап приоритетного зачисления для вуза (целевики, льготники и олимпиадники). Если после зачисления всех этих категорий остались места, то начинается общий конкурс. Определение количества мест для обеих волн поступления.

01 августа [23 августа в 2020 году] – завершение приема оригиналов аттестатов (в 2020 году оригиналы аттестатов не нужны на этапе зачисления) и согласий на зачисление для первой волны.

03 августа [24 августа в 2020 году]— публикация приказов о зачислении первой волны.

06 августа [25 августа в 2020 году]— завершение приема оригиналов аттестатов и согласий на зачисление для второй волны.

08 августа [26 августа в 2020 году]— публикация приказов о зачислении второй волны.

Что мы вообще понимаем под конкурсом человек на место?

Обычно это трактуют так: сколько человек претендовало на одно бюджетное место. Но, как правило, мест в вузе больше одного, согласны? Поэтому немного переформулируем: это отношение количества подавших документы в вуз на определенную специальность к числу бюджетных мест.

И вот тут сразу возникает много вопросов:

1) «количество подавших документы» — это количество взято за какое число?

— За 26-ое июля [18 августа в 2020 году]? Когда фиксируется количество всех, кто подал документы на определенную специальность (далее в статье будем вести речь именно о тех, кто поступает чисто по результатам ЕГЭ (общий конкурс)). Но ведь тогда в расчет могли попасть и те, кто документы подал, но не принял участие во вступительных испытаниях вуза (для поступающих после колледжа, на творческие специальности и т.д.). Формально они документы подали, но в конкурсе дальше участвовать не могут.

— За 27-ое июля [19 августа в 2020 году]? Когда в списках остались лишь те, кто был допущен до конкурса (были исключены как раз те, кто не пришел на вступительные, кто забрал свои документы).

— Входят ли в это число те, кто поступают не по общему конкурсу (целевики, олимпиадники и льготники)?

2) «число бюджетных мест» — опять же какое конкретно число?

— Общее число бюджетных мест, которое было известно еще 1 октября на сайтах вузов?

— Количество мест, оставшееся после приоритетного зачисления (целевики, олимпиадники и льготники) на общий конкурс? Почему в таком случае берется только одно число? Ведь оно делится на две волны зачисления. И в разные волны число мест разное. Во вторую волну (относительно первой) конкурс как раз выше, т.к. количество мест меньше, а желающих поступить все равно много.

Вернемся к конкурсу

Вернемся к тому, что вы видим на сайте вуза. Например, “конкурс был 30 человек”. И все. Никаких расчетов. Чем это подтверждено? Какие данные вы взяли за основу? На какой конкретно период времени зафиксирована такая цифра? Все эти вопросы лишь сотрясают воздух.

Я же предлагаю не уповать на приведенную статистику, а попробовать самим все посчитать и сверить с оригиналом.

Как я вижу расчет этого параметра для тех, кто поступает именно по общему конкурсу?

1) Разделение по волнам. В первую и вторую волны зачисляется разное количество человек, поэтому нельзя говорить только об одном числовом выражении.

2) Количество подавших документы — это число тех, кто был допущен до конкурса в списках от 1-ого августа [23 августа в 2020 году] И(!) принес и оригинал, и согласие на зачисление на эту конкретную специальность на момент формирования списка в 18:00 (или обновление позже). /В 2020-м году оригиналы аттестатов не нужны/ Любой вуз вам скажет о том, что с копией вы числитесь в конкурсе, но зачислены быть не можете, поэтому логично копии просто не считать. Реально-то в конкурсе они не участвуют. А лишь создают информационный шум, среди которых вы высчитываете тех, кто вам составляет конкуренцию.

3) Число бюджетных мест — это число мест к зачислению по каждой волне.

Но это все мечты. Давайте посмотрим, как отображение конкурса выглядит на практике. Все примеры взяты с официальных сайтов вузов в период приемной кампании 2019 года. На все примеры прикреплены исходные файлы.

Калькуляторы ЕГЭ: проверяем на достоверность

Меня много раз спрашивали: “Катя, какой калькулятор ЕГЭ посоветуешь?” Мой ответ всегда был один: ”Никакой”.
Я не знаю, в чем проблема, но я не видела еще ни одного приличного калькулятора, который реально можно было бы кому-то посоветовать для использования. Давайте же их проверим.

Пример №1.

Вуз — РЭУ им. Плеханова;

Направление — 38.03.01 Экономика (финансовый факультет);

Волна — вторая;

Количество подавших документы — 1556 (по методике вуза) / 29 (по моей);

Число бюджетных мест — 10.

Исходный файл

Как получилась цифра 156? Они взяли 1556 заявлений и поделили на количество мест для второй волны — 10. Как видите сами по статистике РЭУ им. Плеханова оригиналов с согласиями из этих 1556 только 29. Для удобства подсчета вуз выделяет их зеленым цветом.

Первый принесенный оригинал находится на 224 строке. Вот и скажите, зачем считать в конкурсе 223 человека перед Александрой?

Таким образом, по моим подсчетам, конкурс тут составил 2,9 человек на место (29/10) вместо 156 по версии вуза.

Как вам такое сравнение? Да, 1556 человек реально подали документы. Лично пришли или отправили почтой. Но только 29 из них к вечеру 6 августа вуз мог рассматривать на зачисление. Это меньше 2% от общего количества.

Также я обращаю ваше внимание на то, какие строки занимают люди с оригиналами. Если вам кажется, что при 10 бюджетных местах можно поступить, находясь только в первой сотне, то вот вам опровержение. Десятый человек находится на 599 строке.

Пример №2.

Вуз — МГТУ им. Баумана;

Направление — 12.03.04 Биотехнические системы и технологии;

Волна — вторая;

Количество подавших документы — 467 (по методике вуза) / 10 (по моей);

Число бюджетных мест — 8.

Исходный файл

Обратите внимание на условные обозначения вузом поступающих.

Для расчета конкурса нас интересуют жирный черный и мелкий черный шрифты.

Более того, вуз даже проводит черту, до которой зачисляет всех тех, кто принес оригинал и согласие (количество этих человек равно количеству мест — 8).

Под чертой же, оказалось 2 человека (мелкий черный шрифт). Это абитуриенты под номерами 354 и 418 в списке. Скрин для примера отображения.

МГТУ им. Баумана не публикует в “шапке” отображения понятия “конкурс”. Но давайте по методике РЭУ им. Плеханова сделаем это за него.

Делим 467 на 8, получаем 58.

Что делаю я? Беру количество оригиналов с согласиями и делю на количество мест второй волны: 10 на 8. Получаю 1,25.

Давайте еще посчитаем процент, из которого вуз мог отбирать реальных претендентов: 10 человек из 467 это чуть больше 2%. Начинает прослеживаться некая закономерность, не находите?

Пример №3.

Вуз — МСХА им. Тимирязева;

Направление — 20.03.01 Природообустройство и водопользование;

Волна — вторая;

Количество подавших документы — 665 (по методике вуза) / 29 (по моей);

Число бюджетных мест — 24.

Исходный файл 1

Исходный файл 2

МСХА им. Тимирязева в эту приемную кампанию формировал 2 списка по одному конкурсу: список всех, кто подал документы (где и копии, и оригиналы), и список только оригиналов с согласиями. На мой взгляд, так даже удобней.

Как ориентироваться в таком случае? Открывайте список, где только оригиналы с согласиями. Смотрите на балл того, кто находится на строке равной числу мест на волну. Он и является проходным. Если ваша сумма выше, то вы проходите. Если ниже, то – нет.

Во втором списке МСХА им. Тимирязева серым цветом выделял тех, кто уже был ранее зачислен. Зеленым – тех, кто проходит во вторую волну. Белым – тех, кто, увы, не прошел, но принес оригинал и согласие. Таким образом, ориентируясь по этому списку, вы легко видите, что по второй волне проходной балл был – 160.

Считает вуз: делит 665 на 24, получает 27.

Считаю я: 29 делю на 24, получаю 1,2.

Считаем процент, из которого вуз мог отбирать реальных претендентов: 29 человек из 665 это уже больше 4%. Учитываем тот факт, что количество мест на вторую волну тут достаточно большое. Всего бюджетных мест было 125.

Пример №4.

Вуз — РХТУ им. Менделеева;

Направление — 04.03.01 Химия;

Волна — вторая;

Количество подавших документы — 719 (по методике вуза) / 11 (по моей);

Число бюджетных мест — 8.

Исходный файл 1

Исходный файл 2

РХТУ им. Менделеева как и МСХА им. Тимирязева формирует 2 списка. Открываем сразу второй (с оригиналами).

Здесь по отображению списков все максимально просто: в списке только те, кто может быть зачислен, а сверху указано количество мест для второй волны. Таким образом, проходной второй волны составляет 251 балл. Обратите внимание еще вот на что: у девятого человека в списке балл тоже 251, но почему Дарья стоит выше Дмитрия? У Дарьи при одинаковой сумме балл по профильному предмету (в данном случае – химия) выше.

80 против 79.

Считает вуз: делит 719 на 8, получает 89.

Считаю я: 11 делю на 8, получаю 1,3.

Считаем процент, из которого вуз мог отбирать реальных претендентов: 11 человек из 719 это 1,5%. Ух, вот тут как видно, желающих было действительно мало.

И давайте напоследок рассмотрим что-то гуманитарное

Пример №5.

Вуз — ГАУГН;

Направление — 46.03.01 История;

Волна — первая;

Количество подавших документы — 550 (по методике вуза) Обратите внимание, что вуз не удалил из списка тех, у кого отсутствует балл по нужным экзаменам / 31 (по моей);

Число бюджетных мест — 16.

Исходный файл

Вуз публикует только один список. В них он “галочками” отмечает тех, кто принес оригинал и согласие. Обратите внимание, что вуз не удалил из списка тех, у кого отсутствует балл по нужным экзаменам. Это люди под номерами 545 и ниже.

Считает вуз: делит 550 на 16, получает 34.

Считаю я: 31 делю на 16, получаю 1,9.

Считаем процент, из которого вуз мог отбирать реальных претендентов: 31 человек из 550 это 5,6%. Здесь нужно учитывать в первую очередь то, что указаны расчеты по первой волне. При том, что во всех остальных случаях были по второй. В первую волну больше мест, поэтому и желающих, очевидно, больше.

Что мы можем сказать после 5 просмотренных примеров.

Меньше 10%, а чаще и меньше 5% людей от общей массы заменяют копии документов на оригиналы.

А теперь давайте вспомним про конкурс в 156 человек на место в РЭУ им. Плеханова. Ну, не вяжется, согласитесь.

(Могу сделать оговорку, что это не будет относиться к вузам творческой направленности (музыкальные, театральные и т.п.). При просмотре их конкурсных списков я почти всегда наблюдаю заполняемость оригиналами с первых строк. Увидеть там копии 1 или 6 августа в списках, скорее исключение).

Возможно, после этих примеров у вас возник вопрос:

“А бывает так, когда по твоим подсчетам конкурса не будет вообще? Когда количество мест на волну равно количеству тех, кто принес оригиналы?”.

Отвечаю: “Да!”

И сразу привожу пример.

Пример №6.

Вуз — МГТУ им. Баумана;

Направление — 11.03.04 Электроника и наноэлектроника;

Волна — вторая;

Количество подавших документы — 568 (по методике вуза) / 3 (по моей);

Число бюджетных мест — 3.

Исходный файл

Конкурса нет вообще!

Откройте сами исходних и посчитайте количество тех, кто выделен черным жирным шрифтом (помните, да?).

Сколько вы их нашли? Я – 3. Ровно столько сколько и количество мест на эту волну.

Выводы:

Почему вузы считают конкурс так, как считают? Думаю, им просто невыгодно говорить о том, что некоторые из них еле-еле набирают студентов даже в Москве. Последний пример с МГТУ им. Баумана не что-то сверхъестественное. И в других вузах есть такие примеры. Вы только подумайте, пришло бы на одного человека меньше, и все — недобор. Министерство за это вуз не похвалит.

Если все пишут, что у них конкурсы в двузначных или трехзначные числах, то почему мы должны выделяться и писать иное? Такие больше цифры получаются от того, что человек может подавать документы в 5 вузов, на 3 направления и неограниченное количество конкурсов в них. Вот и получается, что люди-то вроде и есть, но все эти копии – “мертвые души” для вуза. А реальная “плотность” из тех, кто желает поступить не такая уж и большая.

Если эта статься была для вас полезна, и хотите сделать автору приятный подарок – можно отправить донат через эту форму:

11 февраля, 2020

27 сентября, 2019

1 августа, 2019

Источник

Поспорим, хороших результатов ЕГЭ недостаточно для поступления в вуз? Важно заранее разобраться с самой процедурой поступления, чтобы организационные вопросы не подвели вас в последний момент. Мы знаем, какими будут новые правила поступления в вузы в 2023-2024 году, а вы?

Минобрнауки России утвердило приказ от 13 августа 2021 № 753 «О внесении изменений в приказ Министерства науки и высшего образования Российской Федерации от 21 августа 2020 г. № 1076 «Об утверждении Порядка приема на обучение по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры» с правилами приема студентов в вузы.

Утвержденный приказ вступает в силу с 1 марта 2022 года и действует до 1 сентября 2027 года.

В этой статье:

Пройдите пробный ЕГЭ и получите разбор ошибок от эксперта.

Самое главное о пакете документов

Для обычных государственных и частных вузов нужен стандартный пакет документов:

заявление;
копия паспорта;
копия аттестата с приложением.

В 2023 году будут действительны результаты ЕГЭ 2019, 2020, 2021, 2022 и 2023 годов.

В некоторых вузах может потребоваться медицинская справка 086/у. О необходимости ее предоставления, а также перечне других документов можно узнать на официальном сайте вуза.

Ранее при поступлении требовалось подписанное согласие на зачисление, оно подавалось непосредственно при самом зачислении — то есть в один вуз на одно направление и вместе с оригиналом аттестата. Теперь, чтобы быть зачисленным в вуз, достаточно предоставить оригинал аттестата, согласие на зачисление писать не нужно.

Нововведение касается бюджетных мест. Согласие на зачисление потребуется при поступлении на платное отделение, но только в том случае, если вы не предоставили оригинал документа и не отметились через Единый портал государственных и муниципальных услуг.

Также соберите документы, которые подтвердят ваши льготы при поступлении, если они есть. В выбранный вуз нужно принести оригиналы этих бумаг. Это правило действует для всех льготников, целевиков, победителей олимпиад и профильных профессиональных конкурсов.

Календарь абитуриента: сроки подачи и другие важные даты

C 2023 года сроки подачи документов и зачислений будут отличаться от прежних.

До 2022 года прием на очно-заочную и заочную формы обучения завершался 31 августа. Прием на очную форму — 25 июля.
По новым правилам прием на все формы обучения (очную, очно-заочную и заочную) завершается 25 июля.

Это значит, что со следующего года у студентов, которые не прошли на очную форму, не будет времени подать документы на заочную. С формой обучения нужно определяться заранее, изменить ее во время поступления уже не получится.

Дата	Событие
До 25 июля	Прием заявлений и документов у абитуриентов
27 июля	Публикация конкурсных списков
28 июля	Завершение приема заявлений о согласии на приоритетное зачисление
30 июля	Издание приказов о приоритетном зачислении
3 августа	Завершение приема заявлений о согласии на основное зачисление
9 августа	Издание приказов об основном зачислении

Конкурс при поступлении

В 2022 году подать документы можно было в 5 вузов на 2-10 специальностей. Количество направлений каждый вуз устанавливал самостоятельно.

С 2023-го количество специальностей сократили до 5.

Вузы также могут проводить многопрофильные конкурсы, которые объединяют несколько схожих направлений в рамках одного масштабного. При подаче документов такой конкурс приравнивается к одной специальности, даже если внутри него будет несколько направлений.

Минобрнауки считает, что это поможет абитуриентом четче ставить свои образовательные цели, лучше на них концентрироваться и усиливать подготовку по нужным экзаменам.

Идея: вероятно, вам необходимо проконсультироваться по поводу выбора будущей профессии с экспертом. С его помощью вы сможете сориентироваться в мире профессий, проверить прочность своих идей и продумать дальнейшие действия. Сколько стоит консультация? 0 рублей, единственное условие — регистрация.

Вступительные испытания

Вуз сможет устанавливать вступительные испытания по нескольким предметам по выбору абитуриентов. Вместе с тем, поступающие по своему усмотрению могут предоставить результат ЕГЭ.

Граждане Беларуси теперь смогут предоставить результаты централизованного тестирования, проводимого в их стране. Эти результаты приравниваются к результатам ЕГЭ.

Кроме того, теперь вузы сами устанавливают вступительные испытания для абитуриентов со средним профессиональным и высшим образованием. Раньше они были такими же, как для выпускников школ.

Приоритеты зачисления

Ранее абитуриенты выбирали специальности в вузе не в порядке приоритета.

С 2023 года при выборе специальностей нужно будет указывать их приоритет от большего к меньшему: 1 — высший приоритет, 5 — минимальный. Например, если вы подали документы на все пять специальностей и на все прошли, то вуз зачислит вас на ту, что была обозначена высшей приоритетной цифрой.

Порядок приоритетов можно будет менять до даты зачисления — 25 июля.

Как подавать документы

В 2023 году подача документов в электронном виде доступна наравне с личным предоставлением документов и их отправкой почтой. Поступающие также смогут вносить изменения в заявление о приеме или подать второе заявление, если хотят пройти отбор на другую специальность, не отзывая ранее поданное заявление.

При подаче документов онлайн проверяйте, чтобы сведения в документах совпадали со сведениями, указанными в ЕПГУ. Только если информация в документах подтверждена сведениями с портала, вуз сможет их принять.

В 2023 году можно принести оригинал аттестата в желаемый вуз лично, а можно дистанционно — через Госуслуги. Необходимо загрузить скан в высоком разрешении и поставить отметку о том, что вы передаете оригинал в этот вуз.

Зачисление

Зачисление будет проводиться в 2 этапа: приоритетного зачисления (абитуриентов без вступительных испытаний, абитуриентов, имеющих льготы и заключивших договоры о целевом обучении) и основного зачисления.

30 июля выходит приказ о зачислении льготных категорий абитуриентов (по квотам и без вступительных испытания), а 9 августа — приказ о зачислении всех остальных. При этом каждый вуз имеет право добавлять этапы зачисления бюджетников — столько, сколько захочет. То есть сделать 9 августа первой волной, и добавить еще дни выхода приказов для зачисления в следующие волны. Количество и сроки этих зачислений каждый вуз будет устанавливать индивидуально.

Если после всех этапов зачисления в вузе все же остаются бюджетные места, то он имеет право зачислять на них студентов, которые не прошли в первую волну. Это дополнительный прием, и его сроки тоже изменились. Раньше он заканчивался 16 сентября, теперь — 29 августа.

При этом сроки допприема на платные места бакалавриата, магистратуры и специалитета каждый вуз устанавливает сам. Также формулировка «дополнительный прием», а не «зачисление», подразумевает то, что вузы смогут принимать документы у абитуриентов, ранее не подававших документы, а не только у тех, кто ранее не прошел по конкурсу.

Оригиналы документов по московскому времени

Прием оригиналов аттестатов или дипломов колледжей будет заканчиваться в 12:00 строго по московскому времени для всей страны. Раньше время варьировалось в зависимости от часовых поясов.

Причем это правило действует как для личной подачи документов, так и для подачи через портал Госуслуг.

Минобрнауки заявило, что изменения систематизируют процедуру приема, а также синхронизируют ее с функционалом онлайн-подачи документов через портал Госуслуг.

Когда ждать информацию от вузов

Информацию о приеме и его правилах вузы должны будут разместить на своих официальных сайтах не позднее 1 ноября. А конкурсные списки абитуриентов будут обновляться пять раз в день.

Минимальные баллы ЕГЭ для подачи документов

Согласно приказу Минобрнауки от 5 августа 2021 года № 713, были изменены минимальные баллы ЕГЭ для подачи документов в вузы Минобра. Важно помнить, что вузы могут сами устанавливать проходной порог для поступления на программы – чаще всего они намного выше минимальных.

Предмет	Количество баллов
Русский язык	40
Математика	39
Физика	39
Обществознание	45
История	35
Информатика	44
Иностранный язык	30
Литература	40
Биология	39
География	40
Химия	39

Волнуетесь, что в течение 11 класса будет слишком много вопросов о поступлении? Об этом мы тоже позаботились и для самых ответственных создали формат персонального сопровождения.

Источник