Конкурс сочинений цель

Всероссийский конкурс сочинений «Без срока давности»

Всероссийский конкурс сочинений «Без срока давности» учреждён Министерством просвещения
Российской
Федерации в рамках просветительского проекта «Без срока давности», инициированного
Президентом России
Владимиром Путиным и направленного на сохранение у современников памяти о Великой
Отечественной войне. В рамках
проекта рассекречиваются архивные документы, ведутся полевые работы, проходят просветительские
акции и научные конференции, школьники и студенты принимают участие в реальных делах в качестве
волонтёров, членов поискового движения.

Участники

5-7

школьники 5–7-х классов

8-9

школьники 8–9-х классов

10-11
(12)

школьники 10-11(12) классов

студенты образовательных организаций
системы СПО

К участию приглашаются обучающиеся образовательных организаций Российской Федерации, реализующих образовательные программы основного общего и среднего общего образования, среднего профессионального образования:

обучающиеся образовательных организаций Российской Федерации,

российские граждане, обучающиеся в специализированных
структурных образовательных подразделениях загранучреждений МИД России,

обучающиеся образовательных организаций Республики Беларусь, реализующих образовательные программы основного общего и среднего общего образования, среднего профессионального образования.

Календарь

ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП

с 9 декабря 2022 года
по 30 января 2023 года

МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП

с 31 января
по 10 февраля 2023 года

Региональный ЭТАП

с 11 февраля
по 28 февраля 2023 года

Федеральный ЭТАП

с 1 марта
по 25 марта 2023 года

На федеральный этап Конкурса от каждого субъекта Российской Федерации принимается по одному конкурсному сочинению по каждой категории участников Конкурса, набравших по результатам оценивания в субъекте Российской Федерации максимальное количество баллов.

Организаторы

Конкурс проводится Минпросвещения России совместно
с руководителями
высших исполнительных органов государственной власти субъектов Российской Федерации

Тематические направления

В конкурсных сочинениях участники рассматривают по своему выбору следующие вопросы, связанные с сохранением и увековечением памяти о трагедии мирного населения СССР, жертвах военных преступлений нацистов и их пособников в период Великой Отечественной войны 1941–1945 годов:

места памяти геноцида советского народа со стороны нацистов и их пособников во время Великой Отечественной войны 1941–1945 годов

уничтожение мирного населения на оккупированной территории в результате карательных операций, на принудительных работах в изгнании, в местах массового силового заключения и содержания граждан СССР

преступления против детства в годы Великой Отечественной войны 1941–1945 годов

произведения литературы, музыкального, изобразительного, драматического и (или) кинематографического искусства, отражающие геноцид мирного населения в годы Великой Отечественной войны 1941–1945 годов

деятельность поисковых отрядов, общественных организаций и движений молодежи по сохранению и увековечению памяти о геноциде советского народа в период Великой Отечественной войны 1941–1945 годов

чему нас учит история: трибуналы и судебные процессы по делу о геноциде советских граждан нацистами и их пособниками в период Великой Отечественной войны 1941–1945 годов

Жанры конкурсных работ

Рассказ, притча, письмо, сказка, дневник, очерк, репортаж, интервью, эссе, заочная
экскурсия, рецензия, путевые заметки

Рекомендации по объёму сочинения

школьники 5–7-х классов

2-4 страницы

школьники 8–9-х классов

3-5 страниц

обучающиеся 10-11(12) классов и обучающиеся по
образовательным программам среднего профессионального образования

4-6 страниц

Алгоритм написания конкурсного сочинения

1 шаг

Выбор тематического направления

2 шаг

Определение и формулировка
темы

3 шаг

Выбор жанра написания конкурсного
сочинения

4 шаг

Отбор информации в соответствии
с выбранным тематическим направлением и жанром

Завершающий шаг
5

Написание текста в соответствии
с рекомендациями, критериями оценивания

Критерии оценивания

Федеральный этап

жанровое и языковое своеобразие сочинения

общее читательское восприятие текста сочинения

Школьный,
муниципальный и региональный этапы

жанровое и языковое своеобразие сочинения

Особые номинации

за представленный опыт работы с архивными материалами проекта «Без срока давности»

за использование писем времен Великой Отечественной войны 1941–1945 годов, свидетельствующих о военных преступлениях нацистов и их пособников против мирных советских граждан

за гражданскую активность и поддержку мероприятий проекта «Без срока давности»

за участие в деятельности поисковых отрядов

за осуществление деятельности по сохранению «мест памяти» геноцида советского народа в годы Великой Отечественной войны 1941–1945 годов

за умение сравнивать исторические события, явления, процессы на различных исторических этапах нашей страны

за оригинальность сюжета конкурсного сочинения, за богатство и выразительность русского языка

за проявленные знания истории России

за уважение и внимание к миссии педагога

Министерство
Здравоохранения Челябинской области

Государственное бюджетное
профессиональное образовательное учреждение

«Саткинский медицинский
техникум»

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

ВНЕКЛАССНОГО  МЕРОПРИЯТИЯ

для преподавателей медицинских

техникумов и колледжей

Конкурс сочинений, посвященный 150-летию
Максима Горького

на тему:

«Когда я читаю произведения М. Горького…»

По дисциплине ОДБ.02 «Русский язык и
литература. Литература»

Специальность 34.02.01 Сестринское дело

2018

Рассмотрено на цикловой методической комиссии «ОГСЭ, ОПД, ЕН» ___________________ Утверждаю Зам директора по учебной работе _________________

Методическая разработка составлена в
соответствии с требованиями Федерального Государственного образовательного
стандарта по специальности 34.02.01Сестринское
дело

Составитель: Тихомирова
И.Е., преподаватель русского
языка и литературы ГБПОУ «Саткинский  медицинский техникум».

ОГЛАВЛЕНИЕ

1.   ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ 
КОНКУРСА СОЧИНЕНИЙ

3.
РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ

4.УЧАСТНИКИ
КОНКУРСА

5.ОСНАЩЕНИЕ И
ОБОРУДОВАНИЕ КОНКУРСА

6. ОРГАНИЗАЦИЯ
КОНКУРСА

7.ОРГАНИЗАЦИЯ 
СОРЕВНОВАТЕЛЬНОГО ЭТАПА КОНКУРСА

8.ОРГАНИЗАЦИЯ
РАБОТЫ ЖЮРИ

9.ИСПОЛЬЗОВАННЫЕ
ИСТОЧНИКИ

Приложение  1

Приложение 2

Приложение 3

1.     ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ
ЗАПИСКА

Конкурс сочинений является
одним из видов неординарного внеклассного  мероприятия по дисциплине ОДБ.02
«Литература».

При организации учебного процесса 
проведение конкурса сочинений обеспечивает включение  студентов в активное
взаимодействие и общение в процессе активации познавательной деятельности.
Студенты самостоятельно учатся пополнять свои знания, осуществлять поиск
информации, ориентироваться в большом потоке информации.

Конкурс сочинений обеспечивает
педагогическое взаимодействие преподавателя и студентов при максимальной
активности студентов.

Методическая разработка конкурса сочинений
 составлена в помощь преподавателю дисциплины ОДБ.02 «Литература» и
представляет основные сведения по организации и проведению мероприятия.

Внеклассные мероприятия способствуют
формированию познавательного интереса к дисциплинам, способствует раскрытию
творческих способностей. Задания охватывают весь курс и прослеживаются
метапредметные связи с преподаваемыми дисциплинами.

2.
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ  КОНКУРСА СОЧИНЕНИЙ

Образовательные:

1.                
Стимулирование  научно-исследовательской
деятельности обучающихся

2.                
Ориентация  обучающихся на практическое
применение своих исследований

3.                
В ходе подготовки и проведения мероприятия
стимулировать формирование общих компетенций у студентов, участвующих в конкурсе
сочинений.

Развивающие:

·                  
Способствовать формированию
познавательного интереса к творчеству М. Горького

·                  
Развивать умения логически мыслить и
высказывать свои мнения.

·                  
Развивать интеллектуальные и творческие способности
студентов.

Воспитательные:

·                  
Способствовать воспитанию умения
самостоятельной работы.

·                  
Способствовать воспитанию  устойчивого
интереса к дисциплине

·                  
Воспитывать культуру речи.

3.
РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ

Освоение содержания конкурса
обеспечивает
достижение студентами следующих результатов:

личностных:

— сформированность
мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и
общественной практики, основанного на диалоге культур, а также различных форм
общественного сознания, осознание своего места в поликультурном мире;

— готовность
и способность к образованию, в том числе самообразованию, на протяжении всей
жизни; сознательное отношение к непрерывному образованию как
условию успешной профессиональной и общественной деятельности;

— эстетическое
отношение к миру;

— совершенствование
духовно-нравственных качеств личности, воспитание чувства любви к
многонациональному Отечеству, уважительного отношения к русской литературе,
культурам других народов;

— использование
для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников
информации (словарей, энциклопедий, интернет-ресурсов и др.).

метапредметных:

— умение
понимать проблему, выдвигать гипотезу, структурировать материал, подбирать
аргументы для подтверждения собственной позиции, выделять причинно-следственные
связи в устных и письменных высказываниях, формулировать выводы;

— умение
самостоятельно организовывать собственную деятельность, оценивать ее,
определять сферу своих интересов;

— умение
работать с разными источниками информации, находить ее, анализировать,
использовать в самостоятельной деятельности.

предметных:

— сформированность
устойчивого интереса к чтению как средству познания других культур,
уважительного отношения к ним;

— сформированность
навыков различных видов анализа литературных произведений;

— владение
умением анализировать текст с точки зрения наличия в нем явной и скрытой,
основной и второстепенной информации;

— владение
умением представлять тексты в виде тезисов, конспектов, аннотаций, рефератов, эссе;

— знание
содержания произведений русской, родной и мировой классической литературы, их
историко-культурного и нравственно-ценностного влияния на формирование
национальной и мировой культуры;

— способность
выявлять в художественных текстах образы, темы и проблемы и выражать свое
отношение к ним в развернутых аргументированных устных и письменных
высказываниях[1].

4.УЧАСТНИКИ КОНКУРСА

К участию в конкурсе сочинений привлекаются
студенты 1 курса по специальности 34.02.01 «Сестринское дело».

Критерии отбора участников:

·                   
Высокий уровень мотивации к получению
знаний – отличные и хорошие показатели текущей успеваемости по дисциплине,
систематическая подготовка ко всем видам занятий, своевременное выполнение всех
видов заданий;

·                   
Высокий уровень мотивации к успешному
завершению обучения  дисциплине

·                   
Демонстрирование в процессе обучения
наличия общих компетенций, готовность к дальнейшему их формированию;

·                   
Владение коммуникативными навыками,
культурой поведения, культурой речи, соблюдение требований к внешнему виду
студента.

5.ОСНАЩЕНИЕ И ОБОРУДОВАНИЕ
КОНКУРСА

1.                
Технические средства

·       
Мультимедийный проектор;

·       
Экран;

·       
Ноутбук.

Проведение конкурса в современном
формате с использованием компьютерных технологий и мультимедийного оборудования
позволяет избежать трудоёмкого оснащения конкурса таблицами, муляжами и
моделями, избежать подготовки большого числа конкурсных заданий на бумажных
носителях. Использование  презентаций позволяет сделать конкурс красочным и
динамичным.

6. ОРГАНИЗАЦИЯ КОНКУРСА

1.Мероприятие
проводится с 29.01.2018 по 8.02.2018 гг. 8 февраля 2018 г. оглашаются
победители конкурса сочинений.

2.
Место проведения и оглашения результатов – учебная аудитория №9 образовательного
учреждения.

Требования к аудитории:

1.Наличие
мультимедийного оборудования с экраном;

2.Форма
одежды участников – белый халат.

3.Конкурс
 проводится в три этапа:

·                   
Подготовительный этап: выбор темы, ознакомление
студентов с основными требованиями к написанию (Прил.1) и к оформлению сочинений
(Прил.2), с критериями оценивания (прил.3);

·                   
Выполнение работы студентами;

·                   
Проверка работы преподавателем русского
языка и литературы, внесение поправок, возврат на доработку (в случае
необходимости);

·                   
Предоставление работы (с внесенными
корректировками) преподавателю дисциплины;

·                   
Оглашение результатов и вручение грамот
победителям.

7.ОРГАНИЗАЦИЯ 
СОРЕВНОВАТЕЛЬНОГО ЭТАПА КОНКУРСА

Соревновательный этап конкурса
заключается в предоставлении сочинений преподавателю и выборе преподавателем
лучшей работы. Качество содержания и оформления сочинений оцениваются жюри до оглашения
результатов. По итогам всех полученных баллов определяются победитель и
призёры.

8.ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ ЖЮРИ

Жюри
конференции  представлено  преподавателем цикла. Критерии оценки выступлений
прилагаются (Прил.3).

9.ИСПОЛЬЗОВАННЫЕ ИСТОЧНИКИ

1.                
Основная литература: список
использованных источников прилагается в конце сочинений студентов.

Приложение  1

Требования к написанию сочинений

Сочинение является литературным
произведением (связным текстом), отражающим позицию автора по выбранному актуальному
вопросу или проблеме.

Целью сочинений считают высказывание
своей точки зрения и формирование непротиворечивой системы аргументов,
обосновывающих предпочтительность выбранной автором позиции.

Сочинение состоит из следующих
элементов:

Элемент 1. Титульный лист объемом в
одну страницу. Отсчет страниц в сочинении начинается с него, но на самом титульном
листе номер страницы не ставится.

Элемент 2. Сочинение объемом в 1,5 — 2
страницы формата А4 (по требованию конкурса).

Элемент 3. Список использованных источников
в конце работы. Примерный объем – 1 стр.

Таким образом, общий объём сочинения составляет
4 страницы.

Приложение 2

Требования к оформлению сочинений

1.
Работы выполняются в формате DOC редактора MSWord. Объём работы не более 2 страниц печатного  текста. Шрифт – Times New Roman.
Размер шрифта (кегль) – 14.  Междустрочный интервал – 1,5.
Абзацный отступ 1,25 см. Выравнивание
строк по ширине.

2.
На титульном листе указывается: автор, группа,
название темы.

Приложение 3

Критерии оценки
представленных на конкурс сочинений

Критерий	Баллы
1	2	3	4	5
Соответствие содержания сочинения выбранной теме
Полнота раскрытия темы
Логическая связь всех частей сочинения
Наличие вводной части и выводов
Оформление сочинения
Уникальность сочинения не менее 80% по программе antiplagiat.ru
Соблюдение лексических, стилистических, грамматических, фразеологических норм литературного языка
Доказательность, собственная оценка проблемы

Положение

о проведении открытого конкурса сочинений-исследований

«Герои нашего времени» среди воспитанников

кадетских корпусов Воронежской области

и образовательных организаций по сетевому взаимодействию,

посвященного 75-летию Победы

в Великой Отечественной войне

(16 ноября – 18 декабря 2020 года)

1. Цели и задачи Конкурса:

1. Гражданское и военно-патриотическое воспитание учащихся кадетских корпусов Воронежской области и образовательных организаций по сетевому взаимодействию;

2. Популяризация военной истории, в особенности победоносных сражений Великой Отечественной войны, героических традиций Отечества и малой Родины, среди учащихся кадетских корпусов Воронежской области и образовательных организаций по сетевому взаимодействию;

3. Формирование у учащихся чувства гордости за ветеранов, защищавших родную землю, доказавших ратным и мирным трудом любовь к Отечеству;

4. Развитие письменной речи, аналитических и исследовательских навыков.

1. Организаторы Конкурса:

— Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области;

— КОУ ВО «Горожанский казачий кадетский корпус».

3. Сроки и место проведения Конкурса:

3.1. Конкурс проводится с 16 ноября по 18 декабря 2020 года (дистанционно) на базе КОУ ВО «Горожанский казачий кадетский корпус» по адресу: Воронежская область, Рамонский район, с. Горожанка, ул. Школьная, д. 3

3.2. Конкурс проводится в три этапа:

— заочный этап – подготовка сочинений-исследований по предложенной тематике в образовательных организациях с 16 ноября по 11 декабря 2020 г.;

— заочный этап – работа жюри конкурса, отбор лучших работ, победителей и лауреатов конкурса с 12 по 17 декабря 2020 г.;

— очный этап (при условии благоприятной эпидемиологической ситуации) – прибытие лауреатов и победителей конкурса в ГБУК ВО «Воронежская областная универсальная научная библиотека им. И.С. Никитина» для выступлений, демонстрации лучших работ, награждения и встречи с представителями жюри и ветеранских организаций Воронежской области 18 декабря 2020 г. Время проведения мероприятия – с 11.00 до 15.00. Возможен вариант подведения итогов дистанционно с размещением материалов и фото победителей на Сайте КОУ ВО «Горожанский казачий кадетский корпус».

3.3. Заявки установленного образца (Приложение № 1) подаются в оргкомитет Конкурса до 16 ноября 2020 года.

4. Участники Конкурса

В Конкурсе принимают участие воспитанники кадетских корпусов и учащиеся образовательных организаций в рамках сетевого взаимодействия, а также заявленные участники из общеобразовательных организаций России в возрасте от 10 до 18 лет.

5. Номинации Конкурса

В программе Конкурса представлены следующие номинации:

— «Весна 45-го…» (сочинения-исследования о героях сражений Великой Отечественной войны);

— «Афганская вьюга…» (сочинения-исследования о земляках-участниках войны в Афганистане);

— «Конец ХХ века: боль войны…» (сочинения-исследования о земляках участниках локальных войн и миротворческих миссий в Нагорном Карабахе, Приднестровье, Югославии, на Северном Кавказе и др.);

— «Не для меня придет весна…» (сочинения-исследования о казаках-героях Родного края);

— «И славу стяжали в труде…» (сочинения-исследования о земляках прославивших Родной край трудовыми подвигами);

— «Во имя Веры…» (сочинения-исследования о земляках – священнослужителях, прославивших Родной край духовными подвигами в прошлом и настоящем).

Общие требования к сочинениям-исследованиям:

— на титульном листе указывается название образовательной организации (полностью), тема, Ф.И.О. автора, класс, Ф.И.О. научного руководителя, населенный пункт, где выполнялась работа и год;

— работы оформляются шрифтом Times New Roman, 14 размер шрифта, межстрочный интервал — одинарный, не более 10 печатных страниц;

— в работе должны присутствовать следующие компоненты: содержание, в котором выделяются введение, основная часть (возможно деление на главы, разделы), заключение, список литературы, приложения;

— в приложении к тексту могут быть размещены фотографии, иллюстрации, таблицы, сканированные исторические документы и т.д.

6. Жюри Конкурса

6.1. Жюри формируется из представителей организаторов Конкурса (департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области), а также из представителей учреждений культуры, высших учебных заведений, ветеранских организаций, казачества и духовенства Воронежской области.

6.2. Состав жюри доводится до участников Конкурса не позднее 12 декабря 2020 года.

6.3. Критерии оценки сочинений-исследований:

— четкое следование теме исследования и ее логичное обоснование — 1-3 балла;

— содержание (логичная и четкая структура, использование научных методов исследования, богатство краеведческого материала, отражение личного отношения к выбранной теме исследования, стиль и грамотность) – 1-7 баллов;

— наличие иллюстративного материала 1-5 баллов.

7. Финансирование Конкурса:

7.1. Расходы по командированию участников для участия в очном этапе (при условии благоприятной эпидемиологической ситуации) несут направляющие образовательные организации.

7.2. Расходы по размещению и питанию участников Конкурса (при условии благоприятной эпидемиологической ситуации) несет КОУ ВО «Горожанский казачий кадетский корпус».

7.3. Расходы на подготовку грамот, дипломов лауреатов Конкурса несет КОУ ВО «Горожанский казачий кадетский корпус».

8. Подведение итогов и награждение лауреатов.

8.1. Победители конкурса сочинений-исследований по указанным в п.5 номинациям награждаются грамотами и дипломами департамента образования, науки и молодежной политики Воронежской области.

Координаторы подготовки и проведения Конкурса – директор ___________ заместитель директора по УВР ______________________________________________

Приложение 1

Форма

заявки на конкурс сочинений-исследований

«Герои нашего времени» среди воспитанников

кадетских корпусов Воронежской области

и образовательных организаций по сетевому взаимодействию,

посвященный 75-летию Победы

в Великой Отечественной войне

(16 ноября – 18 декабря 2020 года)

№ п/п

ФИО участника конкурса, класс

Наименование образовательной организации

Номинация, тема выступления

ФИО научного руководителя

Директор образовательной организации__________________________________

Основные положения Концепции Всероссийского конкурса сочинений

I. Цели и задачи проведения Всероссийского конкурса сочинений

Цели проведения Всероссийского конкурса сочинений:

·? возрождение традиций написания сочинения как самостоятельной творческой работы, в которой отражаются личностные, предметные и метапредметные компетенции учащегося на разных этапах обучения и воспитания личности;

·? обобщение, систематизация и распространение накопленного отечественной методикой эффективного опыта по обучению написанию сочинений и развития связной письменной речи учащихся в целом.

Задачи проведения Всероссийского конкурса сочинений:

·? создать условия для самореализации учащихся, повышения их социальной и творческой активности;

·? укрепить положительное отношение подрастающего поколения к русскому языку и литературе как важнейшим духовным ценностям;

·? актуализировать идею грамотного владения русским языком и знание художественной литературы;

·? предоставить учащимся возможности продемонстрировать приобретенные коммуникативную, речеведческую, литературоведческую компетенции при создании текста;

·? развить интерес и стимулировать учащихся к текстотворчеству с целью получения нового личностного опыта;

·? актуализировать умения учащихся в области применения языка в ситуации создания текста;

·? выявить литературно одаренных учащихся, способных творчески осмысливать и преобразовывать литературный и языковой материал в соответствии с темой и жанром собственного текста;

·? привлечь внимание общественности к социально значимым проектам в области образования; к пониманию значимости функционально грамотного и творческого владения русским языком;

·? продемонстрировать заинтересованной общественности направления работы, ресурсы и достижения системы образования в области развития письменной речи учащихся, в том числе обучения учащихся написанию сочинений;

·? получить внешнюю оценку образовательного результата, закрепить в общественном сознании мысль о том, что система образования интегрирована в процесс решения общегосударственных гуманитарных проблем.

·? способствовать распространению эффективных педагогических методик и практик в области развития письменной речи учащихся, в том числе обучения учащихся написанию сочинений;

·? привлечь внимание педагогических работников к проблемам развития связной письменной речи учащихся и обучения написанию сочинения как метапредметного результата образования;

·? обеспечить дополнительные условия для профессиональной самореализации и самооценки учителя, совершенствования его профессиональных компетенций в области развития письменной речи учащихся, в том числе обучения учащихся написанию сочинений.

II. Этапы проведения Всероссийского конкурса сочинений

Всероссийский конкурс сочинений проводится не позднее 1 ноября 2015 г. (общее число участников – не менее 300 человек из не менее 50 субъектов Российской Федерации) в 4 этапа:

1 этап – школьный, очный.

2 этап – муниципальный, заочный.

3 этап – региональный, заочный.
4 этап – федеральный, заочный.

Определение победителей и призеров Конкурса на федеральном уровне – до 30 октября 2015 г.

Конкретные сроки и регламент проведения Конкурса будут объявлены Приказом Министерства образования и науки РФ в августе 2015 г.

III. Правила участия во Всероссийском конкурсе сочинений

Участие в Конкурсе принимают учащиеся 4-11 классов государственных, муниципальных и негосударственных общеобразовательных организаций Российской Федерации на добровольной основе.

Конкурс должен способствовать созданию ситуации успеха для значительного числа учащихся разных возрастов и различных физических возможностей. В связи с этим необходимо уйти от сложившегося мнения, что только избранные, обладающие особыми литературными способностями школьники, должны принимать участие в подобных конкурсах.

Выделяются следующие группы участников Конкурса:

·? учащиеся 4 – 5 классов;

·? учащиеся 6 – 7 классов;

·? учащиеся 8 – 9 классов;

·? учащиеся 10 – 11 классов.

Такое деление обосновано возрастными особенностями развития у учащихся текстовой компетенции, а также особенностями содержания и построения курсов русского языка и литературы в рамках общего образования.

IV. Тематические направления Конкурса

1. Поскольку 2015 год объявлен в России Годом литературы, тематика Конкурса посвящена российским поэтам и писателям, чьи юбилейные даты отмечаются в 2015 году, а также юбилеям литературных произведений.
Писатели-юбиляры 2015 г. (примерный список):

·? 270 лет со дня рождения Д.И. Фонвизина

·? 220 лет со дня рождения А.С. Грибоедова

·? 215 лет со дня рождения Е.А. Боратынского

·? 200 лет со дня рождения П.П. Ершова

·? 195 лет со дня рождения А.А. Фета

·? 180 лет со дня рождения Н.Г. Помяловского

·? 160 лет со дня рождения В.М. Гаршина

·? 155 лет со дня рождения А.П. Чехова

·? 150 лет со дня рождения Д.С. Мережковского

·? 145 лет со дня рождения А.И. Куприна и И.А. Бунина

·? 135 лет со дня рождения А. Белого, А.А. Блока, А.С. Грина, С. Черного

·? 130 лет со дня рождения В. Хлебникова

·? 125 лет со дня рождения Б.Л. Пастернака

·? 120 лет со дня рождения С.А. Есенина

·? 110 лет со дня рождения М.А. Шолохова

·? 105 лет со дня рождения А.Т. Твардовского, Ю.П. Германа, О.Ф. Бергольц

·? 100 лет со дня рождения К.М. Симонова, В.М. Тушновой

·? 95 лет со дня рождения Ф.А. Абрамова, Ю.М. Нагибина, Д.С. Самойлова

·? 90 лет со дня рождения Ю.В. Трифонова, Е.И. Носова

·? 85 лет со дня рождения Ю.С. Рытхэу

·? 75 лет со дня рождения И.А. Бродского

Литературные произведения-юбиляры 2015 года (примерный список):

·? 250 лет первой публикации книги «Басни» И.А. Крылова

·? 225 лет книге А.Н. Радищева «Путешествие из Петербурга в Москву»

·? 215 лет со времени первого издания древнерусского эпоса «Слово о полку Игореве»

·? 195 лет поэме А.С. Пушкина «Руслан и Людмила»

·? 190 лет драме А.С. Пушкина «Борис Годунов»

·? 185 лет драматическому циклу А.С. Пушкина «Маленькие трагедии» и сборнику «Повести Белкина»

·? 180 лет книге Н.В. Гоголя «Миргород», драме М.Ю. Лермонтова «Маскарад» и роману И.И. Лажечникова «Ледяной дом»

·? 175 лет роману М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени»

·? 170 лет роману Ф.М. Достоевского «Бедные люди» и комедии А.Н. Островского «Лес»

·? 160 лет книге Л.Н. Толстого «Севастопольские рассказы»

·? 155 лет роману И.С. Тургенева «Накануне»

·? 150 лет повести Н.С. Лескова «Леди Макбет Мценского уезда»

·? 145 лет трагедии А.К. Толстого «Царь Борис» и сатирическому роману М.Е. Салтыкова-Щедрина «История одного города»

·? 140 лет роману Ф.М. Достоевского «Подросток» и комедии А.Н. Островского «Волки и овцы»

·? 135 лет роману Ф.М. Достоевского «Братья Карамазовы» и роману М.Е. Салтыкова-Щедрина «Господа Головлёвы»

·? 120 лет поэтическому сборнику «В безбрежности» К.Д. Бальмонта, рассказам М. Горького «Старуха Изергиль» и «Челкаш»

·? 115 лет поэтическим сборникам «Горящие здания» К.Д. Бальмонта, «Tertia Vigilia» («Третья стража») В.Я. Брюсова и рассказу И.А. Бунина «Антоновские яблоки»

·? 110 лет повести А.И. Куприна «Поединок»

·? 105 лет сборнику стихотворений М.И. Цветаевой «Вечерний альбом»

·? 100 лет сборнику И. Северянина «Ананасы в шампанском», поэме А.А. Блока «Соловьиный сад», поэме В.В. Маяковского «Облако в штанах»

·? 85 лет поэме В.В. Маяковского «Во весь голос»

·? 95 лет поэме С.А. Есенина «Сорокоуст»

·? 90 лет поэме С.А. Есенина «Анна Снегина», роману Ю.Н. Тынянова «Кюхля», сказке К. Чуковского «Бармалей», поэме В.В. Маяковского «Что такое хорошо и что такое плохо»

·? 85 лет роману А.П. Платонова «Котлован», книге Б.С. Житкова «Рассказы о животных»

·? 75 лет роману М.А. Шолохова «Тихий Дон», повести А.П. Гайдара «Тимур и его команда»

·? 70 лет поэме А.Т. Твардовского «Василий Тёркин», роману А.Н. Толстого «Петр I», книге М.М. Пришвина «Кладовая солнца»

·? 60 лет поэтическим сборникам Р.И. Рождественского «Флаги весны» и Н.А Заболоцкого «Некрасивая девочка», повести В.Ф. Пановой «Серёжа», поэме «Дядя Стёпа – милиционер» С.В. Михалкова

·? 50 лет роману А. и Б. Стругацких «Понедельник начинается в субботу», поэтическому сборнику Р.И. Рождественского «Радиус действия», роману Н.Н. Носова «Незнайка на Луне»

·? 45 лет поэтическому сборнику Б.А. Ахмадулиной «Уроки музыки», повести В.Быкова «Сотников»

·? 40 лет роману А.И. Солженицына «Бодался теленок с дубом», повести Ю.И. Коваля «Недопёсок», повести А.Г. Алексина «Третий в пятом ряду»

·? 25 лет поэтическому сборнику А.А. Вознесенского «Аксиома самоиска»

·? 15 лет со времени начала публикации цикла Б.Акунина «Приключения Эраста Фандорина»

2. В 2015 году в России будет отмечаться 70-летие Победы в Великой Отечественной войне, поэтому эта тема также включается в тематику конкурсных работ. Сочинения в рамках этого тематического направления могут быть посвящены книгам о войне, творчеству писателей и поэтов-фронтовиков, военным событиям в истории региона, города или населенного пункта, мемориалу ВОВ, установленному на родине участника Конкурса, страницам войны в истории одной семьи, рассказу о конкретном человеке – участнике боевых действий или работнике тыла, рассказу о военном детстве членов семьи и т.д.

3. Еще одним тематическим направлением Конкурса является история российского предпринимательства и его связь с историей культуры России. Сочинения в рамках этого тематического направления могут быть посвящены фактам биографии русских предпринимателей-меценатов; истории создания и современной жизни культурных учреждений, музеев и памятников, созданных при поддержке предпринимателей-меценатов.

742

428

С 25 мая 2022 года в Москве проводится Всероссийский конкурс сочинений — 2022.

Всероссийский конкурс сочинений направлен на возрождение традиций написания сочинения как самостоятельной творческой работы, в которой отражаются личностные, предметные и метапредметные результаты на разных этапах обучения и воспитания личности. Обобщение, систематизация и распространение опыта эффективного обучения созданию сочинений и развития связной письменной речи обучающихся. 

К участию в конкурсе приглашаются обучающиеся 4–11-х классов и обучающиеся организаций среднего профессионального образования, реализующих программы общего образования.

Внимание! Загрузка работ победителей школьного этапа Конкурса на сайт осуществляется представителем образовательной организации, ответственным за проведение школьного этапа с 12 по 26 сентября 2022 года включительно. Работы, отправленные координатору по электронной почте, рассматриваться не будут в соответствии с положением о Конкурсе.

Регистрация пользователя

Загрузка работ от имени ученика

Конкурс проводится в три этапа: 

• 1 этап – школьный этап (очный, проводится на базе образовательных организаций г. Москвы) – с 25 мая 2022 г. по 09 сентября 2022 г.;
• 2 этап – региональный этап (дистанционный, проводится в Москве на базе ГБОУ ГМЦ ДОНМ);
• с 12  по 26 сентября 2022 г. (включительно) осуществляется загрузка работ победителей школьного этапа Конкурса представителем образовательной организации, ответственным за проведение школьного этапа;
• с 27 сентября по 07 октября 2022 г. членами жюри регионального этапа проводится оценка конкурсных работ, загруженных на сайт http://konkurs.mosmetod.ru/, определяются победители, работы победителей отправляются на федеральный этап);
• 3 этап – федеральный этап (дистанционный, проводится ФГАОУ ДПО «Академия Минпросвещения России») – с 10 по 31 октября 2022 года.

Скачать положение о Конкурсе (региональный этап)

Скачать заявку на участие в конкурсе (docx)

Скачать заявку на участие в конкурсе (pdf)

Скачать бланк конкурсной работы (docx)

Скачать бланк конкурсной работы (pdf)

Скачать бланк согласия родителей участника Конкурса на обработку персональных данных (до 18 лет)

Скачать бланк согласия участника Конкурса на обработку персональных данных (после 18 лет)

Скачать бланк согласия учителя на ОПД

Тематические направления Конкурса в 2022 году:

1. «Нелегко быть ребенком! Сложно, очень сложно. Что это вообще значит – быть ребенком?» (А. Линдгрен): 2018-2027 годы – десятилетие детства.
2.  «Самодержавною рукой // Он смело сеял просвещенье, //Не презирал страны родной: // Он знал ее предназначенье…» (А. С. Пушкин): 350-летие со дня рождения Петра I.
3.  «Оглядываясь назад, в прошлое, я вижу, что мне сопутствовала счастливая звезда и целый ряд случайностей…»: 150-летие со дня рождения В. К. Арсеньева.
4. «Недаром помнит вся Россия про день Бородина!» (М. Ю. Лермонтов): 210-летие Бородинского сражения русской армии под командованием М. И. Кутузова с французской армией (1812 год).
5. «Космонавтика имеет безграничное будущее, и ее перспективы беспредельны, как сама Вселенная» (С. П. Королев): 115-летие со дня рождения С. П. Королева.
6. «Творчество является выражением смысла жизни» (Н. К. Рерих): 265 лет со дня основания Российской академии художеств.
7. «Самые лучшие праздники – те, что происходят внутри нас (Ф. Бегбедер): юбилеи российских писателей.
8.  «Книги делают человека лучше, а это одно из основных условий и даже основная, чуть ли не единственная цель искусства» (И. А. Гончаров): юбилеи литературных произведений.

Разъяснения по тематическим направлениям даны здесь: https://vks.apkpro.ru/topics/9

Информация об организаторах конкурса:

• Учредителем конкурса является Министерство просвещения Российской Федерации.
• Координатором регионального этапа в г. Москве является  Городской методический центр Департамента образования и науки города Москвы.
• Оператором федерального этапа является Федеральное государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Академия реализации государственной политики и профессионального развития работников образования Министерства просвещения Российской Федерации».

При возникновении технических сложностей (отсутствие школы в списке, невозможности зарегистрировать личный кабинет и т.д.) вы можете обратиться в службу технической поддержки с 09:00 до 20:00  по телефону: 8(499) 550-50-97.

Ответственное лицо: Светлана Юрьевна Гончарук, старший методист ГБОУ ГМЦ ДОНМ, член федерального жюри ВКС с 2015 года, тел.: 8 (495) 912-63-37 (доб. 401), goncharuksu@mosmetod.ru.

Контактное лицо: Морозова Марина Владимировна, методист Городского методического центра, координатор регионального этапа Всероссийского конкурса сочинений в Москве, тел.: 8 (495) 912-63-37 (доб. 401), morozovamv@mosmetod.ru.