Контрольная работа по екатерине 2 в формате егэ

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя школа №37» города Смоленска

Итоговая контрольная работа

по теме

Правление Екатерины II

Учитель: Мальцева Н.Э.

Контрольная работа предназначена для проверки знаний учащихся старшей школы по теме «Правление Екатерины II». Задания составлены в формате ЕГЭ, что позволит использовать его для подготовки к государственной итоговой аттестации. 18 заданий теста имеют различные формы (тестовые с выбором ответа, задания с открытой формой ответа, на соотнесение, на работу с текстом) что позволит оценить не только учащихся, но и их умения работать с разными типами заданий.

Правление Екатерины II

1. Какие три события произошли в правление Екатерины II?

1) национально-освободительное движение на Украине 2) учреждение в России патриаршества

3) присоединение к России Крыма 4) Смоленская война

5) секуляризация церковных земель 6) разделы Речи Посполитой

2. Найдите в приведенном списке два имени, связанных с триумфами внешней политики России в XVIII веке.

1) Г.А. Потёмкин 2) А.В. Суворов 3) А.Ф. Адашев 4) А.М. Курбский 5) М.В. Скопин-Шуйский

3. Найдите в списке три события, связанных с XVIII веком.

1) Ливонская война 2) Северная война 3) Создание приказной системы

4) открытие Московского университета 5) присоединение Астраханского ханства к России

6) присоединение к России Крыма

4. Назовите имя государственного деятеля, к которому относятся слова А.С. Пушкина: «Ему мы обязаны Чёрным морем».

5. Установите соответствие между фамилиями государственных деятелей и их деятельностью.

6. Прочтите отрывок из мемуаров А.Ф. Лонжерона – французского эмигранта на русской службе, и назовите имя полководца, о котором идёт речь.

«Фельдмаршал ____ — один из самых необыкновенных людей своего века. Он родился с геройскими качествами, необыкновенным умом и с ловкостью, превосходящей быть может его способности. Он обладает самыми обширными познаниями, энергичным, никогда не изменяющим себе характером и чрезмерным честолюбием. Это великий полководец и великий политик…Полки его армии отличаются даже в России своею силою и своим воинским видом. Рымник и Измаил – вот одни из его блестящих побед».

7. Установите соответствие.

8. Прочтите отрывок из сочинения С.Ф. Платонова и укажите, кто издал манифест, о котором идёт речь.

«Манифест устанавливал трёхдневную барщину, а также запрещал помещикам заставлять крестьян работать в выходные и праздничные дни».

9. Прочтите отрывок из сочинения историка.

«Закон внёс ясность в механизм занятия престола. Закон прекратил правовой нигелизм, когда монарх мог сам назначить преемника. Император поставил закон выше монаршей воли. Теперь престол передавался по мужской линии от отца к старшему сыну, а при отсутствии оного – к старшему брату. Закон определял доходы и статус членов императорской фамилии, а также правовые взаимоотношения между ними. Впервые российская императорская фамилия получала чёткое законодательное оформление своих семейных и наследственных прав. Данный закон сделал систему наследования власти стабильной и предсказуемой. Он юридически выбил почву у организаторов дворцовых переворотов, т.к. теперь их деятельность вступала в противоречие с законом».

Выберите в списке три верных суждения.

1) упомянутый в тексте закон бы принят в 1979г.

2) закон, действие которого отменялось новым законом, о котором говорится в тексте, был принят Петром I

3) упомянутый в тексте закон был принят в правление императора Павла I

4) «Правовой нигелизм», о котором говорится в тексте, — Закон от изменении престолонаследия – был принят в 1720 г.

5) в новом законе отдавалось предпочтение монаршей воле

6) после принятия нового закона в России не происходило дворцовых переворотов

10. Какие три из перечисленных понятий/терминов относятся к царствованию Екатерины II.

1) министерства 2) просвещенный абсолютизм 3) Уложенная комиссия

4) кондиции 5) Жалованная грамота городам 6) Негласный комитет

11. Назовите не менее трех причин крестьянской войны под предводительством Е.И. Пугачёва.

12. Заполните пустые ячейки таблицы.

Пропущенные элементы.

1) Пётр I 2) Екатерина I 3) Елизавета Петровна 4) 1682 – 1725 5) 1725 – 1727

6) издание Жалованной грамоты городам 7) учреждение коллегий

упразднение Верховного тайного совета 9) отмена внутренних таможен

13. Кого из правителей XVIII века называли «Семирамида Севера», «Российская Минерва», «премудрая Фелица».

14. Какие из перечисленных положений относятся к политике Павла I:

1) Жалованная грамота городам 2) Указ о единонаследии 3) Указ о престолонаследии

4) Табель о рангах 5) Манифест о трёхдневной барщине 6) введение прутского военного устава в армии

15. Кого в России называли «Князь Таврический» и почему.

16. Какие из трёх событий относятся к царствованию Павла I?

1) отмена дворянских собраний 2) деятельность Уложенной комиссии

3) раздел Речи Посполитой 4) Итальянский и Швейцарский походы А.В. Суворова

5) введение жесткой цензуры, закрытие частных типографий 6) включ6ение Крыма в состав России

17. Все термины, кроме одного, относятся ко второй половине XVIII века.

1) Уложенная комиссия, 2) Наказ, 3) Жалованная грамота дворянству, 4) Устав благочиния, 5) Табель о рангах, 6) просвещенный абсолютизм

18. Напишите пропущенное слово:

Книга А.В. Суворова, в которой он изложил свои взгляды на военное искусство, называлась _____ ______ .

Правление Екатерины 2.

Ключ

11. усиление личной зависимости крестьян, тяжелые условия жизни работных людей, негибкая национальная политика. (3 балла)

Всего: 30 баллов

«3» — 15 – 20

«4» — 21 – 26

«5» — 27 – 30

Тест
№14

Тема:
Россия в 1760-1790-е гг. Правление Екатерины II и Павла
I

1  Расположите
в хронологической последовательности исторические события.

Запишите цифры,
которыми обозначены исторические события, в правильной

последовательности
в таблицу.

1) Ясский мирный
договор

2) Чесменское
сражение

3) Георгиевский
трактат

         Ответ:

2.
Установите соответствие между событиями и годами, к каждой позиции первого
столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Ответ:

3.
Ниже приведен список терминов. Все они за исключением одного относятся к эпохе
правления Екатерины II

1) Уложенная комиссия
2) просвещенный абсолютизм 3) жалованная грамота дворянству 4) кондиции 5)
фавориты 6) наказ

Найдите и запишите
порядковый номер термина, относящегося к другому периоду.

Ответ:

 4. Напишите пропущенное слово.

Книга
А.В.Суворова, в которой он изложил свои взгляды на военное искусство,
называлась ______________.

Ответ:
_________________________

А-5.
Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями)

и персоналиями,
имеющих отношение к этим процессам : к каждой

позиции первого
столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Ответ:

6. Прочтите отрывок из источника.

«Проявив себя талантливым администратором, он стал незаменимым 
помощником Екатерины II. В 1776 г. Он был назначен
генерал-губернатором Новороссийской, Азовской и Астраханской губ. В 1783 г.
Реализовал свой проект присоединения Крыма к России, получив за это титул “светлейшего
князя Таврического”. Много сделал для хозяйственного освоения Северного
причерноморья, основания в этом крае городов Херсона, Николаева, Севастополя.
Под  руководством осуществилось строительство военного и торгового флотов на
Черное море”.

Используя
отрывок и знания по истории выберите в приведенном списке три верных суждения:

1)      В тексте речь идет о Г.А.Потемкине

2)      Присоединение  Крыма стало возможно в результате
заключения Кючук-Кайнарджийского мира

3)      В тексте речь идет об одном из фаворитов Екатерины II- А.Орлове

4)      В том же 1783 г. был установлен протекторат над
Восточной Грузией

5)      В ходе разделов Речи Посполитой  Екатерины II пришлось отказаться от территорий, захваченных в Северном
Причерноморье.

6)      В тексте речь идет о флотоводце Ф.Ф.Ушакове

Ответ:

7.Прочтите отрывок
из сочинения Н.М.Карамзина и напишите имя императрицы, о которой идет речь.

«Она была истинной
преемницей величия Петрова и Второю образовательницей новой России. Главное
дело сей незабвенной монархини состоит в том, что ею смягчилось самодержавие,
не утратив силы своей»

Ответ
_____________________

8. Рассмотрите схему и выполните задания 8-
11.

8. Напишите имя предводителя крестьянской войны.

Ответ:
_____________

9.
Напишите название местности, где началось данное событие.

Ответ: _____________

10. Напишите
название реки, где был пленен предводитель восстания.

Ответ: ____________

11 . Какие суждения, относящиеся к событиям,
обозначенным на схеме, являются верными? Выберите и запишите три суждения из
шести предложенных.

1) Данное событие носит название «Крестьянская
война по предводительством Емельяна Пугачева»

2) Данное событие происходило в 1768-1774гг.

3) Крестьянская война по предводительством Емельяна
Пугачева одержала победу.

4) Казацко-крестьянское восстание под
предводительством Пугачева происходило в 1773-1775 гг.

5) Это самое крупное народное выступление в
России.

6) После данного восстания крестьянам были
предоставлены политические права.

Ответ:

12. Рассмотрите
изображение и выполните задание:

Какие
суждения, связанные с картиной, являются верными? Выберите два суждения.

1)     
Правление
этого монарха вошло в историю России как «бунташный век»

2)     
Правление
этого монарха приходится на вторую половину XVIII века

3)     
Период
правления этой царицы вошел в историю как эпоха просвещенного абсолютизма

4)     
С
именем человека,  изображенного на картине; связано создание Русского
военно-морского флота

5)     
В
годы правления этого монарха Россия стала империей.

Ответ:

13.  
Кто из
представленных ниже лиц были современниками правителя, изображенного выше?

Ответ:

14.  
Прочитайте
отрывок из сочинения историка С.Ф.Платонова и укажите, кто издал манифест, о
котором идет речь.

«Манифест
устанавливал 3-хдневную барщину, а также запрещал помещикам заставлять крестьян
работать в выходные и праздничные дни. Это манифест положил первое ограничение
помещичьей власти».

Ответ:
_______________

15.  
 Установите
соответствие между терминами и определениями:  к каждой позиции первого столбца
подберите соответствующую позицию второго столбца.

Ответ:

16.Какие
три из названных ниже событий, явлений относятся к царствованию Павла 1.

       1) отмена дворянских
собраний

       2) деятельность Уложенной
комиссии

       3) раздел Речи Посполитой

       4) введение жесткой цензуры,
закрытие частных типографий

       5) Итальянский и Швецарский
походы А.В.Суворова

       6) включение Крыма в состав
России

Тест «Правление Екатерины 2».

1. Расположите   в   хронологической   последовательности   исторические   события.  

 1) Начало восстания под предводительством Емельяна  Пугачёва

 2) Роспуск Уложённой комиссии

 3) Принятие Конституции США

2. Установите соответствие между событиями реформаторской деятельности Екатерины II и датами их осуществления

 СОБЫТИЯ                                                                                                                 ГОДЫ

А) Жалованная грамота городам                                                                                1) 1769г.                                                                                                                             Б) Губернская реформа                                                                                        2) 1772г.

В ) секуляризация церковных земель                                                                   3) 1785г.

Г) финансовая реформа, открытие Дворянского и Купеческого банков         4) 1764г.

  Д) Введение свободы предпринимательства.                                                     5) 1791 г.

                                                                                                                                   6) 1775г.

3. Все термины, кроме двух, относятся ко второй половине XVIII века.

1) Уложенная комиссия,  2) Наказ,  3) Жалованная грамота дворянству, 4) Государственный совет,

 5) просвещенный абсолютизм, 6)Новоторговый устав

4.Документ, составленный Екатериной 2 как руководство для Уложенной комиссии ____________.

5. Установите соответствие между фамилиями государственных деятелей и их деятельностью.

6. Установите соответствие между фрагментами исторических источников и их краткими характеристиками:   к   каждому   фрагменту,   обозначенному   буквой,   подберите   по   две соответствующие характеристики, обозначенные цифрами

                                                                          ФРАГМЕНТЫ ИСТОЧНИКОВ

 ХАРАКТЕРИСТИКИ

1) Данный   манифест   был   подписан   Александром  II  и   освобождает   крестьян   от крепостной зависимости.

2) Данный   документ   окончательно   превращает   дворянство   в   привилегированное сословие.

3) Автором документа является император Пётр III.

4) Современником подписания данного договора был М.И.Кутузов.

5) Автор манифеста будет казнён в Москве. 

6) Обнародование манифеста послужило началом крупнейшему в истории России  восстанию.      

7. Какие территории вошли в состав России в царствование Екатерины II:

     1) Северное Причерноморье             3) Крым                          5) Восточная Сибирь

     2) Финляндия                                      4) часть Польши            6) Левобережная Украина

8.  Заполните пропуски в данных предложениях, используя приведённый ниже список  пропущенных элементов:

  А.   «Мой флот   под командованием графа _________________, разбив неприятельский флот,   сжег   его   совершенно   при   порте   Чесма.     Около   ста   кораблей   всякого   рода превратились в прах… Я всегда говорила: эти герои рождены для великих дел».        

   Б. «Разбивши по реке Ларге 7го  июля __________ года  хана Крымского КапланГирея и трех турецких пашей: Абазу, Абди и Измаила, шел я с армией за сим бегущим неприятелем, стараясь его достигнуть новым поражением…  И вот учредил я к атаке неприятеля вести свои войска следующим порядком: каждой дивизии составить свое каре, имея из передней и задней линии особливую колонну, а артиллерию в середине оных».         В.«Крепость  ____________   в устье Дуная столь укрепленная, сколь обширная и которая казалась   неприятелю   непобедимою,   «взята   страшным   для   него   оружием   российских штыков;   упорство   неприятеля,   полагавшего   надменно   надежду   свою   на   число   войск, низринуто».

Пропущенные элементы:

1) 1770 г.                         4 ) Алексей Орлов

2) Измаил                        5) Федор Ушаков

3) Калиакрия                   6)  1768г.

9. Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам   (явлениям,   событиям):   к   каждой   позиции   первого   столбца   подберите   соответствующую позицию из второго столбца.

ПРОЦЕССЫ (ЯВЛЕНИЯ СОБЫТИЯ)                                                                      ФАКТЫ

A) унификация и централизация территориального управления    1) Запрет  крестьянам  жаловаться  на помещиков

Б) ликвидация угрозы бунтов и народных  восстаний                     2) Вольное   экономическое общество

В)проведение политики «просвещённого  абсолютизма» в России 3) Губернская реформа

Г)закрепление сословных прав и обязательств                                   4) Ликвидация  кабинета министров

                                                                                                                  5) Ликвидация   автономии   Запорожской Сечи                      

                                                                                          6)  Жалованная Грамота дворянству и  городам

10. Прочтите отрывок из мемуаров А.Ф. Лонжерона – французского эмигранта на русской службе, и назовите имя полководца, о котором идёт речь.

      «Фельдмаршал ____ — один из самых необыкновенных людей своего века. Он родился с геройскими качествами, необыкновенным умом и с ловкостью, превосходящей быть может его способности. Он обладает самыми обширными познаниями, энергичным, никогда не изменяющим себе характером и чрезмерным честолюбием. Это великий полководец и великий политик…Полки его армии отличаются даже в России своею силою и своим воинским видом. Рымник и Измаил – вот одни из его блестящих побед».

11. Заполните пустые ячейки таблицы.

Пропущенные эле менты.

1) Пётр I                             4) 1682 – 1725                                                 7) учреждение коллегий    

 2) Екатерина I                   5) 1725 – 1727                                                 упразднение Верховного тайного совета      

3) Елизавета Петровна     6) издание Жалованной грамоты городам   9) отмена внутренних таможен

12. Прочтите отрывок из источника.

«Проявив себя талантливым администратором, он стал незаменимым  помощником Екатерины II. В 1776 г. Он был назначен генерал-губернатором Новороссийской, Азовской и Астраханской губ. В 1783 г. Реализовал свой проект присоединения Крыма к России, получив за это титул “светлейшего князя Таврического”. Много сделал для хозяйственного освоения Северного причерноморья, основания в этом крае городов Херсона, Николаева, Севастополя. Под  руководством осуществилось строительство военного и торгового флотов на Черное море”.

Используя отрывок и знания по истории выберите в приведенном списке три верных суждения:

1. В тексте речь идет о Г.А.Потемкине
2. Присоединение  Крыма стало возможно в результате заключения Кючук-Кайнарджийского мира
3. В тексте речь идет об одном из фаворитов Екатерины II- А.Орлове
4. В том же 1783 г. был установлен протекторат над Восточной Грузией
5. В ходе разделов Речи Посполитой  Екатерины II пришлось отказаться от территорий, захваченных в Северном Причерноморье.
6. В тексте речь идет о флотоводце Ф.Ф.Ушакове

17. Рассмотрите изображение и выполните задание:

18.Кто из представленных ниже лиц были современниками правителя, изображенного выше?

Установите соответствие между фрагментами исторических источников и их краткими характеристиками: к каждому фрагменту, обозначенному буквой, подберите по две соответствующие характеристики, обозначенные цифрами.

ФРАГМЕНТЫ ИСТОЧНИКОВ

А)  «За благо мы рассудили и повелели с нынешнего времени, при дворе нашем, как для внешних, так и для внутренних государственных важных дел, учредить Верховный Тайный Совет, при котором мы будем сами присутствовать. В том Верховном Тайном Совете быть при нас из первых сенаторов, а вместо их в Сенат выбраны будут другие, которые всегда при одном сенатском правлении будут. Быть при нас в Тайном Верховном Совете нижеписанным персонам: генерал- фельдмаршал и тайный действительный советник светлейший князь Меншиков, генерал-адмирал и тайный действительный советник граф Апраксин, государственный канцлер и тайный действительный советник граф Головкин, тайный действительный советник граф Толстой, тайный действительный советник князь Голицын, вице- канцлер и тайный действительный советник барон Остерман».

Б)  «Ныне, с помощью Вышнего, положили мы совершить сие образование на следующих главных началах:

I. В порядке государственных установлений Совет составляет сословие, в коем все части управления в главных их отношениях к законода¬тельству соображаются и через него восходят к верховной императорской власти.

II. По сему все законы, уставы и учреждения в первообразных их начертаниях предлагаются и рассматриваются в Государственном совете и потом действием державной власти поступают к пред¬назначенному им совершению.

III. Никакой закон, устав и учреждение не исходит из Совета и не может иметь своего совершения без утверждения державной власти.

IV. Совет составляется из особ, доверенностью нашею в сословие сие призываемых.

VI. Министры суть члены Совета по их званию…».

ХАРАКТЕРИСТИКИ

1)  Созданный в результате принятия данного законодательного акта орган власти просуществовал менее 10 лет.

2)  К изданию данного законодательного акта был причастен М. М. Сперанский.

3)  Данный законодательный акт был издан Екатериной II.

4)  Издание данного законодательного акта относится к эпохе дворцовых переворотов.

5)  Данный законодательный акт был издан в 1810 г.

6)  В то же царствование, к которому относится издание данного законодательного акта, был учрежден Святейший Синод.

Контрольная работа по теме: «Россия при Екатерине II (1762-1796 гг.)», 8 класс (§17-23)

2 вариант

Часть I

1. Согласно документу «Жалованная грамота городам», города получили:

А) Самоуправление и возможность распоряжения своими доходами на благо города

Б) Запрет составления коллегиальных обращений городских жителей к правительству против притеснений со стороны

чиновничества

В) Города Российской Империи обязаны были уничтожить укрепления

Г) Города Российской империи переименовывались в честь Екатерины II

2. Кто из названных лиц является автором строк: «Воевать не числом, а умением»

А) А. В. Суворов Б) Б. Д. Фонвизин В) В. Г. Державин Г) Г. Тредиаковский

3. Что из вышеперечисленного можно считать итогом экономической политики Екатерины II

А) Появление хлопчатобумажного производства Б) Появление инфляции

В) Строительство первых металлургических заводов Г) Снижение налогов с посадских людей

4. Политикой «Просвещенного абсолютизма» подразумевалось

______________________________________________________________________________________________________

5. Передача церковных и монастырских земель в государственное управление называется

А) Меркантилизм Б) Рекрутчина В) Секуляризация Г) Экономизация

6. Причиной восстания под предводительством Е. Пугачёва можно считать

А) Увеличение класса наёмных рабочих Б) Усиление крепостного гнёта

В) Ограничение прав всех сословий кроме сельских обывателей Г) Облегчение положения крестьян

7. Ф. Ушаков стал известен благодаря

А) Написанной им книги « Описание земли Камчатской»

Б) Строительством здания Московского университета

В) Морскими победами над Османской Империей

Г) Портретами Ломоносова, Потёмкина, Румянцева

8. Восстание под предводительством Е.И. Пугачёва началось в

А)1770 г. Б) 1773 г. В) 1775 г. Г) 1785 г.

9. Отметьте основное событие русско—турецкой войны 1768—1774 гг.

А) Сражение при реке Ларге и Кагуле, взятие турецкой крепости Туртукай

Б) Сражение у Кунерсдорфа и на реке Кагул, взятие турецкой крепости Измаил

В) Переход русских войск под командованием А. Суворова через Альпы, взятие Измаила, победа русских войск в

Чесменской бухте

Г) Сражение под Гросс—Егерсдорфом и на реке Рымник, взятие Берлина

10. Причиной русско—турецкой войны 1768—1774 гг. можно считать

А) Стремление России закрепиться на Чёрном море

Б) Стремление России поддержать Англию в противостоянии с Турцией

В) Желание балканских народов присоединить свои территории к России

Г) Желание крымского хана перейти под протекторат России

11. Что подразумевалось под «Греческим проектом» Екатерины II

________________________________________________________________________________________________________

12. Какое из перечисленных ниже событий произошло в 1767 году

А) Русско—турецкая война Б) Заседание уложенной комиссии

В) Издан указ о вольных хлебопашцах Г) Учреждено Вольное экономическое общество

13. Последствием правления Екатерины II можно считать

А) Расширение территорий России за счёт присоединения Новороссии и части Польши

Б) Расширение территорий России в Прибалтике

В) Ограничение крепостного права

Г) Создание земского самоуправления в уездах

14. Назовите страны—участники раздела Речи Посполитой

________________________________________________________________________________________________________

15. Русско—турецкая 1768 – 1774 гг. закончилась заключением

А) Ништадского мира Б) Столбовского мира В) Георгиевского трактата Г) Кючук—Кайнарджийского мира

• 

  Тест предназначен для проверки уровня усвоения материала по теме » Внутренняя политика Екатерины II» раздела «Российская империя при Екатерине II».
  Разработка урока в которой использован данный тест и дополнительные материлды для педагогов и учащихся по данной теме смотрите на авторском сайте «История ученикам и педагогам» или https://www.istped.com/

• 

  Тест предназначен для отработки навыков овладения темой «Экономическое развитие России при Екатеринее II» раздела » Российская империя при Екатерине II». История России. 8 класс.
  Разработка урока в которой использован данный тест и дополнительные материлды для педагогов и учащихся по данной теме смотрите на авторском сайте «История ученикам и педагогам» или https://www.istped.com/

• 

  Данная контрольрная работа позволяет проверить знания по теме «Правление Екатерины II»

• 

  Тест посвящен теме «Россия в системе междунардных отношений» раздела » Российская империя при Екатерине II». История России. 8 класс.
  Разработка урока в которой использован данный тест и дополнительные материлды для педагогов и учащихся по данной теме смотрите на авторском сайте «История ученикам и педагогам» или https://www.istped.com/

• 

  Проверочная работа по теме «»Благородные» и «подлые»:Социальная структура российского общества второй половины 18 века»; к учебнику Н. М. Арсентьева, А. А. Данилова, И. В. Курукина, А. Я. Токаревой ; под ред. А. В. Торкунова.»История России 8 класса» в 2-х частях, — М. : Просвещение, 2016 год.

• 

  Проверочная работа по теме «Внешняя политика Екатерины II»; к учебнику Н. М. Арсентьева, А. А. Данилова, И. В. Курукина, А. Я. Токаревой ; под ред. А. В. Торкунова.»История России 8 класса» в 2-х частях, — М. : Просвещение, 2016 год.

• 

  Тест на проверку знаний о внейшней политики Российской империи в годы правления Екатерины Великой (1762-1796 гг.)

• 

  При выполнении данного теста,вы сможете проверить свои знания по теме «Внутренняя и Внешняя политика Екатерины II». 
  После выполнения теста, вы сможете увидеть свои ошибки, получите оценку, которая выводится по количеству правильных ответов. 

• 

  Данный тест расчитан на проверку и закрепление знаний обучающихся 8 класса по разделу: «Российская империя при Екатерине II». Учебник «История России. 8 класс» под редакцией академика РАН А.В.Торкунова, издательство «Просвещение».

• 

  Промежуточный контроь к параграфу «Жизнь империи в 1775  — 1796 гг.» по учебнику под ред. Андреева

• 

  Тест по истории  Правление Екатерины II. В данном тесте затронуты вопросы внутренней политики Екатерины Великой

• 

  При выполнении данного теста,вы смоежете проверить свои знания по теме «Внутрення политика Екатерины II». Также, вы сможете узнать новую и полезную информацию.После выполнения теста, вы сможете увидеть свои ошибки, получите оценку, которая выводится по количеству правильных ответов. 

• 

  Тест предназначен для обучающихся 8 классов.
  Тест составлен по пар.20, учебник «История России, 8 класс, 2 часть»

• 

  Тест предназначен для проверки уровня усвоения материала по теме » Внутренняя политика Екатерины II» раздела «Российская империя при Екатерине II». 

• 

  Данный тест соответствует содержанию и структуре второй части учебника для 8 класс общеобразовательных организаций «История России. 8 класс» под редакцией А.В. Торкунова

• 

  Тест для подготовки к ЕГЭ-ОГЭ по истории на знание дат по историко-культурному стандарту

• 

  Этот тест предназначен для школьников и взрослых людей. Этот тест на знание дат по истории России. Нужно будет выбирать нужные варианты ответов. 

• 

  Екатерина II — правительница России. Реформы Екатерины II. Вклад в историю.

• 

  Для прохождения теста прочитайте произведение.  Внимательно прочитайте вопросы. Тест выполняйте, не торопясь. Желаю удачи!