Контрольная работа по обществознанию 11 класс социальные отношения в формате егэ

Обществознание
11 класс (профильный уровень). Тренировочные задания формата ЕГЭ. Социальные
отношения.

Часть 1.

1. Запишите
слово, пропущенное в таблице.

Ответ:
нуклеарная

2. В
приведённом ниже ряду найдите понятие, которое является обобщающим для всех
остальных представленных понятий. Запишите это слово (словосочетание).

школьный
класс; трудовой коллектив; родительская семья; агент социализации; СМИ.

Ответ:
агент социализации

3. Ниже
приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию
«этнические общности».

1) род; 2)
народность; 3) нация; 4) государство; 5) племя; 6) содружество.

Найдите два
термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите цифры, под
которыми они указаны.

Ответ:
46

4. Выберите
верные суждения о молодёжи и запишите цифры, под которыми они
указаны.

1) Молодёжь — это
социально-демографическая группа, выделенная на основе психологических
критериев.

2) Возрастные
границы социальной группы «молодёжь» определяются культурно-исторической
ситуацией и социально-экономическими условиями.

3) Общим социально
значимым признаком молодёжи является завершение первичной социализации.

4) Для молодёжи
характерно стремление к самоутверждению и самореализации.

5) Молодёжь — это
группа риска, характеризующаяся девиантным поведением.

Ответ:
234

5. Установите
соответствие между социальными процессами и их иллюстрирующими примерами: к
каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из
второго столбца.

Ответ:
32131

6. В истории
есть огромное количество примеров, когда выходцы из незнатных семей становились
знаменитыми генералами. Таким человеком является сподвижник Петра I Александр
Меншиков. Выберите из приведённого ниже списка характеристики социального
явления, о котором идёт речь, и запишите цифры, под которыми они
указаны.

1) Социальная
стратификация осуществляется по различным критериям: размер дохода, уровень
образования, профессия и т. д.

2) Социальная
мобильность бывает горизонтальная и вертикальная.

3) Вертикальная
социальная мобильность бывает восходящая и нисходящая.

4) В традиционном
обществе социальная мобильность низкая или отсутствует вообще.

5) Классовая
стратификация характерна для индустриального общества.

6) Социальная
структура современного общества однородна

Ответ:
234

7. Выберите
верные суждения об авторитете и запишите цифры, под которыми они
указаны.

1) Слово авторитет
в переводе с латыни означает власть, влияние.

2) Наличие
авторитета свидетельствует о высокой степени влияния личности на членов данной
социальной группы.

3) Авторитет
определяет уровень позиций, занимаемых человеком в обществе.

4) Понятия
«престиж» и «авторитет» означают одно и то же.

5) Авторитет
характеризует личностные качества человека.

Ответ:
125

8.
Установите соответствие между особенностями общественных отношений и типами
социальной стратификации: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите
соответствующую позицию из второго столбца.

Ответ:
23131

9. Выберите
верные суждения о социальном контроле и запишите цифры, под которыми они
указаны.

1) Социальный
контроль — это способ воздействия на поведение личности или социальной группы в
обществе.

2) Социальный
контроль регулирует социальные взаимодействия.

3) Отсутствие
социального контроля обеспечивает устойчивость общества.

4) В структуру
социального контроля входят социальные нормы и социальные санкции.

5) По критерию
направленности различают формальный и неформальный социальный контроль.

Ответ:
124

10. В ходе
одного из социологических опросов обратились к менеджерам по персоналу и другим
представителям кадровых служб предприятий и организаций со следующим вопросом:
«Процесс поиска работы — занятие непростое, нередко требующее от соискателя
значительных усилий и терпения. Какой совет Вы дали бы соискателям, чтобы их
поиск работы стал максимально эффективным?»

Найдите в
приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и
запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Подавляющее
большинство опрошенных обратили внимание на важность активности в поисках
работы.

2) Около трети
опрошенных посоветовали чётко осознать и правильно оценить свои возможности и
потребности.

3) Наибольшее
число отвечавших отметили тщательность составления резюме.

4) Около четверти
опрошенных акцентировали внимание на важности позитивного настроя, веры в себя.

5) Часть
опрошенных главным условием поиска работы указали настойчивость и
целеустремлённость.

Ответ:
25

11. Выберите
верные суждения о социальных отношениях и запишите цифры, под
которыми они указаны.

1) Относительно
устойчивые и самостоятельные связи, возникающие между людьми, называются
социальными отношениями.

2) Социальные
отношения возникают между большими и малыми группами, а также внутри них.

3) Общество может
функционировать при отсутствии социальных связей.

4) Социальные
отношения всегда соответствуют прогрессивному развитию общества.

5) В социальных
отношениях осуществляется социализация личности.

Ответ:
125

12.
Социологические службы страны Z провели среди граждан двух возрастных групп
(20-25 лет и 40-50 лет) опрос для выяснения их отношения к гражданским правам.
Респондентам был задан вопрос: «Какие права Вы считаете наиболее значимыми для
Вас?» Результаты опроса представлены в таблице.

Найдите
в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе таблицы, и
запишите цифры, под
которыми они указаны.

1) Наиболее
значимы для обеих групп политические права, люди ценят избирательные права.

2) Молодые люди в
качестве приоритетной группы прав отметили личную неприкосновенность.

3) Свыше половины
опрошенных граждан зрелого возраста считают приоритетным право частной
собственности.

4) Право на
владение частной собственностью является более значимым для респондентов 40-50
лет.

5) Среди наиболее
приоритетных прав граждане обеих групп называют неприкосновенность жилища.

Ответ:
24

13.
Установите соответствие между тенденциями развития наций и их примерами: к
каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из
второго столбца.

Ответ:
21122

14. Найдите в
приведённом ниже списке характеристики патриархальной (традиционной) семьи.
Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) совместное
проживание нескольких поколений

2) принятие
решений всеми членами семьи

3) экономическая
самостоятельность женщины

4) организация
быта как основная экономическая функция

5) жёсткое
распределение мужских и женских обязанностей

6) власть мужчины
(мужа, отца) над другими членами семьи

Ответ:
156

15. Выберите
верные суждения об этнических общностях (этносах) и запишите цифры,
под которыми они указаны.

1) Признаками
этнической общности являются единство языка, культуры и общая историческая
память, которая находит отражение в этническом самосознании.

2) Единство
экономики и прочные экономические связи лежат в основе формирования этносов.

3) Одним из
признаков этноса является наличие письменности.

4) Каждый этнос
развивается обособленно, исключая контакты с другими этническими общностями.

5) К этническим
общностям относят род, племя, народность и нацию.

Ответ:
15

16. Установите
соответствие между видами занятости и принадлежностью человека к тому или иному
классу: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую
позицию из второго столбца.

Ответ:
231123

17. Выберите
верные суждения о социальных нормах и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Социальные
нормы — это общие и общеобязательные правила поведения индивидов и социальных
групп в обществе.

2) Социальные нормы
— это предписания, которые создаются правящей элитой для регулирования
общественных отношений.

3) Социальные
нормы являются образцами ролевого поведения.

4) Невыполнение
социальных норм влечёт за собой применение тех или иных социальных санкций.

5) Социальные
нормы лежат в основе социального контроля.

Ответ:
345

18. Выберите
верные суждения о социальном конфликте и запишите цифры, под которыми они
указаны.

1) Социальный
конфликт — это форма общественного взаимодействия, выраженная в противоборстве
взглядов, интересов, ценностей.

2) Причиной
социального конфликта может быть дискриминация социальной группы.

3) Социальный
конфликт — это разрушение социальной структуры, которое имеет негативные
последствия.

4) Критерием
выделения локальных, региональных, межгосударственных и глобальных конфликтов
является форма противоборства субъектов конфликта.

5) Социальные
конфликты могут возникать стихийно.

Ответ:
125

19. Выберите
верные суждения о семье и запишите цифры, под которыми они
указаны.

1) Семья — это этническая
общность и социальный институт.

2) В нуклеарной
семье бабушки, дедушки, братья, сестры со своими семьями живут сообща, под
одной крышей.

3) Мнение детей
учитывается при принятии решения в семьях партнёрского типа.

4) Заключение
брака является одной из социальных функций семьи.

5) Семья — это
малая социальная группа, основанная на родстве, браке или усыновлении
(удочерении).

Ответ:
35

20.
Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из
предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

«Социальный
контроль — механизм, с помощью которого общество обеспечивает соблюдение
определённых правил, *** (А) которых наносит ущерб функционированию социальной
системы. В этом качестве выступают мораль и право, *** (Б), административные
решения и др. Действие социального контроля сводится главным образом к
применению различных *** (В) к нарушителям принятых социальных норм.
Одновременно социальный контроль предполагает поощрение за *** (Г) социальных
норм. Социальный контроль выступает как элемент любой системы *** (Д)

социальным
процессом, как механизм обратной связи, обеспечивающий выполнение команд
управляющего органа. Социальный контроль можно обнаружить в самых ранних
обществах. С развитием производительных сил и разделения труда роль социального
контроля возрастает, а его структура усложняется. Возникают социальные *** (Е),
занимающиеся почти исключительно социальным контролем (например, судебные
органы)».

Слова в списке
даны в именительном падеже. Каждое слово может быть использовано только один
раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый
пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем Вам по
требуется для заполнения пропусков.

Список
терминов:

Ответ: 231458

Часть 2

Прочитайте
текст и выполните задания 21-24.

Часто в понятие
национального характера вкладывается самый различный смысл. Долгое время ученые
вообще спорили о том, существует ли он в действительности. И это неудивительно,
ведь национальный характер — самый неуловимый элемент этничности. Но сегодня
общепризнано существование национальных особенностей, которые представляют
свойственное только одному народу сочетание национальных и общенациональных
черт. Они проявляются как определенные формы реакций на окружающий мир, а также
как нормы поведения и деятельности.

Исследователи
национального характера считают, что вся совокупность детерминирующих факторов
и обстоятельств национального характера может быть разделена на две группы:
природно-биологические и социально-культурные. Первая группа факторов связана с
тем, что люди, принадлежащие к разным расовым группам, будут демонстрировать
разные нормы реакции и темперамента. А тип общества, сформировавшийся у того
или иного народа, окажет еще большее влияние на его характер. Поэтому понять
характер какого-то народа можно, если только понять общество, в котором народ
живет и которое он создал в определенных географических, природных условиях.
Очень важно также и то, что тип общества определяется той системой ценностей,
которая в нем принята.

Формой проявления
национального характера служат этнические стереотипы, которые выполняют важную
функцию, определяя поведение человека в различных ситуациях и влияя на его
симпатии (антипатии) в ситуациях межкультурных контактов. Усваиваются
этностереотипы в процессе социализации. Этнический стереотип — это социально
обусловленный схематический образ своей этнической общности или представление о
других этнических общностях. Стереотипы формируются как в процессе
непосредственного межэтнического общения, так и посредством неорганизованных
форм передачи информации (слухи, поговорки и т.п.), а также предубеждений,
уходящих корнями в исторические традиции.

(Т.Г.
Грушевицкая)

21. В чем
находят свое проявление национальные особенности народа? Почему ученые долгое
время спорили о самом факте существования национального характера?

22. Какие две
группы факторов влияют на формирование национального характера? Опираясь на
текст и обществоведческие знания, покажите влияние любого из этих факторов на
особенности хозяйственной деятельности.

23. Какие три
способа формирования этнических стереотипов выделяет автор? Опираясь на
обществоведческие знания, проиллюстрируйте любые два из них примерами.

24. Какую, на
взгляд автора, функцию выполняют этнические стереотипы? По вопросу о значении
таких стереотипов существуют разные точки зрения. Одни исследователи утверждают,
что этнические стереотипы играют положительную роль в межэтническом общении,
другие отмечают их негативное значение. Выскажите и, опираясь на
обществоведческие знания, подкрепите двумя аргументами свою позицию по этому
вопросу.

Ответ:

24.
Какую, на взгляд автора, функцию выполняют этнические стереотипы? По вопросу о
значении таких стереотипов существуют разные точки зрения. Одни исследователи
утверждают, что этнические стереотипы играют положительную роль в межэтническом
общении, другие отмечают их негативное значение. Выскажите и, опираясь на
обществоведческие знания, подкрепите двумя аргументами свою позицию по этому
вопросу.

25. Какой
смысл обществоведы вкладывают в понятие «социальная мобильность»? Привлекая
знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение,
содержащее информацию о социальной мобильности, и одно предложение,
раскрывающее особенности вертикальной социальной мобильности.

Ответ:

26. Назовите любые три формы социального конфликта и проиллюстрируйте примером
каждую из них (сначала назовите форму конфликта, а затем проиллюстрируйте ее
примером).

27.
В
2006 и 2008 гг. ВЦИОМ были проведены опросы граждан, которым задавали вопрос:
«С какими суждениями о переселении в Россию соотечественников, проживающих за
рубежом, Вы скорее согласны?» В 2009 г. были проведены исследования результатов
опроса, на основании которых составлена гистограмма (в процентах от общего
числа участников). Сделайте два возможных вывода на основании данных опроса.
Сформулируйте свою позицию по заявленному вопросу и обоснуйте её.

27. Выводы:

1)
количество опрошенных, считающих что переселение в Россию нужная мера, больше,
чем тех, кто так не считает;

2)
наблюдается тенденция роста сторонников (на 1% за 2006-2008 гг.) и сокращения
противников этой меры (на 7%).

Позиция:
я согласен с теми, кто считает, что переселение соотечественников в Россию
поможет решить проблему нехватки рабочих рук.

Обоснование:
в настоящее время в России наблюдается демографический кризис (низкая
рождаемость, снижение доли населения трудоспособного возраста), а наши
соотечественники, вернувшиеся из-за рубежа, будут творчески работать на благо
своей страны.

28.
Вам
поручено подготовить развёрнутый ответ по теме «Социальный
контроль». Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать
эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более
детализированы в подпунктах.

Один и вариантов плана раскрытия данной темы:

1)
Понятие социального контроля

а)
в широком смысле слова

б)
в узком смысле слова

2)
Элементы социального контроля

а)
нормы

б)
санкции

3)
Формы социального контроля

а)
внутренний

б)
внешний

4)
Методы социального контроля

Возможно
другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов
плана

Один из вариантов плана раскрытия данной темы

1.
Социальный контроль как механизм регуляции отношений индивида и общества с
целью обеспечения порядка и стабильности.

2.
Основные элементы контроля:

а)
социальные нормы — правила поведения, регулирующие взаимоотношения людей и их
объединений;

б)
социальные санкции — реакция со стороны общества на поведение человека или
группы.

3.
Виды санкций:

а)
формальные (позитивные и негативные);

б)
неформальные (позитивные и негативные).

4.
Формы социального контроля:

а)
внешний (совокупность институтов и механизмов, гарантирующих соблюдение
общепринятых норм поведения и законов);

б)
внутренний (индивид самостоятельно регулирует свое поведение, согласовывая его
с общепринятыми нормами).

Возможны
другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов
плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной формах.

Один из вариантов плана раскрытия данной темы

1)
Понятие о социальном контроле./ Социальный контроль – совокупность способов
воздействия общества на поведение личности и групп. 
2) Признаки социального контроля: 
а) упорядоченность, категоричность и формализованность; 
б) связь с санкциями – наказаниями за нарушение норм и поощрениями за их
соблюдение; 
в) коллективное осуществление контроля. 
3) Функции социального контроля: 
а) регулятивная (регулирование жизни людей); 
б) охранительная (сохранение существующих в обществе ценностей и
идеалов); 
в) стабилизирующая (обеспечение поведения людей в стандартных ситуациях). 
4) Элементы социального контроля: 
а) социальные нормы; 
б) социальные санкции. 
5) Виды (круги) социального контроля: 
а) формальный контроль посредством правовых норм; 
б) неформальный контроль посредством моральных норм, обычаев, нравов; 
в) социальный контроль в профессиональной деятельности; 
г) социальный контроль в семье и частной жизни; 
6) Неразрывная связь внешнего контроля и самоконтроля, осуществляемого
личностью.

29. Выберите одно
из предложенных ниже высказываний и на его основе напишите мини-сочинение.

Обозначьте по
своему усмотрению одну или несколько основных идей затронутой автором темы и
раскройте её (их).

При раскрытии
обозначенной(-ых) вами основной(-ых) идеи(-й), в рассуждениях и выводах
используйте обществоведческие знания (соответствующие понятия, теоретические
положения), иллюстрируя их фактами и примерами из общественной жизни и личного
социального опыта, примерами из других учебных предметов.

Для иллюстрации
сформулированных Вами теоретических положений, рассуждений и выводов приведите
не менее двух фактов /примеров из различных источников. Каждый приводимый факт
/ пример должен быть сформулирован развёрнуто и явно связан с иллюстрируемым
положением, рассуждением, выводом.

1. «Человеку
недостаточно познать самого себя, нужно найти также способ, с помощью которого
он сможет разумно показать, проявить себя и в конце концов изменить себя и
сформировать» (Ф. Бэкон).

2. «Есть
только одна подлинная ценность – это связь человека с человеком» (А. де
Сент-Экзюпери).

3. «Человек
потому не поддается определению, что первоначально ничего собой не
представляет. Человеком он становится лишь впоследствии, причем таким
человеком, каким он сделает себя сам» (Ж.П. Сартр).

4. Брачный
союз — первая ступень человечества» Цицерон

5. «Как и
индивидуум, нация является целью многих усилий и жертв» (Ж. Ренан).

Тест по банку заданий ЕГЭ Обществознание раздел «Социальные отношения» ФИПИ

                                                         (ответы на задания в конце текста)

01. Семья К. состоит из пяти человек. Муж занимается бизнесом, жена – воспитанием детей. Какая дополнительная информация позволит сделать вывод о том, что это семья патриархального (традиционного) типа?                                                                                                                                             1) К. —    гостеприимные хозяева, в их загородном доме часто останавливаются родственники.                                                                                                        2) К. —    владелец фирмы по продаже цветов.                                                                                                                 3) Семья К. состоит из мужа, жены, двух дочек и матери мужа.                                                                                                                              4) Муж решает вопросы составления и использования семейного бюджета.

02. Учёные опросили группу 45-летних жителей страны Z. Женщинам и мужчинам задавали вопрос: «Почему снижается воспитательный потенциал семьи?». Результаты опроса представлены в гистограмме.

Проанализируйте данные гистограммы и выберите верное утверждение.                                                         1) И мужчины, и женщины считают главной причиной снижения воспитательного потенциала семьи увеличение количества неполных семей.                                                                                                        2) Меньшая доля мужчин, по сравнению с женщинами, указывают в качестве причины снижения воспитательного потенциала семьи отсутствие у родителей необходимых знаний.                                                                                                                 3) Одинаковая доля опрошенных мужчин и женщин рассматривают вмешательство родственников в воспитание детей как причину снижения воспитательного потенциала семьи.                                                                                                                              4) Женщины в большей степени, чем мужчины, связывают снижение воспитательного потенциала семьи с плохими отношениями между родителями.

03. Верны ли следующие суждения о социальных нормах?                                                                              А. Обычаи и традиции всегда закрепляются в законах.                                                                                                                                                                   Б. Соблюдение моральных норм обеспечивается силой государства.                                                                                                                                                                        1) верно только А       2) верно только Б         3) оба суждения верны      4) оба суждения неверны

04. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию «социальный контроль».                                                                                                                          1) Замечание; 2) санкция; 3) социальная норма; 4) политическая идеология; 5) осуждение; 6) духовная культура.                                                                                                                                      Найдите два термина, «выпадающие» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

05. Что характеризует демократическую (партнёрскую) семью?                                                                     1) беспрекословное подчинение младших старшим.                                                                                                        2) ограничение роли женщины ведением домашнего хозяйства.                                                                                                                 3) добровольное распределение обязанностей между членами семьи                                                               4) совместное проживание нескольких поколений родственников

06. Верны ли следующие суждения о социализации?                                                                     А. Социализация – это процесс усвоения общественных норм и ценностей.                                                     Б. В современном обществе СМИ выступают одним из важнейших инструментов социализации.                 1) верно только А       2) верно только Б         3) оба суждения верны      4) оба суждения неверны

07. Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда, и запишите цифру, под которой оно указано.                                                                 1) Школьный класс; 2) трудовой коллектив; 3) родительская семья; 4) агент социализации; 5) СМИ.

08. Верны ли следующие суждения о социальной мобильности?                                                  А. Социальные революции способствуют усилению социальной мобильности.                                 Б. Социальная мобильность индивида всегда приводит к повышению его социального статуса.             1) верно только А       2) верно только Б         3) оба суждения верны      4) оба суждения неверны

09. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

«Социологи подчёркивают, что социальный __________ (А) может быть эффективным лишь в том случае, когда он придерживается “золотой середины” между свободой выбора и __________ (Б) за него. Действенность социального контроля обеспечивается главным образом не благодаря принуждению, а благодаря наличию общих ценностей, утвердившихся среди людей, и стабильности __________ (В). Следует также выделить внутренний и внешний социальный контроль. Под внешним контролем понимается в науке совокупность социальных __________ (Г), которые регулируют деятельность людей. Внешний контроль может быть формальным и неформальным. Формальный основан на инструкциях, предписаниях, __________ (Д); неформальный контроль базируется на реакциях окружающих и не закреплён официально. Излишне сильный, мелочный социальный контроль, как правило, приводит к негативным результатам. Если внешний контроль по каким-либо причинам ослабнет, человек вообще может утратить способность контролировать своё поведение. Поэтому, особенно в современном обществе, важно формировать у людей внутренний контроль, или __________ (Е)».

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков.                                                                                                            Список терминов:     1) ответственность    2) общество        3) контроль            4) добровольность                    5) производство          6) механизм               7) инициатива     самоконтроль     9) нормативный акт

10. Ивану 15 лет, он девятиклассник. Он помогает родителям по хозяйству, в его обязанности входит гулять с младшим братом во дворе. В этом проявляется(-ются)                                                          1) социальная роль личности                                               2) личный авторитет                                                       3) индивидуально-психологические особенности             4) этническая принадлежность человека

11. В стране Z в ходе социологических опросов (2002 и 2012 гг.) респондентам предлагалось ответить на вопрос: «Позволяет ли Вам Ваш семейный бюджет при необходимости воспользоваться платными медицинскими услугами?».                                                                                                      Полученные результаты представлены в таблице.

В средствах массовой информации были представлены различные интерпретации данных опроса. Ниже приведены некоторые мнения. Какая из журналистских оценок реально (фактически) соответствует информации, содержащейся в диаграмме?                                                                          1) В стране Z серьёзное внимание уделяется развитию социальной сферы..                                                                                                        2) Большинство опрошенных предпочитает обращаться в медицинские учреждения.                                                                                                                 3) В стране Z хорошо развита сеть медицинских учреждений.                                                                        4) Большинство опрошенных можно отнести к малообеспеченным слоям населения.

12. Верны ли следующие суждения о сути гуманистического подхода к решению национальных проблем?                                                                                                                                                          А. Суть гуманистического подхода к решению национальных проблем проявляется в отказе от насилия во всех его формах.                                                                                                                             Б. Суть гуманистического подхода к решению национальных проблем проявляется во всестороннем развитии демократии, правовых начал в жизни общества.                                                                               1) верно только А       2) верно только Б         3) оба суждения верны      4) оба суждения неверны

13. Установите соответствие между примерами и типами санкций: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

14. Средства поощрения или наказания, стимулирующие людей соблюдать принятые в обществе нормы, – это социальные                                                                                                                                   1) санкции         2) правила         3) ценности        4) традиции

15. В ходе социологического опроса девушкам и юношам был задан вопрос о необходимости заключения брака. Варианты ответов приведены в таблице (в % от числа отвечавших).  

Какой вывод можно сделать на основании данных таблицы?                                                                                1) Юноши и девушки одинаково легкомысленно относятся к заключению брака.                                                                                                        2) Больше половины юношей и девушек считают не очень важным вопрос о заключении брака.                                                                                                                3) Большинство юношей и девушек безразлично относятся к заключению брака.                                                                        4) Юноши в большей степени, чем девушки, убеждены в необходимости заключения брака.

16. Верны ли следующие суждения о социальном неравенстве?                                                      А. Социальное неравенство существует во всех странах с рыночной экономической системой.     Б. Социальное неравенство может стимулировать социальную мобильность личности.                                1) верно только А       2) верно только Б         3) оба суждения верны      4) оба суждения неверны

17. Выберите из предложенного списка негативные формальные санкции и запишите цифры, под которыми они указаны.                                                                                                                                      1) Приказом по заводу директор объявил выговор главному инженеру за некачественный ремонт станков.                                                                                                                                                                    2) Гражданка М. высказала претензию соседу за курение на лестничной клетке.                                                                                                                3) В ходе выступления оратора публика неоднократно прерывала его речь неодобрительными возгласами                                                                                                                                                                 4) Сотрудник дорожно-постовой службы оштрафовал гражданку П., переходившую дорогу на запрещающий сигнал светофора.                                                                                                                            5) Пожарная инспекция наложила взыскания на владельца кафе за несоблюдение требований по пожарной безопасности.                                                                                                                                         6) Одноклассники объявили бойкот В. за нарушение традиций класса.  

18. Какой признак лежит в основе объединения людей в такую социальную общность, как парижане?                                                                                                                                                           1) социально-классовый                                    2) этнический                                                                             3) демографический                                           4) территориальный

19. Международная организация проводила в странах Y и Z опрос совершеннолетних граждан. Им задавали вопрос: «Что, по Вашему мнению, необходимо сделать, чтобы избежать межнациональных конфликтов?». Результаты двух опросов представлены в гистограмме.

Какой вывод можно сделать на основе гистограммы?                                                                                     1) Большинство опрошенных в каждой из стран считают необходимым отказаться от насилия           и принуждения.                                                                                                                                                         2) Среди тех, кто считает, что необходимо научиться понимать друг друга, больше жителей страны Z, чем страны Y.                                                                                                                                                    3) Большинство опрошенных в стране Z считают, что прежде всего необходимо уважать права                   и свободы.                                                                                                                                                               4) Тех, кто демонстрирует отсутствие интереса к данной проблеме, в стране Y больше,                             чем в стране Z.

20. Верны ли следующие суждения о семье?                                                                                                   А. В аграрных обществах семья имела патриархальный характер.                                                          Б. Семья может складываться на основе брака и кровного родства.                                                                  1) верно только А       2) верно только Б         3) оба суждения верны      4) оба суждения неверны

21. Какой критерий может использоваться для выделения социальных групп?                                            1) принадлежность к определённой профессии.                                                                                                        2) индивидуально-психологические особенности                                                                                                                3) тип темперамента                                                                                                                                              4) тип нервной системы

22. Социализация личности – это                                                                                                                       1) особенности поведения человека                                                                                                                      2) наследование индивидуальных признаков                                                                                                               3) усвоение социального опыта, накопленного человечеством                                                                                                                                              4) изменение биологических особенностей человека как индивида

23. К основным признакам этноса относится                                                                                                       1) государственный суверенитет                                                                                                                      2) наличие аппарата управления                                                                                                                            3) общность языка                                                                                                                                             4) разделение властей

24. Верны ли следующие суждения о социальной мобильности?                                                        А. Социальная мобильность предполагает изменение индивидом, группой или классом своей позиции в социальной структуре.                                                                                                                Б. Учёные выделяют два вида социальной мобильности: прогрессивную (движение вверх или вниз в системе социальных позиций) и регрессивную (передвижение индивида на одном и том же социальном уровне).                                                                                                                                             1) верно только А       2) верно только Б         3) оба суждения верны      4) оба суждения неверны

25. Верны ли следующие суждения о социальной мобильности?                                                              А. Под вертикальной социальной мобильностью подразумевается переход индивида из одной социальной группы в другую, расположенную на том же уровне.                                                      Б. Социальная мобильность может быть связана с получением образования, овладением новой профессией.                                                                                                                                                     1) верно только А       2) верно только Б         3) оба суждения верны      4) оба суждения неверны

26. Выберите верные суждения о социальных нормах и запишите цифры, под которыми они указаны.                                                                                                                                                                 1) К функциям социальных норм относят интегрирование индивидов в систему общественных отношений.                                                                                                                                                                2) Социальные нормы позволяют контролировать, регулировать и оценивать поведение людей.                                                                                                                            3) К видам социальных норм относятся социальные санкции.                                                                                                                                            4) Видами социальных норм являются обычаи и традиции.                                                                                          5) Соблюдение социальных норм всегда достигается мерами государственного принуждения.  

27. Демократическая (партнёрская) семья, в отличие от традиционной (патриархальной), характеризуется                                                                                                                                                        1) экономической зависимостью женщины от мужчины                                                                                                                                                                2) чётким разделением мужских и женских обязанностей                                                                                                                            3) совместным проживанием нескольких поколений                                                                                                                                           4) принятием важных для всех членов семьи решений на семейном совете

28. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков. 

«Социальное неравенство характеризует соотносительное положение отдельных личностей и социальных __________(А). Конкретные групповые или индивидуальные __________(Б) признаны членами общества, и в общественном мнении им приписана некая значимость. Социальное неравенство в современном обществе чаще всего понимается как __________(В) – распределение общественных групп в иерархическом порядке. И понятие «средний класс» как раз и описывает такое социально комфортное положение: экономическое благополучие, наличие собственности, ценимая в обществе __________(Г), гражданские права. Социальное неравенство определяется в первую очередь значимостью и __________(Д) функций, выполняемых для общества. В современном обществе профессия становится определяющим __________(Е) социального статуса».

 Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков.                                                                                                                                                                Список терминов:     1) статус             2) группа           3) критерий            4) стратификация                    5) социализация         6) профессия       7) престиж         авторитет           9) мобильность

29. Что представляет собой социальная стратификация?                                                                              1) деление общества на группы по определённым критериям                                                                                                                                                                2) активное приспособление человека к новой социальной среде                                                                                                                            3) любые изменения в положении индивида                                                                                                                                         4) усвоение и воспроизводство социального опыта

30. Верны ли следующие суждения об агентах социализации?                                                                       А. Агенты социализации – это конкретные люди и организации, передающие социокультурный опыт.                                                                                                                                                                           Б. Агенты первичной социализации действуют узконаправленно, в пределах своей компетенции,           в соответствии с официальными предписаниями.                                                                                                1) верно только А       2) верно только Б         3) оба суждения верны      4) оба суждения неверны

31. Семью отличает от других социальных институтов                                                                                1) общественная активность женщины                                                                                                                                                                2) осуществление социального контроля                                                                                                                           3) социализация подрастающего поколения                                                                                                                                         4) выполнение репродуктивной функции

32. Запишите слово, пропущенное в таблице.                                                                                              Семья и её роль в жизни общества

33. Верны ли следующие суждения о социальной стратификации?                                                  А. Социальная стратификация предполагает деление общества на иерархически расположенные социальные слои и группы.                                                                                                                                   Б. Социальная стратификация отражает сложившееся в обществе социальное неравенство.                        1) верно только А       2) верно только Б         3) оба суждения верны      4) оба суждения неверны

34. Верны ли следующие суждения о семье?                                                                                       А. Семья любого типа характеризуется совместным принятием решений всеми членами семьи, общим обсуждением расходов семейного бюджета.                                                                                                                                   Б. Семья выполняет эмоционально-психологическую функцию.                                                                        1) верно только А       2) верно только Б         3) оба суждения верны      4) оба суждения неверны

35. Верны ли следующие суждения о социальной стратификации?                                                    А. Понятие «социальная стратификация» обозначает систему социального расслоения общества. Б. К критериям социальной стратификации относят размер доходов, объём власти, уровень образования.                                                                                                                                                           1) верно только А       2) верно только Б         3) оба суждения верны      4) оба суждения неверны

36. Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого обозначено определённой буквой.                                                                                                                                                (А) Перемещение индивидов и социальных групп общества между различными позициями в системе социальной стратификации называется социальная мобильность. (Б) Быстрая смена социальных позиций отдельными людьми и классами не всегда благоприятно сказывается на развитии общества. (В) Преобразования первых лет советской власти привели к ликвидации целых классов и крупных социальных групп. (Г) Сегодня мы сталкиваемся с тем, что люди нередко меняют место работы, регион проживания. (Д) Вне всякого сомнения, позитивным последствием высокого уровня социальной мобильности является наличие более широкого спектра возможностей для личностного и профессионального роста.                                                                                                   Определите, какие положения текста имеют                                                                                                           1) фактический характер  2) характер оценочных суждений  3) характер теоретических утверждений

37. В ходе социологического опроса респондентам разных возрастных групп предлагалось ответить на вопрос: «Что важнее всего в молодости?». Полученные результаты (в % от числа отвечавших) представлены в виде диаграммы. 

Какие выводы можно сделать на основании данных диаграммы? Запишите цифры, под которыми они указаны.                                                                                                                                                            1) Респонденты в возрасте 18–24 лет считают, что в молодости в равной степени важно и пожить в своё удовольствие, и создать семью.                                                                                                                                                                2) Наибольшая доля респондентов в возрасте старше 55 лет считают, что в молодости самое важное –  создать семью.                                                                                                                                                    3) Равные доли респондентов в возрасте 25– 39 лет и старше 55 лет считают, что в молодости важнее всего сделать карьеру.                                                                                                                                       4) Возможность пожить в своё удовольствие в молодости выше всех оценили люди в возрасте                25– 39 лет.                                                                                                                                                                     5) Каждый десятый респондент в возрасте 40–54 лет считает, что важнее всего пожить в своё удовольствие.

38. Установите соответствие между примерами и видами социальной мобильности, к которым они относятся: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

39. Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда, и запишите цифру, под которой оно указано.                                                             1) изменение статуса;          2) карьерный рост;       3) социальная мобильность;                               4) понижение по службе;      5) смена элит.

40. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию «гуманистическая национальная политика».                                                                                                 1) сближение наций;                                                  2) пропаганда этнической исключительности; 3) культурная самобытность;                                4) сохранение родного языка;                                                5) привилегии отдельным этническим группам;   6) толерантность. 

Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

41. Выберите верные суждения о социальной стратификации и запишите цифры, под которыми они указаны                                                                                                                                                    1) Понятие «социальная стратификация» обозначает систему признаков и критериев социального расслоения.                                                                                                                                                               2) Деление общества на страты допускает наличие привилегий у представителей некоторых страт.                                                                                                                         3) К критериям социальной стратификации относят объём власти.                                                                                                                                        4) Одним из критериев социальной стратификации являются индивидуальные психологические черты человека.                                                                                                                                                  5) Учёные выделяют два вида социальной стратификации: прогрессивную и регрессивную. 

42. Выберите верные суждения о социализации индивида и запишите цифры, под которыми              они указаны.                                                                                                                                                                1) Социализация индивида всегда происходит стихийно.                                                                                                                                                               2) Социализация представляет собой усвоение индивидом социальных ценностей, норм и образцов поведения.                                                                                                                                                                3) Агентами первичной социализации индивида выступает его ближайшее окружение: семья, друзья, ровесники.                                                                                                                                                      4) Агенты социализации всегда несут ответственность за усвоение индивидом норм и ценностей, выработанных коллективным сознанием.                                                                                                                                                  5) В результате социализации люди накапливают социальный опыт жизнедеятельности в конкретном обществе.

43. Запишите слово, пропущенное в таблице.                                                                              Характеристика форм духовной культуры 

44. Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда, и запишите цифру, под которой оно указано.                                                                                   1) игра;   2) общение;   3) деятельность;   4) труд;   5) познание.

45. Ниже приведён перечень прав и обязанностей. Все они, за исключением двух, относятся только к правам работника.                                                                                                                                                        1) бережно относиться к имуществу работодателя, 2) получать заработную плату своевременно и в полном объёме, 3) трудиться в условиях, отвечающих требованиям безопасности и гигиены, 4) добросовестно исполнять свои трудовые функции, 5) иметь полную достоверную информацию об условиях труда, 6) заключать трудовой договор.

Выберите два пункта, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

46. Выберите верные суждения о социальной мобильности и запишите цифры, под которыми            они указаны.                                                                                                                                                          1) Межпоколенная мобильность – сравнительное изменение социального статуса у различных поколений.                                                                                                                                                               2) Организованной мобильностью называют управляемые государством перемещения человека или целых групп вверх, вниз или по горизонтали: с согласия самих людей, или без их согласия.                                                                                                                                                                3) К горизонтальному виду мобильности относится получение внеочередного воинского звания.                                                                                                                                                      4) К вертикальному виду мобильности относится переход человека в более низкий социальный слой.                                                                                                                                                                       5) Социальная мобильность – это разделение общества на группы, занимающие разное положение

47. Старшеклассники проводили опрос обучающихся своей школы о том, что можно назвать добрым делом. Результаты опроса (в % от числа опрошенных) представлены в таблице. 

 Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе таблицы, и запишите цифры, под которыми они указаны.                                                                                                                   1) Каждый десятый опрошенный школьник считает добрым делом помощь людям, оказавшимся             в беде.                                                                                                                                                               2) Каждый пятый опрошенный школьник считает добрым делом заботу о детях.                                                                                                                                                                3) Среди опрошенных тех, кто считает добрым делом заботу о пожилых людях, больше, чем тех, кто считает добрым делом заботу о детях.                                                                                                                                                      4) Среди опрошенных тех, кто считает добрыми дела, сделанные от души, больше, чем тех,                   кто отмечает борьбу за мир.                                                                                                                                                                       5) Равные доли опрошенных считают добрым делом любую бескорыстную помощь и дела, сделанные от души.

48. Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого обозначено определённой буквой.                                                                                                                                                                     (А) Прогрессивной можно считать национальную политику, ведущую к уменьшению социальных различий в жизни различных этносов. (Б) Национальная политика – система государственных мер, направленных на учёт и реализацию интересов отдельных этносов, общества в целом
и государства. (В) Национальная политика, несомненно, играет ведущую роль, определяя характер развития всего общества. (Г) Вопросы национальной политики освещаются в российских СМИ.         (Д) В ряде случаев публикации в СМИ провоцировали рост напряжённости в межэтнических отношениях.

 Определите, какие положения текста имеют                                                                                                          1) фактический характер  2) характер оценочных суждений  3) характер теоретических утверждений

49. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков. 

«Деньги были придуманы __________ (А), прежде всего, для облегчения обмена. Первоначально роль денег играли различные __________ (Б), и лишь потом появились современные формы денег. Признаком денег является способность выполнять функции средства __________ (В) рыночной ценности товаров и средства сбережения. Возникновение современных форм денег было вызвано неудобством __________ (Г), который требует чрезвычайной множественности относительных цен. Деньги позволили упростить __________ (Д) и облегчить всю хозяйственную жизнь общества. Деньги, кроме того, позволяют выражать ценность всех товаров в единой __________ (Е) и учитывать их для нужд контроля и управления». 

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков.                                                                                                                                                     Список терминов:     1) человечество          2) измерение           3) издержки            4) бартер                   5) обмен                       6) система                   7) прибыль               предметы           9) инфляция

50. Запишите слово, пропущенное в таблице.

Задачи правоохранительных органов РФ

 Полностью ВСЕ тестовые задания банка ФИПИ по Обществознанию                     к экзамену в 9-х классах и ответы к ним можно найти на сайте                                                     http://presentation-history.ru/

Всего по разделам тестовых заданий с ответами:

1. Человек и общество          — 583 задания
2. Сфера духовной культуры      — 283
3. Экономика   — 512
4. Социальная сфера  — 401
5. Сфера политики и социального управления  — 449
6. Право — 565

Также на сайте полностью ВСЕ тестовые задания банка ФИПИ                                     по Обществознанию к экзамену в 11-х классах и ответы к ним

Всего по разделам тестовых заданий с ответами:

1. Человек и общество          — 826 заданий
2. Экономика                         — 562
3. Социальные отношения   — 417
4. Политика                           — 471
5. Право                                 — 431

Ответы есть на ВСЕ тестовые задания ВСЕХ разделов!

Кроме этого на сайте выложены ВСЕ возможные темы эссе (из банка заданий ФИПИ) и все задания с открытыми ответами.

На сайте также размещены:

— Полные блоки презентаций по годовым курсам Всеобщей истории, истории России и обществознанию (с поурочным планированием и проверочными работами); а также карты по истории России; карты по зарубежной истории;         и многое другое.

Ответы:

Контрольная работа № 2 «Социальная
сфера» — В-1

1. За­пи­ши­те
слово, про­пу­щен­ное в таб­ли­це.

СО­ЦИ­АЛЬ­НАЯ МО­БИЛЬ­НОСТЬ

2. Вы­бе­ри­те
по­ня­тие, ко­то­рое яв­ля­ет­ся обоб­ща­ю­щим для всех осталь­ных по­ня­тий
пред­став­лен­но­го ниже ряда. За­пи­ши­те это слово (сло­во­со­че­та­ние).

3. Ниже
при­ве­ден ряд тер­ми­нов. Все они, за ис­клю­че­ни­ем двух, от­но­сят­ся к по­ня­тию
«эт­ни­че­ская общ­ность». Най­ди­те два тер­ми­на, «вы­па­да­ю­щих» из об­ще­го
ряда, и за­пи­ши­те в ответ цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

4. Уста­но­ви­те
со­от­вет­ствие между со­бы­ти­я­ми и свя­зан­ны­ми с ними ви­да­ми со­ци­аль­ной
мо­биль­но­сти: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те
со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми
бук­ва­ми. 

5. Най­ди­те
в при­ведённом ниже спис­ке ха­рак­те­ри­сти­ки пат­ри­ар­халь­ной (тра­ди­ци­он­ной)
семьи. За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

      1) сов­мест­ное про­жи­ва­ние не­сколь­ких по­ко­ле­ний

2) при­ня­тие ре­ше­ний всеми
чле­на­ми семьи

3) эко­но­ми­че­ская са­мо­сто­я­тель­ность
жен­щи­ны

4) ор­га­ни­за­ция быта как ос­нов­ная
эко­но­ми­че­ская функ­ция

5) жёсткое рас­пре­де­ле­ние
муж­ских и жен­ских обя­зан­но­стей

6) сов­мест­ная про­из­вод­ствен­ная
де­я­тель­ность

6. Най­ди­те
в при­ве­ден­ном ниже спис­ке не­фор­маль­ные не­га­тив­ные санк­ции. За­пи­ши­те
цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

7. В стра­не
П. в ходе со­цио­ло­ги­че­ских опро­сов, про­ведённых в 2005 и 2010 годах, пред­ла­га­лось
от­ве­тить на сле­ду­ю­щий во­прос: «Как Вы от­но­си­тесь к своей ра­бо­те?» По­лу­чен­ные
ре­зуль­та­ты были за­не­се­ны в таб­ли­цу.

Какой вывод можно сде­лать на
ос­но­ва­нии по­лу­чен­ных дан­ных?

1) Доля граж­дан, вы­нуж­ден­ных
ра­бо­тать не по спе­ци­аль­но­сти, сни­зи­лась.

2) Доля граж­дан, чья за­ня­тость
со­от­вет­ству­ет по­лу­чен­ной спе­ци­аль­но­сти,

не из­ме­ни­лась.

3) Ко­ли­че­ство ре­спон­ден­тов,
удо­вле­творённых своим ма­те­ри­аль­ным

по­ло­же­ни­ем, по­вы­си­лось.

4) Уро­вень без­ра­бо­ти­цы су­ще­ствен­но
по­вы­сил­ся.

5) Доля ре­спон­ден­тов, ищу­щих
ра­бо­ту по своей спе­ци­аль­но­сти, не­сколь­ко со­кра­ти­лась.

8. Что из
пе­ре­чис­лен­но­го от­но­сит­ся к кон­сти­ту­ци­он­ным обя­зан­но­стям граж­дан
РФ? За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми ука­за­ны кон­сти­ту­ци­он­ные
обя­зан­но­сти.

     1) ука­за­ние своей на­ци­о­наль­но­сти

2) со­хра­не­ние ис­то­ри­че­ско­го
и куль­тур­но­го на­сле­дия

3) уча­стие в вы­бо­рах ор­га­нов
вла­сти

4) упла­та на­ло­гов

5) сво­бод­ное рас­по­ря­же­ние
сво­и­ми спо­соб­но­стя­ми к труду

6) поль­зо­ва­ние род­ным язы­ком

9. Что из
пе­ре­чис­лен­но­го по Кон­сти­ту­ции РФ от­но­сит­ся к обя­зан­но­стям че­ло­ве­ка
и граж­да­ни­на? За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

      1) пра­во­слав­ное ве­ро­ис­по­ве­да­ние

2) упла­та на­ло­гов и сбо­ров

3) уча­стие в вы­бо­рах ор­га­нов
го­су­дар­ствен­ной вла­сти

4) по­лу­че­ние выс­ше­го об­ра­зо­ва­ния

5) со­хра­не­ние при­ро­ды и
окру­жа­ю­щей среды

6) со­блю­де­ние Кон­сти­ту­ции
и за­ко­нов стра­ны

10. Най­ди­те
в при­ве­ден­ном ниже спис­ке от­рас­ли част­но­го права и об­ве­ди­те цифры,
под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

11. Най­ди­те
в при­ве­ден­ном ниже спис­ке по­ло­же­ния, от­но­ся­щи­е­ся к ос­но­вам кон­сти­ту­ци­он­но­го
строя РФ. За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1) при­зна­ние прав и сво­бод
че­ло­ве­ка выс­шей цен­но­стью

2) усло­вия и по­ря­док за­клю­че­ния
тру­до­во­го до­го­во­ра

3) вер­хо­вен­ство Кон­сти­ту­ции
и фе­де­раль­ных за­ко­нов РФ на всей ее тер­ри­то­рии

4) об­сто­я­тель­ства, ис­клю­ча­ю­щие
уго­лов­ную от­вет­ствен­ность

5) идео­ло­ги­че­ское мно­го­об­ра­зие

12. Най­ди­те
в при­ве­ден­ном ниже спис­ке кон­сти­ту­ци­он­ные обя­зан­но­сти граж­да­ни­на
Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции и об­ве­ди­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

     1) ра­бо­та на пред­при­я­тии, в учре­жде­ни­ях

2) уча­стие в вы­бо­рах

3) за­щи­та Оте­че­ства

4) охра­на па­мят­ни­ков куль­ту­ры

5) упла­та на­ло­гов

6) уча­стие в по­ли­ти­че­ских
дви­же­ни­ях

13. Най­ди­те
в при­ве­ден­ном спис­ке по­ло­же­ния, ха­рак­те­ри­зу­ю­щие нормы права. За­пи­ши­те
цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

     1) со­во­куп­ность пред­став­ле­ний о добре и зле

2) об­ще­обя­за­тель­ность вы­пол­не­ния

3) обес­пе­чен­ность вы­пол­не­ния
при­ну­ди­тель­ной силой го­су­дар­ства

4) форма об­ще­ствен­но­го со­зна­ния

5) мно­го­крат­ность при­ме­не­ния

14. Уста­но­ви­те
со­от­вет­ствие между про­ступ­ка­ми и ви­да­ми юри­ди­че­ской от­вет­ствен­но­сти.
К каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую
по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем
бук­вам: 

15. Граж­да­нин
Р. по­сто­ян­но при­пар­ко­вы­ва­ет свой лег ковой ав­то­мо­биль на га­зо­не
возле дома. Со­труд­ни­ки эко­ло­ги­че­ской ми­ли­ции пре­ду­пре­ди­ли его о не­пра­во­мерности
таких дей­ствий. Вы­бе­ри­те в при­ведённом ниже спис­ке по­зи­ции, свя­зан­ные
с пра­во­вой оцен­кой дан­ной си­ту­а­ции, и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми
они ука­за­ны.

      1) тру­до­вое право

2) ад­ми­ни­стра­тив­ный про­сту­пок

3) дис­ци­пли­нар­ная от­вет­ствен­ность

4) штраф

5) кон­сти­ту­ци­он­ное право

6) су­ди­мость

16. Ра­бот­ник
фирмы П. ре­гу­ляр­но опаз­ды­ва­ет на ра­бо­ту, ссы­ла­ясь на проб­ки на до­ро­гах.
Вы­бе­ри­те из спис­ка по­ня­тия, тер­ми­ны, име­ю­щие от­но­ше­ние к ха­рак­те­ри­сти­ке
дан­но­го пра­во­на­ру­ше­ния.

17. Про­чи­тай­те
при­ве­ден­ный ниже текст, в ко­то­ром про­пу­щен ряд слов. Вы­бе­ри­те из пред­ла­га­е­мо­го
спис­ка слова, ко­то­рые не­об­хо­ди­мо вста­вить на место про­пус­ков.

«В со­цио­ло­гии из­вест­ны че­ты­ре
ос­нов­ных типа со­ци­аль­ной ________(А)раб­ство, касты, со­сло­вия и клас­сы.
Пер­вые три ха­рак­те­ри­зу­ют за­кры­тые ________(Б), а по­след­ний тип — от­кры­тые.
Вся­кая со­ци­аль­ная ________(В) пред­став­ля­ет собой со­во­куп­ность всех
функ­ци­о­ни­ру­ю­щих со­ци­аль­ных ________(Г). Че­ло­век, за­ни­ма­ю­щий в
этой струк­ту­ре опре­де­лен­ное ________(Д), имеет воз­мож­ность пе­ре­хо­дить
с од­но­го ________(Е) на дру­гой, по­вы­шая или по­ни­жая при этом свой со­ци­аль­ный
ста­тус».

Слова в спис­ке даны в име­ни­тель­ном
па­де­же. Каж­дое слово (сло­во­со­че­та­ние) может быть ис­поль­зо­ва­но толь­ко
один раз.Вы­би­рай­те по­сле­до­ва­тель­но одно слово за дру­гим, мыс­лен­но за­пол­няя
каж­дый про­пуск. Об­ра­ти­те вни­ма­ние на то, что в спис­ке слов боль­ше, чем
вам по­тре­бу­ет­ся для за­пол­не­ния про­пус­ков.

Спи­сок тер­ми­нов:

В дан­ной ниже таб­ли­це при­ве­де­ны
буквы, обо­зна­ча­ю­щие про­пу­щен­ные слова. За­пи­ши­те в таб­ли­цу под каж­дой
бук­вой номер вы­бран­но­го вами слова.

18. С опо­рой
на об­ще­ство­вед­че­ские зна­ния и лич­ный со­ци­аль­ный опыт смо­де­ли­руй­те
кон­крет­ную си­ту­а­цию, ил­лю­стри­ру­ю­щую по­зи­тив­ное от­кло­ня­ю­ще­е­ся
по­ве­де­ние. При­ве­ди­те три при­ме­ра фор­маль­ных по­зи­тив­ных санк­ций,
воз­мож­ных в этом слу­чае.

Контрольная работа № 2 «Социальная
сфера» — В-2

1. За­пи­ши­те
слово, про­пу­щен­ное в схеме:

2. Най­ди­те
по­ня­тие, ко­то­рое яв­ля­ет­ся обоб­ща­ю­щим для всех осталь­ных по­ня­тий
пред­став­лен­но­го ниже ряда. За­пи­ши­те это слово (сло­во­со­че­та­ние).

3. Ниже
при­ведён пе­ре­чень тер­ми­нов. Все они, за ис­клю­че­ни­ем двух, от­но­сят­ся
к по­ня­тию «мо­раль». Най­ди­те два тер­ми­на, «вы­па­да­ю­щих» из об­ще­го
ряда, и за­пи­ши­те в ответ цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

4. Уста­но­ви­те
со­от­вет­ствие между опре­де­ле­ни­я­ми и по­ня­ти­я­ми: к каж­дой по­зи­ции,
дан­ной в пер­вом столб­це,

под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми
бук­ва­ми. 

5. Най­ди­те
в при­ве­ден­ном спис­ке про­яв­ле­ния эко­но­ми­че­ской функ­ции семьи. За­пи­ши­те
цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

6. Ана­ли­тик
ком­мер­че­ско­го банка А. уехал из Моск­вы в Париж на двух­лет­нюю ста­жи­ров­ку
в из­вест­ной фран­цуз­ской фи­нан­со­вой ком­па­нии. А. будет во Фран­ции ра­бо­тать
в той же долж­но­сти, что и в Москве, по­лу­чать при­мер­но такую же зар­пла­ту.
Вы­бе­ри­те в при­ведённом ниже спис­ке ха­рак­те­ри­сти­ки со­ци­аль­ной мо­биль­но­сти,
от­но­ся­щи­е­ся к дан­но­му при­ме­ру, и за­пи­ши­те эти цифры, под ко­то­ры­ми
они ука­за­ны.

7. В стра­не
2 со­цио­ло­ги­че­ская служ­ба про­во­ди­ла опрос. Участ­ни­кам пред­ла­га­лось
от­ве­тить на во­прос: «Какие цели Ваша семья ста­вит перед собой?» Ре­зуль­та­ты
опро­са при­ве­де­ны в таб­ли­це (в % от числа опро­шен­ных).

 Какие вы­во­ды можно сде­лать на ос­но­ве при­ве­ден­ных дан­ных?
Вы­бе­ри­те из пред­ло­жен­но­го спис­ка нуж­ные по­зи­ции и за­пи­ши­те цифры,
под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

     1) За по­след­ние годы бла­го­со­сто­я­ние людей вы­рос­ло.

2) У боль­шин­ства от­сут­ству­ют
до­сти­жи­тель­ные уста­нов­ки.

3) Сред­ний уро­вень жизни
людей до­ста­точ­но высок.

4) Уро­вень жизни в раз­ви­тых
стра­нах не рас­смат­ри­ва­ет­ся боль­шин­ством опро­шен­ных как це­ле­вой ори­ен­тир.

5) Среди опро­шен­ных ко­ли­че­ство
тех, кто сво­дит концы с кон­ца­ми, воз­рос­ло.

8. Вы­бе­ри­те
в при­ведённом ниже спис­ке кон­сти­ту­ци­он­ные обя­зан­но­сти граж­да­ни­на
Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

9. Что из
пе­ре­чис­лен­но­го от­но­сит­ся к по­ли­ти­че­ским пра­вам (сво­бо­дам) граж­да­ни­на
РФ? За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1) за­щи­щать Оте­че­ство

2) из­би­рать и быть из­бран­ным

3) ис­по­ве­до­вать ин­ди­ви­ду­аль­но
или сов­мест­но с дру­ги­ми любую ре­ли­гию или не ис­по­ве­до­вать ни­ка­кой

4) про­во­дить ше­ствия и пи­ке­ти­ро­ва­ния

5) сво­бод­но ис­поль­зо­вать
свои спо­соб­но­сти и иму­ще­ство для пред­при­ни­ма­тель­ской де­я­тель­но­сти

6) на­прав­лять ин­ди­ви­ду­аль­ные
и кол­лек­тив­ные об­ра­ще­ния в го­су­дар­ствен­ные ор­га­ны

10. Най­ди­те
в при­ве­ден­ном ниже спис­ке при­зна­ки, ха­рак­те­ри­зу­ю­щие право. За­пи­ши­те
цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1) фор­му­ли­ру­ет­ся и под­дер­жи­ва­ет­ся
го­су­дар­ством

2) су­ще­ству­ет как в уст­ной,
так и в пись­мен­ной форме

3) за на­ру­ше­ние пра­во­вых
норм сле­ду­ют меры об­ще­ствен­но­го воз­дей­ствия (вы­го­вор, бой­кот и др.)

4) от­но­сит­ся к нор­ма­тив­ной
си­сте­ме об­ще­ства

5) опре­де­ля­ет гра­ни­цы
долж­но­го по­ве­де­ния людей

11. Най­ди­те
в спис­ке при­ме­ры ад­ми­ни­стра­тив­ных про­ступ­ков и за­пи­ши­те цифры, под
ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1) Граж­да­нин Н. рас­пы­лял
на улице бал­лон­чик со сле­зо­то­чи­вым газом.

2) Граж­дан­ка К. при­пар­ко­ва­ла
свой ав­то­мо­биль на га­зо­не в парке.

3) Бри­га­да стро­и­те­лей на­ру­ши­ла
сроки стро­и­тель­ства за­го­род­но­го кот­те­джа для граж­да­ни­на П.

4) Мо­ло­дой че­ло­век, гуляя
в парке с по­дру­гой, на­пи­сал на ска­мей­ке свое имя и имя де­вуш­ки ярким
мар­ке­ром.

5) Ди­рек­тор фирмы уво­лил за­ме­сти­те­ля
глав­но­го бух­гал­те­ра на ос­но­ва­нии утра­ты им до­ве­рия.

12. Най­ди­те
в при­ве­ден­ном ниже спис­ке при­ме­ры граж­дан­ско­го пра­во­на­ру­ше­ния и
об­ве­ди­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

      1) не­вы­пол­не­ние из­да­тель­ством усло­вий до­го­во­ра
с ав­то­ром ро­ма­на

2) за­хват за­лож­ни­ков в зда­нии
школы

3) ку­ре­ние сту­ден­та­ми в
зда­нии уни­вер­си­те­та

4) на­ру­ше­ние пра­вил по­жар­ной
без­опас­но­сти

5) сброс от­хо­дов про­из­вод­ства
в реку

6) не­вы­пла­та кре­ди­та
банку

13. Вы­бе­ри­те
из пред­ло­жен­но­го при­зна­ки пра­во­во­го го­су­дар­ства.

1) на­ли­чие си­сте­мы на­ло­гов
и сбо­ров

2) раз­де­ле­ние и не­за­ви­си­мость
вет­вей вла­сти

3) си­сте­ма сдер­жек и про­ти­во­ве­сов
вет­вей вла­сти

4) вер­хо­вен­ство за­ко­на,
его рав­ное дей­ствие для всех

5) раз­ветв­лен­ная си­сте­ма
пра­во­охра­ни­тель­ных ор­га­нов

6) со­от­но­ше­ние на­ци­о­наль­ной
ва­лю­ты с ва­лю­та­ми дру­гих стран

Ответ за­пи­ши­те циф­ра­ми без за­пя­тых и про­бе­лов.

14. Уста­но­ви­те
со­от­вет­ствие между кон­крет­ной си­ту­а­ци­ей и типом пра­во­от­но­ше­ний,
ко­то­рый она ил­лю­стри­ру­ет: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це,
под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем
бук­вам: 

15. Со­труд­ни­ца
ту­ри­сти­че­ской фирмы И. ре­гу­ляр­но опаз­ды­ва­ет к на­ча­лу ра­бо­че­го
дня. Ди­рек­тор фирмы не­од­но­крат­но пре­ду­пре­ждал её о не­до­пу­сти­мо­сти
по­доб­ных дей­ствий, од­на­ко И. про­дол­жа­ет опаз­ды­вать. Вы­бе­ри­те в при­ведённом
ниже спис­ке по­зи­ции, свя­зан­ные с пра­во­вой оцен­кой дан­ной си­ту­а­ции,
и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

Проверочный тест для закрепления темы.

3 варианта с ответами: 3v-o.docx

I. Обязательная часть.

1. Социальная мобильность — это:

а) изменение места того или иного социального субъекта в социальной структуре
б) переход людей из одних общественных групп и слоев в другие (социальные перемещения)
в) движение к позициям с более высоким (социальное восхождение) или более низким (социальное нисхождение) престижем
г) все перечисленное выше

2. В какой из стран процессы социальной мобильности были затруднены в наибольшей степени?

а) в Древнем Египте
б) в Древней Индии
в) в Древнем Китае

3. Социальный статус — это:

а) степень признания достоинств личности;
б) оценка обществом статуса личности
в) положение человека в обществе, определяемое его правами и обязанностями

4. Что из перечисленного характеризует прирожденный статус человека?

а) национальность, квалификация
б) социальное происхождение, национальность
в) образование, квалификация

5. Совокупность функций, выполняемых индивидом в обществе, образует содержание:

а) социального статуса
б) социальной роли
в) личного статуса
г) авторитета

6. Под социальной справедливостью понимают:

а) прекращение всякой дискриминации личности, а также равенство в правах и возможностях
б) уравнительное распределение всего того, чем располагает общество (эгалитаризм)
в) обеспечение обществом жизненно важных потребностей людей независимо от их трудового вклада и решение проблемы социальной защищенности

7. Слово «норма» латинского происхождения и означает буквально:

1) «хорошо»;
2) «право, порядок, поведение»;
3) « правило, образец»;
4) «ответственность».

8. Как называются социальные нормы, в которых выражаются представления людей о хорошем и плохом, о добре и зле, о справедливости и несправедливости?

1) нормы морали;
2) нормы права;
3) эстетические нормы.

9. Каким образом обеспечивается исполнение религиозных норм?

1) сознанием и верой в неизбежность кары за грехи отступление от этих норм;
2) силой привычки людей при помощи общественного авторитета;
3) авторитетом или принудительной силой государства;
4) внутренним убеждением людей либо силой общественного мнения; их нарушение встречает общественное осуждение.

10. Каким образом обеспечивается исполнение норм традиций и обычаев?

1) сознанием и религиозной верой в неизбежность кары за грехи отступление от этих норм;
2) силой привычки людей и при помощи общественного авторитета;
3) авторитетом или принудительной силой государства;
4) внутренним убеждением людей либо силой общественного мнения; их нарушение встречает общественное осуждение.

11. Как называются социальные нормы, регулирующие отношения между личностью и властью, между социальными группами, государствами?

1) нормы традиций и обычаев;
2) нормы морали;
3) религиозные нормы;
4) политические нормы.

12. В реальности поведение людей в обществе:

1) далеко не всегда соответствует установленным социальным нормам;
2) всегда соответствует установленным социальным нормам;
3) никогда не соответствует установленным социальным нормам.

13. Что может послужить примером позитивного отклоняющегося поведения?

1) свержение старых устоев;
2) проявление творческих наклонностей;
3) помощь ближнему в беде.

14. Социологическое объяснение причин отклоняющегося поведения состоит в следующем:

1) зависимость отклоняющегося поведения от кризисных явлений в общественном развитии;
2) зависимость отклоняющегося поведения от природных и климатических явлений;
3) зависимость отклоняющегося поведения от конфликта между господствующей культурой и культурой субкультурой, отрицающей общепринятые нормы;
4) зависимость отклоняющегося поведения от внутреннего психологического состояния и стресса.

15. Субъектами социального конфликта являются:

1) индивиды;
2) социальные общности;
3) оба ответа верны.

16. Разделение общества на группы – это

1) маргинализация
2) глобализация
3) демократизация
4) стратификация

II. Дополнительная часть.

Прочитайте текст и выполните задания

Социальный статус — определенная позиция в социальной структуре группы или общества, связанная с другими позициями через систему прав и обязанностей. Статус «учитель» имеет смысл только по отношению к статусу «ученик», но не отношению к продавцу, пешеходу или инженеру. Для них он — просто индивид. Учитель обязан передавать научные знания ученику, проверять и оценивать их, следить за дисциплиной. Он наделен правом не аттестовать ученика и оставить его на второй год. Ученик обязан регулярно посещать занятия, выполнять требования учителя, готовить домашние задания, учитель и ученик вступают друг с другом в социальные отношения как представители двух больших социальных групп, как носители социальных статусов.

Один человек обладает множеством статусов, так как участвует во множестве групп и организаций. Например: мужчина, отец, муж, сын, преподаватель, профессор, доктор наук, человек средних лет, член редколлегии, православный и т.д. Один человек может иметь два противоположных статуса, но по отношению к разным людям: для своих детей он отец, а для своей матери сын.

Совокупность всех статусов, занимаемых одним человеком, называется статусным набором. В статусном наборе обязательно найдется главный. Главным статусом именуют наиболее характерный для данного человека статус, с которым его отождествляют другие люди или он сам. Для мужчин чаще всего главным является статус, связанный с основным местом работы (директор банка, юрист, рабочий), а для женщин —- с местом жительства (домохозяйка). Хотя возможны и иные варианты. Это значит, что главный статус относителен — он не связан однозначно с полом, расой или профессией. Главным всегда является тот статус, который определяет стиль и образ жизни, круг знакомых, манеру поведения.

Яркий пример — известный российский хозяйственный и политический деятель Юрий Лужков. Несмотря на разнообразие его позиций в обществе (вплоть до сенатора, почетного профессора Российской академии наук и автора популярной книги о Москве), должность мэра столицы России – главный социальный статус этого человека.

17. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые части текста и озаглавьте каждую из них.

18. В тексте приводится точка зрения, согласно которой в статусном наборе обязательно найдется главный статус. Разделяете ли вы эту позицию? Приведите два аргумента в обоснование своей позиции.

Ответы

1. г;

2. б;

3. в;

4. б;

5. б;

6. а, в;

7.3;

8. 1;

9.1;

10.2;

11.4;

12.1;

13.2;

14.1;

15.3

16 — 4

17. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые части текста и озаглавьте каждую из них. Могут быть выделены следующие смысловые части:
1) понятие «социальный статус»;
2) статусный набор;
3) главный статус.
Возможны иные формулировки пунктов плана, не искажающие основной идеи фрагмента, и выделение дополнитель-ных смысловых блоков.

18. В тексте приводится точка зрения, согласно которой в статусном наборе обязательно найдется главный статус. Разделяете ли вы эту позицию? Приведите два аргумента в обоснование своей позиции.
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) выражено мнение учащегося: выбрана та или иная точка зрения;
2) приведены два аргумента (объяснения), например: в случае согласия с данной точкой зрения может быть ука-зано, что
— главным называется наиболее характерный для конкретного человека статус, у каждого он свой;
— главным выступает тот статус, который на текущий момент определяет стиль поведения и образ жизни данного человека;
в случае несогласия может быть указано, что…

в условии
в решении
в тексте к заданию
в атрибутах

Категория:

Атрибут:

Всего: 952    1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 …

Добавить в вариант

Всего: 952    1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 …

Социальные отношения

А1.

А2.

А3

А4

А5

А6

А7

А8

А9

А10

А11

А12

А13

А14

А15

А16

А17

А18

А19

А20

А21

А22

В1. Запишите слово, пропущенное в таблице.

В2Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию «социальный контроль».

1) Замечание; 2) санкция; 3) социальная норма; 4) политическая идеология; 5) осуждение; 6) духовная культура.

Найдите два термина, «выпадающие» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

В3. Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда, и запишите цифру, под которой оно указано.

1) Школьный класс; 2) трудовой коллектив; 3) родительская семья; 4) агент социализации; 5) СМИ.

В4.

В данной ниже таблице приведены буквы, обозначающие пропущенные слова. Запишите в таблицу под каждой буквой номер выбранного Вами слова.

В5.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

В6

С1. Социальные нормы – общепризнанные или достаточно распространённые образцы, правила поведения людей, средства регуляции их взаимодействия. Они предохраняют общественную жизнь от хаоса и самотёка, направляют её течение в нужное русло. В число социальных норм входят моральные, правовые, политические, эстетические, религиозные, семейные, корпоративные, нормы обычаев и др. Право сложилось намного позже других нормативных систем и в основном на их основе. Оно стало более жёстко и целенаправленно регулировать экономические и иные отношения. Исторически право возникает как бы для компенсации «недостаточности» морали, которая обнаруживается с возникновением частной собственности и политической власти. В последующем нормы права и морали тесно переплелись, взаимодействуя с другими средствами социального регулирования. <…> Поэтому очень важно выявить тесную взаимосвязь права и морали. <…>

Юристы по роду своей деятельности изучают, толкуют, применяют, прежде всего, правовые нормы – это их специальность. Но для оценки поведения субъектов правовых отношений и правильного разрешения возникающих коллизий постоянно обращаются и к этическим критериям, ибо в основе права лежит мораль. Русские правоведы неизменно подчеркивали, что право есть юридически оформленная мораль. Право – средство реализации нравственно-гуманистических идеалов общества. Без уроков нравственности, морали, этики право немыслимо.

В.С. Соловьёв, например, определял право как «принудительное требование осуществления минимального добра и порядка, не допускающего известного проявления зла». <…> Право и мораль различаются по способам их установления. Правовые нормы создаются государством, и только государством (или с его согласия некоторыми общественными организациями) отменяются, дополняются, изменяются. В этом смысле государство является политическим творцом права. Поэтому право выражает не просто волю народа, а его государственную волю и выступает не просто регулятором, а особым, государственным регулятором.

(Н.И. Матузов)

С2. Назовите любые пять видов социальных норм, перечисленных автором, и приведите по одному примеру любых двух из названных норм.

С3. Опираясь на текст и знание обществоведческого курса, назовите три отличия правовых норм от норм морали.

С4. Опираясь на знание обществоведческого курса, назовите три проблемы, урегулирование которых возможно только с помощью права.

С5. Назовите любые три «лифта» вертикальной социальной мобильности и проиллюстрируйте примером каждый из них.

С6. При устройстве на работу гражданка А. заполняла анкету, в которой указала, что она специалист с высшим образованием, происходит из семьи служащих, замужем, имеет двух детей. Назовите один предписанный и два достигнутых статуса гражданки А., которые она отметила в анкете. На примере одного из названных достигнутых статусов укажите статусные права и обязанности.

С7. С опорой на обществоведческие знания, личный опыт смоделируйте конкретную ситуацию, иллюстрирующую негативное отклоняющееся поведение. Приведите три примера неформальных негативных санкций, возможных в этом случае.

С8. Назовите любые три основания социальной стратификации и проиллюстрируйте примером каждое из них.

С9.Вам поручено подготовить развёрнутый ответ по теме «Социализация индивида». Составьте план, в соответствии с которым Вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

С10. Назовите три признака, определяющие этническую принадлежность индивида, и проиллюстрируйте каждый из них примером.

С11.Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «социальный контроль»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения, содержащие информацию о социальном контроле.