Тренировочные упражнения к заданиям 16 — 20
Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
1)Стены дома (1) подновлённые краской (2) и подкрашенными по всему периметру карнизами (3) выложенными яркой каймой из плитки (4) выглядят празднично.
2)Дома мой гость сразу начал мне жаловаться (1) что (2) пока он ехал ко мне (3) то заблудился в лесу (4) и вынужден был заночевать в сторожке лесника.
3) Почти в каждом зале музея вы (1) наверняка (2) увидите статуи.
В скульптуре каждая сторона фигуры (3) без сомнения (4) имеет своё особенное выражение, которое нужно уловить, вглядываясь в творение со всех сторон.
4) Однажды увидев (1) изображённую на картине (2) женщину с удивительной улыбкой (3) загадочно играющей на спокойном
лице (4) зритель попадает под власть гениальной живописи Леонардо да Винчи.
5) Хаджи-Мурат сидел рядом в комнате (1) и (2) хотя не понимал разговора (3) чувствовал (4) что спорили о нём.
6)Мария ничего не ответила (1) и (2) чтобы отвлечься от неприятного ей разговора (3) стала гладить собаку (4) хотя та мирно спала.
7) Цветы (1) сливаясь в целую лесную поляну (2) и образуя открытое пространство (3) при ближайшем рассмотрении поражали идеальной формой каждого венчика (4) обрамлённого нежными лепестками.
А старушка всё говорила и говорила о своём счастье (1) и (2) хотя слова её были привычными (3) у внука от них вдруг сладко защемило сердце (4) словно всё услышанное происходило с ним.
9)Снег засыпáл следы путников (1) и стало ясно (2) что (3) если снегопад не прекратится к ночи (4) то обратную дорогу придётся искать с трудом.
10)Тригорский парк в Пушкинском заповеднике (1) по мнению многих (2) пропитан солнцем даже в пасмурные дни. Этот парк создан (3) как будто (4) специально для семейных праздников, дружеских бесед, смеха, шутливых признаний.
11) Я думал о людях (1) чья жизнь (2) была связана с этой историей (3) и мне захотелось узнать (4) что с ними стало.
12) Ипполит Матвеевич (1) погрязая в стыде (2) стоял под акацией и (3) не глядя на гуляющих (4) твердил три заученные фразы.
13) Говорят (1) что доброта лечит от одиночества (2) и (3) когда я поселился в деревне (4) мне представилась возможность убедиться в этом.
14) Через несколько часов (1) Иван обессилел (2) и (3) когда понял (4) что с бумагами ему не совладать (5) тихо и горько заплакал.
15) Листья на деревьях не шелохнутся, в жаркий летний день они (1) будто (2) сквозят изумрудами, так что видно кружева прожилок. Лишь отдельные листочки вдруг качнутся (3) видимо (4) от внезапно вспорхнувшей с ветки птицы.
16) Июльский вечер был замечательный, он (1) словно (2) набросил тонкую полупрозрачную ткань на всё. И краски дня (3) казалось (4) слегка поблекли: облака медленно теряли отблески, речная гладь побледнела.
17) Высокая трава (1) клонившаяся к земле (2) мягко обвиваясь (3) около колес (4) оставляла свои семена на мокрых спицах.
18) Снег засыпал танки (1) и (2) когда танкисты выбирались из башни подышать (3) он мгновенно покрывал их разгорячённые лица (4) как будто пытался охладить их.
19) Хозяйка поняла (1) что (2) если сейчас гости опять окажутся в зале (3) то уже не увидят дальнюю аллею в лучах заходящего солнца (4) и она предложила прогуляться по саду.
20) Когда Иван вечером вернулся домой (1) все дневные впечатления нахлынули на него (2) и (3) так как им овладели самые разноречивые чувства (4) он стал доискиваться причин своего душевного волнения.
21) Удивительно приятным занятием (1) помнится (2) было для меня лежать на спине в лесу и глядеть вверх. Тогда (3) казалось (4) небо бездонным морем(5) расстилавшимся перед глазами.
22) Биологи (1) каждый из которых (2) изучает определённую группу морских организмов (3) выходят в океан на огромных исследовательских судах.
23) По календарю мы прибыли в Болдино в одно время с поэтом (1) и (2) если учесть разницу между новым и старым стилем (3) то дней на десять раньше (4) когда в природе ещё везде царил зелёный цвет.
24) В любой роли талантливый актёр чувствует себя свободно и естественно (1) и (2) когда выражает на сцене характер своего героя (3) то он обычно доходит до полного ощущения (4) что он и есть тот самый герой.
25) Наступила такая усталость (1) что (2) если бы даже не было приказания (3) расположиться на отдых (4) люди не в состоянии были бы сделать ни шагу дальше.
26) Когда нужно было спешить в гимназию (1) Николенька изо всех сил старался не отставать от старшего брата (2) и (3) так как тот всегда двигался стремительно (4) то первокласснику часто приходилось догонять его вприпрыжку.
27) Когда художник жил в Крыму (1) он всё своё время посвящал созерцанию картин природы (2) и (3) если погода располагала к прогулкам (4) часами изучал на морском берегу рисунок бесконечно бегущих одна за другою волн.
28) Над Волгой уже синела летняя ночь (1) и (2) когда мы оказались на берегу (3) то увидели (4) как мерцают вдали огни на мачтах проплывающих теплоходов.
29) Ганин вышел на берег (1) и (2) когда увидел у пристани синего турка на огромной груде апельсинов (3) ощутил пронзительно и ясно (4) как далеко от него тёплая громада родины.
30) Пройдя не один десяток вёрст (1) и (2) почувствовав сильную усталость (3) я прилёг в тени густой ветлы (4) сиротливо стоявшей на берегу степного пруда.
31) Художник Айвазовский умел изобразить пену (1) внезапно разбегающуюся (2) по изгибам волн (3) и морской песок (4) просвечивающий сквозь пенистую воду.
32) Интерес (1) возбуждённый к Лермонтову (2) несколькими стихотворениями (3) помещёнными в «Отечественных записках» (4) окончательно утвердился после опубликования романа «Герой нашего времени».
33) Сад (1) всё больше редея и переходя в настоящий луг (2) спускался к (3) поросшей зелёным камышом и ивняком (4) реке.
34) Утки (1) испуганные внезапным появлением охотников (2) шумно поднялись и (3) кувыркаясь в воздухе (4) медленно и тяжело полетели прочь.
35) Я (1) признаться (2) не слишком люблю осину с её бледно-лиловым стволом и серо-зелёной металлической листвой. Осина бывает хороша только в ветреный летний день, когда каждый лист её (3) как будто (4) хочет сорваться и умчаться вдаль.
36) Можно лишь преклоняться перед гением Марины Цветаевой (1) создавшей совершенно неповторимый поэтический мир (2) и (3) свято верившей (4) в свою музу.
37) В мире не счесть мастеров-виртуозов (1) артистично владеющих (2) рисунком, живописью, композицией и (3) создающих (4) великолепные полотна.
38) Созданный Блоком (1) «страшный мир» города и его Незнакомка (2) пугающая (3) и неодолимо влекущая к себе (4) подавляют поэта.
39) Катя слушала рассказ о новейших достижениях в области ядерной физики очень внимательно (1) и (2) если бы Константинов не осознавал (3) что сфера его научных интересов не может по-настоящему волновать столь юную особу (4) он продолжал бы свои рассуждения.
40) А уже через час оба сидели за шатким столиком (1) и (2) упираясь друг в друга головами (3) читали длинный список драгоценностей (4) некогда принадлежавших тёще Ипполита Матвеевича.
41) Старый штурман (1) перенёсший на своём долгом веку (2) немало штормов (3) не растерялся (4) попав в незнакомую обстановку.
42) Алексей был в окопе один (1) и (2) когда скрылись повозки (3) и (4) поле очистилось от пыли (5) он решил оглядеться вокруг
43) Первая выставка передвижников (1) открывшаяся в 1871 году (2) убедительно продемонстрировала существование в живописи (3) складывавшегося на протяжении 60-х годов (4) нового направления.
Ответы:
1) 1,3,4
2) 1,3
3) 3,4
4) 3,4
5) 2,3,4
6) 2.3,4
7)1,3,4
1,2,3,4
9) 1,2,4
10) 1,2
11) 1,3,4
12) 1,2,3,4
13) 1,2,3,4
14) 3,4,5
15) 3,4
16):3,4
17) 1,2,4
18) 1,2,3,4
19) 1,3,4
20) 1,2,3,4
21) 1,2,5
22) 1,3
23) 1,3,4
24) 1,3,4
25) 1,2,4
26) 1,2,4
27) 1,3,4
28) 1,3.4
29) 2,3,4
30) 3,4
31) 1,3,4
32) 1,4
33) 1,2
34) 1,2,3,4
35) 1,2
36) 1
37) 1
38) 2,4
39) 1,2,3,4
40) 2,3,4
41) 1,3,4
42) 1,2,5
43) 1,2
Источники: Открытый банк заданий (ФИПИ) http://85.142.162.119/os11/xmodules/qprint/index.php?proj_guid=AF0ED3F2557F8FFC4C06F80B6803FD26&theme_guid=5485cf779541e311aea1001fc68344c9&groupno=1
Контрольный тест по русскому языку в формате ЕГЭ Пунктуация — задания 16,17,18,19,20.
2 варианта заданий с ответами
Автор: Соловых В. В.
→ вариант 1
→ вариант 2
→ ответы
Примеры заданий:
Задание №16. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить одну запятую. Запишите номера этих предложений.
1.
1) Никакими словами не передать величия духа как самого полководца так и его непобедимых чудо-богатырей.
2) А утром все так же ревело седое и мглистое море и вдали взлетали и окунались в воду доски, бревна и вырванные с корнем деревья.
3) Маша с Федей стояли у черной неподвижной речной заводи и доставали желтые кувшинки и лилии.
4) Гроза прошла и ветка белых роз в окно мне дышит ароматом.
5) Метели бушевали не только всю ночь но и следующим утром и днем и вечером.
2.
1) Деревья и трава летом и в самом начале осени по-весеннему сочны и свежи.
2) Я непрерывно искал все нового как во внутренней актерской работе так и в режиссерском деле.
3) Каштанка обнюхала углы и двери заглянула в переднюю и не нашла ничего интересного.
4) Гоняются над лугом друг за дружкой веселые стрекозы и перепархивают разноцветные бабочки
5) Нравятся мне зимой коньки лыжи да и санки тоже
3.
1) Никто лучше Вьюна не умеет вовремя подкрасться и цапнуть или забраться в чулан или украсть курицу.
2) Солнце садилось и шум поезда не мог заглушить птичьего щелканья и перелива в кустах по сторонам полотна.
3) Дым вырывался из окон и был то молочно-белым то смертно-черным розовым и пепельно-серым.
4) Далеко в горах выпал снег и высокая луна блистала над серебряными снежными полянами.
5) Собачки доверчиво и без страха поглядывали на своего хозяина и слегка махали хвостами.
Задание №17. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
1. Ребятишки с визгом побежали, забрались в лодку (1) и (2) чирикая (3) по-воробьиному (4) начали выбрасывать на песок (5) все еще не уснувшую (6) рыбу.
2.Как бы доходя из прошлого (1) глуховатый голос женщины (2) рассказывавшей о всемирном бое народа за право на жизнь (3) будил надежды, внушал уверенность, и люди (4) молча (5) слушали повесть о своих братьях по духу.
3. Тотчас за окном вскрикнул петух (1) рывшийся в грядке с огурцами (2) и (3) не оглядываясь (4) помчался на сухих, жилистых ногах прочь, в глубину двора.
Задание №18. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые.
1. Арефьев охотно дал согласие, потом (1) по обыкновению (2) забыл о нем, и (3) наконец (4) вчера, когда ему деликатно напомнили, что из-за его рассказа задержали печатание книги на два дня, он сделал и последний промах, обещав самым положительным образом прислать рукопись никак не позже сегодняшнего вечера.
2. Дуэль – поединок, происходящий (1) по определенным правилам (2) парный бой, имеющий целью восстановление чести, снятие с обиженного позорного пятна, нанесенного оскорблением. Таким образом (3) роль дуэли социально-знаковая. Естественно (4) с позиции, в принципе (5) отвергавшей понятие «честь», дуэль теряла смысл, превращаясь в ритуализированное убийство.
3. Город жил странною, неестественной жизнью, которая (1) очень возможно (2) уже не повторится в двадцатом столетии. Будущим историкам это (3) вероятно (4) даст обильный материал для юмора.
Задание №19. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
1. Я остановился перед сторожкой (1) дверь (2) в которую (3) была отперта (4) и (5) никак не решался войти.
2. Направо (1) висели над нашими головами (2) груды снега (3) которые были готовы (4) при первом порыве ветра (5) оборваться в ущелье.
3. Беловатый хребет гор (1) который виднелся из-за крыш (2) казался близок (3) и розовел (4) в лучах заходящего солнца.
Задание №20. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
1. Настя и Митраша жили от нас через дом (1) и (2) когда утром заревела у них на дворе голодная скотина (3) мы первые пришли посмотреть (4) не случилось ли какой беды у детей.
2. Из зал несся стоявший в них равномерный, как в улье (1) шорох движенья (2) и (3) пока они [Кити с матерью] на площадке между деревьями оправляли перед зеркалом прически и платья (4) из залы послышались осторожно-отчетливые звуки скрипок оркестра, начавшего первый вальс.
3. Было совсем темно (1) и (2) когда Николай переставал смотреть на звезды (3) ему казалось (4) что эта темнота еще больше сгущалась
Связанные страницы:
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Была в сети 05.03.2023 16:20
Соловых Виктория Владиславовна
учитель русского языка и литературы
79 лет
964
41 621 
Местоположение
Россия, Республика Саха /Якутия/, г Мирный
23.10.2021 18:17
Данная разработка предназначена для проведения контрольной работы для учащихся 10-11 классов при подготовке к экзамену в формате ЕГЭ
Просмотр содержимого документа
«Контрольный тест по русскому языку в формате ЕГЭ. Пунктуация-задания 16,17,18,19,20»
Рекомендуем курсы ПК и ППК для учителей
Контрольная работа по пунктуации. 11 класс. Подготовка к ЕГЭ (задания 16-21)
16. Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ
запятую
1) Герой романа любил путешествия и приключения и в то же время стремился к комфорту и
семейному уюту.
2) Жаргонные слова выпадают и из традиции и из сферы разумного словоупотребления и из
единообразия речи.
3) Очень многие акварели или не имели авторов или приписывались тем или иным декабристам
предположительно.
4) В силу стечения обстоятельств после революции Куприн оказался в эмиграции и почти двадцать
лет страстно стремился вернуться в Россию.
5) Для убеждения читателя в справедливости своих оценок автор рецензии может использовать как
приёмы научного анализа так и средства художественной выразительности.
Ответ: _____________________
17. Расставьте знаки препинания: укажите цифру(—ы), на месте которой(—ых) в предложении должна(—
ы) стоять запятая(—ые).
Перелистывая страницы (1) принесённой из кабинета (2) книги (3) отец остановился у
приоткрытой двери (4) прислушиваясь к разговору на кухне.
Ответ: _____________________
18. Расставьте знаки препинания: укажите цифру(—ы), на месте которой(—ых) в предложении должна(—
ы) стоять запятая(—ые).
Мне вас не жаль (1) неверные друзья(2)
Венки пиров и чаши круговые —
Мне вас не жаль (3) изменницы (4) младые,—
Задумчивый, забав чуждаюсь я.
Но где же (5)вы(6) минуты умиленья,
Младых надежд, сердеченой тишины?
Ответ:_______________________
19. Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(—ы), на месте которой(—ых) в предложении
должна(—ы) стоять запятая(—ые).
Письмо (1) под влиянием (2) которого (3) я собрался ещё раз поехать в гости к Марусе (4) было
длинное и беспорядочное.
Ответ: _____________________
20. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны
стоять запятые.
Утверждают (1) что бразильские карнавалы восхищают и завораживают (2) и (3) когда мы впервые
увидели его неповторимую яркую красоту ( 4) то сами убедились (5) насколько правы были очевидцы.
Ответ: _____________________
21. Найдите предложения, в которых запятая ставится в соответствии с одним и тем же правилом
пунктуации. Запишите номера этих предложений.
1) Щепкин познал, как он сам выражался, русскую жизнь от лакейской до дворца. 2) Внук и сын
крепостного, он томился в неволе у помещика Волькенштейна. 3) Жизненный путь ставшего знаменитым
артиста Щепкина продолжался семьдесят пять лет, а из этих семидесяти пяти лет только сорок два года
он был свободным человеком. 4) Первые годы службы на московской сцене, о которых
свидетельствовали многие современники артиста, принесли ему много разочарований и горести. 5) Но
мастерство год от года росло. 6) Игра Щепкина, говорил Герцен, вся от доски до доски была проникнута
теплотой, правдивостью. 7) Не зря его называли «не театралом на театре».
Ответ: _____________________
16. Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ
запятую
1) Сергей Николаевич поднялся и вслед за ним встали все гости.
2) Богатый и не бедствует да жалуется.
3) За снежным туманом не видно ни поля ни телеграфных столбов ни леса.
4) Долгими вечерами мы читали вслух или просто сидели у камина.
5) Каждый день и каждая ночь приносили в один из трёх домов хутора свои большие и малые радости
и печали.
Ответ: _____________________
17. Расставьте знаки препинания: укажите цифру(—ы), на месте которой(—ых) в предложении должна(—
ы) стоять запятая(—ые).
Вскоре в очаге (1) широко зиявшем открытою пастью в середине юрты (2) вспыхнул огонёк (3)
зажжённой мною (4) лучины.
Ответ: _____________________
18. Расставьте знаки препинания: укажите цифру(—ы), на месте которой(—ых) в предложении должна(—
ы) стоять запятая(—ые).
Всё в Ольге… но любой(1) роман(2)
Возьмите и найдете(3) верно(4)
Ее портрет: он очень мил,
Я (5)прежде (6)сам его любил,
Но надоел он мне (7)безмерно.
Позвольте мне(8) читатель мой(9)
Заняться старшею сестрой.
Ответ:_______________________
19. Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(—ы), на месте которой(—ых) в предложении
должна(—ы) стоять запятая(—ые).
Михаил Муравьёв (1) в творчестве (2) которого (3) ярко выражены поэтические особенности
сентиментализма(4) повлиял на становление романтического движения в России последней трети
XVIII века.
Ответ: _____________________
20. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны
стоять запятые.
Когда в пять утра в ваш единственный выходной вас будит будильник (1) вы хватаете
телефон и звоните другу (2) чтобы сказать (3) что у вас все дома заболели (4) и (5) что ни на какую
рыбалку вы идти не можете.
Ответ: _____________________
21. Найдите предложения, в которых запятые ставятся в соответствии с одним и тем же правилом
пунктуации. Запишите номера этих предложений.
1) Зелень, одаривая съедобными травами и небывалыми ароматами, в июле уже вовсю цветет. 2)
Небосклон голубой и чистый, время от времени проплывают по нему пушистые облака,
распластав свои края. 3) И вдруг неожиданно жаркое летнее солнце сменяют надвигающиеся тучи.
4) Только что было солнце — теперь его поглотила грозная тьма. 5) Сильные порывы ветра, с
каждым разом усиливаясь, готовы сорвать ветви с макушек деревьев на своем пути. 6) Впереди
еще долгие жаркие, знойные и просто теплые приятные деньки.
Ответ: _____________________
16. Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ
запятую
1) Бережно вынул он из пазухи башмаки и снова изумился дорогой работе и чудному происшествию
прошлой ночи.
2) Островки мать—и—мачехи и полыни и жидкие кустики жёлтого донника оживляли склон оврага.
3) Настало утро и золотые блики молодого солнца заплясали на едва заметных волнах спокойного
моря.
4) Через несколько часов он покинет дом и хутор и поедет куда—то на юг.
5) Старый товарищ пригласил меня к себе погостить и мне впервые довелось побывать в верховьях
Волги.
Ответ: _____________________
17. Расставьте знаки препинания: укажите цифру(—ы), на месте которой(—ых) в предложении должна(—
ы) стоять запятая(—ые).
Поприветствовав гостей (1) прибывших на борт катера (2) коротким кивком (3) и попросив их
надеть спасательные жилеты (4) молодой человек завёл двигатель.
Ответ: _____________________
18. Расставьте знаки препинания: укажите цифру(—ы), на месте которой(—ых) в предложении должна(—
ы) стоять запятая(—ые).
Наедине с тобою (1) брат (2)
Хотел бы (3)я (4) побыть:
На свете мало (5) говорят(6)
Мне остаётся жить!
Поедешь скоро ты домой:
Смотри ж … Да что? Моей судьбой,
Сказать по правде (7) очень
Никто не озабочен.
Ответ:_______________________
19. Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(—ы), на месте которой(—ых) в предложении
должна(—ы) стоять запятая(—ые).
Именно (1) в Ташкенте (2) от которого (3) остался на всю жизнь незабытый ужас холода (4) мы
провели трудные годы эвакуации.
Ответ: _____________________
20. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны
стоять запятые.
Через несколько часов (1) Иван обессилел (2) и (3) когда понял (4) что с бумагами ему не совладать
(5) тихо и горько заплакал.
Ответ: _____________________
21. Найдите предложения, в которых запятые ставятся в соответствии с одним и тем же правилом
пунктуации. Запишите номера этих предложений.
1) Впереди, в голубоватой светящейся мгле, медленно вырастали очертания жёлтых гор. 2) Это был
Крым, но я не сразу узнал его. 3) Он показался мне огромным островом, тонущим в утренней
синеве. 4) Впервые я увидел из морской дали весь Крым, весь торжественный разворот его берегов
от мыса Фиолента до Карадага. 5) Так, очевидно, представляли себе обетованную землю наши
пращуры. 6) Мы подходили к берегам, расцвеченным сухими и резкими красками крымской зимы.
7) Уже пылали ржавчиной виноградники, утонувшие в долине, уже видны были покрытые снегом
вершины Чатырдага и Ай—Петри…
Ответ: _____________________
16. Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ
запятую
1) Перед обедом из окон высовывались мамы и бабушки и звали детей домой.
2) В минуты меланхолии грозный генерал становился беспомощнее ребёнка и многие спешили
выместить на нём свои обиды.
3) Шофёр или не расслышал моих слов или не обратил на них внимания.
4) На столе всегда можно было увидеть исписанные листы или открытую тетрадь или папку с
рукописью.
5) На другой день бабушка проснулась ни свет ни заря.
Ответ: _____________________
17. Расставьте знаки препинания: укажите цифру(—ы), на месте которой(—ых) в предложении должна(—
ы) стоять запятая(—ые).
Привлечённые запахом (1) цветущей в парке (2) акации (3) мы остановились (4) наслаждаясь
ароматом.
Ответ: _____________________
18. Расставьте знаки препинания: укажите цифру(—ы), на месте которой(—ых) в предложении должна(—
ы) стоять запятая(—ые).
Но знаю (1) я, что свято,—
Я это понял (2) всё—таки(3) давно.
Мой путь один, всего один (4) ребята,—
Мне выбора (5) по счастью (6) не дано.
Ответ: _____________________
19. Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(—ы), на месте которой(—ых) в предложении
должна(—ы) стоять запятая(—ые).
В стихотворении (1) Пушкин вспоминает своё двухлетнее изгнание и няню (2) шагов (3) которой (4)
он уже никогда не услышит.
Ответ: _____________________
20. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны
стоять запятые.
Гусаков подумал (1) что надо было фельдшера, а не старшину послать в деревню (2) потому что
(3) хотя старшина и назвался разведчиком (4) но в разведку он пошёл впервые.
Ответ: _____________________
21. Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом
пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1)Онежское озеро — самое популярное у посещающих Карелию туристов место. (2)Здесь находятся
знаменитые петроглифы — неолитические наскальные рисунки на мысах Бесов нос, Пери нос и Карецкий
нос. (3)Кроме того, здесь расположен известный на весь мир заповедник Кижи, а также окрестности
Медвежьегорска, печально знаменитые захоронениями жертв политических репрессий. (4)В свою
очередь, Приладожье — ещё один южный район Карелии — привлекает туристов мягким климатом,
карельскими лесами и скалами. (5)Сюда приезжают посмотреть старинный городок Сортавалу,
Валаамский архипелаг и монастырь, древний Олонец. (6)Именно в Приладожье расположен горный парк
«Рускеала» — заполненный грунтовыми водами бывший мраморный карьер.
Ответ: _____________________
Городской пробник март 2021(задания 13-15)
13. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это
слово.
Никогда ещё в его жизни не было такой кромешной (НЕ)ЯСНОСТИ.
В углу под настольной лампой стоял чёрный с золотом «Зингер», драпированный складками ещё
(НЕ)ОКОНЧЕННОГО шитья.
Малый он был далеко (НЕ)ГЛУПЫЙ, выражался бойко и довольно забавно.
(НЕ)ПРЕКРАЩАВШИЙСЯ в течение суток дождь.
Почти (НЕ)ТРОНУТАЯ дождём почва.
Ответ: _____________________
14.Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите
эти два слова.
Я тебя (НЕ)ВСТРЕВОЖУ (НИ)ЧУТЬ.
Рецензия является жанром литературной критики, но в ТО(ЖЕ) время ее считают и жанром библиографии,
(ПО)СКОЛЬКУ она возникла из библиографического описания книги.
Доброта для души ТО(ЖЕ), что здоровье для тела, она ТАК(ЖЕ)необходима человеку.
Когда (НА)ВСТРЕЧУ гостям вышел старик, я (ТОТ)ЧАС узнал его.
Она была благодарна ему (ЗА)ТО, что он (В)ПРОДОЛЖЕНИЕ часа следил за вещами.
Ответ: _____________________
15. Укажите цифру(—ы), на месте которой(—ых) пишется Н.
Мощё(1)ая мраморной плиткой прихожая украше(2)а стекля(3)ыми вазами и золочё(4)ой мебелью,
созда(5)ой лучшими мастерами Италии.
Ответ: _____________________
13. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это
слово.
Дверь на веранду была (НЕ)ЗАКРЫТА.
Усадьбу окружал вовсе (НЕ)ЧАСТНЫЙ высокий забор.
Воздух здесь был (НЕ)НАШ, чужой, и у меня защемило сердце.
Ящик оказался (НЕ)ЧЕМ иным, как хранилищем патронов.
Был тихий, (НЕ)ЖАРКИЙ июльский вечер.
Ответ: _____________________
14.Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите
эти два слова.
ЧТО(БЫ) ни утверждали критики, стихи А.А.Фета необычайно мелодичны, (ПО)ЭТОМУ многие из них легли
в основу романсов.
Теперь если что мягкое попадётся, то буду КАК (НИБУДЬ) жевать, а твёрдое — НИ(ЗА)ЧТО не откушу.
Он видел её (В)СКОЛЬЗЬ ещё один раз, и после этого воевода ковенский скоро уехал, и вместо прекрасной
черноглазой полячки выглядывало из окон КАКОЕ (ТО) толстое лицо.
Раневский приезжает в Париж, ЧТО(БЫ) покаяться в своих грехах, а ТАК(ЖЕ) найти покой в родном имении.
(ОТ)ТОГО, какие аргументы представит на слушаниях адвокат, зависит решение суда (ПО)ЭТОМУ делу.
Ответ: _____________________
15. Укажите цифру(—ы), на месте которой(—ых) пишется Н.
Разразилась буря: беше(1)о визжит ветер, мчатся рыжие, словно в клочья разорва(2)ые облака;
захлестал, закачался отвесными столбами рья(3)ый ливень, молнии слепят огнистой зеленью, грохочет
отрывистый гром. Всё вокруг занавеше(4)о пеленой дождя.
Ответ: _____________________
13. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это
слово.
Это была вовсе (НЕ)ТРУДНАЯ задача.
Корабль был (НЕ)БОЛЬШОЙ, но надёжный и комфортабельный.
Партнёры предложили новый контракт на далеко (НЕ)ВЫГОДНЫХ условиях.
(НЕ)ПОСМОТРЕВ до конца.
Японские карты этого побережья были (НЕ)ПОХОЖИ на карты европейских навигаторов.
Ответ: _____________________
14.Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите
эти два слова.
Причиной выбрасывания китов на берег могут быть гидролокаторы военных, достаточно мощные, ЧТО(БЫ)
проникнуть (В)ГЛУБЬ океана и напугать животных.
Недолго пройдя в темноте, Костя понял, что (СО)ВСЕМ сбился с пути, наверно, ТО(ЖЕ) понял и командир.
Новобранцев до принятия присяги не полагалось отпускать в город (ПО)ОДИНОЧКЕ, но инструктор,
(В)ВИДУ моего необычайного успеха по словесности, сделал для меня исключение.
(В)ВЕРХУ виднелся редкий для здешних мест большой камень почти правильной кубической формы, а на нём
(В)ОБНИМКУ росли два корявых деревца, сосенка и берёзка.
Никита сказал, ЧТО(БЫ) мы шли (ПО)ДВОЕ.
Ответ: _____________________
15. Укажите цифру(—ы), на месте которой(—ых) пишется Н.
На переднем плане стари(1)ой картины на фоне фигур ряже(2)ых с маза(3)ыми сажей лицами ярко
выделяется девушка в белоснежном платье с плетё(4)ой корзиной в руках.
Ответ: _____________________
13. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это
слово.
Глубокая, (НЕ)ТРОНУТАЯ даже шелестом сухого листа тишина простиралась в лугах.
У этого водоёма были (НЕ)ПРИВЫЧНЫЕ твёрдые берега, а густое сплетение белокрыльника, багульника,
трав, корней и мхов.
Я (НЕ)РАЗ в своей жизни попадал в сложные ситуации, но всегда на моём пути встречались хорошие люди,
которые помогали мне.
За окном горел, никак не мог погаснуть (НЕ)ЯРКИЙ, но очень красивый закат.
Разговор был ещё (НЕ)ОКОНЧЕН, когда в кабинет вошла секретарша и сообщила, что Николая Сергеевича
просят срочно спуститься в цех.
Ответ: _____________________
14.Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите
эти два слова.
(И)ТАК, Константин утверждал, что эта поездка прибавила жизненных сил, я говорил ТО(ЖЕ) самое.
ЧТО(БЫ) быть счастливым, нужно стремиться к успеху и в ТО(ЖЕ) время необходимо учиться благородству
по отношению к окружающим людям.
Вскоре птицы (СО)ВСЕМ замолкли, кроме одной, которая (НА)ПЕРЕКОР всем монотонно чирикала.
Незнакомец исчез за поворотом ТАК(ЖЕ) внезапно, как и появился, (ПО)ЭТОМУ рассмотреть его не удалось.
(НА)КОНЕЦ дождик перестал, но КОЕ(ГДЕ) ещё толпились тяжёлые громады отчасти рассеянных туч.
Ответ: _____________________
15. Укажите цифру(—ы), на месте которой(—ых) пишется Н.
Портрет стра(1)ого человека, написа(2)ый художником, обладавшим недюжи(3)ым талантом, был
частью прида(4)ого ю(5)ой хозяйки дома.
Ответ: _____________________
Проверочная работа по пунктуации (ЕГЭ 2019 г., задание 16,17,18) В.№1
-
Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые.
Май (1) по словам старожилов (2) в этом холодном краю будет неожиданно тёплым. Я думаю, что судить о климате (3) по словам старожилов (4) нельзя.
-
Чеховский интеллигент был человеком (1) сочетавшим глубочайшую порядочность с почти смехотворным неумением (2) осуществить свои идеалы (3) человеком (4) преданным нравственной красоте.
-
А.С. Пушкин, с его (1) совершенно (2) безупречным чувством прекрасного и удивительно ясным мышлением, счёл нужным чётко определить своё отношение ко «вкусу». Чувство соразмерности и сообразности – вот в чём (3) по мнению великого поэта (4) состоит истинный вкус.
-
При всём многообразии талантов (1) характеризующих этот период литературы (2) Н.С. Лесков оставил в ней свой неповторимый и яркий след (3) сказав (4) своё слово.
-
Старинные решётки были оплетены мышиным горошком (1) висевшим целыми бледно-зелёными кучками (2) и (3) пестревшим кое-где (4) бледно-лиловыми кисточками цветов.
-
Изучая книги (1) собранные музеем в Михайловском (2) начинаешь яснее понимать, как рождался гениальный замысел «Бориса Годунова»: всё это навеяли древние холмы и стены Пскова, величавый ансамбль Святогорского монастыря и (3) подарившие поэту живое ощущение эпохи (4) михайловские рощи.
-
Капли жемчужные (1) капли прекрасные (2)
Как хороши (3) вы (4) в лучах золотых,
И как печальны (5) вы (6) капли ненастные (7)
8)Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.
|
1.Фольклор и русская история являются источниками вдохновения художников современных Мстёры и Жостова. |
|
2.В поэме Н.А. Некрасова «Кому на Руси жить хорошо» в той или иной степени использованы все основные жанры фольклора. |
|
3.Каких только песен не поют в Москве и на её окраинах и в других городах! |
|
4.Поэта можно любить или не любить принимать его идеи или быть их противником. |
|
5.Сказка дала волю человеческому воображению и тем самым она сослужила огромную службу литературе. |
Проверочная работа по пунктуации (ЕГЭ 2019 г., задание 16,17,18) В.№2
-
Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запят.
Когда в Подмосковье клочья серых туч (1) гонимые холодным ветром (2) бежали по беспросветному небу, и (3) раскачиваясь (4) стонали берёзы и сосны, и хлестал дождь, я воспользовался отпуском
и поехал в Крым.
-
Антонимы (1) как известно (2) оказываются необходимыми при подчёркивании контраста. Есть (3) кроме того (4) стилистический приём, называемый антитезой.
-
Многие горожане (1) проживавшие в Москве в конце ХIХ столетия (2) знали Савву Ивановича Мамонтова (3) по-настоящему ценившего искусство (4) и (5) устраивавшего домашние спектакли.
-
Топонимические словари (1) содержащие информацию о географических названиях (2) дают много ценного для историков языка (3) помогая им находить корни (4) давно утраченных живой речью (5) слов.
-
Ф.М. Достоевский изобрёл или (1) лучше сказать (2) ввёл в русский язык глагол «стушеваться». Он настолько гордился этим, что написал (3) как известно (4) целую главу об этом в «Дневнике писателя».
-
Дай (1) Джим (2) на счастье лапу мне, / Такую лапу не видал я сроду.
Давай с тобой полаем при луне/ На тихую, бесшумную погоду.
Дай (3) Джим (4) на счастье лапу мне/ Пожалуйста (5) голубчик (6) не лижись.
-
Трудолюбивыми пчёлами (1) плавно летящими над лугом (2) или сидящими на бутонах первых распустившихся цветов (3) можно любоваться с середины мая.
-
Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.
1) Утром роса заливает травы и сладко пахнет хлебом из каждой избы.
2) Багровый свет уже загорался в окнах дворцов и падал вниз.
3) От ночной лампы во все стороны ложились странные узоры или тёмные пятна.
4) Подвести итог сказанному в тексте может как предложение так и целый абзац.
5) Похолодало и среди дождливой пелены замелькали мокрые снежинки.
Тесты ЕГЭ по разделу «Пунктуация».
Шабанова Ирина Дмитриевна
01.03.2021.
Тест. Русский язык, 11 класс
Внимание! Все тесты в этом разделе разработаны пользователями сайта для собственного
использования.
Администрация сайта не
проверяет возможные ошибки,
которые могут встретиться в тестах.
Тесты ЕГЭ по разделу «Пунктуация». (Задания 16-21). Для подготовки учащихся 11 класса.
Список вопросов теста
Вопрос 1
Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.
Варианты ответов
- Художественная роспись тканей существует примерно с 30-х годов XX века и за время своего существования она получила широкое признание.
- На песчаных отмелях реки или озера при желании можно найти двустворчатые раковины моллюсков.
- Множество забавных и грустных привычных и неожиданных сцен отпечатывалось в цепкой памяти мальчика.
- Яркостью и многоцветием актинии затмевают красоту тропических растений и порхающих над ними разноцветных птиц и бабочек.
Вопрос 2
Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Перифраза — оборот речи, который состоит в замене слова описательным сочетанием (1) содержащим (2) элемент характеристики описываемого предмета или лица (3) и помогающим (4) избежать неоправданных повторов в тексте.
Варианты ответов
- 1
- 12
- 123
- 1234
Вопрос 3
Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Почтальон (1) однако (2) не спешил уходить и (3) по всей видимости (4) решил дождаться нашего возвращения.
Варианты ответов
- 12
- 123
- 1234
Вопрос 4
Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Сколько лет ни проходило бы между нашими встречами с Володькой (1) он оставался всё тем же улыбчивым толстячком (2) оптимизма и добродушия (3) у которого (4) с годами (5) несмотря на то что на его долю выпало немало трудностей (6) становилось только больше.
Варианты ответов
- 12
- 123
- 1234
- 1256
Вопрос 5
Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Но река величаво несёт свои воды (1) и какое ей дело до этих цветов (2) которые плывут (3) по воде (4) как недавно плыли льдины.
Варианты ответов
- 12
- 124
- 1234
Вопрос 6
Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
Варианты ответов
- Ростов Великий — самый древний город в Северо-Восточной Руси.
- Только два города Древней Руси были удостоены почетного звания «Великий»: Новгород и Ростов Ярославский (Ростов Великий).
- При князе Юрии Долгоруком Ростово-Суздальское княжество прекратило платить дань Киеву, стало одним из сильнейших в Европе, именно тогда Ростов и получил название Великого.
- Современный Ростов Великий — это уникальный историко-архитектурный заповедник, удивительный город, существующий уже более одиннадцати столетий.
- ЕГЭ по русскому языку
Проверочная работа на тему: «Синтаксис и пунктуация», предназначенная для подготовки к ЕГЭ по русскому языку.
Два варианта заданий с ответами:
→ скачать
Предварительный просмотр:
Вариант 1
16.1. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.
Запишите номера этих предложений.
1) Санин ощущал во всём своём существе если не удовольствие то некоторую лёгкость счастья.
2) Среди сибирских рек есть и большие и малые и спокойные и буйные.
3) На улице жарко и даже в доме ничего не хочется делать.
4) От него не было ни слуху ни духу.
5) Солнце докатилось до края степи и растеклось по небу вишнёвым заревом.
17. 1. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
К вечеру лисица залегла в густом и высоком островке сухостойного конского щавеля (1) и (2) свернувшись рыже-палевым комком подле тёмно-красных стеблей (3) терпеливо дожидалась ночи.
18.1. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Когда (1) наконец (2) явилось солнце и разогрело землю, то деревья и травы обдались такой сильной росой, такими светящимися узорами глянули из тёмного леса ветки елей, что (3) казалось (4) на эту отделку не хватило бы алмазов всей нашей земли.
19.1. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры(-у), на месте которых(-ой) в предложении должны(-а) стоять запятые(-ая).
В 1898 году российский император Николай II обратился к правительствам Европы с предложениями подписать соглашения о сохранении всеобщего мира (1) и установлении пределов постоянного роста вооружений (2) и в 1899 и 1907 годах состоялись Гаагские конференции мира (3) отдельные решения которых действуют и по сей день.
20.1. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Впереди показалась широкая река (1) и (2) когда всадники подъехали (3) и спешились (4) то увидели (5) что мост снесло наводнением.
21.1. Найдите предложения, в которых запятая ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации.
Запишите номера этих предложений.
(1) Когда мне было шестнадцать лет, я мог в самые короткие зимние дни после субботних уроков один отправиться в свою деревню и отмахать пешочком двенадцать вёрст. (2) Привычный к ходьбе, я не торопясь добирался до своей деревни за четыре часа, но теперь, оглядев спутницу, закутанную в тёплую шаль, понял: раньше полуночи нам едва ли дойти. (3) По накатанному большаку шагалось легко, но мне из-за медлительности спутницы всё время приходилось сдерживать себя. (4) Пока не зашло солнце, я всё ещё надеялся на порожняк из кооператива, но попутных подвод не было. (5) Мы уже прошли редколесье и вышли на уставленный стогами луг, когда закат вспыхнул всей яркостью своих золотисто-оранжевых красок.
Связанные страницы: