Контрольно измерительные материалы для подготовки к егэ по русскому языку

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

• Мне нравится 

 

Тест по заданиям №10, 11

1)     
Выпишите
слово, в котором на месте пропуска пишется буква И.

раздел..шь,
колебл..мый, бор..шься, раскраш..ный, откусыва..шь

2)     
Выпишите
слово, в котором на месте пропуска пишется буква И.

преобразу..мый,
распущ..нный, засмотр..шься, сломл..нный, омыва..мый

3)     
Выпишите
слово, в котором на месте пропуска пишется буква Е.

разлож..шь,
муч..мый, умнож..вший,
отгон..шь, выращ..нный

4)     
Выпишите
слово, в котором на месте пропуска пишется буква И.

постел..шь,
движ..мый, уменьш..нный,
подкол…шь, обид…вший

5)     
Выпишите
слово, в котором на месте пропуска пишется буква А.

(они)
затащ…т, (они) посе…т, стел…щийся, бре…щийся, встреч…нный

6)     
Выпишите
слово, в котором на месте пропуска пишется буква И.

расстав…шь,
заброш…нный, постигн…шь, насыпл…шь, увид…вший

7)     
Выпишите
слово, в котором на месте пропуска пишется буква И.

перекормл…нный,
слыш…мый, завис…вший, просе…шь, проед…шься

     
Выпишите
слово, в котором на месте пропуска пишется буква У.

(деревья)
руш…тся, леч…щий, (листья)
держ…тся, щекоч…щий, люб…щий

9)     
Выпишите
слово, в котором на месте пропуска пишется буква Я.

(флаги)
ре…т, готов…щийся, колыш…щиеся. (они) дремл..т, внемл..щий

10)  Выпишите слово, в котором на
месте пропуска пишется буква Е.

провоз…шься,
шифру…мый, верт..шь, закле…вший, расстрел…нный

11)  Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется
буква Е.

никел..вый, достра..вать, приветл..во,
привередл..вый, успока..ваться

12) 
Выпишите слово, в
котором на месте пропуска пишется буква Е.

расстра…ваться,
овлад..вать, завистл..вый, заканч..вать, доверч..вый

13) 
Выпишите слово, в
котором на месте пропуска пишется буква И.

разворач..вать,
реч..вой, погор..вать, ландыш..вый, подта..вший

14) 
Выпишите слово, в
котором на месте пропуска пишется буква И.

замш..вый,
неуживч..вый, корн..вой, предвид..ть,
затуш..вать

15) 
Выпишите слово, в
котором на месте пропуска пишется буква Е.

засушл..вый,
мизинц..вый, выносл..вый, пристра..вать,
повес..вший

16) 
Выпишите слово, в
котором на месте пропуска пишется буква И.

улыбч…вый,
рул..вой, наде..лся, остр..нький,
ливн…вый

17) 
Выпишите слово, в
котором на месте пропуска пишется буква Е.

незатейл…вый,
вздраг…вать, магни..вый, доверч…вый, раскашл..лся

18) 
Выпишите слово, в
котором на месте пропуска пишется буква И.

зашпакл..вать,
затверд…вать, подпрыг…вать, эмал…вый, дешёв..нький

19) 
Выпишите слово, в
котором на месте пропуска пишется буква Е.

перекра..вая,
налаж…вать, сбивч….вый, стержн..вой, откле…ваться

20) 
Выпишите слово, в
котором на месте пропуска пишется буква И.

глянц…вый,
выращ…вать, ткан…вый, расклан..ться,
сирен…вый

Тест по заданиям №10, 11

1)     
Выпишите
слово, в котором на месте пропуска пишется буква И.

раздел..шь,
колебл..мый, бор..шься, раскраш..ный, откусыва..шь

2)     
Выпишите
слово, в котором на месте пропуска пишется буква И.

преобразу..мый,
распущ..нный, засмотр..шься, сломл..нный, омыва..мый

3)     
Выпишите
слово, в котором на месте пропуска пишется буква Е.

разлож..шь,
муч..мый, умнож..вший,
отгон..шь, выращ..нный

4)     
Выпишите
слово, в котором на месте пропуска пишется буква И.

постел..шь,
движ..мый, уменьш..нный,
подкол…шь, обид…вший

5)     
Выпишите
слово, в котором на месте пропуска пишется буква А.

(они)
затащ…т, (они) посе…т, стел…щийся, бре…щийся, встреч…нный

6)     
Выпишите
слово, в котором на месте пропуска пишется буква И.

расстав…шь,
заброш…нный, постигн…шь, насыпл…шь, увид…вший

7)     
Выпишите
слово, в котором на месте пропуска пишется буква И.

перекормл…нный,
слыш…мый, завис…вший, просе…шь, проед…шься

     
Выпишите
слово, в котором на месте пропуска пишется буква У.

(деревья)
руш…тся, леч…щий, (листья)
держ…тся, щекоч…щий, люб…щий

9)     
Выпишите
слово, в котором на месте пропуска пишется буква Я.

(флаги)
ре…т, готов…щийся, колыш…щиеся. (они) дремл..т, внемл..щий

10)  Выпишите слово, в котором на
месте пропуска пишется буква Е.

провоз…шься,
шифру…мый, верт..шь, закле…вший, расстрел…нный

11)  Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется
буква Е.

никел..вый, достра..вать, приветл..во,
привередл..вый, успока..ваться

12) 
Выпишите слово, в
котором на месте пропуска пишется буква Е.

расстра…ваться,
овлад..вать, завистл..вый, заканч..вать, доверч..вый

13) 
Выпишите слово, в
котором на месте пропуска пишется буква И.

разворач..вать,
реч..вой, погор..вать, ландыш..вый, подта..вший

14) 
Выпишите слово, в
котором на месте пропуска пишется буква И.

замш..вый,
неуживч..вый, корн..вой, предвид..ть,
затуш..вать

15) 
Выпишите слово, в
котором на месте пропуска пишется буква Е.

засушл..вый,
мизинц..вый, выносл..вый, пристра..вать,
повес..вший

16) 
Выпишите слово, в
котором на месте пропуска пишется буква И.

улыбч…вый,
рул..вой, наде..лся, остр..нький,
ливн…вый

17) 
Выпишите слово, в
котором на месте пропуска пишется буква Е.

незатейл…вый,
вздраг…вать, магни..вый, доверч…вый, раскашл..лся

18) 
Выпишите слово, в
котором на месте пропуска пишется буква И.

зашпакл..вать,
затверд…вать, подпрыг…вать, эмал…вый, дешёв..нький

19) 
Выпишите слово, в котором
на месте пропуска пишется буква Е.

перекра..вая,
налаж…вать, сбивч….вый, стержн..вой, откле…ваться

20) 
Выпишите слово, в
котором на месте пропуска пишется буква И.

глянц…вый,
выращ…вать, ткан…вый, расклан..ться,
сирен…вый

Подборка тренировочных вариантов ЕГЭ 2023 по русскому языку с ответами.

Тренировочные варианты ЕГЭ 2023 по русскому языку

Суязова Ирина Анатольевна
6 вариантов с ответами по демоверсии 2023 года	Скачать
→ Купить сборники тренировочных вариантов для ЕГЭ по русскому языку
Бурмистрова Людмила Леонидовна
вариант 1	скачать
вариант 2	скачать
вариант 3	скачать
вариант 4	скачать
вариант 5	скачать
вариант 6	скачать
вариант 7	скачать
вариант 8	скачать
вариант 9	скачать
вариант 10	скачать
vk.com/ege100ballov
Вариант 1	скачать
Вариант 2	скачать
Вариант 3	скачать
Вариант 4	скачать
Вариант 5	скачать
Вариант 6	скачать
Вариант 7	скачать
Вариант 8	скачать
Вариант 9	скачать
Вариант 10	скачать
Вариант 11	скачать
vk.com/anastasiapesik
Вариант 23	разбор
Вариант 22	разбор
Вариант 21	разбор
Вариант 20	разбор
Вариант 19	разбор
Вариант 18	разбор
Вариант 17	разбор
Вариант 16	разбор
Вариант 15	разбор
Вариант 14	разбор
Вариант 13	разбор
Вариант 12	разбор
Вариант 11	разбор
Вариант 10	разбор
Вариант 9	разбор
Вариант 8	разбор
СтатГрад (тренировочные работы в формате ЕГЭ)
Тренировочная работа №1	критерии / ответы
Тренировочная работа №2	критерии / ответы
Диагностическая работа №1	критерии / ответы

→ тренировочные варианты 2022 года

Структура варианта КИМ ЕГЭ 2023 по русскому языку

Каждый вариант экзаменационной работы состоит из двух частей и включает в себя 27 заданий, различающихся формой и уровнем сложности.

Часть 1 содержит 26 заданий с кратким ответом. В экзаменационной работе предложены следующие разновидности заданий с кратким ответом: – задания на запись самостоятельно сформулированного правильного ответа в виде одного или нескольких слов; – задания на выбор и запись одного или нескольких правильных ответов из предложенного перечня ответов; – задания на соответствие.

Ответ на задания части 1 даётся соответствующей записью в виде цифры (числа) или слова (нескольких слов), последовательности цифр (чисел), записанных без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

Часть 2 содержит 1 задание с развёрнутым ответом (сочинение), проверяющее умение создавать собственное высказывание на основе прочитанного текста

Связанные страницы:

Вариант 1 задания 1-19 ЕГЭ

1. Ука­жи­те два пред­ло­же­ния, в ко­то­рых верно пе­ре­да­на ГЛАВ­НАЯ ин­фор­ма­ция, со­дер­жа­ща­я­ся в тек­сте. За­пи­ши­те но­ме­ра этих пред­ло­же­ний.

1) Для про­из­вод­ства брил­ли­ан­тов и при из­го­тов­ле­нии ре­жу­щих и то­чиль­ных ин­стру­мен­тов ис­поль­зу­ют­ся ал­ма­зы, ко­то­рые об­ла­да­ют осо­бой твёрдо­стью.

2) Ал­ма­зы ис­поль­зу­ют для про­из­вод­ства брил­ли­ан­тов и зу­бо­вра­чеб­ной тех­ни­ки.

3) Ал­маз­ная крош­ка из-за своей твёрдо­сти ис­поль­зу­ет­ся в ка­че­стве ос­нов­но­го ком­по­нен­та зу­бо­вра­чеб­но­го бора.

4) Ал­ма­зы, об­ла­да­ю­щие осо­бой твёрдо­стью, ис­поль­зу­ют­ся для про­из­вод­ства брил­ли­ан­тов и при из­го­тов­ле­нии ре­жу­щих и то­чиль­ных ин­стру­мен­тов.

5) Всем из­вест­ный зу­бо­вра­чеб­ный бор, как и мно­гие дру­гие ре­жу­щие ин­стру­мен­ты, по­крыт брил­ли­ан­то­вой крош­кой.

(1)Ал­ма­зы, ред­кие, но вме­сте с тем до­воль­но ши­ро­ко рас­про­странённые ми­не­ра­лы, — чрез­вы­чай­но твёрдые камни. (2)По­это­му их часто ис­поль­зу­ют не толь­ко для про­из­вод­ства брил­ли­ан­тов, но и для из­го­тов­ле­ния ре­жу­щих и то­чиль­ных дис­ков, кру­гов и дру­го­го ин­стру­мен­та. (3), всем зна­ко­мый зу­бо­вра­чеб­ный бор по­крыт ал­маз­ной крош­кой.

2. Какое из при­ведённых ниже слов (со­че­та­ний слов) долж­но быть на месте про­пус­ка в тре­тьем пред­ло­же­нии? Вы­пи­ши­те это слово.

Одним сло­вом, В силу того что По­это­му Во­пре­ки этому На­при­мер

3. Про­чи­тай­те фраг­мент сло­вар­ной ста­тьи, в ко­то­рой при­во­дят­ся зна­че­ния слова ПРО­ИЗ­ВОД­СТВО. Опре­де­ли­те зна­че­ние, в ко­то­ром это слово упо­треб­ле­но во вто­ром (2) пред­ло­же­нии тек­ста. Вы­пи­ши­те цифру, со­от­вет­ству­ю­щую этому зна­че­нию в при­ведённом фраг­мен­те сло­вар­ной ста­тьи. ПРО­ИЗ­ВО́ДСТВО, -а, ср.

1. см. про­из­ве­сти.

2. Об­ще­ствен­ный про­цесс со­зда­ния ма­те­ри­аль­ных благ, охва­ты­ва­ю­щий как про­из­во­ди­тель­ные силы об­ще­ства, так и про­из­вод­ствен­ные от­но­ше­ния людей. То­вар­ное п. Рост, спад про­из­вод­ства.

3. Из­го­тов­ле­ние, вы­ра­бот­ка, со­зда­ние какой-н. про­дук­ции. П. стали. Вещь фаб­рич­но­го про­из­вод­ства.

4. От­расль де­я­тель­но­сти, вы­ра­ба­ты­ва­ю­щая какую-н. про­дук­цию. Ста­ле­ли­тей­ное п. Сель­ско­хо­зяй­ствен­ное п.

5. Ра­бо­та по не­по­сред­ствен­но­му из­го­тов­ле­нию про­дук­ции. Ра­бо­тать на про­из­вод­стве.

4. В одном из при­ведённых ниже слов до­пу­ще­на ошиб­ка в по­ста­нов­ке уда­ре­ния: НЕ­ВЕР­НО вы­де­ле­на буква, обо­зна­ча­ю­щая удар­ный глас­ный звук. Вы­пи­ши­те это слово.

осве­до­мИть­ся квар­тАл на­жИв­ший кра­сИ­вее пло­до­но­сИть

5. В одном из при­ведённых ниже пред­ло­же­ний НЕ­ВЕР­НО упо­треб­ле­но вы­де­лен­ное слово. Ис­правь­те лек­си­че­скую ошиб­ку, по­до­брав к вы­де­лен­но­му слову па­ро­ним. За­пи­ши­те по­до­бран­ное слово.

В офис юри­ста каж­дый кли­ент при­хо­дит со своей про­бле­мой, и вни­ма­тель­ный приём и ДО­ВЕР­ЧИ­ВАЯ бе­се­да яв­ля­ют­ся за­ло­гом уста­нов­ле­ния проч­ных де­ло­вых от­но­ше­ний.

Го­то­вые тосты можно укра­сить ба­зи­ли­ком, ко­то­рый нужно пред­ва­ри­тель­но вы­мыть, хо­ро­шо ОТРЯХ­НУТЬ от ка­пель и на­ре­зать по­лос­ка­ми.

Хо­зя­ин, не желая по­ка­зать­ся НЕ­ВЕ­ЖЕЙ, по­спеш­но вышел из го­сти­ной и пер­вым про­тя­нул не­обыч­но­му гостю руку для креп­ко­го ру­ко­по­жа­тия.

Ин­фор­ма­цию о НА­ЛИ­ЧИИ би­ле­тов на дет­ские спек­так­ли, ко­то­рые будут про­хо­дить в дни зим­них ка­ни­кул, можно по­лу­чить в кас­сах дра­ма­ти­че­ско­го те­ат­ра.

6. В одном из вы­де­лен­ных ниже слов до­пу­ще­на ошиб­ка в об­ра­зо­ва­нии формы слова. Ис­правь­те ошиб­ку и за­пи­ши­те слово пра­виль­но.

ИХ про­бле­мы пара ТУФ­ЛЕЙ в ПЯ­ТИ­СТАХ слу­ча­ях БОЛЕЕ СЛА­БЫЙ уче­ник

ОБЕИХ спортс­ме­нок

7. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между грам­ма­ти­че­ски­ми ошиб­ка­ми и пред­ло­же­ни­я­ми, в ко­то­рых они до­пу­ще­ны: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ГРАМ­МА­ТИ­ЧЕ­СКИЕ ОШИБ­КИ

ПРЕД­ЛО­ЖЕ­НИЯ

А) на­ру­ше­ние связи между под­ле­жа­щим и ска­зу­е­мым Б) на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с не­со­гла­со­ван­ным при­ло­же­ни­ем В) ошиб­ка в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с од­но­род­ны­ми чле­на­ми Г) не­пра­виль­ное по­стро­е­ние пред­ло­же­ния с де­е­при­част­ным обо­ро­том Д) на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с при­част­ным обо­ро­том

1) Пут­ни­ки не­воль­но за­лю­бо­ва­лись по­явив­шей­ся ра­ду­гой на небе после дождя. 2) Кар­ти­ну И. И. Шиш­ки­на «Ко­ра­бель­ную рощу» счи­та­ют одной из самых ве­ли­че­ствен­ных по за­мыс­лу кар­тин ху­дож­ни­ка. 3) Все, кто бывал в не­боль­ших го­ро­дах Ита­лии, видел ка­мен­ные мосты, за­рос­шие плю­щом, об­вет­ша­лые ста­рин­ные мра­мор­ные фа­са­ды зда­ний, мер­ца­ние по­зо­ло­чен­ных ку­по­лов. 4) В жур­на­ле «Эт­но­гра­фи­че­ское обо­зре­ние» Д. Н. Уша­ков не толь­ко опуб­ли­ко­вал ряд ста­тей об обы­ча­ях, но и о по­ве­рьях рус­ских кре­стьян. 5) На­учив­шись 40 тысяч лет назад до­бы­вать огонь, раз­ви­тие че­ло­ве­че­ства за­мет­но уско­ри­лось. 6) Во­пре­ки мне­нию скеп­ти­ков, есть факты, под­твер­жда­ю­щие су­ще­ство­ва­ние вне­зем­ных ци­ви­ли­за­ций. 7) В. Г. Бе­лин­ский на­пи­сал около два­дца­ти ста­тей и ре­цен­зий, по­свящённых твор­че­ству Н. В. Го­го­ля. Читая древ­ние ру­ко­пи­си, можно узнать много лю­бо­пыт­но­го. 9) Циол­ков­ский писал, что ос­нов­ная цель его жизни – про­дви­нуть че­ло­ве­че­ство хоть не­мно­го вперёд.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

A Б В Г Д

8. Опре­де­ли­те слово, в ко­то­ром про­пу­ще­на без­удар­ная про­ве­ря­е­мая глас­ная корня. Вы­пи­ши­те это слово, вста­вив про­пу­щен­ную букву.

в..сти­бюль оскв..рнить пред­пол..гать р..вес­ник р..внина

9. Опре­де­ли­те ряд, в ко­то­ром в обоих сло­вах в при­став­ке про­пу­ще­на одна и та же буква. Вы­пи­ши­те эти слова, вста­вив про­пу­щен­ную букву.

по..клад­ка, о..бой­ный;

пр..встать, пр..кле­ить;

раз..грать­ся, сверх..нве­сти­ции;

бар..ерный, с..яз­вить;

ра..по­ло­же­ние, бе..вкус­ный.

10. Вы­пи­ши­те слово, в ко­то­ром на месте про­пус­ка пи­шет­ся буква И.

под­прыг..вать кре­сто­нос..ц обид..ться локт..вой зате..ть

11. Вы­пи­ши­те слово, в ко­то­ром на месте про­пус­ка пи­шет­ся буква Ю.

ско­ро­порт..щиеся донос..тся пе­ре­лов..т мо..щиеся до­ро­го­сто..щая

12. Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром НЕ со сло­вом пи­шет­ся СЛИТ­НО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те это слово.

По­се­ще­ние Тре­тья­ков­ской га­ле­реи оста­ви­ло (не)за­бы­ва­е­мое впе­чат­ле­ние.

Сер­гею до­ве­лось услы­шать об этом стран­ном че­ло­ве­ке много от­зы­вов, (не)де­ла­ю­щих тому чести.

Река еще (не)за­мерз­ла.

То был (не)ве­се­лый, сме­ю­щий­ся говор весны, а едва слыш­ная, дре­мот­ная бол­тов­ня.

Они си­де­ли, ни­че­го (не)го­во­ря.

13. Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром оба вы­де­лен­ных слова пи­шут­ся СЛИТ­НО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те эти два слова.

ЧТО(БЫ) вос­пи­тать щенка, не­об­хо­ди­мо много уси­лий, ЗА(ТО) сколь­ко ра­до­сти он вам до­ста­вит!

Млад­ший сын ТАК(ЖЕ) любил книги, как и все в нашей семье, (ПО)ЭТОМУ у нас не воз­ник­ло со­мне­ния в том, что по­да­рить ему в день рож­де­ния.

ЧТО(БЫ) рыба кле­ва­ла ТАК(ЖЕ) хо­ро­шо, как вчера, я на­ко­пал све­жих чер­вей.

Я бла­го­да­рю Вас, а ТАК(ЖЕ) Ва­ше­го сек­ре­та­ря ЗА(ТО), что мне дали воз­мож­ность изу­чить этот про­ект.

(В)СКОРЕ в конце улицы ИЗ(ЗА) угла по­ка­зал­ся про­хо­жий.

14. Ука­жи­те все цифры, на месте ко­то­рых пи­шет­ся НН.

Не для того наш народ со­здал для нас и для наших по­том­ков бо­га­тый, сво­бод­ный и силь­ный язык, по­ра­жа­ю­щий сво­и­ми изощрё(1)ыми, гиб­ки­ми, бес­ко­неч­но раз­но­об­раз­ны­ми фор­ма­ми; не для того нам остав­ле(2)о в дар это бесце(3)ое со­кро­ви­ще нашей на­ци­о­наль­ной куль­ту­ры, чтобы мы, с пре­зре­ни­ем за­бро­сив его, свели свою речь к не­сколь­ким де­сят­кам штам­по­ва(4)ых фраз.

15. Рас­ставь­те знаки пре­пи­на­ния. Ука­жи­те два пред­ло­же­ния, в ко­то­рых нужно по­ста­вить ОДНУ за­пя­тую. За­пи­ши­те но­ме­ра этих пред­ло­же­ний.

1) Поезд вышел из лесов в луга и стал виден тихий закат.

2) От влаги в окнах по­ве­ло рамы и ме­ста­ми сошла с де­ре­ва крас­ка.

3) Пафос по­э­зии М. Ю. Лер­мон­то­ва за­клю­ча­ет­ся в нрав­ствен­ных во­про­сах о судь­бах и нра­вах че­ло­ве­че­ской лич­но­сти.

4) Мы шли то по узким лес­ным тро­пам то по ши­ро­кой до­ро­ге.

5) Алек­сей не слы­шал моих слов или умыш­лен­но никак не от­ре­а­ги­ро­вал на них.

16. Рас­ставь­те знаки пре­пи­на­ния: ука­жи­те все цифры, на месте ко­то­рых в пред­ло­же­нии долж­ны сто­ять за­пя­тые.

Отец (1) не глядя на меня (2) и не от­ве­чая на моё при­вет­ствие (3) ука­зал на (4) сто­я­щее у окна (5) крес­ло.

17. Рас­ставь­те знаки пре­пи­на­ния: ука­жи­те все цифры, на месте ко­то­рых в пред­ло­же­нии долж­ны сто­ять за­пя­тые.

По моему (1) рас­те­рян­но­му взгля­ду было не­слож­но до­га­дать­ся о слу­чив­шем­ся. Зима (2) по-моему (3) луч­шее время года.

18. Рас­ставь­те знаки пре­пи­на­ния: ука­жи­те все цифры (у), на месте ко­то­рых(ой) в пред­ло­же­нии долж­ны(а) сто­ять за­пя­тые(ая).

Нель­зя не оста­но­вить­ся (1) на смот­ро­вой пло­щад­ке (2) с вы­со­ты (3) ко­то­рой (4) от­кры­ва­ет­ся ве­ли­че­ствен­ный вид на Волгу.

19. Рас­ставь­те знаки пре­пи­на­ния: ука­жи­те все цифры, на месте ко­то­рых в пред­ло­же­нии долж­ны сто­ять за­пя­тые. Цифры ука­жи­те в по­ряд­ке воз­рас­та­ния.

У Алёшки было не­обы­чай­но раз­ви­то во­об­ра­же­ние (1) и (2) когда мы вме­сте чи­та­ли одну и ту же книгу (3) он все­гда очень живо пред­став­лял себе опи­сы­ва­е­мые со­бы­тия (4) и до­бав­лял в них что-то своё.

Вариант 2 задания 1-19 ЕГЭ

1. Ука­жи­те два пред­ло­же­ния, в ко­то­рых верно пе­ре­да­на ГЛАВ­НАЯ ин­фор­ма­ция, со­дер­жа­ща­я­ся в тек­сте. За­пи­ши­те но­ме­ра этих пред­ло­же­ний.

1) От ра­бо­ты нефте- и га­зо­про­мыс­лов За­пад­ной Си­би­ри за­ви­сит бла­го­по­лу­чие эко­но­ми­ки нашей Рос­сии и всех рос­си­ян.

2) По­ступ­ле­ния в бюд­жет от экс­пор­та уг­ле­во­до­ро­дов поз­во­ля­ют по­вы­шать пен­сии и зар­пла­ту ра­бот­ни­кам бюд­жет­ной сферы.

3) Со­сто­я­ние эко­но­ми­ки Рос­сии за­ви­сит от экс­пор­та уг­ле­во­до­ро­дов, что несёт в себе по­сто­ян­ную угро­зу но­во­го эко­но­ми­че­ско­го спада.

4) Со­сто­я­ние эко­но­ми­ки Рос­сии за­ви­сит от экс­пор­та уг­ле­во­до­ро­дов, а вы­со­кие цены на нефть и газ спо­соб­ству­ют быст­ро­му эко­но­ми­че­ско­му росту.

5) По­сто­ян­ная угро­за но­во­го эко­но­ми­че­ско­го спада воз­ни­ка­ет из-за того, что со­сто­я­ние эко­но­ми­ки Рос­сии за­ви­сит от экс­пор­та уг­ле­во­до­ро­дов.

(1)От ра­бо­ты нефте- и га­зо­про­мыс­лов За­пад­ной Си­би­ри за­ви­сит бла­го­по­лу­чие эко­но­ми­ки нашей стра­ны и всех рос­си­ян – ведь экс­порт уг­ле­во­до­ро­дов даёт более 60 %% ва­лют­ной вы­руч­ки Рос­сии и бόльшую часть до­хо­дов бюд­же­та. (2)Вы­со­кие цены на нефть и газ в 2000-е гг. спо­соб­ство­ва­ли быст­ро­му эко­но­ми­че­ско­му росту стра­ны, а по­ступ­ле­ния в бюд­жет от их экс­пор­та поз­во­ля­ли по­вы­шать зар­пла­ту ра­бот­ни­кам бюд­жет­ной сферы и пен­сии. (3) такая за­ви­си­мость Рос­сии от экс­пор­та нефти и газа несёт в себе по­сто­ян­ную угро­зу но­во­го спада эко­но­ми­ки из-за па­де­ния ми­ро­вых цен на энер­го­но­си­те­ли, ко­то­рое пред­ска­зать не­воз­мож­но.

2. Какое из при­ведённых ниже слов (со­че­та­ний слов) долж­но быть на месте про­пус­ка в тре­тьем пред­ло­же­нии?

Хотя Так, К не­сча­стью, По­сколь­ку В то же время

3. Про­чи­тай­те фраг­мент сло­вар­ной ста­тьи, в ко­то­рой при­во­дят­ся зна­че­ния слова СФЕРА. Опре­де­ли­те зна­че­ние, в ко­то­ром это слово упо­треб­ле­но во вто­ром (2) пред­ло­же­нии тек­ста. Вы­пи­ши­те цифру, со­от­вет­ству­ю­щую этому зна­че­нию в при­ведённом фраг­мен­те сло­вар­ной ста­тьи. СФЕ́РА, -ы, жен.

1. Об­ласть, пре­де­лы рас­про­стра­не­ния чего-н. С. де­я­тель­но­сти. С. вли­я­ния.

2. Среда, об­ще­ствен­ное окру­же­ние. В своей сфере. Выс­шие сферы (о пра­вя­щих, ари­сто­кра­ти­че­ских кру­гах).

3. За­мкну­тая по­верх­ность, все точки к-рой равно уда­ле­ны от цен­тра; по­верх­ность и внут­рен­нее про­стран­ство шара (спец.).

4. В одном из при­ведённых ниже слов до­пу­ще­на ошиб­ка в по­ста­нов­ке уда­ре­ния: НЕ­ВЕР­НО вы­де­ле­на буква, обо­зна­ча­ю­щая удар­ный глас­ный звук. Вы­пи­ши­те это слово.

до­го­ворЁнность нОгтя взЯ­лась зА­гну­тый кра­сИ­вее

5. В одном из при­ведённых ниже пред­ло­же­ний НЕ­ВЕР­НО упо­треб­ле­но вы­де­лен­ное слово. Ис­правь­те лек­си­че­скую ошиб­ку, по­до­брав к вы­де­лен­но­му слову па­ро­ним. За­пи­ши­те по­до­бран­ное слово.

Рядом с ним—эле­гант­ный и АРИ­СТО­КРА­ТИЧ­НЫЙ Борис Са­вин­ков, ко­то­ро­му тоже от­ве­де­но боль­шое место в ро­ма­не.

За ка­мен­ной вы­со­кой сте­ной на­хо­дят­ся БЫВ­ШИЕ ар­хи­ерей­ские па­ла­ты

Не­зна­ко­мец по­да­рил мне бу­ке­тик ли­ло­вых цве­тов с ВОД­НЫ­МИ стеб­ля­ми.

Если я в тебе при­нял уча­стие и устро­ил на ра­бо­ту, так это в па­мять БЫ­ЛО­ГО зна­ком­ства с тво­и­ми ро­ди­те­ля­ми.

Рас­те­ния, жи­ву­щие в воде, на­зы­ва­ют ВОД­НЫ­МИ.

6. В одном из вы­де­лен­ных ниже слов до­пу­ще­на ошиб­ка в об­ра­зо­ва­нии формы слова. Ис­правь­те ошиб­ку и за­пи­ши­те слово пра­виль­но.

ино­стран­ные ПАС­ПОР­ТА ТРЁХСТАМ жи­те­лям на­сквозь ПРО­МОК

ПО­ЕЗ­ЖАЙ­ТЕ на юг ОДЕНЬ ребёнка

7. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между грам­ма­ти­че­ски­ми ошиб­ка­ми и пред­ло­же­ни­я­ми, в ко­то­рых они до­пу­ще­ны: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ГРАМ­МА­ТИ­ЧЕ­СКИЕ ОШИБ­КИ

ПРЕД­ЛО­ЖЕ­НИЯ

А) ошиб­ка в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с од­но­род­ны­ми чле­на­ми Б) на­ру­ше­ние связи между под­ле­жа­щим и ска­зу­е­мым В) не­пра­виль­ное по­стро­е­ние пред­ло­же­ния с кос­вен­ной речью Г) на­ру­ше­ние ви­до­вре­мен­ной со­от­несённо­сти гла­голь­ных форм Д) ошиб­ка в упо­треб­ле­нии имени чис­ли­тель­но­го

1) Те, кто ду­ма­ет, что хо­ро­шие ма­не­ры су­ще­ству­ют в от­ры­ве от ре­аль­ной жизни, оши­ба­ют­ся. 2) У неё брас­ле­ты были на обоих руках, а перст­ня­ми и коль­ца­ми уни­за­ны все паль­цы 3) Ч. Айт­ма­тов как-то за­ме­тил, что бы­ва­ют дни, когда всё ла­дит­ся и жизнь пре­крас­на. 4) Отец, по­зво­нив­ший вчера позд­но ве­че­ром, со­об­щил, что за­бо­лел, и ска­зал, что «я оста­юсь дома». 5) Все, кто изу­чал труды Г.О. Ви­но­ку­ра, знают о его ис­сле­до­ва­ни­ях в об­ла­сти линг­во­по­э­ти­ки. 6) Он на­де­ял­ся опуб­ли­ко­вать и по­зна­ко­мить чи­та­те­лей со своей по­ве­стью до на­ча­ла сле­ду­ю­ще­го года. 7) Кто, как не клас­си­ки ли­те­ра­ту­ры, долж­ны быть ав­то­ри­те­том в плане вла­де­ния рус­ским язы­ком? Спортс­ме­ны, при­е­хав­шие на чем­пи­о­нат, на­де­я­лись на по­бе­ду и верят в неё. 9) Автор ста­тьи рас­смат­ри­ва­ет усло­вия, при ко­то­рых ча­сти­ца, дви­га­ясь даже рав­но­мер­но, из­лу­ча­ет элек­тро­маг­нит­ные волны.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

A Б В Г Д

8. Опре­де­ли­те слово, в ко­то­ром про­пу­ще­на без­удар­ная про­ве­ря­е­мая глас­ная корня. Вы­пи­ши­те это слово, вста­вив про­пу­щен­ную букву.

изгот..вле­ние ф..ло­ло­гия расст..лать пол..жение опр..де­лить

9. Опре­де­ли­те ряд, в ко­то­ром в обоих сло­вах про­пу­ще­на одна и та же буква. Вы­пи­ши­те эти слова, вста­вив про­пу­щен­ную букву.

пр..образ, н..илуч­ший;

пр..об­ре­те­ние, пр..свет­лый;

в.ле­ле­ять, обе..до­лен­ный;

суб..ек­тив­но, выл..ешь;

пр..ро­ди­на, пр..аме­ри­кан­ский.

10. Вы­пи­ши­те слово, в ко­то­ром на месте про­пус­ка пи­шет­ся буква Е.

вы­крас..л не­по­седл..вый обур..вать по­датл..вый стыдл..вость

11. Вы­пи­ши­те слово, в ко­то­ром на месте про­пус­ка пи­шет­ся буква И.

побор..шь на­блю­да.. мый воз­лож.. шь побре.. шь об­на­руж..нный

12. Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром НЕ со сло­вом пи­шет­ся СЛИТ­НО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те это слово.

Ком­пью­тер (не)под­ключён к сети.

Гиб­ну­щий сад и (не)со­сто­яв­ша­я­ся лю­бовь — две внут­рен­не свя­зан­ные темы пьесы.

Еще (не)рас­пу­стив­ший­ся цве­ток осо­бен­но кра­сив.

По­ме­ще­ние (не)рас­счи­та­но на такое ко­ли­че­ство людей.

(Не)спра­ши­вая ни о чем, он все понял.

13. Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром оба вы­де­лен­ных слова пи­шут­ся СЛИТ­НО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те эти два слова.

Озеро Белое (ОТ)­ТО­ГО и пре­лест­но, что (ВО­)КРУГ него гу­стая раз­но­об­раз­ная рас­ти­тель­ность.

(НЕ)СМОТ­РЯ на лю­бовь к го­род­ским пей­за­жам, мы ВСЁ(ТАКИ) не оста­лись рав­но­душ­ны­ми к кра­со­там при­ро­ды на Вал­дае.

(ПО)ТОМУ, как этот че­ло­век дер­жит­ся, видно, что он (ВО)ВСЁМ при­вык быть пер­вым.

По­сти­же­ние кра­со­ты не пре­кра­тит­ся ни­ко­гда, ТАК(ЖЕ )как не пре­кра­тит­ся само по­сти­же­ние мира, (НЕ)­СМОТ­РЯ на все слож­но­сти.

Маша ТО(ЖЕ) хо­те­ла пойти на каток, но врач за­пре­тил ей гу­лять (В)ТЕ­ЧЕ­НИЕ трех дней.

14. Ука­жи­те все цифры, на месте ко­то­рых пи­шет­ся НН.

Исти(1)ый та­лант — это, без­услов­но, врождё(2)ое ка­че­ство, но не все от при­ро­ды та­лант­ли­вые люди го­то­вы в нуж­ной мере раз­вить свои спо­соб­но­сти и прой­ти твор­че­ский путь дли(3)ою в жизнь.

15. Рас­ставь­те знаки пре­пи­на­ния. Ука­жи­те но­ме­ра пред­ло­же­ний, в ко­то­рых нужно по­ста­вить ОДНУ за­пя­тую.

1) Цели аст­ро­ло­гов и ал­хи­ми­ков были фан­та­стич­ны но их на­блю­де­ния и опыты спо­соб­ство­ва­ли на­коп­ле­нию зна­ний как по аст­ро­но­мии так и по химии.

2) В XII веке жи­во­пис­цы пи­са­ли кар­ти­ны крас­ка­ми или тушью на шёлко­вых или бу­маж­ных свит­ках.

3) На улице весь де­кабрь то снег то дождь…

4) Ка­ра­вел­ла имела три мачты с пря­мы­ми и ко­сы­ми па­ру­са­ми и могла дви­гать­ся в нуж­ном на­прав­ле­нии даже при встреч­ном ветре.

5) Серые тучи об­лек­ли все небо и хо­лод­ный свет осен­не­го дня скупо се­ял­ся сквозь них.

16. Рас­ставь­те знаки пре­пи­на­ния: ука­жи­те все цифры, на месте ко­то­рых в пред­ло­же­нии долж­ны сто­ять за­пя­тые.

При­влечённые за­па­хом (1) цве­ту­щей в парке (2) ака­ции (3) мы оста­но­ви­лись (4) на­сла­жда­ясь аро­ма­том.

17. Рас­ставь­те знаки пре­пи­на­ния: ука­жи­те все цифры, на месте ко­то­рых в пред­ло­же­нии долж­ны сто­ять за­пя­тые.

Всё стало (1) оче­вид­но (2) с пер­во­го взгля­да. Гости (3) оче­вид­но (4) и не пред­став­ля­ли себе того, что их ожи­да­ет ве­че­ром.

18. Рас­ставь­те знаки пре­пи­на­ния: ука­жи­те все цифры, на месте ко­то­рых в пред­ло­же­нии долж­ны сто­ять за­пя­тые.

Про­из­ве­де­ния Ку­ин­джи, По­ле­но­ва, Сав­ра­со­ва, Ле­ви­та­на (1) каж­дое (2) из ко­то­рых (3) вы­зы­ва­ло огром­ный ин­те­рес зри­те­лей (4) пред­став­ля­ли раз­лич­ные на­прав­ле­ния в еди­ных рам­ках рус­ско­го ре­а­ли­сти­че­ско­го пей­за­жа.

19. Рас­ставь­те знаки пре­пи­на­ния: ука­жи­те все цифры, на месте ко­то­рых в пред­ло­же­нии долж­ны сто­ять за­пя­тые. Цифры ука­жи­те в по­ряд­ке воз­рас­та­ния.

Наша экс­пе­ди­ция при­сту­пи­ла к рас­коп­кам (1) и (2) как толь­ко на глу­би­не не­сколь­ких мет­ров были об­на­ру­же­ны укра­ше­ния и ку­хон­ная утварь (3) мы по­ня­ли (4) что верно опре­де­ли­ли ме­сто­по­ло­же­ние древ­не­го го­ро­да.

Вариант 3 задания 1-19 ЕГЭ

1. Ука­жи­те два пред­ло­же­ния, в ко­то­рых верно пе­ре­да­на ГЛАВ­НАЯ ин­фор­ма­ция, со­дер­жа­ща­я­ся в тек­сте. За­пи­ши­те но­ме­ра этих пред­ло­же­ний.

1) Бак­те­рии оби­та­ют всюду.

2) Бак­те­рии могут жить в самых су­ро­вых усло­ви­ях.

3) В каж­дом живом ор­га­низ­ме оби­та­ют ты­ся­чи, а то и мил­ли­о­ны бак­те­рий.

4) Бак­те­рии оби­та­ют в каж­дом живом ор­га­низ­ме.

5) Нет та­ко­го места, где бы не было бак­те­рий.

(1)Бак­те­рии по­и­сти­не вез­де­су­щи. (2),в воз­ду­хе и воде, в любом ко­моч­ке почвы и в каж­дом живом ор­га­низ­ме оби­та­ют ты­ся­чи, а то и мил­ли­о­ны бак­те­рий. (3)Их удаётся об­на­ру­жить в верх­них слоях ат­мо­сфе­ры на вы­со­те не­сколь­ких де­сят­ков ки­ло­мет­ров и в глу­бо­ких под­зем­ных сква­жи­нах; в ки­пя­щих вул­ка­ни­че­ских ис­точ­ни­ках и в толще ан­тарк­ти­че­ских лед­ни­ков.

2. Какое из при­ведённых ниже слов (со­че­та­ний слов) долж­но быть на месте про­пус­ка во вто­ром пред­ло­же­нии?

Сле­до­ва­тель­но, На­при­мер, Во­пре­ки этому Не слу­чай­но И дей­стви­тель­но

3. Про­чи­тай­те фраг­мент сло­вар­ной ста­тьи, в ко­то­рой при­во­дят­ся зна­че­ния слова ЖИВОЙ. Опре­де­ли­те зна­че­ние, в ко­то­ром это слово упо­треб­ле­но во вто­ром (2) пред­ло­же­нии тек­ста. Вы­пи­ши­те цифру, со­от­вет­ству­ю­щую этому зна­че­нию в при­ведённом фраг­мен­те сло­вар­ной ста­тьи. ЖИВО́Й, -ая, -ое; жив, жива, живо.

1. Такой, к-рый живёт, об­ла­да­ет жиз­нью. Живое су­ще­ство. Ста­рик ещё жив. Живые цветы (не ис­кус­ствен­ные). Живая при­ро­да. Живая из­го­родь (из рас­те­ний). Жива па­мять о про­шлом (перен.). Не до жиру, быть бы живу (посл.).

2. полн. Под­лин­ный, самый на­сто­я­щий. Изоб­ра­зить живых людей. Ж. при­мер ге­ро­из­ма.

3. Де­я­тель­ный, пол­ный жиз­нен­ной энер­гии. Ж. тем­пе­ра­мент. Ж. ребёнок. Ж. ум. Живое уча­стие в чём-н. Живо (нареч.) ото­звать­ся на чью-н. прось­бу.

4. Лёгкий и за­ни­ма­тель­ный, вы­ра­зи­тель­ный. Живое из­ло­же­ние. Живо (нареч.) опи­сать что-н.

5. полн. От­ве­ча­ю­щий ре­аль­ным по­треб­но­стям, жиз­нен­ный. Живое дело. Живое на­чи­на­ние.

6. Остро пе­ре­жи­ва­е­мый. Живая обида. Живое вос­по­ми­на­ние.

7. кратк. форма, кем (чем). Такой, к-рый су­ще­ству­ет бла­го­да­ря кому-чему-н., чер­па­ет силу в ком-чём-н. Жив на­деж­дой. Жива толь­ко детьми. Чем толь­ко он жив? (от­ку­да берёт силы жить?).

4. В одном из при­ведённых ниже слов до­пу­ще­на ошиб­ка в по­ста­нов­ке уда­ре­ния: НЕ­ВЕР­НО вы­де­ле­на буква, обо­зна­ча­ю­щая удар­ный глас­ный звук. Вы­пи­ши­те это слово.

ве­ро­ис­по­ве­дА­ние оптО­вый за­пер­лА кра­сИ­вее про­жОр­ли­ва

5. В одном из при­ведённых ниже пред­ло­же­ний НЕ­ВЕР­НО упо­треб­ле­но вы­де­лен­ное слово. Ис­правь­те лек­си­че­скую ошиб­ку, по­до­брав к вы­де­лен­но­му слову па­ро­ним. За­пи­ши­те по­до­бран­ное слово.

Тре­бо­ва­ния ТЕХ­НИЧ­НО­ГО ре­гла­мен­та про­из­вод­ства про­дук­ции поз­во­ля­ют зна­чи­тель­но по­вы­сить ка­че­ство вы­пус­ка­е­мых кон­ди­тер­ских из­де­лий.

ГУ­МА­НИ­ТАР­НЫЕ науки — это дис­ци­пли­ны, изу­ча­ю­щие че­ло­ве­ка в сфере его ду­хов­ной де­я­тель­но­сти.

Одной из жем­чу­жин кол­лек­ции работ фирмы Фаб­ер­же яв­ля­ет­ся скульп­ту­ра пе­ту­ха, вы­ре­зан­ная из ЦЕЛЬ­НО­ГО куска тёмно-ко­рич­не­во­го сер­до­ли­ка.

Вылов осет­ро­вых в бас­сей­не Амура за­прещён, но бра­ко­нье­ры про­дол­жа­ют ХИЩ­НИ­ЧЕ­СКОЕ ис­треб­ле­ние цен­ных пород рыб.

6. В одном из вы­де­лен­ных ниже слов до­пу­ще­на ошиб­ка в об­ра­зо­ва­нии формы слова. Ис­правь­те ошиб­ку и за­пи­ши­те слово пра­виль­но.

ЛЯГТЕ(на пол) ИХ ра­бо­та го­ря­чие СУПЫ

ШЕ­СТЬЮ­СТА­МИ уче­ни­ка­ми по­де­лить НА­ПО­ПО­ЛАМ

7. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между грам­ма­ти­че­ски­ми ошиб­ка­ми и пред­ло­же­ни­я­ми, в ко­то­рых они до­пу­ще­ны: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ГРАМ­МА­ТИ­ЧЕ­СКИЕ

ПРЕД­ЛО­ЖЕ­НИЯ

A) на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с при­част­ным обо­ро­том Б) ошиб­ка в по­стро­е­нии слож­но­го пред­ло­же­ния В) на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с не­со­гла­со­ван­ным при­ло­же­ни­ем Г) на­ру­ше­ние связи между под­ле­жа­щим и ска­зу­е­мым Д) на­ру­ше­ние ви­до­вре­мен­ной со­от­несённо­сти гла­голь­ных форм

1) Об­ра­ща­ясь к био­гра­фии М. А. Бул­га­ко­ва, по­ни­ма­ешь, что на­сколь­ко тра­гич­на судь­ба пи­са­те­ля, лишённого воз­мож­но­сти быть на­пе­ча­тан­ным с 1927 г. до дня своей смер­ти (1940 г.). 2) Найдя чужую вещь, сле­ду­ет не­мед­лен­но воз­вра­тить её хо­зя­и­ну. 3) Мир рус­ской куль­ту­ры, бла­го­да­ря её вос­при­им­чи­во­сти, не­обы­чай­но богат. 4) В ко­ме­дии Д. И. Фон­ви­зи­на «Не­до­рос­ле» есть целый ряд пер­со­на­жей, чьи фа­ми­лии стали на­ри­ца­тель­ны­ми. 5) Тем, кто иг­ра­ют на фор­те­пья­но, из­вест­ны имена ве­ли­ких пи­а­ни­стов. 6) Князь Ан­дрей в своем стрем­ле­нии к ду­хов­но­му со­вер­шен­ству со­вер­ша­ет не­ма­ло оши­бок и осуж­дал себя за них го­раз­до боль­ше дру­гих. 7) Ве­ли­кие дела со­вер­ша­ют­ся без шума, они скром­но тво­рят­ся на поль­зу че­ло­ве­че­ства. По­двиг со­зда­ет и на­коп­ля­ет добро, де­ла­ет жизнь лучше, раз­ви­ва­ет гу­ман­ность. 9) Бра­ко­нье­рам, на­ру­ша­ю­щих закон, гро­зит серьёзный штраф.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

A Б В Г Д

8. Опре­де­ли­те слово, в ко­то­ром про­пу­ще­на без­удар­ная про­ве­ря­е­мая глас­ная корня. Вы­пи­ши­те это слово, вста­вив про­пу­щен­ную букву.

к..лючий ч..мпион приж..гать ак­корд..он прил..жит

9. Опре­де­ли­те ряд, в ко­то­ром в обоих сло­вах про­пу­ще­на одна и та же буква. Вы­пи­ши­те эти слова, вста­вив про­пу­щен­ную букву.

без..звест­ный, сверх..нте­рес­ный;

беспр..стан­ный, непр..лож­ный;

по..толк­нуть, о..бить­ся;

ра..жа­ло­вать, и..под­тиш­ка;

обез..яна, ин..екция.

10. Вы­пи­ши­те слово, в ко­то­ром на месте про­пус­ка пи­шет­ся буква Е.

усидч..вость пут..во́й налаж..вать отпуг..вая рас­клан..вший­ся

11. Вы­пи­ши­те слово, в ко­то­ром на месте про­пус­ка пи­шет­ся буква Е.

предъ­яв­ля..шь напил..шь закле..вший загон..шь свер..шь

12. Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром НЕ со сло­вом пи­шет­ся СЛИТ­НО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те это слово.

Это была вовсе (не)вы­ду­ман­ная ис­то­рия.

Мой (не)до­гад­ли­вый по­пут­чик ни­че­го не за­по­до­зрил.

Алек­сандр (не)рас­по­ло­жен был к раз­го­во­ру.

Се­год­ня то­ва­рищ мой явно был (не)рад об­ще­нию.

Баржа про­сто­я­ла в порту ещё (не)раз­гру­жен­ной в те­че­ние двух не­дель.

13. Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром оба вы­де­лен­ных слова пи­шут­ся СЛИТ­НО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те эти два слова.

Шопен СРАЗУ (ЖЕ) по­ко­рил па­риж­ские са­ло­ны свое­об­раз­ным и не­при­выч­ным ис­пол­не­ни­ем, а ТАК(ЖЕ) своим бли­ста­тель­ным юмо­ром и ге­ни­аль­ны­ми им­про­ви­за­ци­я­ми.

ЧТО(БЫ) пол­нее ощу­тить те­че­ние жизни, осе­нью 1877 года Чай­ков­ский уез­жа­ет (ЗА)ГРА­НИ­ЦУ: он долго живёт в Ита­лии, Швей­ца­рии, во Фран­ции.

В «Ав­то­порт­ре­те ху­дож­ни­ка с па­лит­рой» и «Ави­ньон­ских де­ви­цах» Пи­кассо много об­ще­го: ТО(ЖЕ) самое вы­ра­же­ние лиц, одни и ТЕ(ЖЕ) глаза, ана­ло­гич­ные цве­то­вые тона.

(И)ТАК, ре­че­вой эти­кет — яв­ле­ние уни­вер­саль­ное, но в ТО(ЖЕ) время каж­дый народ вы­ра­бо­тал свою спе­ци­фи­че­скую си­сте­му пра­вил ре­че­во­го по­ве­де­ния.

По­да­рок го­то­ви­ли (В)ТАЙНЕ от окру­жа­ю­щих, (В)ПОЛ­ГО­ЛО­СА пе­ре­го­ва­ри­ва­ясь по ве­че­рам.

14. Ука­жи­те все цифры, на месте ко­то­рых пи­шет­ся НН.

Ста­ро­об­ряд­цы сдер­жа(1)о по­со­ве­ща­лись, и один из них, при­ги­ба­ясь, подошёл к печи и по­ло­жил на ко­ле­ни Яш­ки­на круг­лый ка­ра­вай хлеба, кусок варё(2)ого мяса, две лу­ко­ви­цы и бе­ре­стя(3)ое лу­кош­ко с солью, сдела(4)ое в виде пе­на­ла.

15. Рас­ставь­те знаки пре­пи­на­ния. Ука­жи­те но­ме­ра пред­ло­же­ний, в ко­то­рых нужно по­ста­вить ОДНУ за­пя­тую.

1) Уже давно стем­не­ло и звез­ды ярко за­си­я­ли на бар­хат­ном темно-синем по­кры­ва­ле не­бо­сво­да.

2) От него не было ни слуху ни духу.

3) На утрен­ней мо­роз­ной заре или в зо­ло­ти­стых лет­них су­мер­ках город был похож на ожив­шую сказ­ку.

4) За око­ли­цей за­пе­ли и ме­ло­дия ста­рин­ной рус­ской песни не­ожи­дан­ной болью ото­зва­лась в душе Вла­ди­ми­ра.

5) С са­мо­го ран­не­го утра убе­гал он или на пруд или в рощу или на се­но­кос.

16. Рас­ставь­те знаки пре­пи­на­ния: ука­жи­те все цифры, на месте ко­то­рых в пред­ло­же­нии долж­ны сто­ять за­пя­тые. Цифры ука­жи­те в по­ряд­ке воз­рас­та­ния.

Эле­гант­ный слуга с ба­кен­бар­да­ми (1) не­од­но­крат­но жа­ло­вав­ший­ся зна­ко­мым на сла­бость своих нер­вов (2) так ис­пу­гал­ся (3) уви­дав ле­жав­ше­го на полу (4) гос­по­ди­на, что оста­вил его од­но­го и убе­жал за по­мо­щью.

17. Рас­ставь­те знаки пре­пи­на­ния: ука­жи­те все цифры, на месте ко­то­рых в пред­ло­же­нии долж­ны сто­ять за­пя­тые.

Я (1) при­знать­ся (2) не слиш­ком люблю осину с её блед­но-ли­ло­вым ство­лом и серо-зелёной ме­тал­ли­че­ской лист­вой. Осина бы­ва­ет хо­ро­ша толь­ко в вет­ре­ный лет­ний день, когда каж­дый лист её (3) как будто (4) хочет со­рвать­ся и умчать­ся вдаль.

18. Рас­ставь­те знаки пре­пи­на­ния: ука­жи­те все цифры, на месте ко­то­рых в пред­ло­же­нии долж­ны сто­ять за­пя­тые.

Боль­шие (1) свет­лые зда­ния (2) окна ко­то­рых (3) от­ра­жа­ли пер­вые сол­неч­ные лучи (4) бе­жа­ли по обе сто­ро­ны до­ро­ги.

19. Рас­ставь­те знаки пре­пи­на­ния: ука­жи­те все цифры, на месте ко­то­рых в пред­ло­же­нии долж­ны сто­ять за­пя­тые. Цифры ука­жи­те в по­ряд­ке воз­рас­та­ния.

Для ар­хео­ло­гии важны ве­ще­ствен­ные ис­точ­ни­ки (1) и (2) даже если они спря­та­ны в земле (3) они всё равно со­став­ля­ют ос­нов­ной раз­ряд па­мят­ни­ков (4) ис­сле­до­ва­ни­ем ко­то­рых за­ни­ма­ет­ся эта наука.

КЛЮЧ 1 вариант задания 1-19 ЕГЭ

№ п/п	Правильный ответ
1	14
2	Например
3	3
4	осведомиться
5	ДОВЕРИТЕЛЬНЫЙ
6	туфель
7	32451
8	осквернить
9	привстатьприклеить
10	подпрыгивать
11	моющиеся
12	незабываемое
13	чтобызато
14	134
15	14
16	13
17	23
18	2
19	123

КЛЮЧ 2 вариант задания 1-19 ЕГЭ

№ п/п	Правильный ответ
1	35
2	Втожевремя
3	2
4	взялась
5	ВОДЯНИСТЫМИ
6	трёмстам
7	67482
8	изготовление
9	взлелеятьобездоленный
10	обуревать
11	возложишь
12	несостоявшаяся
13	оттоговокруг
14	12
15	35
16	34
17	34
18	14
19	1234

КЛЮЧ 3 вариант задания 1-19 ЕГЭ

№ п/п	Правильный ответ
1	15
2	Идействительно
3	1
4	вероисповедание
5	ТЕХНИЧЕСКОГО
6	пополам
7	91456
8	колючий
9	беспрестанныйнепреложный
10	путевой
11	предъявляешь
12	недогадливый
13	втайневполголоса
14	14
15	41
16	123
17	12
18	24
19	1234

Пробные варианты ЕГЭ 2022 по русскому языку взяты из открытого банка заданий, при этом в одну работу включены задания из двух вариантов для того, чтобы избежать списывания.

Инструкция по выполнению работы

Экзаменационная работа состоит из двух частей, содержащих 27 заданий. Часть 1 содержит 26 заданий, часть 2 содержит 1 задание.

На выполнение экзаменационной работы по русскому языку отводится 3,5 часа (210 минут).

Ответами к заданиям 1-26 являются цифра (число) или слово (несколько слов), последовательность цифр (чисел). Ответ запишите в поле ответа в тексте работы, а затем перенесите по приведённым ниже образцам в бланк ответов.

Ответ: СКАЗАТЬПРОИЗНЁС

Задание 27 части 2 представляет собой сочинение по прочитанному тексту. Это задание выполняется на бланке ответов № 2.

Все бланки ЕГЭ заполняются яркими чёрными чернилами. Допускается использование гелевой или капиллярной ручки.

При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи в черновике, а также в тексте контрольных измерительных материалов не учитываются при оценивании работы.

Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.

После завершения работы проверьте, чтобы ответ на каждое задание в бланках ответов № 1 и № 2 был записан под правильным номером.

Желаем успеха!

Вариант 1

Часть 1

Прочитайте текст и выполните задания 1-3.

Человек осуществляет себя и утверждает делом. <…> выбор дела — это выбор судьбы. Путь к величию человека лежит в высочайшем его призвании, которое выражается в одном: работать, работать, работать. Ибо никто не сделает за тебя того, что должен сделать ты сам.

С младых лет должно усвоить, что иждивенчество унизительно. Не живите ожиданием благ от других, а делайте всё, что в ваших силах. В противном случае вы или гость за чужим столом, или дикий вьюн, бессмысленно обвивающий древо жизни.

Работа имеет высший смысл — это путь по-настоящему познать самого себя, свои возможности, утвердить себя в жизни. Это и путь самосовершенствования, ведь человек начинается именно с его отношения к труду.

(По Ю.В.Бондареву)

1. Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов.

1. Яркая экспрессия повелительного наклонения позволяет привлечь внимание читателя, потому что повелительные формы глагола служат средством создания эмоционально ярких побудительных конструкций: не живите, делайте.
2. Парцелляция способствует акцентированию внимания читателя на главном в изображаемом, усиливает эмоциональное воздействие текста на него (например: Ибо никто не сделает за тебя того, что должен сделать ты сам).
3. В тексте использованы фразеологизмы, устойчивые словосочетания, что служит выразительности речи, её образности, яркости и точности. Употребляя такие сочетания, автор придает тексту эмоциональность, афористичность и даже метафоричность. (например: за чужим столом, путь к величию человека, свои возможности).
4. Основной функционально-смысловой тип речи текста — повествование, которое помогает наглядно представить действия, движения людей и явлений во времени и пространстве.
5. Публицистический стиль позволяет автору прямо, открыто выразить свою мысль: труд составляет высший смысл человеческой жизни.

2. Самостоятельно подберите наречие причины, которое должно стоять на месте пропуска во втором предложении текста. Запишите это наречие.

3. Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова, выделенного во втором предложении текста. Определите значение, в котором это слово употреблено в тексте. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.

ПУТЬ, -и, путём, о пути, мн. -и, -ей, -ям, муж.

1. То же, что дорога (в 1 знач.). Широкий п. На обочине пути. Каменистый п. Горные пути. Расчистить п. (также перен., кому (чему): дать возможность свободно действовать, развиваться). Куда п. держите? (куда направляетесь?).
2. Место, линия в пространстве, где происходит передвижение, сообщение. Воздушные пути. Водные пути. Пути сообщения (железнодорожные, автомобильные, воздушные, водные).
3. Железнодорожная колея, линия. Служба пути. Запасный п. Ремонт путей. П. открыт (о соответствующем сигнале светофора, семафора).
4. То же, что дорога (во 2, 3 и 4 знач.). Жизненный п. (перен.: жизнь человека). Сбиться с пути (также перен.). В последний п. провожать кого-н. (перен.: хоронить; высок.). Стоять поперёк пути кому-н. или на пути у кого-н. (также перен.: служить препятствием, мешать кому-н.). Счастливого пути! и счастливый п.! (прощальное пожелание уезжающему, уходящему). Во время пути. В пути кто-н. (едет или идёт, направляется куда-н.). Наш п. лежит на север. Не ищет лёгких путей кто-н. (перен.: не боится трудностей). Идти своим путём (также перен.: никому не подражая, действуя самостоятельно). П. развития. Направить на п. истины. Действовать мирным путём.
5. Польза, толк (прост.). В этом парне пути не будет. В мальчишке будет п.
6. путём, предл. с род. Посредством, при помощи чего-н. Решить задачу путём сложных вычислений. Добиться своего путём обмана.
7. только мн. Орган в виде канала, в котором совершается какая-нибудь деятельность (спец.). Дыхательные пути. Пищеварительные пути.

4. В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.

• болтлИва
• вручИт
• ловкА
• наделИт
• отрОчество

5. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.

1. После болезни у меня разыгрался ЗВЕРИНЫЙ аппетит.
2. Научный эксперимент начнётся только после ОБОСНОВАНИЯ практической необходимости подобного исследования.
3. ДЛИТЕЛЬНОЕ пребывание на воздухе оказывает благотворное влияние на человека.
4. Без современных оптических приборов наблюдать за снежными барсами довольно сложно: это очень осторожный и СКРЫТНЫЙ зверь.
5. Венецианская штукатурка способна передать оптические свойства мрамора: неповторимый блеск, глубинное свечение, игру света и тени, на фоне которых проступает ПРИЧУДЛИВАЯ вязь прожилок.

6. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

Температура атмосферного воздуха в феврале была выше нормы, поэтому первоцветы распустились раньше обычного.

7. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

• более красивый
• день именин
• менее семьдесят пяти рублей
• поезжайте завтра
• лягте (на пол)

8. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

А) нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом	1) Когда в сознании писателя рождается книга, он испытал чувство приближающегося неизвестного счастья.
Б) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм	2) Книга не только имеет познавательную ценность, но и большое воспитательное значение.
В) ошибка в построении предложения с однородными членами	3) Оставшись в одиночестве, наконец-то появилась возможность собраться с мыслями.
Г) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом	4) Консул представил меня, и мы вошли в комнату, расположенную справа от небольшой полутёмной прихожей.
Д) нарушение связи между подлежащим и сказуемым	5) По завершении эксперимента ученые опубликуют аналитический отчет.
	6) Многие из тех, кто знал Чехова, вспоминали о его лютой ненависти к самовозвеличиванию и чванству.
	7) Десять бойцов переплывало реку на надувной лодке.
	Миновав небольшой перевал, мы попали в круглую впадину.
	9) Согласно приказа в больнице ввели карантин.

9. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.

1. загорелый, расстелить, умирать
2. этикетка, тревожиться, побледневший
3. пожалеть, хранитель, действительный
4. макать (хлеб), загорелый, собирать
5. проявляющийся, разуверять, сочетание

10. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1. нед..верчивый, пр…бабушка, п…дписать
2. не..скусный, дез…нфекция, контр…гра
3. пр..воз, пр…думать, пр…школьный
4. бе..ценный, не..гибаемый, чере…чур
5. в..ются, видеос..ёмка, в…юга

11. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1. перекра..вающий, подпрыг…вающий
2. удоста..вая, локт…вой
3. черешн..вый, ливн…вый
4. дешёв..нький, син…ватый
5. створч…тый, бревенч…тый

12. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1. много знач..щий для меня, санки ещё послуж..т
2. рыбы дыш..т, грохоч..щие волны
3. бормоч..щий во сне, колыш…щиеся (деревья)
4. демонстранты маш..т флагами, тащ..щий в гору
5. родители науч..т, завис…щий

13. Определите предложение, в котором НЕ с выделенным словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

Приведённый список документов далеко (НЕ)ПОЛНЫЙ. Я (не)успел оглянуться, как утки взмыли над озером.

Было (не)возможно посчитать, сколько фазанов на поляне.

Так стоять можно долго, ощущая на лице (не)ветер, а дыхание ветвей. От ветра колеблется каждый стебелёк с ещё (не)высохшей росой.

14. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.

(С) НАЧАЛА оленёнок брёл за оленихой, но потом, когда стемнело, он побежал вперёд, (ЧТО) БЫ не остаться во тьме.

(КАК) БЫ вы ни торопились поскорей дойти до воды, всё равно на спуске с холма вы несколько раз остановитесь, (ЧТО) БЫ взглянуть на лес по ту сторону реки.

А если (ОТ) ТОГО, что делать начинаю, не мне лишь одному я пользы ожидаю, то. признаюсь, ЗА (ТО) охотнее берусь.

(В) ЗАКЛЮЧЕНИЕ деловой встречи присутствующим предложили осмотреть присутствующим предложили осмотреть приусадебное хозяйство, пострадавшее (В) СЛЕДСТВИЕ наводнения.

ЧТО (БЫ) такое придумать, ЧТО (БЫ) не пойти сегодня в школу?

15. Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.

В пейзажных работах Сальвадора Дали использова(1)ы различные приёмы, что заметно в ряде тонко написа(2)ых акварелей, сдела(3)ых одной краской — сепией.

16. Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1. В зарослях всю ночь жалобно кричали коростели или какие-то другие птицы.
2. Шашку можно передвигать только вперёд и только на одну клетку по диагонали.
3. Для праздничной иллюминации использовались как электрические гирлянды так и фонари.
4. Приезжий сбросил на лавку потёртую армейскую шинель и все узнали в солдате Митьку.
5. Оба слишком оживлённо и естественно слушали и говорили и это-то не понравилось Анне Павловне.

17. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Маша просидела в углу до самого обеда (1) внимательно глядя на старшую сестру и (2) вслушиваясь в (3) произносимые ею (4) слова.

18. Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые.

Третьяковская галерея (1) как известно (2) названа в честь Павла Михайловича Третьякова — купца, своё богатство употребившего на пользу общества. Увлечённый живописью, он положил начало (3) поистине (4) замечательному собранию картин.

19. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Мне стало ясно(1) по каким тропинкам бродит зверёк(2) куда он уходит (3) и чем промышляет.

20. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Он [Жухрай] стоял прислушиваясь(1) и (2)когда луна выскользнула из-за туч(3)и стала видна дорога(4)он оглядел её внимательно (5) и обернулся к Павлу (Н.Островский).

21. Найдите предложения, в которых двоеточие ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

(1)Для всех странников, для всех любителей природы: ветра, неба, душистых трав и бездонной воды — Паустовский открыл страну со сказочно древним названием Мещера.

(2)Зимними вечерами, когда в окошко стучится колючий снег, на сон грядущий перелистаешь страницы, и сразу к лампе подступят ветки нагретого ельника, пахнет болотной сыростью, услышишь вдруг: падают капли с весел, от чавканья сапог по ковровому мху взлетают тетерева. (3)Увидишь вдруг: стоят в поле копны сена, светятся на солнце болотные кочки с крупной дробью созревших ландышей; луна, разбитая на осколки рыбьим хвостом, отражается в реке; черного цвета озера, грибы с телячью голову, птицы, названия которых не знаешь. (4)Тушишь лампу и даешь себе слово: вот как растает — сразу туда… (По В.Пескову)

Прочитайте текст и выполните задания 22-272

(1)На фотографии Иван Михайлович кажется серьезным, даже суровым. (2)Она нередко обращает мою память к Ивану Михайловичу.

(3)В пятиместной палате койка его стояла напротив другой, несколько дней пустовавшей. (4) И если кто-либо обращал внимание на нее, Иван Михайлович неизменно повторял: «Так слава Богу, как говорится, одним больным на свете и поменьше…». (5)Сам он после операции мог лежать в постели три-четыре дня. (6)Остальные проводил в заботах о соседях. (7)Особенно много внимания он уделял Алеше — парнишке в большой гипсовой повязке. (8)Ухаживал за ним, как нянечка. (9)И всем другим в палате помогал: умоет тех, кто пока сам не может этого сделать, чаем свежезаваренным напоит, грелку нальет, кому понадобится, одеяло поправит, у кого сползет. (10)Благодаря Ивану Михайловичу Алеша прямо-таки переродился. (11)Войду в палату — он теперь улыбается, приветливо говорит «доброе утро», «спасибо». (12)Раньше такой общительности за ним не замечалось.

(13)Всё же пришел тот день, когда долго не занятая в палате койка понадобилась. (14)На нее положили молодого мужчину — моряка, накануне вернувшегося из длительного плавания. (15)Он куда-то торопился, вскочил на ходу в вагон, сорвался с подножки и ногой попал под колесо. (16)Раздробленную голень пришлось ампутировать. Иван Михайлович весь остаток ночи провел без сна и во многом помог сестре.

(17)- У нас пополнение… (18)Вот Володя поступил, несчастье-то какое произошло… — нарушил тишину Иван Михайлович.

(19)Повязка на лице Ивана Михайловича сбилась, глаза выражали усталость. (20)Остальные лежали молча, уткнувшись головой в подушку. (21)Алеша забыл поприветствовать меня. (22)А Володя словно застыл. (23)Он смотрел в одну точку и вряд ли что видел или слышал. (24)Остывший завтрак стоял на тумбочке нетронутым.

(25)Я говорила слова утешения, призывала его собрать все силы, чтобы пережить горе. (26)Называла имена известных людей, перенесших подобную трагедию, но сумевших подняться над ней, рассказывала о солдатах с тяжелыми ранениями, полученными на фронтах Великой Отечественной войны, изувеченных, но определивших для себя место в жизни. (27)Повернул ко мне лицо Володя: высокий лоб, большие глаза. (28)Еле слышно ответил:

«Что делать, на протезе ходить буду…»

(29)Теперь уже не могу вспомнить точно, когда в палате появились первые приметы восстановленного покоя. (30)Алеша снова начал произносить «доброе утро», и все обитатели палаты вторили ему. (31)Однажды утром, войдя к ним, сразу обратила внимание на стол. (32)Иван Михайлович расставил на нем какие-то вкусные припасы. (33)Глаза его с лукавой хитринкой будто говорили: «Смотри и любуйся». (34)Я смотрела и любовалась. (35)Готовился завтрак в честь окончательного появления у Володи радости жить.

(36)Опираясь ладонями на край накрытого стола, на котором лежали и бумажные салфетки с зеленой каемочкой (трогательный намек на домашний уют), Иван Михайлович произнес слова, простые и мудрые:

(37) — Что я Володе-то говорю. (38)Живой остался, вот и ладно. (39)Парень молодой, собой пригожий, специальность есть и морская, и земная. (40)Протезы ноне делают, паря, — от здоровой ноги не отличишь. (41)Летом приедешь к нам в Устюг Великий. (42)Отдохнуть у нас можно. (43)А невесты-то у нас до того хороши, что нигде таких, паря, нету…

(44)- Иван Михайлович все верно говорит. (45)Он так много сделал для меня в эти тяжелые дни… (46)А жениться к Вам в город приеду, Иван Михайлович,- приподнявшись на локти и весело улыбаясь, добавил Володя.

(47)Чтобы вот так улыбнулся он, сколько было всего переговорено в пятиместной палате за долгие дни. Он поверил в себя снова. (48)Как повезло ему, что имел он возможность в беде своей оказаться рядом с Иваном Михайловичем. (По Н.И.Батыгиной*)

_____________

* Надежда Ивановна Батыгина (1919-1990) — хирург, кандидат медицинских наук, писатель.

22. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

1. Доброта Ивана Михайловича проявляется в его поступках: основа её — в любви к людям.
2. Алёша заботился о соседях по палате, словно они были его родными людьми, радовался, когда они выздоравливали.
3. Рассказчица, наблюдая за поступками Ивана Михайловича, приходит к выводу: он заставляет людей поверить в себя.
4. Володя так и не смог справиться с трагедией, произошедшей с ним: морально он был раздавлен.
5. Рассказчица старалась изменить настроение Алёши, молодого моряка, после аварии: говорила слова утешения, призывала его собрать все силы, чтобы пережить горе.

23. Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов.

• В предложениях 8-9 представлено повествование.
• Предложения 23-24 поясняют предложение 22.
• В предложениях 36-43 представлено описание.
• В предложениях 25-27 перечислены происходящие друг за другом события.
• В предложениях 47-48 содержится повествование.

24. Из предложений 3-6 выпишите фразеологизм.

25. Среди предложений 1-6 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи притяжательного местоимения. Запишите номер(а) этого(-их) предложения(-ий).

Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе текста, который Вы анализировали, выполняя задания 22-25.

В этом фрагменте рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков (А, Б, В, Г) цифры, соответствующие номерам терминов из списка. Запишите в таблицу под каждой буквой соответствующую цифру.

Последовательность цифр запишите в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номера задания 26, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

Каждую цифру пишите в соответствии с приведёнными в бланке образцами.

26. В произведении Н.И.Батыгиной рассказывается об удивительном человеке — Иване Михайловиче. Её добрые воспоминания о нём описаны с помощью тропа (А) (предложение 2). Этот отзывчивый человек не может пройти мимо чужой беды, помогая всем, кто вместе с ним находится в больничной палате. О его заботе свидетельствует такой троп, как (Б) (предложение 8: «ухаживал… как нянечка»), и синтаксическое

средство (В) (предложение 9). Используя троп (Г) («восстановленного покоя», «трогательный намёк»), автор рисует изменения, которые произошли с Володей благодаря заботе Ивана Михайловича.

Список терминов:

1) метонимия	4) эпитеты	7) обращение
2) перифраз	5) сравнение	метафора
3) однородные члены	6) вводные слова	9) восклицательные предложения

Часть 2

27. Напишите сочинение по прочитанному тексту.

Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста.

Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые важны для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования). Дайте пояснение к каждому примеру-иллюстрации. Укажите смысловую связь между примерами-иллюстрациями и проанализируйте её.

Сформулируйте позицию автора (рассказчика).

Сформулируйте и обоснуйте своё отношение к позиции автора (рассказчика) по проблеме исходного текста. Объём сочинения — не менее 150 слов.

Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается 0 баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

Варианты 2-3

Тренировочные варианты для подготовки к ЕГЭ по русскому языку в 2023 году.

Варианты Бурмистровой Людмилы Леонидовны:

→ Скачать вариант 1

→ Скачать вариант 2

→ Скачать вариант 3

→ Скачать вариант 4

---

Тренировочные варианты с ответами по демоверсии 2023 года. Автор: Суязова Ирина Анатольевна:

→ Скачать

---

vk.com/ege100ballov:

Вариант 1 скачать

Вариант 2 скачать

Вариант 3 скачать

Вариант 4 скачать

Вариант 5 скачать

Смотрите также:

Рубрика «Тренировочные варианты ЕГЭ»

Тренировочные варианты ЕГЭ по русскому языку с ответами. Пробные варианты ЕГЭ. РУССКИЙ ЯЗЫК, 11 класс. Единый государственный экзамен по русскому.

Тренировочный вариант ЕГЭ 2023 по русскому языку №6 с решением

Тренировочный вариант ЕГЭ 2023 по русскому языку №6 с решением «ЕГЭ 100 БАЛЛОВ». Пробные варианты ЕГЭ по русскому языку 2023. ЕГЭ русский язык. https://vk.com/ege100ballov   https://vk.com/russian_100 СОСТАВИТЕЛЬ ВАРИАНТА: ФИО: Анастасия Пёсик, Регалии: эксперт ЕГЭ Аккаунт ВК: https://vk.com/anastasiapesik Сайт и доп. информация: youtube.com/c/AnastasiaPesik Прочитайте текст и выполните задания 1-3 Хохлома — затерявшееся в глуши дремучих заволжских лесов старинное …

Читать далее

Тренировочный вариант ЕГЭ 2023 по русскому языку №5 с решением

Тренировочный вариант ЕГЭ 2023 по русскому языку №5 с решением «ЕГЭ 100 БАЛЛОВ». Пробные варианты ЕГЭ по русскому языку 2023. ЕГЭ русский язык. https://vk.com/ege100ballov   https://vk.com/russian_100 СОСТАВИТЕЛЬ ВАРИАНТА: ФИО: Ксения Игумнова, Репетитор по русскому языку. Осуществляю подготовку к ОГЭ, ЕГЭ и ВПР по предмету. Сдала ЕГЭ для преподавателей (МЦКО) на экспертный уровень в 2021. Аккаунт ВК: https://vk.com/ask_philologist …

Читать далее

Тренировочный вариант ЕГЭ 2023 по русскому языку №4 с решением

Тренировочный вариант ЕГЭ 2023 по русскому языку №4 с решением «ЕГЭ 100 БАЛЛОВ». Пробные варианты ЕГЭ по русскому языку 2023. ЕГЭ русский язык. https://vk.com/ege100ballov   https://vk.com/russian_100 СОСТАВИТЕЛЬ ВАРИАНТА: ФИО: Анастасия Пёсик, Регалии: эксперт ЕГЭ Аккаунт ВК: https://vk.com/anastasiapesik Сайт и доп. информация: youtube.com/c/AnastasiaPesik Прочитайте текст и выполните задания 1-3 Калининград – место, где сохранились следы разных эпох. Вы …

Читать далее

Тренировочный вариант ЕГЭ 2023 по русскому языку №3 с решением

Тренировочный вариант ЕГЭ 2023 по русскому языку №3 с решением «ЕГЭ 100 БАЛЛОВ». Пробные варианты ЕГЭ по русскому языку 2023. ЕГЭ русский язык. https://vk.com/ege100ballov   https://vk.com/russian_100 СОСТАВИТЕЛЬ ВАРИАНТА: ФИО: Сехина Людмила Яковлевна, Учитель высшей категории, эксперт предметной комиссии по русскому языку в г. Москве Аккаунт ВК: https://vk.com/id146404569 Прочитайте текст и выполните задания 1-3 Чтобы не заблудиться в …

Читать далее

Тренировочный вариант ЕГЭ 2023 по русскому языку №2 с решением

Тренировочный вариант ЕГЭ 2023 по русскому языку №2 с решением «ЕГЭ 100 БАЛЛОВ». Пробные варианты ЕГЭ по русскому языку 2023. ЕГЭ русский язык. https://vk.com/ege100ballov   https://vk.com/russian_100 СОСТАВИТЕЛЬ ВАРИАНТА: ФИО: Анастасия Пёсик, Регалии: эксперт ЕГЭ Аккаунт ВК: https://vk.com/anastasiapesik Сайт и доп. информация: youtube.com/c/AnastasiaPesik Прочитайте текст и выполните задания 1-3 Анненкирхе – церковь с богатой историей. Построил её один …

Читать далее

Тренировочный вариант ЕГЭ 2023 по русскому языку №1 с решением

Тренировочный вариант ЕГЭ 2023 по русскому языку №1 с решением «ЕГЭ 100 БАЛЛОВ». Пробные варианты ЕГЭ по русскому языку 2023. ЕГЭ русский язык. https://vk.com/ege100ballov   https://vk.com/russian_100 СОСТАВИТЕЛЬ ВАРИАНТА: ФИО: Анастасия Пёсик, Регалии: эксперт ЕГЭ Аккаунт ВК: https://vk.com/anastasiapesik Сайт и доп. информация: youtube.com/c/AnastasiaPesik Прочитайте текст и выполните задания 1-3 Сам термин «искусство книги» появился лишь в уходящем столетии. …

Читать далее

Тренировочный вариант ЕГЭ 2022 по русскому языку №13 с решением

Тренировочный вариант ЕГЭ 2022 по русскому языку №13 с решением «ЕГЭ 100 БАЛЛОВ». Пробные варианты ЕГЭ по русскому языку 2022. ЕГЭ русский язык. https://vk.com/ege100ballov https://vk.com/russian_100   скачать Прочитайте текст и выполните задания 1-3 Цербер (или Кербер, как указывается в некоторых преданиях) был чудовищным псом, охранявшим вход в потусторонний мир. В поэме «Теогония» Гесиод говорит, что …

Читать далее

Тренировочный вариант ЕГЭ 2022 по русскому языку №12 с решением

Тренировочный вариант ЕГЭ 2022 по русскому языку №12 с решением «ЕГЭ 100 БАЛЛОВ». Пробные варианты ЕГЭ по русскому языку 2022. ЕГЭ русский язык. https://vk.com/ege100ballov https://vk.com/russian_100 скачать Прочитайте текст и выполните задания 1-3 Национальный канал «Культура» принадлежит Всероссийской гостелерадиокомпании, задача канала – освещение культурной и общественной жизни страны, знаковых событий в сфере искусства. Канал производит множество …

Читать далее

Тренировочный вариант ЕГЭ 2022 по русскому языку №11 с решением

Тренировочный вариант ЕГЭ 2022 по русскому языку №11 с решением «ЕГЭ 100 БАЛЛОВ». Пробные варианты ЕГЭ по русскому языку 2022. ЕГЭ русский язык. https://vk.com/ege100ballov https://vk.com/russian_100 скачать Прочитайте текст и выполните задания 1-3 Каракатица относится к головоногим моллюскам – её ближайшие родственники осьминоги и кальмары. Впрочем, это видно и невооружённым взглядом: желеобразная тушка длиной в 20-30 …

Читать далее

Тренировочный вариант ЕГЭ 2022 по русскому языку №10 с решением

Тренировочный вариант ЕГЭ 2022 по русскому языку №10 с решением «ЕГЭ 100 БАЛЛОВ». Пробные варианты ЕГЭ по русскому языку 2022. ЕГЭ русский язык. https://vk.com/ege100ballov https://vk.com/russian_100 скачать Прочитайте текст и выполните задания 1-3 Источники информации – это такие системы, компоненты которых обеспечивают размещение, целостность и доступность информации по её назначению. В зависимости от типа интересующего вас …

Читать далее