- Сочинения
- По литературе
- Паустовский
- Сочинение по рассказу Корзина с еловыми шишками
Сочинение по рассказу Корзина с еловыми шишками Паустовского рассуждение
По жанровой направленности произведение является небольшой новеллой, основная тематика которой заключается в изображении красоты окружающей природы, вызывающей в человеке самые прекрасные чувства и эмоции.
Центральными персонажами рассказа являются Дагни, представленная в образе маленькой девочки, и Эдвард Григ, признанный знаменитым и талантливым композитором.
Сюжетное повествование разворачивается в момент встречи героев в осеннем лесу, где совершает прогулку композитор, заметивший на тропинке юную девочку, которая занимается сбором пахучих еловых шишек. Девочка поражает композитора своими невероятно большими зелеными глазами, в которых мужчина видит отражение неба, земли, солнца.
Композитор решает заговорить с девочкой, которая оказывается весьма образованной, шустрой и любознательной, поэтому общение взрослого мужчины и Дагни вдохновляет музыканта, и он планирует сделать ей в дальнейшем подарок, через несколько лет, когда юная малышка станет взрослее.
Композитор под воздействием встречи с необыкновенным ребенком, а также под влиянием природной осенней тишины, внушающей спокойствие и романтическое настроение, принимает решение создать мелодичное музыкальное произведение, отражающее внутреннее состояние маленькой девочки. При создании своего очередного шедевра композитор постоянно видит перед глазами образ девочки, а также представляет, как она, став уже молодой леди, слушает его подарочное творение.
Через несколько лет Дагни становится взрослой красивой девушкой с невероятными густыми и золотыми косами. Однажды девушка попадает в театр, где должен пройти концерт. Неожиданно Дагни слышит от ведущего собственное имя, а затем музыканты начинают играть великолепную музыку. Девушка тут же вспоминает о давней встрече в лесу и ее глаза наполняются слезами счастья.
Девушка тут же принимает решение о выражении благодарности композитору, но, к сожалению, оказывается, что музыканта уже давно нет на этом свете. Однако его творения до сих пор живут в сердцах благодарных слушателей.
Смысловая нагрузка произведения заключается в ценности каждого мгновения человеческой жизни, которая является прекрасной и неповторимой, способствующей рождению в душе людей вдохновения, фантазии, а также ярких, положительных эмоций и чувств. Рассказ является жизнеутверждающим произведением, способствующим читательским размышлениям о смысле человеческой жизни, об отношении к окружающей природе и близким людям.
2 вариант
В произведение встречаются два главных героя: юная девчонка Дагни и знаменитый, талантливый композитор Эдвард Григ. Встреча происходит на свежем воздухе. Прогуливаясь по осенним тропинкам, наш музыкант заметил маленькую принцессу, набирающую пахучие, красивые шишки от ели. И между ними произошла беседа.
Ему понравилось общение с девочкой, и он пообещал сделать подарок. Перед ним шустрая девочка лесника, собирающая еловые, большие шишки.
Природная осенняя тишина и красота внушает спокойствие, навивает романтическое настроение.
Он обещает исполнить подарок, только когда наша героиня повзрослеет, спустя десяток лет. Все десять мгновений, проводит наш талантливый композитор в мысленных беседах с героиней.
Медленно наш композитор набирает мелодичные звуки, воображая присутствие молодой девушки. Последние годы жизни уходят на выполнение сюрприза юной красавице. Она не выходит из его мыслей, чувств, пробуждает в нём желание творить классическое произведение.
Он в мыслях фантазирует, что делает молодая леди, как она будет слушать и восхищаться его подарком.
Пролетают детские годы, подрастает героиня. Её отводят на концерт. Она расцвела на глазах. У неё густые, золотые косы. На концерте она в первый раз. Все для неё волнительно и ново!
И вдруг, она слышит своё имя и понимает, что нежная, классическая музыка — подарок ей.
И в её душе пролетают детские годы. Воспоминания трогают пылкое сердце. Ей хочется отблагодарить нашего композитора. Но, увы, он покинул сей мир.
Рассказ учит нас наблюдать за красотой природы и делиться своими чувствами друг с другом. Стараться оставить след своим талантом, подрастающему поколению. Делиться своими впечатлениями, творить и учить современную молодёжь. Дарить знания прекрасного, делиться душевными силами. Быть добрее друг к другу и видеть только хорошие и прекрасные качества. Любить жизнь. И отдавать себя без остатка людям.
4 класс
Также читают:
Картинка к сочинению Сочинение по рассказу Корзина с еловыми шишками
Популярные сегодня темы
- Бабушка Лермонтова
Каждый человек, который оказался приближенным к тому или иному писателю, имеет отражение своих жизненных эпизодов или себя в его сочинениях.
- Сочинение по картине Сурикова Боярыня Морозова 7 класс
Картина В. И. Сурикова «Боярыня Морозова» посвящена церковному расколу в России. Боярыня не приняла нового крещения тремя перстами, и ее везут в острог.
- Образ и характеристика госпожи Простаковой в комедии Недоросль Фонвизина сочинение
Когда мы говорим по эту известную комедию, мы не можем не сказать о Простаковой, ведь эта женщина занимает одно из центральных мест среди других персонажей.
- Сочинение Анализ рассказа Дачники Горького
Сюжетная композиция произведения построена вокруг постановки любительского спектакля, участниками которого являются представители русской интеллигенции, проживающие в летний период на дачных участках.
- Испытание любовью Базарова (Тургенев Отцы и дети) сочинение
В своём романе «Отцы и дети» Иван Сергеевич Тургенев затрагивает различные философские, политические, идеологические вопросы. Каждый из героев является носителем какой-либо идеи, которая по ходу сюжета опровергается либо
Сочинение по рассказу Паустовского «Корзина с еловыми шишками»
Сочинение Корзина с еловыми шишками
Великолепный рассказ написал К. Паустовский. Он наполнен добром, любовью и сказочной романтикой. Писатель вложил в него большой труд. Сюжет произведения не оставит равнодушными читателей. Каждый человек обязательно найдёт в нём удивительные жизненные ценности.
Композитор Эдвард Григ очень любил лесные прогулки. Природа дарила ему замечательное настроение, внутреннюю гармонию и вдохновение. Однажды осенью он прогуливался в норвежском лесу, восхищаясь красотой богатств природы. На тропинке он увидел девочку, собирающую в корзинку еловые шишки. Композитор подошёл к ней и улыбнулся. Девочка удивлённо смотрела на него огромными зелёными глазами, в которых отражалось небо, солнце и земля. Между попутчиками произошла беседа.
Композитор обещал сделать юной принцессе подарок, когда она подрастёт. С момента их встречи у него в голове кружились необыкновенные мелодии, которые он на протяжении длительного времени воплощал в жизнь. Дочь лесника побудила в нём непреодолимое желание творить музыку. Он представлял её взрослой леди, бегущей к нему по морскому берегу навстречу, сияющую от счастья и прижимающуюся своей нежной щекой к его небритой щеке. Каждый день он жил фантазиями и приближал сказочный музыкальный сюрприз к дню её совершеннолетия.
И … однажды чудо свершилось. Молодая юная леди Дагни Педерсон услышала дивную симфоническую мелодию на концерте в день своего рождения. Конферансье на сцене произнёс её имя, и она поняла, что подарок предназначен именно ей. Восторг девушки был неописуемый. Она настолько была им тронута, что слезы благодарности лились из её глаз. Мелодия была чарующей и рисуя в её сознании картины родного края, звала за собой в необъятные просторы Вселенной. Ей хотелось увидеть Грига и поблагодарить талантливого композитора, но его уже не было в живых.
Этот рассказ учить любить жизнь, ценить каждое её мгновение и без остатка отдавать себя людям. Вдохновение – прекрасное чувство! Оно делает творчество вечным.
Проблема важности мгновений
Текст: И. А. Ильин. Об игре
26.01.2023 19:52:26
Автор: Алёна Блинова
В чём важность мимолётных мгновений? Именно над этим проблемным вопросом в своём тексте рассуждает русский философ, писатель и публицист Иван Александрович Ильин.
Раскрывая своё отношение к проблеме, писатель приводит в пример мыльный пузырь. Какое счастье его надувать, какие эмоции возникают, когда смотришь на то, как летит этот мерцающий радужными красками шар по бескрайнему небу! Для автора мыльный пузырь стал целым миром красоты. Это действительно помогает понять, что даже самый обычный шарик, хоть и на один миг, может подарить счастье и радость.
Кроме того, И.А. Ильин рассказывает про то, что счастливые мгновения «несут нам легкое дыхание жизни и дают нам немножко счастья», но стоить помнить, что эти самые мгновения спокойствия и умиротворения появляются только после наших желаний и стараний. Этот пример помогает нам понять, что мы сами должны созидать яркие моменты, даже если они будут самой обычной игрой.
Оба примера дополняют друг друга, описывая, как значимы небольшие моменты в нашей жизни и что стоит за ними идти, чтобы навсегда обрести надежду, счастье и мечту.
Авторская позиция ясна: стоит всеми силами беречь и любить нами созданную маленькую красоту, которая появляется лишь на один миг и дарит нам наслаждение и любовь.
Мне близка позиция автора, ведь ценить счастливые мгновения стоит всегда. В пример хотелось бы привести рассказ Г.К. Паустовского «Корзина с еловыми шишками». Писатель рассказывает нам о Дагни Петерсон, которая спустя 10 лет после встречи с композитором Григом с удивлением слышит, как при объявлении произведения звучит её имя. Слушая, она сразу вспоминает, как гуляла по лесу, вспомнила и саму встречу с музыкантом, Дагни слышала звуки пения птиц, шелеста листьев и звона колокольчиков. Это был для неё тот самый счастливый миг, о котором она будет помнить всегда.
Таким образом, мы понимаем, как прекрасны и важны мимолётные мгновения, которые дарят нам спокойствие и усладу, свободу в своих мыслях и чувствах.
Количество слов — 297
Здравствуйте, Алена!
В соответствии с критериями проверки сочинений формата ЕГЭ 2023 ваша работа оценивается следующим образом.
К1 — Формулировка проблем исходного текста: + 1 балл
Проблема определена верно, сформулирована корректно.
K2 — Комментарий + 2 балла
Пример 1 в сочинении указан, пояснен. Пример 2 некорректен. Взаимосвязь между примерами в таком случае не учитывается.
Кроме того, И.А. Ильин рассказывает про то, что счастливые мгновения «несут нам легкое дыхание жизни и дают нам немножко счастья», но стоить помнить, что эти самые мгновения спокойствия и умиротворения появляются только после наших желаний и стараний. Этот пример помогает нам понять, что мы сами должны созидать яркие моменты, даже если они будут самой обычной игрой.
Эта иллюстрация не поясняет проблему, она не засчитывается.
K3 — Отражение позиции автора исходного текста: + 1 балл
Позиция автора относительно поставленной проблемы определена корректно.
K4 — Отношение к позиции автора по проблеме исходного текста: + 1 балл
Отношение к позиции автора содержит согласие, тезис, обоснование тезиса.
K5 — Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения: + 1 балл.
Ошибки:
Слушая, она сразу вспоминает, как гуляла по лесу, вспомнила и саму встречу с музыкантом, Дагни слышала звуки пения птиц, шелеста листьев и звона колокольчиков. Это был для неё тот самый счастливый миг, о котором она будет помнить всегда.
Что именно было для Дагни счастливым мигом: прогулка или концерт? Из контекста непонятно.
K6 — Точность и выразительность речи + 1 балл.
Ошибки:
Кроме того, И.А. Ильин рассказывает про то, что счастливые мгновения «несут нам легкое дыхание жизни и дают нам немножко счастья», но стоить помнить, что эти самые мгновения спокойствия и умиротворения появляются только после наших желаний и стараний.
Слово «рассказывает» здесь не совсем уместно
стоит всеми силами беречь и любить нами созданную маленькую красоту
неоправданная инверсия
K7 — Соблюдение орфографических норм: + 3 балла.
K8 — Соблюдение пунктуационных норм: + 3 балла.
K9 — Соблюдение грамматических норм: + 1 балл.
Ошибки:
Слушая, она сразу вспоминает, как гуляла по лесу, вспомнила и саму встречу с музыкантом, Дагни слышала звуки пения птиц, шелеста листьев и звона колокольчиков.
Нарушение видо-временной соотнесенности
Предложение лучше разбить на 2 части (там, где подчеркнуто)
K10 — Соблюдение речевых норм: + 0 баллов.
Ошибки:
В чём важность мимолётных мгновений?
Плеоназм. Слово «мгновения» уже подразумевает мимолетность, быстротечность.
Именно над этим проблемным вопросом в своём тексте рассуждает русский философ, писатель и публицист Иван Александрович Ильин.
Раскрывая своё отношение к проблеме, писатель приводит в пример мыльный пузырь.
повторы
Это действительно помогает понять, что даже самый обычный шарик, хоть и на один миг, может подарить счастье и радость.
Кроме того, И.А. Ильин рассказывает про то, что счастливые мгновения «несут нам легкое дыхание жизни и дают нам немножко счастья»
Повторы
Этот пример помогает нам понять, что мы сами должны созидать яркие моменты, даже если они будут самой обычной игрой.
Оба примера дополняют друг друга, описывая, как значимы небольшие моменты в нашей жизни
повторы; «небольшие моменты» — нарушение сочетаемости
… описывая, как значимы небольшие моменты в нашей жизни и что стоит за ними идти, чтобы навсегда обрести надежду, счастье и мечту.
Лексическая несочетаемость
Оба примера дополняют друг друга, описывая, как значимы небольшие моменты в нашей жизни и что стоит за ними идти, чтобы навсегда обрести надежду, счастье и мечту.
Авторская позиция ясна: стоит всеми силами беречь и любить нами созданную маленькую красоту,
Повтор
…Дагни слышала звуки пения птиц, шелеста листьев и звона колокольчиков.
Слово «звуки» избыточно
K11 — Соблюдение этических норм: + 1 балл.
К12 — Соблюдение фактологической точности: + 1 балл
Ошибки:
В пример хотелось бы привести рассказ Г.К. Паустовского «Корзина с еловыми шишками»
Наоборот, т.к. Константин Георгиевич Паустовский
Общие рекомендации: следует усилить работу над речевой точностью, так как много повторов. Кроме того, стоит внимательнее отнестись к подбору иллюстраций.
Баллы по критериям
К1 — Формулировка проблем исходного текста: 1
K2 — Пример 1: 1
K2 — Пояснение к примеру 1: 1
K2 — Пример 2: 0
K2 — Пояснение к примеру 2: 0
K2 — Анализ связи между примерами: 0
К2 — Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста: 2
K3 — Отражение позиции автора исходного текста: 1
K4 — Отношение к позиции автора по проблеме исходного текста: 1
K5 — Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения: 1
K6 — Точность и выразительность речи: 1
K7 — Соблюдение орфографических норм: 3
K8 — Соблюдение пунктуационных норм: 3
K9 — Соблюдение грамматических норм: 1
K10 — Соблюдение речевых норм: 0
K11 — Соблюдение этических норм: 1
К12 — Соблюдение фактологической точности: 1
Итоговый балл — 16
Возврат к списку
метки: Еловый, Корзина, Произведение, Шишка, Крестить, Сочинение, Острый, Проблема
В произведение встречаются два главных героя: юная девчонка Дагни и знаменитый, талантливый композитор Эдвард Григ. Встреча происходит на свежем воздухе. Прогуливаясь по осенним тропинкам, наш музыкант заметил маленькую принцессу, набирающую пахучие, красивые шишки от ели. И между ними произошла беседа.
Ему понравилось общение с девочкой, и он пообещал сделать подарок. Перед ним шустрая девочка лесника, собирающая еловые, большие шишки.
Природная осенняя тишина и красота внушает спокойствие, навивает романтическое настроение.
Он обещает исполнить подарок, только когда наша героиня повзрослеет, спустя десяток лет. Все десять мгновений, проводит наш талантливый композитор в мысленных беседах с героиней.
Медленно наш композитор набирает мелодичные звуки, воображая присутствие молодой девушки. Последние годы жизни уходят на выполнение сюрприза юной красавице. Она не выходит из его мыслей, чувств, пробуждает в нём желание творить классическое произведение.
Он в мыслях фантазирует, что делает молодая леди, как она будет слушать и восхищаться его подарком.
Пролетают детские годы, подрастает героиня. Её отводят на концерт. Она расцвела на глазах. У неё густые, золотые косы. На концерте она в первый раз. Все для неё волнительно и ново!
И вдруг, она слышит своё имя и понимает, что нежная, классическая музыка — подарок ей.
И в её душе пролетают детские годы. Воспоминания трогают пылкое сердце. Ей хочется отблагодарить нашего композитора. Но, увы, он покинул сей мир.
Рассказ учит нас наблюдать за красотой природы и делиться своими чувствами друг с другом. Стараться оставить след своим талантом, подрастающему поколению. Делиться своими впечатлениями, творить и учить современную молодёжь. Дарить знания прекрасного, делиться душевными силами. Быть добрее друг к другу и видеть только хорошие и прекрасные качества. Любить жизнь. И отдавать себя без остатка людям.
4 класс
Также читают:
Картинка к сочинению Сочинение по рассказу Корзина с еловыми шишками
Популярные сегодня темы
-
Писатель в данном произведении раскрывает крайне острую проблему, которая существовала в то время, так как иногда очень талантливые люди не имели возможности проявить свой талант так, как это бы им хотелось сделать
13 стр., 6459 слов
Про подарок – неожиданный или самый долгожданный
… аппликацию или что-нибудь смастерит. Во-вторых, можно с уверенностью сказать, что такой подарок будет бережно храниться долгие годы как … сочинение-рассуждение на дискуссионную тему.) Пишем сочинение Однажды внучка с дедушкой поспорили. Дедушка говорил: «В дни рождения нужно дарить только то, что … что это событие останется в его сознании и памяти на долгие годы. Он с улыбкой и радостью будет делиться …
-
Данная работа поднимает очень тяжелые и злободневные темы. Читатель погружается в атмосферу, где царят жестокие и бездушные законы. Здесь нет таких понятий, как любовь, радость, забота, сострадание
-
Сюжетная композиция произведения построена вокруг постановки любительского спектакля, участниками которого являются представители русской интеллигенции, проживающие в летний период на дачных участках.
-
В произведении А.С.Пушкина «Капитанская дочка» имеются два разных героя, с разными характерами, и жизненными целями. Подробно рассмотрим ниже, в чем заключается схожесть и различность Швабрина и Гринева
-
Петр Иванович Добчинский – очень забавный персонаж. Чего стоит его разговор с губернаторшей, когда он ей объясняет, каким оказался ревизор. Анна Андреевна крестила ведь его детей
Экзаменационные сочинения по ЕГЭ
Корзина с еловыми шишками
В своем творчестве Константин Паустовский часто поднимает философские вопросы о смысле жизни, о поисках своего места в этом мире, о трудности выбора. Рассказ «Корзина с еловыми шишками» не является исключением. Читая это легкое жизнеутверждающее произведение, понимаешь, что самые лучшие в жизни вещи даются человеку бесплатно.
Главные герои этого произведения, композитор Эдвард Григ и маленькая девочка Дагни, дочь лесника, знакомятся в лесу. Композитор просто гуляет, любуясь неповторимым осенним пейзажем, а девочка собирает еловые
шишки. Обычный разговор, обыкновенная осень. Однако все вокруг будто пропитано сказкой: удивительно тонкие и восприимчивые к каждому шороху осиновые листья, нахнущие тяжелой пахучей смолой еловые шишки, хрупкая и необычайно красивая стеклянная лодка…
Григ настолько впечатлен общением с маленькой незнакомкой, что решает посвятить ей музыкальное произведение. Конечно, ребенок не в состоянии глубоко оценить силу и красоту классической музыки, поэтому Григ говорит, что Дагни получит подарок через десять лет, когда ей исполнится восемнадцать. Девочка в растерянности, она хочет получить подарок сейчас, но ей остается
только смириться.
Создавая произведение, посвященное Дагни, композитор с нежностью думает о своей маленькой музе. Он знает, что впереди у нее такая увлекательная, такая яркая и прекрасная жизнь, полная открытий и любви. Григ желает девочке большого и настоящего счастья, и все свои переживания вкладывает в музыку.
Проходят годы, Дагни превращается в стройную красавицу с длинными косами. По случаю окончания школы девушка едет погостить к своим дяде и тете, а те решают сводить ее на концерт. Каково же всеобщее удивление, когда со сцены звучит непередаваемо прекрасная музыка, посвященная ей, дочери лесника.
В душе у Дагни все переворачивается, ей вспомнилось все: и прекрасный осенний лес, и человек со смеющимися глазами, обещавший подарить ей необычный подарок. Этот подарок — действительно лучшее, что можно пожелать, потому что это больше, чем музыка, это дар любви к жизни.
Жизнь состоит из множества больших и мелких событий, ежеминутно человека окружают сотни вещей, и как же важно помнить, что все это прекрасно, и любить жизнь во всех ее проявлениях. «Корзина с еловыми шишками» — небольшой, но впечатляющий рассказ, заставляющий читателя задуматься об истинных ценностях.
Рассказ о первом снеге.
Корзина с еловыми шишками
Categories: Сочинения на свободную тему
В своем творчестве Константин Паустовский часто поднимает философские вопросы о смысле жизни, о поисках своего места в этом мире, о трудности выбора. Рассказ “Корзина с еловыми шишками” не является исключением. Читая это легкое жизнеутверждающее произведение, понимаешь, что самые лучшие в жизни вещи даются человеку бесплатно.
Главные герои этого произведения, композитор Эдвард Григ и маленькая девочка Дагни, дочь лесника, знакомятся в лесу. Композитор просто гуляет, любуясь неповторимым осенним пейзажем, а девочка собирает еловые
шишки. Обычный разговор, обыкновенная осень.
Однако все вокруг будто пропитано сказкой: удивительно тонкие и восприимчивые к каждому шороху осиновые листья, нахнущие тяжелой пахучей смолой еловые шишки, хрупкая и необычайно красивая стеклянная лодка…
Григ настолько впечатлен общением с маленькой незнакомкой, что решает посвятить ей музыкальное произведение. Конечно, ребенок не в состоянии глубоко оценить силу и красоту классической музыки, поэтому Григ говорит, что Дагни получит подарок через десять лет, когда ей исполнится восемнадцать.
Девочка в растерянности, она хочет получить подарок сейчас, но ей остается только смириться.
Создавая произведение, посвященное Дагни, композитор с нежностью думает о своей маленькой музе. Он знает, что впереди у нее такая увлекательная, такая яркая и прекрасная жизнь, полная открытий и любви. Григ желает девочке большого и настоящего счастья, и все свои переживания вкладывает в музыку.
Проходят годы, Дагни превращается в стройную красавицу с длинными косами. По случаю окончания школы девушка едет погостить к своим дяде и тете, а те решают сводить ее на концерт. Каково же всеобщее удивление, когда со сцены звучит непередаваемо прекрасная музыка, посвященная ей, дочери лесника.
В душе у Дагни все переворачивается, ей вспомнилось все: и прекрасный осенний лес, и человек со смеющимися глазами, обещавший подарить ей необычный подарок. Этот подарок – действительно лучшее, что можно пожелать, потому что это больше, чем музыка, это дар любви к жизни.
Жизнь состоит из множества больших и мелких событий, ежеминутно человека окружают сотни вещей, и как же важно помнить, что все это прекрасно, и любить жизнь во всех ее проявлениях. “Корзина с еловыми шишками” – небольшой, но впечатляющий рассказ, заставляющий читателя задуматься об истинных ценностях.
Loading…
Мы изучаем — Сочинение по рассказу Корзина с еловыми шишками Паустовского рассуждение. Подсказки школьнику
По жанровой направленности произведение является небольшой новеллой, основная тематика которой заключается в изображении красоты окружающей природы, вызывающей в человеке самые прекрасные чувства и эмоции.
Центральными персонажами рассказа являются Дагни, представленная в образе маленькой девочки, и Эдвард Григ, признанный знаменитым и талантливым композитором.
Сюжетное повествование разворачивается в момент встречи героев в осеннем лесу, где совершает прогулку композитор, заметивший на тропинке юную девочку, которая занимается сбором пахучих еловых шишек. Девочка поражает композитора своими невероятно большими зелеными глазами, в которых мужчина видит отражение неба, земли, солнца.
Композитор решает заговорить с девочкой, которая оказывается весьма образованной, шустрой и любознательной, поэтому общение взрослого мужчины и Дагни вдохновляет музыканта, и он планирует сделать ей в дальнейшем подарок, через несколько лет, когда юная малышка станет взрослее.
Композитор под воздействием встречи с необыкновенным ребенком, а также под влиянием природной осенней тишины, внушающей спокойствие и романтическое настроение, принимает решение создать мелодичное музыкальное произведение, отражающее внутреннее состояние маленькой девочки. При создании своего очередного шедевра композитор постоянно видит перед глазами образ девочки, а также представляет, как она, став уже молодой леди, слушает его подарочное творение.
Через несколько лет Дагни становится взрослой красивой девушкой с невероятными густыми и золотыми косами. Однажды девушка попадает в театр, где должен пройти концерт. Неожиданно Дагни слышит от ведущего собственное имя, а затем музыканты начинают играть великолепную музыку. Девушка тут же вспоминает о давней встрече в лесу и ее глаза наполняются слезами счастья.
Девушка тут же принимает решение о выражении благодарности композитору, но, к сожалению, оказывается, что музыканта уже давно нет на этом свете. Однако его творения до сих пор живут в сердцах благодарных слушателей.
Смысловая нагрузка произведения заключается в ценности каждого мгновения человеческой жизни, которая является прекрасной и неповторимой, способствующей рождению в душе людей вдохновения, фантазии, а также ярких, положительных эмоций и чувств. Рассказ является жизнеутверждающим произведением, способствующим читательским размышлениям о смысле человеческой жизни, об отношении к окружающей природе и близким людям.
2 вариант
В произведение встречаются два главных героя: юная девчонка Дагни и знаменитый, талантливый композитор Эдвард Григ. Встреча происходит на свежем воздухе. Прогуливаясь по осенним тропинкам, наш музыкант заметил маленькую принцессу, набирающую пахучие, красивые шишки от ели. И между ними произошла беседа.
Ему понравилось общение с девочкой, и он пообещал сделать подарок. Перед ним шустрая девочка лесника, собирающая еловые, большие шишки.
Природная осенняя тишина и красота внушает спокойствие, навивает романтическое настроение.
Он обещает исполнить подарок, только когда наша героиня повзрослеет, спустя десяток лет. Все десять мгновений, проводит наш талантливый композитор в мысленных беседах с героиней.
Медленно наш композитор набирает мелодичные звуки, воображая присутствие молодой девушки. Последние годы жизни уходят на выполнение сюрприза юной красавице. Она не выходит из его мыслей, чувств, пробуждает в нём желание творить классическое произведение.
Он в мыслях фантазирует, что делает молодая леди, как она будет слушать и восхищаться его подарком.
Пролетают детские годы, подрастает героиня. Её отводят на концерт. Она расцвела на глазах. У неё густые, золотые косы. На концерте она в первый раз. Все для неё волнительно и ново!
И вдруг, она слышит своё имя и понимает, что нежная, классическая музыка — подарок ей.
И в её душе пролетают детские годы. Воспоминания трогают пылкое сердце. Ей хочется отблагодарить нашего композитора. Но, увы, он покинул сей мир.
Рассказ учит нас наблюдать за красотой природы и делиться своими чувствами друг с другом. Стараться оставить след своим талантом, подрастающему поколению. Делиться своими впечатлениями, творить и учить современную молодёжь. Дарить знания прекрасного, делиться душевными силами. Быть добрее друг к другу и видеть только хорошие и прекрасные качества. Любить жизнь. И отдавать себя без остатка людям.
4 класс
Все сочинения