Красавица чиновник казенной палаты вдовец сочинение егэ - Помощь в подготовке к экзаменам и поступлению

Суязова И.А., учитель ВКК

МКОУ «Каменская СОШ № 1сУИОП»

Каменского района Воронежской области

Погружение в исходный текст…

Пишем сочинение в новом формате по тексту И.А.Бунина «Красавица»

(практикум)

Занятие № 1

Задание 1 – «Дорожка к пониманию текста…»

➢ внимательно прочитайте текст

КРАСАВИЦА

(1)Чиновник казенной палаты, вдовец, пожилой, женился на молоденькой, на красавице, дочери

воинского начальника. (2)Он был молчалив и скромен, а она знала себе цену. (3)Он был худой, высокий,

чахоточного сложения, носил очки цвета йода, говорил несколько сипло и, если хотел сказать что—нибудь

погромче, срывался в фистулу. (4)А она была невелика, отлично и крепко сложена, всегда хорошо одета,

очень внимательна и хозяйственна по дому, взгляд имела зоркий.(5) Он казался столь же неинтересен во

всех отношениях, как множество губернских чиновников, но и первым браком был женат на красавице — и

все только руками разводили: за что и почему шли за него такие?

(6)И вот вторая красавица спокойно возненавидела его семилетнего мальчика от первой, сделала вид,

что совершенно не замечает его(7)Тогда и отец, от страха перед ней, тоже притворился, будто у него нет и

никогда не было сына. (8)И мальчик, от природы живой, ласковый, стал в их присутствии бояться слово

сказать, а там и совсем затаился, сделался как бы несуществующим в доме.

(9)Тотчас после свадьбы его перевели спать из отцовской спальни на диванчик в гостиную, небольшую

комнату возле столовой, убранную синей бархатной мебелью. (10)Но сон у него был беспокойный, он

каждую ночь сбивал простыню и одеяло на пол. (11)И вскоре красавица сказала горничной:

(12)— Это безобразие, он весь бархат на диване изотрет. (13)Стелите ему, Настя, на полу, на том

тюфячке, который я велела вам спрятать в большой сундук покойной барыни в коридоре.

(14)И мальчик, в своем круглом одиночестве на всем свете, зажил совершенно самостоятельной,

совершенно обособленной от всего дома жизнью, — неслышной, незаметной, одинаковой изо дня в день:

смиренно сидит себе в уголке гостиной, рисует на грифельной доске домики или шепотом читает по

складам все одну и ту же книжечку с картинками, купленную еще при покойной маме, смотрит в окна…

(15)Спит он на полу между диваном и кадкой с пальмой. (16)Он сам стелет себе постельку вечером и сам

прилежно убирает, свертывает ее утром и уносит в коридор в мамин сундук. (17)Там спрятано и все

остальное добришко его. (И.А.Бунин*)

28 сентября 1940

Бунин Иван Алексеевич (10 октября 1870 — 8 ноября 1953) — русский писатель и поэт, лауреат Нобелевской премии по

литературе

➢ определите основную мысль, то есть позицию автора (ЗАЧЕМ написан текст?);

➢ запишите свой ответ в виде законченного предложения (И.А.Бунин считает, что

истинная красота – это душевная красота: человек не может быть красив, если его

поступки безнравственны // И.А.Бунин считает, что одиночество страшно само по себе, а

одиночество ребёнка ужасно вдвойне, потому что отверженные дети страдают от

равнодушия взрослых).

➢ определите, на какой вопрос отвечает это предложение (первая проблема: Что такое

истинная красота?//Какого человека можно считать красивым? вторая проблема: Почему

Источник

Перейти к содержанию

О красоте внутренней и внешней (по тексту И. Бунина “Красавица”)

На чтение 2 мин Просмотров 6к.

Всегда ли внешне красивый человек является образцом добродетели? Этот вопрос волнует И.Бунина, и на него он пытается найти ответ в рассказе “Красавица”.

Герои повествования — пожилой чиновник казённой палаты и его молодая жена. Сам чиновник был “молчалив и скромен”, а вот девушка “знала себе цену”. Она была “невелика, отлично и крепко сложена, всегда хорошо одета, очень внимательна и хозяйственна”. Автор называет героиню красавицей, акцентируя внимание на несоответствии внешней привлекательности её поведению. Маленького сына чиновника от первого брака она “спокойно возненавидела” и приказала стелить ему постель на полу. Мальчик зажил “совершенно самостоятельной” жизнью. Из этих слов понятно: какой бы внешней красотой ни обладала жена чиновника, это не значит, что она хороша душой.

Позиция автора предельно ясна: симпатичный, на первый взгляд, человек может оказаться на самом деле жестоким и чёрствым.

Я согласна с позицией автора. Действительно, внешняя привлекательность подразумевает наличие и внутренних достоинств. Но так бывает далеко не всегда. Вспомним Элен Курагину из романа Л.Толстого “Война и мир”. Всё в ней совершенно: и лицо, и фигура, и манеры. Но её внутреннее содержание далеко от идеала.

Таким образом, можно сделать вывод: тот, кто ликом хорош, не всегда является образцом внутренней красоты. И как жаль, что в наше время больше ценится внешняя обёртка человека: костюм, машина, должность, а не его достоинства: честность, благородство, доброта.

Источник

(400 слов) Чувство ненужности несёт за собой внутреннее опустошение, горечь и потаенный страх. В каждом из нас, несмотря на обиды или разногласия, живёт желание находиться в социуме, общаться, быть нужным кому-то. Лишаясь этой ценности, мы страдаем и разрушаемся, поддаваясь отчаянию. Взрослому человеку тяжело пережить период одиночества бесследно, но ещё мучительнее оно для ребёнка. Неокрепшая детская психика не готова воспринимать безразличие со стороны отца и матери. Проблему одиночества ребенка в семье затронул Иван Алексеевич Бунин в своём рассказе «Красавица».

Чтобы раскрыть проблему, автор описал жизненный пример. Пожилой чиновник вторично женился на молодой девушке. Новоиспеченная жена была очень хороша собой, но она не смогла принять ребенка мужа от первого брака. Девушка очень сильно его невзлюбила. Её неприязнь дошла до того, что она игнорировала мальчика, делала вид, что его и вовсе не существует. Под ее влиянием вести себя так стал и супруг: «Тогда и отец, от страха перед ней, тоже притворился, будто у него нет и никогда не было сына».

Более того, красавица даже пренебрегает его здоровьем. Это проиллюстрировано в сцене, когда мальчик, засыпая на диване, мучился от кошмаров и комкал простыню, отбрасывал одеяло. Женщина решила: чтобы ребенок не испортил диван, надо положить его спать на пол, на тюфяк. В таком положении мальчик мог простудиться и испортить спину. Но взрослые были безразличны к его судьбе, они отгородились от ребенка. Эти примеры доказывают, что одиночество в семье — реальная проблема, от которой страдают дети.

Автор показывает ребенка смиренным, угасшим, хотя ещё совсем недавно он был веселым и бойким. Безразличие родителей замкнуло его в оковы одиночества, не предоставив ему иного выбора. Позиция Ивана Бунина по вопросу детского одиночества четка и ясна – он показывает, что вынужденное как оно опасно для него, подробно описывая, к чему маленького человека могут привести бессердечные и жестокие взрослые люди?

Хочется выразить своё согласие с позицией автора, ведь одиночество, по себе, ужасно и пагубно воздействует даже на взрослых и пожилых людей. Одинокие дети чувствуют это безразличие и вырастают либо замкнутыми и меланхоличными, либо агрессивными и озлобленными на бездушный, по их мнению, мир.

Ту же проблему затронул Л.Н. Толстой в романе-эпопее «Война и мир». Курагины считали детей обузой и не занимались их воспитанием. Элен, Ипполит и Анатоль были предоставлены сами себе. Их судьба печальна: они были столь же равнодушными и эгоистичными, как их родители.

Таким образом, и мальчики, и девочки нуждаются в том, чтобы родители ценили их, обращали на них внимание, заботились и, самое главное, любили. Одиночество и ощущение ненужности губительно влияют на формирование детского характера.

Автор: Полина Чернышова

Источник

Чувство ненужности несёт за собой внутреннее опустошение, горечь и потаенный страх. В каждом из нас, несмотря на обиды или разногласия, живёт желание находиться в социуме, общаться, быть нужным кому-то. Лишаясь этой ценности, мы страдаем и разрушаемся, поддаваясь отчаянию. Взрослому человеку тяжело пережить период одиночества бесследно, но ещё мучительнее оно для ребёнка. Неокрепшая детская психика не готова воспринимать безразличие со стороны отца и матери. Проблему одиночества ребенка в семье затронул Иван Алексеевич Бунин в своём рассказе «Красавица».

СочиненияСочинение: Описание картины Левитана «Вечерний Звон»

СочиненияСочинение: Мое любимое стихотворение Н.А. Некрасова

Источник

Задание 1 – «Дорожка к пониманию текста…»

Ø внимательно прочитайте текст

КРАСАВИЦА

(1)Чиновник казенной палаты, вдовец, пожилой, женился на молоденькой, на красавице, дочери воинского начальника. (2)Он был молчалив и скромен, а она знала себе цену. (3)Он был худой, высокий, чахоточного сложения, носил очки цвета йода, говорил несколько сипло и, если хотел сказать что-нибудь погромче, срывался в фистулу. (4)А она была невелика, отлично и крепко сложена, всегда хорошо одета, очень внимательна и хозяйственна по дому, взгляд имела зоркий.(5) Он казался столь же неинтересен во всех отношениях, как множество губернских чиновников, но и первым браком был женат на красавице — и все только руками разводили: за что и почему шли за него такие?

(6)И вот вторая красавица спокойно возненавидела его семилетнего мальчика от первой, сделала вид, что совершенно не замечает его(7)Тогда и отец, от страха перед ней, тоже притворился, будто у него нет и никогда не было сына. (8)И мальчик, от природы живой, ласковый, стал в их присутствии бояться слово сказать, а там и совсем затаился, сделался как бынесуществующим в доме.

(9)Тотчас после свадьбы его перевели спать из отцовской спальни на диванчик в гостиную, небольшую комнату возле столовой, убранную синей бархатной мебелью. (10)Но сон у него был беспокойный, он каждую ночь сбивал простыню и одеяло на пол. (11)И вскоре красавица сказала горничной:

(12)— Это безобразие, он весь бархат на диване изотрет. (13)Стелите ему, Настя, на полу, на том тюфячке, который я велела вам спрятать в большой сундук покойной барыни в коридоре.

(14)И мальчик, в своем круглом одиночестве на всем свете, зажил совершенно самостоятельной, совершенно обособленной от всего дома жизнью, — неслышной, незаметной, одинаковой изо дня в день: смиренно сидит себе в уголке гостиной, рисует на грифельной доске домики или шепотом читает по складам все одну и ту же книжечку с картинками, купленную еще при покойной маме, смотрит в окна… (15)Спит он на полу между диваном и кадкой с пальмой. (16)Он сам стелет себе постельку вечером и сам прилежно убирает, свертывает ее утром и уносит в коридор в мамин сундук. (17)Там спрятано и все остальное добришко его. (И.А.Бунин*)

28 сентября 1940

Бунин Иван Алексеевич (10 октября 1870 — 8 ноября 1953) — русский писатель и поэт, лауреат Нобелевской премии по литературе

Ø определите основную мысль, то есть позицию автора (ЗАЧЕМ написан текст?);

Ø запишите свой ответ в виде законченного предложения(И.А.Бунин считает, что истинная красота – это душевная красота: человек не может быть красив, если его поступки безнравственны // И.А.Бунин считает, что одиночество страшно само по себе, а одиночество ребёнка ужасно вдвойне, потому что отверженные дети страдают от равнодушия взрослых).

Ø определите, на какой вопрос отвечает это предложение (первая проблема:Что такое истинная красота?//Какого человека можно считать красивым? вторая проблема: Почему маленький человек не должен быть одиноким?Какие чувства испытывают отверженные дети, как больно быть таким одиноким ребенком?);

Ø запишите этот вопрос, который и будет проблемой текста.

Ø Мы выяснили, что в данном тексте две проблемы. На уроке мы будем работать над первой проблемой.

Ø Давайте напишите вступление.

Например:

Какого человека можно считать красивым? Зависит ли истинная красота от того, как ведёт себя человек, какие поступки он совершает? На эти вопросы отвечает И.А.Бунин в своём рассказе «Красавица», поднимая проблему истинной красоты.

Задание 2– «На подступах к комментарию» (работа с текстом)

Ø Так, с проблемой и позицией автора мы определились. Значит, пора погрузиться в текст, чтобы найти два примера-иллюстрации, которые помогают писателю раскрыть проблему. Для этого определим, какой приём лежит в основе повествования: противопоставление (антитеза, контраст), сопоставление (сравнение), причинно-следственные отношения или какой-то другой.

Ø Действительно, в основе новеллы – контраст, притом наблюдается не только внешняя антитеза (противопоставление героев), но и внутренняя (характеристика героев). Как вы понимаете слова «внешняя антитеза», «внутренняя антитеза»?

Ø На какой образ (образы) надо обратить внимание, исходя из сформулированной нами проблемы?

Ø Давайте заполним таблицу, найдя точки противопоставления между описанием красавицы и её поступками

Прием «Плюс – минус»

Внешнее описание героини

ПЛЮС

Внутреннее содержание героини(её поступки)

МИНУС

Ø «женился на молоденькой, на красавице» (предложение 1);

Ø «она была невелика, отлично и крепко сложена, всегда хорошо одета, очень внимательна и хозяйственна по дому, взгляд имела зоркий»(предложение 4)

Ø «вторая красавица спокойно возненавидела его семилетнего мальчика от первой, сделала вид, что совершенно не замечает его» (предложение 6);

Ø «— Это безобразие, он весь бархат на диване изотрет. Стелите ему, Настя, на полу, на том тюфячке, который я велела вам спрятать в большой сундук покойной барыни в коридоре» (12-13 предложения).

Ø Какие наречия подчёркивают красоту молодой женщины?

Ø Что «стоит» за выражением «взгляд имела зоркий»? Аргументируйте свой ответ.

Ø При каком условии возможна спокойная ненависть? (при равнодушии, безразличии, душевной холодности)

Ø Что теперь можно сказать о красавице? (Она злая, бессердечная, жестокая и умная, т.к. при своем «зорком взгляде» сумела сделать вид, что не замечает ребенка совершенно)

Ø Можно ли считать красивой женщину, от которой веет холодной расчетливостью, равнодушием, самовлюбленностью?

Ø Чем должна быть подкреплена красота внешняя? (Внешняя красота должна быть подкреплена внутренним богатством и теплотой)

Ø Каково ваше отношение к героине?

Задание 3 – «Самая дорогая…часть!»

Ø Теперь надо написать комментарий, самую дорогую часть сочинения, и постараться получить заветные 5 баллов. Вспомните, из скольких элементов состоит комментарий?

Ø Чтобы не ошибиться и не потерять эти элементы, давайте вновь заполним таблицу

5 элементов	Комментарий ученика
скрепа	Данная проблема рассматривается писателем с двух сторон.
пример-иллюстрация 1	Сначала он знакомит читателей с красавицей: «она была невелика, отлично и крепко сложена, всегда хорошо одета, очень внимательна и хозяйственна по дому, взгляд имела зоркий».
пояснение	За этими словами – образ красивой, молодой женщины. Наречия «отлично», «хорошо», «очень» подчёркивают внешнюю красоту героини.
пример-иллюстрация 2	Но дальше, используя приём контраста, Иван Алексеевич через поступки раскрывает внутреннее её содержание: она «спокойно возненавидела … семилетнего мальчика от первой», потом приказала горничной стелить ему постель «на полу, на … тюфячке» (предложения 12-13).
пояснение	И почему-то куда-то уходит красота героини, поэтому читатели, так же как и Бунин, уже не воспринимают эту женщину как красавицу, потому что она вызывает у них неприязнь и отвращение.
смысловая связь	Так, противопоставляя внешность и поступки героини, писатель говорит: красота человека исходит не только из внешности — поступки и устремления имеют решающее значение.

Задание 4 – «Я согласен!!!»

Ø К какому выводу подводит Бунин своих читателей?

Ø Сформулируйте позицию автора по данной проблеме (И.А.Бунин убеждён: истинная красота – это душевная красота: человек не может быть красив, если его поступки безнравственны, если красота внешняя не соответствует красоте внутренней)

Ø Согласны ли вы с точкой зрения писателя?

Ø Ваша задача – письменно высказать собственное мнение, обосновав его.

Примеры собственного мнения

(можно предложить ребятам поработать в группах)

Вид обоснования	тезис	обоснование
цитата из авторитетных источников	Согласитесь, не может красивая женщина быть достойна уважения, её красота меркнет, если красавица жестока в обращении с ребенком. И, наоборот, некрасивая внешне женщина светится внутренней красотой, которая, как лучики солнца, разносит тепло и нежность по миру.	Давайте вспомним слова академика Дмитрия Сергеевича Лихачёва, который сказал: «Приветливость и доброта делают человека не только здоровым, но и красивым». Героиня Бунина красива, но жестока по отношению к мальчику, а Мария, героиня повести В.Закруткина «Матерь человеческая», измученная войной, беременная, почерневшая от горя, потерявшая мужа и сына, красива: она, как Матерь Божия, излучает теплоту и надежность.
обоснование с опорой на литературу	В жизни часто встречается несоответствие красоты внешней красоте внутренней. Об этом не могли не сказать русские писатели и поэты.	Однажды на уроке литературы мы размышляли над вопросом, что важнее в человеке: красота внутренняя или красота внешняя? Конечно же, ответ однозначен. Как бы ни был хорош человек внешне, но если черна душа, то он будет отвергнут обществом, как это произошло с героем рассказа М.Горького «Старуха Изергиль» Ларра. Эгоизм, жестокость, неуважение к старейшинамперечеркнули его природную красоту, что и подтверждает мою мысль о несоответствии внешней красоты и внутреннего содержания.
иллюстрации (наглядно-описательная форма)	Красив тот, кто совершает нравственные поступки.	Но, к сожалению, люди не всегда оценивают по достоинству благородство души. Вспомните Юшку, героя А. Платонова. Его красоту заметили только тогда, когда он умер: бедно одетый, молчаливый, беззащитный, больной, незлобивый, он посвятил свою жизнь сиротке, и она, приехав в его город, рассказала, что он опекал её, помогал. Людям слишком поздно открылась его внутренняя красота. Уверена, каждый из нас должен понимать: важнее нравственная красота, а не внешний блеск человека, именно она основа жизни.
опыт (личный, эксперимент, исследования и т.д.)	Думаю, человек, совершающий добрые поступки, всегда красив, всегда интересен в отличие от человека равнодушного, эгоистичного.	Эту мысль мы решили проверить экспериментальным путём – выявить критерии красоты. Для этого на пронумерованных листках написали несколько словосочетаний, например, «красивая девушка с холодным взглядом» — «красивая девушка с добрым взглядом»; «высокий накаченный юноша, равнодушно прошедший мимо упавшего человека» — «высокий накаченный юноша, помогающий соседке» и т.п. Затем одних одноклассников попросили подобрать фотографии к этим словосочетаниям, других – охарактеризовать таких людей, третьих – подобрать литературные и жизненные примеры. Какой же вывод мы сделали? Сформулируем его словами В.Гюго: «Никакая внешняя прелесть не может быть полной, если она не оживлена внутренней красотой. Красота души разливается подобно таинственному свету по телесной красоте».
обращение к традициям, авторитетным мнениям	Красота бывает обманчива, главное в человеке – это его душа и доброе сердце.	Не случайно же в народе говорят: «Встречают по одежке, провожают по уму». Эта пословица в полной мере относится и к красоте. Согласитесь, когда мы впервые встречаем человека, то сначала обращаем внимание на внешность. «Ой, какой красивый!» — думаем мы. Он кажется нам особенным, мы считаем, что он наделен какими-то замечательными качествами, и внутренне тянемся к нему. Но стоит этому человеку «открыть рот» и произнести грубые, а иногда и нецензурные слова, то его красота испаряется, и нам хочется скорее уйти, чтобы не общаться с ним. А бывает наоборот. Добрый, внимательный, умеющий сострадать человек кажется нам прекрасным. Доктор Лиза, Рашаль, Кобзон… Совсем не образец красоты, но их золотая душа делает их красивыми.

Задание 5 – «Резюмируем сказанное…»

Ø Итак, мы высказали свое мнение по поднятой проблеме. Нам осталось только завершить нашу работу.

Напишите заключение, использовав слова А.П.Чехова: «В человеке все должно быть прекрасно: и лицо, и одежда, и душа, и мысли».

Ø Задание 6 – домашнее

напишите сочинение по второй проблеме

Источник

Обновлено: 10.03.2023

История создания

В сороковые годы Бунин проживал в эмиграции и остро нуждался в деньгах. Во Франции он жил по соседству со многими эмигрантами и много беседовал с ними, вспоминая прошлое и все же страдая от одиночества, ведь его родина была далеко, и он писал ее портрет по памяти в каждом своем рассказе.

Жанр, направление

Рассказы Ивана Бунина занимают значимое место среди русской реалистической прозы. Реализм как направление в литературе предполагает максимально достоверное воспроизведение действительности. Бунин последовательно и скрупулезно представляет те аспекты жизни, которые помогают передать занимающую писателя мысль. С присущим ему тонким психологизмом, Бунин раскрывает не только внешнюю, но и внутреннюю жизнь своих героев.

Суть: о чем?

Главные герои и их характеристика

Проблемы

Проблематика текста обусловлена темой семейных взаимоотношений. Она может быть расширена, если Многомудрый Литрекон услышит призыв в комментариях.

Основная идея

Чему учит?

Критика и художественные особенности

Очень точно писатель отбирает слова для описания своих героев и их действий. Ему удается передать обыкновенность чиновника, властность и практичность его молодой жены, одиночество и тоску забытого взрослыми ребенка.

Автор: Юлия Филипская

Автор: Самый Зелёный · Published 19.06.2020

Автор: Самый Зелёный · Published 02.10.2021

Автор: Самый Зелёный · Published 30.06.2020

Добавить комментарий Отменить ответ

Последнее

Архивы

ol:first-of-type > li:nth-child(4)’ data-code=’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’ data-block=’6′>

ol:first-of-type > li:nth-child(4)’ data-code=’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’ data-block=’7′>

ul:first-of-type > li:nth-child(4)’ data-code=’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’ data-block=’10’>

ul:first-of-type > li:nth-child(4)’ data-code=’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’ data-block=’11’>

История создания

Жанр, направление

Суть: о чем?

статьи
школьная программа

Анализ произведения

Повествование построено в форме лаконичного рассказа, ведется от 3-го лица и начинается с описания немолодого вдовца, чиновника казенной палаты, женившегося не так давно второй раз.

Во втором абзаце читатель сталкивается со следующей ситуацией.

Сначала мачеха делает вид, что не замечает мальчика, потом отец, желая не раздражать свою молодую жену, притворился, что у него нет сына, а затем и мальчик затаился, постарался сделаться незаметным, как будто перестал дышать, а значит, и жить.

По принципу усиления здесь звучит мысль – от недостатка внимания, любви, тепла любой человек, тем более ребенок станет нелюдимым и одиноким. Нравственное уродство губит любое проявление заботы и человечности.

Сюжет повествования лишен развязки – и в этом также проявляется авторская позиция – просто мучительно думать, а дальше то что? Что с ним случится? И выживет ли мальчик в обстановке холодного эгоизма, страха и одиночества? Мы не знаем ответ.

Этот рассказ напоминает нам, взрослым, о том, какие чувства испытывают отверженные дети, как больно быть таким одиноким ребенком. И это напоминание стоит сохранить до того момента, когда мы сами станем родителями и не забывать никогда. Так как нелюбимым детям сложно любить самим и доверять миру. Даже если мальчик и выживет, то вряд ли расцветет.

И можно ли считать красивой женщину, от которой веет холодной расчетливостью, равнодушием, самовлюбленностью? Бунин уверенно доказывает, что нет. Внешняя красота должна быть подкреплена внутренним богатством и теплотой.

А значит, и само название произведения иронично. И красота человека исходит не только из внешности — поступки и устремления имеют решающее значение.

Прочитав рассказ до конца, мы уже не воспринимаем эту женщину как красавицу, она вызывает у нас, читателей, неприязнь и отвращение.

Рассказ Бунина анализировала Антонова Елена.

Советую почитать другие отзывы и статьи:

Главные герои и их характеристика

Сочинение ЕГЭ. По тексту Бунина о природе и человеке.

О, какая странная была эта ночь! (По И. Бунину)

В данном тексте автор рассуждает о тайнах мироздания и о месте человечества в нём, создаёт великолепные картины природы, описывая ночь и утро на море.

Одна из проблем, поднятых Буниным в этом тексте, — это проблема взаимосвязи состояния природы и человека.

Позиция автора такова: он убеждает читателя в том, что люди – это часть мироздания, природы и состояние человека всегда связано с тем, что происходит в окружающем мире. С этим нельзя не согласиться. И во многих художественных произведениях мы находим подтверждение этому.

В заключение хотелось бы обратиться ко всем: учитесь радоваться всему – восходу солнца, первым весенним цветам, дождю, облакам, плывущим в небе. Тому, что у нас никто и никогда не отнимет, пока мы живы.

Вернуться к списку: Сочинение ЕГЭ (старые версии)

Сочинение ЕГЭ 2020

Анализ произведения

Бунину удалось вложить мысль, что не всякая красота может быть хорошей, всего лишь в пять небольших абзацев, с тремя главными действующими лицами и глубокой трагедией внутри. Понять все сказанное здесь довольно просто, но принять это все уже не так легко, как и могло бы показаться. Тем не менее писатель раскрывая суть своего произведения, раскрывает сущность многих людей.

Проблемы

Это один из самых небольших рассказов цикла, но по глубине, по остроте затронутых в нем вопросов, он, пожалуй, превосходит многие другие. В нескольких строках писатель емко сумел сказать о главных человеческих ценностях: о добре и зле, о любви к ближнему.

Жизнь ребенка с этих пор сера и однообразна. Он или сидит в углу на полу в гостиной, или рисует на грифельной доске, или читает (шепотом!), или смотрит в окна. Он сам стелет себе постель, сам прилежно ее убирает в мамин сундук.

Основная идея

Рассказ Бунина

Искусство и развлечения 5 ноября 2017

Лучшей своей книгой Иван Бунин считал сборник рассказов “Темные аллеи”. С этим мнением соглашаются и многие критики. Одно из произведений в указанном сборнике Бунина – “Красавица”. Анализ и краткое содержание небольшого рассказа представлены в статье.

“Темные аллеи”

Над этими рассказами писатель начал работать в конце 30-х. Сегодня сборник включен в школьную программу, признан одной из лучших книг о любви, созданных русскими прозаиками.

“Темные аллеи” состоят из трёх частей. В довольно сложных условиях создавал свои лучшие произведения Бунин. “Красавица”, к анализу которой приступим чуть позже, включена во вторую часть.

Написана в Париже, во время немецкой оккупации.

Некоторые рассказы из сборника “Темные аллеи” были экранизированы. Фильмы, созданные по рассказам из этого сборника, – “Два голоса”, “Грамматика любви”, “Несрочная весна”, “Лето любви” и другие.

Содержание рассказа “Красавица”

Анализ бунинской прозы всегда нужно начинать с прочтения первоисточника. Даже в том случае, если содержание того или иного рассказа хорошо известно. Произведения последнего русского классика достойны многократного прочтения. Писатель очень бережно относился к словам.

Иногда, уже отправив в издательство рукопись, он неоднократно требовал убрать запятую, поменять то или иное прилагательное на синоним, убрать какое-либо предложение. Его проза чрезвычайно поэтична. И кажется, в ней нет ни одного лишнего слова.

Таким образом, прежде чем делать анализ “Красавицы” Бунина, стоит еще раз прочитать этот небольшой рассказ. На это уйдет не более трех минут.

Немолодой чиновник, вдовец, женится на юной красавице. От первого брака у него есть сын. Но о существовании мальчика чиновник словно забывает.

Всё дело в том, что молодая жена не проявляет ни внимания, ни ласки по отношению к пасынку. Его переселяют в гостиную.

Затем мачеха приказывает горничной постелить мальчику на полу – чтобы не портил бархатные покрывала. Вот и всё содержание рассказа “Красавица” Бунина.

Анализ произведения делать нужно для того, чтобы оценить мастерство автора. Писателю удалось благодаря удивительному умению подбирать точное слово, передать страдание мальчика, эгоизм мачехи, преступное равнодушие отца. При этом Бунин почти не использовал прямой речи и не высказывал своего мнения относительно поступков героев.

Видео по теме

Почему именно “красавица”?

Анализ произведения Бунина следует начинать с ответа на этот вопрос. Писатель назвал свой рассказ “Красавица”. Главная героиня, действительно, хороша с тобой. Однако в сюжете это не имеет никакого значения. Это название является своего рода провокацией. Ведь читатель из рассказа Бунина выносит совершенно другое впечатление. Красавица вызывает неприятные чувства.

Герои рассказа

Краткий анализ “Красавицы” Бунина, безусловно, должен включать характеристику персонажей.Что автор рассказал о своих героях? Вторая жена чиновника – молодая властная женщина с зорким взглядом.

Она невелика ростом, отлично сложена, всегда хорошо одета. Отец мальчика худощав, высок, говорит всегда тихо. Главный герой – пасынок красавицы – от природы был живым, ласковым. Однако в присутствии мачехи боялся и слова сказать.

Он словно затаился, стал несуществующим в доме.

Примерно такую характеристику героев дает в рассказе “Красавица” Иван Бунин. Он не называет главную героиню жестокой, а ее молодого мужа – бесхарактерным.

Он ничего не говорит о том, как мальчик страдал от нелюбви и невнимания. Писатель использует различные художественные средства. И это иногда создает куда более четкие образы, нежели комментарии автора.

При анализе “Красавицы” Ивана Бунина стоит привести несколько цитат.

Спокойная ненависть

Этот оксюморон автор использовал, описывая чувства женщины по отношению к своему пасынку.

Но разве ненависть может быть спокойной? Такое странное словосочетание позволяет читателю понять отношение главной героини к семилетнему мальчику. Она делает вид, что не замечает его.

Сразу же после свадьбы отправляет в небольшую комнату, которая находится рядом со столовой. Мальчик, живя среди людей, имея отца, оказывается “в круглом одиночестве”.

Чему учит?

Критика и художественные особенности

Характеристика персонажей

Чиновник. Мужчина преклонного возраста, работающий в государственном учреждении, является обычным человеком. Описание не внушает симпатию к персонажу. Отношения с женой, а именно страх перед ней представлено в одной фразе, из которой становится очевидно, что подобное было и с покойной женой. Это объясняет причины, по которым женщины вступили в брак – они имели неограниченную гегемонию в доме. Красавица. Жена чиновника. Став полноценной хозяйкой, она начала распоряжаться как захочет со всеми вещами в доме, а в довесок – жизнью пасынка. В ее разговорах часто проскакивают прямые приказы, она привыкла управлять людьми, думать о своей пользе. Сын чиновника. Потеряв мать, жизнь мальчика резко изменилась, причём в худшую сторону. Он стал пустым местом в доме. Вся его жизнь – маленькое пространство в прихожей, немного личных вещей, и бесконечное одиночество в течении одинаковых дней, идущих друг за другом.

Главные герои и их характеристика

Основная идея рассказа

Все слова в рассказе пропитаны большим состраданием и жалостью к беззащитному ребёнку. Отец, испытывая страх перед новой супругой, старается угодить ей во всём. При этом он забывает про своего сына и делает вид, как будто у него во все нет ребёнка. Автор в этом произведении показывает читателю, как доверчивы и беспомощны маленькие дети. Они полностью зависят от взрослых людей и не могут расти без заботы и любви своих близких.

Проблемы

Проблематика рассказа предопределена темой отношений в семье.

Герои рассказа

Основная идея

Рассуждая о сущности человека, Бунин приходит к главной мысли рассказа – несоответствии внешности и внутреннего содержания. Со слов автора выходит, что для счастья в браке, семейной жизни нужна не только внешняя красота, но и любовь, приязнь к близким людям. Не имея всего этого у ребёнка с большой вероятностью будет тяжёлая жизнь. Он или станет замкнутым в себе, запуганным человеком, или станет похожим на отца. На примере главного героя автор показал, что люди делают те же ошибки, не извлекая опыт с предыдущих случаев. Выбрав жену глазами, а не сердцем, мужчина подменил настоящие ценности ошибочными, тем самым обрекая новую семью на отсутствие доброты, искренности, любви в отношениях

Татьяна, также журналист
За период своего литературного творчества оставил
Лучше приводить примеры из книг. Например, А. П. Чехов «Попрыгунья», Б. Васильев «Летят мои кони» Л. Улицкая «Казус Кукоцкого»
Минус 1 б за арг и 1 б за пунктуацию

Ляйсан, также в тексте приведена легенда
Своё мнение надо расписать более подробно (минус 1 б)
Предки, никогда
Минус 1 б за пунктуацию, остальное хорошо

Екатерина, очень много вопросов во вступлении, надо 2-3 всего
Не надо писать все проблемы этого текста. Выбираем одну и пишем по ней
Твои вопросы во вступлении совсем не подходят к проблеме, которую ты выбрала
Проблеме, автор
Вот дальше, после ненужных вопросов, у тебя все хорошо ! И аргументы замечательные! Снимаю 1 б за пунктуацию, убери вступление излишнее, и будет отлично)

Екатерина, проблема должны быть сформулирована чётко. После вопросов напиши, что проблема текста — роль музыки в жизни человека (или воздействие музыки на душу человека, как захочешь)
Своё мнение — в новом абзаце
Остальное отлично

Кристина, комментарий недостаточно раскрыт. Надо писать побольше своими словами, цитаты лишь подтверждают (минус 2 б)
Понять, чего
По-моему,
Своё мнение можно расписать подробнее (минус 1 б)
Зрения, опираясь
Первый аргумент не совсем убедителен. Именно от скуки Наташа чуть не изменила Андрею (минус 1 б)
Второй тоже не очень (Обломов вскоре расстаётся с Ольгой) (минус 2 б)
Скука — неотъемлемая
Минус 3 б за пунктуацию

Юлия, затрагивается
Нет цитат в комментарии (минус 2 б)
Позицию пишем по проблеме. Строго. Первый вариант подходит, только распиши подробнее 2-3 предложения
Также
Аргументы хорошие)
Минус 1 б за орфографию

2 Смотреть ответы Добавь ответ +10 баллов

Ответы 2

Чиновник казенной палаты, вдовец, пожилой, женился на молоденькой, на красавице, дочери воинского начальника. Он был молчалив и скромен, а она знала себе цену. Он был худой, высокий, чахоточного сложения, носил очки цвета йода, говорил несколько сипло. А она была невысока, отлично и крепко сложена, всегда хорошо одета, очень внимательна, хорошая хозяйка, взгляд имела зоркий. Он казался столь же неинтересен во всех отношениях, как множество губернских чиновников, но и первым браком был женат на красавице. Все только руками разводили: за что и почему шли за него такие?

И вот вторая красавица спокойно возненавидела его семилетнего мальчика от первой, сделала вид, что совершенно не замечает его. Тогда и отец, от страха перед ней тоже притворился, будто у него нет и никогда не было сына. И мальчик, от природы живой, ласковый, стал в их присутствии бояться слово сказать, а там и совсем затаился, как бы перестал существовать в доме.

Тотчас после свадьбы его перевели спать из отцовской спальни на диванчик в гостиную, небольшую комнату возле столовой, убранную синей бархатной мебелью. Но сон у него был беспокойный, он каждую минуту сбивал простыню и одеяло на пол. И вскоре красавица сказала горничной:

— Это безобразие, он весь бархат на диване изотрет. Стелите ему, Настя, на полу, на том тюфячке, который я велела вам спрятать в большой сундук покойной барыни в коридоре.

И мальчик, в своем круглом одиночестве на всем свете, зажил совершенно самостоятельной, совершенно обособленной от всего дома жизнью — неслышной, незаметной, одинаковой изо дня в день. Смиренно сидит себе в уголке гостиной, рисует на грифельной доске домики или шепотом читает по слогам все одну и ту же книжечку с картинками, купленную еще при покойной маме, смотрит в окна… Спит он на полу между диваном и кадкой с пальмой. Он сам стелет себе постельку вечером и сам прилежно убирает, свертывает ее утром и уносит в коридор в мамин сундук. Там спрятано и все остальное добришко его. (По И. Бунину.)

Читайте также:

Белокурая радость александр ильин сочинение егэ

Сочинение по картине свидание маковского 7 класс

Ничего не понимаю медленно произнесла елена станиславовна сочинение

Кто сильнее природа или человек сочинение

Сочинение дубровский мой любимый герой дубровский

Источник

На чтение 3 мин Просмотров 4.2к. Опубликовано 03.05.2017

Примеры из этого очень короткого, но ёмкого по своему содержанию рассказа можно использовать для подтверждения собственной позиции по проблемам, сформулированным в рамках следующих тем:

1. Внешняя и внутренняя красота

2. Равнодушие, безразличие

3. Одиночество

4. Семья

5. Детство

Иван Бунин «Красавица» (рассказ)

Чиновник казенной палаты, вдовец, пожилой, женился на молоденькой, на красавице, дочери воинского начальника. Он был молчалив и скромен, а она знала себе цену. Он был худой, высокий, чахоточного сложения, носил очки цвета йода, говорил несколько сипло и, если хотел сказать что-нибудь погромче, срывался в фистулу. А она была невелика, отлично и крепко сложена, всегда хорошо одета, очень внимательна и хозяйственна по дому, взгляд имела зоркий. Он казался столь же неинтересен во всех отношениях, как множество губернских чиновников, но и первым браком был женат на красавице — и все только руками разводили: за что и почему шли за него такие?

И вот вторая красавица спокойно возненавидела его семилетнего мальчика от первой, сделала вид, что совершенно не замечает его. Тогда и отец, от страха перед ней, тоже притворился, будто у него нет и никогда не было сына. И мальчик, от природы живой, ласковый, стал в их присутствии бояться слово сказать, а там и совсем затаился, сделался как бы несуществующим в доме.

Тотчас после свадьбы его перевели спать из отцовской спальни на диванчик в гостиную, небольшую комнату возле столовой, убранную синей бархатной мебелью. Но сон у него был беспокойный, он каждую ночь сбивал простыню и одеяло на пол. И вскоре красавица сказала горничной:

И мальчик, в своем круглом одиночестве на всем свете, зажил совершенно самостоятельной, совершенно обособленной от всего дома жизнью, — неслышной, незаметной, одинаковой изо дня в день: смиренно сидит себе в уголке гостиной, рисует на грифельной доске домики или шепотом читает по складам все одну и ту же книжечку с картинками, купленную еще при покойной маме, смотрит в окна… Спит он на полу между диваном и кадкой с пальмой. Он сам стелет себе постельку вечером и сам прилежно убирает, свертывает ее утром и уносит в коридор в мамин сундук. Там спрятано и все остальное добришко его.

Источник