1) Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к эмпирическим методам научного познания.
1) эксперимент; 2) наблюдение; 3) измерение; 4) анкетирование; 5) анализ; 6) обобщение.
Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите цифры, под которыми они указаны.
2) Выберите верные суждения о функциях искусства и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Искусство, как и религия, выполняет компенсаторную функцию.
2) К функциям искусства относится самореализация творца художественного произведения.
3) Эстетическая функция отличает искусство от других путей познания мира.
4) Ценностно-ориентирующая функция искусства проявляется в создании норм и правил творчества.
5) Коммуникативная функция искусства связана с использованием произведений искусства средствами массовой информации.
3) Школьник готовится к итоговой государственной аттестации по математике. Установите соответствие между примерами и элементами его учебной деятельности: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИМЕРЫ
А) самостоятельная работа
Б) усвоение знаний
В) школьник
Г) достижение высокого балла
Д) урок математики
ЭЛЕМЕНТЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
1) субъект
2) средство
3) цель
| А | Б | В | Г | Д |
4) Кандидат социологических наук А. изучает формирование среднего класса в постиндустриальных обществах. Найдите в приведённом ниже перечне особенности социального познания и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) отражение опыта повседневной жизни
2) влияние интересов и целей познающего субъекта на интерпретацию фактов
3) использование научных методов познавательной деятельности
4) включённость субъекта познания в объект познания
5) изучение социальных фактов
6) преобладание экспериментальных методов исследования
5) Выберите верные суждения о безработице и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Безработицей называются периодические колебания деловой активности.
2) Безработица имеет положительные последствия, так как способствует росту ВВП и доходов домохозяйств.
3) В условиях безработицы нетрудоспособное население стремится найти работу и немедленно приступить к ней.
4) Уровень безработицы показывает, какую долю от численности рабочей силы составляет количество безработных.
5) Снижению безработицы способствует создание государственной системы содействия в трудоустройстве и переподготовке кадров.
6) Установите соответствие между примерами и видами неценовых факторов: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИМЕРЫ
А) повышение пенсии
Б) снижение налогов на малый и средний бизнес
В) количество потребителей
Г) рост цен на товары-заменители
Д) государственные субсидии
ВИДЫ НЕЦЕНОВЫХ ФАКТОРОВ
1) неценовые факторы предложения
2) неценовые факторы спроса
| А | Б | В | Г | Д |
7) В единый государственный реестр юридических лиц было внесено новое публичное акционерное общество. Найдите в приведённом ниже списке обязательные условия, которым должна соответствовать его деятельность, и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) привлечение средств по кредитованию
2) ответственность по обязательствам всем имуществом акционеров
3) размещение акций путём открытой подписки
4) установление ограничения количества акций, которые могут принадлежать одному акционеру
5) уплата законно установленных налогов
6) заключение сделок
Выберите верные суждения об отклоняющемся поведении и его видах и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Критерием оценки отклоняющегося поведения является степень его соответствия социальным нормам.
2) Отклоняющееся поведение проявляется только в критических ситуациях.
3) Позитивное отклоняющееся поведение не отвечает сложившимся в обществе ожиданиям.
4) Отклоняющееся поведение может быть индивидуальным и массовым.
5) Преодолеть негативное отклоняющееся поведение невозможно, так как оно всегда связано с биологическими факторами.
9) В ходе социологического исследования гражданам стран Z и Y был задан вопрос: «Каким СМИ Вы доверяете?» Результаты опросов (в % от числа отвечавших) представлены в виде диаграммы.
Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Доля респондентов, которые доверяют телевидению, в стране Z больше, чем в стране Y.
2) Доля опрошенных в стране Z, которые ответили, что не доверяют СМИ, равна доле опрошенных в стране Y, которые затруднились с ответом.
3) Средства массовой информации в стране Y пользуются меньшим доверием, чем в стране Z.
4) В стране Z доля опрошенных, которые доверяют Интернету, примерно в три раза выше доли тех, кто доверяет печатным СМИ.
5) Примерно треть респондентов в стране Y доверяют телевидению.
10) Выберите верные суждения о форме государства и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Понятие «форма государства» отражает особенности государств, связанные с порядком формирования высших органов, территориальной организацией власти и методами осуществления власти.
2) По территориально-государственному устройству выделяют унитарные и федеративные государства.
3) Политический режим — это метод осуществления государственной власти.
4) Парламентская, президентская и смешанная республики представляют различные виды политических режимов.
5) К форме государства относится экономическая политика.
11) В государстве Z выборы Законодательного собрания проходят по мажоритарной избирательной системе. Найдите в приведённом ниже списке признаки мажоритарной системы выборов и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) выдвижение и регистрация кандидатов в нескольких избирательных округах
2) введение избирательного барьера
3) всеобщие и равные выборы
4) распределение мест в Законодательном собрании пропорционально числу набранных голосов
5) тайное голосование
6) выборы могут проходить в два тура
12) В соответствии с Конституцией РФ наша страна является федеративным государством. Выберите в приведённом ниже списке признаки, характеризующие федеративное государство, и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) определение Конституцией РФ и конституциями соответствующего субъекта Федерации статуса республики, края, области, города федерального значения, автономной области, автономного округа
2) государственная целостность и единство системы государственной власти РФ
3) равноправие и самоопределение народов РФ
4) охрана природных ресурсов как основы жизни и деятельности народов, проживающих на соответствующей территории
5) признание и гарантия прав человека в соответствии с Конституцией РФ
13) Установите соответствие между функциями и субъектами государственной власти Российской Федерации, которые их исполняют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ФУНКЦИИ
А) разъяснения по вопросам судебной практики
Б) разрешение споров о компетенции между федеральными органами государственной власти
В) решение вопросов гражданства РФ
Г) разрешение дел о соответствии Конституции РФ конституциям республик
Д) осуществление помилования
СУБЪЕКТЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ
1) Конституционный Суд РФ
2) Верховный Суд РФ
3) Президент РФ
| А | Б | В | Г | Д |
14) Выберите верные суждения о способах защиты гражданских прав и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Сбор доказательств для защиты гражданских прав осуществляет следователь.
2) Признание права собственности заключается в оформлении необходимых документов на имущество.
3) При компенсации морального вреда учитывается степень физических и нравственных страданий, которые претерпел потерпевший.
4) Лицо, право которого нарушено, может требовать полного возмещения причинённых ему убытков.
5) Субъект гражданских правоотношений не вправе использовать несколько способов защиты права одновременно.
15) Установите соответствие между примерами и видами имущества: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИМЕРЫ
А) акция
Б) самолёт
В) нефтяная скважина
Г) деньги
Д) жилое помещение
ВИДЫ ИМУЩЕСТВА
1) движимое
2) недвижимое
| А | Б | В | Г | Д |
16) Ольга получает высшее юридическое образование и хочет стать адвокатом. Найдите в приведённом ниже перечне обязанности адвоката и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) отстаивать права и законные интересы доверителя
2) в случаях, предусмотренных законом, бесплатно оказывать юридическую помощь гражданам РФ
3) изготавливать копии документов
4) исполнять требования закона об обязательном участии в качестве обвинителя в уголовном судопроизводстве
5) хранить адвокатскую тайну
6) давать показания в качестве свидетеля об обстоятельствах, ставших ему известными в связи с оказанием юридической помощи
Ниже приведен ряд терминов. Все они, за исключением двух, относятся к эмпирическим методам научного познания.
1) Эксперимент; 2) наблюдение; 3) измерение; 4) анкетирование; 5) анализ; 6) обобщение.
Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда.
Выберите верные суждения о функциях искусства.
1) Искусство, как и религия, выполняет компенсаторную функцию.
2) К функциям искусства относится самореализация творца художественного произведения.
3) Эстетическая функция отличает искусство от других путей познания мира.
4) Ценностно-ориентирующая функция искусства проявляется в создании норм и правил творчества.
5) Коммуникативная функция искусства связана с использованием произведений искусства средствами массовой информации.
Школьник готовится к итоговой государственной аттестации по математике. Установите соответствие между примерами и элементами его учебной деятельности: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИМЕРЫ
А) самостоятельная работа
Б) усвоение знаний
В) школьник
Г) достижение высокого балла
Д) урок математики
ЭЛЕМЕНТЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
1) субъект
2) средство
3) цель
Кандидат социологических наук А. изучает формирование среднего класса в постиндустриальных обществах. Найдите в приведенном ниже перечне особенности социального познания.
1) отражение опыта повседневной жизни
2) влияние интересов и целей познающего субъекта на интерпретацию фактов
3) использование научных методов познавательной деятельности
4) включенность субъекта познания в объект познания
5) изучение социальных фактов
6) преобладание экспериментальных методов исследования
Выберите верные суждения о безработице.
1) Безработицей называются периодические колебания деловой активности.
2) Безработица имеет положительные последствия, так как способствует росту ВВП и доходов домохозяйств.
3) В условиях безработицы нетрудоспособное население стремится найти работу и немедленно приступить к ней.
4) Уровень безработицы показывает, какую долю от численности рабочей силы составляет количество безработных.
5) Снижению безработицы способствует создание государственной системы содействия в трудоустройстве и переподготовки кадров.
Установите соответствие между примерами и видами неценовых фактов: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИМЕРЫ
А) повышение пенсии
Б) снижение налогов на малый и средний бизнес
В) количество потребителей
Г) рост цен на товары-заменители
Д) государственные субсидии
ВИДЫ НЕЦЕНОВЫХ ФАКТОРОВ
1) неценовые факторы предложения
2) неценовые факторы спроса
В единый государственный реестр юридических лиц было внесено новое публичное акционерное общество. Найдите в приведенном ниже списке обязательные условия, которым должна соответствовать его деятельность.
1) привлечение средств по кредитованию
2) ответственность по обязательствам всем имуществом акционеров
3) размещение акций путем открытой подписки
4) установление ограничения количества акций, которые могут принадлежать одному акционеру
5) уплата законно установленных налогов
6) заключение сделок
Выберите верные суждения об отклоняющемся поведении и его видах.
1) Критерием оценки отклоняющегося поведения является степень его соответствия социальным нормам.
2) Отклоняющееся поведение проявляется только в критических ситуациях.
3) Позитивное отклоняющееся поведение не отвечает сложившимся в обществе ожиданиям.
4) Отклоняющееся поведение может быть индивидуальным и массовым.
5) Преодолеть негативное отклоняющееся поведение невозможно, так как оно всегда связано с биологическими факторами.
Выберите верные суждения о форме государства.
1) Понятие «форма государства» отражает особенности государства, связанные с порядком формирования высших органов, территориальной организацией власти и методами осуществления власти.
2) По территориально-государственному устройству выделяют унитарные и федеральные государства.
3) Политический режим — это метод осуществления государственной власти.
4) Парламентская, президентская и смешанная республики представляют различные виды политических режимов.
5) К форме государства относится экономическая политика.
Установите соответствие между функциями и субъектами государственной власти Российской Федерации, которые их исполняют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ФУНКЦИИ
А) разъяснения по вопросам судебной практики
Б) разрешение споров о компетенции между федеральными органами государственной власти
В) решение вопросов гражданства РФ
Г) разрешение дел о соответствии Конституции РФ конституций республик
Д) осуществление помилования
СУБЪЕКТЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ
1) Конституционный Суд РФ
2) Верховный Суд РФ
3) Президент РФ
- Главная
- Расписание
- Уроки
- Топ
- Тех. поддержка
Telegram
-
< Назад
Урок 3 (тест 1)
Материал опубликовал
 |
Андрюшкевич Юлия Васильевна801
учитель истории и обществознания МБОУ Кыштовская средняя общеобразовательная школа №1 Россия, Новосибирская обл. |
0
Тест по обществознанию по разделу «Социология»
Социология
1.Ниже представлен ряд терминов. Все они, за исключением двух, относятся к критериям социальной стратификации:
1. Образование 2. Доходы 3. Власть 4. Мораль 5. Авторитет 6. Престиж профессии
2. Выберите верные суждения о видах социальных норм и запишите цифры, под которыми они указаны.
1. Социальные нормы делятся на приписываемые и достигаемые
2. Нормы права могут не соответствовать нормам морали
3. Социальные нормы всегда позволяют оценить поведение личности с позиций добра и зла
4. В светском государстве граждане обязаны соблюдать религиозные нормы
5. Через усвоение социальных норм осуществляется социализация индивида
3. Назовите три основания классификации социальных конфликтов. Используя одну из названных Вами классификаций, укажите виды конфликтов и приведите пример.
4. Выберите верные суждения о молодежи как социальной группе и запишите цифры, под которыми они указаны.
1. В молодежной среде существуют ценностные расхождения
2. Социальный статус молодежи основывается на возрастных особенностях и е меняется в обществах разных типах
3.Социально – психологические особенности молодежи проявляются в создании молодежной субкультуры
4. Социальная группа молодежь включает только тех, кто получает образование
5. Создание семьи и профессиональная деятельность – главные критерии выделения социальной демографической группы молодежь
5. Книга «Юности честное зерцало» содержала поучения молодым дворянам, например: «Когда им говорить с людьми, то должно им благочинно, учтиво, вежливо, но не много говорить. Потом слушать и потом мнение свое, что достойно, предъявить». О каком виде социальных норм говорится в условии задания? Назовите и раскройте две любые другие социальные нормы.
6. 11 – ик подготовил выступление на тему: « Отклоняющееся поведение». Найдите в приведенном ниже списке понятия, непосредственно связанные с темой выступления. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1. Девиантное поведение
2. Социальная норма
3. Делинквентное поведение
4. Социальная мобильность
5. Массовая культура
6. Социальные санкции
7. Выберите верные суждения о социальной мобильности и ее видах и запишите цифры, под которыми они указаны.
1. Социальная мобильность возможна только для социальной группы
2. Достижение детьми иного по сравнению с родителями социального статуса называют межпоколенной мобильностью
3. Миграцию можно рассматривать как проявление социальной мобильности
4. Смена места жительства без изменения социального статуса — пример горизонтальной мобильности
5. В современном обществе брак перестал быть каналом социальной мобильности
8. Установите соответствие между характеристиками и видами социальных норм: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Характеристики
А) ориентация на модель приемлемого поведения в обществе
Б) оценивает мир с позиций прекрасного или безобразного
В) основные оценочные категории – добро и зло
Г) соблюдение правил приличия
Д) отражение в золотом правиле нравственности
Виды социальных норм
1. Этическая норма
2. Эстетическая норма
3. Этикет
9. Выберите верные суждения о социальном неравенстве и запишите цифры, под которыми они указаны.
1. Социальное неравенство отсутствует в постиндустриальном обществе
2. В основе социального неравенства лежит возможность обладать какими – либо благами или ее отсутствие
3. Социальное неравенство отражается в системе социальной стратификации
4. Критериями социального неравенства могут служить права и обязанности граждан
5. Различия между людьми, обусловленные их физиологическими и психическими особенностями, называются социальным неравенством
10. Выберите верные суждения об отклоняющемся поведении и запишите цифры, под которыми они указаны.
1. Отклоняющееся поведение проявляется только в критических ситуациях
2. Критерием оценки отклоняющегося поведения является степень его соответствия социальным нормам
3. Преодолеть негативное отклоняющееся поведение невозможно, так как оно всегда связано с биологическими факторами
4. Отклоняющееся поведение может быть индивидуальным и массовым
5. Позитивное отклоняющееся поведение не отвечает сложившимся в обществе ожиданиям
11. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие социальная стратификация? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию о критериях социальной стратификации в современном обществе, и одно предложение, характеризующее социальную стратификацию в традиционном обществе.
12. Выберите верные суждения о первичных социальных институтах и запишите цифры, под которыми они указаны.
1. Первичные социальные институты создаются по указанию представителей политической власти в разных сферах жизни общества
2. Первичные социальные институты – это одна из форм осуществления духовной деятельности людей
3. Первичные социальные институты регулируют совместную деятельность множества людей, связанную с удовлетворением фундаментальных общественных потребностей
4. К первичным социальным институтам относят семью и государство
5. Признаком формирования первичного социального института является выработка норм, традиций,
обычаев, которые закрепляют одобряемый обществом образ действий
13. Назовите три критерия социальной стратификации и проиллюстрируйте каждый из них примером
14. Выберите верные суждения о семье и запишите цифры, под которыми они указаны.
1. Семья – это этническая общность и социальный институт
2. В нуклеарной семье бубушки, дедушки, братья, сестры со своими семьями живут сообща, под одной крышей
3. Мнение детей учитывается при принятии решения в семьях партнерского типа
4. Заключение брака является одной из социальных функций семьи
5. Семья – это малая социальная группа, основанная на родстве браке или усыновлении
15. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие социализация? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию о видах социализации, и одно предложение об агентах социализации при осуществлении одного из указанных видов
16. Установите соответствие между примерами и факторами социализации и спецификой их действия: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Факторы социализации
А) реализация программы общего образования
Б) общественно – полезная деятельность, в которой участвует человек
В) семейное воспитание
Г) чтение подростком художественной литературы
Д) политическая ситуация в мире
Специфика действия
1. Действует целенаправленно
2. Действует стихийно
17. Выберите верные суждения об этнических общностях и запишите цифры, под которыми они указаны.
1. Признаками этнической общности являются единство языка, культуры и общая историческая память, которая находит отражение в этническом самосознании
2. Единство экономки и прочные экономические связи лежат в основе формирования этносов
3. Одним из признаков этноса является наличие письменности
4. Каждый этнос развивается обособленно, исключая контакты с другими этническими общностями
5. К этническим общностям относят род, племя, народность и нацию
18. Выберите верные о социальных нормах и запишите цифры, под которыми они указаны.
1. Социальные нормы – это общие и общеобязательные правила поведения индивидов и социальных групп в обществе
2. Социальные нормы – это предписания, которые создаются правящей элитой для регулирования общественных отношений
3. Социальные нормы являются образцами ролевого поведения
4. Невыполнение социальных норм влечет за собой применение тех или иных социальных санкций
5. Социальные нормы лежат в основе социального контроля
19. Вам поручено подготовить развернутый план ответа по теме: Социальный контроль и отклоняющееся поведение
20. Выберите верные суждения о социальном конфликте и запишите цифры, под которыми они указаны.
1. Социальный конфликт – это форма общественного взаимодействия, выраженная в противоборстве взглядов, интересов, ценностей
2. Причиной социального конфликта может быть дискриминация социальной группы
3. Социальный конфликт – это разрушение социальной структуры, которое имеет негативные последствия
4. Критерием выделения локальных, региональных, межгосударственных и глобальных конфликтов является форма противоборства субъектов конфликта
5. Социальные конфликты могут возникать стихийно
21. Выберите верные суждения о социальном контроле и запишите цифры, под которыми они указаны.
1. Социальный контроль – это способ воздействия личности или социальной группы в обществе
2. Социальный контроль регулирует социальные взаимодействия
3. Отсутствие социального контроля обеспечивает устойчивость общества
4. В структуру социального контроля входят социальные нормы и социальные санкции
5. По критерию направленности различают формальный и неформальный социальный контроль
22. Семья является одним из первичных социальных институтов. Приведите три признака семьи как социального института и раскройте один из признаков.
Ответы.
1. 45
2. 25
3. Три основания классификации конфликтов:
А) сфера проявления
Б) субъекты конфликта
В) длительность
Г) форма развития
Виды конфликтов
А) экономические, политические, религиозные, этносоциальные
Б) межличностные, между личностью и группой, межгрупповые
В) кратковременные, длительные, повторяющиеся
Г) мирные, вооруженные
Виды конфликтов:
А) борьба партий за власть (политический конфликт)
Б) противостояние между Чацким и фамусовским обществом (между личностью и группой)
В) ближневосточный конфликт ( длительный)
Г) гражданская война (вооруженный)
4. 13
5. Ответ на вопрос: этикет
Две социальные нормы:
А) нормы морали (оценка поступков с позиции добра и зла)
Б) нормы права (оценка поступков с позиций правомерности и противоправности)
В) религиозные нормы (оценка поступков в соответствии с религиозным учением)
6. 1236
7. 234
8. 32131
9. 234
10. 245
11. Ответ: Иерархическое строении общества, расположение индивидов и групп сверху вниз по стратам, которые выделяются на основании определенных признаков
К критериям социальной стратификации в современном обществе относят доходы, властные ресурсы, образование, профессию.
В традиционном обществе основой стратификации было деление на сословия (касты).
12. 345
13. Критерии стратификации:
А) доходы, собственность (собственность на средства производства лежит в основе выделения классов буржуазии и пролетариата)
Б) образование (Иванов закончил вуз, а Петров – среднюю школу, по уровню образования они принадлежат к различным социальным группам)
В) престиж профессии (получив профессии экономиста, бывший инженер по продажам в супермаркете Сидоров изменил свой социальный статус)
Г) возможность использовать властные ресурсы (представители высшего класса в стране А имеют возможность влиять на политический курс государства, в отличие от представителей низшего и среднего класса)
14. 35
15. Социализация – освоение индивидом социальных норм и культурных ценностей общества.
Различают первичную и вторичную социализацию.
Первичная социализация происходит под влиянием семьи.
16. 12122
17. 15
18. 345
19. Понятие социальный контроль и его компоненты
А) социальные нормы
Б) социальные санкции
Функции социального контроля
А) поддержание общественного контроля
Б) регулятивная
В) социализации
Г) интегративная
Д) оценивающая
Виды социальных санкций
А) позитивные и негативные
Б) формальные и неформальные
Отклоняющееся поведение
А) позитивное
Б) негативное
Делинквентное поведение и правовое противодействие ему
Социальные причины негативного поведения:
А) условия жизни и кризисные явления в обществе
Б) проблемы процесса социализации
В) негативное влияние агентов социализации
20. 125
21. 124
22.
Семья – форма организации людей, малая социальная группа
Жизнедеятельность семьи регулируют социальные нормы;
Семья удовлетворяет фундаментальные потребности людей
Признак:
Семья – малая социальная группа
К социальным нормам, регулирующим существование семьи, относятся, например, нормы семейного права.
Фундаментальной потребностью, которую удовлетворяет семья, является потребность в продолжении человеческого рода
Опубликовано 03.01.19 в 19:42
Размер файла: 20.28 Кбайт
Поведение — внешнее проявление активности индивида.
Поведение человека как социального существа оценивается со стороны общества и может как соответствовать общепринятым нормам (и, следовательно, оцениваться, скорее, положительно), так и нарушать их.
Отклоняющееся поведение.
В случае, если индивид совершает поступки, противоречащие писанным и неписаным нормам, принятым в данном конкретном обществе, то такое поведение называется девиантным (отклоняющимся)или делинквентным.
Отклоняющееся (девиантное)(от лат. deviatio — отклонение) поведение— социальное поведение, не соответствующее имеющейся норме или набору норм, принятых значительной частью людей в группе или сообществе.
Делинквентное(от лат. delinquens — совершающий проступок, буквально: преступное) поведение— нарушения норм, подпадающие под категорию противоправного действия.
|
Девиантное поведение |
Делинквентное поведение |
|
Относительно,так как принадлежит к моральным нормам данной социальной группы. |
Абсолютно,так как нарушает абсолютную норму, выраженную в юридических законах общества. |
Объяснение причин девиантного поведения
|
Объяснение девиации |
Его сущность |
|
Биологическое |
Люди по своему биологическому складу предрасположены к определённому типу поведения. Причем биологическая предрасположенность человека к преступлениям отражается в его облике. |
|
Психологическое |
Девиантное поведение является следствием психологических качеств, черт характера, внутренних жизненных установок, направленности личности, которые имеют отчасти врождённый характер, отчасти формируются воспитанием и средой. В то же время сам поступок, нарушение закона может стать результатом психологического состояния девианта. |
|
Социологическое |
Концепция аномии (от фр. anomie — беззаконие) Девиантное поведение вызывается аномическим состоянием общества (аномией), т. е. распадом существующей системы социальных ценностей и норм, регулирующих жизнедеятельность людей. Теория стигматизации (от гр. stigma — клеймо, пятно) Девиация определяется не поведением или конкретным поступком, а групповой оценкой, применением другими людьми санкций в отношении тех, кого они считают «нарушителями» установленных норм. Выделяют первичную и вторичную девиацию. При первичной девиации индивид время от времени нарушает некоторые социальные нормы. Однако окружающие не придают этому особого значения, а он сам не считает себя девиантом. Вторичная девиация характеризуется тем, что на человеке ставят клеймо «девианта» и начинают с ним обращаться не так, как с обычными людьми. |
Типы девиации
Негативная девиация― это поведение, которое большинством людей воспринимается отрицательно, вызывает осуждение(преступность, наркомания, пьянство, проституция).
Основные формы негативного девиантного поведения:
- пьянство
- наркомания
- преступность
- проституция
- нетрадиционная сексуальная ориентация (во многих обществах)
- самоубийство (суицид)
Позитивная девиация― это отклоняющееся поведение, которое хоть и воспринимается многими как необычное, странное (ненормативное), но в то же время не вызывает неодобрения(сверхтрудолюбие, героизм, выдающиеся успехи и другое)
Виды отклонений
- Культурные и психические отклонения.Например, сексуальные отклонения, алкоголизм, наркомания и многие другие отклонения в социальном поведении связывают с личностной дезорганизацией, иначе говоря, с психическими отклонениями. Однако обычно психически ненормальные личности полностью выполняют все правила и нормы, принятые в обществе, и, наоборот, для личностей, психически вполне нормальных, бывают характерны весьма серьезные отклонения. Вопрос о том, почему это происходит, интересует как социологов, так и психологов.
- Индивидуальные и групповые отклонения. Индивидуальное отклонение:отдельный индивид отвергает нормы своей субкультуры. Групповое отклонение:конформное поведение члена девиантной группы по отношению к ее субкультуре.Например, подростки из трудных семей, проводящие большую часть своей жизни в подвалах. «Подвальная жизнь» кажется им нормальной, у них существует свой «подвальный» моральный кодекс, свои законы и культурные комплексы. В данном случае налицо групповое отклонение от доминирующей культуры, так как подростки живут в соответствии с нормами собственной субкультуры.
- Первичное и вторичное отклонения. Первичное отклонение― отклоняющееся поведение личности, которое в целом соответствует культурным нормам, принятым в обществе. В данном случае совершаемые индивидом отклонения так незначительны и терпимы, что он социально не квалифицируется девиантом и не считает себя таковым. Для него и для окружающих отклонение выглядит просто маленькой шалостью, эксцентричностью или ошибкой. Вторичное отклонение― отклонение от существующих в группе норм, которое социально определяется как девиантное.
- Культурно одобряемые и культурно осуждаемые отклонения(Роберт Мертон). Главной причиной девиаций Мертон считал разрыв между целями общества и социально одобряемыми средствами их осуществления.
Правомерное поведение— это действие (бездействие) субъектов, которое соответствует требованиям норм права.
Признаки правомерного поведения:
- внешняя выраженность в форме действия или бездействия
- соответствие нормам, принципам права данного государства
- положительная социальная значимость (выражается в его социальной полезности, допустимости, приемлемости)
Адаптивное и конформистское поведение
Адаптивное— поведение человека, которое позволяет ему наилучшим образом приспосабливаться к складывающимся обстоятельствам жизни.
Конформистское(от позднелат. conformis — «подобный», «сообразный») — пассивное следование принятым в обществе нормам.
Екатерина Билёва
Эксперт по предмету «Социология»
Задать вопрос автору статьи
Особенности девиантного поведения
Определение 1
Девиантное или отклоняющееся поведение — это в первую очередь нарушение социальных, принятых в обществе норм. При этом нормы могут быть и установленными официально, и принятыми негласно. Важным понятием для определения девиантного поведения становится само понимание нормы, того, что дозволено, а что нет.
Проблемы девиантного поведения изучают различные науки: клиническая, педагогическая, возрастная психология; а также юриспруденция и социология. Особенно важно диагностировать и корректировать девиантное поведение в детском и подростковом возрасте.
Нужно помнить, что отклонения от нормы бывают не только негативными. Речь может идти о том, чтобы меня устаревшие нормы и стандарты. Здесь важно только то, какой будет результата: насколько позитивными эти изменения будут для социальной системы, не приведут ли к её разрушению.
Тренируй мозг с удовольствием
Развивай память, внимание и мышление c помощью онлайн-тренажеров
Выбрать программу
Девиантное поведение часто возникает в рамках социального выбора: поставленные цели могут не соответствовать возможностям, отсюда использование всех средств, в том числе незаконных. Большое значение в данном случае имеет стремление к быстрому успеху, богатству, славе.
Замечание 1
Чаще всего отклоняющееся поведение становится результатом проблем с адаптацией человека в обществе, тех или иных проблем социализации.
Типологий девиантного поведения много, приведём здесь ту, которую предложил Роберт Мёртон:
- инновация — выражается в согласии с целями общества, но не приятием способов их достижения;
- ритуализм — проявляет себя в отрицании целей общества и увеличение значения способов их достижения;
- ретретизм — представляет собой бегство от реальности, отказ и от целей, и от способов достижения;
- бунт — характеризуется стремление заменить цели и способы на новые.
Более простую классификация девиаций разработал психолог Ю.А. Клейберг:
«Критерии девиантного поведения» 👇
- негативные;
- позитивные;
- социально-нейтральные.
Нам кажется важным мнение психолога В. Франкла, который говорит о том, что девиации возникают из-за проблем с пониманием смысла жизни.
Критерии девиантного поведения
В рамках определения является ли то или иное поведение девиантным нужно учитывать множество факторов: особенности личности, мнение окружения, те или иные черты характера, первичность проявлений, исследование их в динамике и объективность. Так как для одного человека курение может считаться отклоняющимся поведением, а для другого нет. При этом отдельные проявления девиантного поведения можно отнести к эксцентричности или просто единичной ошибке.
Кроме того важно понимать, что такое норма. Для её определения используют статистический критерий: смотрят как часто то или иное явление встречается в обществе. Дополняют статистический критерий качественно-количественная оценка. Здесь анализируется степень выраженности и угрозы для жизни. В медицине также используется психопаталогический критерий.
Замечание 2
Есть поведение, которое и без таких оценок признаются отклоняющиеся: например, преступления или попытка суицида.
Принципы диагностики девиантного поведения
В современной практике диагностика девиантного поведения строится на следующих принципах:
- принцип предупреждения, состоящий в проведении профилактических мер;
- принцип системности, который предполагает ряд связанных мероприятий;
- принцип коллективной работы всех систем;
- принцип объективности;
- принцип целостности в восприятии объекта диагностики;
- принцип рассмотрения всех процессов в динамике;
- принцип детерминизма — поиска причинно-следственных связей;
- принцип компетентности;
- принцип персонализации.
В школьной практике сегодня диагностика имеет симптоматический характер, но не проводится постоянно, как это бы следовало.
Находи статьи и создавай свой список литературы по ГОСТу
Поиск по теме