8 января 1815 года 27 Декабря 7323 Лета в Царско-Сельском Лицее состоялся первый торжественный экзамен Пушкина и первое выступление перед публикой, который воспитанники по обычаю держали при переходе с первого курса Лицея на второй. Это Вам не наш ЕГЭ, где можно угадать ответы — это реальный Экзамен, где ученики своим стихом, как в древности, слагали песнь, показывали до какого уровня знаний они дошли.
В великолепном Актовом Зале пристроееного к Великолепному Царскму Дворцу лицея собрались почётные гости, видные профессора, родители лицеистов. И на экзамен был приглашён главный экзаменатор — поэт Державин, который очень любил такие мероприятия, никогда не пропускал, не смотря на то , что сильно истощался и уставал слушая всякую ахинею. Державин прибыл именно 8 января, когда лицеисты экзаменовались по русской словесности, французскому, латинскому языкам, математике и физике. В экзамен по русской словесности входило чтение собственного произведения.
Картина Репина «А.С.Пушкин на экзамене в Лицее 8 января 1815 года. Александр Пушкин. Александр Сергеевич Пушкин
К 100-летию Императорского Лицея его профессора и воспитанники заказали художнику И.Е.Репину картину «Пушкин на лицейском экзамене». Для понимания ситуации и лучшего воплощения замысла, лицеисты устроили специально для художника сделали инсценировку знаменитого лицейского экзамена 8 января 1815 года. В Итоге получилась эта знаменитая картина, где все как было тогда, когда Пушкин своим талантом покорил Державина
…На лицейском экзамене самого знаменитого поэта — Александра Сергеевича Пушкина присутствовали знатные вельможи, крупные чиновники, военные, представители высшего духовенства, столичная знать. За столом, в центре экзаменационной комиссии сидел сам поэт Г.Р.Державин! Который вскочил и в восторге тянется
Державину было 72 года. И превозмогая усталость на затянувшемся Экзамене дремлет, вставляя спички в глаза…..Душно, свечи нагрели помещение, в
Живой курчавый юноша бойко подходит к столу, просит разрешения начать читать свои стихи «Воспоминания в Царском Селе…. и начинает:
…Страшись, о рать иноплеменных!
Восстал и стар и млад; летят на дерзновенных.
Сердца их мщеньем зажжены…
– Прекрасно, великолепно, – проносится среди присутствующих. Державин приподнимает седую голову.
– Господа, да это истинная поэзия! – Он резко включается и со всей страстью своей поэтической души ловит уже каждое слово Пушкина, весь во власти пленительных стихов.
Маленький поэт продолжает:
…Еще военный гром грохочет в отдаленье,
Москва в унынии, как степь в полнощной мгле,
А он несет врагу не гибель, но спасенье
И благотворный мир земле…
Все восхищены. Державин приподнимается. Он готов расцеловать Пушкина – видя в нем гения и достойного преемника. Уедет он с экзамена абсолютно счастливым — наконец, взошло вновь «Солнце Русской Поэзии».
И это волнующий момент восторга Державина запечатлел Репин, досконально изучивший и литературу Пушкина и Стихи Самого Державина — и Репин вдвойне преклонялся перед Гением в квадрате, если ему так рукоплещет гений! И б этом совершенно незабываемом дне, сам благодарный Александр Пушкин в романе «Евгений Онегин» потом напишет:
«Моя студенческая келья…
Успех нас первый окрылил;
Старик Державин нас заметил
И, в гроб сходя, благословил! 
Как же важно было это напутственное слово и искреннее восхищение самого Державина!
Теплое воспоминание об этом экзамене оставил друг Иван Пущин: «На публичном нашем экзамене Державин, державным своим благословением, увенчал юного нашего поэта. Мы все, друзья-товарищи его, гордились этим торжеством. Пушкин тогда читал с блеском свои «Воспоминания в Царском Селе». В этих великолепных стоках затронуто все живое для русского сердца. Читал Пушкин с необыкновенным оживлением».
К.И.Чуковский пишет об этом периоде жизни художника Репина, писавшего картину: «Приходя по воскресеньям ко мне, он просил читать ему Державина и готов был часами слушать и «Фелицу», и «Водопад», и «На взятие Измаила», и «Цирцею», и «Деву за арфою», и оду «Бог», и многое другое. В ту пору у него в Пенатах стали часто бывать пушкинисты, особенно Семен Афанасьевич Венгеров и Николай Осипович Лернер, снабжавшие его грудами книг, и он по прошествии нескольких месяцев приобрел такую эрудицию во всем, что относится к лицейскому периоду биографии Пушкина, что, слушая его беседы с учеными, можно было считать его самого пушкинистом.» (К.Чуковский. Репин.– М.: Искусство, 1969, с.53)
Большой зал Лицея был не велик, но красив. Светлый, с четырьмя колоннами, окрашенными в розовый мрамор, зеркальным паркетом и зеркалами во всю стену. с малиновыми штофными портьерами с красивыми шелковыми кистями. Здесь, в праздничной обстановке устраивали публичные экзамены, выпускные акты и другие торжества, которые потом на долго запоминались и самим экаменуемым. ( почему бы и сейчас не продолжить традиции, может тогда и образование подтянется?)
Зодчий Стасов получил приказ: Чтобы это помещение имело не только «приличное», но и парадное обличье! Под присмотром великого мастера Набоков искусно расписал стены зала клеевыми красками «под лепное».
Воинские доспехи, знамена, двуглавые орлы, аллегорические фигуры, сцены из античных времен России казались не нарисованными, а вылепленными, выпуклыми. Великолепная, именно лепная роспись украшала и потолок, и четыре арки, через которые лицеисты входили в Актовый Зал, загадывая желание, как проход под радугой загадывает каждый русский.
Мебели в зале не полагалось — воспитанники должны были заниматься фехтованием и физическими упражнениями, по вечерам – играть и ничто не мешало этим заниматься. Но накануне торжественных дней сюда сносили лучшую мебель со всего Лицея, добавляли из Дворца и посредине зала, между колоннами раздвигали длинный складной стол, покрывая его красным сукном с золотой бахромой. И всё пространство зала устраивали рядами кресел. ( Басина М.Я. «В садах Лицея. На берегах Невы»)
Стихотворение А.С.Пушкина «Воспоминания в Царском Селе»
Впервые это стихотворение Пушкина было напечатано в журнале «Российский музеум», 1815 г., № 4, с примечанием:
«За доставление сего подарка благодарим искренно родственников молодого поэта, талант которого так много обещает».
Это было самое первое стихотворение русского поэта, напечатанное за полной его подписью:«Александр Пушкин».
«О скальд России вдохновенный» в последней строфе…. может Оскальд?
Когда Державин пожелал иметь копию этого стихотворения, Пушкин, переписывая, изменил этот стих, применив его к самому Державину:
«Как древних лет певец, как лебедь стран Эллины»
Видимо именно этот вариант прочел Ефремов, когда писал «Таис Афинская
В лицейской редакции после стиха «Плывет в сребристых облаках»:
Плывет — и бледными лучами
Аллеи древних лип открылись пред очами,
Здесь, вижу, с тополем сплелась младая ива
И отразилася в кристалле зыбких вод;
Царицей средь полей лилея горделива
В роскошной красоте цветет.
После стиха «И благотворный мир земле»:
Достойный внук Екатерины!
Как наших дней певец, славянской бард дружины,
Мой дух восторгом не горит?
О, если б Аполлон пиитов дар чудесный
Влиял мне ныне в грудь! Тобою восхищен,
На лире б возгремел гармонией небесной
Один хороший историк сказал «Я бы обязательно ввёл в старших классах чтение византийских историков: Прокопия, Феофана Грека, Льва Диакона, который писал и про нашего Святослава…» Лев Диакон — один из крупнейших византийских авторов второй половины X века»
А ведь, действительно, это всё тщательно, досконально изучил Пушкин, чтобы написать такое, потому и стихи такие, потому и речь, как из родника бьет, словно реченька журчит! Пушкин понимая Историю, смог подключиться к мощному потоку эргрегора руссов, который не иссякает у нас уже 7525 лет. Просто никто не знает мощной подпитки предков.
Все мы руссы , боги и можем творить чудеса, поняв свою Историю, Кто мы и куда идем. Только поняв, осмыслив великую историю , выстроив на самом деле по порядку, обретя фундамент под ногами, можно двигаться дальше.И Если Вы встали с колен, куда опять ставят англичане, тот самый лев, которого разбили русы, в полный рост и если распрямите плечи, ваш гордый стан Русского Человека с большой буквы, запечатленный на всех скульпрурах русских богов, Вы бы и не такое написали и подняли бы Страну до небес и вернули бы себе гордое имя русского человека. Ещё не такой Исаакиевский Собор построили как предки и не таких Атлантов выточили бы абсолютно одинаковых, на станке с ЧПУ или отлили бы и отполировали абсолютно ровный и самый большой в мире — Александрийский Маяк , который освещал путь лучшим в Мире кораблям.
Нашим детям нарочно поверхностно дают литературу в школе и искажают Историю, умещенную теперь Единоросами в одно тысячелетие, для сокращения школьной программы, которую могут учить Россияне: таджики, узбеки, которым не интересно все то, о чем говорил Пушкин и я говорю. То что теперь там написано в учебнике легко зазубривается , без понимания всего за 1 год. понять эту ахинею не возможно. Какой истории можно научить за год, сами знаете — поэтому все пьют,не находя себе места — нас нет! А если нет и не было, то зачем какую то Великую Державу поднимать с колен, если живем все уже ниже плинтуса. И даже никто не понимает, кто за всем этим унижением стоит и кто при этом сейчас руки потирает, что мы в растерянности. А где русские?, кто такие русские! их вообще никогда не было и не будет, а всё это Аллах создал……….
Пушкин — это наше ВСЁ! Он воскрешает и запускает генную память русских, поэтому изучают только муторную капитанскую дочку, которую явно за него подложили.
В сотый раз преклоняюсь перед поэтом и снимаю шляпу, читая стихи не мальчика, но Мужа!
Слава Русской Поэзии! Слава Пушкину!
И земной поклон Державину, который поддержал талант, заметив его талант, спасибо, что не закопал, как сейчас нарочно закапывают, уничижая ещё в зародыше, призывая быть русским гениям скромнее и терпеть несправедливое исключение из жизни. Пусть, знают, что Мы есть, мы русские и с нами Бог! А кому не нравится, может не есть. ИМХО.
Продолжение следует : сам стих Пушкина в оригинале.
Полотна живописца Ильи Ефимовича Репина известны далеко за пределами России. Некоторые свои работы он посвящал знаменитым людям. Школьникам на уроках русского языка нужно сделать описание картины Репина «Пушкин на лицейском экзамене». Это полотно поражает зрителей своей реалистичностью, точностью и колоритностью. Оно считается самой знаменитой репинской работой.
История создания
Пушкину Репин посвятил сразу две картины. Первая работа была заказана художнику в 1910 году Лицейским обществом. Это был подарок к столетию Императорского Царскосельского лицея. Планировалось, что на картине Репина Пушкин читает стихи Державину. Чтобы помочь художнику, лицеисты решили даже устроить инсценировку знаменитого экзамена.
Репин принялся за работу с воодушевлением, чем удивил своих заказчиков, которые желали сначала получить небольшое полотно. Сам же Илья Ефимович выбрал холст размером 2 на 4 метра, но в итоге он написал полотно меньших размеров. Свою первую картину Репин назвал «А. С. Пушкин на акте в Лицее 8 января 1815 года». В настоящее время эта репродукция хранится в Петербурге во Всероссийском музее имени Пушкина.
Но картина на огромном холсте осталась и получила название «А. С. Пушкин на акте в Лицее 8 января 1915 года читает свою поэму «Воспоминания в Царском Селе». Сначала полотно было показано на одной из выставок передвижников, затем её приобрёл первый президент Чехословакии, и она до сих пор хранится в Праге.
Краткий сюжет
На картине «Пушкин на экзамене в Царском Селе» художник изобразил экзаменационную обстановку, когда все экзаменаторы уже устали. Неожиданно появился бойкий юноша с курчавыми волосами и со страстью в голосе стал читать свои стихи. Оживление юного чтеца передалось всему залу. Это была первая встреча поэта с Державиным. Тот даже привстал на своём месте и с воодушевлением наблюдает за юношей, который поразил его своим чтением.
Цветовая гамма
Чтобы выделить своего героя на общем фоне, автор картины «Пушкин на экзамене в лицее» использовал светлые тона. Основные цвета холста:
- белый,
- чёрный,
- красный.
У Александра Сергеевича светлое лицо и белоснежные панталоны. Особо выделяются белые пуговицы на фраке. Стол, расположенный на полотне слева, покрыт красным сукном. Такого же цвета и одежда Державина. Белые напольные узоры сочетаются с красными оттенками.
Все цветовые оттенки насыщенные, поэтому картина «Пушкин на экзамене в Царскосельском лицее» завораживает. С обеих сторон зала есть окна, украшенные малиновыми шторами. Ещё больше света и яркости картине придают огромные зеркала, которые украшают стены. С потолка свисают роскошные люстры.
Выпускники лицея одеты в парадную форму: белые штаны и высокие ботфорты чёрного цвета. Пушкин изображён художником торжественно. Он вышел на середину зала, выставил одну ногу вперёд, а руку поднял. Запрокинув голову, Александр Сергеевич стал читать свои стихи. Для него это первое публичное выступление.
Стоит при описании картины обратить внимание на то, что автор удачно подобрал цвета и успешно провёл контраст между чёрным и белым.
Картинные герои
Хоть с первого взгляда кажется, что на полотне только один главный герой, на холсте изображено много персонажей, но все они необходимы для фона. На переднем плане зритель видит юного поэта Пушкина, стоящего перед экзаменаторами и читающего своё стихотворное произведение, которое посвятил дружбе в лицее. Стихотворение поэт держит в руке, чтобы подсмотреть текст, если забудет.
Экзаменаторы слушают Пушкина внимательно, но среди них выделяется Державин. Он по достоинству оценил не только литературное творение поэта, но и талант, каким он обладает. Не только экзаменаторы заинтересованно слушают поэта, но и весь зал. Среди экзаменаторов есть и священник, который доволен учеником. Женщины в рядах зрителей умилённо смотрят на поэта.
Подготовка к письменной работе
Чтобы написать сочинение, нужно понимать, какой объём будет у этой работы. Всё зависит от класса, в котором будет задано сочинение-описание. Для его написания обязательно потребуется план:
- И. Е. Репин — талантливый художник.
- Необычный экзамен.
- Эмоциональное восприятие картины.
Во вступлении к сочинению можно рассказать немного о том, кто такой Александр Пушкин и как прошло его выступление на выпускном экзамене.
Образец сочинения
Илья Ефимович Репин — гениальный художник, создавший множество великолепных картин. Самой значительной его работой является холст о том, как Александр Пушкин читает своё стихотворение на выпускном экзамене в лицее. Но у художника есть и другие популярные холсты:
- «Не ждали».
- «Иван Грозный и его сын Иван».
- «Лучший друг человека».
- «Летний пейзаж».
- «Иуда».
Как известно, Илья Репин изобразил на своём полотне реальный исторический случай. Все воспитанники сдавали публичный экзамен, пройдя первый курс обучения в Царском лицее. Они должны были пройти испытания по нескольким предметам: французскому языку, математике, физике и т. д. Чтобы оценить уровень подготовки выпускников, преподаватели пригласили известного поэта Державина.
Автор полотна изобразил огромный и просторный зал, посреди которого расположен стол, украшенный красной скатертью с бахромой. За ним сидят экзаменаторы и внимательно слушают каждого выступающего. Есть в зале и другие значимые лица аристократического происхождения — это военные, представители духовенства и знать.
На картине показано, как на середину зала выходит эмоциональный темноволосый юноша. Он ставит одну ногу вперёд и уверенно начинает читать стихи. Своей уверенностью и эмоциональностью он привлекает внимание всех, кто находится в помещении. Кажется, что в эти торжественные минуты всё затихло — так чувственно и проникновенно читал Пушкин стихи.
На юного литератора с восхищением смотрят экзаменаторы, а Державин, который и сам прославился как поэт, даже немного привстал от удивления. Он поражён глубиной таланта юного дарования. Впоследствии он всегда с теплотой отзывался о своем ученике-лицеисте.
Зал, где проходит выпускной экзамен, огромный и светлый. Стены оформлены под мрамор, привлекают внимание и колонны. Зеркала на стенах отражают Пушкина, экзаменаторов, других выпускников и зрителей.
Это полотно Репина вызывает у меня лишь только положительные эмоции. Хочется хорошо учиться, чтобы на экзамене поразить своих учителей и вызвать у них гордость за то, что они смогли научить меня быть таким же эмоциональным и ничего не бояться.
Эмоциональное восприятие
Репинское полотно написано очень реалистично. В этом помогло художнику то, что он мастерски смог подобрать цветовую гамму. Благодаря шедевру каждый зритель может почувствовать себя участником великих исторических событий и узнать, как проходил путь становления Александра Сергеевича как поэта.
Хоть Пушкин жил в девятнадцатом веке, он и в настоящее время считается великим поэтом, произведения которого известны во всём мире и будут жить вечно.
( 1 оценка, среднее 5 из 5 )
| Название | Пушкин на Лицейском экзамене |
| Страна, художник | Россия, Илья Репин |
| Год | 1911 |
| Жанр | Живопись |
| Находится | Всероссийский музей А. С. Пушкина, Санкт-Петербург |
| Материалы | Холст, масло |
Картина была заказана художнику к 100 летнему юбилею Императорского лицея. Заказчики надеялись на небольшое полотно, они были удивлены размахами работы, проделанной автором. Это была картина размером два на четыре метра. Поэтому картин получилось две — полноразмерный холст с длинным названием “А.С. Пушкин на акте в Лицее 8 января 1815 года читает свою поэму “Воспоминания в Царском селе”, и небольшая картина 123*195.
На полотне Репин изобразил большой актовый зал лицея, в котором в январе 1815 года проходил первый открытый экзамен. В центре зала мы видим огромное скопление людей — это ученики, преподаватели, родственники учеников и почетные гости. На экзамен были приглашены так же представители местной знати и духовенство.
На этом полотне мы так же видим знаменитого русского поэта Г.Р.Державина, который конечно же был приглашен на это событие. Для создания фигуры Державина художник долго изучал жизнь поэта, даже перечитал все его произведения.
В центре картины мы видим молодого лицеиста Пушкина, который произносит перед аудиторией свое стихотворение ” Воспоминания в Царском селе”. Сам Пушкин показан невысоким худеньким, кудрявым подростком. Его поза, розовощекое живое лицо показывает зрителем высокую степень увлечения и отдачи поэта во время выступления. Репин очень хорошо передал оживление, динамику движения и жестикуляцию юного лицеиста.
Державин восседает в центре за столом для почетных гостей. Перед выступлением Пушкина он сидел, задумчиво опустив голову. Но, услышав первые строчки стихотворения, поэт изумленно и заинтересованно подался вперед. Именно он на картине в красном мундире наклоняется ближе, чтобы лучше слышать стихи поэта.
В зале много военных в мундирах — война кончилась совсем недавно, военная одежда все еще напоминает о ней. Вся картина выполнена в ярких красках, передавая всю помпезность и торжественность события.
В 30 годах XX века большую картину купил первый президент Чехословацкой Республики Томаш Гарриг Масарик. Посей день она хранится в одном из Пражских музеев. Картина, написанная к юбилею Императорского лицея находится во Всероссийском музее имени Пушкина в Петербурге.
И. Е. Репин «Пушкин на экзамене в Царском Селе 8 января 1815г»
|
И. Е. Репин«Пушкин на экзамене в Царском Селе |
Эту работу художнику заказал Императорский Александровский (бывший Царскосельский) Лицей к своему столетнему юбилею. Картина хранилась в Музее Александровского лицея, откуда поступила в Пушкинский дом, а затем – во Всероссийский музей А. С.Пушкина.
Работу над картиной Репин начал в день получения заказа. Художник был снабжен необходимыми материалами: портретами лиц, присутствовавших на экзамене, описанием их форменных одежд и регалий, чертежами мебели, планом и размерами актового зала. Художник не раз приезжал в Лицей, наставники и питомцы которого помогали художнику представить, как проходил экзамен, на котором юный поэт читал свои строки Г. Р. Державину. На литературной экспозиции в Музее-усадьбе Г.Р. Державина представлен этюд картины И.Е. Репина. Фотография, запечатлевшая инсценировку экзамена, вместе с самой завершенной картиной в настоящее время экспонируются на выставке «Живем мы памятью Лицея» в Мемориальном музее-Лицее в Царском Селе. Сочиняя композицию, Репин также пользовался воспоминаниями самого Пушкина и его однокашника И. Пущина. Перед ним стояла задача запечатлеть одним из самых знаменательных моментов в жизни Пушкина – первое публичное признание поэта и он блестяще справился с задачей: картина получилась праздничной, яркой, полной света и воздуха.
Репин работал над образом Пушкина много лет, создав около сотни портретов. По воспоминаниям К. Чуковского, только в этой картине он «переменил такое множество лиц, постоянно варьируя их, что их вполне хватило бы, чтобы заселить целый город». Сам же художник отмечал, что: «Лицо и вся фигура мальчика Пушкина на моей картине составляет радость моей жизни. Никогда еще мне не удавалось ни одно лицо так живо, сильно и с таким несомненным сходством, как это – героя – ребенка».
Для образа Државина художник изучил Я. Грота «Жизнь Державина», обширные «Записки» поэта и многотомное собрание его сочинений. К.И.Чуковский так вспоминает это время: «Приходя по воскресеньям ко мне, он просил читать ему Державина и готов был часами слушать и «Фелицу», и «Водопад», и «На взятие Измаила», и «Цирцею», и «Деву за арфою», и оду «Бог», и многое другое. В ту пору у него в Пенатах стали часто бывать пушкинисты, особенно Семен Афанасьевич Венгеров и Николай Осипович Лернер, снабжавшие его грудами книг, и он по прошествии нескольких месяцев приобрел такую эрудицию во всем, что относится к лицейскому периоду биографии Пушкина, что, слушая его беседы с учеными, можно было счесть и его пушкинистом».
Репин И. Е.
«Пушкин на экзамене в Царском Селе 8 января 1815 года». Этюд
Россия, 1911
Картон, масло
История создания полотна
Обозначенная картина «Пушкин на экзамене в лицее» появилась неслучайно, передала правила и традиции в учебных заведениях того времени. Историки и по сей день не могут сойтись в едином мнении. Но достоверно известно, что репродукция основана на вполне реальных событиях. Она максимально точно описывает процедуру аттестации, которую проходили ученики-лицеисты в XIX веке.
В центре картины отчетливо просматривается фигура юного Александра Сергеевича. Присмотревшись, также можно рассмотреть образ Г. Державина. Он впоследствии станет яркой и выдающейся личностью среди представителей классической литературы России.
Действие описано в январе 1815 года. В это время года Императорский Лицей, месторасположением которого являлось Царское Село, организовывал экзамены, и для лицеиста Александра Сергеевича Пушкина в том числе. Юноше на тот период исполнилось только 15 лет, однако аттестацию он прошел с большим успехом. Ни один из присутствующих не смог поставить под сомнение талант молодого поэта, выступившего перед публикой с произведением, которое удачно смог посвятить «Воспоминаниям о Царском Селе».
После окончания экзамена многие судьи положительно отзывались о стихотворении Пушкина, где он смог отобразить главные черты, олицетворяющие душу русского человека.
По истечении многих лет Императорский Лицей отмечал круглую дату с момента открытия, а именно 100 лет. По торжественному случаю художник Репин получил заказ относительно создания композиции. Инициаторами подобной просьбы стали управленцы Лицейского общества. Их выбор пал именно на Репина потому, что он, в отличие от многих художников того времени, увлекался не только искусством создания картин, но и литературой.
Сочинения
Репин — известный художник и талантливый живописец, чьими работами до сих пор восхищаются ценители искусства. Среди его работ, выделим картину Пушкин на лицейском экзамене, с которой мы познакомились на уроке литературы.
Репин: Пушкин на лицейском экзамене
Как я уже говорил, автором картины Пушкин на лицейском экзамене является Репин — представитель русской живописи 19-20 веков. Как говорил художник, искусство присутствовало с ним всегда и никогда не покидало. Подтверждением этого являются картины. Достаточно взглянуть на его полотна, чтобы убедиться в правдивости высказывания живописца. Взять хотя бы репродукцию картины Репина Пушкин на лицейском экзамене, что лежит передо мной. Это не просто картина, это исторический факт. Здесь изображен момент сдачи экзамена в Царскосельском лицее. Был среди лицеистов и Пушкин. Это было его первое публичное выступление, которое не оставило равнодушным никого. Был в восторге и знаменитый поэт Державин, которого пригласили в экзаменационную комиссию. Этот момент и был изображен Репиным на картине Пушкин на лицейском экзамене 1815 года.
История картины
Картина Пушкин на лицейском экзамене была написана в честь столетнего юбилея Императорского лицея от Пушкинского лицейского общества, которое начало свою работу в 1899 году. Царскосельский лицей был популярен и известен своими знаменитыми выпускниками. Гордостью лицея был Пушкин, поэтому к столетию заведения многие готовили подарки в виде бюста Пушкина или фамильного издания рукописей писателя. А вот Пушкинское общество решило заказать картину у знаменитого художника Репина. Ему было предложено два сюжета. Один из них — открытие лицея, второй — это экзамены в 1815 году, где Пушкин выступал перед Державиным. Репина заинтересовал второй сюжет, который и был воплощен в жизнь.
Художник уже видел в своем воображении участников картины, представлял вельмож, сановников, профессоров, что съезжались на экзамен, но этого было мало. Он хотел как можно точнее изобразить тот день столетней давности, вот только на момент написания полотна здание лицея изменилось, да и не было известно художнику каким был зал в то время, кто там присутствовал, в чем были одеты лицеисты. Словом, художник ждал факты, которые были предоставлены Пушкинским обществом. После подробного изучения материала, Репин приступил к написанию холста Пушкин на лицейском экзамене. Для этого в одном из залов была устроена инсценировка экзамена. В ней участвовали лицеисты, директор лицея, члены общества, была жена Репина, участвовал в инсценировке и правнук Пушкина.
Интересно то, что Репин написал два варианта картины. Написать большое полотно он не успевал по срокам, поэтому была написана картина поменьше. Ее и преподнесли в качестве подарка на столетие Лицея. Второй вариант картины также был доработан и находится в настоящее время в Чехии.
Описание картины
Вглядываясь в картину Пушкин на лицейском экзамене зритель видит большой торжественный зал с большими окнами, красивым шахматным полом, высокими потолками и колоннами. Все здесь окутано торжеством и величием. Какие здесь красивые люстры, расписанные под лепнину стены, шикарные малиновые портьеры и зеркала. Зал заполнен народом. Здесь и знать, и родственники, и гости. Они заняли весь второй план. Смотришь, а в глазах аж рябит от ярких платьев, от блеска вензелей и белых манишек.
Слева замечаем длинный стол, покрытый яркой красной скатертью. За столом удобно расположилась вся администрация лицея, профессора, и сам Державин. Он в красных одеждах и настолько восхищен чтением Пушкина, что даже привстал.
В центре картины — главный герой. Это Александр Пушкин, которого художник изобразил в момент чтения стихотворения. Он находится посреди зала. Левая нога лицеиста отставлена в сторону, правая рука поднята вверх, голова запрокинута. Создается впечатление, что Пушкин в это мгновение с большим восторгом и воодушевлением читает Воспоминания о Царском селе. Все настолько реалистично, что просто замираешь перед картиной, переносясь на много лет назад. Мне очень понравилась работа художника!
Сохрани себе на стену чтобы не потерять!
Раскрытие таланта художника
Еще до создания картины «Пушкин на экзамене в Царском Селе» мастер кисти проявлял повышенный интерес к творчеству Александра Сергеевича. Им было изучено много литературы, касающейся жизни и творчества писателя. Приняв заказ в работу, Репин сразу же взялся за его выполнение.
Позже близкие друзья и родственники художника будут заявлять, что он фанатично относился к выдающейся личности и неповторимому литератору. Илью Ефимовича интересовали мельчайшие подробности, связанные с пушкинскими воспоминаниями о Царском Селе — периоде, который он провел в Лицее. Этим и обусловлен небывалый ажиотаж, вызванный готовой картиной Репина.
Популярные сочинения
- Образ Аси тургеневской девушки сочинение
Благодаря И. С. Тургеневу в литературе появилось понятие «тургеневская девушка», оно стало известно, после выхода в свет произведения «Ася». В нем писатель смог раскрыть образ девушки мечты - Сочинение-описание по картине Широкова Друзья (7 класс)
Всем известна поговорка «Собака – друг человека». Люди находили друзей в собаках еще несколько веков назад, множество стихотворений, рассказов посвящено преданности собак людям и их доброму сердцу - Евгений Онегин — энциклопедия русской жизни сочинение
Роман в стихах о Евгении Онегине впервые назван энциклопедией критиком Белинским. Данное обозначение сохранилось до настоящей поры, но не всем известно его правильное толкование.
Описание холста
Оригинальная композиция отличается небольшими размерами. Она выполнена в насыщенных и слишком смелых, ярких красках. В целом картина Репина «Пушкин читает стихи Державину» настолько колоритна, что у зрителя просто захватывает дух. Многочисленные детали, расположенные на первом и втором планах, привлекают зрителя, заставляя его пристальнее всматриваться во все происходящее.
Полотно вызывает у зрителей разные впечатления и переживания. Известно только то, что положительных отзывов гораздо больше в сравнении с отрицательными оценками критиков.
Описание картины
«Пушкин на лицейском экзамене» представляет собой большое полотно. Краски, которые использовал мастер, яркие и насыщенные. Вся картина Репина «Пушкина на лицейском экзамене» завораживает своей колоритностью. Множество деталей и на первом, и на втором плане заставляют всматриваться в полотно.
Впечатление по картине «Пушкин на лицейском экзамене» у всех, естественно, разное. Однако положительные отзывы сильно перевешивают те, которые несут негативную оценку полотна.
Изображение на репродукции
Изображение демонстрирует зрителю момент самого экзамена, в ходе которого молодой поэт Александр Сергеевич показывает свой талант собравшейся публике. На полотне отчетливо просматривается:
- просторный холл Лицея;
- пол из черно-белых плит;
- мраморные колонны огромных размеров.
Учебное заведение выглядит престижно и богато. На самом видном месте на стене выставлен профессионально выполненный императорский портрет. В зале присутствует много гостей, разодетых в роскошные костюмы. Так пришедшие стремились выразить свою заинтересованность и увлеченность пушкинским талантом.
Помимо всего прочего, дорогие наряды на всех присутствующих, которые посетили выступление, явно указывают на их дворянское высокое происхождение. Шикарные платья на гостьях, не менее привлекательные костюмы джентльменов смотрятся ослепительно.
Посреди зала находится Пушкин, демонстрируя горделивую осанку в момент прочтения стиха «Воспоминания о Царском Селе». Поэт занимает пафосную театральную позу:
- его правая рука устремляется в небо;
- левая нога слегка выдвинута вперед.
Выражение на лице юноши отчетливо передает эмоциональность, с которой он представляет свою работу присутствующим гостям. По левую сторону от чтеца расположены дубовые добротные столы, за ними расположились строгие экзаменаторы. Среди судей зритель легко узнает известную личность мирового масштаба, прославившуюся литературным талантом. Это Г. Р. Державин. На лице поэта читается неподдельное удивление от мастерства, продемонстрированного Пушкиным. Экспрессивный 15-летний юноша настолько уверенно и умело читал свои работы, что экзаменатор от удивления даже привстал со своего места.
Интересные факты
При рассмотрении картины «Пушкин на экзамене в Царскосельском Лицее» важно отметить ее реалистичность, присутствующий дух классического стиля. Знатоки изобразительного искусства, не задумываясь, обозначат, что при создании полотна задействован прием типа «Золотое сечение». Подтверждением тому выступает расположение молодого поэта в правой части изображения. Именно таким способом проявляется та самая золотая линия.
Одновременно с тем и левая сторона выдержана в едином стиле с сохранением необходимых пропорций. Необычный художественный прием просматривается в расположении главных фигур — Державина и Пушкина, пространстве, уходящем к стене холла. Если присмотреться, то расстояние от правой кромки холста до Гавриила Романовича представлено двумя симметричными зонами, между ними средняя линия проходит непосредственно через силуэт Александра Сергеевича.
Центральный персонаж картины — юный и талантливый поэт. Пространство в лицейском помещении принадлежит именно ему. Из запоминающейся и эпичной позы Пушкина видно, насколько он горд от собственного рассказа о Царском Селе. На заднем плане расположены гости, но ни у одного из них невозможно рассмотреть лицо. На полотне отображаются только четкие силуэты и богатые, расписные одежды.
Попытки создания композиции
Репин далеко не с первого раза смог удачно запечатлеть образ талантливого писателя в том виде, в каком ему хотелось бы. Кропотливая работа заняла несколько лет. В ходе неоднократных попыток Пушкин изображался с разных ракурсов, были попытки его написания возле реки в разное время дня. Художник рассматривал всевозможные варианты проведения экзамена.
Но результаты в итоге не устраивали Репина. Им предпринимались попытки изображать Александра Сергеевича с задорным или насмешливым, серьезным или строгим выражением лица. Позже Корней Чуковский расскажет, что художником было создано столько лиц на полотнах, что они бы без труда полностью заполнили пустой город. При написании сочинения в школе автор должен упомянуть, какое именно произведение читал писатель на публичном экзамене.
История создания полотна
Обозначенная картина «Пушкин на экзамене в лицее» появилась неслучайно, передала правила и традиции в учебных заведениях того времени. Историки и по сей день не могут сойтись в едином мнении. Но достоверно известно, что репродукция основана на вполне реальных событиях. Она максимально точно описывает процедуру аттестации, которую проходили ученики-лицеисты в XIX веке.
В центре картины отчетливо просматривается фигура юного Александра Сергеевича. Присмотревшись, также можно рассмотреть образ Г. Державина. Он впоследствии станет яркой и выдающейся личностью среди представителей классической литературы России.
Действие описано в январе 1815 года. В это время года Императорский Лицей, месторасположением которого являлось Царское Село, организовывал экзамены, и для лицеиста Александра Сергеевича Пушкина в том числе. Юноше на тот период исполнилось только 15 лет, однако аттестацию он прошел с большим успехом. Ни один из присутствующих не смог поставить под сомнение талант молодого поэта, выступившего перед публикой с произведением, которое удачно смог посвятить «Воспоминаниям о Царском Селе».
После окончания экзамена многие судьи положительно отзывались о стихотворении Пушкина, где он смог отобразить главные черты, олицетворяющие душу русского человека.
По истечении многих лет Императорский Лицей отмечал круглую дату с момента открытия, а именно 100 лет. По торжественному случаю художник Репин получил заказ относительно создания композиции. Инициаторами подобной просьбы стали управленцы Лицейского общества. Их выбор пал именно на Репина потому, что он, в отличие от многих художников того времени, увлекался не только искусством создания картин, но и литературой.
Сочинения
Репин — известный художник и талантливый живописец, чьими работами до сих пор восхищаются ценители искусства. Среди его работ, выделим картину Пушкин на лицейском экзамене, с которой мы познакомились на уроке литературы.
Репин: Пушкин на лицейском экзамене
Как я уже говорил, автором картины Пушкин на лицейском экзамене является Репин — представитель русской живописи 19-20 веков. Как говорил художник, искусство присутствовало с ним всегда и никогда не покидало. Подтверждением этого являются картины. Достаточно взглянуть на его полотна, чтобы убедиться в правдивости высказывания живописца. Взять хотя бы репродукцию картины Репина Пушкин на лицейском экзамене, что лежит передо мной. Это не просто картина, это исторический факт. Здесь изображен момент сдачи экзамена в Царскосельском лицее. Был среди лицеистов и Пушкин. Это было его первое публичное выступление, которое не оставило равнодушным никого. Был в восторге и знаменитый поэт Державин, которого пригласили в экзаменационную комиссию. Этот момент и был изображен Репиным на картине Пушкин на лицейском экзамене 1815 года.
История картины
Картина Пушкин на лицейском экзамене была написана в честь столетнего юбилея Императорского лицея от Пушкинского лицейского общества, которое начало свою работу в 1899 году. Царскосельский лицей был популярен и известен своими знаменитыми выпускниками. Гордостью лицея был Пушкин, поэтому к столетию заведения многие готовили подарки в виде бюста Пушкина или фамильного издания рукописей писателя. А вот Пушкинское общество решило заказать картину у знаменитого художника Репина. Ему было предложено два сюжета. Один из них — открытие лицея, второй — это экзамены в 1815 году, где Пушкин выступал перед Державиным. Репина заинтересовал второй сюжет, который и был воплощен в жизнь.
Художник уже видел в своем воображении участников картины, представлял вельмож, сановников, профессоров, что съезжались на экзамен, но этого было мало. Он хотел как можно точнее изобразить тот день столетней давности, вот только на момент написания полотна здание лицея изменилось, да и не было известно художнику каким был зал в то время, кто там присутствовал, в чем были одеты лицеисты. Словом, художник ждал факты, которые были предоставлены Пушкинским обществом. После подробного изучения материала, Репин приступил к написанию холста Пушкин на лицейском экзамене. Для этого в одном из залов была устроена инсценировка экзамена. В ней участвовали лицеисты, директор лицея, члены общества, была жена Репина, участвовал в инсценировке и правнук Пушкина.
Интересно то, что Репин написал два варианта картины. Написать большое полотно он не успевал по срокам, поэтому была написана картина поменьше. Ее и преподнесли в качестве подарка на столетие Лицея. Второй вариант картины также был доработан и находится в настоящее время в Чехии.
Описание картины
Вглядываясь в картину Пушкин на лицейском экзамене зритель видит большой торжественный зал с большими окнами, красивым шахматным полом, высокими потолками и колоннами. Все здесь окутано торжеством и величием. Какие здесь красивые люстры, расписанные под лепнину стены, шикарные малиновые портьеры и зеркала. Зал заполнен народом. Здесь и знать, и родственники, и гости. Они заняли весь второй план. Смотришь, а в глазах аж рябит от ярких платьев, от блеска вензелей и белых манишек.
Слева замечаем длинный стол, покрытый яркой красной скатертью. За столом удобно расположилась вся администрация лицея, профессора, и сам Державин. Он в красных одеждах и настолько восхищен чтением Пушкина, что даже привстал.
В центре картины — главный герой. Это Александр Пушкин, которого художник изобразил в момент чтения стихотворения. Он находится посреди зала. Левая нога лицеиста отставлена в сторону, правая рука поднята вверх, голова запрокинута. Создается впечатление, что Пушкин в это мгновение с большим восторгом и воодушевлением читает Воспоминания о Царском селе. Все настолько реалистично, что просто замираешь перед картиной, переносясь на много лет назад. Мне очень понравилась работа художника!
Сохрани себе на стену чтобы не потерять!
Раскрытие таланта художника
Еще до создания картины «Пушкин на экзамене в Царском Селе» мастер кисти проявлял повышенный интерес к творчеству Александра Сергеевича. Им было изучено много литературы, касающейся жизни и творчества писателя. Приняв заказ в работу, Репин сразу же взялся за его выполнение.
Позже близкие друзья и родственники художника будут заявлять, что он фанатично относился к выдающейся личности и неповторимому литератору. Илью Ефимовича интересовали мельчайшие подробности, связанные с пушкинскими воспоминаниями о Царском Селе — периоде, который он провел в Лицее. Этим и обусловлен небывалый ажиотаж, вызванный готовой картиной Репина.
Популярные сочинения
- Образ Аси тургеневской девушки сочинение
Благодаря И. С. Тургеневу в литературе появилось понятие «тургеневская девушка», оно стало известно, после выхода в свет произведения «Ася». В нем писатель смог раскрыть образ девушки мечты - Сочинение-описание по картине Широкова Друзья (7 класс)
Всем известна поговорка «Собака – друг человека». Люди находили друзей в собаках еще несколько веков назад, множество стихотворений, рассказов посвящено преданности собак людям и их доброму сердцу - Евгений Онегин — энциклопедия русской жизни сочинение
Роман в стихах о Евгении Онегине впервые назван энциклопедией критиком Белинским. Данное обозначение сохранилось до настоящей поры, но не всем известно его правильное толкование.
Описание холста
Оригинальная композиция отличается небольшими размерами. Она выполнена в насыщенных и слишком смелых, ярких красках. В целом картина Репина «Пушкин читает стихи Державину» настолько колоритна, что у зрителя просто захватывает дух. Многочисленные детали, расположенные на первом и втором планах, привлекают зрителя, заставляя его пристальнее всматриваться во все происходящее.
Полотно вызывает у зрителей разные впечатления и переживания. Известно только то, что положительных отзывов гораздо больше в сравнении с отрицательными оценками критиков.
Описание картины
«Пушкин на лицейском экзамене» представляет собой большое полотно. Краски, которые использовал мастер, яркие и насыщенные. Вся картина Репина «Пушкина на лицейском экзамене» завораживает своей колоритностью. Множество деталей и на первом, и на втором плане заставляют всматриваться в полотно.
Впечатление по картине «Пушкин на лицейском экзамене» у всех, естественно, разное. Однако положительные отзывы сильно перевешивают те, которые несут негативную оценку полотна.
Изображение на репродукции
Изображение демонстрирует зрителю момент самого экзамена, в ходе которого молодой поэт Александр Сергеевич показывает свой талант собравшейся публике. На полотне отчетливо просматривается:
- просторный холл Лицея;
- пол из черно-белых плит;
- мраморные колонны огромных размеров.
Учебное заведение выглядит престижно и богато. На самом видном месте на стене выставлен профессионально выполненный императорский портрет. В зале присутствует много гостей, разодетых в роскошные костюмы. Так пришедшие стремились выразить свою заинтересованность и увлеченность пушкинским талантом.
Помимо всего прочего, дорогие наряды на всех присутствующих, которые посетили выступление, явно указывают на их дворянское высокое происхождение. Шикарные платья на гостьях, не менее привлекательные костюмы джентльменов смотрятся ослепительно.
Посреди зала находится Пушкин, демонстрируя горделивую осанку в момент прочтения стиха «Воспоминания о Царском Селе». Поэт занимает пафосную театральную позу:
- его правая рука устремляется в небо;
- левая нога слегка выдвинута вперед.
Выражение на лице юноши отчетливо передает эмоциональность, с которой он представляет свою работу присутствующим гостям. По левую сторону от чтеца расположены дубовые добротные столы, за ними расположились строгие экзаменаторы. Среди судей зритель легко узнает известную личность мирового масштаба, прославившуюся литературным талантом. Это Г. Р. Державин. На лице поэта читается неподдельное удивление от мастерства, продемонстрированного Пушкиным. Экспрессивный 15-летний юноша настолько уверенно и умело читал свои работы, что экзаменатор от удивления даже привстал со своего места.
Интересные факты
При рассмотрении картины «Пушкин на экзамене в Царскосельском Лицее» важно отметить ее реалистичность, присутствующий дух классического стиля. Знатоки изобразительного искусства, не задумываясь, обозначат, что при создании полотна задействован прием типа «Золотое сечение». Подтверждением тому выступает расположение молодого поэта в правой части изображения. Именно таким способом проявляется та самая золотая линия.
Одновременно с тем и левая сторона выдержана в едином стиле с сохранением необходимых пропорций. Необычный художественный прием просматривается в расположении главных фигур — Державина и Пушкина, пространстве, уходящем к стене холла. Если присмотреться, то расстояние от правой кромки холста до Гавриила Романовича представлено двумя симметричными зонами, между ними средняя линия проходит непосредственно через силуэт Александра Сергеевича.
Центральный персонаж картины — юный и талантливый поэт. Пространство в лицейском помещении принадлежит именно ему. Из запоминающейся и эпичной позы Пушкина видно, насколько он горд от собственного рассказа о Царском Селе. На заднем плане расположены гости, но ни у одного из них невозможно рассмотреть лицо. На полотне отображаются только четкие силуэты и богатые, расписные одежды.
Попытки создания композиции
Репин далеко не с первого раза смог удачно запечатлеть образ талантливого писателя в том виде, в каком ему хотелось бы. Кропотливая работа заняла несколько лет. В ходе неоднократных попыток Пушкин изображался с разных ракурсов, были попытки его написания возле реки в разное время дня. Художник рассматривал всевозможные варианты проведения экзамена.
Но результаты в итоге не устраивали Репина. Им предпринимались попытки изображать Александра Сергеевича с задорным или насмешливым, серьезным или строгим выражением лица. Позже Корней Чуковский расскажет, что художником было создано столько лиц на полотнах, что они бы без труда полностью заполнили пустой город. При написании сочинения в школе автор должен упомянуть, какое именно произведение читал писатель на публичном экзамене.
История создания полотна
Обозначенная картина «Пушкин на экзамене в лицее» появилась неслучайно, передала правила и традиции в учебных заведениях того времени. Историки и по сей день не могут сойтись в едином мнении. Но достоверно известно, что репродукция основана на вполне реальных событиях. Она максимально точно описывает процедуру аттестации, которую проходили ученики-лицеисты в XIX веке.
В центре картины отчетливо просматривается фигура юного Александра Сергеевича. Присмотревшись, также можно рассмотреть образ Г. Державина. Он впоследствии станет яркой и выдающейся личностью среди представителей классической литературы России.
Действие описано в январе 1815 года. В это время года Императорский Лицей, месторасположением которого являлось Царское Село, организовывал экзамены, и для лицеиста Александра Сергеевича Пушкина в том числе. Юноше на тот период исполнилось только 15 лет, однако аттестацию он прошел с большим успехом. Ни один из присутствующих не смог поставить под сомнение талант молодого поэта, выступившего перед публикой с произведением, которое удачно смог посвятить «Воспоминаниям о Царском Селе».
После окончания экзамена многие судьи положительно отзывались о стихотворении Пушкина, где он смог отобразить главные черты, олицетворяющие душу русского человека.
По истечении многих лет Императорский Лицей отмечал круглую дату с момента открытия, а именно 100 лет. По торжественному случаю художник Репин получил заказ относительно создания композиции. Инициаторами подобной просьбы стали управленцы Лицейского общества. Их выбор пал именно на Репина потому, что он, в отличие от многих художников того времени, увлекался не только искусством создания картин, но и литературой.
Раскрытие таланта художника
Еще до создания картины «Пушкин на экзамене в Царском Селе» мастер кисти проявлял повышенный интерес к творчеству Александра Сергеевича. Им было изучено много литературы, касающейся жизни и творчества писателя. Приняв заказ в работу, Репин сразу же взялся за его выполнение.
Позже близкие друзья и родственники художника будут заявлять, что он фанатично относился к выдающейся личности и неповторимому литератору. Илью Ефимовича интересовали мельчайшие подробности, связанные с пушкинскими воспоминаниями о Царском Селе — периоде, который он провел в Лицее. Этим и обусловлен небывалый ажиотаж, вызванный готовой картиной Репина.
Само стихотворение
Воспоминания в Царском селе
Навис покров угрюмой нощи На своде дремлющих небес; В безмолвной тишине почили дол и рощи, В седом тумане дальний лес; Чуть слышится ручей, бегущий в сень дубравы, Чуть дышит ветерок, уснувший на листах, И тихая луна, как лебедь величавый, Плывет в сребристых облаках.
С холмов кремнистых водопады Стекают бисерной рекой, Там в тихом озере плескаются наяды Его ленивою волной; А там в безмолвии огромные чертоги, На своды опершись, несутся к облакам. Не здесь ли мирны дни вели земные боги? Не се ль Минервы росской [1] храм?
Не се ль Элизиум полнощный, Прекрасный Царскосельский сад, Где, льва [2] сразив, почил орел России мощный На лоне мира и отрад? Промчались навсегда те времена златые. Когда под скипетром великия жены Венчалась славою счастливая Россия, Цветя под кровом тишины!
Здесь каждый’шаг в душе рождает Воспоминанья прежних лет; Воззрев вокруг себя, со вздохом росс вещает: «Исчезло все, великой нет!» И, в думу углублен, над злачными брегами Сидит в безмолвии, склоняя ветрам слух. Протекшие лета мелькают пред очами, И в тихом восхищенье дух.
Он видит: окружен волнами, Над твердой, мшистою скалой Вознесся памятник. Ширяяся крылами, Над ним сидит орел младой. И цепи тяжкие и стрелы громовые Вкруг грозного столпа трикратно обвились; Кругом подножия, шумя, валы седые В блестящей пене улеглись.
В тонн густой угрюмых сосен Воздвигся памятник простой. О, сколь он для тебя, кагульскнй брег, поносен! И славен родине драгой! Бессмертны вы вовек, о росски исполины, В боях воспитанны средь бранных непогод! О вас, сподвижники, друзья Екатерины, Пройдет молва из рода в род.
О, громкий век военных споров, Свидетель славы россиян! Ты видел, как Орлов, Румянцев и Суворов, Потомки грозные славян, Перуном Зевсовым победу похищали; Их смелым подвигам, страшась, дивился мир; Державин и Петров героям песнь бряцали Струнами громозвучных лир.
И ты промчался, незабвенный! И вскоре новый век узрел И брани новые, и ужасы военны; Страдать — есть смертного удел. Блеснул кровавый меч в неукротимой длани Коварством, дерзостью венчанного царя; Восстал вселенной бич — и вскоре новой брани Зарделась грозная заря.
И быстрым понеслись,потоком Враги на русские поля. Пред ними мрачна степь лежит во сне глубоком, Дымится кровию земля; И селы мирные, и грады в мгле пылают, И небо заревом оделося вокруг, Леса дремучие бегущих укрывают, И праздный в поле ржавит плуг.
Идут — их силе нет препоны, Все рушат, все свергают в прах, И тени бледные погибших чад Беллопы, В воздушных съединясь полках, В могилу мрачную нисходят непрестанно Иль бродят по лесам в безмолвии ночи… Но клики раздались!., идут в дали туманной! — Звучат кольчуги и мечи!.,
Страшись, о рать иноплеменных! России двинулись сыны; Востал и стар и млад; летят на дерзновенных, Сердца их мщеньем зажжены. Вострепещи, тиран! уж близок час паденья! Ты в каждом ратнике узришь богатыря, Их цель иль победить, иль пасть в пылу сраженья За Русь, за святость алтаря.
Ретивы кони бранью пышут, Усеян ратниками дол, За строем строй течет, все местью, славой дышат, Восторг во грудь их перешел. Летят на грозный пир; мечам добычи ищут, И се — пылает брань; на холмах гром гремит, В сгущенном воздухе с мечами стрелы свищут, И брызжет кровь на щит.
Сразились.— Русский победитель! И вспять бежит надменный галл; Но сильного в боях небесный вседержитель Лучом последним увенчал, Не здесь его сразил воитель поседелый; [3] О бородинские кровавые поля! Не вы неистовству и гордости пределы! Увы! на башнях галл Кремля!..
Края Москвы, края родные, Где на заре цветущих лет Часы беспечности я тратил золотые, Не зная горести и бед, И вы их видели, врагов моей отчизны! И вас багрила кровь и пламень пожирал! И в жертву не принес я мщенья вам и жизни; Вотще лишь гневом дух пылал!..
Где ты, краса Москвы стоглавой, Родимой прелесть стороны? Где прежде взору град являлся величавый, Развалины теперь одни; Москва, сколь русскому твой зрак унылый страшен! Исчезли здания вельможей и царей, Все пламень истребил. Венды затмились башен, Чертоги пали богачей.
И там, где роскошь обитала В сенистых рощах и садах, Где мирт благоухал и липа трепетала, Там ныне угли, пепел, прах. В часы безмолвные прекрасной, летней нощи Веселье шумное туда не полетит, Не блещут уж в огнях брега и светлы рощи; Все мертво, все молчит.
Утешься, мать градов России, Воззри на гибель пришлеца. Отяготела днесь на их надменны выи Десница мстящая творца. Взгляни: они бегут, озреться не дерзают, Их кровь не престает в снегах реками течь; Бегут — ив тьме ночной их глад и смерть сретают, А с тыла гонит русский меч,
О вы, которых трепетали Европы сильны племена, О галлы хищные! и вы в могилы пали. О страх! о грозны времена! Где ты, любимый сын и счастья и Беллоны, Презревший правды глас, и веру, и закон, В гордыне возмечтав мечом низвергнуть тропы? Исчез, как утром страшный сон!
В Париже росс — где факел мщенья? Поникни, Галлия, главой. Но что я вижу? Росс с улыбкой примиренья Грядет с оливою златой. Еще военный гром грохочет в отдаленье, Москва в унынии, как степь в полнощной мгле, А он — несет врагу не гибель, но спасенье И благотворный мир земле.
О скальд России вдохновенный[4] Воспевший ратных грозный строй, В кругу товарищей, с душой воспламененной, Греми на арфе золотой! Да снова стройный глас героям в честь прольется, И струны гордые посыплют огнь в сердца, И ратник молодой вскипит и содрогнется При звуках бранного певца.
[1] Екетерина II. [2] Герб Швеции [3] М. И. Кутузов. [4] В. А. Жуковский.
Описание холста
Оригинальная композиция отличается небольшими размерами. Она выполнена в насыщенных и слишком смелых, ярких красках. В целом картина Репина «Пушкин читает стихи Державину» настолько колоритна, что у зрителя просто захватывает дух. Многочисленные детали, расположенные на первом и втором планах, привлекают зрителя, заставляя его пристальнее всматриваться во все происходящее.
Полотно вызывает у зрителей разные впечатления и переживания. Известно только то, что положительных отзывов гораздо больше в сравнении с отрицательными оценками критиков.
Популярные сочинения
- Что такое Характер сочинение рассуждение
Характер – это основа личности каждого из нас. То, что является фундаментом нашей индивидуальности, то, что отличает нас от других. Мы живем в обществе, каждый день нас окружают тысячи людей - Сочинение по картине Маковского Воззвание Минина к нижегородцам
Полотно величайшего художника Константина Маковского «Минин на площади Нижнего Новгорода, призывающий народ к пожертвованию» больше известная под названием «Воззвание Минина к нижегородцам» - Сочинение по картине Вид Константинополя при лунном освещении Айвазовского
Перед нами одна из картин великого русского художника-мариниста Ивана Айвазовского. Первое впечатление от вида Константинополя при лунном освещении остается самое приятное
Изображение на репродукции
Изображение демонстрирует зрителю момент самого экзамена, в ходе которого молодой поэт Александр Сергеевич показывает свой талант собравшейся публике. На полотне отчетливо просматривается:
- просторный холл Лицея;
- пол из черно-белых плит;
- мраморные колонны огромных размеров.
Учебное заведение выглядит престижно и богато. На самом видном месте на стене выставлен профессионально выполненный императорский портрет. В зале присутствует много гостей, разодетых в роскошные костюмы. Так пришедшие стремились выразить свою заинтересованность и увлеченность пушкинским талантом.
Помимо всего прочего, дорогие наряды на всех присутствующих, которые посетили выступление, явно указывают на их дворянское высокое происхождение. Шикарные платья на гостьях, не менее привлекательные костюмы джентльменов смотрятся ослепительно.
Посреди зала находится Пушкин, демонстрируя горделивую осанку в момент прочтения стиха «Воспоминания о Царском Селе». Поэт занимает пафосную театральную позу:
- его правая рука устремляется в небо;
- левая нога слегка выдвинута вперед.
Выражение на лице юноши отчетливо передает эмоциональность, с которой он представляет свою работу присутствующим гостям. По левую сторону от чтеца расположены дубовые добротные столы, за ними расположились строгие экзаменаторы. Среди судей зритель легко узнает известную личность мирового масштаба, прославившуюся литературным талантом. Это Г. Р. Державин. На лице поэта читается неподдельное удивление от мастерства, продемонстрированного Пушкиным. Экспрессивный 15-летний юноша настолько уверенно и умело читал свои работы, что экзаменатор от удивления даже привстал со своего места.
Интересные факты
При рассмотрении картины «Пушкин на экзамене в Царскосельском Лицее» важно отметить ее реалистичность, присутствующий дух классического стиля. Знатоки изобразительного искусства, не задумываясь, обозначат, что при создании полотна задействован прием типа «Золотое сечение». Подтверждением тому выступает расположение молодого поэта в правой части изображения. Именно таким способом проявляется та самая золотая линия.
Одновременно с тем и левая сторона выдержана в едином стиле с сохранением необходимых пропорций. Необычный художественный прием просматривается в расположении главных фигур — Державина и Пушкина, пространстве, уходящем к стене холла. Если присмотреться, то расстояние от правой кромки холста до Гавриила Романовича представлено двумя симметричными зонами, между ними средняя линия проходит непосредственно через силуэт Александра Сергеевича.
Центральный персонаж картины — юный и талантливый поэт. Пространство в лицейском помещении принадлежит именно ему. Из запоминающейся и эпичной позы Пушкина видно, насколько он горд от собственного рассказа о Царском Селе. На заднем плане расположены гости, но ни у одного из них невозможно рассмотреть лицо. На полотне отображаются только четкие силуэты и богатые, расписные одежды.
Попытки создания композиции
Репин далеко не с первого раза смог удачно запечатлеть образ талантливого писателя в том виде, в каком ему хотелось бы. Кропотливая работа заняла несколько лет. В ходе неоднократных попыток Пушкин изображался с разных ракурсов, были попытки его написания возле реки в разное время дня. Художник рассматривал всевозможные варианты проведения экзамена.
Но результаты в итоге не устраивали Репина. Им предпринимались попытки изображать Александра Сергеевича с задорным или насмешливым, серьезным или строгим выражением лица. Позже Корней Чуковский расскажет, что художником было создано столько лиц на полотнах, что они бы без труда полностью заполнили пустой город. При написании сочинения в школе автор должен упомянуть, какое именно произведение читал писатель на публичном экзамене.
Неоднократные попытки художника
Известен тот факт, что Репину не сразу удалось изобразить Александра Пушкина так, как ему того хотелось. Над полотном он работал несколько лет. Было множество попыток изобразить поэта: с одного ракурса, с другого, около реки утром или вечером. Было огромное количество возможных вариаций прохождения этого экзамена. Репину постоянно не нравилось то, что выходило в итоге. Он изображал Пушкина с разными выражениями лица, но, по мнению художника, все это было «не тем». Как вспоминал позднее друг Репина Корней Чуковский, художник изобразил на полотнах столько лиц, что этого количества вполне хватило бы, чтобы наполнить абсолютно пустой город.
8 января 1815 года 27 Декабря 7323 Лета в Царско-Сельском Лицее состоялся первый торжественный экзамен Пушкина и первое выступление перед публикой, который воспитанники по обычаю держали при переходе с первого курса Лицея на второй. Это Вам не наш ЕГЭ, где можно угадать ответы — это реальный Экзамен, где ученики своим стихом, как в древности, слагали песнь, показывали до какого уровня знаний они дошли.
В великолепном Актовом Зале пристроееного к Великолепному Царскму Дворцу лицея собрались почётные гости, видные профессора, родители лицеистов. И на экзамен был приглашён главный экзаменатор — поэт Державин, который очень любил такие мероприятия, никогда не пропускал, не смотря на то , что сильно истощался и уставал слушая всякую ахинею. Державин прибыл именно 8 января, когда лицеисты экзаменовались по русской словесности, французскому, латинскому языкам, математике и физике. В экзамен по русской словесности входило чтение собственного произведения.
Картина Репина «А.С.Пушкин на экзамене в Лицее 8 января 1815 года. Александр Пушкин. Александр Сергеевич Пушкин
К 100-летию Императорского Лицея его профессора и воспитанники заказали художнику И.Е.Репину картину «Пушкин на лицейском экзамене». Для понимания ситуации и лучшего воплощения замысла, лицеисты устроили специально для художника сделали инсценировку знаменитого лицейского экзамена 8 января 1815 года. В Итоге получилась эта знаменитая картина, где все как было тогда, когда Пушкин своим талантом покорил Державина
…На лицейском экзамене самого знаменитого поэта — Александра Сергеевича Пушкина присутствовали знатные вельможи, крупные чиновники, военные, представители высшего духовенства, столичная знать. За столом, в центре экзаменационной комиссии сидел сам поэт Г.Р.Державин! Который вскочил и в восторге тянется
Державину было 72 года. И превозмогая усталость на затянувшемся Экзамене дремлет, вставляя спички в глаза…..Душно, свечи нагрели помещение, в
Живой курчавый юноша бойко подходит к столу, просит разрешения начать читать свои стихи «Воспоминания в Царском Селе…. и начинает:
…Страшись, о рать иноплеменных!
Восстал и стар и млад; летят на дерзновенных.
Сердца их мщеньем зажжены…
– Прекрасно, великолепно, – проносится среди присутствующих. Державин приподнимает седую голову.
– Господа, да это истинная поэзия! – Он резко включается и со всей страстью своей поэтической души ловит уже каждое слово Пушкина, весь во власти пленительных стихов.
Маленький поэт продолжает:
…Еще военный гром грохочет в отдаленье,
Москва в унынии, как степь в полнощной мгле,
А он несет врагу не гибель, но спасенье
И благотворный мир земле…
Все восхищены. Державин приподнимается. Он готов расцеловать Пушкина – видя в нем гения и достойного преемника. Уедет он с экзамена абсолютно счастливым — наконец, взошло вновь «Солнце Русской Поэзии».
И это волнующий момент восторга Державина запечатлел Репин, досконально изучивший и литературу Пушкина и Стихи Самого Державина — и Репин вдвойне преклонялся перед Гением в квадрате, если ему так рукоплещет гений! И б этом совершенно незабываемом дне, сам благодарный Александр Пушкин в романе «Евгений Онегин» потом напишет:
«Моя студенческая келья…
Успех нас первый окрылил;
Старик Державин нас заметил
И, в гроб сходя, благословил! Как же важно было это напутственное слово и искреннее восхищение самого Державина!
Теплое воспоминание об этом экзамене оставил друг Иван Пущин: «На публичном нашем экзамене Державин, державным своим благословением, увенчал юного нашего поэта. Мы все, друзья-товарищи его, гордились этим торжеством. Пушкин тогда читал с блеском свои «Воспоминания в Царском Селе». В этих великолепных стоках затронуто все живое для русского сердца. Читал Пушкин с необыкновенным оживлением».
К.И.Чуковский пишет об этом периоде жизни художника Репина, писавшего картину: «Приходя по воскресеньям ко мне, он просил читать ему Державина и готов был часами слушать и «Фелицу», и «Водопад», и «На взятие Измаила», и «Цирцею», и «Деву за арфою», и оду «Бог», и многое другое. В ту пору у него в Пенатах стали часто бывать пушкинисты, особенно Семен Афанасьевич Венгеров и Николай Осипович Лернер, снабжавшие его грудами книг, и он по прошествии нескольких месяцев приобрел такую эрудицию во всем, что относится к лицейскому периоду биографии Пушкина, что, слушая его беседы с учеными, можно было считать его самого пушкинистом.» (К.Чуковский. Репин.– М.: Искусство, 1969, с.53)
Большой зал Лицея был не велик, но красив. Светлый, с четырьмя колоннами, окрашенными в розовый мрамор, зеркальным паркетом и зеркалами во всю стену. с малиновыми штофными портьерами с красивыми шелковыми кистями. Здесь, в праздничной обстановке устраивали публичные экзамены, выпускные акты и другие торжества, которые потом на долго запоминались и самим экаменуемым. ( почему бы и сейчас не продолжить традиции, может тогда и образование подтянется?)
Зодчий Стасов получил приказ: Чтобы это помещение имело не только «приличное», но и парадное обличье! Под присмотром великого мастера Набоков искусно расписал стены зала клеевыми красками «под лепное».
Воинские доспехи, знамена, двуглавые орлы, аллегорические фигуры, сцены из античных времен России казались не нарисованными, а вылепленными, выпуклыми. Великолепная, именно лепная роспись украшала и потолок, и четыре арки, через которые лицеисты входили в Актовый Зал, загадывая желание, как проход под радугой загадывает каждый русский.
Мебели в зале не полагалось — воспитанники должны были заниматься фехтованием и физическими упражнениями, по вечерам – играть и ничто не мешало этим заниматься. Но накануне торжественных дней сюда сносили лучшую мебель со всего Лицея, добавляли из Дворца и посредине зала, между колоннами раздвигали длинный складной стол, покрывая его красным сукном с золотой бахромой. И всё пространство зала устраивали рядами кресел. ( Басина М.Я. «В садах Лицея. На берегах Невы»)
Стихотворение А.С.Пушкина «Воспоминания в Царском Селе»
Впервые это стихотворение Пушкина было напечатано в журнале «Российский музеум», 1815 г., № 4, с примечанием:
«За доставление сего подарка благодарим искренно родственников молодого поэта, талант которого так много обещает».
Это было самое первое стихотворение русского поэта, напечатанное за полной его подписью:«Александр Пушкин».
«О скальд России вдохновенный» в последней строфе…. может Оскальд?
Когда Державин пожелал иметь копию этого стихотворения, Пушкин, переписывая, изменил этот стих, применив его к самому Державину:
«Как древних лет певец, как лебедь стран Эллины»
Видимо именно этот вариант прочел Ефремов, когда писал «Таис Афинская
В лицейской редакции после стиха «Плывет в сребристых облаках»:
Плывет — и бледными лучами
Аллеи древних лип открылись пред очами,
Здесь, вижу, с тополем сплелась младая ива
И отразилася в кристалле зыбких вод;
Царицей средь полей лилея горделива
В роскошной красоте цветет.
После стиха «И благотворный мир земле»:
Достойный внук Екатерины!
Как наших дней певец, славянской бард дружины,
Мой дух восторгом не горит?
О, если б Аполлон пиитов дар чудесный
Влиял мне ныне в грудь! Тобою восхищен,
На лире б возгремел гармонией небесной
Один хороший историк сказал «Я бы обязательно ввёл в старших классах чтение византийских историков: Прокопия, Феофана Грека, Льва Диакона, который писал и про нашего Святослава…» Лев Диакон — один из крупнейших византийских авторов второй половины X века»
А ведь, действительно, это всё тщательно, досконально изучил Пушкин, чтобы написать такое, потому и стихи такие, потому и речь, как из родника бьет, словно реченька журчит! Пушкин понимая Историю, смог подключиться к мощному потоку эргрегора руссов, который не иссякает у нас уже 7525 лет. Просто никто не знает мощной подпитки предков.
Все мы руссы , боги и можем творить чудеса, поняв свою Историю, Кто мы и куда идем. Только поняв, осмыслив великую историю , выстроив на самом деле по порядку, обретя фундамент под ногами, можно двигаться дальше.И Если Вы встали с колен, куда опять ставят англичане, тот самый лев, которого разбили русы, в полный рост и если распрямите плечи, ваш гордый стан Русского Человека с большой буквы, запечатленный на всех скульпрурах русских богов, Вы бы и не такое написали и подняли бы Страну до небес и вернули бы себе гордое имя русского человека. Ещё не такой Исаакиевский Собор построили как предки и не таких Атлантов выточили бы абсолютно одинаковых, на станке с ЧПУ или отлили бы и отполировали абсолютно ровный и самый большой в мире — Александрийский Маяк , который освещал путь лучшим в Мире кораблям.
Нашим детям нарочно поверхностно дают литературу в школе и искажают Историю, умещенную теперь Единоросами в одно тысячелетие, для сокращения школьной программы, которую могут учить Россияне: таджики, узбеки, которым не интересно все то, о чем говорил Пушкин и я говорю. То что теперь там написано в учебнике легко зазубривается , без понимания всего за 1 год. понять эту ахинею не возможно. Какой истории можно научить за год, сами знаете — поэтому все пьют,не находя себе места — нас нет! А если нет и не было, то зачем какую то Великую Державу поднимать с колен, если живем все уже ниже плинтуса. И даже никто не понимает, кто за всем этим унижением стоит и кто при этом сейчас руки потирает, что мы в растерянности. А где русские?, кто такие русские! их вообще никогда не было и не будет, а всё это Аллах создал……….
Пушкин — это наше ВСЁ! Он воскрешает и запускает генную память русских, поэтому изучают только муторную капитанскую дочку, которую явно за него подложили.
В сотый раз преклоняюсь перед поэтом и снимаю шляпу, читая стихи не мальчика, но Мужа!
Слава Русской Поэзии! Слава Пушкину!
И земной поклон Державину, который поддержал талант, заметив его талант, спасибо, что не закопал, как сейчас нарочно закапывают, уничижая ещё в зародыше, призывая быть русским гениям скромнее и терпеть несправедливое исключение из жизни. Пусть, знают, что Мы есть, мы русские и с нами Бог! А кому не нравится, может не есть. ИМХО.
Продолжение следует : сам стих Пушкина в оригинале.
В январе 1815 года в Лицее состоялся первый торжественный публичный экзамен, который воспитанники держали при переходе с первого на второй курс. В актовом зале собрались почётные гости, профессора, родители лицеистов. На экзамен был приглашён и знаменитый поэт Г.Р.Державин. Он приехал 8 января, когда лицеисты экзаменовались по русской словесности, французскому и латинскому языкам, математике и физике. В экзамен по русской словесности входило и чтение собственных сочинений.
К 100-летию Императорского Лицея его профессора и воспитанники заказали художнику И.Е.Репину картину «Пушкин на лицейском экзамене». Причем для наилучшего воплощения замысла художником лицеисты устроили специально для него инсценировку знаменитого лицейского экзамена 8 января 1815 года.
…На лицейском экзамене присутствуют вельможи, крупные чиновники, военные, представители высшего духовенства, столичная знать. За столом, в центре, прославленный поэт Г.Р.Державин. Ему 72 года. Он превозмогает усталость. Экзамен тянется долго. Все утомлены. Державин начал дремать.
– Александр Пушкин! – вызывается следующий лицеист.
Живой курчавый юноша бойко подходит к столу, просит разрешения прочитать свои стихи «Воспоминания в Царском Селе». Ему разрешают. И юный поэт вдохновенно читает:
…Страшись, о рать иноплеменных!
России двинулись сыны;
Восстал и стар и млад; летят на дерзновенных.
Сердца их мщеньем зажжены…
– Прекрасно, великолепно, – проносится среди присутствующих. Державин приподнимает седую голову.
– Господа, да это истинная поэзия!
– слышится его голос. И он со всей страстью поэтической души ловит каждое слово, весь во власти пленительных стихов.
А юный поэт продолжает:
…Еще военный гром грохочет в отдаленье,
Москва в унынии, как степь в полнощной мгле,
А он несет врагу не гибель, но спасенье
И благотворный мир земле…
Все восхищены. Державин приподнимается. Он хочет расцеловать Пушкина – своего достойного преемника, восходящее «солнце русской поэзии».
Этот волнующий момент в жизни Пушкина и запечатлел гениальный Репин. Об этом незабываемом дне благодарный поэт позже в романе «Евгений Онегин» писал:
Моя студенческая келья
Вдруг озарилась: муза в ней
Открыла пир младых затей…
И свет ее улыбкой встретил;
Успех нас первый окрылил;
Старик Державин нас заметил
И, в гроб сходя, благословил.
Теплое воспоминание о лицейском экзамене Пушкина оставил его друг И.И.Пущин: «На публичном нашем экзамене Державин, державным своим благословением, увенчал юного нашего поэта. Мы все, друзья-товарищи его, гордились этим торжеством. Пушкин тогда читал свои «Воспоминания в Царском Селе». В этих великолепных стихах затронуто все живое для русского сердца. Читал Пушкин с необыкновенным оживлением» («Записки о Пушкине»).
Это необыкновенное оживление поэта как раз и передано в произведении Репина. В картине много солнца, света, ярких красок. Вся она полна движения. А образ юного поэта дан в такой стремительной динамике, так насыщен волнением и страстью, что невольно веришь: у этого юноши необыкновенное будущее…
Из книги: Щиряков Н.Н. Изобразительное искусство на уроках литературы. – Минск.: Издательство «Народная асвета», 1968
Репин глубоко изучал материал для каждой своей картины. Когда он писал эту картину, то для одной только фигуры Державина проштудировал и двухтомную гротовскую «Жизнь Державина», и обширные «Записки» поэта, и многотомное собрание его сочинений. К.И.Чуковский пишет об этом периоде жизни Репина: «Приходя по воскресеньям ко мне, он просил читать ему Державина и готов был часами слушать и «Фелицу», и «Водопад», и «На взятие Измаила», и «Цирцею», и «Деву за арфою», и оду «Бог», и многое другое. В ту пору у него в Пенатах стали часто бывать пушкинисты, особенно Семен Афанасьевич Венгеров и Николай Осипович Лернер, снабжавшие его грудами книг, и он по прошествии нескольких месяцев приобрел такую эрудицию во всем, что относится к лицейскому периоду биографии Пушкина, что, слушая его беседы с учеными, можно было счесть и его пушкинистом.» (К.Чуковский. Репин.– М.: Искусство, 1969, с.53)
Большой зал Лицея был не очень велик, но красив. Светлый (по обеим сторонам его широкие окна), с четырьмя колоннами, поддерживающими потолок, со стенами, окрашенными под розовый мрамор, блестящим паркетом, зеркалами во всю стену и малиновыми штофными портьерами с шелковыми кистями. Именно здесь предполагалось устраивать публичные экзамены, выпускные акты и другие торжества. Зодчему Стасову приказано было, чтобы это помещение имело не только «приличное», но и парадное обличье. И под присмотром Стасова мастер Набоков искусно расписал стены зала клеевыми красками «под лепное». Воинские доспехи, знамена, одноглавые орлы, аллегорические фигуры, сцены из античных времен казались не нарисованными, а вылепленными, выпуклыми. Роспись украшала и потолок, и четыре арки, через которые входили в актовый зал.
Мебели в зале не полагалось, так как воспитанники должны были здесь заниматься фехтованием и другими физическими упражнениями, а по вечерам – играть. Но накануне торжественного дня открытия сюда снесли лучшую мебель со всего Лицея. Посредине зала между колоннами раздвинули длинный складной стол, покрыли его красным сукном с золотой бахромой. Поодаль от стола все пространство зала уставили рядами кресел. (Источник: Басина М.Я. В садах Лицея. На берегах Невы: Докум. повести. – Л.: Дет. лит., 1988.)
«Заметил и благословил»:
Гавриил Державин
в восприятии Александра Пушкина
Из цикла «Исследования»
8 января 1815 года состоялась единственная встреча двух гениальных русских поэтов – Державина, которому в ту пору шёл 72-ой год, и Пушкина, отрока, которому было 15,5 лет. Лицеисты готовились к переводному экзамену из младших классов в старшие. Ещё по осени Галич, учитель словесности, когда стало известно о том, что на экзамене будет присутствовать сам Державин, подал Пушкину идею написать стихотворение, достойное подобного события. К тому времени стихи юного Пушкина уже регулярно публиковались и были весьма популярны в лицеистской среде. Стихотворение было написано. Называлось оно «Воспоминания в Царском Селе». Кстати, в 1829 году поэт написал ещё одно стихотворение с таким же названием, но иным текстом.
Однако, вернёмся к январскому дню 1815 года. Вот как об этом вспоминает сам Александр Сергеевич: «Державина видел я только однажды в жизни, но никогда того не забуду. Это было в 1815 году, на публичном экзамене в Лицее. Как узнали мы, что Державин будет к нам, все мы взволновались. Дельвиг вышел на лестницу, чтоб дождаться его и поцеловать ему руку, руку, написавшую «Водопад». Державин приехал. Он вошел в сени, и Дельвиг услышал, как он спросил у швейцара: «Где, братец, здесь нужник?» Этот прозаический вопрос разочаровал Дельвига, который отменил своё намерение и возвратился в залу. Дельвиг это рассказывал мне с удивительным простодушием и весёлостию. Державин был очень стар. Он был в мундире и в плисовых сапогах. Экзамен наш очень его утомил. Он сидел, подперши голову рукою. Лицо его было бессмысленно, глаза мутны, губы отвислы; портрет его (где представлен он в колпаке и халате) очень похож. Он дремал до тех пор, пока не начался экзамен в русской словесности. Тут он оживился, глаза заблистали; он преобразился весь. Разумеется, читаны были его стихи, разбирались его стихи, поминутно хвалили его стихи. Он слушал с живостию необыкновенной. Наконец вызвали меня. Я прочел мои «Воспоминания в Царском Селе», стоя в двух шагах от Державина. Я не в силах описать состояния души моей: когда дошёл я до стиха, где упоминаю имя Державина, голос мой отроческий зазвенел, а сердце забилось с упоительным восторгом … Не помню, как я кончил своё чтение, не помню, когда убежал. Державин был в восхищении; он меня требовал, хотел обнять… Меня искали, но не нашли…»
В «Отечественных записках» 1841 года сообщается: «На последовавшем за экзаменом парадном обеде Разумовский (министр просвещения), довольный впечатлением, произведённым на гостей молодым поэтом, сказал отцу Пушкина: «Я бы желал, однако же, образовать сына вашего в прозе…» На что Державин ответил: «Оставьте его поэтом».
Таким образом, понятно, что Гавриил Романович воспринял молодого Пушкина, как поэта, имеющего большое будущее. А каким было истинное отношение юного Александра к Державину, который был старше его почти на 60 лет? Вот только что прочитанные пушкинские строки: «…когда дошёл я до стиха, где упоминаю имя Державина, голос мой отроческий зазвенел, а сердце забилось с упоительным восторгом…» Прочитаем этот отрывок пушкинского стихотворения, созданного до встречи с Державиным:
О громкий век военных споров,
Свидетель славы россиян!
Ты видел, как Орлов, Румянцев и Суворов,
Потомки грозные славян,
Перуном Зевсовым победу похищали;
Их смелым подвигам страшась дивился мир;
Державин и Петров героям песнь бряцали
Струнами громозвучных лир.
(Воспоминания в Царском Селе, 1814)
Что-то я в упор не вижу здесь никакого особого восторга перед Державиным. Вот, ей-богу, не вижу. Державин упоминается в ряду с Петровым. То есть, не как выдающийся поэт, а как один из перечисляемых поэтов: «Иванов, Петров, Сидоров…» Кстати, кто такой этот Петров, упоминаемый вслед за великим Державиным, все ли сейчас знают? Почти никто. При жизни Петрова критиковали Сумароков, Новиков, Майков и другие поэты, однако, благодаря поддержке императрицы он обладал определённой известностью, хотя ещё при жизни считался старомодным. Виссарион Белинский так отзывается о Петрове в первой статье из цикла «Сочинения Пушкина»: «Трудно вообразить себе что-нибудь жёстче, грубее и напыщеннее дебелой лиры этого семинарского певца. Грубость вкуса и площадность выражений составляют характер даже нежных его стихотворений…». После смерти его оды сильным мира сего издавались в 1809-м и в 1811-м годах. И более вплоть до 2016 года не издавались. Наверное, потому, что никому не были интересны. Сочинял он исключительно оды и восхваления. И был за это многократно обласкан, получал хорошие должности и приличное жалованье.
И Державин у Пушкина стоит в одном ряду именно с ним! Мне не кажется, что со стороны юного Пушкина этим выражено хоть какое-то почтение к известному заслуженному поэту. Скорее, наоборот. Впрочем, понять автора «Воспоминания о Царском Селе» 1814 года можно. Державин – начальство, он был губернатором двух губерний, затем – министром юстиции, он едет в Лицей, как начальник, как проверяющий. Пушкину поставлена задача ублажить проверяющего. Он своим стихотворением пытается эту задачу как-то решить, но сознательно избегает возможности выделить Державина из ряда меркантильных одописцев.
Тогда становится понятным волнение Пушкина: «голос звенел», а «сердце билось с упоительным восторгом» оттого, что его слушатель мог догадаться об истинном отношении юноши к придворным одописцам. И то, что отрок Пушкин убежал прочь после прочтения своего стихотворения, да так, что его искали, да не нашли, объясняется гораздо более естественными причинами: он считал, что его накажут за такую дерзость! А вовсе не из-за выдуманного гораздо позже якобы волнения перед величием Державина.
Но истинно великий поэт истинно великодушен и справедлив! Державин не обиделся. Наоборот, талантливые стихи, скорее всего, действительно пришлись ему по душе. Почему я пишу «скорее всего»? Потому что мы имеем об этом свидетельства только заинтересованных сторон – отца Пушкина и его самого, как автора. Всё же попытаемся довериться их искренности. Через год Державина не стало. Каких-либо письменных упоминаний о Пушкине он нам, увы, не оставил.
А что же Пушкин? Когда пришло к нему прозрение по поводу Державина? Через год, в 1816-м, в послании «К Жуковскому» Александр Сергеевич пишет:
…И славный старец наш, царей певец избранный,
Крылатым Гением и Грацией венчанный,
В слезах обнял меня дрожащею рукой
И счастье мне предрёк, незнаемое мной.
Но здесь уже явное лукавство: по его же воспоминаниям никакой «старец» Державин не мог обнять Пушкина «дрожащею рукой» и что-то предречь, потому что Пушкин убежал! Прочитал стихи и убежал. И никто его вообще найти не мог! Не то, что обнять! Кто свидетельствует? Сам Пушкин и свидетельствует.
Прошло ещё девять лет. Наступил 1825-й. «По твоём отъезде перечёл я Державина всего, и вот моё окончательное мнение. Этот чудак не знал ни русской грамоты, ни духа русского языка (вот почему он и ниже Ломоносова). Он не имел понятия ни о слоге, ни о гармонии – ни даже о правилах стихосложения. Вот почему он и должен бесить всякое разборчивое ухо. Он не только не выдерживает оды, но не может выдержать и строфы (исключая чего, знаешь). Что ж в нём: мысли, картины и движения истинно поэтические; читая его, кажется, читаешь дурной, вольный перевод с какого-то чудесного подлинника. Ей-богу, его гений думал по-татарски – а русской грамоты не знал за недосугом. Державин, со временем переведённый, изумит Европу, а мы из гордости народной не скажем всего, что мы знаем об нём (не говоря уж о его министерстве). У Державина должно сохранить будет од восемь да несколько отрывков, а прочее сжечь. Гений его можно сравнить с гением Суворова – жаль, что наш поэт слишком часто кричал петухом…» (из письма А. Дельвигу, июнь 1825).
«Кумир Державина 1/4 золотой, 3/4 свинцовый доныне еще не оценен. Ода к Фелице стоит на ряду с «Вельможей», ода «Бог» с одой «На смерть Мещерского», ода к Зубову недавно открыта. <…> Отчего у нас нет гениев и мало талантов? Во-первых, у нас Державин и Крылов, во-вторых, где же бывает много талантов» (из письма А. Бестужеву, конец мая – начало июня 1825 года).
Однако, то ли время, то ли известные события, последовавшие за декабрём 1825 года, то ли всё это вместе, но отношение Пушкина начало реально меняться. Пушкин начал работу над восьмой главой «Евгения Онегина» 24 декабря 1829 года и закончил ее 25 сентября 1830 года. в Болдине. И вот мы читаем во второй строфе восьмой главы:
И свет её с улыбкой встретил;
Успех нас первый окрылил;
Старик Державин нас заметил,
И в гроб сходя, благословил.
Там же, в Болдине, осенью поэт пишет: «Наша словесность с гордостью может поставить перед Европой «Историю» Карамзина, несколько од Державина, басен Крылова, пеан 12 года и несколько цветов северной элегической поэзии…» Обратите внимание, как изменился тон Пушкина по отношению к Державину! Он уже искренне гордиться им, уже перед Европой за Державина не стыдно, а даже совсем наоборот!
Вот ещё два примера кардинального изменения отношения Пушкина к Державину, о которых пишет в своей статье «Пушкин и Державин» М.К. Макогоненко:
«В последующие годы Пушкин будет с особой настойчивостью мотивировать свою творческую практику опытом своих предшественников, и Державина прежде всего. Одним из методов проявления этого замысла станет эпиграф. Важнейшее стихотворение «Осень» открывалось эпиграфом из «Жизни Званской».
Другой метод – прямая ссылка в художественном произведении на опыт Державина. Так сделал Пушкин в «Езерском»:
Допросом Музу беспокоя,
С усмешкой скажет критик мой:
«Куда завидного героя
Избрали вы! Кто ваш герой?»
– А что? Коллежский регистратор.
Какой вы строгий литератор!
Его пою – зачем же нет?
Он мой приятель и сосед.
Державин двух своих соседов
И смерть Мещерского воспел;
Певец Фелицы быть умел
Певцом их свадеб, их обедов,
И похорон, сменивших пир.
Но это не только ссылка на авторитет Державина – здесь Пушкин отчетливо формулирует свое понимание природы художественного новаторства Державина: он открыл поэзию жизни действительной, стал изображать обыкновенное.
Величайшей заслугой Пушкина Гоголь считал высокое мастерство в изображении обыкновенного, подлинной жизни в ее истине. Причем подчеркивал: «…чем предмет обыкновеннее, тем выше нужно быть поэту, чтобы извлечь из него необыкновенное, и чтобы это необыкновенное было, между прочим, совершенная истина».
Чтобы читателю стала понятней суть приводимого примера, обращаю читательское внимание на начало державинской «Жизни званской»:
Блажен, кто менее зависит от людей,
Свободен от долгов и от хлопот приказных,
Не ищет при дворе ни злата, ни честей
И чужд сует разнообразных!
Та же мысль подспудно сквозит и в стихотворении Александра Сергеевича, только Гавриил Романович написал об этом по-своему и гораздо раньше.
Между прочим, «старик Державин» заочно оказал Пушкину немалую услугу в период с января 1833 по декабрь 1834 годов, когда Пушкин работал над «Историей Пугачёвского бунта» и «Капитанской дочкой». Для соответствия истинной картине событий он опирался в значительной степени на материалы Державина, поскольку тот родился и вырос в тех же местах, и потому его записи и воспоминания отличались изрядной географической точностью.
Кстати повзрослевший Пушкин переменил и своё отношение к творчеству Василия Петрова – на более критическое.
Так кем же стал воспринимать Пушкин Державина в 1830-е годы? Обратим наше внимание на характеристику, данную Пушкиным глаголами «заметил» и «благословил». Благословить может отец, но к отцу неприемлем глагол «заметил», отец сына видит всегда, заметить можно стороннего человека. Кто может заметить и благословить? В другом месте пусть и со скрытой иронией, но Пушкин называет Державина «старцем». Кто такие старцы на Руси?
Обратимся к словарю. «Старчество в православии – вид иноческой активности, связанный с духовным руководительством. Как отмечал епископ Савва: «Само понятие „старец“ не привязано к какому-либо сану – ни к священническому, ни к архиерейскому. Понятие „старец“ в общем смысле слова означает – человек, умудрённый духовным опытом».
Итак, Державин по Пушкину – «человек, умудрённый духовным опытом»? Согласен, но всё же мне кажется точнее самого Гавриила Романовича о нём так никто и не сказал.
Я связь миров, повсюду сущих,
Я крайня степень вещества,
Я средоточие живущих,
Черта начальна Божества.
Я телом в прахе истлеваю,
Умом громам повелеваю;
Я царь, – я раб, – я червь, – я бог!..
Помните эти строки?
Эльдар Ахадов
Иллюстрации:
В.Л. Боровиковский. «Портрет поэта Г. Р. Державина».1795
Портрет А.С. Пушкина. А.П. Елагина с оригинала В.А. Тропинина. 1827
С.Н. Ефошкин. «Вечерние сказки. Саша Пушкин». Фрагмент. 1985
Портрет А. С. Пушкина. Гравюра Василия Матэ
И. Е. Репин. «Пушкин на экзамене в Царском Селе 8 января 1815 года». 1911
В.А. Рыбин. Портрет Г.Р. Державина. Литография. 1822. С оригинала А. А. Васильевского 1815
_____
Использованные материалы:
Замѣчанія С. Л. Пушкина // Отечественные Записки. — 1841. — Т. XV. — Особое приложение 3.
Полное собрание сочинений Петрова издано в Санкт-Петербурге (1809) и вошло в состав «Русской Поэзии» С. Венгерова, т. I.
Петров В. П. Оды. Письма в стихах. Разные стихотворения. Выбор Максима Амелина. — М.: Б.С.Г.-Пресс, 2016. — 402 с. — (Поэты Москвы).
. В. Г. Белинский, Полное собрание сочинений, т. VII. Из р. АН СССР, М., 1955, стр. 106.
А. С. Пушкин, Полное собрание сочинений, т. VII. Изд. АН СССР, М., 1949, стр. 167.
Н. В. Гоголь, Полное собрание сочинений, т. VIII. Изд. АН СССР, М. — Л., 1952, стр. 54.
Пушкин в воспоминаниях современников. Гослитиздат, М., 1950, стр. 457.
А. С. Пушкин, Полное собрание сочинений, т. VII, стр. 435.
Н. В. Гоголь, Полное собрание сочинений, т. VIII, стр. 172.
https://nearyou.ru/0pushkin/D/Derzhavin.html
Пушкин и Державин
http://www.derzhavin-poetry.ru/articles/pushkin-i-derzhavin.html
Переводной экзамен Пушкина перед Державиным
Когда состоялся экзамен
8 января 1815 года в Царскосельском лицее был устроен торжественный переводной экзамен (учащиеся первого курса переходили на второй).
Кто присутствовал на экзамене
На экзамене было множество важных персон:
- профессора,
- научные деятели,
- крупные чиновники,
- военные,
- представители высшего духовенства,
- столичная знать,
- а также родители лицеистов.
Самым почетным гостем события стал известный литературный и государственный деятель Гавриил Романович Державин.
Что демонстрировали ученики
8 января проходил экзамен по русскому, латинскому и французскому языку, математике и физике.
Лицеисты должны были показать себя с лучшей стороны, продемонстрировать свои достижения в этих областях.
Стихотворение Пушкина
Александр Пушкин прочел свое стихотворение «Воспоминания в Царском селе».
В произведении шла речь о военных событиях 1812 года (о войне с Наполеоном), а также в нем упоминалось о самом Державине.
Выступление Пушкина очень тронуло Гавриила Романовича. Он даже хотел обнять Александра, но тот в смущении убежал после прочтения стихов.
Державин сказал о нем: «Оставьте его поэтом».
Само стихотворение
Воспоминания в Царском селе
Навис покров угрюмой нощи
На своде дремлющих небес;
В безмолвной тишине почили дол и рощи,
В седом тумане дальний лес;
Чуть слышится ручей, бегущий в сень дубравы,
Чуть дышит ветерок, уснувший на листах,
И тихая луна, как лебедь величавый,
Плывет в сребристых облаках.
С холмов кремнистых водопады
Стекают бисерной рекой,
Там в тихом озере плескаются наяды
Его ленивою волной;
А там в безмолвии огромные чертоги,
На своды опершись, несутся к облакам.
Не здесь ли мирны дни вели земные боги?
Не се ль Минервы росской [1] храм?
Не се ль Элизиум полнощный,
Прекрасный Царскосельский сад,
Где, льва [2] сразив, почил орел России мощный
На лоне мира и отрад?
Промчались навсегда те времена златые.
Когда под скипетром великия жены
Венчалась славою счастливая Россия,
Цветя под кровом тишины!
Здесь каждый’шаг в душе рождает
Воспоминанья прежних лет;
Воззрев вокруг себя, со вздохом росс вещает:
«Исчезло все, великой нет!»
И, в думу углублен, над злачными брегами
Сидит в безмолвии, склоняя ветрам слух.
Протекшие лета мелькают пред очами,
И в тихом восхищенье дух.
Он видит: окружен волнами,
Над твердой, мшистою скалой
Вознесся памятник. Ширяяся крылами,
Над ним сидит орел младой.
И цепи тяжкие и стрелы громовые
Вкруг грозного столпа трикратно обвились;
Кругом подножия, шумя, валы седые
В блестящей пене улеглись.
В тонн густой угрюмых сосен
Воздвигся памятник простой.
О, сколь он для тебя, кагульскнй брег, поносен!
И славен родине драгой!
Бессмертны вы вовек, о росски исполины,
В боях воспитанны средь бранных непогод!
О вас, сподвижники, друзья Екатерины,
Пройдет молва из рода в род.
О, громкий век военных споров,
Свидетель славы россиян!
Ты видел, как Орлов, Румянцев и Суворов,
Потомки грозные славян,
Перуном Зевсовым победу похищали;
Их смелым подвигам, страшась, дивился мир;
Державин и Петров героям песнь бряцали
Струнами громозвучных лир.
И ты промчался, незабвенный!
И вскоре новый век узрел
И брани новые, и ужасы военны;
Страдать — есть смертного удел.
Блеснул кровавый меч в неукротимой длани
Коварством, дерзостью венчанного царя;
Восстал вселенной бич — и вскоре новой брани
Зарделась грозная заря.
И быстрым понеслись,потоком
Враги на русские поля.
Пред ними мрачна степь лежит во сне глубоком,
Дымится кровию земля;
И селы мирные, и грады в мгле пылают,
И небо заревом оделося вокруг,
Леса дремучие бегущих укрывают,
И праздный в поле ржавит плуг.
Идут — их силе нет препоны,
Все рушат, все свергают в прах,
И тени бледные погибших чад Беллопы,
В воздушных съединясь полках,
В могилу мрачную нисходят непрестанно
Иль бродят по лесам в безмолвии ночи…
Но клики раздались!., идут в дали туманной! —
Звучат кольчуги и мечи!.,
Страшись, о рать иноплеменных!
России двинулись сыны;
Востал и стар и млад; летят на дерзновенных,
Сердца их мщеньем зажжены.
Вострепещи, тиран! уж близок час паденья!
Ты в каждом ратнике узришь богатыря,
Их цель иль победить, иль пасть в пылу сраженья
За Русь, за святость алтаря.
Ретивы кони бранью пышут,
Усеян ратниками дол,
За строем строй течет, все местью, славой дышат,
Восторг во грудь их перешел.
Летят на грозный пир; мечам добычи ищут,
И се — пылает брань; на холмах гром гремит,
В сгущенном воздухе с мечами стрелы свищут,
И брызжет кровь на щит.
Сразились.— Русский победитель!
И вспять бежит надменный галл;
Но сильного в боях небесный вседержитель
Лучом последним увенчал,
Не здесь его сразил воитель поседелый; [3]
О бородинские кровавые поля!
Не вы неистовству и гордости пределы!
Увы! на башнях галл Кремля!..
Края Москвы, края родные,
Где на заре цветущих лет
Часы беспечности я тратил золотые,
Не зная горести и бед,
И вы их видели, врагов моей отчизны!
И вас багрила кровь и пламень пожирал!
И в жертву не принес я мщенья вам и жизни;
Вотще лишь гневом дух пылал!..
Где ты, краса Москвы стоглавой,
Родимой прелесть стороны?
Где прежде взору град являлся величавый,
Развалины теперь одни;
Москва, сколь русскому твой зрак унылый страшен!
Исчезли здания вельможей и царей,
Все пламень истребил. Венды затмились башен,
Чертоги пали богачей.
И там, где роскошь обитала
В сенистых рощах и садах,
Где мирт благоухал и липа трепетала,
Там ныне угли, пепел, прах.
В часы безмолвные прекрасной, летней нощи
Веселье шумное туда не полетит,
Не блещут уж в огнях брега и светлы рощи;
Все мертво, все молчит.
Утешься, мать градов России,
Воззри на гибель пришлеца.
Отяготела днесь на их надменны выи
Десница мстящая творца.
Взгляни: они бегут, озреться не дерзают,
Их кровь не престает в снегах реками течь;
Бегут — ив тьме ночной их глад и смерть сретают,
А с тыла гонит русский меч,
О вы, которых трепетали
Европы сильны племена,
О галлы хищные! и вы в могилы пали.
О страх! о грозны времена!
Где ты, любимый сын и счастья и Беллоны,
Презревший правды глас, и веру, и закон,
В гордыне возмечтав мечом низвергнуть тропы?
Исчез, как утром страшный сон!
В Париже росс — где факел мщенья?
Поникни, Галлия, главой.
Но что я вижу? Росс с улыбкой примиренья
Грядет с оливою златой.
Еще военный гром грохочет в отдаленье,
Москва в унынии, как степь в полнощной мгле,
А он — несет врагу не гибель, но спасенье
И благотворный мир земле.
О скальд России вдохновенный[4]
Воспевший ратных грозный строй,
В кругу товарищей, с душой воспламененной,
Греми на арфе золотой!
Да снова стройный глас героям в честь прольется,
И струны гордые посыплют огнь в сердца,
И ратник молодой вскипит и содрогнется
При звуках бранного певца.
[1] Екетерина II.
[2] Герб Швеции
[3] М. И. Кутузов.
[4] В. А. Жуковский.
Картина об экзамене
Это событие было запечатлено известным художником Репиным в картине «Пушкин на лицейском экзамене в Царском Селе 8 января 1815 года».
История создания полотна
Обозначенная картина «Пушкин на экзамене в лицее» появилась неслучайно, передала правила и традиции в учебных заведениях того времени. Историки и по сей день не могут сойтись в едином мнении. Но достоверно известно, что репродукция основана на вполне реальных событиях. Она максимально точно описывает процедуру аттестации, которую проходили ученики-лицеисты в XIX веке.
В центре картины отчетливо просматривается фигура юного Александра Сергеевича. Присмотревшись, также можно рассмотреть образ Г. Державина. Он впоследствии станет яркой и выдающейся личностью среди представителей классической литературы России.
Действие описано в январе 1815 года. В это время года Императорский Лицей, месторасположением которого являлось Царское Село, организовывал экзамены, и для лицеиста Александра Сергеевича Пушкина в том числе. Юноше на тот период исполнилось только 15 лет, однако аттестацию он прошел с большим успехом. Ни один из присутствующих не смог поставить под сомнение талант молодого поэта, выступившего перед публикой с произведением, которое удачно смог посвятить «Воспоминаниям о Царском Селе».
После окончания экзамена многие судьи положительно отзывались о стихотворении Пушкина, где он смог отобразить главные черты, олицетворяющие душу русского человека.
По истечении многих лет Императорский Лицей отмечал круглую дату с момента открытия, а именно 100 лет. По торжественному случаю художник Репин получил заказ относительно создания композиции. Инициаторами подобной просьбы стали управленцы Лицейского общества. Их выбор пал именно на Репина потому, что он, в отличие от многих художников того времени, увлекался не только искусством создания картин, но и литературой.
Раскрытие таланта художника
Еще до создания картины «Пушкин на экзамене в Царском Селе» мастер кисти проявлял повышенный интерес к творчеству Александра Сергеевича. Им было изучено много литературы, касающейся жизни и творчества писателя. Приняв заказ в работу, Репин сразу же взялся за его выполнение.
Позже близкие друзья и родственники художника будут заявлять, что он фанатично относился к выдающейся личности и неповторимому литератору. Илью Ефимовича интересовали мельчайшие подробности, связанные с пушкинскими воспоминаниями о Царском Селе — периоде, который он провел в Лицее. Этим и обусловлен небывалый ажиотаж, вызванный готовой картиной Репина.
Описание холста
Оригинальная композиция отличается небольшими размерами. Она выполнена в насыщенных и слишком смелых, ярких красках. В целом картина Репина «Пушкин читает стихи Державину» настолько колоритна, что у зрителя просто захватывает дух. Многочисленные детали, расположенные на первом и втором планах, привлекают зрителя, заставляя его пристальнее всматриваться во все происходящее.
Полотно вызывает у зрителей разные впечатления и переживания. Известно только то, что положительных отзывов гораздо больше в сравнении с отрицательными оценками критиков.
Изображение на репродукции
Изображение демонстрирует зрителю момент самого экзамена, в ходе которого молодой поэт Александр Сергеевич показывает свой талант собравшейся публике. На полотне отчетливо просматривается:
- просторный холл Лицея;
- пол из черно-белых плит;
- мраморные колонны огромных размеров.
Учебное заведение выглядит престижно и богато. На самом видном месте на стене выставлен профессионально выполненный императорский портрет. В зале присутствует много гостей, разодетых в роскошные костюмы. Так пришедшие стремились выразить свою заинтересованность и увлеченность пушкинским талантом.
Помимо всего прочего, дорогие наряды на всех присутствующих, которые посетили выступление, явно указывают на их дворянское высокое происхождение. Шикарные платья на гостьях, не менее привлекательные костюмы джентльменов смотрятся ослепительно.
Посреди зала находится Пушкин, демонстрируя горделивую осанку в момент прочтения стиха «Воспоминания о Царском Селе». Поэт занимает пафосную театральную позу:
- его правая рука устремляется в небо;
- левая нога слегка выдвинута вперед.
Выражение на лице юноши отчетливо передает эмоциональность, с которой он представляет свою работу присутствующим гостям. По левую сторону от чтеца расположены дубовые добротные столы, за ними расположились строгие экзаменаторы. Среди судей зритель легко узнает известную личность мирового масштаба, прославившуюся литературным талантом. Это Г. Р. Державин. На лице поэта читается неподдельное удивление от мастерства, продемонстрированного Пушкиным. Экспрессивный 15-летний юноша настолько уверенно и умело читал свои работы, что экзаменатор от удивления даже привстал со своего места.
Интересные факты
При рассмотрении картины «Пушкин на экзамене в Царскосельском Лицее» важно отметить ее реалистичность, присутствующий дух классического стиля. Знатоки изобразительного искусства, не задумываясь, обозначат, что при создании полотна задействован прием типа «Золотое сечение». Подтверждением тому выступает расположение молодого поэта в правой части изображения. Именно таким способом проявляется та самая золотая линия.
Одновременно с тем и левая сторона выдержана в едином стиле с сохранением необходимых пропорций. Необычный художественный прием просматривается в расположении главных фигур — Державина и Пушкина, пространстве, уходящем к стене холла. Если присмотреться, то расстояние от правой кромки холста до Гавриила Романовича представлено двумя симметричными зонами, между ними средняя линия проходит непосредственно через силуэт Александра Сергеевича.
Центральный персонаж картины — юный и талантливый поэт. Пространство в лицейском помещении принадлежит именно ему. Из запоминающейся и эпичной позы Пушкина видно, насколько он горд от собственного рассказа о Царском Селе. На заднем плане расположены гости, но ни у одного из них невозможно рассмотреть лицо. На полотне отображаются только четкие силуэты и богатые, расписные одежды.
Попытки создания композиции
Репин далеко не с первого раза смог удачно запечатлеть образ талантливого писателя в том виде, в каком ему хотелось бы. Кропотливая работа заняла несколько лет. В ходе неоднократных попыток Пушкин изображался с разных ракурсов, были попытки его написания возле реки в разное время дня. Художник рассматривал всевозможные варианты проведения экзамена.
Но результаты в итоге не устраивали Репина. Им предпринимались попытки изображать Александра Сергеевича с задорным или насмешливым, серьезным или строгим выражением лица. Позже Корней Чуковский расскажет, что художником было создано столько лиц на полотнах, что они бы без труда полностью заполнили пустой город. При написании сочинения в школе автор должен упомянуть, какое именно произведение читал писатель на публичном экзамене.