Кто он герой нашего времени план сочинения

Материалы
к сочинению  на тему: « Образ  Печорина»

 по
роману М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени».

План.

I.
Вступление. Герой и время в творчестве М.Ю.Лермонтова.

II.
Основная часть. «Душа Печорина – не каменистая почва, но высохшая под пламенем
жизни земля» (В.Г.Белинский).

1. Общественное
положение Печорина.

2. Внешность,
манера держаться, речь.

3. Черты
характера:

а)
одарённость;

б)
страстность натуры;

г)
сильная воля;

д)
противоречивость.

4. Поступки,
влияние Печорина на окружающих.

5. Отношение
других героев к Печорину.

6. Бесцельность
жизни Печорина.

7. Поражение
Печорина в столкновении с действительностью.

III.
Заключение.  «Портрет, составленный из пороков целого поколения»
(М.Ю.Лермонтов).

1.      Отношение
автора к герою.

2.      Значение
образа Печорина в раскрытии идеи романа.

Примерное
содержание сочинения.

            Творчество
М. Ю. Лермонтова относится к эпохе николаевской реакции. Напуганный восстанием
декабристов, царь пресекал всякое проявление свободомыслия. А. И. Герцен писал:
«Людьми овладело глубокое и всеобщее уныние».

Эти настроения
нашли отражение как во всей литературе, так и в творчестве М. Ю. Лермонтова:
«Печально я гляжу на наше поколенье! Его грядущее – иль пусто, иль темно»
(стихотворение «Дума»).

Наиболее полно
образ одинокого  разочарованного человека, не находящего применения своим
способностям, раскрыт Лермонтовым в романе «Герой нашего времени».

            Григорий
Александрович Печорин – дворянин, молодой офицер,  переведённый на Кавказ из
России. Он был хорош собой:  среднего роста, стройный, широкоплечий и крепкий. «
Белокурые волосы, вьющиеся от природы, живописно обрисовывали… благородный лоб».
Странное впечатление производили его карие глаза:  « они не смеялись, когда он
смеялся». Проницательный взгляд их был холоден и тяжёл. Аристократическая  внешность
и привычки изобличали порядочного человека из общества. Во всём его облике
чувствовалась какая-то преждевременная душевная усталость: «Его походка была
небрежна и ленива…Когда он опустился на скамью, то прямой стан его
согнулся…положение всего его тела изобразило какую-то нервическую слабость».

            Речь
Печорина проста, точна и выразительна, часто иронична и насмешлива: «По правде,
мы ко всему довольно равнодушны, кроме самих себя». Высказывания героя
свидетельствуют о глубине натуры и одарённости.

            Действительно,
от природы Печорин был наделён многими прекрасными качествами: он умён,
понимает людей, способен к состраданию и благородным порывам.

            После
смерти Бэлы он «был долго нездоров, исхудал». Спустя пять лет он по- прежнему
бледнеет при одном упоминании её имени.

            Герой
глубоко и искренне любит Веру. Поняв, что может потерять её навеки, он, как
безумный, прыгает на коня и бросается вдогонку. Загнав коня, он «плакал горько,
не стараясь удерживать слёз и рыданий».

            В
эпизоде поединка  Печорин нравственно несравненно  выше своего соперника, и тем
не менее чувствует раскаяние из-за гибели Грушницкого.

            К
сожалению, добрые побуждения и благородные поступки Печорина слишком часто
отступают перед его эгоизмом, доходящим до жестокости. В поступках он
руководствуется своими прихотями, поэтому часто становится «причиною несчастия
других».

            Загублена
жизнь прекрасной черкешенки Бэлы, Максим Максимыч разочарован в лучших
дружеских чувствах, потревожены  «честные контрабандисты», Грушницкий убит на
дуэли, душевную трагедию переживает княжна Мери.

            Все
окружающие Печорина люди тянутся к нему как к незаурядной личности, но понять
его противоречивую натуру способен не каждый.

            Добрый,
простодушный Максим Максимыч обижен холодностью Печорина при встрече, но он не
понимает, что они слишком разные люди, поэтому не могут быть друзьями. За
эгоизмом Печорина он не видит горькой обречённости того на одиночество.

            Княжна
Мери не способна понять, что для Печорина неприемлема женитьба и семья в
соответствии с требованиями светского общества.  Он всю жизнь отвергал свет и
не может соблюдать его условности.

            Печорина
не привлекают тихие семейные радости, он ищет другого, более серьёзного
применения своим способностям. Он чувствует  «в душе силы необъятные»,
«назначение высокое», но применить их не может. Печорин ищет смысла в жизни, но
не находит его ни в науке, ни в любви. Удовольствия  ему быстро опротивели,
большой свет надоел, любовь оставила сердце пустым. Он стал учиться, но увидел,
что счастья и удачи добиваются в жизни невежды. Герой приходит к выводу:  «Моя
бесцветная молодость протекала в борьбе с собой и светом; лучшие мои чувства,
боясь насмешки, я хоронил в глубине сердца; они там и умерли».

            Бесцельность
его жизни угнетает Печорина, съедает его изнутри. Ему становится скучно.
Хладнокровно он смотрит в глаза смерти:  «Что ж? умереть так умереть! Потеря
для мира небольшая; да и мне самому порядочно уж скучно».

            Печорин
сам называет себя « нравственным калекой». Кто же искалечил его?  «Во мне душа
испорчена светом, жизнь моя становится пустее день ото дня»,- отвечает герой.

Итак, виновато
общество, условия жизни.

            В
образе Печорина Лермонтов ценил прежде всего его типичность, отражение
существенных черт целого поколения. История жизни Печорина позволила автору
раскрыть  «едкие истины», указать  «болезнь» этого общества.

Если вам надо написать сочинение про образ Печорина, то ищите несколько примеров в этой статье.

Содержание

  • План для сочинения про образ Григория Печорина из романа «Герой нашего времени» М. Ю. Лермонтова: пункты
  • Роман «Герой нашего времени» М. Ю. Лермонтова, образ Григория Печорина — характеристика кратко: сочинение с цитатами
  • Григорий Печорин роман М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени» в системе образования — характер: кратко для конспекта, 9 класс
  • Григорий Печорин в системе мужских образов романа М. Ю. Лермонтова — дружба в жизни героя: сочинение, цитаты
  • Григорий в системе женских образов романа М. Ю. Лермонтова — любовь и дружба: сочинение про женские образы в жизни Печорина, цитаты
  • Образ Григория Печорина в главе «Бэла» и «Максим Максимыч»: где герой вызывает большее осуждение и почему?
  • В чем загадка образа Григория Печорина — героя романа: описание
  • Видео: Лермонтов. Сложность Печорина в «Герое нашего времени». Русская классика. Начало

Про Печорина из произведения «Герой нашего времени» можно сказать, что это неоднозначная личность. Он не положительный, но и отрицательным его не назовешь. Его поступки осуждаемые, но и можно понять мотивы тех или иных действий. Подробнее про образ Печорина читайте ниже. Эта информация пригодится вам для написания сочинений по литературе, докладов и презентаций.

На нашем сайте вы также сможете прочитать про образ Евгения Онегина из романа Пушкина и образ Катерины в драме «Гроза».

План для сочинения про образ Григория Печорина из романа «Герой нашего времени» М. Ю. Лермонтова: пункты

Григорий печорин

Григорий Печорин

Чтобы написать сочинение по литературе, нужно сначала составить план. Его разделы помогают составить рассказ в мыслях и написать ответы на возникающие вопросы по сюжету. Вот план для сочинения про образ Григория Печорина из романа «Герой нашего времени» М. Ю. Лермонтова — пункты:

  1. В чем уникальность образа Печорина?
  2. Духовные и моральные качества героя.
  3. Разбирается ли Печорин в людях.
  4. Анализ и Печорин.
  5. Как герой относится к мнению окружающих?
  6. Эгоизм Печорина и его самолюбие.
  7. Печорин – герой времени или жертва обстоятельств?

Ниже вы найдете несколько сочинений, которые будут написаны по пунктам этого плана. Читайте далее.

Роман «Герой нашего времени» М. Ю. Лермонтова, образ Григория Печорина — характеристика кратко: сочинение с цитатами

Григорий печорин

Григорий Печорин

Печорин понимал психологию людей и играет ими, что приводит к трагедиям. Ниже вы найдете подробную краткую характеристику образа Григория Печорина из романа «Герой нашего времени» М. Ю. Лермонтова — сочинение с цитатами:

Григорию около 25 лет. Он довольно привлекательный, среднего роста, с приятными чертами лица. Тело у него подтянутое, стройное. Чувствуется военная выправка. У героя темные волосы и брови, карие глаза.

Впервые читатель знакомится с ним во время описания истории с Бэлой. По описаниям Максимыча, Печорин – офицер, который попал на Кавказ по долгу службы. Кстати, девушка была похищена с помощью брата. Однако после она надоела ему. Тем не менее, Григорий страдает после ее гибели. По ходу действия образ Печорина становится все более многогранным, показывается в полной мере. Его душа раскрывается в своеобразном дневнике.

Допустим «Тамань» повествует о попытках разгадать тайну и случае с контрабандистами. Читатель может понять, что Печорину чужды «бедствия и радости человеческие». Именно это говорит о том, что герой – законченный эгоист.

Эгоизм также проявляется в том, что он влюбляет в себя Мери, а после отвергает. Можно сказать, молодой человек играет чувствами. Он приносит горе и Вере.

Но есть один нюанс – Печорин делает больно людям, но, в то же время, страдает и сам.
Герой обладает двойственной натурой – в нем сочетаются как благородные, высокие стремления, так и подлость и бесчеловечные поступки. Обидно, что Печорин – человек не без достоинств, однако является «нравственным калекой». У него не складываются отношения с людьми, он не понимает общество, а оно, в свою очередь, отвергает его.

Цитаты из текста:

  • «Я никогда сам не открываю своих тайн, а ужасно люблю, чтоб их отгадывали, потому, что таким образом я всегда могу при случае от них отпереться».
  • «Мне нравится сомневаться во всем. Я всегда иду вперед, когда не знаю, что меня ждет. Так как страшнее за смерть ничего нет, и может случиться – и смерть не обойдешь!».
  • «Я стал наслаждаться бешено всеми удовольствиями, которые можно достать за деньги, и разумеется, удовольствия эти мне опротивели».

Ниже ищите информацию о характере главного героя произведения. Как он описан в системе образования?  Читайте далее.

Григорий Печорин роман М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени» в системе образования — характер: кратко для конспекта, 9 класс

Григорий печорин

Григорий Печорин

Часто для конспекта нужна информация более подробная, которая описывает образ или сюжет. Также в системе образования такое краткое описание необходимо учителям для урока, например, для объяснения темы по литературе в 9 классе. Григорий Печорин роман М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени» — характер: 

В системе образования герой позиционируется как «лишний» человек – то есть, личность, убеждения и жизненные ценности которого противоречили обществу, а следовательно, не были им приняты.

Однако это можно рассматривать как проблему лишь потому, что Печорин (как и Онегин, Чацкий, Базаров и т.д.) несколько опережал свое время. Следовательно, в социуме той эпохи ему не было и не могло быть места.

Впрочем, герой и сам прекрасно понимал это. Тем не менее, он не оправдывал себя, а напротив, знал, что имеет некие нравственные и социальные проблемы и противоречия внутри себя. Но он осознавал невозможность бороться с этими несовершенствами.

Печорин – человек молодой, приятной наружности, статный. У него привлекательные черты лица. Также он обладает достаточной эрудицией, образован и знает, как вести себя в обществе, но только на словах. Ведь присутствующие в его натуре противоречия не дают ему адаптироваться в имеющихся условиях. Следовательно, герой причиняет боль окружающим, а также сам страдает от того, что не может найти себе места в этом мире.

Григорий Печорин в системе мужских образов романа М. Ю. Лермонтова — дружба в жизни героя: сочинение, цитаты

Максим максимыч из произведения «герой нашего времени»

Максим Максимыч из произведения «Герой нашего времени»

Так случилось, что Печорин не связывает понятие дружбы с каким-либо конкретным человеком. Каждого своего приятеля он считает просто хорошим знакомым. Сложно сказать, ценит ли он дружбу по достоинству. Множество примеров указывает на то, что он не доверяет своим приятелям до конца, чувствует подсознательное желание «проверить их». Вот сочинение с цитатами про дружбу в жизни героя — Григория Печорина и его образ в системе мужских образов романа М. Ю. Лермонтова:

Печорин тонко чувствует людей. Возможно, именно поэтому у него такие сложности с доверием. Однако цену дружбе герой знает и готов многим пожертвовать ради друзей – конечно же, если они пообещают верность взамен.

Герой проходит через череду нравственных испытаний, каждое из которых отображает новые грани его бессмертной души. Первым другом Печорина можно назвать Максима Максимовича. Последний очень уважает героя, хоть и не одобряет все его поступки. Однако после продолжительной разлуки Печорин понимает, что Максимыч ему уже не интересен. Что же касается последнего, его отношение с годами не поменялось.

Еще один старинный приятель Печорина – Грушницкий. Несмотря на то, что они старинные приятели, это очень странная дружба. В этих отношениях главный герой играет «на струнах человеческой души», а для Грушницкого более важен визуальный эффект. Соответственно, Вернер оказался намного ближе главному персонажу. «Герой нашего времени» очень рад, что новый друг имеет с ним общую систему ценностей и не «закрывается». Можно с легкостью увидеть его достоинства и недостатки. Сам же Печорин рассматривает дружбу как некое абстрактное понятие. Поэтому, несмотря на положительное отношение всех этих людей, он остается одиночкой.

  • «Я чувствую, что мы когда-то с ним столкнемся на узкой дороге, и одному из нас несдобровать» — Печорин о Грушницком.
  • О Вернере Печорин говорит, что они «двое умных людей, которые могут спорить о чем угодно, до бесконечности, что они знают все сокровенные тайны друг друга».

Однако несложно догадаться, что это не столько духовная дружба, сколько интеллектуальная, союз двух прогрессивных интеллигентов, которые понимают порывы друг друга.

Григорий в системе женских образов романа М. Ю. Лермонтова — любовь и дружба: сочинение про женские образы в жизни Печорина, цитаты

Бэла — возлюбленная печорина

Бэла — возлюбленная Печорина

Как в дружбе, так и в любви Печорин остается одиночкой. Конечно же, существуют духовно близкие ему люди, но все же есть некие различия, что достаточно весомы и губительны. Соответственно, герой остается «со всеми и ни с кем» — это касается как дружбы с мужчинами, так и отношений с женщинами. Вот сочинение про женские образы, любовь, дружбу в жизни Григория Печорина из романа М. Ю. Лермонтова с цитатами:

В «Княжне Мери» читателю раскрывается человеческая душа. Он понимает, насколько Печорин неоднозначен. Он одновременно и хороший человек, и мерзавец. Незаурядный ум мог бы возвысить молодого человека – если бы не эгоизм, который бурлит в нем подобно водопаду.

Можно сказать, что именно поэтому с Грушницким у них наблюдается противостояние. Что же касается женского образа княжны, она представляется воспитанной девушкой из высшего света, культурной и образованной. Возможно, несколько высокомерной. Тем не менее, Печорин проявляет подлость своей натуры – он ухаживает за ней не из симпатии, а от скуки.

Когда княжна, наконец, отвечает ему взаимностью и влюбляется сама, герою уже это не нужно. Что примечательно, в своей нравственной неполноценности он обвиняет семью Грушницких – дескать, это они сделали его нравственным калекой.

Система женских образов в творении описана мастерски. Правда, иногда создается впечатление, что главный герой не умеет любить по-настоящему и приносит девушкам лишь страдания.

  • Бэла – молодая черкешенка, которую герой похитил из родительского дома. Образ очень нежный и трогательный. Девушка не виновата в том, что с ней происходит, но безропотно все принимает. Она пережила предательство родного брата, а после умерла от рук того, кто был тайно в нее влюблен.
  • Княжна Лиговская — прекрасная дворянка, которая сама призналась Печорину в чувствах. В те времена это было недопустимо. Особенно, для девушки такого воспитания. Печорин считал Мери самой необычной из тех, кого он знал. Тем не менее, герой допускал мысль, что в итоге это сокровище, как и положено, выйдет замуж за человека ничтожного, которого выберут ей родители.
  • Вера — светская, замужняя дама. Образ ее противоречив. С одной стороны, она понимает душевные порывы героя, с другой – толкает его на дуэль с Грушницким.

Суть Печорина находит свое воплощение и полную реализацию благодаря женским образам. Вот его слова:

  • Женщины любят только тех, которых не знают.
  • Я опять ошибся: любовь дикарки немногим лучше любви знатной барыни; невежество и простосердечие одной так же надоедают, как и кокетство другой.
  • Любовь, которую мы читаем в глазах, ни к чему женщину не обязывает, тогда как слова.
  • Моя любовь никому не принесла счастья, потому что я ничем не жертвовал для тех, кого любил. Я любил для себя, для собственного удовольствия.

Главный герой «только удовлетворял странную потребность сердца, с жадностью поглощая их чувства, их радости и страданья — и никогда не мог насытиться». В этом его проблема.

Образ Григория Печорина в главе «Бэла» и «Максим Максимыч»: где герой вызывает большее осуждение и почему?

Бэла и максим максимыч

Бэла и Максим Максимыч

Часто на уроках литературы, чтобы ученики лучше усвоили тему по тому или иному произведению, учитель задает провести параллель по образам или сюжету разных глав. Вот, к примеру, вопрос про образ Григория Печорина в главе «Бэла» и «Максим Максимыч»: где герой вызывает большее осуждение и почему? Вот развернутый ответ:

Параллель проводить очень сложно, поскольку как в случае с Бэлой, так и в случае с Максимычем, Печорин ведет себя неправильно. В первом случае, он крадет девушку из семьи и намеренно влюбляет в себя. Герой полагает, что дикая красота и необузданный нрав – это то, что ему нужно в женщине. Но после он показывает свое непостоянство. Приоритеты мужчины меняются, он легко остывает и ему совершенно все равно, что девушка все еще любит.

Что же касается Максима Максимовича, здесь он проявляет эгоизм, цинизм и высокомерие. Он ведет себя надменно с тем человеком, которому дорог, который старше его и действительно души в нем не чает.

Можно сказать, что эти случаи схожи. Но, наверное, ситуация с Бэлой хуже, ибо страдания юной девушки более сложны с точки зрения возможности их пережить, чем разочарование человека пожилого и уже умудренного опытом. Вполне возможно, что Максимычу было обидно, но немного легче пережить «печоринское» оскорбление.

Так или иначе, в обоих случаях главный герой вызывает неприязнь и отторжение.

В чем загадка образа Григория Печорина — героя романа: описание

Загадка образа григория печорина

Загадка образа Григория Печорина

Если люди не понимают поступки того или иного человека, то он для них является загадкой. Такой и Печорин. Вот описание, в чем загадка образа Григория — героя романа:

Можно сказать, что Печорин является человеком-загадкой во всех главах произведения. Допустим, в главе «Бэла» он поначалу представляется решительным, но любящим мужчиной, а после оказывается лишь совратителем и подлым предателем. В главе «Максим Максимыч» он представляется хорошим другом, человеком, имеющим старшего товарища, наставника. Однако после оказывается неблагодарной, высокомерной личностью, что не ценит былого хорошего отношения.

Примечательно и то, что в каждой главе вначале отображаются положительные стороны героя, а после он «все портит» своими неожиданными дурными поступками. Сложно сказать, действительно ли он был «нравственным калекой». Возможно, это просто отговорка для того, чтобы не копаться в себе, а списать на данный факт все свои грехи и несправедливое поведение по отношению к людям, что его любили.

Видео: Лермонтов. Сложность Печорина в «Герое нашего времени». Русская классика. Начало

Прочитайте по теме:

  • Сочинение на тему «Образ Чичикова»
  • Сочинение на тему «Образ Сони Мармеладовой»
  • Сочинение-рассуждение на тему «Нужна ли мечта человеку?»
  • Сочинение «Почему человечество не может отказаться от зла?»
  • Сочинение «Образ Евгения Онегина в романе Пушкина»

Сочинение-рассуждение на тему «Герой нашего времени»

План.

1. Роман М.Ю.Лермонтова

2. Образ Печорина

3. Проблемы, поднятые в романе, в наши дни

«Герой нашего времени» — лирический роман Михаила Юрьевича Лермонтова — роман, являющийся обязательным произведением в школьном курсе литературы. Многие по-разному к нему относятся: от полного восторга до абсолютной ненависти. Но если читать роман вдумчиво, погружаясь во все события, размышляя над поступками и речами героев, то можно многое из него вынести. Интересно прописаны герои романа и самое главное действующее лицо, объединяющее все части, — Григорий Александрович Печорин, образ которого достаточно противоречив и до конца остается не познанным.

Можно ли назвать Печорина положительным персонам или же он все-таки является отрицательным? На этот вопрос нельзя ответь с полной уверенность, ведь даже сам автор, Михаил Юрьевич Лермонтов, не знает, Григорий Александрович, Григорий Александрович — «герой» или «злодей».

Образ главного героя нам не раскрывают в начале рассказа, а открывается нам Печорин в происшествиях, происходящих в позиционной последовательности. В начале произведения нам рассказывают о характере героя от разных лиц, это создано для того, чтобы лучше погрузиться во внутренний мир героя. Одним из таких «разных лиц» является штабс-капитан Максим Максимович, который служил с Печориным в прошлом и участвовал в некоторых событиях из жизни Григория Александровича. Печорин не считал Максима Максимовича своим другом, тот, в свою очередь, будучи немного обиженным на сослуживца, не отзывался о нем плохо, хоть и понимал, что в некоторых случаях, как, например, с Бэлой, Печорин поступил не очень хорошо. Благодаря простым рассказам штабс-капитана, приоткрывалась завеса загадочной души Печорина, его одиночество и разрыв с патриархально-народным сознанием.

До публикации странствующим офицером дневника с записками самого Печорина, мы узнаем о смерти героя, что в последующем снимает напряжение с некоторых сцен, таких как дуэль Печорина с Грушницким.

Далее перед нами открывается личный дневник с записками Григория Александровича, где повествование ведется непосредственно от самого Печорина, где он сам описывает свои приключения и анализирует их, мы узнаем о нем с его же слов. Завеса, тем самым, приоткрывается еще больше, и мы можем детально изучить внутренний мир Печорина.

Из-за своего негативного опыта Печорин стал очень скептично относиться к любви: теперь для него не важна искренность и открытость чувств, ему стало важно подчинить себе женщину, сделать ее зависимой от себя. Такое же отношения у него было и к дружбе.

Не веря в настоящую любовь, верных друзей, разочаровавшись в реальности, не находя смысла в жизни, он всюду видит банальность, и эта банальность становится для него замкнутым кругом, что приводит его к страданиям, и смерть, по его мнению, стала бы для него единственным выходом из ситуации.

Прочитав последнюю страницу романа, задаешься вопросом, а так ли все плохо было в жизни главного героя? Мог ли он изменить свою жизнь, построить ее по-другому, или в тех условиях, в которых он оказался, можно было бы прожить ее именно так? Были ли вокруг него люди, на которых можно было бы положиться? Что могло бы изменить его взгляд?

Роман написан много лет назад, но проблемы, поднимаемые в нем, до сих пор актуальны: поиск смысла жизни, зависимость от тех исторических условий, в которых каждый живет, свобода выбора и предопределенность судьбы, возможность счастья. И все эти вопросы раскрываются через внутренний мир главного героя, его переживания, поступки, выборы.

Каждый человек, читающий роман, обязательно найдет в нем что-то, что откликнется в его душе, что заставит задуматься о его сегодняшней жизни, о сделанных и планируемых выборах, о поступках и чувствах.

Сунатуллина Диана,

Автор материала: Д. Сунатуллина (9 класс)

Печорин – «герой нашего времени»?

Как автор объясняет название романа

Центральным образом романа Михаила Лермонтова «Герой нашего времени» является Григорий Александрович Печорин. По отзывам другого героя, Максима Максимыча, знавшего его лично, он «с большими был странностями». Так почему Печорин – «герой нашего времени»? Какие выдающиеся заслуги сподвигли автора наградить его столь высоким званием? Лермонтов объясняет своё решение в предисловии.

Оказывается, это название не стоит воспринимать буквально. Печорин – это не пример для подражания, не тот, на кого нужно равняться. Это портрет, но не одного человека. Он составлен из пороков «всего… поколения, в полном их развитии». И цель автора – просто нарисовать его, чтобы читатели, посмотрев на это явление со стороны и ужаснувшись, смогли предпринять что-либо для оздоровления общества, в котором стало возможно появление таких уродливых характеров.

Печорин – типичный представитель своего поколения

Общественная обстановка

Роман писался во времена так называемой «николаевской реакции». Царь Николай I, чьё восхождение на трон могло сорвать восстание декабристов, в последующем пресекал любые проявления свободомыслия и держал под строгим контролем все стороны общественной, культурной и частной жизни. Его эпоха характеризовалась застоем в экономике и просвещении. Проявить себя как личность в это время было невозможно, что мы и наблюдаем в романе на примере Печорина.

Невозможность реализовать себя

Он мечется, не находя своего места, своего призвания: «Зачем я жил? для какой цели я родился?..

А, верно, она существовала, и, верно, было мне назначение высокое, потому что я чувствую в душе моей силы необъятные… Но я не угадал этого назначения, я увлекся приманками страстей пустых и неблагодарных».

Изучение наук принесло ему одно разочарование: он увидел, что только умение приспосабливаться приносит успех, а не знания и способности. Не нашёл он себя и в однообразной военной службе. Семейная жизнь его не привлекает. Ему остаётся одно – искать всё новых развлечений, часто очень опасных и для себя, и для других, чтобы не скучать.

Скука как характерное состояние представителей высшего общества

Скука – это привычное состояние Печорина. «…что поделывали?» – спрашивает его Максим Максимыч, когда им довелось свидеться вновь спустя много времени. «Скучал!» – отвечает Печорин. Но не он один пребывает в таком состоянии. И это одна из причин, почему Лермонтов назвал Печорина «героем нашего времени». «Вы вот, кажется, бывали в столице, и недавно: неужели тамошняя молодежь вся такова?» – недоумевает Максим Максимыч, обращаясь к своему попутчику (в его роли выступает автор). И тот подтверждает: «…много есть людей, говорящих то же самое… есть, вероятно, и такие, которые говорят правду… нынче те, которые больше всех и в самом деле скучают, стараются скрыть это несчастье, как порок».

Можно ли считать Печорина героем своего времени?

Можно ли назвать Печорина «героем нашего времени»? Даже учитывая карикатурный смысл, который вложил в данное определение Лермонтов, сделать это нелегко. Неблаговидные поступки Печорина, то, как он поступил с Бэлой, княжной Мери, несчастной старухой и слепым мальчиком из главы «Тамань», вызывают вопрос: неужели во времена Лермонтова было много таких людей, и Печорин – лишь отражение общей тенденции?

Возможно, что до такой степени изменение характера доходило далеко не у всех. Но в том-то и дело, что в Печорине этот процесс проявился наиболее ярко, он взял понемногу ото всех, и оттого это звание (но только с ироническим оттенком) вполне заслужил.

Михаил Лермонтов и сам из того поколения «лишних людей». Это ему принадлежат строки, отражающие душевное состояние его современников:

«И скучно и грустно, и некому руку подать

В минуту душевной невзгоды…

Желанья!.. что пользы напрасно и вечно желать?..

А годы проходят, всё лучшие годы»

А потому он хорошо знает, о чём говорит.

Посмотрите, что еще у нас есть:

Тест по произведению

Доска почёта

Доска почёта

Чтобы попасть сюда — пройдите тест.

  • Роман Савченко

    16/16

  • Владислав Исаев

    16/16

  • Игнатий Загородников

    14/16

  • Наталья Садовская

    11/16

  • Sacred Air

    14/16

  • Людмила Федорова

    16/16

  • Курбанов Шамиль

    9/16

  • Никита Морозов

    9/16

  • Ильин Максим

    8/16

  • Соня Зубарева

    16/16

Герой нашего времени

Подробный план и критерии оценивания сочинения-рассуждения по роману М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени».


Оценивание:

Первая оценка:

  • оригинальность работы (отсутствие плагиата);
  • соответствие объему и пунктам предложенного плана;
  • полнота раскрытия каждого пункта;
  • правильность фактического материала.

Вторая оценка:

  • стилевое единство и выразительность речи;
  • языковые ошибки.

План сочинения-рассуждения:

I. Вступление:

  • автор,
  • произведение,
  • коротко об истории создания, публикации романа, своеобразие предисловия,
  • раскрыть название романа, объяснить, в чём его сущность,
  • описать с примерами черты романтизма и реализма, которые нашли отражение в романе,
  • раскрыть особенности сюжета и фабулы, обозначить причины их несходства, привести примеры.

II. Основная часть:

  • коротко раскрыть с примерами-цитатами образы Печорина, Бэлы, Максима Максимыча, княжны Мэри, Веры, Грушницкого, Вулича,
  • раскрыть с примерами психологизм романа,
  • проблематика и идейный смысл романа, раскрыть с примерами тип «лишнего человека» в романе.

III. Заключение:

  • напишите, как вы понимаете следующие строки из романа:

«Никогда не должно отвергать кающегося преступника: с отчаяния он может сделаться ещё вдвое преступнее…»

«Моя любовь никому не принесла счастья, потому что я ничем не жертвовал для тех, кого любил…»

«Во мне два человека: один живет в полном смысле этого слова, другой мыслит и судит его…»

  • Какие эмоции и чувства у вас вызвало прочтение романа? Что особенно запомнилось и заинтересовало?
  • Считаете ли вы, что проблемы, идеи и темы романа современны? Возможны ли подобные ситуации в XXI веке? Почему? Докажите свою точку зрения, приведите аргументы.

Дополнительная информация для написания сочинения:

  • https://polka.academy/articles/523
  • https://arzamas.academy/courses/10/1
  • https://arzamas.academy/special/ruslit/writers/lermontov

Тема. Урок развития речи.

Печорин – герой своего времени по роману М. Ю. Лермонтова.

Цель: дать характеристику эпохи, в которой жил Лермонтов; анализируя образ главного героя, раскрыть главные его черты; определить место в обществе людей, подобных Печорину; воспитывать моральные качества у читателей.

Ход урока

Сообщение темы урока и восприятие материала

Постановка целей и задач урока

Составление плана к образу Печорина

План.

I «Средь бурь пустых томится юность наша…» (Характеристика эпохи 30-х годов ХIХ века).

II Трагизм судьбы и жизни Печорина.

  1. Печорин – один из представителей передовой интеллигенции 30-х годов.

  2. Отношение к Бэле.

  3. Печорин и Максим Максимыч.

  4. Княжна Мери и Григорий Александрович.

  5. Причины гибели Печорина:

III В.Г.Белинский о Печорине. Мое отношение к герою.

Подборка цитата к плану.

Образец сочинения.

В своем романе “Герой нашего времени” М. Ю. Лермонтов отобразил 30-е годы XIX века России. Это были нелегкие времена в жизни страны. Подавив восстание декабристов, Николай I стремился превратить страну в казарму — все живое, малейшие проявления свободомыслия беспощадно преследовались и подавлялись. Через два года после появления в печати “Героя нашего времени” А. И. Герцен писал: “Поймут ли, оценят ли грядущие люди весь ужас, всю трагическую сторону нашего существования?”
“Герой нашего времени”, — говорит Лермонтов в предисловии к роману, — это портрет, .составленный из пороков всего нашего поколения, в полном их развитии”. Лермонтов высказал “едкие истины” о жизни этого поколения, о его бездействии, растрате сил на пустые занятия. Автор показал в романе типичного молодого человека того времени — Печорина. Каков же герой начала XIX века в представлении Лермонтова?
Его судьба трагична. Григорий Печорин выслан из Петербурга за некую “историю” (очевидно, за дуэль из-за женщины) на Кавказ, по дороге с ним приключается еще несколько историй, он разжалован, снова отправляется на Кавказ, затем некоторое время путешествует и, возвращаясь из Персии домой, умирает. За все это время он очень много пережил сам и во многом повлиял на жизнь других людей. За свою жизнь Печорин разрушил много человеческих судеб — княжны Мери Лиговской, Веры, Бэлы, Грушницкого… Почему же так получилось?
Ведь Печорина можно назвать весьма неординарным, умным, волевым человеком. У него широкий кругозор, высокая образованность, культура. Он быстро и верно судит о людях, о жизни в целом. Кроме того, его отличает постоянное стремление к действию. Печорин не может удержаться на одном месте, в окружении одних и тех же людей. Не от этого ли он не может быть счастлив ни с одной женщиной, даже с той, в которую влюблен? Через некоторое время его одолевает скука и он начинает искать чего-то нового, не думая о тех, с кем был рядом. Печорин пишет в своем дневнике: “…тот, в чьей голове родилось больше идей, тот больше действует; от этого гений, прикованный к чиновничьему столу, должен умереть или сойти с ума…”
Героя лермонтовского романа не устраивает такая судьба, и он действует. Но при этом Печорин тратит свои силы на действия его недостойные. Он разрушает гнездо “мирных” контрабандистов, похищает Бэлу, добивается любви Мери и отказывается от нее, убивает на дуэли Грушницкого… Мы видим, что Печорин не считается с чувствами других людей, практически не обращает на них внимания. Можно сказать, что поступки этого человека глубоко эгоистичны. Тем более эгоистичны, что он себя оправдывает. Объясняясь с Мери, Печорин рассказывает: “…такова была моя участь с самого детства! Все читали на моем лице признаки дурных свойств, которых не было; но их предполагали — и они родились… я стал скрытен… я стал злопамятен… я сделался завистлив… я выучился ненавидеть… я начал обманывать… я сделался нравственным калекой…”
Но мне кажется, что нельзя обвинять только самого Печорина в том, что он “сделался нравственным калекой”. В этом виновато также общество, в котором нет достойного применения лучшим качествам героя. То самое общество, которое мешало Онегину и Ленскому, которое ненавидело Чацкого, теперь Печорина. Так Печорин выучился ненавидеть, лгать, стал скрытен, он “хоронил лучшие свои чувства в глубине сердца, там они и умерли”.
Таким образом, можно сказать, что типичный молодой человек 30-х годов XIX столетия, с одной стороны, не лишен ума и талантов, в его душе таятся “силы необъятные”, а с другой стороны — это эгоист, разбивающий сердца и разрушающий жизни. Печорин — это и “злой гений” и в то же время жертва общества.
В дневнике Печорина мы читаем: “…Первое мое удовольствие подчинять моей воле все, что меня окружает; возбуждать к себе чувство любви, преданности и страха — не есть ли первый признак и величайшее торжество власти”. Его внимание к женщинам, желание добиться их любви — это потребность его честолюбия, жажда подчинить своей воле окружающих.
Об этом говорит его любовь к Вере. Ведь между Печориным и Верой стояла преграда — Вера была замужем, и это привлекало Печорина, который стремился добиться своего вопреки любым обстоятельствам.
Но любовь Печорина к Вере все-таки больше, чем просто интрига. Когда он получил ее последнее письмо, то “как безумный, выскочил на крыльцо, прыгнул на своего коня и пустился во весь дух догонять ее”. Веру он не догнал, оставшись в степи без лошади, которая упала под ним. Тогда он упал на мокрую траву и заплакал, пишет Лермонтов. Вера была единственной женщиной, которую Печорин любил по-настоящему. В то же время лишь Вера знала и любила Печорина не вымышленного, а реального, со всеми его достоинствами и недостатками. “Я бы тебя должна ненавидеть… Ты ничего не дал мне, кроме страданий”, — говорит она Печорину. Но, как мы знаем, такова была участь большинства людей, с которыми близко сходился Печорин…
В минуту грусти Печорин рассуждает: “Зачем я жил, для какой цели я родился? А, верно, она существовала, и, верно, было мне назначение высокое, потому, что я чувствую в душе моей силы необъятные. Но я не угадал своего назначения, я увлекся приманками страстей пустых и неблагородных”. И в самом деле, было ли у Печорина “назначение высокое”?
Я думаю, что, родись этот человек в другое время, он смог бы реализовать свои таланты на пользу себе и окружающим. Не случайно он занимает одно из центральных мест в галерее литературных образов “лишних” людей. С другой стороны, Печорин — это герой своего времени, потому что в трагедии его жизни отразилась трагедия целого поколения молодых талантливых людей, не нашедших себе достойного применения.

Самостоятельная работа над сочинением

Итог урока

Домашняя работа: закончить работу над сочинением

Подготовка к написанию сочинения

Подготовка к написанию сочинения

Подготовка к написанию сочинения

М.Ю.Лермонтов
«Герой нашего времени»
9 класс

Тема сочинения «Печорин – герой своего времени»

Тема сочинения «Печорин – герой своего времени»

Тема сочинения«Печорин – герой своего времени»

План сочинения 1. Вступление «

План сочинения 1. Вступление «

План сочинения

1. Вступление « Средь бурь пустых томится юность наша…»
Печорин – герой переходного времени, представитель дворянской молодёжи, вступившей в жизнь после разгрома декабристов; отсутствие высоких общественных идеалов – яркая черта этого исторического периода

Основная часть. Печорин – трагическая личность 1) « моя жизнь была только цепь грустных и неудачных противоречий сердцу или рассудку»

Основная часть. Печорин – трагическая личность 1) « моя жизнь была только цепь грустных и неудачных противоречий сердцу или рассудку»

2.Основная часть. Печорин – трагическая личность
1) « моя жизнь была только цепь грустных и неудачных противоречий сердцу или рассудку»

2) « я стал читать, учиться – науки также надоели» 3) « из двух друзей всегда один раб другого» 4) « я всегда ненавидел гостей…

2) « я стал читать, учиться – науки также надоели» 3) « из двух друзей всегда один раб другого» 4) « я всегда ненавидел гостей…

2) « я стал читать, учиться – науки также надоели»
3) « из двух друзей всегда один раб другого»
4) « я всегда ненавидел гостей у себя»
5) счастье – «ненасыщенная гордость»
6) « любовь лишь раздражала моё воображение и самолюбие, а сердце оставалось пусто»
7) « я давно уже живу не сердцем, а головою»

По правде, мы ко всему равнодушны, кроме самих себя» 9) « во мне душа испорчена светом» 10) « я иногда себя презираю…, не оттого ли…

По правде, мы ко всему равнодушны, кроме самих себя» 9) « во мне душа испорчена светом» 10) « я иногда себя презираю…, не оттого ли…

8) « печальное нам смешно, смешное грустно, а вообще. По правде, мы ко всему равнодушны, кроме самих себя»
9) « во мне душа испорчена светом»
10) « я иногда себя презираю…, не оттого ли я презираю и других?»
11) « славный малый… только немного странен» ( Максим Максимыч)

Вера) 13) « невольно я разыгрывал жалкую роль палача или предателя» 14) « …я смотрю на страдания и радости других только в отношении к себе,…

Вера) 13) « невольно я разыгрывал жалкую роль палача или предателя» 14) « …я смотрю на страдания и радости других только в отношении к себе,…

12) « с тех пор как мы знаем друг друга, ты ничего не дал мне, кроме страданий» ( Вера)
13) « невольно я разыгрывал жалкую роль палача или предателя»
14) « …я смотрю на страдания и радости других только в отношении к себе, как на пищу, поддерживающую мои душевные силы»

Бог ли так меня создал, не знаю, знаю только то, что если я причиняю несчастья другим, то и сам не менее несчастлив» 16) « в…

Бог ли так меня создал, не знаю, знаю только то, что если я причиняю несчастья другим, то и сам не менее несчастлив» 16) « в…

15) « у меня несчастный характер: воспитание ли меня сделало таким, Бог ли так меня создал, не знаю, знаю только то, что если я причиняю несчастья другим, то и сам не менее несчастлив»
16) « в твоей природе есть что-то особенное, тебе одному свойственное» ( Вера)

Пятигорск… Весело жить в такой земле!

Пятигорск… Весело жить в такой земле!

« вчера я приехал в Пятигорск… Весело жить в такой земле! Какое-то отрадное чувство разлито во всех моих жилах»
« …двадцать раз жизнь свою, даже честь поставлю на карту… но свободы своей не продам»

Печорина – « они не смеялись, когда он смеялся…

Печорина – « они не смеялись, когда он смеялся…

глаза Печорина – « они не смеялись, когда он смеялся… Это признак или злого нрава, или глубокой постоянной грусти» ( повествователь)
« я … не привык себе во всем признаваться»
« я люблю сомневаться во всем: это расположение ума не мешает решительности характера»

А, верно, она существовала, и, верно

А, верно, она существовала, и, верно

22) « зачем я жил? для какой цели я родился?.. А, верно, она существовала, и, верно. Было мне назначение высокое, потому что я чувствую в душе моей силы необъятные…»

Заключение «Вы предаете его анафеме не за пороки, в вас их больше, и в вас они чернее и позорнее, но за ту смелую свободу, за…

Заключение «Вы предаете его анафеме не за пороки, в вас их больше, и в вас они чернее и позорнее, но за ту смелую свободу, за…

3. Заключение
«Вы предаете его анафеме не за пороки, в вас их больше, и в вас они чернее и позорнее, но за ту смелую свободу, за ту желчную откровенность, с которой он говорит о них… В этом человеке есть сила духа и могущество воли, которых в вас нет, в самых пороках его поблескивает что-то великое…

Ему другое назначение, другой путь, чем вам

Ему другое назначение, другой путь, чем вам

Ему другое назначение, другой путь, чем вам. Его страсти – бури, очищающие сферу духа; его заблуждения, как ни страшны они, острые болезни в молодом теле, укрепляющие его на долгую и здоровую жизнь…»
( В.Г.Белинский)

Понравилась статья? Поделить с друзьями:
  • Кто оказывает необходимую техническую помощь участникам с овз при проведении экзамена ответ
  • Кто оказывает необходимую техническую помощь участникам гиа с овз при проведении экзамена
  • Кто обязан сдавать экзамен по промышленной безопасности
  • Кто обычно принимает экзамен лектор или семинарист
  • Кто на егэ принимает апелляцию