Кто определяет минимальное количество баллов егэ по каждому учебному предмету

Опубликован Приказ Рособрнадзора от 26.03.2010 № 700 «Об утверждении Положения о комиссии по установлению минимального количества баллов единого государственного экзамена, подтверждающего освоение основных общеобразовательных программ среднего (полного) общего образования».

Скачать Приказ № 700 ▼

Согласно утвержденному Положению, Комиссия является совещательным органом при Рособрнадзоре. Основными функциями Комиссии являются: анализ результатов централизованной проверки экзаменационных работ участников единого государственного экзамена на основе статистических и аналитических материалов, представляемых федеральным государственным учреждением «Федеральный центр тестирования» и федеральным государственным научным учреждением «Федеральный институт педагогических измерений»; подготовка и внесение на рассмотрение руководителю Рособрнадзора рекомендаций по установлению минимального количества баллов ЕГЭ по каждому общеобразовательному предмету, по которому проводится ЕГЭ. Комиссия вправе вносить предложения руководителю Рособрнадзора о проведении перепроверок отдельных экзаменационных работ участников ЕГЭ, о совершенствовании процедур проведения ЕГЭ.

	Приказ Министерства науки и высшего образования Российской Федерации от 12.08.2022 № 758 «Об установлении минимального количества баллов единого государственного экзамена по общеобразовательным предметам, соответствующим специальности или направлению подготовки, по которым проводится прием на обучение в образовательных организациях, находящихся в ведении Министерства науки и высшего образования Российской Федерации, на 2023/24 учебный год» (Зарегистрирован 08.09.2022 № 70011)
	Дата опубликования: 09.09.2022 Номер опубликования: 0001202209090023

13. Рособрнадзор осуществляет следующие функции в рамках проведения ГИА:

(в ред. Приказа Минобрнауки России от 05.08.2014 N 923)

(см. текст в предыдущей редакции)

устанавливает порядок разработки, использования и хранения КИМ (включая требования к режиму их защиты, порядку и условиям размещения информации, содержащейся в КИМ, в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» (далее — сеть «Интернет»)) <1>;

———————————

<1> Часть 11 статьи 59 Федерального закона.

осуществляет методическое обеспечение проведения итогового сочинения (изложения) и ГИА;

(в ред. Приказа Минобрнауки России от 24.03.2016 N 306)

(см. текст в предыдущей редакции)

———————————

<1> Сноска исключена. — Приказ Минобрнауки России от 24.03.2016 N 306.

(см. текст в предыдущей редакции)

совместно с учредителями, МИД России и загранучреждениями обеспечивает проведение ГИА за пределами территории Российской Федерации <1>, в том числе создает ГЭК, предметные и конфликтную комиссии для проведения ГИА за пределами территории Российской Федерации, и организует их деятельность <2>;

———————————

<1> Пункт 2 части 12 статьи 59 Федерального закона.

<2> Пункт 2 части 9 статьи 59 Федерального закона.

организует разработку КИМ для проведения ЕГЭ, критериев оценивания экзаменационных работ, выполненных по этим КИМ (далее — критерии оценивания), текстов, тем, заданий, билетов и критериев оценивания для проведения ГВЭ, в том числе создает комиссии по разработке КИМ по каждому учебному предмету (далее — Комиссия по разработке КИМ), а также организует обеспечение указанными материалами ГЭК <1>;

———————————

<1> Часть 14 статьи 59 Федерального закона.

организует централизованную проверку экзаменационных работ обучающихся, выполненных на основе КИМ <1>;

———————————

<1> Часть 14 статьи 59 Федерального закона.

определяет минимальное количество баллов ЕГЭ, подтверждающее освоение образовательной программы среднего общего образования (далее — минимальное количество баллов) <1>;

———————————

<1> Часть 14 статьи 59 Федерального закона.

организует формирование и ведение федеральной информационной системы обеспечения проведения ГИА обучающихся, освоивших основные образовательные программы основного общего и среднего общего образования, и приема граждан в образовательные организации для получения среднего профессионального и высшего образования (далее — федеральная информационная система) <1> в порядке, устанавливаемом Правительством Российской Федерации <2>;

———————————

<1> Пункт 1 части 2 статьи 98 Федерального закона.

<2> Часть 4 статьи 98 Федерального закона.

обеспечивает органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющие государственное управление в сфере образования, учредителей, МИД России и загранучреждения комплектами тем итогового сочинения (текстами изложений) и разрабатывает критерии оценивания итогового сочинения (изложения);

(абзац введен Приказом Минобрнауки России от 05.08.2014 N 923, в ред. Приказов Минобрнауки России от 16.01.2015 N 9, от 24.03.2016 N 306)

(см. текст в предыдущей редакции)

определяет дополнительный срок проведения итогового сочинения (изложения) на основании обращения органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих государственное управление в сфере образования, в случае невозможности проведения в установленные сроки итогового сочинения (изложения) на территориях субъектов Российской Федерации по объективным причинам.

(абзац введен Приказом Минобрнауки России от 09.01.2017 N 6)

14. Органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющие государственное управление в сфере образования, обеспечивают проведение ГИА, в том числе:

создают ГЭК (за исключением утверждения председателей и заместителей председателей ГЭК), предметные и конфликтные комиссии субъектов Российской Федерации и организуют их деятельность <1>;

(в ред. Приказа Минобрнауки России от 16.01.2015 N 9)

(см. текст в предыдущей редакции)

———————————

<1> Пункт 1 части 9 статьи 59 Федерального закона.

обеспечивают подготовку и отбор специалистов, привлекаемых к проведению ГИА в соответствии с требованиями настоящего Порядка;

устанавливают форму и порядок проведения ГИА для обучающихся, изучавших родной язык и родную литературу;

разрабатывают экзаменационные материалы для проведения ГИА по родному языку и родной литературе;

по согласованию с ГЭК определяют места регистрации на сдачу ЕГЭ, места расположения пунктов проведения экзаменов (далее — ППЭ) и распределение между ними обучающихся и выпускников прошлых лет, составы руководителей и организаторов ППЭ, технических специалистов и ассистентов для лиц, указанных в пункте 37 настоящего Порядка;

обеспечивают информационную безопасность при хранении, использовании и передаче экзаменационных материалов, в том числе определяют места хранения экзаменационных материалов, лиц, имеющих к ним доступ, принимают меры по защите КИМ от разглашения содержащейся в них информации;

организуют формирование и ведение региональных информационных систем обеспечения проведения ГИА обучающихся, освоивших основные образовательные программы основного общего и среднего общего образования (далее — региональные информационные системы) <1> и внесение сведений в федеральную информационную систему в порядке, устанавливаемом Правительством Российской Федерации <2>;

———————————

<1> Пункт 2 части 2 статьи 98 Федерального закона.

<2> Часть 4 статьи 98 Федерального закона.

организуют информирование обучающихся и их родителей (законных представителей), выпускников прошлых лет по вопросам организации и проведения итогового сочинения (изложения), ГИА через организации, осуществляющие образовательную деятельность, и органы местного самоуправления, осуществляющие управление в сфере образования, а также путем взаимодействия со средствами массовой информации, организации работы телефонов «горячей линии» и ведения раздела на официальных сайтах в сети «Интернет» органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих государственное управление в сфере образования, или специализированных сайтах;

(в ред. Приказа Минобрнауки России от 24.03.2016 N 306)

(см. текст в предыдущей редакции)

обеспечивают проведение ГИА в ППЭ в соответствии с требованиями настоящего Порядка;

обеспечивают обработку и проверку экзаменационных работ в соответствии с настоящим Порядком;

обеспечивают ознакомление обучающихся и выпускников прошлых лет с результатами ГИА по всем учебным предметам в устанавливаемые настоящим Порядком сроки;

осуществляют аккредитацию граждан в качестве общественных наблюдателей в порядке, устанавливаемом Минобрнауки России <1>;

———————————

<1> Пункт 1 части 15 статьи 59 Федерального закона.

определяют порядок проведения, а также порядок и сроки проверки итогового сочинения (изложения);

(абзац введен Приказом Минобрнауки России от 05.08.2014 N 923; в ред. Приказа Минобрнауки России от 24.03.2016 N 306)

(см. текст в предыдущей редакции)

абзац исключен. — Приказ Минобрнауки России от 16.01.2015 N 9;

(см. текст в предыдущей редакции)

определяют места, порядок и сроки хранения, уничтожения оригиналов бланков итогового сочинения (изложения).

(абзац введен Приказом Минобрнауки России от 24.03.2016 N 306)

15. Учредители, МИД России и загранучреждения обеспечивают проведение ГИА за пределами территории Российской Федерации, в том числе:

участвуют в деятельности ГЭК, предметных и конфликтной комиссий, создаваемых для проведения ГИА за пределами территории Российской Федерации;

обеспечивают подготовку и отбор специалистов, привлекаемых к проведению ГИА, в соответствии с требованиями настоящего Порядка;

по согласованию с ГЭК определяют места регистрации на сдачу ЕГЭ, места расположения ППЭ и распределение между ними обучающихся и выпускников прошлых лет, составы руководителей и организаторов ППЭ, технических специалистов и ассистентов для лиц, указанных в пункте 37 настоящего Порядка;

обеспечивают информационную безопасность при хранении, использовании и передаче экзаменационных материалов, в том числе определяют места хранения экзаменационных материалов, лиц, имеющих к ним доступ, принимают меры по защите КИМ от разглашения содержащейся в них информации;

организуют внесение сведений в федеральную информационную систему в порядке, устанавливаемом Правительством Российской Федерации <1>;

———————————

<1> Часть 4 статьи 98 Федерального закона.

организуют информирование обучающихся и их родителей (законных представителей), выпускников прошлых лет по вопросам организации и проведения ГИА через организации, осуществляющие образовательную деятельность, и загранучреждения, а также путем взаимодействия со средствами массовой информации, организации работы телефонов «горячей линии» и ведения раздела на официальных сайтах в сети «Интернет» учредителей и загранучреждений или специализированных сайтах;

обеспечивают проведение ГИА в ППЭ в соответствии с требованиями настоящего Порядка;

обеспечивают обработку экзаменационных работ в соответствии с требованиями настоящего Порядка;

обеспечивают ознакомление обучающихся и выпускников прошлых лет с результатами экзаменов по всем учебным предметам в установленные в соответствии с пунктом 72 настоящего Порядка сроки;

осуществляют аккредитацию граждан в качестве общественных наблюдателей в порядке, устанавливаемом Минобрнауки России <1>;

———————————

<1> Пункт 2 части 15 статьи 59 Федерального закона.

определяют порядок проведения, а также порядок и сроки проверки итогового сочинения (изложения);

(абзац введен Приказом Минобрнауки России от 05.08.2014 N 923; в ред. Приказа Минобрнауки России от 24.03.2016 N 306)

(см. текст в предыдущей редакции)

абзац исключен. — Приказ Минобрнауки России от 16.01.2015 N 9;

(см. текст в предыдущей редакции)

определяют места, порядок и сроки хранения, уничтожения оригиналов бланков итогового сочинения (изложения).

(абзац введен Приказом Минобрнауки России от 24.03.2016 N 306)

16. В целях информирования граждан о порядке проведения итогового сочинения (изложения), ГИА в средствах массовой информации, в которых осуществляется официальное опубликование нормативных правовых актов органов государственной власти субъектов Российской Федерации, на официальных сайтах органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих государственное управление в сфере образования, учредителей, загранучреждений, организаций, осуществляющих образовательную деятельность, или специализированных сайтах публикуется следующая информация:

(в ред. Приказа Минобрнауки России от 24.03.2016 N 306)

(см. текст в предыдущей редакции)

о сроках и местах регистрации для участия в написании итогового сочинения (для выпускников прошлых лет, лиц, обучающихся по образовательным программам среднего профессионального образования, а также обучающихся, получающих среднее общее образование в иностранных образовательных организациях) — не позднее чем за два месяца до дня проведения итогового сочинения (изложения);

(абзац введен Приказом Минобрнауки России от 16.01.2015 N 9; в ред. Приказа Минобрнауки России от 07.07.2015 N 693)

(см. текст в предыдущей редакции)

о сроках и местах подачи заявлений на сдачу ГИА, местах регистрации на сдачу ЕГЭ (для выпускников прошлых лет, лиц, обучающихся по образовательным программам среднего профессионального образования, а также обучающихся, получающих среднее общее образование в иностранных образовательных организациях) — не позднее чем за два месяца до завершения срока подачи заявления;

(в ред. Приказов Минобрнауки России от 16.01.2015 N 9, от 07.07.2015 N 693)

(см. текст в предыдущей редакции)

о сроках проведения итогового сочинения (изложения), ГИА — не позднее чем за месяц до завершения срока подачи заявления;

(в ред. Приказа Минобрнауки России от 16.01.2015 N 9)

(см. текст в предыдущей редакции)

о сроках, местах и порядке подачи и рассмотрения апелляций — не позднее чем за месяц до начала экзаменов;

(в ред. Приказа Минобрнауки России от 05.08.2014 N 923)

(см. текст в предыдущей редакции)

о сроках, местах и порядке информирования о результатах итогового сочинения (изложения), ГИА — не позднее чем за месяц до дня проведения итогового сочинения (изложения), начала экзаменов.

(в ред. Приказа Минобрнауки России от 16.01.2015 N 9)

(см. текст в предыдущей редакции)

17. Организационное и технологическое обеспечение проведения ГИА за пределами территории Российской Федерации, обеспечение деятельности по эксплуатации федеральной информационной системы, проведение централизованной проверки экзаменационных работ, выполненных на основе КИМ, осуществляется определенной в соответствии с законодательством Российской Федерации организацией (далее — уполномоченная организация).

Организационное и технологическое обеспечение проведения ГИА на территориях субъектов Российской Федерации, в том числе обеспечение деятельности по эксплуатации региональных информационных систем и взаимодействию с федеральной информационной системой, обработки экзаменационных работ обучающихся, выпускников прошлых лет осуществляется определенными в соответствии с законодательством Российской Федерации организациями — региональными центрами обработки информации (далее — РЦОИ).

18. Состав ГЭК формируется из представителей органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих государственное управление в сфере образования, органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих переданные полномочия в сфере образования, учредителей МИД России и загранучреждений, органов местного самоуправления, организаций, осуществляющих образовательную деятельность, научных, общественных и иных организаций и объединений, а также представителей Рособрнадзора.

Абзац исключен. — Приказ Минобрнауки России от 16.01.2015 N 9.

(см. текст в предыдущей редакции)

19. Общее руководство и координацию деятельности ГЭК осуществляет ее председатель, утверждаемый Рособрнадзором. В случае временного отсутствия председателя ГЭК его обязанности исполняет заместитель председателя ГЭК, утверждаемый Рособрнадзором.

(в ред. Приказа Минобрнауки России от 16.01.2015 N 9)

(см. текст в предыдущей редакции)

Председатель ГЭК:

организует формирование состава ГЭК;

(в ред. Приказа Минобрнауки России от 16.01.2015 N 9)

(см. текст в предыдущей редакции)

согласует предложения органа исполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющего государственное управление в сфере образования, учредителей, МИД России по персональному составу руководителей и организаторов ППЭ, технических специалистов и ассистентов для лиц, указанных в пункте 37 настоящего Порядка;

согласует предложения органа исполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющего государственное управление в сфере образования, учредителей, МИД России по местам регистрации на сдачу ЕГЭ, местам расположения ППЭ и распределению между ними обучающихся и выпускников прошлых лет;

организует формирование составов предметных комиссий, представляет на согласование в Рособрнадзор кандидатуры председателей предметных комиссий, по представлению председателей предметных комиссий определяет кандидатуры членов предметных комиссий, направляемых для включения в состав предметных комиссий, создаваемых Рособрнадзором;

принимает решение о направлении членов ГЭК в ППЭ, РЦОИ, предметные комиссии и конфликтную комиссию для осуществления контроля за проведением ГИА, а также в места хранения экзаменационных материалов;

(в ред. Приказа Минобрнауки России от 16.01.2015 N 9)

(см. текст в предыдущей редакции)

рассматривает вопросы о нарушении установленного порядка проведения ГИА лицами, привлекаемыми к проведению ГИА, принимает меры по устранению нарушений, в том числе принимает решение об отстранении указанных лиц от работ, связанных с проведением ГИА;

после каждого экзамена рассматривает информацию, полученную от членов ГЭК, общественных наблюдателей, должностных лиц Рособрнадзора, органа исполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющего переданные полномочия Российской Федерации в сфере образования, и иных лиц о нарушениях, выявленных при проведении ГИА, принимает меры по противодействию нарушениям установленного порядка проведения ГИА, в том числе организует проведение проверок по фактам нарушения установленного порядка проведения ГИА, принимает решение об отстранении лиц, нарушивших устанавливаемый порядок проведения ГИА, от работ, связанных с проведением ГИА;

рассматривает результаты проведения ГИА и принимает решения об утверждении, изменении и (или) аннулировании результатов ГИА;

принимает решения о допуске (повторном допуске) к сдаче ГИА в случаях, установленных настоящим Порядком.

20. Члены ГЭК:

обеспечивают соблюдение установленного порядка проведения ГИА, в том числе по решению председателя ГЭК не позднее чем за две недели до начала экзаменов проводят проверку готовности ППЭ, обеспечивают доставку экзаменационных материалов в ППЭ в день экзамена, осуществляют контроль за проведением ГИА в ППЭ, РЦОИ, предметных комиссиях и конфликтной комиссии, а также в местах хранения экзаменационных материалов;

(в ред. Приказа Минобрнауки России от 16.01.2015 N 9)

(см. текст в предыдущей редакции)

осуществляют взаимодействие с руководителем и организаторами ППЭ, общественными наблюдателями, должностными лицами Рособрнадзора, органа исполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющего переданные полномочия Российской Федерации в сфере образования, присутствующими в ППЭ, РЦОИ, предметных комиссиях и конфликтной комиссии по вопросам соблюдения установленного порядка проведения ГИА;

в случае выявления нарушений установленного порядка проведения ГИА принимают решения об удалении с экзамена обучающихся, выпускников прошлых лет, а также иных лиц, находящихся в ППЭ, по согласованию с председателем ГЭК принимают решение об остановке экзамена в ППЭ или отдельных аудиториях ППЭ.

21. Проверка экзаменационных работ обучающихся и выпускников прошлых лет (в том числе устных ответов) осуществляется предметными комиссиями по соответствующим учебным предметам.

Состав предметных комиссий по каждому учебному предмету формируется из лиц, отвечающих следующим требованиям (далее — эксперты):

наличие высшего образования;

соответствие квалификационным требованиям, указанным в квалификационных справочниках, и (или) профессиональных стандартах;

наличие опыта работы в организациях, осуществляющих образовательную деятельность и реализующих образовательные программы среднего общего, среднего профессионального или высшего образования (не менее трех лет);

наличие документа, подтверждающего получение дополнительного профессионального образования, включающего в себя практические занятия (не менее чем 18 часов) по оцениванию образцов экзаменационных работ в соответствии с критериями оценивания по соответствующему учебному предмету, определяемыми Рособрнадзором <1>.

———————————

<1> Часть 14 статьи 59 Федерального закона.

22. Общее руководство и координацию деятельности предметной комиссии по соответствующему учебному предмету осуществляет ее председатель. Кандидатуры председателей предметных комиссий, создаваемых в субъектах Российской Федерации, согласовываются Рособрнадзором.

Председатель предметной комиссии:

представляет в ГЭК предложения по составу предметной комиссии, по кандидатурам экспертов, предлагаемых для включения в состав предметных комиссий, создаваемых Рособрнадзором;

по согласованию с руководителем РЦОИ формирует график работы предметной комиссии;

осуществляет консультирование экспертов по вопросам оценивания экзаменационных работ;

взаимодействует с руководителем РЦОИ, председателем конфликтной комиссии, Комиссией по разработке КИМ;

представляет в ГЭК информацию о нарушении экспертом установленного порядка проведения ГИА.

23. Рассмотрение апелляций обучающихся, выпускников прошлых лет осуществляется конфликтной комиссией, в состав которой не включаются члены ГЭК и предметных комиссий. Состав конфликтных комиссий формируется из представителей органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих государственное управление в сфере образования, органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих переданные полномочия, учредителей, МИД России и загранучреждений, органов местного самоуправления, организаций, осуществляющих образовательную деятельность, научных, общественных и иных организаций и объединений.

Конфликтная комиссия:

принимает и рассматривает апелляции обучающихся, выпускников прошлых лет по вопросам нарушения установленного порядка проведения ГИА, а также о несогласии с выставленными баллами;

принимает по результатам рассмотрения апелляции решение об удовлетворении или отклонении апелляций обучающихся, выпускников прошлых лет;

информирует обучающихся, выпускников прошлых лет, подавших апелляции, и (или) их родителей (законных представителей), а также ГЭК о принятых решениях.

Общее руководство и координацию деятельности конфликтной комиссии осуществляет ее председатель.

24. Решения ГЭК и конфликтных комиссий оформляются протоколами. В случае равенства голосов решающим является голос председателя ГЭК, конфликтной комиссии.

25. В целях содействия проведению ГИА организации, осуществляющие образовательную деятельность:

направляют своих работников для работы в качестве руководителей и организаторов ППЭ, членов ГЭК, предметных комиссий, конфликтной комиссии, технических специалистов и ассистентов для лиц, указанных в пункте 37 настоящего Порядка, и осуществляют контроль за участием своих работников в проведении ГИА;

(в ред. Приказа Минобрнауки России от 09.01.2017 N 6)

(см. текст в предыдущей редакции)

под роспись информируют работников, привлекаемых к проведению ГИА, о сроках, местах и порядке проведения ГИА, в том числе о ведении в ППЭ и аудиториях видеозаписи, об основаниях для удаления из ППЭ, о применении мер дисциплинарного и административного воздействия в отношении лиц, привлекаемых к проведению ГИА и нарушивших установленный порядок проведения ГИА;

(абзац введен Приказом Минобрнауки России от 09.01.2017 N 6)

вносят сведения в федеральную информационную систему и региональные информационные системы в порядке, устанавливаемом Правительством Российской Федерации <1>;

———————————

<1> Часть 4 статьи 98 Федерального закона.

под роспись информируют обучающихся и их родителей (законных представителей), выпускников прошлых лет о сроках, местах и порядке подачи заявлений на прохождение ГИА, в том числе в форме ЕГЭ, о месте и сроках проведения ГИА, о порядке проведения ГИА, в том числе об основаниях для удаления с экзамена, изменения или аннулирования результатов ГИА, о ведении во время экзамена в ППЭ и аудиториях видеозаписи, о порядке подачи и рассмотрения апелляций, о времени и месте ознакомления с результатами ГИА, а также о результатах ГИА, полученных обучающимся, выпускником прошлых лет.

26. В целях обеспечения соблюдения порядка проведения ГИА гражданам, аккредитованным в качестве общественных наблюдателей в порядке, устанавливаемом Минобрнауки России <1>, предоставляется право:

———————————

<1> Часть 15 статьи 59 Федерального закона.

при предъявлении документа, удостоверяющего личность, и удостоверения общественного наблюдателя присутствовать на всех этапах проведения ГИА, в том числе при проверке экзаменационных работ и при рассмотрении апелляций по вопросам нарушения установленного порядка проведения ГИА, несогласия с выставленными баллами;

направлять информацию о нарушениях, выявленных при проведении ГИА в федеральные органы исполнительной власти, органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющие государственное управление в сфере образования, и органы местного самоуправления, осуществляющие управление в сфере образования <1>.

———————————

<1> Часть 15 статьи 59 Федерального закона.

Из года в год Рособранадзор и Минобрнауки определяют минимальные баллы ЕГЭ. Перейти порог этих баллов — единственный способ попасть на обучение в вуз. Рассказываем, какой проходной балл определили в 2022 году.

В этой статье:

---

Зачем нужны минимальные баллы?

Если говорить простым языком, набрать минимальный балл нужно, чтобы:

• сдать экзамен и не идти на пересдачу,
• получить аттестат о среднем общем образовании,
• иметь шанс поступить в вуз.

Так, минимальный проходной балл помогает сразу «отсеять» тех, кто не достиг в процессе подготовки необходимого уровня знаний. Те, кто этот порог перешел, напротив могут рассчитывать на как минимум платное место в вузе.

Здесь работает та же логика, что и со школьной пятибалльной системой: если школьник получил 2 — это незачёт, если 3 — уже удовлетворительно. Так и с баллами ЕГЭ: получаешь балл до минимального — незачёт, выше — уже есть возможность подать документы в вуз. 

---

Что такое минимальный балл ЕГЭ в 2022 году и как он влияет на поступление?

Существует иерархия установки минимальных баллов ЕГЭ:

1. Минимальные баллы, определенные Рособрнадзором,
2. Минимальные баллы, определенные Минобрнауки для государственных вузов,
3. Минимальные баллы вузов.

То есть баллы вузов не могу быть ниже баллов Минобра, а баллы Минобра — баллов Рособрнадзора.

Коротко: не набрал минимальный балл = не подал документы в вуз = не поступил

---

Минимальные баллы ЕГЭ-2022 от Рособрнадзора

В первую очередь минимальные баллы ЕГЭ определяются Рособрназдором. Значения Рособрнадзор устанавливает, исходя из сразу нескольких показателей. Учитываются заключения экспертов по соответствующим учебным предметам и специалистов по педагогическим измерениям. Также на минимальный балл влияют статистические данные по результатам ЕГЭ предыдущего года как в целом по стране, так и по регионам. Исходя из всех этих компонентов определяется наиболее релевантный минимальный балл.

На ЕГЭ за каждое правильно выполненное задание школьнику насчитывают первичные баллы, которые затем переводят в итоговые тестовые баллы ЕГЭ. Итоговые баллы выставляются в сертификат ЕГЭ и засчитываются при поступлении. Именно этот формат баллов указывают при публикации минимальных проходных баллов.

Согласно приказу Рособрнадзора, минимальные баллы в 2022 году следующие:

• Математика — 27,
• Русский язык — 36 (если не собираетесь в вуз — 24),
• Биология — 36,
• История — 32,
• Химия — 36,
• Физика — 36,
• Обществознание — 42,
• Литература — 32,
• География — 37,
• Информатика и ИКТ — 40,
• Иностранные языки — 22.

Минимальные баллы в 2022 году, согласно приказу Рособрнадзора, остались те же, что и в 2021-м.

Ниже этих значений вузы не могут устанавливать порог поступления. А вот выше — могут. Согласно закону «Об образовании в Российской Федерации», каждый вуз вправе сам определять, с какого значения абитуриент может поступить в вуз. При этом минимальные баллы могут отличаться от направления к направлению.

---

Минимальные баллы ЕГЭ-2022 от Минобрнауки для поступления в государственные подведомственные вузы

Помимо Рособрнадзора, определяющего минимальные баллы для сдачи ЕГЭ, есть баллы, которые Минобрнауки определяет для поступления в государственные вузы. Это, например, такие вузы, как МГУ, ВШЭ,МГТУ им. Н.Э.Баумана и многие другие. Согласно проекту приказа Минобрнауки, заключенного ещё летом 2021, минимальные баллы для поступления в 2022-м году составят:

• Математика — 39,
• Русский язык — 40,
• Биология — 39,
• История — 35,
• Химия — 39,
• Физика — 39,
• Обществознание — 45;
• Литература — 40,
• География — 40,
• Информатика — 44,
• Иностранный язык — 30.

Минимальные баллы в 2022 году, согласно приказу Минобранауки, остались те же, что и в 2021-м.

Читайте также:

---

Минимальные баллы вузов

Кроме вышеперечисленных минимальных баллов, определенных Рособрнадзором и Минобрнауки, минимальный балл могут устанавливать и сами вузы. Главное — эти баллы не могут быть ниже установленных Рособрнадзором, а в подведомственных вузах — не ниже баллов Минобрнауки.

Так, например, чтобы подать документы на направление «Психология» во ВШЭ, придётся набрать не менее 60 баллов по биологии, профильной математике и русскому языку. Но и этот минимальный балл не гарантирует поступление.

Минимальные проходные баллы на направление «Психология» в Высшей Школе Экономики

А вот минимальный балл по математике на математическое направление в ВШЭ уже не 60, а 65 баллов. 

Минимальные проходные баллы на направление «Математика» в Высшей Школе Экономики

Важно: следите за минимальными баллами на каждом выбранном направлении.

Устанавливать минимальный проходной балл — не единственная прерогатива вузов. Учебные заведения также могут вводить дополнительные экзамены по отдельным предметам. В таком случае при поступлении учитываются не только баллы ЕГЭ, но и баллы за дополнительные вступительные экзамены. 

В МГУ, например, вступительные экзамены проходят по 10 предметам: русскому языку, литературе, математике, физике, химии, биологии, географии, истории, иностранным языкам, обществознанию. Также проводятся экзамены творческих направлений.

Минимальные баллы ЕГЭ — та деталь, которую совсем нельзя упускать из виду в процессе поступления. В первую очередь стоит обрести знания, которые помогут набрать минимальный порог, а уже потом наращивать эти знания до индивидуального максимального балла. 

Уже в 11 классе, но не знаете, как выбрать вуз и направление? Оставьте заявку на бесплатную консультацию, и эксперт по поступлению поможет сделать правильный выбор.

Минимальные баллы для поступления в ВУЗ в 2022 году

Минимальные проходные баллы ЕГЭ 2022, установленные Рособрнадзором и Минобрнаукой (при максимуме 100 баллов):

Предмет	Рособнадзор	Минобрнаука
Русский язык	36	40
Математика	27	39
Физика	36	39
Биология	36	39
История	32	35
Химия	36	39
География	37	40
Обществознание	42	45
Литература	32	40
Иностранные языки	22	30
Информатика	40	44

При установлении минимального балла Рособрнадзором принимаются во внимание разные показатели: заключения экспертов по соответствующим учебным предметам и специалистов по педагогическим измерениям; статистические данные по результатам ЕГЭ предыдущего года как в целом по стране, так и по регионам и т. д. Минобрнаука определяет минимальные баллы ЕГЭ для поступления в ВУЗы МГУ, ВШЭ, МГТУ им. Н.Э.Баумана, и другие государственные высшие учебные заведения.

Ниже приведенных баллы для поступления быть не могут, но могут быть выше в зависимости от конкретного ВУЗа и факультета. Каждое высшее учебное заведение утверждает свои значения минимальных баллов для поступления на бюджет или на платную основу, самостоятельно. Учитывается фактический конкурс на одно место, количество бюджетных мест, наличие среди абитуриентов призеров и победителей олимпиад.

Например, для поступления в МГИМО МИД РФ в 2021 году среднее количество проходных баллов ЕГЭ для поступления на бюджет составляло 96,2 балла, для обучения на платной основе 85,2 балла.

В среднем, количество тестовых баллов ЕГЭ, которое позволяет претендовать на поступление в ВУЗ, обычно составляет 70-75.

До окончания вступительной кампании угадать, каким будет проходной балл в текущем году, невозможно. Для увеличения вероятности зачисления нужно постараться набрать максимально большое количество баллов на ЕГЭ.

Минимальные баллы ЕГЭ для получения аттестата в 2022 году

По ЕГЭ 2022 нужно набрать следующее количество первичных баллов, чтобы получить аттестат:

• Русский язык – 24 балла.
• Математика – 27 баллов.

Дополнительные предметы можно не сдавать.

Если даже по одну экзамену порог на пройден (в т. ч. при пересдачах), аттестат не будет выдан. Потребуется сдавать экзамены снова на будущий год.

Для чего нужны минимальные баллы ЕГЭ 2022?

Минимальные баллы ЕГЭ являются пограничным результатом государственной итоговой аттестации, которая проводится для всех выпускников 11-х классов. Сдать экзамен, как минимум пройдя установленный порог по баллам, требуется, чтобы:

• вам выдали Аттестат о получении среднего образования;
• у вас появилась возможность для продолжения образования и подачи документов для поступления в ВУЗ (на бюджет ли контракт);
• вам не пришлось идти на пересдачу.

Если ученик не набрал эти баллы, но не сможет подать документы в ВУЗ.

Поскольку в 2022 году существенно увеличилось количество бюджетных мест в отдельных высших учебных заведениях, у выпускников будет выше вероятность зачисления в ВУЗ с полученными баллами по ЕГЭ.

ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РАСПОРЯЖЕНИЕ

от 16 июля 2019 г. N 1122-10

ОБ УТВЕРЖДЕНИИ МЕТОДИКИ

ОПРЕДЕЛЕНИЯ МИНИМАЛЬНОГО КОЛИЧЕСТВА БАЛЛОВ ЕДИНОГО

ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭКЗАМЕНА, ПОДТВЕРЖДАЮЩЕГО ОСВОЕНИЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ,

И МИНИМАЛЬНОГО КОЛИЧЕСТВА БАЛЛОВ ЕДИНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО

ЭКЗАМЕНА, НЕОБХОДИМОГО ДЛЯ ПОСТУПЛЕНИЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ

ОРГАНИЗАЦИИ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ НА ОБУЧЕНИЕ ПО ПРОГРАММАМ

БАКАЛАВРИАТА И ПРОГРАММАМ СПЕЦИАЛИТЕТА

В соответствии с частью 14 статьи 59 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», подпунктом 5.22 Положения о Федеральной службе по надзору в сфере образования и науки, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 28 июля 2018 г. N 885:

1. Утвердить прилагаемую методику определения минимального количества баллов единого государственного экзамена, подтверждающего освоение образовательной программы среднего общего образования, и минимального количества баллов единого государственного экзамена, необходимого для поступления в образовательные организации высшего образования на обучение по программам бакалавриата и программам специалитета.

2. Признать утратившими силу распоряжения Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки:

от 30 декабря 2016 г. N 3422-10 «Об утверждении методики определения минимального количества баллов единого государственного экзамена, подтверждающего освоение образовательной программы среднего общего образования, и минимального количества баллов единого государственного экзамена, необходимого для поступления в образовательные организации высшего образования на обучение по программам бакалавриата и программам специалитета»;

от 26 апреля 2017 г. N 920-10 «О внесении изменений в приложение 2 к методике определения минимального количества баллов единого государственного экзамена, подтверждающего освоение образовательной программы среднего общего образования, и минимального количества баллов единого государственного экзамена, необходимого для поступления в образовательные организации высшего образования на обучение по программам бакалавриата и программам специалитета, утвержденной распоряжением Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 30.12.2016 N 3422-10»;

от 16 апреля 2018 г. N 617-10 «О внесении изменений в приложение 2 к методике определения минимального количества баллов единого государственного экзамена, подтверждающего освоение образовательной программы среднего общего образования, и минимального количества баллов единого государственного экзамена, необходимого для поступления в образовательные организации высшего образования на обучение по программам бакалавриата и программам специалитета, утвержденной распоряжением Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 30.12.2016 N 3422-10»;

от 11 апреля 2019 г. N 575-10 «О внесении изменений в приложение 2 к методике определения минимального количества баллов единого государственного экзамена, подтверждающего освоение образовательной программы среднего общего образования, и минимального количества баллов единого государственного экзамена, необходимого для поступления в образовательные организации высшего образования на обучение по программам бакалавриата и программам специалитета, утвержденной распоряжением Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 30.12.2016 N 3422-10».

3. Контроль за исполнением настоящего распоряжения возложить на заместителя руководителя А.А. Музаева.

Руководитель

С.С.КРАВЦОВ

Приложение

Утверждена

распоряжением

Федеральной службы по надзору

в сфере образования и науки

от 16.07.2019 N 1122-10

МЕТОДИКА

ОПРЕДЕЛЕНИЯ МИНИМАЛЬНОГО КОЛИЧЕСТВА БАЛЛОВ ЕДИНОГО

ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭКЗАМЕНА, ПОДТВЕРЖДАЮЩЕГО ОСВОЕНИЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ,

И МИНИМАЛЬНОГО КОЛИЧЕСТВА БАЛЛОВ ЕДИНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО

ЭКЗАМЕНА, НЕОБХОДИМОГО ДЛЯ ПОСТУПЛЕНИЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ

ОРГАНИЗАЦИИ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ НА ОБУЧЕНИЕ ПО ПРОГРАММАМ

БАКАЛАВРИАТА И ПРОГРАММАМ СПЕЦИАЛИТЕТА

I. Общие положения

1. Методика определения минимального количества баллов единого государственного экзамена, подтверждающего освоение образовательной программы среднего общего образования, и минимального количества баллов единого государственного экзамена, необходимого для поступления в образовательные организации высшего образования на обучение по программам бакалавриата и программам специалитета (далее — Методика), разработана в целях определения минимального количества баллов единого государственного экзамена (далее — ЕГЭ), подтверждающего освоение образовательной программы среднего общего образования, и минимального количества баллов ЕГЭ, необходимого для поступления в образовательные организации высшего образования на обучение по программам бакалавриата и программам специалитета.

2. Методика разработана с учетом положений части 14 статьи 59 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 мая 2012 г. N 413 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 7 июня 2012 г., регистрационный N 24480), с изменениями, внесенными приказами Министерства образования и науки Российской Федерации от 29 декабря 2014 г. N 1645 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 9 февраля 2015 г., регистрационный N 35953), от 31 декабря 2015 г. N 1578 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 9 февраля 2016 г., регистрационный N 41020), от 29 июня 2017 г. N 613 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 26 июля 2017 г., регистрационный N 47532), приказами Министерства просвещения Российской Федерации от 24 сентября 2020 г. N 519 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 23 декабря 2020 г., регистрационный N 61749) и от 11 декабря 2020 г. N 712 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 25 декабря 2020 г., регистрационный N 61828); Порядка разработки, использования и хранения контрольных измерительных материалов при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования, утвержденного приказом Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 17 декабря 2013 г. N 1274 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 6 марта 2014 г., регистрационный N 31534), с изменениями, внесенными приказом Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 5 августа 2016 г. N 1376 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 7 октября 2016 г., регистрационный N 43957).

II. Основания к определению минимального количества баллов

ЕГЭ, подтверждающего освоение образовательной программы

среднего общего образования, и минимального количества

баллов ЕГЭ, необходимого для поступления в образовательные

организации высшего образования на обучение по программам

бакалавриата и программам специалитета

4. ЕГЭ является одной из форм проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования, проводимой в целях определения соответствия результатов освоения обучающимися образовательных программ среднего общего образования соответствующим требованиям федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования.

5. Исключен. — Распоряжение Рособрнадзора от 01.04.2022 N 778-10.

5. Определение минимального количества баллов ЕГЭ по учебным предметам основано на результатах научно-исследовательской деятельности по научно-методическому обеспечению государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования, проведенной федеральным государственным бюджетным научным учреждением «Федеральный институт педагогических измерений» (далее — ФГБНУ «ФИПИ») в соответствии с уставной деятельностью.

III. Системы оценивания в ЕГЭ

6. Каждое выполненное задание ЕГЭ оценивается количеством первичных баллов от 1 до 25. Минимальный первичный балл свидетельствует об освоении участником экзамена требований к результатам освоения образовательных программ среднего общего образования. Максимальное количество первичных баллов за выполнение всех заданий КИМ по разным учебным предметам находится в диапазоне от 20 до 100.

7. Первичные баллы ЕГЭ по каждому учебному предмету переводятся в тестовые согласно алгоритму установления соответствия первичных и тестовых баллов ЕГЭ (приложение N 1 к Методике). Минимальные первичные баллы соответствуют минимальным тестовым баллам по стобалльной системе оценивания (за исключением ЕГЭ по математике базового уровня).

8. Для подтверждения освоения образовательной программы среднего общего образования по каждому учебному предмету определяется минимальное количество баллов ЕГЭ по стобалльной системе оценивания (за исключением ЕГЭ по математике базового уровня). Также по стобалльной системе оценивания устанавливается минимальное количество баллов ЕГЭ по каждому учебному предмету, необходимое для поступления в образовательные организации высшего образования на обучение по программам бакалавриата и программам специалитета.

9. По пятибалльной системе оценивания определяется минимальное количество баллов ЕГЭ, подтверждающее освоение образовательной программы среднего общего образования по математике базового уровня.

IV. Подходы к определению минимального тестового балла ЕГЭ

10. Минимальный тестовый балл ЕГЭ определяется по каждому учебному предмету с учетом:

требований к результатам освоения образовательных программ среднего общего образования;

экспертных заключений специалистов по соответствующему учебному предмету, привлекаемых к разработке КИМ или к проведению научно-методической и психометрической экспертизы заданий, персональный состав которых согласовывается Рособрнадзором;

статистических данных результатов ЕГЭ по Российской Федерации в целом и по отдельным субъектам Российской Федерации, полученных в период проведения ЕГЭ текущего года, а также результатов ЕГЭ предыдущего года для обеспечения сопоставимости результатов ЕГЭ по учебным годам;

анализа демонстрационных вариантов КИМ по каждому учебному предмету с учетом степени и уровня освоения обучающимися образовательных программ среднего общего образования.

V. Соответствие результатов ЕГЭ текущего

и предыдущего годов

11. В условиях того, что результаты ЕГЭ действительны четыре года, следующих за годом получения таких результатов, минимальное количество тестовых баллов ЕГЭ по учебным предметам определяется равным значениям предыдущего года для всех учебных предметов, по которым проводился ЕГЭ.

12. В случае отсутствия изменений структуры и содержания КИМ по учебному предмету, а также соответствия результатов ЕГЭ текущего года по данному учебному предмету результатам ЕГЭ предыдущего года, минимальное количество первичных баллов, соответствующее минимальному количеству тестовых баллов ЕГЭ по учебному предмету, определяется равным значению предыдущего года. В иных случаях значение минимального первичного балла, соответствующего минимальному тестовому баллу ЕГЭ, корректируется.

VI. Соответствие между минимальными первичными баллами

и минимальными тестовыми баллами ЕГЭ по стобалльной

системе оценивания

13. Соответствие между минимальными первичными баллами и минимальными тестовыми баллами ЕГЭ по стобалльной системе оценивания приведено в приложении N 2 к Методике.

14. В таблице N 1 приложения N 2 к Методике представлено соответствие между минимальными первичными баллами и минимальными тестовыми баллами ЕГЭ по стобалльной системе оценивания, подтверждающими освоение образовательной программы среднего общего образования по обязательным учебным предметам.

15. В таблице N 2 приложения N 2 к Методике представлено соответствие между минимальными первичными баллами и минимальными тестовыми баллами ЕГЭ по стобалльной системе оценивания, необходимыми для поступления в образовательные организации высшего образования на обучение по программам бакалавриата и программам специалитета.

16. В таблице N 3 приложения N 2 к Методике представлено соответствие между первичными баллами и тестовыми баллами ЕГЭ по стобалльной системе оценивания по всем учебным предметам.

17. В случае изменения структуры и содержания КИМ по учебным предметам ФГБНУ «ФИПИ» в соответствии с Методикой вносит предложения об изменении (сохранении) соответствия между первичными баллами и тестовыми баллами ЕГЭ по стобалльной системе оценивания по соответствующим учебным предметам в комиссию Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки по установлению соответствия между минимальными первичными баллами единого государственного экзамена и минимальными тестовыми баллами по каждому учебному предмету при определении минимального количества баллов единого государственного экзамена, подтверждающего освоение образовательной программы среднего общего образования, и минимального количества баллов единого государственного экзамена, необходимого для поступления в образовательные организации высшего образования на обучение по программам бакалавриата и программам специалитета (далее — Комиссия).

18. На основании решения Комиссии Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки определяет минимальное количество баллов ЕГЭ по стобалльной системе оценивания, подтверждающее освоение образовательной программы среднего общего образования, и минимальное количество баллов ЕГЭ по стобалльной системе оценивания, необходимое для поступления в образовательные организации высшего образования на обучение по программам бакалавриата и программам специалитета.

VII. Соответствие между первичными баллами и отметками

по пятибалльной системе оценивания

19. Соответствие между первичными баллами ЕГЭ и отметками по пятибалльной системе оценивания по математике базового уровня приведено в приложении N 3 к Методике.

20. Результаты ЕГЭ по математике базового уровня оцениваются в первичных баллах и переводятся в отметки по пятибалльной системе оценивания. Минимальное количество баллов, подтверждающее освоение образовательной программы среднего общего образования, по пятибалльной системе оценивания устанавливается в 3 балла (удовлетворительно).

21. В случае изменения структуры и содержания КИМ по математике базового уровня ФГБНУ «ФИПИ» в соответствии с Методикой вносит предложения об изменении (сохранении) соответствия между первичными баллами ЕГЭ по математике базового уровня и отметками по пятибалльной системе оценивания в Комиссию.

Приложение N 1

к Методике определения

минимального количества баллов

единого государственного экзамена,

подтверждающего освоение

образовательной программы

среднего общего образования,

и минимального количества баллов

единого государственного экзамена,

необходимого для поступления

в образовательные организации

высшего образования на обучение

по программам бакалавриата

и программам специалитета,

утвержденной распоряжением

Рособрнадзора

от 16.07.2019 N 1122-10

АЛГОРИТМ

УСТАНОВЛЕНИЯ СООТВЕТСТВИЯ ПЕРВИЧНЫХ И ТЕСТОВЫХ БАЛЛОВ ЕГЭ

Для каждого учебного предмета в диапазоне первичных баллов от нуля до максимального первичного балла выбираются промежуточные значения первичных баллов ПБi, разделяющие группы участников экзамена с различным уровнем подготовки по данному учебному предмету в зависимости от полученного первичного балла.

Так, например, значение ПБ1 определяется как минимальный первичный балл, который свидетельствует об освоении участником экзамена основных общих учебных умений, навыков и способов деятельности по соответствующему учебному предмету. Величина ПБ2 определяется как наименьший первичный балл, получение которого свидетельствует о высоком уровне подготовки участника экзамена, а именно, о наличии системных знаний, овладении комплексными умениями, способности выполнять творческие задания по соответствующему учебному предмету.

Если экзаменационная модель по учебному предмету не изменилась по сравнению с прошлым годом, то ПБ1 и ПБ2 также остаются неизменными. Если же структура экзаменационной работы или сложность заданий контрольных измерительных материалов поменялись, то устанавливаются новые значения ПБ1 и ПБ2 с учетом имеющихся изменений.

Первичному баллу 0 ставится в соответствие тестовый балл 0, а максимальному первичному баллу ПБ3 ставится в соответствие тестовый балл 100. Все промежуточные первичные баллы между 0, ПБ0, ПБ1, ПБ2, ПБ3 переводятся в тестовые, пропорционально распределенные между соответствующими значениями тестовых баллов: 0, ТБ0, ТБ1, ТБ2, ТБ3. На рисунке представлена получаемая зависимость.

Соответствие первичного балла (ПБ) и тестового балла (ТБ) на каждом i-м диапазоне шкалы вычисляется по формуле:

ТБ = ki · ПБ + li, где

ki = (ТБi — ТБi-1) / (ПБi — ПБi-1)

li = ТБi — ki · ПБi

На i-м отрезке шкалы [ПБi-1 — ПБi]:

ТБ = (ТБi — ТБi-1) / (ПБi — ПБi-1) · (ПБ — ПБi-1) + ТБi-1

Соответственно, на первом отрезке шкалы [0 — ПБ1]:

ТБ = ТБ1 / ПБ1 · ПБ <1>

———————————

<1> 1 Для шкалы перевода первичного балла в тестовый балл по русскому языку:

на отрезке шкалы [0 — ПБ0]: ТБ = ТБ0 / ПБ0 · ПБ;

на дополнительном отрезке [ПБ0 — ПБ1]:

ТБ = (ТБ1 — ТБ0) / (ПБ1 — ПБ0) · (ПБ — ПБ0) + ТБ0

На отрезке (ПБ1 — ПБ2]:

ТБ = (ТБ2 — ТБ1) / (ПБ2 — ПБ1) · (ПБ — ПБ1) + ТБ1

На крайнем верхнем отрезке шкалы (ПБ2 — ПБ3]:

ТБ = (ТБ3 — ТБ2) / (ПБ3 — ПБ2) · (ПБ — ПБ2) + ТБ2

Соответствующие значения тестовых баллов ТБ0, ТБ1, ТБ2, ТБ3 и промежуточные первичные баллы ПБ0, ПБ1, ПБ2, ПБ3 представлены в следующей таблице:

N п/п	Учебный предмет	ПБ0	ТБ0	ПБ1	ТБ1	ПБ2	ТБ2	ПБ3	ТБ3
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
1.	Русский язык	10	24	16	36	46	73	58	100
2.	Математика профильного уровня	0	0	5	27	11	64	29 — 31	100
3.	Биология	0	0	16	36	50	79	59	100
4.	География	0	0	10	37	35	68	43	100
5.	Иностранные языки (английский, немецкий, французский, испанский)	0	0	22	22	80	80	100	100
6.	Информатика и ИКТ	0	0	6	40	21	80	29	100
7.	История	0	0	7	32	29	72	38	100
8.	Китайский язык	0	0	17	22	64	80	80	100
9.	Литература	0	0	14	32	45	63	53	100
10.	Обществознание	0	0	20	42	43	72	57	100
11.	Физика	0	0	10	36	34	62	54	100
12.	Химия	0	0	11	36	45	80	56	100

Рис. Соответствие между тестовыми и первичными баллами

Если промежуточные первичные баллы соответствуют дробным значениям тестовых, то производится округление тестового балла до ближайшего большего целого числа. В случае если соседним первичным баллам соответствует один и тот же тестовый балл, то тестовый балл, соответствующий большему первичному баллу, повышается на 1 (до ближайшего следующего целого числа).

Приложение N 2

к Методике определения

минимального количества баллов

единого государственного экзамена,

подтверждающего освоение

образовательной программы

среднего общего образования,

и минимального количества баллов

единого государственного экзамена,

необходимого для поступления

в образовательные организации

высшего образования на обучение

по программам бакалавриата

и программам специалитета,

утвержденной распоряжением

Рособрнадзора

от 16.07.2019 N 1122-10

СООТВЕТСТВИЕ

МЕЖДУ МИНИМАЛЬНЫМИ ПЕРВИЧНЫМИ БАЛЛАМИ И МИНИМАЛЬНЫМИ

ТЕСТОВЫМИ БАЛЛАМИ ЕГЭ ПО СТОБАЛЛЬНОЙ СИСТЕМЕ ОЦЕНИВАНИЯ

Таблица N 1

Соответствие между минимальными первичными баллами

и минимальными тестовыми баллами ЕГЭ по стобалльной системе

оценивания, подтверждающими освоение образовательной

программы среднего общего образования

по обязательным учебным предметам

Учебный предмет	Минимальный первичный балл	Минимальный тестовый балл
Русский язык	10	24
Математика профильного уровня	5	27

Таблица N 2

Соответствие между минимальными первичными баллами

и минимальными тестовыми баллами ЕГЭ по стобалльной системе

оценивания, необходимыми для поступления в образовательные

организации высшего образования на обучение по программам

бакалавриата и программам специалитета

N п/п	Учебный предмет	Минимальный первичный балл	Минимальный тестовый балл
1	2	3	4
1.	Русский язык	16	36
2.	Математика профильного уровня	5	27
3.	Биология	16	36
4.	География	10	37
5.	Иностранные языки (английский, немецкий, французский, испанский)	22	22
6.	Информатика и ИКТ	6	40
7.	История	7	32
8.	Китайский язык	17	22
9.	Литература	14	32
10.	Обществознание	20	42
11.	Физика	10	36
12.	Химия	11	36

Таблица N 3

Соответствие между первичными баллами и тестовыми

баллами ЕГЭ по стобалльной системе оценивания по всем

учебным предметам

N п/п	Первичный балл	Тестовый балл ЕГЭ по учебным предметам
Иностранные языки (английский, немецкий, французский, испанский)	Китайский язык	Химия	Обществознание	Биология	Русский язык	История	Физика	География	Литература	Информатика и ИКТ	Математика профильный уровень
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14
1.	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
2.	1	1	2	4	3	3	3	5	4	4	3	7	6
3.	2	2	3	7	5	5	5	10	8	8	5	14	11
4.	3	3	4	10	7	7	8	14	11	12	7	20	17
5.	4	4	5	14	9	9	10	19	15	15	10	27	22
6.	5	5	7	17	11	12	12	23	18	19	12	34	27
7.	6	6	8	20	13	14	15	28	22	23	14	40	34
8.	7	7	9	23	15	16	17	32	26	26	16	43	40
9.	8	8	10	27	17	18	20	34	29	30	19	46	46
10.	9	9	12	30	19	21	22	36	33	34	21	48	52
11.	10	10	13	33	21	23	24	38	36	37	23	51	58
12.	11	11	14	36	24	25	26	40	38	39	26	54	64
13.	12	12	15	38	26	27	28	42	39	40	28	56	66
14.	13	13	17	39	28	30	30	43	40	41	30	59	68
15.	14	14	18	40	30	32	32	45	41	42	32	62	70
16.	15	15	19	42	32	34	34	47	42	44	33	64	72
17.	16	16	20	43	34	36	36	49	43	45	34	67	74
18.	17	17	22	44	36	38	38	51	44	46	35	70	76
19.	18	18	23	46	38	39	39	52	45	47	36	72	78
20.	19	19	24	47	40	40	40	54	46	49	37	75	80
21.	20	20	25	48	42	42	41	56	47	50	38	78	82
22.	21	21	27	49	44	43	43	58	48	51	39	80	84
23.	22	22	28	51	45	44	44	60	49	52	40	83	86
24.	23	23	29	52	46	45	45	62	51	54	41	85	88
25.	24	24	30	53	48	47	46	63	52	55	42	88	90
26.	25	25	32	55	49	48	48	65	53	56	43	90	92
27.	26	26	33	56	50	49	49	67	54	57	44	93	94
28.	27	27	34	57	52	50	50	69	55	59	45	95	96
29.	28	28	35	58	53	52	51	71	56	60	46	98	98
30.	29	29	37	60	54	53	53	72	57	61	47	100	100
31.	30	30	38	61	56	54	54	75	58	62	48		100
32.	31	31	39	62	57	55	55	78	59	64	49		100
33.	32	32	40	64	58	57	56	81	60	65	50
34.	33	33	42	65	59	58	57	84	61	66	51
35.	34	34	43	66	61	59	59	87	62	67	52
36.	35	35	44	68	62	61	60	90	64	68	53
37.	36	36	45	69	63	62	61	93	66	72	54
38.	37	37	47	70	65	63	62	96	68	76	55
39.	38	38	48	71	66	64	64	100	70	80	56
40.	39	39	49	73	67	66	65		72	84	57
41.	40	40	50	74	69	67	66		74	88	58
42.	41	41	52	75	70	68	67		76	92	59
43.	42	42	53	77	71	69	69		78	96	60
44.	43	43	54	78	72	71	70		80	100	61
45.	44	44	55	79	74	72	71		81		62
46.	45	45	57	80	76	73	72		83		63
47.	46	46	58	82	78	74	73		85		68
48.	47	47	59	84	80	76	76		87		73
49.	48	48	60	86	82	77	78		89		77
50.	49	49	62	88	84	78	80		91		82
51.	50	50	63	90	86	79	82		93		87
52.	51	51	64	91	88	82	85		95		91
53.	52	52	65	93	90	84	87		97		96
54.	53	53	67	95	92	86	89		99		100
55.	54	54	68	97	94	89	91		100
56.	55	55	69	99	96	91	94
57.	56	56	70	100	98	93	96
58.	57	57	72		100	96	98
59.	58	58	73			98	100
60.	59	59	74			100
61.	60	60	75
62.	61	61	77
63.	62	62	78
64.	63	63	79
65.	64	64	80
66.	65	65	82
67.	66	66	83
68.	67	67	84
69.	68	68	85
70.	69	69	87
71.	70	70	88
72.	71	71	89
73.	72	72	90
74.	73	73	92
75.	74	74	93
76.	75	75	94
77.	76	76	95
78.	77	77	97
79.	78	78	98
80.	79	79	99
81.	80	80	100
82.	81	81
83.	82	82
84.	83	83
85.	84	84
86.	85	85
87.	86	86
88.	87	87
89.	88	88
90.	89	89
91.	90	90
92.	91	91
93.	92	92
94.	93	93
95.	94	94
96.	95	95
97.	96	96
98.	97	97
99.	98	98
100.	99	99
101.	100	100

Приложение N 3

к Методике определения

минимального количества баллов

единого государственного экзамена,

подтверждающего освоение

образовательной программы

среднего общего образования,

и минимального количества баллов

единого государственного экзамена,

необходимого для поступления

в образовательные организации

высшего образования на обучение

по программам бакалавриата

и программам специалитета,

утвержденной распоряжением

Рособрнадзора

от 16.07.2019 N 1122-10

СООТВЕТСТВИЕ

МЕЖДУ ПЕРВИЧНЫМИ БАЛЛАМИ ЕГЭ И ОТМЕТКАМИ ПО ПЯТИБАЛЛЬНОЙ

СИСТЕМЕ ОЦЕНИВАНИЯ ПО МАТЕМАТИКЕ БАЗОВОГО УРОВНЯ

Отметка по пятибалльной системе оценивания	«2» (неудовлетворительно)	«3» (удовлетворительно)	«4» (хорошо)	«5» (отлично)
Первичный балл	0 — 6	7 — 11	12 — 16	17 — 21