Кто присутствовал на всех трех экзаменах детство темы

• Взрослым: Skillbox, Хекслет, Eduson, XYZ, GB, Яндекс, Otus, SkillFactory.
• 8-11 класс: Умскул, Лектариум, Годограф, Знанио.
• До 7 класса: Алгоритмика, Кодланд, Реботика.
• Английский: Инглекс, Puzzle, Novakid.

Экзамены (Детство Темы) (Н.Г. Гарин-Михайловский). Очень краткое содержание

За 5 секунд

Тема скрывает от матери провалы на экзаменах. Уличенный во лжи мальчик пытается отравиться. Все заканчивается успешной переэкзаменовкой и переходом в третий класс.

За минуту

https://dzodzo.ru/wp-content/uploads/ekzameny-detstvo-temy-n-g-garin-mihajlovskij-ochen-kratkoe-soderzhanie.mp3

В гимназии начинаются экзамены. Дела у Темы идут неважно, но он докладывает матери о своих успехах. Правда открывается — обманщику грозит переэкзаменовка по трем предметам. Вместо упреков родители выказывают сыну-обманщику презрение. Это обижает гораздо сильнее. Он злится. Приходит мысль — умереть и этим отомстить родителям.

Мальчик отламывает спичечные головки и высыпает в стакан с водой. Горничная видит его намерения и кричит. Мститель быстро проглатывает содержимое. Отец заставляет сына пить молоко. Мать плачет. Тема плачет вместе с ней и просит прощения. Приезжает доктор и дает отравленному выпить порошки.

Теме становится лучше, и он садится за подготовку. Старшая сестра Зина проверяет брата по всем предметам, и ей не к чему придраться. Карташев блестяще сдает экзамены и переходит в третий класс. Директор гладит гимназиста по голове. Дома родители хвалят сына. Ему не верится, что неделю назад он был совсем другим.

УРОК   ЛИТЕРАТУРЫ

НА ТЕМУ: «ТЕМА ДЕТСТВА В

ТВОРЧЕСТВЕ Н.Г.ГАРИНА –

МИХАЙЛОВСКОГО» (ПО ПОВЕСТИ

«ДЕТСТВО ТЁМЫ»)

ИТАК, РЕБЯТА, ТЕМА УРОКА ТАКОВА:«ТЕМА ДЕТСТВА В ТВОРЧЕСТВЕ Н.Г.ГАРИНА-МИХАЙЛОВСКОГО».МЫ ДОЛЖНЫ БУДЕМ ПОСМОТРЕТЬ, КАК ХОРОШО ВЫ ПОЗНАКОМИЛИСЬ С ЖИЗНЬЮ И ТВОРЧЕСТВОМ ПИСАТЕЛЯ, А ЭТО ВЫ ДЕЛАЛИ САМОСТОЯТЕЛЬНО, ТАКЖЕ МЫ УЗНАЕМ СМЫСЛ НЕКОТОРЫХ ЛИТЕРАТУРОВЕДЧЕСКИХ ТЕРМИНОВ И, КОНЕЧНО, БУДЕМ РАБОТАТЬ С ГЛАВАМИ ИЗ ПРОИЗВЕДЕНИЯ ГАРИНА-МИХАЙЛОВСКОГО, ЧТОБЫ УЗНАТЬ, КАКИМ БЫЛО ДЕТСТВО ГЛАВНОГО ГЕРОЯ.

А НАЧНЕМ  МЫ СВОЙ УРОК СВОЕОБРАЗНОЙ МОЗГОВОЙ АТАКОЙ  В ВИДЕ ИГРЫ, КОТОРУЮ Я НАЗВАЛА «КТО/ЧТО? ГДЕ? КОГДА?». У НАС ЕСТЬ ТРИ ГРУППЫ- ГРУППА АНЮТЫ, АНЖЕЛЫ И РОМАНА.  ГРУППЕ АНЮТЫ Я ЗАДАЮ ВОПРОСЫ КТО/ЧТО, ГРУППЕ РОМАНА – ГДЕ, ГРУППЕ АНЖЕЛЫ – КОГДА. ВСЕ ЭТИ ВОПРОСЫ,КАК ВЫ ПОНИМАЕТЕ ПО ЖИЗНИ И ТВОРЧЕСТВУ ГАРИНА-МИХАЙЛОВСКОГО.

ИТАК, 1 ГРУППА ОТВЕЧАЕТ НА ВОПРОСЫ КТО-ЧТО.

1. КТО БЫЛ ОТЕЦ ПИСАТЕЛЯ?(боевой генерал)
2. ЧТО ЭТО БЫЛ ЗА УНИВЕРСИТЕТ, КОТОРЫЙ ВЫБРАЛ ПОНАЧАЛУ ПИСАТЕЛЬ? (Петербургский универ)
3. ЧТО СДЕЛАЛ ГАРИН-МИХАЙЛОВСКИЙ ПОСЛЕ ТОГО, КАК ГОД ПРОУЧИЛСЯ В ПЕТЕРБУРГСКОМ УНИВЕРСИТЕТЕ? (перешел в институт инженеров путей сообщения)
4. ЧТО ПРОИСХОДИТ В ЖИЗНИ  ГАРИНА-МИХАЙЛОВСКОГО В 1891 ГОДУ? (заложив имение, покупает у Оболенского право на издание журнала «Русское богатство»)
5. ЧТО ПРОИСХОДИТ В 1892 ГОДУ? (вышли из печати два его произведения «Детство Темы», «Несколько лет в деревне»)
6. кто основал город Новосибирск?
7. КТО БЫЛ КРЕСТНЫМ ОТЦОМ ПИСАТЕЛЯ И В ЧЕСТЬ КОГО ЕГО НАЗВАЛИ? (царь Николай 1)
8. КТО ПРООБРАЗ ТЕМЫ КАРТАШЕВА?
9. ЧТО БЫЛО УВЛЕЧЕНИЕМ ПИСАТЕЛЯ, КРОМЕ ЛИТЕРАТУРНОГО ТРУДА И ИНЖЕНЕРНОГО ДЕЛА?

2 ГРУППА ОТВЕЧАЕТ НА ВОПРОСЫ «ГДЕ»

1. ГДЕ РОДИЛСЯ ПИСАТЕЛЬ? ( Санкт-Петербург)

2. ГДЕ ПОЛУЧИЛ ПЕРВОНАЧАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ?(дома)

3. ГДЕ ПРОШЛО ДЕТСТВО ПИСАТЕЛЯ? (Одесса)

4. ГДЕ ВПЕРВЫЕ БЫЛА ОПУБЛИКОВАНА ПОВЕСТЬ «Д.Т.»

                                                            («Русское богатство»)

5. ГДЕ ГАРИН-МИХАЙЛОВСКИЙ КАК КРУПНЫЙ ИНЖЕНЕР-ИЗЫСКАТЕЛЬ ПРИНИМАЛ УЧАСТИЕ  В СТРОИТЕЛЬСТВЕ  ДОРОГ? (в Сибири)

6. ГДЕ ВЫРУБЛЕН БАРЕЛЬЕФ С ПРОФИЛЕМ МИХАЙЛОВСКО

    ГО?(на автостраде между Севастополем и Ялтой в Крыму).

7.ГДЕ  УМЕР ПИСАТЕЛЬ? (Санкт-Петербург)

НА ВОПРОСЫ  «КОГДА» ОТВЕЧАЕТ СЛЕДУЮЩАЯ ГРУППА.

1. КОГДА РОДИЛСЯ Н.Г.МИХАЙЛОВСКИЙ? (1852)
2. КОГДА ПОСТУПИЛ НА ЮРИДИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ ПЕТЕРБУРГСКОГО УНИВЕРСИТЕТА?(1871)
3. КОГДА ОКОНЧИЛ ИНСТИТУТ ИНЖЕНЕРОВ ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ? (1878)
4. КОГДА БЫЛ НАПИСАН ОЧЕРК «ПУТЕШЕСТВИЕ НА ЛУНУ»? (1893)
5. КОГДА Н.Г.МИХАЙЛОВСКИЙ  ПРЕВРАТИЛСЯ В ГАРИНА-МИХАЙЛОВСКОГО? (1892)
6. КОГДА НАПИСАН ОЧЕРК-РАССКАЗ «ВОКРУГ СВЕТА»? (1902)
7. КОГДА УМЕР ПИСАТЕЛЬ ГАРИН-МИХАЙЛОВСКИЙ? (1906)

НУ ЧТО ЖЕ , МОЛОДЦЫ, ВНИМАТЕЛЬНО  ЧИТАЛИ БИОГРАФИЮ ПИСАТЕЛЯ.

1 ГРУППА ОТВЕТИЛА НА ___ВОПРОСОВ. ____БАЛЛОВ

2 ГРУППА СПРАВИЛАСЬ С___ВОПРОСАМИ. ___БАЛЛОВ.

3 ГРУППА — ___ПРАВИЛЬНЫХ ОТВЕТОВ. ___БАЛЛОВ.

А ТЕПЕРЬ ОБРАТИМСЯ К ТЕКСТУ НАШЕЙ ПОВЕСТИ «ДЕТСТВО ТЕМЫ». РЕБЯТА, СКАЖИТЕ, КАКИЕ ЕЩЕ ПРОИЗВЕДЕНИЯ, ЗАТРАГИВАЮЩИЕ ЭТУ ТЕМУ – ТЕМУ ДЕТСТВА МЫ УЖЕ УЗНАЛИ В ЭТОМ ГОДУ? А ИНТЕРЕСНО ВАМ БЫЛО ИХ ЧИТАТЬ? А КАК ВЫ ДУМАЕТЕ, ПОЧЕМУ?

И ВОТ ВАШЕМУ ВНИМАНИЮ ПРЕДЛАГАЕТСЯ ЕЩЕ ОДНО ПРОИЗВЕДЕНИЕ О ПОДРОСТКАХ – ОДНА ИЗ ПОВЕСТЕЙ ТЕТРАЛОГИИ  ГАРИНА-МИХАЙЛОВСКОГО «ДЕТСТВО ТЕМЫ». А ЧТО ЖЕ ЭТО ЗА НОВОЕ СЛОВО  ТЕТРАЛОГИЯ?

КТО НАМ РАССКАЖЕТ? (ТЕТРАЛОГИЯ-ПРОИЗВЕДЕНИЕ ИЗ 4 КНИГ ИЛИ ЧАСТЕЙ). ВЫ ПОМНИТЕ, КАК НАЗЫВАЮТСЯ ВСЕ ЧЕТЫРЕ ПОВЕСТИ, ВХОДЯЩИЕ В ТЕТРАЛОГИЮ? ИТАК, «ДЕТСТВО ТЕМЫ» — ЭТО ПОВЕСТЬ ИЗ ТЕТРАЛОГИИ. А КАКИЕ ЕЩЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ МОЖНО ДАТЬ РАССКАЗУ С ЛИТЕРАТУРОВЕДЧЕСКОЙ ТОЧКИ ЗРЕНИЯ ( ОН АВТОБИОГРАФИЧЕН, Т.Е. ВСЕ ОПИСАННОЕ ИМЕЛО МЕСТО  В ЖИЗНИ ПИСАТЕЛЯ; ЖАНР ПРОИЗВЕДЕНИЯ – ЭТО ОЧЕРК-РАССКАЗ, Т. Е. СОЧЕТАНИЕ ОЧЕРКА-КРАТКОЕ ОПИСАНИЕ ЖИЗНЕННЫХ СОБЫТИЙ И СЕМЕЙНАЯ ХРОНИКА- ЭТО ЛИТЕР. ЖАНР, СОДЕРЖАЩИЙ  ИСТОРИЮ СЕМЕЙНЫХ СОБЫТИЙ В ХРОНОЛОГИЧЕСКОЙ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИ.) ИТАК. МЫ СЕГОДНЯ УЗНАЛИ НОВЫЕ ДЛЯ НАС ЛИТЕРАТУРОВЕДЧЕСКИЕ ПОНЯТИЯ- ТЕТРАЛОГИЯ, СЕМЕЙНАЯ ХРОНИКА, АВТОБИОГРАФИЯ, ОЧЕРК.

РЕБЯТА, СКАЖИТЕ, КАКОЙ ГЕРОЙ ОБЪЕДИНЯЕТ РАССКАЗЫ  «ИВАНОВ», «ЯБЕДА», «В АМЕРИКУ» И «ЭКЗАМЕН»? НЕПРОСТЫМ ПУТЕМ ВЕДЕТ К НРАВСТВЕННОЙ ЗРЕЛОСТИ ГЕРОЯ СВОЕЙ КНИГИ ПИСАТЕЛЬ Н.Г.ГАРИН-МИХАЙЛОВСКИЙ. КАКОВ ЖЕ ОН — ЭТОТ ПУТЬ? ОТВЕТИЬ НА ЭТОТ ВОПРОС ПОМОЖЕТ НАМ СЕГОДНЯ РАБОТА С РАССКАЗАМИ ИЗ ПОВЕСТИ «ДЕТСТВО ТЕМЫ». ИТАК, ВЫ ДОЛЖНЫ БЫЛИ ПРОЧИТАТЬ ВСЕ ЧЕТЫРЕ ГЛАВЫ ИЗ ПОВЕСТИ «ДЕТСТВО ТЕМЫ». НО КАЖДАЯ ИЗ ГРУПП ЕЩЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНО РАБОТАЛА ПО ОДНОМУ ИЗ РАССКАЗОВ И ОДНОВРЕМЕННО ГОТОВИЛА ВОПРОСЫ ДЛЯ ДРУГОЙ КОМАНДЫ, КОТОРЫЕ ДОЛЖНЫ КАК БЫ ОПРЕДЕЛИТЬ КАЧЕСТВО ПРОЧТЕНИЯ РАССКАЗОВ.

 ПОСМОТРИМ, ЧТО ЖЕ ИЗ ЭТОГО ВЫШЛО.

ГРУППА АНЖЕЛЫ РАБОТАЛА С РАССКАЗОМ «ИВАНОВ»,

. И ДЛЯ ЭТОЙ ГРУППЫ ГОТОВИЛИ ВОПРОСЫ РЕБЯТА ИЗ ГРУППЫ РОМАНА. ПОЖАЛУЙСТА, РЕБЯТА.

ВОПРОСЫ.

1. книги каких авторов Тема уже читал во втором классе?
2. кто привил Теме любовь к чтению?
3. были ли родители у Иванова?
4. как относился Тема к Иванову?
5. у кого жил Иванов?
6. в какие минуты Тема считал себя самым счастливым человеком?

НУ ЧТО ЖЕ, КАК ВЫ ОЦЕНИВАЕТЕ КАЧЕСТВО ПРОЧТЕНИЯ РАССКАЗА ЭТОЙ ГРУППЫ? ВЫ  ДОЛЖНЫ БЫЛИ ПРОИЛЛЮСТРИРОВАТЬ ВАШ РАССКАЗ. ДАВАЙТЕ ПОПРОСИМ ДРУГИЕ ГРУППЫ, ЧТОБЫ ОНИ ПРОКОММЕНТИРОВАЛИ ИЛЛЮСТРАЦИЮ. ЧТО ЭТО ЗА ЭПИЗОД?

ДАЛЕЕ, ГРУППА АНЮТЫ РАБОТАЛА С РАССКАЗОМ  «ЯБЕДА», А РЕБЯТА ИЗ ГРУППЫ  АНЖЕЛЫ ГОТОВИЛИ ДЛЯ НИХ ВОПРОСЫ. ВНИМАТЕЛЬНО СЛУШАЕМ.

ВОПРОСЫ.

1. кто такой Иван Иванович?
2. за что Вахнова вызвали к директору?
3. к чему обязывают правила товарищества?
4. каковы итоги педсовета?
5. кто оказался ябедой и почему?
6. как вы относитесь к герою после этого?
7. как бы вы поступили на месте Темы Карташева?

как оценивает группа Анжелы ответы? ПОДГОТОВИЛИ ЛИ ВЫ ИЛЛЮСТРАЦИЮ? так просим две другие группы комментировать иллюстрацию.

СЛЕДУЮЩАЯ ГРУППА РОМАНА РАБОТАЛА  ПО РАССКАЗУ «В АМЕРИКУ», А ГРУППА АНЮТЫ ГОТОВИЛА СВОИ ВОПРОСЫ.

ТЕСТ НА ЗНАНИЕ ТЕКСТА РАССКАЗА .

1.кто первым в классе заговорил с Темой после его «падения»?

 а)Иванов      б)Касицкий   в)Иван Иванович

2.Продолжите фразу: «Он любил тогда море, как дюбят маленьких, хорошеньких …»   а)внучат   б)бельчат  в)детей

3.какое было излюбленное занятие друзей (Данилова, Касицкого, Карташева)? а)чтение  б)прогулка по морю  в)пение

4.когда друзья назначили свой отъезд в Америку?

а)на Троицу  б)на четвертый день Пасхи  в)на Рождество

5.кто все-таки проболтал в классе о неудавшемся побеге?

  а)Данилов   б) Карташев  в)Касицкий

6.как прозвали друзей в классе?

а)американцами    б)выдумщиками   в) ковбоями

 Анюта и ее группа оценивает ответы группы.показывайте свою иллюстрацию ребятам. а они скажут, что это за эпизод.

ОСТАЛСЯ ЕЩЕ ОДИН  РАССКАЗ О ЖИЗНИ ТЕМЫ КАРТАШЕВА .ОН НАЗЫВАЕТСЯ «ЭКЗАМЕН».

ДАВАЙТЕ КОРОТКО ПЕРЕСКАЖЕМ СУТЬ РАССКАЗА.

— СКАЖИТЕ, РЕБЯТА, А КАК ВЫ ОЦЕНИВАЕТЕ ГЛАВУ «ЭКЗАМЕН» — КАК РАССКАЗ О ПЕРЕЭКЗАМЕНОВКЕ ИЛИ ЕЩЕ О ЧЕМ-ТО? (рассказ о становлении характера)

-А КАК ВЫ ДУМАЕТЕ,ПОЧЕМУ НА ДОЛЮ ТЕМЫ ВЫПАДАЕТ СТОЛЬКО СРЫВОВ И ПАДЕНИЙ?

-ЧЕГО, КАК ВЫ ДУМАЕТЕ , НЕ ХВАТАЕТ ТЕМЕ, ЧТОБЫ ОСТАТЬСЯ НЕЗАПЯТНАННЫМ?

-КОГО МОЖНО ПОСТАВИТЬ В ПРИМЕР ТЕМЕ? А ПОЧЕМУ ЕГО ДРУГ ИВАНОВ ОКАЗАЛСЯ СИЛЬНЕЕ ЕГО В ЭТОЙ СИТУЦИИ ? (он уже испытал в жизни немало лишений- остался сиротой, не нужен родственникам, много читает хороших книг, где, вероятно, тоже черпает немало добрых мыслей)

-ЧТО ПРЕДСТОИТ ТЕМЕ ЕЩЕ РАЗВИТЬ И УКРЕПИТЬ В СЕБЕ?

-КАК ВЫ ДУМАЕТЕ, РЕБЯТА,ЧТО ЖЕ ПРИДАЕТ ЧЕЛОВЕКУ НРАВСТВЕННУЮ СТОЙКОСТЬ В РАЗНЫХ ЖИЗНЕННЫХ СИТУАЦИЯХ?

-ОТ КОГО ЗАВИСИТ РЕШЕНИЕ ВАЖНЫХ ВОПРОСОВ В ЖИЗНИ ЛЮБОГО ЧЕЛОВЕКА И ТО, КАКИМ ОН СТАНЕТ ЧЕЛОВЕКОМ?

ТАК ВОТ РЕШЕНИЕ ЭТИХ ВВОПРОСОВ СОСТАВЛЯЕТ ВАЖНЕЙШИЙ ЭТАП В ПРОЦЕССЕ НРАВСТВЕННОГО СТАНОВЛЕНИЯ И САМООПРЕДЕЛЕНИЯ КАЖДОГО ЧЕЛОВЕКА. ПОИСКАМИ ЭТИХ ВОРОСОВ И ОПРЕДЕЛЯЕТСЯ ЗАМЫСЕЛ ПОВЕСТИ «ДЕТСТВО ТЕМЫ».

ГАРИН-МИХАЙЛОВСКИЙ ГОВОРИЛ: «В МОЕЙ БЕЛЛЕ-

ТРИСТИКЕ ВЫДУМАННЫХ ОБРАЗОВ СОВСЕМ НЕТ: ВСЕ ВЗЯТО ИЗ ЖИЗНИ». ВЕДЬ ВСПОМНИТЕ, ПОЧЕМУ ГАРИН-МИХАЙЛОВСКИЙ ИМЕЛ ПРИСТРАСТИЕ К ЖАНРУ ОЧЕРКА-РАССКАЗА? ВСПОМНИТЕ, ЧТО ЭТО? ИМЕННО ПОТОМУ, ЧТО ЛЮБИЛ БРАТЬ ПРИМЕРЫ ИЗ ЖИЗНИ, ОСНОВЫВАТЬСЯ НА ЛИЧНОМ ОПЫТЕ И НАБЛЮДЕНИЯХ.

ПРЯМО ИЗ ЖИЗНИ , ИЗ ДЕТСТВА САМОГО АВТОРА «ВЗЯТА» И ЭТА ПОВЕСТЬ.

ДАВАЙТЕ –КА И МЫ С ВАМИ ОБРАТИМСЯ  К НАШЕМУ ОПЫТУ И НАБЛЮДЕНИЯМ, А ПОМОЖЕТ НАМ НАШ ГЕРОЙ ТЕМА.

СЕЙЧАС МЫ ПОРАБОТАЕМ НАД СРАВНИТЕЛЬНОЙ ХАРАКТЕРИСТИКОЙ ПО ЭТОЙ ТАБЛИЦЕ.

ДАВАЙТЕ ПОПРОБУЕМ СРАВНИТЬ ТЕМУ С СОБОЮ.

№	ТЕМА	Тема Карташев	Я
1	Взаимоотношения с родителями
2	Отношение к учебе
3	Отношение к природе
4	Отношение к правде
5	Отношение к дружбе, друзьям

СКАЖИТЕ, ЧТО ЯВЛЯЛОСЬ ИДЕАЛОМ ДЛЯ ГАРИНА-МИХАЙЛОВСКОГО? (идеал писателя- «братство» всех людей в труде всех».  Посмотрите ,на доске написаны замечательные слова самого писателя : «ИСЧЕЗНЕТ И МРАК, — И УВИДЯТ ЛЮДИ, — ЧТО ДЛЯ ВСЕХ ЕСТЬ СЧАСТЬЕ НА ЗЕМЛЕ». А ДЛЯ ЭТОГО . ПО МНЕНИЮ ПИСАТЕЛЯ НАДО МНОГО И УПОРНО РАБОТАТЬ, И ПРЕЖДЕ ВСЕГО НАД СОБОЮ.

ДОМ/ЗАД : НАПИСАТЬ ОТЕТ НА ВОПРОС : «ЧТО ЗАКЛАДЫВАЕТСЯ В ЧЕЛОВЕКЕ ЕЩЕ В ДЕТСТВЕ?»

ТЕСТ НА ЗНАНИЕ РАССКАЗА  «ЭКЗАМЕН»

1. как смотрела на Тему мать, когда узнала, что он обманывает ее относительно сдачи экзамена?

а) зло   б) строго   в) презрительно

    2.кто назвал Тему «славным мальчиком»?

         а)отец   б)доктор   в) бабушка

   3.какие три предмета необходимо было пересдать?

         а) русский, латинский, географию

         б) латинский, историю, географию

         в) русский, историю, литературу

    4. кто присутствовал на всех трех экзаменах?

            а)отец    б)доктор    в) директор

    5.после пересдачи экзамена в какой класс перешел Тема?

           а)в третий  б)во второй    в)в четвертый  

Гарин Михайловский написал Детство Темы, с которым мы и предлагаем познакомиться в кратком содержании, чтобы быть в курсе сюжета и уметь пересказать краткое содержание книги Детство Темы.

Детство Темы краткое содержание

Детство Темы и его краткое содержание поведает читателю о жизни мальчика, и самое интересное, что данное произведение является автобиографическим.

Глава 1

Итак, Детство Темы и его краткое содержание по главам переносит нас на террасу, что находится в доме семьи Карташовых. Там Тема стоит над сломанным цветком и не верит в произошедшее. А ведь какую-то долю секунды назад он представлял, как позовет отца и обрадует его тем, что расцвел удивительный цветок. Теме захотелось поближе посмотреть на цветы. Мальчик присел на корточки и просто упал на цветок, сломав его. Тема в растерянности, ему страшно, ведь нужно признаться отцу в случившемся, а значит, наказание не минует. Он представляет, как огорчится его отец, как позовет его в свой кабинет, где они останутся вдвоем. А ведь его отец такой страшный в гневе. Мальчик представил, как отец снимет ремень и начнет его пороть. Представляя все это, мальчик по прежнему стоял возле цветка. Он думал о том, как все исправить и, услышав шорох, быстро принимает решение. Воткнув цветок в землю, Тема скрывается на кухне, где кипит работа. Там Тема узнает, что родители уезжают и мальчик вздыхает с облегчением, ведь теперь наказание оттягивается.

Так как наказание откладывается, то Тема вышел в сад, где играли его сестры. Там он случайно ломает лозы, за которые отец также может наказать. А тем временем Еремей подготовил карету. Тема подбежал к родителям, где стал проявлять нежность к матери, та и поняла, что что-то произошло. Родители едут, а Теме приходит в голову прокатиться на Гнедко их лошади. Своей идеей он делится с сестрой. Затем сев на лошадь, он скачет галопом и резко притормозив, падает с лошади. Дальше Тема ругается с бонной, которая присматривала за детьми, дерется с сестрой, после чего все уходят.

Тема остается со своим другом, которому он пообещал принести сахара.

За завтраком Тема плохо ест, а когда все уходят, он крадет несколько кусочков сахара. За этим действием его застает сестра и бонна-немка. Вот теперь Тема понимает, уж точно ему никто не простит, ведь воровство это плохо. А тут еще и гроза началась. Теме пришлось идти в детскую и, наблюдая за грозой, он вспомнил, что не видел свою Жучку. Он стал ее везде искать, ему вспомнились слова прислуги Акима, который грозился ее убить, но тот божился, что этого не делал. Тема побежал искать собаку на улицу и столкнулся с отцом. Увидев отца, мальчик бросился в дом.

Глава 2

Отец, убедив своими доводами мать, которая якобы неправильно воспитывает мальчика, закрылся с сыном в кабинете. Мальчик был напуган, он просил отца не наказывать его, но отец не слышал сына. Он приступил к порке. Как ни просил мальчик остановиться, отец не прекращал его бить. Ребенок даже укусил отца, чтобы тот остановился, но ничего не помогало. Мать же, сидя в коридоре, очень сильно переживала, каждый крик ребенка отдавался в ее сердце. Не выдержав, она вбежала в кабинет и обвинила мужа в том, что тот не умеет воспитывать, также сказала, что следующий раз он ударит ребенка только через ее труп.

Глава 3

Мать ищет Тему, но в комнате не находит его. Тема лежит в маленькой комнате на диване. Не стала она его беспокоить и пошла в свои покои. Там она винила себя, что допустила подобное, ведь нельзя детей так воспитывать. Дети делают глупости, потому что не до конца осознают, до чего могут привести их шалости. Им нужно объяснять и рассказывать, а не подобно ее мужу, воспитывать ремнем. У прислуги мать узнает, что Тема целый день ничего не ест. Это ее огорчает. Она приказывает для детей приготовить ванну.

Сначала искупались девочки и младший сын, а после позвали Тему. При этом мать приказала приглушить свет, а все потому, что знала, во время порки ее сын немного обделался и чтобы его не травмировать приказала всем сделать вид, что никто ничего не заметил. Также сказала оставить хлеб, ведь ее сын ничего не ел. Позвала Тему купаться его любимая горничная Таня. Мальчик пришел в комнату и решил купаться самостоятельно. Когда остался один, снял с себя белье и смыл все улики, спрятав мокрое белье. После искупался, а, увидев хлеб, съел его. Когда вышел, Таня повела его в покои матери, ведь нужно было родителям желать спокойной ночи, и хоть мальчику не хотелось видеться с родителями, он вошел в комнату. Там и поговорил с мамой, выплакав свои слезы и рассказав о несправедливости к нему. Мама же объяснила сыну, что все произошло из-за его трусости, ведь, если бы он сразу рассказал правду о цветке, то, возможно, никакого наказания и не было бы, а так есть что есть. Затем мальчик обнял мать и крепко к ней прижался.

Глава 4

Тема спал, но спал беспокойно, а когда проснулся посреди ночи, увидел няню. Он спросил ее о Жучке и няня сказала, что кто-то бросил ее в старый колодец. Собака целый день лаяла, звала на помощь. После этих слов Тема уснул и ему снилось, как он спасал свою собаку, а рано утром, когда мальчик проснулся, он пошел на самом деле спасать свою Жучку. Взял он веревку, направился к старому колодцу, куда пришлось спускаться, ведь по-другому вытащить собаку нельзя было. Силы изначально были на исходе, так как Тема заболел, но об этом еще не подозревал. С неимоверными усилиями ему все-таки удалось достать собаку, а когда он вылез из колодца, то упал без памяти. Его нашел Еремей. Очнулся мальчик в своей комнате, всех увидел рядом с собой, но вскоре вновь провалился в беспамятство. Он постоянно бредил и был на волоске смерти.

Глава 5

Долго организм ребенка боролся с болезнью, целое лето проболел мальчик и только под осень силы стали возвращаться. Вот он уже ходил весь худой по двору, где услышал разговор матери и отца. Они говорили о нем. Мать подняла вопрос о том, чтобы разрешить Теме играть с другими детьми в наемном дворе.

Теперь каждый день Тема ходит в наемный дом, что принадлежал его отцу и сдавался в аренду. Там среди мусора играли дети, но для них это не был мусор, это были настоящие клады, где всегда можно отыскать что-то интересное. Однажды дети нашли в одной хижине, повешенную женщину и стали придумывать различные страшилки. А вскоре дети увлеклись различными играми и здесь Тема у Абрумка просил орехов, обещая заплатить за них. Орехи он получил, а вот деньги не отдавал. И вот умерла больная жена Абрумки. Поговаривали, что он лично своими руками ее задушил, и на похорон понадобились деньги. Тема просит деньги у матери и относит Абрумке. Там видит, как его жену готовят к погребению. Тема рассуждает о жизни и смерти, о том, что все мы умрем рано или поздно и от таких мыслей ему захотелось больше двигаться. чтобы успеть пожить, наслаждаясь детством, ведь во взрослой жизни будет ему скучно.

Так и год пролетел. Тема продолжал бегать во двор, особенно любил с друзьями спускаться к морю и помогать рыбакам. А однажды ребята зашли к мяснику и там на них накинулся разъяренный бык. Мясник еле спас ребят, в том числе и Тему. За то, что дети зашли к нему без спроса, мясник надрал уши Теме. Это мальчика обидело и он захотел отомстить , поэтому, когда мясник проходил мимо двора, где жил Тема, мальчик бросил камень в лицо мужчине. Такой поступок не оценила мать, наругав Тему, а вот отец поддержал сына, но от этого Теме не было легче. Тема долго еще извинялся за проступок, а мать не могла простить такое, но потом простила и сказала, чтобы он уже брался за голову, как ни как, ему уже десять, например, один мальчик уже царем был в его годы. Тему тоже захотелось стать царем, но мать объяснила, что такое невозможно, а вот стать помощником царя можно.

В этот вечер Тема засыпал в возвышенном настроении, представляя как он помогает грозному царю и при этом он все-таки был горд за то, что отомстил мяснику.

Глава 6

Тема поступает в гимназию. Вот уже и форму ему выдали и он решил пройтись по наемному двору, чтобы все видели его в форме. Здесь же он встретил своих друзей, с которыми пошел к морю, чтобы поплавать. У моря к нему подошел старик и сказал, что негоже гимназисту плавать вместе с дворовыми ребятами, вот и отошел он со стариком в сторону. Снял свои одежды Тема и пошел купаться в море, а когда вышел, ни старика, ни одежды не было. Пришлось голым идти домой. Новую одежду пришлось ждать неделю, из-за этого Тема пришел на уроки с опозданием. Так как все места были уже заняты, он сел на последнюю парту. Там сидел Вахнов, из-за которого Тема столкнулся с первыми трудностями. Из-за Вахнова Тему чуть не исключили из гимназии, но, когда приехали родители Темы к директору, то тот сказал, что исключать не будет парня, но ему придется ответить за то, что не рассказал о шалостях и не выдал Вахнова, считая, что поступает по товарищески.

Тема остается в гимназии, а в качестве наказания ему придется оставаться в гимназии после уроков.

Глава 7

Вот и начались будни Темы. Каждый день он вместе с сестрой отправлялся в гимназию. Вот и сегодня в дождливый день они отправились вместе. Она в женскую, а он в мужскую гимназии. И в этот раз Тема вновь опаздывает. Он просит учителя не ставить отсутствие, но тот советует ему раньше вставать и уходит. На перемене Вахнов вновь издевается над Темой, который постоянно просит его этого не делать и вот входит учитель латыни. Он просит отвечать урок, но многие не готовы и делают ошибки, в том числе и Тема, далее был урок немецкого, где Вахнов издевался над больным учителем, который так и не окончил урок по причине своей болезни. Последним уроком была история естествознания, где преподавал любимый учитель Темы.

После уроков, Тема встретил сестру и они пошли домой. Дома за обедом Тема рассказывает о больном учителе и они с матерью идут его проведать.

По приходу домой, Тема с Зиной садятся за уроки и как всегда начинают спорить. Когда уроки все сделаны, Тема бродит по дому, зашел к Еремею, поговорил с Таней, а после, пошел спать, ведь завтра новый будний день и таких скучных дней еще будет очень много и Тема засыпает.

Глава 8

Учитель немецкого все-таки умирает в место него приходит новый учитель, который был не таким, как прежний. Тема находит нового друга Иванова, который любил Теме рассказывать на уроках страшные истории, о которых он читал в книгах. Тема тоже заинтересовался подобными книгами и уже во втором классе стал читать Гоголя, Вагнера, Майн-Рида. Иванов был лучшим другом Темы, и Тема его очень любил. Этот Иванов даже Теминой маме нравился. Однажды Тема попросился к Иванову поехать в деревню и мама разрешила летом съездить с тем условием, что Тема перейдет в третий класс.

Глава 9

Не долгой была дружба с Ивановым. Из-за одной неприятной истории, Вахнова и Иванова исключают из гимназии. Иванов прекращает общение с Темой, самого же Тему называют ябедой, ведь именно он выдал всю историю директору.

Глава 10

Тема заводит разговор с Касицким, который просится сесть с Темой вместе, к ним присоединяется и Данилов. Все в классе заговорили о том, что Тема и им услужит. Тема, Данилов и Касицкий сдружились. Они часто плавали вместе на лодке, в зимнее время просто бродили у моря и слушали истории Касицкого. Как-то ребята надумали ехать в Америку. Они уже и деньги стали собирать, и план приготовили. Построили лодку, на которой решили отплыть от берега, а потом пересесть на корабль. И вот тот день настал. Отплыли парни от берега и стали ждать пароход, который постепенно к ним приближался, но не забрал он парней. Друзьям пришлось возвращаться на берег. С одной стороны было радостно, что не удалась затея, а с другой стороны были на носу экзамены, которые нужно было сдавать.

Глава 11

Вот и начались экзамены. После каждого из них Тема говорил маме, что все нормально, только оценки не показывал. Как оказалось, три экзамена он завалил и нужно пересдавать. Но, чтобы разрешили пересдавать, родителям нужно было идти к директору. Так родители Темы узнали о том, что их сын завалил экзамены. Они стали ругать Тему и тут Теме пришла мысль о смерти. Он решил отравить себя, что и сделал, только вовремя Таня обнаружила Тему и его спасли. Мать же пошла к директору и договорилась о пересдаче, а Тема потратил две недели на подготовку к пересдаче в итоге все знал хорошо и смог ответить на все вопросы. Тему перевели в следующий класс, о чем он всем сообщил. Ведь может же, если хочет, может даже лучшим учеником стать.

Глава 12

В этой главе автор рассказывает о сближении отца и сына. Отец стал часто рассказывать истории о прошлых походах, о сражениях, о товарищах. Тема слушает эти рассказы с удовольствием, Вот только здоровье отца его сильно пошатнулось и вскоре отец его, некогда сильный генерал и вовсе сдал. Вскоре генерала Карташева не стало. Завершается краткое содержание Детство Темы похоронной процессией, где лились слезы Темы по умершему своему отцу.

⭐⭐⭐⭐⭐ «Детство Темы» за 1 минуту и подробно по главам за 4 минуты. 

Очень краткий пересказ повести «Детство Темы»

Главный герой повести – мальчик Тема, старший сын отставного генерала. Тема воспитывается в условиях строгости и физического наказания за любой проступок. Мать – образованная личность, не приемлет воспитательных мер отца, и всячески заступается за сына.

Повесть начинается с истории о любимом цветке главы семейства. Мальчик, случайно сломав растение, не может признаться в содеянном поступке, боясь очередного наказания. Спустя много лет, уже взрослый мужчина, вспоминает о боли и ненависти к отцу.

Главные герои и их характеристика:

•  Тема  – мальчик отличается своей добротой, впечатлительностью и любознательностью.
•  Николай Семенович Карташов  – отец семейства, суровый, властный и жесткий человек.
•  Аглаида Васильевна Карташова  – мать семейства, мягкая, добрая и чуткая женщина.
•  Зина  – сестра Темы, хорошо учится в школе, и часто конфликтует с братом.

Список и краткая характеристика второстепенных персонажей

•  Таня  – выполняет функции горничной, которой Тема доверяет больше всех.
•  Махнов  – одноклассник мальчика, главный задира, поступки которого приводят к неблагоприятным последствиям.
•  Иванов  – еще один одноклассник главного героя, очень умный и начитанный мальчик.
•  Касицкий и Данилов  – лучшие друзья Темы, с которыми он проводил все свободное время.

Краткое содержание повести «Детство Темы» по главам

I. Неудачный день

Новый день не задался с самого утра. Тема, побежав гулять с друзьями, случайно задевает цветок и он ломается. Это растение является любимым у отца, и мальчик знает, что последует серьезное наказание. Но пока родителей нет дома, можно отсрочить расправу. Оседлав коня, он падает и больно ударяется, далее очередной раз ссорится с сестрой.

II. Наказание

Наказанием за разбитый цветок, была хорошая порка мальчика. Мать, как всегда пыталась защитить, и объяснить, что можно словами все решить. Но отец, как всегда, был непреклонен.

III. Прощение

Затаив обиду, Тема отказывается от еды. Вечером, когда мама готовила мальчику ванну, она принесла ему кусочек хлеба. Аглаида Васильевна попыталась объяснить сыну, что если бы он сразу признал свою вину, жестокого наказания и не произошло.

IV. Старый колодезь

Случайно мальчик узнает, что кто-то бросил его собаку в колодец. Рискуя собственной жизнью, Тема спасает пса. От перенесенного стресса, спаситель заболевает, и находиться сам на волосок от смерти.

V. Наемный двор

Для скорейшего выздоровления, мальчику было позволено пойти на улицу с друзьями. Оказавшись на чужом дворе, Тема чуть не попал под копыта быка. Его вовремя спасает мясник, который за оплошность, надирает ему уши. Затаив обиду, герой разбивает мужчине лицо. Мать в недоумении от поступка сына, а отец – принимает сторону Темы.

VI. Поступление в гимназию

Для поступления в гимназию, герою купили красивую форму, которую украли, пока он купался в море. Пришлось в короткие сроки шить новый костюм. Отношения с одноклассниками у Темы не заладились с первого дня. Главным врагом становится – задира Махнов.

VII. Будни

Тема вместе с сестрой учатся в одной школе. Мальчик занимается с неохотой и получает плохие отметки за поведение, а Зина выполняет все задания на отлично. Махнов, продолжает дразнить, больного учителя по немецкому.

VIII. Иванов

Мальчик сближается с прилежным и ответственным учеником – Ивановым. Они становятся друзьями, а Тема старается подражать во всем новому приятелю. После смерти преподавателя по немецкому языку, на его место приходит новый учитель.

IX. Ябеда

После очередной прокази над новым учителем, Тему и его друга, вызывают к директору. Он рассказывает, что Махнов подложил иглу на стул преподавателя. Задиру отчисляют за проделки, Иванова за то, что он знал и промолчал.

X. В Америку

Подружившись с Касицким и Даниловым, Тема разрабатывает план, чтобы уехать в Америку. Ребята копят деньги на дорогу, но планы рушатся из-за предстоящих экзаменов.

XI. Экзамены

Соврав родителям, о проблемах с учебой, мальчик не сдает сразу три предмета. Договорившись о пересдаче, они настаивают на серьезном отношении к урокам. Мальчик решает покончить с собой и глотает таблетки. Но ничего серьезного не случается, и он садится за книги. Хорошо подготовившись, Тема сдает все хвосты по предметам.

XII. Отец

Болезнь отца прогрессирует, и он в последнее время становится мягче с родными, и даже рассказывает Теме о своей службе. В скором времени, старший Карташов из-за своего недуга, совсем слег, а на утро его не стало.

Кратко об истории создания произведения

«Детство Темы» является одной из цикла автобиографических повестей, написанной в 1892 г. Данная книга рассказывает о непростых годах детства самого Гарина – Михайловского.

В истории повествуется о постоянных жестких воспитательных мерах отца, многочисленных порках и неприглядных поступках героя. Мать, настроенная на более интеллигентное и мягкое воспитание, объясняла, что нельзя убивать в сыне человеческого достоинства. В 1990 г., по книге «Детство Темы», был снят фильм.

«Детство Темы» – это известная книга Гарина-Михайловского о детстве 8-летнего мальчика по имени Тема. Он рос в семье строгого отца и гуманной матери, считавшей рукоприкладство неприемлемым в воспитании. По мере взросления мальчик учится отвечать за свои действия и поступать по совести. В этой статье можно прочитать краткое содержание книги по главам. Всего в произведении их двенадцать, и каждая из глав описывает определенный этап из жизни ребенка.

Кратко о персонажах

В кратком содержании крылатого рассказа «Детство Темы» представлено несколько действующих лиц:

• Тема – восьмилетний мальчик с добрым сердцем и пылким нравом, чье детство описывает автор. Он не может сидеть на месте и часто совершает шалости;
• Николай Карташев – генерал в отставке, отец главного героя. Мужчина старается воспитывать сына в строгости и порядке;
• Аглаида Карташева – мать Темы, добрая женщина. Она считает, что между родителями и детьми должно быть понимание;
• Зина – сестра главного героя, которая часто конфликтует с братом. Несмотря на это, она прилежная ученица;
• Таня – горничная, с ней у Темы доверительные отношения;
• Махнов – одноклассник Темы и главный задира в классе. Его проступки приводят к самым неожиданным последствиям;
• Иванов – начитанный и хорошо воспитанный мальчик;
• Касицкий и Данилов – друзья главного героя, с которыми он проводил много времени.

Пересказ тезисно

Тема рос в семье отставного генерала Николая Карташева и матери Аглаиды Карташевой. Отец воспитывал сына в строгости, а мать, наоборот, считала, что с ребенком всегда нужно идти на контакт. Однажды мальчик испортил цветок, который выращивал отец, и побоялся рассказать об этом Николаю Семеновичу. В этот день генерал выпорол сына.

Как-то раз мальчик полез в колодец ради спасения собаки. От пережитого страха состояние Темы ухудшилось. Чтобы ребенок быстрей поправился, Карташевы пустили его играть с детьми из наемного двора.

Осенью мальчика устроили в гимназию, из которой его затем чуть не выгнали. Как-то раз его одноклассник Махнов воткнул иголку в учительский стул и поведал о затее Теме и Иванову. Главный герой не сдержался под директорским напором и выдал своего одноклассника. После чего вместе с задирой из учебного заведения исключили и Иванова, потому что тот молчал.

Позже главный герой завел дружбу с 2-мя одноклассниками. Из-за проблем с экзаменами мальчик почти вылетел из гимназии, но позже сдал все на «отлично».

Здоровье Николая Семеновича совсем ухудшилось. В последний день жизни отец благословил детей, а утром уснул вечным сном.

Краткое содержание по главам

Глава 1. Неудачный день
День для Темы начался самым обычным образом. Как всегда, он умылся и побежал играть. На террасе стоял распустившийся цветок, который долго и упорно выращивал отец мальчика. Тема случайно задел цветок, поломав его, и убежал. В этот момент он отдал бы все, лишь бы остановить время и вернуть все назад. Интуитивно он понимал, что Николай Семенович его сильно накажет.

С утра родители собирались отъехать, и ребенок понимал, что его наказание будет немного отсрочено. Мальчик снова принялся проказничать: сначала он оседлал коня и упал с него, а затем рассорился со своей сестрой.

Глава 2. Наказание
По возвращении Николай Семенович обнаружил оборванный цветок. В гневе он хорошенько выпорол сына. Слезы лились из глаз мальчика, а мать, наблюдая за происходящим, хотела остановить отца. Она была против насилия в семье, считая, что с детьми нужно находить понимание.

Глава 3. Прощение
Мальчик долгое время держал обиду на отца и даже не прикасался к еде. Мать приготовила ему ванну и положила в комнату кусок хлеба, чтобы сын хоть немного поел. Позже она объяснила мальчику, что за свои поступки нужно отвечать, и, если бы он признался отцу в своем проступке, никакой порки бы не произошло.

Глава 4. Старый колодезь
От горничной мальчик услышал, что кто-то бросил его собаку в колодец. Несмотря на страх, он бросился на выручку. Тема полез за Жучкой и спас ее, но из-за перенесенного стресса у мальчика началась сильная горячка. Несколько недель болезнь не отпускала его, и близкие думали, что он находится на волоске от смерти.

Глава 5. Наемный двор
Чтобы сын смог скорее поправиться, Карташевы отпустили его поиграть с ребятами из наемного двора. Этот двор генерал сдавал еврею. Тема часто проводил время с соседскими мальчишками и за год сильно окреп физически и духом. Однажды Тема забрел в чужой двор и чуть не попал под копыта свирепого быка. Подоспевший вовремя мясник спас его, напоследок надрав мальчику уши. Главный герой затаил большую обиду на мясника и вскоре отомстил: он бросил камень в обидчика и разбил ему лицо. Мать сильно расстроилась и была зла на сына, отец же, напротив, принял сторону мальчика.

Глава 6. Поступление в гимназию
Год пронесся незаметно, и теперь Теме пора было поступать в гимназию. Родители купили ему красивый костюм, но форму украли, когда Тема вместе с соседскими мальчишками плавал в море. Поэтому для него шили новую одежду.

Дела у Темы с одноклассниками сразу не задались. Его стал задирать Махнов – верзила 14-ти лет.

Глава 7. Будни
Сестра Темы поступила в ту же школу, что и брат, поэтому ребята вдвоем посещали уроки. Тема продолжал получать плохие отметки за поведение, но выдавать Махнова он не хотел. Кроме того, одноклассник постоянно задевал неизлечимо больного учителя немецкого.

Тема и Зина вместе выполняли домашние задания. Только мальчик учился с неохотой, тогда как Зина, напротив, была способной и прилежной ученицей.

Глава 8. Иванов
Когда преподаватель немецкого скончался, в качестве замены ему прислали нового учителя. Неожиданно для себя Тема сблизился с одноклассником Ивановым, который был хорошо воспитанным и умным мальчиком. Тема идеализировал своего нового приятеля, стараясь подражать ему. Иванов даже позвал Тему в деревню на каникулы.

Глава 9. Ябеда
Чтобы поквитаться с учителем, Махнов подложил ему в стул иголку. Он поделился этим с Темой и Ивановым, но ребята его осудили.

Когда детей вызвали к директору, Тема, не выдержав напора, выдал нарушителя. После этого Махнова, а вместе с ним и Иванова, пришлось выгнать из учебного заведения. Второго отчислили только за то, что он скрыл правду.

Глава 10. В Америку
Неожиданно для себя Тема начал дружить с Касицким и Даниловым. Эти ребята не отвернулись от него после отчисления одноклассников. Все трое грезили о покорении Америки и даже начали собирать средства на поездку. Однако уехать они не могли, потому что впереди их ждали сложные экзамены.

Глава 11. Экзамены
Тема соврал родителям, сказав, что с экзаменами у него проблем нет. Правдой же было то, что мальчик завалил сразу три предмета, и родителям пришлось ехать в гимназию и договариваться о пересдаче.

Тема даже пытался покончить с собой, наглотавшись таблеток, но ничего опасного не произошло. Целую неделю он готовился к пересдаче и сдал экзамены на «отлично».

Глава 12. Отец
Здоровье старшего Карташева ухудшалось. Видимо, чувствуя скорый конец, он стал более мягким к родным и старался проводить с ними больше времени. Он даже поддержал идею Темы поступать на флот и рассказал мальчику о своей службе.

Краткое описание книги заканчивается тем, как Николай Карташев, окончательно утратив здоровье, слег в постель. Перед смертью он благословил своих детей, а на утро скончался. Так подошло к концу и детство мальчика.

Основная идея рассказа

В произведении автор учит тому, что все события из детства, и положительные, и неудачные, создают человеческую личность. Поэтому нужно учиться бороться с жизненными трудностями и отвечать за совершенные поступки, ведь, если бы мальчик вовремя сознался отцу, что испортил цветок, его бы не стали так сильно наказывать.

В кратком пересказе книги «Детство Темы» Гарина-Михайловского были освещены только основные события. Поэтому рекомендуется прочесть произведение целиком, чтобы лучше понять идею автора и насладиться произведением.

Автобиографичная повесть, в главном герое которого можно узнать писателя в детстве. События разворачиваются в девятнадцатом веке в южном городе у моря. Ознакомьтесь с кратким содержанием повести Николая Гарина-Михайловского «Детство Темы» по главам.

Действующие лица

• Тема (Артемий Николаевич Карташев) – мальчик лет девяти с озорным характером и добрым сердцем.
• Николай Семенович Карташев – отец Темы, отставной офицер, честный, порядочный и смелый.
• Аглаида Васильевна – мама Темы, добрая, чуткая, эмоциональная.
• Зина – сестра Темы, с которой он не ладит.
• Таня – горничная, добрая, веселая девушка.
• Еремей – конюх, медлительный, простой мужик.
• Настасья – его жена, посудомойка, шустрая, крикливая.
• Иоська – сын Настасьи и Еремея, друг Темы.
• Фрейлейн – бонна, немка.
• Иванов, Вахнов, Данилов, Касицкий – одноклассники Темы.

Глава 1. Неудачный день

Тема проснулся рано и побежал в сад. Там он увидел, что любимый папин цветок расцвел. Он представил, как объявит об этом папе, как он обрадуется. Может быть, даже возьмет сына с собой кататься. Столько радости, и все – из-за одного цветка.

Мальчик почувствовал к цветку необычайную нежность. Встал на колени, хотел поцеловать его, но не удержался и упал на цветок. Стебелек сломался. Мальчик впал в шок. Он представил, что теперь будет, когда узнает папа.

Он положит сына на колени и будет пороть ремешком. Тема представил, как предложит отрезать ему руки за проступок. Мальчик сообразил, что надо бежать. Он быстро побежал, но вдруг услышал, как крикнули седлать лошадей. Оказалось, родители уезжают в город. Мальчик обрадовался, что наказания удастся избежать.

Еремей запрягал лошадей, Тема пытался ему помочь. Настасья мыла посуду. Иоська просил у нее денег, та отказывала ему. Он еще громче требовал.

Тема подбежал к матери, обнял и стал горячо целовать ее. Она поняла, что совесть его не чиста. Тема побоялся признаться в проступке, потому что рядом был отец, он мог услышать.

После отъезда родителей Тема решил покататься на Гнедке. Он сел верхом и велел Иоське хлестнуть лошадь. Тот ударил, что есть силы, но лошадь вдруг помчалась обратно, в конюшню. Мальчик понял, что может удариться о проем двери. Он потянул за вожжи, но лошадь скинула его.

Мальчик упал на солому, ему хотелось плакать, но он улыбался. Старшая сестра Зина просит его больше не шалить. Тема дает обещание больше так не делать. Он предлагает сестрам играть в индейцев, Зина отказывается и делает знак воспитательнице тоже отказаться.

Тема замечает это, хватает обеих за юбки и пытается развести в разные стороны. Но юбка бонны с треском рвется. Она кричит и ругается по-немецки. Зина обещает мальчику наказание. Тема бросается на нее и роняет на землю. Она встает, хромает, кричит.

Тему зовут завтракать, он отказывается есть, просит сладкого. Нечаянно разбивает тарелку. Зина обещает рассказать все маме. Приближается гроза. Тема замечает, что любимая собачка Жучка пропала.

Глава 2. Наказание

Возвращаются родители, узнают о проказах сына. Отец ведет его в кабинет и бьет розгой. Мальчик укусил папу за палец. Тот рассердился и еще сильнее стал бить его.

Мать слышит крики, не выдерживает и врывается в кабинет. Она кричит, что больше не позволит мужу наказывать Тему. Отец недоумевает, как еще можно воспитать сына.

Глава 3. Прощение

Мать видит, что Тема лежит на кровати, уткнувшись в подушку. Она решает оставить его одного. Зовет Таню, велит отвезти Тему в ванную. Потушить свет, чтобы никто не заметил, что мальчик описался во время наказания.

На столе мама велит оставить краюху хлеба, потому что узнала, что мальчик ничего не ел весь день. Таня все исполнила. Мама подглядывала, как сын снял грязные штанишки и спрятал под комод, чтобы никто не заметил его позора. Потом он схватил краюху хлеба и быстро съел.

Мать чуть не заплакала. Потом она позвала сына и долго разговаривала с ним, о том, что бояться сказать правду – это трусость. Для примера она взяла распятие и поставила в пример Христа, который не побоялся умереть за правду.

Тема не выдержал и разревелся. Мама простила его.

Глава 4. Старый колодезь

Тема проснулся ночью, у него начинался жар. Он спросил няню, нашлась ли Жучка. Та ответила, что ее бросил в старый колодец неизвестный человек. Собака жалобно скулила.

Мальчик вскочил и побежал спасать Жучку. Он взял фонарь и веревку. Ему стало старшно, в темноте мерещились мертвецы. Но он перелез через высокую стену сада и побежал к колодцу. Там на дне сидела Жучка. Она узнала мальчика и радостно залаяла.

Мальчик соорудил перекладину и с фонарем опустил ее вниз. Но Жучка опрокинула сооружение. Тема понял, что придется лезть в колодец самому. На дне была вонючая жижа. Мальчик стал дышать ртом. Обвязался веревкой, взял фонарь и стал спускаться.

Когда он дошел до дна, привязал к себе собаку и начал подниматься. Это было сложнее, он задыхался. Ему вдруг стало страшно, он не знал, что делать. Звать на помощь или плакать. Но стал вслух уговаривать себя не бояться. С передышками мальчик поднялся наверх.

Отвязал Жучку, та стала лизать ему лицо. Она впала в неописуемый восторг, прыгала на него. Тема повернулся к ней спиной, чтобы спасти лицо. Тут он увидел, что на кладбище появилась голова мертвеца. Она приближалась к нему. Мальчик вскрикнул и упал в обморок.

Еремей, который возвращался с кладбища со скошенной травой, увидел Тему и отнес домой. Очнулся мальчик на кровати, вокруг были родственники. У него была высокая температура, на голове лежал лед. Ему показалось, что из-под кровати вылез кто-то страшный. Мальчик в бреду начал кричать, прогонять его.

Глава 5. Наемный двор

Тема выздоровел. Слабый он вышел на улицу. Стояла уже теплая осень. Мама выпросила у отца, чтобы позволил Теме гулять в наемном дворе. Это был большой пустырь, где можно было свободно бегать и играть. Отец позволил.

Тема играл там и слушал страшные рассказы Гераськи о том, как неотпетые покойники приходят на Сочельник. Он сам видел, как повесилась страшная Пульчиха. Ее похоронили за кладбищем. С тех пор ее дом никто не покупает. Боятся, что покойница заглядывать в окна будет.

Тема пришел домой и все это рассказал родителям. Мама была в шоке и запретила сыну ходить на наемный двор.

Тема любил игры, но для одной игры нужны были орехи. Продавал их Абрумка, но денег у мальчика не было. Он попросил в долг орехов, пообещав вернуть. Абрумка дал, но потом пришел и сказал, что ему не на что хоронить умершую жену. Мальчик раньше видел эту больную женщину и боялся ее вида. Абрумка заплакал, Теме стало жалко его и он побежал просить тридцать копеек у мамы.

Мама поинтересовалась, зачем ему деньги. Когда узнала, поругала, что он распоряжался чужими деньгами. Тема вернул Абрумке деньги и подумал, как хорошо все же жить на свете.

Тема пошел к морю и долго любовался на берегу. Потом он с друзьями побежал на бойню, где бык вырвался и побежал на Тему. Мясник спас его, но надрал уши. Тема обиделся и кинул камень в него, попал в лицо. Потом побежал домой и закричал, что он убил мясника. Мама была в шоке, но выяснилось, что рана не опасная. Папа оправдал сына, что он поступил по-мужски, дал мяснику на водку.

Мама долго разговаривала с сыном, цитировала евангелие, говорила, что в его возрасте один мальчик уже царем был. Тема тоже захотел стать царем.

Глава 6. Поступление в гимназию

Через год Тема пошел в гимназию. Ему сшили специальную форму. Он надел ее и пошел в гимназию. По дороге все соседи здоровались и любовались им. Мальчик встретил своих друзей, и они решили перед учебой искупаться в море.

Свой костюм Тема дал подержать непонятно откуда взявшемуся старичку, тот сам предложил это. Но когда он купался, заметил, что старичок исчез. Тема вылез из воды и голый побежал домой. Все смотрели на него и говорили, что это – сын генерала. Кто-то предложил взять извочика. Один папин сослуживец отвез его домой.

Через неделю сшили новую форму. На этот раз отец сам отвез его в гимназию. Свободное место оказалось только на последней парте рядом с темноглазым мальчиком. Было дано задание нарисовать модель носа.

Мальчик, сидящий рядом, спросил умеет ли он рисовать, и вызвался помочь. Он нарисовал за Тему какой-то страшный нос. Вдобавок больно уколол его. Тема стукнул его в ответ. Учитель поднял Тему и спросил, что это он нарисовал. Тема ответил, что это – нос его дяди. Учитель выгнал его за дверь.

По коридору шел директор, увидел Тему и спросил учителя, за что его выгнали. Учитель объяснил, директор велел выгнать Тему домой и сообщить родителям, что он исключен из гимназии.

Дома сестры и родители размышляли, что подарить Теме. Тут появился он сам с печальной вестью. Родители пришли к директору и уговаривали оставить Тему. Собрание учителей решило оставить мальчика в гимназии.

Глава 7. Будни

Сестра Темы Зина тоже поступила в гимназию. Теперь они выходили из дома вместе, вез их Еремей. Они по очереди велели ехать один быстрее, другой – медленнее. Еремей не знал, кого слушать. Тема вошел в гимназию и понял, что опоздал.

Вахнов, сидящий с ним за партой, постоянно досаждал Теме и бил его. Еще он издевался над больным учителем немецкого языка. Плевал в него бумагой и огрызался. Учитель на глазах у всех побледнел и еле-еле вышел из класса.

Тема рассказал маме, что учитель болен. Мама вместе с Темой поехали навестить его. Мама обещала устроить на работу двух его взрослых дочерей. За это учитель поблагодарил ее, ведь он был очень беден.

Тема и Зина делали дома уроки, Тема не хотел делать и выкинул тетрадь. Зина старалась, делала уроки усердно.

Вечером Тема не хотел ложиться спать, потому что завтра опять надо вставать рано и ехать в гимназию.

Глава 8. Иванов

Учитель немецкого скончался. На его место пришел другой. Маму и тетю покойного отправили в приют. Аглаида Васильевна определила жену его в институт на должность экономки. А старшую дочь на должность классной дамы. Младшую дочь она взяла к себе.

С Темой за одной партой сидел таинственный мальчик Иванов. Из-под густой шевелюры глядели шустрые глаза. Он любил рассказывать Теме страшные истории во время урока. Тема очень полюбил его.

Летом он собирался ехать к нему в деревню. Мама Иванова была казачкой, она умерла. Мальчик носил на груди ее фотографию.

Глава 9. Ябеда

Вахнов подложил на стул учителю французского языка иголку. Своим товарищам по парте (Иванову и Теме) он приказал не выдавать его. Учитель сел, вскочил, уколовшись, и позвал директора.

Тот схватил Тему и стал допрашивать, кто это сделал. Тема не выдержал и выдал Вахнова. Иванов же отказался выдавать его. Вахнова исключили, Иванова забрали родители из гимназии.

Тема рассказал маме о своем поступке, она утешала его, что он сделал правильно. В кровати Тема осознал, что больше никогда не увидит Иванова, и заплакал.

Глава 10. В Америку

Теперь Тема сидел за партой один. Одноклассник Касицкий спрашивал у него, почему он выдал своего товарища. Он решил пересесть к Теме за парту. Вместе с ним пересел и Данилов. Теперь они сидели втроем.

Мальчики подружились, пошли вместе на море. Данилов был самый серьезный из них. Он предложил бежать в Америку. Для этого друзьям нужны были деньги. Решено было откладывать деньги за завтраки. Ради этого мальчики голодали.

Мама заметила, что Тема похудел, но он не мог сказать причину. В семье родился еще один ребенок, и всем было не до Темы. А успеваемость его сильно снизилась. Впереди были экзамены, Тема опасался, что не сдаст их. Но говорить маме он ничего не стал.

После Пасхи друзья сели в лодку, взяли еду и отправились в Америку. Мимо них проплывал большой заграничный пароход. Мальчики стали махать, чтобы их взяли, но пароход проплыл мимо. Так побег в Америку закончился неудачно.

Глава 11. Экзамены

Наступила пора экзаменов. Тема завалил половину экзаменов, но не говорил об этом родителям. Когда его спрашивали, он отвечал, что сдал хорошо. Но пришлось сказать правду, потому что родители должны были пойти в гимназию и уговорить оставить его на переэкзаменовку.

Родители были в гневе, когда узнали правду. Тема подумал, что хорошо было бы сейчас умереть. Тогда все будут его жалеть, а про экзамены забудут. Он долго думал и придумал, как умереть. Взял головки от спичек, насыпал в стакан с водой и выпил.

В это время вошла горничная и стала громко кричать, что Тема отравился. Но он не успел выпить все. Послали за доктором. Папа ругался и заставил сына выпить стакан молока.

Доктор дал Теме лекарство и успокоил всех, что ничего страшного. Тема крепко уснул. Мама утром пошла в гимназию, чтобы просить переэкзаменовку. А Тему оставили на попечение доктора. Мальчик вдруг решил начать серьезно заниматься.

Он выучил все, попросил сестру проверить его. Экзамены Тема сдал хорошо. Директор даже погладил его по голове и велел передать родителям, что он переведен в следующий класс.

Глава 12. Отец

Папа вдруг заболел. Это было так непривычно, потому что он всегда был крепким и здоровым мужчиной. Но боевые раны и ревматизм взяли свое.

Иногда отец затягивался сигаретой и рассказывал о своих военных похождениях. Он вспоминал, как его солдаты победили целый вражеский полк. Тема спросил его, скольких он убил. Отец ответил, что никого. У него даже сабля не отточенная была. Дело генерала было – руководить, вдохновлять бойцов.

Отец совсем ослабел, лег в кровать и больше не вставал. Домашние говорили лишь одно при встрече: «жалко папу!». Однажды, вернувшись из гимназии, Тема почувствовал, что дела совсем плохи.

Он вошел в кабинет отца. Тот тихо сказал: «живи, Тема, а мне пора в дальнюю дорогу!». Потом поднялся на кровати и строго сказал: «если пойдешь против царя, прокляну из гроба!». Заплакал Тема, заплакал и отец.

Потом он благословил всех детей. Ночью началась агония, к утру отца не стало. Тема вошел в комнату и увидел белое лицо отца, такое знакомое, но уже чужое. Оно будто напоминало о конце, который ждет всех. Теме очень захотелось всех любить.

---

Основная мысль произведения

Писатель хотел рассказать о своем детстве – чуткой и нежной поре становления души. О том, что надо любить жизнь, близких, радоваться каждой минутой.

Рассказ «Детство Темы» Гарина-Михайловского был написан в 1892 году. Это автобиографическое произведение, в котором писатель уделил особое внимание периоду, в котором человек наиболее уязвим, нежен и беспомощен – детству.

Для читательского дневника и подготовки к уроку литературы рекомендуем читать онлайн краткое содержание «Детство Темы» по главам. Проверить полученные знания можно при помощи теста на нашем сайте.

Главные герои

Артемий Карташев (Тема) – живой, непоседливый мальчик с добрым сердцем и пытливым умом.

Другие персонажи

Николай Семенович Карташев – отец Темы, генерал в отставке, прямой, честный, твердый мужчина.

Аглаида Васильевна Краташева – мать Темы, добрая, чуткая, все понимающая женщина.

Зина  – старшая сестра Темы, с которой он постоянно конфликтует.

Таня – любимая горничная Темы, добрая и приветливая девушка.

Вахнов, Иванов, Касицкий, Данилов – одноклассники Темы.

Краткое содержание

Глава 1. Неудачный день

Утро восьмилетнего Темы начиналось, как всегда, очень радостно. После гигиенических процедур и завтрака мальчик отправился на террасу, где увидел, как расцвел «любимый папин цветок,  над которым он  столько возился».

«Маленькое сердце Темы» затрепетало от счастья – он представлял, как обрадуется папа, и как они вместе отправятся к главному садовнику ботанического сада, чтобы показать этот чудесный цветок.

От переполнявших чувств Тема захотел поцеловать цветок, но, не удержав равновесие, упал и сломал его. С ужасом взирая на сломанный цветок, Тема отдал бы все, что угодно, «чтобы все вдруг остановилось» и беда прошла стороной.

Мальчик представлял, как отец, узнав о содеянном, страшно накажет его. Не в силах вынести эти муки, Тема решил исправить ситуацию и воткнул стебель цветка в землю. Скрывшись на кухне, он с облегчением узнал, что родители собрались уезжать – наказание откладывалось.

Провожая родителей, Тема особенно горячо поцеловал мать, и та заподозрила, что совесть мальчика не чиста. Отец же решил, что подобное воспитание превратит его сына в «какую-то  противную слюнявку».

Оставшись без родительского надзора, Тема принялся вовсю шалить. Он взобрался на резвую лошадь и, немного проскакав, упал с нее. Затем принялся ругаться с бонной и драться со старшей сестрой Зиной.

Оставшись в одиночестве, Тема предложил Иоське – сыну посудомойки – поиграть с ним в обмен на кусочки сахара. За воровством сахара мальчика застукала бонна-немка и сестра. Теперь уж точно не избежать отцовского наказания!

Когда началась гроза, Тема вспомнил, что давно не видел свою собаку Жучку. Он бросился на улицу искать ее, и в этот миг столкнулся с отцом.

Глава 2. Наказание

Выявив «полную несостоятельность системы воспитания сына», отец решил наказать его. Тема предложил отрубить ему руки или отдать разбойникам, но отец решил иначе. Он принялся пороть мальчика, невзирая на его мольбы прекратить это. В душе ребенка впервые проснулась ярость и ненависть, и он укусил руку отца. Не выдержав криков, мать вбежала в кабинет, и остановила порку.

Глава 3. Прощение

Мать заметила «маленькую фигурку Темы, лежащего на диване с уткнувшимся лицом». Аглаида Васильевна решила его не беспокоить, и отправилась в свои покои. Женщина укоряла себя за то, что допустила телесное наказание сына. Она считала, что детей нужно не бить, а объяснять, убеждать и рассказывать – «вот задача правильного воспитания».

Узнав, что сын ничего не ел весь день, Аглаида Васильевна очень расстроилась. Вечером она приготовила для Темы ванну и приглушила свет. Она знала, что во время порки Тема намочил штанишки, и приказала всем сделать вид, будто ничего не случилось.

Тема самостоятельно вымылся и, увидев специально оставленный хлеб, съел его. Любимая его горничная – добрая и приветливая Таня – предложила мальчику пожелать доброй ночи родителям, и он нехотя согласился.

Не выдержав напряжения дня, Тема горько заплакал, «закрывая руками лицо». Он рассказал матери обо всем, что случилось, и слезы принесли его душе долгожданное облегчение. Аглаида Васильева объяснила сыну, что «трусить, бояться правды – стыдно», и нужно было сразу признаться в содеянном – тогда бы и наказания никакого не было.

Глава 4. Старый колодезь

От няни Тема узнал, что его любимицу Жучку «в старый колодезь бросил какой-то ирод». Собака страдала, лаяла и визжала весь день, но никто ей не помог. Тема с трудом заснул, а утром почувствовал «какую-то болезненную истому».

Преодолев слабость, мальчик отправился к заброшенному колодцу, чтобы выручить Жучку. От жалобного воя собаки «сердце Темы мучительно сжалось». С большим трудом он спустился на дно колодца, и достал Жучку. Силы  покинули Тему, и он потерял сознание.

Тема очнулся, «лежа  на  своей кроватке» и с ледяными компрессами на голове. Он был очень болен и находился на волосок от смерти.

Глава 5. Наемный двор

Тема боролся с болезнью все лето, и только к осени «организм ребенка взял верх». Чтобы Тема быстрее восстановил прежние силы, родители разрешили ему «бегать и играть на наемном дворе».

Просторный наемный двор примыкал к дому, где жило семейство Карташевых, и был отделен от него сплошной стеной. Николай Семенович сдавал это бесполезное для него место еврею Лейбе, который, в свою очередь, сдавал наемный двор по частям. На территории двора находились лавка, трактир, а также крошечные квартирки, которые Лейба «отдавал внаем всякой городской голытьбе». Здесь было много грязных, но здоровых и веселых детей, которые «целый день бегали по двору».

Тема с большим удивлением и не меньшим удовольствием окунулся в эту совершенно новую для него жизнь. Кучи мусора, которых было великое множество во дворе, представляли для местных мальчишек «неисчерпаемые источники богатств и наслаждений». Тема не заметил, как за веселыми играми с его новыми приятелями пролетел год. За это время он заметно «вырос,  окреп и развернулся».

Однажды ребята зашли без спроса на бойню, где на них напал разъяренный бык. Только чудом мяснику удалось спасти Тему, и он «на прощанье надрал ему уши». Мальчик решил отплатить за это унижение и бросил в мясника камень, разбив ему лицо. Генерал заступился за сына, в то время как Аглаида Васильевна была глубоко возмущена поступком Темы.

Глава 6. Поступление в гимназию

Тема поступил в гимназию и «в первый раз надел форму» – он был очень счастлив. Он не отказал себе в удовольствии пройтись в новенькой форме по наемному двору, чтобы все заметили его новый статус.

Тема согласился пойти с ребятами искупаться в море, где его форму украл какой-то старик. Ему пришлось голышом пробираться по городским улицам, и он  с трудом стерпел это неслыханное унижение. Пока шили новую форму, Тема был вынужден сидеть дома, и он явился в гимназию с опозданием.

Свободное место оказалось на последней парте, где сидел верзила – четырнадцатилетний Вахнов. Из-за него первый день Темы в гимназии оказался на редкость мучительным.  Однако он не стал ябедничать директору на Вахнова, и тот решил исключить его из гимназии.

Карташевы «поехали объясняться к директору». На педагогическом совете было решено в течение недели оставлять Тему на лишний час в гимназии в качестве наказания.

Глава 7. Будни

В тот же год в гимназию поступила и Зина, и теперь брат с сестрой каждое утро отправлялись вместе на учебу. Тема любил предаваться фантазиям, и часто опаздывал, за что его постоянно ругали учителя.

Вахнов не прекратил издеваться над более слабым и беззащитным Темой, который неизменно получал плохие оценки по поведению. Вахнов измывался не только над Темой, но и над слабым учителем немецкого языка, страдавшего от «тяжелой,  неизлечимой» болезни.

Тема рассказал матери о больном учителе, и они отправились навестить его. Там они встретили Томылина – учителя естественной истории, которого любили все ученики. Аглаида Васильевна выразила ему благодарность за его методы преподавания, а также за его чуткость и стремление оберегать «чувство собственного достоинства ребенка».

Зина и Тема вместе делали уроки, «всегда под непосредственным  наблюдением  матери». Они очень отличались в своем отношении к урокам: Зина была старательной, трудолюбивой ученицей, в то время как Тема всячески старался увильнуть от своих обязанностей.

После уроков Тема немного бродил по дому, а после ложился спасть, ведь рано утром нужно было идти в школу – так проносилась череда «скучных, тоскливых дней»…

Глава 8. Иванов

Учитель немецкого языка все-таки умер, и на его место пришел новый преподаватель. Как-то незаметно для себя Тема «сошелся с своим новым соседом, Ивановым». Тихий и спокойный мальчик оказал большое влияние на Тему – благодаря новому другу он пристрастился к чтению, и уже во втором классе с упоением читал Гоголя, Майн-Рида, Вагнера.

Иванов был круглым сиротой и жил у родственников. Он сразу понравился Аглаиде Васильевне, которая жалела его. Тема рассказал матери, что приятель пригласил его летом отдохнуть у них в деревне. Аглаида Васильевна согласилась, но только с тем условием, что Тема благополучно перейдет в третий класс.

Глава 9. Ябеда

Однако планам Темы отправиться летом в деревню не суждено было сбыться. Однажды Вахнов решил отомстить учителю французского языка и всунуть в его стул иголку. Он рассказал об этом Иванову и Теме, но вместо одобрения услышал, что это «гнусная гадость».

Когда учитель пожаловался директору на злую проделку, тот привел к себе в кабинет Тему, и принудил его назвать имя проказника. Вахнова исключили из гимназии, также выгнали и Иванова, который даже под угрозой исключения не мог «сделать подлость». После этой истории Тема чувствовал себя отвратительно.

Он рассказал всю правду только матери, и та предложила ему помолиться и попросить у Бога «твердость и крепкую волю в минуты страха и опасности».

Глава 10. В Америку

Тема сдружился с Касицким и Даниловым – только эти мальчики из всего класса пожалели его после неприятной истории с Ивановым и Вахновым. Новые приятели решили сидеть за одной партой.

Данилов, как истинный сын капитана порта, «спал и грезил морем».  Он «давно уже умел и  грести,  и  управлять рулем», и предложил Теме и Касицкому покататься на лодке. Вскоре «прогулки по  морю  стали излюбленным занятием друзей». Зимой же, когда море замерзало, они просто гуляли по берегу, слушая увлекательные истории Касицкого.

Однажды ребята решили отправиться в Америку. Они стали копить деньги, и даже построили лодку. Впрочем, уплыть им не удалось, но они не слишком огорчились – на носу были важные экзамены.

Глава 11. Экзамены

Во время сдачи экзаменов Тема уверенно держал оборону, и рассказывал родителям, что все предметы сдает хорошо. Но вскоре выяснилось, что «он  срезался по  трем предметам», и родителям нужно было лично явиться к директору, чтобы тот допустил нерадивого ученика на пересдачу.

Тема ждал проявления гнева и упреков в свой адрес, но родители отнеслись с презрением к его слабым познаниям, но главное – к обману. Мучаясь от стыда, он решил – «отчего бы  ему не  умереть?!». Тема представил, как бы огорчились родители, и «злое,  недоброе чувство» шевельнулось в его сердце.

Недолго думая, Тема привел в исполнение свой план и наглотался серных головок от спичек. К счастью, Таня вовремя заметила намерение Темы, и его удалось спасти.

Родители договорились с директором о пересдаче экзаменов, и Тема всю неделю «не мог оторваться от книг». После блестящей сдачи всех предметов директор заметил, что Тема при желании мог «бы  быть  украшением гимназии».

Глава 12. Отец

Здоровье Николая Семеновича Карташева стало заметно ухудшаться. «Он стал мягче, ласковее», и вся чаще искал общества родных людей.

Тема поделился с родителями своей мечтой – поступить на флот, и отец неожиданно поддержал его. Он принялся рассказывать мальчику увлекательные истории из своей прошлой военной жизни, красочно описывал сражения, отношения с товарищами по оружию.

Вскоре Николай Семенович почувствовал себя настолько плохо, что слег в постель, и уже больше не вставал. Беспомощность некогда отважного генерала «щемила сердце и вызывала невольные слезы».

Перед смертью Николай Семенович успел благословить своих детей, и на рассвете скончался. С уходом отца закончилось и детство Темы…

Заключение

В своей книге автор выразил мысль, что детство – это не только радостная, безмятежная пора. Дети, наравне со взрослыми, учатся быть сильными, честными, благородными.

После краткого пересказа «Детство Темы» рекомендуем прочесть рассказ Гарина-Михайловского в полной версии.

Предыдущая

Краткое содержание«Детство Никиты» краткое содержание повести Толстого – читать пересказ онлайн

Следующая

Краткое содержание«Дикие лебеди» краткое содержание сказки Андерсена – читать пересказ онлайн