Культура 1930 годов егэ

Скачать материал

Скачать материал

Описание презентации по отдельным слайдам:

• 

  1 слайд

  Практикум . ЕГЭ. История
  Культура 1930-х гг.
  Круглякова Е.Н.

• 

  2 слайд

  Образование
  1933 г. – обязательное четырехлетнее образование.
  1937 г. – семилетнее образование

• 

  3 слайд

  Наука
  Физика
  А.Ф. Иоффе, П. Л. Капица, С. И. Вавилов, И. Е. Тамм, И. В. Курчатов, Л. Д. Ландау, Н. Н. Семенов
  История
  Б. Д. Греков,
  Е. В. Тарле,
  М. В. Нечкина

• 

  4 слайд

  Географические исследования
  1933 г. – арктическая экспедиция через Ледовитый океан под руководством О. Ю. Шмидта
  Корабль «Челюскин»

• 

  5 слайд

  Советские летчики В.П. Чкалов, Г. Ф. Байдуков. А.В. Беляков впервые совершили прямой беспосадочный перелет в США через Северный полюс
  1937 год

• 

  6 слайд

  1935 г. – первая линия Московского метрополитена

• 

  7 слайд

  1934 г. – I Всесоюзный съезд писателей.

  М. Горький возглавил Союз писателей СССР

• 

  8 слайд

  Литература
  Социалистический реализм (соцреализм) — художественный метод литературы и искусства (ведущий в искусстве Советского Союза и других социалистических стран), представляющий собой эстетическое выражение социалистически осознанной концепции мира и человека, обусловленной эпохой борьбы за установление и созидание социалистического общества. Изображение жизненных идеалов при социализме обусловливает и содержание, и основные художественно-структурные принципы искусства. Его возникновение и развитие, связаны с распространением социалистических идей в разных странах, с развитием революционного рабочего движения

• 

  9 слайд

  М. А. Шолохов «Поднятая целина»
  Н. А. Островский «Как закалялась сталь»
  А.Н. Толстой «Петр Первый»
  В.Г. Ян «Чингисхан»
  С.Я. Маршак, К.И. Чуковский, А.П. Гайдар, В.А. Каверин, С.В. Михалков.
  М.М. Зощенко, И. Ильф и Е. Петров

• 

  10 слайд

  1933 г. – И.А. Бунину присуждена Нобелевская премия

• 

  11 слайд

  Звуковое кино
  1931 г. – «Путевка в жизнь» (режиссер Я.Экк)
  «Волга-Волга», «Веселые ребята», «Цирк» (режиссер Г. Александров)
  «Трактористы», «Свинарка и пастух» (режиссер И. Пырьев)
  «Чапаев» (режиссеры С. И Г. Васильевы)
  «Александр Невский» (режиссер С. Эйзенштейн)
  «По щучьему веленью», «Василиса Прекрасная», «Кащей бессмертный», «Конек – горбунок» (режиссер А.А. Роу)

• 

• 

  13 слайд

  Дунаевский И. О.

• 

  14 слайд

  1926 г. – театр имени Е. Вахтангова

• 

  15 слайд

  1936 г. – Центральный детский музыкальный
  театр под руководством Н. И. Сац

• 

  16 слайд

  1938 г. – Московский театр им. Моссовета

• 

  17 слайд

  1937 г. – В.И. Мухина «Рабочий и колхозница»

• 

  18 слайд

  Живопись
  Б.В. Иогансон «Допрос коммунистов»
  А.А.Дейнека «Физкультурники»

• 

  19 слайд

  П.Д. Корин «Александр Невский»
  М.В.Нестеров

• 

  20 слайд

  Архитектура
  Конструктиви́зм — авангардистский метод (направление) в изобразительном искусстве, архитектуре, фотографии  и декоративно-прикладном искусстве, получивший развитие в 1920 — первой половине 1930 годов. Характеризуется строгостью, геометризмом, лаконичностью форм и монолитностью внешнего облика.

• 

  21 слайд

  1930 г. – А.В. Щусев Мавзолей Ленина

• 

  22 слайд

  Гостиница «Москва» на Манежной площади

• 

  23 слайд

  выдающийся советский кинорежиссер, снявший музыкальные комедии «Веселые ребята», «Волга – Волга», «Цирк»
  1) Н.В. Экк
  2) Г.В. Александров
  3) И.А. Пырьев
  4) С.М. Эйзенштейн

• 

  24 слайд

  К главным культурным достижениям 1930-х гг. относится
  1) ликвидация неграмотности в стране
  2) основание культурно-просветительской организации Пролеткульт
  3) проведение «Русских сезонов» в Париже
  4) появление в России кинематографа

• 

  25 слайд

  Лауреатом Нобелевской премии по литературе в 1933 г. стал русский писатель, находившийся в эмиграции и не вернувшийся в Россию. Это
  1) Н.А. Островский
  2) М. Горький
  3) Б.Л. Пастернак
  4) И.А. Бунин

• 

  26 слайд

  Расположите в хронологической последовательности
  1) издание Краткого курса истории ВКП(б)
  2) декрет об отделении школы от церкви
  3) создание Союза писателей
  4) выход на экраны фильма «Броненосец «Потемкин».
  5) ввод в действие первой линии Московского метрополитена

• 

  27 слайд

  Какие три из перечисленных положений относятся к культурной жизни СССР в 1930-е гг.?
  1) появление отечественного кинематографа
  2) распространение в архитектуре стиля модерн
  3) отказ от многообразия форм и жанров предыдущего периода
  4) репрессии в отношении деятелей науки и культуры
  5) ужесточение контроля над духовной сферой
  6) начало ликвидации неграмотности

• 

  28 слайд

  Установите соответствие

• 

  29 слайд

  Ниже приведен перечень фамилий ученых. Все они за исключением одной, связаны с достижениями и открытиями 1920-1930-х гг.
  1) И.П. Павлов, 2) Н.И. Вавилов, 3) Н.И. Лобачевский, 4) И.В. Курчатов, 5) Е.В. Тарле
  Найдите фамилию ученого, относящегося к другому историческому периоду

• 

  30 слайд

  Термин
  Перемены в сфере культуры 1920 – 1930 – х годах, направленные на формирование новой, социалистической культуры, вошли в историю как культурная ________________

• 

• 

  32 слайд

  По материалам М.Н. Черновой «История российской культуры». Издательство «Экзамен». М. 2017

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 154 012 материалов в базе

• Выберите категорию:

• Выберите учебник и тему

• Выберите класс:

• Тип материала:

  • Все материалы

  • Статьи

  • Научные работы

  • Видеоуроки

  • Презентации

  • Конспекты

  • Тесты

  • Рабочие программы

  • Другие методич. материалы

Найти материалы

Вам будут интересны эти курсы:

• Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»

• Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»

• Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»

• Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»

• Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»

• Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»

• Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»

• Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»

• Курс повышения квалификации «Федеральный государственный образовательный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»

• Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»

• Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»

• Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»

• Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»

• Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Всего: 9    1–9

Добавить в вариант

---

---

---

---

---

---

---

---

Всего: 9    1–9

ЕГЭ. История. Кратко. Культурная революция в СССР

Культурная революция в СССР

В первые годы советской власти – 1920-1930-е г.- в культурной жизни страны главным событием была культурная революция.

Культурная революция

Культурная революция – это мероприятия, которые проводились в СССР  с целью коренной перестройки культурной и идеологической жизни в стране.

История термина

• Впервые термин появился в мае 1917 года в «Манифесте анархизма» братьев Гординых

• Далее этот термин использовал Ленин В.И. в статье « О кооперации» (1923): «Культурная революция — это… целый переворот, целая полоса культурного развития всей народной массы».

Цели

• Создание новой культуры, отражающей особенности социалистического строя

• Формирование кадров интеллигенции среди рабочих и крестьян

• Ликвидация безграмотности

• Приобщить к достижениям культуры как можно более широкие массы населения

• Идеологизация культуры в соответствии с принципами социализма, насаждение идеологического единообразия

• Отказ от культурного наследия прошлого

Мероприятия

• 23 января 1918- Декрет об отделении церкви от государства и школы от церкви. Из системы образования были удалены предметы, которые были связаны с религией. Развёртывание атеистической пропаганды, начались гонения на религию. В храмах создавались клубы, склады.

• Созданы государственно — партийные органы для управления культурной жизнью : Агитпроп — отделы агитации и пропаганды в партии, Главполитпросвет – Главный политико-просветительный комитет РСФСР ( действовал с 1920-1930 г, затем реорганизован  в Наркомпрос, председатель – Крупская Н.К., жена Ленина В.И.), Наркомпрос – Народный комиссариат просвещения( государственный орган РСФСР, который контролировал деятельность учреждений культуры, председатель – Луначарский А.В.), Главлит – Главное управление по вопросам литературы и издательства- осуществлял цензуру печатных изданий в СССР с 1920-1991г.

• Национализация учреждений культуры: издательства, музеи.

• Отменена свобода печати, установлена жёсткая цензура.

• Борьба с безграмотностью. По переписи 1920 г. в России умело читать 41.7 % населения. В 1930- введено всеобщее начальное образование. По всей стране создавались ликбезы — центры по ликвидации неграмотности людей до 40 лет. Развернулось массовое движение по борьбе с неграмотностью под лозунгом: « Грамотный обучи неграмотного»»

• Создание национальных алфавитов народностей окраины страны. Приобщение их к культуре (Дагестан, Крайний север, киргизы, башкиры, буряты и др).

• Создание условий для обучения рабочих в вузах – открывались рабфаки (рабочие факультеты), в которых готовили к поступлению.

• Начала формироваться научная элита, создавались новые учреждения: Коммунистический университет, Коммунистическая академия, Институт Красной профессуры.

• Активно привлекались к работе учёные царской России.

• Проводились репрессии по отношению к идеологическим противникам. Из страны на «Философском пароходе» ( обобщённое названии операции по высылке интеллигенции в 1922-1923 г.) были высланы более 200 деятелей науки и культуры

• С конца 1920-х годов начались проводиться судебные процессы против интеллигенции — «врагов народа» : «Академическое дело» ( дело против учёных Академии наук в 1929-1931), «Шахтинское дело» (обвинялись специалисты угольной промышленности. 1928), «Дело Промпартии» ( о вредительстве в промышленности группы инженеров и научно-технических работников, 1930).

• С 1929 начали работу шарашки — технические бюро из репрессированной интеллигенции для проведения научной деятельности.

• Создан Пролеткульт (работал с 1917-1932).

• В искусстве был утверждён единый метод — социалистический реализм. 

Итоги

• К 1939 году грамотных в стране стало 87.4% населения.

• Создана большая сеть школ, других учебных учреждений.

• Сформирована официальная культура и идеология, в основе которой лежали принципы марксизма-ленинизма.

• Формировался слой советской интеллигенции из рабочих и крестьян.

• Введено бесплатное всеобщее начальное образование

• Налажен выпуск огромными тиражами книг, журналов, газет

• Унификация культурной и духовной жизни в стане

• В годы первых пятилеток( 1928-1932, 1933-1937) больших успехов достигла наука , учёные: И.П.Павлов, И.В.Мичурин, А.Е.Ферсман, Н.Д.Зелинский, К.Э.Циолковский, А.П.Карпинский, В.А.Обручев – добились мирового признания.

Примечание.

О культуре 1920-1930- годов готовится отдельная статья. Следите за публикациями.

Материал подготовила: Мельникова Вера Александровна

E-mail

Важным этапом развития Советского Союза являются 1930-е годы. В этот период происходит культурная революция, подготовившая государство к тяжелому военному времени. Многие зарубежные историки считают, что Великую Отечественную войну выиграл именно советский учитель, подготовивший лучшие военные кадры. Перёд руководством стояло несколько целей культурной революции:

·  Повышение уровня грамотности населения, приобщение к культурным ценностям;

·  Распространить и утвердить марксистско-ленинское учение в народных массах. 

Уже в 1934 год в школах были введены в качестве обязательных предметов для изучения: гражданская история и география. Стоит отметить, что история изучалась в полном курсе, власть считала необходимым ознакомление нового поколения с прошлым Российской империи, ее державным укладом. Уже в 1932 году школы вернулись к уроку в качестве основной формы проведения учебных занятий. В 1937 году руководством СССР подписан приказ об обязательном семиклассном образовании для всего населения. А уже за период   1933-1937 было открыто и оборудовано более 200 тысяч новых школ. К 1939 году 87,4% населения СССР оказались грамотными. Совершенствовалась система получения высшего образования. К концу 30-х годов на территории СССР находилось 23 ВУЗа. Университеты открывались в национальных республиках.

Особое внимание уделялось точным и естественным наукам. Во второй половине 1930-х годов в СССР впервые в мире поставлено производство искусственного каучука. Кроме того, уже в 1933 запущена ракета на жидком топливе. Но в научных рядах проводились чистки. Власть не признавала те науки, которые не могут помочь развитию государства. Репрессиям подвергся Вавилов. Во взглядах руководства бесполезной оказалась генетика, как буржуазная наука. 

Общественные науки подверглись воздействию советской идеологии. Все ученые, разделявшие немарксистские взгляды, покинули Россию. Историки были вынуждены согласовывать с руководством союза все научные работы и взгляды. В 1938 году Сталин взял под личный контроль написание единственного учебника по истории партии большевиков “Краткий курс истории ВКП(б)”, который официально закрепил единственную верную концепцию развития.

Всесоюзный съезд писателей прошел в 1934 году, председателем которого был выбран Максим Горький. В уставе объединения закреплялся социалистический реализм. Это означало, что теперь контроль над изображением действительности брала партия. Создавались произведения исторической направленности, производственные романы. Во многих из них прославлялась коллективизация и индустриализация. Именно в 1930-х построены известные массовые библиотеки. Талантливые писатели уделял особое внимание детскому направлению. Но с ростом репрессий после 1935 года некоторые советские писатели были строго отлучены от своего творчества.

Кино и театр освещали военные сюжеты. В театре ставили произведения Булгакова, Лавренева и пьесы  других советских драматургов. За всеми постановками следила строгая партийная цензура. В 1931 году появился первый звуковой фильм “Путевка в жизнь”, а уже в 1936 распространялся цветной кинематограф и музыкальные комедии. Исторические и документальные фильмы знакомили с известными личностями: “Петр 1” В. М. Петрова и “Александр Невский” С. М. Эйзенштейна. Стоит отметить, что кинематограф считался самым доступным видом искусства, поэтому являлся инструментом идеологической пропаганды.

Как и в литературе, в изобразительном искусстве для объединения художников были созданы региональные союзы под руководством А. М. Герасимова. В 30-е годы многие художники работали над портретами вождей и других значительных представителей руководства страны. В изобразительном искусстве придерживались социалистического реализма. 

Архитектура 1930-х годов отличалась строгой монументальностью и неоклассическими элементами. Уже в середине 30-х появился совершенно новый стиль классицизма-сталинский классицизм, выделившийся своей торжественностью и строгостью постройки. Кроме того, с 1935 года руководство страны разрабатывало обширный план реконструкции Москвы, в ходе которого были организованы площади с развлекательной инфраструктурой, парки активного отдыха и досуга.

Таким образом, культура 1930-х годов следовала консервативным тенденциям развития, но была довольно противоречива. С одной стороны, искусство было ограничено партийной цензурой и не имело право выходить за рамки. Но с другой стороны, были достигнуты отличные показатели грамотности и образованности населения всего СССР. Это позволило создать техническую базу для военного времени. 

Слайд 1
Практикум . ЕГЭ. История
Культура 1930-х гг.
Круглякова Е.Н.

---

Слайд 2
Образование
1933 г. – обязательное четырехлетнее образование.
1937 г. – семилетнее

образование

---

Слайд 3
Наука
Физика
А.Ф. Иоффе, П. Л. Капица, С. И. Вавилов,

И. Е. Тамм, И. В. Курчатов, Л. Д. Ландау, Н. Н. Семенов

История
Б. Д. Греков,
Е. В. Тарле,
М. В. Нечкина

---

Слайд 4
Географические исследования
1933 г. – арктическая экспедиция через Ледовитый океан под

руководством О. Ю. Шмидта

Корабль «Челюскин»

---

Слайд 5
Советские летчики В.П. Чкалов, Г. Ф. Байдуков. А.В. Беляков впервые

совершили прямой беспосадочный перелет в США через Северный полюс

1937 год

---

Слайд 6
1935 г. – первая линия Московского метрополитена

---

Слайд 7
1934 г. – I Всесоюзный съезд писателей.

М. Горький возглавил

Союз писателей СССР

---

Слайд 8
Литература
Социалистический реализм (соцреализм) — художественный метод литературы и искусства (ведущий в искусстве

Советского Союза и других социалистических стран), представляющий собой эстетическое выражение социалистически осознанной концепции мира и человека, обусловленной эпохой борьбы за установление и созидание социалистического общества. Изображение жизненных идеалов при социализме обусловливает и содержание, и основные художественно-структурные принципы искусства. Его возникновение и развитие, связаны с распространением социалистических идей в разных странах, с развитием революционного рабочего движения

---

Слайд 9
М. А. Шолохов «Поднятая целина»
Н. А. Островский «Как закалялась сталь»
А.Н.

Толстой «Петр Первый»
В.Г. Ян «Чингисхан»
С.Я. Маршак, К.И. Чуковский, А.П. Гайдар, В.А. Каверин, С.В. Михалков.
М.М. Зощенко, И. Ильф и Е. Петров

---

Слайд 10

1933 г. – И.А. Бунину присуждена Нобелевская премия

---

Слайд 11
Звуковое кино
1931 г. – «Путевка в жизнь» (режиссер Я.Экк)
«Волга-Волга», «Веселые

ребята», «Цирк» (режиссер Г. Александров)
«Трактористы», «Свинарка и пастух» (режиссер И. Пырьев)
«Чапаев» (режиссеры С. И Г. Васильевы)
«Александр Невский» (режиссер С. Эйзенштейн)
«По щучьему веленью», «Василиса Прекрасная», «Кащей бессмертный», «Конек – горбунок» (режиссер А.А. Роу)

---

Слайд 12
?

---

Слайд 13
Дунаевский И. О.

---

Слайд 14
1926 г. – театр имени Е. Вахтангова

---

Слайд 15
1936 г. – Центральный детский музыкальный
театр под руководством Н.

И. Сац

---

Слайд 16
1938 г. – Московский театр им. Моссовета

---

Слайд 17
1937 г. – В.И. Мухина «Рабочий и колхозница»

---

Слайд 18
Живопись
Б.В. Иогансон «Допрос коммунистов»
А.А.Дейнека «Физкультурники»

---

Слайд 19
П.Д. Корин «Александр Невский»
М.В.Нестеров

---

Слайд 20
Архитектура
Конструктиви́зм — авангардистский метод (направление) в изобразительном искусстве, архитектуре, фотографии  и декоративно-прикладном

искусстве, получивший развитие в 1920 — первой половине 1930 годов. Характеризуется строгостью, геометризмом, лаконичностью форм и монолитностью внешнего облика.

---

Слайд 21
1930 г. – А.В. Щусев Мавзолей Ленина

---

Слайд 22
Гостиница «Москва» на Манежной площади

---

Слайд 23
выдающийся советский кинорежиссер, снявший музыкальные комедии «Веселые ребята», «Волга

– Волга», «Цирк»

1) Н.В. Экк
2) Г.В. Александров
3) И.А. Пырьев
4) С.М. Эйзенштейн

---

Слайд 24
К главным культурным достижениям 1930-х гг. относится
1) ликвидация неграмотности в

стране
2) основание культурно-просветительской организации Пролеткульт
3) проведение «Русских сезонов» в Париже
4) появление в России кинематографа

---

Слайд 25
Лауреатом Нобелевской премии по литературе в 1933 г. стал русский

писатель, находившийся в эмиграции и не вернувшийся в Россию. Это
1) Н.А. Островский
2) М. Горький
3) Б.Л. Пастернак
4) И.А. Бунин

---

Слайд 26
Расположите в хронологической последовательности
1) издание Краткого курса истории ВКП(б)
2) декрет

об отделении школы от церкви
3) создание Союза писателей
4) выход на экраны фильма «Броненосец «Потемкин».
5) ввод в действие первой линии Московского метрополитена

---

Слайд 27
Какие три из перечисленных положений относятся к культурной жизни СССР

в 1930-е гг.?

1) появление отечественного кинематографа
2) распространение в архитектуре стиля модерн
3) отказ от многообразия форм и жанров предыдущего периода
4) репрессии в отношении деятелей науки и культуры
5) ужесточение контроля над духовной сферой
6) начало ликвидации неграмотности

---

Слайд 28
Установите соответствие

---

Слайд 29
Ниже приведен перечень фамилий ученых. Все они за исключением одной,

связаны с достижениями и открытиями 1920-1930-х гг.
1) И.П. Павлов, 2) Н.И. Вавилов, 3) Н.И. Лобачевский, 4) И.В. Курчатов, 5) Е.В. Тарле
Найдите фамилию ученого, относящегося к другому историческому периоду

---

Слайд 30
Термин
Перемены в сфере культуры 1920 – 1930 – х

годах, направленные на формирование новой, социалистической культуры, вошли в историю как культурная ________________

---

Слайд 31
ответы

---

Слайд 32
По материалам М.Н. Черновой «История российской культуры». Издательство «Экзамен». М.

2017

---

Предвоенное десятилетие принято рассматривать в рамках двух диаметрально противоположных, но в то же время удачно дополняющих друг друга образов. Первый, созданный в советские времена, — это эмоционально насыщенный образ счастливой страны, проводившей спортивные праздники, снимавшей великолепное кино и внезапно подвергшейся нападению фашисткой Германии. Второй, закрепившийся в общественном сознании в более поздний период, — это мрачное видение СССР в годы ГУЛАГа, массовых репрессий, жуткого страха, доносительства. Стоит ли говорить, что подобная специфика 1930-х затронула все сферы жизни советского общества.

Ликбез — самая успешная операция советской власти

К началу 1930-х в Советском Союзе была выстроена единая система образования, которая включала в себя 3 уровня: начальный, средний и высший. Более того, именно в предвоенное десятилетие для решения кадровой проблемы на местах советская образовательная машина применила совершенно феноменальный способ: практически в каждом регионе страны в обязательном порядке было создано как минимум 4 ключевых высших учебных заведения: медицинское, педагогическое, сельскохозяйственное и инженерно-техническое. Данная модель была выбрана неслучайно. Учитывая многонациональный характер страны, подготовка трудовых ресурсов на местах, знающих особенности коренного населения, говорящих с местными жителями на одном языке, позволила достаточно быстро насытить рынок квалифицированными кадрами и решить серьёзные задачи в области промышленности и сельского хозяйства.

Не осталась в стороне и наука. В середине 1920-х Российская академия наук торжественно отметила своё 200-летие. Юбилей повлёк за собой ряд преобразований. Во-первых, переименование. В 1925-м Российская академия наук стала именоваться Академией наук СССР. Спустя 2 года был утверждён новый устав учреждения, расширен его состав. Впервые в число членов-корреспондентов и действительных академиков стали входить представители большевистской партии. Первым руководителем АН СССР стал известный геолог и палеонтолог Александр Петрович Карпинский.

Согласно новому постановлению, Академия наук СССР переходила в подчинение Центрального исполнительного комитета, то есть высшего государственного органа страны. Кроме того, ключевые научные институты Академии, её руководство «в пожарном порядке» были переведены из Ленинграда в Москву. Также в 1932-м было решено в каждой национальной республике организовать академический филиал или научно-исследовательскую базу.

В 1930-е определённый перекос был в сторону точных и естественных наук. Большое внимание уделялось физике и математике. В этих областях значительных успехов добились Абрам Фёдорович Иоффе, Игорь Васильевич Курчатов, Сергей Иванович Вавилов, Павел Алексеевич Черенков.

«Рабфак идёт», 1928 г. Б. В. Иогансон. (Киевская картинная галерея)

С гуманитарными науками ситуация обстояла на порядок хуже. Особенно «страдала» история. В подтверждение этому — «академическое дело», сфабрикованное против ряда представителей научной интеллигенции. Также жертвами политической травли и террора стали Николай Николаевич Лузин, Николай Иванович Вавилов, Дмитрий Сергеевич Лихачёв, Павел Александрович Флоренский и ряд других учёных.

Союз писателей СССР: между властью и литературой

1920-е были временем плюрализма творческих стилей. Символисты, имажинисты, акмеисты, рапповцы, напостовцы — вся эта пёстрая картина приказала долго жить, когда в 1932-м в свет вышло постановление Центрального комитета ВКП (б) «О перестройке литературно-художественных организаций». В итоге была ликвидирована Российская ассоциация пролетарских писателей и под руководством Максима Горького образован Союз писателей СССР.

Летом 1934-го состоялся Первый съезд советских писателей, в рамках которого был разработан новый метод советской литературы, получивший название социалистический реализм. При всей своей специфике и неоднозначности новый художественный стиль породил плеяду потрясающих произведений: роман Николая Островского «Как закалялась сталь», «Педагогическую поэму» Антона Макаренко, романы «Пушкин» Юрия Тынянова и «Чингисхан» Василия Яна.

Кроме того, в 1930-е была создана совершенно уникальная по своему функциональному назначению детская литература. Это и Самуил Маршак, и Аркадий Гайдар, и Корней Чуковский. В этот же период работали такие поэты, как Эдуард Багрицкий, Николай Асеев, Александр Твардовский.

Продолжали творить те, чьи политические взгляды были далеки от большевистских: Анна Ахматова, Марина Цветаева, Борис Пастернак, Осип Мандельштам, погибший в 1938-м; Михаил Булгаков. Кстати, пьесу последнего, «Дни Турбиных», снятую в 1929-м с репертуара МХАТа, спустя 3 года по личному указанию Иосифа Салина вернули на сцену.

Десятилетие стало периодом стилистического отката театрального искусства к традиции и классике. Всё большую роль начали играть Академический, Малый театры. Последний, например, был ориентирован на постановку классических пьес Александра Островского, Алексея Толстого, Антона Чехова. В это же время появились новые постановки Владимира Маяковского «Клоп» и «Баня», которые были далеки от авангарда.

Кино в СССР — «важнейшее из всех искусств»

Огромное значение в предвоенное десятилетие было отведено кино, что абсолютно очевидно, учитывая, как о кинематографе отзывался Владимир Ленин. Фильмы в 1930-е снимались с завидным постоянством. Советский кинематограф очень быстро «впитывал» технические новации. Так, например, как только появилась технология звука, на экраны вышла первая звуковая картина «Путёвка в жизнь». В это же время была предпринята попытка впервые экранизировать цветной фильм. Конечно, начальные шаги в этом направлении были сделаны ещё до революции — всем известный «Броненосец «Потёмкин»» Сергея Эйзенштейна. И всё же первый цветной фильм, короткометражка «Праздник труда», был снят в СССР в 1931-м.

«Если завтра война…», 1938 г.

Все советские фильмы, вышедшие на экран в 1930-е, можно условно разделить на 3 категории: исторические картины (например, «Ленин в Октябре»), биографические ленты («Чапаев») и комедии («Весёлые ребята», «Цирк», «Волга-Волга»). Перед Великой Отечественной войной стали появляться сюжеты, связанные с подготовкой к возможному вооружённому конфликту. Очень популярным в конце 1930-х был фильм «Если завтра война…», по мнению некоторых исследователей, сыгравший чрезвычайно высокую пропагандистскую роль.

Активное развитие кино стало толчком к проведению в 1935-м в Москве первого в стране международного кинофестиваля, а посещение кинотеатров превратилось в одну из ключевых форм досуга советских граждан.

Ещё одним видом досуговой деятельности в Советском Союзе в 1930-е стало цирковое искусство. Расцет цирка можно объяснить тем, что, во-первых, он воспевал возможности человека (большое внимание уделялось акробатике, дрессировке животных), а во-вторых, значительная часть репертуара была далека от политики.

Культ спорта

Неотъемлемым элементом жизни советских граждан стал спорт. Конечно, и в 1920-е ему уделялось немалое внимание, однако спустя десятилетие массовое увлечение физкультурой, спортивными праздниками достигло апогея. В 1930-е в Союзе была создана и реализована система «Готов к труду и обороне». Советские граждане от 10 до 60 лет были разбиты на возрастные категории. Также существовали ступени по уровню сложности, за выполнение норм которых участники получали значки. В комплекс физподготовки входили не только прыжки, бег и плавание, но и военно-прикладные виды спорта. Постановление о введении норм ГТО было принято 11 марта 1931 года.

Знак ГТО I ступени, 1930-е. (ru.wikipedia.org)

Развитие программы физкультурной подготовки способствовало, во-первых, проведению массовых спортивных мероприятий и, во-вторых, развитию спортивных ассоциаций, обществ, в основу которых был заложен ведомственный принцип. Так, например, было образовано общество наркомата внутренних дел «Динамо», ЦСКА — спортивный клуб армии, железнодорожный клуб «Локомотив», сельское спортивное общество «Урожай» и другие.

Советская архитектура: от конструктивизма — к неоклассике

Интересные процессы происходили и в архитектуре. Предвоенный период отметился бурным градостроительством. Первоочередной задачей советских архитекторов, в частности Алексея Щусева, Константина Мельникова, братьев Весниных, стало строительство городов с просторными улицами, функциональными зданиями и удобными интерьерами. Кроме сооружения домов и жилых кварталов, зодчие стремились запечатлеть красоту промышленного мира. Новые заводы, дома культуры, парки и кинотеатры были призваны показать, что СССР идёт в светлое будущее.

В середине 1930-х в монументальном и декоративном советском искусстве лидирующее положение занял сталинский ампир. Сменив конструктивизм, он отметился мощными декорированными постройками, барельефами и мозаиками, изображавшими главных героев того времени — рабочих, колхозников и военных.

В эти годы были разработаны грандиозные по масштабу проекты. Так, для проведения съездов Советов СССР, собраний трудящихся, массовых демонстраций было решено воздвигнуть в центре столицы «эмблему могущества коммунизма» — Дворец Советов. В 1931-м на месте предполагаемого строительства был взорван Храм Христа Спасителя, к 1939-му уже залит фундамент. Но, как это часто бывает, планы изменились: началась война. В итоге проект был заморожен и оставлен в прошлом.