Процесс обучения в вузе отличается от школьного. На смену урокам приходят лекции, практические занятия, семинары, коллоквиумы. Учебный год разбит на семестры, в конце которых начинается зачетная неделя, а затем сессия.
Мы составили словарь первокурсника, в который внесли термины, чаще всего встречающиеся в процессе обучения. Они помогут вам быстрее освоиться.
Зачеты и экзамены – проверка полученных знаний и навыков
В высших учебных заведениях качество усвоения студентами материала оценивается на зачетах и экзаменах. Сначала дадим определения этих важнейших понятий в терминологии вуза.
Зачет – это предварительная оценка знаний студента. Зачет не имеет оценки в баллах. По его результату студенту в зачётку выставляется «зачтено» или «не зачтено», то есть пометку о том, знает студент тему хотя бы на “тройку” или нет. В один и тот же день может проходить несколько зачетов. Несданные зачеты равнозначны недопуску к экзаменам.
Зачеты сдают во время зачетной недели, когда уже не проходят занятия, но еще не начались экзамены. Обычно зачет принимает тот же преподаватель, что читал лекции, либо его ассистент. Зачет может проходить в форме теста, деловой игры, ответов по билетам либо защиты проекта. Студенты, которые регулярно посещают занятия и имеют хорошую успеваемость, могут получить зачет «автоматом» на последнем занятии. В балльно-рейтинговой системе “автомат” можно получить за счет набранных баллов.
Экзамен – это итоговая оценка знаний студента по конкретной дисциплине. Его проводят в период экзаменационной сессии. В один день должно проходить не больше одного экзамена.
Перед сдачей дают несколько дней на подготовку. Студентам за 2–4 недели выдают список вопросов (до 100), которые потом будут разбиты на экзаменационные билеты – до трех вопросов в каждом. Перед экзаменами преподаватели устраивают консультации, где дают разъяснения по вопросам. Желательно на них приходить и задавать вопросы, чтобы, как минимум, освежить в памяти преподавателя вашу персону, так как именно он – лектор – будет оценивать ваш ответ.
Экзамен обычно проводится в форме устного опроса по билетам. Кроме вопросов про теорию, в билете бывают практические задания: анализ реального случая или решение задачи. Преподаватель также может задавать дополнительные вопросы сверх имеющихся в билете.
Читайте также нашу статью «Как приёмные комиссии обманывают абитуриентов, а главное – зачем?»
Результаты экзамена оцениваются по пятибалльной системе, где высшая оценка – «отлично», низшая – «неудовлетворительно». Оценки сразу же после сдачи объявляют студенту. Положительные оценки заносятся в зачетную книжку и экзаменационную ведомость, неудовлетворительные – только в ведомость. Полученные на экзамене оценки затем идут в диплом. Если студент получил за экзамен “неуд”, то он должен прийти на пересдачу.
Если за экзамены вы получили только ”4” и “5”, то вы можете рассчитывать на академическую стипендию. Хотя бы одна “тройка” лишает вас этой привилегии, социальная стипендия сохраняется.
В зачетную книжку заносятся положительные результаты экзаменов
Чем отличается экзамен от зачета
Отличия зачета от экзамена представлены в следующей таблице.
|
Зачет |
Экзамен |
|
Предварительная аттестация, по результатам которой студент будет допущен/не допущен к экзамену |
Итоговая оценка знаний |
|
Проводится в зачетную неделю перед сессией |
Проводится во время сессии |
|
В один день может быть несколько зачетов |
В один день может проводиться только один экзамен |
|
Ставится на основании курсовых и контрольных работ, рефератов, устного опроса, рейтинга |
Сдается по вопросам в билетах |
|
Не оценивается в баллах |
Оценивается по пятибалльной шкале |
|
Обычно принимает преподаватель, ведущий семинары, практические занятия, лабораторные работы |
Обычно принимает лектор |
|
Зачет можно получить «автоматом» на основании результатов практических, контрольных и курсовых работ, регулярного посещения занятий |
Экзамены «автоматом» практически никогда не ставятся или ставят “удовлетворительно” |
|
Задания даются достаточно простые, чтобы их смогло выполнить большинство студентов |
Вопросы и задания соответствуют сложности курса |
|
Результаты зачета заносятся в зачетную книжку |
Экзаменационные оценки идут в диплом |
Чем сессия отличается от аттестации
Сессия – это период сдачи экзаменов в вузах. В это время проводится проверка знаний по дисциплинам, которые преподавались в текущем семестре (модуле). Студент, успешно сдавший все экзамены, сможет продолжать дальнейшее обучение.
Сессия бывает зимней и летней. В этот период обычно бывает не более шести экзаменов. На подготовку к каждому дается не менее трех дней. Все экзамены сдают в среднем около трех недель. Время начала и окончания экзаменационного периода каждое учебное заведение определяет самостоятельно.
Перед сессией обычно проходит зачетная неделя, во время которой студенты сдают рефераты, зачеты, курсовые и лабораторные работы. Студента допускают к сдаче экзаменов, если он получил все зачеты. Если студент не сдал какие-либо экзамены, ему предоставляется возможность пересдачи (не более трех раз для одного предмета).
Закрыть сессию – сдать все зачеты и экзамены. Не закрывшие сессию учащиеся отчисляются. После закрытия сессии у студентов начинаются каникулы.
Промежуточная аттестация проводится для того, чтобы проконтролировать успехи в обучении и посещаемость. Староста относит в деканат журнал посещаемости, преподаватели отчитываются о результатах проверочных работ и других заданий студентов, выставляют оценки по рейтингу успеваемости. Если студент забросил учебу сразу после первой пары в семестре, то уже на промежуточной аттестации деканат узнает об этом. В списке негативных последствий: вызов к декану факультета, строгий выговор, риск отчисления.
Иногда под аттестацией подразумевают более широкое понятие: это проверка усвоения программы студентами по выборочным дисциплинам – за семестр или год. Аттестация по дисциплинам проводится в формах, определенных учебным планом:
- зачета или экзамена;
- защиты курсового проекта;
- защиты отчета по практике.
Что такое балльно-рейтинговая система
Это понятие часто встречается в терминологии студентов.
Балльно-рейтинговая система (БРС) – система оценки работы студента путем начисления баллов. Система разработана в рамках Болонского процесса, который создает благоприятные условия для сближения систем высшего образования стран Европы. Условно БРС можно разделить на три рейтинга:
- учебный;
- научный;
- социальный.
В странах Европы при этом используют систему кредитов (зачетных единиц Карнеги). Получить один кредит – значит успешно проявить себя в рамках определенной учебной дисциплины за один академический час в неделю.
В российских вузах студентам за их работу на занятиях в течение семестра начисляют баллы. Рейтинг рассчитывается по стобалльной шкале. Учебный рейтинг складывается из баллов за посещаемость, успехи в учебе (по результатам зачетов и экзаменов), творческий подход в предмету (презентации, доклады, проекты). Научный рейтинг зависит от баллов, полученных за участие в научных работах кафедры, конференциях, олимпиадах, конкурсах студенческих научных работ. Социальный рейтинг тем выше, чем активнее студент принимает участие в общественной жизни вуза.
Если за работу в течение семестра студент набрал менее 30 баллов, его не допускают к экзамену или зачету. Чтобы набрать нужное количество, ему потребуется выполнить дополнительные работы. За сдачу зачета или экзамена студент получает до 40 баллов. Если при сдаче зачета или экзамена студент получает менее 20 баллов, то ему выставляется оценка «неудовлетворительно».
Семестровый рейтинг рассчитывается как сумма рейтингов дисциплин и научно-исследовательского рейтинга. По его результатам решается вопрос о предоставлении студентам государственной академической стипендии.
Годовой рейтинг рассчитывается как сумма семестровых рейтингов дисциплин и годового научно-исследовательского рейтинга. По его результатам принимаются решения:
- о присуждении грантов на обучение или стажировках в зарубежных вузах;
- о переводе с платного обучения на бюджетное;
- о выдаче именных стипендий;
- о других формах поощрения.
Итоговый рейтинг накапливается за все годы обучения. По его результатам принимаются решения:
- о предоставлении студенту преимущественного права на поступление в магистратуру или аспирантуру;
- о предоставлении рекомендательных писем работодателям от имени высшего учебного заведения;
- о внесении в книгу почета.
Лекция, семинар, коллоквиум, практикум
Рассмотрим подробнее эти наиболее распространенные в словаре студента понятия.
Лекция – одна из основных форм обучения в высших учебных заведениях. Преподаватель рассказывает теоретический материал, обычно в форме монолога. Студенты конспектируют информацию, по которой потом будут готовиться к зачетам и экзаменам.
На 1–3 курсах часто проводятся потоковые лекции: в огромный лекционный зал приходят все студенты с одного курса и слушают лектора.
На потоковую лекцию приходят все студенты с одного курса
Семинар – вид практических занятий, которые могут проходить в разных форматах: собеседование, обсуждение рефератов и докладов, решение задач. Семинар помогает усвоить знания, полученные на лекциях. Эта форма обучения способствует развитию навыков самостоятельной работы. Также это одно из средств контроля за самостоятельной работой студентов, коллективное подведение ее итогов.
Семинары позволяют студенту применить знания на практических заданиях
Коллоквиум – это одна из форм проверки и оценки знаний студентов в вузах. В переводе с латыни понятие означает «разговор». Часто он проводится в виде промежуточного мини-экзамена, который проходит один или несколько раз в семестр. В ходе проверки могут оцениваться проекты, рефераты и другие письменные работы студентов. В других случаях преподаватель выносит на коллоквиум все пройденные темы. По его результатам выставляет зачет по дисциплине. В некоторых случаях коллоквиум представляет собой дискуссию, в которой принимают участие все присутствующие. Нередко коллоквиум проводится по согласованию между преподавателями и студентами.
Коллоквиум в виде дискуссии между присутствующими
Практикумы – занятия в форме практической или лабораторной работы. Они проводятся в учебных кабинетах, лабораториях, на производственных участках. Основная цель практикумов – применение полученных знаний в профессиональной деятельности. Место прохождения практики зависит от будущей специальности учащегося. Студенты технических вузов учатся работать с различной аппаратурой, приборами и техническими средствами. В гуманитарных вузах студентов могут направить для получения опыта в средние учебные заведения страны, государственный или муниципальный архив. Будущие банковские работники направляются для прохождения практики в банки или другие финансовые учреждения.
Иногда практикумы могут проходить прямо на производстве
НИРС, курсовая работа и диплом
НИРС – это Научно-Исследовательская Работа Студентов. Под этим понятием обычно понимают работу студента над своей курсовой или дипломной работой. Также она может проходить как работа в научных кружках, клубах, лабораториях или индивидуально с научным руководителем. В расписании это выглядит как факультативное занятие. Самое сложное в жизни студента – заставить себя заниматься НИРСом, так как это самый большой вызов учащимся в плане самостоятельности и планирования своего времени.
Курсовая работа – это вид учебной работы студента с элементами научных исследований. Обычно студенты начинают писать курсовые работы со второго курса. Но если на втором и третьем году обучения учащиеся пишут курсовые в виде рефератов (около 15 страниц), то на старших курсах они должны проводить исследования (40–60 страниц). Написание курсовых готовит студентов к созданию дипломных работ.
Курсовые работы способствуют развитию таких навыков, как умение подбирать и анализировать информацию, работать с источниками, систематизировать собранный материал. Отдельный блок работы над “курсачом” – это оформление. Вам придется изучить стандарты оформления сносок, цитат, титульного листа и приложений и пр. Щедрый бонус – повышение знаний в Microsoft Word.
.jpg)
Дипломная работа, или Выпускная квалификационная работа (ВКР) – это последняя работа в процессе обучения. Она может быть продолжением ваших курсовых работ или их расширенной версией. Требования к диплому выше, чем к курсовой, так как именно ВКР подтверждает вашу способность самостоятельно решать исследовательские проблемы в опоре на полученные знания.
Дипломная работа студента для проверки его готовности к работе по специальности
Что дает обучение в вузе?
Пройдя все этапы обучения, вы не только получите багаж знаний, необходимый для будущей специальности, но и научитесь быстро анализировать информацию. Зачеты и экзамены разовьют в вас стрессоустойчивость и умение находить выход в сложных ситуациях. Вы станете ответственной и самостоятельной личностью, способной решать проблемы и не опускать руки в случае неудач.
Поделиться
3
Комментарии
Курсовой экзамен
Cтраница 1
Курсовые экзамены — ведущая форма контроля учебной работы студентов, на основе которой оценивается уровень усвоения будущими специалистами дисциплин учебного плана. По результатам зачетов и экзаменов преподаватели ( и в целом кафедра), обобщая сведения о типичных ошибках студентов и пробелах в их подготовке, намечают конкретные меры по улучшению преподавания и изучению сложных для усвоения разделов и тем.
[1]
Промежуточная аттестация проводится в форме сдачи курсовых экзаменов, защиты курсовых работ ( проектов), отчетов по ознакомительной, производственной и преддипломной практикам, сдачи зачетов.
[2]
Перевод успевающих студентов с курса на курс производится деканом факультета в соответствии с Положением о курсовых экзаменах и зачетах.
[3]
Экзамены во время обучения проводятся в соответствии с приказами ректора вуза в рамках действующего положения о курсовых экзаменах и зачетах.
[4]
Если обучающиеся имеют право на два различных отпуска в данном календарном году, например отпуск для сдачи курсовых экзаменов за последний курс и отпуск для сдачи государственных экзаменов, то проезд в указанном выше порядке оплачивается дважды.
[5]
Учащимся вечерних средних специальных учебных заведений ( отделений), успешно выполняющим учебные планы, для сдачи курсовых экзаменов предоставляется ежегодно дополнительный отпуск на 10 календарных дней с сохранением заработной платы по месту работы, а учащимся заочных средних специальных учебных заведений ( отделений) на 30 календарных дней также с сохранением заработной платы по месту работы.
[6]
На семестровых экзаменах проверяются итоги изучения предмета или его определенной части в течение данного семестра, на курсовых экзаменах оцениваются знания, приобретенные студентами при. Таким образом, семестровые экзамены являются промежуточными, а курсовые — итоговыми.
[7]
Из (5.8) следует, что при том же числе решенных задач на вступительных экзаменах X, на курсовых экзаменах юноши решают в среднем на 0 466 0 5 задачи больше.
[8]
Учащимся последнего курса вечерних и заочных средних специальных учебных заведений ( отделений), кроме отпуска для сдачи курсовых экзаменов, предоставляется для выполнения и защиты дипломного проекта дополнительный отпуск сроком на два месяца, из которых 20 дней с сохранением заработной платы по месту работы, но не свыше 800 рублей в месяц. На остальные 40 дней учащиеся зачисляются на стипендию на общих основаниях.
[9]
Учащимся последнего курса вечерних высших технических учебных заведений ( факультетов, отделений), кроме отпуска на сдачу курсовых экзаменов и зачетов, для выполнения и защиты дипломного проекта предоставляется дополнительный отпуск сроком на 4 месяца, из которых один месяц с сохранением заработной платы по месту работы, но не свыше 1 000 рублей в месяц. На остальное время учащиеся зачисляются на стипендию на общих основаниях.
[10]
Следовательно, по имеющимся данным влияние фактора пол оказалось несущественным, и у нас есть основания считать, что регрессионная модель результатов курсовых экзаменов по математике в зависимости от вступительных одна и та же для юношей и девушек.
[11]
В тех случаях, когда обучающийся имеет право в данном учебном году на два различных отпуска в связи с обучением, например на отпуск для сдачи курсовых экзаменов за последний курс и для сдачи государственных экзаменов или для подготовки и защиты дипломного проекта ( работы), оплата проезда производится в указанном выше порядке дважды.
[12]
Пособие может применяться на всех этапах изучения предмета: при решении задач, выполнении расчетно-графических и курсовых работ, подготовке к коллоквиумам и контрольным работам, курсовому экзамену, а также как справочник. Особое значение оно приобретает для самостоятельного восстановления студентами старших курсов забытых знаний по сопротивлению материалов в ходе подготовки к итоговому междисциплинарному экзамену.
[13]
Студенты и учащиеся высших и средних специальных учебных заведений, оставленные по уважительным причинам на повторный курс обучения и не пользовавшиеся заданный курс учебным отпуском для сдачи курсовых экзаменов, имеют на него право, если они за второй год обучения успешно выполнили соответствующий учебный план.
[14]
Некоторые ученые, критикуя курсовую систему, считают основным ее недостатком обязательность посещения всех учебных занятий, упуская при этом из виду то обстоятельство, что студенты с хорошей успеваемостью, участвующие в научно-исследовательской работе кафедр, освобождаются от обязательного посещения учебных занятий и сдают курсовые экзамены и зачеты в наиболее удобное для них время по специальному графику, согласованному с деканом факультета.
[15]
Страницы:
1
2
Поступив в универ, первокурсник сталкивается со многими новыми понятиями, с которыми он прежде не встречался во время учёбы в школе. Это касается и структуры вуза (деканаты, кафедры и пр.) и учебных моментов: помимо привычных контрольных и рефератов, в жизни студента появляются лабораторные, практические и курсовые работы. Мы расскажем, что такое курсовая работа в вузе и выделим её основные особенности.
Нужна помощь?
Доверь свою работу кандидату наук!
Больше советов, которые пригодятся и только поступившим, и опытным студентам, можно найти в нашем информационном телеграм-канале. А в специальной группе мы делимся с подписчиками актуальными скидками и выгодными предложениями.
Что такое курсовая работа студента в университете
Начнём с определения курсового проекта.
Курсовая работа — это научно-исследовательская работа студента по актуальной теме в рамках конкретной дисциплины.
В первые 1-2 года обучения курсовые в вузах обычно носят реферативный и теоретический характер, на 3-4 курсах в них уже появляется практическая часть.
Курсовая — это итог изучения важного для специальности предмета и важный этап учебной подготовки студента. Во время написания курсовой студенты учатся работать с источниками, оперировать научными терминами, анализировать информацию и делать выводы.
Особенности курсовой работы
Теперь, когда вы знакомы с понятием курсовой работы, поговорим о её отличительных чертах:
- Не стоит путать курсовую с рефератом. В реферате достаточно изложить взгляды других учёных на заданную тему, а в курсовой должны быть мысли самого студента, подкреплённые информацией из научных источников. Кроме того, в курсовой большее количество страниц.
- Курсовую работу студенты готовят не самостоятельно, а под контролем и с помощью научного руководителя. Преподаватель проверяет написанное студентом, указывает на ошибки, даёт рекомендации по улучшению работы.
- При подготовке курсовой очень важно выбрать актуальную тему, изучение которой вы сможете продолжить в дальнейшем.
- Важно не только написать хорошую работу, но и правильно её оформить. Курсовые в вузах проходят нормоконтроль и если в работе найдут ошибки, студенту придётся их исправлять.
- После подготовки курсовую не просто сдают, её необходимо будет защитить перед членами комиссии. Для этого нужно составить речь и сделать презентацию, которая будет отражать ход и ключевые моменты исследования.
Курсовая — хорошая тренировка перед дипломным исследованием, которые студенты пишут на последнем году обучения.
Когда сдаётся курсовая работа в вузе
Конкретные сроки сдачи курсового проекта зависят от учебного заведения. В большинстве вузов есть график (календарный план) подготовки курсовых и дипломных работ, которого должны придерживаться студенты. Если вы нарушите его и не сдадите работу в срок, это будет считаться «хвостом» и может даже стать поводом для отчисления.
Обычно защиты происходят в конце семестра: в декабре/январе или мае/июне.
Сколько курсовых пишут в университете
То, как часто пишут курсовые работы, также зависит от конкретного вуза и даже специальности. Так, студенты гуманитарных направлений обычно готовят одну курсовую за учебный год, а вот те, кто поступил на технические специальности, могут писать курсовую каждый семестр.
Кстати! Для наших читателей сейчас действует скидка 10% на любой вид работы
Структура и оформление курсовой в университете
Требования к оформлению курсовой работы изложены в ГОСТ 7.32-2001 «Отчёт о научно-исследовательской работе» и ГОСТ 2.105-95 «Общие требования к текстовым документам». Мы выбрали самое важное из этих стандартов.
Курсовая работа состоит из нескольких частей:
- Титульный лист.
- Оглавление.
- Введение (в этой части надо отразить актуальность, научную новизну, степень изученности, теоретическую и практическую значимость темы, указать объект и предмет, цели и задачи исследования).
- Основная часть (как правило, включает 2-3 раздела).
- Заключение.
- Список использованной литературы.
- Приложения.
Правила оформления курсовой можно посмотреть в специальной методичке, которая есть на каждой выпускающей кафедре, или ориентироваться на примеры и стандартные требования:
- шрифт – Times New Roman, размер – 14 пт.;
- выравнивание текста по ширине;
- межстрочный интервал – 1.5;
- абзацный отступ – 1.25 см;
- поля слева – 3 см, справа – 1 см, сверху и снизу – по 2 см.
Посмотри примеры работ и убедись, что мы поможем на совесть!
Теперь вы знаете определение курсовой и её ключевые особенности. Но если этого оказалось недостаточно и при подготовке работы возникнут ложности, справиться с ними поможет студенческий сервис. Его эксперты умеют писать любые учебные работы: рефераты, контрольные, курсовые, дипломы и даже диссертации.
Карина – противоречивая натура: любит фильмы Ларса фон Триера и песни Михаила Шуфутинского. В активе – два высших образования и тысяча прочитанных книг.
Экзамены и зачёты: организация, особенности проведения, подготовка и построение ответа
-
Организация
промежуточной аттестации в ЧелГУ. -
Подготовка и сдача
зачётов и экзаменов.
Промежуточная
аттестация (промежуточный контроль
знаний) — форма контроля качества знаний
студента, осуществляемая после завершения
теоретического обучения соответствующего
периода (семестра), в специально
предусмотренное графиком учебного
процесса время – сессию.
Экзаменационная
сессия» — количество календарных недель
(дней), предусмотренное графиком учебного
процесс для осуществления промежуточного
контроля знаний студентов.
Курсовой экзамен
— форма промежуточного контроля знаний
студента по учебной дисциплине (либо
ее части), осуществляемая в данном
семестре после теоретического обучения,
с выставлением оценки: «5-отлично»,
«4-хорошо», «3-удовлетворительно»,
«2-неудовлетворительно».
Зачет — форма
промежуточного контроля знаний студента
по учебной дисциплине (либо по практическим,
лабораторным занятиям учебной дисциплины)
с выставлением отметки: «зачтено», «не
зачтено».
Дифференцированный
зачет — форма промежуточного контроля
знаний студента по виду учебной
деятельности с выставлением оценки в
текущий период обучения: «отлично»,
«хорошо», «удовлетворительно»,
«неудовлетворительно». Дифференцированные
зачеты используются при аттестации
студентов по учебной и производственной
практикам, защите курсовых работ,
отдельным специальным дисциплинам.
Пересдача — повторная
сдача экзамена (зачета) по дисциплине,
как правило, с оценки «неудовлетворительно»
(не зачтено) на положительную оценку
(зачтено).
Академическая
задолженность — неполучение в течение
установленного срока положительной
оценки по экзамену, либо отметки «зачтено»
по конкретному виду учебной деятельности.
Организация промежуточной аттестации студентов (сессии)
Промежуточная
аттестация студентов осуществляется
в периоды экзаменационных сессий после
завершения теоретического обучения в
соответствующем семестре. Количество
курсовых экзаменов и зачетов в семестре
для каждой академической группы
определяется в строгом соответствии с
рабочим учебным планом реализуемой.
Как правило, оно не должно превышать
пяти экзаменов и шести зачетов (в
указанные числа не входят экзамены и
зачеты по физической культуре и
факультативным дисциплинам).
На очном отделении
в учебном году организуется две
экзаменационные сессии (зимняя и летняя).
Их начало и окончание регламентировано
графиком учебного процесса, который
является неотъемлемой частью учебного
плана.
Утвержденное
расписание экзаменов доводится до
сведения преподавателей и студентов,
как правило, за 1 месяц до начала сессии.
Расписание экзаменов
должно удовлетворять следующим
требованиям:
-
время на подготовку
к экзамену по каждой дисциплине должно
быть соизмеримо со сложностью программы
курса и составлять не менее трех дней; -
воскресные дни
недели в период сессии считаются
рабочими днями и включаются в расписание
экзаменов; -
экзамену по каждой
дисциплине должна предшествовать
консультация.
Зачеты являются
формой промежуточной аттестации
студентов в ходе изучения курсовых
дисциплин и проводятся в последнюю
неделю семестра.
Зачет выставляется
по итогам практических занятий.
При выставлении
зачета преподаватель в экзаменационной
ведомости и зачетной книжке ставит
отметку «зачтено» и свою подпись. Если
студент не получает зачета, преподаватель
в экзаменационной ведомости ставит
отметку «не зачтено» и свою подпись. В
зачетной книжке при этом запись не
делается. При неявке студента на зачет,
в экзаменационную ведомость делается
запись «не явился».
В случае неявки на
зачет студента по неуважительной причине
декан факультета в экзаменационной
ведомости делает отметку «не зачтено»
и заверяет ее своей подписью.
Студент очной формы
обучения допускается к экзаменационной
сессии при отсутствии академических
задолженностей за предыдущие семестры
(включая зачеты). В
порядке исключения деканом факультета
может быть принято решение о допуске к
сдаче экзаменов студента по тем
дисциплинам, по которым у него нет
академических задолженностей.
Студенты, обучающиеся
на договорной основе, до начала зимней
сессии обязаны погасить задолженность
по оплате за текущий год. В противном
случае они к сдаче экзаменов не
допускаются. В экзаменационной ведомости
при этом методистом факультета против
фамилии задолжника по оплате ставится
отметка «не допущен».
При явке на экзамены
и зачеты студенты обязаны иметь при
себе документ, удостоверяющий личность,
и зачетную
книжку. Если
сдача экзамена (зачета) проводится
повторно, студент обязан также представить
направление из деканата, подписанное
деканом факультета. Преподаватель
вправе отказать в приеме экзамена
(зачета) при нарушении хотя бы одного
из этих условий.
Порядок ликвидации
академической задолженности
Студент считается
имеющим академическую задолженность,
если он в установленные сроки:
-
не явился на сдачу
экзамена или зачета;
-
получил оценку
«неудовлетворительно» на экзамене или
отметку «не зачтено» по виду учебной
деятельности;
-
не прошел процедуру
переаттестации (перезачета) при переводе
из другого вуза или при переходе с одной
профессиональной образовательной
программы на другую.
Студенты обязаны
своевременно (до начала сессии) сдать
все зачеты, предусмотренные рабочим
учебным планом, и являться на экзамены
в соответствии с их расписанием.
К числу уважительных
причин неявки на экзамен (зачет) относятся:
-
заболевание,
приведшее к временной нетрудоспособности
на период подготовки к экзамену и в
день его сдачи;
-
обострение
хронического заболевания, последствием
которого также является временная
потеря трудоспособности;
-
участие в донорской
сдаче крови и ее компонентов в соответствии
с законодательством; -
участие в олимпиадах,
творческих конкурсах, соревнованиях
регионального, национального и
международного уровней, осуществляемого
с разрешения ректора (проректора по
учебной работе); -
особые семейные
обстоятельства.
Если студент имеет
академическую задолженность по
уважительной причине, ему в заявительном
порядке на имя декана факультета
(директора института) продлевается
сессия. Сессия может быть продлена, как
правило, на период первого месяца
следующего семестра.
Студентам, имеющим
академическую задолженность,
устанавливается график их погашения.
Такой график не должен превышать одного
месяца следующего за сессией семестра
(студент при этом не освобождается от
обязательных учебных занятий). В случае
задолженности в летнюю сессию допускается
продление графика до конца сентября
следующего учебного года.
Повторная сдача
экзамена (зачета) с оценки «неудовлетворительно»
(«не зачтено») допускается только по
направлению (экзаменационному листу),
подписанному деканом факультета.
Пересдача каждого экзамена (зачета)
может проводиться не более двух раз.
Вторую пересдачу (третью сдачу) экзамена
(зачета) принимает комиссия факультета.
Пересдавать экзамен
с оценки «удовлетворительно» на более
высокую, как правило, не допускается
как в период сессии, так и в другое время.
В особых случаях (если студент претендует
на получение диплома с отличием) студенты
выпускных курсов имеют право пересдачи
экзамена на более высокую оценку. Такое
разрешение дается ректором (проректором
по учебной работе) по представлению
декана факультета (количество пересдаваемых
дисциплин не должно превышать трех).
Повторный прием экзамена, как правило,
проводит преподаватель, принимавший
экзамен в первый раз.
Студент может быть
отчислен из университета за академическую
неуспеваемость в следующих случаях:
— при получении
одной оценки «неудовлетворительно»,
либо отметки «не зачтено», если решение
об этой оценке принято коллегиально
комиссией факультета;
— если не ликвидирована
академическая задолженность в срок,
установленный графиком ее погашения.
График ликвидации
академической задолженности сам по
себе не освобождает студента от посещения
обязательных учебных занятий,
предусмотренных в текущем семестре.
Экзамен принимается
по билетам, утвержденным на заседании
кафедры. При этом экзаменатор имеет
право:
— выставить
положительную оценку на экзамене
(зачете) без процедуры опроса по
результатам текущей успеваемости
студента;
— выбирать форму
проведения экзамена (устный либо
письменный экзамен);
— в зависимости от
посещаемости занятий и показателя
текущей успеваемости уменьшать либо
увеличивать студенту количество вопросов
в билете;
— помимо теоретических
вопросов включать в билеты практические
задания;
— включать в билеты
вопросы, выносимые на самостоятельную
проработку;
— задавать студентам
дополнительные вопросы, не выходящие
за рамки программы дисциплины;
— без комментариев
принимать решение по результату экзамена,
за исключением случая, когда студенту
ставиться оценка «неудовлетворительно».
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
Комментарии
Nobody knows what`s gonna happen tomorrow
по-моему, как экзамен… за нее же оценку ставят в зачетку
как диф.зачет. у нас оценка выставлялась в столбик с зачетами
у нас в зачетку оценку могут поставить то в один столбик, то в другой, но влияет всегда как экзамен
у нас вроде влияла на стипендию.
а каша в голове у маши возможно пища для ума
хм, у нас и зачеты, и экзамены, одинаково влияют о_О или в чем разница? просто что зачеты бывают дифференцированные или не дифференцированные?
Если жизнь игра, то где-то здесь должна быть консоль ©
Как экзамен, у нас влияла на стипендию
этот город заполнен деньгами и проститутками. я не против ни тех, ни других, но только не сутками.
У нас все влияет на стипендию
Курсовка считается как диф. Зачет
у нас проставляется как диф.зачет и влияет на стипендию
а я и не знаю, где ты и с кем
у нас ставится как диф зачет; на стипендию влияет
Процесс обучения всегда сопровождается периодическими проверками знаний в виде различных срезов и испытаний. В студенческой жизни принято выделять два вида аттестации: промежуточная и итоговая. Давайте разбираться в каждой из них, отметив для себя специфику проведения и роль этих этапов.
Промежуточная аттестация – это…
На протяжении семестра студенты погружаются в различные науки и предметы, изучая их с теоретической и практической, научно-исследовательской стороны. Изучение каждой темы сопровождается лекциями и семинарами, выполнением домашнего задания и НИР. Но в конце каждого семестра учащихся колледжей и ссузов поджидает «страшный зверь» по имени Сессия. Казалось бы, постоянные опросы и задания на протяжении 4-6 месяцев, что еще можно проверять?
1 раз в семестр студенты ссузов и вузов проходят так называемую промежуточную аттестацию, которая призвана оценить степень усваиваемости пройденного материала по каждому предмету.
Как правило, общеразвивающие, базовые и второстепенные дисциплины выносятся на зачеты, а профильная подготовка подлежит экзаменационной проверке.
Миссия промежуточной аттестации заключается в следующем:
- Проверка качества знаний по результатам пройденного курса (с учетом пройденного объема тем, выполненных заданий и пр.);
- Оценивание успеваемости студента с целью корректировки его стипендии: оставить на прежнем уровне, понизить или повысить;
- Вынесение решения относительно возможности продолжения обучения при колледже или вузе: перевести на следующий курс или отчислить за неуспеваемость и пр.;
- Определение уровня соответствия полученных знаний минимальным требованиям образовательной программы и стандартов с целью корректировки учебного плана и повышения качества образования.
Пройти промежуточную аттестацию сможет далеко не каждый студент. Для этого важно получить специальный допуск, предполагающий своевременную сдачу обязательных работ, отработку прогулянных занятий, выполнение дополнительных заданий и пр. На начало сессии у студента не должно быть академически задолженностей по текущей успеваемости: контрольные и лабораторные работы должны быть вовремя сдан, отчет по практике или курсовая работа – защищены и пр.
Возникли сложности?
Нужна помощь преподавателя?
Мы всегда рады Вам помочь!
Порядок проведения промежуточной аттестации
К данному проверочному этапу относят несколько видов деятельности студента:
- Защита отчета по практике и/или курсовой работы (согласно учебному плану). Обычно в течение семестра защите подлежит один из вариантов. Это начальный этап промежуточной аттестации, предваряющий зачеты и экзамены. О порядке его проведения и прохождения мы писали ранее.
- Зачеты. В рамках этого формата проверки знаний и навыков студенты отвечают на «экзаменационное вопросы» и выполняют задания в билете, при этом результат оценивается лишь формально: зачтено (то есть успешно сдан) или не зачтено. Никакой оценки (если это обычны, а не дифференцированный зачет) не ставится.
- Экзамены. Именно экзамены относят к понятию сессия. Здесь существуют определенные правила проведения: утверждается специальное расписание с учетом подготовки к каждому предстоящему рубежу, формат экзамена (устный, письменный дистанционный), вопросы и задания разрабатываются заранее с учетом учебного плана и пр.
Каждый вид промежуточной аттестации реализуется по традиционной схеме. Явка на каждый рубеж обязательна. В случае отсутствия на защите, зачете или экзамене без уважительной причины, студент может быть отчислен из учреждения.
Для каждого этапа выделяется отдельный день, время и место. Студенты заходят по очереди или по списку в аудиторию, тянут билет, готовятся и отвечают на него. Педагог имеет право задавать дополнительные вопросы (как общие, так и наводящие, в рамках билета или всего курса).
В любом случае важно предоставить полный ответ. Притом не стоит ограничиваться лишь лекциями. Если вы изучали дополнительную литературу и можете предоставить более подробный ответ, терзайте! Это лишь подчеркнет уровень эрудиции и профессиональной подготовки.
Во время промежуточной аттестации студенты могут претерпеть неудачи и провалы, но не стоит расстраиваться раньше времени. Учащемуся будет предоставлено 2 попытки, чтобы пересдать зачет/экзамен, исправить ситуацию и остаться на плаву. Главное – не набрать неуды по всем дисциплинам.
Учтите, что пересдача возможна только при полном провале на экзамене и получении отметки «неудовлетворительно» (при этом она не отражается сразу же в зачетной книжке). Если студент желает заново пройти аттестацию, чтобы просто повысить балл – это недопустимо в рамках промежуточной аттестации.
Возникли сложности?
Нужна помощь преподавателя?
Мы всегда рады Вам помочь!
Итоговая аттестация студентов – это…
Итоговая аттестация проводится по окончании обучения и по мере прохождения всех предусмотренных образовательной программой предметов и испытаний. Она призвана подтвердить готовность выпускника к трудовым будням, проверить теоретическую подготовку и развитие (наличие) практических навыков в рамках осваиваемой профессии.
Итоговая аттестация проходит в несколько этапов:
- Сдача комплексного государственного экзамена, который включает в себя несколько профильных дисциплин. В среднем выпускнику предстоит освежить знания и подготовить ответы на 150-250 вопросов. Формат проведения ГОСов утверждается вузом: устный, письменный дистанционный и пр. Процедура проведения в целом почти не отличается от традиционного экзамена (во время промежуточной сессии), но оценивать ответ будет специальная комиссия.
- Защита дипломной работы. Данный этап не менее важен. Он проводится после сдачи и оглашения результатов ГОСов. Если выпускник не провалился на государственном экзамене, то до защиты ВКР он не допускается. О порядке проведения защиты дипломного проекта мы писали ранее.
В случае провала во время итоговой аттестации студент подлежит отчислению, но это не значит, что он не сможет получить диплом об образовании. Выпускнику также будет предоставлен шанс на пересдачу. Главное – вовремя направить заявку. Переаттестация по ГОСам допускается не менее чем через полгода с момента провала.
Если же студент завалил «защиту ВКР», то здесь ему предстоит восстановиться в вузе, доработать ВКР с четом заявленных на защите замечаний или вовсе переписать его с ноля и повторно защититься.
Обратите внимание, что в любом случае, если итоговая аттестация будет провалена, студент подлежит отчислению. Далее «пересдача» производится только по мере восстановления.
Возникли сложности?
Нужна помощь преподавателя?
Мы всегда рады Вам помочь!
Сравнительная характеристика промежуточной и итоговой аттестации студентов колледжей и вузов
Аттестация, независимо от вида, призвана проверить уровень подготовки студента/выпускника, степень его соответствия определенным нормам стандартам, наличие у него теоретических и практических знаний, навыков. Порядок проведения промежуточного и итогового этапа в целом проходит по одной траектории: вопрос – ответ – результат. Но в то же время имеется ряд существенных отличий.
Отметим сходства:
Условие №1. Допуск и порядок проведения аттестации.
Прежде, чем приступить к сдаче пресловутых зачетов и экзаменов, студенту предстоит выполнить полностью учебный план на семестр/год, закрыть долги, сдать все работы, отработать пропуски по неуважительной причине или донабрать баллы (если успеваемость оценивается в рамках рейтинговой системы).
Условие №2. Сдача зачетов и экзаменов проходит в определенной последовательности с учетом выдвинутых условий.
В данном случае подразумевается, что студенту предстоит тщательно подготовиться к каждому рубежу, явиться на аттестацию в назначенный день и ответит на все вопросы (в билете, дополнительные и пр.).
Условие №3. Пересдача.
Независимо от вида аттестации, студент получит шанс исправить ситуацию, но на это может потребоваться дополнительное время.
Различия промежуточной и итоговой аттестации
Условие №1. Формат проведения.
Промежуточная аттестация предполагает сдачу (защиту) НИР согласно учебной программе (отчет по практике или курсовая работа), а также прохождение зачетов и экзаменов.
Итоговая аттестация базируется на защите преддипломной курсовой работы, отчета по преддипломной практике, прохождении ГОСов и защите ВКР. Притом допуск к каждому последующему этапу итоговой аттестации зависит от успеха на предыдущем.
Условие №2. Пересдача.
Здесь отличие кроется в предоставляемых возможностей. Во время промежуточной аттестации студенту дается 2 шанса исправить ситуацию, притом на это выделяются ка специальные дни для ликвидации задолженностей, та и дополнительное время в начале следующего семестра.
Пересдача ГОСов допускается не ранее, чем через – месяцев с момента провала, а «перезащита» ВКР возможна только в «следующем потоке». При этом после провала на итоговой аттестации студент подлежит отчислению, а для исправления ситуации нужно восстановиться в колледже/вузе.
Возникли сложности?
Нужна помощь преподавателя?
Мы всегда рады Вам помочь!
Условие №3. Сроки проведения аттестации и пересдач.
На сдачу зачетов и экзаменов в конце каждого семестра отводится около 2-3 недель. Проведение итоговой аттестации предполагает утверждение конкретных дат для сдачи ГОСов и защиты ВКР.
Условие №4. Результаты аттестации.
Промежуточная аттестация предопределяет возможности продолжить обучение в вузе в рамках выбранной специальности: перевод на следующий курс, отчисление и пр.
Итоговая аттестация призвана подтвердить уровень профессиональной подготовки, владение материалом/навыками по профилю, готовность к трудовым будням. После успешного прохождения всех рубежей выпускник получает на руки диплом об образовании.
Условие №5. Платно или бесплатно?
Пересдача зачетов и экзаменов в рамках промежуточной сессии производится бесплатно, ничего доплачивать (даже если вы учитесь на коммерческой основе) не придется.
Пересдача ГОСов и перезащита ВКР реализуется в целом бесплатно, но в случае восстановления на платное отделение придется оплатить за «новый учебный год».