Курсы маков егэ

OlyaSnow для Skillbox Media

Мемы, стёб и дисциплина — это сочетание слов редко встретишь в отзывах типичного центра по подготовке к ЕГЭ. Но курсы «Маков и Партнёры» как раз не совсем обычные. Чтобы работать здесь, педагогам надо пройти металлодетектор, как детям во время экзамена, доказать, что ты не «душнарь», а потом ежегодно подтверждать собственный высокий балл на экзамене. Так и появляются удивительные пассажи от школьников.

Когда начинающий репетитор Ярослав Маков искал первых учеников через сообщения в социальных сетях, в Петербурге было уже немало курсов, где школьников натаскивали на ЕГЭ. В основном они держались на крепкой репутации закалённых учителей и экспертов. У Макова на старте вместо такой команды была только арендованная комната для занятий, десять подопечных и дерзкая вера в то, что стандартный школьный подход и уверенные в себе «мастодонты образования» несут детям больше вреда, чем пользы. Так и родились его собственные курсы «Маков и Партнёры».

За шесть лет их прошли несколько тысяч человек: ученики получают от 80 баллов на экзаменах, называют курсы антишколой и с восхищением говорят о своих педагогах. Теперь подростков тут не просто готовят к ЕГЭ (в ценность которого Ярослав, кстати, не верит), но и к жизни — профориентируют, рассказывают об особенностях разных вузов и помогают найти правильную дорогу.

Ярослав поделился со Skillbox Media историей создания своих курсов и рассказал:

• как поступил на один из лучших юрфаков в стране, но занимается в итоге не юриспруденцией, а образованием;
• почему считает репетиторов паразитами рынка, хотя сам был репетитором;
• как вычисляет «душных» учителей, которые не понимают, что занятие — это микс стресса и шоу;
• что подход к обучению выстрадан его школьными проблемами;
• как профориентация влияет на мотивацию для подготовки к ЕГЭ;
• почему предпочитает офлайн-формат и считает важными плохие фидбэки.

В 2012 году я окончил школу, сдал ЕГЭ на 281 или 283 балла. Тогда это было очень круто, сейчас — просто «адекватно». Поступил на бюджет юридического факультета СПбГУ и на первом курсе начал работать репетитором по обществознанию и олимпиадному праву. Учеников набирал через свою страничку во «ВКонтакте». Выслушивал по этому поводу шутки от друзей в мой адрес, но не сдавался.

Поначалу моими учениками были мои же одношкольники, только на год младше меня — перешедшие в 11 класс.

Сработало сарафанное радио, и на второй год репетиторства подопечных у меня стало довольно много — десять постоянных и ещё больше случайных, приходивших по просьбе родителей или желающих заниматься раз в месяц. Ездить к каждому по отдельности надоело, тогда я арендовал кабинет и сказал: «Ребят, говорят, что эффективность от групповых занятий должна якобы упасть, поэтому давайте теперь заниматься не два часа, а пять».

Идея уйти от формата частного репетитора и открыть курсы по подготовке к ЕГЭ пришла ко мне почти случайно после очередного занятия. Я загадал это как желание на Новый год, а уже в феврале открыл курсы. В качестве первых педагогов присоединились одноклассники. Ученики у нас подобрались из очень хороших школ, мы тоже очень старались, и получилась ошибка выжившего: баллы у наших выпускников оказались запредельными, все сдали на 95, и мы уверовали в свой педагогический гений. Хотя на самом деле мы просто «докрутили три винта», как я сейчас понимаю.

Мы начинали в небольшом офисе с почасовой арендой, а на следующий год взяли полноценное помещение и стали расширять линейку предметов. Первые четыре года я совмещал преподавание и предпринимательство — думаю, что все стартаперы через это проходили. Ты работаешь за пятерых, и твоя прибыль — отчасти результат совмещения пяти ролей. На третий год мы сильно просели по деньгам, поскольку развивались хаотично и в какой-то момент подзабыли про качество: нанимали преподавателей со стороны, не готовили их, не очень вовлекали в процесс. Количество учеников серьезно снизилось, так офис, который мы сняли, оказался не нужен. Это клёво отрезвило сознание: сократили команду, остались втроём-вчетвером, и оставшиеся работали бесплатно, ждали, когда появятся деньги.

В общей сложности на ежемесячных курсах у нас единовременно занимаются порядка тысячи учеников, а на «бустерах» (мы так называем интенсивы, которые проводим непосредственно перед ЕГЭ, чтобы повторить пройденное) и других мероприятиях — до двух-трех тысяч. Учит их постоянная команда из 30–35 человек, но в активе у нас 40–50 преподавателей, поскольку есть «запас», к которому мы обращаемся на пике спроса.

Когда ещё до пандемии аналогичные проекты стали переходить на дистант, мы остались офлайн. Я верю в такой формат образования и думаю, что его многим не хватает — ведь есть люди, которым тяжелее воспринимать онлайн-продукты. Совершить переход в онлайн нас заставила пандемия, но даже тогда у нас «отвалились» только стандартные 1–2% от общего числа учеников — вот такое доверие к продукту.

Репетиторы — паразиты рынка, у них нет конкуренции, и стать репетитором может кто угодно. По личной рекомендации люди готовы пользоваться чем угодно. Они счастливы занятию раз в неделю, даже если преподаватель потратил 15 минут урока на чай.

Среди репетиторов есть эксперты, они конвейером принимают у себя дома. Таких один из двадцати, у них всё подготовлено — это просто «спецназовцы». Лучше идти к ним, чем на курсы, но таких критически мало. Настолько мало, что, я думаю, вообще не стоит обращаться к репетиторам.

Но родители обращаются. Потому что у них на самом деле нет цели подготовить ребёнка к ЕГЭ. У них есть цель не переживать за него, они хотят перенести на репетитора груз ответственности, который сами себе придумали, и отделаться от процесса. Это связано с тем, что у нас привыкли в школе получать низкое качество образовательного продукта. Поэтому репетитор, который тебе хотя бы улыбается за чаем, — уже «космос».

Изначально мы себя позиционировали как самые жёсткие курсы ЕГЭ. Сейчас чёткого УТП нет, но по факту остались и жёсткость в некоторых аспектах, и забота о user experience: вода, чай, администратор, который с учениками на одной волне, внеучебные мероприятия. Но я не могу сказать, что у нашего бренда есть характер, как, например, у автомобилей. Я не знаю, «Маков и Партнёры» — это «Лада Калина», BMW, Range Rover или вообще вертолёт. Ученики отмечают, что мы — антишкола. И это правда так.

Например, у нас нет «душных» школьных учителей, они просто не проходят отбор. Я уверен, что такие педагоги не способны контактировать с аудиторией, удерживать внимание. Они часто полагают, что их место у доски — уже само по себе причина их слушать. Но это не так. Причина — это насколько интересно ты преподносишь материал и как устанавливаешь контакт. В противном случае ты просто фигура, статуя или вебинар. С тем же успехом можно смотреть уроки в YouTube.

Так у нас появилась практика отбора через «фокус-группу» — каждый приходящий к нам преподаватель должен пройти тестовый урок с ребятами. Нам важно, чтобы он интересно работал с учениками, ведь занятие — это микс стресса и шоу. Нельзя пытаться «рулить ртом», к людям так подход не найдёшь, иначе было бы просто «раз-два», как в армии. Самое важное — контакт с аудиторией. Мы смотрим, как ведёт себя преподаватель: если не может совладать с детьми, которые уставились в телефоны, начинает давить на то, что «это вам нужно, а не мне», то он не наш, мимо.

У преподавателей собственный результат ЕГЭ должен быть больше 90 баллов. Да, мы просим приходящих к нам кандидатов написать ЕГЭ. Проверяет работу преподаватель-лидер, который есть у нас в каждом предметном направлении. И в конце года все наши педагоги сдают ЕГЭ, подтверждают свой уровень.

Входное тестирование устроено по аналогу обычного экзамена: кандидат сдаёт его в присутствии кого-то из наших сотрудников и даже проходит через металлодетекторы. Если поначалу это был такой маркетинговый прикол, то сейчас приём используем как тест на совместимость с преподавателем. Тому, кто закатывает глаза — мол, «зачем мне это нужно», — не надо заниматься подготовкой к ЕГЭ. Экзамен — такое странное испытание, к нему надо прикипеть, на мой взгляд. И если ты относишься к тому, через что проходят школьники, с цинизмом, то ты не сможешь им помочь.

Когда-то мы были чисто «про достигаторство»: от преподавателей нам важно было только получить результат — высокие баллы у детей. Но я убедился, что результат — это следствие правильного процесса. В работе репетитора зашито 20–30 ролей и функций, которые нужно выполнять: ты должен быть и клоуном, и прапорщиком, и мамой, и папой, и старшим братом, и другом, и где-то — школьным учителем. Вопрос только в том, как ты эти 20–30 ролей реализуешь. По факту секрет эффективности репетитора — в правильном процессе.

Миссию компании я бы определил так: «Помогаем людям мечтать о великом». Я считаю, что ЕГЭ — это просто грязь на ботинке, это не самое главное в жизни, в школе и даже, возможно, не самое важное в год поступления. Считаю ли я ценным сам экзамен? Конечно же, нет. Я занимаюсь им, поскольку это потребность рынка: никакие курсы мышления, например, я никогда в жизни не продам за 150 тысяч рублей за год обучения. Для меня подготовка к ЕГЭ — это точка монетизации, которая позволяет развивать компанию в другом, более интересном мне направлении.

Поэтому к курсам мы добавили новый продукт: профориентацию и консультации по поступлению — программы, разработанные с помощью психолога. Это важный инсайт, который нам позволит превратиться в образовательную компанию, а не зависеть только от системы ЕГЭ.

Формально профориентация даёт ученику понимание траектории поступления и набора предметов, которые нужно сдавать. Но гораздо ценнее здесь качественный показатель — школьник может готовиться с удовольствием (хотя бы в рамках одного учебного года), если понимает, ради чего он занимается.

Мы рассказываем нашим ребятам не только про поступление в вузы, но и про особенности обучения в них. Здесь стоит отметить, что довольных качеством полученного высшего образования очень мало, да и довольные обычно просто не понимают, насколько клёвым оно может быть, я в этом убеждён. Мы стараемся раскрыть школьникам весь контекст и детали процесса обучения. Не для правдорубства, а чтобы подготовить к реальности. Например, рассказываем, что на юридическом факультете СПбГУ есть предмет «Ораторское мастерство», но экзамен по нему, как ни парадоксально, проходит письменно, а не устно. Потому что там очень боятся за свою репутацию и так формализовали все процессы, чтобы и через десять лет можно было на видеокамеру показать: «Посмотрите, у нас не списывают». Но эта деталь многое говорит об уровне обучения.

Консультации по профориентации получают примерно 50–80% наших учеников, в зависимости от сезона. Если мы набираем ребят в феврале — они считают, что всё в порядке, правильный путь и вуз уже выбран, а мы не навязываемся.

Мы ежемесячно собираем обратную связь от учеников. Она искренняя, но такой фидбэк не самый эффективный. Пока подросток у нас занимается, мы просто закрываем его базовые потребности в обучении, поэтому ему, с одной стороны, нет смысла выражать негатив, с другой — он ещё не закончил обучение, не получил результат.

Я считаю, что самая важная для нас правда — в отзывах во «ВКонтакте» от тех, кто уже закончил наши курсы и сдал ЕГЭ. Ребята поступили, летом сели, подумали о том, что произошло с ними за этот год, и написали честно «портянку».

У проекта с характером должна быть и максимально позитивная, и максимально негативная обратная связь. Невозможно угодить всем, нужны экстремальные вещи, которые экстремально нравятся или не нравятся. Но мне важнее всего негативный фидбэк. Я его либо вписываю в условия задачи (то есть понимаю, над чем надо работать в будущем), либо исправляю конкретную проблему.

Когда мы начинали, в основе проекта были наши образовательные ценности, но они не приносили денег. Мне хотелось видеть реальный результат, зарабатывать, поэтому фокус сместился. Я стал ставить задачи как герой «Волк с Уолл-стрит» — в конце месяца в кассе должна быть такая-то сумма. Произошел новый перекос: появились деньги, их хватало, но «души» в работе стало куда меньше.

Я ушел в другой проект, пока спустя полтора года не осознал, что деньги и ценности можно совмещать, они не противоречат друг другу — и тогда вернулся. Так, в январе мы решили обнулиться до уровня мышления стартапа. Я понял, что всё, что мы делали до этого, — одно большое обучение меня и старой команды тому, как делать не стоит, и просто полезный опыт. Я ему благодарен.

Теперь мы непрерывно развиваемся, вся команда движется как единый механизм. Это касается и новичков, и тех, кто уже давно с нами. Мы смотрим друг на друга, учимся. Главный критерий такого обучения — каждую неделю нам кажется, что на прошлой неделе мы занимались фигнёй, так что растём в мышлении кратно.

Главное направление для развития сейчас — профориентация. К чему хочется прийти в идеале? Допустим, после нас ученик поступил в плохой вуз, но он настолько привык к нашему качеству, что скажет: «Ну нет, я здесь учиться не буду». Потому что он уже познакомился с другим уровнем. Но для этого уровни должны критически различаться — как iPhone и кнопочный телефон. А сейчас мы, условно говоря, — просто сенсорный телефон (но ещё не iPhone) против кнопочного. Разница уже есть, но хочется, чтобы она была другого масштаба, как разрыв шаблона.

В ближайшем будущем мы планируем выйти за рамки школьной аудитории, расширить направление, чтобы профориентацию у нас мог получить любой человек. Ведь главное — не экзамены, не престижность образования, а фундаментальное понимание своего потенциала, склонностей и желаний.

Сортировка:

по популярности

• по популярности
• по дате
• сначала положительные
• сначала отрицательные

Неля Мухаметшина — огонь!

Если вы хотите чтобы математика для вас стала понятной как 2+2(=4), то вам к Неле. Этот человек расскажет, пояснит и объяснит абсолютно все, что бы вы у нее не спросили, с какой трудностью вы бы не столкнулись. Это преподаватель по-настоящему понимает и любит своих учеников, переживает за них не меньше чем за себя, и готовит их к егэ по математике как своих детей. Это не твой учитель в школе, которому безразлична твоя успеваемость и твой прогресс. Неля отличный препод, наставник и твой лидер на пути к заветной цели — успешной сдачи матана. Шаг за шагом она сделает из тебя Эйнштейна в мире матеши и подготовит тебя на 99+ баллов.
Совет того, кто прошел через егэ вместе с Нелей : хорош ты в математике или плох, нравится она тебе или терпеть не можешь — сдавать придется. Так вот с этим человеком тебя ждет такой успех в егэшке, о котором ты даже не мечтаешь.
Неля спасибо тебе за твои уроки, и за мои результаты!!!

Посмотреть курс

28.07.2022 Лариса

Результат- 100 баллов!!!

На Курсы я пришла уже сразу с хорошей базой,однако совершенно не была уверена в своём сочинении. Настя оказалась очень милым человеком, была готова поддержать и, несмотря на мою резкость из-за постоянного стресса, тепло ко мне относилась. Думаю, именно из-за неё в моей группе была довольно дружелюбная атмосфера. По самой подготовке ставлю 10/10, если что-то непонятно было в тесте,то она готова была объяснить. О домашке напоминала, поэтому с моей ужасной памятью я более-менее успевала все в срок сделать. Если снимала за сочинение баллы, то показывала где,за что и почему. Такой подход сильно отличался от школьного,где благословением было хотя бы узнать, что сочинение проверено. Теорию Настя очень хорошо и доступно поясняет, часто устраивает интерактив. Ставлю 100 офигенных платьев Насти из 100!!!

Посмотреть курс

28.08.2022 Настя

Можно быть уверенным, что деньги будут потрачены не зря.

На курсы я пришёл в октябре, имея конкретную цель — поступление в ВУЗ мечты. И, во многом благодаря стараниям Ангелины, цель была достигнута:)
Из плюсов можно выделить высочайшую компетенцию преподавателя, её умение быстро и кратко излагать необходимую информацию (без больших объемов воды занятия проходили с огромной продуктивностью), коммуникативность Ангелины и тот факт, что она всегда готова оказать моральную поддержку, отсутствие чрезвычайной серьезности (на занятиях можно и посмеяться), сопряженное с достаточным уровнем строгости (дурака валять не получится), а также тот факт, что Ангелина искренне переживает за своих учеников и следит за их достижениями, тем самым помогая им двигаться вперёд.
Минусы преподавателя выделить очень сложно. Разве что иногда излишняя нацеленность вести урок по нацеленному курсу (хотя, возможно, это скорее плюс) и тот факт, что её красота иногда немного отвлекает от обществознания😦
Вердикт прост: прекрасный преподаватель, к которому однозначно стоит идти! Занимаясь у неё, я взял 92 балла, которые превратились в 100 благодаря олимпиаде, к которой она меня подготовила, а также 3 балла за региональную олимпиаду по праву, к которой я также подготовиться с её помощью.
Идти к Ангелине или к другому преподавателю — дело за вами, но если пойдете к ней — точно не пожалеете.

30.06.2022 Андрей

Очень хорошие курсы, которые помогли сестре сдать ЕГЭ на 90+ по всем предметам.

27.09.2022 Ксения

76 и 90 баллов — супер!

Посмотреть курс

10.07.2022 Аня

Стандартные советы по выбору профессии в моём случае не работали

Стандартные советы по выбору профессии в моём случае не работали- Я испытывал огромный интерес к самым различным сферам, поэтому на него Я полагаться не мог, решил, что это должно быть что-то , в чем Я максимально хорош, что-то, что у меня действительно получается достойно, но и тут проблема, золотой медалист в школе — Я хорошо успевал во всех областях олимпиадник по 7 предметам от физики до литературы, победитель президентских состязаний по лёгкой атлетике, участник Всероссийских форумов и т.д ( Я здесь хочу скорее не похвастаться, а пожаловаться потому ,что понять, в чем Я максимально хорош, Я тоже не мог, в обычной жизни о своих достижениях Я не рассказываю, сейчас об этом нужно было сказать, чтобы обрисовать ситуацию.
Был разговор с родителями, решили, что в этой ситуации меня спасет послушание: мы обратимся к специалисту и…
Как он скажет, так тому и быть!
Приехали в офис, нас встретила приятная, внешне мягкая девушка, что сначала насторожило меня и родителей, тем что выглядела она очень юной, а в таком деле, как нам казалось, нужен человек с большим жизненным опытом.
Но, потом моё мнение изменилось.
Виктория смогла расположить к себе, и с ней было комфортно просто разговаривать, благодаря чему получилось лучше открыть свои желания и стремления.
Позаботилась, обеспечив чаем и печеньем.
Дальше Я ожидал, что оно скажет что-то, что Я уже слышал, но она призналась, что ей тоже было трудно, и тогда я понял, что этот специалист действительно вникает в проблему.
Далее она вынесла неожиданный, крайне неожиданный вердикт, потому что у меня была давняя страсть к одной области, но я о ней ни слова не сказал, она сама смогла извлечь это на поверхность.
И …
За что я лично уважаю, эту девушку, это тот факт, что спустя пол года наше

Посмотреть курс

19.08.2022 Виктория

Я сдавала 5 предметов, поэтому буковок будет очень много

Русский язык – Антон Семёнов
86 баллов
Честно говоря, русский язык далеко не моя сильная сторона. Да, может я могу писать слова правильно из-за врожденной грамотности, но пунктуация часто западает, то же самое с заучиванием правил – ну просто не идут они. А сочинения так и вообще ужас – никогда не получались, когда писали в школе, я чаще всего просто не попадала в тему и оставалась с 13-15 баллами за задание. Большое спасибо Антону – может я и не начала учить правила, но попыталась их понять и вроде даже получилось. Особенно я благодарна за работу над сочинениями – все-таки те баллы, которые я смогла получить были неплохи. Русский – это один из экзаменов, за который я переживала больше всего, потому что он обязательный, а моих знаний может не хватить на высокие баллы, но я смогла получить больше уверенности, потому что мне повезло с преподавателем 😊
Математика – Дима Надёжный
88 баллов
Изначально в математике я была уверена больше всего, совсем не переживала. Спасибо Диме, что показал, что нас ждет! В итоге все знания были структуризированы, и я смогла узнать много больше, чем могла знать до этого, причем в том числе и по другим предметам, например физике 😉
Химия – Дима Щербина
80 баллов
В химии я мало чего понимала. Ну была и была, что сказать. ОГЭ было простым. А вот к ЕГЭ я испугалась. Дима хорошо объясняет, иногда слишком быстро, но в нашей группе можно было иногда такое позволить. Я признаю, что маловато делала по подготовке, но это проблема моя, никого другого. Конечно, в итоге я все равно поступила в хороший вуз, при том, что учитывалась химия. Спасибо большое Диме, за то что было приятно находится на занятиях – всегда находилось время для шуток, помимо работы, чтобы мы уж совсем с ума не сходили 😊
Биология – Никита Карпович,

25.08.2022 Аня

Очень рада, что всё-таки решила пойти на подготовительные курсы, а не пыталась подготовиться самостоятельно, и попала сюда.

Посмотреть курс

19.09.2022 Анастасия

Ну мне колоссально позвело с преподавателями😎смогли найти подход в обучении и не ругали за ошибки- что удивительно, так как в школе с этим проблемы…

Посмотреть курс

21.09.2022 Елизавета

Учиться в удовольствие

Посмотреть курс

15.08.2022 Диана

Итак, пару слов про Маков и Партнеры

в конце августа я решил, что мне нужно пойти на курсы по инфе, так как по первому пробнику, который я написал, я набрал 2 первичных балла
долго думал между этими курсами и ещё парой других, но в итоге решил остановиться на Макове
меня зацепил сайт и возможность поговорить и обсудить то, какое направление выбрать для вуза
из плюсов несомненно можно выделить преподавателей и их отношение к ученикам, Марк прекрасный преподаватель, который может быстро найти общий язык наверное с любым, он готов поддержать и помочь с непростыми заданиями, да и в самом программировании он великолепно разбирается
теперь насчёт минусов, админов и тому подобного:
несколько раз настойчивость администрации действительно раздражала, особенно когда тебе упорно рекламируют то, что тебе ну совсем не надо, убрали вкусняшки которыми раньше можно было перекусить в перерыве, за них вот прям обидно..
зато подготовка хорошая, после занятий ты всегда можешь подойти и спросить то, что вызвало затруднения, плюс есть домашка, но её не много и выполняется она быстро
насчёт итогового результата — 90 баллов по инфе (а это при том, я напомню, что в начале было 2 первичных), вполне неплохой результат, мог бы взять ещё пару баллов, если бы потратил чуть больше своего внимания и времени на некоторые задания, особенно на последние
теперь про бустеры:
если честно, в начале я сомневался брать их или нет, но это оказалось неплохой практикой, 6+ часов в день впитывания материала, повторения всего изученного стали поддержкой на самом экзе, НО это явно не для всех, потому что выматывало это неслабо, так что я бы посоветовал хорошо подумать, готовы ли вы тратить на это свои силы
в принципе, я бы порекомендовал эти курсы, особенно тем, кто хочет попробовать подготовиться с нуля, для меня эта была сильная подготовка

Посмотреть курс

24.09.2022 Flame

Выражаю огромную благодарность всей компании Маков и партнёры

Посмотреть курс

22.09.2022 Елена

4 дня интенсива и 69 баллов!

Мой сын совсем не готовился к ЕГЭ по английскому, хотя собирался его сдавать. Пробник написал очень плохо, завуч предложила отказаться от экзамена. Решили все равно сдавать — как получится. Маков и К предложили четырехдневный интенсив, решили что не помешает.
Результат: 4 (всего ЧЕТЫРЕ!) дня интенсива и 69 баллов!
Это говорит о том, что была грамотно составлена программа, правильно расставлены акценты. Браво преподавателю Яне Кудрявцевой!

Посмотреть курс

31.08.2022 Яна

Прекрасное место, прекрасная атмосфера, все очень открытые и отзывчивые

26.09.2022 Софья

Аня безумно интересный человек

во-первых, Аня безумно интересный, отзывчивый и эрудированный человек. она не только всегда рада помочь, разобрать ошибки и проблемы, но и может объяснить самые сложные темы простым языком. с ней литература не покажется скучной, а наоборот — полюбится даже тем, кто ранее в ней совершенно не разбирался. кроме того, Аня сопереживает всем ученикам, постоянно поддерживает, готова даже собрать всех в офисе после карантина, чтобы никто не впал в апатию за день до экзамена.
информацию она даёт структурированно, часто в схемах и таблицах. если кто-то что-то не понял, она не злится, а старается объяснить, заполнить все пробелы в знаниях. Аня часто советует статьи и лекции, с помощью которых легче запоминаюися тексты и их анализ.
если вы собираетесь сдавать литературу, то желаю огромной удачи (от неё зависит многое) и советую чудесную преводавательницу — Аню

12.08.2022 Элиза

Я сдала физику на 83 бала!

Как все знают, физика один самых сложных предметов в ЕГЭ, поэтому я решила начать готовиться заранее. Прийдя на пробное занятие к Снежане за полтора года до самого экзамена, я параллельно заканчивала подготовку на курсах при вузе. Сказать, что занятия в Макове и занятия в университете отличались, — это ничего не сказать. В привузовых курсах нами почти не занимались и ничего не объясняли толком, когда же я пришла на урок к Снежане, то была просто шокирована, что такое вообще возможно. Весь материал она объясняла понятным для тебя языком, если что-то было непонятно, то всё всегда пыталась донести, мы шутили, атмосфера была максимально уютная. Я в тот же день сказала маме, что ухожу с курсов при вузе и присоединяюсь к сообществу Маков и партнёры. За всё время обучения я не пожалела ни на миг. На каждое занятие я летела с улыбкой, потому что знала, что меня ждёт она — моя Богиня физики💞. Снежана заставила буквально влюбиться в этот предмет. Этот человек буквально излучает позитив. Она всегда советовала какие-то фильмы, видео, скидывала мемы на тему предмета. Снежана буквально лучик солнца, который всегда придёт на помощь. Сама она учится, но всё успевает. Как такое вообще возможно?
Конечно, везде есть свои подводные камни, у нас это были зачёты с формулами, огромные д/з и варианты каждую неделю. Всё это необходимо. Благодаря ей я научилась решать все задачи, даже которых я никогда не видела, а также благодаря ей я сдала физику на 83 бала!
Хочу сказать спасибо всей команде «Маков и партёры» за все работу, за чудесных одногруппников /ребят, вы лучшие/, за всю дружелюбную атмосферу, за все знания.

Посмотреть курс

21.07.2022 Алина

А я хочу поблагодарить, как мама!

Посмотреть курс

22.08.2022 Полина

Занятия проходили в удобном формате.

13.09.2022 Варвара

Курсы заставили посмотреть меня на этот мир иначе.

Посмотреть курс

07.07.2022 Саша