Курсы по подготовке к вступительным экзаменам по архитектуре

Error get alias

ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЕ КУРСЫ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 10, 11 КЛАССОВ И ВЫПУСКНИКОВ

Академия архитектуры и искусств ЮФУ предлагает абитуриентам пройти обучение на ЗИМНИХ КРАТКОСРОЧНЫХ ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫХ КУРСАХ по дисциплинам вступительных экзаменов:

• по направлению «Архитектура»:
  • рисунок
  • черчение
  • композиция (объёмно-пространственная)
• по направлению «Искусство»
  • рисунок
  • живопись
  • композиция (декоративно-плоскостная)

с 04 января 2023 г. по 13 января 2023 г., затем продолжение
с 18 февраля 2023 г. по 24 февраля 2023 г
стоимость обучения для 11 кл. (2 уровень) 22500 руб. -150 часов (оплата единовременная).

Для заключения договора на подготовительные курсы необходимо подать заявление через заполнение формы по ссылке

На основе поданного заявления, в течение 10 дней будут подготовлены и высланы на электронную почту (указанную Вами в заявлении) договор, заявление, согласие и квитанция на оплату.

Квитанцию необходимо оплатить и прислать на эл. почту (ivkuzminova@sfedu.ru) вместе с фотографией учащегося размером 3х4см. для пропуска (или принести) до 26 декабря 2022г. Договор, заявление и согласие необходимо распечатать, подписать и принести (можно на занятия 9 января 2023 г.)

График работы:
понедельник — пятница с 10.00-17.00, перерыв с 12:30-13:30

 Так же Академия архитектуры и искусств ЮФУ предлагает абитуриентам пройти обучение на ЛЕТНИХ КРАТКОСРОЧНЫХ ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫХ КУРСАХ:

(запись на летние краткосрочные подкурсы начнётся с 01 апреля 2023 г.)

Я начала готовиться к поступлению в лучший архитектурный ВУЗ страны еще три года назад. Думая, что в родном городе эффективность занятий будет выше, два года подготовки прошли практически впустую. Обратившись к преподавателям из Москвы результативность занятий увеличилась, но ненадолго. В итоге до экзаменов в ВУЗ осталась сотня вопросов по предметам и несколько месяцев в условиях непонятной обстановки во всем мире. Мне очень сильно повезло найти на просторах интернета Школу Дмитрия Куколя. Я сразу же связалась с менеджером и отправила свое портфолио для определения уровня подготовки. Мне без промедлений составили план работы. Занятия выстраивались в диалоге без негативных оценок и сравнений с другими учениками. В чат была добавлена моя мама, которая также могла видеть и контролировать меня и весь рабочий процесс. Несмотря на молодость школы, преподаватель быстро нашел общий язык со мной, объяснял сложный материал, раскрывая красоту простых вещей, и вскоре помог мне разложить все по полочкам и с уверенностью пойти на экзамен. Все это свидетельствует о высоком профессионализме Школы в образовательной сфере. Очные занятия также были интересными и занимательными. Стоит отметить, что сама студия очень удобно расположена в городе, близко к метро.

За короткий промежуток времени я получила море знаний и опыта, но уникальность Школы состоит не только в этом. «Вы можете заплатить людям, чтобы они учили. Но вы не можете заплатить им, чтобы они беспокоились о результате». Эта Школа вкладывает не только знания и умения, но и свое сердце и душу. Именно поэтому я буду рекомендовать Школу Дмитрия Куколя своим друзьям и знакомым.

Почему стандартное предложение — программа, одинаковая «для всех», не сработает

Все ученики, которые приходят ко мне, находятся в изначально разных условиях: имеют разные способности, работоспособность, разное время на подготовку, и разные вузы в качестве целей поступления.

Кто–то уже изучал основы одного или нескольких предметов (Академический Рисунок, Композиция, Черчение), кто–то приходит ко мне «с нуля». Кто–то учится в 9–м, кто–то в 11–м классе, кто–то уже окончил школу, а всё свободное время посвящает подготовке к вступительным экзаменам. Поэтому для каждого поступившего на обучение программа занятий будет составляться индивидуально — благо моя система позволяет легко подстроиться под любой запрос.

Но, несмотря на различие первоначальных условий, можно выделить общие моменты в этапах подготовки абитуриентов у меня (подчёркиваю это, так как у других преподавателей подход будет другим).

Их я и хочу осветить в данной статье, основываясь на необходимом конечном объёме выполненных работ, а также дать рекомендации отдельным группам ребят.

Ибо не только ученики, но и я сама замотивирована научить человека рисовать и чертить так быстро, как это возможно при имеющихся у него обстоятельствах, а дальше развивать эти навыки, поддерживая мотивацию в ребёнке заниматься тем делом, которое он выбрал. Ведь Архитектура — это намного больше, чем умение нарисовать голову Цезаря или разложить аксонометрию на проекции.

Объём работ по каждому творческому предмету

Итак, в основном, есть три отдельные творческие дисциплины, которые нужно сдавать на вступительных экзаменах в архитектурный вуз: Академический Рисунок, Композиция и Черчение.

Длительность подготовки по каждой из них и количество необходимых усилий для их изучения — очень разные по своей специфике и интенсивности. Они зависят от сложности экзаменационного задания и способностей ученика.

После того как принято решение поступать в архитектурный вуз, на основе оценки уровня вашей подготовки на данный момент, индивидуально для вас мы подбираем оптимальную программу, чтобы вы спокойно всё успели, и при этом не переплачивали за лишние занятия.

Чаще всего ко мне приходят с запросом подготовки в МАРХИ (хотя география архитектурных вузов, в которые я готовлю, на самом деле, очень широка). Экзамены в данный институт считаются высшим уровнем сложности по сравнению с другими учебными заведениями такой же направленности. Поэтому, если цели поступления отличаются от «МАРХИ», то делайте некоторые послабления в нижеследующих примерах.

При подготовке к МАРХИ больше всего практики нужно по предмету Черчение. По факту, из всего количества практики по 3-м творческим этого вуза, больше половины занимает именно черчение. Это причина, по которой наши абитуриенты начинают именно с этого предмета — чтобы был выше шанс отработать практику до начала вступительных экзаменов.

Тут надо не просто знать теорию. Например, чтобы претендовать на бюджет в МАРХИ, надо по–хорошему отработать около 120+ чертежей, включая сложные экзаменационные (80 штук) и относительно простые (например, задания из сборника подготовительных курсов).

Если собираетесь для подстраховки поступать в другие вузы, то добавляйте еще 20–ку чертежей сверху, чтобы хотя бы на небольшом количестве работ разобраться с отличиями их экзаменов по этому предмету.

По рисунку головы в результате обучения нужно получить около 40–ка законченных голов (стандартная четверка, плюс Дорифор, Диадумен, Апоксиомен — с разных ракурсов).

Если хочется попробовать разные интересные работы, техники и материалы, сложные головы — то всё это планируется вами «сверху».

По Композиции в идеале нужно выполнить около 20 законченных работ. Учтите, что до того, как полностью нарисовать композицию, её надо «собрать» из множества отдельных заданий — отработки построений, набросков, врезок, тона. Всё это будет подготовительным этапом, и занимает достаточно большое количество времени.

Посчитайте, какой срок у вас отведен на подготовку и делите на объём работ. Например, для 11–классников «с нуля», в начале учебного года примерно получается:

• по 1 голове в неделю;
• изучение лекций по Черчению — от 2 недель до 2 месяцев, и далее по 2–3 чертежа в неделю;
• лейтмотивом — композиция: месяц–два на подготовительные задания, и далее по одной работе раз в две недели.

//Более подробно о составлении графика подготовки и как вы можете его контролировать — в этой статье//

Учтите, что поначалу один чертеж может занимать не 4 часа, как на экзамене, а все 20 часов. И голову вы не сможете нарисовать за 6 часов, а будете её «мучить» по несколько дней. По мере отработки заданий «конструктора», из которых собирается работа, вы будете ускорять этот показатель.

Скажу сразу. Даже за один год это всё выполнимо, но это надо ЗАПЛАНИРОВАТЬ (учитывая подготовку к ЕГЭ, пробники, выпускные) и выполнять. А если у вас есть хотя бы года 2-3, то пробовать «идти к мечте» (если она у вас правда такая) однозначно стоит.

Работа, кстати в классе у меня, почти не считается… Это указан объём «на дом».

Не гонимся за быстрыми результатами, если есть время

Разумеется, среди моих ребят есть отдельные примеры экспресс–подготовки, я с удовольствием делюсь ими на своих страницах.

Например, в 2018 году у меня была девочка Софья, которая за 10 недель практически «с нуля» освоила программу вступительных экзаменов МАРХИ (но учтите: за эти 10 недель она не поднимала головы, фактически отдала себя в жертву подготовке и пахала без устали, одних только чертежей за это время было сделано около 60–ти штук. Плюс, у неё не было «обременения» в виде школы).

Или были неоднократные случаи, когда, например, абитуриенты готовились за месяц к Композиции на бюджет — им было достаточно 1–3 нарисованных по всем правилам работ «от» и «до» (для такого рывка просто необходимо отлично развитое пространственное воображение и качественная теория «без воды»).

Или когда Черчение сдавали на баллы бюджета по лекциям в связке всего с парой месяцев практики по абонементу.

В 2019–м у меня был молодой человек, который только по первому блоку лекций начал сам чертить сложнейшие мархишные чертежи, и обошёлся только разовыми проверками вообще без вопросов, а соответственно, и без абонементов (такие «самородки» до этого мне еще не попадались).

По Рисунку головы случалось такое, что после 5–10 занятий люди набирали по 70–75 баллов за голову (и это вопрос даже не изначального уровня — это вопрос способностей и концентрации на занятиях)!

Но нужно понимать: всё это — отдельные случаи выдающихся способностей, удивительной работоспособности и общей собранности. Не нужно на них равняться как на норму и оставлять подготовку на последний момент: у единиц получится, но большинство столкнется с разочарованием, которого можно избежать, если начать обучение вовремя.

Важно понять, что истории, которые я выкладываю — они для мотивации, для того, чтобы показать, какие результаты возможны. Для того чтобы любой человек, если у него есть желание поступать именно в архитектурный институт, поверил в свои силы и попробовал это сделать. Вопреки ярлыкам, слухам и обстоятельствам. А не для того, чтобы вы отложили свою подготовку в долгий ящик и подумали, что всё решит только выбор хорошего преподавателя.

Особенности работы по каждой дисциплине

При подготовке к МАРХИ можно сразу закладывать средний объём работы только по творческим дисциплинам — около 1,5 тысяч часов. Который может увеличиваться из-за прогулов и откатов вследствие их, плохих способностей, отсутствия домашней работы (практики), невыполнения рекомендаций преподавателя.

При принятии решения о том, как готовиться, можно закладывать примерно такую пропорцию:

• 650 часов на черчение;
• 550 — на рисунок;
• 300 — на композицию.

По каждому из предметов примерно 50 часов на теорию — изучение основ. 100-150 часов на задания для закрепления теории, потом все остальное- практика на работах. Где-то мы помогаем сократить время — но это делается только под руководством наставника, и рекомендации даются исключительно индивидуальные.

Дополнительно: важно не только верно выстроить подготовку по экзаменационным дисциплинам (о которой рассказывается тут), но и

• обратить внимание на свою занятость вне подготовки (много об этом рассказано в этом разделе);
• научиться софт-скиллз (планирование, тайм-менеджмент);
• уделить время организации рабочего места и т.п.

Черчение

В абсолютном большинстве случаев я рекомендую начинать именно с него. Тактику подготовки к этому предмету описываю ниже.

Если Черчение у вас на нулевом уровне, или есть существенные пробелы в базовых знаниях, то обязательно приступаете к изучению этого предмета с Базового курса. Он специально придуман, чтобы сэкономить вам как минимум полгода, а то и целый год, занятий. Без этих лекций бессмысленно приступать к абонементу (или к программе МГСУ — если вы поступаете только в МГСУ).

Также есть отдельная «промежуточная» категория абитуриентов, — тех, кто уже раньше занимался на всевозможных курсах при институтах или с местными преподавателями. Такие ученики хотят проскочить теорию, и я их прекрасно понимаю. Но по моей статистике, только примерно у 30–40% учеников, уже начинавших учиться где–то Черчению, нет серьёзных проблем с основами.

Поэтому сначала смотрим работы, чтобы понять, есть ли у ученика пробелы, и какие именно. Если их немного, то можно начинать с «абонемента», а «дыры» латать с помощью покупки лекций поштучно.

//Подобную консультацию можно получить бесплатно по указанным на сайте контактам — достаточно нажать на значок вотсапа, ВКонтакте или телефона//

Поймите: если вы готовились на «курсах при каком-нибудь вузе», где нет личной заинтересованности преподавателя в вашем результате, или с преподавателем у себя в городе, который сам не знаком с требованиями столичных вузов, то с большой долей вероятности — вы учились не тому, что необходимо для сдачи экзаменов.

И если вы дошли ко мне на консультацию и я именно вам посоветовала сначала взять Базовый курс или отдельные лекции из него — значит, без них действительно не обойтись. Как бы ни хотелось перепрыгнуть эту ступень и перейти сразу на абонементы, начинайте с закрытия пробелов. Ведь без объясняемых в этой теории азов время на вашу подготовку увеличится в разы. И в результате вы будете несколько месяцев переплачивать за абонементы, отлавливая «хвосты» — так что ваша экономия обернётся еще большей потерей времени и средств.

Но, естественно, консультация будет у каждого своя.

Если вы уже сдавали экзамены в предыдущий год, то надо также смотреть индивидуально: на каком уровне вы находитесь на самом деле. Часто «свежие» абитуриенты мне рассказывают, что на их курсах они к экзамену в МАРХИ разобрали задания только до 2003 года. Но ведь после этого прошло уже 20 лет, а это по 4 варианта на каждый год! А в МАРХИ сохраняется постоянная тенденция на серьёзное усложнение заданий по черчению. И подготовка туда далеко не заканчивается с вычерчиванием заданий из сборника подготовительных курсов, как многие ошибочно полагают.

Вот так вот в итоге и получается, что зачастую человек идёт на экзамен, но к экзамену он не готов. У меня регулярно появляются такие второгодники, которым реально не рассказали, что будет на экзамене. Хотя надо отметить, что большинство таких ребят при подготовке у меня, идут все–таки сразу на абонемент или даже разовую проверку, проскакивая теорию.

Помощь в подборе программы по черчению.

Академический рисунок

Следующий предмет, который вы будете изучать параллельно с Черчением – это Рисунок. Занятия по нему я провожу в трех вариантах: 2 очно и онлайн-курс.

Наглядно — о различиях и программах подготовки по академическому рисунку в Школе.

Онлайн-программа — это ускоритель получения базового и среднего уровня. Результаты по ней случаются быстрее благодаря тому, что в ней собрана и структурирована вся основная теоретическая база рисунка.

Формат видео-лекций удобен ещё и тем, что их можно пересмотреть, остановить, законспектировать и перемотать назад, чтобы лучше вникнуть. Поэтому начинать заниматься рисунком я в большинстве случаев рекомендую именно с него: ведь когда теория уже есть в голове, по приезду на очные занятия остается просто отрабатывать знания на практике.

Количество очных занятий по Рисунку головы сильно зависит от способностей ученика, но однозначно — Онлайн-курс их значительно сокращает. Обычно, после неё — для москвичей достаточно посещать одно занятие в неделю (по 4 часа), а иногородние ребята чаще выбирают интенсивы (экспресс-курсы): это занятия, идущие друг за другом в дни школьных каникул, по 6 часов. 

//Об интенсивах, очных регулярных занятиях и Онлайн-курсе по рисунку можно подробнее прочитать в соответствующих разделах на сайте//

Самая безопасная тактика для иногородних 10-11 класса школы – это пройти Онлайн-курс и приехать на очный интенсив как можно раньше.

Особенно если вы в 11-м классе, то всеми силами стараться не откладывать приезд до весны, вдохновившись чужими историями. Почему? Потому что, приехав на курсы заранее, летом или осенью, вы сразу сможете оценить время на подготовку по Рисунку, определить количество приездов и занятий в течение всего года, необходимых конкретно вам.

Кроме того, так у вас будет больше времени в начале года на корректировки изначального уровня, на отработку теории, а дальше останется набирать скорость и, как следствие, качество работ. И самое главное — не придётся совмещать подготовку к вступительным экзаменам с усиленной подготовкой к ЕГЭ во втором полугодии.

Поверьте: даже при большом таланте и возможностях, освоить предмет за 15-25 занятий так, чтобы конкурировать на экзамене с теми, кто готовился 2-3 года (а так готовится большинство ваших конкурентов), крайне сложно, и нагонять необходимый уровень придётся в очень уж усиленном темпе. Именно поэтому лучше приезжать заранее и готовиться постепенно, без спешки и нервов.

На самом деле, даже если вы учитесь в 9-м классе, то для вас тоже будет более правильной тактикой пройти онлайн и приехать как можно раньше. Потому что чем больше вы успеете сделать сейчас, тем меньше времени на подготовку нужно будет в 11-м классе, и вы сможете сконцентрироваться в последний учебный год на ЕГЭ (а это крайне важно!), пробниках, выпускных и т.п. Помните, что хорошие баллы ЕГЭ также увеличивают шансы на поступление в архитектурный вуз.

Рисунок – это такой предмет, в котором можно развиваться бесконечно -в нём нельзя получить «потолок» навыков. У меня вы не сможете «переготовиться» или набрать «лишних» часов занятий. Ведь мы в своем уме, и не будем рисовать 2-3 года подряд по кругу всего 4 головы.

Если вдруг вы оказались готовы к этому экзамену уже в 10-м классе, то у вас либо сокращается количество занятий по этому предмету (при сохранении достаточного количества работы дома), и освобождаются время и средства для других дисциплин, либо, по желанию, повышается сложность заданий – для того, чтобы подняться на уровень выше конкурентов.

Примеры работ, как рисовали ученики до экзамена и сколько они получили на вступительных — за 2022 год (2020-й и 2021-й были портфольными). Конечно, условия стресса и спокойной работы дома или в классе несопоставимы. Но в любом случае, вы согласитесь, что на экзамене никак не прыгнуть выше уровня, который набран до него.

Композиция

Композиция идёт обычно «дополнением» к Рисунку и Черчению, и её освоение можно начать попозже. Потому что она, при должном усердии, довольно быстро осваивается. Но откладывать её в долгий ящик не стоит. Тем более это крайне интересный предмет и, по моему мнению, самый важный в нашей профессии.

Примерно 70% учеников могут выполнять несложные подводящие задания по Композиции по теоретическому видео практически без ошибок. Ещё часть учеников выполняют задания с допустимо-нормальным количеством ошибок. И есть только маленький процент людей, которым предмет даётся сложно. Они длительное время разбираются, медленно идут по программе и долго консультируются по каждому заданию.

Иногда даже приходится потратить на это несколько очных занятий (я действительно пытаюсь избегать такой ситуации всеми силами — освоение азов очно — это действительно долго, дорого и неэффективно по сравнению с занятиями онлайн). Заблаговременно предугадать, как пойдёт Композиция у конкретного ученика, физически невозможно (например, человек может отлично чертить, но совершенно не понимать Композицию). Каждый случай индивидуален, и выяснить, в какой процент вы попадаете, лучше заранее.

Композицию своим ученикам я советую начать изучать хотя бы до осени 11–го класса. Всё чаще на экзаменах (в первую очередь, МАРХИ) баллы за Рисунок «притягивают» к баллам за Композицию. А как показала практика, если оставить изучение этой дисциплины на самый конец, ребята часто расслабляются, не уделяют данному предмету должного внимания.

Представьте: вы не доработали по одному предмету, а оценку ниже получаете за два! От этого хуже как результат, так и сложнее потом учёба.

//Про взаимосвязь приобретаемых при подготовке навыках и дальнейшем обучении читайте вот тут//

По моей статистике, среднее время освоения Композиции на моих курсах, при параллельной учёбе в школе на обычной программе составляет 5 месяцев. А у тех ребят, у кого есть больше времени на подготовку (например, окончивших школу или находящихся на домашнем обучении), = 3 месяца.

Конечно, были случаи подготовки и за более короткие сроки, в том числе у меня же на Марафоне, но мы говорим о том, как облегчить себе жизнь и найти баланс, а, к сожалению, мало кто схватывает «на лету» — большинству нужна практика.

Пару лет назад я видоизменяла свой дистанционный курс по Композиции, намного его улучшив и по качеству видеозаписи и по структуре. После этого, ребята показывают более высокий по сравнению с предыдущими годами средний результат. Курс подходит в том числе для учеников с нулевым уровнем, так что вы смело можете заниматься по нему ещё до очных занятий по Рисунку.

То есть первоначальный уровень навыков для занятий композицией по моему курсу — неважен!

Даже если очень тяжело совмещать с подготовкой по всем остальным дисциплинам, я советую не откладывать начало курса по Композиции. Его срок действия ограничен только вступительными испытаниями. Выделяйте на переменках или по дороге в школу/на занятия 20 минут в день на изучение и отработку заданий — и вы уже к концу учебного года сможете справляться со сложнейшими заданиями.

Начинайте заниматься композицией вовремя, чтобы позволить себе в полной мере насладиться возможностями этой дисциплины!

Нюансы подготовки в зависимости от оставшегося времени

9–10 класс

9-му и 10-му классу проще всего. При подготовке у нас комплексно по 3-м предметам, мы сможем распределять время между ними. Сами предметы можно вводить постепенно, не распыляться между ними.

Например, в 9-м можно заниматься исключительно Черчением, а Рисунок и Композицию оставить на 10-й. Тогда 11-й будет посвящён подготовке к ЕГЭ и наращиванию сложности/скорости по творческим предметам.

Но при этом, если в 9-м классе есть возможность, то и Рисунок лучше начать, занимаясь в своем темпе и режиме.

Если у вас есть возможность приходить на регулярные занятия ~раз в неделю, у вас не будет трудностей с совмещением двух предметов. Если вы живёте в другом городе, то через 3-5 месяцев после начала обучения черчению, спокойно можно подключать онлайн-курс.

Во-первых, на очных занятиях вы получите дозу мотивации и живой пример — это помощники, другие дети, преподаватель (я). Увидите, как люди готовятся и на каком уровне вы должны рисовать, чтобы поступить. Ведь «издалека», читая этот или другой текст, не всегда понятно, какой объём работы нужно проделать. Занятия — это дополнительный стимул, мотивация и способ оценить, готовы ли вы к такому объёму работы.

Во-вторых, чем больше у вас получится сделать за 9-10 класс, тем выше вероятность поступления на бюджет.

К сожалению, часто происходит следующее: даже зная заранее о фронте работ, ученик занимается только тем, чем ему хочется или что лучше получается. В результате он затягивает свое обучение, оставляя почти всю подготовку на 11-й класс.

А вот если изначально разнести по времени изучение предметов и глубоко изучать один, потом оставлять его на поддерживающем уровне, а заниматься серьезно уже другим, тогда есть вероятность, что 11-й класс вы вообще оставите, в основном, под сдачу ЕГЭ. Ведь хорошие результаты этого экзамена очень сильно увеличивают шансы на поступление, если говорить об архитектурных вузах.

Для примера: в 2018-м году у меня девочка в ГУЗе набрала 96 баллов за голову, 90 — за капитель, 85 — за черчение. Баллы более чем отличные (тем более за 7-8 месяцев подготовки). Но ЕГЭ у неё был «всего» 140 баллов, и на бюджет она не прошла. 

Т.е. суть не в том, чтобы вы занимались как можно дольше по всем предметам и всё время платили и платили за занятия, а в том, чтобы наиболее эффективно использовать имеющееся время и ресурсы и подготовиться заранее, не затрачивая при этом излишние средства.

Ведь когда у вас есть возможность сосредоточиться на одной дисциплине – вы осваиваете её в разы быстрее, чем если бы у вас их было одновременно 5 (3 творческих + 2 ЕГЭ). Так — нужно меньше занятий и консультаций. Соответственно, снижается и суммарная стоимость подготовки.

А вот в 11-м классе у вас уже не будет выбора. Вам придётся изучать всё одновременно. Прибавьте к этому особенности экзаменов в «запасных» вузах, на которые также придётся потратить заложить время, и поймёте, о чём я говорю.

PS: в 2020-м и 2022-м годах у тех, кто отложил подготовку, появились новые проблемы. Сначала был локдаун, отмена рейсов и очных занятий. Во втором случае — неопределённость политической ситуации и массовые сокращения. Начать заранее = дать себе шанс на подготовку в спокойном режиме, а не в режиме ЧС, когда деваться уже некуда, и ко всему прочему надо ещё справляться и с нервами.

11-й класс

Если Вы сейчас учитесь в 11-м классе и готовитесь к поступлению в архитектурный вуз «с нуля», то в первой половине учебного года я вам предлагаю сделать упор на Черчение и параллельно заниматься Рисунком.

По первому стандартная программа.

По второму — начать с Онлайн-курса по рисунку как единственно возможного ускорителя, чтобы сэкономить время хоть на чём-то. «Москвичам» после него – очные регулярные занятия раз в неделю, иногородним – приехать на интенсив как можно скорее.

Композицию подключать будем исходя из вашей ситуации (обговаривается отдельно): либо через пару месяцев, либо немного попозже. Такой порядок нужен для того, чтобы распределить силы, и по максимуму освободить потом весну для ЕГЭ и пробных экзаменов.

В вашей ситуации параллельно с учёбой в школе надо освоить несколько новых предметов, и целесообразнее их изучение разнести по времени пусть и немного, но насколько возможно. Чтобы успеть уделить каждому из них достаточное внимание.

Если вы в 11-м классе, и вы не «с нуля», то по нюансам конкретно вашей подготовки (какие дисциплины вы уже изучали, на каком уровне находятся ваши практические навыки, каким предметам вы приходите обучаться к нам и т.д.), лучше сначала проконсультироваться с нами. Мы определим, на что сделать упор, в каком порядке взять предметы, возможно, по каким-то из них достаточно будет заниматься на поддерживающем уровне, проскакивая блоки «для начинающих».

Наша с вами цель будет — максимально эффективно выстроить дальнейшие шаги и не надорваться на пути к цели.

К сожалению, некоторые дети занимаются в первую очередь теми предметами, что у них лучше получаются, а это может обернуться лишней тратой денег, сил и времени.

Вторая ловушка — самостоятельно прописанная программа, без ориентирования на требования экзаменов в сопоставлении с реальным текущем уровнем по предметам и оставшейся работой, которую надо успеть сделать до экзаменов. В таких ситуациях занятия по 1-2 предметам людям кажутся лишними. А на самом деле, ситуация чаще всего такова, что бессмысленно тогда заниматься и другими 1-2 — всё равно шансов поступить не будет.

В такую ловушку попадают чаще всего ребята из регионов или те, кто «готовился» в художественных школах и не понимают требования экзаменов. Если ваши работы при подготовке в МАРХИ не похожи на эти, то занятия по рисунку и композиции вам нужны. А если будут похожи — не волнуйтесь, мы так и скажем: идёте хорошо и в верном направлении.

Очень опасен тот момент, когда тем, кто не «с нуля» в 11-м, кажется, что впереди ещё очень много времени, экзамены не скоро, и они не спешат приступать к занятиям. Надо отслеживать эту мысль у себя в голове.

Работа пойдет намного плодотворнее, если с самого начала учебного года по каждому предмету готовиться так, как будто вам идти на экзамен уже весной. Да, это тяжело, но зато так больше шансов успеть освоить все три предмета освоить на экзаменационном (а не базовом) уровне, и вам надо быть морально готовыми к упорной работе. Как иногда пишут в комментариях мои ученики, «каникулы – не для 11-го класса». К сожалению, это правда.

Второгодники и все, кто готовится после окончания школы

Здесь есть разные категории:

• кто–то был недостаточно готов к экзаменам и завалил их,
• есть люди, которые приходят ко мне с запросом подготовки в архитектурные вузы только после окончания школы,
• либо после поступления в вузы на другие специальности или в архитектурный институт своего региона,
• для поступления после колледжа,
• уже взрослые люди — для подготовки на вечернее отделение или на второе высшее.

Для многих тактика будет такая же, как для одиннадцатиклассников, но ввиду отсутствия школьной нагрузки таким ребятам, как правило, немного легче. Главное — научиться структурировать своё время. Тут надо заранее придумать, чем вы будете заниматься. Может, подтянете ЕГЭ или дополнительно освоите важные навыки (например, пройдете пару компьютерных программ или курсы вождения), а, может быть, найдете подработку и будете помогать родителям оплачивать подготовку.

Я лично считаю, что тем, кто поступает во второй раз, тем приходится сложнее всего. С одной стороны, здесь есть психологическое давление, с другой — иллюзия, что половина работы уже сделана.

Самое частое, с чем я встречаюсь — это когда человек думает: у меня весь год впереди, есть много времени, могу начать в любой момент. Но в итоге подготовка всё оттягивается и оттягивается. Заканчивается это обычно тем, что абитуриент просто ничего не делает.

И часто бывает так, что человек, имеющий все способности и возможности оказаться на бюджете МАРХИ, оказывается только на коммерции, например, ГУЗа или МГСУ. И о таких историях мне приходится писать тоже. Это самое печальное в моей деятельности. Ибо с этим я не могу бороться — ведь нельзя сесть и выполнить весь объём работ за абитуриента.

В такую ловушку лучше не попадать и начинать готовиться заранее. У меня есть отличная статья на данную тему. Если вам нужна мотивация, прочтите её как можно быстрее. Особенно если в прошлом году вы плохо сдали ЕГЭ, и вам ещё надо будет пересдавать и его.

Я знаю, что некоторые ребята в таких случаях устраиваются на первый год «лишь бы в какой вуз», чтобы не «болтаться». Зачастую это решение родителей. Мне кажется это бессмысленным ходом — ведь вы всё равно уже планируете, что никогда не будете здесь учиться! А значит, глупо тратить на это время.

Гораздо логичнее найти подработку, научиться планировать своё время, а заодно помочь родителям оплачивать своё обучение. Ведь зачастую ребята не берут должное количество занятий исключительно по финансовым соображениям, а это в корне неверная тактика. Самостоятельно к таким экзаменам не готовятся. Так что подработка может стать и дополнительной мотивацией собраться, и способом научиться ответственности и планированию времени.

Также, для тех ребят, кто хочет перепоступать, главный совет только один — расставить приоритеты.

В моей преподавательской практике, к сожалению, не было ни одного удачного случая совмещения учёбы в региональном архитектурном вузе и подготовки к столичным архитектурным учебным заведениям. Объём учёбы на первом курсе любого института — очень большой, нужно выполнить огромное количество практических работ. Чаще всего такое совмещение заканчивается нервным истощением ребёнка. В итоге остаётся только 2 варианта развития событий: либо тем, что человек бросает подготовку (и жалеет о потерянных деньгах), либо бросает свой вуз (и жалеет о потерянном времени). Несколько таких историй есть у меня на странице и в отзывах ребят (например здесь).

Взрослым

Да–да. Взрослые дядечки и тётечки, которым «глубоко за 30». Не бойтесь, вы не одни! Кто–то хочет получить высшее образование для галочки, потому что работает без диплома, или получить хорошую базу по академическому рисунку, кто–то хочет сменить профессию, а для кого–то это способ отвлечься. Тут всё индивидуально. У каждого из таких людей собственный запрос, и обговаривать его приходится отдельно. Присылайте свои работы, будем созваниваться.

Главное — не позволяйте стереотипам в голове собой управлять. Учиться новому можно в любом возрасте.

Кстати, взрослые — моя любимая категория. Ведь вы знаете уже цену времени и деньгам, а, соответственно, готовы выполнять все рекомендации и получать самые быстрые результаты.

Подобрать программу подготовки для себя, в зависимости от вузов-целей поступления, вы можете вот здесь.

AАбитуриенту

Занятия на подготовительных курсах МАРХИ (ПК) проводятся в очной форме и заочной с использованием дистанционных технологий (смотри сайт: http://distant-marhi.ru/).

Общий период обучения на подготовительных курсах (с 01 октября по 30 июня) включает три учебных триместра:

1-ый триместр — с 01 октября по 31 декабря;

2-ый триместр — с 01 января по 31 марта;

3-ый триместр — с 01 апреля по 30 июня

время занятий на курсах с 17.00 до 20.00.

Количество обучающихся в группах составляет 10-12 человек

Для подготовки к вступительным экзаменам на направление «Архитектура» мы предлагаем следующие доступные курсы:

Очная форма обучения (занятия с 17.00 до 20.00)

Рисунок (9-10 классы) – 1-й год обучения 2-х годичной программы.

Рисунок – 2-ой год обучения 2-х годичной программы

Рисунок – одногодичная программа (11 класс и закончившие школу, колледж и т.д.)

Черчение (9-10 классы) – 1-ый год обучения 2-х годичной программы

Черчение – 2-ой год обучения 2-х годичной программы

Черчение – одногодичная программа (11 класс и закончившие школу, колледж и т.д.)

Черчение и макетирование – 1 -ый год 2-х годичной программы по черчению +одногодичная программа по макетированию.

Черчение и архитектурная графика – 1-й год 2-х годичной программы по черчению + одногодичная программа по архитектурной графике.

Программа по дисциплине МАТЕМАТИКА (подготовка к ЕГЭ)

Программа по дисциплине РУССКИЙ ЯЗЫК (ПОДГОТОВКА К ЕГЭ)

Заочная форма обучения с использованием дистанционных технологий

Рисунок – базовая подготовка – 36 недель

Рисунок – с базовой подготовкой -36 недель

Рисунок – полный курс – 36 недель

Рисунок — экспресс курс  с базовой подготовкой-полгода (24 недели)

Рисунок — базовая подготовка — полгода 24 недели

Черчение – базовая подготовка – 36 недель

Черчение – с базовой подготовкой – 36 недель

Черчение – полный курс – 36 недель.

Черчение  — с базовой подготовкой — полгода (24 недель)

Черчение – экспресс курс с базовой подготовкой — полгода (24 недель)

Для подготовки к вступительным экзаменам на направление « Дизайн архитектурной среды» мы предлагаем следующие доступные курсы:

Очная форма обучения (занятия с 17.00 до 20.00)

Аналитический рисунок – одногодичная программа

Плоскостная колористическая композиция – одногодичная программа

Черчение (9-10 классы) – 1-ый год 2-х годичной программы

Черчение – 2-ой год обучения 2-х годичной программы

Черчение — одногодичная программа (11 класс и закончившие школу, колледж и т.д.)

Программа по дисциплине МАТЕМАТИКА (подготовка к ЕГЭ)

Программа по дисциплине РУССКИЙ ЯЗЫК (ПОДГОТОВКА К ЕГЭ)

 Заочная форма обучения с использованием дистанционных технологий:

Всю информацию о дистанционном обучении можно получить на сайте дистанционных курсов

Черчение – базовая подготовка — 36 недель

Черчение – с базовой подготовкой — 36 недель

Черчение – полный курс — 36 недель

Черчение  — с базовой подготовкой — полгода (24 недель)

Черчение – экспресс курс с базовой подготовкой — полгода (24 недель)

Для учащихся 8 классов специальные программы:

Рисунок – одногодичная программа

Черчение (с введением в макетирование и архитектурную графику) – одногодичная программа

Для учащихся 8,9,10,11 классов

Лекционный курс «Введение в архитектуру и дизайн»

Освоение архитектурной специальности возможно, как в рамках специального факультета при колледже или вузе, так и в стенах узкоспециализированного учреждения – архитектурного, архитектурно-строительного или технического ссуза/вуза.

В России существует целая градация архитектурных вузов: от институтов, университетов до академий. Притом освоить архитектурную специальность можно в стенах кардинально разных учреждений: технический вуз, строительный колледж, архитектурно-строительный центр и пр. В зависимости от выбранного заведения и области будет определяться судьба выпускника: как, где и кем он сможет работать, чем заниматься и пр.

Сегодня мы расскажем об особенностях подготовки для поступления в архитектурный вуз.

Условия поступления в архитектурный вуз

Приемная кампания в архитектурный вуз специфичные. Здесь недостаточно преодолеть только ЕГЭ. Каждый абитуриент в обязательном порядке преодолевать дополнительные вступительные испытания, притом проходят они не в форме тестирования или собеседования. Здесь им предстоит продемонстрировать свои навыки в «чертежно-изобразительной» среде.

Какими навыками должен обладать чертежник? Точность и четкость, элегантность и грация рисунка, умение изобразить желаемое или необходимое на листе бумаги и пр. Поверьте, помимо указанных умений будущий архитектор должен учитывать правила безопасности, проектирования, различные физические и химические свойства тех или иных средств, продуктов и инструментов и пр. Согласитесь, направление подготовки очень многогранное.

Итак, приемная кампания в архитектурный вуз будут проходить в несколько этапов:

• ЕГЭ по основным и профильным дисциплинам. Здесь абитуриенту необходимо конкретизировать действующие комбинации и выбрать подходящий вариант. Как правило, в рамках одной вариации сдают как минимум 3 дисциплины. Притом комбинации госэкзамена сочетают в себе обязательные предметы – математика и русский язык, и профильные – физика, информатика, обществознание, география, история, литература и пр.
• ДВИ. Этот этап проходит, как правило, в очном формате, непосредственно в вузе в строго назначенное время (с учетом расписания для проведения ДВИ). Учтите, что из-за данного этапа период действия приемной кампании может быть сужен, ограничен. Сроки подачи документов досрочные, но непосредственно зачисление абитуриента может проходить в общем формате. Дополнительные испытания могут быть представлены в виде творческого экзамена, рисунка, черчения, композиции и пр. О каждом из них поговорим подробнее ниже.
• Третий этап (действует не везде, но строго по желанию вуза) – собеседование по профилю или профильной дисциплине.

Основное количество баллов приходится на результативность ЕГЭ (все достижения суммируются). ДВИ же носит формальный характер для определения талантов, способностей и базовых знаний/навыков поступающего, но в то же время может сыграть решающую роль в отборе. Как вы думаете, кто победит: выпускник в высокими баллами (свыше 90) и без «художественных или чертёжных» навыков или «среднячок» с талантом дизайнера, проектировщика или художника? Здесь ЕГЭ может отступить на второй план, как в творческих вузах (консерваториях и пр.).

Немаловажную роль на отборочном этапе сыграют аттестат или свидетельство об окончании художественной школы, свидетельства о прохождении курсов по дизайну, веб- и иным разновидностям дизайна или черчения и пр.

Творческие испытания при поступлении в архитектурный вуз

В последнее время в качестве профессионального творческого испытания при вузе для будущих архитекторов выступает черчение, где каждый конкурсант должен выполнить в нескольких проекциях сложную объемную фигуру, деталь и пр. Это ДВИ проходит очно в вузе. На его реализацию выделяется до 3-4 часов. В большинстве случаев поступающим предстоит изобразить здания в разных проекциях с учетом «внешних и внутренних» линий, масштабирования, обозначений и пр. Этот дополнительный экзамен оценивается по 100 балльной шкале и прибавляется к общему рейтингу (суммарным баллам за ЕГЭ) абитуриента.

Реализация задания по черчению: изображение предмета в нескольких проекциях, следование стандартам и требованиям (использование приемов, правил и пр.), масштабирование чертежа, обозначения и пр.

Чертежи выполняют в черно-белой гамме с учетом мягкости стержня, изящности и вида линий, их толщины. Они позволяют определить стиль мышления, навыки по простому преобразованию предметов посредством геометрических комбинаций и пр.

Не менее интересным и важным, а порой дополнительным этапом вступительной кампании в архитектурный вуз является выполнение рисунка. Эта разновидность предполагает изображение на листе бумаги или холсте конкретного задания с учетом цветовой палитры, в рамках действующей техники с проявлением оригинальности замысла и индивидуальностью автора.

Композиция предполагает изображение нескольких предметов с учетом правил черчения и рисунка: размерность и соотношение, цветовая гамма или теневой акцент, графика или техника изображения и пр. В композиции автору предстоит выполнить непростую миссию: грамотно сформировать картину или разных элементов, наполнив ее смыслом, красками, эмоциями, но с математико-графической и эмоциональной точностью.

В большинстве случаев тематика ДВИ в архитектурный вуз определена заранее и становится известной абитуриентам в апреле-мае. Как правило, первый этап – рисунок или композиция можно выполнить заочно, собрав портфолио по нужной теме и предоставив его приемной комиссии. После оценки ЕГЭ комиссия приступает к изучению портфолио, которое предопределяет дальнейшее участие в отборе. Портфолио не приносит дополнительные баллы, оно либо засчитывается (и поступающий продолжает борьбу за вакант), либо не засчитывается и н этом конкурс завершается.

В 90% случаев на этапе выполнения рисунка абитуриентам предстоит «зарисовать» голову определенной исторической личности или героя с различного (или конкретного) профиля. Поверьте, это не так легко, как кажется на первый взгляд! Кому какой герой выпадет, решает удача и вытянутый билет.

При выполнении композиции поступающий должен учесть конкретные требования: какие фигуры должны присутствовать в обязательном порядке, в каком количестве и пр.

Все творческие испытания оцениваются по ряду параметров:

• Стандартные правила выполнения рисунка/чертежа или композиции;
• Индивидуальность автора: техника изображения, цветовая гамма, навыки и пр.;
• Умение выражать свой замысле в графическом варианте;
• И пр.

Как подготовиться к поступлению в архитектурный вуз: довузовская подготовка, репетиторы и пр.

Шаг №1. Вовремя выбираем профессию и вуз, уточняет детали: вступительные испытания, проходные баллы, творческие испытания.

Для каждого направления подготовки в каждом вузе предусмотрен конкретный перечень вступительных дисциплин. Притом если к ЕГЭ будут готовиться абсолютно все, то к дополнительным экзаменам будут готовы лишь единицы: имеющие базовое художественное образование, сертификаты о прохождении всевозможных курсов по черчению и пр.

Шаг №2. Конкретизируем перечень ДВИ, тематику заданий, уровень сложности.

Особый акцент и усиленную подготовку следует делать на тех предметах или заданиях, которые даются сложнее всего, но при этом не стоит отступать от привычных заданий: совершенствуем базовые навыки, подкрепляем их новыми умениями и знаниями.

Немаловажную роль играет базовая подготовка: наличие художественных и чертежных навыков, документов о соответствующем образовании и пр.

Как правило, требования архитектурных вузов схожи. Колоссальные отличия могут наблюдаться в отношении тематики заданий, времени на их выполнение и проходных баллов, стоимости обучения (на платной основе).

Шаг №3. Выбираем формат довузовской подготовки: курсы при вузах, репетитор, специальные интенсивы и школы, онлайн- площадки.

При узкоспециализированных архитектурных вузах действуют специальные курсы для поступающих, где преподаватели учебного центра на протяжении учебного года (от 3 до 8 месяцев) будут заниматься со всеми желающими, оттачивая практическое мастерство в конкретном виде, технике, искусстве. В данном варианте действует единая для всех слушателей программа независимо от базового уровня подготовки.

В случае с репетиторством, то здесь важно отдавать предпочтение квалифицированным художникам, специалистам в области архитектуры, графики, дизайна и черчения. Лучше всего проходить базовую подготовку при художественных школах и кружках, дополнительных секциях или выбирать в качестве репетиторов преподавателей ИЗО, черчения и пр.

Самым престижным вариантом довузовской подготовки является прохождение специализированных подготовительных курсов при МАРХИ. Здесь курс длится в течение года, слушателями могут стать ученики 11 класса. В программе предусмотрены разъяснение приемной кампании вуза, разбор заданий прошлых лет, освоение основ рисунка, черчения и композиции с учетом свето-теневых нюансов, техник исполнения, конструктивно-структурных разборов скульптур и правил их изображения, основы проектирования, начертательной геометрии и пр. На каждый раздел уходит до 3 месяцев обучения, благодаря чему выпускники курсов в значительной степени повышают шансы на успешное завершение конкурсного отбора.

Подобные курсы также можно встретить при таких вузах, как ННГАСУ, КГАСУ, МГАХИ имени Сурикова, МАРШ, СПбГАСУ, МИИГАиК, а также при топовых вузах страны: МГУ, РУДН и пр.

Стоимость довузовской подготовке при вузе варьируется от 12-25 до 45-85 тысяч рублей в год в зависимости от состава курса, квалификации и опыта педагога, рейтинга и престижа учебного центра, продолжительности курсов и пр.

Самый оптимальный вариант – это индивидуальные занятия, когда определяется текущий уровень подготовки и разрабатывается индивидуальная программа обучения.

Выбирайте способ довузовской подготовки заранее, посредством анализа предложений вузов, художественных школ, бизнес-центров и специализированных учреждений в сфере дополнительного образования. Как правило, набор на спецкурсы производится в августе-сентябре, а начало курсов – в октябре-ноябре.

Следует отметить, что очная подготовка серьезнее и лучше, чем дистанционная или онлайн-курсы. Тесное взаимодействие преподавателя с подопечным, своевременная координация действий, правил, техники изображения позволяет ликвидировать пробелы и усовершенствовать навыки, наглядно показать, что и как нужно делать.

Итак, вы хотите стать архитектором? Если вы здесь, то это говорит о том, что вы уже определились с тем, что хотите делать. В этой статье мы пойдем дальше и перечислим десять наших лучших бесплатных онлайн-курсов по архитектуре с сертификатами в 2022 году.

Независимо от того, являетесь ли вы новичком или уже работали в этой области, но ищете способы получить больше знаний и улучшить некоторые уже существующие навыки, наш список предназначен для любого уровня обучения.

Итак, почему бы нам не прыгнуть прямо сейчас?

Ниже приведен список тщательно изученных и составленных списков лучших бесплатных онлайн-курсов по архитектуре, на которые стоит пойти. Эти курсы доступны для вас бесплатно. Более того, все курсы в этом списке сопровождаются общим сертификатом, который учащиеся получат по окончании курса.

Итак, давайте посмотрим на них.

1. Создание архитектуры

Этот курс предлагает IE Business School, всемирно известная бизнес-школа, которая с момента своего основания продвигала инновации и изменения в организациях, вооружая менеджеров предпринимательским мышлением, которое обеспечивает занятость, социальное благополучие и богатство.

Этот курс направлен на то, чтобы предложить вам идеальную подготовку, необходимую для получения степени в области архитектуры. Это независимо от того, являетесь ли вы новичком или продвинутым учеником.

Курс начинается с изучения и изучения мышления архитектора, того, что он делает, о чем думает и как он использует творчество и вдохновение из окружающей среды для стимулирования дизайнерских идей.

Кроме того, курс исследует технические аспекты архитектуры, такие как композиция, форма, пространство и иерархия, а также подчеркивает важность создания историй, которые помогают определить их дизайн.

Программа курса

• Добро пожаловать в разум архитектора
• Анализ дизайна
• Создание пространств
• Процесс проектирования

Кроме того, этот курс поставляется с общими сертификатами, которые участники получают по окончании курса.

Провайдер курсов: Курсера

Длительность : Примерно 14 часа

Цена: Бесплатно

Сертификация: Да

Связанный: 10 лучших бесплатных онлайн-курсов по археологии с сертификатами в 2022 году

2. Инновации через дизайн: думай, делай, ломай, повторяй

Этот курс предлагается Сиднейским университетом, одним из университетов Австралии, известным своими превосходными исследованиями и преподаванием, который занимает высокое место среди лучших университетов мира.

Этот курс предназначен для учащихся, которые интересуются дизайном и переводом процесса, а также инструментов дизайн-мышления в инновационные возможности.

Он направлен на изучение того, как вы можете использовать дизайн как способ мышления, чтобы обеспечить стратегические, а также инновационные преимущества в вашей профессии. Кроме того, курс исследует теоретические концепции и рассматривает отраслевые примеры с ведущими австралийскими дизайнерскими фирмами.

Кроме того, курс исследует контекст создания прототипов как представлений и тестирования потенциальных решений.

Курс проходит через три самых интересных дизайнерских бюро Австралии и предлагает учащимся возможность учиться у практикующих дизайнеров и лидеров дизайна.

Программа курса

• Знакомство с дизайном
• Проектное мышление
• Создание дизайна
• Нарушение дизайна
• Повторяющийся дизайн

Кроме того, этот курс поставляется с общими сертификатами, которые участники получают по окончании курса.

Провайдер курсов: Курсера

Длительность : Примерно 16 часа

Цена: Бесплатно

Сертификация: Да

3. Архитектурное воображение

Этот курс предлагается Гарвардским университетом, университетом, посвященным совершенству в преподавании, обучении и исследованиях, а также развитию лидеров, которые меняют мир к лучшему.

Этот курс направлен на изучение фундаментальных принципов архитектуры как академического предмета или профессиональной карьеры путем изучения некоторых из самых важных зданий в истории.

Он вводит идею архитектурного воображения и исследует рисование в перспективе, а также архитектурную типологию. Кроме того, он исследует технологии как компонент архитектуры, и учащиеся узнают, как инновационные технологии могут способствовать развитию новых эстетических впечатлений или разрушать вековые традиции.

Кроме того, курс исследует сложные отношения архитектуры с ее социальным, а также историческим контекстом и ее аудиторией, достижениями и стремлениями. Кроме того, учащиеся узнают о силе репрезентации, а также увидят, как она может создавать коллективное значение и память.

По необходимости этого курса вы узнаете:

• Как читать, анализировать и понимать различные формы архитектурного представления
• Социальные и исторические контексты основных произведений архитектуры
• Основные принципы создания собственных архитектурных чертежей и моделей
• Соответствующий контент для академического обучения или профессиональной карьеры архитектора

Кроме того, этот курс поставляется с общими сертификатами, которые участники получают по окончании курса.

Провайдер курсов: EDX

Длительность : N /

Цена: Бесплатно

Сертификация: нет данных

Связанный: 15 лучших колледжей гуманитарных наук в Калифорнии

4. Устойчивое проектирование зданий

Этот курс предлагает Массачусетский технологический институт, частный исследовательский университет в Кембридже, штат Массачусетс, основанный в 1861 году и с тех пор играющий решающую роль в развитии современных технологий и науки, а также входящий в число лучших академических учреждений мира. .

Этот курс посвящен изучению ключевых научных принципов, технологий, а также методов анализа для проектирования комфортной внутренней среды при одновременном снижении энергопотребления и связанных с этим последствий изменения климата.

Курсы в первую очередь сосредоточены на изучении теплового и светового поведения зданий. Он исследует фундаментальные научные принципы, лежащие в основе этих явлений, а также использует программное обеспечение для автоматизированного проектирования и климатические данные для изучения роли света и энергии в формировании архитектуры.

К концу этого курса вы научитесь:

• Понимать научные принципы, лежащие в основе теплового и светового поведения зданий.
• Научитесь оценивать преимущества и недостатки ряда технологий для создания комфортных условий в помещении.

Кроме того, этот курс поставляется с общими сертификатами, которые участники получают по окончании курса.

Провайдер курсов: EDX

Длительность : примерно 13 недель

Цена: Бесплатно

Сертификация: нет данных

5. Глобальная история архитектуры

Кроме того, этот курс предлагает Массачусетский технологический институт, частный исследовательский университет в Кембридже, штат Массачусетс, основанный в 1861 году и с тех пор играющий решающую роль в развитии современных технологий и науки, а также входящий в число лучших в мире. академические институты.

Он посвящен изучению богатой архитектурной истории человечества по всему миру с 100,000 1,600 г. до н.э. до ок. XNUMX г. н.э.

Этот курс направлен на предоставление более глобального представления, сосредоточив внимание на различных архитектурных моментах. Курс ответит на следующие вопросы:

• Как появление железа в девятом веке до нашей эры повлияло на региональную политику и развитие архитектуры?
• Как новые религиозные образования, такие как буддизм и индуизм, привели к новым архитектурным представлениям?
• Каковы были архитектурные последствия изменения политического ландшафта в северной Италии в 14 веке?
• Как высеченная в скале архитектура перемещалась в пространстве и времени из Западной Азии в Индию и Африку?
• Как появление кукурузы повлияло на рост религиозного и храмового строительства в Мексике?

К концу курса вы узнаете:

• История и контекст важных зданий, сформировавших нашу культуру
• История технологических достижений, которые существенно повлияли на развитие архитектуры
• Влияние некоторых культурных и религиозных традиций на архитектуру
• История климатических и географических изменений, сформировавших человеческую цивилизацию и ее архитектуру.

Кроме того, этот курс поставляется с общими сертификатами, которые участники получат по окончании курса.

Провайдер курсов: EDX

Длительность : примерно 13 недель

Цена: Бесплатно

Сертификация: нет данных

6. Пирамиды Гизы: древнеегипетское искусство и археология

Этот курс предлагается Гарвардским университетом, университетом, посвященным совершенству в преподавании, обучении и исследованиях, а также развитию лидеров, которые меняют мир к лучшему.

Основное внимание уделяется изучению археологии, искусства, истории и иероглифов, окружающих знаменитые египетские пирамиды в Гизе. Кроме того, он рассказывает о фараонах и элите старого королевства, храмах, гробницах и Сфинксе, а также о том, как новые технологии раскрывают их секреты.

По сути, курс посвящен изучению передовых цифровых инструментов, таких как 3D-моделирование, и тому, как они меняют дисциплину египтологии.

К концу этого курса вы научитесь:

• История и значение пирамид Гизы и окружающих кладбищ
• Кто исследовал пирамиды и как они задокументировали свои открытия
• Культурное и религиозное значение пирамид, гробниц и храмов Гизы.
• Роль иероглифических надписей в гробницах Гизы
• Оценка египетского искусства Старого царства или эпохи пирамид.
• Как цифровые технологии позволяют по-новому визуализировать древние памятники
• Что ждет нас в будущем для нашего понимания и опыта Гизы

Кроме того, этот курс поставляется с общими сертификатами, которые участники получат по окончании курса.

Провайдер курсов: EDX

Длительность : примерно 8 недель

Цена: Бесплатно

Сертификация: нет данных

Связанный: Десять лучших бесплатных онлайн-курсов по непромышленному дизайну с сертификатами в 2022 году

7. Модели в архитектуре — проектирование с помощью физических и цифровых моделей.

Этот курс предлагает Делфтский технологический университет, крупнейший и старейший технологический университет Нидерландов.

Курс предлагает вам опыт, необходимый для продвижения в вашем личном и профессиональном развитии. Основное внимание уделяется эскизным моделям на ранних этапах процесса проектирования, а затем продолжается изучение виртуальных представлений для коммуникации при проектировании.

В теоретическом аспекте курса лидеры узнают о нескольких моделях; как архитекторы их используют, а также насколько они важны в процессе проектирования. Кроме того, в практическом аспекте курса курс решает несколько задач, начиная от технических и творческих трудностей и заканчивая увлекательными и приятными способами.

К концу курса учащиеся узнают:

• Креативное мышление: узнайте, как разработать архитектурную идею с использованием физических и цифровых моделей.
• Знание дизайна: изучите «концепцию масштаба», чтобы соотнести ее с контекстом и проработать детали.
• Обучение на практике: экспериментируйте, чтобы получить представление о пространственной композиции, материалах и эргономике.
• Цифровые технологии: испытайте потенциал виртуальной и дополненной реальности в архитектурном дизайне.

Кроме того, этот курс поставляется с общими сертификатами, которые участники получат по окончании курса.

Провайдер курсов: EDX

Длительность : примерно 6 недель

Цена: Бесплатно

Сертификация: Да

8. Археоастрономия

Этот курс предлагает Миланский политехнический университет, научно-технический университет, занимающийся подготовкой инженеров, архитекторов и промышленных дизайнеров. Это также один из лучших бесплатных онлайн-курсов по архитектуре с сертификатами.

Курс представляет собой полное, но легкое введение в археоастрономию — и междисциплинарную науку между архитектурой, археологией и астрономией.

Во время курса учащиеся посетят, хотя и виртуально, различные впечатляющие древние археологические памятники, такие как:

• Стоунхендж в Англии
• Гиза и Карнак в Египте
• Чичен-Ица ​​на Юкатане
• Мачу-Пикчу в Перу
• Пантеон в Риме

Также будут показаны и объяснены увлекательные события, происходящие на площадках в особые дни года.

Кроме того, этот курс дает основные сведения об анатомии невооруженным глазом и общее введение в роль астрономии в религии, а также в управлении силой в древней культуре.

Кроме того, этот курс поставляется с общими сертификатами, которые участники получают по окончании курса.

Провайдер курсов: Курсера

Длительность : Примерно 7 часа

Цена: Бесплатно

Сертификация: Да

9. Устойчивое развитие в архитектуре: междисциплинарное введение

Этот курс предлагается Политехническим университетом Валенсии (UPV), государственным учебным заведением, которое предлагает современные, гибкие степени, специально разработанные для удовлетворения потребностей общества.

Этот курс посвящен знакомству с основными элементами, а также тенденциями, которые сегодня определяют методы устойчивого развития в архитектуре. Кроме того, он следует междисциплинарному подходу, который включает оценку эффективности и городскую политику.

Курс начинается с обучения участников разработке концептуальной модели из архитектурных элементов зданий; основным строительным блоком которого служат эксплуатационные материалы.

Кроме того, курс исследует методы оптимизации производительности. Кроме того, курс дает учащимся навыки, необходимые для разработки основных инструментов для внедрения энергии, а также для измерения потенциального воздействия изменения климата (CO2).

К концу курса учащиеся узнают:

• Как оценить показатели устойчивости зданий из материалов
• Способы оценки энергопотребления
• Как учитывать использование городской инфраструктуры
• Как создать модель района, подходящую для анализа и оценки городской политики.

Кроме того, этот курс сопровождается сертификатами, которые участники получают по окончании курса.

Провайдер курсов: EDX

Длительность : Примерно

Цена: Бесплатно

Сертификация: нет данных

Связанный: Десять лучших бесплатных онлайн-курсов по наукам о Земле с сертификатами в 2022 году

10. Эпоха соборов

Этот курс предлагает Йельский университет, университет, который с момента своего основания вдохновляет мир и посвящен объединению людей и идей для положительного влияния на мир.

Основная цель этого курса — привить лидерам лучшее понимание Средневековья.

Он предлагает знакомство с некоторыми из самых удивительных архитектурных памятников в мире – готическими соборами. Он исследует искусство, интеллектуальную жизнь, литературу, экономику и новые социальные устройства, возникшие в тени соборов, которые также были важными частями возрождения городов как в двенадцатом, так и в тринадцатом веках.

Программа курса

• Введение и Сен-Дени I
• Сен-Дени
• Архитектурные инновации
• Нотр-Дам де Пари
• Интеллектуальная и повседневная жизнь
• Богоматерь Шартрская
• Соборы и крестовые походы
• Святые и короли
• Заключение

Кроме того, этот курс сопровождается сертификатами, которые участники получают по окончании курса.

Провайдер курсов: Курсера

Длительность : Примерно 18 часа

Цена: Бесплатно

Сертификация: Да

Заключение

Мы надеемся, что курсы были вам полезны. Кроме того, важно отметить, что вы можете пройти столько курсов, сколько считаете нужным.

Часто задаваемые вопросы

Рекомендации

• Coursera.org
• Edx.org