Кусака аргументы к сочинению егэ - Помощь в подготовке к экзаменам и поступлению

О животных. Л. Андреев «Кусака».

Вспомним произведение Л. Андреева «Кусака». В этом рассказе речь идёт о бездомной собаке, которая никогда не знала ласки и никому не была нужна. В своей жизни она не знала любви, привязанности, только голод, горе и обида были её спутниками. А ведь и человеку, и животному так страшно быть одиноким. К детям и взрослым, приехавшим летом на дачу, Кусака отнеслась настороженно, но постепенно привыкла к ним. Андреев описывает, как в первый раз в её собачьей жизни Кусаку приласкали, и от этого ей стало больно, потому что она боялась, что её ударят, как это бывало раньше.

«Ты навсегда в ответе за тех, кого приручил», — писал Экзюпери в «Маленьком принце». Но не все люди понимают это. Писатель рассказывает, как Кусаку сначала приручили, научили любить людей, а потом просто бросили, уехав осенью с дачи в город. Рассказ Л. Андреева заставляет нас задуматься о своем отношении к тем, кому нужна наша любовь.

Вернуться к списку: Сочинение ЕГЭ. Аргументы

Сочинение ЕГЭ 2021

Источник

Обновлено: 10.03.2023

Собака, выросшая на улице, никогда в жизни не имевшая, ни своего дома, ни клички, полуголодная, живет под постоянным чувством страха. Всякий может ударить её, кинуть камнем, прогнать. Со временем Кусака привыкает к такой жизни, она делается озлобленной и недоверчивой. Люди для неё – враги. Уйдя от них, она оказывается в дачном поселке, зимой он совершенно безлюден и не представляет угрозы, но с приходом тепла появляются хозяева дач.

По опыту Кусака знает, что люди – это враги, это зло, которое нужно избегать, а если будет необходимо, то и отвечать на это зло, поэтому она в первое мгновение кидается на Лелю.

Но после происходит что-то неожиданное, непривычное, оказывается, люди могут делать не только зло: прогонять, кидать камни, но и быть добрыми – добро это проявляется в ласке и заботе, кормлении своей собаки. Постепенно рушится стена, которую построила Кусака между собою и людьми. Добро новых хозяев обезоруживает её перед ними, Кусаку лишили сидевшей внутри непримиримой злобы.

Но, к большому сожалению, все хорошее не может длиться вечно, оно быстро проходит. Как только наступили осенние холода, хозяева оставили дачу и незваную гостью Кусаку. Их отъезд буквально ввел собаку в шок. Теперь снова оставаться одной было уже гораздо труднее и страшнее, ведь она поняла, что есть другая, счастливая жизнь, где у нее были дом, еда, добрые хозяева, а теперь Кусака вынуждена вновь вернуться к жестоким реалиям – голоду, гонениям, побоям. Поступаете в 2019 году? Наша команда поможет с экономить Ваше время и нервы: подберем направления и вузы (по Вашим предпочтениям и рекомендациям экспертов);оформим заявления (Вам останется только подписать);подадим заявления в вузы России (онлайн, электронной почтой, курьером);мониторим конкурсные списки (автоматизируем отслеживание и анализ Ваших позиций);подскажем когда и куда подать оригинал (оценим шансы и определим оптимальный вариант).Доверьте рутину профессионалам – подробнее.

В её жизни все становится на круги своя, только сейчас она не готова к этим новым несчастьям, свое горе собака выражает сильным воем.

Пример сочинения 2

Девочка вскоре забывает об этом инциденте и старается приласкать собаку. Леля называет Кусаку красивой собакой, говорит ей о том, что любит ее. Собака, которая долгое время не доверяла людям, постепенно оттаивает. Ласка, обращенная к ней, способствует теплоте, которое Кусака отдавала людям взамен. Вскоре собака стала жить рядом с людьми, которые кормили ее и заботились о ней. В этот момент Кусака была по-настоящему счастлива, так как она ощущала свою необходимость. Теперь у нее были хозяева, которым она могла служить. Именно в этом и заключалось счастье собаки.

Все было хорошо до тех дней, когда дачникам не нужно было уезжать в город. Так как наступила осень, семья девочки Лели стала собираться домой. Мама девочки сказала, что собаку придется оставить на даче, так как для нее нет места в доме. При этом мама Лели добавила: им обещали отдать породистую собаку, а Кусака – настоящая дворняжка. Эти слова действительно жестоки по отношению к собаке, которая сторожила их дачу и зимой, и летом.

Фактически дачники дали Кусаке надежду, заставили поверить в то, что люди любят ее, а потом безжалостно забрали эту надежду. Если бы семья Лели первоначально прогнала собаку, ей было бы проще существовать, так как она привыкла жить, самостоятельно заботясь о себе. Дачники же постепенно заслуживали уважение и доверие собаки, понимая, что вскоре им придется попрощаться. Девочка Леля и остальные дети думали только о себе, играя с собой и веселясь, когда она кувыркалась и переворачивалась. Семейство не задумывалось над тем, что будет делать собака, когда им нужно будет уезжать. И тем более они не думали о том, чтобы взять Кусаку вместе с собой. Они отнеслись к собаке, словно к игрушке. Весной и летом она была им нужна для игр и веселья, а в холодные времена года она перестала быть нужной. Теперь дачники решили просто оставить собаку одну, в холоде и голоде. Кусака привыкла к тому, что ее кормили люди, она отвыкла от того, что нужно собственными силами добывать себе пищу, поэтому ей будет намного тяжелее, чем было раньше.

После того как Кусака вновь стала доверять людям, ее бросили. И это стало худшим ударом для нее. Даже удар пьяного мужика не был настолько болезненным для Кусаки. Поступок семьи девочки Лели, вероятно, еще больше выработал у нее страх и злобу. Люди использовали собаку, поигрались ею и выбросили, оставив со всеми трудностями один на один.

Л.Н. Андреев с помощью такого сюжета показывает, что человек должен нести ответственность за тех животных, которым дал надежду, которых приютил и обогрел. Писатель подчеркивает необходимость заботы над меньшими братьями человека.

Главная героиня произведения – бездомная собака Кусака. У дворняжки никогда не было хозяев, люди относились к ней жестоко: кидали камнями, били палками, никогда не ласкали и не жалели. Бедная собака еле сводила концы с концами: еле добывала пищу и ночевала в прогнивших, холодных и всеми забытыми местами. Люди, обиженные жизнью и несправедливостью в ней, срывали всю злость на невинном животном. Поэтому Кусака становится озлобленной, не доверяет ни одному человеку и остерегается всех.

Но однажды холодной зимой она нашла заброшенную дачу и осталась там. Весной приехали люди, временные хозяева жилья и территории. И они приручили ее! Это был, можно сказать, долгий процесс: хозяева всячески ее ласкали, поощряли, кормили, хорошо относились, жалели и ухаживали. Вначале Кусака не понимала этого, сторонясь, но позже люди ее приручили, и она расцвела своей собачьей душой, счастливая от того, что теперь нужна и любима. Но счастье длилось не долго…

Люди, ее хозяева, приручившие ее, уехали. А девочка, первая познакомившаяся с собакой, не смогла уговорить родителей забрать ее с ними. Девочка отвела Кусаку подальше, тем самым запутав той след, чтобы она не смогла найти их. Собака долго металась, пыталась вынюхать и пойти по следу любимых, но не смогла, у нее не получилось, и она вернулась когда-то в уютный и шумный дом. И когда наступила ночь, когда тьма поглотила город, животное завыло. Крик всеми и снова брошенной души прорезал ночную тишину. Кусака отчаянно, надрывно выла…

После всего случившегося собака была разбита, так как животные могут испытывать всю боль, боль предательства. Ведь Кусаку, можно сказать, люди заставили их полюбить и привязаться, а потом, действительно, бросили на произвол судьбы. Мы в ответе за тех, кого приручили. В этом предложении и заключается основная мысль, которую хочет донести автор до читателей.

Писатель показывает судьбу одной собаки. Действия людей влияли на ее поведение. Первоначально Кусака хотела быть полезной людям, она хотела общения с ними. Однако люди кидались в нее палками и не давали играть с ними. Собака неосознанно стала копить в себе злость по отношению к людям. Эта злость стала ярче, когда один мужчина, который шел из кабака, беспричинно ударил ее. В этот момент доверие к людям было потеряно. Собака стала убегать от людей и даже нападать на них. Такое поведение можно назвать защитной реакцией. Кусака вела себя так, как с ней себя вели люди. На зло собака отвечала злом. Это говорит о том, что и животные, и люди всегда будут относиться к другим так, как относятся к ним.

Л.Н. Андреев показывает, что злоба у Кусаки появилась только после того, как стали избивать ее. Автор демонстрирует, что поведение одного живого существа является подобным тому, что оно испытывает к себе. Причем в образе собаки можно увидеть и человека. Если к ребенку будут относиться неуважительно и жестоко, велика вероятность того, что и он вырастет человеком жестоким и равнодушным, неспособным к любви и ласке, как это было с Кусакой.

Помимо обобщенных тем милосердия, добра и помощи, Л.Н. Андреев поднимает проблему отношения людей к животным. Семья, которая на лето приехала на дачу, игралась с собакой, заботилась о ней. Это позволило Кусаке доверять людям. Однако все изменилось, когда дачникам пришлось уезжать. Мать девочки Лели не согласилась взять Кусаку домой, аргументировав тем, что у них нет двора, где бы они держали собаку. На самом деле причина заключалась в другом: Кусака была обычной дворняжкой, а маме Лели хотелось держать в своем доме породистую собаку. Это говорит о том, что для дачников Кусака была игрушкой, которой они попользовались и потом бросили, когда она стала непригодна для них. Автор обращает внимание читателей на то, что человек в ответе за тех, кого он приручил.

Поступки людей, описанные в рассказе Л. Н. Андреева, демонстрируют то, что не всегда добро является добром. Дачники позволили собаке привязаться к ним, дали Кусаке надежду на счастливую жизнь рядом с теми, кому она может послужить, хотя знали, что они не смогут взять ее домой.

Таким образом, люди дали собаке надежду, а потом жестоко ее отобрали. Девочка Леля, которая говорила Кусаке, что любит ее, даже не попрощалась с ней перед отъездом. Это говорит о несерьезности поступков, о несправедливом отношении к животному, которое открыло людям свою душу.

Автор сначала называет дачников добрыми людьми, но в финале произведения он демонстрирует всю их безнравственность. Семья оставила собаку в одиночестве, не задумываясь о том, как она будет существовать дальше. Не зря на протяжении всего повествования Л.Н. Андреев подчеркивает, что страх навсегда оставался рядом с Кусакой. Безнравственный поступок людей был ожидаем. Однако оправдать его нельзя.

История создания

Андреев решил привлечь внимание читателя к тому, как легко сделать зло, руководствуясь благими или псевдо-благими помыслами. Эту идею он развивал и в других своих работах.

Жанр, направление

Рассказ не отличается большим объёмом, однако захватывает несколько сезонов года, тем самым раскрывая чувства центрального героя в полном масштабе. Как и во многих произведениях, здесь используется символичная композиция: весна олицетворяет надежду, лето — счастье, осень — печаль, зима — страдание.

Относительно направления можно сказать следующее: Леонида Николаевича считали родоначальником русского экспрессионизма. Данному модернистскому литературному течению были присущи трагизм, чрезмерное преувеличение (гротеск), сосредоточение на эмоциях и ощущениях, контрастность. Эти черты вполне можно найти в рассказе. Вместе с тем он довольно реалистичен за счет психологизма, так как автор подробно исследует эмоции живого существа, достоверно изображает душевные переживания.

Композиция и конфликт

Смысл названия

Суть: о чём?

Лишь гимназистка Лёля и дачники сумели изменить отношение собаки к миру, а также дали ей новое имя – Кусака. Испытав любовь и заботу людей на себе, Кусака жила счастливо. Но очередное предательство – отъезд дачников – вернули собаку в изначальное положение. Но теперь Кусака не бросалась на людей, она просто смирилась и выла от отчаяния.

Главные герои и их характеристика

Кусака

Бездомная собака, терпящая издевательства со стороны людей, потеряла всякое доверие к человеку после эпизода с пьяницей. Озлобленная, агрессивная, нелюдимая – такой нам предстаёт Жучка в первых главах рассказа. Последующие события изменят отношение собаки к людям. Однако в ней навсегда останется недоверие и излишняя подозрительность по отношению к человеку. Даже когда она доверилась людям, её мучили мысли о своём неумении выражать благодарность или удовольствие. Кроме того, Кусака всегда охраняла дом, выбранный ею, даже когда в нём не жили люди. В этом проявляется её врождённое желание быть полезной и нужной. Кусака также отличается своей преданностью.

Лёля

Гимназистка Лёля приехала на дачу только с наступлением весны. Она полна восторга и радости, и только нападение собаки омрачило первые минуты пребывания за городом. Несмотря на агрессивное поведение собаки, Лёля пересилила свой страх и решила окружить Кусаку лаской и заботой. Девочка понимала, что озлобленной собаку сделала сама жизнь. Лёля – искренняя, заботливая, милосердная и сопереживающая. Она не хотела оставлять собаку на произвол судьбы, потому что понимала, как трудно и плохо будет животному. В этом проявляется безграничная доброта и человечность Лёли.

Тема жестокости человека по отношению к животным выдвигается автором на первый план. Уже в самом начале произведения писатель обозначает причину страха и озлобленности собаки: дети бросали в неё камнями, а взрослые намеренно пугали. И эта тема проходит через всё повествование, объясняя то или иное поведение собаки: нападение на Лёлю, ожидания удара от гладивших собаку детей, желание угодить и понравиться дачникам. Бездомная собака, не представляющая опасности, желающая лишь быть нужной, верная и разумная – терпит побои и плохое отношение. Автор обращает внимание читателей на то, что всему есть своя причина. И причина тяжёлой жизни Кусаки в жестокости людей по отношению к ней.
Тема сострадания раскрывается в линии взаимоотношений Кусаки и Лёли. Девочка абсолютно бескорыстно, более того – преодолевая свой страх, стремится сделать жизнь собаки лучше с помощью своей любви и заботы. Это сострадание, понимание чувств обездоленной собаки, доброта и желание просто помочь выделяются автором как прекрасные качества, которые улучшили положение дел Кусаки. Если бы не сострадание Лёли, собака так бы и не узнала, каково это – быть любимой, нужной и окружённой лаской.
Тема доверия и постепенной привязанности не менее значима. Поведение собаки изменило лишь отношение дачников к Кусаке: они не только простили её за злость при первой встрече, но и кормили её, играли с ней и просто заботились о её благополучии. Кусаке было очень трудно вновь поверить людям, но она преодолела свой страх и поддалась ласке Лёли. Несмотря на огромный шаг в сторону доверия к человеку, Кусака всё ещё боялась и избегала незнакомых людей.
Тема человечности. В невыплаканных слезах Лёли, в её переживаниях и сомнениях заключается внутренний конфликт: взять собаку в квартиру нельзя, но и оставить её не хочется. Девочка искренне сочувствует собаке, в чём проявляется её человечность.

Проблемы

Основная идея

Чему учит?

Художественные особенности

Также выделяются подробные описания природы, особенно – при смене времён года. Подобная красочность повествования позволяет читателю погрузиться в атмосферу рассказа, что помогает прочувствовать настроения героев.

Критика

Полная ярости, Кусачка нападала на случайных прохожих, стараясь единственно понятным ей способом отомстить за причиненную боль. То, что в итоге помогло ей измениться – искренняя любовь. Сначала ее одаривает лаской одна девочка, затем за ней повторяют другие дети. Постепенно Кусака приучается к существованию среди людей.

На примере истории животного Андреев призывает задуматься над тем, какое влияние оказывают на остальных совершаемые нами поступки.

Автор: Татьяна Булычева

Автор: Самый Зелёный · Published 26.07.2020

Автор: Самый Зелёный · Published 11.12.2021

Автор: Самый Зелёный · Published 31.03.2019

Добавить комментарий Отменить ответ

Последнее

Архивы

ol:first-of-type > li:nth-child(4)’ data-code=’PGRpdiBjbGFzcz0nY29kZS1ibG9jayBjb2RlLWJsb2NrLTYnIHN0eWxlPSdtYXJnaW46IDhweCAwOyBjbGVhcjogYm90aDsnPgo8IS0tIFlhbmRleC5SVEIgUi1BLTMzMDYzNS02IC0tPgo8ZGl2IGlkPSJ5YW5kZXhfcnRiX1ItQS0zMzA2MzUtNiIgc3R5bGU9ImRpc3BsYXk6IGlubGluZS1ibG9jazsiPjwvZGl2Pgo8c2NyaXB0IHR5cGU9InRleHQvamF2YXNjcmlwdCI+CiAgICAoZnVuY3Rpb24odywgZCwgbiwgcywgdCkgewogICAgICAgIHdbbl0gPSB3W25dIHx8IFtdOwogICAgICAgIHdbbl0ucHVzaChmdW5jdGlvbigpIHsKICAgICAgICAgICAgWWEuQ29udGV4dC5BZHZNYW5hZ2VyLnJlbmRlcih7CiAgICAgICAgICAgICAgICBibG9ja0lkOiAiUi1BLTMzMDYzNS02IiwKICAgICAgICAgICAgICAgIHJlbmRlclRvOiAieWFuZGV4X3J0Yl9SLUEtMzMwNjM1LTYiLAogICAgICAgICAgICAgICAgYXN5bmM6IHRydWUKICAgICAgICAgICAgfSk7CiAgICAgICAgfSk7CiAgICAgICAgdCA9IGQuZ2V0RWxlbWVudHNCeVRhZ05hbWUoInNjcmlwdCIpWzBdOwogICAgICAgIHMgPSBkLmNyZWF0ZUVsZW1lbnQoInNjcmlwdCIpOwogICAgICAgIHMudHlwZSA9ICJ0ZXh0L2phdmFzY3JpcHQiOwogICAgICAgIHMuc3JjID0gIi8vYW4ueWFuZGV4LnJ1L3N5c3RlbS9jb250ZXh0LmpzIjsKICAgICAgICBzLmFzeW5jID0gdHJ1ZTsKICAgICAgICB0LnBhcmVudE5vZGUuaW5zZXJ0QmVmb3JlKHMsIHQpOwogICAgfSkodGhpcywgdGhpcy5kb2N1bWVudCwgInlhbmRleENvbnRleHRBc3luY0NhbGxiYWNrcyIpOwo8L3NjcmlwdD48L2Rpdj4K’ data-block=’6′>

ol:first-of-type > li:nth-child(4)’ data-code=’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’ data-block=’7′>

ul:first-of-type > li:nth-child(4)’ data-code=’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’ data-block=’10’>

ul:first-of-type > li:nth-child(4)’ data-code=’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’ data-block=’11’>

Жестокое отношение к животным это преступление? 4 примера итогового сочинения 2021-2022 по литературе на данную тему для допуска к ЕГЭ 2022. С аргументами из литературы и литературными произведениями.

Жестокое отношение к животным это преступление итоговое сочинение ЕГЭ 2021-2022

Многие люди равнодушны к судьбе братьев наших меньших и считают, что можно позволить себе жестокость по отношению к ним, ведь они же не ровня нам, и ничего за это не будет. С этим нельзя согласиться, потому что живые существа тоже чувствуют боль, унижение, обиду. Многие из них испытывают эмоции, столь же глубокие, как и мы. Подтвердить это позволяют многочисленные литературные примеры.

Таким образом, жестокое отношение к животным — это одно из подлых преступлений, потому что оно обращено против беспомощных существ, которые не могут ответить тем же или защитить себя на правовом поле. Кроме того, оно ведет к ужасающим последствиям: травмированные и ожесточенные жертвы представляют угрозу для всех нас. Поэтому нужно пресечь злодеяния такого рода.

Пример сочинения №2

Позволю себе высказать свою точку зрения, потому что злодеяния совершаются не только против людей, но и против животных. Их бьют, выгоняют жить на улицу, морят голодом и по-разному издеваются.

Родион был тогда слишком маленьким, чтобы хоть что-то сделать. А проходящие мимо люди даже не пытались остановить жестокое поведение над беззащитным животным, лишь равнодушно смотрели. Тем самым автор показывает нам, что равнодушие губительно для общества. Ведь жестокость, проявленная к беззащитным животным, может привести к проявлению жестокости к людям.

Все вышеперечисленные мной аргументы, основанные на читательском опыте, убеждают нас в том, что жестокое отношение к животным — это преступление, и люди должны осознать, что грубое отношение к любому живому существу является неприемлемым. Поэтому надо воспитывать в себе с детства любовь и заботу по отношению к животным.

Пример сочинения №3

Следует ли расценивать жестокость по отношению к животным как настоящее преступление? Очевидно, что да. Тот человек, который лишен умения сострадать живому существу, жесток по самой своей сути, он лишен нормальных человеческих качеств, а значит, асоциален и представляет угрозу для общества.

Примеры жестокого обращения с животными представлены на страницах художественных произведений.

Автор в красках, чрезвычайно эмоционально описывает чувства собаки, которая не смогла защитить свое семейство. Еще несколько минут она грела малышей своим теплом, кормила молоком и вылизывала им шерстку, а теперь отчаянно бежала по сугробам, стараясь успеть за своим хозяином. Она догадывается внутренним чутьем, чем все закончится, но все еще надеется на милость хозяина. Собака все это время служила верой и правдой этому человеку, а в ответ получила предательство. Хозяин не желает знать о том, что у собак тоже бывают материнские чувства, он уже хладнокровно рассудил, что не собирается кормить лишнее потомство.

Очень трагичным стал эпизод возвращения несчастной матери обратно в дом. Она не хочет туда возвращаться, но больше некуда. С великой тоской она воет на луну, роняя настоящие золотящиеся от тусклого, мрачного света, слезы.

Есенин показывает собаку равной человеку в чувствах и ощущениях. Убийство щенят, таким образом, оказывается настоящим преступлением, заслуживающим осуждения и наказания.

Таким образом, жестокость по отношению к животным можно считать настоящим преступлением, поскольку это тоже живые существа, умеющие чувствовать и страдать. Человек, принесший вред животному, жесток априори, он лишен сострадания и может причинить зло другому человеку.

Пример сочинения №4

Можно сделать вывод о том, что жестоких людей в нашем мире немало, поэтому подобное отношение к животным довольно-таки частое явление. Защита прав наших меньших братьев необходима, ведь они имеют право на то, чтобы их оберегали от безжалостного обращения. Нужно помнить, что они беззащитны, они доверяют нам, и мы должны отвечать им добром.

2 вариант

Рассказ Леонида Николаевича Андреева «Кусака» о чувствах брошенной собаки и об отношениях между людьми и животными.

Бездомная собака является главным героем произведения. Она много страдала, озлобилась и перестала доверять людям. Трудно сказать, где она жила и чем питалась. В один год собака поселилась на пустом участке под террасой. Весной, когда солнце прогрело воздух, приехали дачники. Гурьба детей и взрослых веселилась и смеялась, кто-то пел. Красивая и добрая девушка Леля кружилась в саду, подставляя лицо теплым лучам. Собака с осторожностью смотрела из-за кустов. Она ожидала, что ее побьют и прогонят. Дворняжка внезапно набросилась на Лелю, вцепились в подол платья и оторвала кусок. Ее посчитали злой собакой, но потом смирились и между собой называли наша Кусака. Так собака получила свою первую кличку.

Страх побоев еще не исчез, она боялась чужих людей. Вскоре Кусака поняла, что добрые дачники не причинят ей зла. Она выучила их привычки. Перед обедом ждала, что ее накормят. Дети играли с Кусакой, она позволяла себя гладить и ласкать. В знак благодарности и восторга дворняжка нелепо кувыркалась, прыгала. Отогретое лаской и любовью сердце животного начало оттаивать. Кусака с радостью откликалась на свое имя, по ночам охраняла дом и гордилась тем, что служит людям. Что еще нужно для собачьего счастья?

Осенью дачники стали собираться в город. Леля просила взять Кусаку с собой. Бессердечная мать решила, что лучше возьмет породистого щенка, чем эту дворняжку. Они уехали, не простившись с Кусакой. Собака не поняла, что случилось. Она искала их след до станции. Потом забежала на террасу, приподнялась на задних лапах и заглянула в стеклянное окно. В доме было пусто. Только к ночи поняла, что снова осталась одна. От без надежной тоски Кусака выла, ей хотелось к любящему человеческому сердцу.

Призвание собаки в принадлежности людям, служении им, дружбе, доверии. Как часто жестоки бывают люди! Сначала они дарят любовь и заботу, ласкают, приручают животное, а потом оставляют на произвол судьбы. Дачники так поступили с Кусакой. Рассказ учит милосердию и тому, что нельзя, наигравшись, бросать животное.

Сочинение по произведению

Порой люди относятся слишком жестоко и плохо к животным, что, несомненно, отражается на них. Они становятся замкнутыми, недоверчивыми и злыми. Особенно это касается бездомных животных. Свою боль они выражают с помощью укусов и громкого лая, животные причиняют вред, но только потому, что бояться. Но даже их когти и клыки не всегда могут помочь против человека. Они бояться быть загнутыми в угол, ведь человек способен причинить ужасную боль. Недаром говорят, что самые ужасные звери — это люди. Сначала приручат, подарят ласку, а потом выбросят как ненужную игрушку или грязную тряпку.

Так и произошло с нашей главной героиней рассказа. Кусака была озлобленная и пугливая собака. Но она не боялась выкриков со стороны прохожих или брошенного камня, она не боялась палок и боли, которую причиняли окружающие ее люди. Кусака боялась ласки и теплого взгляда, направленного на нее. Однажды она встретила семью, которая не стала ее бить или отгонять со двора. Вся семья дружно подкармливала собаку и пыталась одомашнить ее. Возникает вопрос. Зачем? Зачем пытаться приручить собаку и наладить с ней контакт, если вы не собираетесь любить ее? Ведь то, что делают такие люди нельзя назвать любовью или заботой. Потому что, когда заканчивается их отпуск, они спокойно уезжают и бросают животное на произвол судьбы. Разве такое поведение норма? Я так не думаю. Люди должны быть ответствены за тех, кого приручили. В этой истории не будет хэппи-энда, потому что Кусака осталась совсем одна, одна посреди улицы без еды. Единственные, кто ее кормил, уехали. Теперь она может погибнуть. Но в это время Кусака думает совсем не о еде, а о семье, которая ее покинула. Она начинает выть, а в этом вое так отчетливо слышно, как собака тоскует по хозяевам. Возможно, она умерла так и не дождавшись возвращение семейства, а, возможно, перестала верить людям совсем. Этого мы не узнаем, так как на расставании заканчивается рассказ.

Хочется верить, что люди перестанут выбрасывать маленьких и старых животных, которые резко им наскучили. Ведь это такие же существа как мы, которые чувствуют и любовь и боль. Давайте заботиться о братьях наших меньших, а не калечить их, ведь они не всегда могут за себя постоять.

Также читают:

Картинка к сочинению По рассказу Кусака

История создания

Рассказ «Кусака» был написан в 1901 году и опубликован в издании «Журнал для всех». Примечательно, что впоследствии Андреев в письме К.И. Чуковскому объяснял, почему центральным персонажем его произведения стала собака. Он подчёркивал, что героем произведения может быть кто угодно, важно лишь передать его чувства. Животные тоже испытывают эмоции, тоже сталкиваются с жизненными трудностями. Именно поэтому и собака может быть главным героем рассказа.

Жанр, направление

«Кусака» представляет собой рассказ, принадлежащий реалистическому направлению. Жизненные ситуации, реальная обстановка, «естественные» персонажи – всё это позволяет читателю ощутить себя рядом с происходящим. Для рассказа типичны ограниченное количество персонажей и сюжетных линий (в этом случае – два центральных героя и один мотив; побочные ответвления создаются только для развития основного повествования). Также о происходящем сообщается через одно лицо. Им может выступить кто-то из героев или сам рассказчик.

Композиция и конфликт

Рассказ «Кусака» состоит из пяти глав, каждая из которых включает важные изменения в жизни собаки.

В первой главе автор описывает трудную и бесцельную жизнь животного, упоминая о тех или иных причинах поведения собаки. Действия этой части относятся к зиме, такой же холодной и «злой», как пьяница, повстречавшийся животному в то время. На тот момент собаку звали Жучка.
Вторая глава символизирует наступление весны – изменений в привычной действительности собаки. В этой части рассказа животное знакомится с новыми людьми, в частности с гимназисткой Лёлей, при первой встрече с которой Кусака повела себя агрессивно. Именно тогда Кусака обретает новое имя, а также встречает ласку от людей – неиспытанную ранее.
Третья глава посвящена лучшему периоду в жизни Кусаки: она любима, сыта и счастлива, хотя всё ещё не доверяет незнакомым людям.
Четвёртая же часть рассказа символизирует наступление осени – поры грусти и увядания. И эта нелёгкая пора перехода от чего-то тёплого и счастливого к чему-то холодному и печальному омрачается отъездом людей, так полюбившихся Кусаке.
Окончательное осознание своего одиночества приходит к собаке лишь в пятой главе: когда она не находит своих хозяев, не видит никого в доме и на улице. Это ощущение безысходности и бессилия напоминает состояние Кусаки в первой главе.

Таким образом, автор использовал кольцевую композицию в рассказе «Кусака». Кроме того, он провёл главного героя через все времена года, что подчеркнуло переменчивость жизни.

В рассказе «Кусака» можно выделить несколько конфликтных линий: внутренний конфликт Кусаки, внутренний конфликт Лёли и конфликт между центральным героем и обществом. Особенно важным в рассказе является конфликт между собакой и обществом. Изначально обиженная людьми, Кусака переносит свои обиды и на незнакомцев, которые проявляют к ней заботу. Горький опыт заставляет собаку мучиться от недоверия и бояться человека как такового.

Смысл названия

Смысл названия рассказа «Кусака» заключается в сужении повествования до личности самой собаки. Именно её образ полноценен и завершён. Именно её переживания и чувства выходят на первый план рассказа.

Смысл заглавия рассказа «Кусака» можно трактовать и в плане восприятия имени собаки как её характеристики. Она озлоблена, она кусается, набрасывается. Но ведь «собака бывает кусачей только от жизни собачьей».

Суть: о чём?

Рассказ «Кусака» – это история о тяжёлой судьбе собаки. Изначально безымянная, собака терпит гонения и агрессию со стороны людей. Но особенно жестоко с ней обошёлся один мужчина, возвращавшийся домой из кабака. Он убедительно и долго приманивал собаку к себе, чтобы погладить. И в последний момент, вспомнив всё плохое в своей жизни, мужчина сорвался на собаку и ударил её. Все те горечь и обида, испытанные Жучкой, сделали её озлобленной и нелюдимой.

Эта история затрагивает не только судьбу одной собаки. Это рассказ о бесчеловечности, о жестокости, о бессердечности. В то же время «Кусака» повествует о сострадании и заботе. Такой контраст и смена «тональностей» показывает нестабильность мира и его неоднозначность.

Главные герои и их характеристика

Чтобы проследить изменения в характере собаки в зависимости от её положения и понять, чем же руководствовалась Лёля, Многомудрый Литрекон предлагает ознакомиться с краткой характеристикой главных героев рассказа «Кусака». Анализ по плану вмещает в себя таблицу с описанием персонажей.

Кусака

Лёля

Темы

В рассказе «Кусака» можно выделить такую тематику:

Тема жестокости человека по отношению к животным выдвигается автором на первый план. Уже в самом начале произведения писатель обозначает причину страха и озлобленности собаки: дети бросали в неё камнями, а взрослые намеренно пугали. И эта тема проходит через всё повествование, объясняя то или иное поведение собаки: нападение на Лёлю, ожидания удара от гладивших собаку детей, желание угодить и понравиться дачникам. Бездомная собака, не представляющая опасности, желающая лишь быть нужной, верная и разумная – терпит побои и плохое отношение. Автор обращает внимание читателей на то, что всему есть своя причина. И причина тяжёлой жизни Кусаки в жестокости людей по отношению к ней.
Тема сострадания раскрывается в линии взаимоотношений Кусаки и Лёли. Девочка абсолютно бескорыстно, более того – преодолевая свой страх, стремится сделать жизнь собаки лучше с помощью своей любви и заботы. Это сострадание, понимание чувств обездоленной собаки, доброта и желание просто помочь выделяются автором как прекрасные качества, которые улучшили положение дел Кусаки. Если бы не сострадание Лёли, собака так бы и не узнала, каково это – быть любимой, нужной и окружённой лаской.
Тема доверия и постепенной привязанности не менее значима. Поведение собаки изменило лишь отношение дачников к Кусаке: они не только простили её за злость при первой встрече, но и кормили её, играли с ней и просто заботились о её благополучии. Кусаке было очень трудно вновь поверить людям, но она преодолела свой страх и поддалась ласке Лёли. Несмотря на огромный шаг в сторону доверия к человеку, Кусака всё ещё боялась и избегала незнакомых людей.
Тема человечности. В невыплаканных слезах Лёли, в её переживаниях и сомнениях заключается внутренний конфликт: взять собаку в квартиру нельзя, но и оставить её не хочется. Девочка искренне сочувствует собаке, в чём проявляется её человечность.

Проблемы

Основная проблема, рассматриваемая Андреевым в рассказе «Кусака», – это проблема несправедливости жизни. Кусака не выбирала бездомную жизнь, не хотела быть опасной, не желала быть одинокой и вечно прячущейся. Однако так сложилась её судьба. Цепь событий, произошедших вне зависимости от неё, привела Кусаку к отчаянию и смирению. Подобная несправедливость наталкивает на мысли о том, что необходимо помогать всем тем, кто в этом нуждается. Нужно обращать внимание на тех, кто не может даже попросить об этом. Автор намеренно подводит Кусаку к такому финалу. Он делает это для того, чтобы читатель увидел не только прямую зависимость поступков и их последствий, но и ощутил, что жизнь может обращаться несправедливо с тем, кто меньше всего этого заслуживает. Именно поэтому человек должен сделать всё, что в его силах, чтобы оттенить несправедливость жизни путём милосердия и доброты по отношению к братьям нашим меньшим.

Проблематика рассказа «Кусака» еще шире:

Одиночество. Переломным становится момент осознания собакой своего одиночества. Очень трудно вновь стать ненужным и оставленным, когда тебе показали, что может быть иначе, и это «иначе» – лучшее, что с тобой случалось. Автор подчёркивает печальное состояние Кусаки описанием её воя – болезненного, беспрерывного и безнадёжно спокойного.
Недоверие. Изначально бездомная и ненужная собака не была озлоблена на людей, но всё же остерегалась их из-за их агрессивного поведения. Данное отношение изменил случай с пьяницей, приманившим Кусаку лаской, а затем ударившей её. Собака стала озлобленной и недоверчивой.
Неумение выражать свои чувства. Ещё одной проблемой, волновавшей собаку, было её неумение «ласкаться». Хоть она и старалась угождать дачникам, уподобляясь тому, что видела в поведении других животных, она не могла выразить свои чувства в полной мере.
Равнодушие. Родители девочки показали ей ужасный пример, показав свое безразличие по отношению к животному, за которое они взяли на себя ответственность. Читатель убеждается в нежелании Лёли оставлять Кусаку. Девочка полюбила собаку, и теперь она не видела для себя варианта оставить животное на произвол судьбы. Несмотря на предложение мамы взять породистого щенка, Лёля думает лишь о своей дворняжке Кусаке, которую ей удалось приручить за время пребывания на даче.
Предательство. Обретя хозяев, Кусака с трудом доверилась им. И в конце, когда полюбившиеся ей дачники всё же уезжают, она разочаровывается в людях снова. Человек вновь и вновь предаёт собаку, а животное отвечает ему на это агрессией и недоверием.

Основная идея

Смысл рассказа «Кусака» заключается в том, что жестокость людей оставляет отпечаток и на судьбах животных. Собаки тоже испытывают чувства, у них есть свои переживания и эмоции, на которые люди зачастую не обращают внимания. Писатель призывает читателя нести ответственность за свои поступки, ценить животных и обращать внимание на то, что они чувствуют. Ведь жестокий по отношению к животным человек жесток и по отношению к людям – как пьяница, ударивший Жучку, а затем избивший жену.

Но главная мысль рассказа «Кусака» проглядывает именно в поступке семьи Лели. Герои сначала привязали к себе животное, не подумав об ответственности за него, а потом бросили. Руководствуясь благими намерениями, они повели себя не лучше злобного пьяницы: приманили и ударили. Но один удар — ничто по сравнению с одиночеством, которое испытала Кусака после отъезда хозяев. Получается, что люди обманывают себя и других, делая добро лишь наполовину и когда им это выгодно. Когда же благородство требует жертв, даже минимальной уступки в комфорте, герои отворачиваются от того, кого называли другом. Мнимая доброта еще хуже откровенного зла, потому что она еще и обманывает нас.

Чему учит?

Произведение «Кусака» учит читателя быть ответственным и внимательным по отношению к животным. Кроме того, важно понимать, что любая помощь может оказаться спасительной. Писатель призывает читателя не столько «исправлять» то, что привело к плачевным последствиям, сколько предотвращать ситуации, способные стать роковыми в судьбе кого-либо. Быть добрым, милосердным и сострадающим – это основа человечности.

Рассказ «Кусака» заставляет задуматься о том, как важно «быть в ответе за тех, кого приручили». Не стоит создавать привязанность от скуки или ради развлечения, чтобы потом просто ее разорвать. Обман больно ранит всех живых существ. Разочарование от предательства время не лечит. Герои рассказа сыграли в добрых людей, но потом уехали, и их благой поступок обернулся ужасными последствиями.

Художественные особенности

В произведении Андреева примечательно активное использование средств художественной выразительности: эпитетов («заснувшая дача», «чуткая весенняя ночь»), сравнений («как капельки разбежавшейся ртути», «как крылья ласточки»), метафор («огнём ласк», «звенящей, острой… нотой ворвался этот вой»).

Автор использует эпитеты, позволяющие создать более красочную картину происходящего (тихая дача, обледеневший неподвижный сад, хорошенький носик, наивно-прелестное личико, туманная даль), можно встретить олицетворения (дождями заплакало небо, огнями загорелась осень, застонали половицы) и сравнения («…луч, желтый и анемичный, как будто солнце было неизлечимо больным», «…звенящей, острой, как отчаяние, нотой…», «дети <…> быстрые и светлые, как капельки разбежавшейся ртути»).

Вместе с тем почти все диалоги содержат в себе либо восклицательные, либо вопросительные предложения. Благодаря использованию этого приема речь становится эмоциональной («Не ходите в сад: там собака! Огромная!.. Злюу-щая!», «Мама, дети! Глядите: я ласкаю Кусаку!»)

Критика

Современники признавали литературный талант Андреева, хоть он сам и говорил, что так и не сумел по-настоящему узнать и понять своего читателя. Н. К. Рерих, М. Горький, А. Блок, например, отмечали глубину мысли в произведениях писателя, его широту мировоззрения. Отобразилось это и в рассказе «Кусака».

Согласно одному широко известному выражению, человек должен нести ответственность за «братьев меньших». Собака издавна олицетворяла верность и преданность, и то, как животное ведет себя в начале – вина людей, плохо с ней обращавшихся.

«…ребята бросали в нее камнями и палками, взрослые весело улюлюкали и страшно, пронзительно свистали…»

Автор: Татьяна Булычева

Источник

КУСАКА

Время чтения рассказа — 16 минут

Она никому не принадлежала; у нее не было собственного имени, и никто не мог бы сказать, где находилась она во всю долгую морозную зиму и чем кормилась. От теплых изб ее отгоняли дворовые собаки, такие же голодные, как и она, но гордые и сильные своею принадлежностью к дому; когда, гонимая голодом или инстинктивною потребностью в общении, она показывалась на улице, — ребята бросали в нее камнями и палками, взрослые весело улюлюкали и страшно, пронзительно свистали. Не помня себя от страху, переметываясь со стороны на сторону, натыкаясь на загорожи и людей, она мчалась на край поселка и пряталась в глубине большого сада, в одном ей известном месте. Там она зализывала ушибы и раны и в одиночестве копила страх и злобу.

Только один раз ее пожалели и приласкали. Это был пропойца-мужик, возвращавшийся из кабака. Он всех любил и всех жалел и что-то говорил себе под нос о добрых людях и своих надеждах на добрых людей; пожалел он и собаку, грязную и некрасивую, на которую случайно упал его пьяный и бесцельный взгляд.
— Жучка! — позвал он ее именем, общим всем собакам. — Жучка! Пойди сюда, не бойся!
Жучке очень хотелось подойти; она виляла хвостом, но не решалась. Мужик похлопал себя рукой по коленке и убедительно повторил:

— Да пойди, дура! Ей-Богу, не трону!

Но, пока собака колебалась, все яростнее размахивая хвостом и маленькими шажками подвигаясь вперед, настроение пьяного человека изменилось. Он вспомнил все обиды, нанесенные ему добрыми людьми, почувствовал скуку и тупую злобу и, когда Жучка легла перед ним на спину, с размаху ткнул ее в бок носком тяжелого сапога.

— У-у! Тоже лезет!

Собака завизжала, больше от неожиданности и обиды, чем от боли, а мужик, шатаясь, побрел домой, где долго и больно бил жену и на кусочки изорвал новый платок, который на прошлой неделе купил ей в подарок.

С тех пор собака не доверяла людям, которые хотели ее приласкать, и, поджав хвост, убегала, а иногда со злобою набрасывалась на них и пыталась укусить, пока камнями и палкой не удавалось отогнать ее. На одну зиму она поселилась под террасой пустой дачи, у которой не было сторожа, и бескорыстно сторожила ее: выбегала по ночам на дорогу и лаяла до хрипоты. Уже улегшись на свое место, она все еще злобно ворчала, но сквозь злобу проглядывало некоторое довольство собой и даже гордость.

Зимняя ночь тянулась долго-долго, и черные окна пустой дачи угрюмо глядели на обледеневший неподвижный сад. Иногда в них как будто вспыхивал голубоватый огонек: то отражалась на стекле упавшая звезда, или остророгий месяц посылал свой робкий луч.

Наступила весна, и тихая дача огласилась громким говором, скрипом колес и грязным топотом людей, переносящих тяжести. Приехали из города дачники, целая веселая ватага взрослых, подростков и детей, опьяненных воздухом, теплом и светом; кто-то кричал, кто-то пел, смеялся высоким женским голосом.

Первой, с кем познакомилась собака, была хорошенькая девушка в коричневом форменном платье, выбежавшая в сад. Жадно и нетерпеливо, желая охватить и сжать в своих объятиях все видимое, она посмотрела на ясное небо, на красноватые сучья вишен и быстро легла на траву, лицом к горячему солнцу. Потом так же внезапно вскочила и, обняв себя руками, целуя свежими устами весенний воздух, выразительно и серьезно сказала:

— Вот весело-то!

Сказала и быстро закружилась. И в ту же минуту беззвучно подкравшаяся собака яростно вцепилась зубами в раздувавшийся подол платья, рванула и так же беззвучно скрылась в густых кустах крыжовника и смородины.

— Ай, злая собака! — убегая, крикнула девушка, и долго еще слышался ее взволнованный голос: — Мама, дети! Не ходите в сад: там собака! Огромная!.. Злюу-щая!..

Ночью собака подкралась к заснувшей даче и бесшумно улеглась на свое место под террасой. Пахло людьми, и в открытые окна приносились тихие звуки короткого дыхания. Люди спали, были беспомощны и не страшны, и собака ревниво сторожила их: спала одним глазом и при каждом шорохе вытягивала голову с двумя неподвижными огоньками фосфорически светящихся глаз. А тревожных звуков было много в чуткой весенней ночи: в траве шуршало что-то невидимое, маленькое и подбиралось к самому лоснящемуся носу собаки; хрустела прошлогодняя ветка под заснувшей птицей, и на близком шоссе грохотала телега и скрипели нагруженные возы. И далеко окрест в неподвижном воздухе расстилался запах душистого, свежего дегтя и манил в светлеющую даль.

Приехавшие дачники были очень добрыми людьми, а то, что они были далеко от города, дышали хорошим воздухом, видели вокруг себя все зеленым, голубым и беззлобным, делало их еще добрее. Теплом входило в них солнце и выходило смехом и расположением ко всему живущему. Сперва они хотели прогнать напугавшую их собаку и даже застрелить ее из револьвера, если не уберется; но потом привыкли к лаю по ночам и иногда по утрам вспоминали:

— А где же наша Кусака?

И это новое имя «Кусака» так и осталось за ней. Случалось, что и днем замечали в кустах темное тело, бесследно пропадавшее при первом движении руки, бросавшей хлеб, — словно это был не хлеб, а камень, — и скоро все привыкли к Кусаке, называли ее «своей» собакой и шутили по поводу ее дикости и беспричинного страха. С каждым днем Кусака на один шаг уменьшала пространство, отделявшее ее от людей; присмотрелась к их лицам и усвоила их привычки: за полчаса до обеда уже стояла в кустах и ласково помаргивала. И та же гимназисточка Леля, забывшая обиду, окончательно ввела ее в счастливый круг отдыхающих и веселящихся людей.

— Кусачка, пойди ко мне! — звала она к себе. — Ну, хорошая, ну, милая, пойди! Сахару хочешь?.. Сахару тебе дам, хочешь? Ну, пойди же!

Но Кусака не шла: боялась. И осторожно, похлопывая себя руками и говоря так ласково, как это можно было при красивом голосе и красивом лице, Леля подвигалась к собаке и сама боялась: вдруг укусит.

— Я тебя люблю, Кусачка, я тебя очень люблю. У тебя такой хорошенький носик и такие выразительные глазки. Ты не веришь мне, Кусачка?

Брови Лели поднялись, и у самой у нее был такой хорошенький носик и такие выразительные глаза, что солнце поступило умно, расцеловав горячо, до красноты щек, все ее молоденькое, наивно-прелестное личико.

И Кусачка второй раз в своей жизни перевернулась на спину и закрыла глаза, не зная наверно, ударят ее или приласкают. Но ее приласкали. Маленькая, теплая рука прикоснулась нерешительно к шершавой голове и, словно это было знаком неотразимой власти, свободно и смело забегала по всему шерстистому телу, тормоша, лаская и щекоча.

— Мама, дети! Глядите: я ласкаю Кусаку! — закричала Леля.

Когда прибежали дети, шумные, звонкоголосые, быстрые и светлые, как капельки разбежавшейся ртути, Кусака замерла от страха и беспомощного ожидания: она знала, что, если теперь кто-нибудь ударит ее, она уже не в силах будет впиться в тело обидчика своими острыми зубами: у нее отняли ее непримиримую злобу. И когда все наперерыв стали ласкать ее, она долго еще вздрагивала при каждом прикосновении ласкающей руки, и ей больно было от непривычной ласки, словно от удара.

III

Всею своею собачьей душою расцвела Кусака. У нее было имя, на которое она стремглав неслась из зеленой глубины сада; она принадлежала людям и могла им служить. Разве недостаточно этого для счастья собаки?

С привычкою к умеренности, создавшеюся годами бродячей, голодной жизни, она ела очень мало, но и это малое изменило ее до неузнаваемости: длинная шерсть, прежде висевшая рыжими, сухими космами и на брюхе вечно покрытая засохшею грязью, очистилась, почернела и стала лосниться, как атлас. И когда она от нечего делать выбегала к воротам, становилась у порога и важно осматривала улицу вверх и вниз, никому уже не приходило в голову дразнить ее или бросить камнем.

Но такою гордою и независимою она бывала только наедине. Страх не совсем еще выпарился огнем ласк из ее сердца, и всякий раз при виде людей, при их приближении, она терялась и ждала побоев. И долго еще всякая ласка казалась ей неожиданностью, чудом, которого она не могла понять и на которое она не могла ответить. Она не умела ласкаться. Другие собаки умеют становиться на задние лапки, тереться у ног и даже улыбаться, и тем выражают свои чувства, но она не умела.

Единственное, что могла Кусака, это упасть на спину, закрыть глаза и слегка завизжать. Но этого было мало, это не могло выразить ее восторга, благодарности и любви, — и с внезапным наитием Кусака начала делать то, что, быть может, когда-нибудь она видела у других собак, но уже давно забыла. Она нелепо кувыркалась, неуклюже прыгала и вертелась вокруг самой себя, и ее тело, бывшее всегда таким гибким и ловким, становилось неповоротливым, смешным и жалким.

— Мама, дети! Смотрите, Кусака играет! — кричала Леля и, задыхаясь от смеха, просила: — Еще, Кусачка, еще! Вот так! Вот так…

И все собирались и хохотали, а Кусака вертелась, кувыркалась и падала, и никто не видел в ее глазах странной мольбы. И как прежде на собаку кричали и улюлюкали, чтобы видеть ее отчаянный страх, так теперь нарочно ласкали ее, чтобы вызвать в ней прилив любви, бесконечно смешной в своих неуклюжих и нелепых проявлениях. Не проходило часа, чтобы кто-нибудь из подростков или детей не кричал:

— Кусачка, милая Кусачка, поиграй!

И Кусачка вертелась, кувыркалась и падала при несмолкаемом веселом хохоте. Ее хвалили при ней и за глаза и жалели только об одном, что при посторонних людях, приходивших в гости, она не хочет показать своих штук и убегает в сад или прячется под террасой.

Постепенно Кусака привыкла к тому, что о пище не нужно заботиться, так как в определенный час кухарка даст ей помоев и костей, уверенно и спокойно ложилась на свое место под террасой и уже искала и просила ласк. И отяжелела она: редко бегала с дачи, и когда маленькие дети звали ее с собою в лес, уклончиво виляла хвостом и незаметно исчезала. Но по ночам все так же громок и бдителен был ее сторожевой лай.

Желтыми огнями загорелась осень, частыми дождями заплакало небо, и быстро стали пустеть дачи и умолкать, как будто непрерывный дождь и ветер гасили их, точно свечи, одну за другой.

— Как же нам быть с Кусакой? — в раздумье спрашивала Леля.

Она сидела, охватив руками колени, и печально глядела в окно, по которому скатывались блестящие капли начавшегося дождя.

— Что у тебя за поза, Леля! Ну кто так сидит? — сказала мать и добавила: — А Кусаку придется оставить. Бог с ней!

— Жа-а-лко, — протянула Леля.

— Ну что поделаешь? Двора у нас нет, а в комнатах ее держать нельзя, ты сама понимаешь.

— Жа-а-лко, — повторила Леля, готовая заплакать.

Уже приподнялись, как крылья ласточки, ее темные брови и жалко сморщился хорошенький носик, когда мать сказала:

— Догаевы давно уже предлагали мне щеночка. Говорят, очень породистый и уже служит. Ты слышишь меня? А эта что — дворняжка!

— Жа-а-лко, — повторила Леля, но не заплакала.

Снова пришли незнакомые люди, и заскрипели возы, и застонали под тяжелыми шагами половицы, но меньше было говора и совсем не слышно было смеха. Напуганная чужими людьми, смутно предчувствуя беду, Кусака убежала на край сада и оттуда, сквозь поредевшие кусты, неотступно глядела на видимый ей уголок террасы и на сновавшие по нем фигуры в красных рубахах.

— Ты здесь, моя бедная Кусачка, — сказала вышедшая Леля. Она уже была одета по-дорожному — в то коричневое платье, кусок от которого оторвала Кусака, и черную кофточку. — Пойдем со мной!

И они вышли на шоссе. Дождь то принимался идти, то утихал, и все пространство между почерневшею землей и небом было полно клубящимися, быстро идущими облаками. Снизу было видно, как тяжелы они и непроницаемы для света от насытившей их воды и как скучно солнцу за этою плотною стеной.

Налево от шоссе тянулось потемневшее жнивье, и только на бугристом и близком горизонте одинокими купами поднимались невысокие разрозненные деревья и кусты. Впереди, недалеко, была застава и возле нее трактир с железной красной крышей, а у трактира кучка людей дразнила деревенского дурачка Илюшу.

— Дайте копеечку, — гнусавил протяжно дурачок, и злые, насмешливые голоса наперебой отвечали ему:

— А дрова колоть хочешь?

И Илюша цинично и грязно ругался, а они без веселья хохотали.

Прорвался солнечный луч, желтый и анемичный, как будто солнце было неизлечимо больным; шире и печальнее стала туманная осенняя даль.

— Скучно, Кусака! — тихо проронила Леля и, не оглядываясь, пошла назад.

И только на вокзале она вспомнила, что не простилась с Кусакой.

Кусака долго металась по следам уехавших людей, добежала до станции и — промокшая, грязная — вернулась на дачу. Там она проделала еще одну новую штуку, которой никто, однако, не видал: первый раз взошла на террасу и, приподнявшись на задние лапы, заглянула в стеклянную дверь и даже поскребла когтями. Но в комнатах было пусто, и никто не ответил Кусаке.

Поднялся частый дождь, и отовсюду стал надвигаться мрак осенней длинной ночи. Быстро и глухо он заполнил пустую дачу; бесшумно выползал он из кустов и вместе с дождем лился с неприветного неба. На террасе, с которой была снята парусина, отчего она казалась обширной и странно пустой, свет долго еще боролся с тьмою и печально озарял следы грязных ног, но скоро уступил и он.

Наступила ночь.

И когда уже не было сомнений, что она наступила, собака жалобно и громко завыла. Звенящей, острой, как отчаяние, нотой ворвался этот вой в монотонный, угрюмо покорный шум дождя, прорезал тьму и, замирая, понесся над темным и обнаженным полем.

Собака выла — ровно, настойчиво и безнадежно спокойно. И тому, кто слышал этот вой, казалось, что это стонет и рвется к свету сама беспросветно-темная ночь, и хотелось в тепло, к яркому огню, к любящему женскому сердцу.

Собака выла.

Источник

Русский язык. Подготовка к ЕГЭ. Аргументы к сочинению

Отцы и дети

И.С.Тургенев «Отцы и дети»

В романе поднимается проблема отношений между поколениями: старое поколение- братья Кирсановы, новое-Базаров, Аркадий Кирсанов. Между Павлом Петровичем Кирсановым и Базаровым завязываются споры о смысле жизни, о будущем, об отношении к народу, к искусству. Нигилисты отрицают старое, разрушают его и хотят построить новое общество без традиций старого. Жизнь опровергает теорию нигилизма. Тургенев считает, что молодое и старое должно жить в гармонии

А.Алексин «Безумная Евдокия»

Оленька — долгожданная девочка в семье, родители ее очень любят, но вырастили Олю эгоисткой, восхищаясь ее умом и талантами. В результате в походе девочка решила дойти первой до дома, где жил Митя Колягин в годы войны. Она не предупредила никого, и мама, узнав, что дочери не было целую ночь с классом, сошла с ума.

Совесть

Ф.М.Достоевский «Преступление и наказание»

Раскольников создал теорию сильной личности, которой ради высокой цели можно простить убийство. Он проверяет теорию на себе, убив старуху-процентщицу и ее сестру. Но совесть не дает ему жить, и теория терпит крах.

М.Булгаков «Мастер и Маргарита»

Понтий Пилат приказывает убить Иешуа Га-Ноцри, но совесть мучает его, потому что он знает, Иешуа не виноват. Совесть не оставляет его и на том свете.

Жестокость

В.Астафьев «Людочка»

Местная шпана во главе с хулиганом – рецидивистом насилуют Людочку. И даже мать не может ее защитить. Только отчим вступается за нее

В.Закруткин «Матерь человеческая»

Немцы согнали всех жителей деревни (детей, стариков, женщин) в амбар и подожгли.

Предательство

А.С.Пушкин «Капитанская дочка»

Швабрин переходит на сторону Пугачева, предав своих сослуживцев, предав свою честь… Оказывается подлым человеком.

Л.Андреев «Иуда Искариот»

Иуда предает своего Учителя, потому что хочет проверить его учеников на преданность. Никто не смог защитить Учителя.

Отношение к животным

Л.Андреев «Кусака»

Кусака была бродячей бездомной собакой, которую все обижали, но однажды ее приласкали дачники и девочка Леля, собаке дали имя, накормили, и она расцвела своим собачьим счастьем. Однако осенью дачники уехали, и все вернулось к прежней жизни. Кусаке жить стало еще тяжелей, потому что она познала счастье.

Ф.М.Достоевский «Преступление и наказание»

Раскольникову приснился сон, что замученную лошадь заставляют везти полную телегу с людьми. Ее бьют до того, что она падает и умирает. Родион еще маленький, он не понимает, почему люди могут быть такими жестокими по отношению к животным.

Воспитание

Д.И.Фонвизин «Недоросль» (комедия)

Госпожа Простакова очень любит своего сына Митрофана, но не воспитывает в нем трудолюбия, уважения к старшим, интереса к учебе. Митрофан растет Недорослем, невежей.

Л.Н.Толстой «Война и мир»

В семье Ростовых детей очень любят и воспитывают в любви, в уважении к старшим, в заботе друг о друге. Дети называют ласково своих близких: Петенька, Николенька, маменька. В семье растет и дочь сестры из родственников, Соня, которую все любят.

Природа и человек. Влияние красоты природы на человека

А.И.Куприн «Олеся»

Олеся — лесная колдунья, выросла в лесу в гармонии с природой. Звери, птицы, деревья – ее друзья. Куприн восхищается богатством ее внутреннего мира, который сформировался в общении с природой.

Л.Н.Толстой «Война и мир»

Наташа Ростова восхищается лунной ночью в Отрадном. Героиня говорит о том, что красота ночи воодушевляет ее на мечту о полете, о желании летать, как птица. Этот разговор слышит А.Болконский. Андрей задумывается о том, что девочка права, нужно верить в жизнь, в счастье.

Сохранение природы

В.Астафьев «Царь-рыба» (повесть)

Главный герой повести Игнатьич — браконьер. Он занимается ловлей и продажей рыбы. Но однажды ему попался огромный осетр, которого называли Царь-рыба. Игнатьич не мог с ним справиться и затащить в лодку. Рыба тащила его в реку. Игнатьич в эти минуты вспоминал всю свою жизнь, затем решился отпустить рыбу. Писатель утверждает этим, что нельзя покорить природу, нежно жить в мире с ней и беречь богатства природы.

Б.Васильев «Не стреляйте в белых лебедей»

Егор Полушкин на деньги односельчан купил лебедей на деревенское озеро, говорил о том, что это красота и люди его поймут. Но пришли браконьеры и убили лебедей. Егор бросился защищать птиц, но его тоже убили. Егор был настоящим защитником красоты природы.

Роль детства в жизни человека

М.Горький «Детство»

У Алеши Пешкова было тяжелое детство в семье деда Каширина. По субботам детей секли, братья ненавидели друг друга. Единственным добрым человеком была бабушка, которая научила его любить людей, жизнь, русское слово.

Л.Андреев «Петька на даче»

У Петьки не было счастья в детстве. Он работал в парикмахерской и жил там. Но однажды мать увезла его на дачу к знакомым, и он понял, что такое счастье: не работать, отдыхать, купаться, вдоволь есть. Но это счастье оказалось очень коротким.

Материнская любовь

В.Закруткин «Матерь человеческая»

Героиня повести Мария осталась одна в сожженной немцами деревне. Зимой к ней пришли дети-сироты, которых она приняла, как родная, полюбила их, заботилась о них

Б.Васильев «Экспонат №»

Анна Федотовна очень любила своего сына, но он погиб в первые дни войны. Тогда Анна Федотовна стала матерью для соседского Володи и бабушкой для их детей.

Отношение к матери

С.Есенин «Письмо к матери»

С. Есенин в своем стихотворении пишет о нежной любви к своей матери: «Ты жива еще старушка, жив и я, привет тебе, привет» Герой стихотворения заботится о здоровье матери, он не хочет волновать ее своими заботами

Л.Н.Толстой «Война и мир»

Наташа Ростова очень любит свою мать, их связывают дружеские отношения. Каждый вечер перед сном Наташа приходит к маме и рассказывает ей новости дня, ее открытия и спрашивает о жизни.

Источник

Тезисы

Жестокость, как всякое зло, не нуждается в мотивации; ей нужен лишь повод. Джордж Элиот
Жажда наслаждений делает жестоким. Пьер Буаст
Трусость – мать жестокости. Мишель Монтень
Чрезмерная власть всегда порождает жестокость. Этьен Рей
Жестокость — это порождение злого ума и часто трусливого сердца. Л. Ариосто
Жестокое обращение с животными есть только первый опыт для такого же обращения с людьми. Ж. Бернарден
Жестокость есть всегда результат страха, слабости и трусости. К. Гельвеций
Жестокосердные люди не могут верно служить великодушным идеям. В. Гюго
Тот, кто не имеет сострадания, жесток. Б. Мандевиль
Жестокость всегда проистекает из бессердечия и слабости. Сенека Младший

Аргументы

А. А. Фадеев «Молодая гвардия». Война – самое страшное событие, которое могло произойти в жизни людей. Столько жестокости, горя и трагедий она принесла нам! В романе А. А. Фадеева «Молодая гвардия» затрагивается тема жестокости на войне. Немецкие войска продвигались в Украину, они захватили Краснодон. Множество молодых людей не смогли терпеть зверств оккупантов и вступили в борьбу с ними. Они создали партизанскую организацию «Молодая гвардия». Каждый смог внести огромный вклад в победу. Подростки взрывали немецкие машины, воровали у немецких солдат, прятали бежавших из лагерей людей, помогали жителям деревни. Все, включая руководителей организации, были взяты в плен, их пытали, но ни один не сказал ни слова, все проявили невероятное мужество и силу характера. В тюрьме нацисты издевались над заключёнными, пытали самыми зверскими методами, не жалея ни детей, ни девушек, ни юношей, они похоронили их, сбросив в шахту. Во время войны оккупанты совершили множество ужасных преступлений, противоречащих абсолютно всем моральным ценностям, они были по-настоящему бесчеловечны. Только жестокие люди способны на пытки и казни. Этому нет никакого оправдания.

Ф. М. Достоевский «Преступление и наказание». В романе Ф. М. Достоевского также затрагивается тема жестокости. Родион Раскольников совершил ужасное преступление, он убил двух женщин. Молодой человек считал, что все люди делятся на «тварей дрожащих» и «право имеющих» и хотел проверить достоверность предположения. После того как Раскольников совершил своё преступление, он больше не мог спокойно существовать, ведь постоянный страх, что кто-то узнает о произошедшем, преследовал его всюду. Мучило его и чувство вины. В результате он сам во всём сознался. Раскольникова отправили в Сибирь на каторжные работы, там он осознал свою вину и раскаялся. Убийство – жестокое преступление, каждый человек должен понимать, что он не вправе распоряжаться судьбами окружающих. Как бы ни была сложна жизнь, всегда нужно оставаться человеком и не давать жестокости повлиять на свои действия и мысли. Ведь в противном случае личность навредит не только окружающим, но и себе.

А. Грин «Алые паруса». Слова, как и действия, могут быть жестокими. В произведении А. Грина «Алые паруса» также раскрывается тема жестокости. Ассоль всегда была доброй девушкой, её воспитанием занимался отец, а мать умерла, когда она была ещё ребёнком. В детстве Ассоль узнала о предсказании, согласно которому к ней должен был прибыть корабль с алыми парусами и принцем на борту. Об этой сказочной истории знали все жители Каперны и считали Ассоль сумасшедшей, обзывали девушку, сторонились ее. Ассоль искренне надеялась, что её мечта исполнится, несмотря на поведение и высказывания окружающих, она продолжала верить и мечтать. И это случилось! Жители города проявляли жестокость, когда неуважительно отзывались о девушке. Таким образом, жестокое и грубое обращение людей мотивировано их непониманием и страхом. Они боятся тех, кто чем-то от них отличается.

А. Н. Островский «Гроза». В пьесе А. Н. Островского «Гроза» также затрагивается тема жестокости в семье. Марфа Игнатьевна Кабанова самостоятельно воспитывала сына и дочь. Ни слуги, ни дети не смели перечить женщине, потому что знали, что её гнев сможет навредить всем. Кабаниха учила сына тому, как нужно обращаться с женой, заставляла его ругать Катерину, даже бить. Женщина сделала жизнь молодой доброй девушки невыносимой, Катерина покончила жизнь самоубийством. Кабаниха была жестока, она не думала о чувствах других людей, ей просто хотелось подчинить всех домочадцев и жить так, как хочется ей. Тихон вырос слабохарактерным мужчиной, он не мог ни постоять за себя, ни вступиться за жену, лишь следовал указаниям матери. А Варвара и вовсе сбежала от деспотичной матери. Таким образом, жестокость и суровость одного человека способна погубить жизни окружающих. Издевательства, ругательства никогда не сделают человека счастливым.

А. Н. Островский «Бесприданница». Проблема жестокости волновала множество писателей. Обращается к ней и А. Н. Отровский в пьесе «Бесприданница». Молодая девушка, Лариса Огудалова, полюбила Сергея Сергеевича Паратова, но мужчина жестоко обошёлся с ней. Он бросил девушку и уехал, приняв решение жениться на богатой невесте. Жизнь Ларисы вовсе не была похожа на сказку, множество людей проводило вечера в их доме, всем было интересно общаться с девушкой, но никто не хотел брать её в жёны без приданого. Харита Игнатьевна пользовалась дочерью и собирала деньги с мужчин, которым нравилась Лариса. Общество, в котором жила девушка, было жестоким. Все считали её товаром, который можно продать и купить. Лариса была счастлива, когда Карандышев выстрелил в неё и прекратил ее страдания. Жестокость человека далеко не всегда проявляется в причинении физического вреда, нередко люди страдают от унижения, оскорблений или неуважительного отношения к себе.

Б. Л. Васильев «Неополимая купина». В произведении Б. Л. Васильева «Неополимая купина» также затрагивается тема жесткости. Антонина Иванихина – пожилая женщина, пережившая войну. Несмотря на многочисленные ордена и медали, женщина была одинока, ни мужа, ни детей у неё не было, поэтому Иваньшина часто брала девушек из пединститута к себе и заботилась о них. Лада была самой любимой «воспитанницей», Антонина даже прописала девушку у себя в комнате, ведь она была доброй и ласковой. Однажды Лада пришла к Тоне со своим мужем, который сообщил женщине, что они будут жить вместе с ней. Мужчина всерьез хотел отнять недвижимость у старушки. Антонина была разбита, эти слова ранили её в самое сердце, ведь она не ожидала такого удара. Благодаря Олегу, новому соседу, проблема с Ладой и её мужем была решена. Но Лада поступила жестоко, она не думала о чувствах женщины, а пользовалась ими. Люди способны проявлять жестокость даже к близким, но ни к чему хорошему такие методы не ведут.

О. Уайльд «Портрет Дориана Грея». В произведении О. Уайльда «Портрет Дориана Грея» также затрагивается тема жестокости. Дориан Грей был очень красив. В подарок он получил портрет. Оказалось, что картина отражала внутренний мир юноши: чем ужаснее поступки он совершал, тем уродливее становился портрет. Дориан Грей решил проверить, насколько сильно могла испортиться его душа. Он проводил свою жизнь в притонах, употреблял наркотики, а в финале убил друга, пытавшегося ему помочь. К сожалению, раскаяние настигло Грея через много лет после совершения всех преступлений. Осознав свои ошибки, он уничтожил портрет и умер сам. Жестокость – ужасное качество, оно толкает человека на совершение самых зверских поступков, делает его беспощадным и губит его душу, что наглядно изобразил автор. Вот чем опасна жестокость!

Н. М. Карамзин «Бедная Лиза». Н. М. Карамзин в произведении «Бедная Лиза» также касается темы жестокости. Лиза встретила Эраста и влюбилась в юношу. Это было взаимно, они вместе проводили много времени и даже строили планы. Но Эраст был далеко не таким честным и добрым человеком, каким показался сначала. Он проиграл крупную сумму денег и теперь был вынужден жениться на богатой женщине, чтобы сохранить свой уровень жизни. Он принял решение расстаться с девушкой, которую любил, чтобы получить деньги. Решение Эраста ранило Лизу в самое сердце, она утопилась, не выдержав разлуки с любимым. Он осознал свою вину, но было уже слишком поздно. Эраст поступил жестоко по отношению к девушке, ведь он не думал о её чувствах, а делал то, что было нужно именно ему.

А. И. Куприн «Чудесный доктор». А. И. Куприн в рассказе «Чудесный доктор» также затрагивается тема жесткости. Семья Мерцаловых переживала далеко не лучший период в их жизни: Емельян не мог найти работу, детей не принимали в гимназию, а младшая дочка, Машутка, тяжело болела. Семья жила в ужасном сыром подвале, денег на лекарства и еду не хватало. Обществу было совершенно всё равно, что происходило с людьми, все думали лишь о собственном благополучии. Но благодаря неравнодушному доктору Пирогову Машутка выздоровела, и постепенно решились все проблемы с жильём и работой. Все остальные люди, к которым обращались герои, не умели сочувствовать, сопереживать и помогать окружающим. Они жестоки и эгоистичны. В таком обществе любой добрый поступок воспринимается как чудо. Его портит жестокость – ужасное качество человека, которое делает его равнодушным к чужим проблемам.

А. Н. Островский «Свои люди – сочтёмся». Тема жестокости волновала множество писателей. Обращается к ней и А. Н. Островский в произведении «Свои люди – сочтёмся». Самсон Силыч Большов был богатым человеком, но свой капитал он не заработал, а сложил из кредитов и займов, которые пришло время отдавать. Он не собирался возвращать деньги, поэтому решил объявить себя банкротом и передать часть имущества «своему человеку». Этим человеком оказался Подхалюзин. Самсон Силыч переписал на него дом и выдал за него свою единственную дочку Липочку. Большова посадили в долговую тюрьму, он попросил помощи у детей, но те отказали ему. Липочка и Подхалюзин приняли решение жить для себя и нарушить договоренности. Равнодушие к чужой беде – проявление жестокости. Молодые люди даже не осознавали, что поступили неправильно. Для них чувства и бедственное положение Самсона Силыча не имели абсолютно никакого значения, они думали лишь о собственном благополучии.

Г. Х. Андерсен «Девочка со спичками». Тема жестокости волновала множество писателей. Обращается к ней и Г. Х. Андерсен в сказке «Девочка со спичками». Маленькая девочка продавала спички на улице в канун Нового года. У неё не было ни курточки, ни ботиночек, бедняжка замерзала, и чтобы хоть немножко согреться, жгла спички. Девочка не могла вернуться домой, потому что ещё ничего не заработала и боялась отца. Люди проходили мимо и не замечали её, никто не хотел помочь ей. Девочка умерла, и только тогда окружающие обратили на неё внимание. Жестокость – ужасное качество человека, делающее его эгоистичным и равнодушным к чужим бедам. Люди должны помогать друг другу, ведь бездушие может привести к непоправимым последствиям.

А. П. Чехов «Тоска». Тема жестокости волновала множество писателей. Обращается к ней и А. П. Чехов в рассказе «Тоска». Главный герой произведения работал извозчиком, за один день он успевал перевезти множество людей. В жизни Ионы Потапова случилось горе – умер сын, и мужчина осталась совершенно один. Он хотел поделиться своим несчастьем с окружающими, ему были необходимы помощь и поддержка. Никто не был готов выслушать Иону, все были заняты собственными делами, работой, проблемами. У них не было ни времени, ни желания, чтобы просто выслушать страдающего человека. Таким образом, жестокость делает людей равнодушными. В обществе, где все эгоистичны, нет места добру и взаимовыручке. Люди обязаны уметь помогать друг другу, только тогда каждый сможет рассчитывать на необходимую поддержку в сложной жизненной ситуации.

А. С. Пушкин «Капитанская дочка». Жестокость в военное время волновала множество писателей. Описал ее и А. С. Пушкин в повести «Капитанская дочка». Пугачёв напал на Белогорскую крепость. Множество людей встали на защиту своего дома, но далеко не все смогли выжить. Пугачёв был жесток, он казнил огромное количество людей, в том числе мать и отца главной героини произведения, Маши Мироновой. Сторонники бунта грабили и уничтожали целые города, крепости. Но жесткость не способна сделать человека счастливым, она может лишь уничтожить в нём доброту и человечность, вызвать ненависть окружающих. Поэтому народный бунт Пугачева захлебнулся в крови и угас. Люди не пошли за ним, потому что большинству не нужен террор и чужда агрессия.

Л. Н. Андреев «Кусака». Люди способны проявлять жесткость не только друг к другу, но и по отношению к животным. В рассказе Л. Н. Андреева «Кусака» также раскрывается тема жестокости. Кусака жила на улице, она подбегала к проходим и хотела пойти вместе сними куда угодно. Люди либо не обращали внимания на собаку, либо были не готовы взять на себя ответственность за животное, либо грубо обходились с ней. Однажды мужчина подозвал Кусаку к себе самыми ласковыми словами, но потом вспомнил о всех несчастьях своей жизни и ударил собаку. Кусака озлобилась, она перестала доверять людям. После она встретила Лёлю и её семью, люди позаботились о ней, но впоследствии всё равно оставили одну в деревне. К сожалению, нередко люди ужасно обращаются именно с их домашними животными, такое поведение недопустимо, ни одно живое существо не заслуживает оскорблений и страданий. Жестокость к животным — непростительная слабость человеческого характера.

М. Ю. Лермонтов «Герой нашего времени». Проблема жестокости волновала множество писателей. Обращается к ней и М. Ю. Лермонтов в произведении «Герой нашего времени». Григорий Печорин постоянно путешествовал, в поездках заключался смысл его жизни. Ему было интересно узнавать новую информацию, знакомиться с людьми. Григорий любил испытывать людей, то есть узнавать, на что способен человек. Он влюбил в себя кавказскую девушку Бэллу, княжну Мери, сражался на дуэли с Грушницким, множество раз испытывал судьбу. Печорин делал всё, что хотел, не задумываясь о чувствах людей, которым вредил своим «экспериментом». Из-за его действий герои страдали и даже погибали. Я считаю, что равнодушие к окружающим – это проявление жестокости. Никто не имеет права пользоваться другим человеком и распоряжаться его судьбой.

В.К. Железников «Чучело». Подростковая жестокость — ужасное явление, которое губит нашу молодежь. Пример, подтверждающий это, описан в повести. Лена взяла на себя чужую вину, чтобы защитить мальчика, который ей нравился. Но одноклассники устроили ей такую травлю, которая нанесла травму психике Лены. Из-за издевательств и бойкота девочка замкнулась в себе, остригла волосы наголо и в полусгоревшем платье явилась на день рождения к Диме — тому, кто был виноват в произошедшем. Она открыла детям правду, но последствия их поступков никто не спишет. Лена пострадала от их действий и наверняка разучилась доверять людям. Таковы плоды жестокосердия, они хорошими не бывают.

А. Платонов «Юшка». Чем опасна жестокость? Тем, что она развращает людей, не дает им совершенствоваться морально и создать уютный микроклимат в семье и в коллективе. Мы убеждаемся в этом, читая произведение «Юшка». Герои ополчились против самого слабого горожанина, который никогда не давал сдачи, и вымещали на нем все свое недовольство. Он стал мишенью для оскорблений и ударов, а ведь его здоровье и так было подорвано ужасной болезнью. В финале Юшка погиб от избиения на улице, не выдержав роли мальчика для битья. И только после его смерти люди поняли, какую роль он играл в их городе? Они стали изливать свою злобу на близких, ведь больше не на кого было. Такое ужасное отношение к людям достойно порицания. Оно опасно тем, что превращает личность в агрессивного зверя.

Источник

Анализ произведения

В этом произведении Андреев затрагивает тему равнодушия и жестокости людей по отношению к более слабому существу. Автор желает донести до читателей, что все живое на земле одинаково страдает, испытывает боль, что не стоит творить зло там, где можно проявить доброту. Писатель показывает, что проблемы могут быть не только в жизни человека. Все живые существа, по мнению автора, являются частью единого организма на Земле.

Поведение девочки и ее родителей показывает эгоизм человеческой натуры. Семья приютила собаку из сиюминутной жалости и ради развлечения. В скучной дачной жизни Кусака была для этих людей частью досуга. Как только пришла пора возвращаться домой, сочувствие к животному тут же рассеялось, родители Лели и не собирались брать на себя ответственность за дальнейшую судьбу собаки.

Создав столь трагичный сюжет автор постарался пробудить в читателях совесть, донести до них мысль, что лишь подлинное сострадание к чужой боли делает человека человеком.

Каждый должен сделать вывод о необходимости стать добрее и милосерднее, ведь всегда может случиться так, что помощь понадобится тому, кто вчера проявил равнодушие или злобу.

И, конечно, в сюжете рассказа поднимается тема предательства. Для Кусаки в определенный момент смысл жизни стал заключаться в служении людям. Она была благодарна им за дружбу, кормежку и приют, поэтому делала то, что могла делать — сторожила дом. В итоге оттаявшее сердце собаки вновь было ранено человеческим предательством.

История написания рассказа

Леонид Андреев относится к кругу писателей Серебряного века. Его проза отличается тем, что поднимает злободневные вопросы и заставляет читателя искать ответы на них. С точки зрения критиков, писатель обладал несомненным талантом. Андреев умел создавать яркие образы, заставляющие людей волноваться, спорить, задумываться.

Произведение «Кусака» был создано в 1901 году, вскоре состоялась его первая публикация в составе сборника «Книга рассказов и стихотворений».

Рассказ написан в эпическом жанре. В большинстве своем проза Андреева пессимистична. Рассказ о бездомной собаке не является исключением.

Краткий пересказ сюжета

Рассказ повествует о жизни беспризорной собаки. Перед читателем рисуется безрадостная картина:

Животное живет на улице, не имея своего дома и даже имени. Всякий прохожий норовит пнуть собачонку или кинуть в нее камнем, некоторые улюлюкают ей вслед.
От такой жестокости вечно голодная Кусака стала озлобленной и никого не хотела подпускать к себе. Окончательно потерять доверие к людям бродяжку заставил тот случай, когда прохожий сначала приласкал ее, а затем пнул сапогом в живот.
Жизнь собаки была чередой беспросветных дней. Однажды Кусака оказалась на территории дачи и укусила девочку, протянувшую руку, чтобы погладить ее.
Хозяева дачного участка начинают подкармливать собачонку, и вскоре она становится здесь своей.
Кусака не может поверить своему счастью, ее ежедневно кормят, с ней разговаривают. Характер и повадки собаки меняются, она начинает доверять людям, охраняет их дачу.
Все имеет свойство заканчиваться. Закончилась и светлая полоса в жизни Кусаки. Семья, приютившая бродяжку, осенью съезжает в город, бросив собаку на даче одну.
Поняв, что ее в очередной раз предали, Кусака тоскливо воет. На этом история заканчивается.

Автор неспроста сделал главной героиней своего рассказа собаку. Объясняя построение композиции произведения, он приводил в качестве аргумента то, что у животных, как и у людей, есть душа, они так же нуждаются в любви и сострадании.

Девочка Леля, другая героиня рассказа, вызывает у читателя противоречивые чувства. Вероятно она могла бы проявлять больше доброты, ценить преданность животного и нести за него ответственность, но воспитание не дает ей этого сделать. Родители Лели — бездушные люди, для которых важнее всего бытовой комфорт.

«Кусака» анализ

Писатель Леонид Андреев в письме к К. И. Чуковскому писал, что все рассказы его «Книги рассказов и стихотворений» созданы, чтобы показать, что «всё живое страдает одними страданиями». Герои сборника – люди разных сословий и даже собака, и все они, по мнению автора, на равных способны испытывать страдание.

Рассказ «Кусака был написан и опубликован в составе сборника в 1901 году.

Главный герой рассказа – безымянная, бездомная собака, которая всю свою недолгую жизнь видит только жестокость от людей. Люди будто бы срывают злобу на беззащитном существе. И собака стала дичиться всех, чтобы ей снова не сделали больно. Писатель наделяет собаку не просто равными с человеком эмоциями, но будто бы даже способностью мыслить, оценивать мир. Он сделал её главным героем для того, чтобы показать людям, что не только человек нуждается в любви и ласке – этого достойна и собака.

Лишь однажды собака поверила человеку. Это была девочка Леля, которая приручила дикое существо, дав ему имя – Кусака. Собака обрела вторую, радостную жизнь в, казалось бы, «своей» семье – охраняла дачу, играла с детьми.

Но хозяева Кусаки оказались безжалостными эгоистами – они не хотели брать собаку с собой, так как решили, что ей не место в городской квартире. Дав надежду, подарив любовь и заботу, хозяева бросили собаку на даче. Они словно «наигрались» – оказывается, не любовь это была вовсе, а лишь игра.

Автор очень трагично описывает, как собака переживает разлуку с Лелей и её семьей. Будто это человек, а не обычная бродячая собака – она «стонала», выла «жалобно и громко», «выла…безнадежно». Финал описан одной, рвущей сердце фразой: «Собака выла».

Л. Андреев намеренно не сделал финал счастливым. Этим он хотел призвать людей понимать боль живых существ, как свою, и пробудить совесть людей, жестоких к слабым живым существам. Только когда человек будет относиться к животным, как к людям, он сможет стать настоящим Человеком с большой буквы.

«Мы в ответе за тех, кого приручили» (по рассказу «Кусака»)

Но, к большому сожалению, все хорошее не может длиться вечно, оно быстро проходит. Как только наступили осенние холода, хозяева оставили дачу и незваную гостью Кусаку. Их отъезд буквально ввел собаку в шок. Теперь снова оставаться одной было уже гораздо труднее и страшнее, ведь она поняла, что есть другая, счастливая жизнь, где у нее были дом, еда, добрые хозяева, а теперь Кусака вынуждена вновь вернуться к жестоким реалиям – голоду, гонениям, побоям. Поступаете в 2020 году? Наша команда поможет с экономить Ваше время и нервы: подберем направления и вузы (по Вашим предпочтениям и рекомендациям экспертов);оформим заявления (Вам останется только подписать);подадим заявления в вузы России (онлайн, электронной почтой, курьером);мониторим конкурсные списки (автоматизируем отслеживание и анализ Ваших позиций);подскажем когда и куда подать оригинал (оценим шансы и определим оптимальный вариант).Доверьте рутину профессионалам – подробнее.

Полезный материал по теме:

Мы должны быть в ответе за тех кого приручили
Кусака
Краткое содержание по главам Кусака
Характеристика главных героев рассказа «Кусака»
О чем заставил задуматься рассказ «Кусака»?

( 1 оценка, среднее 4 из 5 )

Источник

О животных. Л. Андреев «Кусака».

История создания

Жанр, направление

Композиция и конфликт

Смысл названия

Суть: о чём?

Главные герои и их характеристика

Проблемы

Основная идея

Чему учит?

Художественные особенности

Критика

Добавить комментарий Отменить ответ

Последнее

Архивы

Жестокое отношение к животным это преступление итоговое сочинение ЕГЭ 2021-2022

Пример сочинения №2

Пример сочинения №3

Пример сочинения №4

2 вариант

Сочинение по произведению

Также читают:

Картинка к сочинению По рассказу Кусака

Популярные сегодня темы

История создания

Жанр, направление

Композиция и конфликт

Смысл названия

Суть: о чём?

Главные герои и их характеристика

Темы

Проблемы

Основная идея

Чему учит?

Художественные особенности

Критика

Тезисы

Аргументы

Анализ произведения

История написания рассказа

Краткий пересказ сюжета

«Кусака» анализ

«Мы в ответе за тех, кого приручили» (по рассказу «Кусака»)