Личные качества человека егэ

в условии
в решении
в тексте к заданию
в атрибутах

Категория:

Атрибут:

Всего: 532    1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 …

Добавить в вариант

Всего: 532    1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 …

Человек как биологический вид

С одной стороны люди, как и животные, обладают инстинктами, но с другой — разительно отличаются от остальных представителей животного мира. В самом определении понятия «человек» обществознание закладывает информацию о биологической и социальной сущности Homo Sapiens. Социальный компонент как раз и является главным отличием человека от животных.

Получай лайфхаки, статьи, видео и чек-листы по обучению на почту

Индивид и личность

Поясним на примере. Наверняка все слышали о так называемых «детях-маугли», которые ввиду трагических обстоятельств провели первые годы жизни в кругу животных или в социальной изоляции без общения с людьми. Есть несколько документально зафиксированных случаев, в частности, индийские девочки Камала и Амала, выросшие с волками, итальянский мальчик Роно и т. д. В отличие от сказочного Маугли, героя произведения Р. Киплинга, после возвращения в цивилизацию эти дети так и не научились говорить, полноценно взаимодействовать с другими людьми и даже есть привычную нам человеческую пищу.

Можно ли назвать их индивидами? Да, можно. Но личность этих детей осталась неразвитой. Другим примером, позволяющим увидеть разницу между понятиями «индивид» и «личность», могут стать люди с глубокой умственной отсталостью или с тяжелыми психическими заболеваниями. Их личность остается несформированной или постепенно разрушается, но при этом они, безусловно, являются индивидами.

Как несложно заметить, определение личности, принятое в обществознании, говорит о том, что ею нельзя стать с рождения. Она имеет отношение к социальной сущности человека, к освоению социальных ролей, общественных норм, правил поведения и т. д.

Огромную роль в этом процессе играют конкретные исторические обстоятельства жизни (социальные нормы нашего времени и, скажем, XIV века существенно различаются). Также на становление личности влияет культурная среда со всеми ее национальными, религиозными и другими особенностями. Все эти факторы в итоге и превращают индивида в личность.

Итак, повторим еще раз, чем биологическая составляющая, которая входит в понятие «индивид», отличается от социальной.

Индивидуальность

В процессе становления личности человек не только усваивает общественные нормы, которые объединяют людей, но и осознает свои отличия от других. Отчасти разница между людьми проявляется уже с рождения — даже младенцы имеют разную внешность и разный темперамент. С годами к этому добавляются различия в знаниях, навыках, мировоззрении и т. д. Это называется индивидуализацией — самоопределением личности, формированием ее уникальных качеств, мировоззрения, нравственных и философских основ.

Этот термин подчеркивает своеобразие каждого индивида, его самобытность. Ведь даже монозиготные близнецы, которые совершенно одинаковы с генетической точки зрения, с годами приобретают разный жизненный опыт, а он влечет за собой все больше различий.

Поможем закрепить новый материал на курсах по обществознанию в онлайн-школе Skysmart.

Сильная личность

На протяжении жизни человек может попадать в экстремальные ситуации, которые становятся проверкой того, насколько силен его внутренний стержень — индивидуальность и личность. Насколько укоренились и стали частью «Я» его убеждения, принципы, мировоззрение и т. д.

Австрийские психиатры Бруно Беттельгейм и Виктор Франкл, попавшие в концлагеря во время Второй мировой войны, писали, что от сохранения индивидуальности иногда зависит сама жизнь человека. Условия концлагерей приводили не только к физическому истощению, но и к разрушению личности — целью фашистов было опустить заключенных до уровня индивида, занятого лишь биологическими потребностями. На практике такой индивид хотя и становился «идеальным» послушным заключенным, но быстро терял волю к жизни, память, способности и даже инстинкт самосохранения.

Франклу и Беттельгейму, по их собственному признанию, помогло выжить только стремление сохранить свою индивидуальность —продолжать умственную работу, ставить перед собой жизненные цели, даже если их реализация была на тот момент маловероятной. Так, Беттельгейм, лишенный возможности писать, сочинял книгу в уме, а Франкл вместе с группой врачей организовал тайную службу психологической помощи другим заключенным. Сильную личность как высшую ступень развития характеризует умение преодолевать жизненные обстоятельства, поставив духовные ценности не только выше материальных, но и выше биологических потребностей.

Итак, мы разобрались, что такое личность в обществознании и чем этот термин отличается от таких понятий, как «индивид» и «человек». Помимо теоретического материала предлагаем небольшой тест.

Вопросы для самопроверки

1. Человека как субъект общественных отношений характеризует следующий термин:

   а) индивид,

   б) индивидуальность,

   в) личность.

2. Человека от животных отличает:

   а) взаимодействие с другими представителями вида,

   б) способность преодолевать инстинкты,

   в) способность использовать подручные средства как орудия труда.

3. На формирование личности влияет:

   а) воспитание в семье,

   б) культурная среда,

   в) исторические условия,

   г) все перечисленное.

4. Какие из перечисленных черт и качеств относятся к понятию «индивидуальность»:

   а) необычный цвет волос,

   б) высокий интеллект,

   в) творческие способности,

   г) все перечисленное.

5. Что характеризует человека как личность?

   а) характер и темперамент,

   б) принадлежность к Homo Sapiens,

   в) черты, проявляющиеся во взаимодействии с другими людьми.

Проверенные примеры итогового сочинения 2022-2023 на тему какие человеческие качества для Вас наиболее ценны? Структура сочинения: вступление, аргументы из литературы, вывод.

Итоговое сочинение

Если спросить людей о том, какие человеческие качества они ценят, то ответы мы получим самые разные. По этим ответам можно определить, что за человек перед нами. По моему мнению, самые ценные человеческие качества — стойкость, мужество и преданность. Человек, обладающий этими качествами, не опустит руки в трудные минуты своей жизни.

Примером стойкого и мужественного человека, преданного Родине, является главный герой произведения Михаила Шолохова «Судьба человека». Андрей Соколов без раздумий отправился защищать свою Родину в момент опасности. Он проявил мужество и бесстрашие, когда не раздумывая согласился довезти оружие до батареи своих фронтовых товарищей. Попав в плен, он, перебарывая боль и усталость, продолжал идти дальше, иначе его расстреляли бы немцы. Его стойкость позволила ему выжить. Позднее герой не раз проявил это качество. Например, будучи голодным и очень истощенным, он не позволил себе взять подачку от фашистов и отказался выпить за победу немецкого оружия. Герой решил с достоинством принять свою смерть и остался преданным Родине. Множество тяжелых моментов, которые пережил Андрей Соколов во время войны, раскрыли и другие его сильные стороны. Он не только нашел в себе силы совершить повторный побег, пережив провалившийся первый, но и рисковал своей жизнью, не думая о скорейшем возвращении на Родину: первым делом он думал о немецких чертежах, которыми сможет помочь своим боевым товарищам. Андрей Соколов, несмотря на все несчастья, выпавшие на его долю: войну, плен, тяжкий труд, потерю семьи, — не сдался и продолжил бороться до самого конца благодаря силе своего характера.

Так же мужественно, как и отец, вёл себя сын Андрея Соколова — Анатолий, который, едва достигнув совершеннолетия, отправился сражаться за свою страну. К концу войны он оказывается командиром батареи, доходит до Берлина и является обладателем множества наград, что указывает на то, что Анатолий Соколов унаследовал и мужество, и стойкость отца и был настоящим патриотом.

Приведенные примеры подтверждают мысль о том, что обладание такими качествами, как стойкость, мужество и преданность, позволяют справиться с самыми сложными жизненными ситуациями.

Пример №2 итогового сочинения

Какие человеческие качества для меня ценнее всего? Конечно, таких качеств огромное множество. Разные люди наделены разным набором качеств. Среди них доброта и чуткость, гостеприимность и радушие, забота и честность. Каждый имеет своё собственное понимание человеческих ценностей. Для меня это в первую очередь всё то, что делает нас лучше. Благодаря этим ценностям мир становится человечнее и добрее.

Отвечая на вопрос и аргументируя данную точку зрения, я приведу в пример произведение А.Т. Твардовского «Василий Теркин». Главный герой Василий Теркин — шутник, любящий свою родину и готовый воевать за нее до конца. Он объединил в себе множество положительных качеств: патриотизм, храбрость, мужество. Он также очень смел, ведь не побоялся пойти с немцем в рукопашную, и не имеет гордыни, так как ордена ему были не нужны. Ему было достаточно медали. Самым важным для него стало спасение отчизны от врага. Для этого Василий Теркин был готовы делать всё, бесстрашно давая отпор врагу. И таких смелых и самоотверженных людей в нашей армии было много. Отчасти, благодаря этим качествам наш народ смог победить фашизм и защитить свою землю.

Без храбрости, мужества, патриотизма действительно невозможно представить человечный мир без войны. Но все мы живем в мирное время, и нас окружает гамма других положительных качеств. Одними из них является сострадание, сочувствие. Аргументируя утверждение, я разберу роман Достоевского «Преступление и Наказание». Главный герой Родион Раскольников уничтожил себя собственной идеей: «тварь ли я дрожащая или право имею?».

Но на помощь ему пришла Соня Мармеладова — чистая и милосердная девушка, которая способна к самопожертвованию ради каждого человека, близкого ей или малознакомого. Узнав, как Раскольников мучается от грехопадения, она помогла ему встать на истинный путь возрождения души. Она искренне сочувствовала главному герою, поэтому не отвернулась от него в такой трудный для Родиона момент.

Делая вывод, могу сказать, что для меня самыми ценными качествами являются те, которые делают мир лучше и добрее. Качества, которые возвышают нас в собственных и чужих глазах. Важно то, что в течение всей жизни мы можем изменять свои черты, совершенствуя их, или наоборот. Создав для себя идеал, надо пытаться самому стать им. Работая над собой, человек в силах изменить себя к лучшему, а вместе с этим и весь мир.

Пример №3 итогового сочинения

Внутренние качества и поступки – лицо человека. Именно они, а не внешний облик, многое говорят за человека. Характер формируется в самом детстве с родительским воспитанием. Только человек с высокими нравственными качествами сможет добиться успехов в жизни. В современном обществе ценятся искренность, доброта, милосердие, способность к самопожертвованию, трудолюбие, благородство, честность. Все эти черты характера в общей сложности формируют нравственного человека, готового помочь другим людям, брать на себя ответственность за собственные поступки. То, как человек относится к другим людям и к окружающей среде в целом, показывает истинного человека. Необходимо воспитывать ребенка в соответствии с честью, чтобы он вырос хорошим человеком.

Все писатели и поэты в своих произведениях делали акцент на внутренних качествах героев. В русской литературе немало примеров идеальных, по мнению авторов, персонажей.

Образом, собравшим все самые лучшие качества всего русского народа, явился Василий Теркин, герой одноименного произведения Александра Трифоновича Твардовского. Василий Теркин во всем близок простому солдату, который воевал за Родину. Этот образ собирательный, он соединил в себе самые прекрасные качества человека: патриотизм, способность бороться за свою честь и за честь своего Отечества, бесстрашие, храбрость, мужество. Василий Теркин – настоящий боец, который не пугается даже смерти. Самое важное для него – спасение Родины от врага. Герой для этого делает все, он мужественно и бесстрашно дает отпор противнику. Таких как Теркин было много в русской армии, именно поэтому русскому народу удалось победить в войне. Так, А. Т. Твардовский показывает, что идеален не только его герой, но и реальный народ, которому удалось защитить свою Отчизну.

Героем, который смог пожертвовать собственной жизнью ради блага своего народа, явился Данко, герой рассказа Максима Горького «Старуха Изергиль». Самоотверженный поступок Данко можно назвать настоящим подвигом. Герой взял на себя ответственность за судьбу своего народа, он повел их за собой. Несмотря на обиды, причиненные герою однополчанами, он не озлобился на них, и даже не побоялся смерти. Он вырвал свое сердце, чтобы осветить людям путь по темному лесу. Данко желал помощи своему народу, он вел их к спасению, не думая о собственной жизни.

Таким образом, в человеке ценятся такие качества, которые способны сделать добро всему человечеству. Своими маленькими добрыми делами люди делают мир во всем мире. Способность человека всегда оставаться им – вот самое главное положительное качество каждого человека.

Темы итогового сочинения 2022-2023 по всем разделам банка ФИПИ

ПОДЕЛИТЬСЯ МАТЕРИАЛОМ

В
тексте упомянуты ключевые понятия социально-гуманитарных наук.

Используя
обществоведческие знания,

—
укажите не менее трех основных характеристик личности;

—
объясните связь приобретенного статуса и личности. (Объяснение может быть дано в одном или нескольких распространенных
предложениях.)

Ответ:                   

1) основные характеристики личности,
например:

– совокупность социально значимых качеств
человека;

– формируется в процессе усвоения социальных
норм и образцов, культуры данного общества;

– формируется и развивается на протяжении
всей жизни человека;

– субъект социальных отношений и сознательной
деятельности.

2) объяснение с опорой на положения
текста, например:

Личность – это совокупность социально
значимых качеств человека, формирующихся в процессе социализации. Социализация,
в свою очередь, представляет собой процесс приобретения знаний и навыков, освоения
социальных ролей и приобретения статусов. В процессе социализации человек приобретает
и усваивает новые роли, позволяющие занять ему определенную позицию в обществе,
то есть обрести приобретаемый статус. Индивидуальные черты, склонности личности,
в свою очередь, определяют, каких статусов этот человек стремится достичь.

Источник: НезЛО
Антона Чубукова

1)
основные характеристики понятия «личность»:

—
совокупность социально-значимых качеств человека;

— формируется
в процессе общественной жизни;

— развивается
на протяжении всей жизни человека.

Источник: Егор Кант | Обществознание ЕГЭ / ОГЭ | StudyWay

1)
основные характеристики понятия «личность»:

—
совокупность социально-значимых качеств;

—
проявляет себя в активном взаимодействии с обществом;

— формируется
и развивается на протяжении всей жизни человека.

2)
объяснение связи приобретенного статуса и личности:

Благодаря
собственным усилиям человек приобретает новые статусы, соответственно он
начинает усваивать определенные социальные роли, связанные с этим статусом, что
сопровождается овладением социальных ценностей и норм. Таким образом, усвоение
приобретенного статуса является частью формирования личности.

Источник: ЕГЭ и ОГЭ с В.В. Трегубенко

План урока:

Что такое личность

Качества присущие личности

Индивид и индивидуальность

Как и в какой среде формируется личность

Влияние социума на личность

Воздействие личности на общество

Без человеческого общества у ребенка нет шансов на раскрытие всех его способностей, возможностей, талантов. При отсутствии общения в детстве человек останавливается в развитии, сильно отстает от своих сверстников. Поэтому, общество — необходимое условие для формирования личности.

Что такое личность

Понятие личность характеризует человека как существо наделенное сознанием, использующим его в процессе общения, интеллектуальной деятельности, труда, взаимодействия в обществе. Личность обладает неповторимым характером, проявляет активную жизненную позицию, осознает свои поступки и принимает за них ответственность.

Одинаковых личностей не бывает, так как у каждого человека свой жизненный опыт, особенности психики, врожденные и приобретенные качества. Можно подумать, что животные так же отличаются друг от друга, но от этого они не становятся личностями. Ведь личность — это часть человеческого общества, выполняющая в нем определенные функции, играющая свои роли.

Многие задаются вопросом, в каком возрасте человек становится личностью? Но точного ответа нет, у каждого этот процесс проходит индивидуально, в свое время. О начале становления личности можно говорить, если ребенок отделяет себя от окружающих людей, понимает, какое место занимает среди членов семьи, родственников. Затем он начинает сравнивать себя со сверстниками, другими детьми. Так, постепенно личность развивается с самого детства.

Это интересно! Дети, возрастом до 1 года не способны различать себя в зеркале. Они с интересом наблюдают за появившимся отражением, но еще не могут понять, что это они сами. Часто малыш пытается заглянуть за обратную сторону зеркала, в желании найти там другого ребенка. Но с 12-16 месяцев дети уже устанавливают связь между собой и возникающим отражением. Это один из их первых «шагов» к самопознанию, развитию себя как личности.

Личности бывают очень разные: положительные и отрицательные, развитые и отсталые, искренние, подлые, доброжелательные и прочие. Все зависит от набора индивидуальных качеств, которые формируются с самого раннего детства.

Качества присущие личности

Личность – это совокупность качеств человека. У каждой личности свой неповторимый набор качеств, их очень много, иногда одно противоречит другому. Так, у добродушного человека в характере может присутствовать жадность. Он хорошо относится к окружающим людям, но никогда не дает в долг, не дарит дорогих подарков.

Отличительными признаками личности являются:

1. Мировоззрение. Это целая система взглядов на мир, представлений о нем, ценностей, которые могут быть реалистичными или иллюзорными.

Например, семилетний мальчик Вася считает, что все врачи жестокие и злые. Такое мнение у него сложилось после того как Вася переболел гнойной ангиной. Ему целую неделю доктор делал уколы, сильная болезненная реакция надолго отложилась в памяти мальчика.

Но мировоззрение может меняться со временем, так, повзрослев, Вася поймет, что он ошибался на счет врачей в детском возрасте.

1. Характер. У каждого человека существует набор личных особенностей, качеств, которые определяют его поведение. Характер тесно связан с эмоциональностью, так чрезмерная чувствительность может привести к обидчивости, вспыльчивость делает человека гневливым.
2. Степень ответственности. Понять серьезный человек или нет можно по его поступкам. Личностей постоянно опаздывающих, не выполняющих свои обязательства, обещания, отказывающихся от обязанностей — называют безответственными. Ответственная личность наоборот, стремиться доводить все дела до конца, сдерживает свое слово, отвечает за собственные поступки. Таких людей всегда уважают и ценят в обществе, доверяют им ответственные задачи, назначают на более высокие должности.
3. Самооценка. Личность может отличить себя от остального общества и оценить собственную деятельность, внешность, привычки и другие особенности. Самооценка складывается в процессе сравнения себя с другими.

От самооценки во многом зависит как общество примет человека, полюбят ли его окружающие. Можно заметить, как в школьном классе дразнят самовлюбленных детей, которые не уважают учителей и сверстников, считая себя выше и намного лучше других. Но ребят с заниженной самооценкой тоже сторонятся, часто у них мало друзей из-за стеснительности, нерешительности.

1. Умственные способности. У каждого от рождения свой интеллектуальный потенциал, то есть возможности развивать разум. Но личность может превзойти природные данные, благодаря настойчивости, целеустремленности, своему труду.

Пример. Петя Иванов обладает врожденными математическими способностями. Но он получает 4-ки и 3-ки, из-за лени, нежелания выполнять домашние задания. Саша Сидорову плохо дается математика, но он много времени посвящает дополнительным занятиям, и уже начал зарабатывать первые 5-ки.

При желании, личность может развивать свою память, логическое мышление, силу воли и даже физические данные.

Качества личности человекапроявляются и вырабатываются в процессе общения, взаимодействия и трудовой деятельности.

Индивид и индивидуальность

Индивид – отдельный представитель человеческого рода по факту своего рождения. Качества индивида проявляются в его внешнем облике: разрезе глаз, размере ноги, цвете волос и прочим. Индивид обладает врожденными наклонностями и способностями, но станет личностью только в процессе общественного развития.

Понятие индивидуальность отличается от понятия индивид. Индивидуальность – это особенности отдельной личности, ее уникальность, неповторимость. Она включает в себя интеллектуальные, духовные качества и физические данные. Индивидуальность проявляется во время совершения человеком выбора, принятия самостоятельных решений, занятия какой-либо деятельностью.

Понятие индивидуальность неразрывно связано с личностью. Соотношение понятий индивидуальность и личность проявляется в том, что человек являющийся личностью обязательно проявит свою индивидуальность во взаимодействии с обществом.

Как и в какой среде формируется личность

Личность формируется в процессе взаимодействия с другими людьми: родителями, семьей, друзьями, учителями, коллегами по работе и прочими. Процесс формирования личности долгий и сложный, невозможен без социализации. Социализация – это освоение индивидом ценностей, правил поведения и норм, принятых обществом.

Социализация начинается с раннего детства, когда родители учат детей на своем примере, воспитывают их. Читая сказку, мама объясняет малышу какие герои плохие, что такое добро и зло, как нужно поступать хорошему человеку. Постепенно, у ребенка складываются основные нормы нравственности, морали, понятие, что такое хорошо и что такое плохо.

Социализация продолжается с поступлением в школу. Там, на ребенка оказывают влияние учителя, одноклассники, школьная администрация. Постепенно, круг общения у человека расширяется, он налаживает контакт с большим количеством людей. Социализация продолжается в течение всей жизни, то есть, формирование личности процесс непрерывный.

Это означает, что личность меняется с течением времени, изменяется характер или отдельные качества, появляются новые физические и интеллектуальные особенности. Благодаря знаниям характеристик личности в каждом возрасте, была создана целая наука – Возрастная психология. Это не значит, что в определенном возрасте люди становятся одинаковыми, но у них проявляются общие черты, качества, характерные для данного возраста.

Пример. Можно заметить, что у подростков в переходном возрасте проявляются общие черты характера: вспыльчивость, упрямость, подверженность влиянию сверстников. У стариков проявляются другие особенности: медлительность, постоянное беспокойство за свое самочувствие.

Влияние социума на личность

Личность и социальная среда неразрывно связаны меду собой. От того в какой среде формируется личность, зависит ее будущее. Видя перед собой плохие примеры, безответственное поведение, ребенок воспринимает это как образец. Через некоторое время он может начать вести себя так же, как его друзья, близкие ему люди. Он может начать пить, курить, воровать, сам не зная, что такое поведение результат сформировавшихся взглядов на мир, плохого влияния ближнего окружения.

Иногда личность может попасть под дурное влияние социальной среды помимо своего желания. Школьник начинает курить, боясь насмешек его одноклассников, которые уже давно пристрастились к сигаретам. Подросток решается на воровство, из-за навязчивых уговоров друзей раздобыть легкие деньги. Работник обманывает начальство, после долгих уговоров своего коллеги.

Так же проявляется положительное влияние среды на развитие личности. Видя перед собой примеры успешных, счастливых и уважаемых людей ребенок стремится им подражать, копировать их поведение. Поэтому, в школе большое время отводиться изучению биографий народных героев, патриотов, выдающихся личностей. Хороший пример становится вдохновением к труду, творческой деятельности, проявлению активности в обществе.

Разные структуры общества обладают различной степенью влияния на личность.

1. Родители и близкие родственники оказывают самое сильное воздействие, воспитывая ребенка с младенчества.
2. Вторыми по степени влияния являются школьные учителя.
3. За ними следуют друзья, знакомые, коллеги.
4. Не малую роль играют СМИ (средства массовой информации: интернет, телевидение, печатные издания).

Кроме того, на личность воздействует социально-культурная среда, характерная для государства, местности в которой она проживает. Так в России, США, Индии, Израиле — условия для становления личности существенно отличаются. Благодаря этому, отдельным народам, населению разных стран присущи свои отличительные черты характера, индивидуальные особенности.

Воздействие личности на общества

Роль личности в развитии общества тоже высока. Рассмотрим на пример, как личность влияет на общество:

1. А. В. Суворов — известный российский полководец, пользовался большим уважением среди солдат. Ему удалось выиграть множество битв, в которых армия противника в несколько раз превосходила русскую. Суворова солдаты настолько любили и уважали, что шли без страха в любой бой, под его руководством. Так, благодаря личным качествам военного деятеля, Россией были одержаны победы во многих войнах.
2. Известный изобретатель Генри Форд создал конвейерное производство автомобилей, благодаря которому машина стала доступным средством передвижения для многих жителей Америки.
3. Николай Коперник первым отверг идею о неподвижности Земли, предположив, что она вращается вокруг Солнца и вокруг своей оси. Его труды привели, впоследствии, к множеству разных открытий.

Таким образом, влияние личности на общество и общества на личность взаимосвязаны.