Раздаточный материал: карточки,
работы в парах (группах); листы самооценки,
критерии самооценки.
Этапы работы | Содержание этапа | |
1 | Организационный момент:
Цель,
Способствовать подготовке учащихся к
Цель, которая должна быть достигнута
Подготовиться к эффектив-ной работе на уроке.
Задачи:
Создать положительный эмоциональный настрой |
— Здравствуйте, ребята! Посмотрите друг на друга, улыбнитесь и с хорошим настроением начнем урок. — Проверим готовность к уроку. Слайд № 2. Эпиграф к уроку.
“Если Вы хотите научиться плавать, то смело
Учитель: В открытом банке ЕГЭ 2014 Однако, его решение вызывает затруднение у
Учащиеся: Логарифмические неравенства.
Учитель: Мы продолжаем решать |
2. | Опрос учащихся по заданному на дом материалу. Цель, которую хочет достичь учитель
формировать умение на основе анализа объектов сформировать мотивацион-ную основу
Цель, которая должна быть
развивать мыслительные логические операции; формировать устную монологическую научную
Задачи:
воспроизвести опорные знания, корректировать
Методы: беседа, фронталь-ный,
Взаимопроверка. Самопроверка.
Использование элементов ИКТ. |
Учитель: Какие преобразования используют при решении неравенств? (Учащиеся: Возведение в
Учитель: Продолжите фразы:
Слайд № 3. 1.Вычислите:
а) logv39; б) log162; в) log2 32
2. Упростите:
а) log 3 8 + log 32; б) в) 2log 3 4 – log 3 8
3. Известно, что
Учитель: Что может произойти с
(Учащиеся: Множество решений либо не
Учитель: Поэтому важно знать
(Учащиеся: При решении необходимо
Слайд № 4. Найдите область определения Слайд № 5. Какой системе равносильно
Слайд № 6. Учащимся предлагается Найдите ошибку в решении неравенства: log8 (5х-10) < log8(14-х), 5x-10 < 14-x, 6x < 24, x < 4. Ответ: х Ошибка: не учтена область определения Верное решение: log8 (5х-10)< log8(14-х)
Ответ: х Слайды № 7-9. Проверка домашней работы
Учитель: Вы неплохо справились
Учитель: Какие основные методы
(Учащиеся: — Определение логарифма; — потенцирование; — введение новой переменной.)
Учитель: Дома вы должны были (Один представитель от каждой группы выходит к Защита презентаций. Слайд № 11. 1 группа. По определения логарифма. Слайд № 12. 2 группа. Метод потенцирования. Слайд № 13. 3 группа. Метод подстановки. Самостоятельная работа (7 мин, три уровня Слайд № 14.
Слайд № 15. Ответы. Учащиеся проверяют ответы (самопроверка), |
3. | Изучение нового учебного материала. Цель, которую хочет
систематизировать знания о некоторых развивать умение распознавать рациональ-ность прививать интерес к математике; воспитывать математичес-кую грамотность
Цель, которая должна быть
изучить способы решения логарифмических осмыслить применение способов и приёмов; выработать умение и соответствующий навык.
Задачи:
формировать и поддержи-вать мотивационную
вовлечь учащихся в активную практическую
Методы и приёмы:
иллюстративно-репродук-тивный, частично
использование элементов ИКТ; использование имеющихся знаний в изменённых решение проблемных задач. |
Слайд № 16. Учитель: Мы рассматривали решение логарифмических неравенств, содержащих в основании число. А теперь рассмотрим решение логарифмического неравенства, содержащего переменную в основании.
Основания одинаковые, однако, будет ли смена Учащиеся приходят к необходимости Слайд № 17. К доске приглашаются представители 4 группы и
(Учащиеся: записывают решение в тетрадь, Акцентируют внимание на необходимых свойствах Отрабатывается метод решения логарифмических Создаётся атмосфера сотрудничества “ученик –
Учитель: Существует другой
(Учащиеся: Да. Для решения сложных
Учитель: Это способ нам сейчас Слайд № 18. К доске приглашаются представители 5 группы и
(Учащиеся: записывают решение в тетрадь,
Учитель: Старшие в группах |
4. | Закрепление учебного материала.
Цель,
создать условия для закрепления навыков
Цель, которая должна быть
свой уровень усвоения новых знаний и способов
Задачи:
обратить внимание учащихся на оформление; подвести итог, акцентировать внимание учащихся мобилизовать учащихся на осмысление
Методы и приёмы:
|
Учитель: А теперь вернемся к нашей системе из ЕГЭ, К доске выходит заранее
Учитель: Сегодня на уроке мы Все эти решения мы объедим в одну презентацию, Рефлексия.
Учитель: Дайте характеристику – В каких новых ситуациях вы использовали свои — Какой целый опыт приобрели? — Проанализируйте свою работу в группах. (Учащиеся совместно с учителем обсуждают
Учитель: Перед вами лежат Слайд № 18. Какая из пословиц выражает состояние
|
5. | Задание на дом.
Цель, которую
Цель, которая должна быть достигнута
применять знания, полученные на уроке, для |
Учитель: В заключении домашнее задание. Опираясь на полученные знания решить неравенства. Слайд № 19. Домашняя Слайд № 20.
Учитель: На этом наш урок |
ОДЗ
Решить неравенство
Решить неравенство
Решить неравенства
Решить неравенство
При переходе от логарифмов к подлогарифмическим выражениям НЕОБХОДИМО учитывать значение величины основания
Решить неравенство
ОДЗ:
УМК ПО ДИСЦИПЛИНЕ МАТЕМАТИКА
для 1 курса
Решение логарифмических неравенств
тип заданий С3
ГБОУ СПО
КК
«АРМАВИРСКИЙ ЗООВЕТЕРИНАРНЫЙ ТЕХНИКУМ
»
комиссия естественно-математических наук
Преподаватель:
Козловских Екатерина
Валерьевна
Решить неравенство
Найдём область допустимых значений неравенства:
Решить неравенство
Разложим на множители
Решим неравенство методом интервалов.
Найдём нули левой части
Решить неравенство
log
b
a
+ log
b
c
= log
b
(
ac
)
ОДЗ:
x > 0, x ≠ 1
Математику уже за то любить следует, что она ум в порядок
приводит
М.В. Ломоносов
Источники
Соболь
Б. В., Виноградова И. Ю., Рашидова Е. В. Пособие для подготовки к ЕГЭ и централизованному тестированию по математике. Изд. 3-е. – Р
н
/Д: «Феникс», 2003. – 352 с
.
Лысенко Ф.Ф.(ред.) Математика. Подготовка к ЕГЭ-2011
http://
edu.nstu.ru/courses/dovuz/urner/demo/Log/Teor/Fru_m.htm
http://reshuege.ru/test?theme=169
Решить неравенство
ОДЗ
Решить неравенство
log
b
a
+ log
b
c
= log
b
(
ac
)
Область допустимых значений неравенства
3x-3 > 0 , 3x-3≠0 , ≠0
Решить неравенство
Решить неравенство
Урок-практикум
- «Логарифмические уравнения
- и неравенства, подготовка к ЕГЭ»
- Учитель математики
- МОУ «СОШ №1
- р.п. Новые Бурасы
- Новобурасского района
- Саратовской области»
- Боровикова Е.И.
Логарифмы.
- 1.Повторить:
- Определение логарифма
- Свойства логарифмов
- Решение логарифмических уравнений
- Решение логарифмических неравенств
- 2.Рассмотреть:
- Решение логарифмических уравнений и неравенств из заданий ЕГЭ,
- часть В3, В7
- Решение 1, 2 уровня части С3
- 3. Итоговый тест по решению логарифмических уравнений и неравенств
Определение.
- Логарифмом положительного числа b по положительному и отличному от 1 основанию a — называют показатель степени, в которую нужно возвести число a, что бы получить число b
Основные формулы
Основные свойства логарифма:
- 1)loga(bc)=loga b +loga c
- 2)loga (b/c)= loga b –loga c
- 3) loga b= logc b/ logc a
- 4) loga b=1/ logb a частный случай перехода к одному основанию
Логарифмические неравенства
- Логарифмическим неравенством- называют неравенства вида
- logaf(x)>logag(x),
- где а- положительное число, отличное от 1.
- При а>1 logaf(x)>logag(x)
- <=> f(x)>0,g(x) >0, f(x)>g(x)
- При 0 < а < 1 logaf(x)>logag(x)
- <=> f(x)>0,g(x) >0, f(x) < g(x)
Устный счет –
группа В7 ЕГЭ
- = -2
Устный счет –
группа В7 ЕГЭ
- = 1/2
Устный счет –
группа В7 ЕГЭ
- =3
Устный счет –
группа В7 ЕГЭ
- =5
Устный счет –
группа В7 ЕГЭ
- =0
Устный счет –
группа В7 ЕГЭ
- =1
Устный счет –
группа В7 ЕГЭ
- =7
Устный счет –
группа В7 ЕГЭ
- =3
Устный счет –
группа В3 ЕГЭ
- log8 16+log8 4
- =2
Устный счет –
группа В3 ЕГЭ
- log5 375– log5 3
- =3
Работа у доски по карточкам с проверкой на экране (группа В3 ЕГЭ)
-
Решение:
По определению логарифма:
4+x=5^2
4+x=25
x=21 - Ответ: x = 21.
-
Решение:
По определению логарифма:
8+x=2^3
8+x=8
x=0 - Ответ: x = 0.
Работа у доски по карточкам с проверкой на экране
-
Решение:
По определению логарифма:
9+x=3^4
9+x=81
x=72 - Ответ: x = 72.
-
Решение:
По определению логарифма:
3+x=2^7
3+x=128
x=125 - Ответ: x = 125.
Работа у доски
Решение неравенств
1 группа С3 ЕГЭ
- log3 (2х-4)>log3(14-x)
- Log1/3(2х-4)>log1/3(14-x)
- logx-2(2х-3)>logx-2(24-6x)
- 6<х<14
- 2<x<6
- 3(3/8)<x<4
- 2<x<3
Решение неравенств –
2 группа С3 ЕГЭ
Решение для проверки
Решение для проверки
Решение для проверки
Задание на дом
- 1. Повторить 15-19. Подготовка к контрольной работе.
- 2. Выполнить из пункта повторение
- Стр 178,208
- №33.4(а)
- №28.37(а)
- Решить тест он-лайн вариант 5 http://ege.yandex.ru/math/X
Итоговой тест по теме: «Логарифмические уравнения и неравенства»
- Закрепление знаний
- Итоговый тест
- «Логарифмические неравенства» (N 192097) http://school-collection.edu.ru/catalog/res/a936f9fc-b0e6-4f91-add8-e0258e8a5aab/?from=8a790bee-ba9d-4b2b-9c3a-6e370cc2df5b&
«Решение логарифмических уравнений»(N192118) http://school-collection.edu.ru/catalog/res/ef77265a-595e-428b-868d-02f73703c187/?from=a87d6303-ae07-46dd-a18a-855c725fb448&
Список используемой литературы и ресурсы
- Мордкович А. Г. Алгебра и начала анализа. 11 класс. В 2 ч. Ч. 1. Учебник для общеобразовательных учреждений (профильный уровень) / А. Г. Мордкович, П. В. Семенов. — М. : Мнемозина, 2009. — 287 с.
- Алгебра и начала математического анализа. 11 класс В 2 ч. Ч. 2. Задачник для учащихся общеобразовательнь учреждений (профильный уровень) / [А. Г. Мордкович, Денищева Л.О., Звавич Л.И. и др. под ред. А. Г. Мордковича. — 3-е изд., стер. — М. : Мнемозина, 2009. — 264 с
- www.resolventa.ru
- resolventa@list.ru
- Итоговый тест по теме «Логарифмические уравнения и неравенства» (N 192097) http://school-collection.edu.ru/catalog/res/a936f9fc-b0e6-4f91-add8-e0258e8a5aab/?from=8a790bee-ba9d-4b2b-9c3a-6e370cc2df5b&
- «Решение логарифмических уравнений» (N 192118) http://school-collection.edu.ru/catalog/res/ef77265a-595e-428b-868d-02f73703c187/?from=a87d6303-ae07-46dd-a18a-855c725fb448&
- http://ege.yandex.ru/math/X
- http://www.mathege.ru:8080/or/ege/Main
Логарифмические уравнения и неравенства на ЕГЭ
Девиз урока:
«В математике следует помнить не формулы, а процессы мышления»
В.П. Ермаков
log 4 (3x — 4) » width=»640″
log 3 (x-2) = 2
1. Решите уравнение:
2 . Решите неравенство:
log 2 х ≥ 4
( 0 ; 16]
( 1 ; 16]
( — ∞ ; 16]
[16; ∞)
3 . Решите уравнение:
log 3 (2 х — 4) = log 3 (x + 7)
4. Найдите наибольшее целое х, при котором выполняется нер-во:
log 4 х log 4 (3x — 4)
∩
5. Укажите промежуток, содержащий все корни уравнения:
log 3 ( х 2 — 1) = 1
(0; 2 ]
[4; 10]
(- ∞ ; — 3)
[-2; 2]
6 . Найдите О.О.Ф функции:
√ log 7 (x 2 + 1,5x)
у =
(- ∞ ; — 2)
(-2; 0,5)
(- ∞ ; — 2 ]
[ 0,5; + ∞ )
( 0,5; + ∞ )
7. Найдите сумму корней уравнения:
5
log 3 х + log 9 х = 3
2
0 lg ( х 2 — 3 )lg x = 0 x 0 lg ( х 2 — 3) = 0 или lg х = 0 x 2 — 3 = 1 х = 1 — x 1 = 2 пост. корень x 2 = -2 — пост. корень Ответ: 2 » width=»640″
1. Решите уравнение:
ОДЗ
х 2 — 3 0
lg ( х 2 — 3 )lg x = 0
x 0
lg ( х 2 — 3) = 0 или lg х = 0
x 2 — 3 = 1 х = 1 —
x 1 = 2 пост. корень
x 2 = -2 —
пост. корень
Ответ: 2
0 ОДЗ log 2 (2 x+3 ) 0 lg (0,1 2x-1 ) 0 log 3 ( х + 3 ) + log 3 ( 1 – 2х ) = 1 (x+3)(1 — 2x) = 3 x + 3 — 2x 2 — 6x — 3 = 0 — 2x 2 — 5x = 0 x (- 2x — 5) = 0 x = 0 или х = -2,5 Ответ: — 2,5 ;0 » width=»640″
2. Найти сумму корней уравнения:
log 3 log 2 (2 x+3 ) + log 3 lg (0,1 2x-1 ) = 1
2 x+3 0
ОДЗ
log 2 (2 x+3 ) 0
lg (0,1 2x-1 ) 0
log 3 ( х + 3 ) + log 3 ( 1 – 2х ) = 1
(x+3)(1 — 2x) = 3
x + 3 — 2x 2 — 6x — 3 = 0
— 2x 2 — 5x = 0
x (- 2x — 5) = 0
x = 0 или х = -2,5
Ответ: — 2,5 ;0
0 ≥ 0 (log 5 х ) 2 x = 1 Общее решение с учетом ОДЗ: + + х 1 0 (0; 1) (1; + ∞ ) Ответ: 2 » width=»640″
∩
3. Найти наименьшее целое решение неравенства:
ОДЗ
х + 9
x 0
≥ 0
(log 5 х ) 2
x = 1
Общее решение с учетом ОДЗ:
+
+
х
1
0
(0; 1) (1; + ∞ )
Ответ: 2
3 ! Доказательство: 1 1 = 8 4 3 2 1 1 = 2 2 3 2 1 1 lg lg = 2 2 1 1 1 2 3 = 3lg : lg 2lg 2 2 2 » width=»640″
2 3 !
Доказательство:
1
1
=
8
4
3
2
1
1
=
2
2
3
2
1
1
lg
lg
=
2
2
1
1
1
2 3
=
3lg
: lg
2lg
2
2
2
0 ОДЗ x 2 (2; 3) (3; + ∞ ) x = 3 4 log 2 (x — 2) 1 log 2 3 x — 6 log 3 x + 9 = log 2 (x — 2) 1 » width=»640″
∩
1 . Решите уравнение:
log x -2 16
(log 3 х -3) 2 =
log x -2 2
x 0
ОДЗ
x 2
(2; 3) (3; + ∞ )
x = 3
4 log 2 (x — 2)
1
log 2 3 x — 6 log 3 x + 9 =
log 2 (x — 2)
1
Э
Пусть log 3 х = t. Получим:
t 2 — 6t + 5 = 0
D = 36 — 5*4*1 = 16
t 1 = 5
t 2 = 1
Возвращаясь к переменной х, получим:
log 3 х = 1
log 3 х = 5
x = 3 —
x = 3 5 = 243 ОДЗ
пост. корень
Ответ: 243
0 ОДЗ x 0 (√3; + ∞ ) x = 1 log 2 1 1 log 2 ( х 2 — 3) + = 0 3 log 2 x х 2 — 3 = 1 х 1 = 2 х 2 = -2 — пост. корень Ответ: 2 » width=»640″
2 . Решите уравнение:
log 8 ( х 2 — 3) + log x 1 = 0
x 2 – 30
ОДЗ
x 0
(√3; + ∞ )
x = 1
log 2 1
1
log 2 ( х 2 — 3) +
= 0
3
log 2 x
х 2 — 3 = 1
х 1 = 2
х 2 = -2 — пост. корень
Ответ: 2
1.
Лекция по алгебре.
Тема: логарифмические
неравенства.
Преподаватель математики Хохлова С.Н., Мещенко Н.В.
2.
Определение:
Неравенства, содержащие переменную
под знаком логарифма, называются
логарифмическими.
Например:
1) log5 x 2;
2) lg( x 5) 5;
3) ln( x 1) ;
4) log
3
2
( x 2 x 6)
25 2
3.
I. Типы простейших
логарифмических неравенств
Неравенства вида
1) loga x b или
loga x b
называются простейшими
логарифмическими неравенствами
Неравенства можно переписать
loga x loga
b или
a
loga x loga a
b
4.
Решение логарифмических неравенств
основано на свойстве монотонности
функции y = logat : при a > 1
логарифмическая функция возрастает и
при
0 < a < 1 убывает.
y
y
y = logat, a > 1
0
1
t
0
y = logat, 0 < a < 1
1
t
5.
Методы решения
логарифмических неравенств.
І) Неравенство вида logaf(x) > c (или < c ).
Если a > 1,то
logaf(x) > c,
logaf(x) > c logaa , функция y = logat
возрастает на R+ и
c
logaf(x ) > logaa .
неравенствоlogaf(x)> c
равносильно системе
a>1
f(x) > 0 – это ОДЗ
или
c
f(x) > a – это монотонность
f(x) > ac
6.
Пример. Решить неравенство
log7(4x + 1) 2
Решение.
log7(4x + 1) log749
Так как (a = 7 > 1)
4x + 1 > 0 – это ОДЗ
4x + 1 49
4x + 1 49,
x 12
Ответ: x 12 .
7.
2) Если 0 < a < 1, то функция y = logat
убывает на R+ и неравенство
logaf(x) > c равносильно системе
f(x) > 0 – это ОДЗ
f(x) < ac – это монотонность
Систему в этом случае упростить
нельзя.
8.
Пример. Решить неравенство
log1/2(1 – x) > 2
Решение.
log1/2(1 – x) > log1/2(1/4)
1 – x > 0 – это ОДЗ
1 – x < 1/4 (a = 1/2 < 1)
3/4 < x < 1
x<1
x > 3/4
Ответ: ( 0,75; 1) .
9.
І І. Неравенство вида logaf(x) > logaφ(x)
или logaf (x) < logaφ(x).
1) Если a > 1, то функция y = logat
возрастает на R+ и неравенство
log a f (x) > log aφ(x) равносильно системе
f(x) > 0
– это ОДЗ
φ(x) > 0
f(x) > φ(x) – это монотонность
f(x) > φ(x)
φ(x) > 0
10.
Пример. Решить неравенство
lgx2 > lg(5x – 4)
Решение.
x2 > 5x – 4
5x – 4 > 0
x2
>0
– это ОДЗ
5x – 4 > 0
x2 > 5x – 4 (a = 10 > 1)
(x – 1)(x – 4) > 0
x > 4/5
1
4
x
4/5
Ответ: (0,8;1) (4;∞).
11.
І І. Неравенство вида
logaf(x) > logaφ(x) или logaf (x) < logaφ(x).
2) Если 0 < a < 1, то функция y = logat
убывает на R+ и неравенство
logaf(x) > logaφ(x) равносильно системе
f(x) > 0
– это ОДЗ
φ(x) > 0
f(x) < φ(x) – это монотонность
φ(x) > f(x)
f(x) > 0
12.
Пример. Решить неравенство
log1/3(3x – 4) ≥ log1/3(x2 – 2)
Решение.
3x – 4 > 0
– это ОДЗ
x2 – 2 > 0
3x – 4 ≤ x2 – 2 (a = 1/3 < 1)
(x – 1)(x – 2) ≥ 0
x > 4/3
x2 – 2 ≥ 3x – 4
3x – 4 > 0
1
4/3
2
Ответ: [ 2; ∞).
x
13.
Простейшие логарифмические
неравенства.
f x 1,
logа f x 0, logа f x loga 1,
a 1
0 f x 1,
logа f x loga 1,
0 a 1
0 a 1
1)
a 1
logа f x 0,
2)
0 a 1
a 1
logа f x 0,
3)
a 1
logа f x loga 1,
0 f x 1,
a 1
a 1
logа f x 0,
4)
0 a 1
logа f x loga 1,
f x 1,
0 a 1
0 a 1
14.
І І І) Неравенства, требующие предварительных
преобразований.
1) Находят ОДЗ неравенства.
2) Преобразуют неравенство к виду І
или І І и решают полученное
неравенство, используя свойство
монотонности.
3) Находят пересечение множества
решений с ОДЗ неравенства и
записывают ответ.
15.
Пример. Решить неравенство
log 2(x – 1) + log 2x ≤ 1
Решение. 1) ОДЗ :
x–1>0
x>0
2) log 2(x – 1)·x ≤ log 22
x2
– x ≤ 2, (x + 1)(x – 2) ≤ 0
x>1
a=2>1
-1
2
3) Пересечение множества решений с ОДЗ.
-1
1
2
x
Ответ: ( 1; 2].
x
16.
III.Метод замены переменной в
логарифмическом неравенстве.
Пример. Решить неравенство
Решение.
lg x 3 lg x 3
1
lg x 1
2
Пусть lgx = t, t – любое число, тогда
2
t
3
t
3
неравенство примет вид
1 0
t 1
2
Отсюда
имеем
t 4t 4
0 Нули числителя
:
2(
кратность четная)
lg x < 1;
t 1 2
Нули знам.:1(кратность нечетная)
lg x < lg10
t 2 0
+
+
т. к.
> 1, x >0, то
t 1
— a = 10 2
1 0 < x < 10
t 1
Ответ:
0; 10
17. IV. Решение логарифмических неравенств, содержащих переменную в основании логарифма
Теорема 1.
Если а > 0,
a ≠1, b> 0, c> 0,
1) неравенство logab > logac равносильно неравенству
(a -1)(b — c) > 0;
2) неравенство logab ≥ logac равносильно неравенству
(a -1)(b — c) ≥ 0;
3) неравенство logab < logac равносильно неравенству
(a -1)(b — c) < 0;
4) неравенство logab ≤ logac равносильно неравенству
(a -1)(b — c) ≤ 0;
18. Решение логарифмических неравенств, содержащих переменную в основании логарифма
Замечание- соглашение.
Для упрощения записей целесообразно
ввести символ v ,
понимая, что там, где стоит этот символ,
должен стоять один из знаков ≥, ≤,>либо<.
Тогда теорема 1 может быть
сформулирована более коротко: при всех
допустимых значениях a ,b и с неравенство
logab v logac равносильно (a -1)(b — c) v 0.
Если в процессе решения смысл неравенства
должен измениться, то пишется символ .
19.
Пример 1. Решите неравенство
logx+7(2×2-6x+8)≤logx+7(x2+x-2).
Решение: logx+7(2×2-6x+8) ≤ logx+7(x2+x-2)
x 7 1 2 x 2 6 x 8 x 2 x 2 0,
x 7 0 , x 7 1,
2 x 2 6 x 8 0,
x 2 x 2 0
x 6 x 5 x 2 0,
x 7, x 6,
x 2 x 1 0
x 6 x 2 7 x 10 0,
x 7, x 6,
2
x 3x 4 0,
x 2 x 1 0
6,
7 x -6
2 x 5.
-7 -6
x 3x 4 0
2
Так как D<0,то
x 3x 4 0
2
на x R
2
-2
5
1
Ответ: 7; 6 2;5 .
-7
-6
2
5
20. Следствие 1. При допустимых значениях a ,b и c неравенство logab — logac v 0 равносильно неравенству (a -1)(b — c) v 0
Следствие 1. При допустимых значениях a ,b
и c неравенство logab — logac v 0
(a -1)(b — c) v 0
Следствие 2. При допустимых значениях a и b
равносильно неравенству
неравенство logab
a
v
0 равносильно
неравенству ( -1)(b — 1) v 0
Пример .
Решите неравенство
log10-х(x2-5x+6) — log10-х(2x-4)≥0.
Решение:
10 x 1 x 2 5 x 6 2 x 4 0, x 9 x 2 x 5 0,
x 10, x 9,
x 9 x 5 x 2
10 x 0 , 10 x 1,
2
3 x 10, x 9,
x
2
x
3
0
,
x 5 x 6 0,
2 x 4 0
x 2
0,
5 x 9
Ответ: 5; 9
21.
1. Решите неравенство :
x
2
2 x 8 log x 5 2 x 7 0.
Ответ : 4; 3 2;4 .
2. Решите неравенство
log x x 3 log x 9 x
log x 1 x
0.
Ответ : 3;6
22.
Теорема 2.
При допустимых значениях a ,b , c, d неравенство
logab logcd v 0 равносильно неравенству
(a -1)(b — 1)(c-1)(d-1) v 0
2
x
log
log
x
1 0.
Решите неравенство:
1 x 1
x 2
x
Решение:
1 x
2
1
1
x
3
x
1 1 0
, 1 x 1
x 1 x 3
2
x x 1
0,
x x 1 x 3 x 0, x3 x 1
1 0, x 1,
x 2,
x
x 0, x 1,
x 3
x
x 1 0,
0,
x 1
x 2, x 3
x 2 0, x 2 1
2 x 3.
Ответ:
2;3 .
23.
Теорема 3.
При допустимых значениях a ,b , c неравенство
logab — logcb v 0 равносильно неравенству
(a -1)(b — 1)(c-1)(c-a) v 0.
Решите неравенство:
log x x 1 log x 1 x 1 0.
Решение:
x 1 x 1 1 x 1 1 x 1 x 0,
x x 1 x 2 0,
x 0, x 1,
1 x 2.
x 1
x
1
0
,
x 1 0, x 1 1
Ответ: 1;2 .
24.
Домашнее
задание.
1) Разобрать приёмы решений логарифмических
уравнений и неравенств по лекции.
2) Никольский 10 кл.
I. № 6.33 – 6. 34, 6.37(а, б), 6.38(а),6.41(a,г)
II. № 6.37(а, б), 6. 39(в, г), 6.41(б, в), 6.42(в, г).
Вы можете изучить и скачать доклад-презентацию на
тему Решение логарифмических и неравенств (15 задание ЕГЭ).
Презентация на заданную тему содержит 22 слайдов. Для просмотра воспользуйтесь
проигрывателем,
если материал оказался полезным для Вас — поделитесь им с друзьями с
помощью социальных кнопок и добавьте наш сайт презентаций в закладки!
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1
Описание слайда:
Решение логарифмических и неравенств (15 задание ЕГЭ).
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22
Скачать презентацию на тему Решение логарифмических и неравенств (15 задание ЕГЭ) можно ниже:
Отправить презентацию на почту
Презентация успешно отправлена!
Ошибка! Введите корректный Email!
Данную презентацию можно использовать при повторении темы «Логарифмические уравнения и неравенства» и при подготовке к ЕГЭ. Особенно при решении заданий № 13 и 15.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.