Что такое материнская любовь? В чем она проявляется? На эти проблемные вопросы Юрий Маркович Нагибин отвечает в своем тексте.
Чтобы привлечь внимание читателей к указанной проблеме, автор рассказывает историю об оставшемся без отца сыне и его матери, которая одна растила ребёнка. Писатель показывает, что в семье главного героя, Кравцова, воспитание основано на сдержанности, мать никогда не целовала его, даже в день рождения она лишь крепко пожимала ему руку. Но далее Ю.М. Нагибин отмечает, что родительница так поступала, чтобы уберечь сына, не создавать ощущение обреченности из-за потери отца, не «погубить родного человека слабостью, жалостью, слезным распадом». Этот пример демонстрирует нам искреннюю материнскую любовь, которая стремится защитить ребенка от всех бед. Также для понимания позиции автора важен эпизод, показывающий огромное желание героини передать Кравцову все свои умения, познакомить его с различными областями человеческого знания о мире и людях, воспитать в нем «чувство мирового бытия». Этот чистосердечный порыв наделить своего сына лучшими качествами является проявлением настоящей всепоглощающей материнской любви. Кравцов навсегда запомнил то, чему его учила героиня. Оба примера дополняют друг друга и помогают автору донести мысль о том, что мать любит самой сильной и чистой любовью.
Позиция автора выражена достаточно четко. Юрий Маркович Нагибин считает, что материнская любовь — это необычайная сила, которая заключается в желании оградить ребенка от всех несчастий, окружить его заботой и вниманием, наполнить жизнь светлыми эмоциями.
Я полностью разделяю мнение писателя. Материнская любовь — это величайшее чувство. Искренне любящее сердце готово простить что угодно, принять своего ребенка любым и поддержать его во всем. Я уверена, что мама — это самый близкий и родной человек, который пойдет на многое, чтобы дети были счастливы.
Текст Юрия Марковича Нагибина тронул меня, и я хочу сказать, что мы должны любить своих матерей, заботиться о них, ведь их бездонные сердца стучат, чтобы жили мы.
Отрывок текста:
Мать выращивала его на холоду. Он не видел своего отца, погибшего в гражданскую войну. Мать не любила разговора об отце. Мать взяла на себя всю полноту ответственности за сына и не нуждалась в моральной поддержке ушедшего.
Текст: Ю. Нагибин. Мать выращивала его на холоду…
В чём заключается материнская любовь? Именно об этом задумывается автор в предложенном для анализа тексте.
Нагибин пишет о матери, оставшейся без мужа и вынужденной воспитывать сына в одиночку. Всё содержание текста направлена на то, чтобы показать, что мать готова сделать всё ради будущего своего ребёнка.
Писатель рассказывает про то, как мать, боясь погубить сына слабостью, решила измениться и закалить свой характер: «не существовало противовеса женскому, нежному, и её характер из-за этого стал твёрдым, как железо». Этим автор указывает на то, что матерь, ради своего ребёнка, способна на многое, даже изменить саму себя.
Также Нагибин пишет про то, как мать прививала сыну тягу к знаниям: «Она неутомимо открывала ему мир, воспитывая чувство мирового бытия, а не бытового существования». Читатель понимает: мать желает для своего ребёнка самое лучшее, поэтому именно она открывает для него окружающий мир.
Оба примера дополняют друг друга. Они показывают, что любовь матери проявляется в попытках дать ребёнку лучшую жизнь.
Авторская позиция ясна: материнская любовь заключается в готовности сделать всё ради будущего своих детей.
Не могу не согласиться с автором, так как считаю, что любовь матери состоит в решительности пожертвовать всем ради своего ребёнка. Вспомним серию книг «Гарри Поттер». Лили Эванс, чтобы спасти своего сына, решила пожертвовала собственной жизнью. На её примере можно увидеть, что материнская любовь
Таким образом, любовь матери заключается сделать всё и пожертвовать всем ради будущего своих детей.
Здравствуйте, Даниил!
В соответствии с критериями проверки сочинений формата ЕГЭ 2021 ваша работа оценивается следующим образом.
К1 — Формулировка проблем исходного текста: + 1 балл
Проблема определена верно, сформулирована корректно.
K2 — Комментарий + 4 балла
Пример 1 в сочинении указан, пояснен. Пример 2 указан, пояснен. Взаимосвязь между примерами определена верно, сделана попытка проанализировать связь, но анализ связи, на мой взгляд, неполный.
Кроме того, в анализе связи есть неточность:
Они показывают, что любовь матери проявляется в попытках дать ребёнку лучшую жизнь.
Что подразумевается под лучшей жизнью? По-моему, Вы поверхностно проанализировали текст. Мать хотела, чтобы сын вырос сильным человеком, готовым в жизни справляться с трудностями, с проблемами.
Всё содержание текста направлена на то, чтобы показать, что мать готова сделать всё ради будущего своего ребёнка.
Очень абстрактно. В комментарии нужна детализация, а не широкие обобщения.
K3 — Отражение позиции автора исходного текста: + 1 балл
Позиция автора относительно поставленной проблемы определена корректно.
K4 — Отношение к позиции автора по проблеме исходного текста: + 1 балл
Отношение к позиции автора содержит согласие, тезис, обоснование тезиса.
К сожалению, мысль в обосновании не закончена. Будьте внимательнее.
K5 — Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения: + 0 баллов.
Ошибки:
Нагибин пишет о матери, оставшейся без мужа и вынужденной воспитывать сына в одиночку. Всё содержание текста направлена на то, чтобы показать, что мать готова сделать всё ради будущего своего ребёнка.
Писатель рассказывает про то, как мать, боясь погубить сына слабостью, решила измениться и закалить свой характер: «не существовало противовеса женскому, нежному, и её характер из-за этого стал твёрдым, как железо». Этим автор указывает на то, что матерь, ради своего ребёнка, способна на многое, даже изменить саму себя.
На мой взгляд, здесь мы видим нарушение абзацного членения. Следующий абзац начинается союзом «также». Это является логической ошибкой:
Также Нагибин пишет про то, как мать прививала сыну тягу к знаниям: «Она неутомимо открывала ему мир, воспитывая чувство мирового бытия, а не бытового существования». Читатель понимает: мать желает для своего ребёнка самое лучшее, поэтому именно она открывает для него окружающий мир.
Совет: не начинайте абзац словами «ведь», «также», «поэтому».
Лили Эванс, чтобы спасти своего сына, решила пожертвовала собственной жизнью. На её примере можно увидеть, что материнская любовь .…
Мысль не закончена, поэтому возникает смысловая лакуна (пустота).
В сочинении есть повторы мыслей одними и теми же словами.
К6 — Точность и выразительность речи + 1 балл.
Ошибки:
Единообразие синтаксических конструкций (СПП с придаточными изъяснительными):
Писатель рассказывает про то, как…
Этим автор указывает на то, что…
Также Нагибин пишет про то, как..
K7 — Соблюдение орфографических норм: + 3 балла.
Ошибок нет.
K8 — Соблюдение пунктуационных норм: + 3 балла.
Ошибок нет.
K9 — Соблюдение грамматических норм: + 1 балл.
Ошибки:
Всё содержание текста направлена на то, чтобы показать, что мать готова сделать всё ради будущего своего ребёнка.
Нарушение связи между подлежащим и сказуемым.
K10 — Соблюдение речевых норм: + 1 балл.
Ошибки:
Таким образом, любовь матери заключается сделать всё и пожертвовать всем ради будущего своих детей.
Пропуск слов.
Не могу не согласиться с автором, так как считаю, что любовь матери состоит в решительности пожертвовать всем ради своего ребёнка.
Нарушение лексической сочетаемости.
K11 — Соблюдение этических норм: + 1 балл.
К12 — Соблюдение фактологической точности в фоновом материале: + 1 балл
Ошибки:
Общие рекомендации: следует усилить работу над анализом смысловой связи между примерами в комментарии, разнообразием грамматического строя, смысловой цельностью. Старайтесь лучше анализировать текст. Желаю удачи!
Баллы по критериям
К1 — Формулировка проблем исходного текста: 1
K2 — Пример 1: 1
K2 — Пояснение к примеру 1: 1
K2 — Пример 2: 1
K2 — Пояснение к примеру 2: 1
K2 — Анализ связи между примерами: 0
К2 — Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста: 4
K3 — Отражение позиции автора исходного текста: 1
K4 — Отношение к позиции автора по проблеме исходного текста: 1
K5 — Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения: 0
K6 — Точность и выразительность речи: 1
K7 — Соблюдение орфографических норм: 3
K8 — Соблюдение пунктуационных норм: 3
K9 — Соблюдение грамматических норм: 1
K10 — Соблюдение речевых норм: 1
K11 — Соблюдение этических норм: 1
К12 — Соблюдение фактологической точности: 1
Итоговый балл — 18
Реальный текст ЕГЭ по русскому языку 2020. Нагибин «Про сына и мать»
Мать выращивала его на холоду. Он не видел своего отца, погибшего в гражданскую войну. Мать не любила разговора об отце. Мать взяла на себя всю полноту ответственности за сына и не нуждалась в моральной поддержке ушедшего.
Все же мать опасалась, что на характере сына скажется отсутствие мужской близости. Кравцов прошел спартанскую выучку. С тех пор как он себя помнил, ему было заказано плакать и жаловаться. Он приучился жить с сухими глазами. Он и сам никогда не видел мать плачущей. Даже когда уходил на фронт, мать не дрогнула. «Ну, счастливо, сынок. Пиши», — и до двери не проводила, в окошко не выглянула. Мать никогда не целовала его, даже маленького, даже поздравляя с днем рождения. Она крепко пожимала ему руку и вручала подарок. Сто лет молчания — это о них, об их жизни, такой тесной жизни в крошечной комнате старого замоскворецкого дома. То было не молчание сухости, равнодушия, а молчание слишком сильной, пронзительно сильной любви, боящейся погубить родного человека слабостью, жалостью, слезным распадом. Если б рядом был отец, мать, возможно, была бы другой. Но не существовало противовеса женскому, нежному, и она стала как железо.
Кравцов вовсе не чувствовал себя обделенным. Конечно, он видел, что у его товарищей другие отношения с родителями, но не завидовал им, а с легкой брезгливостью наблюдал их телячьи нежности. Ему было безмерно интересно с матерью. Она неутомимо открывала ему мир — в природе, книгах, искусстве, окружающих и ушедших людях, в истории, географии, археологии, воспитывая в нем чувство мирового бытия, а не бытового существования. Его всегда удивляло, откуда мать, недоучившаяся гимназистка, техническая переводчица, так много знала.
О чем бы они ни говорили с матерью — пережитом или прочитанном, над чем бы ни трудились сообща, будь то предмайская уборка комнаты, возделывание огородной грядки, засолка груздей и рыжиков или сборы его в армию, — между ними творился неслышный обмен, возводивший обыденность в ранг высшей жизни. И все же сто лет молчания были их уделом. Сколько нежности они подавили в себе, сколько жалких, глупых, ненужных и необходимых слов замолчали, сколько заморозили слез, сколько оборвали душевных движений!
(1)Мать выращивала его на холоду. (2)Он не видел своего отца, погибшего в Гражданскую войну. (3)Мать не любила разговоров об отце, она взяла на себя всю полноту ответственности за сына и не нуждалась в моральной поддержке ушедшего.
(4)Всё же мать опасалась, что на характере сына скажется отсутствие мужского воспитания. (5)Кравцов прошёл спартанскую выучку. (6)С тех пор как он себя помнил, ему было заказано плакать и жаловаться. (7)Он приучался жить с сухими глазами. (8)Он и мать никогда не видел плачущей. (9)Даже когда уходил на фронт, мать не дрогнула. (10)«Ну счастливо, сынок, пиши», – и до двери не проводила, и в окошко не выглянула.
(11)Мать никогда не целовала его, даже маленького, даже поздравляя его с днём рождения. (12)Она крепко пожимала ему руку и вручала подарок. (13)Сто лет молчания – это о них, об их жизни в крошечной комнате старого замоскворецкого дома. (14)То не было молчанием сухости, равнодушия – то было молчанием слишком сильной, пронзительной любви, боящейся погубить родного человека слабостью, жалостью, слёзным распадом.
(15)Если бы рядом был отец, мать, возможно, была бы другой. (16)Но не существовало противовеса женскому, нежному, и её характер стал твёрдым, как железо.
(17)Кравцов вовсе не чувствовал себя обделённым. (18)Конечно, он видел, что у его товарищей другие отношения с родителями, но не завидовал им, а с лёгкой брезгливостью наблюдал их телячьи нежности. (19)Ему было безмерно интересно с матерью. (20)Она неутомимо открывала ему мир – в природе, в книгах, искусстве, окружающих и ушедших людях, в истории, географии, археологии, воспитывая в нём чувство мирового бытия, а не бытового существования.
(21)Его всегда удивляло, откуда мать, недоучившаяся гимназистка, техническая переводчица захудалого учреждения, так много знала. (22)Потом мать забыла многое из того, что знала, когда он был маленьким. (23)Он же ничего не забыл и принял навсегда даже ошибки матери. (24)Так, он не признавал в русской истории царя Фёдора Алексеевича, поскольку мать говорила лишь о слабосердечном Фёдоре Иоанновиче, и считал, что Наполеон был сослан на Мальту, а не на Эльбу…
(25)О чём бы они ни говорили с матерью – пережитом или прочитанном, над чем бы ни трудились сообща, будь то предпраздничная уборка комнаты, возделывание огородной грядки, засолка груздей и рыжиков, или даже сборы в армию, – между ними творился неслышный обмен, возводящий обыденность в ранг высшей жизни.
(26)И всё же сто лет молчания были их уделом. (27)Сколько нежности они подавили в себе, сколько жалких, глупых, ненужных и таких необходимых слов замолчали в себе, сколько заморозили слёз, сколько оборвали душевных движений!
(По Ю.М. Нагибину*)
* Юрий Маркович Нагибин (1920 – 1994) – русский советский писатель, журналист, прозаик, сценарист, мемуарист.
Каждый из нас представляет себе любовь матери по-своему, опираясь на личный опыт или его отсутствие. Самым популярным представлением о ней является чередование нежностей, слез, признаний и уступок. Мама всегда нежная, заботливая, добрая. Однако в жизни бывают и другие примеры не менее пронзительной и искренней любви, которые внешне выглядят не так впечатляюще. Об одном из таких пишет Ю.М. Нагибин, поднимая проблему вынужденной суровости матери, которая скрывает глубокое чувство к сыну из любви к нему.
«Мать выращивала его на холоду» — пишет автор, используя это народное выражение, чтобы усилить эмоциональный эффект и погрузить читателя в мир «столетнего молчания», где если и есть слова, то звучат они нарочито грубо и бесстрастно. Мать специально заменяет сыну отсутствующего отца, боясь изнежить его своей заботой. Для ее любви противовеса не было, и она решила создать крепкую хватку для воспитания мужчины. «С тех пор как он себя помнил, ему было заказано плакать и жаловаться» — вспоминает герой. Однако такое воспитание дало свои плоды: мальчику было интересно общаться с мамой, они стали очень близки. «Она неутомимо открывала ему мир — в природе, книгах, искусстве, окружающих и ушедших людях, в истории, географии, археологии, воспитывая в нем чувство мирового бытия, а не бытового существования» — пишет автор, объясняя заинтересованность своего героя. Мать заменила ему отца, и он получил закалку, необходимую для формирования мужского характера. Ради сына героиня смогла подавить свои чувства и стать сильной — это ли не самое героическое проявление материнской любви?
Автор одобряет вынужденную суровость своей героини, ведь перечисляет все то, что дало ее сыну строгое воспитание, и достигнутая цель в данном случае оправдала средства. Кравцов вырос настоящим мужчиной, что доказывает его добровольный уход на фронт.
Я согласен с автором, потому что строгость в воспитании мальчика — необходимая жертва нежной матери. Одинокая женщина сделала мудрый выбор и помогла ребенку встать на ноги, разделив его мужские интересы и подавив свои женские эмоции. Так же поступила героиня произведения М. Горького «Мать». Пелагея стала незаменимой помощницей для своего сына. Чтобы быть ближе к нему, она вникла в суть его революционных убеждений и начала вести подпольную работу, поддерживая Павла в его борьбе. Она глубоко запрятала свои страхи за него, свою нежность к нему. Когда же его арестовали и осудили, несчастная мать пожертвовала собой и выступила открыто против власти, разбрасывая листовки в людном месте и выкрикивая лозунги. Именно ее поддержка помогла герою самореализоваться и найти свой жизненный путь.
Таким образом, сдержанность и строгость в материнской любви являются одним из самых глубоких и сильных ее проявлений. Женщина преображается и жертвует частью своей природы, чтобы вырастить сына настоящим мужчиной и подготовить его к взрослой жизни. Такое самоотречение достойно уважения.
Реальный текст ЕГЭ по русскому языку 2020. Нагибин. О матери
Мать выращивала его на холоду. Он не видел своего отца, погибшего в гражданскую войну. Мать не любила разговора об отце. Мать взяла на себя всю полноту ответственности за сына и не нуждалась в моральной поддержке ушедшего.
Все же мать опасалась, что на характере сына скажется отсутствие мужской близости. Кравцов прошел спартанскую выучку. С тех пор как он себя помнил, ему было заказано плакать и жаловаться. Он приучился жить с сухими глазами. Он и сам никогда не видел мать плачущей. Даже когда уходил на фронт, мать не дрогнула. «Ну, счастливо, сынок. Пиши», — и до двери не проводила, в окошко не выглянула. Мать никогда не целовала его, даже маленького, даже поздравляя с днем рождения. Она крепко пожимала ему руку и вручала подарок. Сто лет молчания — это о них, об их жизни, такой тесной жизни в крошечной комнате старого замоскворецкого дома. То было не молчание сухости, равнодушия, а молчание слишком сильной, пронзительно сильной любви, боящейся погубить родного человека слабостью, жалостью, слезным распадом. Если б рядом был отец, мать, возможно, была бы другой. Но не существовало противовеса женскому, нежному, и она стала как железо.
Кравцов вовсе не чувствовал себя обделенным. Конечно, он видел, что у его товарищей другие отношения с родителями, но не завидовал им, а с легкой брезгливостью наблюдал их телячьи нежности. Ему было безмерно интересно с матерью. Она неутомимо открывала ему мир — в природе, книгах, искусстве, окружающих и ушедших людях, в истории, географии, археологии, воспитывая в нем чувство мирового бытия, а не бытового существования. Его всегда удивляло, откуда мать, недоучившаяся гимназистка, техническая переводчица, так много знала.
О чем бы они ни говорили с матерью — пережитом или прочитанном, над чем бы ни трудились сообща, будь то предмайская уборка комнаты, возделывание огородной грядки, засолка груздей и рыжиков или сборы его в армию, — между ними творился неслышный обмен, возводивший обыденность в ранг высшей жизни. И все же сто лет молчания были их уделом. Сколько нежности они подавили в себе, сколько жалких, глупых, ненужных и необходимых слов замолчали, сколько заморозили слез, сколько оборвали душевных движений!
Источник: https://vk.com/ege100ballov
Обсуждение текста
Примерный круг проблем:
1. Какую роль играет мама в жизни человека?
2. Какую роль играет проявление чувств в отношениях детей и родителей?
3. С какими сложностями сталкиваются родители, воспитывающие ребенка в одиночку?
4. Как может проявляться материнская любовь?
- Подготовка к сочинению ЕГЭ
- Подготовка к ЕГЭ по русскому языку
- Реальные тексты ЕГЭ
Что такое материнская любовь? В чем она проявляется? На эти проблемные вопросы Юрий Маркович Нагибин отвечает в своем тексте.
Чтобы привлечь внимание читателей к указанной проблеме, автор рассказывает историю об оставшемся без отца сыне и его матери, которая одна растила ребёнка. Писатель показывает, что в семье главного героя, Кравцова, воспитание основано на сдержанности, мать никогда не целовала его, даже в день рождения она лишь крепко пожимала ему руку. Но далее Ю.М. Нагибин отмечает, что родительница так поступала, чтобы уберечь сына, не создавать ощущение обреченности из-за потери отца, не «погубить родного человека слабостью, жалостью, слезным распадом». Этот пример демонстрирует нам искреннюю материнскую любовь, которая стремится защитить ребенка от всех бед. Также для понимания позиции автора важен эпизод, показывающий огромное желание героини передать Кравцову все свои умения, познакомить его с различными областями человеческого знания о мире и людях, воспитать в нем «чувство мирового бытия». Этот чистосердечный порыв наделить своего сына лучшими качествами является проявлением настоящей всепоглощающей материнской любви. Кравцов навсегда запомнил то, чему его учила героиня. Оба примера дополняют друг друга и помогают автору донести мысль о том, что мать любит самой сильной и чистой любовью.
Позиция автора выражена достаточно четко. Юрий Маркович Нагибин считает, что материнская любовь — это необычайная сила, которая заключается в желании оградить ребенка от всех несчастий, окружить его заботой и вниманием, наполнить жизнь светлыми эмоциями.
Я полностью разделяю мнение писателя. Материнская любовь — это величайшее чувство. Искренне любящее сердце готово простить что угодно, принять своего ребенка любым и поддержать его во всем. Я уверена, что мама — это самый близкий и родной человек, который пойдет на многое, чтобы дети были счастливы.
Текст Юрия Марковича Нагибина тронул меня, и я хочу сказать, что мы должны любить своих матерей, заботиться о них, ведь их бездонные сердца стучат, чтобы жили мы.
Отрывок текста:
Мать выращивала его на холоду. Он не видел своего отца, погибшего в гражданскую войну. Мать не любила разговора об отце. Мать взяла на себя всю полноту ответственности за сына и не нуждалась в моральной поддержке ушедшего.
Сочинение ЕГЭ о красоте и силе русского языка по тексту Ю.М. Нагибина о материнской любви: «Мать выращивала его на холоду…»
Исходный текст
Должна ли материнская любовь быть явной? Ответ на этот вопрос волнует автора текста.
Раскрывая проблему, Ю.М. Нагибин описывает отношения Кравцова с его матерью: “Мать выращивала его на холоду”. Этот пример иллюстрирует недостаток нежности и тепла в семье.
Также в тексте показана другая сторона взаимоотношений героев: “…между ними творился неслышный обмен, возводивший обыденность в ранг высшей жизни”. Таким образом Ю.М. Нагибин даёт читателю понять скрытую теплоту отношений Кравцова с матерью.
С помощью этих двух примеров автор показывает, что то, какими взаимоотношения героев кажутся на первый взгляд, не соответствует действительности.
После анализа текста авторская позиция становится ясна. Нагибин убеждён, что материнская любовь может быть скрытой и неочевидной.
С этой позицией нельзя не согласиться. Я также считаю, что, даже если любовь матери не является явной, она может дарить ребёнку тепло и заботу.
Эту проблему также раскрывает Л.Н. Толстой в романе-эпопее “Война и мир”. Старый граф Болконский воспитывает своих детей в строгости. Тем не менее эпизод прощания графа с Андреем показывает, что его любовь к сыну очень сильна, несмотря на её неочевидность для окружающих.
Исходя из вышеизложенного, можно сделать следующий вывод: неочевидность родительской любви может быть признаком её силы.
Русский язык
20 из 25
Автор : К
12:57, 31 мая 2021
В чём заключается сила
материнской любви ? Ответ на этот вопрос можно найти в предложенном для анализа
тексте Ю.М. Нагибина.
Размышляя над поставленной
проблемой, автор рассказывает о детстве Кравцова, который вырос без отца. Ю.М.
Нагибин отмечает, что мать мальчика намеренно подавляла в себе присущую женщинам
сентиментальность, чтобы компенсировать отсутствие мужской близости у сына.
Автор пишет : » . . . она стала как железо». Эти слова убеждают в том,
что для матери воспитание ребенка важнее, чем её собственные душевные
переживания.
Не только на это обращает
внимание автор, но и на то, какие усилия прилагала мать Кравцова, пытаясь
воспитать сына образованным и разносторонним человеком. Ю.М. Нагибин
перечисляет дисциплины, которые открывала для сына его мать, и отмечает, что
сама она не закончила даже гимназию. Автор рассуждает о том, как сам Кравцов воспринимал
старания матери. Ю.М. Нагибин пишет : » Его всегда удивляло, откуда мать, недоучившаяся
гимназистка, техническая переводчица, так много знала». Этот пример свидетельствует о том, что мать,
любящая своего ребенка, хочет привить сыну или дочери тягу к знаниям, даже если
ей самой не удалось получить образования.
Подавление матерью Кравцова
собственных эмоций и её стремление привить сыну любовь к знаниям являются
дополняющими друг друга примерами-иллюстрациями. Гармоничное смысловое единство
фрагментов текста позволяет понять позицию автора.
По мнению Ю.М. Нагибина, сила
материнской любви заключается в том, что мать стремиться дать своему ребенку
все самое лучшее, чего бы ей это не стоило. Ради воспитания сына или дочери
мать может намеренно скрывать свои чувства и эмоции.
Я согласна с мнением автора
текста. Действительно, мать готова приложить любые усилия, чтобы сделать жизнь
своего ребенка лучше. Детство моей бабушки пришлось на послевоенные годы, во
время которых все советские граждане столкнулись с большими трудностями. Мать
бабушки работала на заводе без выходных дней с раннего утра и до позднего
вечера, но она всегда находила время, когда её детям требовалась помощь с
домашней работой. Возвращаясь домой без сил, моя прабабушка с энтузиазмом
начинала объяснять, как решать математические задачи или учить законы физики. Ради
детей она подавляла собственную усталость, накопившуюся после тяжелого рабочего
дня.
В заключение хочется
подчеркнуть, что мать, любящая своего ребенка, все свои силы направляет на его воспитание,
стремясь создать лучшие условия, которые только возможны.
Показать текст целиком
Мать выращивала его на холоду. Он не видел своего отца, погибшего в гражданскую войну. Мать не любила разговора об отце. Мать взяла на себя всю полноту ответственности за сына и не нуждалась в моральной поддержке ушедшего.
Все же мать опасалась, что на характере сына скажется отсутствие мужской близости. Кравцов прошел спартанскую выучку. С тех пор как он себя помнил, ему было заказано плакать и жаловаться. Он приучился жить с сухими глазами. Он и сам никогда не видел мать плачущей. Даже когда уходил на фронт, мать не дрогнула. «Ну, счастливо, сынок. Пиши», — и до двери не проводила, в окошко не выглянула. Мать никогда не целовала его, даже маленького, даже поздравляя с днем рождения. Она крепко пожимала ему руку и вручала подарок. Сто лет молчания — это о них, об их жизни, такой тесной жизни в крошечной комнате старого замоскворецкого дома. То было не молчание сухости, равнодушия, а молчание слишком сильной, пронзительно сильной любви, боящейся погубить родного человека слабостью, жалостью, слезным распадом. Если б рядом был отец, мать, возможно, была бы другой. Но не существовало противовеса женскому, нежному, и она стала как железо.
Кравцов вовсе не чувствовал себя обделенным. Конечно, он видел, что у его товарищей другие отношения с родителями, но не завидовал им, а с легкой брезгливостью наблюдал их телячьи нежности. Ему было безмерно интересно с матерью. Она неутомимо открывала ему мир — в природе, книгах, искусстве, окружающих и ушедших людях, в истории, географии, археологии, воспитывая в нем чувство мирового бытия, а не бытового существования. Его всегда удивляло, откуда мать, недоучившаяся гимназистка, техническая переводчица, так много знала.
О чем бы они ни говорили с матерью — пережитом или прочитанном, над чем бы ни трудились сообща, будь то предмайская уборка комнаты, возделывание огородной грядки, засолка груздей и рыжиков или сборы его в армию, — между ними творился неслышный обмен, возводивший обыденность в ранг высшей жизни. И все же сто лет молчания были их уделом. Сколько нежности они подавили в себе, сколько жалких, глупых, ненужных и необходимых слов замолчали, сколько заморозили слез, сколько оборвали душевных движений!
В чём заключается сила материнской любви ? Ответ на этот вопрос можно найти в предложенном для анализа тексте Ю.М. Нагибина.
Размышляя над поставленной проблемой, автор рассказывает о детстве Кравцова, который вырос без отца. Ю.М. Нагибин отмечает, что мать мальчика намеренно подавляла в себе присущую женщинам сентиментальность, чтобы компенсировать о
Вы видите 35% текста.
Оплатите один раз, чтобы читать целиком это
и другие 6000 сочинений сразу по всем предметам
Доступ будет предоставлен навсегда, откроется сразу после оплаты.
Купить пожизненный доступ за 499 ₽
Критерии
- 1 из 1К1Формулировка проблем исходного текста
- 6 из 6К2Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста
- 1 из 1К3Отражение позиции автора исходного текста
- 1 из 1К4Отношение к позиции автора по проблеме исходного текста
- 1 из 2К5Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения
- 1 из 2К6Точность и выразительность речи
- 2 из 3К7Соблюдение орфографических норм
- 3 из 3К8Соблюдение пунктуационных норм
- 2 из 2К9Соблюдение языковых норм
- 0 из 2К10Соблюдение речевых норм
- 1 из 1К11Соблюдение этических норм
- 1 из 1К12Соблюдение фактологической точности в фоновом материале
- ИТОГО: 20 из 25
✅ 55 сочинений по литературе от эксперта
✅ Подготовка к ЕГЭ по литературе для ленивых
Сочинение ЕГЭ: Проблема материнской любви в тексте Ю.М. Нагибина «Мать и сын»
На чтение 3 мин Просмотров 61
Каждый из нас представляет себе любовь матери по-своему, опираясь на личный опыт или его отсутствие. Самым популярным представлением о ней является чередование нежностей, слез, признаний и уступок. Мама всегда нежная, заботливая, добрая. Однако в жизни бывают и другие примеры не менее пронзительной и искренней любви, которые внешне выглядят не так впечатляюще. Об одном из таких пишет Ю.М. Нагибин, поднимая проблему вынужденной суровости матери, которая скрывает глубокое чувство к сыну из любви к нему.
«Мать выращивала его на холоду» — пишет автор, используя это народное выражение, чтобы усилить эмоциональный эффект и погрузить читателя в мир «столетнего молчания», где если и есть слова, то звучат они нарочито грубо и бесстрастно. Мать специально заменяет сыну отсутствующего отца, боясь изнежить его своей заботой. Для ее любви противовеса не было, и она решила создать крепкую хватку для воспитания мужчины. «С тех пор как он себя помнил, ему было заказано плакать и жаловаться» — вспоминает герой. Однако такое воспитание дало свои плоды: мальчику было интересно общаться с мамой, они стали очень близки. «Она неутомимо открывала ему мир — в природе, книгах, искусстве, окружающих и ушедших людях, в истории, географии, археологии, воспитывая в нем чувство мирового бытия, а не бытового существования» — пишет автор, объясняя заинтересованность своего героя. Мать заменила ему отца, и он получил закалку, необходимую для формирования мужского характера. Ради сына героиня смогла подавить свои чувства и стать сильной — это ли не самое героическое проявление материнской любви?
Автор одобряет вынужденную суровость своей героини, ведь перечисляет все то, что дало ее сыну строгое воспитание, и достигнутая цель в данном случае оправдала средства. Кравцов вырос настоящим мужчиной, что доказывает его добровольный уход на фронт.
Я согласен с автором, потому что строгость в воспитании мальчика — необходимая жертва нежной матери. Одинокая женщина сделала мудрый выбор и помогла ребенку встать на ноги, разделив его мужские интересы и подавив свои женские эмоции. Так же поступила героиня произведения М. Горького «Мать». Пелагея стала незаменимой помощницей для своего сына. Чтобы быть ближе к нему, она вникла в суть его революционных убеждений и начала вести подпольную работу, поддерживая Павла в его борьбе. Она глубоко запрятала свои страхи за него, свою нежность к нему. Когда же его арестовали и осудили, несчастная мать пожертвовала собой и выступила открыто против власти, разбрасывая листовки в людном месте и выкрикивая лозунги. Именно ее поддержка помогла герою самореализоваться и найти свой жизненный путь.
Таким образом, сдержанность и строгость в материнской любви являются одним из самых глубоких и сильных ее проявлений. Женщина преображается и жертвует частью своей природы, чтобы вырастить сына настоящим мужчиной и подготовить его к взрослой жизни. Такое самоотречение достойно уважения.
Беликова Ирина
Учитель физики, информатики и вычислительной техники. Победитель конкурса лучших учителей Российской Федерации в рамках Приоритетного Национального Проекта «Образование».
Каждый из нас представляет себе любовь матери по-своему, опираясь на личный опыт или его отсутствие. Самым популярным представлением о ней является чередование нежностей, слез, признаний и уступок. Мама всегда нежная, заботливая, добрая. Однако в жизни бывают и другие примеры не менее пронзительной и искренней любви, которые внешне выглядят не так впечатляюще. Об одном из таких пишет Ю.М. Нагибин, поднимая проблему вынужденной суровости матери, которая скрывает глубокое чувство к сыну из любви к нему.
«Мать выращивала его на холоду» — пишет автор, используя это народное выражение, чтобы усилить эмоциональный эффект и погрузить читателя в мир «столетнего молчания», где если и есть слова, то звучат они нарочито грубо и бесстрастно. Мать специально заменяет сыну отсутствующего отца, боясь изнежить его своей заботой. Для ее любви противовеса не было, и она решила создать крепкую хватку для воспитания мужчины. «С тех пор как он себя помнил, ему было заказано плакать и жаловаться» — вспоминает герой. Однако такое воспитание дало свои плоды: мальчику было интересно общаться с мамой, они стали очень близки. «Она неутомимо открывала ему мир — в природе, книгах, искусстве, окружающих и ушедших людях, в истории, географии, археологии, воспитывая в нем чувство мирового бытия, а не бытового существования» — пишет автор, объясняя заинтересованность своего героя. Мать заменила ему отца, и он получил закалку, необходимую для формирования мужского характера. Ради сына героиня смогла подавить свои чувства и стать сильной — это ли не самое героическое проявление материнской любви?
Автор одобряет вынужденную суровость своей героини, ведь перечисляет все то, что дало ее сыну строгое воспитание, и достигнутая цель в данном случае оправдала средства. Кравцов вырос настоящим мужчиной, что доказывает его добровольный уход на фронт.
Я согласен с автором, потому что строгость в воспитании мальчика — необходимая жертва нежной матери. Одинокая женщина сделала мудрый выбор и помогла ребенку встать на ноги, разделив его мужские интересы и подавив свои женские эмоции. Так же поступила героиня произведения М. Горького «Мать». Пелагея стала незаменимой помощницей для своего сына. Чтобы быть ближе к нему, она вникла в суть его революционных убеждений и начала вести подпольную работу, поддерживая Павла в его борьбе. Она глубоко запрятала свои страхи за него, свою нежность к нему. Когда же его арестовали и осудили, несчастная мать пожертвовала собой и выступила открыто против власти, разбрасывая листовки в людном месте и выкрикивая лозунги. Именно ее поддержка помогла герою самореализоваться и найти свой жизненный путь.
Таким образом, сдержанность и строгость в материнской любви являются одним из самых глубоких и сильных ее проявлений. Женщина преображается и жертвует частью своей природы, чтобы вырастить сына настоящим мужчиной и подготовить его к взрослой жизни. Такое самоотречение достойно уважения.
Предыдущая
СочиненияПример сочинения на ЕГЭ по истории по периоду 1019-1054
Следующая
СочиненияСочинение ЕГЭ: Проблема исторической памяти в тексте В.М. Пескова «Днепр»