Матренин двор задания егэ литература

в условии
в решении
в тексте к заданию
в атрибутах

Категория:

Атрибут:

Всего: 13    1–13

Добавить в вариант

Выберите только ОДНУ из пяти предложенных тем сочинений (12.1−12.5) и укажите её номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Напишите сочинение, раскрывая тему сочинения полно и многосторонне.

Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста(-ов) произведения(-ий).

Не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических ошибок.

Используйте теоретико-литературные понятия для анализа произведения(-ий).

Продумайте композицию сочинения, не нарушайте логики изложения.

Соблюдайте нормы литературной письменной речи, пишите сочинение аккуратно и разборчиво, оно оценивается по критериям грамотности.

Рекомендуемый объём сочинения 250−350 слов, минимально необходимый объём  — 200 слов (при меньшем объёме за сочинение выставляется 0 баллов).

12.1. Темы и образы романтической поэзии В. А. Жуковского.

12.2. Тема народного правдоискательства в поэме Н. А. Некрасова «Кому на Руси жить хорошо».

12.3. Нравственная проблематика рассказа А. И. Солженицына «Матрёнин двор».

12.4. Тема творчества и образ художника в отечественной литературе XX − начала XXI в. (На примере одного-двух произведений)

12.5. Какие рекомендации Вы бы дали исполнителю роли Молчалина при постановке на сцене пьесы А. С. Грибоедова «Горе от ума»? (С опорой на текст произведения)

Источник: ЕГЭ по литературе 2022. Досрочная волна

Назовите жанр, к которому принадлежит произведение А. И. Солженицына «Матрёнин двор».

Показать

1

Укажите название литературного направления, которое характеризуется объективным изображением действительности и принципы которого нашли отражение в «Матрёнином дворе».

Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Центр. Вариант 3., ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Центр. Вариант 5.

2

Каким термином обозначаются слова, далёкие от литературной нормы, встречающиеся в речи Матрёны («любота», «летось», «сколища» и т. п.)?

Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Центр. Вариант 3., ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Центр. Вариант 5.

3

Установите соответствие между персонажами «Матрёнина двора» и их характеристиками.

К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПЕРСОНАЖИ

A)  Фаддей

Б)  Ефим

B)  Игнатич

ПРОИЗВЕДЕНИЯ

1)  председатель колхоза

2)  приезжий, учитель математики

3)  муж Матрёны, пропавший на войне

4)  брат Матрёниного мужа

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

В ответе перечислите в соответствующем порядке номера верных вариантов в без пробелов и запятых.

Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Центр. Вариант 3.

4

Заполните пропуски в приведённом ниже тексте соответствующими терминами. В бланк ответов №1 впишите без пробелов, запятых и других дополнительных символов два термина в той же форме и последовательности, что и в тексте.

В произведении А. И. Солженицына «Матренин двор» _____ праведника, в роли которого выступает главная героиня Матрёна, является ключевым. По жанру «Матрёнин двор» является ______.

5

Выберите ОДНО из заданий (5.1 или 5.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2.

Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы аккуратно и разборчиво.

5.1. Какие черты характера Матрёны раскрываются в приведённом фрагменте?

5.2. В одном из читательских отзывов о рассказе А. И. Солженицына «Матрёнин двор» сказано: «История про жизнь, про настоящих и ненастоящих людей, про доброту и понимание, про корысть и жестокость». Опираясь на приведённый фрагмент, докажите или опровергните эту точку зрения.

6

Назовите произведение отечественной или зарубежной литературы, в котором отображён конфликт «частного» человека и государства. Чем оно схоже (или чем различается) с «Матрёниным двором»?

7

К какому приёму прибегает повествователь, описывая труды «иззаботившейся» Матрёны («Хлопоты были — добыть эти справки… и справку заверить… и потом всё это носить в собес; и перенашивать, исправляя, что сделано не так; и ещё носить».)?

Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Центр. Вариант 3., ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Центр. Вариант 5.

8

Задания Д5 C2 № 1305

Какие черты характера Матрёны раскрываются в приведённом фрагменте?

Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Центр. Вариант 3., ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Центр. Вариант 5.

Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Центр. Вариант 3., ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Центр. Вариант 5.

Заполните пропуски в приведённом ниже тексте соответствующими терминами. В бланк ответов №1 впишите без пробелов, запятых и других дополнительных символов два термина в той же форме и последовательности, что и в тексте.

В произведении А. И. Солженицына «Матренин двор» _____ праведника, в роли которого выступает главная героиня Матрёна, является ключевым. По жанру «Матрёнин двор» является ______.

Показать

1

Назовите жанр, к которому принадлежит произведение А. И. Солженицына «Матрёнин двор».

Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Центр. Вариант 3., ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Центр. Вариант 5.

2

Каким термином обозначаются слова, далёкие от литературной нормы, встречающиеся в речи Матрёны («любота», «летось», «сколища» и т. п.)?

Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Центр. Вариант 3., ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Центр. Вариант 5.

3

Установите соответствие между персонажами «Матрёнина двора» и их характеристиками.

К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПЕРСОНАЖИ

A)  Фаддей

Б)  Ефим

B)  Игнатич

ПРОИЗВЕДЕНИЯ

1)  председатель колхоза

2)  приезжий, учитель математики

3)  муж Матрёны, пропавший на войне

4)  брат Матрёниного мужа

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

В ответе перечислите в соответствующем порядке номера верных вариантов в без пробелов и запятых.

Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Центр. Вариант 3.

4

Выберите ОДНО из заданий (5.1 или 5.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2.

Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы аккуратно и разборчиво.

5.1. Какие черты характера Матрёны раскрываются в приведённом фрагменте?

5.2. В одном из читательских отзывов о рассказе А. И. Солженицына «Матрёнин двор» сказано: «История про жизнь, про настоящих и ненастоящих людей, про доброту и понимание, про корысть и жестокость». Опираясь на приведённый фрагмент, докажите или опровергните эту точку зрения.

5

Назовите произведение отечественной или зарубежной литературы, в котором отображён конфликт «частного» человека и государства. Чем оно схоже (или чем различается) с «Матрёниным двором»?

6

К какому приёму прибегает повествователь, описывая труды «иззаботившейся» Матрёны («Хлопоты были — добыть эти справки… и справку заверить… и потом всё это носить в собес; и перенашивать, исправляя, что сделано не так; и ещё носить».)?

Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Центр. Вариант 3., ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Центр. Вариант 5.

7

Задания Д5 C2 № 1305

Какие черты характера Матрёны раскрываются в приведённом фрагменте?

Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Центр. Вариант 3., ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Центр. Вариант 5.

Назовите произведение отечественной или зарубежной литературы, в котором отображён конфликт «частного» человека и государства. Чем оно схоже (или чем различается) с «Матрёниным двором»?

Показать

1

Назовите жанр, к которому принадлежит произведение А. И. Солженицына «Матрёнин двор».

Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Центр. Вариант 3., ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Центр. Вариант 5.

2

Каким термином обозначаются слова, далёкие от литературной нормы, встречающиеся в речи Матрёны («любота», «летось», «сколища» и т. п.)?

Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Центр. Вариант 3., ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Центр. Вариант 5.

3

Установите соответствие между персонажами «Матрёнина двора» и их характеристиками.

К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПЕРСОНАЖИ

A)  Фаддей

Б)  Ефим

B)  Игнатич

ПРОИЗВЕДЕНИЯ

1)  председатель колхоза

2)  приезжий, учитель математики

3)  муж Матрёны, пропавший на войне

4)  брат Матрёниного мужа

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

В ответе перечислите в соответствующем порядке номера верных вариантов в без пробелов и запятых.

Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Центр. Вариант 3.

4

Заполните пропуски в приведённом ниже тексте соответствующими терминами. В бланк ответов №1 впишите без пробелов, запятых и других дополнительных символов два термина в той же форме и последовательности, что и в тексте.

В произведении А. И. Солженицына «Матренин двор» _____ праведника, в роли которого выступает главная героиня Матрёна, является ключевым. По жанру «Матрёнин двор» является ______.

5

Выберите ОДНО из заданий (5.1 или 5.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2.

Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы аккуратно и разборчиво.

5.1. Какие черты характера Матрёны раскрываются в приведённом фрагменте?

5.2. В одном из читательских отзывов о рассказе А. И. Солженицына «Матрёнин двор» сказано: «История про жизнь, про настоящих и ненастоящих людей, про доброту и понимание, про корысть и жестокость». Опираясь на приведённый фрагмент, докажите или опровергните эту точку зрения.

6

К какому приёму прибегает повествователь, описывая труды «иззаботившейся» Матрёны («Хлопоты были — добыть эти справки… и справку заверить… и потом всё это носить в собес; и перенашивать, исправляя, что сделано не так; и ещё носить».)?

Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Центр. Вариант 3., ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Центр. Вариант 5.

7

Задания Д5 C2 № 1305

Какие черты характера Матрёны раскрываются в приведённом фрагменте?

Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Центр. Вариант 3., ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Центр. Вариант 5.

Выберите ОДНО из заданий (5.1 или 5.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2.

Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы аккуратно и разборчиво.

5.1. Какие черты характера Матрёны раскрываются в приведённом фрагменте?

5.2. В одном из читательских отзывов о рассказе А. И. Солженицына «Матрёнин двор» сказано: «История про жизнь, про настоящих и ненастоящих людей, про доброту и понимание, про корысть и жестокость». Опираясь на приведённый фрагмент, докажите или опровергните эту точку зрения.

Показать

1

Назовите жанр, к которому принадлежит произведение А. И. Солженицына «Матрёнин двор».

Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Центр. Вариант 3., ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Центр. Вариант 5.

2

Каким термином обозначаются слова, далёкие от литературной нормы, встречающиеся в речи Матрёны («любота», «летось», «сколища» и т. п.)?

Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Центр. Вариант 3., ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Центр. Вариант 5.

3

Установите соответствие между персонажами «Матрёнина двора» и их характеристиками.

К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПЕРСОНАЖИ

A)  Фаддей

Б)  Ефим

B)  Игнатич

ПРОИЗВЕДЕНИЯ

1)  председатель колхоза

2)  приезжий, учитель математики

3)  муж Матрёны, пропавший на войне

4)  брат Матрёниного мужа

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

В ответе перечислите в соответствующем порядке номера верных вариантов в без пробелов и запятых.

Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Центр. Вариант 3.

4

Заполните пропуски в приведённом ниже тексте соответствующими терминами. В бланк ответов №1 впишите без пробелов, запятых и других дополнительных символов два термина в той же форме и последовательности, что и в тексте.

В произведении А. И. Солженицына «Матренин двор» _____ праведника, в роли которого выступает главная героиня Матрёна, является ключевым. По жанру «Матрёнин двор» является ______.

5

Назовите произведение отечественной или зарубежной литературы, в котором отображён конфликт «частного» человека и государства. Чем оно схоже (или чем различается) с «Матрёниным двором»?

6

К какому приёму прибегает повествователь, описывая труды «иззаботившейся» Матрёны («Хлопоты были — добыть эти справки… и справку заверить… и потом всё это носить в собес; и перенашивать, исправляя, что сделано не так; и ещё носить».)?

Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Центр. Вариант 3., ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Центр. Вариант 5.

7

Задания Д5 C2 № 1305

Какие черты характера Матрёны раскрываются в приведённом фрагменте?

Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Центр. Вариант 3., ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Центр. Вариант 5.

Для выполнения задания выберите только ОДНУ из пяти предложенных тем сочинений (12.1−12.5). Напишите сочинение на эту тему в объёме не менее 200 слов (при объёме менее 150 слов сочинение оценивается 0 баллов).

12.1. Как тема свободы отражена в поэзии А. С. Пушкина?

12.2. Каково авторское отношение к участникам спора «отцов» и «детей»? (По роману И. С. Тургенева «Отцы и дети»)

12.3. Каковы причины трудной жизни русской крестьянки Матрёны? (По рассказу А. И. Солженицына «Матрёнин двор».)

12.4. Какие психологические приемы и как помогают Достоевскому передать «расколотость сознания» его героев?

12.5. Литература и другие виды искусства.

Для выполнения задания выберите только ОДНУ из пяти предложенных тем сочинений (12.1−12.5). Напишите сочинение на эту тему в объёме не менее 200 слов (при объёме менее 150 слов сочинение оценивается 0 баллов).

Раскрывайте тему сочинения полно и многоаспектно.

Аргументируйте свои тезисы анализом элементов текста произведения (в сочинении по лирике необходимо проанализировать не менее трёх стихотворений).

Выявляйте роль художественных средств, важную для раскрытия темы сочинения.

Продумывайте композицию сочинения.

Избегайте фактических, логических, речевых ошибок.

Сочинение пишите чётко и разборчиво, соблюдая нормы письменной речи.

12.1. Как в поэме М. Ю. Лермонтова «Мцыри» раскрывается взаимосвязь человека и природы?

12.2. В чём заключаются причины драмы Катерины Кабановой? (По пьесе А. Н. Островского «Гроза».)

12.3. Почему рассказ М. Горького «Старуха Изергиль» относят к романтической прозе?

12.4. Деревенская тема в русской литературе.

12.5. Тема любви и семьи в произведениях отечественной или зарубежной литературы XX века (На примере одного произведения отечественной или зарубежной литературы.)

Укажите название литературного направления, которое характеризуется объективным изображением действительности и принципы которого нашли отражение в «Матрёнином дворе».

Показать

1

Назовите жанр, к которому принадлежит произведение А. И. Солженицына «Матрёнин двор».

Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Центр. Вариант 3., ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Центр. Вариант 5.

2

Каким термином обозначаются слова, далёкие от литературной нормы, встречающиеся в речи Матрёны («любота», «летось», «сколища» и т. п.)?

Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Центр. Вариант 3., ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Центр. Вариант 5.

3

Установите соответствие между персонажами «Матрёнина двора» и их характеристиками.

К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПЕРСОНАЖИ

A)  Фаддей

Б)  Ефим

B)  Игнатич

ПРОИЗВЕДЕНИЯ

1)  председатель колхоза

2)  приезжий, учитель математики

3)  муж Матрёны, пропавший на войне

4)  брат Матрёниного мужа

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

В ответе перечислите в соответствующем порядке номера верных вариантов в без пробелов и запятых.

Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Центр. Вариант 3.

4

Заполните пропуски в приведённом ниже тексте соответствующими терминами. В бланк ответов №1 впишите без пробелов, запятых и других дополнительных символов два термина в той же форме и последовательности, что и в тексте.

В произведении А. И. Солженицына «Матренин двор» _____ праведника, в роли которого выступает главная героиня Матрёна, является ключевым. По жанру «Матрёнин двор» является ______.

5

Выберите ОДНО из заданий (5.1 или 5.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2.

Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы аккуратно и разборчиво.

5.1. Какие черты характера Матрёны раскрываются в приведённом фрагменте?

5.2. В одном из читательских отзывов о рассказе А. И. Солженицына «Матрёнин двор» сказано: «История про жизнь, про настоящих и ненастоящих людей, про доброту и понимание, про корысть и жестокость». Опираясь на приведённый фрагмент, докажите или опровергните эту точку зрения.

6

Назовите произведение отечественной или зарубежной литературы, в котором отображён конфликт «частного» человека и государства. Чем оно схоже (или чем различается) с «Матрёниным двором»?

7

К какому приёму прибегает повествователь, описывая труды «иззаботившейся» Матрёны («Хлопоты были — добыть эти справки… и справку заверить… и потом всё это носить в собес; и перенашивать, исправляя, что сделано не так; и ещё носить».)?

Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Центр. Вариант 3., ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Центр. Вариант 5.

8

Задания Д5 C2 № 1305

Какие черты характера Матрёны раскрываются в приведённом фрагменте?

Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Центр. Вариант 3., ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Центр. Вариант 5.

Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Центр. Вариант 3., ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Центр. Вариант 5.

Установите соответствие между персонажами «Матрёнина двора» и их характеристиками.

К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПЕРСОНАЖИ

A)  Фаддей

Б)  Ефим

B)  Игнатич

ПРОИЗВЕДЕНИЯ

1)  председатель колхоза

2)  приезжий, учитель математики

3)  муж Матрёны, пропавший на войне

4)  брат Матрёниного мужа

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

В ответе перечислите в соответствующем порядке номера верных вариантов в без пробелов и запятых.

Показать

1

Назовите жанр, к которому принадлежит произведение А. И. Солженицына «Матрёнин двор».

Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Центр. Вариант 3., ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Центр. Вариант 5.

2

Каким термином обозначаются слова, далёкие от литературной нормы, встречающиеся в речи Матрёны («любота», «летось», «сколища» и т. п.)?

Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Центр. Вариант 3., ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Центр. Вариант 5.

3

Заполните пропуски в приведённом ниже тексте соответствующими терминами. В бланк ответов №1 впишите без пробелов, запятых и других дополнительных символов два термина в той же форме и последовательности, что и в тексте.

В произведении А. И. Солженицына «Матренин двор» _____ праведника, в роли которого выступает главная героиня Матрёна, является ключевым. По жанру «Матрёнин двор» является ______.

4

Выберите ОДНО из заданий (5.1 или 5.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2.

Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы аккуратно и разборчиво.

5.1. Какие черты характера Матрёны раскрываются в приведённом фрагменте?

5.2. В одном из читательских отзывов о рассказе А. И. Солженицына «Матрёнин двор» сказано: «История про жизнь, про настоящих и ненастоящих людей, про доброту и понимание, про корысть и жестокость». Опираясь на приведённый фрагмент, докажите или опровергните эту точку зрения.

5

Назовите произведение отечественной или зарубежной литературы, в котором отображён конфликт «частного» человека и государства. Чем оно схоже (или чем различается) с «Матрёниным двором»?

6

К какому приёму прибегает повествователь, описывая труды «иззаботившейся» Матрёны («Хлопоты были — добыть эти справки… и справку заверить… и потом всё это носить в собес; и перенашивать, исправляя, что сделано не так; и ещё носить».)?

Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Центр. Вариант 3., ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Центр. Вариант 5.

7

Задания Д5 C2 № 1305

Какие черты характера Матрёны раскрываются в приведённом фрагменте?

Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Центр. Вариант 3., ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Центр. Вариант 5.

Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Центр. Вариант 3.

Каким термином обозначаются слова, далёкие от литературной нормы, встречающиеся в речи Матрёны («любота», «летось», «сколища» и т. п.)?

Показать

1

Назовите жанр, к которому принадлежит произведение А. И. Солженицына «Матрёнин двор».

Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Центр. Вариант 3., ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Центр. Вариант 5.

2

В приведённом фрагменте душевные качества Матрёны противопоставлены бездушию бюрократов. Каким термином обозначается подобное противопоставление?

Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Центр. Вариант 3.

3

Установите соответствие между персонажами «Матрёнина двора» и их характеристиками.

К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПЕРСОНАЖИ

A)  Фаддей

Б)  Ефим

B)  Игнатич

ПРОИЗВЕДЕНИЯ

1)  председатель колхоза

2)  приезжий, учитель математики

3)  муж Матрёны, пропавший на войне

4)  брат Матрёниного мужа

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

В ответе перечислите в соответствующем порядке номера верных вариантов в без пробелов и запятых.

Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Центр. Вариант 3.

4

Заполните пропуски в приведённом ниже тексте соответствующими терминами. В бланк ответов №1 впишите без пробелов, запятых и других дополнительных символов два термина в той же форме и последовательности, что и в тексте.

В произведении А. И. Солженицына «Матренин двор» _____ праведника, в роли которого выступает главная героиня Матрёна, является ключевым. По жанру «Матрёнин двор» является ______.

5

Выберите ОДНО из заданий (5.1 или 5.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2.

Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы аккуратно и разборчиво.

5.1. Какие черты характера Матрёны раскрываются в приведённом фрагменте?

5.2. В одном из читательских отзывов о рассказе А. И. Солженицына «Матрёнин двор» сказано: «История про жизнь, про настоящих и ненастоящих людей, про доброту и понимание, про корысть и жестокость». Опираясь на приведённый фрагмент, докажите или опровергните эту точку зрения.

6

Назовите произведение отечественной или зарубежной литературы, в котором отображён конфликт «частного» человека и государства. Чем оно схоже (или чем различается) с «Матрёниным двором»?

7

К какому приёму прибегает повествователь, описывая труды «иззаботившейся» Матрёны («Хлопоты были — добыть эти справки… и справку заверить… и потом всё это носить в собес; и перенашивать, исправляя, что сделано не так; и ещё носить».)?

Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Центр. Вариант 3., ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Центр. Вариант 5.

8

Задания Д5 C2 № 1305

Какие черты характера Матрёны раскрываются в приведённом фрагменте?

Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Центр. Вариант 3., ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Центр. Вариант 5.

Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Центр. Вариант 3., ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Центр. Вариант 5.

В приведённом фрагменте душевные качества Матрёны противопоставлены бездушию бюрократов. Каким термином обозначается подобное противопоставление?

Показать

1

Назовите жанр, к которому принадлежит произведение А. И. Солженицына «Матрёнин двор».

Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Центр. Вариант 3., ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Центр. Вариант 5.

2

Каким термином обозначаются слова, далёкие от литературной нормы, встречающиеся в речи Матрёны («любота», «летось», «сколища» и т. п.)?

Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Центр. Вариант 3., ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Центр. Вариант 5.

3

Установите соответствие между персонажами «Матрёнина двора» и их характеристиками.

К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПЕРСОНАЖИ

A)  Фаддей

Б)  Ефим

B)  Игнатич

ПРОИЗВЕДЕНИЯ

1)  председатель колхоза

2)  приезжий, учитель математики

3)  муж Матрёны, пропавший на войне

4)  брат Матрёниного мужа

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

В ответе перечислите в соответствующем порядке номера верных вариантов в без пробелов и запятых.

Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Центр. Вариант 3.

4

Заполните пропуски в приведённом ниже тексте соответствующими терминами. В бланк ответов №1 впишите без пробелов, запятых и других дополнительных символов два термина в той же форме и последовательности, что и в тексте.

В произведении А. И. Солженицына «Матренин двор» _____ праведника, в роли которого выступает главная героиня Матрёна, является ключевым. По жанру «Матрёнин двор» является ______.

5

Выберите ОДНО из заданий (5.1 или 5.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2.

Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы аккуратно и разборчиво.

5.1. Какие черты характера Матрёны раскрываются в приведённом фрагменте?

5.2. В одном из читательских отзывов о рассказе А. И. Солженицына «Матрёнин двор» сказано: «История про жизнь, про настоящих и ненастоящих людей, про доброту и понимание, про корысть и жестокость». Опираясь на приведённый фрагмент, докажите или опровергните эту точку зрения.

6

Назовите произведение отечественной или зарубежной литературы, в котором отображён конфликт «частного» человека и государства. Чем оно схоже (или чем различается) с «Матрёниным двором»?

7

К какому приёму прибегает повествователь, описывая труды «иззаботившейся» Матрёны («Хлопоты были — добыть эти справки… и справку заверить… и потом всё это носить в собес; и перенашивать, исправляя, что сделано не так; и ещё носить».)?

Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Центр. Вариант 3., ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Центр. Вариант 5.

8

Задания Д5 C2 № 1305

Какие черты характера Матрёны раскрываются в приведённом фрагменте?

Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Центр. Вариант 3., ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Центр. Вариант 5.

Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Центр. Вариант 3.

Как называется выразительная подробность в художественном тексте (пачка «важных» бумажек, плетёный кузов Матрёны и т. п.)?

Показать

1

Назовите жанр, к которому принадлежит произведение А. И. Солженицына «Матрёнин двор».

Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Центр. Вариант 3., ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Центр. Вариант 5.

2

Каким термином обозначаются слова, далёкие от литературной нормы, встречающиеся в речи Матрёны («любота», «летось», «сколища» и т. п.)?

Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Центр. Вариант 3., ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Центр. Вариант 5.

3

Установите соответствие между персонажами «Матрёнина двора» и их характеристиками.

К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПЕРСОНАЖИ

A)  Фаддей

Б)  Ефим

B)  Игнатич

ПРОИЗВЕДЕНИЯ

1)  председатель колхоза

2)  приезжий, учитель математики

3)  муж Матрёны, пропавший на войне

4)  брат Матрёниного мужа

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

В ответе перечислите в соответствующем порядке номера верных вариантов в без пробелов и запятых.

Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Центр. Вариант 3.

4

Заполните пропуски в приведённом ниже тексте соответствующими терминами. В бланк ответов №1 впишите без пробелов, запятых и других дополнительных символов два термина в той же форме и последовательности, что и в тексте.

В произведении А. И. Солженицына «Матренин двор» _____ праведника, в роли которого выступает главная героиня Матрёна, является ключевым. По жанру «Матрёнин двор» является ______.

5

Выберите ОДНО из заданий (5.1 или 5.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2.

Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы аккуратно и разборчиво.

5.1. Какие черты характера Матрёны раскрываются в приведённом фрагменте?

5.2. В одном из читательских отзывов о рассказе А. И. Солженицына «Матрёнин двор» сказано: «История про жизнь, про настоящих и ненастоящих людей, про доброту и понимание, про корысть и жестокость». Опираясь на приведённый фрагмент, докажите или опровергните эту точку зрения.

6

Назовите произведение отечественной или зарубежной литературы, в котором отображён конфликт «частного» человека и государства. Чем оно схоже (или чем различается) с «Матрёниным двором»?

7

К какому приёму прибегает повествователь, описывая труды «иззаботившейся» Матрёны («Хлопоты были — добыть эти справки… и справку заверить… и потом всё это носить в собес; и перенашивать, исправляя, что сделано не так; и ещё носить».)?

Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Центр. Вариант 3., ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Центр. Вариант 5.

8

Задания Д5 C2 № 1305

Какие черты характера Матрёны раскрываются в приведённом фрагменте?

Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Центр. Вариант 3., ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Центр. Вариант 5.

Источник: ЕГЭ по литературе 13.06.2013. Основная волна. Центр. Вариант 3.

Для выполнения задания выберите только ОДНУ из пяти предложенных тем сочинений (12.1−12.5). Напишите сочинение на эту тему в объёме не менее 200 слов (при объёме менее 150 слов сочинение оценивается 0 баллов).

Раскрывайте тему сочинения полно и многоаспектно.

Аргументируйте свои тезисы анализом элементов текста произведения (в сочинении по лирике необходимо проанализировать не менее трёх стихотворений).

Выявляйте роль художественных средств, важную для раскрытия темы сочинения.

Продумывайте композицию сочинения.

Избегайте фактических, логических, речевых ошибок.

Сочинение пишите чётко и разборчиво, соблюдая нормы письменной речи.

12.1. Какие общечеловеческие пороки воплощены в образе Хлестакова? (По пьесе Н. В. Гоголя «Ревизор»)

12.2. Какое место в системе образов романа Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание» занимает семья Мармеладовых?

12.3. Что позволяет говорить об исповедальности поэзии А. Т. Твардовского?

12.4. Мы живем, под собою не чуя страны… (по произведениям XX века).

12.5. Какие рекомендации Вы бы дали художнику, иллюстрирующему рассказы А. П. Чехова? (С опорой на анализ произведения)

Источник: ЕГЭ по литературе 26.05.2014. Основная волна. Вариант 302.

Раздел кодификатора ФИПИ: 4.12 Н.В. Гоголь. Пьеса «Ревизор», 5.11 Ф.М. Достоевский. Роман «Преступление и наказание», 7.16 А.Т. Твардовский. Стихотворения: «Вся суть в одном-единственном завете…», …, 7.21 А.И. Солженицын. Рассказ «Матренин двор», 7.22 А.И. Солженицын. Повесть «Один день Ивана Денисовича», 8.1 Проза второй половины XX в. Ф.А. Абрамов, Ч.Т. Айтматов, В.П. Астафьев, В.И. Белов, А.Г. Битов, В.В. Быков, В.С. Гроссман, С.Д. Довлатов, В.Л. Кондратьев, В.П. Некрасов, Е.И. Носов, В.Г. Распутин,

Всего: 13    1–13

Источник

А.И.Солженицын. «Матрёнин двор». 

Вариант 1

Избу Матрёны до весны забили, и я переселился к одной из её золовок, неподалёку. Эта золовка потом по разным поводам вспоминала что-нибудь о Матрёне и как-то с новой стороны осветила мне умершую.

— Ефим её не любил. Говорил: люблю одеваться культурно, а она — кое-как, всё по-деревенски. А одново мы с ним в город ездили, на заработки, так он себе там сударку завёл, к Матрёне и возвращаться не хотел.

Все отзывы её о Матрене были неодобрительны: и нечистоплотная она была; и за обзаводом не гналась; и не бережная; и даже поросёнка не держала, выкармливать почему-то не любила; и глупая, помогала чужим людям бесплатно (и самый повод вспомнить Матрёну выпал — некого было дозвать огород вспахать на себе сохою).

И даже о сердечности и простоте Матрёны, которые золовка за ней признавала, она говорила с презрительным сожалением.

И только тут — из этих неодобрительных отзывов золовки — выплыл передо мною образ Матрёны, какой я не понимал её, даже живя с нею бок о бок.

В самом деле! — ведь поросёнок-то в каждой избе! А у неё не было. Что может быть легче — выкармливать жадного поросёнка, ничего в мире не признающего, кроме еды! Трижды в день варить ему, жить для него — и потом зарезать и иметь сало.

А она не имела…

Не гналась за обзаводом… Не выбивалась, чтобы купить вещи и потом беречь их больше своей жизни.

Не гналась за нарядами. За одеждой, приукрашивающей уродов и злодеев.

Не понятая и брошенная даже мужем своим, схоронившая шесть детей, но не нрав свой общительный, чужая сёстрам, золовкам, смешная, по-глупому работающая на других бесплатно, — она не скопила имущества к смерти. Грязно-белая коза, колченогая кошка, фикусы…

Все мы жили рядом с ней и не поняли, что есть она тот самый праведник, без которого, по пословице, не стоит село.

Ни город.

Ни вся земля наша.

(А.И. Солженицын. Матрёнин двор.)

В1. Как зовут героя, от имени которого ведётся повествование?

Ответ: _______________________________________

В2. Укажите название литературного направления, которое характеризуется объективным изображением действительности и принципы которого нашли отражение в «Матрёнином дворе».

Ответ: ________________________________________

В3. К какому эпическому жанру относится «Матрёнин двор»?

Ответ: ________________________________________

В4. Какое место в сюжете произведения занимает данный фрагмент?

Ответ: _________________________________________

В5. В третьем абзаце фрагмента (неодобрительные отзывы золовки о Матрёне) и в его финальной части («…не стоит село. Ни город. Ни вся земля наша”) использован один и тот же стилистический приём, при котором каждое последующее словосочетание или предложение усиливает значение предыдущего, что позволяет воссоздать действия, мысли и чувства в развитии — от малого к большому, благодаря чему усиливается эмоциональность речи. Какой приём употреблён автором?

Ответ: ________________________________________

В6. Как называются восклицательные конструкции, использованные автором в шестом абзаце фрагмента и усиливающие эмоциональность высказывания?

Ответ: ________________________________________

В7. Как называется сниженная разговорная лексика («за обзаводом”, «сударка”, «одново”, «дозвать” и др.), служащая для речевой характеристики золовки и употребляемая ею в отзывах о Матрёне?

Ответ: ________________________________________

В8. Содержание фрагмента показывает нам, что образы Матрёны и её золовки резко различаются между собой отношением к жизненным ценностям. Как называется такое противопоставление персонажей?

Ответ: _________________________________________

С1 Почему неодобрительные отзывы о Матрёне, которые рассказчик услышал после её смерти, наоборот, убедили его в том, что она и есть «тот самый праведник”?

С2 Каким традициям русской литературы XIX века следовал А.И. Солженицын, поднимая нравственную проблему праведничества? (При сопоставлении укажите произведения и авторов.)

Вариант 2

В ту осень много было у Матрёны обид. Вышел перед тем новый пенсионный закон, и надоумили её соседки добиваться пенсии. Была она одинокая кругом, а с тех пор, как стала сильно болеть, — и из колхоза её отпустили. Наворочено было много несправедливостей с Матрёной: она была больна, но не считалась инвалидом; она четверть века проработала в колхозе, но потому что не на заводе — не полагалось ей пенсии за себя, а добиваться можно было только за мужа, то есть за утерю кормильца. Но мужа не было уже пятнадцать лет, с начала войны, и нелегко было теперь добыть те справки с разных мест о его сташе и сколько он там получал. Хлопоты были — добыть эти справки; и чтоб написали всё же, что получал он в месяц хоть рублей триста; и  справку заверить, что живёт она одна и никто ей не помогает; и с года она какого; и потом всё это носить в собес; и перенашивать, исправляя, что сделано не так; и ещё носить. И узнавать — дадут ли пенсию.

Хлопоты эти были тем затруднены, что собес от Тальнова был в двадцати километрах к востоку, сельский совет — в десяти километрах к западу, а поселковый — к северу, час ходьбы. Из канцелярии в канцелярию и гоняли её два месяца — то за точкой, то за запятой. Каждая проходка — день. Сходит в сельсовет, а секретаря сегодня нет, просто так вот нет, как это бывает в сёлах. Завтра, значит, опять иди. Теперь секретарь есть, да печати у него нет. Третий день опять иди. А четвёртый день иди потому, что сослепу они не на той бумажке расписались, бумажки-то все у Матрёны одной пачкой сколоты.

— Притесняют меня, Игнатич, — жаловалась она мне после таких бесплодных проходок. — Иззаботилась я.

Но лоб её недолго оставался омрачённым. Я заметил: у неё было верное средство вернуть себе доброе расположение духа — работа. Тотчас же она или хваталась за лопату и копала картовь. Или с мешком под мышкой шла за торфом. А то с плетёным кузовом — по ягоды в дальний лес. И не столам конторским кланяясь, а лесным кустам, да наломавши спину ношей, в избу возвращалась Матрёна уже просветлённая, всем довольная, со своей доброй улыбкой.

— Теперича я зуб наложила, Игнатич, знаю, где брать, — говорила она о торфе. — Ну и местечко, любота́ одна!

— Да Матрёна Васильевна, разве моего торфа не хватит? Машина целая.

— Фу-у! твоего торфу! ещё столько, да ещё столько — тогда, бывает, хватит. Тут как зима закрутит да дуе́ль в окна, так не столько топишь, сколько выдувает. Летось мы торфу натаскивали сколища! Я ли бы и теперь три машины не натаскала? Так вот ловят. Уж одну бабу нашу по судам тягают.

(А.И. Солженицын, «Матрёнин двор»)

В1. Каким термином обозначаются слова, далекие от литературной нормы, встречающиеся в речи Матрёны («любота», «летось», «сколища»)?

Ответ: ______________________________________

В2. В приведённом фрагменте душевные качества Матрёны противопоставлены бездушию бюрократов. Каким термином обозначается подобное противопоставление?

Ответ: ______________________________________

В3. Как называется выразительная подробность в художественном тексте (пачка «важных» бумажек, плетёный кузов Матрёны)?

Ответ: ______________________________________

      В4. К какому приёму прибегает повествователь, описывая труды «иззаботившейся» Матрёны («Хлопоты были – добыть эти справки … и справку заверить … и потом всё это носить в собес, и перенашивать, исправляя, что сделано не так, и ещё носить»?

      Ответ: ______________________________________

       В5. Установите соответствие между персонажами «Матрёнина двора» и их характеристиками.

К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПЕРСОНАЖИ                        ХАРАКТЕРИСТИКИ
А) Фаддей              1) председатель колхоза

Б) Ефим                 2) приезжий учитель математики

В) Игнатич             3) муж Матрёны, пропавший на войне

                              4) брат Матрёниного мужа

С1. Какие черты характера Матрёны раскрываются в приведённом фрагменте?

С2. В каких произведениях отечественной литературы отображён конфликт «частного» человека и государства и что сближает эти произведения с «Матрёниным двором»?

Источник
  • Главная

  • ЕГЭ

  • Литература

  • Произведения

  • А.И. Солженицын – Матренин двор, Один день Ивана Денисовича

1. Произведения

Формат ответа: цифра или несколько цифр, слово или несколько слов. Вопросы на соответствие «буква» — «цифра» должны записываться как несколько цифр. Между словами и цифрами не должно быть пробелов или других знаков.

Примеры ответов: 7 или здесьисейчас или 3514

Раскрыть
Скрыть

№1

Избу Матрёны до весны забили, и я переселился к одной из её золовок, неподалёку. Эта золовка потом по разным поводам вспоминала что-нибудь о Матрёне и как-то с новой стороны осветила мне умершую.

— Ефим её не любил. Говорил: люблю одеваться культурно, а она — кое-как, всё по-деревенски. А одново мы с ним в город ездили, на заработки, так он себе там сударку завёл, к Матрёне и возвращаться не хотел.

Все отзывы её о Матрене были неодобрительны: и нечистоплотная она была; и за обзаводом не гналась; и не бережная; и даже поросёнка не держала, выкармливать почему-то не любила; и глупая, помогала чужим людям бесплатно (и самый повод вспомнить Матрёну выпал — некого было дозвать огород вспахать на себе сохою).

И даже о сердечности и простоте Матрёны, которые золовка за ней признавала, она говорила с презрительным сожалением.

И только тут — из этих неодобрительных отзывов золовки — выплыл передо мною образ Матрёны, какой я не понимал её, даже живя с нею бок о бок.

В самом деле! — ведь поросёнок-то в каждой избе! А у неё не было. Что может быть легче — выкармливать жадного поросёнка, ничего в мире не признающего, кроме еды! Трижды в день варить ему, жить для него — и потом зарезать и иметь сало.

А она не имела…

Не гналась за обзаводом… Не выбивалась, чтобы купить вещи и потом беречь их больше своей жизни.

Не гналась за нарядами. За одеждой, приукрашивающей уродов и злодеев.

Не понятая и брошенная даже мужем своим, схоронившая шесть детей, но не нрав свой общительный, чужая сёстрам, золовкам, смешная, по-глупому работающая на других бесплатно, — она не скопила имущества к смерти. Грязно-белая коза, колченогая кошка, фикусы…

Все мы жили рядом с ней и не поняли, что есть она тот самый праведник, без которого, по пословице, не стоит село.

Ни город.

Ни вся земля наша.

(А.И. Солженицын. «Матрёнин двор»)

1. Укажите название литературного направления, которое характеризуется объективным изображением действительности и принципы которого нашли отражение в «Матрёнином дворе».

№2

Избу Матрёны до весны забили, и я переселился к одной из её золовок, неподалёку. Эта золовка потом по разным поводам вспоминала что-нибудь о Матрёне и как-то с новой стороны осветила мне умершую.

— Ефим её не любил. Говорил: люблю одеваться культурно, а она — кое-как, всё по-деревенски. А одново мы с ним в город ездили, на заработки, так он себе там сударку завёл, к Матрёне и возвращаться не хотел.

Все отзывы её о Матрене были неодобрительны: и нечистоплотная она была; и за обзаводом не гналась; и не бережная; и даже поросёнка не держала, выкармливать почему-то не любила; и глупая, помогала чужим людям бесплатно (и самый повод вспомнить Матрёну выпал — некого было дозвать огород вспахать на себе сохою).

И даже о сердечности и простоте Матрёны, которые золовка за ней признавала, она говорила с презрительным сожалением.

И только тут — из этих неодобрительных отзывов золовки — выплыл передо мною образ Матрёны, какой я не понимал её, даже живя с нею бок о бок.

В самом деле! — ведь поросёнок-то в каждой избе! А у неё не было. Что может быть легче — выкармливать жадного поросёнка, ничего в мире не признающего, кроме еды! Трижды в день варить ему, жить для него — и потом зарезать и иметь сало.

А она не имела…

Не гналась за обзаводом… Не выбивалась, чтобы купить вещи и потом беречь их больше своей жизни.

Не гналась за нарядами. За одеждой, приукрашивающей уродов и злодеев.

Не понятая и брошенная даже мужем своим, схоронившая шесть детей, но не нрав свой общительный, чужая сёстрам, золовкам, смешная, по-глупому работающая на других бесплатно, — она не скопила имущества к смерти. Грязно-белая коза, колченогая кошка, фикусы…

Все мы жили рядом с ней и не поняли, что есть она тот самый праведник, без которого, по пословице, не стоит село.

Ни город.

Ни вся земля наша.

(А.И. Солженицын. «Матрёнин двор»)

2. К какому эпическому жанру относится «Матрёнин двор»?

№3

Избу Матрёны до весны забили, и я переселился к одной из её золовок, неподалёку. Эта золовка потом по разным поводам вспоминала что-нибудь о Матрёне и как-то с новой стороны осветила мне умершую.

— Ефим её не любил. Говорил: люблю одеваться культурно, а она — кое-как, всё по-деревенски. А одново мы с ним в город ездили, на заработки, так он себе там сударку завёл, к Матрёне и возвращаться не хотел.

Все отзывы её о Матрене были неодобрительны: и нечистоплотная она была; и за обзаводом не гналась; и не бережная; и даже поросёнка не держала, выкармливать почему-то не любила; и глупая, помогала чужим людям бесплатно (и самый повод вспомнить Матрёну выпал — некого было дозвать огород вспахать на себе сохою).

И даже о сердечности и простоте Матрёны, которые золовка за ней признавала, она говорила с презрительным сожалением.

И только тут — из этих неодобрительных отзывов золовки — выплыл передо мною образ Матрёны, какой я не понимал её, даже живя с нею бок о бок.

В самом деле! — ведь поросёнок-то в каждой избе! А у неё не было. Что может быть легче — выкармливать жадного поросёнка, ничего в мире не признающего, кроме еды! Трижды в день варить ему, жить для него — и потом зарезать и иметь сало.

А она не имела…

Не гналась за обзаводом… Не выбивалась, чтобы купить вещи и потом беречь их больше своей жизни.

Не гналась за нарядами. За одеждой, приукрашивающей уродов и злодеев.

Не понятая и брошенная даже мужем своим, схоронившая шесть детей, но не нрав свой общительный, чужая сёстрам, золовкам, смешная, по-глупому работающая на других бесплатно, — она не скопила имущества к смерти. Грязно-белая коза, колченогая кошка, фикусы…

Все мы жили рядом с ней и не поняли, что есть она тот самый праведник, без которого, по пословице, не стоит село.

Ни город.

Ни вся земля наша.

(А.И. Солженицын. «Матрёнин двор»)

3. Какое место в сюжете произведения занимает данный фрагмент?

№4

Избу Матрёны до весны забили, и я переселился к одной из её золовок, неподалёку. Эта золовка потом по разным поводам вспоминала что-нибудь о Матрёне и как-то с новой стороны осветила мне умершую.

— Ефим её не любил. Говорил: люблю одеваться культурно, а она — кое-как, всё по-деревенски. А одново мы с ним в город ездили, на заработки, так он себе там сударку завёл, к Матрёне и возвращаться не хотел.

Все отзывы её о Матрене были неодобрительны: и нечистоплотная она была; и за обзаводом не гналась; и не бережная; и даже поросёнка не держала, выкармливать почему-то не любила; и глупая, помогала чужим людям бесплатно (и самый повод вспомнить Матрёну выпал — некого было дозвать огород вспахать на себе сохою).

И даже о сердечности и простоте Матрёны, которые золовка за ней признавала, она говорила с презрительным сожалением.

И только тут — из этих неодобрительных отзывов золовки — выплыл передо мною образ Матрёны, какой я не понимал её, даже живя с нею бок о бок.

В самом деле! — ведь поросёнок-то в каждой избе! А у неё не было. Что может быть легче — выкармливать жадного поросёнка, ничего в мире не признающего, кроме еды! Трижды в день варить ему, жить для него — и потом зарезать и иметь сало.

А она не имела…

Не гналась за обзаводом… Не выбивалась, чтобы купить вещи и потом беречь их больше своей жизни.

Не гналась за нарядами. За одеждой, приукрашивающей уродов и злодеев.

Не понятая и брошенная даже мужем своим, схоронившая шесть детей, но не нрав свой общительный, чужая сёстрам, золовкам, смешная, по-глупому работающая на других бесплатно, — она не скопила имущества к смерти. Грязно-белая коза, колченогая кошка, фикусы…

Все мы жили рядом с ней и не поняли, что есть она тот самый праведник, без которого, по пословице, не стоит село.

Ни город.

Ни вся земля наша.

(А.И. Солженицын. «Матрёнин двор»)

4. В третьем абзаце фрагмента (неодобрительные отзывы золовки о Матрёне) и в его финальной части («…не стоит село. Ни город. Ни вся земля наша”) использован один и тот же стилистический приём, при котором каждое последующее словосочетание или предложение усиливает значение предыдущего, что позволяет воссоздать действия, мысли и чувства в развитии — от малого к большому, благодаря чему усиливается эмоциональность речи. Какой приём употреблён автором?

№5

Избу Матрёны до весны забили, и я переселился к одной из её золовок, неподалёку. Эта золовка потом по разным поводам вспоминала что-нибудь о Матрёне и как-то с новой стороны осветила мне умершую.

— Ефим её не любил. Говорил: люблю одеваться культурно, а она — кое-как, всё по-деревенски. А одново мы с ним в город ездили, на заработки, так он себе там сударку завёл, к Матрёне и возвращаться не хотел.

Все отзывы её о Матрене были неодобрительны: и нечистоплотная она была; и за обзаводом не гналась; и не бережная; и даже поросёнка не держала, выкармливать почему-то не любила; и глупая, помогала чужим людям бесплатно (и самый повод вспомнить Матрёну выпал — некого было дозвать огород вспахать на себе сохою).

И даже о сердечности и простоте Матрёны, которые золовка за ней признавала, она говорила с презрительным сожалением.

И только тут — из этих неодобрительных отзывов золовки — выплыл передо мною образ Матрёны, какой я не понимал её, даже живя с нею бок о бок.

В самом деле! — ведь поросёнок-то в каждой избе! А у неё не было. Что может быть легче — выкармливать жадного поросёнка, ничего в мире не признающего, кроме еды! Трижды в день варить ему, жить для него — и потом зарезать и иметь сало.

А она не имела…

Не гналась за обзаводом… Не выбивалась, чтобы купить вещи и потом беречь их больше своей жизни.

Не гналась за нарядами. За одеждой, приукрашивающей уродов и злодеев.

Не понятая и брошенная даже мужем своим, схоронившая шесть детей, но не нрав свой общительный, чужая сёстрам, золовкам, смешная, по-глупому работающая на других бесплатно, — она не скопила имущества к смерти. Грязно-белая коза, колченогая кошка, фикусы…

Все мы жили рядом с ней и не поняли, что есть она тот самый праведник, без которого, по пословице, не стоит село.

Ни город.

Ни вся земля наша.

(А.И. Солженицын. «Матрёнин двор»)

5. Как называются восклицательные конструкции, использованные автором в шестом абзаце фрагмента и усиливающие эмоциональность высказывания?

№6

Избу Матрёны до весны забили, и я переселился к одной из её золовок, неподалёку. Эта золовка потом по разным поводам вспоминала что-нибудь о Матрёне и как-то с новой стороны осветила мне умершую.

— Ефим её не любил. Говорил: люблю одеваться культурно, а она — кое-как, всё по-деревенски. А одново мы с ним в город ездили, на заработки, так он себе там сударку завёл, к Матрёне и возвращаться не хотел.

Все отзывы её о Матрене были неодобрительны: и нечистоплотная она была; и за обзаводом не гналась; и не бережная; и даже поросёнка не держала, выкармливать почему-то не любила; и глупая, помогала чужим людям бесплатно (и самый повод вспомнить Матрёну выпал — некого было дозвать огород вспахать на себе сохою).

И даже о сердечности и простоте Матрёны, которые золовка за ней признавала, она говорила с презрительным сожалением.

И только тут — из этих неодобрительных отзывов золовки — выплыл передо мною образ Матрёны, какой я не понимал её, даже живя с нею бок о бок.

В самом деле! — ведь поросёнок-то в каждой избе! А у неё не было. Что может быть легче — выкармливать жадного поросёнка, ничего в мире не признающего, кроме еды! Трижды в день варить ему, жить для него — и потом зарезать и иметь сало.

А она не имела…

Не гналась за обзаводом… Не выбивалась, чтобы купить вещи и потом беречь их больше своей жизни.

Не гналась за нарядами. За одеждой, приукрашивающей уродов и злодеев.

Не понятая и брошенная даже мужем своим, схоронившая шесть детей, но не нрав свой общительный, чужая сёстрам, золовкам, смешная, по-глупому работающая на других бесплатно, — она не скопила имущества к смерти. Грязно-белая коза, колченогая кошка, фикусы…

Все мы жили рядом с ней и не поняли, что есть она тот самый праведник, без которого, по пословице, не стоит село.

Ни город.

Ни вся земля наша.

(А.И. Солженицын. «Матрёнин двор»)

6. Как называется сниженная разговорная лексика («за обзаводом”, «сударка”, «одново”, «дозвать” и др.), служащая для речевой характеристики золовки и употребляемая ею в отзывах о Матрёне?

№7

Избу Матрёны до весны забили, и я переселился к одной из её золовок, неподалёку. Эта золовка потом по разным поводам вспоминала что-нибудь о Матрёне и как-то с новой стороны осветила мне умершую.

— Ефим её не любил. Говорил: люблю одеваться культурно, а она — кое-как, всё по-деревенски. А одново мы с ним в город ездили, на заработки, так он себе там сударку завёл, к Матрёне и возвращаться не хотел.

Все отзывы её о Матрене были неодобрительны: и нечистоплотная она была; и за обзаводом не гналась; и не бережная; и даже поросёнка не держала, выкармливать почему-то не любила; и глупая, помогала чужим людям бесплатно (и самый повод вспомнить Матрёну выпал — некого было дозвать огород вспахать на себе сохою).

И даже о сердечности и простоте Матрёны, которые золовка за ней признавала, она говорила с презрительным сожалением.

И только тут — из этих неодобрительных отзывов золовки — выплыл передо мною образ Матрёны, какой я не понимал её, даже живя с нею бок о бок.

В самом деле! — ведь поросёнок-то в каждой избе! А у неё не было. Что может быть легче — выкармливать жадного поросёнка, ничего в мире не признающего, кроме еды! Трижды в день варить ему, жить для него — и потом зарезать и иметь сало.

А она не имела…

Не гналась за обзаводом… Не выбивалась, чтобы купить вещи и потом беречь их больше своей жизни.

Не гналась за нарядами. За одеждой, приукрашивающей уродов и злодеев.

Не понятая и брошенная даже мужем своим, схоронившая шесть детей, но не нрав свой общительный, чужая сёстрам, золовкам, смешная, по-глупому работающая на других бесплатно, — она не скопила имущества к смерти. Грязно-белая коза, колченогая кошка, фикусы…

Все мы жили рядом с ней и не поняли, что есть она тот самый праведник, без которого, по пословице, не стоит село.

Ни город.

Ни вся земля наша.

(А.И. Солженицын. «Матрёнин двор»)

7. Содержание фрагмента показывает нам, что образы Матрёны и её золовки резко различаются между собой отношением к жизненным ценностям. Как называется такое противопоставление персонажей?

№8

Бригадиры разошлись. Шухов побежал к колодцу. Под спущенными, но не завязанными наушниками поламывало уши морозом.

Сруб колодца был в толстой обледи, так что едва пролезало в дыру ведро. И веревка стояла колом.

Рук не чувствуя, с дымящимся ведром Шухов вернулся в надзирательскую и сунул руки в колодезную воду. Потеплело.

Татарина не было, а надзирателей сбилось четверо, они покинули шашки и сон и спорили, по скольку им дадут в январе пшена (в поселке с продуктами было плохо, и надзирателям, хоть карточки давно кончились, продавали кой-какие продукты отдельно от поселковых, со скидкой).

— Дверь-то притягивай, ты, падло! Дует! — отвлекся один из них.

Никак не годилось с утра мочить валенки. А и переобуться не во что, хоть и в барак побеги. Разных порядков с обувью нагляделся Шухов за восемь лет сидки: бывало, и вовсе без валенок зиму перехаживали, бывало, и ботинок тех не видали, только лапти да ЧТЗ (из резины обутка, след автомобильный). Теперь вроде с обувью подналадилось: в октябре получил Шухов (а почему получил — с помбригадиром вместе в каптерку увязался) ботинки дюжие, твердоносые, с простором на две теплых портянки. С неделю ходил как именинник, все новенькими каблучками постукивал. А в декабре валенки подоспели — житуха, умирать не надо. Так какой-то черт в бухгалтерии начальнику нашептал: валенки, мол, пусть получают, а ботинки сдадут. Мол, непорядок — чтобы зэк две пары имел сразу. И пришлось Шухову выбирать: или в ботинках всю зиму навылет, или в валенках, хошь бы и в оттепель, а ботинки отдай. Берег, солидолом умягчал, ботинки новехонькие, ах! — ничего так жалко не было за восемь лет, как этих ботинков. В одну кучу скинули, весной уж твои не будут. Точно, как лошадей в колхоз сгоняли.

Сейчас Шухов так догадался: проворно вылез из валенок, составил их в угол, скинул туда портянки (ложка звякнула на пол; как быстро ни снаряжался в карцер, а ложку не забыл) и босиком, щедро разливая тряпкой воду, ринулся под валенки к надзирателям.

— Ты! гад! потише! — спохватился один, подбирая ноги на стул.

— Рис? Рис по другой норме идет, с рисом ты не равняй!

— Да ты сколько воды набираешь, дурак? Кто ж так моет?

— Гражданин начальник! А иначе его не вымоешь. Въелась грязь-то…

— Ты хоть видал когда, как твоя баба полы мыла, чушка?

Шухов распрямился, держа в руке тряпку со стекающей водой. Он улыбнулся простодушно, показывая недостаток зубов, прореженных цингой в Усть-Ижме в сорок третьем году, когда он доходил. Так доходил, что кровавым поносом начисто его проносило, истощенный желудок ничего принимать не хотел. А теперь только шепелявенье от того времени и осталось.

1. Укажите жанр произведения.

№9

Бригадиры разошлись. Шухов побежал к колодцу. Под спущенными, но не завязанными наушниками поламывало уши морозом.

Сруб колодца был в толстой обледи, так что едва пролезало в дыру ведро. И веревка стояла колом.

Рук не чувствуя, с дымящимся ведром Шухов вернулся в надзирательскую и сунул руки в колодезную воду. Потеплело.

Татарина не было, а надзирателей сбилось четверо, они покинули шашки и сон и спорили, по скольку им дадут в январе пшена (в поселке с продуктами было плохо, и надзирателям, хоть карточки давно кончились, продавали кой-какие продукты отдельно от поселковых, со скидкой).

— Дверь-то притягивай, ты, падло! Дует! — отвлекся один из них.

Никак не годилось с утра мочить валенки. А и переобуться не во что, хоть и в барак побеги. Разных порядков с обувью нагляделся Шухов за восемь лет сидки: бывало, и вовсе без валенок зиму перехаживали, бывало, и ботинок тех не видали, только лапти да ЧТЗ (из резины обутка, след автомобильный). Теперь вроде с обувью подналадилось: в октябре получил Шухов (а почему получил — с помбригадиром вместе в каптерку увязался) ботинки дюжие, твердоносые, с простором на две теплых портянки. С неделю ходил как именинник, все новенькими каблучками постукивал. А в декабре валенки подоспели — житуха, умирать не надо. Так какой-то черт в бухгалтерии начальнику нашептал: валенки, мол, пусть получают, а ботинки сдадут. Мол, непорядок — чтобы зэк две пары имел сразу. И пришлось Шухову выбирать: или в ботинках всю зиму навылет, или в валенках, хошь бы и в оттепель, а ботинки отдай. Берег, солидолом умягчал, ботинки новехонькие, ах! — ничего так жалко не было за восемь лет, как этих ботинков. В одну кучу скинули, весной уж твои не будут. Точно, как лошадей в колхоз сгоняли.

Сейчас Шухов так догадался: проворно вылез из валенок, составил их в угол, скинул туда портянки (ложка звякнула на пол; как быстро ни снаряжался в карцер, а ложку не забыл) и босиком, щедро разливая тряпкой воду, ринулся под валенки к надзирателям.

— Ты! гад! потише! — спохватился один, подбирая ноги на стул.

— Рис? Рис по другой норме идет, с рисом ты не равняй!

— Да ты сколько воды набираешь, дурак? Кто ж так моет?

— Гражданин начальник! А иначе его не вымоешь. Въелась грязь-то…

— Ты хоть видал когда, как твоя баба полы мыла, чушка?

Шухов распрямился, держа в руке тряпку со стекающей водой. Он улыбнулся простодушно, показывая недостаток зубов, прореженных цингой в Усть-Ижме в сорок третьем году, когда он доходил. Так доходил, что кровавым поносом начисто его проносило, истощенный желудок ничего принимать не хотел. А теперь только шепелявенье от того времени и осталось.

2. Как называется особая, ограниченная в определенных кругах лексика, использованная в данном отрывке и неоднократно встречающаяся на страницах произведения? («Дверь-то притягивай, ты, падло!», «Ты! гад! потише!»)

№10

Бригадиры разошлись. Шухов побежал к колодцу. Под спущенными, но не завязанными наушниками поламывало уши морозом.

Сруб колодца был в толстой обледи, так что едва пролезало в дыру ведро. И веревка стояла колом.

Рук не чувствуя, с дымящимся ведром Шухов вернулся в надзирательскую и сунул руки в колодезную воду. Потеплело.

Татарина не было, а надзирателей сбилось четверо, они покинули шашки и сон и спорили, по скольку им дадут в январе пшена (в поселке с продуктами было плохо, и надзирателям, хоть карточки давно кончились, продавали кой-какие продукты отдельно от поселковых, со скидкой).

— Дверь-то притягивай, ты, падло! Дует! — отвлекся один из них.

Никак не годилось с утра мочить валенки. А и переобуться не во что, хоть и в барак побеги. Разных порядков с обувью нагляделся Шухов за восемь лет сидки: бывало, и вовсе без валенок зиму перехаживали, бывало, и ботинок тех не видали, только лапти да ЧТЗ (из резины обутка, след автомобильный). Теперь вроде с обувью подналадилось: в октябре получил Шухов (а почему получил — с помбригадиром вместе в каптерку увязался) ботинки дюжие, твердоносые, с простором на две теплых портянки. С неделю ходил как именинник, все новенькими каблучками постукивал. А в декабре валенки подоспели — житуха, умирать не надо. Так какой-то черт в бухгалтерии начальнику нашептал: валенки, мол, пусть получают, а ботинки сдадут. Мол, непорядок — чтобы зэк две пары имел сразу. И пришлось Шухову выбирать: или в ботинках всю зиму навылет, или в валенках, хошь бы и в оттепель, а ботинки отдай. Берег, солидолом умягчал, ботинки новехонькие, ах! — ничего так жалко не было за восемь лет, как этих ботинков. В одну кучу скинули, весной уж твои не будут. Точно, как лошадей в колхоз сгоняли.

Сейчас Шухов так догадался: проворно вылез из валенок, составил их в угол, скинул туда портянки (ложка звякнула на пол; как быстро ни снаряжался в карцер, а ложку не забыл) и босиком, щедро разливая тряпкой воду, ринулся под валенки к надзирателям.

— Ты! гад! потише! — спохватился один, подбирая ноги на стул.

— Рис? Рис по другой норме идет, с рисом ты не равняй!

— Да ты сколько воды набираешь, дурак? Кто ж так моет?

— Гражданин начальник! А иначе его не вымоешь. Въелась грязь-то…

— Ты хоть видал когда, как твоя баба полы мыла, чушка?

Шухов распрямился, держа в руке тряпку со стекающей водой. Он улыбнулся простодушно, показывая недостаток зубов, прореженных цингой в Усть-Ижме в сорок третьем году, когда он доходил. Так доходил, что кровавым поносом начисто его проносило, истощенный желудок ничего принимать не хотел. А теперь только шепелявенье от того времени и осталось.

3. В данном отрывке персонажи обмениваются репликами друг с другом. Как называется такая форма общения?

№11

Бригадиры разошлись. Шухов побежал к колодцу. Под спущенными, но не завязанными наушниками поламывало уши морозом.

Сруб колодца был в толстой обледи, так что едва пролезало в дыру ведро. И веревка стояла колом.

Рук не чувствуя, с дымящимся ведром Шухов вернулся в надзирательскую и сунул руки в колодезную воду. Потеплело.

Татарина не было, а надзирателей сбилось четверо, они покинули шашки и сон и спорили, по скольку им дадут в январе пшена (в поселке с продуктами было плохо, и надзирателям, хоть карточки давно кончились, продавали кой-какие продукты отдельно от поселковых, со скидкой).

— Дверь-то притягивай, ты, падло! Дует! — отвлекся один из них.

Никак не годилось с утра мочить валенки. А и переобуться не во что, хоть и в барак побеги. Разных порядков с обувью нагляделся Шухов за восемь лет сидки: бывало, и вовсе без валенок зиму перехаживали, бывало, и ботинок тех не видали, только лапти да ЧТЗ (из резины обутка, след автомобильный). Теперь вроде с обувью подналадилось: в октябре получил Шухов (а почему получил — с помбригадиром вместе в каптерку увязался) ботинки дюжие, твердоносые, с простором на две теплых портянки. С неделю ходил как именинник, все новенькими каблучками постукивал. А в декабре валенки подоспели — житуха, умирать не надо. Так какой-то черт в бухгалтерии начальнику нашептал: валенки, мол, пусть получают, а ботинки сдадут. Мол, непорядок — чтобы зэк две пары имел сразу. И пришлось Шухову выбирать: или в ботинках всю зиму навылет, или в валенках, хошь бы и в оттепель, а ботинки отдай. Берег, солидолом умягчал, ботинки новехонькие, ах! — ничего так жалко не было за восемь лет, как этих ботинков. В одну кучу скинули, весной уж твои не будут. Точно, как лошадей в колхоз сгоняли.

Сейчас Шухов так догадался: проворно вылез из валенок, составил их в угол, скинул туда портянки (ложка звякнула на пол; как быстро ни снаряжался в карцер, а ложку не забыл) и босиком, щедро разливая тряпкой воду, ринулся под валенки к надзирателям.

— Ты! гад! потише! — спохватился один, подбирая ноги на стул.

— Рис? Рис по другой норме идет, с рисом ты не равняй!

— Да ты сколько воды набираешь, дурак? Кто ж так моет?

— Гражданин начальник! А иначе его не вымоешь. Въелась грязь-то…

— Ты хоть видал когда, как твоя баба полы мыла, чушка?

Шухов распрямился, держа в руке тряпку со стекающей водой. Он улыбнулся простодушно, показывая недостаток зубов, прореженных цингой в Усть-Ижме в сорок третьем году, когда он доходил. Так доходил, что кровавым поносом начисто его проносило, истощенный желудок ничего принимать не хотел. А теперь только шепелявенье от того времени и осталось.

4. Как называется вопрос, который не требует после себя ответа? («Ты хоть видал когда, как твоя баба полы мыла, чушка?»)

№12

Бригадиры разошлись. Шухов побежал к колодцу. Под спущенными, но не завязанными наушниками поламывало уши морозом.

Сруб колодца был в толстой обледи, так что едва пролезало в дыру ведро. И веревка стояла колом.

Рук не чувствуя, с дымящимся ведром Шухов вернулся в надзирательскую и сунул руки в колодезную воду. Потеплело.

Татарина не было, а надзирателей сбилось четверо, они покинули шашки и сон и спорили, по скольку им дадут в январе пшена (в поселке с продуктами было плохо, и надзирателям, хоть карточки давно кончились, продавали кой-какие продукты отдельно от поселковых, со скидкой).

— Дверь-то притягивай, ты, падло! Дует! — отвлекся один из них.

Никак не годилось с утра мочить валенки. А и переобуться не во что, хоть и в барак побеги. Разных порядков с обувью нагляделся Шухов за восемь лет сидки: бывало, и вовсе без валенок зиму перехаживали, бывало, и ботинок тех не видали, только лапти да ЧТЗ (из резины обутка, след автомобильный). Теперь вроде с обувью подналадилось: в октябре получил Шухов (а почему получил — с помбригадиром вместе в каптерку увязался) ботинки дюжие, твердоносые, с простором на две теплых портянки. С неделю ходил как именинник, все новенькими каблучками постукивал. А в декабре валенки подоспели — житуха, умирать не надо. Так какой-то черт в бухгалтерии начальнику нашептал: валенки, мол, пусть получают, а ботинки сдадут. Мол, непорядок — чтобы зэк две пары имел сразу. И пришлось Шухову выбирать: или в ботинках всю зиму навылет, или в валенках, хошь бы и в оттепель, а ботинки отдай. Берег, солидолом умягчал, ботинки новехонькие, ах! — ничего так жалко не было за восемь лет, как этих ботинков. В одну кучу скинули, весной уж твои не будут. Точно, как лошадей в колхоз сгоняли.

Сейчас Шухов так догадался: проворно вылез из валенок, составил их в угол, скинул туда портянки (ложка звякнула на пол; как быстро ни снаряжался в карцер, а ложку не забыл) и босиком, щедро разливая тряпкой воду, ринулся под валенки к надзирателям.

— Ты! гад! потише! — спохватился один, подбирая ноги на стул.

— Рис? Рис по другой норме идет, с рисом ты не равняй!

— Да ты сколько воды набираешь, дурак? Кто ж так моет?

— Гражданин начальник! А иначе его не вымоешь. Въелась грязь-то…

— Ты хоть видал когда, как твоя баба полы мыла, чушка?

Шухов распрямился, держа в руке тряпку со стекающей водой. Он улыбнулся простодушно, показывая недостаток зубов, прореженных цингой в Усть-Ижме в сорок третьем году, когда он доходил. Так доходил, что кровавым поносом начисто его проносило, истощенный желудок ничего принимать не хотел. А теперь только шепелявенье от того времени и осталось.

5. Как называется средство выразительности, построенное на явной схожести предметов или явлений? («Точно, как лошадей в колхоз сгоняли»)

№13

Бригадиры разошлись. Шухов побежал к колодцу. Под спущенными, но не завязанными наушниками поламывало уши морозом.

Сруб колодца был в толстой обледи, так что едва пролезало в дыру ведро. И веревка стояла колом.

Рук не чувствуя, с дымящимся ведром Шухов вернулся в надзирательскую и сунул руки в колодезную воду. Потеплело.

Татарина не было, а надзирателей сбилось четверо, они покинули шашки и сон и спорили, по скольку им дадут в январе пшена (в поселке с продуктами было плохо, и надзирателям, хоть карточки давно кончились, продавали кой-какие продукты отдельно от поселковых, со скидкой).

— Дверь-то притягивай, ты, падло! Дует! — отвлекся один из них.

Никак не годилось с утра мочить валенки. А и переобуться не во что, хоть и в барак побеги. Разных порядков с обувью нагляделся Шухов за восемь лет сидки: бывало, и вовсе без валенок зиму перехаживали, бывало, и ботинок тех не видали, только лапти да ЧТЗ (из резины обутка, след автомобильный). Теперь вроде с обувью подналадилось: в октябре получил Шухов (а почему получил — с помбригадиром вместе в каптерку увязался) ботинки дюжие, твердоносые, с простором на две теплых портянки. С неделю ходил как именинник, все новенькими каблучками постукивал. А в декабре валенки подоспели — житуха, умирать не надо. Так какой-то черт в бухгалтерии начальнику нашептал: валенки, мол, пусть получают, а ботинки сдадут. Мол, непорядок — чтобы зэк две пары имел сразу. И пришлось Шухову выбирать: или в ботинках всю зиму навылет, или в валенках, хошь бы и в оттепель, а ботинки отдай. Берег, солидолом умягчал, ботинки новехонькие, ах! — ничего так жалко не было за восемь лет, как этих ботинков. В одну кучу скинули, весной уж твои не будут. Точно, как лошадей в колхоз сгоняли.

Сейчас Шухов так догадался: проворно вылез из валенок, составил их в угол, скинул туда портянки (ложка звякнула на пол; как быстро ни снаряжался в карцер, а ложку не забыл) и босиком, щедро разливая тряпкой воду, ринулся под валенки к надзирателям.

— Ты! гад! потише! — спохватился один, подбирая ноги на стул.

— Рис? Рис по другой норме идет, с рисом ты не равняй!

— Да ты сколько воды набираешь, дурак? Кто ж так моет?

— Гражданин начальник! А иначе его не вымоешь. Въелась грязь-то…

— Ты хоть видал когда, как твоя баба полы мыла, чушка?

Шухов распрямился, держа в руке тряпку со стекающей водой. Он улыбнулся простодушно, показывая недостаток зубов, прореженных цингой в Усть-Ижме в сорок третьем году, когда он доходил. Так доходил, что кровавым поносом начисто его проносило, истощенный желудок ничего принимать не хотел. А теперь только шепелявенье от того времени и осталось.

6. Дайте название стилистической фигуре, использованной в этом предложении. («Въелась грязь-то…»)

№14

Бригадиры разошлись. Шухов побежал к колодцу. Под спущенными, но не завязанными наушниками поламывало уши морозом.

Сруб колодца был в толстой обледи, так что едва пролезало в дыру ведро. И веревка стояла колом.

Рук не чувствуя, с дымящимся ведром Шухов вернулся в надзирательскую и сунул руки в колодезную воду. Потеплело.

Татарина не было, а надзирателей сбилось четверо, они покинули шашки и сон и спорили, по скольку им дадут в январе пшена (в поселке с продуктами было плохо, и надзирателям, хоть карточки давно кончились, продавали кой-какие продукты отдельно от поселковых, со скидкой).

— Дверь-то притягивай, ты, падло! Дует! — отвлекся один из них.

Никак не годилось с утра мочить валенки. А и переобуться не во что, хоть и в барак побеги. Разных порядков с обувью нагляделся Шухов за восемь лет сидки: бывало, и вовсе без валенок зиму перехаживали, бывало, и ботинок тех не видали, только лапти да ЧТЗ (из резины обутка, след автомобильный). Теперь вроде с обувью подналадилось: в октябре получил Шухов (а почему получил — с помбригадиром вместе в каптерку увязался) ботинки дюжие, твердоносые, с простором на две теплых портянки. С неделю ходил как именинник, все новенькими каблучками постукивал. А в декабре валенки подоспели — житуха, умирать не надо. Так какой-то черт в бухгалтерии начальнику нашептал: валенки, мол, пусть получают, а ботинки сдадут. Мол, непорядок — чтобы зэк две пары имел сразу. И пришлось Шухову выбирать: или в ботинках всю зиму навылет, или в валенках, хошь бы и в оттепель, а ботинки отдай. Берег, солидолом умягчал, ботинки новехонькие, ах! — ничего так жалко не было за восемь лет, как этих ботинков. В одну кучу скинули, весной уж твои не будут. Точно, как лошадей в колхоз сгоняли.

Сейчас Шухов так догадался: проворно вылез из валенок, составил их в угол, скинул туда портянки (ложка звякнула на пол; как быстро ни снаряжался в карцер, а ложку не забыл) и босиком, щедро разливая тряпкой воду, ринулся под валенки к надзирателям.

— Ты! гад! потише! — спохватился один, подбирая ноги на стул.

— Рис? Рис по другой норме идет, с рисом ты не равняй!

— Да ты сколько воды набираешь, дурак? Кто ж так моет?

— Гражданин начальник! А иначе его не вымоешь. Въелась грязь-то…

— Ты хоть видал когда, как твоя баба полы мыла, чушка?

Шухов распрямился, держа в руке тряпку со стекающей водой. Он улыбнулся простодушно, показывая недостаток зубов, прореженных цингой в Усть-Ижме в сорок третьем году, когда он доходил. Так доходил, что кровавым поносом начисто его проносило, истощенный желудок ничего принимать не хотел. А теперь только шепелявенье от того времени и осталось.

7. Укажите имя Шухова.

Пора зарегистрироваться!

Так твой прогресс будет сохраняться.

Регистрация

Начало работы

Привет сейчас ты за 5 шагов узнаешь, как пользоваться платформой

Смотреть

Выбери тест

«Выбери тест, предмет и нажми кнопку «Начать решать»

1 / 6

Вкладки

После выбора предмета необходимо выбрать на вкладке задания, варианты ЕГЭ, ОГЭ или другого теста, или теорию

2 / 6

Задания

Решай задания и записывай ответы. После 1-ой попытки
ты сможешь посмотреть решение

3 / 6

Статистика

Сбоку ты можешь посмотреть статистику и прогресс по предмету

4 / 6

Решение

Нажми, чтобы начать решать вариант. Как только ты перейдешь
на страницу, запустится счетчик времени, поэтому подготовь заранее все, что может тебе понадобиться

5 / 6

Отметки

Отмечай те статьи, что прочитал, чтобы было удобнее ориентироваться в оглавлении

6 / 6

Молодец!

Ты прошел обучение! Теперь ты знаешь как пользоваться сайтом
и можешь переходить к решению заданий

Источник

Егэ, вопросы по Солженицыну. ЕГЭ вопросы по Солженицыну Матрёнин двор. Творчество А. И. Солженицына в егэ по литературе

Единственный в мире Музей Смайликов

Самая яркая достопримечательность Крыма

Скачать 0.5 Mb.

Название Творчество А. И. Солженицына в егэ по литературе
Анкор Егэ, вопросы по Солженицыну
Дата 24.03.2022
Размер 0.5 Mb.
Формат файла ppt
Имя файла ЕГЭ вопросы по Солженицыну Матрёнин двор.ppt
Тип Рассказ
#413057

С этим файлом связано 3 файл(ов). Среди них: 3. Комплексные и парциальные основные образовательные программы , итоговое сочинение 2021.pdf, Бухгалтерский учет_Контрольная.docx.
Показать все связанные файлы

Подборка по базе: доклад на тему Жизнь и творчество Алигьери Данте.docx, Диплом тема Устное народное творчество.docx, Английский Творчество.docx, Тема_ Творчество О.Сулейменова и А.Вознесенского.docx, устное народное творчество.docx, Пушкинское творчество стало неотъемлемой частью мировой культуры, Курсовая работа_Суриков и его творчество, как инструмент влияния, Жизнь и творчество Шолохова — StudentLib.com.doc, Общие задачи программ по творческому развитию детей в разных воз, Жизнь и творчество татарского писателя Габдулы Тукая.docx

Творчество А. И. Солженицына

В ЕГЭ по литературе

merelenko-su.uCoz.ru

Проверь ответ

  • Представителем какого литературного направления является А. И. Солженицын?

Реализм

Проверь ответ

  • Определите литературный род произведения «Матренин двор».

Эпос

Проверь ответ

  • Определите жанр произведения «Матренин двор».

Рассказ

Проверь ответ

  • Каким термином современное литературоведение называет ряд произведений 60-80-х годов, рассказывающих о проблемах русской деревни, о сельских жителях?

«Деревенская проза»

Проверь ответ

  • Укажите термин, которым в литературоведении называют образные определения: «дремучие, непрохожие леса», «меланхолическое остроумие» и т.д.

Эпитет

Проверь ответ

  • Как называется композиционный компонент, описывающий поселок: «Меж торфяными низинами беспорядочно разбросался поселок – однообразные худо штукатуренные бараки тридцатых годов и, с резьбой по фасаду, с остекленными верандами, домики пятидесятых…»?

Пейзаж

Проверь ответ

  • Как называются слова («желадной», «потай» и др.), которые Солженицын использует в тексте рассказа для создания так называемого «местного колорита»?

Диалектизмы

Проверь ответ

  • Какой художественный троп использует автор текста, создавая образ «полотна железной дороги»?

Метафора

Проверь ответ

  • Как в литературоведении называют художественный прием, неоднократно применяемый Солженицыным в данном фрагменте рассказа для противопоставления образа родины, возникавшего в его мечтах, той России, которую писатель увидел в реальности?

Антитеза

Проверь ответ

  • Из предложенного фрагмента текста выпишите эпитет, при помощи которого Солженицыну удается создать емкий и неоднозначный образ России?

Кондовая

Т

  • -А вы откуда? -просветлел я. И я узнал, что не всё вокруг торфоразработки, что есть за полотном железной дороги — бугор, а за бугром — деревня, и деревня эта — Тальново, испокон она здесь, еще когда была барыня-«цыганка» и кругом лес лихой стоял. А дальше целый край идет деревень: Часлицы, Овинцы, Спудни, Шевертни, Шестимирово — все поглуше, от железной дороги подале, к озерам. Ветром успокоения потянуло на меня от этих названий. Они обещали мне кондовую Россию.

Проверь ответ

  • Какое название автор дал рассказу «Матренин двор» первоначально?

«Не стоит село без праведника»

С 1.

  • Какую роль сыграло событие, о котором рассказывается в этом эпизоде, в дальнейшей судьбе героя?

С 2.

  • Какова, по-вашему, основная идея рассказа Солженицына «Матренин двор» и какие произведения русской литературы имеют сходную тематику?

С 5.3.

  • В чем, по-вашему, суть взаимоотношений человека и власти? (по рассказу А. И. Солженицына «Матренин двор»). 

С 5.3.

  • Почему первоначально рассказ А.И. Солженицына «Матренин двор» назывался «Не стоит село без праведника»?

С 5.3.

  • В чем заключается праведничество Матрены и почему оно не оценено и не замечено при жизни героини? (По рассказу А.И. Солженицына «Матренин двор».)

С 5.3.

  • Каким видится «маленький человек» русским писателям ХХ века (по произведениям А. Солженицына «Матренин двор», «Один день Ивана Денисовича» и др.)? 

С 5.3.

  • Можно ли считать название повести А.И. Солженицына «Матрёнин двор» символичным? 

С 5.3.

  • Какова нравственная проблематика рассказа А.И. Солженицына «Матренин двор»? 
Источник

Вы находитесь здесь: Главная » ЕГЭ. Литература. Задание № 9. Тема: «Подвиг». А.И. Солженицын «Матрёнин двор».

он4

А.И. Солженицын «Матрёнин двор».

Героиня произведения Матрёна тоже совершила свой подвиг – нравственный , человеческий. Она, трудолюбивая, отзывчивая женщина, несмотря на преклонный возраст, старается помогать соседям. Матрёна освещает мир своей добротой, делая его лучше. Её подвиг каждодневный, вроде бы незаметный, но так нужный людям. Село после её смерти словно осиротело. «…Все мы жили рядом с ней и не поняли, что есть она тот самый праведник, без которого, по пословице, не стоит село. Ни город. Ни вся земля наша…»


Как жестоко повели себя её родственники, деля наследство Матрёны, как низки они, бессердечны по сравнению с ней.

Источник

ЕГЭ

Справочник

ЕГЭ

Литература

Задание 11953

Введите ответ в поле ввода

Решение
→

Аналоги к заданию 11953:
•
11953
•
11954
•
11955
•
11956
•
11957
•
11958
•
11959
•
11960
•
11961
•
12377

Задание 11954

Введите ответ в поле ввода

Решение
→

Аналоги к заданию 11954:
•
11953
•
11954
•
11955
•
11956
•
11957
•
11958
•
11959
•
11960
•
11961
•
12377

Задание 11955

Введите ответ в поле ввода

Решение
→

Аналоги к заданию 11955:
•
11953
•
11954
•
11955
•
11956
•
11957
•
11958
•
11959
•
11960
•
11961
•
12377

Задание 11956

Установление соответствия

Решение
→

Аналоги к заданию 11956:
•
11953
•
11954
•
11955
•
11956
•
11957
•
11958
•
11959
•
11960
•
11961
•
12377

Задание 11957

Введите ответ в поле ввода

Решение
→

Аналоги к заданию 11957:
•
11953
•
11954
•
11955
•
11956
•
11957
•
11958
•
11959
•
11960
•
11961
•
12377

Задание 11958

Введите ответ в поле ввода

Решение
→

Аналоги к заданию 11958:
•
11953
•
11954
•
11955
•
11956
•
11957
•
11958
•
11959
•
11960
•
11961
•
12377

Задание 11959

Введите ответ в поле ввода

Решение
→

Аналоги к заданию 11959:
•
11953
•
11954
•
11955
•
11956
•
11957
•
11958
•
11959
•
11960
•
11961
•
12377

ЕГЭ
Справочник

vkontakte

youtube

© 2023 ЕГЭ.Справочник24. Все права защищены.

Предметы

Русский язык
Математика профильная
Физика
Химия
Информатика и ИКТ

Биология
История
География
Английский язык
Немецкий язык

Французский язык
Обществознание
Испанский язык
Литература
Математика базовая

Источник

Каковы причины трудной жизни русской крестьянки Матрёны? (По рассказу А.И. Солженицына «Матрёнин двор»).

Рассказ А.И. Солженицына «Матренин двор», написанный в 1959 году, повествует о судьбе простой русской женщины Матрёны. Жизнь Матрёны Васильевны не отличалась лёгкостью. Рассмотрим причины трудной жизни Матрены Васильевны из маленькой деревеньки.

В год, когда вышел новый пенсионный закон Матрёна стала сильно болеть – женщина не могла больше работать в колхозе. Много несправедливостей было: она была больна, но не считалась инвалидом, следовательно пенсии ей не полагалось. Жалование могла получить только за утерю кормильца, однако, чтобы его получить нужно было собрать разных справок. Кроме того, хлопот добавлял ещё факт того, что собес был расположен в двадцати километрах от её деревеньки. Женщину «гоняли два месяца, то за точкой, то за запятой». «А секретаря сегодня нет, просто так вот нет» — эта деталь указывает на поведение чиновников, которые своей безответственностью утяжеляли жизнь Матрёны Васильевны. В этом небольшом эпизоде раскрывается суть бюрократического аппарата, который доставлял хлопоты простой русской женщине. 

Однако не пробелы в системе стали основным поводом тяжёлой судьбы Матрёны. Причины трудной жизни Матрёны Васильевны кроются в человеческих взаимоотношениях. 
Несмотря на неуважительное отношение окружающих к своему труду, Матрёна оставалась отзывчивой, доброй и милосердной. Она всегда готова была прийти на помощь. В рассказе много эпизодов подтверждающих это. Например, когда любая родственница или соседка приходила к Матрёне с просьбой о помощи, та не могла отказать «она покидала свой черёд дел, шла помогать». В эпизоде, когда к Матрёне пришла жена председателя есть деталь, раскрывающая сущность женщины. Матрёну Васильевну призвали помочь колхозу на это она отвечала: «Я больна конечно. – И тут же спешно исправлялась: — Кому часу приходить-то?» Вся жизнь праведницы состояла в том, чтобы помогать, в этом заключалась её сущность. Матрёна ни разу не услышала слов, выражающих уважение к ней. Окружающие пользовались её добротой. После смерти не многие сожалели об утрате, более того, отзывы о ней были неодобрительны. Так отблагодарило окружение Матрёну за её большое сердце. 
Также причины трудной жизни русской крестьянки Матрёны кроются в отношении к ней её родных. Рассказчик вспоминает как однажды он застал в доме матрёниных сестёр. Гости редко заходили к ним. Автор пишет: «то ли опасались они, что Матрёна будет просить у них помощи?» Женщина была одинока. Часть избы была заставлена табуретками, лавками, фикусами. Они заполняли одиночество хозяйки «безмолвной, но живой толпой». Замужество не по любви, смерть собственных детей – вся тяжесть жизни обрушилась на Матрёну. Однако, русская женщина с достоинством вынесла тяжесть судьбы. 
Таким образом, бюрократический аппарат, безнравственность окружающих, неуважение членов семье – таковы причины трудной жизни русской крестьянки Матрены.

Источник

Понравилась статья? Поделить с друзьями:

Новое и интересное на сайте:

  • Матренин двор аргументы для итогового сочинения
  • Матренин двор анализ егэ
  • Матлессон егэ профильный уровень
  • Матеша егэ профиль решу егэ
  • Матеша егэ когда

    • 0 0 голоса
    Рейтинг статьи
    Подписаться
    Уведомить о
    guest

    0 комментариев
    Старые
    Новые Популярные
    Межтекстовые Отзывы
    Посмотреть все комментарии