Всего: 8 1–8
Добавить в вариант
Для выполнения задания выберите только ОДНУ из пяти предложенных тем сочинений (12.1−12.5). Напишите сочинение на эту тему в объёме не менее 200 слов (при объёме менее 150 слов сочинение оценивается 0 баллов).
12.1. Образ Медного всадника в одноимённой поэме А. С. Пушкина.
12.2. Кто из героев романа И. А. Гончарова «Обломов» Вам ближе и почему? (С опорой на анализ произведения.)
12.3. Какова роль пейзажей в рассказе М. Горького «Макар Чудра»?
12.4. Тема внутренней красоты человека в литературе конца ХХ начала ХХI в.
12.5. Как русская литература повлияла на другие виды искусства? (На материале одного или двух произведений).
Заполните пропуски в приведённом ниже тексте соответствующими терминами. В бланк ответов №1 впишите без пробелов, запятых и других дополнительных символов два термина в той же форме и последовательности, что и в тексте.
Приведённый отрывок занимает важное место в развитии действия поэмы. После описанных событий Евгений бросает вызов Медному всаднику — наступает ______. Написана поэма любимым стихотворным размером Пушкина — _______.
Показать
1
К какому литературному направлению, характеризующемуся объективным изображением действительности, относится поэма А. С. Пушкина «Медный всадник»?
Источник: ЕГЭ по литературе 2020. Досрочная волна. Вариант 1
2
Каким термином обозначается изображение в художественном произведении внутреннего состояния персонажа (например: «Всё ходит, ходит он кругом, // Толкует громко сам с собою – // И вдруг, ударя в лоб рукою, // Захохотал»)?
Источник: ЕГЭ по литературе 2020. Досрочная волна. Вариант 1
3
Многие произведения А. С. Пушкина связаны с темой любви. Установите соответствие между героями и их возлюбленными: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ГЕРОИ
А) Владимир Ленский
Б) Пётр Гринёв
В) Евгений (герой поэмы «Медный всадник»)
ВОЗЛЮБЛЕННЫЕ
1) Параша
2) Ольга Ларина
3) Авдотья Вырина
4) Мария Миронова
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Источник: ЕГЭ по литературе 2020. Досрочная волна. Вариант 1
4
Выберите ОДНО из заданий (5.1 или 5.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2.
Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы аккуратно и разборчиво.
5.1. В чём заключается драматизм ситуации, описанной в данном фрагменте?
5.2. Д. С. Мережковский видел в «Медном всаднике» «противостояние двух начал». Опираясь на приведённый фрагмент, подтвердите или опровергните эту точку зрения.
5
Назовите произведение отечественной литературы (с указанием автора), в котором изображён разгул природной стихии. Чем оно схоже (или чем различается) с поэмой А. С. Пушкина «Медный всадник»?
6
В приведённом фрагменте важную роль играет описание неспокойной Невы. Как называется описание природы в художественном произведении?
Источник: ЕГЭ по литературе 2020. Досрочная волна. Вариант 1
7
Задания Д5 C2 № 4927 
В чём заключается драматизм ситуации, описанной в данном фрагменте?
Источник: ЕГЭ по литературе 2020. Досрочная волна. Вариант 1
Назовите произведение отечественной литературы (с указанием автора), в котором изображён разгул природной стихии. Чем оно схоже (или чем различается) с поэмой А. С. Пушкина «Медный всадник»?
Показать
1
К какому литературному направлению, характеризующемуся объективным изображением действительности, относится поэма А. С. Пушкина «Медный всадник»?
Источник: ЕГЭ по литературе 2020. Досрочная волна. Вариант 1
2
Каким термином обозначается изображение в художественном произведении внутреннего состояния персонажа (например: «Всё ходит, ходит он кругом, // Толкует громко сам с собою – // И вдруг, ударя в лоб рукою, // Захохотал»)?
Источник: ЕГЭ по литературе 2020. Досрочная волна. Вариант 1
3
Многие произведения А. С. Пушкина связаны с темой любви. Установите соответствие между героями и их возлюбленными: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ГЕРОИ
А) Владимир Ленский
Б) Пётр Гринёв
В) Евгений (герой поэмы «Медный всадник»)
ВОЗЛЮБЛЕННЫЕ
1) Параша
2) Ольга Ларина
3) Авдотья Вырина
4) Мария Миронова
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Источник: ЕГЭ по литературе 2020. Досрочная волна. Вариант 1
4
Заполните пропуски в приведённом ниже тексте соответствующими терминами. В бланк ответов №1 впишите без пробелов, запятых и других дополнительных символов два термина в той же форме и последовательности, что и в тексте.
Приведённый отрывок занимает важное место в развитии действия поэмы. После описанных событий Евгений бросает вызов Медному всаднику — наступает ______. Написана поэма любимым стихотворным размером Пушкина — _______.
5
Выберите ОДНО из заданий (5.1 или 5.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2.
Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы аккуратно и разборчиво.
5.1. В чём заключается драматизм ситуации, описанной в данном фрагменте?
5.2. Д. С. Мережковский видел в «Медном всаднике» «противостояние двух начал». Опираясь на приведённый фрагмент, подтвердите или опровергните эту точку зрения.
6
В приведённом фрагменте важную роль играет описание неспокойной Невы. Как называется описание природы в художественном произведении?
Источник: ЕГЭ по литературе 2020. Досрочная волна. Вариант 1
7
Задания Д5 C2 № 4927
В чём заключается драматизм ситуации, описанной в данном фрагменте?
Источник: ЕГЭ по литературе 2020. Досрочная волна. Вариант 1
Многие произведения А. С. Пушкина связаны с темой любви. Установите соответствие между героями и их возлюбленными: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ГЕРОИ
А) Владимир Ленский
Б) Пётр Гринёв
В) Евгений (герой поэмы «Медный всадник»)
ВОЗЛЮБЛЕННЫЕ
1) Параша
2) Ольга Ларина
3) Авдотья Вырина
4) Мария Миронова
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Показать
1
К какому литературному направлению, характеризующемуся объективным изображением действительности, относится поэма А. С. Пушкина «Медный всадник»?
Источник: ЕГЭ по литературе 2020. Досрочная волна. Вариант 1
2
Каким термином обозначается изображение в художественном произведении внутреннего состояния персонажа (например: «Всё ходит, ходит он кругом, // Толкует громко сам с собою – // И вдруг, ударя в лоб рукою, // Захохотал»)?
Источник: ЕГЭ по литературе 2020. Досрочная волна. Вариант 1
3
Заполните пропуски в приведённом ниже тексте соответствующими терминами. В бланк ответов №1 впишите без пробелов, запятых и других дополнительных символов два термина в той же форме и последовательности, что и в тексте.
Приведённый отрывок занимает важное место в развитии действия поэмы. После описанных событий Евгений бросает вызов Медному всаднику — наступает ______. Написана поэма любимым стихотворным размером Пушкина — _______.
4
Выберите ОДНО из заданий (5.1 или 5.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2.
Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы аккуратно и разборчиво.
5.1. В чём заключается драматизм ситуации, описанной в данном фрагменте?
5.2. Д. С. Мережковский видел в «Медном всаднике» «противостояние двух начал». Опираясь на приведённый фрагмент, подтвердите или опровергните эту точку зрения.
5
Назовите произведение отечественной литературы (с указанием автора), в котором изображён разгул природной стихии. Чем оно схоже (или чем различается) с поэмой А. С. Пушкина «Медный всадник»?
6
В приведённом фрагменте важную роль играет описание неспокойной Невы. Как называется описание природы в художественном произведении?
Источник: ЕГЭ по литературе 2020. Досрочная волна. Вариант 1
7
Задания Д5 C2 № 4927
В чём заключается драматизм ситуации, описанной в данном фрагменте?
Источник: ЕГЭ по литературе 2020. Досрочная волна. Вариант 1
Источник: ЕГЭ по литературе 2020. Досрочная волна. Вариант 1
К какому литературному направлению, характеризующемуся объективным изображением действительности, относится поэма А. С. Пушкина «Медный всадник»?
Показать
1
Каким термином обозначается изображение в художественном произведении внутреннего состояния персонажа (например: «Всё ходит, ходит он кругом, // Толкует громко сам с собою – // И вдруг, ударя в лоб рукою, // Захохотал»)?
Источник: ЕГЭ по литературе 2020. Досрочная волна. Вариант 1
2
Многие произведения А. С. Пушкина связаны с темой любви. Установите соответствие между героями и их возлюбленными: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ГЕРОИ
А) Владимир Ленский
Б) Пётр Гринёв
В) Евгений (герой поэмы «Медный всадник»)
ВОЗЛЮБЛЕННЫЕ
1) Параша
2) Ольга Ларина
3) Авдотья Вырина
4) Мария Миронова
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Источник: ЕГЭ по литературе 2020. Досрочная волна. Вариант 1
3
Заполните пропуски в приведённом ниже тексте соответствующими терминами. В бланк ответов №1 впишите без пробелов, запятых и других дополнительных символов два термина в той же форме и последовательности, что и в тексте.
Приведённый отрывок занимает важное место в развитии действия поэмы. После описанных событий Евгений бросает вызов Медному всаднику — наступает ______. Написана поэма любимым стихотворным размером Пушкина — _______.
4
Выберите ОДНО из заданий (5.1 или 5.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2.
Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы аккуратно и разборчиво.
5.1. В чём заключается драматизм ситуации, описанной в данном фрагменте?
5.2. Д. С. Мережковский видел в «Медном всаднике» «противостояние двух начал». Опираясь на приведённый фрагмент, подтвердите или опровергните эту точку зрения.
5
Назовите произведение отечественной литературы (с указанием автора), в котором изображён разгул природной стихии. Чем оно схоже (или чем различается) с поэмой А. С. Пушкина «Медный всадник»?
6
В приведённом фрагменте важную роль играет описание неспокойной Невы. Как называется описание природы в художественном произведении?
Источник: ЕГЭ по литературе 2020. Досрочная волна. Вариант 1
7
Задания Д5 C2 № 4927
В чём заключается драматизм ситуации, описанной в данном фрагменте?
Источник: ЕГЭ по литературе 2020. Досрочная волна. Вариант 1
Источник: ЕГЭ по литературе 2020. Досрочная волна. Вариант 1
Выберите ОДНО из заданий (5.1 или 5.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2.
Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы аккуратно и разборчиво.
5.1. В чём заключается драматизм ситуации, описанной в данном фрагменте?
5.2. Д. С. Мережковский видел в «Медном всаднике» «противостояние двух начал». Опираясь на приведённый фрагмент, подтвердите или опровергните эту точку зрения.
Показать
1
К какому литературному направлению, характеризующемуся объективным изображением действительности, относится поэма А. С. Пушкина «Медный всадник»?
Источник: ЕГЭ по литературе 2020. Досрочная волна. Вариант 1
2
Каким термином обозначается изображение в художественном произведении внутреннего состояния персонажа (например: «Всё ходит, ходит он кругом, // Толкует громко сам с собою – // И вдруг, ударя в лоб рукою, // Захохотал»)?
Источник: ЕГЭ по литературе 2020. Досрочная волна. Вариант 1
3
Многие произведения А. С. Пушкина связаны с темой любви. Установите соответствие между героями и их возлюбленными: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ГЕРОИ
А) Владимир Ленский
Б) Пётр Гринёв
В) Евгений (герой поэмы «Медный всадник»)
ВОЗЛЮБЛЕННЫЕ
1) Параша
2) Ольга Ларина
3) Авдотья Вырина
4) Мария Миронова
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Источник: ЕГЭ по литературе 2020. Досрочная волна. Вариант 1
4
Заполните пропуски в приведённом ниже тексте соответствующими терминами. В бланк ответов №1 впишите без пробелов, запятых и других дополнительных символов два термина в той же форме и последовательности, что и в тексте.
Приведённый отрывок занимает важное место в развитии действия поэмы. После описанных событий Евгений бросает вызов Медному всаднику — наступает ______. Написана поэма любимым стихотворным размером Пушкина — _______.
5
Назовите произведение отечественной литературы (с указанием автора), в котором изображён разгул природной стихии. Чем оно схоже (или чем различается) с поэмой А. С. Пушкина «Медный всадник»?
6
В приведённом фрагменте важную роль играет описание неспокойной Невы. Как называется описание природы в художественном произведении?
Источник: ЕГЭ по литературе 2020. Досрочная волна. Вариант 1
7
Задания Д5 C2 № 4927
В чём заключается драматизм ситуации, описанной в данном фрагменте?
Источник: ЕГЭ по литературе 2020. Досрочная волна. Вариант 1
Каким термином обозначается изображение в художественном произведении внутреннего состояния персонажа (например: «Всё ходит, ходит он кругом, // Толкует громко сам с собою – // И вдруг, ударя в лоб рукою, // Захохотал»)?
Показать
1
К какому литературному направлению, характеризующемуся объективным изображением действительности, относится поэма А. С. Пушкина «Медный всадник»?
Источник: ЕГЭ по литературе 2020. Досрочная волна. Вариант 1
2
Как называется значимая подробность, важная для воплощения авторского замысла (например, лодка, к которой бежит Евгений)?
Источник: ЕГЭ по литературе 2020. Досрочная волна. Вариант 1
3
Многие произведения А. С. Пушкина связаны с темой любви. Установите соответствие между героями и их возлюбленными: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ГЕРОИ
А) Владимир Ленский
Б) Пётр Гринёв
В) Евгений (герой поэмы «Медный всадник»)
ВОЗЛЮБЛЕННЫЕ
1) Параша
2) Ольга Ларина
3) Авдотья Вырина
4) Мария Миронова
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Источник: ЕГЭ по литературе 2020. Досрочная волна. Вариант 1
4
Заполните пропуски в приведённом ниже тексте соответствующими терминами. В бланк ответов №1 впишите без пробелов, запятых и других дополнительных символов два термина в той же форме и последовательности, что и в тексте.
Приведённый отрывок занимает важное место в развитии действия поэмы. После описанных событий Евгений бросает вызов Медному всаднику — наступает ______. Написана поэма любимым стихотворным размером Пушкина — _______.
5
Выберите ОДНО из заданий (5.1 или 5.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2.
Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы аккуратно и разборчиво.
5.1. В чём заключается драматизм ситуации, описанной в данном фрагменте?
5.2. Д. С. Мережковский видел в «Медном всаднике» «противостояние двух начал». Опираясь на приведённый фрагмент, подтвердите или опровергните эту точку зрения.
6
Назовите произведение отечественной литературы (с указанием автора), в котором изображён разгул природной стихии. Чем оно схоже (или чем различается) с поэмой А. С. Пушкина «Медный всадник»?
7
В приведённом фрагменте важную роль играет описание неспокойной Невы. Как называется описание природы в художественном произведении?
Источник: ЕГЭ по литературе 2020. Досрочная волна. Вариант 1
8
Задания Д5 C2 № 4927
В чём заключается драматизм ситуации, описанной в данном фрагменте?
Источник: ЕГЭ по литературе 2020. Досрочная волна. Вариант 1
Источник: ЕГЭ по литературе 2020. Досрочная волна. Вариант 1
Как называется значимая подробность, важная для воплощения авторского замысла (например, лодка, к которой бежит Евгений)?
Показать
1
К какому литературному направлению, характеризующемуся объективным изображением действительности, относится поэма А. С. Пушкина «Медный всадник»?
Источник: ЕГЭ по литературе 2020. Досрочная волна. Вариант 1
2
Каким термином обозначается изображение в художественном произведении внутреннего состояния персонажа (например: «Всё ходит, ходит он кругом, // Толкует громко сам с собою – // И вдруг, ударя в лоб рукою, // Захохотал»)?
Источник: ЕГЭ по литературе 2020. Досрочная волна. Вариант 1
3
Многие произведения А. С. Пушкина связаны с темой любви. Установите соответствие между героями и их возлюбленными: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ГЕРОИ
А) Владимир Ленский
Б) Пётр Гринёв
В) Евгений (герой поэмы «Медный всадник»)
ВОЗЛЮБЛЕННЫЕ
1) Параша
2) Ольга Ларина
3) Авдотья Вырина
4) Мария Миронова
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Источник: ЕГЭ по литературе 2020. Досрочная волна. Вариант 1
4
Заполните пропуски в приведённом ниже тексте соответствующими терминами. В бланк ответов №1 впишите без пробелов, запятых и других дополнительных символов два термина в той же форме и последовательности, что и в тексте.
Приведённый отрывок занимает важное место в развитии действия поэмы. После описанных событий Евгений бросает вызов Медному всаднику — наступает ______. Написана поэма любимым стихотворным размером Пушкина — _______.
5
Выберите ОДНО из заданий (5.1 или 5.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2.
Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы аккуратно и разборчиво.
5.1. В чём заключается драматизм ситуации, описанной в данном фрагменте?
5.2. Д. С. Мережковский видел в «Медном всаднике» «противостояние двух начал». Опираясь на приведённый фрагмент, подтвердите или опровергните эту точку зрения.
6
Назовите произведение отечественной литературы (с указанием автора), в котором изображён разгул природной стихии. Чем оно схоже (или чем различается) с поэмой А. С. Пушкина «Медный всадник»?
7
В приведённом фрагменте важную роль играет описание неспокойной Невы. Как называется описание природы в художественном произведении?
Источник: ЕГЭ по литературе 2020. Досрочная волна. Вариант 1
8
Задания Д5 C2 № 4927
В чём заключается драматизм ситуации, описанной в данном фрагменте?
Источник: ЕГЭ по литературе 2020. Досрочная волна. Вариант 1
Источник: ЕГЭ по литературе 2020. Досрочная волна. Вариант 1
Всего: 8 1–8
Проверочная работа по поэме А. С. Пушкина «Медный всадник»
Вариант 1
Обозначьте верные утверждения знаком «+»
| 1 | В поэме «Медный всадник» на протяжении всего повествования у А.Пушкина восторженное отношение к Петру I. | |
| 2 | В поэме описывается стихийное бедствие 1824 года. | |
| 3 | В поэме описывается стихийное бедствие – землетрясение. | |
| 4 | В поэме упоминается только один русский император — Петр I. | |
| 5 | Главного героя зовут Евгений. | |
| 6 | Герой живёт в Москве. | |
| 7 | Герой – бедный чиновник. | |
| 8 | Дом невесты Параши снесло водой. | |
| 9 | Когда герой понял, что Параша с матерью погибли, он заплакал. | |
| 10 | Евгений сходит с ума, скитается по городу. | |
| 11 | Евгений случайно оказывается на площади возле памятника. | |
| 12 | На площади возле всадника на бронзовом коне Евгений увидел сторожевых львов. | |
| 13 | Медный всадник на самом деле мчался за героем. | |
| 14 | В поэме трагический финал – герой сходит с ума и умирает. |
Вариант 2
Обозначьте верные утверждения знаком «+»
| 1 | В поэме «Медный всадник» у А.Пушкина двойственное отношение к Петру I. | |
| 2 | В поэме описывается стихийное бедствие середины 19 века. | |
| 3 | «В тот грозный год /Покойный царь ещё Россией /Со славой правил». Речь идёт о Петре I. | |
| 4 | В поэме описывается стихийное бедствие – наводнение. | |
| 5 | Главного героя зовут Евгений Онегин. | |
| 6 | Герой живёт в Коломне. | |
| 7 | Герой – знатный дворянин. | |
| 8 | Дом невесты Параши снесло водой. | |
| 9 | Когда герой понял, что Параша с матерью погибли, он захохотал. | |
| 10 | После наводнения Евгений бродит по городу, спит на пристани. | |
| 11 | Евгений идёт на площадь и встречает скачущего на лошади Петра I | |
| 12 | На площади возле всадника на бронзовом коне Евгений увидел сторожевых львов. | |
| 13 | Медный всадник мчался за героем – так было только в его воображении. | |
| 14 | В поэме счастливый финал – герой продолжает служить, женится. |
1. Произведения
Формат ответа: цифра или несколько цифр, слово или несколько слов. Вопросы на соответствие «буква» — «цифра» должны записываться как несколько цифр. Между словами и цифрами не должно быть пробелов или других знаков.
Примеры ответов: 7 или здесьисейчас или 3514
Раскрыть
Скрыть
Образ какого города рисует А.С.Пушкин в поэме «Медный всадник»?
О каком правителе идет речь в поэме «Медный всадник»?
Того, чьей волей роковой
Под морем город основался…
Ужасен он в окрестной мгле!
Какая дума на челе!
Какая сила в нем сокрыта!
А в сем коне какой огонь!
Куда ты скачешь, гордый конь,
И где опустишь ты копыта?
О мощный властелин судьбы!
Не так ли ты над самой бездной,
На высоте, уздой железной
Россию поднял на дыбы?
К какому известному нам литературному типу мы можем отнести героя «Медного Всадника» Евгения?
Какое реальное событие было прототипом события, описанного в поэме «Медный Всадник»?
Как называется средство художественной выразительности, являющееся образным определением предмета: «задумчивые ночи», «блеск безлунный», «пустынные улицы» и др.?
Люблю тебя, Петра творенье,
Люблю твой строгий, стройный вид,
Невы державное теченье,
Береговой ее гранит,
Твоих оград узор чугунный,
Твоих задумчивых ночей
Прозрачный сумрак, блеск безлунный,
Когда я в комнате моей
Пишу, читаю без лампады,
И ясны спящие громады
Пустынных улиц, и светла
Адмиралтейская игла,
И, не пуская тьму ночную
На золотые небеса,
Одна заря сменить другую
Спешит, дав ночи полчаса.
Назовите средство художественной выразительности, которое использовано в следующих строках:
«…И перед младшею столицей Померкла древняя Москва, Как перед новою царицей Порфироносная вдова…»
Сочинение.
Как раскрывается трагедия «маленького человека» в поэме А.С.Пушкина «Медный Всадник» и какие еще писатели обращались к теме трагедии «маленького человека»?
Начало работы
Привет сейчас ты за 5 шагов узнаешь, как пользоваться платформой
Смотреть
Выбери тест
«Выбери тест, предмет и нажми кнопку «Начать решать»
1 / 6
Вкладки
После выбора предмета необходимо выбрать на вкладке задания, варианты ЕГЭ, ОГЭ или другого теста, или теорию
2 / 6
Задания
Решай задания и записывай ответы. После 1-ой попытки
ты сможешь посмотреть решение
3 / 6
Статистика
Сбоку ты можешь посмотреть статистику и прогресс по предмету
4 / 6
Решение
Нажми, чтобы начать решать вариант. Как только ты перейдешь
на страницу, запустится счетчик времени, поэтому подготовь заранее все, что может тебе понадобиться
5 / 6
Отметки
Отмечай те статьи, что прочитал, чтобы было удобнее ориентироваться в оглавлении
6 / 6
Молодец!
Ты прошел обучение! Теперь ты знаешь как пользоваться сайтом
и можешь переходить к решению заданий
Решать досрочный вариант ЕГЭ по литературе 2020 от ФИПИ. Вариант 1.
Прочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задания 1–9.
Вода сбыла, и мостовая
Открылась, и Евгений мой
Спешит, душою замирая,
В надежде, страхе и тоске
К едва смирившейся реке.
Но, торжеством победы полны,
Ещё кипели злобно волны,
Как бы под ними тлел огонь,
Ещё их пена покрывала,
И тяжело Нева дышала,
Как с битвы прибежавший конь.
Евгений смотрит: видит лодку;
Он к ней бежит, как на находку;
Он перевозчика зовёт –
И перевозчик беззаботный
Его за гривенник охотно
Чрез волны страшные везёт.
И долго с бурными волнами
Боролся опытный гребец,
И скрыться вглубь меж их рядами
Всечасно с дерзкими пловцами
Готов был чёлн – и наконец
Достиг он берега.
Несчастный
Знакомой улицей бежит
В места знакомые. Глядит,
Узнать не может. Вид ужасный!
Всё перед ним завалено;
Что сброшено, что снесено;
Скривились домики, другие
Совсем обрушились, иные
Волнами сдвинуты; кругом,
Как будто в поле боевом,
Тела валяются. Евгений
Стремглав, не помня ничего,
Изнемогая от мучений,
Бежит туда, где ждёт его
Судьба с неведомым известьем,
Как с запечатанным письмом.
И вот бежит уж он предместьем,
И вот залив, и близок дом…
Что ж это?..
Он остановился.
Пошёл назад и воротился.
Глядит… идёт… ещё глядит.
Вот место, где их дом стоит;
Вот ива. Были здесь вороты
— Снесло их, видно. Где же дом?
И, полон сумрачной заботы,
Всё ходит, ходит он кругом,
Толкует громко сам с собою
— И вдруг, ударя в лоб рукою,
Захохотал.
Ночная мгла
На город трепетный сошла…
(А.С. Пушкин. «Медный всадник»)
ЗАДАНИЕ 1
К какому литературному направлению, характеризующемуся объективным изображением действительности, относится поэма А.С. Пушкина «Медный всадник»?
ЗАДАНИЕ 2
В приведённом фрагменте важную роль играет описание неспокойной Невы. Как называется описание природы в художественном произведении?
ЗАДАНИЕ 3
Каким термином обозначается изображение в художественном произведении внутреннего состояния персонажа (например: «Всё ходит, ходит он кругом, // Толкует громко сам с собою — // И вдруг, ударя в лоб рукою, // Захохотал»)?
ЗАДАНИЕ 4
Многие произведения А.С. Пушкина связаны с темой любви. Установите соответствие между героями и их возлюбленными: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ГЕРОИ |
ВОЗЛЮБЛЕННЫЕ |
| А) Владимир Ленский Б) Пётр Гринёв В) Евгений (герой поэмы «Медный всадник») |
1) Параша 2) Ольга Ларина 3) Авдотья Вырина 4) Мария Миронова |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
ЗАДАНИЕ 5
Как называется значимая подробность, важная для воплощения авторского замысла (например, лодка, к которой бежит Евгений)?
ЗАДАНИЕ 6
Назовите имя правителя, которого обезумевший Евгений обвинит в постигшем его горе.
ЗАДАНИЕ 7
Приведённый отрывок занимает важное место в цепи событий поэмы. Как называется последовательность событий в произведении?
В БЛАНК ОТВЕТОВ №2 запишите номера заданий 8 и 9 и сформулируйте прямой связный ответ (5-10 предложений) на каждый вопрос.
Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста(-ов) произведения(-ий), не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок.
Выполняя задание 9, подберите для сопоставления два произведения разных авторов (в одном из примеров допустимо обращение к другому произведению того автора, которому принадлежит исходный текст); укажите названия произведений и фамилии авторов и сопоставьте произведения с предложенным текстом в заданном направлении анализа. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы аккуратно и разборчиво.
ЗАДАНИЕ 8
В чём заключается драматизм ситуации, описанной в данном фрагменте?
ЗАДАНИЕ 9
В каких произведениях русской классики изображён разгул природной стихии и в чём эти произведения можно сопоставить с поэмой А.С. Пушкина «Медный всадник»?
Прочитайте приведённое ниже произведение и выполните задания 10 – 16.
МУЗЫКАНТ
Музыкант играл на скрипке, я в глаза ему глядел,
Я не то чтоб любопытствовал — я по небу летел.
Я не то чтобы от скуки, я надеялся понять,
Как умеют эти руки эти звуки извлекать
Из какой-то деревяшки, из каких-то бледных жил,
Из какой-то там фантазии, которой он служил.
А ещё ведь надо в душу к нам проникнуть и поджечь.
А чего с ней церемониться, чего её беречь.
Счастлив дом, где пенье скрипки наставляет нас на путь.
И вселяет в нас надежду; остальное — как-нибудь.
Счастлив инструмент, прижатый к угловатому плечу,
По чьему благословению я по небу лечу.
Счастлив тот, чей путь недолог, пальцы злы, смычок остёр,
Музыкант, соорудивший из души моей костёр.
А душа, уж это точно, ежели обожжена,
Справедливей, милосерднее и праведней она.
(Б.Ш. Окуджава, 1983)
ЗАДАНИЕ 10
Как называется лицо, чьи мысли и переживания отражены в стихотворении («Я не то чтоб любопытствовал — я по небу летел»)?
ЗАДАНИЕ 11
Какой стилистический приём, основанный на повторении одинаковых согласных звуков, использует Б.Ш. Окуджава в строке «А душа, уж это точно, ежели обожжена»?
ЗАДАНИЕ 12
Назовите термин, обозначающий повтор слов или группы слов в начале смежных строк стихотворения:
Я не то
чтоб любопытствовал — я по небу летел.
Я не то
чтобы от скуки, я надеялся понять…
ЗАДАНИЕ 13
Из приведённого ниже перечня выберите три названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом в данном произведении. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) инверсия
2) риторический вопрос
3) метафора
4) гипербола
5) эпитет
ЗАДАНИЕ 14
Укажите размер, которым написано произведение Б.Ш. Окуджавы «Музыкант» (без указания количества стоп).
В БЛАНК ОТВЕТОВ №2 запишите номера заданий 15 и 16 и сформулируйте прямой связный ответ (5-10 предложений) на каждый вопрос.
Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста(-ов) произведения(-ий), не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок.
Выполняя задание 16, подберите для сопоставления два произведения разных авторов (в одном из примеров допустимо обращение к другому произведению того автора, которому принадлежит исходный текст); укажите названия произведений и фамилии авторов и сопоставьте произведения с предложенным текстом в заданном направлении анализа. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы аккуратно и разборчиво.
ЗАДАНИЕ 15
В чём смысл образа «обожжённой» души в стихотворении Б.Ш. Окуджавы «Музыкант»?
ЗАДАНИЕ 16
В каких произведениях отечественной литературы созданы образы служителей искусства и в чём эти произведения можно сопоставить со стихотворением Б.Ш. Окуджавы?
Выберите только ОДНУ из четырёх предложенных тем сочинений (17.1-17.4) и укажите её номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2.
Напишите сочинение объёмом не меньше 200 слов (при объёме меньше 150 слов за сочинение выставляется 0 баллов).
Раскройте тему сочинения полно и многосторонне.
Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста(-ов) произведения (-ий).
Не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических ошибок. Используйте теоретико-литературные понятия для анализа произведения(-ий).
Продумайте композицию сочинения, не нарушайте логики изложения. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, пишите сочинение аккуратно и разборчиво.
ЗАДАНИЕ 17
17.1 Каково авторское отношение к главному герою повести Н.В. Гоголя «Шинель»?
17.2 Роль массовых сцен в пьесе А.Н. Островского «Гроза».
17.3 Будничное и героическое в рассказе М.А. Шолохова «Судьба человека».
17.4 Тема поисков счастья в отечественной литературе XX — начала XXI в. (Одно произведение по выбору)
Проверьте, чтобы каждый ответ был записан рядом с номером соответствующего задания.
Источник: ФИПИ
Вы можете авторизоваться на сайте через:
Facebook
Google
Twitter
Vkontakte
Yandex
Используйте быстрый вход через социальные сети, при условии, что вы уже зарегистрировались через почту и привязали какой-то из сервисов к своей учётной записи.