Как называется жанр повествования от лица автора о реальных событиях прошлого, участником и очевидцем которых он был?
Прочитайте приведённый ниже фрагмент текста и выполните задания В1—В7; С1—С2.
Мы уселись. «В Белогорскую крепость!» — сказал Пугачев широкоплечему татарину, стоя правящему тройкою. Сердце мое сильно забилось. Лошади тронулись, колокольчик загремел, кибитка полетела…
«Стой! стой!» — раздался голос, слишком мне знакомый, — и я увидел Савельича, бежавшего нам на встречу. Пугачев велел остановиться. «Батюшка, Петр Андреич!» — кричал дядька. — «Не покинь меня на старости лет посреди этих мошен…» — А, старый хрыч! — сказал ему Пугачев. — Опять бог дал свидеться. Ну, садись на облучок.
«Спасибо, государь, спасибо, отец родной!» — говорил Савельич усаживаясь. — «Дай бог тебе сто лет здравствовать за то, что меня старика призрил и успокоил. Век за тебя буду бога молить, а о зайчьем тулупе и упоминать уж не стану».
Этот зайчий тулуп мог наконец не на шутку рассердить Пугачева. К счастию, самозванец или не расслыхал или пренебрег неуместным намеком. Лошади поскакали; народ на улице останавливался и кланялся в пояс. Пугачев кивал головою на обе. стороны. Через минуту мы выехали из слободы и помчались по гладкой дороге.
Легко можно себе представить, что чувствовал я в эту минуту. Через несколько часов должен я был увидеться с той, которую почитал уже для меня потерянною. Я воображал себе минуту нашего соединения… Я думал также и о том человеке, в чьих руках находилась моя судьба, и который по странному стечению обстоятельств таинственно был со мною связан. Я вспоминал об опрометчивой жестокости, о кровожадных привычках того, кто вызывался быть и избавителем моей любезной! Пугачев не знал, что она была дочь капитана Миронова; озлобленный Швабрин мог открыть ему все; Пугачев мог проведать истину и другим образом… Тогда что станется с Марьей Ивановной? Холод пробегал по моему телу, и волоса становились дыбом…
Вдруг Пугачев прервал мои размышления, обратясь ко мне с вопросом:«О чем, ваше благородие, изволил задуматься?»
— Как не задуматься, — отвечал я ему: — Я офицер и дворянин; вчера еще дрался противу тебя, а сегодня еду с тобой в одной кибитке, и счастие всей моей жизни зависит от тебя.
«Что ж?» — спросил Пугачев. — «Страшно тебе?»
Я отвечал, что быв однажды уже им помилован, я надеялся не только на его пощаду, но даже и на помощь.
«И ты прав, ей богу прав!» — сказал самозванец. — «Ты видел, что мои ребята смотрели на тебя косо; а старик и сегодня настаивал на том, что ты шпион, и что надобно тебя пытать и повесить; но я не согласился», — прибавил он, понизив голос, чтоб Савельич и татарин не могли его услышать, — «помня твой стакан вина и зайчий тулуп. Ты видишь, что я не такой еще кровопийца, как говорит обо мне ваша братья».
Я вспомнил взятие Белогорской крепости; но не почел нужным его оспоривать, и не отвечал ни слова.
А. С. Пушкин «Капитанская дочка»
План анализа стихотворения
Композиция: размер, рифма, ритм. Размер: Рифма: Тропы — слова и обороты, которые употребляются не в прямом, а в образном, переносном значении: —эпитет — художественное определение; —сравнение; —аллегория — иносказательное изображение абстрактного понятия/явления через конкретные образы и предметы; —ирония — скрытая насмешка; —гипербола — художественное преувеличение; —литота — художественное преуменьшение; —олицетворение — например: куст, который разговаривает, думает, чувствует; —метафора — скрытое сравнение, построенное на похожести/контрасте явлений, в котором слова «как», «словно» — отсутствуют; —паралеллизм. Стилистические фигуры: —повторы/рефрен; —риторический вопрос, обращение — повышают внимание читателя и не требуют ответа; —противопоставление; —градация — например: светлый — бледный — едва заметный; —инверсия — необычный порядок слов в предложении с очевидным нарушением синтаксической конструкции; —умолчание — незаконченное, неожиданно оборванное предложение, в котором мысль высказана не полностью, читатель додумывает ее сам. Поэтическая фонетика: —аллитерация — повторение одинаковых согласных; —ассонанс — повторение гласных; —анафора — едино начатие, повторение слова или группы слов в начале нескольких фраз или строф; —эпифора — противоположна анафоре — повторение одинаковых слов в конце нескольких фраз или строф. Синонимы, антонимы, омонимы, архаизмы, неологизмы. 4.Образ лирического героя, авторское «Я». 5.Литературное направление: романтизм, реализм, сюрреализм, символизм, акмеизм, сентиментализм, авангардизм, футуризм, модернизм и т.д. 6.Жанр: эпиграмма (сатирический портрет), эпитафия (посмертное), элегия (грустное стихотворение, чаще всего о любви), ода, поэма, баллада, роман в стихах, песня, сонет и т.д. |
План анализа прозы 1.История создания. 2.Сюжетные линии: выделить, пронумеровать и назвать для каждой линии:
3.Сюжетная схема (не все компоненты обязательно будут присутствовать): —экспозиция — условия и обстоятельства, которые привели к возникновению конфликта; —завязка — начало или проявление и обострение конфликта; —развитие действия; —кульминация; —развязка; —эпилог. 4Композиция: —последовательность и взаимосвязанность всех частей произведения (разделов, эпизодов, сцен, вводных эпизодов, лирических отступлений, картин, образов), разворачивание действий и группирование и расстановка персонажей; —способы компоновки художественного мира: портрет, пейзаж, интерьер, лирическое отступление; —способы изображения: рассказ, повествование, описание, монолог, внутренний монолог, диалог, полилог, реплика, ремарка, «поток сознания»; —точки зрения субъектов художественного произведения: автора, рассказчика, повествователя, персонажей; —придерживается автор или нет причинно-следственной зависимости. 5.Образы ДЛ (главных): характеры, взаимоотношения между персонажами, типичность (уникальность) персонажей. 6.Стиль: специфика письма каждого отдельного писателя: мировоззрение, жизненный опыт, характер, общая культура обуславливают: —выбор темы и ее раскрытие; —разработку любимых жанровых форм; —язык; —использование художественных средств (смотрите «План анализа стихотворения» пункты 3 b, c, d, e). 7.Литературное направление: сентиментализм, романтизм, реализм (критический, магический (например, Г.Г. Маркес «Сто лет одиночества», Ф. Кафка «Превращение»), социалистический, неореализм), натурализм, символизм, эстетизм, неоромантизм, импрессионизм (тенденция в творчестве авторов, принадлежавших к разным литературным направлениям — Ги де Мопассан, О. Уайльд, К. Гамсун), авангардизм, модернизм, постмодернизм, экзистенциализм, «театр абсурда», «школа потока сознания» (Дж. Джойс, М. Пруст, Т. Манн, У. Фолкнер и другие). —рассказ — малая эпическая форма: в центре — 1 событие, вокруг него сгруппированы ДЛ, характеры ДЛ в сформированном виде, описаний мало и они лаконичны, небольшой размер произведения (как правило, несколько страниц); —новелла — малая эпическая форма: в центре — 1 необычное событие, неожиданный финал, лаконичность. Виды: а) новелла событий — О’Генри, Дж. Лондон, И. Бабель, Дж. Кольер; б) новелла «настроения» с психологическим сюжетом — А. Чехов, Мопассан, Акутагава Рюноскэ; —повесть — средняя эпическая форма: 1 сюжетная линия, история жизни 1 человека в столкновениях с судьбами других людей, охватывает относительно небольшой промежуток времени из жизни героев; —роман — большая эпическая форма: несколько сюжетных линий, большой размер, много действующих лиц, раскрывается история формирования характеров многих персонажей, широко охвачены жизненные события. Роман — наиболее распространенная в XX веке эпическая жанровая разновидность, условно выделяют: А) социально-бытовой — человек и социальная среда, социально обусловленные формы бытия; Б) морально-психологический — столкновения внутреннего мира человека и мира внешнего; В)исторический — о событиях прошлого; Г)философский — раскрытие главных проблем человеческого бытия, создание целостной картины мира; Д)роман-миф — создание символической модели существования человека и человечества («Сто лет одиночества» Маркеса); Е)роман-антиутопия (Г. Уэллс), роман-притча («Чума» А. Камю), роман-хроника одной семьи («Семейство Тибо» Р.М. дю Гар), роман-анекдот («Жизнь и необычайные приключения солдата Ивана Чонкина» В. Войнович) и т.д. —эпопея — большое пространство действия, большое количество персонажей, часто охватывает все слои населения, значительный объем, выбирается момент истории, важный для судьбы народа/государства (обязательно!). |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Жанры стихотворений
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Синквейн -Пятистишие, каждая строка имеет своё значение, но все они объединены темой, которая заявлена в первой строке.
Эгоизм Самоуверенный, равнодушный; Скучает, служит, не любит; Смирился со всем окружающим миром; Эгоист. Антонимы в названиях литературных произведений
|
НАПИШИТЕ СТАТЬИ ДЛЯ ЛИТЕРАТУРОВЕДЧЕСКОГО СЛОВАРЯ. ПРОИЛЛЮСТРИРУЙТЕ ИХ ПРИМЕРАМИ ИЗ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 1) ИРОНИЯ. 2) ЮМОР. 3 САТИРА. 4. АЛЛЕГОРИЯ. 5 КЛАССИЦИЗМ. 6 МЕТАФОРА 7. МЕТОНИМИЯ. 8. САРКАЗМ 9. ЭПИТЕТ. 10.ОЛИЦЕТВОРЕНИЕ. 11. СТИХ. 12. ПРОЗА. 13. СИМВОЛ. 14. СЕНТИМЕНТАЛИЗМ. 15ЛИРИКА. 16.ЛИРИЧЕСКИЙ ГЕРОЙ. 17. ПЕРСОНАЖ 18. СКАЗ 19.БАСНЯ 20. СИЛЛАБИЧЕСКИЙ СТИХ 21.ТОНИЧЕСКИЙ СТИХ. 22. ЯМБ. 23.ДОЛЬНИК. 24.ПИРРИХИЙ. 25.СПОНДЕЙ. 26. ДАКТИЛЬ. 27.АМФИБРАХИЙ. 28. АНАФОРА 29.ТРАГЕДИЯ. 30. КОМЕДИЯ. 31.СОНЕТ. 32).ПОВЕСТЬ. 33.РОМАН. 34. РАССКАЗ. 35.ОБРАЗ ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ. 36. СИНЕКДОХА. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Виды рифм РИФМА — созвучие в окончании двух или нескольких слов. Звуковой повтор в конце ритмической единицы: Мой дядя самых честных пр|авил, В связи с положением ударения в рифмованном слове, различают три рода рифмы:Мужскую рифму, где ударение стоит на последнем слоге рифмованного стиха. Это самые простые рифмы: (Я – моЯ, моЯ – свиньЯ, рАЗ – квАС – бАС – нАС); Также существует разделение: Панторифма — все слова в строке и в последующей рифмуются между собой (например — рифмуются соответственно 1ое, 2ое и 3тье слова двух строчек) Приятно, катану сжимая, В неточной рифме совпадают не все звуки, начиная от последнего ударного гласного: «навстречу – сеча», или «книга – Кинга» у Медведева. Неточных рифм может быть гораздо больше, чем точных, и они могут очень украшать и разнообразить стих. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Музы Аполлон— предводитель и покровитель муз Эрато – муза любовной поэзии Евтерпа – муза лирической песни Каллиопа— муза эпической поэзии Клио- муза истории Талия – муза комедии Мельпомена – муза трагедии Терпсихора – муза танцев Полигимния – муза священных гимнов Урания – муза астрономии Системы стихосложения Тоническое стихосложениеПростейшей формой акцентной системы является тонический стих, в котором соизмеримость строк основана на более или менее постоянном сохранении в каждой строке определенного числа ударений при переменном числе безударных слогов (как в строке в целом, так и между ударными слогами).
|
АБЗАЦ — отрывок текста от одной красной строки до другой. Конец формы |
Памятники
Русалочке, героине сказки Г.Х.Андерсена |
Г.Стокгольм, Швеция |
Бременским музыкантам, героям сказки братьев Гримм – ослу, собаке, коту и петуху, героям сказки Андерсена |
Г. Бремен, Германия Дрезден, Германия |
Тому Сойеру и Гекльберри Финну, героям романов Марка Твена |
Г. Петербург, Америка |
Тилю Уленшпигелю, герою романа Шарля де Костера |
Франция |
Дон Кихоту, герою романа Мигеля Сервантеса |
Мадрид, Испания Брюссель, Бельгия Гавана, Куба Г.Омск, Россия |
Санчо Пансе, герою романа Мигеля Сервантеса |
Г.Сьюдад-Реаль, Испания |
Остапу Бендеру, герою романов Ильфа и Петрова |
Ул.Итальянская, Петербург |
Михаилу Самуэльевичу Паниковскому, герою романа «Золотой теленок»И.Ильфа и Е.Петрова |
Г.Киев |
«Детям лейтенанта Шмидта»- Шуре Балаганову, Остапу Бендеру , героям романов Ильфа и Петрова |
Г. Бердянск, у Азовского моря, в центре парка культуры им. Шмидта |
Отцу Фёдору, герою романа «Двенадцать стульев» Ильфа и Петрова |
Г.Харьков |
Эллочке-людоедке ,героине романа Ильфа и Петрова «Двенадцать стульев» |
Г.Харьков |
Шуре Балаганову, герою романа «Двенадцать стульев» Ильфа и Петрова |
Г.Мариуполь |
Остапу Бендеру, герою романа «Двенадцать стульев» Ильфа и Петрова |
Г.Жмеринка, Винницкая область |
«Антилопе-гну», на которой восседают Остап Бендер, Шура Балаганов, Адам Козлевич и Паниковский с гусём |
Г.Одесса |
Знаменитому стулу из романа «Двенадцать стульев», герою романа «Двенадцать стульев» Ильфа и Петрова |
Ул.Дерибасовская, г. Одесса |
Ключу от квартиры, где деньги лежат, герою романа «Двенадцать стульев» Ильфа и Петрова |
Г.Винница |
Барону Мюнхгаузену |
Г. Ганновер. Одесса, Украина Калининград Москва Кременчуг, Украина |
Героям романа В. А. Каверина «Два Капитана» — Татаринову и Григорьеву. |
Г.Псков |
Мальчишу-Кибальчишу, отважному персонажу повести Аркадия Гайдара «Военная тайна» |
Г.Москва, Воробьевы горы |
Памятник Шерлоку Холмсу и доктору Ватсону, героям рассказов А.Конан Дойла |
Г.Москва, Смоленская.наб. Г.Лондон, Англия Майринген, Швейцария |
Маугли и его верному другу пантере Багире, героям повести Р.Киплинга |
Г.Николаев, Украина |
Даме с собачкой, героине рассказа А.П.Чехова |
Г.Ялта, Украина |
Памятник литературному герою-Айболиту из сказки К.И.Чуковского |
Г.Вильнюс, Литва |
Памятник Носу, герою одноименной повести Н.В.Гоголя |
Санкт-Петербург |
Муму, героине рассказа И.С.Тургенева |
Санкт-Петербург |
Памятник Лариосику, герою романа «Белая гвардия» М.А.Булгакова |
Г.Житомир, Украина |
Памятник литературному герою — собаке Биму, главному действующему лицу книги замечательного русского писателя Гавриила Троепольского «Белый Бим Черное Ухо» |
Г.Воронеж |
Памятник Человеку-невидимке, герою романа английского писателя Герберта Уэллса |
Г.Екатеринбург |
Памятник Д’Артаньяну, герою романов А.Дюма |
Париж, Франция Г.Ош, Франция(Гасконь) Маастрихт ,Нидерланды |
Памятник Карлсону, герою сказки «Малыш и Карлсон» шведской писательницы Астрид Лидгрен |
Одесса, Украина |
Памятник А.Т.Твардовскому и его герою Василию Теркину из поэмы «Василий Теркин» |
Г.Смоленск |
Памятник бравому солдату Швейку, герою одноименного романа Ярослава Гашека |
Г.Гуменн, Словакия Санкт-Петербург, Словацкая пл. Г.Львов, Украина Г.Санок, Польша Г. Пржемышл, Польша |
Пете и Гаврику, героям романа В.П.Катаева «Белеет парус одинокий» |
Г.Одесса, Украина |
Нильсу, герою сказочной повести «Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями» писательницы Сельмы Лагерлёф |
Стокгольм, Швеция |
Винни-Пуху, герою сказок писателя А.А.Милна |
Лондон, Англия |
Памятник деревянному мальчику Пиноккио, герою сказки К.Коллоди |
Г.Коллоди, Италия |
Памятник деревянному мальчику Буратино,герою сказки А.Толстого |
Г.Ижевск, Россия |
Памятник комиссару Мегре, герою романов Жоржа Сименона |
Г.Делфейл, Франция |
Илье Ильичу Обломову, герою романа И.А.Гончарова |
Г.Ульяновск |
Григорию и Аксинье, литературным героям романа М.Шолохова «Тихий Дон» |
Ростов-на-Дону |
Тарасу Бульбе, герою повести Н.В.Гоголя |
Г.Запорожье, Украина |
Памятник литературным героям Н.С. Лескова — Любови Онисимовне и Аркадию из «Тупейного художника» |
Г.Орёл |
Памятник народному умельцу Левше — герою произведения Николая Лескова |
Г.Орел |
Памятник лесковским праведникам — протопопу Туберозову, отцу Захарию и дьякону Ахиллу из романа «Соборяне» |
Г.Орел |
Псевдонимы
Аксаков С.Т. |
Сер-й Ак-въ 200-1 Подражаев Рдр (редактор) Любитель русского театра(Л.Р.Т.) П.Щ., А-въ, Ак-въ,…овъ, С.А., С.А-въ |
Андреев Л.Н. |
Пацковский Джеймс Линч Гораций Ч. Брюква |
Бабель И.Э. |
Лютов Кирилл Васильевич |
Белинский В.Г. |
В.Б-й, Б., В.Б., Б-ъ, В.Б-ий, -нский, …ъ, …й, -он –инский, Петр Бульдогов, Геннадий Симоновский |
Бугаев Борис Николаевич |
Белый Андрей |
Булгаков Михаил Афанасьевич |
Эмма Б. |
Бунин И.А. |
Чубаров |
Брюсов В.Я. |
Аврелий, Бакулин, Нелли, Ира Ялтинская, Мария Райская |
Вересаев В.В. |
Смидович |
Виленкин Н.М. |
Н.Минский |
Вогау Б. |
Борис Пильняк |
Вольнов Иван Егорович |
Иван Вольный |
Воровский Вацлав Вацлавович |
Важный,В.В.,П.Орловский,Кентавр,Мухомор, Ю.Адамович, Оптимист, Профан, Тарантул, Фавн, Фантазер, Черномор |
Герцен А.И. |
Искандер, Ал.Гер…, А.Г., И **, И.р., И.Огурчиков, И.Нионский |
Гиляровский В.А. |
Дядя Гиляй |
Гинзбург А. |
Александр Галич |
Гиппиус З.Н. |
Антон Крайний, Антон Кирша, Лев Пущин |
Гликберг А. |
Саша Черный |
Гоголь Н.В. |
В.Алов, ОООО (Гоголь-Яновский), П.Глечик (полковник Глечик), Рудий Панько, Г.Янов, ***, N.N. |
Горенко А.А. |
Ахматова |
Гриневский А.С. |
Грин Александр, А.С.Г., А.А.М., А.Степанов, Эльза Моравская, Виктория Клемм, Один |
Даль В.И. |
Казак Луганский |
Данилевский Григорий Петрович |
А.Скавронский |
Добролюбов Н. |
Анастасий Белинский, Лайбов, Николай Александрович, Н.-бов, Волгин, Н.Турчинов, Андрей Критский, Свиристелев, Кондратий Шелухин, Яков Хам, Конрад Лилиеншвагер, Станислав де Канард, Аполлон Капелькин |
Достоевский Ф.М. |
Ф.Д., N.N., Н.Н., Д., Зубоскалов, М.-ий, Летописец, Друг Козьмы Пруткова, Пружинин |
Екатерина II |
Патрикей Правдомыслов, Петр Угадаев, Любомудров из Ярославля, Разнощик Рыжий Фролка |
Есенин С.А. |
Аристон |
Жуковский Василий Андреевич |
Маремьян Данилович Жуковятников, председатель комиссии о построении Муратовского дома, автор тесной конюшни, огнедышащий экс-президент старого огорода. Кавалер трех печенок и командор Галиматьи. |
Кириенко-Волошин М.А. |
Максимилиан Волошин |
Климентов А.П. |
Андрей Платонов |
Корнейчуков Николай |
Корней Иванович Чуковский |
Куприн А.И |
А.К-ринъ, Киевлянин, А.К., А.И.К., К-ъ, К., Алеко, Заратустра |
Кручёных Алексей Елисеевич |
Александр Крученых |
Иван Андреевич Крылов |
НАВИ ВОЛЫРК |
Лесков Н.С. |
М.Стебницкий, Лесков-Стебницкий, М.П.(Меркул Праотцев), Псаломщик, Свящ. П.Касторский, См.Е.Н.(Смиренный ересиарх Николай), Доктор Фрейшиц |
Лешенков С.А. |
Клычков Сергей Александрович |
Лотарев И.В. |
Игорь Северянин |
Лохвицкая Н.А. |
Теффи |
Луначарский Анатолий Васильевич |
А.,А-н, А.Анютин, А.Воинов,А.Д.Т.,А.Д.Тур, А.Л., А-й,Александр Барсов, А.Лун-й,Ан.Анютин, Анат.АнютинАнтон, Антон Левый, Антон Новый, Антонов, А.Т., Воинов, В., Г.Антонов, Л-ский |
Михайловский Н.Г. |
Гарин Николай |
Набоков В. |
Сирин |
Некрасов Н.А. |
Иван Бородавский, Наум Перепельский, Феклист Боб, Чурмень, Ник-Нек, Литературной биржи маклер Назар Вымочкин, Петербургский житель Ф.А.Белопяткин, Савва Намордников, Граф де Гаранский; Русский барин, долго живший за границей, Н.А.Н., Н.Н., Феоклист Онуфрич Боб , Феклист Бородавкин |
.Панаева Авдотья |
Н.Станицкий |
Катаев Евгений Петрович |
Евгений Петров |
Петров Степан |
Грааль Арельский |
Пешков А.М. |
Максим Горький, Паскарелло, Иегудиил Хламида, Некто, Некто Х., Н.Х., Дон Кихот, Гек, Самокритик Словотеков, Метранпаж Горячкин, Аристид Балык, Инвалид муз, Осип Тиховоев, Unicus, Pacatus |
Плещеев Алексей Николаевич |
Александр Плещепупович Чернобрысов, действительный мамелюк и богдыхан, капельмейстер коровьей оспы, привилегированный гальванист собачьей комедии, издатель топографического описания париков и нежный компонист различных музыкальных чревобесий, в том числе и приложенного здесь нотного забывания( Под критическим примечаниями к шуточной балладе Жуковского «Греческая баллада») |
Попов Александр Серафимович |
Серафимович |
Придворов Ефим Алексеевич |
Демьян Бедный |
Пушкин А.С. |
Александр Н.к.Ш.П., Феофилакт Косичкин, Иван Петрович Белкин, Сверчок |
Рабинович Ш |
Шолом- Алейхем |
Салтыков М.Е. |
Салтыков-Щедрин, С-въ, С., М.С., М.Непанов, Н.Щедрин, М.М., Т-н-ъ(Тверянин), Посторонний сатирик К.Гурин, Н.Г., Мих. Змиев-Младенцев, Стыдливый библиограф, Посторонний наблюдатель, Молодой человек ;Бывший председатель казенной палаты, разных орденов кавалер, а ныне помещик Мастодонтов, Dixi, Nemo |
Соловьев Вл. |
Вольдемар Люсциниус |
Тетерников Ф. |
Федор Сологуб |
Толстая Т.Л. |
П.Полилов |
Толстой А.Н. |
Мирза Тургень |
Тургенев И.С. |
—въ, Т.Л., Т.-Л., Т., -е-, И.Т., И.С.Т.,отставной учитель Российской словесности Платон Недобобов |
Файнзильберг Илья |
Илья Ильф |
Фонвизин Денис Иванович |
Фалалей |
Фофанов К. |
Олимпов, граф Амори |
Хвощинская Н. |
В.Крестовский |
Ходасевич Владислав Фелицианович |
Елена Арбанская |
Чернышевский Н.Г. |
Волков, Панкратьев, Н.Ч., купеч. сын Бадейкин, Эфиоп, Н.П-ъ, Дензиль Элиот, Андреев, Старый трансформист |
Чехов А.П. |
А.П., А.Ч., Ан.Ч., Антоша, Антоша Ч., Антоша Ч***, Антоша Чехонте, Анче, Б-в Г., Балдастов, Борисов Н.Н., Брат моего брата, ***въ, врач без пациентов, вспыльчивый человек, Гайка №5 34, Гайка №6, Грач,Заведующий календарем «Будильника»Антоша Чехонте, Кисляев, Ковров М., Крапива, Лаэрт, Некто,Павлов А., Панько, Полковник Кочкарев Прозаический поэт, Рувер, Рувер и Ревур, Тарантулов Акакий, Улисс, Человек без селезенки, Чехонте, Шампанский, Z,А.П.Ч-в, Ц., Ч., Ч.Б.С., Ч.безС., Ч-е Ан., Чел. б. селез., Ч-те А-н, Ч-х-в А. |
Чурилова Лидия |
Чарская |
Шеншин А.А. |
Фет А.А. |
Ювачев Д. |
Даниил Хармс |
Алексей Толстой, Алексей и Владимир Жемчужниковы |
Козьма Прутков |
Роды, виды и жанры художественной словесности
ЭПОС |
ДРАМА |
ЛИРИКА |
|||
Народный |
Авторский |
Народная |
Авторская |
Народная |
Авторская |
Миф |
ЭпопеяРоман: |
Игра |
Трагедия |
Песня |
Ода |
Литературные направления
Название |
Когда и где сформировалось |
Манифест |
Основные жанры |
Герой |
Основные признаки |
Русские представители |
Зарубежные представители |
Классицизм (от лат. Classicus – образцовый) |
17 век, Франция.В России 30-60 годы 18 века) |
Н.Буало трактат «Поэтическое искусство» 1674 |
Высокие-трагедия,ода, эпическая поэма Средние- элегия, идиллия, послание Низкие-сатира, комедия, басня |
Подчиняет себя служению высоким идеалам (характеры – маски) |
1.Основная задача – утверждение централизованной власти (абсолютной монархии) 2.Осн. конфликт – между долгом и чувством, разумом и сердцем. 3.Подражание «образцам» античности 4. Нормативность: строгая жанровая система, «теория трех речений» (Ломоносов), «теория трех единств» — времени, места и действия. |
А.Д.Кантемир В.К.Тредиаков-ский М.В.Ломоносов А.П.Сумароков Д.И.Фонвизин Г.Р.Державин |
Корнель Мольер (драма-турги) |
Сентиментализм (от фр. чувствительный) |
Середина 18 века – Европа 90-е годы 18 века в России |
Лоренс Стерн «Сентименталь- ное путешествие по Франции и Италии», Руссо «Эмиль или О воспитании», Гете «Страдания молодого Вертера» |
Лирика- элегия, послание, наставление. Проза – повесть, роман, путевые заметки, наставления |
Человек, замечательный не подвигами и служением идеалам, а своими душ. качествами, богатой внутренней жизнью. |
1.Особое значение придается «жизни сердца» 2.Внимание к пейзажу. 3.Проблема возрождение человеческой натуры, на которую пагубно влияет цивилизация. 4.Ценность человека не измеряется его общ. ста-тусом, основным героем является человек третьего сословья. |
М.М.Херасков М.Н.Муравьев Н.М.Карамзин |
Л.Стерн Ж.-Ж. Руссо И.-В. Гете |
Романтизм (от фр. – песня о чувствах) |
Первая треть 19 века |
Новалис – теоретические труды, поэзия Байрона |
Лирика- поэма, элегия, стансы, баллада, послание, песня. Проза- ист. роман |
Человек с богатым внутренним миром,, печальный, ищущий, благородной привлекатель-ной внешности, одинокий, судьба его зачастую трагична. |
1.Исследование противоречий человеческой души 2.Двоемирие 3.Тяга к мистике, экзотике 4.Обращение к национальной истории и фольклору. 5.Незаурядная личность в особых обстоятельствах |
В.И Жуковский К.Ф.Рылеев А.С.Пушкин М.Лермонтов |
Байрон В.Скотт Гофман Ф.Купер В.Гюго |
Реализм (от лат. realis – вещественный) |
19 век |
Проза – роман, роман-эпопея, повесть, рассказ Поэзия – эпическая поэма |
Типичный представитель определенного сословья, социальной группы, носитель идеи, но наделенный яркой индивидуальностью, характером. |
1.Реалистическое воссоздание действительности в конкретных чувственных образах. 2.Поиски жизненных закономерностей, попытка объяснения происходящего. 3.Типизация характеров и явлений. 4.Внимание к социально-бытовому фону, правдивость детали. 5.Историзм. 6. Типичный герой в типичных обстоятельствах, показан в развитии. |
А.С.Пушкин Н.В.Гоголь Л.Н.Толстой Ф.Достоевский и др. |
Бальзак Драйзер Лондон и др. |
отой.
Тема
любви
1.
Пушкин«
Я вас любил», «На холмах Грузии» , «Я помню чудное мгновенье»
2.
Лермонтов
«Нищий», «Нет, не тебя так пылко я люблю», «Из-под таинственной холодной
полумаски»
3.
Тютчев
«О, как убийственно мы любим». «Я встретил вас»
4.
Фет
«Сияла ночь. Луной был полон сад…», «Я пришел к тебе с приветом»
5.
Некрасов
«Мы с тобой бестолковые люди», «Я не люблю иронии твоей».
6.
Блок
«Вхожу я в темные храмы», «О доблестях, о подвигах, о слове…»
7.
Маяковский
«Лиличка!» «Уже второй. Должно быть, ты легла…»
8.
Есенин.
«Не бродить, не мять в кустах багряных…», «Шагане ты моя, Шаганэ…»,
9.
Цветаева
«Мне нравится, что вы больны не мной…», «Попытка ревности»,
10.
Ахматова
«Песня последней встречи», «Сжала руки под темной вуалью».
11.
Пастернак
«Зимняя ночь» («Мело, мело по всей земле…»), «Любить иных — тяжелый крест»,
«Никого не будет в доме…».
Автор |
текст |
Мотивы, |
Пушкин |
Я вас любил: любовь еще, быть может, |
Возвышенное, |
«На |
На холмах Грузии лежит ночная мгла; |
Мотив Связь |
«Я |
Я помню чудное мгновенье: В глуши, во мраке заточенья Душе настало пробужденье: И сердце бьется в упоенье, |
Мотив: |
Лермонтов |
У врат обители святой Куска лишь хлеба он просил, Так я молил твоей любви |
Отверженная |
«Из-под |
Из-под таинственной, И создал я тогда в моем |
Романтическое |
Тютчев |
О, как убийственно мы любим, Давно ль, гордясь своей |
Противоречивость |
«Я |
Я встретил вас — и все Так, весь обвеян дуновеньем Тут не одно воспоминанье, |
Мотив |
Фет |
Сияла ночь. Луной был полон сад. Лежали |
Мотив |
Некрасов |
Мы с тобой бестолковые Говори же, когда ты Если проза в любви |
Драматизм |
Блок |
Вхожу я в темные храмы, В тени у высокой колонны О, я привык к этим ризам О, Святая, как ласковы |
Идеальный |
«Незнакомка» |
И медленно, пройдя меж И веют древними поверьями И странной близостью |
Конфликт |
Маяковский |
Все равно Кроме любви твоей, Кроме любви твоей, а мне |
Любовь-страдание, |
Цветаева |
Мне нравится, что вы больны Спасибо вам и сердцем и |
Противоречивое |
Ахматова |
Как беспомощно грудь Показалось, что много Я обманут моей унылой Это песня последней |
Мотив |
Пастернак |
Любить иных — тяжелый Весною слышен шорох снов Легко проснуться и |
Природа |
Тема поэта и
поэзии
1.
Державин
«Памятник»
2.
Пушкин
«Пророк», «Я памятник себе воздвиг нерукотворный…»
3.
Лермонтов
«Пророк», «Поэт»(«Отделкой золотой блистает мой кинжал…»)
4.
Тютчев
«Нам не дано предугадать…»
5.
Фет
«Одним толчком согнать ладью живую»
6.
Некрасов
«Вчерашний день, часу в шестом…», «Поэт и Гражданин», «Элегия»
7.
Блок
«О, я хочу безумно жить»
8.
Маяковский
«Юбилейное», «Необычайное приключение…», «А вы могли бы?»
9.
Есенин
«Пушкину», «Я последний поэт деревни»
10.
Цветаева
«Стихи к Блоку» («Имя твое – птица в руке…»), «Моим стихам, написанным так
рано…»
11.
Ахматова
«Мне ни к чему одические рати…», «Мне голос был. Он звал утешно…»
12.
Твардовский
«Вся суть в одном единственном завете…»
13.
Пастернак
«Февраль. Достать чернил и плакать…», «Определение поэзии», «Во всем мне
хочется дойти до самой сути», «Быть знаменитым некрасиво»
Автор. |
текст |
Мотивы, |
Пушкин |
И бога |
Боговдохновенность |
«Я |
И долго буду тем любезен я Веленью божию, о муза, будь |
Мотив |
Лермонтов |
С тех пор как вечный судия Провозглашать я стал любви Смотрите ж, дети, на него: |
Утрата |
«Поэт» |
В наш век изнеженный не так Бывало, мерный звук твоих Твой стих, как божий дух, Но скучен нам простой и Проснешься ль ты опять, |
Истинное Утрата Утрата |
Фет |
Одним толчком согнать ладью Тоскливый сон прервать Шепнуть о том, пред чем |
Уникальность |
Некрасов |
Вчерашний день, часу в Ни звука из ее груди, |
Гражданское |
«Поэт |
А ты, поэт! избранник неба, Иди в огонь за честь отчизны, Будь гражданин! служа искусству, |
Гражданское |
«Элегия» |
Я лиру посвятил народу своему. Кому посвящены мечтания поэта, |
Непонимание |
Блок |
О, я хочу безумно жить: Пусть душит жизни сон Простим угрюмство — разве |
Активная |
Маяковский |
Я сразу смазал карту будня, |
Преобразующая |
«Есенин» |
Я последний поэт деревни, Догорит золотистым пламенем |
Мотив |
Цветаева |
Моим стихам, написанным так Ворвавшимся, как маленькие Разбросанным в пыли по |
Осознание |
Ахматова |
Мне голос был. Он звал Я кровь от рук твоих отмою, Но равнодушно и спокойно |
Художник |
«Мне |
Мне ни к чему одические Когда б вы знали, из какого Сердитый окрик, дегтя запах |
Истоки |
Пастернак |
Во всем мне хочется дойти До сущности протекших дней, … |
Постижение |
«Быть |
Быть знаменитым некрасиво. Цель творчества — самоотдача, Но надо жить без самозванства, И должен ни единой долькой |
Мотив |
Человек
и природа
1.
Пушкин
«Зимняя дорога», «Зимнее утро», «На холмах Грузии…», «Туча»
2.
Лермонтов
«Выхожу один я на дорогу», «Когда волнуется желтеющая нива…»,
3.
Тютчев
«Певучесть есть в морских волнах…», «Не то, что мните вы, природа…», «Есть в
осени первоначальной»,
4.
Фет
«Это утро, радость эта…», «Учись у них, у дуба, у березы», «Шепот, робкое
дыханье…»
5.
Есенин
«Спит ковыль. Равнина дорогая…», «Край ты мой заброшенный…»
6.
Ахматова
«Перед весной бывают дни такие…»
7.
Пастернак
«Снег идет»
8.
Жуковский
«Море»
Автор.название |
текст |
Мотивы, |
Жуковский |
Безмолвное |
Образ моря |
Пушкин |
Вечор, ты помнишь, вьюга Под голубыми небесами |
Зима. Создает волшебную картину ясного зимнего Перемены в природе. Связь природы и человека. |
«Туча» |
Последняя туча рассеянной Ты небо недавно кругом Довольно, сокройся! Пора |
прием олицетворения, обращаясь к туче, как к Символ преодоления жизненных невзгод, |
Лермонтов |
Выхожу один я на дорогу; В небесах торжественно и Уж не жду от жизни ничего Но не тем холодным сном Чтоб всю ночь, весь день |
Созерцание природы и звездного неба Лирический герой хотел бы сохраниться в |
«Когда |
Когда волнуется желтеющая Когда росой обрызганный Когда студеный ключ играет Тогда смиряется души моей |
Лето Удивительно точное описание природных звуков |
Тютчев |
Певучесть есть в морских Невозмутимый строй во всем, Откуда, как разлад возник? |
Образ моря. Попытка постичь тайну бытия. Человек и На первый взгляд, «в стихийных спорах» нет |
Люблю |
Люблю грозу в начале мая, Гремят раскаты молодые, С горы бежит поток проворный, Ты скажешь: ветреная Геба, |
Весна Мотив слияния человека с природой. Восхищение |
«Есть |
Есть в осени первоначальной Где бодрый серп гулял и Пустеет воздух, птиц не |
Осень ощущение умиротворения, объединившего природу |
Фет.»Учись |
Учись у них — у дуба, у Все злей метель и с каждою Но верь весне. Ее промчится |
Зима. тесная связь человека с природным миром. Нельзя падать духом под ударами судьбы. |
«Шепот, |
Шепот, робкое дыханье, Свет ночной, ночные тени, В дымных тучках пурпур |
Летняя ночь. «Человеческие» понятия («дыханье», |
Ахматова « |
Перед весной бывают дни такие: |
Пограничное природа как бы замирает перед своим Связи человека с природой. Обновление души. |
Философская
лирика (смысл жизни, быстротечность бытия, трагизм существования, одиночество,
духовный мир человека и др.)
1.
Пушкин
«Элегия». «Вновь я посетил»
2.
Лермонтов
«Молитва», «Выхожу один я на дорогу…»
3.
Тютчев
«Silentium!», «Чему бы жизнь
нас не учила…», «Певучесть есть в морских волнах…»
4.
Фет
«Учись у них – у дуба , у березы…»
5.
Блок
«О, я хочу безумно жить…», «Ночь, улица, фонарь, аптека…»
6.
Есенин
«Не жалею, не зову, не плачу…»
7.
Ахматова
«Приморский сонет»
8.
Пастернак
«Быть знаменитым некрасиво», «Во всем мне хочется дойти до самой сути…»
Автор, |
текст |
Мотивы, |
Державин |
Река времен в своем стремленьи Уносит все дела людей И Народы, А Чрез То И |
Мотив |
Пушкин |
Безумных лет угасшее Но не хочу, о други, |
Мотив Идеал |
«Вновь |
Здравствуй, племя |
Мотив |
«Пора, |
Пора, мой друг, пора! покоя сердца просит – Летят за днями дни, и каждый час уносит Частичку бытия, а мы с тобой вдвоём Предполагаем жить, и глядь — как раз — умрем. На свете счастья нет, но есть покой и воля. Давно завидная мечтается мне доля – Давно, усталый раб, замыслил я побег В обитель дальную трудов и чистых нег. |
Мотив |
Лермонтов |
В минуту жизни трудную Есть сила благодатная С души как бремя скатится, |
Поиск |
«Парус» |
Белеет парус одинокой Играют волны — ветер Под ним струя светлей |
Мотив Мотив |
«Выхожу |
Выхожу один я на дорогу; В небесах торжественно и Уж не жду от жизни ничего Но не тем холодным сном Чтоб всю ночь, весь день |
Мотив |
Тютчев |
Молчи, скрывайся и таи Как сердцу высказать себя? Лишь жить в себе самом умей |
Мотив |
Певучесть |
Певучесть есть в морских Невозмутимый строй во всем, Откуда, как разлад возник? |
Разлад |
Фет |
Учись у них — у дуба, у Все злей метель и с каждою Но верь весне. Ее промчится |
Связь |
Блок |
Ночь, улица, фонарь, Умрешь — начнешь опять |
Мотив |
«О, |
О, я хочу безумно жить: Пусть душит жизни сон Простим угрюмство — разве это |
Мотив Одухотворенность |
Есенин |
Не жалею, не зову, не Ты теперь не так уж будешь Дух бродяжий! ты все реже, Я теперь скупее стал в Все мы, все мы в этом мире |
Мотив |
Ахматова |
Здесь все меня переживет, И голос вечности зовет И кажется такой нетрудной, Там средь стволов еще |
Мотив |
Пастернак |
Во всем мне хочется дойти До сущности протекших дней, Всё время схватывая нить |
Стремление |
Тема родины
1.
Лермонтов
«Родина», «Прощай, немыта Россия»
2.
Тютчев
«Умом Россию не понять»,
3.
Блок
«Россия» «На поле Куликовом», «Русь»,
4.
Есенин
«Шаганэ ты моя, Шаганэ..», «Гой ты, Русь моя родная!», «Низкий дом с голубыми
ставнями…», «Русь Советская»
5.
Цветаева
«Тоска по родине! Давно…», «Стихи о Москве»
6.
Ахматова
«Родная земля». «Мне голос был…»
Автор, |
текст |
Мотивы, |
Лермонтов |
Люблю отчизну я, но Но я люблю — за что, не |
Противопоставление |
«Прощай, |
Прощай, немытая Россия, Быть может, за стеной |
Критическое Гневные, |
Тютчев |
Умом Россию не понять, |
Признание |
Блок |
Опять, как в годы золотые, Россия, нищая Россия, Тебя жалеть я не умею Пускай заманит и обманет,- Ну что ж? Одной заботой И невозможное возможно, |
Любовь |
«На |
О, Русь моя! Жена моя! До И вечный бой! Покой нам |
Осознание |
«Русь» |
Ты и во сне необычайна. |
Таинственность, |
Есенин |
Шаганэ ты моя, Шаганэ! Потому, что я с севера, что Про волнистую рожь при луне . |
Тоска |
«Гой |
Гой ты, Русь, моя родная, Побегу по мятой стежке Если крикнет рать святая: |
Любовь |
«Русь |
Я вновь вернулся в край Ах, родина, какой я стал С горы идет крестьянский Вот так страна! |
Мотив |
Цветаева |
Тоска по родине! Давно Быть, по каким камням домой Не обольщусь и языком Всяк дом мне чужд, всяк |
Отрицание |
Ахматова |
В заветных ладанках не носим на груди, |
Суровая |
«Мне |
Мне голос был. Он звал Я кровь от рук твоих отмою, Но равнодушно и спокойно |
Преданность |
Тема
Войны
Автор. |
текст |
Мотивы, |
Лермонтов |
Да, были люди в наше время, Мы долго молча отступали, И молвил он, сверкнув очами: |
Мужество |
Некрасов |
Внимая ужасам войны, |
Тема Тема |
Окуджава |
Вы слышите, грохочет барабан, А где же наше мужество, солдат, А где же наши женщины, дружок, А мы рукой на прошлое — вранье! И снова переулком — сапоги, |
Мотив |
До |
Ах, война, что ж ты сделала, Ах, война, что ж |
Трагическая |
Высоцкий |
Почему всё не так? Вроде всё как Мне теперь не понять, кто же прав Он молчал невпопад То, что пусто теперь, — не про Нынче вырвалось — будто из плена Наши мёртвые нас не оставят Нам и места |
Тема |
Твардовский |
Я знаю, никакой моей вины |
Тема |
Самойлов |
Сороковые, роковые, Гудят накатанные рельсы. А это я на полустанке Да, это я на белом свете, И я с девчонкой балагурю, Как это было! Как совпало — Сороковые, роковые, |
Обобщенный |
Ахматова |
Мы знаем, что ныне лежит на Не страшно под пулями Свободным и чистым тебя |
Судьба Тема |
Семен Когда на смерть идут,- поют |
Когда на смерть идут,- поют, |
Трагизм |
Сурков |
Бьется в Про тебя Ты Пой, |
Война Спасительная |
К. |
Жди Жди Жди |
Монолог-заклинание. Рефрен Мотив |
о
Москве и Петербурге
1. Лермонтов «Москва,
Москва! Люблю тебя, как сын…» «Бородино»
2. Пушкин. «Евгений
Онегин» (Как часто в горестной разлуке…»)
3. Некрасов
«Вчерашний день, часу в шестом, зашел я на Сенную…»
4. Цветаева «Стихи о
Москве»
5. Ахматова «Стихи о
Петербурге»
6. Мандельштам «Я
вернулся в мой город…»
Тема любви 1. Пушкин«
Мотив: воспоминания; мотив возрождения, пробуждения души
С давно забытым упоеньем Смотрю на милые черты…
Возвращенье любви и участья…
Кроме любви твоей, мне нету моря, а у любви твоей и плачем не вымолишь отдых
Переменчивой, злой судьбой».
Исполнись волею моей, И, обходя моря и земли,
Воспламенял бойца для битвы,
Чужое вмиг почувствовать своим,
Но я ему служил — и сердцем я спокоен…
Догорит золотистым пламенем Из телесного воска свеча,
Не осквернялся скорбный дух.
Но надо жить без самозванства,
Прозрачный лес один чернеет,
Когда волнуется желтеющая нива,
Эти строки отсылают нас к афоризму
Фет.»Учись у них, у дуба, у березы»
Есенин «Не жалею, не зову, не плачу…» 2
Услышит ваш приветный шум, когда,
И не от счастия бежит! Под ним струя светлей лазури,
Безмолвно, как звезды в ночи,-
Они стоят, молчат; молчи и ты!
Не заманит шляться босиком. Дух бродяжий! ты все реже, реже
В сердечной смуте. До сущности протекших дней,
И на холме средь желтой нивы
Как слезы первые любви! Тебя жалеть я не умею
И мнет ковыль… Осознание тесной связи своей судьбы с судьбой родины
Только синь сосет глаза. Побегу по мятой стежке
Цветаева «Тоска по родине…» Тоска по родине!
И мы мелем, и месим, и крошим
Ворчали старики: «Что ж мы? на зимние квартиры?
А прошлое ясней, ясней, ясней.
Нет, не прячьтесь вы, будьте высокими,
Он молчал невпопад и не в такт подпевал,
Речь не о том, но все же, все же, все же…
А мы такие молодые! Обобщенный образ военного поколения
Разрыв — и лейтенант хрипит.
Пой, гармоника, вьюге назло,
К. Симонов «Жди меня»
Тезисы
-
Кто не помнит своего прошлого, обречен пережить его снова (Д.Сантаяна)
-
Настоящее есть проявление прошлого, как бы далеко оно от нас ни отстояло (В.И.Вернадский)
-
…Не зная прошлого, невозможно понять подлинный смысл настоящего и цели будущего. (М. Горький)
-
Всякое отречение от прошлого, всякое огульное отрицание его есть зло и заблуждение. (С.Л.Франк)
-
Делать вид, что прошлого не существует — значит забыть его ужасный урок, представить себя жертвами обстоятельств, а не движущей силой собственного разрушения. (К.Голден)
-
Народ, не знающий своего прошлого, не имеет будущего. (М. Ломоносов)
-
Всякий день есть ученик дня вчерашнего. (Публий Сир)
-
Тем, кто не оглядывается назад, не заглянуть вперед. (Эдмунд Бёрк)
-
Мы вопрошаем и допрашиваем прошедшее, чтобы оно объяснило нам наше настоящее и намекнуло о нашем будущем. (В.Г.Белинский)
-
Прошлое всегда с нами, и все, что мы собой представляем, все, что мы имеем, исходит из прошлого. Мы его творение, и мы живем, погруженные в него. (Д.Неру)
Аргументы
Память о войне нужно не просто хранить, а не допускать повторения подобных событий. Молодые девушки из повести Б. Васильева «А зори здесь тихие» погибли, защищая Родину. Жизнь Гали Четвертак, Жени Комельковой, Лизы Бричкиной, Риты Осяниной и Сони Гурвич оборвала война. Ими командовал старшина Федот Васков – единственный, кто остался в живых. Это напрямую связано с его опытом и профессионализмом. Но не девушки виноваты, что не умели воевать. В то страшное время иначе было нельзя, ведь освободить страну от врага мог только весь народ, одних мужчин попросту не хватало. Этот героизм забывать нельзя. Нельзя и допускать повторения подобного. Память о прошлом – защита настоящего.
Проблема памяти о жертвах фашизма — важный вопрос современности. Его затронул В. Быков в повести «Обелиск». В начале книги жители поселка собрались на похороны учителя, который был совсем еще ребенком во времена войны. Однако он вместе с товарищами попытался организовать диверсию и попался. Оккупанты подумали, что именно их школьный наставник в ответе за этот поступок детей. И они объявили, что отпустят их, если он явится сам. И Алесь Мороз, который и сам не знал о случившемся, сдался ради спасения воспитанников. Но враги не сдержали слова. И все же учитель пожертвовал собой и отвлек охранников, чтобы Павел смог сбежать. Только благодаря этому подвигу он сам продолжил дело Мороза и учил детей вечным ценностям в память о своем спасителе. Но на его похоронах начальник районо Ксендзов не счел нужным даже вспомнить о Морозе и поставил под сомнение значимость его подвига. Его пристыдили ветераны, чьими устами говорит с нами автор: важно помнить о своей истории, иначе ее трагические страницы повторятся вновь.
Проблема памяти о жертвах фашизма была затронута в произведении Б.Л. Васильева «В списках не значился». Юный лейтенант попадает в Брестскую крепость накануне вероломного нападения нацистской Германии на СССР. Белоруссии приходится принять первый сокрушительный удар вражеских сил. И Николай, даже не успев отметиться и принять пост, уже принял участие в боевых действиях и защищал цитадель, как будто от ее обороны зависит вся его дальнейшая судьба. Так и произошло: в крепости он полюбил, завел друзей, проверил себя на прочность. Николай Плужников, как и его возлюбленная Мира, как и его товарищи, стал жертвой агрессоров. Пусть имя его в списках не сохранилось, но мы должны запомнить его подвиг и самопожертвование всех тех, кто погиб, но не сдался.
Тему исторической памяти поднимает А. С. Пушкин в поэме «Медный всадник». Он начинает повествование с описания исторического момента – решения Петра I построить Петербург. Император создал величественный и прекрасный город, «в Европу прорубил окно». Это решение запомнилось потомкам надолго и укрепило величие всей России. К сожалению, жители Петербурга многие годы страдали от наводнений (об этом эпизоде и рассказывает вторая часть поэмы), что показывает неоднозначность решения императора. Тем не менее, Петербург – великолепный город и самое известное решение царя, которое навсегда останется в памяти. Культурная столица увековечила имя Петра, и наш долг состоит в том, чтобы не забывать эту заслугу великого императора.
Память может быть не только о конкретных событиях, но и о стиле жизни, обычаях и традициях. Об этом рассказывается в поэме М. Ю. Лермонтова «Мцыри». Главный герой вырос в неволе, в монастыре. Но он помнил дух свободы своих предков. Его влекла жизнь в горах, среди природы. Эта мысль не оставляла Мцыри, он сбежал из своего заключения и несколько дней действительно жил. Несмотря на то, что он в итоге вновь оказался в постылом монастыре, а потом и умер, Мцыри почувствовал короткое счастье. Для героя вопрос памяти был важным, ему необходима была связь с прошлым и свобода предков. Из воспоминаний он черпал то идеальное представление о жизни, на котором основывалось его мировоззрение.
Память о детстве напрямую влияет на человека и его поведение во взрослом возрасте. Пример этому – роман И. А. Гончарова «Обломов». Главный герой Илья Ильич в детстве был окружен вниманием, любовью. Для него родовое имение Обломовка символизировало счастье, покой. Память об этом была в сердце героя, и он надеялся обрести свою Обломовку вновь. И у него это получилось, он нашел покой и умиротворение в доме Агафьи Пшеницыной. Память о счастье в детстве повлияла на героя во взрослом возрасте. Она стала основой его жизненного идеала, который направлял его поступки и мысли.
Л. Н. Толстой в романе «Война и мир» показал страшные картины войны, рассмотрел ее влияние на конкретного человека и на целые народы. Память об этом важна для любого из нас, даже спустя полтора века. В конце романа Л. Н. Толстой развенчивает культ личности Наполеона, предлагает свою концепцию истории, рассказывает о движении народов. Автор декларирует вечные ценности в противовес сиюминутным: не деньги и влияние, а семья и дружба, не война, а мир. Он показывает все это на примере семьи Ростовых, они символизируют идеальные родственные отношения – любовь, забота, уважение. О вечных ценностях необходимо помнить каждому человеку. Проблема сохранения памяти актуальна и в наши дни.
М. А. Булгаков в повести «Собачье сердце» раскрывает проблему забвения былого. После Октябрьской революции большевики пытались не просто поменять общественный строй, но и создать нового человека, с новыми культурными ценностями, поэтому требовалось забыть все старое. Символ этой попытки – Шариков, бывший дворовый пес, которого профессор Преображенский сделал человеком. А человек не получается именно из-за отсутствия прошлого – у героя нет принципов, ценностей, связи с культурой и искусством. Отсутствие исторической памяти губительно для личности. Вместо человека мы видим деграданта, который не способен развиваться.
В. Г. Распутин в рассказе «Уроки французского» рассказывает о том, как учительница Лидия Михайловна помогала своему ученику. Мальчик приехал из деревни учиться, жил впроголодь, вынужден играть на деньги, чтобы купить на выигрыш еду. При этом герой не принимал прямой помощи. Лидия Михайловна не отступила: она научила его играть в пристенок, он стал выигрывать и смог купить поесть. Лидия Михайловна поставила себя под удар (и в итоге сама пострадала за азартные игры и лишилась работы), чтобы помочь мальчику. Память о добром отношении главный герой пронес через всю жизнь. Добро к людям и память о нем делает и самого человека добрее.
Война – это не только героизм, это еще огромный стресс и давление на каждого человека, не важно, был ли он на фронте или ковал победу в тылу. Об этом говорит А. П. Платонов в рассказе «Возвращение». Вернувшийся домой Алексей Иванов чувствует неловкость: дети выросли без него, жена Любовь стесняется как невеста. Оказалось, что когда-то в минуту отчаяния жена изменила. Несмотря на то, что герой перед приездом домой закрутил короткий роман с попутчицей Машей, он был оскорблен и собирался оставить семью. Дети убедили его забыть былое и начать заново. Не всегда нужно постоянно зацикливаться на прошлом, нужно делать выводы и идти дальше.
Наплевательское отношение к культурной, народной памяти изобразил В. Шукшин в рассказе «Мастер». Столяр Семка Рысь заметил вблизи своей деревни красивую церковь. Она была старой, полуразрушенной, но красивой, что было заметно знатоку. Герой как творческий человек увидел мастерство строителей, почувствовал, как гармонично церковь вписывается в пейзаж. Семка решил, что такую ценность необходимо восстановить. Рысь обивал пороги инстанций, но в итоге ничего не добился. Для чиновников эта церковь была просто одной из многих, ничего уникального, а значит – не стоит стараться. Семка расстроился, купил бутылку вина и на церковь больше не смотрел. В культуре в сочетании прошлого и настоящего рождается подлинная красота. И былым нельзя пренебрегать. Иначе наши дети останутся нищими на пустой земле без достижений и побед.
Забвение прошлого (литературы, искусства) делает людей примитивнее. Об этом говорит Т. Толстая в романе «Кысь». Жителями постапокалиптического города Федора-Кузмичска легко управлять: они сажают репу, боятся начальства и болезней, им нельзя читать настоящие книги. Так жил и главный герой Бенедикт. Но когда он начал погружаться в наследие прошлого, читать «прежние» (которые были в ходу до загадочной катастрофы) книги, то он понял, что вокруг ложь и террор. Духовность утрачена героями именно потому, что потерялась связь с историческим и культурным прошлым. И автор показывает, что это приводит к страшному – к потере человечности.
Продолжение подборки Вы найдете по ссылке.
История России всегда интересовала писателей . Кто-то отражал её в некоторых своих произведениях, а кто-то посвятил ей всё своё творчество.
Проблемы, поднимаемые в прозаических произведениях об истории России:
- Прославление подвига и героизма народа, защищавшего Родину от врагов («Война и мир» Л.Н.Толстого, многие произведения о Великой Отечественной войне, среди которых «Они сражались за Родину М.Шолохова, « Живые и мёртвые» К.Симонова, «Горячий снег» Ю.Бондарева, «Волоколамское шоссе» А.Бека и другие)
- Изображение человека на войне, его выбор в сложнейшей ситуации, проблема героизма и предательства (Л.Толстой « Севастопольские рассказы», М.Шолохов « Судьба человека», Б.Васильев « А зори здесь тихие», Б.Полевой « Повесть о настоящем человеке», А.Фадеев «Молодая гвардия»,В.Быков « Сотников» и другие.)
- «У войны не женское лицо». Проблема женщин на войне.(В.Закруткин « Матерь Человеческая», Б.Васильев « А зори здесь тихие» и другие.)
- «У войны не детское лицо» .Проблема дети и война.( А.Приставкин «Ночевала тучка золотая», В.Катаев « Сын полка» и другие.)
- Россия в переломные моменты истории, судьба страны и народа, роль личности в истории. ( «Слово о полку Игореве»,А.Толстой «Пётр Первый», А.Толстой «Хождение по мукам», Н.Островский « Как закалялась сталь», М.Шолохов « Тихий Дон», «Архипелаг ГУЛАГ», «Один день Ивана Денисовича» А.Солженицына, «Дети Арбата» А.Рыбакова и другие)
- Уроки истории. По данной проблеме подойдут все произведения об истории России.
- Война после войны. О военных конфликтах в России после Великой Отечественной войны (С.Алексиевич « Цинковые мальчики», А.Проханов «Чеченский блюз» и другие.)
- История борьбы народа за свою независимость и свободу. (А.С.Пушкин « Капитанская дочка», М.Шолохов « Тихий Дон» и другие.)
- История России — это история жизни ярких личностей, которые внесли свой неоценимый вклад в её развитие (Ю.Тынянов «Кюхля», Б.Окуджава « Глоток свободы. Повесть о Павле Пестеле», Л.Лебединская « Последний месяц года. Повесть о декабристах», Ю.Нагибин « Рассказы о Гагарине», очерки С.Борзунова о Г.Жукове, Н.Ватутине, К.Рокоссовском и других маршалах Великой Отечественной войны. Данный список можно продолжать бесконечно, ведь много произведений посвящено жизни конкретных людей России).
Таким образом, история России находила и до сих пор находит особое место в литературе. Ведь наша история богата событиями: это и героические страницы, и страницы , когда решалась судьба народа и независимости. Но во все времена народ единым целым выступал против любого посягательства на нашу страну. Стремление к миру — основа российского народа. Истории учит не забывать прошлого, помнить о людях, которые защищали страну, приносили ей славу и величие.
Примечания:
- Приведённый список произведений будет пополняться ( буду благодарна, если коллеги подскажут мне, какие ещё произведения можно привести в качестве аргументов по данной теме)
- По каждому произведению будет написана отдельная статья( в течение определённого времени)
Материал подготовила: Мельникова Вера Александровна