Мемы и ЕГЭ по обществознанию
Человек, или на языке Интернета – пользователь, проводит огромное время в сети, а для личного комфорта и удобства, он стремится устраивает это пространство по своему вкусу. Создает «свою» культуру. Одним из проявлений которой и стали интернет-мемы. В ходе работы над темой исследования я поняла, что мемы – можно использовать на уроках истории и обществознания. Обучающиеся могут изучить теорию через мемы и подготовится к единому государственному экзамену.
Акиньшина Екатерина Анатольевна
18.05.2020
Содержимое разработки
-80%
Курсы повышения квалификации
Педагогический кейс в профессиональной деятельности учителя истории и обществознания
Продолжительность 36 часов
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
3000 руб.
600 руб.
Подробнее
Получите комплекты видеоуроков + онлайн версии
Обществознание 8 класс
Обществознание 10-11 классы. Человек….
Электронная тетрадь по обществознанию 7…
Как уберечь себя от финансового…
Основы религиозных культур и светской…
Обществознание 6 класс ФГОС
Электронная тетрадь по обществознанию…
Электронная тетрадь по обществознанию …
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Мемы и ЕГЭ по обществознанию (12 MB)
Презентации по обществознанию 11 класс
Похожие файлы
-
Игра «Миллоны знаний»
-
Открытый урок по обществознанию «Человек славен добрыми делами»
-
Презентация «Экономика»
-
Рабочая программа курса по внеурочной деятельности «Я и закон»
-
Социальные нормы и социальный контроль
Мемы по обществознанию
17
Pins
44w
Collection by
Светлана Леонидовна | Эксперт ЕГЭ
Similar ideas popular now
Jujutsu
Movie Posters
Fictional Characters
Northern Lights
#егэ #инфляция #экономика #обществознание
Светлана Леонидовна | Эксперт ЕГЭ
Мемы по обществознанию
Icon
Fictional Characters
Fantasy Characters
#егэ #право #обществознание #полиция
Светлана Леонидовна | Эксперт ЕГЭ
Мемы по обществознанию
Northern Lights
Incoming Call
Natural Landmarks
Nordic Lights
Aurora Borealis
Aurora
Жизненно 😅 Хочешь сдать ЕГЭ по обществу на сотку? Приходи на мой интенсив 1 мая 🔥 Ссылка в шапке профиля! #егэ #учеба #обществознание
Светлана Леонидовна | Эксперт ЕГЭ
Мемы по обществознанию
Cats
Picture
Movies
Movie Posters
Animals
Gatos
Animales
Films
Animaux
Бедный гражданин Н. 😂 Хочешь сдать ЕГЭ по обществу на сотку? Приходи на мой интенсив 1 мая 🔥 Ссылка в шапке профиля! #егэ #учеба #обществознание
Светлана Леонидовна | Эксперт ЕГЭ
Мемы по обществознанию
Помните, что такое парламент на самом деле? Хочешь сдать ЕГЭ по обществу на сотку? Приходи на мой интенсив 1 мая 🔥 Ссылка в шапке профиля! #егэ #учеба #обществознание #парламент #политика
Светлана Леонидовна | Эксперт ЕГЭ
Мемы по обществознанию
Lockscreen
У кого такое же состояние?) Хочешь сдать ЕГЭ по обществу на сотку? Приходи на мой интенсив 1 мая 🔥 Ссылка в шапке профиля! #егэ #учеба #обществознание
Светлана Леонидовна | Эксперт ЕГЭ
Мемы по обществознанию
School
Stud
❗К уровням познания относят чувственное познание и рациональное познание❗ Хочешь сдать ЕГЭ по обществу на сотку? Приходи на мой интенсив 1 мая 🔥 Ссылка в шапке профиля! #егэ #учеба #обществознание
Светлана Леонидовна | Эксперт ЕГЭ
Мемы по обществознанию
Snack Recipes
Snacks
Chip Bag
Chips
Quick
Food
Snack Mix Recipes
Appetizer Recipes
Appetizers
Светлана Леонидовна | Эксперт ЕГЭ
Мемы по обществознанию
⚡Вспоминаем обязанности работника⚡ ❗Работник обязан добросовестно исполнять свои трудовые обязанности, возложенные на него трудовым договором❗ Хочешь сдать ЕГЭ по обществу на сотку? Приходи на мой интенсив 1 мая 🔥 Ссылка в шапке профиля! #егэ #учеба #обществознание
Светлана Леонидовна | Эксперт ЕГЭ
Мемы по обществознанию
Sponge Cleaning
Housework
Aminals
Cool Cats
Make It Yourself
Chores
Art Images
Creatures
Cutest Animals
⚡Вспоминаем черты патриархальной семьи⚡ ❗Роль женщины в патриархальной семье — рождение и воспитание детей, работа по дому без ведения денежных дел❗ Хочешь сдать ЕГЭ по обществу на сотку? Приходи на мой интенсив 1 мая 🔥 Ссылка в шапке профиля! #семья #егэ #учеба #обществознание
Светлана Леонидовна | Эксперт ЕГЭ
Мемы по обществознанию
Daddy Yankee
Sasusaku
Opinion Meme
Wicca
Btob Ilhoon
Naruto
Pokemon
Use E Abuse
Bad Bunny
⚡Вспоминаем свойства истины⚡ ❗Одним из свойств истины является ОБЪЕКТИВНОСТЬ❗ Хочешь сдать ЕГЭ по обществу на сотку? Приходи на мой интенсив 1 мая 🔥 Ссылка в шапке профиля!
Светлана Леонидовна | Эксперт ЕГЭ
Мемы по обществознанию
Bart Simpson
⚡Согласно Конституции РФ основное общее образование обязательно. Родители или лица, их заменяющие, обеспечивают получение детьми основного общего образования⚡ Хочешь сдать ЕГЭ по обществу на сотку? Приходи на мой интенсив 1 мая 🔥 Ссылка в шапке профиля!
Светлана Леонидовна | Эксперт ЕГЭ
Мемы по обществознанию
Dogs
Pet Dogs
Doggies
Animal
Animais
❗Эмоциональная функция семьи заключается в получение индивидами психологической защиты и поддержки в семье❗ Хочешь сдать ЕГЭ по обществу на сотку? Приходи на мой интенсив 1 мая 🔥 Ссылка в шапке профиля!
Светлана Леонидовна | Эксперт ЕГЭ
Мемы по обществознанию
❗Люмпен – лицо, находящееся на социальном дне (бомж, нищий, беженец)❗ Хочешь сдать ЕГЭ по обществознанию на 100? Приходи на мой интенсив, старт 1 мая 🔥 Ссылка на интенсив в шапке профиля
Светлана Леонидовна | Эксперт ЕГЭ
Мемы по обществознанию
Text
Pin
Aesthetic
Essen
Meals
Yemek
Eten
❗К ним относят: политику доходов, политику индексации, политику стимулирования❗ Хочешь получить сотку уже на ЕГЭ 2022? Приходи ко мне на интенсив! Ссылка в шапке профиля
Светлана Леонидовна | Эксперт ЕГЭ
Мемы по обществознанию
❗Умеренная инфляция — до 10% в год Галопирующая инфляция — от 10 до 50 % в год Гиперинфляция — свыше 50% в год❗ Хочешь сотку по обществу уже на ЕГЭ 2022? Приходи ко мне на интенсив! Ссылка в шапке профиля
Светлана Леонидовна | Эксперт ЕГЭ
Мемы по обществознанию
Family Guy
Guys
Memes
Work
Meme
Sons
❗Система разделения властей — признак ДЕМОКРАТИЧЕСКОГО политического режима❗ Хочешь получить сотку уже на ЕГЭ 2022? Приходи ко мне на интенсив! Ссылка в шапке профиля
Светлана Леонидовна | Эксперт ЕГЭ
Мемы по обществознанию
Выдержки из ЕГЭ по обществознанию разных лет.
Семейные ценности современного общества:
- «условием вступления в брак является беременность хотя бы одного из супругов»
Представление о транспорте в разрезе религиозного воспитания школьников:
- «метрополитен московский и Всея Руси»
И в целом из ЕГЭ по обществознанию:
- Рождается человек по сути умственным инвалидом, но по мере социализации умнеет, выздоравливает.
- Известный случай – в Китае нашли ребенка, который воспитывался пандами, и обратно к труду его приучить так и не удалось.
- Социализация Ивана Грозного включала его присутствие на казнях людей. Воображаю себя на его месте и не уверен, что из меня бы получилось что-то хорошее.
- Когда я читал «Маугли», то думал, почему, если человек воспитывается среди животных, он становится животным, а если животное воспитывается людьми, то оно не становится человеком? Я до сих пор не знаю.
- Капитализм укорачивает очереди за товарами, но удлиняет продолжительность рабочего дня. В итоге получается как при социализме, только по-другому
- Государство вводит такое понятие как «рыночная цена», а там уж крутись, как хочешь
- Этот экономический закон называется «невидимые ручки».
- Преимущество плановой экономики в том, что товар не залеживается на полках, как у рыночной экономики, не гниет, не портится.
- По трудовому кодексу директор предприятия не имеет права смеяться над своими рабочими.
- Трудовой кодекс запрещает работодателю быть психопатом.
- Если прожиточный минимум платят в конверте, то это беспредел.
- Работодатель обязана предоставить работникам орудия труда. Орудие труда у рабочего станок и каска, а, например, у бармена это стойка, стакан с бутылкой и, наверное, язык, то есть умение болтать.
- Хочу привести пример. В нашем поселке недавно женщина средних лет открыла магазин. На магазин она заработала и накопила деньги сами. Правда, говорят, что она убила мужа, но с точки зрения бизнеса это не имеет значения. Муж ее пил и деньги она накопила сама.
- Бизнесмен ответственен за свой бизнес, как мать-одиночка за своего ребенка.
- Пример бизнесмена — это Форест Гамп из кино. Он заработал на креветках и стал заниматься тем, чем хотел – стриг газоны бесплатно. Если хорошо заработал, можно работать бесплатно.
- Вот все вокруг говорят о том, что бизнес очень важен для общества. Однако, когда я попытался продавать конфеты одноклассникам, то моих родителей вызвали в школу, и я до сих пор не могу понять, за что?
- Типы власти – демократическая и паразитическая.
- Толерантное общество это общество тотального контроля за гражданами.
- Методы власти: террор, любовь, авторитет.
- Тип социального конфликта: «Требование продлить заработную плату».
- Если ты стал причиной социально-классового конфликта, то лучше сиди и не дергайся.
- Не стоит быть с теми людьми, с которыми быть приходится.
- Если попался на удочку, не стоит под нее плясать.
- Писатель познал мудрость жизни. В ней не оказалось ничего вкусного. Вот он и взял фамилию Горький.
- В перестройку деньги выдавали по талонам.
И помните, чтобы после ЕГЭ по обществознанию не оказаться в рубрике «смешное в ЕГЭ» на сайте РЦОИ, нужно учиться, учиться и еще раз учиться!
info_outlineЧтобы добавить еще текст — кликни в любое место шаблона
#егэ обществознание ,
#задания ,
#егэ 2021 ,
#огэ и егэ ,
#упражнение
Ежегодно, помимо выполнения итоговой контрольной работы за курс 10 класса (спецификация работ и демо-версии скоро будут опубликованы в ClassRoom), ученики 10-х классов гимназии проходят аттестацию по обществознанию в устном формате — как защиты какого-то проекта, подготовленного заранее. Причём, формат работы остаётся практически неизменным, а вот тема каждый год меняется.
В 2012—2013 учебном году тема промежуточной аттестации звучала так: «Конференция в стиле TED» (страница сайта с материалами конференции, очень много ссылок, изучая материалы по которым можно получить информацию о подготовке, проведению и итогам конференции).
В 2013—2014 учебном году ученики 10-х классов в рамках промежуточной аттестации пытались ответить на вопрос «На какой урок я пойду с удовольствием?» (сайт аттестации, на главной странице — подборка материалов по организации, проведению и итогам аттестации, все остальные страницы созданы теперь уже выпускниками нашей гимназии), создавая электронный учебник и фрагменты уроков по отдельным темам курса.
В 2014—2015 учебном году десятиклассники создавали вдохновляющие презентации (сайт аттестации, на главной странице — подборка материалов по организации, проведению и итогам аттестации, все остальные страницы созданы выпускниками 2016 г.), используя образцы выступления спикеров конференций TED.
В 2015—2016 учебном году ученики 10-х классов искали ответ на вопрос «Для ЕГЭ или для жизни?», желая понять, для чего они изучают обществознание — для того, чтобы сдать экзамен, или всё же как-то можно применить полученные знания и за пределами школы. Сайт аттестации содержит много полезной информации по материалам курса 10-го класса: цифровые ресурсы, облегчающие изучение отдельных тем, более 20 мини-сочинений по различным высказываниям.
В 2016—2017 учебном году десятиклассники читали главы из современной научно-популярной литературы. Тема аттестации возникла из названий этих книг: «Не очевидно? Неизбежно!». Как это было можно посмотреть на сайте аттестации.
В 2017—2018 учебном году десятиклассники читали современную художественную литературу для детей и подростков, «примеряя» к сюжетам книг проблемы/темы обществоведческого курса. Тема аттестации: «Читаем и размышляем». На сайте аттестации выложены все материалы: настоятельно рекомендую познакомиться с ними: не только для поиска идей/инструментов для своей работы, но и для ответа на вопрос: «А что бы мне такого интересного почитать?»
Всегда говорила и говорю: пользуйтесь всем, что создали ваши предшественники, все материалы есть в открытом доступе, они все проверены и оценены, то есть можно представить степень их качества и надёжности.
В каком формате будет проходить промежуточная аттестация десятиклассников в этом году?
При выборе формата последние несколько лет я руководствуюсь тем, что, во-первых, большое число учащихся в параллели не позволяет проводить аттестацию в индивидуальном режиме. Опыт последних лет показал, что аттестация вполне может состояться и в групповой форме, при этом вполне возможно оценить вклад каждого из участников.
Во-вторых, аттестация каждого года имеет определённую тему, вокруг которой и строится выполнение разнообразных заданий.
В-третьих, планируя аттестацию этого года, я решила обратиться к хорошо известному вам объекту экранной культуры — к интернет-мемам. Несмотря на то, что понятие интернет-мем имеет разные значения (предполагая, помимо прочего, использование звукового и/или видео-ряда), в нашей работе мы ограничим признаки мема следующими:
- медиаобъект, создаваемый электронными средствами коммуникации
- включает в себя изображение (фото, рисунок, схема) и текст
- может быть единичным (одна картинка с текстом) или последовательно-множественным (несколько взаимосвязанных картинок с текстами)
- концепция, передаваемая мемом, носит остроумный, ироничный характер
Итак, тема промежуточной аттестации этого года:
Обществознание в мемах: за и против
Были некоторые сомнения: не является ли эта тема (после двух «книжных» тем) неким падением, регрессом. Однако сомнения были развеяны.
- Во-первых, стандарт среднего (полного) общего образования по обществознанию даже на базовом уровне включает такой опыт познавательной и практической деятельности, как работа с источниками социальной информации, с использованием современных средств коммуникации (включая ресурсы
Интернета). В стандарте ещё немало позиций, обосновывающих как тему, как и формат промежуточной аттестации. - Во-вторых, загуглив «мемы в образовании», с удивлением обнаружила, что, помимо инициатив отдельных учителей, каким-то образом включающих интернет-мемы в преподавание, есть уже и научные публикации, обосновывающие образовательные возможности мемов (пример).
- Ежегодно на весенних каникулах я принимаю участие в работе конференции «Информационные технологии для Новой школы» (сайт конференции), где, помимо прочего, обсуждаю с коллегами из других городов, будущий формат промежуточной аттестации. Этот год не стал исключением. Коллеги, с которыми я поделилась своими сомнениями, единодушно поддержали эту идею (даже филологи, которых я всегда считаю более консервативными там, где это касается слова, текста).
«Точкой входа» в тему аттестации будут являться выбранные вами два мема. Мемы будут загружены в папку и пронумерованы.
В процессе подготовки и проведения аттестации вам предстоит связать три выбранных мема (третий вы подбираете самостоятельно) с понятиями, процессами, явлениями обществоведческого курса 10 класса, выделив обществоведческую проблему/тему, которая позволяет их объединить. Именно с этой проблемой/темой вы и будете работать на протяжении всей аттестации. При этом, вся активность будет происходить в небольших группах, однако с помощью критериального оценивания различных этапов, будет возможно оценить деятельность каждого ученика.
Для промежуточной аттестации текущего учебного года создан сайт. Пока он практически пустой. Но именно на страницах сайта будет вестись основная работа и выкладываться результаты.
Общие условия и обязательные этапы работы.
Организационный этап.
- Промежуточная аттестация по обществознанию в формате группового учебного проекта является частью Учебного плана гимназии. Прохождение аттестации является обязательным для учеников 10А и 10Б классов. Профиль 10В класса не является гуманитарным, а потому по согласованию с учебной частью два года назад было принято решение — ученики 10В класса участвуют в аттестации по желанию (то есть аттестация для них не является обязательной). При этом те ученики 10В, кто примет решение об участии в аттестации, освобождаются от письменных домашних заданий в течение всей четверти. В прошлом году в аттестации приняли участие 5 из 14 учеников, обучающихся в химико-биологическом модуле (ещё трое заявились изначально, но не смогли дойти до финиша), два года назад 9 человек химико-биологического класса приняли решение участвовать в аттестации, создав три группы. Мотивация у всех была разная, но это смелый шаг, заслуживающий уважения.
- На начальном этапе вам необходимо объединиться в группы по 3 человека. Внимание! Я решила не ограничивать жёстко состав «троек» учениками одного класса. Таким образом, в каждой «тройке» могут быть ученики разных классов, главное — чтобы вы совпали по содержанию учебного материала, который впоследствии сможете выделить из выбранных мемов (дело в том, что, в силу различия профилей обучения, программы у каждого класса разные: к примеру, социальную сферу изучали только ученики 10А класса, а экономика как отдельный предмет преподаётся в 10Б классе, остальные учащиеся будут изучать её в курсе обществознания в следующем учебном году).Ответственно подойдите к формированию своей «тройки»: работы много, работа разнообразная, подумайте, какой состав был бы оптимален с точки зрения интересов дела, но в то же время был бы психологически комфортным для каждого в группе.
- Информацию о составе группы вы заносите в таблицу самозаписи. В таблицу вносим список членов группы, класс и электронные адреса (в домене гимназии) каждого участника группы. Пишем группы по порядку: не надо заполнять группу №13, если перед ней есть ещё пять пустых групп. Кроме того, в таблицу мы сразу вносим именно группу, а не «я молодец, я вписал свою фамилию, пусть другие сами ко мне подтягиваются». Доступ к одной таблице имеют, помимо меня, все учащиеся 10-х классов: будьте внимательнее и ответственнее при работе в совместном документе.
- Создав группу, вам необходимо выбрать из папки два мема для работы. В папке пока не так много мемов, но я работаю над её наполнением, планирую завершить эту работу до конца этой недели. Одна группа = два мема из папки. После того, как какая-то группа выбрала мемы, другие группы выбрать их уже не могут, то есть все группы работают по разным мемам. Запишите номера выбранных вами мемов в таблицу самозаписи.
- Выделите объединяющую выбранные вами мемы проблему/тему, обществоведческого курса (например, «особенности социализации в постиндустриальном обществе», «деятельность как способ развития способностей человека», «общение в юношеском возрасте» — то есть выделенные проблемы/темы могут быть уже параграфа учебника и темы урока, либо находиться на стыке двух или более тем), которая изучалась в 10 классе, причём, ученики 10Б класса могут брать проблемы/темы, в том числе, по экономике. После того, как одна группа вписала в таблицу самозаписи свою тему, другие группы не могут взять точно такую же тему (но могут взять смежную с ней). Проанализируйте каждый мем с точки зрения того, какой аспект проблемы/темы в нём отражён. Подберите (не мне вас учить, где это можно сделать, но на всякий случай в папке «Мемы» лежит документ со списком пабликов, откуда выбирала мемы я) ещё один мем, отражающий другой аспект выбранной вами темы.
- Создайте папку группы на Диске Google. Название папки в формате «Группа 1» (без №), доступ к папке должны иметь все пользователи домена на просмотр, а все члены группы и я — на редактирование.
- Срок на эту работу — до 12 апреля 2019 г. Юрьев день — 19 апреля 2019 г. После этой даты нельзя будет ни поменять состав группы, ни выбор мемов, до этого времени вы ещё можете изменить состав группы/изменить первоначально выбранные мемы, скорректировать первоначальную тему (сделав соответствующие записи в таблице самозаписи), если уже на начальном этапе у вас что-то пойдёт не так. До Юрьева дня я опубликую все основные сообщения по различным заданиям аттестации.
Основной этап.
Работа каждой «тройки» в рамках промежуточной аттестации включает в себя два блока:
- Дистанционный этап. Подготовка и оформление страницы по выбранной теме на сайте (итог — коллективно созданный сайт). Включает в себя написание текста по сформулированной проблеме/теме и создание цифрового ресурса (всему этому будут посвящены отдельные сообщения с подробными инструкциями).
- Устная защита выполненной работы (это будет отдельный день, свободный от уроков, обычно во второй половине мая). Подробнее об устном выступлении будет написан отдельный пост.
Каждая группа планирует свою деятельность, используя сервис Trello. Особенностям работы с планировщиком будет посвящено следующее сообщение. Моя доска задач с ближайшими планами по подготовке к промежуточной аттестации и контролем за их выполнением расположена здесь. Вы можете увидеть, в какие сроки будут появляться сообщения, посвящённые отдельным аспектам аттестации. Все сроки указаны примерные, возможно, какие-то сообщения будут появляться раньше или позже (но на доске будет корректировка сроков).
Понятно, что, прочитав этот пост, у вас вопросов будет больше, чем ответов на них. Но, во-первых, вопросы всегда можно задать в комментариях к сообщению (можно и в ClassRoom, но лучше здесь — думаю, какие-то вещи будут беспокоить многих). А во-вторых, данное сообщение содержит только самые общие условия аттестации. Формируйте группу, выбирайте тему и следите за обновлениями в блоге (каждое новое сообщение будет транслироваться в ClassRoom).