3 февраля 2023
В закладки
Обсудить
Жалоба
Методические рекомендации по организации и проведению государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования и среднего общего образования в 2023 году.
Письмо Рособрнадзора от 01.02.2023 № 04-31: 04-31.pdf
Приложение с документами: mr-gia-2023.zip
Перечень документов
1. Методические рекомендации по подготовке и проведению государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования в 2023 году;
2. Методические рекомендации по подготовке и проведению единого государственного экзамена в пунктах проведения экзаменов в 2023 году;
3. Сборник форм для проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования в 2023 году;
4. Методические рекомендации по разработке положения о государственной экзаменационной комиссии субъекта Российской Федерации по проведению государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования в 2023 году;
5. Методические рекомендации по работе конфликтной комиссии субъекта Российской Федерации при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования в 2023 году;
6. Методические рекомендации по организации и проведению государственного выпускного экзамена по образовательным программам среднего общего образования в 2023 году;
7. Сборник форм для проведения государственного выпускного экзамена по образовательным программам среднего общего образования в 2023 году;
8. Методические рекомендации по организации доставки экзаменационных материалов для проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования в форме единого государственного экзамена в субъекты Российской Федерации в 2023 году;
9. Методические рекомендации по формированию и организации работы предметных комиссий субъекта Российской Федерации при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования в 2023 году;
10. Правила заполнения бланков государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования в форме единого государственного экзамена и государственного выпускного экзамена в 2023 году;
11. Методические рекомендации по подготовке, проведению и обработке материалов единого государственного экзамена в региональных центрах обработки информации субъектов Российской Федерации в 2023 году;
12. Методические рекомендации по осуществлению общественного наблюдения при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования в 2023 году;
13. Методические рекомендации по организации видеонаблюдения при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования в 2023 году;
14. Методические рекомендации по организации и проведению государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования в форме основного государственного экзамена и единого государственного экзамена для лиц с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов и инвалидов в 2023 году;
15. Методические рекомендации по подготовке и проведению единого государственного экзамена по учебному предмету «Информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ)» в компьютерной форме в 2023 году.
Указанные методические документы могут быть доработаны органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющими государственное управление в сфере образования, но вносимые изменения (дополнения) не должны противоречить действующим нормативным правовым актам, регламентирующим проведение государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования и среднего общего образования.
|
Контактная информация: 347023, Ростовская область, Белокалитвинский район, п.Горняцкий, ул.Театральная, 1 Руководитель: Петрова Оксана Сергеевна Телефон: +7 (863 83) 56-6-68 E-mail: school110-bk@yandex.ru |
Режим работы: понедельник-четверг: с 9:00 до 18:00 пятница: с 9:00 до 17:00 перерыв: 13:00 до 13:48
|
Методические рекомендации для учителей, подготовленные на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ 2022 года от официального сайта ФИПИ (fipi.ru) для подготовки учащихся 11 классов к ЕГЭ 2023 года.
→Методические рекомендации по русскому языку
→Методические рекомендации по математике
→Методические рекомендации по физике
→Методические рекомендации по химии
→Методические рекомендации по биологии
→Методические рекомендации по истории
→Методические рекомендации по обществознанию
→Методические рекомендации по литературе
→Методические рекомендации по иностранным языкам
Посмотрите также на нашем сайте:
Демоверсии ЕГЭ 2023 года ФИПИ по всем предметам
ПОДЕЛИТЬСЯ МАТЕРИАЛОМ
Методические рекомендации ФИПИ 2022-2023 и популярные ошибки в ЕГЭ
- 03.10.2022
Традиционные, ежегодные рекомендации двух типов: для учеников и для учителей.
Чем очень полезно? Тем, что там детально, подробно, по полочкам рассказывают обо всех типичных ошибках, которые допустили дети на ЕГЭ в 2022 году и что нужно обязательно учесть при подготовке в будущем, новом 2023 году.
Напомним правда, что ЕГЭ 2022 есть изменения. Смотрите здесь.
Рекомендации для учителей
В формате PDF — жмите на ссылку и скачивайте.
- Русский язык
- Математика
Предметы по выбору 2022:
- Английский язык
- Биология
- География
- Иностранные языки
- Информатика
- История
- Литература
- Обществознание
- Физика
- Химия
Добавить комментарий
Комментарии без регистрации. Несодержательные сообщения удаляются.
Чтобы ученик получил высокий балл на ЕГЭ 2023 по английскому языку, преподавателю мало объяснить одну теорию. Выпускник должен разбираться в особенностях экзамена. Без помощи учителя школьнику не справиться. В статье мы разберем методические рекомендации ФИПИ к заданию 4, 37, 38, которые помогут вам подготовить школьника к испытанию.
Содержание:
- Общие рекомендации к ЕГЭ 2023
- Разбор задания 37 ЕГЭ «Электронное письмо»
- Разбор задания 38 ЕГЭ
- Разбор задания 4 ЕГЭ «Устная часть»
Общие рекомендации к ЕГЭ 2023
Нюанс для письменной и устной части экзамена — отношение к британскому и американскому вариантам английского языка.
В устной части при ответе также следует придерживаться одного варианта произношения, а также соответствующего выбора лексики (например, flat vs apartment).
Разбор задания 37 ЕГЭ «Электронное письмо»
Разберем особенности, на которые следует обратить внимание выпускнику при написании электронного письма (задание 37).
Совет 1
Необходимо знать нормы этикета при написании письма.
Совет 2
Абзац не может состоять из одного предложения.
Исключения — благодарность, надежда на последующие контакты, завершающая фраза. Они могут состоять из одного предложения.
Совет 3
Фразы “I will write you soon”, “See you soon” не принимаются в качестве выражения надежды на последующий контакт.
Совет 4
“Hey” в приветствии является ошибкой, отмечается как отсутствие правильного обращения и отражается в оценивании по аспекту 6 РКЗ.
Совет 5
В методических рекомендациях ФИПИ к ЕГЭ 2023 детально описываются нюансы использования линкеров “Well” и “By the way”.
Также неприемлемо использование “By the way” как перехода (без каких-либо дополнений) к вопросам другу: “By the way, what are your plans for the summer?”
Однако та же вводная фраза уместна (но необязательна) в другом контексте при переходе от ответов на вопросы к вопросам другу, когда есть собственно связующая части письма фраза:
“… By the way, I’ve got some questions …” или “By the way, I also want to ask you some questions”.
Разбор задания 38 ЕГЭ
Задание представляет собой развернутое письменное высказывание на основе таблицы или диаграммы. Методисты ФИПИ советуют обратить внимание на этот момент:
Во втором абзаце важно, чтобы «автор ссылался на используемую им таблицу/диаграмму, чтобы было понятно, откуда берутся приводимые факты и цифры. Также важно, чтобы автор не приписывал себе проведение опроса — такая ошибка возможна и во вступлении, и в основной части».
В третьем абзаце приводимые сравнения должны быть связаны с темой проекта. Необходимо правильно распределить пять фактов из таблицы или диаграммы между вторым и третьим абзацами эссе. Под «правильно» подразумевается такое распределение, при котором при сравнении можно сказать что-то существенное.
В четвертом абзаце проблема не обязательно должна быть связана с приведенной статистикой. Она может быть любой в рамках поля, указанного в четвертом пункте плана.
Заключительный абзац не может состоять из одного простого предложения. В нем ученику нужно выразить мнение по теме, обозначенной в пункте 5 плана, и обосновать его.
Разбор задания 4 ЕГЭ «Устная часть»
Часто у преподавателей английского возникает вопрос по количеству различий, которые необходимо привести, описывая фотографии в задании 4.
Методическая рекомендация:
Еще один распространенный вопрос: «Обязательно ли отдельно называть преимущества и недостатки?» Ответ методистов:
