Методика преподавания психологии вопросы к экзамену

Добавил:

Upload

Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.

Вуз:

Предмет:

Файл:

Экзаменационные вопросы.doc

Скачиваний:

12

Добавлен:

03.04.2015

Размер:

61.95 Кб

Скачать

Экзаменационные вопросы к учебному курсу «Методика преподавания психологии»

  1. Предмет
    и задачи методики преподавания психологии

  2. Психология
    как учебный предмет в ВУЗе

  3. Особенности
    преподавания психологии в школе

  4. Задачи
    обучения психологии в школе

  5. Принципы
    обучения психологии в школе

  6. Структурные
    единицы образовательного процесса ‘

  7. Понятие
    теории обучения в психологии

  8. Развивающее
    обучение

  9. Система
    учебных задач в курсе психологии

  10. Психологическая
    теория деятельности

  11. Формирование
    учебной деятельности студентов

  12. Управление
    самостоятельной работой студентов

  13. Контроль
    учебной деятельности студентов

  14. Методы
    обучения. Понятие. Классификация методов
    обучения

  15. Формы
    учебных занятий в ВУЗе

  16. Формы
    учебных занятий в школе

  17. Лекционная
    форма обучения. Методика чтения лекции

  18. Практические
    и семинарские занятия в учебных группах

  19. Классический
    и проблемный семинары

  20. Дискуссия
    как метод активного обучения

  21. Методика
    организации и управления учебной
    дискуссией

  22. Активные
    методы обучения

  23. Методы
    проблемного обучения

  24. Методы
    интерактивного обучения

  25. Метод
    мозговой атаки

  26. Методика
    «Синектика» как способ стимулирования
    воображения

  27. Социально-психологический
    тренинг. Цель и формы социально-психологического
    тренинга

  28. Сенситивный
    тренинг

  29. Деловая
    игра как активный метод обучения

  30. Круглый
    стол как активный метод обучения

  31. Основы
    построения курса «Общая психология»

  32. Методические
    особенности преподавания курса «Общая
    психология»

  33. Основы
    построения курса «Возрастная
    психология»

  34. Методические
    особенности преподавания курса
    «Возрастная психология»

  35. Основы
    построения курса «Социальная психология»

  36. Методические
    особенности преподавания курса
    «Социальная психология»

  37. Методические
    особенности подготовки и оформления
    курсовой и дипломной работ

  38. Разработка
    тем контрольных работ (на примере одного
    из курсов по выбору преподавателя)

  39. Разработка
    задания для практического занятия по
    курсу «Возрастная психология» (на
    примере одной из тем по выбору студента)

  40. Разработка
    задания для практического занятия по
    курсу «Общая психология» (на примере
    одной из тем по выбору студента)

Вопросы к экзамену по организационной психологии (до, 5 курс, 2007-2008 уч. Год).

  1. История
    развития организационной психологии,
    предмет орг. психологии.

  2. Понятие
    и сущность организации.

  3. Теория
    организации в системе наук.

  4. Организационная
    власть

  5. Орг.
    структура и ее разновидности.

  6. Социально-психологические
    факторы в деятельности организации.

  7. Коммуникативная
    структура организации и их развитие.

  8. Организационная
    культура.

  9. Психоэкология
    и организация жизненной среды организации.

  10. Психология
    и культура тоталитарных сект.

  11. Развитие
    оргкультуры и организационного общения.

  12. Каковы
    основные особенности системного подхода
    к определению сущности организаций?

  13. В
    чем заключается миссия организации?
    Приведите примеры миссии известных
    вам организаций. В чем заключается
    связь между миссией и целями организации?

  14. Каковы
    принципиальные отличия закрытых и
    открытых органи­зационных систем?

  15. Основания
    классификации организаций.

  16. Что
    такое жизненный цикл продукта и
    организации? Какие основные изменения
    происходят в управлении организацией
    в ходе ее жизненного цикла?

  17. Проблемы
    доверия в деятельности организаций?

  18. Теории
    организации.

  19. Организационные
    цели, нормы и ценности.

  20. Организационная
    и коммуникативная структура.

  21. Социально-психологический
    климат и психоэкология организации.

  22. Организационное
    развитие и проблемы инноваций.

  23. Методы
    организационного развития.

  24. Организационное
    проектирование и планирование.

  25. Управляемость
    и эффективность организации.

  26. Внешний
    и внутренний имидж организации.

  27. Организационная
    реклама.

  28. Взаимоотношения
    организаций.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]

  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #

Источник

«Режим для слабовидящих»

Вопросы к зачету

Вопросы для подготовки к зачету по дисциплине «Методика преподавания психологии»

  1. Основные тенденции современного психологического образования в мире.
  2. Роль и место психологии в современной системе обучения и воспитания.
  3. Основные цели и функции изучения психологии в  средних учебных заведениях.
  4. Предмет, задачи, содержание и структура курса ?Методика преподавания психологии в средних учебных заведениях?
  5. Методика преподавания психологии как наука и как учебная дисциплина
  6. Связь методики преподавания психологии с педагогикой (дидактикой и теорией воспитания) и психологией как учебной дисциплиной.
  7. Содержание психологического образования: (документы, регламентирующие его)
  8. Отбор содержания по учебному курсу ?Психология?. Принципы отбора содержания. Подготовка преподавателя к занятиям.
  9. Учебная программа по психологии: принципы построения учебных программ.
  10. Общая характеристика принципов дидактики и особенности их реализации  в методике преподавания психологии (принцип научности, наглядности, единства обучения и воспитания, связь теории с практикой и др.).
  11.  Использование методов проблемного обучения в процессе преподавания психологии
  12. Формы организации обучения в преподавании психологии.
  13. Урок как основная форма организации обучения (типы уроков, этапы урока, анализ урока).
  14. Урок как общение
  15. Современные требования к уроку психологии.
  16. Особенности преподавания психологии в начальной школе
  17. Особенности преподавания психологии  в 5 классе.
  18. Особенности преподавания психологии в 6 классе.
  19. Особенности преподавания психологии в 7 классе.
  20. Особенности преподавания психологии в 8 классе.
  21. Особенности преподавания психологии в 9 классе.
  22. Особенности преподавания психологии в 10 классе.
  23. Особенности преподавания психологии в 11 классе.
  24. Особенности преподавания психологии в средних специальных учебных заведениях.
  25. Основные этапы учебного занятия.
  26. Алгоритм создания ситуации успеха на учебном занятии.
  27. Способы стимулирования познавательной активности учащихся, студентов (содержание учебного материала, организация учебно-познавательной деятельности и общение педагога и учащегося (студента).
  28. Планирование учебного процесса. Календарно-тематический план работы преподавателя психологии. Конспект занятия по психологии.
  29. Классификация учебных задач по психологии. ( по Д.А. Толингеровой и В.Я. Ляудис)
  30. Методы обучения в преподавании психологии.
  31. Практические методы в преподавании психологии
  32. Наглядные методы в преподавании психологии
  33. Система средств обучения при изучении психологии.
  34. Активные методы обучения в преподавании психологии.
  35. Дискуссия как активный метод обучения (методика организации и управления дискуссией).
  36. Игра как активный метод обучения (методика организации и проведения).
  37. Тренинг как метод социально-психологического обучения (методика организации и проведения).
  38. Лекция как форма преподавания психологии: функции, виды
  39. Методика подготовки и проведения лекций по психологии.
  40. Семинар как форма преподавания психологии: функции, виды
  41. Методика подготовки и проведения  семинаров по психологии
  42. Лабораторные занятия: функции, методика проведения.
  43. Самостоятельная работа учащихся: ее основные функции; работа с литературой, подготовка к занятиям.
  44. Внеаудиторная работа по психологии: ее задачи и место в процессе обучения.
  45. Контроль и его место в учебном процессе. Функции проверки и оценки знаний.
  46. Принципы проверки и оценки.
  47. Виды и формы контроля знаний в процессе обучения психологии.
  48. Профессиональное общение преподавателя и аудитории (приемы аттракции, организация внимания, управление аудиторией).
  49. Основные функции преподавателя психологии.
  50. Современные требования к личности и профессиональной культуре преподавателя психологии.

 

Источник

Вопросы к экзамену по курсу «Методика преподавания психологии»

Скачать 33.5 Kb.

Дата 17.05.2016
Размер 33.5 Kb.
#17604
Тип Урок
ВОПРОСЫ к экзамену

по курсу «Методика преподавания психологии»


  1. Предмет, задачи и место методики преподавания в системе психолого-педагогических наук. Гуманистическая направленность методики преподавания психологии.

  2. Психология как учебная дисциплина в средних, высших и средних специальных учебных заведениях. История преподавания психологии.

  3. Психологическая культура личности как цель психологического образования.

  4. Психологическая информация как источник обучения психологии.

  5. Содержание психологического образования личности на разных возрастных этапах.

  6. Общие дидактические и специфические принципы преподавания психологии.

  7. Научно-методическое обеспечение преподавания психологии.

  8. Роль наглядности в преподавании психологии. Виды наглядности.

  9. Техники графических способов представления информации в преподавании психологии (денотатный граф, причинная карта, кластер, дерево предсказаний, интеллект-карта и др.).

  10. Особенности формирования основных психологических понятий, развития психологических умений и навыков.

  11. Основные направления обучения психологии средних, высших и средних специальных учебных заведениях.

  12. Организационные формы и методы обучения психологии и их характеристика.

  13. Психологическое образование на доконцептуальном уровне.

  14. Связь диагностической, коррекционной работы школьного психолога с формами и содержанием обучения психологии.

  15. Урок как организационная форма обучения психологии. Виды урока.

  16. Психологический анализ урока психологии и требования к современному уроку в школе.

  17. Характеристика содержания психологических дисциплин в высших учебных заведениях. Методика преподавания теоретических и практических дисциплин по психологии.

  18. Особенности психологического образования в период взрослости.

  19. Лекция как организационная форма преподавания психологии. Виды лекций.

  20. Методика подготовки и чтения лекции. Критерии оценки эффективности лекции.

  21. Семинарские занятия и их виды. Психологический анализ семинарского занятия.

  22. Методика проведения семинарского занятия по психологии. Критерии оценки эффективности.

  23. Методика проведения практического занятия по психологии. Критерии оценки эффективности.

  24. Лабораторные занятия по психологии и методика их проведения.

  25. Использование психологических приемов и техник в преподавании психологии (элементов психоанализа, НЛП, приемов гештальтпсихологии и др.).

  26. Деловые и ролевые игры в преподавании психологии.

  27. Основные методические принципы проведения психологического тренинга

  28. Методика работы в малых проблемных группах на занятиях по психологии.

  29. Методика подготовки и проведения метода мозгового штурма в преподавании психологии.

  30. Методика подготовки и проведения эвристической беседы и метода круглого стола в преподавании психологии.

  31. Методика подготовки и проведения дискуссии и дебатов в преподавании психологии.

  32. Метод Case-study и методика его проведения в преподавании психологии.

  33. Развитие умений и навыков психологического анализа художественной литературы. Метод литературно-художественного моделирования в преподавании психологии.

  34. Использование компьютерных технологий в обучении психологии.

  35. Организация и руководство самостоятельной работой учащихся и студентов при изучении психологии.

  36. Методические особенности работы учащихся и студентов с учебниками и учебными пособиями. Методы работы с текстом по психологии.

  37. Научно-исследовательская работа студентов, ее организация и руководство.

  38. Методика организации и проведения студенческих научных и научно-практических конференций. Требования к написанию тезисов докладов.

  39. Развитие психологической наблюдательности в преподавании психологии.

  40. Контроль и оценка при обучении психологии.

  41. Методы проверки знаний при изучении психологии.

  42. Методика проведения зачетов и экзаменов по психологии.

  43. Методические рекомендации по разработке педагогических тестов.

  44. Обратная связь в стратегии активного обучения психологии.

  45. Методика руководства курсовыми и дипломными работами по психологии.

  46. Методика проведения олимпиад по психологии.

  47. Методика организации воспитательной работы по психологии.

  48. Роль личностного развития преподавателя психологии в эффективности его деятельности.

  49. Педагогическое взаимодействие в преподавании психологии.

  50. Стили и уровни педагогического общения в преподавании психологии.

  51. Основные виды педагогической деятельности преподавателя психологии.

  52. Педагогическое мастерство преподавателя психологии. Предпосылки развития мастерства.

  53. Педагогические деформации преподавателя психологии, условия их профилактики и преодоления.

  54. Стресс в деятельности преподавателя психологии, способы профилактики и преодоления.

Поделитесь с Вашими друзьями:

Источник

Понравилась статья? Поделить с друзьями:
  • Методика преподавания обществознания вопросы к экзамену
  • Методика преподавания литературы ответы на экзамен
  • Методика преподавания истории вопросы к экзамену
  • Методика преподавания информатики экзамен
  • Методика подготовки школьников к егэ по истории