Образовательный процесс – столь же уникальная и индивидуальная штука, как образовательная программа, которая с одной стороны должна соответствовать конкретным требованиям, а с другой – может дополняться или модернизироваться по решению администрации учебного центра.
В колледжах и вузах нередко практикуют такую форму промежуточной и итоговой аттестации, как междисциплинарный экзамен. Сегодня мы расскажем о нем и порядке его проведения.
Что это такое?
«Междисциплинарный экзамен» — само наименование процедуры частично раскрывает свою суть. Это комплексный экзамен, форма аттестации учащихся или практиков, включающий в себя преимущественно профильные или смежные дисциплины.
Данная форма практикуется как в колледжах, так и в вузах. Как правило, в школьной программе подобного вида проверки нет. В среднем междисциплинарный экзамен включает в себя одновременно несколько дисциплин: от трех до пяти. По каждому из предметов комиссия или педагог формирует перечень аттестационных вопросов и практических заданий, призванный проверить уровень подготовки студента.
Порядок проведения междисциплинарного экзамена утверждается администрацией ссуза или вуза, прописывается в соответствующих документах (устав, приказ, инструкция или методические рекомендации), доводится до педагогов, членов комиссии и экзаменуемых лиц.
Порядок организации междисциплинарного экзамена
Проведение данного вида аттестации учащихся колледжей и вузов тщательно планируется и подлежит точному исполнению всех намеченных мероприятий. Можно выделить несколько стадий проектирования и организации междисциплинарного экзамена:
- Подготовительный этап.
На данном этапе администрация вуза определяет потребности и возможности в организации мероприятия: какие дисциплины войдут в экзаменационный список, кто может аттестовывать (только квалифицированные специалисты!), объем заданий и вопросов по каждой дисциплине и пр.
Здесь конкретизируются следующие сведения: продолжительность и формат проведения экзамена (устный, письменный, тестирование), список экзаменационных дисциплин, примерное количество вопросов и заданий и пр.
- Методический этап.
Здесь администрация вуза будут заниматься основной работой:
- Анализировать учебный план, план-конспект занятий и формировать список вопросов для аттестации, готовить задания для практической части;
- Формировать экзаменационные билеты (они не должны дублироваться и отклоняться от пройденного курса);
- Разрабатывать шкалу оценки ответов;
- Подбирать членов аттестационной комиссии и утверждать их документально;
- Утверждать дату проведения междисциплинарного экзамена с учетом его продолжительности, формата, способа обработки данных и освещения результатов;
- Подготовка ведомостей для реализации междисциплинарного экзамена.
- Организационный этап.
О дате проведения междисциплинарного экзамена членов комиссии и студентов уведомляют заранее. В случае, если формат реализуется в рамках промежуточной аттестации, то вывешивается соответствующее расписание зачетов и экзаменов, если итоговая – то экзаменуемых лиц уведомляют как минимум за месяц до даты проведения.
Для реализации междисциплинарного экзамена должны быть созданы подходящие условия: подготовлена аудитория, в которой можно разметить студентов (один человек за партой), заранее заготовлены черновики или бланки для предоставления ответа (если экзамен письменный) и пр.
Каждый билет содержит в себе по 2-3 теоретических вопроса и 1-2 практических задания, захватывающих как минимум 75% от включенных в него дисциплин. В одном билете не обязательно должны присутствовать задания по каждому предмету, главное – что их несколько. В списке экзаменационных вопросов может присутствовать до 1220-180 вопросов (в редких случаях – до 200-220).
- Финальная стадия.
Проведение междисциплинарного экзамена предполагает ведение дополнительной документации: протокол, экзаменационная ведомость. В протоколе будут фиксироваться все организационные моменты, выход студента из аудитории (в туалет и пр.), нарушения и замечания и пр.
Возникли сложности?
Нужна помощь преподавателя?
Мы всегда рады Вам помочь!
В ведомости отражается конечная оценка за предоставленный ответ.
Если экзамен проходит в письменной форме, то в строго обозначенные временные рамки учащиеся оформляют ответ на поставленный в билете вопрос и сдают его аттестационной комиссии. В случае реализации междисциплинарного экзамена в устной форме, будьте готовы к дополнительным вопросам и заданиям. Как правило, продолжительность устного формата дольше, чем письменного.
В случае проведения междисциплинарного экзамена в форме тестирования, следует определить: где будет проходить аттестация (в аудитории или посредством онлайн-технологий), состав заданий, варианты ответов, продолжительность мероприятия, освещение результатов и пр.
Особенности проведения междисциплинарного экзамена
В случае, когда междисциплинарный экзамен замещает итоговую аттестацию (ГОСы), то администрация вуза может установить более жесткий порядок проведения. В частности, не исключается проведение досмотра вещей экзаменуемых лиц с целью ликвидации шпаргалок и установления прозрачности, прохождение через металлоискатель (с целью повышения безопасности), установить веб-камеру для видеозаписи аттестационной процедуры и пр.
Когда междисциплинарный экзамен проводится в качестве промежуточной аттестации, меры более мягкие: достаточно присутствовать на экзамене и не нарушать действующего порядка. О правилах проведения студент уведомляется заранее.
Экзаменуемый вправе: приносить с собой дополнительные вещи, которые целесообразны и уместны га экзамене (канцелярские принадлежности, бумага и пр.), воду, «перекус» (шоколад без обертки) и пр.
Продолжительность междисциплинарного экзамена может быть жестко регламентирована. Данный постулат следует уточнять заранее: сколько времени дается на подготовку ответа, что будет, если студент не успеет предоставить ответ, возможно ли сменить билет и пр.
Учтите, что результаты междисциплинарного экзамена могут носить разный характер. В одном случае, они попадут лишь в ведомость и больше никуда. В другом – будут отмечены во вкладыше с отметками к диплому. Важно успешно преодолеть данный этап подготовки, чтобы продолжить обучение или получить допуск к защите ВКР.
Достоинства и недостатки междисциплинарного экзамена
Важно выложиться на междисциплинарном экзамене на все 100%, но если по какой-либо причине какой-то из вопросов оказался трудным, то вполне можно его завуалировать или «перекрыть» ответом на остальные. В этом проявляется один из главных плюсов аттестации.
Междисциплинарный экзамен позволяет оценить:
- Общую, комплексную подготовку студента, его умение ориентироваться в информационном поле и принимать достойные решения;
- Владение каждым отдельным предметом, знание теории;
- Определить сильные и слабые стороны учащегося;
- Аналитические, математические и графические способности студента по отношению к предмету и/или профессиональной среде.
К числу недостатков в части организации и проведения можно отнести:
- Большой объем работы по анализу пройденных материалов и подготовке экзаменационных заданий, вопросов, формированию билетов;
- Сложности в оценке предоставленных ответов: студент можно подробно ответить по одной дисциплине и по минимуму по другой, взывая сомнение относительно качества обучения и характера итоговой отметки;
- И пр.
Рекомендации экспертов по подготовке к междисциплинарному экзамену
Прежде всего, студент должен понять, как будет проходить экзамен. Для этого следует уточнить у педагогов, в деканате или на консультации порядок проведения: ко скольки и куда подходить, что можно взять с собой, стиль одежды, продолжительность и пр. О всех нюансах студентов уведомляют заранее, четко прописывая ключевые правила: вывешивают написание, указывают формат (устно, письменно, тест и пр.), предоставляют список экзаменационных билетов и «аналоговых заданий».
Проверьте все лекции и семинары. Как правило, более 90% ответов у «порядочных студентов» уже есть на руках, если на парах они усердно занимались и фиксировали все данные. Анализ лекций и семинарских занятий позволит понять, какие моменты следует найти и выучить, детализировать и пр. Облегчить подготовку поможет «делегирование полномочий» — распределение вопросов среди одногруппников или «сестер/братьев по несчастью».
Вопросы, в которых вы хорошо ориентируетесь, можно просто бегло читать, повторять. Особый акцент следует сделать на трудных и непонятных заданиях: разобраться в них, выучить, подготовить «душегреющие и успокаивающие» шпаргалки (данный прием нелегален!). Приступайте к подготовке заранее! Вопросов и заданий слишком много, чтобы изучать их за 1-2 суток.
Старайтесь предоставить максимально полный ответ на каждый вопрос, решить все задания. Так как процедура может быть ограничена по времени, то сначала уместно целесообразно пробежаться по билету, подготовить ответ на простейшие вопросы, а оставшееся время посвятить сложным заданиям.
Важно явиться на междисциплинарный экзамен. В случае прогула студента просто отчислят из ссуза или вуза без лишних разговоров. Спасти его сможет только документально подтверженная уважительная причина.
Помочь в подготовке к междисциплинарному экзамену и решении задач готова команда Дисхелп, в которой трудятся высококвалифицированные специалисты: педагоги вузов, исследователи, кандидаты и доктора наук, практики. Мы гарантируем высокое качество услуг, индивидуальный подход и соблюдение дедлайнов.
Юриспруденция
Квалификация: Магистр
Код направления подготовки: 40.04.01
Профили:
- Гражданское право, семейное право, международное частное право
- Уголовное право, криминология, уголовно-исполнительное право
Знание законов права и умение применять их в работе и жизни — вот что дает Вам обучение в магистратуре ОГЭУ по специальности «Юриспруденция». Это направление является одним из самых востребованных среди обучающихся, поскольку применимо практически во всех сферах человеческой деятельности.
Учебный план
- Актуальные проблемы гражданского права
- Современные проблемы юридической науки
- История политических и правовых учений
- История и методология юридической науки
- Сравнительное правоведение
- Актуальные проблемы теории гражданского права и практики применения гражданского законодательства
- Семейное право
- Международное частное право
- Правовое регулирование защиты прав потребителей
- Право собственности и другие вещные права
Сроки обучения
Стоимость
от 29 100 руб. семестр
Форма обучения
Заочная
Вступительные экзамены
Междисциплинарный электронный экзамен по магистерской программе
Документы для поступления
- Оригинал или ксерокопия документов, удостоверяющих вашу личность, гражданство
- Оригинал или ксерокопия документа об образовании и (или) квалификации
- 4 цветные фотографии
Информация по подготовке и проведению государственной итоговой аттестации
-
К государственной итоговой аттестации допускаются только те студенты, которые освоили ООП в полном объеме (выполнили все свои ИУП)
ОЗНАКОМИТЬСЯ С МАКЕТОМ ДИПЛОМА
Согласовать макет диплома и европейского приложения (ЕПД) к диплому в модуле «Завершение обучения» в ЕЛК
СООБЩИТЬ О НЕОБХОДИМОСТИ ПРЕДОСТАВЛЕНИЯ КАНИКУЛ
Поставить отметку о необходимости предоставления каникул одновременно с согласованием диплома в модуле «Завершение обучения» в ЕЛК
Каникулы предоставляются до 12 августа 2022.
-
Государственная экзаменационная комиссия
Консультация перед ГИА
Распределение студентов для сдачи итогового экзамена
Распределение студентов для защиты ВКР
Дата: 04 июня, начало в 09:30. Аудитория 537
Список студентов.
-
Представление бумажного варианта, отзыва руководителя и листа из системы «Антиплагиат» не требуется
КРАЙНИЙ СРОК ЗАГРУЗКИ ВКР
КОНТРОЛЬ ЗА СОБЛЮДЕНИЕМ СРОКА ЗАГРУЗКИ ВКР
По истечении срока, установленного приказом (22.05.2022 до 23:59 по МСК времени), доступ к загрузке ВКР в систему LMS прекращается.
Студенты, не выполнившие дедлайн по загрузке ВКР, подлежат отчислению за непрохождение ГИА!
ОТЗЫВЫ И РЕЦЕНЗИИ НА ВКР
Отзыв и рецензия будут доступны студенту в системе LMS не позднее, чем за 5 дней до дня защиты ВКР.
Студенты должны ознакомиться с отзывами и рецензиями на свои ВКР в LMS
-
В 2021-2022 учебном году выпускники магистерской программы «Комплаенс и профилактика правовых рисков в корпоративном, государственном и некоммерческом секторе» сдают итоговый государственный экзамен по дисциплине «Комплаенс и профилактика правовых рисков» в устной форме.
Экзамен оценивается по 10-балльной системе.
На подготовку к ответу студенту дается минимум 45 минут.
Программа, порядок проведения и критерии оценивания ИГЭ по ссылке
-
ЗАГРУЗИТЬ ПРЕЗЕНТАЦИЮ ДЛЯ ЗАЩИТЫ
Студент должен загрузить презентацию к защите ВКР в систему LMS за 1 рабочий день до Защиты ВКР
ЗАЩИТИТЬ ВКР
- Защита начинается с доклада студента по теме ВКР.
- Можно излагать основное содержание ВКР свободно, не читая текста.
- Можно использовать презентацию, подготовленный наглядный материал (таблицы, схемы и т.д.)
- ВКР, отзыв, рецензия и материалы к защите доступны членам и секретарю ГЭК заранее
- Доклад по ВКР магистра — не менее 20 минут
ОЗНАКОМИТЬСЯ С РЕЗУЛЬТАТАМИ
Для объявления результатов используются корпоративная электронная почта, система LMS и иные электронные средства передачи информации
Испытания в устной форме — результаты в день проведения испытания
-
Заявление (DOC, 37 Кб) подается исключительно по электронной почте секретарю апелляционной комиссии (ПН-ПТ, с 11 до 20).
Заявление может быть в виде:
- скана/фото подписанного заявления;
- электронного письма.
Основание для апелляции:
ГИА Оценка Процедура Госэкзамен Да Да Защита ВКР Нет Да Положение о государственной итоговой аттестации студентов образовательных программ высшего образования
Студент, подавший апелляцию, приглашается на заседание АК. Заседание АК может проводиться в отсутствие студента, подавшего апелляцию, в случае его неявки на заседание АК.
Решение апелляционной комиссии (в виде протокола) будет направлено секретарем апелляционной комиссии по электронной почте в течение 3 рабочих дней со дня заседания.
Студент обязан ознакомиться с решением апелляционной комиссии. Факт ознакомления = ответное письмо секретарю ГЭК не позднее следующего рабочего дня с момента получения письма с протоколом от секретаря АК
При отсутствии ответного письма будет оформлен акт об отказе от ознакомления.
Апелляционная коммиссия
-
Дату и время вручения дипломов мы сообщим дополнительно.
91
|
ФЕДЕРАЛЬНОЕ
ВЫСШЕГО
«РОССИЙСКИЙ ПРАВОСУДИЯ» |
|
ОСНОВНАЯ
Направление
40.04.01 Юриспруденция
Магистерская
«Юридическая _________________________ |
Рабочая программа междисциплинарного государственного экзамена
Срок освоения ООП
по очной и заочной формам обучения 2
года
Квалификация
(степень):
выпускника
магистр
Москва, 2015
Составитель:
Писарев А.Н. д.ю.н., профессор
_______________ «__ » ________ 2015 г.
подпись
Рабочая программа
междисциплинарного государственного
экзамена разработана в соответствии с
ФГОС ВПО по направлению подготовки
40.04.01 Юриспруденция (квалификация
(степень) «Магистр» утвержденный приказом
Министерства образования и науки
Российской Федерации от 14 декабря 2010
г. № 1763 (ред. от 31.05.2011).
Рабочая
программа междисциплинарного
государственного экзамена обсуждена
на заседании кафедры конституционного
права имени Н.В.Витрука протокол № ___
«__» ________ 2015 г.
Зав. кафедрой
Сафонов В.Е. д.ю.н., профессор
_______________ «__»
________ 2015 г.
подпись
Рабочая
программа междисциплинарного
государственного экзамена обсуждена
на заседании кафедры административного
права протокол № ___ «__» ________ 2015 г.
Зав. кафедрой
Штатина М.А. к.ю.н., доцент
_______________ «__»
________ 2015 г.
подпись
Рабочая
программа междисциплинарного
государственного экзамена одобрена
Учебно-методическим советом ___________
протокол № ______ «__» ________ 2015 г.
©
Российский государственный университет
правосудия,
2015 г.
©
Писарев А.Н., Штатина М.А. 2015 г.
Оглавление
1. Цели
междисциплинарного государственного
экзамена.
2. Компетенции
выпускника, формируемые в результате
освоения магистерской программы и
подлежащие оценке во время проведения
междисциплинарного государственного
экзамена.
3. Содержание
разделов (тематики) учебных дисциплин
из различных учебных циклов, выносимых
на междисциплинарный государственный
экзамен.
4. Содержание
междисциплинарного государственного
экзамена.
5. Регламент
проведения междисциплинарного
государственного экзамена.
6. Учебно-методическое
обеспечение подготовки студентов к
междисциплинарному государственному
экзамену и его сдаче.
1. Цели междисциплинарного
государственного экзамена
Итоговая
государственная аттестация направлена
на установление соответствия уровня
профессиональной подготовки выпускников
требованиям ФГОС ВПО по направлению
подготовки 40.04.01 «Юриспруденция» и
магистерской программе: «Юридическая
деятельность в органах государственной
и муниципальной власти” (далее
магистерской программе).
Междисциплинарный
государственный экзамен по направлению
подготовки 40.04.01 «Юриспруденция»,
магистерской программе: «Юридическая
деятельность в органах государственной
и муниципальной власти” (далее
государственный экзамен) носит комплексный
характер, охватывает актуальные проблемы
государствоведения в рамках тематики
представленных в различных учебных
циклах магистерской программы и
взаимосвязанных между собой таких
учебных дисциплин публично-правового
блока магистерской программы как
«Актуальные проблемы конституционного
права», «Актуальные проблемы
административного права», «Актуальные
проблемы муниципального права»,
формирующих конкретные общекультурные
и профессиональные компетенции,
необходимые для осуществления
правотворческой, правоприменительной,
правоохранительной, экспертно-консультационной
и организационно-управленческой
деятельности в органах публичной власти,
а также — научно-исследовательской и
педагогической деятельности в рамках
проблематики научных специальностей:
12.00.02 — Конституционное право; конституционный
судебный процесс; муниципальное право
и 12.00.14 — Административное право;
административный процесс.
Государственный
экзамен направлен на проверку наличия
у выпускников комплекса полученных в
ходе освоения учебных дисциплин и
прохождения практики знаний и умений,
необходимых для осуществления
профессиональной юридической деятельности
в федеральных и региональных органах
государственной власти (законодательной,
исполнительной и судебной), органах
местного самоуправления, юридических
службах, департаментах, отделах различной
юридической направленности, государственных
и муниципальных учреждениях и организациях,
учебных заведениях, включая высшие,
научно-исследовательские учреждения,
в качестве государственного гражданского
служащего, муниципального служащего,
специалиста, консультанта, эксперта,
правозащитника, научного сотрудника и
т.д.
По итогам
государственного экзамена выпускник
должен:
Знать:
— систему,
особенности и классификацию
государственно-правовых норм, институтов
и отношений, методы их правового
регулирования, а также иерархию источников
национального права Российской Федерации
в зависимости от принятой в стране
системы права;
— понятие, источники,
историю развития и методологию науки
конституционного права, а также основные
наиболее актуальные проблемы отечественного
государствоведения;
— понятие, сущность
и содержание политических, экономических
и социальных основ конституционного
строя Российской Федерации;
— государственно-правовые
механизмы обеспечения гарантированности,
охраны и защиты личных, социально-экономических
и политических прав и свобод человека
и гражданина в Российской Федерации;
— понятие, принципы,
особенности, основные закономерности
и тенденции становления и развития
российского федерализма, а также
конституционные основы системы
организации государственной власти
субъектов Российской Федерации;
— понятие, принципы
избирательного права, особенности,
преимущества и недостатки мажоритарной
и пропорциональной избирательных
систем, актуальные проблемы правового
регулирования отдельных стадий
избирательного процесса;
— понятие, систему
и основные принципы организации и
деятельности государственных органов,
а также закономерности и тенденции их
развития, вытекающие из классических
представлений о полупрезидентской
(смешанной) республике;
— порядок избрания
и прекращения полномочий, основные
функции и необходимые для их реализации
полномочия, структуру и основные
организационно-правовые формы деятельности
органов государственной власти Российской
Федерации, а также конституционные
основы деятельности правоохранительных
органов;
— конституционные
основы, систему, основные полномочия и
особенности местного управления и
самоуправления в Российской Федерации,
а также наиболее актуальные проблемы
становления и развития в России
муниципальной власти в качестве
разновидности публичной власти;
— теоретические
взгляды современных ученых на предмет
и методы административного права, его
основные институты;
— проблемы
систематизации и кодификации норм
административного права;
— основные тенденции
развития административного права и
административного законодательства;
— проблемы
законодательного регулирования статуса
органов исполнительной власти на
федеральном и региональном уровнях;
— задачи
административной реформы и их реальное
исполнение;
— роль административных
процедур в упорядочении деятельности
органов исполнительной власти и методов
их работы;
— задачи и результаты
реформы государственной службы;
— основные проблемы
правового регулирования системы
государственной службы;
— проблемы кодификации
законодательства о правоохранительной
службе;
— теорию должностного
лица в административном праве;
— особенности
реализации конституционного принципа
приоритета прав и свобод человека и
гражданина в административном
законодательстве;
— способы и формы
защиты прав и законных интересов граждан
в их взаимоотношениях с органами
публичной власти;
— проблемы
законодательного регулирования
административного судопроизводства
как важнейшей части судебной защиты
граждан в сфере административно-правовых
отношений с органами публичной власти;
— понятийный аппарат
института административной ответственности;
— соотношение
административного правонарушения и
преступления;
— основные тенденции
развития законодательства об
административных правонарушениях;
— систему
административных наказаний и проблемы
их применения судьями и иными субъектами
административной юрисдикции;
— проблемы
регулирования производства по делам
об административных правонарушениях.
Уметь:
— толковать и
применять общепризнанные нормы
международного права, Конституцию
Российской Федерации, федеральные
конституционные, федеральные законы,
другие нормативные правовые акты
федеральных и региональных органов
государственной власти, исходя из их
юридического значения (иерархии);
— грамотно и
корректно оценивать последствия
проходящих в настоящее время в России
конституционных преобразований, а также
анализировать правовое положение новых
для нашего Отечества правовых институтов
президентства,
парламента, конституционного суда;
— самостоятельно
анализировать сложнейшие процессы
становления и развития важнейших
государственно-правовых институтов в
Российской Федерации, выявлять их
особенности, с учетом принятых в
демократических государствах классических
представлений о принципах взаимоотношения
государства и личности, организации
государственной власти, местного
самоуправления, руководства и управления
экономикой; формах правления и
политико-территориального устройства;
видах государственного режима и др.;
— толковать
административно-правовые нормы;
— применять
административно-правовые нормы к
конкретным ситуациям;
— самостоятельно
анализировать процессы становления и
развития важнейших административно-правовых
институтов;
— осуществлять
правовую экспертизу административного
законодательства;
— осуществлять
правотворческую и правоприменительную
деятельность в соответствии с
полученными знаниями об основных путях
повышения эффективности деятельности
государственного аппарата;
— осуществлять
правотворческую и правоприменительную
деятельность в соответствии с
полученными знаниями об основных путях
повышения эффективности деятельности
государственных органов и органов
местного самоуправления в соответствии,
прежде всего, с принципом правового
государства;
— исходя из единства
системы государственной власти и
признания равноправия и самоопределения
народов в Российской Федерации, на
практике принимать правовые решения и
совершать иные юридические действия в
точном соответствии с законом, четко
разграничивающим предметы ведения и
полномочия между федеральными,
региональными и местными органами
власти;
— на практике
использовать результаты правового
анализа организации и деятельности
государственных органов и должностных
лиц в целях, прежде всего, вскрытия и
установления фактов правонарушений,
определения мер ответственности и
наказания виновных;
— предпринимать
необходимые меры к восстановлению
нарушенных прав человека, закрепляемых
в Конституции, опираясь на новые для
нашего Отечества положения Основного
закона Российского государства об их
естественности и неотчуждаемости, а
также непосредственном действии норм
Конституции, закрепляющих права и
свободы;
— систематически
повышать свою профессиональную
квалификацию, изучать законодательство
и практику его применения, ориентироваться
в специальной литературе по
государственно-правовой специализации.
— формулировать и
решать задачи, возникающие в ходе
научно-исследовательской и педагогической
деятельности, и требующие углубленных
профессиональных знаний;
— выбирать необходимые
методы исследования, модифицировать
существующие и разрабатывать новые
методы, исходя из задач конкретного
исследования;
— обрабатывать
полученные результаты, анализировать
и осмысливать их с учетом имеющихся
литературных данных;
— вести библиографическую
работу с привлечением современных
информационных технологий;
— представлять
итоги проделанной работы в виде отчетов,
рефератов, статей, оформленных в
соответствии с имеющимися требованиями,
с привлечением современных средств
редактирования и печати.
Владеть навыками:
— системно-правового
анализа и использования государственно-правовых
и административно-правовых механизмов
правового обеспечения государственного
и муниципального управления;
— правотворческой
и правоприменительной деятельности в
соответствии с полученными знаниями о
системности и иерархичности правовых
актов, их зависимости от принятой в
стране системы права, а также —
правотворческом процессе и юридической
технике;
— оказания юридической
помощи, консультирования по вопросам
права, а также осуществления правовой
экспертизы нормативных правовых актов
в целях юридически правильной квалификации
фактов и обстоятельств, прежде всего,
с точки зрения обеспечения соответствии
действий и решений органов публичной
власти Конституции и законодательству,
а также — соблюдения основных прав и
свобод человека и гражданина;
— самостоятельной
научно-исследовательской и
научно-педагогической деятельности в
области государственного и муниципального
управления.
Вступительные экзамены в магистратуру – это пропуск на следующую ступень обучения для обладателей дипломов бакалавров и специалистов, а для магистров – возможность сменить и расширить профиль или направление подготовки. Общий порядок приема на все программы высшего образования первого и второго уровня прописан в приказе Минобрнауки РФ № 1147, однако вузы вправе вносить в него собственные коррективы.
Содержание
- Порядок поступления
- Пошаговая инструкция
- Какие экзамены нужно сдавать в магистратуру
- Поступление по портфолио
- Экзамен в магистратуру по иностранному языку
- Сроки вступительной кампании
- Видео по теме
- Комментарии
Порядок поступления в магистратуру
В кратком изложении и в переводе с канцелярского языка на общечеловеческий суть пунктов приказа № 1147, регулирующих прием в магистратуру, сводится к следующему: поступать в нее могут все, кто уже имеет высшее образование любого из уровней – бакалавриата, специалитета, аспирантуры, а зачисление проходит по результатам вступительных экзаменов, которые каждый вуз определяет сам и проводит в удобные для него сроки.
Уже дипломированным магистрам тоже не возбраняется еще раз пройти обучение по магистерским программам другого профиля или направления, но в этом случае образование будет считаться вторым, третьим и так далее высшим. Соответственно, по закону оно не может быть бесплатным: то есть претендовать на бюджетное место нельзя. А вот дипломированные специалисты (до 2011 года получившие дипломы с соответствующей записью), наоборот, могут подавать заявления на учебу за счет государства.
Бакалавры, получившие дипломы об окончании обучения по неаккредитованным программам (неважно, частных или государственных вузов), не могут поступать в магистратуру на программы, имеющие госаккредитацию. Для них открыт путь только к учебе по неаккредитованным программам.
Вузы могут принимать в магистратуру тремя способами:
- В общем на направление подготовки (например, на «Архитектуру», без изначального уточнения профиля с последующим распределением по специализациям).
- На конкретную программу в рамках направления (например, только на «Градостроительство», которое относится к направлению «Архитектура», или на определенную совместную с зарубежным вузом программу двойных дипломов).
- На совокупность программ направления (например, на «Дизайн архитектурной среды» и «Реконструкцию и реставрацию», которые тоже входят в направление «Архитектура»).
Сроки подачи документов в магистратуру (очную, вечернюю и заочную, на бюджет и на контракт) и период проведения вступительных экзаменов вузы устанавливают самостоятельно. Единственная общая для всех высших учебных заведений дата, фигурирующая в официальных документах Минобрнауки, – 20 июля. Раньше этого срока вузы не имеют права завершать прием документов на поступление.
Не ограничивает Министерство ВО и науки и количество вузов или программ для подачи документов на поступление в магистратуру. Лимиты могут устанавливать сами вузы, разрешая участвовать в конкурсе на определенное число программ, но свободу абитуриентов урезают далеко не все учебные заведения – чаще только топовые.
Пошаговая инструкция поступления в магистратуру
Какие экзамены нужно сдавать
Поступление в магистратуру сразу после получения степени бакалавра по той же специальности – наиболее простая и распространенная ситуация. В этом случае сложностей не должно возникать: как правило, для конкурсного отбора сдается междисциплинарный экзамен, вопросы которого составлены на основе уже изученных на первом уровне и хорошо знакомых предметов.
Программы вступительных испытаний все вузы выкладывают на своих сайтах. Нередко комплексное устное или письменное тестирование заменяют проверкой знаний по узкому профилю. Сюрпризов не бывает: никто не заставляет филологов сдавать экзамен в магистратуру по ядерной физике, а математиков по литературе. Обычно все логично и предсказуемо, например:
| Направление | Экзамен |
|---|---|
| Прикладная математика и информатика | Математика |
| Бизнес-информатика | Теоретические основы информационных технологий |
| Финансы и кредит | Экономика |
| Международные отношения | История |
| Менеджмент | Менеджмент |
| Культурология | Социология культуры |
| Юриспруденция | Междисциплинарный экзамен по праву |
| Реклама и связи с общественностью | Комплексный экзамен по РиСО |
| Журналистика | Теория и практика средств массовых коммуникаций |
На многие направления, связанные с мировой экономикой или дипломатией, в дополнение к основной дисциплине часто сдается экзамен по иностранному, обычно английскому языку. Но если абитуриент блеснет знанием японского, подтвержденным международным сертификатом, приемная комиссия возражать не будет.
Поступление по портфолио
Некоторые крупнейшие учебные заведения (МГУ, ВШЭ, СПбГУ) практикуют прием в магистратуру без сдачи экзаменов на основании портфолио, в которое, как правило, включают:
- копию диплома бакалавра или специалиста с вкладышем;
- мотивационное письмо – изложение сведений об образовании и опыте работы абитуриента, а также аргументированное подтверждение желания и способности обучаться по избранной магистерской программе;
- эссе – краткое сочинение на одну из тем, предложенных в программе вступительного испытания по определенному направлению;
- статьи и другие научные работы, опубликованные в печатных изданиях;
- документы, подтверждающие прохождение курсов повышения квалификации;
- копии дипломов, полученные за победы в научных конкурсах, проектах, олимпиадах;
- справки о назначении именных стипендий;
- сертификаты об уровне владения иностранным языком, даже если он не вынесен на экзамены в магистратуру.
копию диплома бакалавра или специалиста с вкладышем;Итоговая оценка за портфолио, которое заменяет вступительные испытания, – это сумма баллов, набранных за каждый из документов, поданных абитуриентом на рассмотрение приемной комиссии. Поэтому чем внушительнее будет «коллекция достижений», тем больше шансов набрать возможный рейтинговый максимум и обойти конкурентов. Главное – ничего не забыть и представить в портфолио все материалы, которые могут оказать влияние на результат.
Экзамен в магистратуру по иностранному языку
Обычно экзамен по иностранному языку состоит из трех блоков: аудирование, лексико-грамматический тест и чтение.
Однако при наличии сертификата международного экзамена абитуриента могут освободить от обязательной сдачи иностранного языка. «Контрамаркой» послужат:
- для английского –TOEFL, IELTS, CAE, CPE, BEC Higher, GMAT;
- для французского – DEP, DALF;
- для немецкого – Goethe-Zertifikat.
При подведении итогов конкурсного отбора любой из них приравнивается к сдаче вступительного магистерского экзамена по иностранному языку, а оценка выставляется в соответствии с баллами сертификата по внутривузовской шкале перевода.
Сроки вступительной кампании
Прием заявлений и документов в магистратуру проходит в строго отведенный университетом период. Обычно комиссия работает полтора-два месяца, с июня по август. Вступительные испытания проводятся согласно расписанию вуза по мере комплектования групп.
Документы, оформленные с нарушением требований и предоставленные в приемную комиссию позднее обозначенной даты, к рассмотрению не принимаются.
Согласно букве закона главный критерий отбора при поступлении в магистратуру – экзамены. В случае одинакового количества набранных на вступительных испытаниях баллов на итоговое решение комиссии оказывают влияние:
- диплом с отличием;
- участие в научных конференциях, конкурсах, олимпиадах;
- наличие публикаций в научных профильных журналах;
- положительная рекомендация от выпускающей кафедры, в которой будут отмечены способности к нестандартному мышлению, умение поставить и самостоятельно решить научно-исследовательские и практические задачи.
Все эти достижения учитываются, даже если конкурс портфолио не проводится. Дерзайте. Ни пуха, ни пера!
По решению Ученого совета ТПУ междисциплинарный экзамен является обязательным компонентом итоговой государственной аттестации выпускников первой образовательной ступени — бакалавров наряду с выпускной квалификационной работой.
Итоговая государственная аттестация предназначена для объективной оценки результатов обучения выпускников по ООП и проводится на завершающем этапе обучения.
Целью междисциплинарного экзамена является выявление и объективная оценка уровня теоретической подготовки выпускника относительно требований федерального государственного образовательного стандарта конкретного направления подготовки.
Уровень теоретической подготовки выпускника определяется составом усвоенных им знаний и методов фундаментальных инженерных наук, а также умением осознанно, эффективно применять их при решении задач анализа объектов и процессов в различных предметных областях жизнедеятельности общества и человека.
Междисциплинарный экзамен носит комплексный характер и ориентирован на выявление у каждого из экзаменующихся целостной системы базовых знаний и умений, образующих основу для последующего профессионального самоопределения выпускника и повышения его квалификации.
К сдаче междисциплинарного экзамена допускаются студенты, завершившие полный курс обучения, по профессиональной образовательной программе и не имеющие задолженностей по дисциплинам и практикам за весь период обучения, при наличии зачетной книжки с печатями о закрытии сессии.
Студенты, получившие неудовлетворительные оценки по результатам сдачи междисциплинарного экзамена, подлежат отчислению за получение неудовлетворительной оценки на государственной итоговой аттестации.
Согласно Положению об организации и проведении вступительных испытаний в магистратуру «Выпускникам бакалавриата текущего года, поступающим на направление магистратуры, соответствующее направлению ранее освоенной образовательной программы бакалавриата, экзаменационная комиссия по заявлению абитуриента имеет право в качестве вступительного испытания в магистратуру засчитывать результаты государственного экзамена по направлению подготовки бакалавриата согласно процедуре перевода баллов».
Междисциплинарный экзамен:
- проводится для студентов четвёртого курса;
- структура экзаменационного билета составлена в соответствии с Программой междисциплинарного экзамена по конкретному направлению подготовки и спецификации;
- выполняется в формате компьютерного on-line тестирования;
- продолжительность тестирования – 3 часа (без перерывов).
Демонстрационные версии экзамена для каждого направления подготовки доступны зарегистрированным пользователям . Один сеанс тестирования длится, как и экзамен, 180 минут без возможности прерывания. По окончании тестирования доступен общий результат.
Для каждого направления подготовки доступен один демонстрационный билет, полностью соответствующий экзаменационной структуре. Выполнять такой билет можно неограниченное количество раз.